{"id":452453,"date":"2025-12-22T22:12:25","date_gmt":"2025-12-22T21:12:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/autismus-und-sprachtherapie-komplette-werkzeugkiste-fuer-das\/"},"modified":"2025-12-31T18:02:04","modified_gmt":"2025-12-31T17:02:04","slug":"autismus-und-sprachtherapie-komplette-werkzeugkiste-fuer-das","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/autismus-und-sprachtherapie-komplette-werkzeugkiste-fuer-das\/","title":{"rendered":"autismus-und-sprachtherapie-komplette-werkzeugkiste-fuer-das-tsa"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_code _builder_version=&#8220;4.16&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Was sind die wichtigsten kommunikativen Besonderheiten bei Personen mit TSA?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Personen mit TSA zeigen variable Kommunikationsschwierigkeiten, die durch Beeintr\u00e4chtigungen der nonverbalen Kommunikation (Blickkontakt, Gesten, Gesichtsausdr\u00fccke), pragmatische Schwierigkeiten (Sprechwechsel, Anpassung an den Kontext), atypische Sprache (Echolalie, besondere Prosodie) und St\u00f6rungen des sozialen Verst\u00e4ndnisses gekennzeichnet sind.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Welche spezifischen Bed\u00fcrfnisse haben Personen mit TSA in der Sprachtherapie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Personen mit TSA profitieren besonders von visuellen Hilfsmitteln (das Abstrakte konkret machen), Vorhersehbarkeit (Angst vor dem Unbekannten reduzieren), Strukturierung (Zeit und Raum einrahmen), Ber\u00fccksichtigung des sensorischen Profils und der Einbeziehung spezifischer Interessen als motivationaler Hebel.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wie viele kostenlose Ressourcen bietet diese Werkzeugkiste f\u00fcr TSA?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Diese komplette Werkzeugkiste f\u00fcr TSA bietet 13 kostenlose Ressourcen, die Kommunikation, Emotionen, soziale F\u00e4higkeiten und Organisation abdecken. Diese Hilfsmittel wurden von Fachleuten f\u00fcr Fachleute entwickelt.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wozu dient der visuelle Timer in der TSA-Sprachtherapie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Der visuelle Timer macht Zeit f\u00fcr Personen mit TSA konkret verst\u00e4ndlich. Zeit ist ein abstraktes Konzept, das f\u00fcr Personen mit TSA schwer zu begreifen ist. Mit dem visuellen Timer k\u00f6nnen sie die vergehende Zeit durch eine visuelle Darstellung sehen und besser verstehen.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Welche Bereiche decken die TSA-Werkzeuge ab?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Die 13 kostenlosen TSA-Ressourcen decken vier Hauptbereiche ab: Kommunikation, Emotionen, soziale F\u00e4higkeiten und Organisation. 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Visuelle Strukturierung, Vorhersehbarkeit und sensorische Anpassung stehen im Mittelpunkt einer effektiven Betreuung.<\/p>\n<p>In diesem Artikel pr\u00e4sentieren wir Ihnen unsere <strong>komplette Werkzeugkiste f\u00fcr das TSA<\/strong> : 13 kostenlose Ressourcen, die Kommunikation, Emotionen, soziale F\u00e4higkeiten und Organisation abdecken. Hilfsmittel, die von Fachleuten f\u00fcr Fachleute entwickelt wurden.<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Spezifit\u00e4ten der Sprachtherapie f\u00fcr das TSA<\/h2>\n<h3>Kommunikative Besonderheiten<\/h3>\n<p>Personen mit TSA zeigen variable Kommunikationsschwierigkeiten, die oft durch Beeintr\u00e4chtigungen der nonverbalen Kommunikation (Blickkontakt, Gesten, Gesichtsausdr\u00fccke), pragmatische Schwierigkeiten (Sprechwechsel, Anpassung an den Kontext, Inferenz), eine manchmal atypische Sprache (Echolalie, besondere Prosodie, w\u00f6rtliche Sprache) und St\u00f6rungen des sozialen Verst\u00e4ndnisses (Theorie des Geistes, implizite Codes) gekennzeichnet sind.<\/p>\n<h3>Spezifische Bed\u00fcrfnisse<\/h3>\n<p>Personen mit TSA profitieren besonders von visuellen Hilfsmitteln (das Abstrakte konkret machen), Vorhersehbarkeit (Angst vor dem Unbekannten reduzieren), Strukturierung (Zeit und Raum einrahmen), Ber\u00fccksichtigung des sensorischen Profils (\u00dcberlastung vermeiden) und der Ber\u00fccksichtigung spezifischer Interessen (als motivationaler Hebel).<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Unsere 13 Werkzeuge f\u00fcr das TSA<\/h2>\n<h3>1. Visueller Timer<\/h3>\n<p>Zeit ist ein abstraktes Konzept, das f\u00fcr Personen mit TSA schwer zu begreifen ist. Der visuelle Timer macht die Zeit konkret: man sieht die vergehende Zeit durch einen farbigen Bereich, der sich verringert.<\/p>\n<p>Verwenden Sie den Timer, um die Sitzungen zu strukturieren, \u00dcberg\u00e4nge zu managen, Lieblingsaktivit\u00e4ten zu begrenzen und Anforderungen zu timen.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/timer-visuell\/\" target=\"_blank\">Visuellen Timer herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>2. Emotionsthermometer<\/h3>\n<p>Die Identifizierung von Emotionen ist oft komplex bei TSA (Alexithymie). Dieses visuelle Thermometer misst die emotionale Intensit\u00e4t von 1 bis 5, mit Farben und k\u00f6rperlichen Beschreibungen.<\/p>\n<p>Das Kind lernt, seine inneren Signale zu erkennen: &#8222;Mein Herz schl\u00e4gt schnell, mir ist hei\u00df, ich bin bei 4 auf dem Thermometer.&#8220;<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Emotionsthermometer herunterladen<\/p>\n<h3>3. Soziale Szenarien<\/h3>\n<p>Soziale Szenarien (Methode Carol Gray) bereiten das Kind auf neue oder schwierige Situationen vor. Sie sind aus der Perspektive des Kindes geschrieben und beschreiben die Situation, die erwarteten Verhaltensweisen und die Gr\u00fcnde f\u00fcr diese Verhaltensweisen.<\/p>\n<p>Unsere Szenarien decken ab: den Arztbesuch, Eink\u00e4ufe, eine Geburtstagsfeier, jemanden Neu kennenlernen, mit Unvorhergesehenem umgehen.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Soziale Szenarien herunterladen<\/p>\n<h3>4. Kommunikationspiktogrammtafel<\/h3>\n<p>Eine grundlegende PECS-Tafel f\u00fcr nonverbale oder wenig verbale Personen. Struktur: ICH WILL + OBJEKT oder ICH SEHE + OBJEKT.<\/p>\n<p>80+ Piktogramme, die nach Kategorien organisiert sind: Pronomen, Verben, Nahrungsmittel, Objekte, Emotionen, Orte.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Kommunikationspiktogrammtafel herunterladen<\/p>\n<h3>5. Karte der sensorischen Bed\u00fcrfnisse<\/h3>\n<p>Das sensorische Profil beeinflusst alle Lernprozesse. Diese Karte erm\u00f6glicht es, die Hyper- und Hyposensibilit\u00e4ten des Kindes in 7 Bereichen zu identifizieren: auditiv, visuell, taktil, olfaktorisch, gustatorisch, vestibul\u00e4r, propriozeptiv.<\/p>\n<p>Unverzichtbar, um die Umgebung anzupassen und sensorische \u00dcberlastungen zu vermeiden.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/karte-der-sensorischen-beduerfnisse-bei-tsa\/\" target=\"_blank\">Karte der sensorischen Bed\u00fcrfnisse herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>6. Visuelle Routine-Sequenzen<\/h3>\n<p>Vorhersehbarkeit gibt Sicherheit. Diese Sequenzen zerlegen die t\u00e4glichen Routinen in klare visuelle Schritte: Z\u00e4hne putzen, sich anziehen, den Schulranzen packen, sich f\u00fcr das Bett fertig machen.<\/p>\n<p>Das Kind folgt der Sequenz und entwickelt seine Autonomie, ohne wiederholte verbale Anweisungen zu ben\u00f6tigen.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Visuelle Sequenzen herunterladen<\/p>\n<h3>7. Gespr\u00e4chskarten<\/h3>\n<p>Die impliziten Regeln des Gespr\u00e4chs sind f\u00fcr Personen mit TSA nicht offensichtlich. Diese Karten machen die Gespr\u00e4chscodes explizit: wie man beginnt, zuh\u00f6rt, antwortet, im Thema bleibt, abschlie\u00dft.<\/p>\n<p>Die 6 goldenen Regeln sind klar und einpr\u00e4gsam illustriert.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/gespraechskarten\/\" target=\"_blank\">Gespr\u00e4chskarten herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>8. Lautst\u00e4rkeskala<\/h3>\n<p>Die Lautst\u00e4rke der Stimme je nach Kontext zu modulieren, ist bei TSA schwierig. Diese visuelle Skala zeigt 5 Niveaus mit konkreten Beispielen: Stille in der Bibliothek, Fl\u00fcstern f\u00fcr ein Geheimnis, normale Stimme im Gespr\u00e4ch, laute Stimme in der Pause, Schreien im Notfall.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/stimmskala\/\" target=\"_blank\">Lautst\u00e4rkeskala herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>9. Decoder f\u00fcr Gesichtsausdr\u00fccke<\/h3>\n<p>Die Erkennung von Gesichtsausdr\u00fccken ist bei TSA oft beeintr\u00e4chtigt. Dieser Decoder verwendet realistische Fotos mit visuellen Hinweisen: was man im Gesicht beobachten sollte, um Freude, Traurigkeit, Wut, Angst, \u00dcberraschung, Ekel zu identifizieren.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/decodeur-expressions-faciales\/\" target=\"_blank\">Decoder f\u00fcr Gesichtsausdr\u00fccke herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>10. Gedankenblase<\/h3>\n<p>Die Theorie des Geistes (zu verstehen, dass andere Gedanken haben, die sich von unseren unterscheiden) ist eine zentrale Herausforderung bei TSA. Dieses Werkzeug hilft, das Gesagte (Sprechblase) und das Gedachte (Gedankenblase) zu unterscheiden.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/gedankenblase\/\" target=\"_blank\">Karte Gedankenblase herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>11. Tabelle der spezifischen Interessen<\/h3>\n<p>Eingeschr\u00e4nkte Interessen k\u00f6nnen zu starken Lernhebeln werden. Diese Tabelle hilft, das Interesse des Kindes zu identifizieren, zu verstehen, was es genau begeistert, und Br\u00fccken zu den Lerninhalten zu schaffen.<\/p>\n<p>Ein Kind, das sich f\u00fcr Dinosaurier begeistert, kann mit B\u00fcchern \u00fcber Dinosaurier lesen lernen, Dinosaurier z\u00e4hlen, eine Dinosauriergeschichte schreiben.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/tabelle-spezifische-interessen-ass\/\" target=\"_blank\">Tabelle der spezifischen Interessen herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>12. Wie man um Hilfe bittet<\/h3>\n<p>Um Hilfe zu bitten, erfordert die Identifizierung des Bedarfs, die Auswahl der richtigen Person und die angemessene Formulierung der Anfrage. Dieses visuelle Hilfsmittel zerlegt diese Schritte.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Wie man um Hilfe bittet herunterladen<\/p>\n<h3>13. Krisenpr\u00e4ventionsblatt<\/h3>\n<p>Krisen (Meltdowns) k\u00f6nnen verhindert werden, wenn man die Vorzeichen erkennt. Dieses Blatt hilft, Ausl\u00f6ser, Warnzeichen und Regulierungstrategien vor dem Ausbruch zu erkennen.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 Krisenpr\u00e4ventionsblatt herunterladen<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Organisation einer typischen Sitzung<\/h2>\n<h3>Vorhersehbare Struktur<\/h3>\n<p>Kinder mit TSA ben\u00f6tigen Vorhersehbarkeit. Strukturieren Sie Ihre Sitzungen mit einem immer gleichen Begr\u00fc\u00dfungsritual, einem visuellen Zeitplan f\u00fcr die Sitzung, im Voraus angek\u00fcndigten Aktivit\u00e4ten, vorbereiteten \u00dcberg\u00e4ngen und einem klaren Abschlussritual.<\/p>\n<h3>Angemessene Umgebung<\/h3>\n<p>Reduzieren Sie st\u00f6rende sensorische Stimulationen: sanfte Beleuchtung (vermeiden Sie flackernde Neonlichter), Hintergrundger\u00e4usche minimieren, aufger\u00e4umter und organisierter Raum, vorhersehbarer Platz f\u00fcr das Kind.<\/p>\n<h3>Systematische visuelle Hilfsmittel<\/h3>\n<p>Verwenden Sie den visuellen Timer f\u00fcr das Zeitmanagement, die Piktogramme f\u00fcr die Anweisungen, die visuellen Sequenzen f\u00fcr die Schritte der Aktivit\u00e4ten. Der visuelle Kanal ist bei TSA oft zuverl\u00e4ssiger als der auditive Kanal.<\/p>\n<h3>Spezifische Interessen als Hebel<\/h3>\n<p>Integrieren Sie die Leidenschaften des Kindes in Ihre Aktivit\u00e4ten. Ein Kind, das sich f\u00fcr Z\u00fcge begeistert, wird eher bereitwillig an einem mit Z\u00fcgen illustrierten Material arbeiten. Nutzen Sie die Tabelle der spezifischen Interessen, um die motivationalen Hebel zu identifizieren.<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Zusammenarbeit mit den Familien<\/h2>\n<h3>Schulung der Partner<\/h3>\n<p>Die in der Sitzung verwendeten Strategien sollten auf alle Kontexte \u00fcbertragen werden. Schulen Sie die Eltern, Lehrer und AESH in visuellen Hilfsmitteln und Kommunikationsstrategien.<\/p>\n<p>Stellen Sie synthetische Hilfsmittel (Zusammenfassungsbl\u00e4tter) zur Verf\u00fcgung und bieten Sie Beobachtungszeiten an.<\/p>\n<h3>Verbindungsheft<\/h3>\n<p>Unverzichtbar, um die Kontinuit\u00e4t zwischen der Praxis, der Schule und dem Zuhause zu gew\u00e4hrleisten. Notieren Sie die bearbeiteten Ziele, die beobachteten Fortschritte und die effektiven Strategien.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/verbindungsbuch\/\" target=\"_blank\">Verbindungsheft herunterladen<\/a><\/p>\n<h3>St\u00e4rken wertsch\u00e4tzen<\/h3>\n<p>\u00dcber die Schwierigkeiten hinaus sollten Sie die St\u00e4rken des Kindes hervorheben: Aufmerksamkeit f\u00fcr Details, visuelles Ged\u00e4chtnis, Fachwissen zu Interessengebieten, Ehrlichkeit, Sinn f\u00fcr Gerechtigkeit.<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Zus\u00e4tzliche digitale Anwendung<\/h2>\n<h3>COCO f\u00fcr Kinder von 5-10 Jahren<\/h3>\n<p>Die COCO-Anwendung bietet \u00fcber 30 Bildungs- und kognitive Spiele, die auf Kinder mit TSA zugeschnitten sind. Die Benutzeroberfl\u00e4che ist klar, die Anweisungen sind visuell, und die obligatorische sportliche Pause alle 15 Minuten f\u00f6rdert die Regulierung.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 COCO entdecken<\/p>\n<h3>MEIN W\u00d6RTERBUCH f\u00fcr die CAA<\/h3>\n<p>MEIN W\u00d6RTERBUCH ist eine anpassbare Piktogramm-Anwendung. Erstellen Sie Kommunikationstafeln, die auf jeden Patienten zugeschnitten sind, f\u00fcgen Sie Ihre eigenen Fotos hinzu, nehmen Sie Sprachnachrichten auf.<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 MEIN W\u00d6RTERBUCH entdecken<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>H\u00e4ufig gestellte Fragen<\/h2>\n<h3>Verz\u00f6gert alternative Kommunikation die m\u00fcndliche Sprache?<\/h3>\n<p>Nein, die Forschung zeigt im Gegenteil, dass die CAA die Entwicklung der m\u00fcndlichen Sprache f\u00f6rdert. Indem sie Frustration reduziert und ein Kommunikationsmodell bietet, schafft sie die g\u00fcnstigen Bedingungen f\u00fcr das Entstehen von Sprache.<\/p>\n<h3>Ab wann sollte man intervenieren?<\/h3>\n<p>So fr\u00fch wie m\u00f6glich! Fr\u00fchintervention (vor dem 3. Lebensjahr) erzielt die besten Ergebnisse. Aber es ist nie zu sp\u00e4t, Kommunikationshilfen einzuf\u00fchren.<\/p>\n<h3>Wie geht man mit schwierigen Verhaltensweisen in der Sitzung um?<\/h3>\n<p>Antizipieren und vorbeugen: angepasste Umgebung, Vorhersehbarkeit, regelm\u00e4\u00dfige Pausen. Identifizieren Sie die Ausl\u00f6ser mit dem Krisenpr\u00e4ventionsblatt. Im Falle einer Krise sorgen Sie f\u00fcr Sicherheit und warten Sie auf die Beruhigung, ohne zu \u00fcberstimulieren.<\/p>\n<h3>Sollte man den Blickkontakt erzwingen?<\/h3>\n<p>Nein, erzwungener Blickkontakt ist oft unangenehm und kann sogar das Zuh\u00f6ren beeintr\u00e4chtigen. Bevorzugen Sie Formulierungen wie &#8222;h\u00f6r gut zu&#8220; oder bieten Sie Alternativen an (nahe am Gesicht schauen, kurzer Blickkontakt).<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<h2>Zusammenfassung der 13 Werkzeuge TSA<\/h2>\n<p>| # | Werkzeug | Funktion | Download |<\/p>\n<p>|&#8212;|&#8212;&#8212;-|&#8212;&#8212;&#8212;-|&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-|<\/p>\n<p>| 1 | Visueller Timer | Zeitmanagement | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/timer-visuell\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 2 | Emotionsthermometer | Emotionale Ausdrucksweise | Herunterladen |<\/p>\n<p>| 3 | Soziale Szenarien | Vorbereitung auf Situationen | Herunterladen |<\/p>\n<p>| 4 | Kommunikationspiktogrammtafel | Grundlegende CAA | Herunterladen |<\/p>\n<p>| 5 | Karte der sensorischen Bed\u00fcrfnisse | Sensorisches Profil | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/karte-der-sensorischen-beduerfnisse-bei-tsa\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 6 | Routinen-Sequenzen | T\u00e4gliche Autonomie | Herunterladen |<\/p>\n<p>| 7 | Gespr\u00e4chskarten | Gespr\u00e4chscodes | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/gespraechskarten\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 8 | Lautst\u00e4rkeskala | Stimm-Modulation | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/stimmskala\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 9 | Decoder f\u00fcr Gesichtsausdr\u00fccke | Emotionserkennung | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/decodeur-expressions-faciales\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 10 | Gedankenblase | Theorie des Geistes | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/gedankenblase\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 11 | Tabelle der Interessen | Motivationale Hebel | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/nos-outils\/tabelle-spezifische-interessen-ass\/\" target=\"_blank\">Herunterladen<\/a> |<\/p>\n<p>| 12 | Um Hilfe bitten | Soziale Autonomie | Herunterladen |<\/p>\n<p>| 13 | Krisenpr\u00e4vention | Antizipation | Herunterladen |<\/p>\n<h3>Zus\u00e4tzliche Werkzeuge<\/h3>\n<p>| Werkzeug | Verwendung |<\/p>\n<p>|&#8212;&#8212;-|&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-|<\/p>\n<p>| <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/verbindungsbuch\/\" target=\"_blank\">Verbindungsheft<\/a> | Team-Zusammenarbeit |<\/p>\n<p>| <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/tabelle-zur-ueberwachung-des-fortschritts\/\" target=\"_blank\">Fortschrittsverfolgungstafel<\/a> | Entwicklung |<\/p>\n<p>| <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/karten-zurueck-zur-ruhe\/\" target=\"_blank\">Karten zur Beruhigung<\/a> | Regulierung |<\/p>\n<p>\ud83d\udc49 <strong>Alle unsere Werkzeuge entdecken<\/strong><\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<p><em>Artikel verfasst von dem DYNSEO-Team in Zusammenarbeit mit spezialisierten Sprachtherapeuten f\u00fcr Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung.<\/em><\/p>\n<p>[et_pb_code][\/et_pb_code][\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meta-Beschreibung : Kostenlose Werkzeuge f\u00fcr Autismus f\u00fcr Sprachtherapeuten: Piktogramme, soziale Szenarien, Emotionsthermometer, visuelle Hilfsmittel f\u00fcr das TSA. 13 spezialisierte Ressourcen. 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