{"id":449728,"date":"2025-12-20T15:39:52","date_gmt":"2025-12-20T14:39:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/sensibilisierung-zur-nutzung-von-bildschirmen-in-grundschule\/"},"modified":"2026-04-07T11:43:38","modified_gmt":"2026-04-07T09:43:38","slug":"atelier-zur-sensibilisierung-fuer-die-nutzung-von-bildschirmen-in-grundschulen-kostenlose-ressourcen-enthalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/atelier-zur-sensibilisierung-fuer-die-nutzung-von-bildschirmen-in-grundschulen-kostenlose-ressourcen-enthalten\/","title":{"rendered":"Atelier zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen in Grundschulen: kostenlose Ressourcen enthalten"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; admin_label=&#8220;Article HTML v8.4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding=&#8220;3px||3px||true|&#8220;][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.27.6&#8243; 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class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Das Hauptziel unseres Workshops ist es, <strong>die Sch\u00fcler der Grundschule bis zur 5. Klasse und die Lehrer f\u00fcr die Herausforderungen im Zusammenhang mit der \u00fcberm\u00e4\u00dfigen Nutzung von Bildschirmen zu sensibilisieren.<\/strong> Wir zielen darauf ab:<\/pee>\n<p>F\u00f6rderung eines verantwortungsvollen Umgangs mit Bildschirmen.<br \/>\nErmutigung zu einem gesunden Gleichgewicht zwischen der Zeit vor Bildschirmen und k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4ten.<br \/>\nBereitstellung von Werkzeugen f\u00fcr die Teilnehmer, um ihre Bildschirmzeit bewusst zu verstehen und zu steuern.<\/p>\n<pee>\u00a0<\/pee>\nZielgruppe\n<pee>Dieser Workshop richtet sich speziell an Sch\u00fcler der Grundschule bis zur 5. Klasse und an Lehrer von Grundschulen. Er ist so konzipiert, dass er interaktiv ist und auf jede Altersgruppe zugeschnitten wird, um allen Teilnehmern ein bereicherndes Erlebnis zu garantieren.<\/pee>\n\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<h4>des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Hier sind einige Fragen <strong>des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen<\/strong>, die es den Kindern erm\u00f6glichen, sich frei auszudr\u00fccken und ihre Gedanken zu teilen.<\/pee>\n<p><strong>Glaubst du, dass Kinder alleine ein Telefon benutzen k\u00f6nnen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage zielt darauf ab, die Wahrnehmung der Kinder hinsichtlich ihrer eigenen F\u00e4higkeit zur Nutzung elektronischer Ger\u00e4te zu verstehen.<br \/>\n<strong>Ist es gut, vor dem Schlafengehen fernzusehen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage untersucht die Idee des Einflusses von Bildschirmzeit vor dem Schlafengehen auf die Schlafqualit\u00e4t.<br \/>\n<strong>Kann man nach der Nutzung eines Bildschirms \u00fcberdreht sein?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Mit dieser Frage laden wir die Kinder ein, \u00fcber die Emotionen nachzudenken, die nach l\u00e4ngerer Bildschirmnutzung auftreten k\u00f6nnen.<br \/>\n<strong>Bringt das Spielen an der Konsole genauso viel wie Malen, Zeichnen und Basteln?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage f\u00f6rdert den Vergleich zwischen digitalen und traditionellen kreativen Aktivit\u00e4ten.<br \/>\n<strong>Glaubst du, dass der Fernseher w\u00e4hrend des Essens eingeschaltet bleiben sollte?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage behandelt das Thema soziale Interaktion w\u00e4hrend der Mahlzeiten.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/pause-sportive-COCO-PENSE-temps-d-ecran-intelligent.png\" alt=\"Experimentieren mit der Pause mit COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<h4>Experimentieren mit der Pause mit COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee><strong>Die Einf\u00fchrung der &#8222;Sportpause&#8220; w\u00e4hrend des Workshops ist ein konkreter Weg, um einen verantwortungsvollen Umgang mit Bildschirmen zu f\u00f6rdern und gleichzeitig k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t zu ermutigen,<\/strong> was zum allgemeinen Wohlbefinden der Kinder beitr\u00e4gt.<\/pee>\n<pee>Ein wesentlicher Bestandteil unseres Workshops besteht darin, die Kinder zu ermutigen, alle 15 Minuten Spiel- oder Bildschirmnutzung eine &#8222;Sportpause&#8220; zu machen. Ziel ist es, ihnen zu zeigen, wie sie aktive Pausen in ihre digitale Routine integrieren k\u00f6nnen.<\/pee>\n<pee>W\u00e4hrend dieses Teils des Workshops entdecken die Kinder die Vorteile regelm\u00e4\u00dfiger sportlicher Pausen, wie die Verbesserung der Konzentration, die Reduzierung von Stress und die Steigerung des allgemeinen Wohlbefindens. Sie lernen auch einfache und unterhaltsame \u00dcbungen kennen, die sie schnell durchf\u00fchren k\u00f6nnen, selbst wenn sie Videospiele spielen oder fernsehen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/coco-maternelle-ateliers-collectifs.png\" alt=\"Fragebogen zum Ende des Workshops: \u00fcber die Auswirkungen der Sportpause nachdenken\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<h4>Fragebogen zum Ende des Workshops: \u00fcber die Auswirkungen der Sportpause nachdenken<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Unser Ziel ist es, den Kindern eine gesunde Gewohnheit zu vermitteln, die sie ein Leben lang begleiten kann: regelm\u00e4\u00dfige Pausen einzulegen, um sich zu bewegen, sich zu dehnen und aktiv zu bleiben, selbst wenn sie Bildschirme nutzen. <strong>Indem wir diese Praxis in ihre t\u00e4gliche Bildschirm- und Konsolennutzung integrieren, helfen wir ihnen, ein gesundes Gleichgewicht zwischen der digitalen und der realen Welt zu schaffen.<\/strong><\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>Am Ende unseres Workshops zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen laden wir die Kinder ein, an einem Abschlussfragebogen teilzunehmen. Dieser Fragebogen beschr\u00e4nkt sich nicht nur darauf, das erworbene Wissen zu messen, sondern spielt auch eine entscheidende Rolle, indem er die Kinder dazu ermutigt, \u00fcber ihre Erfahrungen nachzudenken.<\/pee>\n<pee>Ein wichtiger Teil dieses Fragebogens ist der &#8222;Sportpause.&#8220; Wir stellen spezifische Fragen, um den Kindern zu helfen, sich der positiven Auswirkungen bewusst zu werden, die diese Praxis w\u00e4hrend des Workshops hatte. Zum Beispiel fragen wir sie, ob sie eine Verbesserung ihrer Konzentration, Energie oder ihres Wohlbefindens gesp\u00fcrt haben, nachdem sie aktive Pausen integriert haben.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Icone-site-logo-shop-couleurs-bleu-vert-16.png\" alt=\"Diplom f\u00fcr Kinder\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<h4>Diplom f\u00fcr Kinder<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>\u00a0Das regt die Kinder an, \u00fcber ihre eigenen Empfindungen und Erfahrungen nachzudenken, wodurch ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Vorteile einer ausgewogenen Bildschirmnutzung und die Integration von k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t in ihre Routine gest\u00e4rkt wird. Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen diese \u00dcberlegungen als Ausgangspunkt f\u00fcr Diskussionen in der Familie zu Hause dienen, bei denen die Kinder ihre Entdeckungen mit ihren Eltern teilen k\u00f6nnen.<\/pee>\n<pee>Der Abschlussfragebogen ist somit ein kraftvolles Werkzeug, um den Kindern zu helfen, sich der Vorteile einer verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen, einschlie\u00dflich der Integration der &#8222;Sportpause,&#8220; bewusst zu werden und ihr Engagement f\u00fcr die Aufrechterhaltung dieses Gleichgewichts zu f\u00f6rdern.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>Am Ende des Workshops erh\u00e4lt jedes Kind ein Diplom, um seine Teilnahme und sein Engagement f\u00fcr die Sensibilisierung zur verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen anzuerkennen.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-conseils-famille.png\" alt=\"Bildschirmnutzung Vor dem Schlafen Vermeiden\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<h4>Bildschirmnutzung Vor dem Schlafen Vermeiden<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Das blaue Licht, das von Bildschirmen ausgestrahlt wird, kann den Schlaf st\u00f6ren. Es wird empfohlen, die Nutzung von Bildschirmen mindestens eine Stunde vor dem Schlafengehen zu vermeiden, um die Schlafqualit\u00e4t zu verbessern.<\/pee>\nAchtung vor visueller und kognitiver Erm\u00fcdung\n<pee>Bildschirme k\u00f6nnen visuelle Erm\u00fcdung verursachen und die Aufmerksamkeit des Kindes ersch\u00f6pfen. Eine l\u00e4ngere Nutzung kann negative Auswirkungen haben, daher ist es wichtig, die Bildschirmzeit zu \u00fcberwachen.<\/pee>\nGrenzen setzen und Orientierung bieten\n<pee>Setzen Sie klare Regeln f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen, einschlie\u00dflich der erlaubten Zeit und der erlaubten Momente. Grenzen helfen dem Kind, seine Bildschirmzeit besser zu verwalten.<\/pee>\nRisiken erkl\u00e4ren\n<pee>Diskutieren Sie mit Ihren Kindern \u00fcber die potenziellen Gefahren im Internet, wie die Notwendigkeit, nicht mit Fremden zu sprechen und keine Online-K\u00e4ufe ohne Erlaubnis zu t\u00e4tigen. Erkl\u00e4ren Sie auch die negativen Auswirkungen von Bildschirmen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card\">\n<div class=\"dynseo-game-card-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\">Laden Sie kostenlos die Ressourcen des Workshops herunter\n<pee>Durch das Ausf\u00fcllen des Formulars erhalten Sie Zugang zu allen Ressourcen.<\/pee>\n<pee>Um die experimentelle Sitzung von COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH durchzuf\u00fchren, m\u00fcssen Sie lediglich die App auf einem Tablet oder Computer herunterladen. Sie haben sie 7 Tage lang kostenlos.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3>Die Notwendigkeit, f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen zu sensibilisieren<\/h3>\n<pee>In einer zunehmend digitalen Welt ist die Nutzung von Bildschirmen allgegenw\u00e4rtig geworden, insbesondere bei Kindern. Diese Realit\u00e4t wirft erhebliche Bedenken hinsichtlich der Auswirkungen auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der jungen Generationen auf. Aus diesem Grund zielt unser Sensibilisierungsworkshop darauf ab, Grundschulen und Lehrern zu helfen, dieses wichtige Thema anzugehen. In diesem Artikel stellen wir Ihnen diesen Workshop vor und erkl\u00e4ren, wie Sie kostenlos auf alle notwendigen Ressourcen zugreifen k\u00f6nnen, um ihn erfolgreich zu organisieren.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhaltsverzeichnis<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Kostenlose Ressourcen zur Organisation des Workshops<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Tipps f\u00fcr Familien: Bildschirm und Realit\u00e4t ausbalancieren<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a aria-label=\"Abschnitt 6\" href=\"#section-6\"><\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Medienbildung und Entwicklung des kritischen Denkens: Eine wichtige Herausforderung in der Grundschule<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">Und um weiterzugehen: unser Online-Training\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/h2>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">\u00a0<\/h2>\n<h3>Inhalt des Workshops<\/h3>\n<pee>Der Workshop umfasst eine Vielzahl von interaktiven Aktivit\u00e4ten, Diskussionen und \u00dcbungen, die darauf ausgelegt sind, die Kinder positiv zu engagieren. Die behandelten Themen umfassen:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Die Vor- und Nachteile der Nutzung von Bildschirmen.<\/li>\n<li>Die Folgen der <a href=\"https:\/\/e-enfance.org\/informer\/surexposition-aux-ecrans\/\">\u00dcberexposition gegen\u00fcber Bildschirmen auf die Gesundheit<\/a> und das Wohlbefinden.<\/li>\n<li>Strategien zur Schaffung eines Gleichgewichts zwischen Bildschirm und Aktivit\u00e4ten im Freien.<\/li>\n<li>Tipps f\u00fcr einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">Kostenlose Ressourcen zur Organisation des Workshops<\/h2>\n<h3>Ablauf des Workshops<\/h3>\n<pee>Der Ablauf des Workshops ist sorgf\u00e4ltig strukturiert, um die p\u00e4dagogische Wirkung zu maximieren. Er umfasst eine Einf\u00fchrung, interaktive Aktivit\u00e4ten, Gruppendiskussionen und eine Reflexionssitzung. Diese Struktur <strong>erm\u00f6glicht es den Teilnehmern, einen umfassenden Bildungsweg zu verfolgen.<\/strong><\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<h3>Wissenstests<\/h3>\n<pee>Ein wesentlicher Aspekt unseres Workshops zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen besteht darin, die Kinder zu ermutigen, kritisch \u00fcber ihre Beziehung zu Bildschirmen und digitalen Medien nachzudenken. Zu diesem Zweck haben wir einen Wissenstest entwickelt, der speziell f\u00fcr die Kinder, die am Workshop teilnehmen, konzipiert wurde. Es wird zu Beginn einen Wissenstest und am Ende einen weiteren geben, um die Ver\u00e4nderungen im Verst\u00e4ndnis und in den Einstellungen nach dem Workshop zu messen.<\/pee>\n<pee><strong>6. Ist es ratsam, einen Fernseher im Schlafzimmer zu haben?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage untersucht die Idee, ob man einen Bildschirm im Schlafzimmer haben sollte oder nicht und deren Auswirkungen.<\/pee>\n<pee><strong>7. Denkst du, dass Bildschirme uns von der Realit\u00e4t entfernen? Wenn ja, warum?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Die Kinder werden ermutigt, \u00fcber die Auswirkungen von Bildschirmen auf ihre Wahrnehmung der Realit\u00e4t nachzudenken.<\/pee>\n<pee><strong>8. Ab welchem Alter denkst du, kann man anfangen, Technologien zu nutzen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage ermutigt die Kinder, \u00fcber das angemessene Alter nachzudenken, um mit digitalen Ger\u00e4ten zu beginnen.<\/pee>\n<pee><strong>9. Warum ist es n\u00fctzlich, Altersgrenzen f\u00fcr bestimmte Spiele oder Filme zu haben?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Die Kinder werden eingeladen, \u00fcber die Gr\u00fcnde nachzudenken, warum es wichtig sein kann, Altersbeschr\u00e4nkungen f\u00fcr bestimmte Inhalte zu haben.<\/pee>\n<pee><strong>10. Was ist deiner Meinung nach die maximal empfohlene Zeit, die man vor Bildschirmen verbringen sollte?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage regt die Kinder an, \u00fcber die angemessene Dauer der Bildschirmnutzung an einem Tag nachzudenken.<\/pee>\n<pee>Die Verwendung von offenen Fragen in diesem Fragebogen erm\u00f6glicht es den Kindern, sich frei auszudr\u00fccken und ihre Meinungen zu teilen. Dar\u00fcber hinaus ermutigen wir die Teilnehmer, ihr Antwortblatt aufzubewahren und es zu Hause mit ihren Eltern zu besprechen. Dieser Ansatz f\u00f6rdert den famili\u00e4ren Dialog \u00fcber die verantwortungsvolle Nutzung von Bildschirmen, was f\u00fcr eine effektive Sensibilisierung entscheidend ist.<\/pee>\n<pee>Durch das Stellen dieser Fragen wollen wir das kritische Denken der Kinder anregen und ihnen helfen, ein tiefes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Auswirkungen von Bildschirmen auf ihr t\u00e4gliches Leben zu entwickeln.<\/pee>\n<h3>Erkl\u00e4rungen f\u00fcr den Moderator<\/h3>\n<pee>Wir stellen den Moderatoren alle Informationen und Anweisungen zur Verf\u00fcgung, die erforderlich sind, um den Workshop durchzuf\u00fchren. Dies gew\u00e4hrleistet, dass der Workshop reibungslos und effektiv abl\u00e4uft.<\/pee>\n<h3> <\/h3>\n<pee> <\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/h2>\n<pee> <\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">Tipps f\u00fcr Familien: Bildschirm und Realit\u00e4t in Einklang bringen<\/h2>\n<pee>Unser Workshop zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen wird von einem praktischen Heft f\u00fcr Familien begleitet, das dazu dient, Eltern zu helfen, ihre Kinder zu einer verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen zu f\u00fchren. Hier sind einige wesentliche Punkte aus dem Heft:<\/pee>\n<h3>Empfohlene Bildschirmzeit<\/h3>\n<pee>F\u00fcr jede Altersgruppe wird empfohlen, die t\u00e4gliche Bildschirmzeit zu begrenzen. Zum Beispiel wird f\u00fcr Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren eine Stunde pro Tag als empfohlene Grenze angesehen. Dies hilft, ein Gleichgewicht zwischen der digitalen Welt und der realen Welt zu wahren.<\/pee>\n<h3>Nutzung in der Freizeit<\/h3>\n<pee>Ermutigen Sie Ihre Kinder, Bildschirme in ruhigen und freien Momenten des Tages zu nutzen, wie nach der Schule oder vor dem Abendessen. Bildschirme k\u00f6nnen als Ruhemittel dienen, aber es ist wichtig, Grenzen zu setzen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<h3>Teilen Sie die ersten Nutzungen<\/h3>\n<pee>Wenn Sie Ihrem Kind eine neue Technologie vorstellen, begleiten Sie es bei der Entdeckung. Erkl\u00e4ren Sie die Nutzung und \u00fcberwachen Sie seine ersten Interaktionen.<\/pee>\n<h3>Teilen Sie Momente mit der Familie<\/h3>\n<pee>Reservieren Sie besondere Momente ohne Bildschirme f\u00fcr die Familie, wie Mahlzeiten, Autofahrten und Aktivit\u00e4ten im Freien. Diese Momente f\u00f6rdern die Kommunikation und die famili\u00e4ren Bindungen.<\/pee>\n<h3>Interessieren Sie sich f\u00fcr das, was sie tun<\/h3>\n<pee>Stellen Sie Ihren Kindern Fragen zu dem, was sie am Bildschirm tun, und ermutigen Sie sie, ihre Aktivit\u00e4ten mit Ihnen zu teilen. Das st\u00e4rkt die Kommunikation und schafft Gelegenheiten zur Interaktion.<\/pee>\n<pee>Diese Tipps aus dem praktischen Heft sind darauf ausgelegt, Familien zu helfen, die Nutzung von Bildschirmen in Einklang zu bringen und eine verantwortungsvolle Nutzung zu f\u00f6rdern. Indem Sie diese Richtlinien befolgen, k\u00f6nnen Sie Ihren Kindern helfen, die Vorteile der Technologien zu genie\u00dfen und gleichzeitig potenzielle Risiken zu minimieren.<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>Unser Workshop zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen bietet eine wertvolle Gelegenheit f\u00fcr Grundschulen und Lehrer, eine verantwortungsvolle Nutzung von Bildschirmen bei den Sch\u00fclern zu f\u00f6rdern. Die kostenlosen Ressourcen, die wir zur Verf\u00fcgung stellen, gew\u00e4hrleisten eine einfache Umsetzung dieses Bildungsworkshops. Gemeinsam k\u00f6nnen wir den Kindern helfen, gesunde Gewohnheiten im Umgang mit Bildschirmen zu entwickeln und ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr deren Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden zu verbessern.<\/pee>\n<pee>Verpassen Sie nicht diese Gelegenheit, den Kindern zu helfen, sich in der digitalen Welt von heute ausgewogen und informiert zurechtzufinden. Um auf die kostenlosen Ressourcen zuzugreifen und Ihren Workshop zu organisieren, f\u00fcllen Sie bitte das untenstehende Formular aus.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">Medienbildung und Entwicklung des kritischen Denkens: Eine wichtige Herausforderung in der Grundschule<\/h2>\n<pee data-start=\"248\" data-end=\"607\">Wenn die Regulierung der Bildschirmzeit wichtig ist, reicht sie nicht aus. Es ist auch unerl\u00e4sslich, den Kindern beizubringen, die Inhalte, die sie t\u00e4glich konsumieren, zu entschl\u00fcsseln. Ihr kritisches Denken gegen\u00fcber digitalen Medien zu entwickeln, hilft ihnen, besser gegen Desinformation, getarnte Werbung oder manipulative Inhalte gewappnet zu sein.<\/pee>\n<h3 data-start=\"609\" data-end=\"654\">P\u00e4dagogische Ziele dieses Abschnitts:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"655\" data-end=\"709\">\n<pee data-start=\"657\" data-end=\"709\">Den Sch\u00fclern helfen, vertrauensw\u00fcrdige Inhalte zu erkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"710\" data-end=\"764\">\n<pee data-start=\"712\" data-end=\"764\">Lernen, die Fallen der Desinformation zu erkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"765\" data-end=\"826\">\n<pee data-start=\"767\" data-end=\"826\">Eine aktive und reflektierte Haltung gegen\u00fcber Bildschirmen f\u00f6rdern.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr data-start=\"828\" data-end=\"831\" \/>\n<h3 data-start=\"833\" data-end=\"889\">P\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten, die im Unterricht umgesetzt werden k\u00f6nnen:<\/h3>\n<pee data-start=\"891\" data-end=\"1022\"><strong data-start=\"891\" data-end=\"916\">1. Spiel &#8222;Wahr oder Falsch&#8220;<\/strong><br data-start=\"916\" data-end=\"919\" \/>Die Kinder m\u00fcssen verschiedene Aussagen in zwei Kategorien einordnen: wahr oder falsch. Beispiele:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1023\" data-end=\"1058\">\n<pee data-start=\"1025\" data-end=\"1058\">&#8222;Fische trinken Wasser&#8220;<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1059\" data-end=\"1110\">\n<pee data-start=\"1061\" data-end=\"1110\">&#8222;Man kann alles glauben, was man im Internet liest&#8220;<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1111\" data-end=\"1163\">\n<pee data-start=\"1113\" data-end=\"1163\">&#8222;Eine Webseite kann falsche Informationen ver\u00f6ffentlichen&#8220;<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1165\" data-end=\"1219\">Ziel: Die Sch\u00fcler in die Informationsbewertung einf\u00fchren.<\/pee>\n<pee data-start=\"1221\" data-end=\"1375\"><strong data-start=\"1221\" data-end=\"1256\">2. Analyse eines Online-Videos<\/strong><br data-start=\"1256\" data-end=\"1259\" \/>Gemeinsam ein beliebtes Video auf einer Plattform (z. B.: YouTube Kids) anschauen und dann eine Gruppendiskussion f\u00fchren:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1376\" data-end=\"1405\">\n<pee data-start=\"1378\" data-end=\"1405\">Wer hat dieses Video produziert?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1406\" data-end=\"1455\">\n<pee data-start=\"1408\" data-end=\"1455\">Ist es dazu da, zu informieren, zu verkaufen oder zu unterhalten?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1456\" data-end=\"1511\">\n<pee data-start=\"1458\" data-end=\"1511\">Gibt es Werbung? Einflussnehmer?<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1513\" data-end=\"1570\">Ziel: Die Absichten hinter einem Inhalt verstehen.<\/pee>\n<pee data-start=\"1572\" data-end=\"1742\"><strong data-start=\"1572\" data-end=\"1633\">3. Erstellung eines Plakats &#8222;Meine 5 Anti-Fake-News-Reflexe&#8220;<\/strong><br data-start=\"1633\" data-end=\"1636\" \/>Jeder Sch\u00fcler erstellt ein Plakat mit f\u00fcnf guten Praktiken zur \u00dcberpr\u00fcfung von Informationen online. Beispiel:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1743\" data-end=\"1771\">\n<pee data-start=\"1745\" data-end=\"1771\">Mehrere Quellen suchen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1772\" data-end=\"1794\">\n<pee data-start=\"1774\" data-end=\"1794\">Einen Erwachsenen fragen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1795\" data-end=\"1828\">\n<pee data-start=\"1797\" data-end=\"1828\">Das Ver\u00f6ffentlichungsdatum \u00fcberpr\u00fcfen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1829\" data-end=\"1849\">\n<pee data-start=\"1831\" data-end=\"1849\">Bis zum Ende lesen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1850\" data-end=\"1882\">\n<pee data-start=\"1852\" data-end=\"1882\">\u00dcberpr\u00fcfen, ob der Autor bekannt ist<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1884\" data-end=\"1943\">Ziel: Die Lerninhalte durch Kreativit\u00e4t festigen.<\/pee>\n<hr data-start=\"1945\" data-end=\"1948\" \/>\n<h3 data-start=\"1950\" data-end=\"1999\">Konkrete Beispiele, die mit den Sch\u00fclern besprochen werden k\u00f6nnen:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2001\" data-end=\"2065\">\n<pee data-start=\"2003\" data-end=\"2065\">Ein Video, das behauptet, ein imagin\u00e4res Tier existiere wirklich.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2066\" data-end=\"2114\">\n<pee data-start=\"2068\" data-end=\"2114\">Eine versteckte Werbung in einem Spiel f\u00fcr Kinder.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2115\" data-end=\"2162\">\n<pee data-start=\"2117\" data-end=\"2162\">Eine alarmierende Nachricht, die in einem sozialen Netzwerk gesehen wurde.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"2164\" data-end=\"2254\">Diese Beispiele erm\u00f6glichen es, die Grundlagen eines kritischen Denkens bereits im fr\u00fchen Alter zu legen.<\/pee>\n<hr data-start=\"2256\" data-end=\"2259\" \/>\n<h3 data-start=\"2261\" data-end=\"2322\">Praktische Tipps f\u00fcr Lehrer und Familien:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2324\" data-end=\"2467\">\n<pee data-start=\"2326\" data-end=\"2467\">Einfache Fragen in den Alltag integrieren: &#8222;Wer hat das geschrieben?&#8220;, &#8222;Warum gibt es diese Nachricht?&#8220;, &#8222;Ist das wirklich m\u00f6glich?&#8220;<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2468\" data-end=\"2561\">\n<pee data-start=\"2470\" data-end=\"2561\">Die Nutzung von kinderfreundlichen Suchmaschinen wie Qwant Junior f\u00f6rdern.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2562\" data-end=\"2657\">\n<pee data-start=\"2564\" data-end=\"2657\">Einen Ausstellungsbereich im Klassenzimmer mit visuellen Hilfsmitteln zu guten digitalen Reflexen schaffen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2658\" data-end=\"2759\">\n<pee data-start=\"2660\" data-end=\"2759\">Eine Informationsblatt mit Tipps f\u00fcr die Familien teilen, um die Medienbildung zu Hause fortzusetzen.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-8\">Und um weiterzugehen: unsere Online-Schulung<\/h2>\n<p><!--  --><!--  --><\/p>\n<section class=\"dyn-feature\"><!--  -->  <\/p>\n<div class=\"dyn-feature__wrap\"><!--  -->    <\/p>\n<figure class=\"dyn-feature__media\"><!--  -->      <img<!--  -->        src=&#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner.png&#8220;<!--  -->        alt=&#8220;Schulung f\u00fcr Familien: Sensibilisierung f\u00fcr Bildschirme verstehen, handeln, begleiten&#8220;<!--  -->        loading=&#8220;lazy&#8220;><!--  -->    <\/figure>\n<p><!--  --><!--  -->    <\/p>\n<div class=\"dyn-feature__content\"><!--  -->      <\/p>\n<h3>Sensibilisierung f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten<\/h3>\n<p><!--  --><!--  -->      <\/p>\n<div class=\"dyn-feature__tags\"><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Familien<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Bildschirme<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Praktische Werkzeuge<\/span><!--  -->      <\/div>\n<p><!--  --><!--  -->      <pee class=\"dyn-feature__desc\"><!--  -->        Die Nutzung und Auswirkungen von Bildschirmen verstehen, einen beruhigenden Rahmen schaffen und effektive Routinen zu Hause installieren.<!--  -->      <\/pee><!--  --><!--  -->      <\/p>\n<ul class=\"styled-list\"><!--  -->        <\/p>\n<li>Orientierungen nach Alter &#038; Co-Nutzung<\/li>\n<p><!--  -->        <\/p>\n<li>Regelm\u00e4\u00dfige Pausen &#038; Bildschirmende ohne Krise<\/li>\n<p><!--  -->        <\/p>\n<li>Elternkontrolle &#038; Inhaltsauswahl<\/li>\n<p><!--  -->        <\/p>\n<li>COCO\/JOE Workshop &#038; w\u00f6chentliche Nachverfolgung<\/li>\n<p><!--  -->      <\/ul>\n<p><!--  --><!--  --><\/p>\n<div class=\"dyn-feature__cta\"><!--  -->        <a class=\"dyn-btn primary\"<!--  -->           href=&#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/sensibilisieren-fur-bildschirme-verstehen-handeln-begleiten-de\/&#8220;<!--  -->           aria-label=&#8220;Zugang zum Kurs Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten&#8220;><!--  -->          Zugang zum Kurs<!--  -->        <\/a><!--  -->        <a class=\"dyn-btn ghost\"<!--  -->           href=&#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/sensibilisieren-fur-bildschirme-verstehen-handeln-begleiten-de\/&#8220;><!--  -->          Detailliertes Programm<!--  -->        <\/a><!--  -->      <\/div>\n<p><!--  -->    <\/div>\n<p><!--  -->  <\/div>\n<p><!--  --><\/section>\n<p><!--  --><\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":398789,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML v8.4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\" custom_padding=\"3px||3px||true|\"][et_pb_row _builder_version=\"4.27.6\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" 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Klasse und die Lehrer f\u00fcr die Herausforderungen im Zusammenhang mit der \u00fcberm\u00e4\u00dfigen Nutzung von Bildschirmen zu sensibilisieren.<\/strong> Wir zielen darauf ab:<\/pee>\n\nF\u00f6rderung eines verantwortungsvollen Umgangs mit Bildschirmen.\nErmutigung zu einem gesunden Gleichgewicht zwischen der Zeit vor Bildschirmen und k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4ten.\nBereitstellung von Werkzeugen f\u00fcr die Teilnehmer, um ihre Bildschirmzeit bewusst zu verstehen und zu steuern.\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\nZielgruppe\n<pee>Dieser Workshop richtet sich speziell an Sch\u00fcler der Grundschule bis zur 5. Klasse und an Lehrer von Grundschulen. Er ist so konzipiert, dass er interaktiv ist und auf jede Altersgruppe zugeschnitten wird, um allen Teilnehmern ein bereicherndes Erlebnis zu garantieren.<\/pee>\n\u00a0<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Hier sind einige Fragen <strong>des Wissensstands zu Beginn, mit offenen Fragen<\/strong>, die es den Kindern erm\u00f6glichen, sich frei auszudr\u00fccken und ihre Gedanken zu teilen.<\/pee>\n\n<strong>Glaubst du, dass Kinder alleine ein Telefon benutzen k\u00f6nnen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage zielt darauf ab, die Wahrnehmung der Kinder hinsichtlich ihrer eigenen F\u00e4higkeit zur Nutzung elektronischer Ger\u00e4te zu verstehen.\n<strong>Ist es gut, vor dem Schlafengehen fernzusehen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage untersucht die Idee des Einflusses von Bildschirmzeit vor dem Schlafengehen auf die Schlafqualit\u00e4t.\n<strong>Kann man nach der Nutzung eines Bildschirms \u00fcberdreht sein?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Mit dieser Frage laden wir die Kinder ein, \u00fcber die Emotionen nachzudenken, die nach l\u00e4ngerer Bildschirmnutzung auftreten k\u00f6nnen.\n<strong>Bringt das Spielen an der Konsole genauso viel wie Malen, Zeichnen und Basteln?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage f\u00f6rdert den Vergleich zwischen digitalen und traditionellen kreativen Aktivit\u00e4ten.\n<strong>Glaubst du, dass der Fernseher w\u00e4hrend des Essens eingeschaltet bleiben sollte?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage behandelt das Thema soziale Interaktion w\u00e4hrend der Mahlzeiten.<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/pause-sportive-COCO-PENSE-temps-d-ecran-intelligent.png\" alt=\"Experimentieren mit der Pause mit COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Experimentieren mit der Pause mit COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee><strong>Die Einf\u00fchrung der \"Sportpause\" w\u00e4hrend des Workshops ist ein konkreter Weg, um einen verantwortungsvollen Umgang mit Bildschirmen zu f\u00f6rdern und gleichzeitig k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t zu ermutigen,<\/strong> was zum allgemeinen Wohlbefinden der Kinder beitr\u00e4gt.<\/pee>\n<pee>Ein wesentlicher Bestandteil unseres Workshops besteht darin, die Kinder zu ermutigen, alle 15 Minuten Spiel- oder Bildschirmnutzung eine \"Sportpause\" zu machen. Ziel ist es, ihnen zu zeigen, wie sie aktive Pausen in ihre digitale Routine integrieren k\u00f6nnen.<\/pee>\n<pee>W\u00e4hrend dieses Teils des Workshops entdecken die Kinder die Vorteile regelm\u00e4\u00dfiger sportlicher Pausen, wie die Verbesserung der Konzentration, die Reduzierung von Stress und die Steigerung des allgemeinen Wohlbefindens. Sie lernen auch einfache und unterhaltsame \u00dcbungen kennen, die sie schnell durchf\u00fchren k\u00f6nnen, selbst wenn sie Videospiele spielen oder fernsehen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/coco-maternelle-ateliers-collectifs.png\" alt=\"Fragebogen zum Ende des Workshops: \u00fcber die Auswirkungen der Sportpause nachdenken\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Fragebogen zum Ende des Workshops: \u00fcber die Auswirkungen der Sportpause nachdenken<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Unser Ziel ist es, den Kindern eine gesunde Gewohnheit zu vermitteln, die sie ein Leben lang begleiten kann: regelm\u00e4\u00dfige Pausen einzulegen, um sich zu bewegen, sich zu dehnen und aktiv zu bleiben, selbst wenn sie Bildschirme nutzen. <strong>Indem wir diese Praxis in ihre t\u00e4gliche Bildschirm- und Konsolennutzung integrieren, helfen wir ihnen, ein gesundes Gleichgewicht zwischen der digitalen und der realen Welt zu schaffen.<\/strong><\/pee>\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee>Am Ende unseres Workshops zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen laden wir die Kinder ein, an einem Abschlussfragebogen teilzunehmen. Dieser Fragebogen beschr\u00e4nkt sich nicht nur darauf, das erworbene Wissen zu messen, sondern spielt auch eine entscheidende Rolle, indem er die Kinder dazu ermutigt, \u00fcber ihre Erfahrungen nachzudenken.<\/pee>\n<pee>Ein wichtiger Teil dieses Fragebogens ist der \"Sportpause.\" Wir stellen spezifische Fragen, um den Kindern zu helfen, sich der positiven Auswirkungen bewusst zu werden, die diese Praxis w\u00e4hrend des Workshops hatte. Zum Beispiel fragen wir sie, ob sie eine Verbesserung ihrer Konzentration, Energie oder ihres Wohlbefindens gesp\u00fcrt haben, nachdem sie aktive Pausen integriert haben.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Icone-site-logo-shop-couleurs-bleu-vert-16.png\" alt=\"Diplom f\u00fcr Kinder\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Diplom f\u00fcr Kinder<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>\u00a0Das regt die Kinder an, \u00fcber ihre eigenen Empfindungen und Erfahrungen nachzudenken, wodurch ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Vorteile einer ausgewogenen Bildschirmnutzung und die Integration von k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t in ihre Routine gest\u00e4rkt wird. Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen diese \u00dcberlegungen als Ausgangspunkt f\u00fcr Diskussionen in der Familie zu Hause dienen, bei denen die Kinder ihre Entdeckungen mit ihren Eltern teilen k\u00f6nnen.<\/pee>\n<pee>Der Abschlussfragebogen ist somit ein kraftvolles Werkzeug, um den Kindern zu helfen, sich der Vorteile einer verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen, einschlie\u00dflich der Integration der \"Sportpause,\" bewusst zu werden und ihr Engagement f\u00fcr die Aufrechterhaltung dieses Gleichgewichts zu f\u00f6rdern.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee>Am Ende des Workshops erh\u00e4lt jedes Kind ein Diplom, um seine Teilnahme und sein Engagement f\u00fcr die Sensibilisierung zur verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen anzuerkennen.<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-conseils-famille.png\" alt=\"Bildschirmnutzung Vor dem Schlafen Vermeiden\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Bildschirmnutzung Vor dem Schlafen Vermeiden<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Das blaue Licht, das von Bildschirmen ausgestrahlt wird, kann den Schlaf st\u00f6ren. Es wird empfohlen, die Nutzung von Bildschirmen mindestens eine Stunde vor dem Schlafengehen zu vermeiden, um die Schlafqualit\u00e4t zu verbessern.<\/pee>\nAchtung vor visueller und kognitiver Erm\u00fcdung\n<pee>Bildschirme k\u00f6nnen visuelle Erm\u00fcdung verursachen und die Aufmerksamkeit des Kindes ersch\u00f6pfen. Eine l\u00e4ngere Nutzung kann negative Auswirkungen haben, daher ist es wichtig, die Bildschirmzeit zu \u00fcberwachen.<\/pee>\nGrenzen setzen und Orientierung bieten\n<pee>Setzen Sie klare Regeln f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen, einschlie\u00dflich der erlaubten Zeit und der erlaubten Momente. Grenzen helfen dem Kind, seine Bildschirmzeit besser zu verwalten.<\/pee>\nRisiken erkl\u00e4ren\n<pee>Diskutieren Sie mit Ihren Kindern \u00fcber die potenziellen Gefahren im Internet, wie die Notwendigkeit, nicht mit Fremden zu sprechen und keine Online-K\u00e4ufe ohne Erlaubnis zu t\u00e4tigen. Erkl\u00e4ren Sie auch die negativen Auswirkungen von Bildschirmen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\">Laden Sie kostenlos die Ressourcen des Workshops herunter\n<pee>Durch das Ausf\u00fcllen des Formulars erhalten Sie Zugang zu allen Ressourcen.<\/pee>\n<pee>Um die experimentelle Sitzung von COCO \u00dcBERLEGT COCO BEWEGT SICH durchzuf\u00fchren, m\u00fcssen Sie lediglich die App auf einem Tablet oder Computer herunterladen. Sie haben sie 7 Tage lang kostenlos.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<h3>Die Notwendigkeit, f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen zu sensibilisieren<\/h3>\n<pee>In einer zunehmend digitalen Welt ist die Nutzung von Bildschirmen allgegenw\u00e4rtig geworden, insbesondere bei Kindern. Diese Realit\u00e4t wirft erhebliche Bedenken hinsichtlich der Auswirkungen auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der jungen Generationen auf. Aus diesem Grund zielt unser Sensibilisierungsworkshop darauf ab, Grundschulen und Lehrern zu helfen, dieses wichtige Thema anzugehen. In diesem Artikel stellen wir Ihnen diesen Workshop vor und erkl\u00e4ren, wie Sie kostenlos auf alle notwendigen Ressourcen zugreifen k\u00f6nnen, um ihn erfolgreich zu organisieren.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><nav class=\"dynseo-toc\"><div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhaltsverzeichnis<\/div><ol><li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">\u00a0<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Kostenlose Ressourcen zur Organisation des Workshops<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Tipps f\u00fcr Familien: Bildschirm und Realit\u00e4t ausbalancieren<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a aria-label=\"Abschnitt 6\" href=\"#section-6\"><\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Medienbildung und Entwicklung des kritischen Denkens: Eine wichtige Herausforderung in der Grundschule<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">Und um weiterzugehen: unser Online-Training\u00a0<\/a><\/li><\/ol><\/nav><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-1\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/h2>\n\n<\/section><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-2\">\u00a0<\/h2>\n<h3>Inhalt des Workshops<\/h3>\n<pee>Der Workshop umfasst eine Vielzahl von interaktiven Aktivit\u00e4ten, Diskussionen und \u00dcbungen, die darauf ausgelegt sind, die Kinder positiv zu engagieren. Die behandelten Themen umfassen:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Die Vor- und Nachteile der Nutzung von Bildschirmen.<\/li>\n<li>Die Folgen der <a href=\"https:\/\/e-enfance.org\/informer\/surexposition-aux-ecrans\/\">\u00dcberexposition gegen\u00fcber Bildschirmen auf die Gesundheit<\/a> und das Wohlbefinden.<\/li>\n<li>Strategien zur Schaffung eines Gleichgewichts zwischen Bildschirm und Aktivit\u00e4ten im Freien.<\/li>\n<li>Tipps f\u00fcr einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-3\">Kostenlose Ressourcen zur Organisation des Workshops<\/h2>\n<h3>Ablauf des Workshops<\/h3>\n<pee>Der Ablauf des Workshops ist sorgf\u00e4ltig strukturiert, um die p\u00e4dagogische Wirkung zu maximieren. Er umfasst eine Einf\u00fchrung, interaktive Aktivit\u00e4ten, Gruppendiskussionen und eine Reflexionssitzung. Diese Struktur <strong>erm\u00f6glicht es den Teilnehmern, einen umfassenden Bildungsweg zu verfolgen.<\/strong><\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<h3>Wissenstests<\/h3>\n<pee>Ein wesentlicher Aspekt unseres Workshops zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen besteht darin, die Kinder zu ermutigen, kritisch \u00fcber ihre Beziehung zu Bildschirmen und digitalen Medien nachzudenken. Zu diesem Zweck haben wir einen Wissenstest entwickelt, der speziell f\u00fcr die Kinder, die am Workshop teilnehmen, konzipiert wurde. Es wird zu Beginn einen Wissenstest und am Ende einen weiteren geben, um die Ver\u00e4nderungen im Verst\u00e4ndnis und in den Einstellungen nach dem Workshop zu messen.<\/pee>\n\n<pee><strong>6. Ist es ratsam, einen Fernseher im Schlafzimmer zu haben?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage untersucht die Idee, ob man einen Bildschirm im Schlafzimmer haben sollte oder nicht und deren Auswirkungen.<\/pee>\n<pee><strong>7. Denkst du, dass Bildschirme uns von der Realit\u00e4t entfernen? Wenn ja, warum?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Die Kinder werden ermutigt, \u00fcber die Auswirkungen von Bildschirmen auf ihre Wahrnehmung der Realit\u00e4t nachzudenken.<\/pee>\n<pee><strong>8. Ab welchem Alter denkst du, kann man anfangen, Technologien zu nutzen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage ermutigt die Kinder, \u00fcber das angemessene Alter nachzudenken, um mit digitalen Ger\u00e4ten zu beginnen.<\/pee>\n<pee><strong>9. Warum ist es n\u00fctzlich, Altersgrenzen f\u00fcr bestimmte Spiele oder Filme zu haben?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Die Kinder werden eingeladen, \u00fcber die Gr\u00fcnde nachzudenken, warum es wichtig sein kann, Altersbeschr\u00e4nkungen f\u00fcr bestimmte Inhalte zu haben.<\/pee>\n<pee><strong>10. Was ist deiner Meinung nach die maximal empfohlene Zeit, die man vor Bildschirmen verbringen sollte?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Diese Frage regt die Kinder an, \u00fcber die angemessene Dauer der Bildschirmnutzung an einem Tag nachzudenken.<\/pee>\n<pee>Die Verwendung von offenen Fragen in diesem Fragebogen erm\u00f6glicht es den Kindern, sich frei auszudr\u00fccken und ihre Meinungen zu teilen. Dar\u00fcber hinaus ermutigen wir die Teilnehmer, ihr Antwortblatt aufzubewahren und es zu Hause mit ihren Eltern zu besprechen. Dieser Ansatz f\u00f6rdert den famili\u00e4ren Dialog \u00fcber die verantwortungsvolle Nutzung von Bildschirmen, was f\u00fcr eine effektive Sensibilisierung entscheidend ist.<\/pee>\n<pee>Durch das Stellen dieser Fragen wollen wir das kritische Denken der Kinder anregen und ihnen helfen, ein tiefes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Auswirkungen von Bildschirmen auf ihr t\u00e4gliches Leben zu entwickeln.<\/pee>\n<h3>Erkl\u00e4rungen f\u00fcr den Moderator<\/h3>\n<pee>Wir stellen den Moderatoren alle Informationen und Anweisungen zur Verf\u00fcgung, die erforderlich sind, um den Workshop durchzuf\u00fchren. Dies gew\u00e4hrleistet, dass der Workshop reibungslos und effektiv abl\u00e4uft.<\/pee>\n<h3> <\/h3>\n<pee> <\/pee>\n<\/section><div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-4\">Pr\u00e4sentation des Workshops<\/h2>\n\n<pee> <\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-5\">Tipps f\u00fcr Familien: Bildschirm und Realit\u00e4t in Einklang bringen<\/h2>\n<pee>Unser Workshop zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen wird von einem praktischen Heft f\u00fcr Familien begleitet, das dazu dient, Eltern zu helfen, ihre Kinder zu einer verantwortungsvollen Nutzung von Bildschirmen zu f\u00fchren. Hier sind einige wesentliche Punkte aus dem Heft:<\/pee>\n<h3>Empfohlene Bildschirmzeit<\/h3>\n<pee>F\u00fcr jede Altersgruppe wird empfohlen, die t\u00e4gliche Bildschirmzeit zu begrenzen. Zum Beispiel wird f\u00fcr Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren eine Stunde pro Tag als empfohlene Grenze angesehen. Dies hilft, ein Gleichgewicht zwischen der digitalen Welt und der realen Welt zu wahren.<\/pee>\n<h3>Nutzung in der Freizeit<\/h3>\n<pee>Ermutigen Sie Ihre Kinder, Bildschirme in ruhigen und freien Momenten des Tages zu nutzen, wie nach der Schule oder vor dem Abendessen. Bildschirme k\u00f6nnen als Ruhemittel dienen, aber es ist wichtig, Grenzen zu setzen.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<h3>Teilen Sie die ersten Nutzungen<\/h3>\n<pee>Wenn Sie Ihrem Kind eine neue Technologie vorstellen, begleiten Sie es bei der Entdeckung. Erkl\u00e4ren Sie die Nutzung und \u00fcberwachen Sie seine ersten Interaktionen.<\/pee>\n<h3>Teilen Sie Momente mit der Familie<\/h3>\n<pee>Reservieren Sie besondere Momente ohne Bildschirme f\u00fcr die Familie, wie Mahlzeiten, Autofahrten und Aktivit\u00e4ten im Freien. Diese Momente f\u00f6rdern die Kommunikation und die famili\u00e4ren Bindungen.<\/pee>\n<h3>Interessieren Sie sich f\u00fcr das, was sie tun<\/h3>\n<pee>Stellen Sie Ihren Kindern Fragen zu dem, was sie am Bildschirm tun, und ermutigen Sie sie, ihre Aktivit\u00e4ten mit Ihnen zu teilen. Das st\u00e4rkt die Kommunikation und schafft Gelegenheiten zur Interaktion.<\/pee>\n<pee>Diese Tipps aus dem praktischen Heft sind darauf ausgelegt, Familien zu helfen, die Nutzung von Bildschirmen in Einklang zu bringen und eine verantwortungsvolle Nutzung zu f\u00f6rdern. Indem Sie diese Richtlinien befolgen, k\u00f6nnen Sie Ihren Kindern helfen, die Vorteile der Technologien zu genie\u00dfen und gleichzeitig potenzielle Risiken zu minimieren.<\/pee>\n<\/section><section class=\"dynseo-section\">\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>Unser Workshop zur Sensibilisierung f\u00fcr die Nutzung von Bildschirmen bietet eine wertvolle Gelegenheit f\u00fcr Grundschulen und Lehrer, eine verantwortungsvolle Nutzung von Bildschirmen bei den Sch\u00fclern zu f\u00f6rdern. Die kostenlosen Ressourcen, die wir zur Verf\u00fcgung stellen, gew\u00e4hrleisten eine einfache Umsetzung dieses Bildungsworkshops. Gemeinsam k\u00f6nnen wir den Kindern helfen, gesunde Gewohnheiten im Umgang mit Bildschirmen zu entwickeln und ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr deren Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden zu verbessern.<\/pee>\n<pee>Verpassen Sie nicht diese Gelegenheit, den Kindern zu helfen, sich in der digitalen Welt von heute ausgewogen und informiert zurechtzufinden. Um auf die kostenlosen Ressourcen zuzugreifen und Ihren Workshop zu organisieren, f\u00fcllen Sie bitte das untenstehende Formular aus.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<\/section><div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-7\">Medienbildung und Entwicklung des kritischen Denkens: Eine wichtige Herausforderung in der Grundschule<\/h2>\n<pee data-start=\"248\" data-end=\"607\">Wenn die Regulierung der Bildschirmzeit wichtig ist, reicht sie nicht aus. Es ist auch unerl\u00e4sslich, den Kindern beizubringen, die Inhalte, die sie t\u00e4glich konsumieren, zu entschl\u00fcsseln. Ihr kritisches Denken gegen\u00fcber digitalen Medien zu entwickeln, hilft ihnen, besser gegen Desinformation, getarnte Werbung oder manipulative Inhalte gewappnet zu sein.<\/pee>\n<h3 data-start=\"609\" data-end=\"654\">P\u00e4dagogische Ziele dieses Abschnitts:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"655\" data-end=\"709\">\n<pee data-start=\"657\" data-end=\"709\">Den Sch\u00fclern helfen, vertrauensw\u00fcrdige Inhalte zu erkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"710\" data-end=\"764\">\n<pee data-start=\"712\" data-end=\"764\">Lernen, die Fallen der Desinformation zu erkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"765\" data-end=\"826\">\n<pee data-start=\"767\" data-end=\"826\">Eine aktive und reflektierte Haltung gegen\u00fcber Bildschirmen f\u00f6rdern.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr data-start=\"828\" data-end=\"831\" \/>\n<h3 data-start=\"833\" data-end=\"889\">P\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten, die im Unterricht umgesetzt werden k\u00f6nnen:<\/h3>\n<pee data-start=\"891\" data-end=\"1022\"><strong data-start=\"891\" data-end=\"916\">1. Spiel \"Wahr oder Falsch\"<\/strong><br data-start=\"916\" data-end=\"919\" \/>Die Kinder m\u00fcssen verschiedene Aussagen in zwei Kategorien einordnen: wahr oder falsch. Beispiele:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1023\" data-end=\"1058\">\n<pee data-start=\"1025\" data-end=\"1058\">\"Fische trinken Wasser\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1059\" data-end=\"1110\">\n<pee data-start=\"1061\" data-end=\"1110\">\"Man kann alles glauben, was man im Internet liest\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1111\" data-end=\"1163\">\n<pee data-start=\"1113\" data-end=\"1163\">\"Eine Webseite kann falsche Informationen ver\u00f6ffentlichen\"<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1165\" data-end=\"1219\">Ziel: Die Sch\u00fcler in die Informationsbewertung einf\u00fchren.<\/pee>\n<pee data-start=\"1221\" data-end=\"1375\"><strong data-start=\"1221\" data-end=\"1256\">2. Analyse eines Online-Videos<\/strong><br data-start=\"1256\" data-end=\"1259\" \/>Gemeinsam ein beliebtes Video auf einer Plattform (z. B.: YouTube Kids) anschauen und dann eine Gruppendiskussion f\u00fchren:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1376\" data-end=\"1405\">\n<pee data-start=\"1378\" data-end=\"1405\">Wer hat dieses Video produziert?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1406\" data-end=\"1455\">\n<pee data-start=\"1408\" data-end=\"1455\">Ist es dazu da, zu informieren, zu verkaufen oder zu unterhalten?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1456\" data-end=\"1511\">\n<pee data-start=\"1458\" data-end=\"1511\">Gibt es Werbung? Einflussnehmer?<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1513\" data-end=\"1570\">Ziel: Die Absichten hinter einem Inhalt verstehen.<\/pee>\n<pee data-start=\"1572\" data-end=\"1742\"><strong data-start=\"1572\" data-end=\"1633\">3. Erstellung eines Plakats \"Meine 5 Anti-Fake-News-Reflexe\"<\/strong><br data-start=\"1633\" data-end=\"1636\" \/>Jeder Sch\u00fcler erstellt ein Plakat mit f\u00fcnf guten Praktiken zur \u00dcberpr\u00fcfung von Informationen online. Beispiel:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1743\" data-end=\"1771\">\n<pee data-start=\"1745\" data-end=\"1771\">Mehrere Quellen suchen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1772\" data-end=\"1794\">\n<pee data-start=\"1774\" data-end=\"1794\">Einen Erwachsenen fragen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1795\" data-end=\"1828\">\n<pee data-start=\"1797\" data-end=\"1828\">Das Ver\u00f6ffentlichungsdatum \u00fcberpr\u00fcfen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1829\" data-end=\"1849\">\n<pee data-start=\"1831\" data-end=\"1849\">Bis zum Ende lesen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1850\" data-end=\"1882\">\n<pee data-start=\"1852\" data-end=\"1882\">\u00dcberpr\u00fcfen, ob der Autor bekannt ist<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1884\" data-end=\"1943\">Ziel: Die Lerninhalte durch Kreativit\u00e4t festigen.<\/pee>\n<hr data-start=\"1945\" data-end=\"1948\" \/>\n<h3 data-start=\"1950\" data-end=\"1999\">Konkrete Beispiele, die mit den Sch\u00fclern besprochen werden k\u00f6nnen:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2001\" data-end=\"2065\">\n<pee data-start=\"2003\" data-end=\"2065\">Ein Video, das behauptet, ein imagin\u00e4res Tier existiere wirklich.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2066\" data-end=\"2114\">\n<pee data-start=\"2068\" data-end=\"2114\">Eine versteckte Werbung in einem Spiel f\u00fcr Kinder.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2115\" data-end=\"2162\">\n<pee data-start=\"2117\" data-end=\"2162\">Eine alarmierende Nachricht, die in einem sozialen Netzwerk gesehen wurde.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"2164\" data-end=\"2254\">Diese Beispiele erm\u00f6glichen es, die Grundlagen eines kritischen Denkens bereits im fr\u00fchen Alter zu legen.<\/pee>\n<hr data-start=\"2256\" data-end=\"2259\" \/>\n<h3 data-start=\"2261\" data-end=\"2322\">Praktische Tipps f\u00fcr Lehrer und Familien:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2324\" data-end=\"2467\">\n<pee data-start=\"2326\" data-end=\"2467\">Einfache Fragen in den Alltag integrieren: \"Wer hat das geschrieben?\", \"Warum gibt es diese Nachricht?\", \"Ist das wirklich m\u00f6glich?\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2468\" data-end=\"2561\">\n<pee data-start=\"2470\" data-end=\"2561\">Die Nutzung von kinderfreundlichen Suchmaschinen wie Qwant Junior f\u00f6rdern.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2562\" data-end=\"2657\">\n<pee data-start=\"2564\" data-end=\"2657\">Einen Ausstellungsbereich im Klassenzimmer mit visuellen Hilfsmitteln zu guten digitalen Reflexen schaffen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2658\" data-end=\"2759\">\n<pee data-start=\"2660\" data-end=\"2759\">Eine Informationsblatt mit Tipps f\u00fcr die Familien teilen, um die Medienbildung zu Hause fortzusetzen.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/section><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-8\">Und um weiterzugehen: unsere Online-Schulung<\/h2>\n\n<!--  --><!--  --><section class=\"dyn-feature\"><!--  -->  <div class=\"dyn-feature__wrap\"><!--  -->    <figure class=\"dyn-feature__media\"><!--  -->      <img<!--  -->        src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner.png\"<!--  -->        alt=\"Schulung f\u00fcr Familien: Sensibilisierung f\u00fcr Bildschirme verstehen, handeln, begleiten\"<!--  -->        loading=\"lazy\"><!--  -->    <\/figure><!--  --><!--  -->    <div class=\"dyn-feature__content\"><!--  -->      <h3>Sensibilisierung f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten<\/h3><!--  --><!--  -->      <div class=\"dyn-feature__tags\"><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Familien<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Bildschirme<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Praktische Werkzeuge<\/span><!--  -->      <\/div><!--  --><!--  -->      <pee class=\"dyn-feature__desc\"><!--  -->        Die Nutzung und Auswirkungen von Bildschirmen verstehen, einen beruhigenden Rahmen schaffen und effektive Routinen zu Hause installieren.<!--  -->      <\/pee><!--  --><!--  -->      <ul class=\"styled-list\"><!--  -->        <li>Orientierungen nach Alter & Co-Nutzung<\/li><!--  -->        <li>Regelm\u00e4\u00dfige Pausen & Bildschirmende ohne Krise<\/li><!--  -->        <li>Elternkontrolle & Inhaltsauswahl<\/li><!--  -->        <li>COCO\/JOE Workshop & w\u00f6chentliche Nachverfolgung<\/li><!--  -->      <\/ul><!--  --><!--  -->\n<div class=\"dyn-feature__cta\"><!--  -->        <a class=\"dyn-btn primary\"<!--  -->           href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner\/\"<!--  -->           aria-label=\"Zugang zum Kurs Sensibilisieren f\u00fcr Bildschirme: verstehen, handeln, begleiten\"><!--  -->          Zugang zum Kurs<!--  -->        <\/a><!--  -->        <a class=\"dyn-btn ghost\"<!--  -->           href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner\/\"><!--  -->          Detailliertes Programm<!--  -->  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