{"id":780775,"date":"2026-09-18T16:40:04","date_gmt":"2026-09-18T14:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/troubles-cognitifs-et-emotionnels-dans-parkinson-le-guide-complet-pour-comprendre-ce-qui-se-joue-2\/"},"modified":"2026-11-01T18:22:05","modified_gmt":"2026-11-01T17:22:05","slug":"cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/","title":{"rendered":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML (MAJ)&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<div class=\"dyn-premium\" lang=\"en\">\n<section class=\"article-hero\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/\">Home<\/a> \u00b7 Understanding Parkinson\u2019s<\/nav>\n<div class=\"article-category\">Understanding Parkinson\u2019s<\/div>\n<h1><span class=\"hl\">Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help<\/span><\/h1>\n<div class=\"article-meta\"><span>Updated 31 October 2026<\/span><span>Estimated reading time: 15 min<\/span><span>Adults living with Parkinson\u2019s, families and support professionals<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/section>\n<div class=\"article-body\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"intro-block\">\n<pee>Parkinson\u2019s can affect a conversation, a decision or the wish to begin an activity as well as movement. These changes may be difficult to explain: a person might know what they want to say but need longer, feel unusually anxious before going out or notice that organising familiar tasks takes more effort. They deserve attention in their own right.<\/pee>\n<pee>This guide offers questions to help distinguish different problems and seek appropriate support. It does not assume that everyone develops the same symptoms or follows the same sequence. A person\u2019s diagnosis cannot tell a relative what they feel, understand or intend in a particular moment. New symptoms also need consideration beyond Parkinson\u2019s itself. Sudden confusion requires immediate medical help, rather than an attempt to manage it as an ordinary change in the condition.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"key-points\">\n<h4>Key points<\/h4>\n<ul>\n<li>Bring changes in thinking and mood to the clinical team, including those that are quiet or difficult to describe.<\/li>\n<li>Slow speech, slow processing and difficulty understanding are different possibilities; allow time and check what helps.<\/li>\n<li>Discuss new hallucinations or compulsive behaviour promptly and do not change Parkinson\u2019s medication yourself.<\/li>\n<li>Choose support around meaningful activities and the person\u2019s wishes, with separate help for family carers when needed.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>1. What has changed, and whose concern is being heard?<\/h2>\n<pee>Begin with the person\u2019s own account. They may notice effort or anxiety that others cannot see. A relative may notice something different, such as unfinished tasks or less participation in conversation. These accounts can both be useful. They should be presented as observations from different positions, rather than a competition to decide who understands the condition best.<\/pee>\n<pee>Describe the activity and the change. \u201cI lose track when several people speak\u201d gives a more specific starting point than \u201cmy memory is getting worse\u201d. \u201cWe now need to go through the appointment details together\u201d explains an existing form of support. Clear examples help the team explore whether attention, communication, mood, physical access or another issue needs assessment.<\/pee>\n<pee>The pattern may vary over time. Fatigue, sleep, medicines, other health problems and the demands of the situation can all be relevant. Do not assume that every afternoon difficulty is a medication wearing-off episode. Record a possible association if it is observed, without testing it by delaying a dose or changing treatment yourself.<\/pee>\n<pee>Some symptoms are associated with Parkinson\u2019s, but a general description is not a personal diagnosis. There is no single timetable for developing emotional or cognitive problems. A person can need help with one activity while managing another independently. Avoid turning an isolated difficulty into a prediction that they will soon lose all decision-making or everyday abilities.<\/pee>\n<pee>The DYNSEO resource <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/understanding-parkinsons-disease-essential-guide-for-loved-ones-en\/\">Understanding Parkinson\u2019s: an essential guide for loved ones<\/a> can be considered for general learning. It does not assess a particular change or establish the stage of someone\u2019s condition. Use educational information to prepare questions, while keeping the person\u2019s experience and clinical advice central to the discussion.<\/pee>\n<h2>2. Which parts of thinking are making an activity harder?<\/h2>\n<pee>Attention is needed to follow information, select what matters and return to a task after interruption. A noisy meal or repeated questions during a practical activity may become demanding. Ask whether the difficulty changes with the setting. Reducing unwanted distraction can be considered without declaring that the person must always eat or work in silence.<\/pee>\n<pee>Planning and organising involve choosing a sequence, keeping a goal in mind and adapting when something changes. Consider a familiar activity such as preparing to leave home. Does the person need a reminder of the next step, a place to keep essential items or help making a choice? The answer is more useful than a broad judgement that they have become dependent.<\/pee>\n<pee>Memory difficulties can involve different processes. Finding a word or recalling a detail is not the same as taking in information that was difficult to hear or follow. A cue may help in some situations, but it is incorrect to assume that all information has been stored perfectly. An individual assessment can explore the pattern instead of relying on a universal comparison with Alzheimer\u2019s disease.<\/pee>\n<pee>Give time for a response without assuming what the pause means. Speech volume, articulation, movement and the speed of processing may all affect a conversation. The person may also need an explanation repeated or presented differently. Waiting is helpful when it leaves room for their answer; it should not replace checking whether the message was accessible in the first place.<\/pee>\n<pee>Some people develop more substantial cognitive impairment, including dementia associated with Parkinson\u2019s. This needs clinical evaluation and appropriate care. Neither a missed word nor an online score establishes that diagnosis. The effect on everyday activities, the person\u2019s history and professionally interpreted assessment are more informative than informal testing by relatives or repeated quizzes at home.<\/pee>\n<h2>3. What might reduced initiative or withdrawal mean?<\/h2>\n<pee>Apathy can include reduced motivation, interest or initiation of activities. Someone may begin fewer things without prompting, even when the physical task remains possible. This should not be dismissed as laziness. It also should not become the automatic explanation for every declined invitation, because a person may simply prefer something else or find the proposed activity inaccessible.<\/pee>\n<pee>Depression, anxiety, fatigue, pain and practical barriers can overlap with reduced activity. Apathy does not prove that a person is content or free of distress. A relative cannot reliably distinguish these issues by counting how often someone gets out of a chair. Ask about the person\u2019s experience and request a review when changes are persistent or affecting life.<\/pee>\n<pee>Anxiety may involve fear of a fall, a difficult journey or symptoms occurring away from home. It may also be more general and require specific support. Ask what the person worries will happen and what help would make participation possible. Avoid pushing them into a feared situation to show that nothing is wrong or promising that a familiar companion will prevent all difficulty.<\/pee>\n<pee>Persistent low mood, loss of pleasure or feelings of worthlessness should be discussed with a healthcare professional. They should not be treated as an inevitable response that cannot be helped. If distress becomes acute or someone cannot remain safe, seek urgent professional or emergency help. Family members should not have to manage that situation alone while waiting for a routine appointment.<\/pee>\n<pee>For an ordinary activity, an invitation to begin one small step may be useful if wanted. Offer assistance and leave room for a refusal or an alternative. A person\u2019s value is not measured by how much they do. If repeated prompting becomes upsetting, review the activity and seek advice instead of interpreting continued reluctance as proof that more pressure is needed.<\/pee>\n<h2>4. How should a change in perception be approached?<\/h2>\n<pee>People with Parkinson\u2019s may experience hallucinations or unusual beliefs in different circumstances. Ask for medical advice when these are new or changing, particularly after a treatment change. A general review can consider medicines and other possible contributing problems. Do not decide at home that the experience is definitely caused by one medicine or proves that dementia has developed.<\/pee>\n<pee>Find out whether the experience is frightening or affecting safety. The person may be able to explain what they perceive and whether they recognise that others do not share it. You can say what you see without ridicule or confirming a frightening interpretation as fact. An argument demanding that they admit an error is unlikely to help the conversation.<\/pee>\n<pee>Known experiences that are not distressing do not always require an additional medicine. NICE guidance makes that distinction after appropriate assessment. The decision depends on the individual situation, not just the presence of the word hallucination. Ask the team what to watch for and when a further review is needed, rather than assuming treatment must either always be added or always avoided.<\/pee>\n<pee>Sudden confusion is different from an established symptom that has already been assessed. A rapid change in attention, awareness or alertness requires immediate medical help. This applies even when Parkinson\u2019s is longstanding. Do not wait to see whether a change of lighting, a sleep or a calming activity restores the person\u2019s usual state before seeking help.<\/pee>\n<pee>Prepare an urgent contact route suitable for the place where the person lives. Explain any existing care plan to responders and follow professional instructions. Severe breathing difficulty, a new neurological deficit or immediate danger also requires an emergency response. A record of usual functioning may assist the team, but gathering it must not delay the call.<\/pee>\n<h2>5. Could medicines be contributing to behaviour changes?<\/h2>\n<pee>Medicines are an important part of Parkinson\u2019s care, and their effects should be reviewed with the clinical team. Some treatments can be associated with sleepiness, hallucinations or impulse control difficulties. Benefits and unwanted effects may coexist. A concern about behaviour is therefore a reason to ask for an expert review, rather than to regard all treatment as harmful or stop it without advice.<\/pee>\n<pee>Impulse control problems can involve gambling, shopping, eating or sexual behaviour that becomes difficult to control and causes consequences. These topics may be hard to raise. Ask the responsible clinician how to discuss them privately and obtain help. Avoid blaming the person\u2019s character, while recognising that the effects on relationships and daily life can be serious.<\/pee>\n<pee>Bring concrete information if possible: what is new, the approximate timing and how it affects life. You do not need to prove a medication cause before asking for assistance. The team can consider the treatment history and other factors. If risk or distress is escalating, explain that clearly rather than waiting for the next scheduled review.<\/pee>\n<pee>Do not abruptly withdraw Parkinson\u2019s medicines, alter the dose or organise a break from treatment yourself. Changes need specialist input and an appropriate plan. If taking a prescribed medicine has become difficult, for example because of swallowing problems, seek prompt advice. Do not crush tablets or change their route of administration by default.<\/pee>\n<pee>Support arrangements should be discussed with the person and appropriate professionals. Concern does not automatically authorise relatives to control every decision or circulate intimate information widely. The aim is to address the problem and its consequences proportionately. Ask who can help with practical or decision-making questions when the situation is complex, rather than treating a medicine review as the only support required.<\/pee>\n<h2>6. What can be changed in a meaningful daily activity?<\/h2>\n<pee>Choose one activity the person wants to continue or make easier. It might be joining a discussion, organising an outing or dealing with a piece of correspondence. Ask which part is difficult and what kind of help is welcome. A successful adaptation is not necessarily one that removes all human assistance; it should improve access and fit the person\u2019s priorities.<\/pee>\n<pee>Make information easier to find and revisit when useful. This could mean a clearly written instruction, an agreed place for an object or a way to see the next step. Do not add several lists simply because a diagnosis is present. A support that is hard to read, remember or manage may create another task rather than reduce the original difficulty.<\/pee>\n<pee>Check the practical demands too. An activity may require hearing, vision, hand control or mobility support, as well as thinking skills. The appropriate professional can assess these aspects and advise on adaptations. A family should not have to improvise equipment, transfer techniques or safety arrangements on the assumption that cognitive support is the only missing element.<\/pee>\n<pee>Agree how the person will ask for help, pause or stop. If an activity is declined, explore whether the proposal, timing or goal needs changing. Do not use a pleasant distraction to carry out something that has been refused. A communication strategy should help someone understand and express a choice, rather than make their disagreement easier to bypass.<\/pee>\n<pee>Review the attempt using the person\u2019s experience and the actual activity. Did the information become clearer, was the effort manageable and did the support arrive when required? A difficulty may indicate that the adaptation is unsuitable. It is not necessarily evidence that the person has failed to try or that the relative should do everything for them from now on.<\/pee>\n<h2>7. What does evidence about cognitive activity actually support?<\/h2>\n<pee>Enjoyable leisure, structured cognitive interventions and rehabilitation are related but different activities. A person can choose a puzzle or conversation for interest without claiming a medical effect. A clinical programme has particular goals and a way of assessing what changes. Do not assume that all activities described as brain training provide the same intervention or evidence.<\/pee>\n<pee>German neurological recommendations reported in 2024 include cognitive training for mild cognitive impairment in Parkinson\u2019s and cognitive stimulation for Parkinson\u2019s dementia. This supports considering targeted interventions in a clinical context. It does not demonstrate that any commercial app prevents dementia, restores memory generally or works for every person using it for a fixed number of minutes.<\/pee>\n<pee>Ask what outcome would matter in the person\u2019s life and how it will be reviewed. Doing better at a practised exercise does not automatically show improvement in an unrelated everyday task. Equally, a simple activity can still be worthwhile for pleasure or participation. A leisure choice does not become worthless because it is easy or lacks a therapeutic claim.<\/pee>\n<pee>Physical activity and relevant rehabilitation can also be discussed with the team. The form needs to fit the person\u2019s health, mobility and goals. Avoid copying someone else\u2019s exercises or adding an intensive routine to prove commitment. Rest and manageable participation can be planned together; needing assistance or recovery time does not make a person responsible for the course of their disease.<\/pee>\n<pee>The course <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\">Cognitive and emotional issues in Parkinson\u2019s: what families need to know<\/a> is an educational resource to review alongside these discussions. It is not an individual cognitive assessment or evidence for a particular product\u2019s clinical effectiveness. Check its presentation and current conditions if its topic matches your learning needs.<\/pee>\n<h2>8. How can relationships remain more than symptom monitoring?<\/h2>\n<pee>Less facial expression can affect how a person is read by others. Hypomimia is a change in expressive movement and does not establish what someone feels or understands. It would also be wrong to promise that every emotional process is unaffected, because other symptoms can coexist. Ask the person about their experience instead of deciding from the appearance of their face.<\/pee>\n<pee>Let conversation include interests, ordinary choices and disagreements. Not every exchange needs to become a check of memory, motivation or mood. If notes are needed for care, agree their purpose and who receives them. Private messages, relationships and personal preferences should not automatically become information for all relatives or every member of a service.<\/pee>\n<pee>Family tension may need support even when a symptom contributes. Avoid claiming that every hurtful comment is unintentional or that no disagreement can be personal. A relative\u2019s distress deserves attention, and the person with Parkinson\u2019s may also feel misunderstood. Psychological or relationship support can help explore the situation without requiring a single explanation for everything that has happened.<\/pee>\n<pee>Children may notice a quieter voice, changed expression or a relative joining fewer activities. Explain the known difficulties in language they can understand and make space for their questions. Do not promise what the adult feels in every moment or make a child responsible for improving symptoms. Children can have their own interests and choose whether they want physical contact.<\/pee>\n<pee>Social participation should remain chosen. Some people want help continuing an activity; others want a different setting or fewer demands. Declining a group does not by itself prove apathy, depression or isolation. Ask what contact is meaningful and accessible. A useful plan respects both opportunities to connect and the person\u2019s right to privacy and time alone.<\/pee>\n<h2>9. What should the ongoing support plan include?<\/h2>\n<pee>After an assessment, clarify the next action and who is responsible. A referral requested is not the same as an appointment or service confirmed. Ask how the person will be contacted, what to do if the arrangement does not happen and which symptoms should lead to earlier advice. The plan needs to be usable beyond the consultation room.<\/pee>\n<pee>Review changes in treatment or support with the professionals concerned. The person may notice benefits, unwanted effects or practical difficulties that were not apparent initially. Report them without waiting for a complete record if the concern is significant. A sudden deterioration still requires urgent attention, even if a review has already been booked for another issue.<\/pee>\n<pee>Family carers should be asked what they are willing and able to do. Their own health, work and rest matter. Do not assume that someone can provide every night of care or learn a technical task without training. Local options for support or respite vary, so ask about actual availability, conditions and any costs instead of relying on a general list of services.<\/pee>\n<pee>The resource <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/caregiver-and-parkinsons-taking-care-of-oneself-to-provide-long-term-support-en\/\">Parkinson\u2019s caregiving: looking after yourself over time<\/a> may be considered for supplementary learning. Education cannot supply missing care hours or replace treatment for a carer\u2019s own health concern. The images below identify this resource and the course on cognitive and emotional issues; they are course covers, not clinical assessment aids.<\/pee>\n<pee>Return regularly to the questions that matter: what is difficult now, what does the person want, what has actually been arranged and what remains unresolved? Support can change without following a fixed set of stages. Clear explanations, individual assessment and reliable contact routes make it easier to respond to a new need while preserving the person\u2019s participation in their own life.<\/pee>\n<div class=\"resource-cards sensory-grid\" style=\"grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(min(100%,280px),1fr))\">\n<div class=\"resource-card sensory-card\">\n<figure style=\"margin:24px 0\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-3.jpg\" alt=\"An educational resource about cognitive and emotional changes in Parkinson\u2019s.\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"display:block;max-width:100%;height:auto;border-radius:14px\"><figcaption>An educational resource about cognitive and emotional changes in Parkinson\u2019s.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"resource-card sensory-card\">\n<figure style=\"margin:24px 0\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-2-1.jpg\" alt=\"A supplementary course for people providing ongoing support.\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"display:block;max-width:100%;height:auto;border-radius:14px\"><figcaption>A supplementary course for people providing ongoing support.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Frequently asked questions<\/h2>\n<div class=\"faq-list\">\n<div class=\"faq-item open\">\n<div class=\"faq-q\">Does a quiet or less expressive face mean the person is not interested?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No conclusion should be drawn from facial expression alone. Parkinson\u2019s can reduce expressive movement, while mood and other symptoms may also change. Ask about the person\u2019s experience and allow their preferred way of responding. Neither absence of emotion nor completely unaffected emotion can be assumed.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item open\">\n<div class=\"faq-q\">How do apathy and depression differ?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Apathy can involve reduced initiative or motivation, while depression involves a broader clinical pattern that can include low mood and loss of pleasure. They may coexist and share outward signs. Reduced activity does not prove the person is free of distress. Seek assessment rather than deciding from behaviour alone.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item open\">\n<div class=\"faq-q\">Should a hallucination always lead to an extra medicine?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Not necessarily. A clinical review considers possible causes, distress and safety. Established experiences that are well tolerated may not require additional medication. New or changing symptoms should be reported, and sudden confusion needs immediate medical help. Do not alter Parkinson\u2019s treatment yourself.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item open\">\n<div class=\"faq-q\">Can brain games guarantee that cognition will be preserved?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No. Targeted cognitive interventions have a place in some clinical recommendations, but this does not validate every product or establish a universal dose. Ask about meaningful goals and appropriate assessment. Games can also be chosen for enjoyment, without a promise that they prevent dementia or repair memory.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item open\">\n<div class=\"faq-q\">What information is useful before an appointment?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Bring examples of what has changed, the activity affected, approximate timing and help already needed. Mention relevant treatment or health changes without assuming their cause. Include the person\u2019s priorities and questions. Do not delay urgent help to complete a diary, especially when confusion begins suddenly.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>Build understanding for everyday conversations<\/h3>\n<pee>Explore DYNSEO educational resources about Parkinson\u2019s alongside the individual clinical advice and practical support appropriate to your situation.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\"><a class=\"btn-white\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/our-training-courses\/\">Explore training resources<\/a><a class=\"btn-outline\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/contact\/\">Contact DYNSEO<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\"><span class=\"article-tag\">Parkinson cognitive changes<\/span><span class=\"article-tag\">Parkinson mood<\/span><span class=\"article-tag\">apathy and depression<\/span><span class=\"article-tag\">Parkinson hallucinations<\/span><span class=\"article-tag\">impulse control problems<\/span><span class=\"article-tag\">family support<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"Article\", \"headline\": \"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help\", \"description\": \"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.\", \"inLanguage\": \"en\", \"dateModified\": \"2026-10-31\", \"mainEntityOfPage\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/\", \"author\": {\"@type\": \"Organization\", \"name\": \"DYNSEO\"}, \"publisher\": {\"@type\": \"Organization\", \"name\": \"DYNSEO\"}, \"image\": [\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-3.jpg\", \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-2-1.jpg\"]}<\/script><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"inLanguage\": \"en\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Does a quiet or less expressive face mean the person is not interested?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No conclusion should be drawn from facial expression alone. Parkinson\u2019s can reduce expressive movement, while mood and other symptoms may also change. Ask about the person\u2019s experience and allow their preferred way of responding. Neither absence of emotion nor completely unaffected emotion can be assumed.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"How do apathy and depression differ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Apathy can involve reduced initiative or motivation, while depression involves a broader clinical pattern that can include low mood and loss of pleasure. They may coexist and share outward signs. Reduced activity does not prove the person is free of distress. Seek assessment rather than deciding from behaviour alone.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Should a hallucination always lead to an extra medicine?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Not necessarily. A clinical review considers possible causes, distress and safety. Established experiences that are well tolerated may not require additional medication. New or changing symptoms should be reported, and sudden confusion needs immediate medical help. Do not alter Parkinson\u2019s treatment yourself.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Can brain games guarantee that cognition will be preserved?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No. Targeted cognitive interventions have a place in some clinical recommendations, but this does not validate every product or establish a universal dose. Ask about meaningful goals and appropriate assessment. Games can also be chosen for enjoyment, without a promise that they prevent dementia or repair memory.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"What information is useful before an appointment?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Bring examples of what has changed, the activity affected, approximate timing and help already needed. Mention relevant treatment or health changes without assuming their cause. Include the person\u2019s priorities and questions. Do not delay urgent help to complete a diary, especially when confusion begins suddenly.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n\n<!-- DYNEN-FIX | lang=EN | formations=217 | images_remplacees=0 | DUMP=PGEgaHJlZj0iaHR0cHM6Ly93d3cuZHluc2VvLmNvbS9lbi9jb3Vyc2VzL3VuZGVyc3RhbmRpbmctcGFya2luc29ucy1kaXNlYXNlLWVzc2VudGlhbC1ndWlkZS1mb3ItbG92ZWQtb25lcy1lbi8iPlVuZGVyc3RhbmRpbmcgUGFya2luc29u4oCZczogYW4gZXNzZW50aWFsIGd1aWRlIGZvciBsb3ZlZCBvbmVzPC9hPg== -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]\n<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article {\n  --dyn-bleu:#5e5ed7;\n  --dyn-bleu-fonce:#5268c9;\n  --dyn-vert:#a9e2e4;\n  --dyn-jaune:#ffeca7;\n  --dyn-rose:#e73469;\n  --dyn-encre:#1d1d2e;\n  --dyn-gris:#5c5c72;\n  --dyn-fond:#f6f6fd;\n  --dyn-ombre:0 6px 24px rgba(29,29,46,.08);\n  --dyn-ombre-forte:0 12px 34px rgba(94,94,215,.22);\n  --dyn-radius:18px;\n  font-family:\"Inter\",\"Segoe UI\",system-ui,-apple-system,\"Helvetica Neue\",Arial,sans-serif;\n  color:var(--dyn-encre);\n  line-height:1.68;\n  font-size:clamp(16px,1.05vw + 13px,18px);\n  max-width:860px;\n  margin:0 auto;\n  padding:0 4px;\n  -webkit-font-smoothing:antialiased;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article * {box-sizing:border-box;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article h1, .dbi-art-eadb85 .dyn-article h2, .dbi-art-eadb85 .dyn-article h3, .dbi-art-eadb85 .dyn-article h4 {\n  color:var(--dyn-encre);line-height:1.22;margin:0 0 .5em;font-weight:800;letter-spacing:-.015em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article h1 {font-size:clamp(1.65rem,3.4vw,2.35rem);margin-top:.4em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article h2 {font-size:clamp(1.35rem,2.4vw,1.75rem);margin-top:2.1em;padding-top:.2em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article h3 {font-size:clamp(1.1rem,1.7vw,1.28rem);margin-top:1.5em;font-weight:700;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article p {margin:0 0 1.05em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article a {color:var(--dyn-bleu-fonce);text-decoration:underline;text-underline-offset:3px;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article a:hover {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article a:focus-visible {outline:3px solid var(--dyn-bleu);outline-offset:2px;border-radius:4px;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article ul, .dbi-art-eadb85 .dyn-article ol {margin:0 0 1.05em;padding-left:1.25em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article li {margin-bottom:.45em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article strong {font-weight:700;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article img {max-width:100%;height:auto;display:block;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead {\n  position:relative;overflow:hidden;border-radius:var(--dyn-radius);\n  padding:30px 24px 28px;margin:0 0 1.5em;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead {padding:44px 44px 40px;}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead::after {\n  content:\"\";position:absolute;right:-80px;top:-80px;width:250px;height:250px;border-radius:50%;\n  background:rgba(255,255,255,.14);pointer-events:none;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead &gt; * {position:relative;z-index:1;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-bleu) 0%,var(--dyn-bleu-fonce) 100%);color:#fff;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu h1 {color:#fff;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__lead {color:rgba(255,255,255,.93);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta {color:#fff;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.18);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--eau {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-vert) 0%,#cfeff1 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__lead {color:#3b4a5c;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.62);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--jaune {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-jaune) 0%,#fff7d6 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__lead {color:#5a5240;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.68);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead__cat {\n  display:inline-block;font-size:.76rem;font-weight:800;letter-spacing:.12em;\n  text-transform:uppercase;margin-bottom:.9em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead h1 {margin:0 0 .5em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead__lead {font-size:clamp(1.02rem,1.4vw,1.16rem);margin:0 0 1.3em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead__meta {\n  display:flex;flex-wrap:wrap;gap:8px;list-style:none;padding:0;margin:0;\n  font-size:.83rem;font-weight:600;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pagehead__meta li {border-radius:999px;padding:5px 13px;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero {\n  background:linear-gradient(135deg,#ffffff 0%,var(--dyn-fond) 100%);\n  border-radius:var(--dyn-radius);\n  box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  overflow:hidden;\n  margin:0 0 2.2em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__grid {display:grid;grid-template-columns:minmax(0,1fr);}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__grid {grid-template-columns:42% minmax(0,1fr);}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__media {position:relative;background:var(--dyn-vert);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__media img {width:100%;height:100%;object-fit:cover;aspect-ratio:16\/9;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__media img {aspect-ratio:auto;min-height:100%;}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__eyebrow {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-rose);color:#fff;font-size:.72rem;font-weight:800;\n  letter-spacing:.09em;text-transform:uppercase;padding:6px 13px;border-radius:999px;margin-bottom:.7em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__body {padding:22px 22px 24px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__body {padding:28px 30px;}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__title {font-size:clamp(1.12rem,2vw,1.42rem);font-weight:800;margin:0 0 .55em;line-height:1.25;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__title a {color:var(--dyn-encre);text-decoration:none;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__title a:hover {color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__pitch {font-size:.97rem;color:var(--dyn-gris);margin:0 0 1em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-badges {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:7px;margin:0 0 1.1em;padding:0;list-style:none;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-badges li {\n  background:#fff;border-radius:999px;padding:5px 12px;font-size:.79rem;font-weight:600;\n  color:var(--dyn-bleu-fonce);box-shadow:0 2px 8px rgba(29,29,46,.07);\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__actions {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:10px;align-items:center;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-btn {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-bleu);color:#fff !important;text-decoration:none !important;\n  font-weight:700;padding:13px 26px;border-radius:999px;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n  transition:transform .15s ease,background .15s ease;text-align:center;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-bleu-fonce);transform:translateY(-2px);color:#fff !important;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-btn--ghost {\n  background:#fff;color:var(--dyn-bleu-fonce) !important;box-shadow:0 2px 10px rgba(29,29,46,.09);\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-btn--ghost:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero__price {font-weight:800;color:var(--dyn-rose);font-size:1.02rem;margin-left:2px;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel {background:var(--dom-fond);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pastel {display:grid;grid-template-columns:auto minmax(0,1fr);gap:18px;align-items:start;padding:22px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pastel {gap:24px;padding:30px 32px;}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pastel__icone {\n  flex:0 0 auto;width:74px;height:74px;border-radius:22px;background:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:34px;line-height:1;\n  box-shadow:0 4px 14px rgba(29,29,46,.10);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pastel__icone {width:88px;height:88px;font-size:40px;}\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-pastel__domaine {\n  display:inline-block;background:#fff;border-radius:999px;padding:4px 12px;\n  font-size:.74rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--dom-texte);margin-bottom:.6em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-hero__eyebrow {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-btn {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-btn:hover {filter:brightness(.92);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-btn--ghost {background:#fff;color:var(--dom-texte) !important;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-badges li {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-hero--pastel .dyn-hero__price {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--memoire {--dom-fond:#e9e9fb;--dom-texte:#5268c9;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--attention {--dom-fond:#dcf2f4;--dom-texte:#1b7f86;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--logique {--dom-fond:#ece9fb;--dom-texte:#5e5ed7;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--langage {--dom-fond:#ffe8d9;--dom-texte:#b35a2a;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--emotions {--dom-fond:#fdeaf1;--dom-texte:#c0295a;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--apprentissage {--dom-fond:#fff3cd;--dom-texte:#8a6a13;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-dom--autonomie {--dom-fond:#e4f2ea;--dom-texte:#25795c;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-tldr {\n  background:var(--dyn-vert);border-radius:var(--dyn-radius);padding:22px 24px;margin:0 0 2em;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-tldr h2 {margin:0 0 .5em;font-size:1.1rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-tldr p {margin-bottom:.8em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-tldr ul {margin-bottom:0;padding-left:1.1em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-toc {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 24px;margin:0 0 2.2em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-toc p {font-weight:800;margin:0 0 .6em;font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.07em;color:var(--dyn-bleu-fonce);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-toc ol {margin:0;padding-left:1.2em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-toc li {margin-bottom:.3em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cards {display:grid;gap:14px;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-card {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 20px 18px;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-card h3 {margin:0 0 .45em;font-size:1.03rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-card p {margin:0;font-size:.94rem;color:var(--dyn-gris);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-card__icon {font-size:1.5rem;display:block;margin-bottom:.35em;line-height:1;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:20px 22px;margin:0 0 14px;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module__head {display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:.7em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module__num {\n  flex:0 0 auto;width:38px;height:38px;border-radius:12px;background:var(--dyn-bleu);color:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800;font-size:1rem;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module__title {margin:0;font-size:1.05rem;font-weight:800;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module ul {margin:0;padding-left:1.15em;font-size:.95rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-module li::marker {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-tablewrap {overflow-x:auto;-webkit-overflow-scrolling:touch;margin:1.3em 0 1.9em;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);background:#fff;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article table {width:100%;border-collapse:collapse;min-width:460px;font-size:.94rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article thead th {\n  background:var(--dyn-bleu);color:#fff;text-align:left;padding:13px 16px;font-weight:700;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article tbody td {padding:12px 16px;vertical-align:top;border-top:1px solid #ececf7;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article tbody tr:nth-child(even) td {background:#fbfbff;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article th:first-child {border-top-left-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article th:last-child {border-top-right-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-oui {color:#1a8f6b;font-weight:700;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-non {color:var(--dyn-rose);font-weight:700;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-note, .dbi-art-eadb85 .dyn-alerte {border-radius:var(--dyn-radius);padding:18px 22px;margin:1.5em 0;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-note {background:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-alerte {background:#fdeef3;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-note p:last-child, .dbi-art-eadb85 .dyn-alerte p:last-child {margin-bottom:0;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-note strong, .dbi-art-eadb85 .dyn-alerte strong {display:block;margin-bottom:.3em;font-size:1rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cta {\n  background:var(--dyn-bleu);border-radius:var(--dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;\n  color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cta h3 {color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cta p {color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cta .dyn-btn {background:#fff;color:var(--dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-cta .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-steps {list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-steps li {\n  counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-steps li::before {\n  content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;\n  background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;\n  font-weight:800;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-faq {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-faq p {font-size:.96rem;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-serie a {\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(--dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;\n  transition:transform .15s ease;\n}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-eadb85 .dyn-serie span {display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {\n.dbi-art-eadb85 .dyn-article * {transition:none !important;}\n}\n\n\n\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@graph\": [\n    {\n      \"@type\": \"Article\",\n      \"headline\": \"Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson : le guide complet pour comprendre ce qui se joue\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-3.jpg\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Toutes les personnes atteintes de Parkinson d\u00e9veloppent-elles des troubles cognitifs ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non. Ces troubles sont fr\u00e9quents, mais ni syst\u00e9matiques, ni uniformes. Beaucoup de personnes conservent longtemps une pens\u00e9e vive, tandis que d'autres pr\u00e9sentent t\u00f4t des difficult\u00e9s d'attention ou une lenteur de traitement. Quand des troubles cognitifs apparaissent, leur intensit\u00e9 varie \u00e9norm\u00e9ment, d'une g\u00eane discr\u00e8te \u00e0 un tableau plus marqu\u00e9 chez une partie des personnes, souvent apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es. La pr\u00e9sence de quelques difficult\u00e9s ne pr\u00e9juge pas de la suite. Seul le suivi dans le temps, par le neurologue et \u00e9ventuellement une neuropsychologue, permet de situer o\u00f9 en est r\u00e9ellement une personne. En parler \u00e0 l'\u00e9quipe soignante est toujours justifi\u00e9.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment distinguer l'apathie de la d\u00e9pression ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Les deux se ressemblent de l'ext\u00e9rieur \u2014 la personne ne fait plus grand-chose \u2014 mais diff\u00e8rent en profondeur. Dans l'apathie, c'est l'initiative et la motivation qui manquent, sans tristesse marqu\u00e9e : la personne n'est pas malheureuse, elle est \u00ab en panne de d\u00e9marrage \u00bb. Dans la d\u00e9pression, il y a une souffrance morale : tristesse durable, perte de plaisir, d\u00e9valorisation, parfois id\u00e9es noires. Les deux peuvent coexister. La distinction a des cons\u00e9quences pratiques, car la prise en charge n'est pas la m\u00eame. C'est pourquoi il faut d\u00e9crire pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu'on observe au m\u00e9decin, sans chercher soi-m\u00eame \u00e0 trancher.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Les troubles \u00e9motionnels sont-ils caus\u00e9s par les m\u00e9dicaments ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"C'est plus nuanc\u00e9. Une grande partie des troubles \u00e9motionnels d\u00e9coule de la maladie elle-m\u00eame et des circuits c\u00e9r\u00e9braux touch\u00e9s. Cela dit, certains traitements peuvent influencer l'humeur, le sommeil, ou favoriser des hallucinations ou des comportements impulsifs chez certaines personnes. C'est justement pour cela qu'il ne faut jamais modifier ni arr\u00eater un traitement de soi-m\u00eame : seul le m\u00e9decin peut ajuster en pesant b\u00e9n\u00e9fices et effets ind\u00e9sirables. Si vous constatez un changement d'humeur ou de comportement apr\u00e8s une modification de traitement, notez-le et signalez-le rapidement \u00e0 l'\u00e9quipe soignante, sans attendre la prochaine consultation.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Que faire quand mon proche a des hallucinations ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"D'abord, ne pas paniquer et ne pas contredire frontalement : cela ne fait qu'aggraver l'angoisse. On rassure avec des mots simples et calmes, on s\u00e9curise l'environnement (lumi\u00e8re suffisante en fin de journ\u00e9e, rep\u00e8res stables), et on reste pr\u00e9sent. On \u00e9vite de valider l'hallucination comme si elle \u00e9tait r\u00e9elle, mais on ne se moque jamais. Point essentiel : les hallucinations doivent \u00eatre signal\u00e9es rapidement au neurologue ou au m\u00e9decin traitant, car elles peuvent \u00eatre li\u00e9es au traitement ou \u00e0 un facteur surajout\u00e9 qu'il faut rechercher. Ce n'est pas de la folie, et cela se prend en charge.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La stimulation cognitive peut-elle vraiment aider ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Elle ne gu\u00e9rit pas la maladie et il faut se m\u00e9fier des promesses miracles. En revanche, l'int\u00e9r\u00eat d'une stimulation cognitive r\u00e9guli\u00e8re et d'une activit\u00e9 physique adapt\u00e9e est soutenu par la recherche actuelle, pour entretenir les fonctions et soutenir l'humeur. Le principe est celui de la r\u00e9gularit\u00e9 plus que de l'intensit\u00e9 : une activit\u00e9 courte, quotidienne, agr\u00e9able et ajust\u00e9e au niveau de la personne. Elle doit rester un plaisir, jamais un test ni une contrainte. Des supports comme les applications de jeux cognitifs pour seniors peuvent y aider, \u00e0 condition d'\u00eatre utilis\u00e9s dans cet esprit. En cas de doute sur ce qui convient, demandez conseil \u00e0 un professionnel.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/style><div class=\"dbi-art-eadb85\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n-->\n\n<div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Parkinson<\/span>\n  <h1>Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson : le guide complet pour comprendre ce qui se joue<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">La maladie de Parkinson est souvent r\u00e9duite, dans l'imaginaire commun, \u00e0 un tremblement de la main. C'est vrai, et c'est trompeur. Car ce que vivent au quotidien les personnes concern\u00e9es et leurs proches d\u00e9borde tr\u00e8s largement du geste qui tremble. Les <strong>troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson<\/strong> \u2014 lenteur de la pens\u00e9e, difficult\u00e9s d'attention, apathie, anxi\u00e9t\u00e9, hallucinations parfois \u2014 occupent une place immense dans la vie r\u00e9elle, et pourtant ils sont rarement expliqu\u00e9s aussi clairement que les sympt\u00f4mes moteurs. Les familles se retrouvent alors face \u00e0 des changements qu'elles ne comprennent pas, qu'elles attribuent au caract\u00e8re, \u00e0 la fatigue ou \u00e0 la volont\u00e9, alors qu'il s'agit de manifestations de la maladie.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 24 min de lecture<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en ao\u00fbt 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Autisme-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-3.jpg\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson : ce que les familles doivent savoir \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\">Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson : ce que les familles doivent savoir<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 4 modules \u00b7 16 le\u00e7ons<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\">Voir la formation<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Cet article prend le temps d'expliquer. Ce qui se passe dans le cerveau, pourquoi ces troubles apparaissent, comment les reconna\u00eetre et les distinguer de ce qui n'en est pas, ce que dit la recherche aujourd'hui, et ce qui aide r\u00e9ellement au quotidien. Il ne remplace aucun avis m\u00e9dical&nbsp;: il vous donne de quoi comprendre celui que vous recevrez, dialoguer avec les professionnels, et r\u00e9agir autrement face \u00e0 un proche qui change.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>L'essentiel en 30 secondes<\/h2>\n  <p>La maladie de Parkinson n'est pas qu'une maladie du mouvement. Elle s'accompagne fr\u00e9quemment de <strong>troubles cognitifs<\/strong> (attention, vitesse de traitement, m\u00e9moire, organisation) et de <strong>troubles \u00e9motionnels<\/strong> (apathie, anxi\u00e9t\u00e9, d\u00e9pression, plus rarement hallucinations), qui p\u00e8sent souvent plus lourd que le tremblement au quotidien.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Deux familles de sympt\u00f4mes non moteurs<\/strong> \u2014 les troubles cognitifs, qui touchent la mani\u00e8re de penser, et les troubles \u00e9motionnels et comportementaux, qui touchent l'humeur et la motivation.<\/li>\n    <li><strong>Ce ne sont pas des d\u00e9fauts de caract\u00e8re<\/strong> \u2014 ils d\u00e9coulent des m\u00eames atteintes c\u00e9r\u00e9brales que les sympt\u00f4mes moteurs, pas d'un manque de volont\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Ils varient<\/strong> \u2014 d'un jour \u00e0 l'autre, d'une heure \u00e0 l'autre, en partie au rythme des traitements. Cette fluctuation d\u00e9route souvent l'entourage.<\/li>\n    <li><strong>Ils se rep\u00e8rent<\/strong> \u2014 apathie, lenteur, difficult\u00e9 \u00e0 faire deux choses \u00e0 la fois, anxi\u00e9t\u00e9 avant les sorties, tristesse durable&nbsp;: autant de signes \u00e0 observer et \u00e0 signaler \u00e0 l'\u00e9quipe soignante.<\/li>\n    <li><strong>On peut agir<\/strong> \u2014 pas pour gu\u00e9rir, mais pour soulager, adapter l'environnement, pr\u00e9server l'autonomie et l'\u00e9quilibre de l'aidant. C'est l\u00e0 que comprendre change tout.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <p>Au sommaire<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-definitions\">Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson&nbsp;: de quoi parle-t-on&nbsp;?<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-qui\">Qui est concern\u00e9, et \u00e0 quel moment de la maladie<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-famille\">Ce que ces troubles changent dans la vie de famille<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-mecanismes\">Les m\u00e9canismes en jeu, expliqu\u00e9s simplement<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-signes\">Les signes \u00e0 conna\u00eetre, et ce qui n'en est pas<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-parcours\">Le parcours&nbsp;: les grandes \u00e9tapes et \u00e0 quoi s'attendre<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-recherche\">Ce que dit la recherche et les recommandations actuelles<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-idees\">8 id\u00e9es re\u00e7ues \u00e0 corriger<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-utile\">Ce qui aide vraiment, ce qui ne sert \u00e0 rien<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-definitions\">Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson&nbsp;: de quoi parle-t-on&nbsp;?<\/h2>\n\n<p>La maladie de Parkinson est une maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative&nbsp;: certaines cellules du cerveau se d\u00e9gradent progressivement et ne sont pas remplac\u00e9es. Selon l'Inserm, c'est la deuxi\u00e8me maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative la plus fr\u00e9quente en France, apr\u00e8s la maladie d'Alzheimer. On la conna\u00eet surtout par ses signes moteurs \u2014 la lenteur des mouvements, la raideur, le tremblement de repos \u2014, mais ce n'est qu'une partie du tableau. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 de ces sympt\u00f4mes visibles, il existe une foule de <strong>sympt\u00f4mes dits non moteurs<\/strong>, moins connus, souvent moins bien expliqu\u00e9s, et pourtant d\u00e9terminants pour la qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n\n<p>Parmi ces sympt\u00f4mes non moteurs, deux grandes familles concernent directement cet article&nbsp;: les troubles cognitifs, qui touchent la fa\u00e7on de penser, et les troubles \u00e9motionnels et comportementaux, qui touchent l'humeur, la motivation et le rapport aux autres. Les deux se recoupent souvent&nbsp;: une personne apathique para\u00eet \u00ab ne plus rien vouloir \u00bb, ce qui ressemble \u00e0 un d\u00e9sint\u00e9r\u00eat affectif alors qu'il s'agit d'un ralentissement de l'initiative. D'o\u00f9 l'importance de poser des mots pr\u00e9cis.<\/p>\n\n<h3>Les troubles cognitifs&nbsp;: comment la pens\u00e9e est affect\u00e9e<\/h3>\n\n<p>Le terme \u00ab cognitif \u00bb d\u00e9signe tout ce qui rel\u00e8ve du traitement de l'information par le cerveau&nbsp;: attention, m\u00e9moire, langage, orientation, raisonnement, planification. Dans la maladie de Parkinson, ces fonctions ne sont pas toutes touch\u00e9es de la m\u00eame mani\u00e8re. Le profil est en g\u00e9n\u00e9ral assez diff\u00e9rent de celui de la maladie d'Alzheimer, o\u00f9 la m\u00e9moire des faits r\u00e9cents est atteinte au premier plan. Ici, ce sont plut\u00f4t la vitesse de traitement et les fonctions dites ex\u00e9cutives qui sont concern\u00e9es.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc22<\/span>\n    <h3>La lenteur de la pens\u00e9e<\/h3>\n    <p>On parle de bradyphr\u00e9nie&nbsp;: la personne comprend, mais met plus de temps \u00e0 traiter, \u00e0 r\u00e9pondre, \u00e0 r\u00e9agir. Le raisonnement est l\u00e0, il est simplement ralenti \u2014 comme le geste.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfaf<\/span>\n    <h3>L'attention<\/h3>\n    <p>Difficult\u00e9 \u00e0 se concentrer longtemps, \u00e0 faire deux choses \u00e0 la fois, \u00e0 reprendre le fil apr\u00e8s une interruption. Un environnement bruyant fatigue vite.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\uddc2\ufe0f<\/span>\n    <h3>Les fonctions ex\u00e9cutives<\/h3>\n    <p>Planifier, organiser une t\u00e2che en plusieurs \u00e9tapes, s'adapter \u00e0 un impr\u00e9vu, prendre une d\u00e9cision. Ce sont ces fonctions qui tr\u00e9buchent le plus souvent au d\u00e9but.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udcad<\/span>\n    <h3>La m\u00e9moire<\/h3>\n    <p>Plut\u00f4t une difficult\u00e9 \u00e0 retrouver l'information qu'\u00e0 l'enregistrer&nbsp;: avec un indice, le souvenir revient. C'est diff\u00e9rent de l'oubli pur d'autres maladies.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Les troubles \u00e9motionnels et comportementaux&nbsp;: l'humeur et la motivation<\/h3>\n\n\n<p>\u00c0 c\u00f4t\u00e9 de la pens\u00e9e, c'est l'affect qui est touch\u00e9. L\u00e0 encore, il ne s'agit pas d'un changement de personnalit\u00e9 au sens moral&nbsp;: la r\u00e9gulation des \u00e9motions et de la motivation d\u00e9pend de circuits c\u00e9r\u00e9braux pr\u00e9cis, eux-m\u00eames affect\u00e9s par la maladie. Les manifestations les plus fr\u00e9quemment d\u00e9crites par la Haute Autorit\u00e9 de Sant\u00e9 et par l'association France Parkinson sont l'apathie, l'anxi\u00e9t\u00e9 et la d\u00e9pression.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Trouble<\/th><th>Ce que la famille observe<\/th><th>Ce qu'il ne faut pas confondre avec<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td><strong>Apathie<\/strong><\/td><td>Perte d'initiative, la personne \u00ab ne lance plus rien \u00bb, reste assise, attend qu'on la sollicite<\/td><td>Paresse, bouderie, d\u00e9samour \u2014 c'est un sympt\u00f4me, pas un choix<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>D\u00e9pression<\/strong><\/td><td>Tristesse durable, perte de plaisir, d\u00e9valorisation, parfois id\u00e9es noires<\/td><td>\u00ab R\u00e9action normale \u00e0 la maladie \u00bb qu'on laisserait sans r\u00e9ponse<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Anxi\u00e9t\u00e9<\/strong><\/td><td>Inqui\u00e9tude, peur des sorties, appr\u00e9hension des moments o\u00f9 les m\u00e9dicaments font moins effet<\/td><td>Caract\u00e8re anxieux \u00ab de toujours \u00bb \u2014 elle peut \u00eatre nouvelle et traitable<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Labilit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/strong><\/td><td>Larmes ou \u00e9motion qui d\u00e9bordent facilement, difficiles \u00e0 retenir<\/td><td>Fragilit\u00e9 psychologique&nbsp;: c'est neurologique<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Hallucinations<\/strong><\/td><td>Perception de pr\u00e9sences, d'ombres, d'animaux, surtout en fin de journ\u00e9e<\/td><td>\u00ab Il perd la t\u00eate \u00bb&nbsp;: \u00e0 signaler vite, souvent li\u00e9es au contexte ou au traitement<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Pourquoi cette distinction compte pour vous<\/strong>\n  <p>Tant qu'un comportement est interpr\u00e9t\u00e9 comme un trait de caract\u00e8re \u2014 \u00ab il est devenu \u00e9go\u00efste \u00bb, \u00ab elle se laisse aller \u00bb \u2014, on y r\u00e9pond par le reproche ou la d\u00e9ception. D\u00e8s qu'on le lit comme un <strong>sympt\u00f4me<\/strong>, on y r\u00e9pond par l'adaptation. C'est exactement le m\u00eame changement de regard que pour le tremblement&nbsp;: personne ne reproche \u00e0 un proche de trembler. Comprendre les troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson, c'est d'abord cesser de les prendre pour de la mauvaise volont\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-qui\">Qui est concern\u00e9, et \u00e0 quel moment de la maladie<\/h2>\n\n<p>La maladie de Parkinson touche un grand nombre de personnes. L'association France Parkinson estime que plus de 270&nbsp;000 personnes sont concern\u00e9es en France, et l'Inserm \u00e9voque de l'ordre de 25&nbsp;000 nouveaux cas par an. L'\u00e2ge moyen au diagnostic se situe autour de la soixantaine, mais la maladie n'\u00e9pargne pas les plus jeunes&nbsp;: une part des personnes diagnostiqu\u00e9es a moins de cinquante ans, ce qu'on appelle les formes pr\u00e9coces.<\/p>\n\n<p>Faut-il en conclure que tout le monde d\u00e9veloppera des troubles cognitifs et \u00e9motionnels&nbsp;? Non. Ces troubles sont fr\u00e9quents, mais ni syst\u00e9matiques, ni uniformes. Certaines personnes conservent longtemps une pens\u00e9e vive et une humeur stable&nbsp;; d'autres voient appara\u00eetre tr\u00e8s t\u00f4t une apathie ou une anxi\u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es, avant m\u00eame que les signes moteurs ne dominent. La r\u00e8gle, en r\u00e9alit\u00e9, c'est la variabilit\u00e9.<\/p>\n\n<h3>Des troubles qui peuvent pr\u00e9c\u00e9der le diagnostic<\/h3>\n\n<p>C'est l'un des points les moins connus, et les plus utiles \u00e0 comprendre. Certains sympt\u00f4mes non moteurs apparaissent parfois des ann\u00e9es avant les signes moteurs&nbsp;: troubles du sommeil, perte de l'odorat, constipation, mais aussi anxi\u00e9t\u00e9 et d\u00e9pression. Une famille reconstitue souvent, apr\u00e8s coup, une p\u00e9riode o\u00f9 \u00ab quelque chose avait chang\u00e9 \u00bb sans qu'on sache le nommer&nbsp;: un repli, une irritabilit\u00e9, une perte d'entrain qui, r\u00e9trospectivement, faisaient partie du tableau.<\/p>\n\n<h3>L\u00e9ger, mod\u00e9r\u00e9, s\u00e9v\u00e8re&nbsp;: un spectre, pas un interrupteur<\/h3>\n\n\n<p>Les troubles cognitifs ne sont pas une affaire de tout ou rien. Les professionnels d\u00e9crivent un continuum, qui va d'un simple ressenti de ralentissement \u00e0 un trouble cognitif l\u00e9ger, puis, chez une partie des personnes et souvent apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es d'\u00e9volution, \u00e0 un tableau plus marqu\u00e9. Il est essentiel de ne pas plaquer sur le pr\u00e9sent la crainte d'un avenir&nbsp;: la pr\u00e9sence de quelques difficult\u00e9s attentionnelles ne pr\u00e9juge en rien de la suite. Seul le suivi dans le temps, par l'\u00e9quipe soignante, permet de situer o\u00f9 en est r\u00e9ellement une personne.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Un chiffre qu'on ne peut pas inventer<\/strong>\n  <p>Vous lirez partout des pourcentages sur la fr\u00e9quence de la d\u00e9pression ou des troubles cognitifs dans Parkinson. Ils varient \u00e9norm\u00e9ment d'une \u00e9tude \u00e0 l'autre, selon les crit\u00e8res et le stade. Plut\u00f4t que de citer un chiffre trompeur, retenez le message des soci\u00e9t\u00e9s savantes&nbsp;: ces troubles sont <strong>fr\u00e9quents et souvent sous-diagnostiqu\u00e9s<\/strong>. Le vrai enjeu n'est pas leur pourcentage, c'est qu'ils soient rep\u00e9r\u00e9s et pris en compte. En parler au neurologue ou au m\u00e9decin traitant est toujours justifi\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 bis \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-famille\">Ce que ces troubles changent dans la vie de famille<\/h2>\n\n<p>On parle beaucoup des sympt\u00f4mes du point de vue m\u00e9dical, rarement de ce qu'ils font vivre \u00e0 l'entourage. Or c'est souvent l\u00e0 que le b\u00e2t blesse&nbsp;: les troubles cognitifs et \u00e9motionnels ne touchent pas seulement la personne malade, ils modifient la relation elle-m\u00eame. Comprendre ce qui se joue, c'est aussi mettre des mots sur ce que ressent l'aidant, et cesser de croire qu'on est seul \u00e0 traverser cela.<\/p>\n\n<h3>Le sentiment de \u00ab perdre la personne peu \u00e0 peu \u00bb<\/h3>\n\n<p>Quand un proche devient plus lent, moins expressif, moins entreprenant, l'entourage d\u00e9crit parfois l'impression de vivre avec \u00ab&nbsp;quelqu'un d'un peu diff\u00e9rent&nbsp;\u00bb. Ce sentiment, r\u00e9el et l\u00e9gitime, porte un nom&nbsp;: le deuil blanc, ou deuil anticip\u00e9. Il n'y a pas de perte d\u00e9finitive, mais une transformation progressive qui demande, \u00e0 l'aidant aussi, un temps d'adaptation. Le nommer aide \u00e0 ne pas le confondre avec un manque d'amour&nbsp;: on peut aimer profond\u00e9ment et se sentir en m\u00eame temps d\u00e9sorient\u00e9, fatigu\u00e9, parfois en col\u00e8re.<\/p>\n\n<h3>Les malentendus du quotidien<\/h3>\n\n<p>La plupart des tensions naissent d'une lecture erron\u00e9e des sympt\u00f4mes. On croit \u00e0 de la mauvaise volont\u00e9 l\u00e0 o\u00f9 il y a de l'apathie, \u00e0 de l'indiff\u00e9rence l\u00e0 o\u00f9 il y a de l'hypomimie, \u00e0 de la provocation l\u00e0 o\u00f9 il y a de l'anxi\u00e9t\u00e9. Ces malentendus s'accumulent et ab\u00eement la relation, alors qu'ils reposent sur un simple d\u00e9faut d'information. C'est pr\u00e9cis\u00e9ment pour cela qu'un guide comme celui-ci a une utilit\u00e9 concr\u00e8te&nbsp;: chaque sympt\u00f4me correctement identifi\u00e9 d\u00e9samorce un conflit potentiel.<\/p>\n\n<h3>La place des autres membres de la famille<\/h3>\n\n<p>Les enfants et petits-enfants ne comprennent pas toujours pourquoi grand-p\u00e8re \u00ab&nbsp;ne joue plus&nbsp;\u00bb ou pourquoi grand-m\u00e8re \u00ab&nbsp;fait la t\u00eate&nbsp;\u00bb. Sans dramatiser ni tout m\u00e9dicaliser, expliquer simplement, avec des mots adapt\u00e9s \u00e0 l'\u00e2ge, \u00e9vite qu'ils se sentent rejet\u00e9s ou responsables. On peut leur dire, par exemple&nbsp;: \u00ab&nbsp;La maladie ralentit le cerveau de papi, alors il met plus de temps, mais il t'aime toujours autant.&nbsp;\u00bb Si un enfant para\u00eet triste ou anxieux face \u00e0 la situation, un m\u00e9decin ou un psychologue peut aider&nbsp;; il ne faut jamais laisser un enfant seul avec ses inqui\u00e9tudes.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-mecanismes\">Les m\u00e9canismes en jeu, expliqu\u00e9s simplement<\/h2>\n\n\n<p>Pour comprendre pourquoi la maladie touche \u00e0 la fois le mouvement, la pens\u00e9e et l'humeur, il faut regarder ce qui se passe dans le cerveau \u2014 sans jargon.<\/p>\n\n<h3>La dopamine, et pas seulement<\/h3>\n\n<p>Au c\u0153ur de la maladie, il y a la disparition progressive de neurones qui produisent une substance appel\u00e9e dopamine, dans une r\u00e9gion profonde du cerveau. La dopamine est un messager chimique. Une image utile&nbsp;: imaginez une entreprise o\u00f9 le courrier interne circule mal. Les ordres partent, mais arrivent en retard, incomplets, ou pas du tout. Les gestes se ralentissent (sympt\u00f4mes moteurs), mais aussi l'initiative, la motivation, la capacit\u00e9 \u00e0 ressentir du plaisir \u2014 car la dopamine intervient aussi dans ces circuits-l\u00e0. C'est pourquoi l'apathie et la lenteur de la pens\u00e9e accompagnent si souvent la lenteur du corps&nbsp;: c'est la m\u00eame panne de messagerie, dans des services voisins.<\/p>\n\n<p>Mais la maladie ne se limite pas \u00e0 la dopamine. Avec le temps, d'autres messagers chimiques sont touch\u00e9s, ce qui explique des sympt\u00f4mes que la dopamine seule n'explique pas&nbsp;: certains troubles de l'attention, de la m\u00e9moire, du sommeil ou de l'humeur. C'est aussi pourquoi les m\u00e9dicaments qui agissent sur la dopamine am\u00e9liorent surtout la motricit\u00e9, et beaucoup moins certains sympt\u00f4mes non moteurs.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 L'analogie de l'orchestre<\/strong>\n  <p>Voyez le cerveau comme un orchestre. La dopamine, c'est en partie le chef qui donne le tempo. Quand il faiblit, les musiciens jouent trop lentement \u2014 c'est le versant moteur. Mais dans un orchestre, il n'y a pas qu'un chef&nbsp;: il y a des sections enti\u00e8res (\u00e9motion, attention, m\u00e9moire) reli\u00e9es entre elles. Quand plusieurs messagers sont touch\u00e9s, ce ne sont plus seulement le tempo, mais aussi la coordination et l'entrain qui vacillent. Voil\u00e0 pourquoi un m\u00eame patient peut \u00eatre ralenti, anxieux et distrait \u00e0 la fois&nbsp;: ces sympt\u00f4mes ont une racine commune.<\/p>\n<\/div>\n\n<h3>Pourquoi \u00e7a fluctue autant dans la journ\u00e9e<\/h3>\n\n<p>Les proches sont souvent d\u00e9rout\u00e9s par un ph\u00e9nom\u00e8ne&nbsp;: le matin, la personne est vive et pos\u00e9e&nbsp;; en fin d'apr\u00e8s-midi, elle est lente, confuse, plus anxieuse. Ces variations, en partie li\u00e9es au rythme des prises de traitement, sont bien connues sous le nom de fluctuations. Quand le m\u00e9dicament fait effet, on parle de p\u00e9riode \u00ab on \u00bb&nbsp;; quand l'effet retombe, de p\u00e9riode \u00ab off \u00bb. Les sympt\u00f4mes non moteurs suivent souvent ces vagues&nbsp;: l'anxi\u00e9t\u00e9 ou le ralentissement de la pens\u00e9e peuvent s'aggraver en p\u00e9riode \u00ab off \u00bb. Comprendre cela \u00e9vite bien des malentendus&nbsp;: la personne n'en fait pas expr\u00e8s d'\u00eatre \u00ab moins pr\u00e9sente \u00bb \u00e0 certaines heures.<\/p>\n\n<h3>Le r\u00f4le du contexte&nbsp;: fatigue, stress, environnement<\/h3>\n\n<p>Un cerveau qui doit compenser en permanence a peu de r\u00e9serves. La fatigue, le bruit, la nouveaut\u00e9, une chambre d'h\u00f4pital, un d\u00e9m\u00e9nagement, une infection banale&nbsp;: tout ce qui demande un effort d'adaptation peut aggraver temporairement les troubles cognitifs et l'anxi\u00e9t\u00e9. C'est un point pratique majeur&nbsp;: une confusion soudaine n'est pas forc\u00e9ment une aggravation de la maladie, elle peut \u00eatre le signal d'un probl\u00e8me surajout\u00e9 (d\u00e9shydratation, infection urinaire, effet d'un m\u00e9dicament) qu'il faut rechercher. En cas de changement brutal, on ne se r\u00e9signe pas&nbsp;: on en parle au m\u00e9decin.<\/p>\n\n<h3>Pourquoi cognition et \u00e9motion sont si li\u00e9es<\/h3>\n\n\n<p>On s\u00e9pare, pour la clart\u00e9, les troubles cognitifs et les troubles \u00e9motionnels. Dans le cerveau, ils sont pourtant profond\u00e9ment m\u00eal\u00e9s. L'anxi\u00e9t\u00e9 consomme de l'attention&nbsp;: une personne inqui\u00e8te a m\u00e9caniquement moins de ressources pour se concentrer, ce qui aggrave la lenteur et les oublis. \u00c0 l'inverse, une difficult\u00e9 cognitive \u2014 ne plus arriver \u00e0 organiser une t\u00e2che famili\u00e8re \u2014 g\u00e9n\u00e8re de la frustration, puis du d\u00e9couragement, puis parfois un repli. C'est un cercle qui peut s'auto-entretenir. La bonne nouvelle, c'est qu'il fonctionne aussi dans l'autre sens&nbsp;: r\u00e9duire l'anxi\u00e9t\u00e9, s\u00e9curiser, simplifier l'environnement, cela lib\u00e8re de l'attention et am\u00e9liore le fonctionnement cognitif. Agir sur un versant, c'est souvent soulager l'autre.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-signes\">Les signes \u00e0 conna\u00eetre, et ce qui n'en est pas<\/h2>\n\n<p>Reconna\u00eetre les signes ne sert pas \u00e0 poser un diagnostic \u2014 c'est le r\u00f4le du m\u00e9decin \u2014 mais \u00e0 savoir quoi observer et quoi transmettre. Voici les manifestations les plus utiles \u00e0 rep\u00e9rer, et surtout ce avec quoi on les confond.<\/p>\n\n<h3>C\u00f4t\u00e9 cognitif<\/h3>\n\n<ul>\n  <li><strong>La personne met plus de temps \u00e0 r\u00e9pondre.<\/strong> On croit qu'elle n'a pas compris&nbsp;: elle a compris, elle traite plus lentement. Lui couper la parole ou r\u00e9pondre \u00e0 sa place la met en \u00e9chec.<\/li>\n  <li><strong>Elle perd le fil dans une conversation \u00e0 plusieurs.<\/strong> Le repas de famille bruyant devient \u00e9puisant. Ce n'est pas du d\u00e9sint\u00e9r\u00eat, c'est une surcharge attentionnelle.<\/li>\n  <li><strong>Elle a du mal \u00e0 d\u00e9marrer une t\u00e2che en plusieurs \u00e9tapes.<\/strong> Pr\u00e9parer un repas, remplir un formulaire, organiser une sortie&nbsp;: la difficult\u00e9 est dans la planification, pas dans la volont\u00e9.<\/li>\n  <li><strong>Elle cherche ses mots, mais retrouve avec un indice.<\/strong> C'est un trouble de la r\u00e9cup\u00e9ration, diff\u00e9rent de l'oubli des faits r\u00e9cents.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>C\u00f4t\u00e9 \u00e9motionnel<\/h3>\n\n<ul>\n  <li><strong>Elle ne lance plus rien.<\/strong> Signe d'apathie&nbsp;: l'envie et l'initiative manquent, sans tristesse forc\u00e9ment. On la croit indiff\u00e9rente, elle est en panne de moteur.<\/li>\n  <li><strong>Elle est triste durablement, ne prend plus de plaisir.<\/strong> Signe possible de d\u00e9pression, \u00e0 ne jamais banaliser comme \u00ab normale vu la situation \u00bb.<\/li>\n  <li><strong>Elle appr\u00e9hende, s'inqui\u00e8te, panique parfois.<\/strong> L'anxi\u00e9t\u00e9 est fr\u00e9quente, parfois cal\u00e9e sur les p\u00e9riodes o\u00f9 le traitement fait moins effet.<\/li>\n  <li><strong>Elle voit ou entend des choses.<\/strong> Les hallucinations, souvent visuelles et vesp\u00e9rales, doivent \u00eatre signal\u00e9es rapidement, sans dramatiser devant la personne.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Ce qui n'est pas un trouble de Parkinson \u2014 ou pas forc\u00e9ment<\/h3>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Ce qu'on attribue \u00e0 tort \u00e0 la maladie<\/th><th>Ce que c'est peut-\u00eatre en r\u00e9alit\u00e9<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>\u00ab Elle est devenue confuse d'un coup, en un jour \u00bb<\/td><td>Un \u00e9v\u00e9nement surajout\u00e9 (infection, d\u00e9shydratation, m\u00e9dicament)&nbsp;: \u00e0 explorer en urgence, ce n'est pas la simple \u00e9volution<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u00ab Il ne dort plus, il est agit\u00e9 la nuit \u00bb<\/td><td>Trouble du sommeil, parfois effet d'un traitement&nbsp;: \u00e0 signaler, cela se prend en charge<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u00ab Il est de plus en plus lent \u00e0 parler \u00bb<\/td><td>Peut relever de la voix et de l'articulation (versant moteur), pas seulement de la pens\u00e9e&nbsp;: l'orthophonie peut aider<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u00ab Le masque du visage, c'est qu'il n'a plus d'\u00e9motions \u00bb<\/td><td>L'hypomimie&nbsp;: le visage bouge moins, mais l'\u00e9motion est bien l\u00e0, intacte, derri\u00e8re<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u00ab Elle est triste, c'est forc\u00e9ment la maladie qui d\u00e9prime \u00bb<\/td><td>Une d\u00e9pression v\u00e9ritable, distincte, qui se traite&nbsp;: \u00e0 ne pas confondre avec une r\u00e9action passag\u00e8re<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Le pi\u00e8ge du visage fig\u00e9<\/strong>\n  <p>La maladie r\u00e9duit les mimiques&nbsp;: c'est l'hypomimie, un sympt\u00f4me moteur. Le visage devient moins expressif, la voix plus monocorde. Le danger, c'est d'en conclure que la personne \u00ab ne ressent plus rien \u00bb ou \u00ab ne s'int\u00e9resse plus \u00bb. C'est faux&nbsp;: l'\u00e9motion est pr\u00e9sente, elle s'exprime simplement moins sur le visage. Continuer \u00e0 parler \u00e0 la personne comme \u00e0 un adulte pleinement pr\u00e9sent, la regarder, l'inclure&nbsp;: ce n'est pas un d\u00e9tail, c'est une question de dignit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Comprendre, c'est bien. Savoir quoi faire au quotidien, c'est mieux.<\/h3>\n  <p>La formation DYNSEO \u00ab&nbsp;Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson&nbsp;: ce que les familles doivent savoir&nbsp;\u00bb reprend tout cela en 16 le\u00e7ons courtes, 100&nbsp;% en ligne, \u00e0 votre rythme&nbsp;: reconna\u00eetre les signes, r\u00e9agir aux situations difficiles, pr\u00e9server l'autonomie et votre propre \u00e9quilibre d'aidant.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\">D\u00e9couvrir la formation \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-parcours\">Le parcours&nbsp;: les grandes \u00e9tapes et \u00e0 quoi s'attendre<\/h2>\n\n<p>Il n'existe pas de parcours type unique&nbsp;: la maladie de Parkinson \u00e9volue diff\u00e9remment d'une personne \u00e0 l'autre, sur des ann\u00e9es, souvent des d\u00e9cennies. Mais conna\u00eetre les grandes \u00e9tapes et les interlocuteurs aide \u00e0 moins subir, et \u00e0 anticiper.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Les premiers signes et le diagnostic.<\/strong> Le diagnostic est avant tout clinique, pos\u00e9 par un neurologue \u00e0 partir de l'examen et de l'histoire. Les sympt\u00f4mes non moteurs \u2014 anxi\u00e9t\u00e9, ralentissement, troubles du sommeil \u2014 sont parfois d\u00e9j\u00e0 l\u00e0, sans avoir \u00e9t\u00e9 rattach\u00e9s \u00e0 la maladie.<\/li>\n  <li><strong>La mise en place du traitement.<\/strong> Les traitements agissant sur la dopamine am\u00e9liorent souvent nettement la motricit\u00e9. C'est une p\u00e9riode d'ajustement&nbsp;: doses, horaires, effets. Certains sympt\u00f4mes \u00e9motionnels s'am\u00e9liorent, d'autres non&nbsp;: il faut le dire au m\u00e9decin, car tout n'est pas visible en consultation.<\/li>\n  <li><strong>La phase d'\u00e9quilibre.<\/strong> Une p\u00e9riode, parfois longue, o\u00f9 la maladie est bien contr\u00f4l\u00e9e. C'est le moment d'installer de bonnes habitudes&nbsp;: activit\u00e9 physique adapt\u00e9e, stimulation cognitive, suivi orthophonique si besoin, et surtout un canal de dialogue clair avec l'\u00e9quipe.<\/li>\n  <li><strong>L'apparition des fluctuations.<\/strong> Avec le temps, l'effet des traitements devient moins stable&nbsp;: p\u00e9riodes \u00ab on \u00bb et \u00ab off \u00bb plus marqu\u00e9es. Les sympt\u00f4mes non moteurs suivent ces vagues. C'est souvent \u00e0 ce stade que les troubles cognitifs et l'anxi\u00e9t\u00e9 deviennent plus visibles pour l'entourage.<\/li>\n  <li><strong>La prise en charge pluridisciplinaire.<\/strong> Kin\u00e9sith\u00e9rapeute, orthophoniste, ergoth\u00e9rapeute, neuropsychologue, psychologue, infirmier&nbsp;: la maladie se prend en charge \u00e0 plusieurs. L'ergoth\u00e9rapeute, notamment, aide \u00e0 adapter le domicile et les gestes du quotidien.<\/li>\n  <li><strong>Les stades avanc\u00e9s.<\/strong> Chez une partie des personnes, les troubles cognitifs et la perte d'autonomie prennent plus de place. L'accompagnement se renforce, \u00e0 domicile ou en \u00e9tablissement, et la question du soutien \u00e0 l'aidant devient centrale.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Les interlocuteurs \u00e0 conna\u00eetre<\/strong>\n  <p>Le <strong>neurologue<\/strong> pilote le traitement. Le <strong>m\u00e9decin traitant<\/strong> coordonne et reste le premier recours au quotidien. La <strong>neuropsychologue<\/strong> \u00e9value pr\u00e9cis\u00e9ment les fonctions cognitives. L'<strong>orthophoniste<\/strong> travaille la voix, l'articulation et parfois la d\u00e9glutition. L'<strong>ergoth\u00e9rapeute<\/strong> adapte l'environnement. Le <strong>psychologue<\/strong> soutient la personne et parfois l'aidant. La question \u00ab&nbsp;\u00e0 qui s'adresser et comment tenir dans la dur\u00e9e&nbsp;\u00bb m\u00e9rite un article \u00e0 part enti\u00e8re&nbsp;; nous y consacrons un guide d\u00e9di\u00e9 dans cette s\u00e9rie.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-recherche\">Ce que dit la recherche et les recommandations actuelles<\/h2>\n\n<p>La recherche sur les sympt\u00f4mes non moteurs de Parkinson a beaucoup progress\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es. Longtemps, l'attention s'est concentr\u00e9e sur le mouvement&nbsp;; aujourd'hui, soci\u00e9t\u00e9s savantes et associations insistent sur le fait que les troubles cognitifs et \u00e9motionnels sont une composante \u00e0 part enti\u00e8re de la maladie, \u00e0 rep\u00e9rer et \u00e0 accompagner. Trois enseignements sont directement utiles \u00e0 une famille.<\/p>\n\n<h3>1. Rep\u00e9rer t\u00f4t change la prise en charge<\/h3>\n<p>Parce que ces troubles sont souvent tus \u2014 par pudeur, par habitude, parce qu'ils sont attribu\u00e9s \u00e0 l'\u00e2ge ou au caract\u00e8re \u2014, ils restent fr\u00e9quemment sous-diagnostiqu\u00e9s. Or une apathie, une anxi\u00e9t\u00e9 ou une d\u00e9pression identifi\u00e9es peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d'une prise en charge adapt\u00e9e. Le message des recommandations est constant&nbsp;: en parler, d\u00e9crire ce qu'on observe, ne pas attendre. Un carnet o\u00f9 l'on note ce qu'on remarque au fil des jours vaut mieux qu'un souvenir approximatif le jour de la consultation.<\/p>\n\n<h3>2. La stimulation cognitive et l'activit\u00e9 ont un int\u00e9r\u00eat reconnu<\/h3>\n<p>Il n'existe pas de recette miracle, et il faut se m\u00e9fier des promesses. Mais l'int\u00e9r\u00eat d'une stimulation cognitive r\u00e9guli\u00e8re et d'une activit\u00e9 physique adapt\u00e9e est largement soutenu par les travaux actuels, \u00e0 la fois pour entretenir les fonctions et pour l'humeur. Le principe est le m\u00eame que pour la motricit\u00e9&nbsp;: la r\u00e9gularit\u00e9 prime sur l'intensit\u00e9. Vingt minutes agr\u00e9ables chaque jour valent mieux qu'un effort ponctuel \u00e9puisant. L'activit\u00e9 doit rester une source de plaisir, pas une contrainte de plus.<\/p>\n\n<h3>3. L'accompagnement de l'aidant fait partie du soin<\/h3>\n<p>C'est un acquis majeur des derni\u00e8res ann\u00e9es&nbsp;: la sant\u00e9 de l'aidant conditionne celle de la personne malade. L'\u00e9puisement de l'entourage, longtemps consid\u00e9r\u00e9 comme un dommage collat\u00e9ral, est d\u00e9sormais reconnu comme un enjeu de soin \u00e0 part enti\u00e8re. Les recommandations encouragent le r\u00e9pit, le soutien, la formation des proches. Se former, s'informer, souffler&nbsp;: ce n'est pas un luxe, c'est une condition pour tenir dans la dur\u00e9e.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <p><strong>O\u00f9 en est la recherche&nbsp;?<\/strong> Les travaux explorent plusieurs pistes&nbsp;: mieux comprendre les m\u00e9canismes des sympt\u00f4mes non moteurs, affiner les traitements de l'apathie et des hallucinations, \u00e9valuer les approches non m\u00e9dicamenteuses (activit\u00e9 physique, stimulation cognitive, soutien psychologique). Aucune de ces pistes ne permet aujourd'hui de gu\u00e9rir la maladie, mais elles am\u00e9liorent concr\u00e8tement la qualit\u00e9 de vie. M\u00e9fiez-vous des annonces spectaculaires&nbsp;: les avanc\u00e9es r\u00e9elles sont progressives, et les sources fiables restent les soci\u00e9t\u00e9s savantes de neurologie, l'Inserm et les associations de patients reconnues.<\/p>\n<\/div>\n\n<h3>Approches m\u00e9dicamenteuses et non m\u00e9dicamenteuses&nbsp;: les deux comptent<\/h3>\n\n\n<p>Face aux troubles cognitifs et \u00e9motionnels, la prise en charge ne repose pas uniquement sur les m\u00e9dicaments. Certaines situations rel\u00e8vent d'un ajustement m\u00e9dical, d\u00e9cid\u00e9 par le m\u00e9decin&nbsp;: c'est le cas d'une d\u00e9pression caract\u00e9ris\u00e9e, d'hallucinations g\u00eanantes ou d'une anxi\u00e9t\u00e9 envahissante. Mais \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ces r\u00e9ponses, les approches non m\u00e9dicamenteuses occupent une place reconnue&nbsp;: activit\u00e9 physique adapt\u00e9e, stimulation cognitive, soutien psychologique, orthophonie, ergoth\u00e9rapie, structuration de l'environnement et des routines. Ces deux registres ne s'opposent pas, ils se compl\u00e8tent. L'erreur serait de tout attendre du comprim\u00e9, ou au contraire de refuser un traitement utile par principe. La bonne posture consiste \u00e0 discuter ouvertement avec l'\u00e9quipe soignante de ce qui, \u00e0 un moment donn\u00e9, apportera le plus de soulagement pour le moins d'effets ind\u00e9sirables \u2014 en gardant toujours \u00e0 l'esprit que chaque personne est diff\u00e9rente.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Ce que \u00e7a implique \u00e0 la maison<\/strong>\n  <p>Une routine courte, quotidienne, \u00e0 difficult\u00e9 ajust\u00e9e&nbsp;: trop facile, elle n'apporte rien&nbsp;; trop difficile, elle d\u00e9courage. Les jeux de stimulation cognitive con\u00e7us pour les seniors, comme ceux de l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/brain-games-apps\/scarlett-brain-games-for-seniors\/\">EDITH<\/a>, reposent sur ce principe d'ajustement progressif du niveau et peuvent servir de support agr\u00e9able, \u00e0 condition qu'ils restent un plaisir partag\u00e9 et non un test. Les activit\u00e9s et am\u00e9nagements concrets sont d\u00e9taill\u00e9s dans notre article d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la bo\u00eete \u00e0 outils du quotidien.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-idees\">8 id\u00e9es re\u00e7ues \u00e0 corriger<\/h2>\n\n<h3>\u00ab Parkinson, c'est juste un tremblement \u00bb<\/h3>\n<p>Faux, et cette id\u00e9e fait beaucoup de d\u00e9g\u00e2ts. Une partie des personnes ne tremble d'ailleurs pas ou peu. Surtout, la maladie associe des sympt\u00f4mes moteurs (lenteur, raideur, \u00e9quilibre) et une multitude de sympt\u00f4mes non moteurs \u2014 dont les troubles cognitifs et \u00e9motionnels \u2014 qui p\u00e8sent souvent davantage sur le quotidien. R\u00e9duire la maladie au tremblement, c'est passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l'essentiel de ce que vivent les familles.<\/p>\n\n<h3>\u00ab S'il est apathique, c'est qu'il se laisse aller \u00bb<\/h3>\n<p>Non. L'apathie est un sympt\u00f4me neurologique&nbsp;: une panne de l'initiative li\u00e9e aux circuits touch\u00e9s par la maladie. La personne ne \u00ab d\u00e9cide \u00bb pas de ne rien faire&nbsp;; le d\u00e9clencheur interne manque. Le reproche est inefficace et blessant. Ce qui aide, c'est d'initier avec elle, de proposer une premi\u00e8re \u00e9tape concr\u00e8te, sans la mettre en \u00e9chec ni faire \u00e0 sa place.<\/p>\n\n<h3>\u00ab Le visage fig\u00e9, c'est qu'il n'a plus d'\u00e9motions \u00bb<\/h3>\n<p>Faux. L'hypomimie r\u00e9duit les mimiques et la voix devient plus monocorde, mais l'\u00e9motion, elle, est intacte. Derri\u00e8re un visage peu expressif, il y a une personne qui ressent, comprend et souffre parfois de ne plus \u00ab montrer \u00bb. La traiter comme absente ou diminu\u00e9e est une double peine.<\/p>\n\n<h3>\u00ab Ces troubles de m\u00e9moire, c'est un Alzheimer \u00bb<\/h3>\n<p>Pas n\u00e9cessairement. Le profil cognitif de Parkinson est souvent diff\u00e9rent&nbsp;: plut\u00f4t une lenteur et des difficult\u00e9s d'organisation et d'attention qu'un effacement des souvenirs r\u00e9cents. Certaines personnes d\u00e9veloppent des troubles cognitifs marqu\u00e9s, d'autres non. Seul un bilan par un professionnel permet de faire la part des choses. Sauter aux conclusions n'aide personne.<\/p>\n\n<h3>\u00ab La d\u00e9pression, c'est normal quand on est malade, on n'y peut rien \u00bb<\/h3>\n\n<p>Doublement faux. La d\u00e9pression dans Parkinson n'est pas qu'une r\u00e9action psychologique&nbsp;: elle a aussi des racines neurologiques. Et surtout, elle se prend en charge. La consid\u00e9rer comme une fatalit\u00e9 prive la personne d'un soulagement possible. Une tristesse durable, une perte de plaisir, des id\u00e9es noires&nbsp;: cela se dit au m\u00e9decin, toujours.<\/p>\n\n<h3>\u00ab Les hallucinations, \u00e7a veut dire qu'il devient fou \u00bb<\/h3>\n<p>Non. Les hallucinations, souvent visuelles, peuvent survenir dans l'\u00e9volution de la maladie ou en lien avec certains traitements ou un facteur surajout\u00e9. Ce n'est pas de la folie, et cela se prend en compte m\u00e9dicalement. On ne contredit pas frontalement la personne&nbsp;; on rassure, on s\u00e9curise l'environnement, et on le signale rapidement \u00e0 l'\u00e9quipe soignante.<\/p>\n\n<h3>\u00ab Puisqu'il est fatigu\u00e9, il faut qu'il se repose et ne fasse rien \u00bb<\/h3>\n<p>Le repos est n\u00e9cessaire, l'inactivit\u00e9 est nocive. L'arr\u00eat de toute activit\u00e9 acc\u00e9l\u00e8re la perte des capacit\u00e9s, aggrave l'apathie et l'humeur. L'enjeu est l'alternance&nbsp;: des moments d'effort adapt\u00e9 et des moments de r\u00e9cup\u00e9ration, plut\u00f4t que le tout-repos qui enferme.<\/p>\n\n<h3>\u00ab On ne peut rien faire, il n'y a qu'\u00e0 attendre \u00bb<\/h3>\n<p>C'est l'id\u00e9e la plus d\u00e9courageante, et la plus fausse. On ne gu\u00e9rit pas la maladie, mais on peut soulager, adapter, pr\u00e9server l'autonomie et la qualit\u00e9 de vie, soutenir l'aidant. Comprendre les troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson, c'est pr\u00e9cis\u00e9ment retrouver des marges d'action l\u00e0 o\u00f9 on croyait n'avoir que la r\u00e9signation.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-utile\">Ce qui aide vraiment, ce qui ne sert \u00e0 rien<\/h2>\n\n<p>Une fois les m\u00e9canismes compris, restent les gestes du quotidien. Voici, c\u00f4t\u00e9 \u00e0 c\u00f4t\u00e9, ce que l'exp\u00e9rience des familles et l'avis des professionnels d\u00e9signent comme utile \u2014 et ce qui, avec les meilleures intentions, se r\u00e9v\u00e8le contre-productif.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>\u2705 Ce qui aide<\/th><th>\u274c Ce qui n'aide pas<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Laisser \u00e0 la personne le temps de r\u00e9pondre, sans combler le silence<\/td><td>Finir ses phrases, r\u00e9pondre \u00e0 sa place, s'impatienter<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Une id\u00e9e \u00e0 la fois, des consignes simples, un environnement calme<\/td><td>Parler vite, \u00e0 plusieurs, avec la t\u00e9l\u00e9vision en fond<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Proposer une premi\u00e8re \u00e9tape concr\u00e8te pour lancer une action (apathie)<\/td><td>Reprocher l'inaction ou faire \u00e0 sa place syst\u00e9matiquement<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Traiter les changements d'humeur comme des sympt\u00f4mes \u00e0 signaler<\/td><td>Les prendre personnellement ou les banaliser<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Noter ce qu'on observe au fil des jours pour le transmettre<\/td><td>Attendre la consultation en esp\u00e9rant tout se rappeler<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Rassurer et s\u00e9curiser face \u00e0 une hallucination, puis en parler au m\u00e9decin<\/td><td>Contredire frontalement ou tourner en d\u00e9rision<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Une activit\u00e9 r\u00e9guli\u00e8re, courte, choisie, qui reste un plaisir<\/td><td>Imposer des exercices comme des tests, ou tout arr\u00eater \u00ab pour ne pas fatiguer \u00bb<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Demander de l'aide et du r\u00e9pit avant l'\u00e9puisement<\/td><td>Tenir seul \u00ab parce que personne ne fera aussi bien \u00bb<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h3>Observer utilement, sans devenir un surveillant<\/h3>\n\n\n<p>Noter ce qu'on observe est pr\u00e9cieux pour l'\u00e9quipe soignante \u2014 mais il y a une mani\u00e8re de le faire qui aide, et une mani\u00e8re qui p\u00e8se. L'objectif n'est pas de traquer le moindre signe ni de transformer le domicile en salle d'examen. Il s'agit de rep\u00e9rer des tendances&nbsp;: \u00e0 quels moments de la journ\u00e9e la personne va mieux ou moins bien, ce qui d\u00e9clenche l'anxi\u00e9t\u00e9, ce qui, au contraire, l'apaise. Trois questions simples suffisent souvent&nbsp;: qu'est-ce qui a chang\u00e9 r\u00e9cemment&nbsp;? \u00e0 quel moment&nbsp;? dans quel contexte&nbsp;? Une observation dat\u00e9e et concr\u00e8te \u2014 \u00ab&nbsp;depuis quinze jours, tr\u00e8s anxieux en fin d'apr\u00e8s-midi&nbsp;\u00bb \u2014 vaut mieux qu'un ressenti vague le jour de la consultation, et \u00e9vite de tout attribuer, \u00e0 tort, \u00e0 \u00ab&nbsp;la maladie qui avance&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n<h3>Les mots exacts qui changent une interaction<\/h3>\n\n<p>Souvent, ce n'est pas l'intention qui manque, mais la formulation. Quelques exemples de ce qu'on peut dire, plut\u00f4t que ce qui vient spontan\u00e9ment&nbsp;:<\/p>\n\n<ul>\n  <li>Plut\u00f4t que \u00ab&nbsp;Alors, tu te d\u00e9cides&nbsp;?&nbsp;\u00bb, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;On commence ensemble&nbsp;? Je pose les l\u00e9gumes sur la table, tu me dis par quoi on d\u00e9marre.&nbsp;\u00bb On l\u00e8ve l'obstacle de l'initiative sans faire \u00e0 sa place.<\/li>\n  <li>Plut\u00f4t que \u00ab&nbsp;Mais je viens de te le dire&nbsp;!&nbsp;\u00bb, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Je te le redonne tranquillement, prends ton temps.&nbsp;\u00bb On enl\u00e8ve la pression et l'humiliation.<\/li>\n  <li>Plut\u00f4t que \u00ab&nbsp;Il n'y a rien, tu inventes&nbsp;\u00bb face \u00e0 une hallucination, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Moi je ne le vois pas, mais je suis l\u00e0, tu es en s\u00e9curit\u00e9.&nbsp;\u00bb On rassure sans nier ni valider.<\/li>\n  <li>Plut\u00f4t que \u00ab&nbsp;Fais un effort&nbsp;\u00bb, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;On y va \u00e0 ton rythme, une chose apr\u00e8s l'autre.&nbsp;\u00bb On respecte la lenteur au lieu de la combattre.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Et vous, l'aidant&nbsp;?<\/strong>\n  <p>Accompagner un proche jour apr\u00e8s jour use, surtout quand les sympt\u00f4mes touchent l'humeur et la relation elle-m\u00eame. Se sentir \u00e9puis\u00e9, agac\u00e9, coupable, ce n'est pas \u00eatre un mauvais aidant&nbsp;: c'est \u00eatre humain. Le premier geste utile est parfois de reconna\u00eetre ses limites et de demander du soutien&nbsp;: m\u00e9decin traitant, associations comme France Parkinson, groupes de parole, solutions de r\u00e9pit. Prendre soin de soi n'est pas \u00e9go\u00efste&nbsp;: c'est ce qui vous permet de tenir, et donc de continuer \u00e0 \u00eatre pr\u00e9sent.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Pour aller plus loin<\/h2>\n\n<p>Ce guide explique la maladie et ses troubles cognitifs et \u00e9motionnels. Quatre autres articles de cette s\u00e9rie approfondissent chacun un aspect diff\u00e9rent, plus concret&nbsp;:<\/p>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#presentation-formation\"><span>La formation<\/span>Programme, contenu et \u00e0 qui s'adresse la formation \u00ab&nbsp;Troubles cognitifs et \u00e9motionnels dans Parkinson&nbsp;: ce que les familles doivent savoir&nbsp;\u00bb<\/a>\n  <a href=\"#situations-quotidien\"><span>Situations du quotidien<\/span>10 situations difficiles au quotidien avec Parkinson et comment y r\u00e9pondre, pas \u00e0 pas<\/a>\n  <a href=\"#boite-a-outils\"><span>Bo\u00eete \u00e0 outils<\/span>Activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place \u00e0 la maison<\/a>\n  <a href=\"#aides-interlocuteurs\"><span>Aides &amp; interlocuteurs<\/span>\u00c0 qui s'adresser, quelles aides et comment tenir dans la dur\u00e9e en tant qu'aidant<\/a>\n<\/div>\n\n\n<p>C\u00f4t\u00e9 ressources gratuites&nbsp;: le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/our-tools\/\">catalogue d'outils DYNSEO<\/a> propose notamment un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">carnet de suivi<\/a> et un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/our-tools\/communication-notebook\/\">carnet de liaison<\/a> \u00e0 imprimer, utiles pour noter ce que vous observez et le transmettre aux professionnels. Les <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/our-tests\/\">tests cognitifs<\/a> permettent de faire un premier point, et l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/brain-games-apps\/scarlett-brain-games-for-seniors\/\">EDITH<\/a>, pens\u00e9e pour les seniors, sert de support de stimulation cognitive au quotidien, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des autres applications DYNSEO comme <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/brain-games-apps\/clint-brain-games-for-adults\/\">JOE<\/a> pour les adultes.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\"><h3>Toutes les personnes atteintes de Parkinson d\u00e9veloppent-elles des troubles cognitifs&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Non. Ces troubles sont fr\u00e9quents, mais ni syst\u00e9matiques, ni uniformes. Beaucoup de personnes conservent longtemps une pens\u00e9e vive, tandis que d'autres pr\u00e9sentent t\u00f4t des difficult\u00e9s d'attention ou une lenteur de traitement. Quand des troubles cognitifs apparaissent, leur intensit\u00e9 varie \u00e9norm\u00e9ment, d'une g\u00eane discr\u00e8te \u00e0 un tableau plus marqu\u00e9 chez une partie des personnes, souvent apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es. La pr\u00e9sence de quelques difficult\u00e9s ne pr\u00e9juge pas de la suite. Seul le suivi dans le temps, par le neurologue et \u00e9ventuellement une neuropsychologue, permet de situer o\u00f9 en est r\u00e9ellement une personne. En parler \u00e0 l'\u00e9quipe soignante est toujours justifi\u00e9.<\/p>\n\n  <h3>Comment distinguer l'apathie de la d\u00e9pression&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Les deux se ressemblent de l'ext\u00e9rieur \u2014 la personne ne fait plus grand-chose \u2014 mais diff\u00e8rent en profondeur. Dans l'apathie, c'est l'initiative et la motivation qui manquent, sans tristesse marqu\u00e9e&nbsp;: la personne n'est pas malheureuse, elle est \u00ab en panne de d\u00e9marrage \u00bb. Dans la d\u00e9pression, il y a une souffrance morale&nbsp;: tristesse durable, perte de plaisir, d\u00e9valorisation, parfois id\u00e9es noires. Les deux peuvent coexister. La distinction a des cons\u00e9quences pratiques, car la prise en charge n'est pas la m\u00eame. C'est pourquoi il faut d\u00e9crire pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu'on observe au m\u00e9decin, sans chercher soi-m\u00eame \u00e0 trancher.<\/p>\n\n  <h3>Les troubles \u00e9motionnels sont-ils caus\u00e9s par les m\u00e9dicaments&nbsp;?<\/h3>\n  <p>C'est plus nuanc\u00e9. Une grande partie des troubles \u00e9motionnels d\u00e9coule de la maladie elle-m\u00eame et des circuits c\u00e9r\u00e9braux touch\u00e9s. Cela dit, certains traitements peuvent influencer l'humeur, le sommeil, ou favoriser des hallucinations ou des comportements impulsifs chez certaines personnes. C'est justement pour cela qu'il ne faut jamais modifier ni arr\u00eater un traitement de soi-m\u00eame&nbsp;: seul le m\u00e9decin peut ajuster en pesant b\u00e9n\u00e9fices et effets ind\u00e9sirables. Si vous constatez un changement d'humeur ou de comportement apr\u00e8s une modification de traitement, notez-le et signalez-le rapidement \u00e0 l'\u00e9quipe soignante, sans attendre la prochaine consultation.<\/p>\n\n  <h3>Que faire quand mon proche a des hallucinations&nbsp;?<\/h3>\n  <p>D'abord, ne pas paniquer et ne pas contredire frontalement&nbsp;: cela ne fait qu'aggraver l'angoisse. On rassure avec des mots simples et calmes, on s\u00e9curise l'environnement (lumi\u00e8re suffisante en fin de journ\u00e9e, rep\u00e8res stables), et on reste pr\u00e9sent. On \u00e9vite de valider l'hallucination comme si elle \u00e9tait r\u00e9elle, mais on ne se moque jamais. Point essentiel&nbsp;: les hallucinations doivent \u00eatre signal\u00e9es rapidement au neurologue ou au m\u00e9decin traitant, car elles peuvent \u00eatre li\u00e9es au traitement ou \u00e0 un facteur surajout\u00e9 qu'il faut rechercher. Ce n'est pas de la folie, et cela se prend en charge.<\/p>\n\n  <h3>La stimulation cognitive peut-elle vraiment aider&nbsp;?<\/h3><\/div>\n<div class=\"dyn-faq\">\n  <p>Elle ne gu\u00e9rit pas la maladie et il faut se m\u00e9fier des promesses miracles. En revanche, l'int\u00e9r\u00eat d'une stimulation cognitive r\u00e9guli\u00e8re et d'une activit\u00e9 physique adapt\u00e9e est soutenu par la recherche actuelle, pour entretenir les fonctions et soutenir l'humeur. Le principe est celui de la r\u00e9gularit\u00e9 plus que de l'intensit\u00e9&nbsp;: une activit\u00e9 courte, quotidienne, agr\u00e9able et ajust\u00e9e au niveau de la personne. Elle doit rester un plaisir, jamais un test ni une contrainte. Des supports comme les applications de jeux cognitifs pour seniors peuvent y aider, \u00e0 condition d'\u00eatre utilis\u00e9s dans cet esprit. En cas de doute sur ce qui convient, demandez conseil \u00e0 un professionnel.<\/p><\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Information and not medical advice<\/strong>\n  <p>This article is intended for general information purposes. It does not replace a diagnosis, medical advice, or treatment. No treatment modifications should be made without medical advice. For any questions regarding a personal situation, contact the attending physician, neurologist, or the team following your loved one. In case of emergency or sudden change in condition, contact the emergency services in your country.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Move from understanding to action<\/h3>\n  <p>Understanding cognitive and emotional disorders in Parkinson's is a decisive first step. To go further, the DYNSEO training \u201cCognitive and emotional disorders in Parkinson's: what families need to know\u201d translates this guide into concrete actions: 16 lessons, 100% online, unlimited access, at your own pace. Qualiopi certified organization (N\u00b0 11757351875), certificate of completion.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/cognitive-and-emotional-issues-in-parkinsons-what-families-need-to-know-en\/\">Discover the training \u2014 \u20ac20<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3582,2915],"tags":[14346,11314,14348,14344,14347,14345],"class_list":["post-780775","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-advice-from-our-coaches","category-les-conseils-des-coachs","tag-apathy-and-depression","tag-family-support","tag-impulse-control-problems","tag-parkinson-cognitive-changes","tag-parkinson-hallucinations","tag-parkinson-mood"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-18T14:40:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-11-01T17:22:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"540\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"17 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help\",\"datePublished\":\"2026-09-18T14:40:04+00:00\",\"dateModified\":\"2026-11-01T17:22:05+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/\"},\"wordCount\":3380,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"keywords\":[\"apathy and depression\",\"family support\",\"impulse control problems\",\"Parkinson cognitive changes\",\"Parkinson hallucinations\",\"Parkinson mood\"],\"articleSection\":[\"Advice from our coaches\",\"Les conseils des coachs\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/\",\"name\":\"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"datePublished\":\"2026-09-18T14:40:04+00:00\",\"dateModified\":\"2026-11-01T17:22:05+00:00\",\"description\":\"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"width\":1080,\"height\":540,\"caption\":\"Keep your brain in shape with our fun applications\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"DYNSEO, and your brain is a new hero!\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/en\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all","description":"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all","og_description":"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/","og_site_name":"DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all","article_published_time":"2026-09-18T14:40:04+00:00","article_modified_time":"2026-11-01T17:22:05+00:00","og_image":[{"width":1080,"height":540,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Written by":"DYNSEO","Est. reading time":"17 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help","datePublished":"2026-09-18T14:40:04+00:00","dateModified":"2026-11-01T17:22:05+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/"},"wordCount":3380,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","keywords":["apathy and depression","family support","impulse control problems","Parkinson cognitive changes","Parkinson hallucinations","Parkinson mood"],"articleSection":["Advice from our coaches","Les conseils des coachs"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/","name":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help - DYNSEO - Educational apps &amp; brain training apps for all","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","datePublished":"2026-09-18T14:40:04+00:00","dateModified":"2026-11-01T17:22:05+00:00","description":"Understand changes in attention, memory, motivation and mood in Parkinson\u2019s, prepare useful questions, recognise urgent problems and agree practical support.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","width":1080,"height":540,"caption":"Keep your brain in shape with our fun applications"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/cognitive-emotional-disorders-parkinsons-guide\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Thinking, mood and behaviour in Parkinson\u2019s: questions to discuss and ways to help"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"DYNSEO, and your brain is a new hero!","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=780775"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":820414,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780775\/revisions\/820414"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=780775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=780775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=780775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}