{"id":460912,"date":"2025-12-28T17:40:31","date_gmt":"2025-12-28T16:40:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/bilingualismus-und-multilingualismus-leitfaden-fuer-sprachtherapeuten\/"},"modified":"2025-12-31T23:54:17","modified_gmt":"2025-12-31T22:54:17","slug":"bilingualismus-und-multilingualismus-leitfaden-fuer-sprachtherapeuten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/bilingualismus-und-multilingualismus-leitfaden-fuer-sprachtherapeuten\/","title":{"rendered":"Bilingualismus und Multilingualismus: Leitfaden f\u00fcr Sprachtherapeuten"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; admin_label=&#8220;Article HTML v8.1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_code]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" 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15px;border-radius:12px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{color:#1a1a2e;margin:0 0 10px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{color:#64748b;font-size:.95rem;margin:0}<\/p>\n<p>\/* IMAGES *\/\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:30px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:12px;margin:15px 0}<\/p>\n<p>\/* BOUTONS *\/\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:25px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:inline-block;padding:14px 32px;background:linear-gradient(135deg,#e73469,#db2777);color:white;text-decoration:none;border-radius:30px;font-weight:600;box-shadow:0 4px 20px rgba(231,52,105,0.35);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-button:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(231,52,105,0.45)}<\/p>\n<p>\/* CTA *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);border-radius:20px;padding:35px 40px;margin:40px 0;text-align:center;color:white;box-shadow:0 10px 40px rgba(94,94,215,0.3)}\n.dynseo-article .dynseo-cta-title{color:white;font-size:1.5rem;margin:0 0 15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{color:rgba(255,255,255,0.9);margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-cta .dynseo-button{background:white;color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* INTRO *\/\n.dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding:20px 25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);border-radius:0 12px 12px 0}<\/p>\n<p>\/* TOC *\/\n.dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05)}\n.dynseo-toc .toc-title{font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-toc li:hover{transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1)}\n.dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-weight:500}\n.dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* LISTES *\/\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%}<\/p>\n<p>\/* BLOCKQUOTE *\/\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0,#fff5eb);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:25px 30px;margin:35px 0}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin:0}<\/p>\n<p>\/* TIP BOX *\/\n.dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5,#d1fae5);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-tip-box-title{font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px}\n.dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1 \";font-size:1.2rem}\n.dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}<\/p>\n<p>\/* DIVIDER *\/\n.section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent}<\/p>\n<p>@media(max-width:768px){\n.dynseo-article h2{font-size:1.5rem}\n.dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr}\n.dynseo-game-card{flex-direction:column}\n.dynseo-game-card-image{flex:none;text-align:center}\n.dynseo-game-card-image img{max-width:200px}\n}\n<\/style>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<div class=\"dynseo-intro\">\n<style type=\"text\/css\">\n:root { --primary: #8b5cf6; --primary-dark: #7c3aed; --secondary: #22c55e; --text: #1f2937; --text-light: #6b7280; --bg-light: #f3f4f6; --border: #e5e7eb; }\n.dbi-art-a02440 * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; }\n.dbi-art-a02440 { font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, sans-serif; line-height: 1.7; color: var(--text); }\n.dbi-art-a02440 .container { max-width: 900px; margin: 0 auto; padding: 20px; }\n.dbi-art-a02440 h1 { font-size: 2.2rem; color: var(--primary-dark); margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-a02440 h2 { font-size: 1.6rem; color: var(--primary-dark); margin: 50px 0 25px; padding-bottom: 10px; border-bottom: 3px solid var(--secondary); }\n.dbi-art-a02440 h3 { font-size: 1.3rem; margin: 30px 0 15px; }\n.dbi-art-a02440 p { margin-bottom: 18px; text-align: justify; }\n.dbi-art-a02440 .intro-box { background: linear-gradient(135deg, #ede9fe 0%, #dcfce7 100%); border-radius: 12px; padding: 30px; margin: 30px 0; border-left: 5px solid var(--primary); }\n.dbi-art-a02440 .download-hero { background: linear-gradient(135deg, var(--primary) 0%, var(--primary-dark) 100%); color: white; padding: 50px 40px; border-radius: 16px; text-align: center; margin: 40px 0; }\n.dbi-art-a02440 .download-hero h2 { color: white; border: none; margin: 0 0 15px; }\n.dbi-art-a02440 .btn { display: inline-block; background: white; color: var(--primary-dark); padding: 14px 30px; border-radius: 30px; text-decoration: none; font-weight: 600; margin: 5px; }\n.dbi-art-a02440 .toc { background: #ede9fe; border: 2px solid var(--primary); border-radius: 12px; padding: 25px 30px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-a02440 .toc h3 { color: var(--primary-dark); margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-a02440 .toc ul { list-style: none; columns: 2; column-gap: 40px; }\n.dbi-art-a02440 .toc li { padding: 8px 0; border-bottom: 1px solid #ddd6fe; }\n.dbi-art-a02440 .toc a { color: var(--text); text-decoration: none; }\n.dbi-art-a02440 table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-a02440 th { background: var(--primary); color: white; padding: 14px 12px; text-align: left; }\n.dbi-art-a02440 td { padding: 12px; border-bottom: 1px solid var(--border); }\n.dbi-art-a02440 tr:nth-child(even) { background: #f5f3ff; }\n.dbi-art-a02440 .tools-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fill, minmax(280px, 1fr)); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-a02440 .tool-card { background: white; border: 1px solid var(--border); border-radius: 12px; padding: 25px; }\n.dbi-art-a02440 .tool-card h4 { color: var(--primary-dark); margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-a02440 .tool-card p { color: var(--text-light); font-size: 0.95rem; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-a02440 .tool-link { display: inline-block; background: var(--primary); color: white; padding: 10px 20px; border-radius: 8px; text-decoration: none; font-weight: 500; }\n.dbi-art-a02440 .tip-box { background: #dcfce7; border-left: 4px solid var(--secondary); padding: 20px; margin: 25px 0; border-radius: 0 10px 10px 0; }\n.dbi-art-a02440 .warning-box { background: #fef2f2; border: 1px solid #fecaca; border-left: 4px solid #ef4444; padding: 20px; margin: 25px 0; border-radius: 0 10px 10px 0; }\n.dbi-art-a02440 .faq-item { border: 1px solid var(--border); border-radius: 10px; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-a02440 .faq-question { background: var(--bg-light); padding: 18px 20px; font-weight: 600; color: var(--primary-dark); }\n.dbi-art-a02440 .faq-answer { padding: 20px; }\n@media (max-width: 768px) {\n.dbi-art-a02440 .toc ul { columns: 1; }\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-a02440\">\n<div class=\"container\">\n<h1>Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeit: Leitfaden f\u00fcr Sprachtherapeuten<\/h1>\n<div class=\"intro-box\">\n    <pee>Die <strong>Mehrsprachigkeit<\/strong> betrifft mehr als die H\u00e4lfte der Weltbev\u00f6lkerung. Sie ist keineswegs ein Hindernis f\u00fcr die Entwicklung, sondern bietet zahlreiche kognitive und kulturelle Vorteile. F\u00fcr den Sprachtherapeuten ist es wichtig, die normalen Merkmale der bilingualen Entwicklung von einer echten Sprachst\u00f6rung zu unterscheiden und die Familien zu unterst\u00fctzen, ohne sie zu dr\u00e4ngen, ihre Muttersprache aufzugeben.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"download-hero\"><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Sommaire<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">\ud83c\udf0d Ressourcen f\u00fcr die mehrsprachige Begleitung<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Definitionen und Typen der Mehrsprachigkeit<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Bilinguale Sprachentwicklung<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Vorteile der Mehrsprachigkeit<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Missverst\u00e4ndnisse \u00fcber die Mehrsprachigkeit<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-6\">Bewertung des bilingualen Kindes<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Sprachtherapeutische Intervention<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">Unsere Werkzeuge zum Herunterladen<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-9\">H\u00e4ufig gestellte Fragen<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-10\">\ud83c\udf0d Unterst\u00fctzung der Mehrsprachigkeit<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">\ud83c\udf0d Ressourcen f\u00fcr die mehrsprachige Begleitung<\/h2>\n<pee>Geeignete Werkzeuge, Beratung f\u00fcr Familien, mehrsprachige Materialien<\/pee>\n    Zugriff auf die Werkzeuge \u2192\n<\/div>\n<div class=\"toc\">\n<h3>\ud83d\udccb Inhaltsverzeichnis<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"#definition\">1. Definitionen und Typen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#developpement\">2. Bilinguale Entwicklung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#avantages\">3. Vorteile der Mehrsprachigkeit<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#idees-fausses\">4. Missverst\u00e4ndnisse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#evaluation\">5. Bewertung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#intervention\">6. Sprachtherapeutische Intervention<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outils\">7. Unsere Werkzeuge zum Herunterladen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#faq\">8. FAQ<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Definitionen und Typen der Mehrsprachigkeit<\/h2>\n<h3>Definition<\/h3>\n<pee>Als bilingual gilt jede Person, die <strong>regelm\u00e4\u00dfig zwei Sprachen<\/strong> in ihrem Alltag verwendet. Es ist nicht notwendig, beide Sprachen auf demselben Niveau perfekt zu beherrschen.<\/pee>\n<h3>Typen der Mehrsprachigkeit<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Simultane Mehrsprachigkeit<\/strong>: Exposition gegen\u00fcber beiden Sprachen von Geburt an<\/li>\n<li><strong>Sequenzielle\/nacheinander folgende Mehrsprachigkeit<\/strong>: Erwerb von L2 nach L1 (nach 3 Jahren)<\/li>\n<li><strong>Ausgewogene Mehrsprachigkeit<\/strong>: vergleichbare F\u00e4higkeiten in beiden Sprachen (selten)<\/li>\n<li><strong>Dominante Mehrsprachigkeit<\/strong>: eine Sprache ist st\u00e4rker als die andere (am h\u00e4ufigsten)<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">Bilinguale Sprachentwicklung<\/h2>\n<pee>Bilinguale Kinder durchlaufen die <strong>gleichen Entwicklungsphasen<\/strong> wie einsprachige Kinder, jedoch mit einigen normalen Besonderheiten:<\/pee>\n<h3>Normale Merkmale<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Gesamtvokabular<\/strong> \u00e4quivalent (unter Ber\u00fccksichtigung beider Sprachen)<\/li>\n<li><strong>Vokabular pro Sprache<\/strong> manchmal geringer als bei einsprachigen Kindern<\/li>\n<li><strong>Sprachenmix<\/strong> (Code-Switching): normal und ein Zeichen von Kompetenz<\/li>\n<li><strong>Interferenzen<\/strong>: \u00dcbertragungen von einer Sprache zur anderen (Akzent, Strukturen)<\/li>\n<li>Pr\u00e4ferenz f\u00fcr eine Sprache je nach Kontext<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Der Sprachenmix ist kein Problem<\/h4>\n<pee>Code-Switching (der Wechsel von einer Sprache zur anderen innerhalb eines Gespr\u00e4chs) ist ein <strong>normales Verhalten<\/strong> bei Bilingualen, einschlie\u00dflich kompetenter Erwachsener. Es zeugt von der Beherrschung beider Sprachsysteme, nicht von Verwirrung. Das Kind passt sich seinem Gespr\u00e4chspartner an.<\/pee>\n<\/div>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">Vorteile der Mehrsprachigkeit<\/h2>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Kognitive Vorteile<\/strong>: kognitive Flexibilit\u00e4t, selektive Aufmerksamkeit, exekutive Funktionen<\/li>\n<li><strong>Sprachliche Vorteile<\/strong>: erh\u00f6hte metalinguistische Bewusstheit, Leichtigkeit beim Erlernen anderer Sprachen<\/li>\n<li><strong>Kulturelle Vorteile<\/strong>: Zugang zu zwei Kulturen, reiche Identit\u00e4t<\/li>\n<li><strong>Famili\u00e4re Vorteile<\/strong>: Kommunikation mit der erweiterten Familie<\/li>\n<li><strong>Berufliche Vorteile<\/strong>: Vorteil auf dem Arbeitsmarkt<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">Missverst\u00e4ndnisse \u00fcber die Mehrsprachigkeit<\/h2>\n<div class=\"warning-box\">\n<h4>\u274c Mythen zu entlarven<\/h4>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>&#8222;Mehrsprachigkeit verursacht Sprachverz\u00f6gerungen&#8220;<\/strong> \u2192 FALSCH: die Entwicklung ist \u00e4hnlich<\/li>\n<li><strong>&#8222;Man muss eine Sprache aufgeben, wenn das Kind eine St\u00f6rung hat&#8220;<\/strong> \u2192 FALSCH: die St\u00f6rung besteht in beiden Sprachen, das Aufgeben einer Sprache hilft nicht<\/li>\n<li><strong>&#8222;Der Sprachenmix ist ein Zeichen von Verwirrung&#8220;<\/strong> \u2192 FALSCH: es ist eine F\u00e4higkeit<\/li>\n<li><strong>&#8222;Man muss zu Hause Franz\u00f6sisch sprechen, um in der Schule erfolgreich zu sein&#8220;<\/strong> \u2192 FALSCH: eine solide L1 f\u00f6rdert den Erwerb von L2<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-6\">Bewertung des bilingualen Kindes<\/h2>\n<h3>Prinzipien<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Beide Sprachen bewerten<\/strong>, wenn m\u00f6glich (mit Dolmetscher, wenn n\u00f6tig)<\/li>\n<li><strong>Vergleichen mit bilingualen Gleichaltrigen<\/strong>, nicht nur mit einsprachigen<\/li>\n<li><strong>Die Sprachgeschichte sammeln<\/strong>: Exposition, Nutzungskontexte<\/li>\n<li><strong>Unterscheiden<\/strong> zwischen bilingualen Unterschieden und Sprachst\u00f6rungen<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Zeichen einer St\u00f6rung (vs. Unterschied)<\/h3>\n<pee>Eine Sprachst\u00f6rung bei einem bilingualen Kind zeigt sich <strong>in beiden Sprachen<\/strong>. Wenn das Kind nur in der Minderheitssprache oder nur auf Franz\u00f6sisch Schwierigkeiten hat, handelt es sich wahrscheinlich um eine Frage der Exposition, nicht um eine St\u00f6rung.<\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">Sprachtherapeutische Intervention<\/h2>\n<h3>Schl\u00fcsselprinzipien<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Nie raten<\/strong>, die Muttersprache aufzugeben<\/li>\n<li>Die Rehabilitation kann auf Franz\u00f6sisch erfolgen, die <strong>Ergebnisse \u00fcbertragen sich<\/strong><\/li>\n<li><strong>Die Familie einbeziehen<\/strong> in ihrer(n) Sprache(n)<\/li>\n<li>Die Mehrsprachigkeit als <strong>Reichtum<\/strong> wertsch\u00e4tzen<\/li>\n<li>Die Werkzeuge und Materialien anpassen<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Tipps f\u00fcr Familien<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Mit dem Kind in der Sprache sprechen, die Sie am besten beherrschen<\/li>\n<li>Das Kind nicht zwingen, in einer bestimmten Sprache zu antworten<\/li>\n<li>Die Gelegenheiten zur Exposition in beiden Sprachen erh\u00f6hen<\/li>\n<li>B\u00fccher in beiden Sprachen lesen<\/li>\n<li>Kontakt mit der erweiterten Familie, Reisen<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-8\">Unsere Werkzeuge zum Herunterladen<\/h2>\n<div class=\"tools-grid\">\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\uddbc\ufe0f Alltagsbilder<\/h4>\n<pee>Universelle Bilder f\u00fcr den Wortschatz, in allen Sprachen verwendbar.<\/pee>\n        Herunterladen\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\udcda Karten f\u00fcr semantische Kategorien<\/h4>\n<pee>Lexikalisches Material, das an alle Sprachen anpassbar ist.<\/pee>\n        Herunterladen\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\udcf7 Sequenzielle Bilder<\/h4>\n<pee>Bildergeschichten zur Arbeit am Erz\u00e4hlverhalten in allen Sprachen.<\/pee>\n        Herunterladen\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\udcac Piktogramme<\/h4>\n<pee>Universelle visuelle Kommunikation.<\/pee>\n        Herunterladen\n    <\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-9\">H\u00e4ufig gestellte Fragen<\/h2>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Mein Kind mischt die beiden Sprachen, ist das ein Problem?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee><strong>Nein, das ist normal<\/strong>. Der Sprachenmix (Code-Switching) ist ein typisches Verhalten und sogar ein Zeichen von bilingualer Kompetenz. Das Kind lernt allm\u00e4hlich, die Sprachen je nach Gespr\u00e4chspartner zu trennen. Sie k\u00f6nnen modellieren, indem Sie in der &#8222;Zielsprache&#8220; antworten, ohne ausdr\u00fccklich zu korrigieren.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Sollten wir aufh\u00f6ren, unsere Muttersprache zu sprechen, wenn unser Kind eine Sprachverz\u00f6gerung hat?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee><strong>Nein, auf keinen Fall<\/strong>. Die Forschung ist klar: Das Aufgeben der Muttersprache l\u00f6st das Problem nicht und kann sogar sch\u00e4dlich sein (Familienbande, Selbstwertgef\u00fchl, Identit\u00e4t). Die St\u00f6rung besteht in beiden Sprachen. Sprechen Sie weiterhin Ihre Sprache, eine solide Basis in L1 hilft beim Erwerb von L2.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Muss die Rehabilitation in beiden Sprachen erfolgen?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee><strong>Nicht unbedingt<\/strong>. Wenn der Sprachtherapeut die Familiensprache nicht spricht, ist die Rehabilitation auf Franz\u00f6sisch effektiv und die Ergebnisse \u00fcbertragen sich weitgehend auf die andere Sprache. Ideal ist es, die Familie einzubeziehen, damit sie das Kind in seiner Sprache f\u00f6rdert. Wenn m\u00f6glich, helfen Bewertungen in beiden Sprachen bei der Diagnose.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"download-hero\">\n    <\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-10\">\ud83c\udf0d Unterst\u00fctzung der Mehrsprachigkeit<\/h2>\n<pee>Entdecken Sie alle unsere kostenlosen Werkzeuge, die f\u00fcr Mehrsprachigkeit geeignet sind<\/pee>\n    Alle Werkzeuge anzeigen \u2192\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243;][et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Was ist die Definition von Bilingualismus?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Als bilingual gilt jede Person, die regelm\u00e4\u00dfig zwei Sprachen in ihrem Alltag verwendet. 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