{"id":493937,"date":"2026-02-02T15:57:38","date_gmt":"2026-02-02T14:57:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/verhaltensstoerungen-coco-bouge-als-ventil-und-emotionale-regulierung\/"},"modified":"2026-03-08T00:03:43","modified_gmt":"2026-03-07T23:03:43","slug":"verhaltensstoerungen-coco-bouge-als-ventil-und-emotionale-regulierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/verhaltensstoerungen-coco-bouge-als-ventil-und-emotionale-regulierung\/","title":{"rendered":"Verhaltensst\u00f6rungen: COCO BOUGE als Ventil und emotionale Regulierung"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; admin_label=&#8220;Article HTML v8.5&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=&#8220;HTML stylis\u00e9&#8220;]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" 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Zu den komplexesten geh\u00f6rt das Verhalten von Sch\u00fclern. Ein Sch\u00fcler, der nicht zuh\u00f6rt, der unruhig ist, der seine Mitsch\u00fcler st\u00f6rt oder sich in sich selbst zur\u00fcckzieht&#8230; Diese Situationen sind nicht nur ersch\u00f6pfend f\u00fcr Sie, sondern sie sind auch und vor allem das Symptom eines Unwohlseins oder einer Schwierigkeit, die das Kind nicht anders ausdr\u00fccken kann.<\/pee>\n<pee>Bei DYNSEO entwickeln wir Werkzeuge, um das Lernen und das Wohlbefinden von Kindern zu unterst\u00fctzen. Wir sind \u00fcberzeugt, dass Technologie, wenn sie mit einem p\u00e4dagogischen und menschlichen Ansatz gedacht wird, ein wertvoller Verb\u00fcndeter werden kann. In diesem Sinne haben wir unsere Anwendungen entwickelt, insbesondere das Duo <strong>COCO PENSE und COCO BOUGE<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/coco-uberlegt-und-coco-bewegetsich-lernsoftware\/\">DYNSEO<\/a>).<\/b> Wir glauben fest daran, dass man, um den Geist zu beruhigen, auch den K\u00f6rper h\u00f6ren muss. Dieser Artikel untersucht, wie COCO BOUGE als Ventil und Werkzeug zur emotionalen Regulierung f\u00fcr Sch\u00fcler mit Verhaltensauff\u00e4lligkeiten dienen kann, im Zusammenhang mit einem besseren Verst\u00e4ndnis ihrer grundlegenden Bed\u00fcrfnisse.<\/pee>\n<pee>Bevor wir versuchen, ein Verhalten zu &#8222;korrigieren&#8220;, erscheint es uns wichtig, es zu dekodieren. Das Verhalten eines Kindes ist eine Form von Sprache, oft die einzige, die ihm zur Verf\u00fcgung steht, wenn ihm die Worte fehlen, um Frustration, Angst oder sensorische \u00dcberlastung auszudr\u00fccken.<\/pee>\n<h3>Das Verhalten als sichtbarer Teil des Eisbergs<\/h3>\n<pee>Stellen Sie sich einen Eisberg vor. Das unruhige oder oppositionelle Verhalten, das Sie im Klassenzimmer beobachten, ist nur die sichtbare Spitze. Unter der Oberfl\u00e4che verbirgt sich eine viel gr\u00f6\u00dfere Masse unsichtbarer Ursachen: eine kognitive \u00dcberlastung, eine nicht identifizierte Lernschwierigkeit, Leistungsangst, eine Hypersensibilit\u00e4t oder einfach ein physiologisches Bed\u00fcrfnis nach Bewegung, das nicht gestillt wird. Nur das Symptom (die Unruhe) zu behandeln, ohne sich mit der Quelle auseinanderzusetzen, ist oft zum Scheitern verurteilt. Es ist, als w\u00fcrde man versuchen, die Spitze des Eisbergs mit einem Haartrockner zu schmelzen, w\u00e4hrend man die riesige Eisfl\u00e4che darunter ignoriert.<\/pee>\n<h3>Der biologische Imperativ der Bewegung<\/h3>\n<pee>Der traditionelle Schulrahmen, der Bewegungsfreiheit und stille Konzentration wertsch\u00e4tzt, steht manchmal in direktem Konflikt mit der Natur des Kindes. Der K\u00f6rper braucht Bewegung, damit das Gehirn optimal funktionieren kann. K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t erm\u00f6glicht es, das Gehirn mit Sauerstoff zu versorgen, wichtige Neurotransmitter f\u00fcr Aufmerksamkeit und Ged\u00e4chtnis (wie Dopamin und Noradrenalin) freizusetzen und das Nervensystem zu regulieren. F\u00fcr ein Kind, dessen &#8222;innerer Motor&#8220; auf Hochtouren l\u00e4uft, kann es eine echte Herausforderung sein, \u00fcber l\u00e4ngere Zeit still zu sitzen, was zu einer Spannung f\u00fchrt, die sich schlie\u00dflich explosiv und chaotisch \u00e4u\u00dfert.<\/pee>\n<h3>Die oft unbekannte Verbindung zu DYS-St\u00f6rungen<\/h3>\n<pee>Wir beobachten h\u00e4ufig, dass Verhaltensauff\u00e4lligkeiten eine direkte Folge spezifischer Lernst\u00f6rungen, der sogenannten &#8222;DYS-St\u00f6rungen&#8220; (Dyslexie, Dyspraxie, Dyskalkulie, ADHS&#8230;) sein k\u00f6nnen. Ein dyspraxisches Kind, f\u00fcr das jede Schreibbewegung einen enormen Aufwand bedeutet, kann ein Vermeidungsverhalten oder Unruhe annehmen, um seine Schwierigkeiten zu verbergen. Ein dyslexisches Kind, das st\u00e4ndig mit Misserfolg beim Lesen konfrontiert ist, kann ein geringes Selbstwertgef\u00fchl entwickeln und seine Frustration durch Provokation ausdr\u00fccken. Der st\u00e4ndige Aufwand, seine St\u00f6rung zu kompensieren, f\u00fchrt zu enormer kognitiver Ersch\u00f6pfung, die nur wenig Ressourcen f\u00fcr die Verhaltenskontrolle \u00fcbrig l\u00e4sst. Diese zugrunde liegenden St\u00f6rungen zu identifizieren, ist daher ein entscheidender Schritt, und genau das ist das Ziel unserer Schulung f\u00fcr Grundschullehrer.<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhaltsverzeichnis<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">COCO BOUGE: ein strukturiertes Ventil zur Kanalisierung von Energie<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Emotionale Regulierung durch den K\u00f6rper: ein neurowissenschaftlicher Ansatz<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Integration im Klassenzimmer: konkrete Strategien f\u00fcr Lehrer<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Weiterbildung: sich fortbilden, um besser zu identifizieren und zu begleiten<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">COCO BOUGE: ein strukturiertes Ventil zur Kanalisierung von Energie<\/h2>\n<pee>Angesichts dieses Bewegungsbedarfs ist unsere Antwort nicht, ihn zu unterdr\u00fccken, sondern ihm einen Rahmen zu bieten. COCO BOUGE wurde als intelligente Druckentlastung konzipiert, die es erm\u00f6glicht, Energie auf positive, spielerische und lernf\u00f6rderliche Weise freizusetzen.<\/pee>\n<h3>Was ist COCO BOUGE?<\/h3>\n<pee>COCO BOUGE ist eine Anwendung, die kurze und unterhaltsame k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4ten anbietet, die im Klassenzimmer oder zu Hause durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Das Kind muss Yoga-Posen, Tierbewegungen und einfache Abfolgen nachahmen, angeleitet von unserem kleinen Charakter, Coco. Es handelt sich nicht um Wettkampfsport, sondern um eine Einladung, sich wieder mit seinem K\u00f6rper zu verbinden, sich seiner Bewegungen bewusst zu werden und sich mit Freude zu bewegen. Die Benutzeroberfl\u00e4che ist einfach, farbenfroh und ansprechend, wodurch das, was eine Belastung sein k\u00f6nnte, zu einem echten Spielmoment wird.<\/pee>\n<h3>Eine potenzielle &#8222;Krise&#8220; in eine aktive &#8222;Pause&#8220; verwandeln<\/h3>\n<pee>Eine der Hauptst\u00e4rken von COCO BOUGE ist sein pr\u00e4ventiver Ansatz. Anstatt zu warten, bis die Spannung steigt und die Unruhe unbeherrschbar wird, k\u00f6nnen Sie eine kurze Sitzung von 5 Minuten als &#8222;aktive Pause&#8220; anbieten. Dies ist ein Weg, das Bed\u00fcrfnis des Kindes anzuerkennen und ihm ein Werkzeug an die Hand zu geben, um angemessen darauf zu reagieren. Es ist eine M\u00f6glichkeit zu sagen: &#8222;Ich sehe, dass dein K\u00f6rper sich bewegen m\u00f6chte. Lass uns eine kleine Pause mit Coco machen, und danach k\u00f6nnen wir ruhiger weiterarbeiten.&#8220; Dieser proaktive Ansatz ver\u00e4ndert die Dynamik radikal: Der Lehrer ist nicht mehr derjenige, der Bewegung bestraft, sondern derjenige, der sie erlaubt und anleitet.<\/pee>\n<h3>Von unkoordinierten Bewegungen zu zielgerichteten Bewegungen<\/h3>\n<pee>Die Unruhe im Klassenzimmer ist oft unkoordiniert, unfreiwillig und eine Ablenkung f\u00fcr alle. Die Aktivit\u00e4ten von COCO BOUGE hingegen bieten eine zielgerichtete und abschlie\u00dfende Bewegung. Das Kind muss sich konzentrieren, um eine Pose nachzuahmen, einem Rhythmus zu folgen und seine Bewegungen zu koordinieren. Diese Konzentration auf den K\u00f6rper hat eine fast meditative Wirkung: Sie verankert das Kind im gegenw\u00e4rtigen Moment und lenkt seine Aufmerksamkeit von Stressquellen oder kognitiver \u00dcberlastung ab. Es geht nicht mehr darum, &#8222;herumzuzappeln&#8220;, sondern darum, &#8222;eine motorische Herausforderung zu meistern&#8220;. Diese Nuance ist grundlegend, da sie dem Kind ein Gef\u00fchl von Kontrolle und Kompetenz zur\u00fcckgibt.<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Emotionale Regulierung durch den K\u00f6rper: ein neurowissenschaftlicher Ansatz<\/h2>\n<p><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><img %%SRC_8%% id=\"3\" alt=\"behavioral issues\" style=\"max-width:100%;display:block;margin-left:auto;margin-right:auto;width:70%;\"><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><\/p>\n<pee>\u00dcber den rein &#8222;ventilierenden&#8220; Aspekt hinaus spielt die Bewegung, wie sie von COCO BOUGE angeboten wird, eine direkte und wissenschaftlich nachgewiesene Rolle bei der Regulierung von Emotionen. Es ist ein echter Schl\u00fcssel, um Kindern zu helfen, ihre innere Welt besser zu bew\u00e4ltigen.<\/pee>\n<h3>Die biochemische Auswirkung von k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t<\/h3>\n<pee>Wenn ein Kind sich bewegt, setzt sein K\u00f6rper Endorphine frei, die oft als &#8222;Gl\u00fcckshormone&#8220; bezeichnet werden. Diese Substanzen haben eine schmerzlindernde Wirkung und vermitteln ein Gef\u00fchl des Wohlbefindens. Gleichzeitig hilft k\u00f6rperliche Bet\u00e4tigung, den Cortisolspiegel, das Stresshormon, zu regulieren. Ein Kind, das von Angst oder Frustration \u00fcberw\u00e4ltigt ist, ist buchst\u00e4blich mit Cortisol \u00fcberschwemmt. Eine Sitzung von COCO BOUGE wirkt wie eine biochemische &#8222;Reinigung&#8220;, die es erm\u00f6glicht, diesen Stresspegel zu senken und das Kind in einen emotional stabileren Zustand zu bringen, der das Nachdenken beg\u00fcnstigt.<\/pee>\n<h3>Die Wiederverbindung von K\u00f6rper und Geist f\u00fcr ein besseres Selbstbewusstsein<\/h3>\n<pee>Verhaltensauff\u00e4lligkeiten sind oft mit Schwierigkeiten verbunden, die eigenen Emotionen zu identifizieren und zu benennen. Das Kind f\u00fchlt sich &#8222;schlecht&#8220;, kann aber nicht sagen, ob es w\u00fctend, traurig oder \u00e4ngstlich ist. Die \u00dcbungen von COCO BOUGE, insbesondere die von Yoga oder Achtsamkeit inspirierten, laden das Kind ein, auf seine k\u00f6rperlichen Empfindungen zu achten. &#8222;Wie f\u00fchle ich mich, wenn ich mich wie eine Katze dehne? Schl\u00e4gt mein Herz schnell, nachdem ich wie ein Frosch gesprungen bin?&#8220; Diese k\u00f6rperliche Introspektion ist der erste Schritt zur emotionalen Intelligenz. Indem das Kind lernt, auf seinen K\u00f6rper zu h\u00f6ren, lernt es allm\u00e4hlich, die Vorzeichen eines emotionalen Anstiegs zu erkennen und kann besser darauf reagieren.<\/pee>\n<h3>Selbstvertrauen durch kleine Erfolge aufbauen<\/h3>\n<pee>F\u00fcr ein Kind, das sich in der Schule als gescheitert empfindet, kann jeder Tag eine Abfolge von Herausforderungen sein, die als un\u00fcberwindbar wahrgenommen werden. Verhaltensauff\u00e4lligkeiten werden dann zu einer Verteidigungsstrategie, um ein fragiles Selbstwertgef\u00fchl zu sch\u00fctzen. Der Vorteil der motorischen Herausforderungen von COCO BOUGE besteht darin, dass sie zug\u00e4nglich sind und ein sofortiges Erfolgserlebnis vermitteln. Es sind kleine Siege, wie das Halten einer Pose, das Ausf\u00fchren einiger Bewegungen oder das Nachahmen eines Tieres, die das Gef\u00fchl von Kompetenz st\u00e4rken. Dieser Vertrauensschub kann sich dann auf andere Bereiche \u00fcbertragen. Ein Kind, das sagt: &#8222;Ich habe die Baum\u00fcbung geschafft&#8220;, ist eher geneigt zu denken: &#8222;Vielleicht kann ich diese Mathematik\u00fcbung versuchen.&#8220;<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">Integration im Klassenzimmer: konkrete Strategien f\u00fcr Lehrer<\/h2>\n<pee>Wir wissen, dass Ihre Zeit kostbar ist und dass jede neue Ressource leicht in Ihre Routine integriert werden muss. Hier ist, wie wir uns die Nutzung unserer Werkzeuge f\u00fcr maximalen Einfluss vorstellen.<b><\/pee>\n<h3>Die kollektive Nutzung: eine aktive Pause f\u00fcr alle<\/h3>\n<pee>Am einfachsten ist es, COCO BOUGE als Ritual f\u00fcr die gesamte Klasse zu integrieren.<\/b> Zum Beispiel nach einer langen Phase des Sitzens oder kurz vor einer Aktivit\u00e4t, die gro\u00dfe Konzentration erfordert.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Zu Beginn des Tages:<\/strong> um K\u00f6rper und Geist zu wecken.<\/li>\n<li><strong>Nach der Pause:<\/strong> um die Energie zu kanalisieren und den R\u00fcckkehr zur Ruhe zu erleichtern.<\/li>\n<li><strong>In der Mitte des Nachmittags:<\/strong> um gegen die abnehmende Aufmerksamkeit zu k\u00e4mpfen.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Indem Sie die gesamte Gruppe einbeziehen, normalisieren Sie das Bed\u00fcrfnis nach Bewegung und vermeiden es, die unruhigsten Sch\u00fcler zu stigmatisieren. Es wird zu einem Moment der Koh\u00e4sion und des gemeinsamen Wohlbefindens.<\/pee>\n<h3>Die individuelle Nutzung: ein personalisiertes Werkzeug zur Beruhigung<\/h3>\n<pee>F\u00fcr Sch\u00fcler, die Sie als besonders angespannt oder am Rande einer &#8222;Krise&#8220; empfinden, kann COCO BOUGE als individuelle Ressource angeboten werden. Sie k\u00f6nnen eine kleine &#8222;ruhige und bewegte&#8220; Ecke im Klassenzimmer einrichten, mit einem Tablet und einem Kopfh\u00f6rer.<b> Wenn ein Kind Anzeichen von Unruhe zeigt, k\u00f6nnen Sie ihm dies als Hilfe anbieten, nicht als Strafe: &#8222;Ich sehe, dass es dir schwerf\u00e4llt, still zu sitzen.<\/b> M\u00f6chtest du 5 Minuten lang eine Herausforderung mit Coco in der ruhigen Ecke machen?&#8220; Dies gibt dem Kind Verantwortung f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung seiner eigenen Emotionen und seines inneren Zustands.<\/pee>\n<h3>Das Gewinner-Duo: COCO BOUGE und dann COCO PENSE<\/h3>\n<pee>Unsere beiden Anwendungen wurden so konzipiert, dass sie synergistisch wirken. Die eine geht nicht ohne die andere, da sie zwei grundlegende und komplement\u00e4re Bed\u00fcrfnisse des Gehirns zum Lernen ansprechen. Nach einer Sitzung von COCO BOUGE ist das Kind ruhiger, besser mit Sauerstoff versorgt und kognitiv aufnahmef\u00e4higer. Es ist der ideale Zeitpunkt, um ihm eine Aktivit\u00e4t aus unserer Anwendung <strong>COCO PENSE<\/strong> anzubieten, die Funktionen wie Ged\u00e4chtnis, Logik oder Aufmerksamkeit auf spielerische Weise stimuliert. Der K\u00f6rper wurde beruhigt, der Geist ist jetzt bereit, angeregt zu werden.<\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">Weiterbildung: sich fortbilden, um besser zu identifizieren und zu begleiten<\/h2>\n<pee>Ein Werkzeug, so relevant es auch sein mag, kann sein volles Potenzial nur entfalten, wenn es von einem Fachmann genutzt wird, der die Mechanismen versteht, die im Spiel sind. Deshalb haben wir parallel zu unseren Anwendungen ein Schulungsangebot f\u00fcr Sie, die Lehrer, entwickelt.<\/pee>\n<h3>Unsere Schulung: &#8222;Identifizieren und Begleiten von DYS-St\u00f6rungen in der Grundschule&#8220;<\/h3>\n<pee>Diese Schulung (<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/courses\/identifier-et-accompagner-les-troubles-dys-a-lecole-primaire\/\">DYNSEO<\/a>) wurde entwickelt, um Ihnen die Schl\u00fcssel zum Verst\u00e4ndnis und praktische Werkzeuge an die Hand zu geben, um Sch\u00fcler mit besonderen Bildungsbed\u00fcrfnissen zu unterst\u00fctzen. Wir behandeln dabei im Detail:<\/pee>\n<ol>\n<li><strong>Fr\u00fcherkennung:<\/strong> Lernen, die Warnzeichen der verschiedenen DYS-St\u00f6rungen zu erkennen, die oft hinter schulischen Schwierigkeiten oder Verhaltensauff\u00e4lligkeiten verborgen sind.<\/li>\n<li><strong>Verst\u00e4ndnis der Mechanismen:<\/strong> Verstehen, was im Gehirn eines dyslexischen, dyspraxischen oder ADHS-Kindes vor sich geht, um Ihre P\u00e4dagogik besser anzupassen.<\/li>\n<li><strong>Strategien zur Anpassung:<\/strong> Entdecken von konkreten Anpassungen (visuell, auditiv, materiell), die Sie in Ihrer Klasse umsetzen k\u00f6nnen, um deren Lernen zu erleichtern und ihre kognitive Belastung zu reduzieren.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Von der Verhaltenssteuerung zur Begleitung der Bed\u00fcrfnisse<\/h3>\n<pee>Durch Ihre Weiterbildung \u00e4ndern Sie die Perspektive. Sie sehen nicht mehr einen &#8222;schwierigen Sch\u00fcler&#8220;, sondern einen &#8222;Sch\u00fcler in Schwierigkeiten&#8220;, der eine differenzierte Herangehensweise ben\u00f6tigt. Dieses Verst\u00e4ndnis ver\u00e4ndert alles. Es erm\u00f6glicht Ihnen, eine ruhigere, empathischere Haltung einzunehmen und Ma\u00dfnahmen zu ergreifen, die sich an der Wurzel des Problems und nicht an seinen Symptomen orientieren. Der Einsatz von Werkzeugen wie COCO BOUGE erh\u00e4lt dann einen tieferen Sinn: Es wird nicht mehr zu einem einfachen &#8222;Trick&#8220;, um einen Sch\u00fcler zu beruhigen, sondern zu einem integralen Bestandteil einer umfassenden und wohlwollenden Unterst\u00fctzungsstrategie.<\/pee>\n<pee>Zusammenfassend sind wir \u00fcberzeugt, dass Verhaltensauff\u00e4lligkeiten im Klassenzimmer keine Unvermeidlichkeit sind. Sie sind ein Aufruf, ein Signal, das wir lernen m\u00fcssen zu h\u00f6ren. Indem wir dem K\u00f6rper strukturierte und positive Ventile wie COCO BOUGE bieten, erm\u00f6glichen wir es dem Geist, sich zu beruhigen und wieder f\u00fcr das Wesentliche verf\u00fcgbar zu werden: lernen, entdecken und wachsen. Indem wir Ihnen, den Lehrern, das notwendige Wissen an die Hand geben, um die unsichtbaren Herausforderungen einiger Ihrer Sch\u00fcler zu verstehen, geben wir Ihnen die Macht, eine potenziell konfliktbeladene Klassenzimmerumgebung in ein integratives \u00d6kosystem zu verwandeln, in dem jedes Kind, mit seinen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen, seinen Platz finden und gedeihen kann. Das ist die Mission, die uns bei DYNSEO jeden Tag antreibt.<\/pee>\n<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Der Artikel &#8222;Verhaltensauff\u00e4lligkeiten: COCO BOUGE als Ventil und emotionale Regulierung&#8220; untersucht, wie k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t als Ausdrucks- und Bew\u00e4ltigungsmechanismus f\u00fcr Personen mit Verhaltensauff\u00e4lligkeiten dienen kann. Ein verwandter Artikel, der diese Diskussion bereichern k\u00f6nnte, ist das <a href='https:\/\/www.dynseo.com\/de\/interview-exclusive-de-la-residence-colisee-a-vaxy\/'>exklusive Interview mit der Residenz Colis\u00e9e in Vaxy<\/a>. Dieser Artikel beleuchtet die innovativen Ans\u00e4tze, die von Pflegeeinrichtungen zur Verbesserung des emotionalen und physischen Wohlbefindens ihrer Bewohner verfolgt werden, was interessante Perspektiven auf die Nutzung von Programmen wie COCO BOUGE in \u00e4hnlichen Kontexten bieten kann.<\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243;][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><div class=\"et_pb_row et_pb_row_0 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_row et_pb_row_1 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":385326,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-493937","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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