{"id":700203,"date":"2026-06-10T06:00:07","date_gmt":"2026-06-10T04:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/tableau-de-suivi-des-competences-a-quoi-ca-sert-et-comment-lutiliser-dynseo-2\/"},"modified":"2026-06-10T06:03:00","modified_gmt":"2026-06-10T04:03:00","slug":"kompetenzverfolgungstabelle-wozu-dient-sie-und-wie-verwendet-man-sie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/kompetenzverfolgungstabelle-wozu-dient-sie-und-wie-verwendet-man-sie\/","title":{"rendered":"Kompetenzverfolgungstabelle: Wozu dient sie und wie verwendet man sie? \u2014 DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; admin_label=&#8220;Article HTML&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;0px||0px||false|false&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row admin_label=&#8220;Contenu&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; width=&#8220;100%&#8220; max_width=&#8220;100%&#8220; 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.bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-2e9d9c .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-2e9d9c .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-2e9d9c .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main, .dbi-art-2e9d9c .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-2e9d9c .cards {grid-template-columns:1fr}\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-2e9d9c\">\n<header class=\"hero\">\n<div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcca Verfolgung &amp; Verbindung \u00b7 Sprachtherapie \u00b7 Rehabilitation<\/div>\n<h1>Kompetenzverfolgungstabelle:<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Wozu dient sie und wie verwendet man sie?<\/h1>\n<pee class=\"hero-sub\">Vollst\u00e4ndige Pr\u00e4sentation des DYNSEO-Tools, detaillierte Struktur und konkrete Nutzungsm\u00f6glichkeiten zur Verfolgung der Fortschritte und zur Erleichterung der Kommunikation zwischen allen Akteuren des Rehabilitationsprozesses<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <pee>\ud83c\udf81 Kostenloses Tool \u00b7 Sofort herunterladbar \u00b7 Keine Anmeldung erforderlich<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bws\">Zugriff auf die Kompetenzverfolgungstabelle \u2192<\/a>\n<\/div>\n<p><main class=\"container\"><\/p>\n<div class=\"intro\"><pee>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist das zentrale Steuerungstool f\u00fcr jede effektive sprachtherapeutische Betreuung. Sie verwandelt eine intuitive und gespeicherte Verfolgung in ein strukturiertes, teilbares und messbares Dokument. Dennoch verf\u00fcgen viele Fachleute und Familien nicht \u00fcber ein geeignetes Tool, um dies zu tun. Die DYNSEO-Kompetenzverfolgungstabelle beantwortet dieses Bed\u00fcrfnis: kostenlos, sofort nutzbar, konzipiert f\u00fcr alle Profile und alle Rehabilitationskontexte. Dieser Leitfaden pr\u00e4sentiert Ihnen genau, was sie enth\u00e4lt und wie man sie verwendet.<\/pee><\/div>\n<h2>1. Die Kompetenzverfolgungstabelle: Was ist das?<\/h2>\n<pee>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein <strong>Tool zur Verfolgung und Kommunikation der rehabilitativen Fortschritte<\/strong>. Sie erm\u00f6glicht es, die Entwicklung jeder bearbeiteten Kompetenz \u00fcber die Zeit zu dokumentieren, die Fortschritte f\u00fcr alle Akteure sichtbar zu machen und die therapeutischen Ziele basierend auf den tats\u00e4chlichen Daten anzupassen.<\/pee>\n<div class=\"hl\">\n<h4>\ud83d\udccb Auf einen Blick<\/h4>\n<pee><strong>Format:<\/strong> Herunterladbares PDF \u00b7 <strong>Kosten:<\/strong> Kostenlos \u00b7 <strong>Zugang:<\/strong> Sofort, ohne Anmeldung \u00b7 <strong>Kategorie:<\/strong> Verfolgung &amp; Verbindung \u00b7 <strong>Zielgruppe:<\/strong> Alle Profile in sprachtherapeutischer Betreuung \u00b7 <strong>Benutzer:<\/strong> Sprachtherapeuten, Familien, Lehrer, Bildungsteams und Pflegekr\u00e4fte<\/pee>\n  <\/div>\n<h3>1.1 Das System der Erwerbsstufen \u2014 das Herzst\u00fcck des Tools<\/h3>\n<div class=\"niveaux\">\n<div class=\"niv n1\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd34<\/span><\/p>\n<h5>Stufe 1 \u2014 Nicht erworben<\/h5>\n<pee>Kompetenz fehlt. Ziel ist es, erste Entw\u00fcrfe zu erstellen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n2\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe1<\/span><\/p>\n<h5>Stufe 2 \u2014 In Bearbeitung<\/h5>\n<pee>Teilweise Erfolg in gef\u00fchrter Situation. Instabil, ben\u00f6tigt Hilfe.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n3\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd35<\/span><\/p>\n<h5>Stufe 3 \u2014 In Sitzung erworben<\/h5>\n<pee>Stabiler Erfolg mit dem Therapeuten. Generalisierung zu entwickeln.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n4\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe2<\/span><\/p>\n<h5>Stufe 4 \u2014 Erworben und generalisiert<\/h5>\n<pee>Spontane Nutzung in allen Kontexten. Ziel erreicht.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>1.2 Beispiel einer ausgef\u00fcllten Tabelle \u00fcber einen Verfolgungszeitraum<\/h3>\n<div class=\"tableau-demo\">\n<h4>\ud83d\udccb Beispiel: Verfolgung der schriftlichen Sprache \u2014 8-j\u00e4hriges Kind (CE2)<\/h4>\n<table class=\"td-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Kompetenz<\/th>\n<th>Sept.<\/th>\n<th>Nov.<\/th>\n<th>Jan.<\/th>\n<th>Entwicklung<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Dekodierung einfacher Silben<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn4\">Stufe 4<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:100%;background:linear-gradient(90deg,#50b464,#2d7a3a)\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Dekodierung von Konsonantenverbindungen<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn1\">Stufe 1<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:67%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Diskrimination b\/d p\/q<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn1\">Stufe 1<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:33%;background:linear-gradient(90deg,#ffa000,#e65100)\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Verst\u00e4ndnis kurzer Texte<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:50%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"cta-main\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udcca<\/div>\n<div>\n<h4>Kompetenzverfolgungstabelle \u2014 Kostenlos DYNSEO<\/h4>\n<pee>Strukturiertes Verfolgungstool zur Dokumentation der Entwicklung der rehabilitativen Kompetenzen und zum Teilen der Fortschritte mit dem gesamten Team. Sofort herunterladbar. Keine Anmeldung erforderlich.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bw\">Kostenlos herunterladen \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>2. An wen richtet sich die Kompetenzverfolgungstabelle?<\/h2>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83c\udfe5<\/div>\n<h4>Sprachtherapeuten<\/h4>\n<pee>Zentrales Tool f\u00fcr die therapeutische Steuerung \u2014 Fortschritte objektivieren, Ziele anpassen, Berichte und Verl\u00e4ngerungen argumentieren.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/div>\n<h4>Familien<\/h4>\n<pee>Die tats\u00e4chlichen Fortschritte ihres Kindes visualisieren, verstehen, wo die Betreuung steht, sich als aktive Partner des therapeutischen Projekts f\u00fchlen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83c\udfeb<\/div>\n<h4>Lehrer<\/h4>\n<pee>Die Kompetenzen im Erwerb verstehen, um die Erwartungen und die p\u00e4dagogischen Anpassungen im Einklang mit der rehabilitativen Arbeit anzupassen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83e\uddd1\u200d\u2695\ufe0f<\/div>\n<h4>Multidisziplin\u00e4re Teams<\/h4>\n<pee>Verbindungsdokument zwischen Sprachtherapeut, Psychologe, Ergotherapeut, Arzt \u2014 eine gemeinsame Sprache zur Koordination des Projekts des Kindes.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>3. Wie verwendet man die Tabelle: praktischer Leitfaden<\/h2>\n<h3>3.1 Die Tabelle effektiv ausf\u00fcllen<\/h3>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">1<\/div>\n<div>\n<h4>W\u00e4hlen Sie maximal 5 bis 10 Zielkompetenzen<\/h4>\n<pee>Eine zu \u00fcberladene Tabelle wird nicht genutzt. W\u00e4hlen Sie die Kompetenzen aus, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden, in Verbindung mit den aktuellen therapeutischen Zielen. F\u00fcgen Sie hinzu, wenn einige Fortschritte machen, entfernen Sie sie, wenn sie Stufe 4 erreichen.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">2<\/div>\n<div>\n<h4>Bewerten Sie unter stabilen und reproduzierbaren Bedingungen<\/h4>\n<pee>Damit die Vergleiche zwischen den Bewertungen g\u00fcltig sind, bewerten Sie jede Kompetenz jedes Mal unter den gleichen Bedingungen \u2014 gleiche \u00dcbungen, gleicher Kontext. Notieren Sie das Datum und die Bedingungen in der Tabelle.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">3<\/div>\n<div>\n<h4>Alle 2 bis 3 Monate neu bewerten<\/h4>\n<pee>Die regelm\u00e4\u00dfige Neubewertung ist der Motor des Systems. Sie erkennt Stagnationen, validiert Fortschritte und l\u00f6st Anpassungen der Ziele aus. Zu weit auseinander, verliert sie ihren Wert; zu h\u00e4ufig, wird sie zur Belastung.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">4<\/div>\n<div>\n<h4>Systematisch mit der Familie teilen<\/h4>\n<pee>Nach jeder Neubewertung \u00fcbermitteln Sie die aktualisierte Tabelle an die Familie \u2014 idealerweise w\u00e4hrend eines kurzen Gespr\u00e4chs von 10 Minuten. Dieses Teilen ist einer der kraftvollsten Kommunikationsakte in der Betreuung.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<h3>3.2 In der Sprachtherapiesitzung<\/h3>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf Zu Beginn der Betreuung: Basislinie festlegen<\/h4>\n<pee>F\u00fcllen Sie die Tabelle bereits in den ersten Sitzungen mit den Ausgangsniveaus f\u00fcr jede Zielkompetenz aus. Diese &#8222;anf\u00e4ngliche Fotografie&#8220; ist der Referenzpunkt f\u00fcr die gesamte Betreuung.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf Mit dem Kind selbst: Metakognition entwickeln<\/h4>\n<pee>Zeigen Sie das Tableau dem Kind bei jeder Neubewertung. Erkl\u00e4ren Sie die Niveaus mit einfachen Worten. Lassen Sie es seine eigenen Fortschritte ausmalen. Diese aktive Beteiligung entwickelt das Bewusstsein f\u00fcr das eigene Lernen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf F\u00fcr Berichte und Verl\u00e4ngerungen<\/h4>\n<pee>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein zentrales Element der j\u00e4hrlichen sprachtherapeutischen Berichte und der Antr\u00e4ge auf Verl\u00e4ngerung des Rezepts \u2014 sie objektiviert die Fortschritte mit konkreten und datierten Daten.<\/pee><\/div>\n<div class=\"tip\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div>\n<pee><strong>Tipp:<\/strong> Bewahren Sie alle Versionen der Tabelle mit ihren Daten auf, um eine Chronologie der Fortschritte zu erstellen. Eine Tabelle von vor zwei Jahren im Vergleich zur aktuellen Tabelle ist oft eine gro\u00dfe Quelle der Emotionen f\u00fcr die Familien \u2014 und ein starker Motivationsmotor, um fortzufahren.<\/pee><\/div>\n<h3>3.3 Zu Hause und im Unterricht<\/h3>\n<ul class=\"cl\">\n<li><strong>Familien:<\/strong> Verwenden Sie die Tabelle bei Besprechungen mit dem Lehrer oder Arzt, um objektiv darzustellen, wo das Kind steht<\/li>\n<li><strong>Familien:<\/strong> Fokussieren Sie die \u00dcbungen zu Hause auf die Kompetenzen auf Stufe 2 (in Bearbeitung), die in der Tabelle identifiziert wurden<\/li>\n<li><strong>Lehrer:<\/strong> Passen Sie die p\u00e4dagogischen Anpassungen an die Niveaus der Tabelle an \u2014 wenn eine Kompetenz auf Stufe 2 ist, m\u00fcssen die Erwartungen angepasst werden<\/li>\n<li><strong>AVS\/AESH:<\/strong> Verwenden Sie die Tabelle, um die Momente zu identifizieren, in denen individuelle Hilfe am dringendsten ben\u00f6tigt wird<\/li>\n<li><strong>Alle:<\/strong> Teilen Sie die Tabelle w\u00e4hrend der ESS (Schulbegleitteam) als gemeinsames Referenzdokument<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"qte\"><pee>\u201eAls ich die Kompetenzverfolgungstabelle der Direktorin der Schule meiner Tochter zeigte, sagte sie mir: &#8218;Jetzt verstehe ich genau, was Sie meinen, wenn Sie von ihren Schwierigkeiten sprechen.&#8216; Es ist das erste Mal in drei Jahren, dass wir wirklich die gleiche Sprache gesprochen haben.\u201c<\/pee><cite>\u2014 Vater eines 9-j\u00e4hrigen M\u00e4dchens in sprachtherapeutischer Betreuung wegen Dyslexie<\/cite><\/div>\n<h2>4. Das DYNSEO-\u00d6kosystem Verfolgung &amp; Verbindung<\/h2>\n<div class=\"oc\">\n<h4>\ud83e\uddf0 Erg\u00e4nzende DYNSEO-Tools \u2014 Verfolgung &amp; Verbindung<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">\ud83d\udcca Kompetenzverfolgungstabelle<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">\ud83d\udcdd Sitzungsverfolgungsblatt<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/verbindungsbuch\/\">\ud83d\udcd4 Verbindungsheft Sprachtherapeut-Familie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">\ud83d\udd24 W\u00f6rterbuch des Kindes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">\ud83d\udcc8 Fortschrittsverfolgungstabelle (visuell)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Vollst\u00e4ndiger Katalog kostenloser Tools<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"cta-sec\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udcd4<\/div>\n<div>\n<h4>Verbindungsheft Sprachtherapeut-Familie \u2014 Kostenloses erg\u00e4nzendes Tool<\/h4>\n<pee>Um die Kommunikation zwischen den Sitzungen aufrechtzuerhalten, erg\u00e4nzt das Verbindungsheft die Kompetenzverfolgungstabelle, indem es die Eltern \u00fcber die durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten und die Fortschritte des Tages informiert \u2014 im Einklang mit den in der Tabelle verzeichneten Niveaus.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/verbindungsbuch\/\" class=\"bb\">Zugriff auf das Verbindungsheft \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>COCO-App<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> bietet kognitive \u00dcbungen an, deren Ergebnisse die Beobachtungen der Kompetenzverfolgungstabelle f\u00fcr Kinder von 5 bis 10 Jahren bereichern k\u00f6nnen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>JOE-App<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/joe-ihr-gehirntrainingstrainer\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> f\u00fcr Jugendliche und Erwachsene \u2014 die beobachteten Fortschritte k\u00f6nnen mit der Kompetenzverfolgungstabelle verglichen werden, um eine ganzheitliche Sicht zu erhalten.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div>\n<h4>Kognitive Tests<\/h4>\n<pee>Die <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-tests\/\" style=\"color:var(--blue)\">DYNSEO kognitiven Tests<\/a> liefern erg\u00e4nzende Daten, um die Kompetenzverfolgungstabelle zu den transversalen kognitiven Funktionen zu bereichern.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div>\n<h4>Schulungen<\/h4>\n<pee>Die <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-schulungen\/\" style=\"color:var(--blue)\">DYNSEO Schulungen<\/a> Qualiopi decken die rehabilitative Verfolgung und die Verbindungstools f\u00fcr Fachleute ab.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"ccl\">\n<h2>Fortschritte verfolgen, um sie real zu machen<\/h2>\n<pee>Die DYNSEO-Kompetenzverfolgungstabelle verwandelt die im Alltag nicht wahrnehmbaren Fortschritte in sichtbare und teilbare Daten. Ein einfaches, kostenloses Tool, das die Qualit\u00e4t der rehabilitativen Verfolgung und der Kommunikation mit den Familien grundlegend ver\u00e4ndert.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bcta\">Kostenlos herunterladen \u2192<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/verbindungsbuch\/\" class=\"bsec\">Verbindungsheft<\/a>\n  <\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n<h2>FAQ \u2014 Kompetenzverfolgungstabelle<\/h2>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q1<\/span> Was ist der Unterschied zur visuellen Fortschrittstabelle von DYNSEO?<\/h4>\n<pee>Diese beiden Werkzeuge sind komplement\u00e4r. Die Kompetenzverfolgungstabelle ist das professionelle Arbeitsdokument \u2014 pr\u00e4zise, datiert, mit abgestuften Erwerbsniveaus \u2014 haupts\u00e4chlich f\u00fcr den Logop\u00e4den und die Kommunikation mit den Teams gedacht. Die visuelle Fortschrittstabelle ist eine anschaulichere und grafische Version, die dazu gedacht ist, dem Kind und der Familie gezeigt zu werden, um die Fortschritte ansprechend zu visualisieren. Das eine n\u00e4hrt das andere: Die Daten der Kompetenztabelle speisen die zug\u00e4nglichere visuelle Version.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q2<\/span> Wie viele Kompetenzen sollten in die Tabelle aufgenommen werden?<\/h4>\n<pee>Die Goldene Regel ist die Selektivit\u00e4t: maximal 5 bis 10 Kompetenzen, die direkt mit den aktuellen Therapieziele verbunden sind. Eine zu \u00fcberladene Tabelle wird nicht genutzt. Beginnen Sie mit den 3 bis 5 wichtigsten Kompetenzen, f\u00fcgen Sie hinzu, wenn einige Fortschritte machen, und entfernen Sie, wenn sie das Niveau 4 erreichen. Eine archivierte Kompetenz &#8222;Niveau 4&#8220; kann in einer zweiten Tabelle &#8222;erworben&#8220; aufbewahrt werden, die den zur\u00fcckgelegten Weg dokumentiert.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q3<\/span> Kann die Tabelle auch f\u00fcr Erwachsene in der Rehabilitation verwendet werden?<\/h4>\n<pee>Ja \u2014 die Kompetenzverfolgungstabelle ist f\u00fcr jedes Alter und jedes Profil in der Rehabilitation relevant: Erwachsene nach einem Schlaganfall, Erwachsene mit Legasthenie, stotternde Erwachsene, Erwachsene mit Aphasie oder Schluckst\u00f6rungen. Die Kompetenzen und Niveaus passen sich dem Profil und den Therapieziele an. F\u00fcr Erwachsene ist die gemeinsame Erstellung der Tabelle mit der Person selbst besonders wichtig \u2014 sie st\u00e4rkt die Autonomie und die Handlungskompetenz im rehabilitativen Prozess.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q4<\/span> Wie oft sollten die Niveaus in der Tabelle neu bewertet werden?<\/h4>\n<pee>In der aktiven Phase (intensive Arbeit an neuen Kompetenzen): alle 2 Monate. In der Konsolidierungsphase (Kompetenzen in der Stabilisierung): alle 3 Monate. In der Erhaltungsphase (Ende der Betreuung): alle 6 Monate. Das Wesentliche ist die Regelm\u00e4\u00dfigkeit \u2014 der Wert der Tabelle ergibt sich aus dem Vergleich \u00fcber die Zeit. Eine nicht durchgef\u00fchrte Neubewertung ist eine verpasste Gelegenheit, die Fortschritte zu sehen und zu feiern.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q5<\/span> Wie kann die Tabelle verwendet werden, um einen Arzt davon zu \u00fcberzeugen, ein Rezept f\u00fcr Logop\u00e4die zu verl\u00e4ngern?<\/h4>\n<pee>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein starkes klinisches Argument f\u00fcr Verl\u00e4ngerungsantr\u00e4ge. Sie zeigt: die bearbeiteten Kompetenzen und ihr Ausgangsniveau (rechtfertigt den urspr\u00fcnglichen Bedarf), die Entwicklung im vergangenen Zeitraum (zeigt die erzielten Fortschritte) und die Kompetenzen, die noch im Erwerb sind (rechtfertigt die Fortsetzung der Betreuung). Pr\u00e4sentieren Sie die Tabelle w\u00e4hrend der Konsultation und heben Sie die Kompetenzen hervor, die noch auf Niveau 1 oder 2 sind \u2014 die zeigen, dass die Arbeit noch nicht abgeschlossen ist. Erg\u00e4nzen Sie bei Bedarf mit einem narrativen logop\u00e4dischen Bericht.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <pee>DYNSEO \u2014 Kostenlose Werkzeuge f\u00fcr Fachleute und Familien<\/pee>\n<div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Verfolgungstabelle<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Sitzungsblatt<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/verbindungsbuch\/\">\u00dcbergabebuch<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Visuelle Fortschrittsverfolgung<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/unsere-werkzeuge\/\">Alle Werkzeuge<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style 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{font-size:13px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-2e9d9c .card p {font-size:12px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .nc {display:flex;gap:16px;align-items:flex-start;background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.07);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .nb {min-width:40px;height:40px;border-radius:50%;background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:16px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .nc h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-2e9d9c .nc p {font-size:13px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .tip {background:var(--yellow);border-radius:var(--br);padding:20px 24px;margin:24px 0;display:flex;gap:14px;align-items:flex-start}\n.dbi-art-2e9d9c .tip .ico {font-size:20px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .tip p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .hl {background:linear-gradient(135deg,rgba(169,226,228,.25),rgba(255,236,167,.25));border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0;border:1px solid rgba(169,226,228,.5)}\n.dbi-art-2e9d9c .hl h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .hl p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .ub {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px;box-shadow:var(--shc);border-left:4px solid var(--teal);margin-bottom:16px}\n.dbi-art-2e9d9c .ub h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue-dark);margin-bottom:8px}\n.dbi-art-2e9d9c .ub p {font-size:13px;margin:0;line-height:1.6}\n.dbi-art-2e9d9c .cl {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:24px 28px;box-shadow:var(--shc);margin:24px 0;list-style:none}\n.dbi-art-2e9d9c .cl li {padding:8px 0;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.07);font-size:14px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .cl li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-2e9d9c .cl li::before {content:'\u2714';color:var(--blue);font-weight:700;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .two {display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:16px;margin:24px 0}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-2e9d9c .two {grid-template-columns:1fr}\n}\n.dbi-art-2e9d9c .cb {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-2e9d9c .cb h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:12px;color:var(--blue)}\n.dbi-art-2e9d9c .cb ul {list-style:none;padding:0}\n.dbi-art-2e9d9c .cb ul li {font-size:13px;padding:6px 0 6px 16px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.06);position:relative}\n.dbi-art-2e9d9c .cb ul li::before {content:'\u2192';position:absolute;left:0;color:var(--blue);font-weight:700}\n.dbi-art-2e9d9c .cb ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-2e9d9c .niveaux {display:grid;grid-template-columns:repeat(4,1fr);gap:12px;margin:24px 0}\n@media(max-width:500px) {\n.dbi-art-2e9d9c .niveaux {grid-template-columns:1fr 1fr}\n}\n.dbi-art-2e9d9c .niv {border-radius:var(--br);padding:16px 12px;text-align:center;border:2px solid transparent}\n.dbi-art-2e9d9c .niv.n1 {background:rgba(231,52,105,.08);border-color:rgba(231,52,105,.2)}\n.dbi-art-2e9d9c .niv.n2 {background:rgba(255,200,0,.1);border-color:rgba(255,200,0,.25)}\n.dbi-art-2e9d9c .niv.n3 {background:rgba(94,94,215,.07);border-color:rgba(94,94,215,.2)}\n.dbi-art-2e9d9c .niv.n4 {background:rgba(80,180,100,.1);border-color:rgba(80,180,100,.3)}\n.dbi-art-2e9d9c .niv .n-emoji {font-size:22px;display:block;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-2e9d9c .niv h5 {font-size:11px;font-weight:700;color:var(--text);margin-bottom:5px;line-height:1.3}\n.dbi-art-2e9d9c .niv p {font-size:10px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-2e9d9c .tableau-demo {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--sh);margin:24px 0;border:2px solid rgba(94,94,215,.1);overflow-x:auto}\n.dbi-art-2e9d9c .tableau-demo h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table {width:100%;border-collapse:collapse;min-width:480px}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table th {background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:9px 12px;font-size:11px;font-weight:700}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table td {padding:10px 12px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.08);font-size:12px;vertical-align:middle}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table tr:nth-child(even) td {background:var(--light-bg)}\n.dbi-art-2e9d9c .badge-n {display:inline-block;padding:3px 10px;border-radius:50px;font-size:11px;font-weight:700}\n.dbi-art-2e9d9c .bn1 {background:rgba(231,52,105,.12);color:var(--pink)}\n.dbi-art-2e9d9c .bn2 {background:rgba(255,200,0,.2);color:#a87800}\n.dbi-art-2e9d9c .bn3 {background:rgba(94,94,215,.12);color:var(--blue)}\n.dbi-art-2e9d9c .bn4 {background:rgba(80,180,100,.15);color:#2d7a3a}\n.dbi-art-2e9d9c .progres-bar {height:8px;border-radius:50px;background:var(--light-bg);overflow:hidden;margin-top:4px}\n.dbi-art-2e9d9c .pb-fill {height:100%;border-radius:50px}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main h4 {font-size:17px;font-weight:800;margin-bottom:6px;color:#fff}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main p {font-size:13px;opacity:.9;margin:0 0 14px;color:#fff}\n.dbi-art-2e9d9c .bw {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec {background:var(--teal);border-radius:var(--br);padding:22px;margin:24px 0;display:flex;gap:16px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec .ico {font-size:30px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:5px}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec p {font-size:13px;margin:0 0 10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-2e9d9c .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-2e9d9c .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-2e9d9c .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main, .dbi-art-2e9d9c .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-2e9d9c .cards {grid-template-columns:1fr}\n}\n\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-2e9d9c\">\n<header class=\"hero\">\n  <div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcca Verfolgung &amp; Verbindung \u00b7 Sprachtherapie \u00b7 Rehabilitation<\/div>\n  <h1>Kompetenzverfolgungstabelle:<br>Wozu dient sie und wie verwendet man sie?<\/h1>\n  <p class=\"hero-sub\">Vollst\u00e4ndige Pr\u00e4sentation des DYNSEO-Tools, detaillierte Struktur und konkrete Nutzungsm\u00f6glichkeiten zur Verfolgung der Fortschritte und zur Erleichterung der Kommunikation zwischen allen Akteuren des Rehabilitationsprozesses<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <p>\ud83c\udf81 Kostenloses Tool \u00b7 Sofort herunterladbar \u00b7 Keine Anmeldung erforderlich<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bws\">Zugriff auf die Kompetenzverfolgungstabelle \u2192<\/a>\n<\/div>\n<main class=\"container\">\n  <div class=\"intro\"><p>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist das zentrale Steuerungstool f\u00fcr jede effektive sprachtherapeutische Betreuung. Sie verwandelt eine intuitive und gespeicherte Verfolgung in ein strukturiertes, teilbares und messbares Dokument. Dennoch verf\u00fcgen viele Fachleute und Familien nicht \u00fcber ein geeignetes Tool, um dies zu tun. Die DYNSEO-Kompetenzverfolgungstabelle beantwortet dieses Bed\u00fcrfnis: kostenlos, sofort nutzbar, konzipiert f\u00fcr alle Profile und alle Rehabilitationskontexte. Dieser Leitfaden pr\u00e4sentiert Ihnen genau, was sie enth\u00e4lt und wie man sie verwendet.<\/p><\/div>\n\n  <h2>1. Die Kompetenzverfolgungstabelle: Was ist das?<\/h2>\n  <p>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein <strong>Tool zur Verfolgung und Kommunikation der rehabilitativen Fortschritte<\/strong>. Sie erm\u00f6glicht es, die Entwicklung jeder bearbeiteten Kompetenz \u00fcber die Zeit zu dokumentieren, die Fortschritte f\u00fcr alle Akteure sichtbar zu machen und die therapeutischen Ziele basierend auf den tats\u00e4chlichen Daten anzupassen.<\/p>\n  <div class=\"hl\">\n    <h4>\ud83d\udccb Auf einen Blick<\/h4>\n    <p><strong>Format:<\/strong> Herunterladbares PDF \u00b7 <strong>Kosten:<\/strong> Kostenlos \u00b7 <strong>Zugang:<\/strong> Sofort, ohne Anmeldung \u00b7 <strong>Kategorie:<\/strong> Verfolgung &amp; Verbindung \u00b7 <strong>Zielgruppe:<\/strong> Alle Profile in sprachtherapeutischer Betreuung \u00b7 <strong>Benutzer:<\/strong> Sprachtherapeuten, Familien, Lehrer, Bildungsteams und Pflegekr\u00e4fte<\/p>\n  <\/div>\n\n  <h3>1.1 Das System der Erwerbsstufen \u2014 das Herzst\u00fcck des Tools<\/h3>\n  <div class=\"niveaux\">\n    <div class=\"niv n1\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd34<\/span><h5>Stufe 1 \u2014 Nicht erworben<\/h5><p>Kompetenz fehlt. Ziel ist es, erste Entw\u00fcrfe zu erstellen.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n2\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe1<\/span><h5>Stufe 2 \u2014 In Bearbeitung<\/h5><p>Teilweise Erfolg in gef\u00fchrter Situation. Instabil, ben\u00f6tigt Hilfe.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n3\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd35<\/span><h5>Stufe 3 \u2014 In Sitzung erworben<\/h5><p>Stabiler Erfolg mit dem Therapeuten. Generalisierung zu entwickeln.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n4\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe2<\/span><h5>Stufe 4 \u2014 Erworben und generalisiert<\/h5><p>Spontane Nutzung in allen Kontexten. Ziel erreicht.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h3>1.2 Beispiel einer ausgef\u00fcllten Tabelle \u00fcber einen Verfolgungszeitraum<\/h3>\n  <div class=\"tableau-demo\">\n    <h4>\ud83d\udccb Beispiel: Verfolgung der schriftlichen Sprache \u2014 8-j\u00e4hriges Kind (CE2)<\/h4>\n    <table class=\"td-table\">\n      <thead><tr><th>Kompetenz<\/th><th>Sept.<\/th><th>Nov.<\/th><th>Jan.<\/th><th>Entwicklung<\/th><\/tr><\/thead>\n      <tbody>\n        <tr><td><strong>Dekodierung einfacher Silben<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn4\">Stufe 4<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:100%;background:linear-gradient(90deg,#50b464,#2d7a3a)\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Dekodierung von Konsonantenverbindungen<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn1\">Stufe 1<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:67%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Diskrimination b\/d p\/q<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn1\">Stufe 1<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:33%;background:linear-gradient(90deg,#ffa000,#e65100)\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Verst\u00e4ndnis kurzer Texte<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Stufe 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Stufe 3<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:50%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n      <\/tbody>\n    <\/table>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"cta-main\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\udcca<\/div>\n    <div>\n      <h4>Kompetenzverfolgungstabelle \u2014 Kostenlos DYNSEO<\/h4>\n      <p>Strukturiertes Verfolgungstool zur Dokumentation der Entwicklung der rehabilitativen Kompetenzen und zum Teilen der Fortschritte mit dem gesamten Team. Sofort herunterladbar. Keine Anmeldung erforderlich.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bw\">Kostenlos herunterladen \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>2. An wen richtet sich die Kompetenzverfolgungstabelle?<\/h2>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83c\udfe5<\/div><h4>Sprachtherapeuten<\/h4><p>Zentrales Tool f\u00fcr die therapeutische Steuerung \u2014 Fortschritte objektivieren, Ziele anpassen, Berichte und Verl\u00e4ngerungen argumentieren.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/div><h4>Familien<\/h4><p>Die tats\u00e4chlichen Fortschritte ihres Kindes visualisieren, verstehen, wo die Betreuung steht, sich als aktive Partner des therapeutischen Projekts f\u00fchlen.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83c\udfeb<\/div><h4>Lehrer<\/h4><p>Die Kompetenzen im Erwerb verstehen, um die Erwartungen und die p\u00e4dagogischen Anpassungen im Einklang mit der rehabilitativen Arbeit anzupassen.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83e\uddd1\u200d\u2695\ufe0f<\/div><h4>Multidisziplin\u00e4re Teams<\/h4><p>Verbindungsdokument zwischen Sprachtherapeut, Psychologe, Ergotherapeut, Arzt \u2014 eine gemeinsame Sprache zur Koordination des Projekts des Kindes.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>3. Wie verwendet man die Tabelle: praktischer Leitfaden<\/h2>\n\n  <h3>3.1 Die Tabelle effektiv ausf\u00fcllen<\/h3>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">1<\/div><div><h4>W\u00e4hlen Sie maximal 5 bis 10 Zielkompetenzen<\/h4><p>Eine zu \u00fcberladene Tabelle wird nicht genutzt. W\u00e4hlen Sie die Kompetenzen aus, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden, in Verbindung mit den aktuellen therapeutischen Zielen. F\u00fcgen Sie hinzu, wenn einige Fortschritte machen, entfernen Sie sie, wenn sie Stufe 4 erreichen.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">2<\/div><div><h4>Bewerten Sie unter stabilen und reproduzierbaren Bedingungen<\/h4><p>Damit die Vergleiche zwischen den Bewertungen g\u00fcltig sind, bewerten Sie jede Kompetenz jedes Mal unter den gleichen Bedingungen \u2014 gleiche \u00dcbungen, gleicher Kontext. Notieren Sie das Datum und die Bedingungen in der Tabelle.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">3<\/div><div><h4>Alle 2 bis 3 Monate neu bewerten<\/h4><p>Die regelm\u00e4\u00dfige Neubewertung ist der Motor des Systems. Sie erkennt Stagnationen, validiert Fortschritte und l\u00f6st Anpassungen der Ziele aus. Zu weit auseinander, verliert sie ihren Wert; zu h\u00e4ufig, wird sie zur Belastung.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">4<\/div><div><h4>Systematisch mit der Familie teilen<\/h4><p>Nach jeder Neubewertung \u00fcbermitteln Sie die aktualisierte Tabelle an die Familie \u2014 idealerweise w\u00e4hrend eines kurzen Gespr\u00e4chs von 10 Minuten. Dieses Teilen ist einer der kraftvollsten Kommunikationsakte in der Betreuung.<\/p><\/div><\/div>\n\n  <h3>3.2 In der Sprachtherapiesitzung<\/h3>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf Zu Beginn der Betreuung: Basislinie festlegen<\/h4><p>F\u00fcllen Sie die Tabelle bereits in den ersten Sitzungen mit den Ausgangsniveaus f\u00fcr jede Zielkompetenz aus. Diese \"anf\u00e4ngliche Fotografie\" ist der Referenzpunkt f\u00fcr die gesamte Betreuung.<\/p><\/div>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf Mit dem Kind selbst: Metakognition entwickeln<\/h4><p>Zeigen Sie das Tableau dem Kind bei jeder Neubewertung. Erkl\u00e4ren Sie die Niveaus mit einfachen Worten. Lassen Sie es seine eigenen Fortschritte ausmalen. Diese aktive Beteiligung entwickelt das Bewusstsein f\u00fcr das eigene Lernen.<\/p><\/div>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf F\u00fcr Berichte und Verl\u00e4ngerungen<\/h4><p>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein zentrales Element der j\u00e4hrlichen sprachtherapeutischen Berichte und der Antr\u00e4ge auf Verl\u00e4ngerung des Rezepts \u2014 sie objektiviert die Fortschritte mit konkreten und datierten Daten.<\/p><\/div>\n\n  <div class=\"tip\"><div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div><p><strong>Tipp:<\/strong> Bewahren Sie alle Versionen der Tabelle mit ihren Daten auf, um eine Chronologie der Fortschritte zu erstellen. Eine Tabelle von vor zwei Jahren im Vergleich zur aktuellen Tabelle ist oft eine gro\u00dfe Quelle der Emotionen f\u00fcr die Familien \u2014 und ein starker Motivationsmotor, um fortzufahren.<\/p><\/div>\n\n  <h3>3.3 Zu Hause und im Unterricht<\/h3>\n  <ul class=\"cl\">\n    <li><strong>Familien:<\/strong> Verwenden Sie die Tabelle bei Besprechungen mit dem Lehrer oder Arzt, um objektiv darzustellen, wo das Kind steht<\/li>\n    <li><strong>Familien:<\/strong> Fokussieren Sie die \u00dcbungen zu Hause auf die Kompetenzen auf Stufe 2 (in Bearbeitung), die in der Tabelle identifiziert wurden<\/li>\n    <li><strong>Lehrer:<\/strong> Passen Sie die p\u00e4dagogischen Anpassungen an die Niveaus der Tabelle an \u2014 wenn eine Kompetenz auf Stufe 2 ist, m\u00fcssen die Erwartungen angepasst werden<\/li>\n    <li><strong>AVS\/AESH:<\/strong> Verwenden Sie die Tabelle, um die Momente zu identifizieren, in denen individuelle Hilfe am dringendsten ben\u00f6tigt wird<\/li>\n    <li><strong>Alle:<\/strong> Teilen Sie die Tabelle w\u00e4hrend der ESS (Schulbegleitteam) als gemeinsames Referenzdokument<\/li>\n  <\/ul>\n\n  <div class=\"qte\"><p>\u201eAls ich die Kompetenzverfolgungstabelle der Direktorin der Schule meiner Tochter zeigte, sagte sie mir: 'Jetzt verstehe ich genau, was Sie meinen, wenn Sie von ihren Schwierigkeiten sprechen.' Es ist das erste Mal in drei Jahren, dass wir wirklich die gleiche Sprache gesprochen haben.\u201c<\/p><cite>\u2014 Vater eines 9-j\u00e4hrigen M\u00e4dchens in sprachtherapeutischer Betreuung wegen Dyslexie<\/cite><\/div>\n\n  <h2>4. Das DYNSEO-\u00d6kosystem Verfolgung &amp; Verbindung<\/h2>\n  <div class=\"oc\">\n    <h4>\ud83e\uddf0 Erg\u00e4nzende DYNSEO-Tools \u2014 Verfolgung &amp; Verbindung<\/h4>\n    <ul>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">\ud83d\udcca Kompetenzverfolgungstabelle<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">\ud83d\udcdd Sitzungsverfolgungsblatt<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">\ud83d\udcd4 Verbindungsheft Sprachtherapeut-Familie<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">\ud83d\udd24 W\u00f6rterbuch des Kindes<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">\ud83d\udcc8 Fortschrittsverfolgungstabelle (visuell)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Vollst\u00e4ndiger Katalog kostenloser Tools<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"cta-sec\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\udcd4<\/div>\n    <div>\n      <h4>Verbindungsheft Sprachtherapeut-Familie \u2014 Kostenloses erg\u00e4nzendes Tool<\/h4>\n      <p>Um die Kommunikation zwischen den Sitzungen aufrechtzuerhalten, erg\u00e4nzt das Verbindungsheft die Kompetenzverfolgungstabelle, indem es die Eltern \u00fcber die durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten und die Fortschritte des Tages informiert \u2014 im Einklang mit den in der Tabelle verzeichneten Niveaus.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\" class=\"bb\">Zugriff auf das Verbindungsheft \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>COCO-App<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> bietet kognitive \u00dcbungen an, deren Ergebnisse die Beobachtungen der Kompetenzverfolgungstabelle f\u00fcr Kinder von 5 bis 10 Jahren bereichern k\u00f6nnen.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>JOE-App<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/de\/joe-ihr-gehirntrainingstrainer\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> f\u00fcr Jugendliche und Erwachsene \u2014 die beobachteten Fortschritte k\u00f6nnen mit der Kompetenzverfolgungstabelle verglichen werden, um eine ganzheitliche Sicht zu erhalten.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div><h4>Kognitive Tests<\/h4><p>Die <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" style=\"color:var(--blue)\">DYNSEO kognitiven Tests<\/a> liefern erg\u00e4nzende Daten, um die Kompetenzverfolgungstabelle zu den transversalen kognitiven Funktionen zu bereichern.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div><h4>Schulungen<\/h4><p>Die <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\" style=\"color:var(--blue)\">DYNSEO Schulungen<\/a> Qualiopi decken die rehabilitative Verfolgung und die Verbindungstools f\u00fcr Fachleute ab.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"ccl\">\n    <h2>Fortschritte verfolgen, um sie real zu machen<\/h2>\n    <p>Die DYNSEO-Kompetenzverfolgungstabelle verwandelt die im Alltag nicht wahrnehmbaren Fortschritte in sichtbare und teilbare Daten. Ein einfaches, kostenloses Tool, das die Qualit\u00e4t der rehabilitativen Verfolgung und der Kommunikation mit den Familien grundlegend ver\u00e4ndert.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bcta\">Kostenlos herunterladen \u2192<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\" class=\"bsec\">Verbindungsheft<\/a>\n  <\/div>\n<\/main>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n    <h2>FAQ \u2014 Kompetenzverfolgungstabelle<\/h2>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q1<\/span> Was ist der Unterschied zur visuellen Fortschrittstabelle von DYNSEO?<\/h4><p>Diese beiden Werkzeuge sind komplement\u00e4r. Die Kompetenzverfolgungstabelle ist das professionelle Arbeitsdokument \u2014 pr\u00e4zise, datiert, mit abgestuften Erwerbsniveaus \u2014 haupts\u00e4chlich f\u00fcr den Logop\u00e4den und die Kommunikation mit den Teams gedacht. Die visuelle Fortschrittstabelle ist eine anschaulichere und grafische Version, die dazu gedacht ist, dem Kind und der Familie gezeigt zu werden, um die Fortschritte ansprechend zu visualisieren. Das eine n\u00e4hrt das andere: Die Daten der Kompetenztabelle speisen die zug\u00e4nglichere visuelle Version.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q2<\/span> Wie viele Kompetenzen sollten in die Tabelle aufgenommen werden?<\/h4><p>Die Goldene Regel ist die Selektivit\u00e4t: maximal 5 bis 10 Kompetenzen, die direkt mit den aktuellen Therapieziele verbunden sind. Eine zu \u00fcberladene Tabelle wird nicht genutzt. Beginnen Sie mit den 3 bis 5 wichtigsten Kompetenzen, f\u00fcgen Sie hinzu, wenn einige Fortschritte machen, und entfernen Sie, wenn sie das Niveau 4 erreichen. Eine archivierte Kompetenz \"Niveau 4\" kann in einer zweiten Tabelle \"erworben\" aufbewahrt werden, die den zur\u00fcckgelegten Weg dokumentiert.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q3<\/span> Kann die Tabelle auch f\u00fcr Erwachsene in der Rehabilitation verwendet werden?<\/h4><p>Ja \u2014 die Kompetenzverfolgungstabelle ist f\u00fcr jedes Alter und jedes Profil in der Rehabilitation relevant: Erwachsene nach einem Schlaganfall, Erwachsene mit Legasthenie, stotternde Erwachsene, Erwachsene mit Aphasie oder Schluckst\u00f6rungen. Die Kompetenzen und Niveaus passen sich dem Profil und den Therapieziele an. F\u00fcr Erwachsene ist die gemeinsame Erstellung der Tabelle mit der Person selbst besonders wichtig \u2014 sie st\u00e4rkt die Autonomie und die Handlungskompetenz im rehabilitativen Prozess.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q4<\/span> Wie oft sollten die Niveaus in der Tabelle neu bewertet werden?<\/h4><p>In der aktiven Phase (intensive Arbeit an neuen Kompetenzen): alle 2 Monate. In der Konsolidierungsphase (Kompetenzen in der Stabilisierung): alle 3 Monate. In der Erhaltungsphase (Ende der Betreuung): alle 6 Monate. Das Wesentliche ist die Regelm\u00e4\u00dfigkeit \u2014 der Wert der Tabelle ergibt sich aus dem Vergleich \u00fcber die Zeit. Eine nicht durchgef\u00fchrte Neubewertung ist eine verpasste Gelegenheit, die Fortschritte zu sehen und zu feiern.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q5<\/span> Wie kann die Tabelle verwendet werden, um einen Arzt davon zu \u00fcberzeugen, ein Rezept f\u00fcr Logop\u00e4die zu verl\u00e4ngern?<\/h4><p>Die Kompetenzverfolgungstabelle ist ein starkes klinisches Argument f\u00fcr Verl\u00e4ngerungsantr\u00e4ge. Sie zeigt: die bearbeiteten Kompetenzen und ihr Ausgangsniveau (rechtfertigt den urspr\u00fcnglichen Bedarf), die Entwicklung im vergangenen Zeitraum (zeigt die erzielten Fortschritte) und die Kompetenzen, die noch im Erwerb sind (rechtfertigt die Fortsetzung der Betreuung). Pr\u00e4sentieren Sie die Tabelle w\u00e4hrend der Konsultation und heben Sie die Kompetenzen hervor, die noch auf Niveau 1 oder 2 sind \u2014 die zeigen, dass die Arbeit noch nicht abgeschlossen ist. Erg\u00e4nzen Sie bei Bedarf mit einem narrativen logop\u00e4dischen Bericht.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <p>DYNSEO \u2014 Kostenlose Werkzeuge f\u00fcr Fachleute und Familien<\/p>\n  <div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Verfolgungstabelle<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Sitzungsblatt<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">\u00dcbergabebuch<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Visuelle Fortschrittsverfolgung<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Alle Werkzeuge<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-700203","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Kompetenzverfolgungstabelle: Wozu dient sie und wie verwendet man sie? 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