{"id":439001,"date":"2025-12-11T12:53:16","date_gmt":"2025-12-11T11:53:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/unsere-schulungen\/"},"modified":"2026-04-20T16:52:17","modified_gmt":"2026-04-20T14:52:17","slug":"unsere-schulungen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-schulungen\/","title":{"rendered":"Unsere Schulungen"},"content":{"rendered":"

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en bas \u00e0 gauche \u2014 pas de vert *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] --> .bubble-2 {<!-- [et_pb_line_break_holder] --> position: absolute;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> width: 140px; height: 140px;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> border-radius: 50%;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> background: rgba(255,255,255,.15);<!-- [et_pb_line_break_holder] --> bottom: 30px; left: -40px;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> pointer-events: none;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> }<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> .hero-curve {<!-- [et_pb_line_break_holder] --> position: absolute;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> bottom: -2px; left: 0; right: 0;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> width: 100%; height: 70px;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> background: #fff;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> border-radius: 50% 50% 0 0;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> z-index: 4;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> }<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 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Card 2 Alzheimer : au centre-droite *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] --> .card-2 {<!-- [et_pb_line_break_holder] --> top: 80px;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> right: 0;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> transform: rotate(4deg);<!-- [et_pb_line_break_holder] --> border-top: 8px solid #5e5ed7;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> z-index: 3;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> }<!-- [et_pb_line_break_holder] --> \/* Card 3 Dys : en bas *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] --> .card-3 {<!-- [et_pb_line_break_holder] --> bottom: 0;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> left: 30px;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> transform: rotate(-2deg);<!-- [et_pb_line_break_holder] --> border-top: 8px solid #e73469;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> z-index: 2;<!-- [et_pb_line_break_holder] --> }<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> .deco-card:hover {<!-- [et_pb_line_break_holder] --> transform: rotate(0deg) translateY(-8px) scale(1.04) !important;<!-- [et_pb_line_break_holder] 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[et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h1 class=\"hero-title\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"badge-yellow\">Weiterbildungen<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"title-blue\">100% online<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> f\u00fcr die t\u00e4gliche<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Begleitung<!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/h1>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"hero-sub\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> Praxisnahe Weiterbildungen zu <strong>Autismus, Trisomie 21, ADHS, Schlaganfall, Lese-Rechtschreib-Schw\u00e4che, Alzheimer, Parkinson<\/strong>\u2026 Module von 1 bis 4 Std., in Ihrem eigenen Tempo, f\u00fcr <strong>Familien<\/strong> und <strong>Fachkr\u00e4fte<\/strong>.<!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"hero-ctas\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/uebersicht-de\/\" class=\"btn btn-primary\">Mein Lernbereich<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"#formations\" class=\"btn btn-secondary\">Kurse ansehen \u2193<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"hero-chips\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"chip\"><span class=\"chip-dot cd-yellow\"><\/span> Familien<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"chip\"><span class=\"chip-dot cd-blue\"><\/span> Fachkr\u00e4fte<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"chip\"><span class=\"chip-dot cd-rose\"><\/span> 1 bis 4 Std. \/ Modul<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"chip\"><span class=\"chip-dot cd-lblue\"><\/span> 100% online<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 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Parkinson<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dc-sub\">Begleitung im Alltag<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dc-tag tag-blue\">Angeh\u00f6rige \u00b7 Pflegeheim<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"deco-card card-3\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dc-icon\">\ud83d\udcda<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dc-title\">LRS & Schule<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dc-sub\">Angepasste p\u00e4dagogische Strategien<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dc-tag tag-rose\">Lehrkr\u00e4fte \u00b7 Eltern<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 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[et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-families\" data-audience=\"familien\" aria-pressed=\"false\">Familien<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-pro\" data-audience=\"fachkraefte\" aria-pressed=\"false\">Fachkr\u00e4fte<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"filter-sep\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"filter-label\">Thema<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"alzheimer\" aria-pressed=\"false\">Alzheimer<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"parkinson\" aria-pressed=\"false\">Parkinson<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"schlaganfall\" aria-pressed=\"false\">Schlaganfall<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"lrs\" aria-pressed=\"false\">LRS<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"senioren\" aria-pressed=\"false\">Senioren<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"autismus\" aria-pressed=\"false\">Autismus<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"adhs\" aria-pressed=\"false\">ADHS<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"trisomie21\" aria-pressed=\"false\">Trisomie 21<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"elternschaft\" aria-pressed=\"false\">Elternschaft<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"gesund-altern\" aria-pressed=\"false\">Gesund altern<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"pill pill-topic\" data-topic=\"schule\" aria-pressed=\"false\">Schule<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"filter-count\" id=\"filter-count\">50 Schulungen<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"filter-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <input type=\"search\" class=\"filter-search\" id=\"filter-search\" placeholder=\"Schulung suchen\u2026\" aria-label=\"Freitextsuche\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <button type=\"button\" class=\"filter-reset\" id=\"filter-reset\">\u2715 Zur\u00fccksetzen<\/button><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"noresult\" id=\"filter-noresult\">Keine Ergebnisse gefunden. Versuchen Sie, Ihre Suchkriterien zu erweitern.<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <!-- \u2500\u2500 Raster \u2500\u2500 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"catalogue-grid\" id=\"catalogue-grid\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Stimuler-et-creer-du-lien-1.png\" alt=\"Kognitive Stimulation mit Senioren\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Kognitive Stimulation<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Senioren auf alternative Weise unterst\u00fctzen: Spiele zur Anregung und zum gemeinsamen Erleben<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Das DYNSEO-Tablet und die Spiele nutzen, um Aktivit\u00e4ten zu gestalten, kognitive Funktionen zu stimulieren und die Begleitung zu st\u00e4rken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/aeltere-menschen-anders-begleiten-spielen-um-zu-stimulieren-und-zu-teilen-de\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Autisme-_-Gerer-les-Situations-Difficiles-au-Quotidien.jpg\" alt=\"Autismus: Schwierige Situationen im Alltag\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Krisenmanagement<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Autismus: Bew\u00e4ltigung herausfordernder Situationen im Alltag<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Verstehen, warum Ihr Kind herausforderndes Verhalten zeigt, Warnsignale vor einer Krise erkennen und konkrete Strategien entdecken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/autismus-umgang-mit-schwierigen-situationen-im-alltag-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"schlaganfall\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/AVC-_-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien-1.jpg\" alt=\"Schlaganfall: Die Erkrankung verstehen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"schlaganfall\">Schlaganfall<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Alltag<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Schlaganfall: Die Erkrankung verstehen und praktische L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag entwickeln<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Warnsignale erkennen und konkrete L\u00f6sungen umsetzen, um den Alltag zu Hause sicherer, strukturierter und stimulierender zu gestalten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/avc-die-krankheit-verstehen-und-losungen-fur-den-alltag-finden-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"lrs\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-DYS-a-lage-adulte-_-mieux-comprendre-et-sadapter.jpg\" alt=\"LRS im Erwachsenenalter\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"lrs\">LRS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Erwachsenenleben & Arbeit<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Lernbehinderungen im Erwachsenenalter: Vertieftes Verst\u00e4ndnis und Anpassung<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">LRS-Formen im Erwachsenenalter verstehen, ihre Auswirkungen auf Arbeit, Organisation und Emotionen erkennen und Kompensationsstrategien entwickeln.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/dys-storungen-im-erwachsenenalter-besser-verstehen-und-anpassen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Accompagner-un-enfant-avec-Trisomie-21-cles-et-solutions-au-quotidien.jpg\" alt=\"Kind mit Trisomie 21 begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Praktische Tools<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Ein Kind mit Down-Syndrom f\u00f6rdern: Ratschl\u00e4ge und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Die Besonderheiten der Trisomie 21 verstehen und das Kind beim Lernen, der Motorik und der Selbstst\u00e4ndigkeit unterst\u00fctzen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/ein-kind-mit-down-syndrom-begleiten-schlussel-und-losungen-fur-den-alltag-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Autisme-a-lage-adulte-_-cles-pour-soutenir-et-favoriser-lautonomie-1.jpg\" alt=\"Autismus im Erwachsenenalter\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Erwachsene<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Autismus im Erwachsenenalter: Wegweiser zur Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung von Autonomie<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">L\u00f6sungen entdecken, um Selbstst\u00e4ndigkeit zu st\u00e4rken, soziale Inklusion zu f\u00f6rdern und die Lebensbalance autistischer Erwachsener zu erhalten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/autismus-im-erwachsenenalter-schlussel-zur-unterstutzung-und-forderung-der-autonomie-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer gesund-altern\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-_-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-2.jpg\" alt=\"Gesund altern im Alltag\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"senioren\">Senioren & Angeh\u00f6rige<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Pr\u00e4vention<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Gesund altern<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Gut altern \u2013 jeden Tag: die richtigen Gewohnheiten<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Sch\u00fctzende Gewohnheiten und einfache Routinen entwickeln, um Gesundheit, Ged\u00e4chtnis und Lebensqualit\u00e4t im Alltag zu erhalten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/gut-alter-werden-im-alltag-die-richtigen-reflexe-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Aider-son-enfant-trisomique-a-gerer-ses-emotions.jpg\" alt=\"Kind mit Trisomie 21 bei Emotionsregulation unterst\u00fctzen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Emotionen<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Ihrem Kind mit Down-Syndrom dabei helfen, seine Emotionen zu regulieren<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Ausl\u00f6ser von Krisen erkennen und konkrete Werkzeuge entdecken, um Ihrem Kind bei der t\u00e4glichen Emotionsregulation zu helfen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/aider-son-enfant-trisomique-a-gerer-ses-emotions-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Gestion-des-comportements-difficiles-dun-enfant-atteint-de-trisomie-21.jpg\" alt=\"Herausforderndes Verhalten bei Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"verhalten\">Verhalten<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Kindern mit Down-Syndrom<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Krisen verstehen und vorbeugen, ruhig eingreifen und eine bessere emotionale Regulation begleiten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/umgang-mit-herausforderndem-verhalten-eines-kindes-mit-down-syndrom-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Gerer-les-emotions-dun-enfant-autiste.jpg\" alt=\"Emotionen eines autistischen Kindes managen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Emotionen<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Umgang mit den Emotionen eines autistischen Kindes<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Emotionale Intensit\u00e4t verstehen, Ausl\u00f6ser identifizieren und visuelle sowie sensorische Regulierungsmittel f\u00fcr den Alltag entdecken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/gerer-les-emotions-dun-enfant-autiste-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Enfant-TDAH-a-la-maison-_-Strategies-avancees-pour-gerer-limpulsivite-et-lopposition.jpg\" alt=\"ADHS-Kind zuhause\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Kind<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Kind mit ADHS zu Hause: Erweiterte Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Trotz<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Risikosituationen erkennen und konkrete Techniken anwenden, um Impulsivit\u00e4t, Opposition und Krisen im Alltag zu bew\u00e4ltigen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/kind-mit-adhs-zu-hause-fortgeschrittene-strategien-zur-bewaltigung-von-impulsivitat-und-opposition-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Soutenir-un-Adulte-Trisomique-_-Vie-Sociale-Emploi-Autonomie.jpg\" alt=\"Erwachsenen mit Trisomie 21 unterst\u00fctzen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Erwachsene<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Unterst\u00fctzung f\u00fcr Erwachsene mit Down-Syndrom: Soziales Leben, Beruf, Selbstst\u00e4ndigkeit<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Den Erwachsenen mit Trisomie 21 zur Entfaltung begleiten: h\u00e4usliche Selbstst\u00e4ndigkeit, berufliche Eingliederung, soziales und affektives Leben.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/unterstutzung-fur-einen-erwachsenen-mit-down-syndrom-soziales-leben-beschaftigung-autonomie-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/TDAH-CHEZ-LADULTE-STRATEGIES-DORGANISATION-ET-GESTION-DE-LIMPULSIVITE.png\" alt=\"Asperger-Autismus\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Asperger<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Asperger-Syndrom: Die unsichtbaren Merkmale verstehen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Spezifische kognitive Funktionsweise, sensorische Empfindlichkeiten, intensive Emotionen \u2013 verstehen, was unsichtbar ist, aber alles ver\u00e4ndert.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/autismus-asperger-die-unsichtbaren-besonderheiten-verstehen-kurs-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Aider-un-adulte-trisomique-a-gerer-ses-emotions.png\" alt=\"Erwachsenen mit Trisomie 21 bei Emotionsregulation unterst\u00fctzen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Emotionen<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Einem Erwachsenen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bew\u00e4ltigen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Wut, Frustration, Angst und Hypersensibilit\u00e4t begleiten \u2013 mit Respekt vor der W\u00fcrde des Erwachsenen und St\u00e4rkung der emotionalen Autonomie.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/einem-erwachsenen-menschen-mit-down-syndrom-helfen-seine-emotionen-zu-bewaltigen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Alzheimer-_-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien-1.jpg\" alt=\"Alzheimer: Erkrankung verstehen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"alzheimer\">Alzheimer<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Alltag<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Alzheimer: Die Erkrankung begreifen und praktische L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag entwickeln<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Die Krankheit verstehen, besser kommunizieren und konkrete L\u00f6sungen f\u00fcr einen ruhigeren Alltag mit Ihrem Angeh\u00f6rigen umsetzen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/alzheimer-die-krankheit-verstehen-und-losungen-fur-den-alltag-finden-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"schule lrs\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Troubles-dys-a-lecole-primaire-3.png\" alt=\"LRS-St\u00f6rungen erkennen und anpassen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"schule\">Schule<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"lrs\">LRS<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Lernschwierigkeiten in der Primarstufe<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Anzeichen erkennen (Legasthenie, Dysorthografie, Dyspraxie\u2026), Auswirkungen im Unterricht verstehen und ohne \u00dcberlastung anpassen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/identifizieren-und-begleiten-von-dys-storungen-in-der-grundschule-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"lrs\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Faciliter-lAutonomie-au-Quotidien-des-Adultes-Trisomiques.jpg\" alt=\"Kind mit LRS begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"lrs\">LRS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Praktische Tools<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Die Bed\u00fcrfnisse des Kindes verstehen und einfache Anpassungen f\u00fcr Hausaufgaben, Organisation und Selbstvertrauen umsetzen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-forderung-der-alltagsautonomie-von-erwachsenen-mit-trisomie-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"schule elternschaft\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Sensibiliser-aux-ecrans-_-comprendre-agir-accompagner.jpg\" alt=\"Sensibilisierung f\u00fcr Bildschirme\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"elternschaft\">Bildschirme<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"elternschaft\">Elternschaft<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Sensibilisierung f\u00fcr das Thema Bildschirme: Verstehen, Handeln, F\u00f6rdern<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Bildschirmnutzung und -auswirkungen verstehen, einen beruhigenden Rahmen schaffen und wirksame Routinen zuhause einf\u00fchren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/sensibilisieren-fur-bildschirme-verstehen-handeln-begleiten-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-_-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-5.jpg\" alt=\"Krankheitsbedingte Verhaltens\u00e4nderungen Fachkr\u00e4fte\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"fachkraefte\">Koordination<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"verhalten\">Krise & Pr\u00e4vention<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Verhaltensst\u00f6rungen im Kontext von Erkrankungen: Ans\u00e4tze und Interdisziplin\u00e4re Koordination<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Den Ursprung von St\u00f6rungen verstehen, ohne Medikamente eingreifen und Rollen im interdisziplin\u00e4ren Team koordinieren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/verhaltensstorungen-im-zusammenhang-mit-krankheiten-methoden-und-interdisziplinare-koordination-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer gesund-altern\" data-audience=\"senioren\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-_-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-3.jpg\" alt=\"Ged\u00e4chtnis im Alltag trainieren\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"senioren\">Senioren & Angeh\u00f6rige<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"gedaechtnis\">Ged\u00e4chtnis<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Pr\u00e4vention<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">So verbessern Sie Ihr Ged\u00e4chtnis im Alltag: Einfache und wirkungsvolle Methoden<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Verstehen, wie das Ged\u00e4chtnis funktioniert, und einfache Techniken ein\u00fcben, um kognitive F\u00e4higkeiten t\u00e4glich zu stimulieren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-tagliche-pflege-des-gedachtnisses-einfache-und-effektive-methoden-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs schule\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/TDAH-_-strategies-avancees-pour-gerer-impulsivite-et-opposition.jpg\" alt=\"ADHS-Sch\u00fcler im Unterricht\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Lehrkr\u00e4fte & Begleitpersonen<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"schule\">Klassenf\u00fchrung<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">ADHS: Fortschrittliche Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Trotz<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Risikosituationen antizipieren, bei Eskalationen wirksam eingreifen und eine koh\u00e4rente Begleitung mit den Familien aufbauen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/schuler-mit-adhs-fortgeschrittene-strategien-zur-bewaltigung-von-impulsivitat-und-opposition-im-unterricht-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Comprendre-et-stimuler-le-developpement-moteur-en-trisomie-21.jpg\" alt=\"Motorische Entwicklung bei Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Motorik<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Motorische Entwicklung beim Down-Syndrom verstehen und f\u00f6rdern<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Hypotonie und Hypermobilit\u00e4t verstehen und spielerische Aktivit\u00e4ten entdecken, um Grob- und Feinmotorik im Alltag zu stimulieren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/verstehen-und-fordern-der-motorischen-entwicklung-bei-trisomie-21-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"elternschaft\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Gerer-les-emotions-dun-enfant-hypersensible.jpg\" alt=\"Emotionen eines hochsensiblen Kindes managen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Hochsensibilit\u00e4t<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Emotionen<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Umgang mit den Emotionen eines hochsensiblen Kindes<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Ausl\u00f6ser von emotionalen St\u00fcrmen identifizieren und konkrete Regulierungsmittel anwenden, um einf\u00fchlsam zu begleiten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-emotionen-eines-hochsensiblen-kindes-managen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Gerer-les-emotions-dun-adolescent-autiste.jpg\" alt=\"Emotionen eines autistischen Jugendlichen managen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"jugendliche\">Jugend<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Umgang mit den Emotionen eines autistischen Jugendlichen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Burnout und ersch\u00f6pfendem Masking vorbeugen und Regulierungsstrategien f\u00fcr das Schul- und Alltagsleben von Jugendlichen entdecken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-emotionen-eines-autistischen-teenagers-managen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Accompagner-un-adolescent-trisomique-vers-lautonomie.jpg\" alt=\"Jugendlichen mit Trisomie 21 zur Autonomie begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"jugendliche\">Jugendliche<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Unterst\u00fctzung eines Jugendlichen mit Down-Syndrom auf dem Weg zur Selbstst\u00e4ndigkeit<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Alltagskompetenzen entwickeln, die berufliche Zukunft vorbereiten und soziales und affektives Leben f\u00f6rdern.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/accompagner-un-adolescent-trisomique-vers-lautonomie-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/TDAH-CHEZ-LADOLESCENT-_-STRATEGIES-AVANCEES-POUR-GERER-LIMPULSIVITE-ET-LOPPOSITION.jpg\" alt=\"ADHS beim Jugendlichen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"jugendliche\">Jugendliche<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Organisationsverhalten<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Ausl\u00f6sende Situationen identifizieren, die richtige Haltung einnehmen und einen koh\u00e4renten Rahmen zwischen Zuhause und Schule aufbauen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/adhs-bei-jugendlichen-fortgeschrittene-strategien-zur-bewaltigung-von-impulsivitat-und-opposition-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Faciliter-lAutonomie-au-Quotidien-des-Adultes-Trisomiques.png\" alt=\"Autonomie von Erwachsenen mit Trisomie 21 in Einrichtungen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">F\u00f6rderung der t\u00e4glichen Selbstst\u00e4ndigkeit von Erwachsenen mit Down-Syndrom<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Wesentliche Routinen, visuelle Hilfsmittel, positive Verst\u00e4rkung und Anpassung an fr\u00fchzeitiges Altern in der Einrichtung.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-forderung-der-alltagsautonomie-von-erwachsenen-mit-trisomie-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Faciliter-lAutonomie-au-Quotidien-des-Adolescents-Trisomiques.png\" alt=\"Autonomie von Jugendlichen mit Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Autonomie<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">F\u00f6rderung der t\u00e4glichen Selbstst\u00e4ndigkeit von Jugendlichen mit Down-Syndrom<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Den Jugendlichen auf ein selbstst\u00e4ndiges Erwachsenenleben vorbereiten: Routinen, Mobilit\u00e4t, Geldverwaltung, soziales Leben und Lebensplanung.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-forderung-der-alltagsautonomie-von-jugendlichen-mit-down-syndrom-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"schule adhs autismus lrs\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Accompagner-un-enfant-avec-TDAH-cles-et-solutions-au-quotidien.png\" alt=\"Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"lrs\">LRS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Unterst\u00fctzung von Sch\u00fclern mit Lernschwierigkeiten: Strategien und Instrumente f\u00fcr den Unterricht<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Warnsignale im Unterricht erkennen und konkrete Strategien umsetzen, um Inklusion und Lernerfolg aller Sch\u00fcler zu f\u00f6rdern.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/schuler-mit-lernschwierigkeiten-begleiten-strategien-und-werkzeuge-fur-den-unterricht-de\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"parkinson\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien-.png\" alt=\"Parkinson: Erkrankung verstehen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"parkinson\">Parkinson<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Alltag<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Parkinson: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Den Alltag f\u00fcr mehr Autonomie organisieren, Kommunikation anpassen und St\u00fcrze zuhause vorbeugen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/parkinson-die-krankheit-verstehen-und-loesungen-fuer-den-alltag-finden-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Accompagner-un-enfant-avec-autisme-cles-et-solutions-au-quotidien.png\" alt=\"Kind mit Autismus begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Praktische Tools<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Ein Kind mit Autismus unterst\u00fctzen: Wesentliche Aspekte und praxisnahe L\u00f6sungen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Konkrete Strategien umsetzen, um Angst zu reduzieren, Kommunikation zu f\u00f6rdern und Selbstst\u00e4ndigkeit im Alltag zu entwickeln.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autisme-cles-et-solutions-au-quotidien-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Accompagner-un-enfant-avec-TDAH-cles-et-solutions-au-quotidien-1.png\" alt=\"Kind mit ADHS begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Praktische Tools<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Ein Kind mit ADHS f\u00f6rdern: Ratschl\u00e4ge und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Aufmerksamkeit verbessern, Energie kanalisieren und beruhigende Routinen einf\u00fchren, die den Alltag erleichtern.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/ein-kind-mit-adhs-begleiten-schlussel-und-losungen-fur-den-alltag-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-_-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire.jpg\" alt=\"Krankheitsbedingte Verhaltens\u00e4nderungen f\u00fcr Angeh\u00f6rige\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"verhalten\">Verhalten<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Praktische Tools<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Verhaltens\u00e4nderungen im Kontext der Erkrankung: Ein praktischer Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Mechanismen verstehen, Reaktionen antizipieren und schwierige Situationen bew\u00e4ltigen, um die famili\u00e4re Balance zu erhalten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/verhaltensaenderungen-im-zusammenhang-mit-krankheiten-praktischer-leitfaden-fuer-angehoerige-de\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-_-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-4.jpg\" alt=\"Kommunikation bei Kindern mit Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Eltern & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Kommunikation<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Entwicklung der Kommunikationsf\u00e4higkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Das Kind beim Ausdr\u00fccken unterst\u00fctzen, Frustration reduzieren und die Bindung durch praktische Strategien st\u00e4rken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/developper-la-communication-chez-lenfant-porteur-de-trisomie-21-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Faciliter-lAutonomie-au-Quotidien-des-Enfants-Trisomiques-_-Organisation-Routines-Outils-Visuels.jpg\" alt=\"Autonomie von Kindern mit Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Eltern & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Autonomie<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit im Alltag f\u00fcr Kinder mit Down-Syndrom: Organisation, Routinen, visuelle Unterst\u00fctzung<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Das Kind dabei unterst\u00fctzen, mehr Dinge selbstst\u00e4ndig zu tun \u2013 mit strukturierten Routinen und angepassten visuellen Hilfsmitteln.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-forderung-der-alltagsautonomie-von-kindern-mit-trisomie-organisation-routinen-visuelle-hilfsmittel-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"elternschaft\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Accompagner-un-enfant-anxieux-_-rituels-respiration-ancrages.jpg\" alt=\"\u00c4ngstliches Kind begleiten\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Angst<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Emotionen<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Unterst\u00fctzung eines \u00e4ngstlichen Kindes: Rituale, Atemtechniken, Erdungsstrategien<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Beruhigende Sicherheitsrituale einf\u00fchren und Atem- sowie Verankerungstechniken anwenden, um Ihrem Kind im Alltag zu helfen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/ein-aengstliches-kind-begleiten-rituale-atmung-verankerungen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"schule elternschaft\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Prevenir-le-decrochage-scolaire-_-reperes-outils-simples.jpg\" alt=\"Schulabbruch vorbeugen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"schule\">Schulabbruch<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"schule\">Schule<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Schulabbr\u00fcche vermeiden: Effektive Richtlinien und Hilfsmittel<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Erste Anzeichen von Schulverweigerung erkennen und konkrete Mittel entdecken, um die Lernfreude zur\u00fcckzubringen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/schulabbruch-vorbeugen-einfache-anhaltspunkte-werkzeuge-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Gerer-les-emotions-dun-adulte-autiste.jpg\" alt=\"Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien & Betreuende<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Erwachsene<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Umgang mit den Emotionen eines autistischen Erwachsenen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Burnout und Masking vorbeugen und Regulierungsstrategien f\u00fcr das Berufs-, Sozial- und Alltagsleben entdecken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-emotionen-eines-autistischen-erwachsenen-managen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs\" data-audience=\"erwachsene\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/TDAH-CHEZ-LADULTE-_-STRATEGIES-DORGANISATION-ET-GESTION-DE-LIMPULSIVITE.jpg\" alt=\"ADHS beim Erwachsenen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Erwachsene<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Organisation<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">ADHS bei Erwachsenen: Strategien zur Organisation und Impulskontrolle<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Ein personalisiertes Organisationssystem aufbauen und konkrete Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t im Alltag anwenden.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/adhs-bei-erwachsenen-organisationsstrategien-und-impulsmanagement-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"adhs\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Stimuler-et-creer-du-lien-6.jpg\" alt=\"ADHS am Arbeitsplatz\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"adhs\">ADHS<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"erwachsene\">Arbeitswelt<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">ADHS am Arbeitsplatz: erkennen und unterst\u00fctzen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Erscheinungsformen von ADHS im beruflichen Umfeld erkennen und konkrete Strategien anwenden, um Talente im Team zu begleiten und zu f\u00f6rdern.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/adhs-am-arbeitsplatz-erkennen-und-unterstutzen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Trisomie-21-in-der-Einrichtung-Ganzheitliche-Unterstutzung.png\" alt=\"Trisomie 21 in der Einrichtung\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"dauer\">14 Std.<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Trisomie 21 in der Einrichtung \u2013 Ganzheitliche Unterst\u00fctzung<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Motorische, kognitive und emotionale Besonderheiten verstehen und Praxis in WfbM, Wohnheim, IME oder SESSAD anpassen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/trisomie-21-in-der-einrichtung-ganzheitliche-unterstutzung-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"trisomie21\" data-audience=\"familien\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png\" alt=\"Sozialisation von Kindern mit Trisomie 21\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-family\" data-t=\"familie\">Familien<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"trisomie\">Trisomie 21<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autonomie\">Sozialisation<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">F\u00f6rderung der Sozialisierung von Kindern mit Down-Syndrom: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Ihr Kind beim Kn\u00fcpfen von Kontakten unterst\u00fctzen, soziale Codes verstehen und Inklusion im sozialen Leben f\u00f6rdern.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-sozialisation-von-kindern-mit-trisomie-fordern-freundschaften-interaktionen-inklusion-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"autismus\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-1-2.png\" alt=\"Autismus in Einrichtungen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"autismus\">Autismus<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"dauer\">35 Stunden<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Autismus in Institutionen: Umfassende Unterst\u00fctzung<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">5-Tage-Schulung f\u00fcr p\u00e4dagogische Teams (WfbM, IME, SESSAD\u2026). Von TSA bis zu konkreten Begleitungsstrategien im Alltag.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/autismus-in-einrichtungen-ganzheitliche-unterstutzung-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <!-- 7 NEUE FORTBILDUNGEN (aus E-Mail-Kampagne 2026) --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"alzheimer\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-3-4.jpg\" alt=\"Alzheimer-verwandte Erkrankungen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"alzheimer\">Alzheimer<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"fachkraefte\">Pflegeeinrichtung<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Alzheimer-verwandte Erkrankungen: verstehen, unterscheiden und die Praxis in der Pflegeeinrichtung anpassen<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Lewy-K\u00f6rperchen, FTD, Parkinson\u2026 Jede Erkrankung verstehen und Pflegepraxis f\u00fcr eine wirklich individuelle Begleitung anpassen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/krankheiten-im-zusammenhang-mit-alzheimer-verstehen-unterscheiden-und-die-praktiken-in-der-pflegeeinrichtung-anpassen-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren gesund-altern\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-5-3.jpg\" alt=\"Lebensende: Begleitung\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"palliativ\">Palliativversorgung<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Lebensende: Begleitung, Pflegehaltung und Unterst\u00fctzung der Familien<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Die richtige Pflegehaltung einnehmen, Bewohner und Familie in den letzten Momenten begleiten und emotionaler Ersch\u00f6pfung vorbeugen.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/end-of-life-begleitung-pflegehaltung-und-unterstutzung-der-familien-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren gesund-altern\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-16.jpg\" alt=\"Sturzpr\u00e4vention\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"praevention\">Pr\u00e4vention & Sicherheit<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">St\u00fcrze verhindern: Risiken erkennen, im Alltag handeln und die Umgebung neu organisieren<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Risikoprofile erkennen, die Umgebung anpassen und wirksame Protokolle f\u00fcr den Pflegealltag einf\u00fchren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/stuerze-verhindern-risiken-erkennen-im-alltag-handeln-und-die-umgebung-neu-organisieren-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-6-4.jpg\" alt=\"Depression bei Senioren\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"emotionen\">Psychische Gesundheit<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: erkennen, begleiten und orientieren<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Warnsignale erkennen, die richtige Haltung einnehmen und an geeignete Ressourcen weiterleiten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/depression-und-stimmungsschwankungen-bei-senioren-erkennen-begleiten-und-orientieren-fortbildung-fur-fachkrafte-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren alzheimer\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-7-1.jpg\" alt=\"Therapeutische Reminiszenz\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"reminiszenz\">Reminiszenz<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Die therapeutische Reminiszenz: die Vergangenheit neu betrachten, um die Gegenwart besser zu leben<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Konkrete Instrumente erlernen, um Reminiszenz-Sitzungen effektiv und einf\u00fchlsam zu gestalten und Identit\u00e4t und Wohlbefinden zu st\u00e4rken.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/die-therapeutische-reminiszenz-die-vergangenheit-neu-betrachten-um-die-gegenwart-besser-zu-leben-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-8.jpg\" alt=\"Pflegeverweigerung\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"ethik\">Ethik & Patientenrechte<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Ablehnung von Pflege: verstehen, verhandeln und respektieren \u2014 ein sanfter und ethischer Ansatz<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Hinter der Ablehnung steckendes verstehen, einf\u00fchlsam verhandeln und sowohl W\u00fcrde als auch Pflegequalit\u00e4t wahren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/ablehnung-von-pflege-verstehen-verhandeln-und-respektieren-ein-sanfter-und-ethischer-ansatz-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<article class=\"formation-card\" data-topic=\"senioren gesund-altern\" data-audience=\"fachkraefte\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-9.jpg\" alt=\"Kognitive Stimulation bei Senioren\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-body\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-tags\"><span class=\"card-tag is-pro\" data-t=\"fachkraefte\">Fachkr\u00e4fte<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"senioren\">Senioren<\/span><span class=\"card-tag\" data-t=\"stimulation\">Kognitive Stimulation<\/span><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h3 class=\"card-title\">Kognitive Stimulation bei Senioren: praktische Ideen, Werkzeuge und Umsetzung im Alltag<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"card-desc\">Konkrete Aktivit\u00e4ten und Hilfsmittel entdecken und kognitive Stimulation strukturiert in den Berufsalltag integrieren.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"card-cta\"><a class=\"btn-card\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/kognitive-stimulation-bei-senioren-praktische-ideen-werkzeuge-und-umsetzung-im-alltag-de\/\">Zum Kurs \u2192<\/a><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/article>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- \/catalogue-grid --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- \/catalogue-inner --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/section>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><script><!-- [et_pb_line_break_holder] -->(function(){<!-- [et_pb_line_break_holder] --> 'use strict';<!-- [et_pb_line_break_holder] --> function norm(s){<!-- [et_pb_line_break_holder] --> return (s||'').toString().normalize('NFD').replace(\/[\\u0300-\\u036f]\/g,'')<!-- [et_pb_line_break_holder] --> .replace(\/[^\\w\\s]\/g,' ').toLowerCase().trim();<!-- [et_pb_line_break_holder] --> }<!-- [et_pb_line_break_holder] --> var cards = 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class=\"ddf-tva\" id=\"ddf_5f02f0_tva\"><\/div>\n <div class=\"ddf-grille\">\n <div class=\"ddf-grille-title\">\ud83d\udcca Mengenrabatte<\/div>\n <table><tr><th>Participants<\/th><th>Remise<\/th><th>Tarif<\/th><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g1\"><td>1 \u2013 4<\/td><td>0 %<\/td><td>Prix unitaire<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g2\"><td>5 \u2013 9<\/td><td>\u221210 %<\/td><td>\u00d7 0,90<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g3\"><td>10 \u2013 19<\/td><td>\u221220 %<\/td><td>\u00d7 0,80<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g4\"><td>20 \u2013 49<\/td><td>\u221230 %<\/td><td>\u00d7 0,70<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g5\"><td>50+<\/td><td colspan=\"2\">Sur devis<\/td><\/tr><\/table>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-wrap\" id=\"ddf_5f02f0_form\">\n <div class=\"ddf-notice\" id=\"ddf_5f02f0_notice\"><\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Vorname *<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_prenom\" autocomplete=\"given-name\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Nachname *<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_nom\" autocomplete=\"family-name\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>E-Mail *<\/label><input type=\"email\" id=\"ddf_5f02f0_email\" autocomplete=\"email\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Telefon<\/label><input type=\"tel\" id=\"ddf_5f02f0_tel\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Organisation<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_structure\" placeholder=\"Praxis, Pflegeheim, Schule...\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Land *<\/label>\n <select id=\"ddf_5f02f0_pays\" onchange=\"ddfTva_ddf_5f02f0(this.value)\">\n <option value=\"\">\u2014 Land \u2014<\/option><option value=\"DE\">Deutschland<\/option><option value=\"AT\">\u00d6sterreich<\/option><option value=\"CH\">Schweiz<\/option><option value=\"BE\">Belgien<\/option><option value=\"Other\">Sonstiges<\/option> <\/select>\n <\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Anzahl der Teilnehmer *<\/label><input type=\"number\" id=\"ddf_5f02f0_nb\" min=\"1\" max=\"999\" value=\"1\" oninput=\"ddfHL_ddf_5f02f0(this.value)\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-field\">\n <label>Gew\u00fcnschte Kurse *<\/label>\n <select id=\"ddf_5f02f0_formations\" class=\"ddf-select-multi\" multiple onchange=\"ddfCount_ddf_5f02f0(this)\">\n <option value=\"515298|Ablehnung von Pflege: Verstehen, Verhandeln und Respektieren \u2014 ein sanfter und ethischer Ansatz\">Ablehnung von Pflege: Verstehen, Verhandeln und Respektieren \u2014 ein sanfter und ethischer Ansatz<\/option>\n <option value=\"550569|ADHS am Arbeitsplatz: erkennen und unterst\u00fctzen\">ADHS am Arbeitsplatz: erkennen und unterst\u00fctzen<\/option>\n <option value=\"434263|ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement\">ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement<\/option>\n <option value=\"433899|ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition\">ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition<\/option>\n <option value=\"508331|\u00c4ltere Menschen anders begleiten: spielen, um zu stimulieren und zu teilen\">\u00c4ltere Menschen anders begleiten: spielen, um zu stimulieren und zu teilen<\/option>\n <option value=\"435486|Alzheimer: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Alzheimer: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"529570|Arbeiten im ESAT: Die Arbeitsumgebung verstehen und anpassen\">Arbeiten im ESAT: Die Arbeitsumgebung verstehen und anpassen<\/option>\n <option value=\"510685|Autismus an der Schule und im Gymnasium: das autistische Profil verstehen und seine Praktiken anpassen\">Autismus an der Schule und im Gymnasium: das autistische Profil verstehen und seine Praktiken anpassen<\/option>\n <option value=\"437574|Autismus Asperger: die unsichtbaren Besonderheiten verstehen Kurs\">Autismus Asperger: die unsichtbaren Besonderheiten verstehen Kurs<\/option>\n <option value=\"439399|Autismus im Erwachsenenalter: Schl\u00fcssel zur Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit\">Autismus im Erwachsenenalter: Schl\u00fcssel zur Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit<\/option>\n <option value=\"498813|Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterst\u00fctzung\">Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterst\u00fctzung<\/option>\n <option value=\"432455|Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag\">Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag<\/option>\n <option value=\"516087|AVC in der Einrichtung: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">AVC in der Einrichtung: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"514078|AVC und Aphasie: Wie Sie anders mit Ihrem Angeh\u00f6rigen kommunizieren k\u00f6nnen\">AVC und Aphasie: Wie Sie anders mit Ihrem Angeh\u00f6rigen kommunizieren k\u00f6nnen<\/option>\n <option value=\"525970|AVC und Paarleben: Die Pr\u00fcfung gemeinsam bestehen und neu aufbauen\">AVC und Paarleben: Die Pr\u00fcfung gemeinsam bestehen und neu aufbauen<\/option>\n <option value=\"514476|AVC und schwierige Situationen: verstehen, vorbeugen und als Fachkraft handeln\">AVC und schwierige Situationen: verstehen, vorbeugen und als Fachkraft handeln<\/option>\n <option value=\"518259|Besser selbst schlafen, wenn man pflegt: auf den eigenen Schlaf achten\">Besser selbst schlafen, wenn man pflegt: auf den eigenen Schlaf achten<\/option>\n <option value=\"436140|Das Ged\u00e4chtnis t\u00e4glich trainieren: einfache und wirksame Met\">Das Ged\u00e4chtnis t\u00e4glich trainieren: einfache und wirksame Met<\/option>\n <option value=\"512287|Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Erkennen, Begleiten und Orientieren (Fortbildung f\u00fcr Fachkr\u00e4fte)\">Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Erkennen, Begleiten und Orientieren (Fortbildung f\u00fcr Fachkr\u00e4fte)<\/option>\n <option value=\"517651|Diabetes und kognitive St\u00f6rungen: den Zusammenhang verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Diabetes und kognitive St\u00f6rungen: den Zusammenhang verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"434556|Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen\">Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen<\/option>\n <option value=\"432229|Die Emotionen eines autistischen Teenagers managen\">Die Emotionen eines autistischen Teenagers managen<\/option>\n <option value=\"433606|Die Emotionen eines hochsensiblen Kindes managen\">Die Emotionen eines hochsensiblen Kindes managen<\/option>\n <option value=\"442608|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie<\/option>\n <option value=\"442456|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom<\/option>\n <option value=\"432539|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel<\/option>\n <option value=\"429490|Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom f\u00f6rdern\">Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom f\u00f6rdern<\/option>\n <option value=\"525001|Die Parkinson-Krankheit verstehen: Ein wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige\">Die Parkinson-Krankheit verstehen: Ein wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/option>\n <option value=\"442051|Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie f\u00f6rdern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion\">Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie f\u00f6rdern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion<\/option>\n <option value=\"511245|Die therapeutische Reminiszenz: Die Vergangenheit neu betrachten, um die Gegenwart besser zu leben\">Die therapeutische Reminiszenz: Die Vergangenheit neu betrachten, um die Gegenwart besser zu leben<\/option>\n <option value=\"437274|DYS-St\u00f6rungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen\">DYS-St\u00f6rungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen<\/option>\n <option value=\"493799|DYS-ST\u00d6RUNGEN in der Grundschule\">DYS-ST\u00d6RUNGEN in der Grundschule<\/option>\n <option value=\"510181|DYS-St\u00f6rungen in der Schule: Verstehen, Erkennen und Anpassen der Lehrpraktiken\">DYS-St\u00f6rungen in der Schule: Verstehen, Erkennen und Anpassen der Lehrpraktiken<\/option>\n <option value=\"492867|Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen\">Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen<\/option>\n <option value=\"508297|Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen\">Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen<\/option>\n <option value=\"439647|Ein Kind mit ADHS begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit ADHS begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"426041|Ein Kind mit Autismus begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit Autismus begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"459152|Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"442900|Ein Kind mit DYS-St\u00f6rungen begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit DYS-St\u00f6rungen begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"431962|Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstst\u00e4ndigkeit begleiten\">Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstst\u00e4ndigkeit begleiten<\/option>\n <option value=\"527660|Ein zweites Schlaganfall verhindern: die wesentliche Rolle des Umfelds\">Ein zweites Schlaganfall verhindern: die wesentliche Rolle des Umfelds<\/option>\n <option value=\"442189|Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bew\u00e4ltigen\">Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bew\u00e4ltigen<\/option>\n <option value=\"524955|Einen Angeh\u00f6rigen in der Palliativpflege begleiten: unterst\u00fctzen, ohne zusammenzubrechen\">Einen Angeh\u00f6rigen in der Palliativpflege begleiten: unterst\u00fctzen, ohne zusammenzubrechen<\/option>\n <option value=\"523486|Einen Angeh\u00f6rigen mit Krebs begleiten: Die Krankheit und die Behandlungen verstehen\">Einen Angeh\u00f6rigen mit Krebs begleiten: Die Krankheit und die Behandlungen verstehen<\/option>\n <option value=\"514232|Emotionale Probleme nach einem Schlaganfall: Verstehen der Verhaltens\u00e4nderungen\">Emotionale Probleme nach einem Schlaganfall: Verstehen der Verhaltens\u00e4nderungen<\/option>\n <option value=\"511070|End-of-Life: Begleitung, Pflegehaltung und Unterst\u00fctzung der Familien\">End-of-Life: Begleitung, Pflegehaltung und Unterst\u00fctzung der Familien<\/option>\n <option value=\"516548|Ersch\u00f6pfung nach einem Schlaganfall: Verstehen und das Leben zu Hause anpassen\">Ersch\u00f6pfung nach einem Schlaganfall: Verstehen und das Leben zu Hause anpassen<\/option>\n <option value=\"525767|Ersch\u00f6pfung und Chemobrain nach einer Krebserkrankung: Verstehen und zu Hause helfen\">Ersch\u00f6pfung und Chemobrain nach einer Krebserkrankung: Verstehen und zu Hause helfen<\/option>\n <option value=\"517898|FAMILIEN Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Verstehen und seinen Angeh\u00f6rigen unterst\u00fctzen\">FAMILIEN Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Verstehen und seinen Angeh\u00f6rigen unterst\u00fctzen<\/option>\n <option value=\"514744|Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag nach einem Sch\u00e4del-Hirn-Trauma: praktische Werkzeuge f\u00fcr Familien\">Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag nach einem Sch\u00e4del-Hirn-Trauma: praktische Werkzeuge f\u00fcr Familien<\/option>\n <option value=\"436038|Gut altern im Alltag: die richtigen Reflexe\">Gut altern im Alltag: die richtigen Reflexe<\/option>\n <option value=\"523514|Helfer und Parkinson: Sich um sich selbst k\u00fcmmern, um langfristig zu begleiten\">Helfer und Parkinson: Sich um sich selbst k\u00fcmmern, um langfristig zu begleiten<\/option>\n <option value=\"505011|Identifizieren und Begleiten von DYS-St\u00f6rungen in der Grundschule\">Identifizieren und Begleiten von DYS-St\u00f6rungen in der Grundschule<\/option>\n <option value=\"433505|Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition\">Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition<\/option>\n <option value=\"511649|Kognitive Stimulation bei Senioren: praktische Ideen, Werkzeuge und Umsetzung im Alltag\">Kognitive Stimulation bei Senioren: praktische Ideen, Werkzeuge und Umsetzung im Alltag<\/option>\n <option value=\"523900|Kognitive St\u00f6rungen nach einem Schlaganfall: Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag\">Kognitive St\u00f6rungen nach einem Schlaganfall: Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag<\/option>\n <option value=\"523925|Kognitive und emotionale St\u00f6rungen bei Parkinson: Was Familien wissen sollten\">Kognitive und emotionale St\u00f6rungen bei Parkinson: Was Familien wissen sollten<\/option>\n <option value=\"509294|Krankheiten im Zusammenhang mit Alzheimer: Verstehen, unterscheiden und die Praktiken in der Pflegeeinrichtung anpassen\">Krankheiten im Zusammenhang mit Alzheimer: Verstehen, unterscheiden und die Praktiken in der Pflegeeinrichtung anpassen<\/option>\n <option value=\"515246|Leben mit der langfristigen MS: Angeh\u00f6rige, Paar und Zukunft\">Leben mit der langfristigen MS: Angeh\u00f6rige, Paar und Zukunft<\/option>\n <option value=\"518280|Mein Angeh\u00f6riger schl\u00e4ft nicht mehr: den Schlaf von Senioren verstehen und verbessern\">Mein Angeh\u00f6riger schl\u00e4ft nicht mehr: den Schlaf von Senioren verstehen und verbessern<\/option>\n <option value=\"429691|Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen\">Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen<\/option>\n <option value=\"525788|M\u00fcdigkeit und kognitive St\u00f6rungen bei MS: Was Familien tun k\u00f6nnen\">M\u00fcdigkeit und kognitive St\u00f6rungen bei MS: Was Familien tun k\u00f6nnen<\/option>\n <option value=\"525229|Multiple Sklerose im Einrichtung: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Multiple Sklerose im Einrichtung: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"527820|Parkinson in Einrichtungen: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Parkinson in Einrichtungen: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"459048|Parkinson: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Parkinson: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"529385|Pr\u00e4vention und Ma\u00dfnahmen gegen Mobbing in der Schule und Cybermobbing\">Pr\u00e4vention und Ma\u00dfnahmen gegen Mobbing in der Schule und Cybermobbing<\/option>\n <option value=\"525208|R\u00fcckkehr nach Hause nach einem Schlaganfall: R\u00fcckkehr nach Hause organisieren und erfolgreich gestalten\">R\u00fcckkehr nach Hause nach einem Schlaganfall: R\u00fcckkehr nach Hause organisieren und erfolgreich gestalten<\/option>\n <option value=\"524046|Sch\u00e4deltrauma: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Sch\u00e4deltrauma: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"518546|Schlaf und neurologische Erkrankungen: seinem Angeh\u00f6rigen zu besserem Schlaf verhelfen\">Schlaf und neurologische Erkrankungen: seinem Angeh\u00f6rigen zu besserem Schlaf verhelfen<\/option>\n <option value=\"515105|Schlafst\u00f6rungen bei begleiteten Personen: Verstehen, Erkennen und die eigene berufliche Praxis anpassen\">Schlafst\u00f6rungen bei begleiteten Personen: Verstehen, Erkennen und die eigene berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"439806|Schlaganfall: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Schlaganfall: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"433071|Schulabbruch vorbeugen: einfache Anhaltspunkte & Werkzeuge\">Schulabbruch vorbeugen: einfache Anhaltspunkte & Werkzeuge<\/option>\n <option value=\"434989|Sch\u00fcler mit ADHS: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition im Unterricht\">Sch\u00fcler mit ADHS: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition im Unterricht<\/option>\n <option value=\"508373|Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten begleiten: Strategien und Werkzeuge f\u00fcr den Unterricht\">Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten begleiten: Strategien und Werkzeuge f\u00fcr den Unterricht<\/option>\n <option value=\"429503|Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen\">Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen<\/option>\n <option value=\"442272|Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten\">Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten<\/option>\n <option value=\"518511|SEP und Alltag: Autonomie erhalten und Komplikationen vorbeugen\">SEP und Alltag: Autonomie erhalten und Komplikationen 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Unterst\u00fctzung<\/option>\n <option value=\"440053|Umgang mit herausforderndem Verhalten eines Kindes mit Down-Syndrom\">Umgang mit herausforderndem Verhalten eines Kindes mit Down-Syndrom<\/option>\n <option value=\"511496|Unsichtbare Behinderungen im Unterricht: Erkennen, Verstehen und Anpassen\">Unsichtbare Behinderungen im Unterricht: Erkennen, Verstehen und Anpassen<\/option>\n <option value=\"433725|Unterst\u00fctzung f\u00fcr einen Erwachsenen mit Down-Syndrom: Soziales Leben, Besch\u00e4ftigung, Autonomie\">Unterst\u00fctzung f\u00fcr einen Erwachsenen mit Down-Syndrom: Soziales Leben, Besch\u00e4ftigung, Autonomie<\/option>\n <option value=\"505237|Verhaltens\u00e4nderungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Ein praktischer Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige\">Verhaltens\u00e4nderungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Ein praktischer Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/option>\n <option value=\"508369|Verhaltens\u00e4nderungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Praktischer Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige\">Verhaltens\u00e4nderungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Praktischer Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/option>\n <option value=\"437176|Verhaltensst\u00f6rungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Methoden und interdisziplin\u00e4re Koordination\">Verhaltensst\u00f6rungen im Zusammenhang mit Krankheiten: Methoden und interdisziplin\u00e4re Koordination<\/option>\n <option value=\"516738|Verstehen der Multiplen Sklerose: Wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige\">Verstehen der Multiplen Sklerose: Wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/option>\n <option value=\"432599|Verstehen und F\u00f6rdern der motorischen Entwicklung bei Trisomie 21\">Verstehen und F\u00f6rdern der motorischen Entwicklung bei Trisomie 21<\/option>\n <option value=\"524276|Wenn ein Elternteil einen Schlaganfall hat: Die Kinder im Umgang mit der Krankheit unterst\u00fctzen\">Wenn ein Elternteil einen Schlaganfall hat: Die Kinder im Umgang mit der Krankheit unterst\u00fctzen<\/option>\n <option value=\"524297|Wenn ein Elternteil Krebs hat: Die Kinder im Umgang mit der Krankheit unterst\u00fctzen\">Wenn ein Elternteil Krebs hat: Die Kinder im Umgang mit der Krankheit unterst\u00fctzen<\/option>\n <\/select>\n <div class=\"ddf-count\" id=\"ddf_5f02f0_count\"><\/div>\n <div class=\"ddf-hint\">\u2139\ufe0f Halten Sie Strg f\u00fcr mehrere Kurse<\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Nachricht<\/label><textarea id=\"ddf_5f02f0_message\" rows=\"3\"><\/textarea><\/div>\n <button class=\"ddf-btn\" id=\"ddf_5f02f0_btn\" onclick=\"ddfSub_ddf_5f02f0()\">Angebot anfordern \u2192<\/button>\n <\/div>\n<\/div>\n\n<!-- MODALE CONFIRMATION FORMATIONS -->\n<div class=\"dynseo-modal-overlay\" id=\"ddf_5f02f0_modal\" onclick=\"if(event.target===this)this.classList.remove('open')\">\n <div class=\"dynseo-modal-box\">\n <div class=\"dynseo-modal-icon\">\ud83d\udcc4\u2705<\/div>\n <h3>Angebot gesendet!<\/h3>\n <p id=\"ddf_5f02f0_modal_p\">Ihr 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<\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-role\">P\u00e4dagogische Leiterin<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <!-- RECHTS --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-right\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <pee class=\"dyn-fmt-bio\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> Als Spezialistin f\u00fcr die Begleitung von <strong>kognitiven und neurodevelopmentalen St\u00f6rungen<\/strong> entwickelt Sara unsere E-Learning-Schulungen mit einem zugleich wissenschaftlichen und einf\u00fchlsamen Ansatz. Sie arbeitet mit Familien, Gesundheitsfachkr\u00e4ften und p\u00e4dagogischen Teams zusammen.<!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-diplomes\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-diplome\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-diplome-icon\">\ud83c\udf93<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-diplome-text\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <strong>Abschluss in Neuro- und Psychomotorik-Therapie<\/strong><!-- [et_pb_line_break_holder] --> Universit\u00e4t Mailand<!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-diplome\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-diplome-icon\">\ud83d\udccb<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-diplome-text\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <strong>Zertifiziert im Programm zur Instrumentellen Bereicherung<\/strong><!-- [et_pb_line_break_holder] --> Feuerstein-Institut<!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"dyn-fmt-tags\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">Senioren<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">Autismus<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">LRS & Dyskalkulie<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">ADHS<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">Trisomie 21<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span class=\"dyn-fmt-tag\">Alzheimer & Parkinson<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/body><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/html>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“2px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.24.1″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.24.1″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Poppins|300|||||||“ text_text_color=“#000000″ text_font_size=“16px“ header_font=“Poppins|300||on|||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“35px“ header_line_height=“2.1em“ header_2_font=“Montserrat||||||||“ header_2_font_size=“35px“ header_3_font=“Montserrat||||||||“ header_3_font_size=“34px“ text_orientation=“center“ 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alt=“Sprachthermometer“ title_text=“Sprachthermometer“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_5″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Cartes-des-expressions-faciales.png“ alt=“Karten von Gesichtsausdr\u00fccken“ title_text=“Karten von Gesichtsausdr\u00fccken“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_5″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Cartes-memoire-de-travail.png“ alt=“Arbeitsspeicherkarten“ title_text=“Arbeitsspeicherkarten“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_5″ _builder_version=“4.27.4″ 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Pr\u00e4senzkurs, der Ihren Lehrern praktische Tipps und Ratschl\u00e4ge zur Unterst\u00fctzung von Sch\u00fclern mit besonderen Bed\u00fcrfnissen vermittelt. Dieser Kurs ist ma\u00dfgeschneidert und wir passen den Inhalt an Ihre Umgebung an. 3 Stunden Theorie, 2 Stunden Praxis. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][dipl_separator _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/dipl_separator][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Montserrat||||||||“ text_text_color=“#707070″ text_font_size=“12px“ header_font=“Poppins|700||on|||||“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“15px“ header_line_height=“1.3em“ custom_padding=“0px||0px|||true“ animation_style=“zoom“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<h1>ATELIER SENSIBILISIERUNG Bildschirme <\/h1>\n<p><span style=\"font-size: 15px;\">Ein praktischer Workshop, in dem Kinder lernen, die Vorteile von Pausen bei der Nutzung von Bildschirmen zu erkennen. Der Kurs kann in 1 bis 5 Sitzungen aufgeteilt werden, mit der Option einer Sitzung mit den Familien. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/contact\/“ button_text=“KONTAKTIEREN SIE UNS“ button_alignment=“left“ button_alignment_tablet=“left“ button_alignment_phone=“center“ button_alignment_last_edited=“on|phone“ disabled_on=“off|off|off“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“41a01f35-d386-4c5c-b961-d3a8a3fcff48″ custom_button=“on“ button_text_size=“15px“ button_text_color=“#FFFFFF“ button_bg_color=“#5e5ed7″ button_bg_color_gradient_direction=“90deg“ button_bg_color_gradient_stops=“#f7828e 0%|#fcb6ab 100%“ button_bg_color_gradient_start=“#f7828e“ button_bg_color_gradient_end=“#fcb6ab“ button_border_width=“0px“ button_border_color=“rgba(0,0,0,0)“ button_border_radius=“18px“ button_letter_spacing=“1px“ button_font=“Montserrat|700||on|||||“ button_use_icon=“off“ background_layout=“dark“ custom_margin=“30px||||false|false“ custom_margin_tablet=“-10px|||“ custom_margin_phone=“-20px||||false|false“ custom_margin_last_edited=“on|phone“ custom_padding=“10px|20px|10px|20px|true|true“ custom_padding_tablet=“10px|20px|10px|20px|true|true“ custom_padding_phone=“10px|20px|10px|20px|true|true“ custom_padding_last_edited=“on|phone“ animation_style=“zoom“ animation_intensity_zoom=“8%“ button_text_size_tablet=“12px“ button_text_size_phone=“10px“ button_text_size_last_edited=“on|tablet“ button_border_radius_tablet=“12px“ button_border_radius_phone=“10px“ button_border_radius_last_edited=“on|tablet“ custom_css_free_form=“<\/p>\n<p class=%22texte-couleur%22>Ce texte sera affich\u00e9 en #5e5ed7.<\/p>\n<p>||“ box_shadow_style=“preset6″ box_shadow_blur=“14px“ box_shadow_color=“#5e5ed7″ button_text_color_hover=“#7a69e6″ button_letter_spacing_hover=“8px“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“ button_text_size__hover_enabled=“off“ button_one_text_size__hover_enabled=“off“ button_two_text_size__hover_enabled=“off“ button_text_color__hover_enabled=“on“ button_text_color__hover=“#7a69e6″ button_one_text_color__hover_enabled=“off“ button_two_text_color__hover_enabled=“off“ button_border_width__hover_enabled=“off“ button_one_border_width__hover_enabled=“off“ button_two_border_width__hover_enabled=“off“ button_border_color__hover_enabled=“off“ button_one_border_color__hover_enabled=“off“ button_two_border_color__hover_enabled=“off“ button_border_radius__hover_enabled=“off“ button_one_border_radius__hover_enabled=“off“ button_two_border_radius__hover_enabled=“off“ button_letter_spacing__hover_enabled=“on“ button_letter_spacing__hover=“8px“ button_one_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_two_letter_spacing__hover_enabled=“off“ button_bg_color__hover_enabled=“off“ button_one_bg_color__hover_enabled=“off“ button_two_bg_color__hover_enabled=“off“][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“7px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.24.1″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.24.1″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Poppins|300|||||||“ text_text_color=“#000000″ text_font_size=“16px“ header_font=“Poppins|300||on|||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“35px“ header_line_height=“2.1em“ header_2_font=“Montserrat||||||||“ header_2_font_size=“35px“ header_3_font=“Montserrat||||||||“ header_3_font_size=“34px“ text_orientation=“center“ max_width=“100%“ max_width_tablet=“98%“ max_width_phone=“98%“ max_width_last_edited=“on|desktop“ module_alignment=“center“ height=“167px“ max_height=“230px“ custom_margin=“-20px||||false|false“ custom_margin_tablet=“-20px||||false|false“ custom_margin_phone=“||20px||false|false“ custom_margin_last_edited=“on|phone“ custom_padding=“0px||0px|||“ header_font_size_tablet=““ header_font_size_phone=“25px“ header_font_size_last_edited=“on|desktop“ header_letter_spacing_phone=“0px“ header_letter_spacing_last_edited=“off|phone“ header_line_height_phone=“2.1em“ header_line_height_last_edited=“off|phone“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<h2><strong>Unsere kostenlosen Inhalte <\/strong><span style=\"display: inline-block; font-weight: bold; color: #ffffff; background-color: #ffb600; border-radius: 30px; padding: 10px 10px 10px 10px; margin-top: 10px;\">online <\/span> <\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ use_custom_gutter=“on“ gutter_width=“2″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.27.4″ width_tablet=“94%“ width_phone=“90%“ width_last_edited=“off|desktop“ max_width_tablet=“94%“ max_width_phone=“90%“ max_width_last_edited=“off|phone“ custom_padding=“|||||“ animation_direction=“bottom“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_image src=“https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/IMAGES-SITES-CARRE-500-x-500-px-500-x-500-px-1.png“ alt=“BILDER SITES QUADRATISCH (500 x 500 px) (500 x 500 px) (1)“ title_text=“BILDER SITES QUADRATISCH (500 x 500 px) (500 x 500 px) (1)“ url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/workshop-zur-sensibilisierung-fur-die-nutzung-von-bildschirmen-in-grundschulen-kostenlose-ressourcen-inbegriffen\/“ align_tablet=“center“ align_phone=““ align_last_edited=“on|desktop“ _builder_version=“4.27.4″ animation_style=“zoom“ border_radii=“on|5px|5px|5px|5px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.27.2″ text_font=“Poppins|500||on|||||“ text_text_color=“#ffffff“ text_font_size=“9px“ text_letter_spacing=“2px“ text_line_height=“1.5em“ header_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_text_color=“#2f2f2f“ header_font_size=“18px“ header_2_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_2_text_color=“#2f2f2f“ header_2_font_size=“18px“ header_3_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_3_text_color=“#2f2f2f“ header_3_font_size=“18px“ header_4_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_4_text_color=“#2f2f2f“ header_5_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_5_text_color=“#2f2f2f“ header_5_font_size=“18px“ header_6_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_6_text_color=“#2f2f2f“ header_6_font_size=“18px“ background_color=“#383838″ z_index=“99999″ text_orientation=“center“ max_width=“65%“ custom_margin=“-80px|||“ custom_margin_tablet=“-105px||“ custom_margin_phone=“-105px||“ custom_margin_last_edited=“on|tablet“ custom_padding=“7px||7px|“ border_radii=“||5px|5px|“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<p>GRATIS<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Montserrat||||||||“ text_text_color=“#707070″ text_font_size=“12px“ header_font=“Poppins|700||on|||||“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“15px“ header_line_height=“1.3em“ custom_padding=“40px||0px|||true“ animation_style=“zoom“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<h1>WORKSHOP ZUR SENSIBILISIERUNG F\u00dcR BILDSCHIRME<\/h1>\n<p><span style=\"font-size: 15px;\">Ein Workshop zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen, der mit Hilfe von Frageb\u00f6gen und praktischen Workshops das Bewusstsein der Kinder f\u00fcr eine gesunde Nutzung von Bildschirmen sch\u00e4rfen soll. Eine Brosch\u00fcre f\u00fcr Familien wird ebenfalls zur Verf\u00fcgung gestellt. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=“#000000″ divider_weight=“2px“ _builder_version=“4.24.1″ custom_margin_tablet=“-12px||23px“ custom_margin_phone=“-12px||23px“ custom_margin_last_edited=“on|tablet“ link_option_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/motricite-fine-la-bille-qui-roule\/“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_divider][et_pb_button button_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/workshop-zur-sensibilisierung-fur-die-nutzung-von-bildschirmen-in-grundschulen-kostenlose-ressourcen-inbegriffen\/“ button_text=“WEITERE INFORMATIONEN“ button_alignment=“left“ _builder_version=“4.27.4″ custom_button=“on“ button_text_size=“15px“ button_text_color=“#000000″ button_bg_color=“rgba(63,162,247,0)“ button_border_width=“0px“ button_border_color=“rgba(0,0,0,0)“ button_border_radius=“0px“ button_letter_spacing=“0px“ button_font=“Poppins|700|||||||“ button_icon=“$||divi||400″ button_on_hover=“off“ 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global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<p>GRATIS<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Montserrat||||||||“ text_text_color=“#707070″ text_font_size=“12px“ header_font=“Poppins|700||on|||||“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“15px“ header_line_height=“1.3em“ custom_padding=“40px||0px|||true“ animation_style=“zoom“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<h1>LEHRERAUSBILDUNG ZU DYSFUNKTIONEN<\/h1>\n<p><span style=\"font-size: 15px;\">Eine Online-Schulung in Form eines Webinars, das es Lehrern erm\u00f6glicht, die DYS-St\u00f6rungen zu verstehen, um jeden DYS-Sch\u00fcler (Legastheniker, Dyspraxiker, Dysphasiker oder Dyskalkuliker) bestm\u00f6glich zu unterst\u00fctzen. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=“#000000″ divider_weight=“2px“ _builder_version=“4.27.4″ custom_margin_tablet=“-12px||23px“ custom_margin_phone=“-12px||23px“ custom_margin_last_edited=“on|tablet“ link_option_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/formation-des-enseignants-aux-troubles-dys\/“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_divider][et_pb_button button_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/lehrer-ausbildungsstorung-dsj-ausbildung\/“ button_text=“WEITERE INFORMATIONEN“ button_alignment=“left“ _builder_version=“4.27.4″ custom_button=“on“ button_text_size=“15px“ button_text_color=“#000000″ button_bg_color=“rgba(63,162,247,0)“ button_border_width=“0px“ button_border_color=“rgba(0,0,0,0)“ button_border_radius=“0px“ button_letter_spacing=“0px“ button_font=“Poppins|700|||||||“ button_icon=“$||divi||400″ button_on_hover=“off“ custom_margin=“||||false|false“ custom_padding=“|||0px“ button_text_color_hover=“#3fa2f7″ button_border_color_hover=“rgba(0,0,0,0)“ button_bg_color_hover=“rgba(0,0,0,0)“ global_colors_info=“{}“ button_text_size__hover_enabled=“off“ button_one_text_size__hover_enabled=“off“ button_two_text_size__hover_enabled=“off“ button_text_color__hover_enabled=“on“ 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link_option_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/kinder-in-behinderten-situationen-begleiten\/“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_image src=“https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Addiction-aux-ecrans.png“ alt=“Sucht nach Bildschirmen“ title_text=“Sucht nach Bildschirmen“ url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/kinder-in-behinderten-situationen-begleiten\/“ align_tablet=“center“ align_phone=““ align_last_edited=“on|desktop“ _builder_version=“4.27.4″ animation_style=“zoom“ border_radii=“on|5px|5px|5px|5px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.27.3″ text_font=“Poppins|500||on|||||“ text_text_color=“#ffffff“ text_font_size=“9px“ text_letter_spacing=“2px“ text_line_height=“1.5em“ header_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_text_color=“#2f2f2f“ header_font_size=“18px“ header_2_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_2_text_color=“#2f2f2f“ header_2_font_size=“18px“ header_3_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_3_text_color=“#2f2f2f“ header_3_font_size=“18px“ header_4_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_4_text_color=“#2f2f2f“ header_5_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_5_text_color=“#2f2f2f“ header_5_font_size=“18px“ header_6_font=“Roboto Condensed|700||on|||||“ header_6_text_color=“#2f2f2f“ header_6_font_size=“18px“ background_color=“#383838″ z_index=“99999″ text_orientation=“center“ max_width=“65%“ custom_margin=“-80px|||“ custom_margin_tablet=“-105px||“ custom_margin_phone=“-105px||“ custom_margin_last_edited=“on|tablet“ custom_padding=“7px||7px|“ border_radii=“||5px|5px|“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<p>GRATIS<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ text_font=“Montserrat||||||||“ text_text_color=“#707070″ text_font_size=“12px“ header_font=“Poppins|700||on|||||“ header_text_color=“#000000″ header_font_size=“15px“ header_line_height=“1.3em“ custom_padding=“28px||0px|||true“ animation_style=“zoom“ link_option_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/kinder-in-behinderten-situationen-begleiten\/“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n<h1>LEHRERAUSBILDUNG F\u00dcR BEHINDERTE<\/h1>\n<p><span style=\"font-size: 15px;\">Wie erkennt man einen Sch\u00fcler mit besonderen Bed\u00fcrfnissen und wie kann man ihn am besten unterst\u00fctzen, damit er beim Lernen Fortschritte macht? Hier ist ein Online-Webinar mit einem Video, das Sie kostenlos ansehen k\u00f6nnen, um Lernst\u00f6rungen zu verstehen. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=“#000000″ divider_weight=“2px“ _builder_version=“4.27.4″ custom_margin_tablet=“-12px||23px“ custom_margin_phone=“-12px||23px“ custom_margin_last_edited=“on|tablet“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_divider][et_pb_button button_url=“https:\/\/www.dynseo.com\/de\/kinder-in-behinderten-situationen-begleiten\/“ button_text=“WEITERE INFORMATIONEN “ button_alignment=“left“ admin_label=“Bouton“ _builder_version=“4.27.4″ custom_button=“on“ button_text_size=“15px“ button_text_color=“#000000″ button_bg_color=“rgba(63,162,247,0)“ button_border_width=“0px“ button_border_color=“rgba(0,0,0,0)“ button_border_radius=“0px“ button_letter_spacing=“0px“ button_font=“Poppins|700|||||||“ button_icon=“$||divi||400″ button_on_hover=“off“ custom_margin=“||||false|false“ custom_padding=“|||0px“ button_text_color_hover=“#3fa2f7″ 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[et_pb_line_break_holder] --><link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@500;600;700;800;900&family=Poppins:wght@400;500;600;700&display=swap\" rel=\"stylesheet\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<style><!-- [et_pb_line_break_holder] -->*{margin:0;padding:0;box-sizing:border-box;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dynseo-footer{background:#5e5ed7;padding:60px 20px 30px;font-family:'Poppins',sans-serif;color:rgba(255,255,255,.75);}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-grid{max-width:1000px;margin:0 auto;display:grid;grid-template-columns:1.5fr 1fr 1fr 1fr;gap:36px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-grid>div{text-align:left;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-brand-name{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:20px;font-weight:900;color:#fff;margin-bottom:14px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-desc{font-size:13px;line-height:1.7;margin-bottom:20px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-contact-item{display:flex;align-items:flex-start;gap:10px;font-size:13px;margin-bottom:10px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-contact-item a{color:rgba(255,255,255,.75);text-decoration:none;transition:color .3s;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-contact-item a:hover{color:#ffb600;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-stores{display:flex;gap:10px;margin-top:18px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-stores img{height:38px;opacity:.85;transition:opacity .3s;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-stores img:hover{opacity:1;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-col-title{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:13px;font-weight:800;color:#fff;text-transform:uppercase;letter-spacing:1px;margin-bottom:18px;}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.footer-links,.footer-links 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Innovativ, spielerisch und individuell, entwickelt mit Gesundheitsfachleuten.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"footer-contact-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span>\u2709\ufe0f<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"mailto:contact@dynseo.com\">contact@dynseo.com<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"footer-contact-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span>\ud83d\udccd<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span>6 rue du docteur Finlay 75015 Paris<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"footer-contact-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <span>\ud83d\udcde<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"tel:+33966938422\">+33 9 66 93 84 22<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"footer-stores\"><!-- 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<\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/edith-votre-coach-memoire\/\">EDITH Ged\u00e4chtnistrainer<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/die-rollende-kugel\/\">Die rollende Kugel<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/mein-dico\/\">Mein W\u00f6rterbuch<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/cplay-cubes-et-realite-augmentee\/\">CPLAY<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h4 class=\"footer-col-title\">Unsere Dienstleistungen<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<ul class=\"footer-links\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-schulungen\/\">Unsere Schulungen<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/\">Unsere Werkzeuge<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-tests\/\">Unsere Tests<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/gesundheitspersonal\/\">Professioneller Bereich<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/les-autres-produits\/\">Alle Produkte<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<h4 class=\"footer-col-title\">Infos<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<ul class=\"footer-links\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/wer-sind-wir\/\">Unser Team<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-recompenses\/\">Unsere Auszeichnungen<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-partenaires\/\">Unsere Partner<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/fe77b050.sibforms.com\/serve\/MUIFAG4yzj96hHy9EyLYHPji60YbsmvtMxMVA6HzvrPZg2oJSaP3h4vsMV77Os54hFjiXO5yqRw7q0Hk8ReMcSbR79oOhmUYPDLlm0ybo0_vskHewKgKM_HAmfYqAt7DEuj5UIz7dG7-IxFU-cFkDglj44bENrxoquAfrxzgzzV_QIjoN4bxYrIDDChBxCxWdyXzmWVnMT7RTHeh\">Anfrage f\u00fcr ein Angebot<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/botschafter\/\">Botschafter<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/contact\/\">Kontaktieren Sie uns<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/p>\n<div class=\"footer-socials\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/dynseo\/\" class=\"footer-social\" target=\"_blank\" aria-label=\"Facebook\">f<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/dynseo_\/\" class=\"footer-social\" target=\"_blank\" aria-label=\"Instagram\">\ud83d\udcf7<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/dynseo\/\" class=\"footer-social\" target=\"_blank\" aria-label=\"LinkedIn\">in<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCpeS_Yux_0j6qdBZIMlhO-w\" class=\"footer-social\" target=\"_blank\" aria-label=\"YouTube\">\u25b6<\/a><!-- 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Alle Rechte vorbehalten.<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mentions-legales\/\">Rechtliche Hinweise<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <a href=\"https:\/\/agence.dynseo.com\">Erstellt von Agence DYNSEO<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --> <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/footer>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/body><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/html>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere p\u00e4dagogischen Schulungen Online DYNSEO ist eine Ausbildungsorganisation, die unter der Nummer 11757351875 registriert ist.<div class=\"et_pb_module dipl_floating_image dipl_floating_image_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module_inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"dipl_floating_images_wrapper\"><div class=\"et_pb_module dipl_floating_image_item 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class=\"ddf-tva\" id=\"ddf_5f02f0_tva\"><\/div>\n <div class=\"ddf-grille\">\n <div class=\"ddf-grille-title\">\ud83d\udcca Mengenrabatte<\/div>\n <table><tr><th>Participants<\/th><th>Remise<\/th><th>Tarif<\/th><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g1\"><td>1 \u2013 4<\/td><td>0 %<\/td><td>Prix unitaire<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g2\"><td>5 \u2013 9<\/td><td>\u221210 %<\/td><td>\u00d7 0,90<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g3\"><td>10 \u2013 19<\/td><td>\u221220 %<\/td><td>\u00d7 0,80<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g4\"><td>20 \u2013 49<\/td><td>\u221230 %<\/td><td>\u00d7 0,70<\/td><\/tr>\n <tr id=\"ddf_5f02f0_g5\"><td>50+<\/td><td colspan=\"2\">Sur devis<\/td><\/tr><\/table>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-wrap\" id=\"ddf_5f02f0_form\">\n <div class=\"ddf-notice\" id=\"ddf_5f02f0_notice\"><\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Vorname *<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_prenom\" autocomplete=\"given-name\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Nachname *<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_nom\" autocomplete=\"family-name\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>E-Mail *<\/label><input type=\"email\" id=\"ddf_5f02f0_email\" autocomplete=\"email\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Telefon<\/label><input type=\"tel\" id=\"ddf_5f02f0_tel\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Organisation<\/label><input type=\"text\" id=\"ddf_5f02f0_structure\" placeholder=\"Praxis, Pflegeheim, Schule...\"><\/div>\n <div class=\"ddf-field\"><label>Land *<\/label>\n <select id=\"ddf_5f02f0_pays\" onchange=\"ddfTva_ddf_5f02f0(this.value)\">\n <option value=\"\">\u2014 Land \u2014<\/option><option value=\"DE\">Deutschland<\/option><option value=\"AT\">\u00d6sterreich<\/option><option value=\"CH\">Schweiz<\/option><option value=\"BE\">Belgien<\/option><option value=\"Other\">Sonstiges<\/option> <\/select>\n <\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-row\">\n <div class=\"ddf-field\"><label>Anzahl der Teilnehmer *<\/label><input type=\"number\" id=\"ddf_5f02f0_nb\" min=\"1\" max=\"999\" value=\"1\" oninput=\"ddfHL_ddf_5f02f0(this.value)\"><\/div>\n <\/div>\n <div class=\"ddf-field\">\n <label>Gew\u00fcnschte Kurse *<\/label>\n <select id=\"ddf_5f02f0_formations\" class=\"ddf-select-multi\" multiple onchange=\"ddfCount_ddf_5f02f0(this)\">\n <option value=\"515298|Ablehnung von Pflege: Verstehen, Verhandeln und Respektieren \u2014 ein sanfter und ethischer Ansatz\">Ablehnung von Pflege: Verstehen, Verhandeln und Respektieren \u2014 ein sanfter und ethischer Ansatz<\/option>\n <option value=\"550569|ADHS am Arbeitsplatz: erkennen und unterst\u00fctzen\">ADHS am Arbeitsplatz: erkennen und unterst\u00fctzen<\/option>\n <option value=\"434263|ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement\">ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement<\/option>\n <option value=\"433899|ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition\">ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition<\/option>\n <option value=\"508331|\u00c4ltere Menschen anders begleiten: spielen, um zu stimulieren und zu teilen\">\u00c4ltere Menschen anders begleiten: spielen, um zu stimulieren und zu teilen<\/option>\n <option value=\"435486|Alzheimer: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Alzheimer: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"529570|Arbeiten im ESAT: Die Arbeitsumgebung verstehen und anpassen\">Arbeiten im ESAT: Die Arbeitsumgebung verstehen und anpassen<\/option>\n <option value=\"510685|Autismus an der Schule und im Gymnasium: das autistische Profil verstehen und seine Praktiken anpassen\">Autismus an der Schule und im Gymnasium: das autistische Profil verstehen und seine Praktiken anpassen<\/option>\n <option value=\"437574|Autismus Asperger: die unsichtbaren Besonderheiten verstehen Kurs\">Autismus Asperger: die unsichtbaren Besonderheiten verstehen Kurs<\/option>\n <option value=\"439399|Autismus im Erwachsenenalter: Schl\u00fcssel zur Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit\">Autismus im Erwachsenenalter: Schl\u00fcssel zur Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit<\/option>\n <option value=\"498813|Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterst\u00fctzung\">Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterst\u00fctzung<\/option>\n <option value=\"432455|Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag\">Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag<\/option>\n <option value=\"516087|AVC in der Einrichtung: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">AVC in der Einrichtung: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"514078|AVC und Aphasie: Wie Sie anders mit Ihrem Angeh\u00f6rigen kommunizieren k\u00f6nnen\">AVC und Aphasie: Wie Sie anders mit Ihrem Angeh\u00f6rigen kommunizieren k\u00f6nnen<\/option>\n <option value=\"525970|AVC und Paarleben: Die Pr\u00fcfung gemeinsam bestehen und neu aufbauen\">AVC und Paarleben: Die Pr\u00fcfung gemeinsam bestehen und neu aufbauen<\/option>\n <option value=\"514476|AVC und schwierige Situationen: verstehen, vorbeugen und als Fachkraft handeln\">AVC und schwierige Situationen: verstehen, vorbeugen und als Fachkraft handeln<\/option>\n <option value=\"518259|Besser selbst schlafen, wenn man pflegt: auf den eigenen Schlaf achten\">Besser selbst schlafen, wenn man pflegt: auf den eigenen Schlaf achten<\/option>\n <option value=\"436140|Das Ged\u00e4chtnis t\u00e4glich trainieren: einfache und wirksame Met\">Das Ged\u00e4chtnis t\u00e4glich trainieren: einfache und wirksame Met<\/option>\n <option value=\"512287|Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Erkennen, Begleiten und Orientieren (Fortbildung f\u00fcr Fachkr\u00e4fte)\">Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Erkennen, Begleiten und Orientieren (Fortbildung f\u00fcr Fachkr\u00e4fte)<\/option>\n <option value=\"517651|Diabetes und kognitive St\u00f6rungen: den Zusammenhang verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Diabetes und kognitive St\u00f6rungen: den Zusammenhang verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"434556|Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen\">Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen<\/option>\n <option value=\"432229|Die Emotionen eines autistischen Teenagers managen\">Die Emotionen eines autistischen Teenagers managen<\/option>\n <option value=\"433606|Die Emotionen eines hochsensiblen Kindes managen\">Die Emotionen eines hochsensiblen Kindes managen<\/option>\n <option value=\"442608|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie<\/option>\n <option value=\"442456|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom<\/option>\n <option value=\"432539|Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel\">Die F\u00f6rderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel<\/option>\n <option value=\"429490|Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom f\u00f6rdern\">Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom f\u00f6rdern<\/option>\n <option value=\"525001|Die Parkinson-Krankheit verstehen: Ein wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige\">Die Parkinson-Krankheit verstehen: Ein wesentlicher Leitfaden f\u00fcr Angeh\u00f6rige<\/option>\n <option value=\"442051|Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie f\u00f6rdern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion\">Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie f\u00f6rdern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion<\/option>\n <option value=\"511245|Die therapeutische Reminiszenz: Die Vergangenheit neu betrachten, um die Gegenwart besser zu leben\">Die therapeutische Reminiszenz: Die Vergangenheit neu betrachten, um die Gegenwart besser zu leben<\/option>\n <option value=\"437274|DYS-St\u00f6rungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen\">DYS-St\u00f6rungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen<\/option>\n <option value=\"493799|DYS-ST\u00d6RUNGEN in der Grundschule\">DYS-ST\u00d6RUNGEN in der Grundschule<\/option>\n <option value=\"510181|DYS-St\u00f6rungen in der Schule: Verstehen, Erkennen und Anpassen der Lehrpraktiken\">DYS-St\u00f6rungen in der Schule: Verstehen, Erkennen und Anpassen der Lehrpraktiken<\/option>\n <option value=\"492867|Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen\">Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen<\/option>\n <option value=\"508297|Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen\">Ein \u00e4ngstliches Kind begleiten: Rituale, Atmung, Verankerungen<\/option>\n <option value=\"439647|Ein Kind mit ADHS begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit ADHS begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"426041|Ein Kind mit Autismus begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit Autismus begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"459152|Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"442900|Ein Kind mit DYS-St\u00f6rungen begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag\">Ein Kind mit DYS-St\u00f6rungen begleiten: Schl\u00fcssel und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag<\/option>\n <option value=\"431962|Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstst\u00e4ndigkeit begleiten\">Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstst\u00e4ndigkeit begleiten<\/option>\n <option value=\"527660|Ein zweites Schlaganfall verhindern: die wesentliche Rolle des Umfelds\">Ein zweites Schlaganfall verhindern: die wesentliche Rolle des Umfelds<\/option>\n <option value=\"442189|Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bew\u00e4ltigen\">Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bew\u00e4ltigen<\/option>\n <option value=\"524955|Einen Angeh\u00f6rigen in der Palliativpflege begleiten: unterst\u00fctzen, ohne zusammenzubrechen\">Einen Angeh\u00f6rigen in der Palliativpflege begleiten: unterst\u00fctzen, ohne zusammenzubrechen<\/option>\n <option value=\"523486|Einen Angeh\u00f6rigen mit Krebs begleiten: Die Krankheit und die Behandlungen verstehen\">Einen Angeh\u00f6rigen mit Krebs begleiten: Die Krankheit und die Behandlungen verstehen<\/option>\n <option value=\"514232|Emotionale Probleme nach einem Schlaganfall: Verstehen der Verhaltens\u00e4nderungen\">Emotionale Probleme nach einem Schlaganfall: Verstehen der Verhaltens\u00e4nderungen<\/option>\n <option value=\"511070|End-of-Life: Begleitung, Pflegehaltung und Unterst\u00fctzung der Familien\">End-of-Life: Begleitung, Pflegehaltung und Unterst\u00fctzung der Familien<\/option>\n <option value=\"516548|Ersch\u00f6pfung nach einem Schlaganfall: Verstehen und das Leben zu Hause anpassen\">Ersch\u00f6pfung nach einem Schlaganfall: Verstehen und das Leben zu Hause anpassen<\/option>\n <option value=\"525767|Ersch\u00f6pfung und Chemobrain nach einer Krebserkrankung: Verstehen und zu Hause helfen\">Ersch\u00f6pfung und Chemobrain nach einer Krebserkrankung: Verstehen und zu Hause helfen<\/option>\n <option value=\"517898|FAMILIEN Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Verstehen und seinen Angeh\u00f6rigen unterst\u00fctzen\">FAMILIEN Depression und Stimmungsschwankungen bei Senioren: Verstehen und seinen Angeh\u00f6rigen unterst\u00fctzen<\/option>\n <option value=\"514744|Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag nach einem Sch\u00e4del-Hirn-Trauma: praktische Werkzeuge f\u00fcr Familien\">Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag nach einem Sch\u00e4del-Hirn-Trauma: praktische Werkzeuge f\u00fcr Familien<\/option>\n <option value=\"436038|Gut altern im Alltag: die richtigen Reflexe\">Gut altern im Alltag: die richtigen Reflexe<\/option>\n <option value=\"523514|Helfer und Parkinson: Sich um sich selbst k\u00fcmmern, um langfristig zu begleiten\">Helfer und Parkinson: Sich um sich selbst k\u00fcmmern, um langfristig zu begleiten<\/option>\n <option value=\"505011|Identifizieren und Begleiten von DYS-St\u00f6rungen in der Grundschule\">Identifizieren und Begleiten von DYS-St\u00f6rungen in der Grundschule<\/option>\n <option value=\"433505|Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition\">Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition<\/option>\n <option value=\"511649|Kognitive Stimulation bei Senioren: praktische Ideen, Werkzeuge und Umsetzung im Alltag\">Kognitive Stimulation bei Senioren: praktische Ideen, Werkzeuge und Umsetzung im Alltag<\/option>\n <option value=\"523900|Kognitive St\u00f6rungen nach einem Schlaganfall: Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag\">Kognitive St\u00f6rungen nach einem Schlaganfall: Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit und Alltag<\/option>\n <option value=\"523925|Kognitive und emotionale St\u00f6rungen bei Parkinson: Was Familien wissen sollten\">Kognitive und emotionale St\u00f6rungen bei Parkinson: Was Familien wissen sollten<\/option>\n <option value=\"509294|Krankheiten im Zusammenhang mit Alzheimer: Verstehen, unterscheiden und die Praktiken in der Pflegeeinrichtung anpassen\">Krankheiten im Zusammenhang mit Alzheimer: Verstehen, unterscheiden und die Praktiken in der Pflegeeinrichtung anpassen<\/option>\n <option value=\"515246|Leben mit der langfristigen MS: Angeh\u00f6rige, Paar und Zukunft\">Leben mit der langfristigen MS: Angeh\u00f6rige, Paar und Zukunft<\/option>\n <option value=\"518280|Mein Angeh\u00f6riger schl\u00e4ft nicht mehr: den Schlaf von Senioren verstehen und verbessern\">Mein Angeh\u00f6riger schl\u00e4ft nicht mehr: den Schlaf von Senioren verstehen und verbessern<\/option>\n <option value=\"429691|Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen\">Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen<\/option>\n <option value=\"525788|M\u00fcdigkeit und kognitive St\u00f6rungen bei MS: Was Familien tun k\u00f6nnen\">M\u00fcdigkeit und kognitive St\u00f6rungen bei MS: Was Familien tun k\u00f6nnen<\/option>\n <option value=\"525229|Multiple Sklerose im Einrichtung: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Multiple Sklerose im Einrichtung: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"527820|Parkinson in Einrichtungen: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Parkinson in Einrichtungen: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"459048|Parkinson: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Parkinson: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"529385|Pr\u00e4vention und Ma\u00dfnahmen gegen Mobbing in der Schule und Cybermobbing\">Pr\u00e4vention und Ma\u00dfnahmen gegen Mobbing in der Schule und Cybermobbing<\/option>\n <option value=\"525208|R\u00fcckkehr nach Hause nach einem Schlaganfall: R\u00fcckkehr nach Hause organisieren und erfolgreich gestalten\">R\u00fcckkehr nach Hause nach einem Schlaganfall: R\u00fcckkehr nach Hause organisieren und erfolgreich gestalten<\/option>\n <option value=\"524046|Sch\u00e4deltrauma: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen\">Sch\u00e4deltrauma: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"518546|Schlaf und neurologische Erkrankungen: seinem Angeh\u00f6rigen zu besserem Schlaf verhelfen\">Schlaf und neurologische Erkrankungen: seinem Angeh\u00f6rigen zu besserem Schlaf verhelfen<\/option>\n <option value=\"515105|Schlafst\u00f6rungen bei begleiteten Personen: Verstehen, Erkennen und die eigene berufliche Praxis anpassen\">Schlafst\u00f6rungen bei begleiteten Personen: Verstehen, Erkennen und die eigene berufliche Praxis anpassen<\/option>\n <option value=\"439806|Schlaganfall: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden\">Schlaganfall: Die Krankheit verstehen und L\u00f6sungen f\u00fcr den Alltag finden<\/option>\n <option value=\"433071|Schulabbruch vorbeugen: einfache Anhaltspunkte & Werkzeuge\">Schulabbruch vorbeugen: einfache Anhaltspunkte & Werkzeuge<\/option>\n <option value=\"434989|Sch\u00fcler mit ADHS: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition im Unterricht\">Sch\u00fcler mit ADHS: Fortgeschrittene Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Impulsivit\u00e4t und Opposition im Unterricht<\/option>\n <option value=\"508373|Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten begleiten: Strategien und Werkzeuge f\u00fcr den Unterricht\">Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten begleiten: Strategien und Werkzeuge f\u00fcr den Unterricht<\/option>\n <option value=\"429503|Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen\">Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen<\/option>\n <option value=\"442272|Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten\">Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten<\/option>\n <option value=\"518511|SEP und Alltag: Autonomie erhalten und Komplikationen vorbeugen\">SEP und Alltag: Autonomie erhalten und Komplikationen 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