{"id":437434,"date":"2026-02-11T14:16:07","date_gmt":"2026-02-11T13:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/trisomie-21-in-der-einrichtung-ganzheitliche-unterstutzung-de\/"},"modified":"2026-02-24T01:33:23","modified_gmt":"2026-02-24T00:33:23","slug":"trisomie-21-in-der-einrichtung-ganzheitliche-unterstutzung-de","status":"publish","type":"courses","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/trisomie-21-in-der-einrichtung-ganzheitliche-unterstutzung-de\/","title":{"rendered":"Trisomie 21 in der Einrichtung – Ganzheitliche Unterst\u00fctzung"},"content":{"rendered":"
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Trisomie 21 in der Einrichtung – Ganzheitliche Unterst\u00fctzung<\/h1>\n

Die Besonderheiten verstehen, die eigenen Praktiken anpassen und die Autonomie im Alltag f\u00f6rdern<\/p>\n

Tiefes Verst\u00e4ndnis der motorischen, kognitiven und emotionalen Besonderheiten bei Trisomie 21<\/p>\n

Konkrete Werkzeuge zur Anpassung der Unterst\u00fctzung im Alltag<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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\ud83d\udc69\u200d\u2695\ufe0f<\/div>\n

Zielgruppe<\/h3>\n

Bildungsteams und Fachkr\u00e4fte, die Menschen mit Trisomie 21 in Werkst\u00e4tten f\u00fcr behinderte Menschen, Wohnheimen, Integrationshilfen oder SESSAD begleiten und ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Besonderheiten im Zusammenhang mit Trisomie 21 vertiefen sowie konkrete Begleitstrategien entwickeln m\u00f6chten.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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\u23f1\ufe0f<\/div>\n

Dauer<\/h3>\n

2 Tage (14 Stunden), aufgeteilt in 8 progressive Module<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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\ud83d\udcbb<\/div>\n

Modalit\u00e4ten<\/h3>\n

100 % Online-Schulung, zug\u00e4nglich von Ihrem Computer oder Tablet. Sie lernen in Ihrem eigenen Tempo, wann immer Sie m\u00f6chten, ohne zeitliche Einschr\u00e4nkungen.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Was Sie lernen werden<\/h2>\n

Diese Schulung bietet Ihnen ein tiefes Verst\u00e4ndnis der motorischen, kognitiven und emotionalen Besonderheiten im Zusammenhang mit Trisomie 21 und gibt Ihnen konkrete Werkzeuge an die Hand, um Ihre Unterst\u00fctzung im Alltag anzupassen. Sie entdecken, warum einfache Gesten mehr Aufwand erfordern, wie Sie die Kommunikation erleichtern und wie Sie eine Umgebung schaffen, die die Autonomie f\u00f6rdert.<\/p>\n

Durch praktische Strategien, die direkt in der Einrichtung anwendbar sind, lernen Sie, Routinen und visuelle Hilfsmittel zu nutzen, die Emotionsregulation zu unterst\u00fctzen, die Sozialisierung und Inklusion zu f\u00f6rdern und mit herausforderndem Verhalten umzugehen. Sie passen Ihre Haltung an die Begleitung von Erwachsenen an \u2013 unter Ber\u00fccksichtigung von W\u00fcrde und Selbstbestimmung.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Lernziele<\/h2>\n

Nach Abschluss dieser Schulung werden Sie in der Lage sein:<\/p>\n

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  • Die motorischen Besonderheiten zu verstehen<\/strong>: Hypotonie, Hyperlaxit\u00e4t, Auswirkungen auf Gleichgewicht, Haltung und Bewegungen, erh\u00f6hte M\u00fcdigkeit<\/li>\n
  • Die kognitiven Besonderheiten zu identifizieren<\/strong>: Verarbeitungszeit, begrenztes Arbeitsged\u00e4chtnis, Schwierigkeiten mit Abstraktem, St\u00e4rke des Langzeitged\u00e4chtnisses, Vorliebe f\u00fcr den visuellen Kanal<\/li>\n
  • Zu erkennen, warum allt\u00e4gliche Gesten mehr Aufwand erfordern<\/strong>: Koordination, Feinmotorik, kumulative M\u00fcdigkeit, praktische Implikationen f\u00fcr die Arbeitsorganisation<\/li>\n
  • Die Besonderheiten der Kommunikation zu verstehen<\/strong>: oro-faziale Schwierigkeiten, Asymmetrie zwischen Verst\u00e4ndnis und Ausdruck, nonverbale kommunikative St\u00e4rken<\/li>\n
  • Die Anzeichen von Frustration im Zusammenhang mit Kommunikation zu erkennen<\/strong>: Wutausbr\u00fcche, R\u00fcckzug, emotionale \u00dcberflutungen, Verhaltensweisen als Kommunikationsversuche<\/li>\n
  • Eine kommunikationsf\u00f6rdernde Umgebung zu schaffen<\/strong>: Piktogramme, Fotos, Gesten und Zeichen, angepasste Anweisungen, Multimodalit\u00e4t<\/li>\n
  • Die Kommunikation im Alltag zu unterst\u00fctzen<\/strong>: Sprachbad, Umformulierung, Erweiterung, geduldiges Warten, Feiern von Anstrengungen<\/li>\n
  • Routinen als Hebel zur Autonomie zu nutzen<\/strong>: Sicherheit durch Vorhersehbarkeit, Automatisierung von Lernprozessen, R\u00fcckw\u00e4rtsverkettungstechnik<\/li>\n
  • Visuelle Hilfsmittel zu erstellen und zu nutzen<\/strong>: visuelle Sequenzen, Zeitpl\u00e4ne, bin\u00e4re Entscheidungen<\/li>\n
  • \u00dcberg\u00e4nge und Ver\u00e4nderungen zu managen<\/strong>: schrittweise Ank\u00fcndigungen, zeitliche Hilfsmittel, \u00dcbergangsrituale, unerwartete Ver\u00e4nderungen<\/li>\n
  • Das emotionale Erleben zu verstehen<\/strong>: Intensit\u00e4t, Schwierigkeiten bei der Identifikation\/Verbalisierung\/Regulation, Rolle der \u00dcberlastung, vorhersehbare Ausl\u00f6ser<\/li>\n
  • Strategien zur emotionalen Pr\u00e4vention umzusetzen<\/strong>: angepasste Umgebung, R\u00fcckzugsr\u00e4ume, Emotionsthermometer, Wahlrad, sensorische Techniken<\/li>\n
  • Bei emotionalen \u00dcberflutungen zu intervenieren<\/strong>: Sicherheit, Ruhe, minimale Kommunikation, Krisenbegleitung, Nachbesprechung und Debriefing<\/li>\n
  • Die sozialen Besonderheiten zu verstehen<\/strong>: Beziehungsqualit\u00e4ten, soziale Naivit\u00e4t und Verwundbarkeit, h\u00e4ufige Missverst\u00e4ndnisse, konkrete Risiken<\/li>\n
  • Soziale Kompetenzen zu lehren<\/strong>: Warten auf den eigenen Turn, Gr\u00fc\u00dfen, Fragen, Ablehnen, die Emotionen anderer zu verstehen, Rollenspiele, Kooperation<\/li>\n
  • Eine inklusive Umgebung zu schaffen<\/strong>: Gruppendynamiken, angepasste Spiele, Vorbereitung neuer Situationen, Inklusion in die Gesellschaft<\/li>\n
  • Die Ursachen herausfordernden Verhaltens zu verstehen<\/strong>: Verhalten als Kommunikation, h\u00e4ufige Ursachen, zum „Verhaltensdetektiv“ werden<\/li>\n
  • Herausforderndes Verhalten zu verhindern<\/strong>: strukturierte Umgebung, angepasste Kommunikation, alternative Ausdrucksformen, positive Verst\u00e4rkung<\/li>\n
  • Bei herausforderndem Verhalten zu intervenieren<\/strong>: Ablehnung, Unruhe, Schreien, Aggressivit\u00e4t, nach der Krise<\/li>\n
  • Die Begleitung im Erwachsenenalter anzupassen<\/strong>: Respekt vor der Selbstbestimmung, Vermeidung von Infantilisierung, vorzeitiges Altern, psychische Gesundheit<\/li>\n
  • Die Autonomie von Erwachsenen zu f\u00f6rdern<\/strong>: in Werkst\u00e4tten, in Wohnheimen, im emotionalen Leben, Inklusion in die Gesellschaft<\/li>\n
  • Im Team und mit Familien zu arbeiten<\/strong>: interdisziplin\u00e4re Koordination, individuelles Projekt, Koh\u00e4renz zwischen den Umgebungen, Selbstf\u00fcrsorge<\/li>\n<\/ul><\/div>\n
    \n

    Konkrete Werkzeuge f\u00fcr den Alltag<\/h2>\n

    Sie gehen mit konkreten Werkzeugen nach Hause: anpassbare visuelle Sequenzen, Zeitpl\u00e4ne, Bedarfs- und Piktogrammkarten, Emotionsthermometer, Regulierungswahlrad, Analysegitter f\u00fcr herausforderndes Verhalten und Fortschrittsprotokolle.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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    Praktische Infos<\/h2>\n

    Preis:<\/strong> 630 \u20ac inkl. MwSt.<\/p>\n

    Zugang:<\/strong> 100 % Online, vom Computer oder Tablet; Lernen im eigenen Tempo, jederzeit und ohne zeitliche Einschr\u00e4nkungen.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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    Bonus<\/h3>\n

    Entdeckung der Apps COCO PENSE und COCO BOUGE (f\u00fcr Kinder von 5\u201310 Jahren) und JOE Gehirntrainer (f\u00fcr Jugendliche und Erwachsene), um die kognitiven Funktionen zu stimulieren, die f\u00fcr die Autonomie entscheidend sind.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Trisomie 21 in der Einrichtung – Ganzheitliche Unterst\u00fctzung Die Besonderheiten verstehen, die eigenen Praktiken anpassen und die Autonomie im Alltag f\u00f6rdern Tiefes Verst\u00e4ndnis der motorischen, kognitiven und emotionalen Besonderheiten bei Trisomie 21 Konkrete Werkzeuge zur Anpassung der Unterst\u00fctzung im Alltag \ud83d\udc69\u200d\u2695\ufe0f Zielgruppe Bildungsteams und Fachkr\u00e4fte, die Menschen mit Trisomie 21 in Werkst\u00e4tten f\u00fcr behinderte Menschen, […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":497905,"template":"","course-category":[4634],"course-tag":[],"class_list":["post-437434","courses","type-courses","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","course-category-medizinisch-sozial"],"yoast_head":"\nTrisomie 21 in der Einrichtung - Ganzheitliche Unterst\u00fctzung - DYNSEO - Lern-App und Memory-Spiele<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/trisomie-21-in-der-einrichtung-ganzheitliche-unterstutzung-de\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Trisomie 21 in der Einrichtung - 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