{"id":533786,"date":"2026-03-29T13:09:00","date_gmt":"2026-03-29T11:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/perception-visuelle-fonctionnement-troubles-et-exercices-de-stimulation-dynseo-2\/"},"modified":"2026-04-16T17:16:55","modified_gmt":"2026-04-16T15:16:55","slug":"visuelle-wahrnehmung-funktionsweise-stoerungen-und-stimulation-uebungen-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/visuelle-wahrnehmung-funktionsweise-stoerungen-und-stimulation-uebungen-dynseo\/","title":{"rendered":"Visuelle Wahrnehmung: Funktionsweise, St\u00f6rungen und Stimulation \u00dcbungen | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; admin_label=&#8220;Article HTML&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;0px||0px||false|false&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row admin_label=&#8220;Contenu&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; width=&#8220;100%&#8220; max_width=&#8220;100%&#8220; 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\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\":\"Article\",\n  \"headline\":\"Perception Visuelle : Fonctionnement, Troubles et Exercices de Stimulation\",\n  \"description\":\"Perception visuelle : fonctionnement c\u00e9r\u00e9bral, 6 composantes cl\u00e9s, troubles associ\u00e9s \u00e0 la dyslexie et dyspraxie, 7 exercices de stimulation. Guide DYNSEO.\",\n  \"author\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\n  \"publisher\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-dynseo.png\"}},\n  \"datePublished\":\"2026-03-28\",\n  \"dateModified\":\"2026-03-28\"\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-0b381f\">\n<header class=\"article-hero\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/\">Startseite<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/\">Werkzeuge &amp; Ressourcen<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      Visuelle Wahrnehmung<br \/>\n    <\/nav>\n<p>    <span class=\"article-category\">&#x1F441;&#xFE0F; NEUROWISSENSCHAFTEN &amp; WAHRNEHMUNG<\/span><\/p>\n<h1>Visuelle Wahrnehmung&nbsp;: Funktionsweise, St\u00f6rungen und <span class=\"hl\">\u00dcbungen zur Stimulation<\/span><\/h1>\n<div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; M\u00e4rz 2026<\/span><br \/>\n      <span>&#x23F1; 17 Min. Lesezeit<\/span><br \/>\n      <span>&#x1F3EB; Von dem DYNSEO-Team<\/span>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"toc\">\n<h4>&#x1F4D1; Inhaltsverzeichnis<\/h4>\n<ol>\n<li><a href=\"#acuite\">Visuelle Sch\u00e4rfe vs visuelle Wahrnehmung: zwei verschiedene Dinge<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#chemin\">Der visuelle Weg im Gehirn<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#composantes\">Die 6 Komponenten der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#developpement\">Entwicklung der visuellen Wahrnehmung bei Kindern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#troubles\">St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyslexie\">Verbindung zu Dyslexie und Dyspraxie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#vieillissement\">Visuelle Wahrnehmung und Alterung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#neurologie\">Neurologische Aspekte: Agnosie und Prosopagnosie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#exercices\">7 \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outils\">Werkzeuge zur Nachverfolgung und \u00dcbung<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<pee>Sie schauen sich gerade diesen Text an. Ihre Augen empfangen die Lichtsignale, Ihr Gehirn interpretiert sie als Buchstaben, W\u00f6rter, S\u00e4tze mit Bedeutung. Dieser Vorgang \u2014 den Sie ohne nachzudenken durchf\u00fchren \u2014 ist das Ergebnis eines neurologischen Prozesses von au\u00dfergew\u00f6hnlicher Komplexit\u00e4t. Und dieser Prozess, genannt <strong>visuelle Wahrnehmung<\/strong>, ist weit mehr als nur sehen: es ist interpretieren, organisieren, Bedeutung geben zu dem, was die Augen aufnehmen.<\/pee>\n<pee>Die Verwirrung zwischen visueller Sch\u00e4rfe (der Klarheit des Bildes, das das Auge empf\u00e4ngt) und visueller Wahrnehmung (der Art und Weise, wie das Gehirn dieses Bild verarbeitet und interpretiert) ist eine der h\u00e4ufigsten im Umgang mit den visuellen Schwierigkeiten von Kindern. Ein Kind, das perfekt korrigiert sieht, kann dennoch erhebliche Schwierigkeiten mit der visuellen Wahrnehmung haben \u2014 die seine Lesef\u00e4higkeit, sein Schreiben, seine mathematischen Lernprozesse und seine Koordination beeintr\u00e4chtigen. Diese Schwierigkeiten bleiben oft unbemerkt bei einer standardm\u00e4\u00dfigen augen\u00e4rztlichen Untersuchung.<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h3>&#x2728; Was Sie in diesem Artikel lernen werden<\/h3>\n<ul>\n<li>Der grundlegende Unterschied zwischen visueller Sch\u00e4rfe und visueller Wahrnehmung<\/li>\n<li>Wie das Gehirn visuelle Informationen verarbeitet (ventrale und dorsale Bahnen)<\/li>\n<li>Die 6 Schl\u00fcsselkomponenten der visuellen Wahrnehmung<\/li>\n<li>Die normale Entwicklung und m\u00f6gliche St\u00f6rungen bei Kindern<\/li>\n<li>Die Verbindung zwischen visueller Wahrnehmung, Dyslexie und Dyspraxie<\/li>\n<li>7 praktische \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"acuite\">1. Visuelle Sch\u00e4rfe vs visuelle Wahrnehmung: zwei verschiedene Dinge<\/h2>\n<pee>Die <strong>visuelle Sch\u00e4rfe<\/strong> bezeichnet die F\u00e4higkeit des Auges, ein klares Bild zu erzeugen \u2014 das misst der Augenarzt mit der Snellen-Tafel oder den Landolt-Ringen. Sie h\u00e4ngt von der optischen Qualit\u00e4t des Auges (Hornhaut, Linse, Netzhaut) ab und kann durch Brillen oder Kontaktlinsen korrigiert werden.<\/pee>\n<pee>Die <strong>visuelle Wahrnehmung<\/strong> hingegen ist eine Gehirnf\u00e4higkeit \u2014 die F\u00e4higkeit des Gehirns, die Informationen, die die Augen ihm \u00fcbermitteln, zu verarbeiten, zu organisieren und zu interpretieren. Sie umfasst die Erkennung von Formen, die Unterscheidung \u00e4hnlicher Details, die r\u00e4umliche Organisation, das Verst\u00e4ndnis der Beziehungen zwischen Objekten im Raum, das visuelle Ged\u00e4chtnis und die Figur-Grund-Wahrnehmung (distingieren, was wichtig ist, vom Hintergrund).<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4CA; Eine klinisch entscheidende Unterscheidung.<\/strong> Ein Kind kann 10\/10 Sehsch\u00e4rfe haben und erhebliche Schwierigkeiten bei der visuellen Wahrnehmung aufweisen, die seine Lernprozesse beeintr\u00e4chtigen. Umgekehrt kann ein sehbehindertes Kind eine bemerkenswert gut entwickelte visuelle Wahrnehmung haben. Diese beiden Dimensionen sind unabh\u00e4ngig und m\u00fcssen separat bewertet werden. Die Untersuchung beim Augenarzt erkennt keine St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung \u2014 diese fallen in den Bereich des Orthoptisten, Neuropsychologen oder Ergotherapeuten.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"chemin\">2. Der visuelle Weg im Gehirn<\/h2>\n<h3>Von der Netzhaut zum prim\u00e4ren visuellen Kortex<\/h3>\n<pee>Der Weg der visuellen Information beginnt an der Netzhaut, wo die Photorezeptoren (Zapfen und St\u00e4bchen) Licht in elektrische Signale umwandeln. Diese Signale reisen \u00fcber die Sehnerven zum lateralen Knieh\u00f6cker des Thalamus und dann zum <strong>prim\u00e4ren visuellen Kortex<\/strong> (V1), der im Okzipitallappen liegt. V1 verarbeitet die grundlegenden Merkmale des Bildes \u2014 Orientierung der Konturen, r\u00e4umliche Frequenzen, einfache Bewegungen.<\/pee>\n<h3>Die beiden visuellen Bahnen: ventral und dorsal<\/h3>\n<pee>Ab V1 teilt sich die visuelle Information in zwei gro\u00dfe parallele Verarbeitungswege. Der <strong>ventrale Weg<\/strong> (oder &#8222;Was&#8220;-Weg) f\u00fchrt zu den Temporallappen und ist auf die Identifizierung von Objekten, Gesichtern und geschriebenen W\u00f6rtern spezialisiert \u2014 er beantwortet die Frage &#8222;Was ist das?&#8220;. Der <strong>dorsale Weg<\/strong> (oder &#8222;Wo\/Wie&#8220;-Weg) f\u00fchrt zu den Parietallappen und ist auf die r\u00e4umliche Lokalisierung von Objekten und die Anleitung visuomotorischer Handlungen spezialisiert \u2014 er beantwortet &#8222;Wo ist es?&#8220; und &#8222;Wie gelangt man dorthin?&#8220;.<\/pee>\n<pee>Diese doppelte Architektur erkl\u00e4rt, warum Hirnverletzungen in unterschiedlichen Regionen sehr unterschiedliche visuelle Defizite hervorrufen: Eine temporale L\u00e4sion kann die Unf\u00e4higkeit zur Erkennung vertrauter Gesichter (Prosopagnosie) verursachen, w\u00e4hrend die F\u00e4higkeit, Objekte zu lokalisieren und zu greifen, intakt bleibt; eine parietale L\u00e4sion kann das Gegenteil bewirken.<\/pee>\n<h2 id=\"composantes\">3. Die 6 Komponenten der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n<div class=\"comp-grid\">\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F50D; Visuelle Diskrimination<\/div>\n<pee>F\u00e4higkeit, \u00c4hnlichkeiten und Unterschiede zwischen Formen, Buchstaben oder Objekten zu erkennen. Essentiell, um b\/d, p\/q, 6\/9 zu unterscheiden.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F5BC;&#xFE0F; Figur-Hintergrund<\/div>\n<pee>F\u00e4higkeit, eine Form vom Hintergrund zu isolieren. Ein Kind in Schwierigkeiten &#8222;verliert&#8220; die Linie beim Lesen oder findet ein Objekt in einer \u00fcberf\u00fcllten Schublade nicht.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F504; Formkonstanz<\/div>\n<pee>Die gleiche Form\/Buchstabe unabh\u00e4ngig von Gr\u00f6\u00dfe, Orientierung oder Kontext zu erkennen. Grundlegend f\u00fcr das Lesen verschiedener Schriftarten.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4CD; R\u00e4umliche Wahrnehmung<\/div>\n<pee>Die Position von Objekten im Raum und ihre Beziehung zueinander zu verstehen. Beteiligt am Schreiben, Geometrie und Lesen von Pl\u00e4nen.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x26AA; Visuelle Schlie\u00dfung<\/div>\n<pee>Eine teilweise sichtbare Figur mental zu vervollst\u00e4ndigen. Erm\u00f6glicht die Erkennung eines Wortes, auch wenn einige Buchstaben schwer lesbar sind.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4AD; Visuelle Ged\u00e4chtnis<\/div>\n<pee>Eine Form behalten und reproduzieren, nachdem man sie beobachtet hat. Grundlegend f\u00fcr die Rechtschreibung, das Kopieren von Tabellen und das Ged\u00e4chtnis f\u00fcr Gesichter.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"developpement\">4. Entwicklung der visuellen Wahrnehmung bei Kindern<\/h2>\n<pee>Die visuelle Wahrnehmung entwickelt sich schrittweise von der Geburt bis zur Jugend. Bei der Geburt nimmt das Neugeborene nur starke Kontraste in kurzer Entfernung (20-30 cm) wahr. Die Unterscheidung einfacher Formen tritt in den ersten Monaten auf. Die Gesichtserkennung entwickelt sich sehr fr\u00fch \u2013 etwa im Alter von 2-3 Monaten bevorzugt das Baby das Gesicht seiner Mutter gegen\u00fcber dem eines Unbekannten.<\/pee>\n<pee>Die Wahrnehmung r\u00e4umlicher Beziehungen und die Unterscheidung komplexer Formen entwickeln sich haupts\u00e4chlich zwischen 3 und 7 Jahren. In diesem Zeitraum haben Aktivit\u00e4ten wie Zeichnen, Puzzles, Bauen und plastische Kunst den gr\u00f6\u00dften Einfluss auf die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung. Das visuelle Ged\u00e4chtnis und die Formkonstanz verbessern sich bis zur Jugend.<\/pee>\n<pee>Ein wichtiger Punkt: die <strong>Lateralisierung<\/strong> (das klare Wissen, ob man Rechtsh\u00e4nder oder Linksh\u00e4nder ist) ist eng mit der Entwicklung der r\u00e4umlichen Wahrnehmung verbunden. Eine nicht festgelegte Lateralisierung im Alter von 6-7 Jahren kann zu Verwirrungen zwischen links und rechts f\u00fchren, die das Lesen (Spiegelung von Buchstaben) und das Schreiben beeintr\u00e4chtigen.<\/pee>\n<h2 id=\"troubles\">5. St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n<pee>Die St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung bei Kindern zeigen sich oft beim Einstieg ins Lesen und Schreiben, da diese Lernprozesse intensiv alle Komponenten der visuellen Wahrnehmung beanspruchen \u2013 Unterscheidung von Buchstaben, visuelles Ged\u00e4chtnis von W\u00f6rtern, r\u00e4umliche Organisation von Zeilen und Seiten.<\/pee>\n<table class=\"comparison-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Komponente<\/th>\n<th>Zeichen einer m\u00f6glichen St\u00f6rung<\/th>\n<th>Typische schulische Auswirkungen<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Visuelle Unterscheidung<\/td>\n<td>Persistente Verwirrung b\/d\/p\/q, 6\/9, u\/n<\/td>\n<td>Entzifferungsfehler, Verwirrungen beim Lesen und Schreiben<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Figur-Hintergrund<\/td>\n<td>Den Platz in einem Text verlieren, ein Objekt in einem \u00fcberf\u00fcllten Raum nicht finden<\/td>\n<td>Leseschwierigkeiten, Probleme mit der Organisation des Schreibtisches<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>R\u00e4umliche Wahrnehmung<\/td>\n<td>Persistente Verwirrung zwischen links und rechts, schlecht ausgerichteter Text, unordentliche geometrische Skizzen<\/td>\n<td>Unregelm\u00e4\u00dfiges Schreiben, Schwierigkeiten in Geometrie und Sport<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Visuelles Ged\u00e4chtnis<\/td>\n<td>Sehr variable Rechtschreibung, Schwierigkeiten beim Kopieren von Tafeln<\/td>\n<td>Rechtschreibfehler ohne Logik, langsames Kopieren<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Formkonstanz<\/td>\n<td>Schwierigkeiten, ein Wort in einer anderen Schriftart oder Gr\u00f6\u00dfe zu erkennen<\/td>\n<td>Z\u00f6gerliches Lesen, Abh\u00e4ngigkeit von der gewohnten Schriftart<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"dyslexie\">6. Zusammenhang mit Dyslexie und Dyspraxie<\/h2>\n<h3>Visuelle Wahrnehmung und Dyslexie<\/h3>\n<pee>Dyslexie ist haupts\u00e4chlich eine phonologische St\u00f6rung \u2013 eine Schwierigkeit, die Laute der Sprache zu verarbeiten und sie mit Buchstaben zu verkn\u00fcpfen. Aber Schwierigkeiten in der visuellen Wahrnehmung k\u00f6nnen koexistieren und die Leseprobleme versch\u00e4rfen. Die Verwirrung von Spiegelbuchstaben (b\/d, p\/q) wird oft der Dyslexie zugeschrieben, obwohl sie auch auf eine spezifische St\u00f6rung der visuellen Wahrnehmung oder der Lateralisierung zur\u00fcckzuf\u00fchren sein kann. Eine orthoptische und neuropsychologische Bewertung erm\u00f6glicht es, die beiden zu unterscheiden.<\/pee>\n<h3>Visuelle Wahrnehmung und Dyspraxie<\/h3>\n<pee>Dyspraxie (Entwicklungsst\u00f6rung der Koordination, TDC) beinhaltet h\u00e4ufig Schwierigkeiten in der visuell-r\u00e4umlichen Wahrnehmung \u2013 der dorsalen Bahn, die die motorischen Aktionen im Raum steuert. Dyspraxische Kinder haben oft Schwierigkeiten, geometrische Figuren zu kopieren, ihren Arbeitsplatz zu organisieren, Puzzles zu l\u00f6sen oder Sportarten auszu\u00fcben, die eine schnelle Lokalisierung sich bewegender Objekte erfordern. Die Rehabilitation der visuell-r\u00e4umlichen Wahrnehmung ist ein integraler Bestandteil der Therapien in der Psychomotorik und Ergotherapie.<\/pee>\n<div class=\"tool-box\">\n<div class=\"tool-box-label\">&#x1F9EA; DYNSEO-Werkzeug<\/div>\n<div class=\"tool-box-title\">Sitzungsprotokoll<\/div>\n<pee>F\u00fcr Orthoptisten, Ergotherapeuten und Psychomotoriker, die an der visuellen Wahrnehmung arbeiten, erm\u00f6glicht das Sitzungsprotokoll von DYNSEO, die Fortschritte in jeder Komponente zu dokumentieren und das Rehabilitationsprogramm entsprechend der beobachteten Entwicklung anzupassen.<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" class=\"btn-tool\">Das Werkzeug entdecken &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"vieillissement\">7. Visuelle Wahrnehmung und Alterung<\/h2>\n<pee>Die Alterung beeinflusst die visuelle Wahrnehmung auf verschiedene Weise. Die Kontrastdiskrimination \u2014 die F\u00e4higkeit, nahe beieinander liegende Graut\u00f6ne zu unterscheiden \u2014 nimmt allm\u00e4hlich ab. Die Geschwindigkeit der visuellen Verarbeitung verlangsamt sich. Die Empfindlichkeit f\u00fcr Bewegungen am Rand des Gesichtsfeldes nimmt ab, was wichtige Auswirkungen auf das Autofahren hat. Die Figur-Grund-Wahrnehmung wird weniger effektiv, was zu Schwierigkeiten beim Finden von Objekten oder beim Lesen auf unruhigen Hintergr\u00fcnden beitragen kann.<\/pee>\n<pee>Diese Ver\u00e4nderungen sind bis zu einem gewissen Punkt normal. Aber eine schnelle oder asymmetrische Verschlechterung der visuellen Wahrnehmung kann auf eine Augenkrankheit (AMD, Glaukom) oder neurologische Erkrankung (Alzheimer-Krankheit, Schlaganfall) hinweisen, die eine medizinische Konsultation rechtfertigt.<\/pee>\n<h2 id=\"neurologie\">8. Neurologische Aspekte: Agnosie und Prosopagnosie<\/h2>\n<pee>F\u00e4lle von Hirnsch\u00e4digungen, die die visuelle Wahrnehmung beeintr\u00e4chtigen, haben den Neurowissenschaften einige ihrer spektakul\u00e4rsten Entdeckungen \u00fcber die Funktionsweise des visuellen Gehirns geliefert. Die <strong>visuelle Agnosie<\/strong> \u2014 die Unf\u00e4higkeit, Objekte visuell zu erkennen, trotz erhaltenen Sehverm\u00f6gens \u2014 kann extrem selektiv sein: Einige Patienten k\u00f6nnen Objekte nicht erkennen, erkennen aber Gesichter perfekt, andere umgekehrt.<\/pee>\n<pee>Die <strong>Prosopagnosie<\/strong> \u2014 die Unf\u00e4higkeit, Gesichter, selbst vertraute, zu erkennen \u2014 veranschaulicht dramatisch die Spezifit\u00e4t der Schaltkreise der visuellen Wahrnehmung. Prosopagnosische Patienten erkennen, dass sie ein menschliches Gesicht sehen, k\u00f6nnen aber nicht identifizieren, zu wem es geh\u00f6rt \u2014 selbst nicht ihr eigenes im Spiegel. Diese Dissoziation zwischen Sehen und Erkennen zeigt, dass die Gesichtserkennung von einem spezialisierten Schaltkreis im fusiformen Gyrus temporal verarbeitet wird, der sich von den Schaltkreisen zur Objekterkennung unterscheidet.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\" class=\"internal-link\"><\/p>\n<div class=\"internal-link-icon\">&#x1F50D;<\/div>\n<div class=\"internal-link-content\">\n<div class=\"internal-link-label\">DYNSEO-Werkzeug<\/div>\n<div class=\"internal-link-title\">Gesichtsausdruck-Decoder<\/div>\n<div class=\"internal-link-desc\">Die Erkennung von Gesichtsausdr\u00fccken basiert direkt auf den Schaltkreisen der visuellen Wahrnehmung von Gesichtern. Dieses Werkzeug erm\u00f6glicht es, diese F\u00e4higkeit schrittweise und spielerisch zu trainieren.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<p><\/a><\/p>\n<h2 id=\"exercices\">9. Sept \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n<ul class=\"numbered-list\">\n<li><strong>Spiele der 7 Fehler und Bilder mit Unterschieden:<\/strong> Fordern intensiv die visuelle Diskrimination und die Figur-Grund-Wahrnehmung. Von einfachen Szenen zu komplexen Bildern fortschreiten. Die gefundenen Unterschiede kommentieren, um die perceptuellen Lernprozesse zu verankern.<\/li>\n<li><strong>Puzzles:<\/strong> Das Puzzle ist die K\u00f6nigs\u00fcbung der visuellen Wahrnehmung \u2014 es fordert gleichzeitig die Diskrimination von Formen, die Formkonstanz, die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die Figur-Grund-Wahrnehmung. Von 20-teiligen Puzzles zu komplexen Kompositionen fortschreiten.<\/li>\n<li><strong>Kopieren von geometrischen Figuren:<\/strong> Das Kopieren von Figuren mit zunehmender Komplexit\u00e4t (Quadrate, Rauten, ineinander verschachtelte Figuren) trainiert die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die visuo-motorische Koordination. Der Test der komplexen Figur von Rey ist eine standardisierte Version dieser \u00dcbung.<\/li>\n<li><strong>Labyrinthe und visuelle Wege:<\/strong> Visuell einem Weg folgen (ohne das Papier zu ber\u00fchren) trainiert die visuelle Verfolgung, die Figur-Grund-Wahrnehmung und die Formkonstanz. Von einfachen Labyrinthen zu komplexen, verworrenen Wegen fortschreiten.<\/li>\n<li><strong>Kim-Spiele:<\/strong> Eine Reihe von Objekten beobachten, sie abdecken und dann die verschwundenen oder ver\u00e4nderten Objekte identifizieren. Trainiert das Kurzzeitged\u00e4chtnis und die r\u00e4umliche Diskrimination.<\/li>\n<li><strong>Aktivit\u00e4ten zur r\u00e4umlichen Konstruktion:<\/strong> Konstruktionen aus W\u00fcrfeln oder Lego nach einem Modell reproduzieren \u2014 in 3D oder nach einem 2D-Schema. Fordert intensiv die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die mentale Rotation.<\/li>\n<li><strong>Erkennung von Gesichtsausdr\u00fccken:<\/strong> Das Trainieren der Erkennung von Mikroausdr\u00fccken und Emotionen auf Gesichtern fordert die visuellen Schaltkreise, die auf die Gesichtserkennung spezialisiert sind \u2014 eine F\u00e4higkeit an der Schnittstelle zwischen visueller Wahrnehmung und sozialer Kognition.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tool-box\">\n<div class=\"tool-box-label\">&#x1F9E9; DYNSEO Anwendungen<\/div>\n<div class=\"tool-box-title\">COCO (Kinder) &amp; JOE (Erwachsene)<\/div>\n<pee>COCO und JOE bieten kognitive Spiele an, die die visuelle Wahrnehmung in ansprechenden und altersgerechten Formaten f\u00f6rdern. Die visuelle Diskrimination, das Ged\u00e4chtnis f\u00fcr Formen und \u00dcbungen zur visuellen Aufmerksamkeit geh\u00f6ren zu den F\u00e4higkeiten, die regelm\u00e4\u00dfig in beiden Anwendungen trainiert werden.<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" class=\"btn-tool\">COCO \u2014 Kinder &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"outils\">10. Werkzeuge zur Nachverfolgung und Training<\/h2>\n<pee>Das Training der visuellen Wahrnehmung wird effektiver, wenn es regelm\u00e4\u00dfig, progressiv und dokumentiert erfolgt. F\u00fcr Fachleute, die Kinder oder Erwachsene mit Schwierigkeiten in der visuellen Wahrnehmung begleiten \u2014 Orthoptisten, Ergotherapeuten, Psychomotoriker, Sonderp\u00e4dagogen \u2014 ist die systematische Nachverfolgung der Fortschritte unerl\u00e4sslich, um die \u00dcbungen anzupassen und die Fortschritte zu w\u00fcrdigen.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/joe-ihr-gehirntrainingstrainer\/\" class=\"internal-link\"><\/p>\n<div class=\"internal-link-icon\">&#x1F3AE;<\/div>\n<div class=\"internal-link-content\">\n<div class=\"internal-link-label\">DYNSEO Anwendung<\/div>\n<div class=\"internal-link-title\">JOE \u2014 Kognitives Training f\u00fcr Erwachsene<\/div>\n<div class=\"internal-link-desc\">JOE bietet Erwachsenen verschiedene kognitive \u00dcbungen an, die Aktivit\u00e4ten zur visuellen Wahrnehmung und Aufmerksamkeit einschlie\u00dfen \u2014 f\u00fcr ein regelm\u00e4\u00dfiges und motivierendes Training.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<p><\/a><\/p>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>&#x1F441;&#xFE0F; Stimulieren Sie Ihre visuelle Wahrnehmung mit DYNSEO<\/h3>\n<pee>Die visuelle Wahrnehmung entwickelt sich und wird mit den richtigen \u00dcbungen gepflegt. Unsere kognitiven Werkzeuge und Tests unterst\u00fctzen Sie bei der Bewertung und St\u00e4rkung dieser F\u00e4higkeiten in jedem Alter.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-Konzentration-attention\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F3AF; Konzentrationstest<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/\" class=\"btn-cta-outline\">Alle Werkzeuge &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Wahrnehmung<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Verarbeitung Gehirn<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Wahrnehmungsst\u00f6rungen Kinder<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Dyslexie Dyspraxie Vision<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Diskrimination<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelles Ged\u00e4chtnis<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Agnosie Prosopagnosie<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO visuelle Kognition<\/a>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":410101,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n:root{\n  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Guide DYNSEO.\",\n  \"author\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\n  \"publisher\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-dynseo.png\"}},\n  \"datePublished\":\"2026-03-28\",\n  \"dateModified\":\"2026-03-28\"\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-0b381f\">\n<header class=\"article-hero\">\n  <div class=\"article-hero-inner\">\n    <nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/\">Startseite<\/a> &rsaquo;\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Werkzeuge &amp; Ressourcen<\/a> &rsaquo;\n      Visuelle Wahrnehmung\n    <\/nav>\n    <span class=\"article-category\">&#x1F441;&#xFE0F; NEUROWISSENSCHAFTEN &amp; WAHRNEHMUNG<\/span>\n    <h1>Visuelle Wahrnehmung&nbsp;: Funktionsweise, St\u00f6rungen und <span class=\"hl\">\u00dcbungen zur Stimulation<\/span><\/h1>\n    <div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; M\u00e4rz 2026<\/span>\n      <span>&#x23F1; 17 Min. Lesezeit<\/span>\n      <span>&#x1F3EB; Von dem DYNSEO-Team<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n\n<div class=\"toc\">\n  <h4>&#x1F4D1; Inhaltsverzeichnis<\/h4>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#acuite\">Visuelle Sch\u00e4rfe vs visuelle Wahrnehmung: zwei verschiedene Dinge<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#chemin\">Der visuelle Weg im Gehirn<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#composantes\">Die 6 Komponenten der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#developpement\">Entwicklung der visuellen Wahrnehmung bei Kindern<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#troubles\">St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyslexie\">Verbindung zu Dyslexie und Dyspraxie<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#vieillissement\">Visuelle Wahrnehmung und Alterung<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#neurologie\">Neurologische Aspekte: Agnosie und Prosopagnosie<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#exercices\">7 \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#outils\">Werkzeuge zur Nachverfolgung und \u00dcbung<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/div>\n\n<p>Sie schauen sich gerade diesen Text an. Ihre Augen empfangen die Lichtsignale, Ihr Gehirn interpretiert sie als Buchstaben, W\u00f6rter, S\u00e4tze mit Bedeutung. Dieser Vorgang \u2014 den Sie ohne nachzudenken durchf\u00fchren \u2014 ist das Ergebnis eines neurologischen Prozesses von au\u00dfergew\u00f6hnlicher Komplexit\u00e4t. Und dieser Prozess, genannt <strong>visuelle Wahrnehmung<\/strong>, ist weit mehr als nur sehen: es ist interpretieren, organisieren, Bedeutung geben zu dem, was die Augen aufnehmen.<\/p>\n\n<p>Die Verwirrung zwischen visueller Sch\u00e4rfe (der Klarheit des Bildes, das das Auge empf\u00e4ngt) und visueller Wahrnehmung (der Art und Weise, wie das Gehirn dieses Bild verarbeitet und interpretiert) ist eine der h\u00e4ufigsten im Umgang mit den visuellen Schwierigkeiten von Kindern. Ein Kind, das perfekt korrigiert sieht, kann dennoch erhebliche Schwierigkeiten mit der visuellen Wahrnehmung haben \u2014 die seine Lesef\u00e4higkeit, sein Schreiben, seine mathematischen Lernprozesse und seine Koordination beeintr\u00e4chtigen. Diese Schwierigkeiten bleiben oft unbemerkt bei einer standardm\u00e4\u00dfigen augen\u00e4rztlichen Untersuchung.<\/p>\n\n<div class=\"key-points\">\n  <h3>&#x2728; Was Sie in diesem Artikel lernen werden<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Der grundlegende Unterschied zwischen visueller Sch\u00e4rfe und visueller Wahrnehmung<\/li>\n    <li>Wie das Gehirn visuelle Informationen verarbeitet (ventrale und dorsale Bahnen)<\/li>\n    <li>Die 6 Schl\u00fcsselkomponenten der visuellen Wahrnehmung<\/li>\n    <li>Die normale Entwicklung und m\u00f6gliche St\u00f6rungen bei Kindern<\/li>\n    <li>Die Verbindung zwischen visueller Wahrnehmung, Dyslexie und Dyspraxie<\/li>\n    <li>7 praktische \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"acuite\">1. Visuelle Sch\u00e4rfe vs visuelle Wahrnehmung: zwei verschiedene Dinge<\/h2>\n\n<p>Die <strong>visuelle Sch\u00e4rfe<\/strong> bezeichnet die F\u00e4higkeit des Auges, ein klares Bild zu erzeugen \u2014 das misst der Augenarzt mit der Snellen-Tafel oder den Landolt-Ringen. Sie h\u00e4ngt von der optischen Qualit\u00e4t des Auges (Hornhaut, Linse, Netzhaut) ab und kann durch Brillen oder Kontaktlinsen korrigiert werden.<\/p>\n\n<p>Die <strong>visuelle Wahrnehmung<\/strong> hingegen ist eine Gehirnf\u00e4higkeit \u2014 die F\u00e4higkeit des Gehirns, die Informationen, die die Augen ihm \u00fcbermitteln, zu verarbeiten, zu organisieren und zu interpretieren. Sie umfasst die Erkennung von Formen, die Unterscheidung \u00e4hnlicher Details, die r\u00e4umliche Organisation, das Verst\u00e4ndnis der Beziehungen zwischen Objekten im Raum, das visuelle Ged\u00e4chtnis und die Figur-Grund-Wahrnehmung (distingieren, was wichtig ist, vom Hintergrund).<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4CA; Eine klinisch entscheidende Unterscheidung.<\/strong> Ein Kind kann 10\/10 Sehsch\u00e4rfe haben und erhebliche Schwierigkeiten bei der visuellen Wahrnehmung aufweisen, die seine Lernprozesse beeintr\u00e4chtigen. Umgekehrt kann ein sehbehindertes Kind eine bemerkenswert gut entwickelte visuelle Wahrnehmung haben. Diese beiden Dimensionen sind unabh\u00e4ngig und m\u00fcssen separat bewertet werden. Die Untersuchung beim Augenarzt erkennt keine St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung \u2014 diese fallen in den Bereich des Orthoptisten, Neuropsychologen oder Ergotherapeuten.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"chemin\">2. Der visuelle Weg im Gehirn<\/h2>\n\n<h3>Von der Netzhaut zum prim\u00e4ren visuellen Kortex<\/h3>\n\n<p>Der Weg der visuellen Information beginnt an der Netzhaut, wo die Photorezeptoren (Zapfen und St\u00e4bchen) Licht in elektrische Signale umwandeln. Diese Signale reisen \u00fcber die Sehnerven zum lateralen Knieh\u00f6cker des Thalamus und dann zum <strong>prim\u00e4ren visuellen Kortex<\/strong> (V1), der im Okzipitallappen liegt. V1 verarbeitet die grundlegenden Merkmale des Bildes \u2014 Orientierung der Konturen, r\u00e4umliche Frequenzen, einfache Bewegungen.<\/p>\n\n<h3>Die beiden visuellen Bahnen: ventral und dorsal<\/h3>\n\n<p>Ab V1 teilt sich die visuelle Information in zwei gro\u00dfe parallele Verarbeitungswege. Der <strong>ventrale Weg<\/strong> (oder \"Was\"-Weg) f\u00fchrt zu den Temporallappen und ist auf die Identifizierung von Objekten, Gesichtern und geschriebenen W\u00f6rtern spezialisiert \u2014 er beantwortet die Frage \"Was ist das?\". Der <strong>dorsale Weg<\/strong> (oder \"Wo\/Wie\"-Weg) f\u00fchrt zu den Parietallappen und ist auf die r\u00e4umliche Lokalisierung von Objekten und die Anleitung visuomotorischer Handlungen spezialisiert \u2014 er beantwortet \"Wo ist es?\" und \"Wie gelangt man dorthin?\".<\/p>\n\n<p>Diese doppelte Architektur erkl\u00e4rt, warum Hirnverletzungen in unterschiedlichen Regionen sehr unterschiedliche visuelle Defizite hervorrufen: Eine temporale L\u00e4sion kann die Unf\u00e4higkeit zur Erkennung vertrauter Gesichter (Prosopagnosie) verursachen, w\u00e4hrend die F\u00e4higkeit, Objekte zu lokalisieren und zu greifen, intakt bleibt; eine parietale L\u00e4sion kann das Gegenteil bewirken.<\/p>\n\n<h2 id=\"composantes\">3. Die 6 Komponenten der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n\n<div class=\"comp-grid\">\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F50D; Visuelle Diskrimination<\/div>\n    <p>F\u00e4higkeit, \u00c4hnlichkeiten und Unterschiede zwischen Formen, Buchstaben oder Objekten zu erkennen. Essentiell, um b\/d, p\/q, 6\/9 zu unterscheiden.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F5BC;&#xFE0F; Figur-Hintergrund<\/div>\n    <p>F\u00e4higkeit, eine Form vom Hintergrund zu isolieren. Ein Kind in Schwierigkeiten \"verliert\" die Linie beim Lesen oder findet ein Objekt in einer \u00fcberf\u00fcllten Schublade nicht.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F504; Formkonstanz<\/div>\n    <p>Die gleiche Form\/Buchstabe unabh\u00e4ngig von Gr\u00f6\u00dfe, Orientierung oder Kontext zu erkennen. Grundlegend f\u00fcr das Lesen verschiedener Schriftarten.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F4CD; R\u00e4umliche Wahrnehmung<\/div>\n    <p>Die Position von Objekten im Raum und ihre Beziehung zueinander zu verstehen. Beteiligt am Schreiben, Geometrie und Lesen von Pl\u00e4nen.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x26AA; Visuelle Schlie\u00dfung<\/div>\n    <p>Eine teilweise sichtbare Figur mental zu vervollst\u00e4ndigen. Erm\u00f6glicht die Erkennung eines Wortes, auch wenn einige Buchstaben schwer lesbar sind.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4AD; Visuelle Ged\u00e4chtnis<\/div>\n    <p>Eine Form behalten und reproduzieren, nachdem man sie beobachtet hat. Grundlegend f\u00fcr die Rechtschreibung, das Kopieren von Tabellen und das Ged\u00e4chtnis f\u00fcr Gesichter.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"developpement\">4. Entwicklung der visuellen Wahrnehmung bei Kindern<\/h2>\n\n<p>Die visuelle Wahrnehmung entwickelt sich schrittweise von der Geburt bis zur Jugend. Bei der Geburt nimmt das Neugeborene nur starke Kontraste in kurzer Entfernung (20-30 cm) wahr. Die Unterscheidung einfacher Formen tritt in den ersten Monaten auf. Die Gesichtserkennung entwickelt sich sehr fr\u00fch \u2013 etwa im Alter von 2-3 Monaten bevorzugt das Baby das Gesicht seiner Mutter gegen\u00fcber dem eines Unbekannten.<\/p>\n\n<p>Die Wahrnehmung r\u00e4umlicher Beziehungen und die Unterscheidung komplexer Formen entwickeln sich haupts\u00e4chlich zwischen 3 und 7 Jahren. In diesem Zeitraum haben Aktivit\u00e4ten wie Zeichnen, Puzzles, Bauen und plastische Kunst den gr\u00f6\u00dften Einfluss auf die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung. Das visuelle Ged\u00e4chtnis und die Formkonstanz verbessern sich bis zur Jugend.<\/p>\n\n<p>Ein wichtiger Punkt: die <strong>Lateralisierung<\/strong> (das klare Wissen, ob man Rechtsh\u00e4nder oder Linksh\u00e4nder ist) ist eng mit der Entwicklung der r\u00e4umlichen Wahrnehmung verbunden. Eine nicht festgelegte Lateralisierung im Alter von 6-7 Jahren kann zu Verwirrungen zwischen links und rechts f\u00fchren, die das Lesen (Spiegelung von Buchstaben) und das Schreiben beeintr\u00e4chtigen.<\/p>\n\n<h2 id=\"troubles\">5. St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n\n<p>Die St\u00f6rungen der visuellen Wahrnehmung bei Kindern zeigen sich oft beim Einstieg ins Lesen und Schreiben, da diese Lernprozesse intensiv alle Komponenten der visuellen Wahrnehmung beanspruchen \u2013 Unterscheidung von Buchstaben, visuelles Ged\u00e4chtnis von W\u00f6rtern, r\u00e4umliche Organisation von Zeilen und Seiten.<\/p>\n\n<table class=\"comparison-table\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Komponente<\/th>\n      <th>Zeichen einer m\u00f6glichen St\u00f6rung<\/th>\n      <th>Typische schulische Auswirkungen<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td>Visuelle Unterscheidung<\/td>\n      <td>Persistente Verwirrung b\/d\/p\/q, 6\/9, u\/n<\/td>\n      <td>Entzifferungsfehler, Verwirrungen beim Lesen und Schreiben<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Figur-Hintergrund<\/td>\n      <td>Den Platz in einem Text verlieren, ein Objekt in einem \u00fcberf\u00fcllten Raum nicht finden<\/td>\n      <td>Leseschwierigkeiten, Probleme mit der Organisation des Schreibtisches<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>R\u00e4umliche Wahrnehmung<\/td>\n      <td>Persistente Verwirrung zwischen links und rechts, schlecht ausgerichteter Text, unordentliche geometrische Skizzen<\/td>\n      <td>Unregelm\u00e4\u00dfiges Schreiben, Schwierigkeiten in Geometrie und Sport<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Visuelles Ged\u00e4chtnis<\/td>\n      <td>Sehr variable Rechtschreibung, Schwierigkeiten beim Kopieren von Tafeln<\/td>\n      <td>Rechtschreibfehler ohne Logik, langsames Kopieren<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Formkonstanz<\/td>\n      <td>Schwierigkeiten, ein Wort in einer anderen Schriftart oder Gr\u00f6\u00dfe zu erkennen<\/td>\n      <td>Z\u00f6gerliches Lesen, Abh\u00e4ngigkeit von der gewohnten Schriftart<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2 id=\"dyslexie\">6. Zusammenhang mit Dyslexie und Dyspraxie<\/h2>\n\n<h3>Visuelle Wahrnehmung und Dyslexie<\/h3>\n\n<p>Dyslexie ist haupts\u00e4chlich eine phonologische St\u00f6rung \u2013 eine Schwierigkeit, die Laute der Sprache zu verarbeiten und sie mit Buchstaben zu verkn\u00fcpfen. Aber Schwierigkeiten in der visuellen Wahrnehmung k\u00f6nnen koexistieren und die Leseprobleme versch\u00e4rfen. Die Verwirrung von Spiegelbuchstaben (b\/d, p\/q) wird oft der Dyslexie zugeschrieben, obwohl sie auch auf eine spezifische St\u00f6rung der visuellen Wahrnehmung oder der Lateralisierung zur\u00fcckzuf\u00fchren sein kann. Eine orthoptische und neuropsychologische Bewertung erm\u00f6glicht es, die beiden zu unterscheiden.<\/p>\n\n<h3>Visuelle Wahrnehmung und Dyspraxie<\/h3>\n\n<p>Dyspraxie (Entwicklungsst\u00f6rung der Koordination, TDC) beinhaltet h\u00e4ufig Schwierigkeiten in der visuell-r\u00e4umlichen Wahrnehmung \u2013 der dorsalen Bahn, die die motorischen Aktionen im Raum steuert. Dyspraxische Kinder haben oft Schwierigkeiten, geometrische Figuren zu kopieren, ihren Arbeitsplatz zu organisieren, Puzzles zu l\u00f6sen oder Sportarten auszu\u00fcben, die eine schnelle Lokalisierung sich bewegender Objekte erfordern. Die Rehabilitation der visuell-r\u00e4umlichen Wahrnehmung ist ein integraler Bestandteil der Therapien in der Psychomotorik und Ergotherapie.<\/p>\n<div class=\"tool-box\">\n  <div class=\"tool-box-label\">&#x1F9EA; DYNSEO-Werkzeug<\/div>\n  <div class=\"tool-box-title\">Sitzungsprotokoll<\/div>\n  <p>F\u00fcr Orthoptisten, Ergotherapeuten und Psychomotoriker, die an der visuellen Wahrnehmung arbeiten, erm\u00f6glicht das Sitzungsprotokoll von DYNSEO, die Fortschritte in jeder Komponente zu dokumentieren und das Rehabilitationsprogramm entsprechend der beobachteten Entwicklung anzupassen.<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" class=\"btn-tool\">Das Werkzeug entdecken &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"vieillissement\">7. Visuelle Wahrnehmung und Alterung<\/h2>\n\n<p>Die Alterung beeinflusst die visuelle Wahrnehmung auf verschiedene Weise. Die Kontrastdiskrimination \u2014 die F\u00e4higkeit, nahe beieinander liegende Graut\u00f6ne zu unterscheiden \u2014 nimmt allm\u00e4hlich ab. Die Geschwindigkeit der visuellen Verarbeitung verlangsamt sich. Die Empfindlichkeit f\u00fcr Bewegungen am Rand des Gesichtsfeldes nimmt ab, was wichtige Auswirkungen auf das Autofahren hat. Die Figur-Grund-Wahrnehmung wird weniger effektiv, was zu Schwierigkeiten beim Finden von Objekten oder beim Lesen auf unruhigen Hintergr\u00fcnden beitragen kann.<\/p>\n\n<p>Diese Ver\u00e4nderungen sind bis zu einem gewissen Punkt normal. Aber eine schnelle oder asymmetrische Verschlechterung der visuellen Wahrnehmung kann auf eine Augenkrankheit (AMD, Glaukom) oder neurologische Erkrankung (Alzheimer-Krankheit, Schlaganfall) hinweisen, die eine medizinische Konsultation rechtfertigt.<\/p>\n\n<h2 id=\"neurologie\">8. Neurologische Aspekte: Agnosie und Prosopagnosie<\/h2>\n\n<p>F\u00e4lle von Hirnsch\u00e4digungen, die die visuelle Wahrnehmung beeintr\u00e4chtigen, haben den Neurowissenschaften einige ihrer spektakul\u00e4rsten Entdeckungen \u00fcber die Funktionsweise des visuellen Gehirns geliefert. Die <strong>visuelle Agnosie<\/strong> \u2014 die Unf\u00e4higkeit, Objekte visuell zu erkennen, trotz erhaltenen Sehverm\u00f6gens \u2014 kann extrem selektiv sein: Einige Patienten k\u00f6nnen Objekte nicht erkennen, erkennen aber Gesichter perfekt, andere umgekehrt.<\/p>\n\n<p>Die <strong>Prosopagnosie<\/strong> \u2014 die Unf\u00e4higkeit, Gesichter, selbst vertraute, zu erkennen \u2014 veranschaulicht dramatisch die Spezifit\u00e4t der Schaltkreise der visuellen Wahrnehmung. Prosopagnosische Patienten erkennen, dass sie ein menschliches Gesicht sehen, k\u00f6nnen aber nicht identifizieren, zu wem es geh\u00f6rt \u2014 selbst nicht ihr eigenes im Spiegel. Diese Dissoziation zwischen Sehen und Erkennen zeigt, dass die Gesichtserkennung von einem spezialisierten Schaltkreis im fusiformen Gyrus temporal verarbeitet wird, der sich von den Schaltkreisen zur Objekterkennung unterscheidet.<\/p>\n\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\" class=\"internal-link\">\n  <div class=\"internal-link-icon\">&#x1F50D;<\/div>\n  <div class=\"internal-link-content\">\n    <div class=\"internal-link-label\">DYNSEO-Werkzeug<\/div>\n    <div class=\"internal-link-title\">Gesichtsausdruck-Decoder<\/div>\n    <div class=\"internal-link-desc\">Die Erkennung von Gesichtsausdr\u00fccken basiert direkt auf den Schaltkreisen der visuellen Wahrnehmung von Gesichtern. Dieses Werkzeug erm\u00f6glicht es, diese F\u00e4higkeit schrittweise und spielerisch zu trainieren.<\/div>\n  <\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<\/a>\n\n<h2 id=\"exercices\">9. Sept \u00dcbungen zur Stimulation der visuellen Wahrnehmung<\/h2>\n\n<ul class=\"numbered-list\">\n  <li><strong>Spiele der 7 Fehler und Bilder mit Unterschieden:<\/strong> Fordern intensiv die visuelle Diskrimination und die Figur-Grund-Wahrnehmung. Von einfachen Szenen zu komplexen Bildern fortschreiten. Die gefundenen Unterschiede kommentieren, um die perceptuellen Lernprozesse zu verankern.<\/li>\n  <li><strong>Puzzles:<\/strong> Das Puzzle ist die K\u00f6nigs\u00fcbung der visuellen Wahrnehmung \u2014 es fordert gleichzeitig die Diskrimination von Formen, die Formkonstanz, die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die Figur-Grund-Wahrnehmung. Von 20-teiligen Puzzles zu komplexen Kompositionen fortschreiten.<\/li>\n  <li><strong>Kopieren von geometrischen Figuren:<\/strong> Das Kopieren von Figuren mit zunehmender Komplexit\u00e4t (Quadrate, Rauten, ineinander verschachtelte Figuren) trainiert die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die visuo-motorische Koordination. Der Test der komplexen Figur von Rey ist eine standardisierte Version dieser \u00dcbung.<\/li>\n  <li><strong>Labyrinthe und visuelle Wege:<\/strong> Visuell einem Weg folgen (ohne das Papier zu ber\u00fchren) trainiert die visuelle Verfolgung, die Figur-Grund-Wahrnehmung und die Formkonstanz. Von einfachen Labyrinthen zu komplexen, verworrenen Wegen fortschreiten.<\/li>\n  <li><strong>Kim-Spiele:<\/strong> Eine Reihe von Objekten beobachten, sie abdecken und dann die verschwundenen oder ver\u00e4nderten Objekte identifizieren. Trainiert das Kurzzeitged\u00e4chtnis und die r\u00e4umliche Diskrimination.<\/li>\n  <li><strong>Aktivit\u00e4ten zur r\u00e4umlichen Konstruktion:<\/strong> Konstruktionen aus W\u00fcrfeln oder Lego nach einem Modell reproduzieren \u2014 in 3D oder nach einem 2D-Schema. Fordert intensiv die r\u00e4umliche Wahrnehmung und die mentale Rotation.<\/li>\n  <li><strong>Erkennung von Gesichtsausdr\u00fccken:<\/strong> Das Trainieren der Erkennung von Mikroausdr\u00fccken und Emotionen auf Gesichtern fordert die visuellen Schaltkreise, die auf die Gesichtserkennung spezialisiert sind \u2014 eine F\u00e4higkeit an der Schnittstelle zwischen visueller Wahrnehmung und sozialer Kognition.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"tool-box\">\n  <div class=\"tool-box-label\">&#x1F9E9; DYNSEO Anwendungen<\/div>\n  <div class=\"tool-box-title\">COCO (Kinder) &amp; JOE (Erwachsene)<\/div>\n  <p>COCO und JOE bieten kognitive Spiele an, die die visuelle Wahrnehmung in ansprechenden und altersgerechten Formaten f\u00f6rdern. Die visuelle Diskrimination, das Ged\u00e4chtnis f\u00fcr Formen und \u00dcbungen zur visuellen Aufmerksamkeit geh\u00f6ren zu den F\u00e4higkeiten, die regelm\u00e4\u00dfig in beiden Anwendungen trainiert werden.<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" class=\"btn-tool\">COCO \u2014 Kinder &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"outils\">10. Werkzeuge zur Nachverfolgung und Training<\/h2>\n\n<p>Das Training der visuellen Wahrnehmung wird effektiver, wenn es regelm\u00e4\u00dfig, progressiv und dokumentiert erfolgt. F\u00fcr Fachleute, die Kinder oder Erwachsene mit Schwierigkeiten in der visuellen Wahrnehmung begleiten \u2014 Orthoptisten, Ergotherapeuten, Psychomotoriker, Sonderp\u00e4dagogen \u2014 ist die systematische Nachverfolgung der Fortschritte unerl\u00e4sslich, um die \u00dcbungen anzupassen und die Fortschritte zu w\u00fcrdigen.<\/p>\n\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/joe-ihr-gehirntrainingstrainer\/\" class=\"internal-link\">\n  <div class=\"internal-link-icon\">&#x1F3AE;<\/div>\n  <div class=\"internal-link-content\">\n    <div class=\"internal-link-label\">DYNSEO Anwendung<\/div>\n    <div class=\"internal-link-title\">JOE \u2014 Kognitives Training f\u00fcr Erwachsene<\/div>\n    <div class=\"internal-link-desc\">JOE bietet Erwachsenen verschiedene kognitive \u00dcbungen an, die Aktivit\u00e4ten zur visuellen Wahrnehmung und Aufmerksamkeit einschlie\u00dfen \u2014 f\u00fcr ein regelm\u00e4\u00dfiges und motivierendes Training.<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<\/a>\n\n<div class=\"cta-box\">\n  <h3>&#x1F441;&#xFE0F; Stimulieren Sie Ihre visuelle Wahrnehmung mit DYNSEO<\/h3>\n  <p>Die visuelle Wahrnehmung entwickelt sich und wird mit den richtigen \u00dcbungen gepflegt. Unsere kognitiven Werkzeuge und Tests unterst\u00fctzen Sie bei der Bewertung und St\u00e4rkung dieser F\u00e4higkeiten in jedem Alter.<\/p>\n  <div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-Konzentration-attention\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F3AF; Konzentrationstest<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\" class=\"btn-cta-outline\">Alle Werkzeuge &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Wahrnehmung<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Verarbeitung Gehirn<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Wahrnehmungsst\u00f6rungen Kinder<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Dyslexie Dyspraxie Vision<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelle Diskrimination<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">visuelles Ged\u00e4chtnis<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">Agnosie Prosopagnosie<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO visuelle Kognition<\/a>\n<\/div>\n\n<\/article>\n<\/div>\n\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3443,3346],"tags":[],"class_list":["post-533786","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-technische-datenblatter","category-unkategorisiert"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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