{"id":440228,"date":"2025-12-12T13:57:47","date_gmt":"2025-12-12T12:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia\/"},"modified":"2026-01-02T23:09:56","modified_gmt":"2026-01-02T22:09:56","slug":"despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia\/","title":{"rendered":"Despu\u00e9s de un ACV: gestos de ayuda, logopedia, terapia ocupacional en el d\u00eda a d\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML v8.2&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=\u00bbHTML stylis\u00e9\u00bb]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n\/* === BASE === *\/\n.dynseo-article{font-family:'Montserrat',-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,sans-serif;line-height:1.8;color:#2c3e50;max-width:100%;box-sizing:border-box}\n.dynseo-article *{box-sizing:border-box}<\/p>\n<p>\/* === TITRES === *\/\n.dynseo-article h2{font-size:1.8rem;color:#1a1a2e;margin:50px 0 25px;padding-bottom:12px;border-bottom:3px solid #a9e2e4;font-weight:700}\n.dynseo-article h3{font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;margin:35px 0 18px;font-weight:600}\n.dynseo-article h4{font-size:1.1rem;color:#1a1a2e;margin:25px 0 12px;font-weight:600}\n.dynseo-article p{margin-bottom:18px;font-size:1.05rem}<\/p>\n<p>\/* === GAME CARDS === *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{display:flex;gap:30px;background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;margin:30px 0;border:2px solid #f1f5f9;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.06);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 15px 40px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#a9e2e4}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 200px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 25px rgba(0,0,0,0.15)}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{flex:1}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{margin:0 0 15px 0;color:#e73469;font-size:1.3rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a{color:#e73469;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{color:#2c3e50;line-height:1.7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc p{margin-bottom:12px}<\/p>\n<p>\/* === FEATURE GRID === *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(250px,1fr));gap:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;text-align:center;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card:hover{transform:translateY(-8px);box-shadow:0 20px 50px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:120px;height:auto;margin:0 auto 15px;border-radius:12px;display:block}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{color:#1a1a2e;margin:0 0 10px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{color:#64748b;font-size:.95rem;margin:0}<\/p>\n<p>\/* === IMAGES === *\/\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:30px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:12px;margin:15px 0}<\/p>\n<p>\/* === BOUTONS === *\/\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:25px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:inline-block;padding:14px 32px;background:linear-gradient(135deg,#e73469,#db2777);color:white;text-decoration:none;border-radius:30px;font-weight:600;box-shadow:0 4px 20px rgba(231,52,105,0.35);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-button:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(231,52,105,0.45)}<\/p>\n<p>\/* === CTA === *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);border-radius:20px;padding:35px 40px;margin:40px 0;text-align:center;color:white;box-shadow:0 10px 40px rgba(94,94,215,0.3)}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{color:white;font-size:1.5rem;margin:0 0 15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{color:rgba(255,255,255,0.9);margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-cta .dynseo-button{background:white;color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* === INTRO === *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding:20px 25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);border-radius:0 12px 12px 0}<\/p>\n<p>\/* === TOC === *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05)}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-toc li:hover{transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1)}\n.dynseo-article .dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-weight:500}\n.dynseo-article .dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* === LISTES === *\/\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%}<\/p>\n<p>\/* === BLOCKQUOTE === *\/\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0,#fff5eb);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:25px 30px;margin:35px 0}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin:0}<\/p>\n<p>\/* === TIP BOX === *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5,#d1fae5);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title{font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1 \";font-size:1.2rem}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}<\/p>\n<p>\/* === DIVIDER === *\/\n.dynseo-article .section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - TABLETTE (max 1024px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:1024px){\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:30px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card{gap:20px;padding:20px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 160px}\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:30px}\n}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - MOBILE (max 768px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:768px){\n\/* Titres plus petits *\/\n.dynseo-article h2{font-size:1.5rem;margin:40px 0 20px}\n.dynseo-article h3{font-size:1.15rem;margin:30px 0 15px}\n.dynseo-article h4{font-size:1rem;margin:20px 0 10px}\n.dynseo-article p{font-size:1rem;margin-bottom:15px}<\/p>\n<p>\/* TOC en colonne unique *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:25px;margin:30px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.2rem;margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr;gap:10px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:12px 15px}<\/p>\n<p>\/* Game Cards empil\u00e9es verticalement *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{flex-direction:column;padding:20px;margin:25px 0;gap:20px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:none;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:180px;margin:0 auto}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.15rem}<\/p>\n<p>\/* Feature Grid en colonne *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{grid-template-columns:1fr;gap:20px;margin:25px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:20px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:100px}<\/p>\n<p>\/* Images *\/\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:25px 0}\n.dynseo-article img{margin:12px 0}<\/p>\n<p>\/* Boutons full-width *\/\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:20px 0}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:block;text-align:center;padding:14px 25px}<\/p>\n<p>\/* CTA *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:25px 20px;margin:30px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.3rem}<\/p>\n<p>\/* Intro *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{padding:15px 18px;margin:25px 0;font-size:1rem}<\/p>\n<p>\/* Tip box *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:20px;margin:25px 0}<\/p>\n<p>\/* Blockquote *\/\n.dynseo-article blockquote{padding:20px;margin:25px 0}<\/p>\n<p>\/* Divider *\/\n.dynseo-article .section-divider{margin:40px 0;font-size:1.4rem;letter-spacing:12px}\n}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - PETIT MOBILE (max 480px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:480px){\n.dynseo-article{font-size:15px;line-height:1.7}\n.dynseo-article h2{font-size:1.3rem;margin:35px 0 18px;padding-bottom:10px}\n.dynseo-article h3{font-size:1.1rem}\n.dynseo-article p{font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* TOC encore plus compact *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:20px;margin:25px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.1rem;margin-bottom:15px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:10px 12px;font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Game Cards *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{padding:18px;margin:20px 0}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:150px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.05rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Feature cards *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:18px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:80px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{font-size:1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{font-size:.85rem}<\/p>\n<p>\/* Boutons *\/\n.dynseo-article .dynseo-button{padding:12px 20px;font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* CTA *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:20px 18px}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.15rem}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Intro *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{padding:12px 15px;font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* Tip box *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:18px}<\/p>\n<p>\/* Listes *\/\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{padding-left:22px;margin-bottom:10px;font-size:.95rem}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{width:8px;height:8px;top:7px}\n}\n<\/style>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<div class=\"dynseo-intro\"><strong>Tiempo de lectura estimado: 17 minutos<\/strong>\n<pee>El accidente cerebrovascular (ACV) afecta cada a\u00f1o a cerca de 150 000 personas en Francia y representa la primera causa de discapacidad adquirida en el adulto. Para los sobrevivientes, el regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n y la rehabilitaci\u00f3n marca el inicio de una nueva etapa: la de la readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda. Los profesionales de la ayuda a domicilio juegan un papel crucial en esta fase, acompa\u00f1ando a la persona y respaldando el trabajo de los rehabilitadores d\u00eda a d\u00eda.<\/pee>\n<pee>Esta gu\u00eda completa le presenta las secuelas frecuentes del ACV, los gestos de ayuda adaptados, y c\u00f3mo colaborar eficazmente con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n (logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas) para favorecer la recuperaci\u00f3n y la autonom\u00eda de la persona acompa\u00f1ada.<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Sommaire<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Comprender el ACV y sus secuelas<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Los gestos de ayuda en el d\u00eda a d\u00eda<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">La colaboraci\u00f3n con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">La heminegligencia: una secuela poco conocida<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">La fatiga post-ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-6\">La depresi\u00f3n post-ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">La estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">La formaci\u00f3n y los recursos<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-9\">Conclusi\u00f3n: socios de la recuperaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Comprender el ACV y sus secuelas<\/h2>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es un ACV?<\/h3>\n<pee>Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. Son posibles dos mecanismos:<\/pee>\n<strong>El ACV isqu\u00e9mico<\/strong> (80% de los casos): un co\u00e1gulo bloquea una arteria cerebral.<br \/>\n<strong>El ACV hemorr\u00e1gico<\/strong> (20% de los casos): un vaso sangu\u00edneo se rompe y sangra en el cerebro.\n<pee>En ambos casos, las c\u00e9lulas cerebrales de la zona afectada mueren, provocando la p\u00e9rdida de las funciones que controlaban.<\/pee>\n<h3>Las secuelas posibles<\/h3>\n<pee>Las secuelas dependen de la zona del cerebro afectada y de la extensi\u00f3n de las lesiones. Pueden ser:<\/pee>\n<strong>Motoras<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemiplejia: par\u00e1lisis de un lado del cuerpo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemiparesia: debilidad de un lado del cuerpo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos del equilibrio y de la coordinaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Espasticidad (rigidez muscular)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sensitivas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>P\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de la sensibilidad de un lado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dolores neurop\u00e1ticos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Negligencia de un lado del espacio (heminegligencia)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cognitivas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos de la atenci\u00f3n y de la concentraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos de la memoria<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dificultades de razonamiento y de planificaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lentitud del procesamiento de la informaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Del lenguaje<\/strong> (ver nuestro art\u00edculo sobre los trastornos del lenguaje):<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Afasia (dificultades para hablar y\/o comprender)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disartria (dificultades de articulaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Visuales<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemianopsia: p\u00e9rdida de la mitad del campo visual<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Diplop\u00eda: visi\u00f3n doble<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Emocionales y conductuales<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Depresi\u00f3n (muy frecuente)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Labilidad emocional (llanto o risa incontrolables)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fatiga intensa<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Irritabilidad<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>De la degluci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disfagia: dificultades para tragar<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Los gestos de ayuda en el d\u00eda a d\u00eda<\/h2>\n<h3>Principios generales<\/h3>\n<p><strong>Fomentar la autonom\u00eda<\/strong>: hacer con la persona, no en su lugar. Cada gesto que realice ella misma contribuye a su recuperaci\u00f3n.<br \/>\n<strong>Estimular el lado afectado<\/strong>: fomentar el uso del lado hemipl\u00e9jico, colocarse del lado afectado para las interacciones.<br \/>\n<strong>Ser paciente<\/strong>: todo lleva m\u00e1s tiempo despu\u00e9s de un ACV. No apresurarse.<br \/>\n<strong>Adaptar sin sobreproteger<\/strong>: encontrar el justo equilibrio entre ayuda y autonom\u00eda.<br \/>\n<strong>Aplicar las consignas de los rehabilitadores<\/strong>: respetar las indicaciones dadas por los profesionales.<\/p>\n<h3>La ayuda en las transferencias y desplazamientos<\/h3>\n<p><strong>De la cama al sill\u00f3n (y viceversa)<\/strong>:\n<pee>1. Posicionar el sill\u00f3n del lado sano de la persona (podr\u00e1 apoyarse en su brazo v\u00e1lido)<\/pee>\n<pee>2. Ayudar a la persona a sentarse en el borde de la cama<\/pee>\n<pee>3. Hacerle apoyar los pies en el suelo, el pie del lado afectado ligeramente adelantado<\/pee>\n<pee>4. Colocarse frente a ella, rodillas contra rodillas para bloquear<\/pee>\n<pee>5. A la cuenta de 3, ayudarle a levantarse gui\u00e1ndola por la cadera<\/pee>\n<pee>6. Girar hacia el sill\u00f3n<\/pee>\n<pee>7. Ayudarle a sentarse controlando el descenso<\/pee>\n<strong>La marcha acompa\u00f1ada<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocarse del lado afectado, ligeramente atr\u00e1s<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sujetar por la cintura o con un cintur\u00f3n de marcha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Caminar lentamente, al ritmo de la persona<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Anticipar los obst\u00e1culos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Si la persona utiliza un bast\u00f3n, debe estar del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las escaleras<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Subida: el pie sano sube primero, luego el pie afectado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Bajada: el pie afectado baja primero, luego el pie sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sujetarse a la barandilla del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>El acompa\u00f1ante se coloca aguas abajo (debajo) para dar seguridad<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda en el aseo<\/h3>\n<p><strong>Adaptaciones para la hemiplejia<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Privilegiar la ducha al ba\u00f1o (m\u00e1s segura)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Asiento de ducha para sentarse<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Barra de apoyo del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Alfombrilla antideslizante<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar el uso del brazo afectado tanto como sea posible<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La t\u00e9cnica<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Comenzar por el lado sano para permitir a la persona participar<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Guiar el brazo afectado con suavidad<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Secar cuidadosamente los pliegues cut\u00e1neos (riesgo de maceraci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Vigilar la piel del lado afectado (la persona puede no sentir las irritaciones)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda para vestirse<\/h3>\n<p><strong>Principios<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Comenzar por colocar la prenda del lado afectado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para desvestir, comenzar por el lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Privilegiar la ropa f\u00e1cil (cierres de velcro, pantalones amplios)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Posicionar la ropa al alcance del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>T\u00e9cnicas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para una camisa: colocar primero el brazo afectado, luego el brazo sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para un pantal\u00f3n: sentarse, cruzar la pierna afectada sobre la pierna sana, colocar el pantal\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda en las comidas<\/h3>\n<p><strong>Acondicionamiento<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sentarse bien derecho, ligeramente inclinado hacia adelante<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Utilizar cubiertos adaptados si es necesario (cubiertos con mango grande, borde de plato)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disponer los alimentos del lado sano (en caso de heminegligencia)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Evitar las distracciones durante la comida<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Si hay trastornos de degluci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Seguir estrictamente las consignas del logopeda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Adaptar las texturas seg\u00fan la prescripci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dar de comer en peque\u00f1as cantidades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Verificar que la boca est\u00e9 vac\u00eda antes del siguiente bocado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No hacer hablar durante la comida<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Posici\u00f3n sentada mantenida 30 min despu\u00e9s de la comida<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">La colaboraci\u00f3n con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n<\/h2>\n<h3>El logopeda<\/h3>\n<pee>El logopeda interviene para:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos del lenguaje (afasia, disartria)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos de la degluci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos cognitivos asociados<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aplicar las consignas dadas para la comunicaci\u00f3n (ver nuestro art\u00edculo sobre los trastornos del lenguaje)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Respetar las texturas alimentarias prescritas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Observar y transmitir las dificultades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Estimular la comunicaci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda sin poner en situaci\u00f3n de fracaso<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ejemplos de consignas a aplicar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abNo terminar las frases en su lugar\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abProponer opciones en lugar de preguntas abiertas\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abEspesar los l\u00edquidos con tal polvo\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El terapeuta ocupacional<\/h3>\n<pee>El terapeuta ocupacional trabaja sobre la autonom\u00eda en las actividades cotidianas. Puede:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recomendar ayudas t\u00e9cnicas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Proponer acondicionamientos del domicilio<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ense\u00f1ar t\u00e9cnicas compensatorias<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Reeducar los gestos del d\u00eda a d\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Utilizar las ayudas t\u00e9cnicas recomendadas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Respetar las t\u00e9cnicas ense\u00f1adas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Observar si las ayudas son adaptadas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir las dificultades encontradas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ejemplos de ayudas t\u00e9cnicas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Cubiertos adaptados (mangos grandes, acodados)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Tabla de ba\u00f1o, asiento de ducha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Calzador de medias, pinza de prensi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Barras de apoyo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Rampa de acceso<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El fisioterapeuta<\/h3>\n<pee>El fisioterapeuta reeduca la motricidad, el equilibrio, la marcha. Tambi\u00e9n puede trabajar sobre la espasticidad y los dolores.<\/pee>\n<strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aplicar las consignas para las transferencias y desplazamientos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar los ejercicios prescritos entre las sesiones<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Velar por el buen uso de las ayudas para la marcha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se\u00f1alar los dolores o dificultades nuevas<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La coordinaci\u00f3n de equipo<\/h3>\n<p><strong>El cuaderno de enlace<\/strong> es esencial para:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir las observaciones cotidianas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Anotar los progresos o las dificultades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Compartir las consignas entre profesionales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las reuniones de coordinaci\u00f3n<\/strong> permiten:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hacer un balance sobre la evoluci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ajustar los objetivos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Armonizar las pr\u00e1cticas<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">La heminegligencia: una secuela poco conocida<\/h2>\n<h3>Comprender la heminegligencia<\/h3>\n<pee>La heminegligencia (o negligencia espacial unilateral) es un trastorno frecuente despu\u00e9s de un ACV del hemisferio derecho. La persona \u00abignora\u00bb la mitad izquierda del espacio y de su propio cuerpo, como si no existiera.<\/pee>\n<strong>Manifestaciones<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Come solo la mitad derecha del plato<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se afeita o maquilla solo del lado derecho<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se golpea con los obst\u00e1culos situados a la izquierda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No ve a las personas que se acercan por la izquierda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Olvida vestirse o lavarse del lado izquierdo<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Acompa\u00f1ar a una persona con heminegligencia<\/h3>\n<p><strong>Estimular la atenci\u00f3n hacia el lado negligido<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocarse del lado negligido para hablar con la persona<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocar los objetos importantes del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atraer la atenci\u00f3n: \u00abMire a la izquierda\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dar seguridad<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atenci\u00f3n a los obst\u00e1culos del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Vigilancia durante los desplazamientos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Evitar las situaciones de riesgo<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Durante las comidas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Girar el plato para presentar los alimentos del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recordar comer todo el plato<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Durante el aseo<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recordar lavar el lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Guiar la mirada y los gestos hacia ese lado<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">La fatiga post-ACV<\/h2>\n<h3>Una fatiga particular<\/h3>\n<pee>La fatiga despu\u00e9s de un ACV es diferente de la fatiga ordinaria:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No siempre mejora con el descanso<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aparece r\u00e1pidamente durante esfuerzos incluso m\u00ednimos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Afecta las capacidades cognitivas (concentraci\u00f3n, memoria)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Puede durar meses, incluso a\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Adaptar el acompa\u00f1amiento<\/h3>\n<p><strong>Respetar los ritmos<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Prever tiempos de descanso<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Planificar las actividades en los momentos de mejor forma<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fraccionar las tareas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>No subestimar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La persona no es \u00abperezosa\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La fatiga es real e incapacitante<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Observar y se\u00f1alar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una fatiga que empeora puede se\u00f1alar un problema<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir al equipo sanitario<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-6\">La depresi\u00f3n post-ACV<\/h2>\n<h3>Un riesgo mayor<\/h3>\n<pee>La depresi\u00f3n afecta al 30 a 50% de las personas despu\u00e9s de un ACV. Puede ser:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una reacci\u00f3n psicol\u00f3gica a la discapacidad<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una consecuencia directa de las lesiones cerebrales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Los signos<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Tristeza, llanto<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>P\u00e9rdida de inter\u00e9s por las actividades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos del sue\u00f1o y del apetito<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fatiga<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ideas negras<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Rechazo de la rehabilitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El papel de la ayuda a domicilio<\/h3>\n<p><strong>Observar y se\u00f1alar<\/strong> los signos de depresi\u00f3n.<br \/>\n<strong>Mantener el v\u00ednculo<\/strong>: ser una presencia c\u00e1lida y alentadora.<br \/>\n<strong>Estimular suavemente<\/strong>: proponer actividades placenteras sin forzar.<br \/>\n<strong>Valorar los progresos<\/strong>, incluso m\u00ednimos.<br \/>\n<strong>No banalizar<\/strong>: la depresi\u00f3n no es \u00abnormal\u00bb incluso despu\u00e9s de un ACV, se puede tratar.<br \/>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">La estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV<\/h2>\n<h3>La importancia de la estimulaci\u00f3n<\/h3>\n<pee>Las funciones cognitivas pueden verse afectadas por el ACV y beneficiarse de una estimulaci\u00f3n regular:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Memoria<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Funciones ejecutivas (planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lenguaje<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/a>\n<pee>El programa <strong>EDITH<\/strong> de DYNSEO est\u00e1 particularmente adaptado a la estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV. Los ejercicios est\u00e1n dise\u00f1ados para adaptarse al nivel de cada uno y pueden dirigirse a diferentes funciones cognitivas. Utilizado regularmente, como complemento de la rehabilitaci\u00f3n logop\u00e9dica, EDITH puede contribuir a mantener y mejorar las capacidades cognitivas.<\/pee>\n<h3>Integrar la estimulaci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda<\/h3>\n<p><strong>Durante las actividades cotidianas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hacer participar en las decisiones (elecci\u00f3n de ropa, del men\u00fa&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar la conversaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Solicitar la memoria (recordar los eventos del d\u00eda)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Actividades dedicadas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Juegos de mesa adaptados<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lectura si es posible<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Crucigramas, sudoku seg\u00fan las capacidades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Programas de estimulaci\u00f3n cognitiva como EDITH<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-8\">La formaci\u00f3n y los recursos<\/h2>\n<h3>Formarse para acompa\u00f1ar mejor<\/h3>\n<p><\/a>\n<pee>La formaci\u00f3n <strong>\u00abEstimular y crear v\u00ednculo con los juegos DYNSEO\u00bb<\/strong> permite desarrollar las competencias relacionales y de estimulaci\u00f3n esenciales en el acompa\u00f1amiento post-ACV. Crear una relaci\u00f3n de calidad es fundamental para mantener la motivaci\u00f3n de la persona en su rehabilitaci\u00f3n.<\/pee>\n<h3>Los recursos pr\u00e1cticos<\/h3>\n<p><\/a>\n<pee>La <strong>Caja de herramientas de la ayuda a domicilio<\/strong> de DYNSEO ofrece recursos concretos para el acompa\u00f1amiento cotidiano de las personas despu\u00e9s de un ACV.<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-9\">Conclusi\u00f3n: socios de la recuperaci\u00f3n<\/h2>\n<pee>El acompa\u00f1amiento de una persona despu\u00e9s de un ACV es un trabajo de equipo donde cada uno tiene su papel. La ayuda a domicilio, por su presencia cotidiana y su implicaci\u00f3n en los gestos de la vida diaria, es un socio esencial de la recuperaci\u00f3n.<\/pee>\n<pee>Las claves de este acompa\u00f1amiento son:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La comprensi\u00f3n de las secuelas y de sus implicaciones<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La aplicaci\u00f3n de las consignas de los rehabilitadores<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>El fomento de la autonom\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La paciencia y la benevolencia<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La observaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La colaboraci\u00f3n estrecha con el equipo de rehabilitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Cada progreso, incluso m\u00ednimo, es una victoria. Cada gesto recuperado es un paso hacia la autonom\u00eda. La ayuda a domicilio, por su acompa\u00f1amiento cotidiano, contribuye a estas victorias.<\/pee>\n<pee>DYNSEO acompa\u00f1a a los profesionales con el programa EDITH para la estimulaci\u00f3n cognitiva, la formaci\u00f3n para desarrollar las competencias, y la caja de herramientas para el d\u00eda a d\u00eda. Porque la recuperaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV es un marat\u00f3n, no un sprint, y cada actor cuenta.<\/pee>\n<pee>&#8212;<\/pee>\n<strong>Recursos complementarios DYNSEO:<\/strong><\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\">Programa EDITH &#8211; Juegos de memoria adaptados a los mayores<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/apoyar-a-los-mayores-de-una-forma-diferente-jugar-para-estimular-y-compartir\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n \u00abEstimular y crear v\u00ednculo con los juegos DYNSEO\u00bb<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Caja de herramientas de la ayuda a domicilio<\/li>\n<\/ul>\n<pee>&#8212;<\/pee>\n<em>Art\u00edculo redactado por DYNSEO, especialista en soluciones digitales para el buen envejecimiento y el acompa\u00f1amiento de los trastornos cognitivos.<\/em><\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243;][et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 es un accidente cerebrovascular (ACV) y cu\u00e1les son los dos tipos principales?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. Existen dos tipos principales: el ACV isqu\u00e9mico (80% de los casos), donde un co\u00e1gulo bloquea una arteria cerebral, y el ACV hemorr\u00e1gico (20% de los casos), donde un vaso sangu\u00edneo se rompe y sangre en el cerebro.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son las principales secuelas motoras que pueden aparecer despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Las principales secuelas motoras incluyen: hemiplejia (par\u00e1lisis de un lado del cuerpo), hemiparesia (debilidad de un lado del cuerpo), trastornos del equilibrio y de la coordinaci\u00f3n, y espasticidad (rigidez muscular).\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 tipo de secuelas sensitivas puede experimentar una persona despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Las secuelas sensitivas pueden incluir: p\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de la sensibilidad de un lado del cuerpo, dolores neurop\u00e1ticos, y negligencia de un lado del espacio (heminegligencia).\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son los trastornos cognitivos m\u00e1s frecuentes tras un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los trastornos cognitivos m\u00e1s frecuentes incluyen: trastornos de la atenci\u00f3n y de la concentraci\u00f3n, trastornos de la memoria, dificultades de razonamiento y de planificaci\u00f3n, y lentitud del procesamiento de la informaci\u00f3n.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1l es el papel de los profesionales de ayuda a domicilio en la recuperaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los profesionales de la ayuda a domicilio juegan un papel crucial en la fase de readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda, acompa\u00f1ando a la persona y respaldando el trabajo de los rehabilitadores (logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas) para favorecer la recuperaci\u00f3n y la autonom\u00eda de la persona.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfPor qu\u00e9 es importante la etapa de regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n por ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"El regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n y la rehabilitaci\u00f3n marca el inicio de una nueva etapa crucial: la de la readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda. Esta fase requiere un acompa\u00f1amiento especializado para continuar el proceso de recuperaci\u00f3n y favorecer la autonom\u00eda de la persona en su entorno habitual.\"}}]}<\/script><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 es un accidente cerebrovascular (ACV) y cu\u00e1les son los dos tipos principales?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. 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