{"id":440228,"date":"2025-12-12T13:57:47","date_gmt":"2025-12-12T12:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia\/"},"modified":"2026-01-02T23:09:56","modified_gmt":"2026-01-02T22:09:56","slug":"despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/despues-de-un-acv-gestos-de-ayuda-logopedia-terapia-ocupacional-en-el-dia-a-dia\/","title":{"rendered":"Despu\u00e9s de un ACV: gestos de ayuda, logopedia, terapia ocupacional en el d\u00eda a d\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML v8.2&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=\u00bbHTML stylis\u00e9\u00bb]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n\/* === BASE === *\/\n.dynseo-article{font-family:'Montserrat',-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,sans-serif;line-height:1.8;color:#2c3e50;max-width:100%;box-sizing:border-box}\n.dynseo-article *{box-sizing:border-box}<\/p>\n<p>\/* === TITRES === *\/\n.dynseo-article h2{font-size:1.8rem;color:#1a1a2e;margin:50px 0 25px;padding-bottom:12px;border-bottom:3px solid #a9e2e4;font-weight:700}\n.dynseo-article h3{font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;margin:35px 0 18px;font-weight:600}\n.dynseo-article h4{font-size:1.1rem;color:#1a1a2e;margin:25px 0 12px;font-weight:600}\n.dynseo-article p{margin-bottom:18px;font-size:1.05rem}<\/p>\n<p>\/* === GAME CARDS === *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{display:flex;gap:30px;background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;margin:30px 0;border:2px solid #f1f5f9;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.06);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 15px 40px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#a9e2e4}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 200px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 25px rgba(0,0,0,0.15)}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{flex:1}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{margin:0 0 15px 0;color:#e73469;font-size:1.3rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a{color:#e73469;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{color:#2c3e50;line-height:1.7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc p{margin-bottom:12px}<\/p>\n<p>\/* === FEATURE GRID === *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(250px,1fr));gap:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;text-align:center;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card:hover{transform:translateY(-8px);box-shadow:0 20px 50px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:120px;height:auto;margin:0 auto 15px;border-radius:12px;display:block}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{color:#1a1a2e;margin:0 0 10px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{color:#64748b;font-size:.95rem;margin:0}<\/p>\n<p>\/* === IMAGES === *\/\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:30px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:12px;margin:15px 0}<\/p>\n<p>\/* === BOUTONS === *\/\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:25px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:inline-block;padding:14px 32px;background:linear-gradient(135deg,#e73469,#db2777);color:white;text-decoration:none;border-radius:30px;font-weight:600;box-shadow:0 4px 20px rgba(231,52,105,0.35);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-button:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(231,52,105,0.45)}<\/p>\n<p>\/* === CTA === *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);border-radius:20px;padding:35px 40px;margin:40px 0;text-align:center;color:white;box-shadow:0 10px 40px rgba(94,94,215,0.3)}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{color:white;font-size:1.5rem;margin:0 0 15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{color:rgba(255,255,255,0.9);margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-cta .dynseo-button{background:white;color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* === INTRO === *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding:20px 25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);border-radius:0 12px 12px 0}<\/p>\n<p>\/* === TOC === *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05)}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-toc li:hover{transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1)}\n.dynseo-article .dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-weight:500}\n.dynseo-article .dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}<\/p>\n<p>\/* === LISTES === *\/\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%}<\/p>\n<p>\/* === BLOCKQUOTE === *\/\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0,#fff5eb);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:25px 30px;margin:35px 0}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin:0}<\/p>\n<p>\/* === TIP BOX === *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5,#d1fae5);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title{font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1 \";font-size:1.2rem}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}<\/p>\n<p>\/* === DIVIDER === *\/\n.dynseo-article .section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - TABLETTE (max 1024px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:1024px){\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:30px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card{gap:20px;padding:20px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 160px}\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:30px}\n}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - MOBILE (max 768px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:768px){\n\/* Titres plus petits *\/\n.dynseo-article h2{font-size:1.5rem;margin:40px 0 20px}\n.dynseo-article h3{font-size:1.15rem;margin:30px 0 15px}\n.dynseo-article h4{font-size:1rem;margin:20px 0 10px}\n.dynseo-article p{font-size:1rem;margin-bottom:15px}<\/p>\n<p>\/* TOC en colonne unique *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:25px;margin:30px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.2rem;margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr;gap:10px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:12px 15px}<\/p>\n<p>\/* Game Cards empil\u00e9es verticalement *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{flex-direction:column;padding:20px;margin:25px 0;gap:20px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:none;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:180px;margin:0 auto}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.15rem}<\/p>\n<p>\/* Feature Grid en colonne *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{grid-template-columns:1fr;gap:20px;margin:25px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:20px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:100px}<\/p>\n<p>\/* Images *\/\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:25px 0}\n.dynseo-article img{margin:12px 0}<\/p>\n<p>\/* Boutons full-width *\/\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:20px 0}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:block;text-align:center;padding:14px 25px}<\/p>\n<p>\/* CTA *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:25px 20px;margin:30px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.3rem}<\/p>\n<p>\/* Intro *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{padding:15px 18px;margin:25px 0;font-size:1rem}<\/p>\n<p>\/* Tip box *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:20px;margin:25px 0}<\/p>\n<p>\/* Blockquote *\/\n.dynseo-article blockquote{padding:20px;margin:25px 0}<\/p>\n<p>\/* Divider *\/\n.dynseo-article .section-divider{margin:40px 0;font-size:1.4rem;letter-spacing:12px}\n}<\/p>\n<p>\/* ========================================== *\/\n\/* === RESPONSIVE - PETIT MOBILE (max 480px) === *\/\n\/* ========================================== *\/\n@media(max-width:480px){\n.dynseo-article{font-size:15px;line-height:1.7}\n.dynseo-article h2{font-size:1.3rem;margin:35px 0 18px;padding-bottom:10px}\n.dynseo-article h3{font-size:1.1rem}\n.dynseo-article p{font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* TOC encore plus compact *\/\n.dynseo-article .dynseo-toc{padding:20px;margin:25px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.1rem;margin-bottom:15px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:10px 12px;font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Game Cards *\/\n.dynseo-article .dynseo-game-card{padding:18px;margin:20px 0}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:150px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.05rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Feature cards *\/\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:18px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:80px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{font-size:1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{font-size:.85rem}<\/p>\n<p>\/* Boutons *\/\n.dynseo-article .dynseo-button{padding:12px 20px;font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* CTA *\/\n.dynseo-article .dynseo-cta{padding:20px 18px}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.15rem}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{font-size:.9rem}<\/p>\n<p>\/* Intro *\/\n.dynseo-article .dynseo-intro{padding:12px 15px;font-size:.95rem}<\/p>\n<p>\/* Tip box *\/\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:18px}<\/p>\n<p>\/* Listes *\/\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{padding-left:22px;margin-bottom:10px;font-size:.95rem}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{width:8px;height:8px;top:7px}\n}\n<\/style>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<div class=\"dynseo-intro\"><strong>Tiempo de lectura estimado: 17 minutos<\/strong>\n<pee>El accidente cerebrovascular (ACV) afecta cada a\u00f1o a cerca de 150 000 personas en Francia y representa la primera causa de discapacidad adquirida en el adulto. Para los sobrevivientes, el regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n y la rehabilitaci\u00f3n marca el inicio de una nueva etapa: la de la readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda. Los profesionales de la ayuda a domicilio juegan un papel crucial en esta fase, acompa\u00f1ando a la persona y respaldando el trabajo de los rehabilitadores d\u00eda a d\u00eda.<\/pee>\n<pee>Esta gu\u00eda completa le presenta las secuelas frecuentes del ACV, los gestos de ayuda adaptados, y c\u00f3mo colaborar eficazmente con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n (logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas) para favorecer la recuperaci\u00f3n y la autonom\u00eda de la persona acompa\u00f1ada.<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Sommaire<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Comprender el ACV y sus secuelas<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Los gestos de ayuda en el d\u00eda a d\u00eda<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">La colaboraci\u00f3n con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">La heminegligencia: una secuela poco conocida<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">La fatiga post-ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-6\">La depresi\u00f3n post-ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">La estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">La formaci\u00f3n y los recursos<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-9\">Conclusi\u00f3n: socios de la recuperaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Comprender el ACV y sus secuelas<\/h2>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es un ACV?<\/h3>\n<pee>Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. Son posibles dos mecanismos:<\/pee>\n<strong>El ACV isqu\u00e9mico<\/strong> (80% de los casos): un co\u00e1gulo bloquea una arteria cerebral.<br \/>\n<strong>El ACV hemorr\u00e1gico<\/strong> (20% de los casos): un vaso sangu\u00edneo se rompe y sangra en el cerebro.\n<pee>En ambos casos, las c\u00e9lulas cerebrales de la zona afectada mueren, provocando la p\u00e9rdida de las funciones que controlaban.<\/pee>\n<h3>Las secuelas posibles<\/h3>\n<pee>Las secuelas dependen de la zona del cerebro afectada y de la extensi\u00f3n de las lesiones. Pueden ser:<\/pee>\n<strong>Motoras<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemiplejia: par\u00e1lisis de un lado del cuerpo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemiparesia: debilidad de un lado del cuerpo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos del equilibrio y de la coordinaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Espasticidad (rigidez muscular)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sensitivas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>P\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de la sensibilidad de un lado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dolores neurop\u00e1ticos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Negligencia de un lado del espacio (heminegligencia)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cognitivas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos de la atenci\u00f3n y de la concentraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos de la memoria<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dificultades de razonamiento y de planificaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lentitud del procesamiento de la informaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Del lenguaje<\/strong> (ver nuestro art\u00edculo sobre los trastornos del lenguaje):<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Afasia (dificultades para hablar y\/o comprender)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disartria (dificultades de articulaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Visuales<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hemianopsia: p\u00e9rdida de la mitad del campo visual<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Diplop\u00eda: visi\u00f3n doble<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Emocionales y conductuales<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Depresi\u00f3n (muy frecuente)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Labilidad emocional (llanto o risa incontrolables)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fatiga intensa<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Irritabilidad<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>De la degluci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disfagia: dificultades para tragar<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Los gestos de ayuda en el d\u00eda a d\u00eda<\/h2>\n<h3>Principios generales<\/h3>\n<p><strong>Fomentar la autonom\u00eda<\/strong>: hacer con la persona, no en su lugar. Cada gesto que realice ella misma contribuye a su recuperaci\u00f3n.<br \/>\n<strong>Estimular el lado afectado<\/strong>: fomentar el uso del lado hemipl\u00e9jico, colocarse del lado afectado para las interacciones.<br \/>\n<strong>Ser paciente<\/strong>: todo lleva m\u00e1s tiempo despu\u00e9s de un ACV. No apresurarse.<br \/>\n<strong>Adaptar sin sobreproteger<\/strong>: encontrar el justo equilibrio entre ayuda y autonom\u00eda.<br \/>\n<strong>Aplicar las consignas de los rehabilitadores<\/strong>: respetar las indicaciones dadas por los profesionales.<\/p>\n<h3>La ayuda en las transferencias y desplazamientos<\/h3>\n<p><strong>De la cama al sill\u00f3n (y viceversa)<\/strong>:\n<pee>1. Posicionar el sill\u00f3n del lado sano de la persona (podr\u00e1 apoyarse en su brazo v\u00e1lido)<\/pee>\n<pee>2. Ayudar a la persona a sentarse en el borde de la cama<\/pee>\n<pee>3. Hacerle apoyar los pies en el suelo, el pie del lado afectado ligeramente adelantado<\/pee>\n<pee>4. Colocarse frente a ella, rodillas contra rodillas para bloquear<\/pee>\n<pee>5. A la cuenta de 3, ayudarle a levantarse gui\u00e1ndola por la cadera<\/pee>\n<pee>6. Girar hacia el sill\u00f3n<\/pee>\n<pee>7. Ayudarle a sentarse controlando el descenso<\/pee>\n<strong>La marcha acompa\u00f1ada<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocarse del lado afectado, ligeramente atr\u00e1s<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sujetar por la cintura o con un cintur\u00f3n de marcha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Caminar lentamente, al ritmo de la persona<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Anticipar los obst\u00e1culos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Si la persona utiliza un bast\u00f3n, debe estar del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las escaleras<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Subida: el pie sano sube primero, luego el pie afectado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Bajada: el pie afectado baja primero, luego el pie sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sujetarse a la barandilla del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>El acompa\u00f1ante se coloca aguas abajo (debajo) para dar seguridad<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda en el aseo<\/h3>\n<p><strong>Adaptaciones para la hemiplejia<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Privilegiar la ducha al ba\u00f1o (m\u00e1s segura)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Asiento de ducha para sentarse<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Barra de apoyo del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Alfombrilla antideslizante<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar el uso del brazo afectado tanto como sea posible<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La t\u00e9cnica<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Comenzar por el lado sano para permitir a la persona participar<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Guiar el brazo afectado con suavidad<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Secar cuidadosamente los pliegues cut\u00e1neos (riesgo de maceraci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Vigilar la piel del lado afectado (la persona puede no sentir las irritaciones)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda para vestirse<\/h3>\n<p><strong>Principios<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Comenzar por colocar la prenda del lado afectado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para desvestir, comenzar por el lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Privilegiar la ropa f\u00e1cil (cierres de velcro, pantalones amplios)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Posicionar la ropa al alcance del lado sano<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>T\u00e9cnicas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para una camisa: colocar primero el brazo afectado, luego el brazo sano<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Para un pantal\u00f3n: sentarse, cruzar la pierna afectada sobre la pierna sana, colocar el pantal\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La ayuda en las comidas<\/h3>\n<p><strong>Acondicionamiento<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Sentarse bien derecho, ligeramente inclinado hacia adelante<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Utilizar cubiertos adaptados si es necesario (cubiertos con mango grande, borde de plato)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Disponer los alimentos del lado sano (en caso de heminegligencia)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Evitar las distracciones durante la comida<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Si hay trastornos de degluci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Seguir estrictamente las consignas del logopeda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Adaptar las texturas seg\u00fan la prescripci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Dar de comer en peque\u00f1as cantidades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Verificar que la boca est\u00e9 vac\u00eda antes del siguiente bocado<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No hacer hablar durante la comida<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Posici\u00f3n sentada mantenida 30 min despu\u00e9s de la comida<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">La colaboraci\u00f3n con los profesionales de rehabilitaci\u00f3n<\/h2>\n<h3>El logopeda<\/h3>\n<pee>El logopeda interviene para:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos del lenguaje (afasia, disartria)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos de la degluci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Los trastornos cognitivos asociados<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aplicar las consignas dadas para la comunicaci\u00f3n (ver nuestro art\u00edculo sobre los trastornos del lenguaje)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Respetar las texturas alimentarias prescritas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Observar y transmitir las dificultades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Estimular la comunicaci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda sin poner en situaci\u00f3n de fracaso<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ejemplos de consignas a aplicar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abNo terminar las frases en su lugar\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abProponer opciones en lugar de preguntas abiertas\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>\u00abEspesar los l\u00edquidos con tal polvo\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El terapeuta ocupacional<\/h3>\n<pee>El terapeuta ocupacional trabaja sobre la autonom\u00eda en las actividades cotidianas. Puede:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recomendar ayudas t\u00e9cnicas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Proponer acondicionamientos del domicilio<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ense\u00f1ar t\u00e9cnicas compensatorias<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Reeducar los gestos del d\u00eda a d\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Utilizar las ayudas t\u00e9cnicas recomendadas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Respetar las t\u00e9cnicas ense\u00f1adas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Observar si las ayudas son adaptadas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir las dificultades encontradas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ejemplos de ayudas t\u00e9cnicas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Cubiertos adaptados (mangos grandes, acodados)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Tabla de ba\u00f1o, asiento de ducha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Calzador de medias, pinza de prensi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Barras de apoyo<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Rampa de acceso<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El fisioterapeuta<\/h3>\n<pee>El fisioterapeuta reeduca la motricidad, el equilibrio, la marcha. Tambi\u00e9n puede trabajar sobre la espasticidad y los dolores.<\/pee>\n<strong>El papel de la ayuda a domicilio<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aplicar las consignas para las transferencias y desplazamientos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar los ejercicios prescritos entre las sesiones<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Velar por el buen uso de las ayudas para la marcha<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se\u00f1alar los dolores o dificultades nuevas<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La coordinaci\u00f3n de equipo<\/h3>\n<p><strong>El cuaderno de enlace<\/strong> es esencial para:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir las observaciones cotidianas<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Anotar los progresos o las dificultades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Compartir las consignas entre profesionales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las reuniones de coordinaci\u00f3n<\/strong> permiten:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hacer un balance sobre la evoluci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ajustar los objetivos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Armonizar las pr\u00e1cticas<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">La heminegligencia: una secuela poco conocida<\/h2>\n<h3>Comprender la heminegligencia<\/h3>\n<pee>La heminegligencia (o negligencia espacial unilateral) es un trastorno frecuente despu\u00e9s de un ACV del hemisferio derecho. La persona \u00abignora\u00bb la mitad izquierda del espacio y de su propio cuerpo, como si no existiera.<\/pee>\n<strong>Manifestaciones<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Come solo la mitad derecha del plato<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se afeita o maquilla solo del lado derecho<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Se golpea con los obst\u00e1culos situados a la izquierda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No ve a las personas que se acercan por la izquierda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Olvida vestirse o lavarse del lado izquierdo<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Acompa\u00f1ar a una persona con heminegligencia<\/h3>\n<p><strong>Estimular la atenci\u00f3n hacia el lado negligido<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocarse del lado negligido para hablar con la persona<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Colocar los objetos importantes del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atraer la atenci\u00f3n: \u00abMire a la izquierda\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dar seguridad<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atenci\u00f3n a los obst\u00e1culos del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Vigilancia durante los desplazamientos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Evitar las situaciones de riesgo<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Durante las comidas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Girar el plato para presentar los alimentos del lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recordar comer todo el plato<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Durante el aseo<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Recordar lavar el lado negligido<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Guiar la mirada y los gestos hacia ese lado<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">La fatiga post-ACV<\/h2>\n<h3>Una fatiga particular<\/h3>\n<pee>La fatiga despu\u00e9s de un ACV es diferente de la fatiga ordinaria:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>No siempre mejora con el descanso<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Aparece r\u00e1pidamente durante esfuerzos incluso m\u00ednimos<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Afecta las capacidades cognitivas (concentraci\u00f3n, memoria)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Puede durar meses, incluso a\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Adaptar el acompa\u00f1amiento<\/h3>\n<p><strong>Respetar los ritmos<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Prever tiempos de descanso<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Planificar las actividades en los momentos de mejor forma<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fraccionar las tareas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>No subestimar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La persona no es \u00abperezosa\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La fatiga es real e incapacitante<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Observar y se\u00f1alar<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una fatiga que empeora puede se\u00f1alar un problema<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Transmitir al equipo sanitario<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-6\">La depresi\u00f3n post-ACV<\/h2>\n<h3>Un riesgo mayor<\/h3>\n<pee>La depresi\u00f3n afecta al 30 a 50% de las personas despu\u00e9s de un ACV. Puede ser:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una reacci\u00f3n psicol\u00f3gica a la discapacidad<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Una consecuencia directa de las lesiones cerebrales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Los signos<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Tristeza, llanto<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>P\u00e9rdida de inter\u00e9s por las actividades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Trastornos del sue\u00f1o y del apetito<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fatiga<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ideas negras<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Rechazo de la rehabilitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>El papel de la ayuda a domicilio<\/h3>\n<p><strong>Observar y se\u00f1alar<\/strong> los signos de depresi\u00f3n.<br \/>\n<strong>Mantener el v\u00ednculo<\/strong>: ser una presencia c\u00e1lida y alentadora.<br \/>\n<strong>Estimular suavemente<\/strong>: proponer actividades placenteras sin forzar.<br \/>\n<strong>Valorar los progresos<\/strong>, incluso m\u00ednimos.<br \/>\n<strong>No banalizar<\/strong>: la depresi\u00f3n no es \u00abnormal\u00bb incluso despu\u00e9s de un ACV, se puede tratar.<br \/>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">La estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV<\/h2>\n<h3>La importancia de la estimulaci\u00f3n<\/h3>\n<pee>Las funciones cognitivas pueden verse afectadas por el ACV y beneficiarse de una estimulaci\u00f3n regular:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Memoria<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Funciones ejecutivas (planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lenguaje<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/a>\n<pee>El programa <strong>EDITH<\/strong> de DYNSEO est\u00e1 particularmente adaptado a la estimulaci\u00f3n cognitiva despu\u00e9s de un ACV. Los ejercicios est\u00e1n dise\u00f1ados para adaptarse al nivel de cada uno y pueden dirigirse a diferentes funciones cognitivas. Utilizado regularmente, como complemento de la rehabilitaci\u00f3n logop\u00e9dica, EDITH puede contribuir a mantener y mejorar las capacidades cognitivas.<\/pee>\n<h3>Integrar la estimulaci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda<\/h3>\n<p><strong>Durante las actividades cotidianas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Hacer participar en las decisiones (elecci\u00f3n de ropa, del men\u00fa&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Fomentar la conversaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Solicitar la memoria (recordar los eventos del d\u00eda)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Actividades dedicadas<\/strong>:<\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Juegos de mesa adaptados<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Lectura si es posible<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Crucigramas, sudoku seg\u00fan las capacidades<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Programas de estimulaci\u00f3n cognitiva como EDITH<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-8\">La formaci\u00f3n y los recursos<\/h2>\n<h3>Formarse para acompa\u00f1ar mejor<\/h3>\n<p><\/a>\n<pee>La formaci\u00f3n <strong>\u00abEstimular y crear v\u00ednculo con los juegos DYNSEO\u00bb<\/strong> permite desarrollar las competencias relacionales y de estimulaci\u00f3n esenciales en el acompa\u00f1amiento post-ACV. Crear una relaci\u00f3n de calidad es fundamental para mantener la motivaci\u00f3n de la persona en su rehabilitaci\u00f3n.<\/pee>\n<h3>Los recursos pr\u00e1cticos<\/h3>\n<p><\/a>\n<pee>La <strong>Caja de herramientas de la ayuda a domicilio<\/strong> de DYNSEO ofrece recursos concretos para el acompa\u00f1amiento cotidiano de las personas despu\u00e9s de un ACV.<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-9\">Conclusi\u00f3n: socios de la recuperaci\u00f3n<\/h2>\n<pee>El acompa\u00f1amiento de una persona despu\u00e9s de un ACV es un trabajo de equipo donde cada uno tiene su papel. La ayuda a domicilio, por su presencia cotidiana y su implicaci\u00f3n en los gestos de la vida diaria, es un socio esencial de la recuperaci\u00f3n.<\/pee>\n<pee>Las claves de este acompa\u00f1amiento son:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La comprensi\u00f3n de las secuelas y de sus implicaciones<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La aplicaci\u00f3n de las consignas de los rehabilitadores<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>El fomento de la autonom\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La paciencia y la benevolencia<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La observaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La colaboraci\u00f3n estrecha con el equipo de rehabilitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Cada progreso, incluso m\u00ednimo, es una victoria. Cada gesto recuperado es un paso hacia la autonom\u00eda. La ayuda a domicilio, por su acompa\u00f1amiento cotidiano, contribuye a estas victorias.<\/pee>\n<pee>DYNSEO acompa\u00f1a a los profesionales con el programa EDITH para la estimulaci\u00f3n cognitiva, la formaci\u00f3n para desarrollar las competencias, y la caja de herramientas para el d\u00eda a d\u00eda. Porque la recuperaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV es un marat\u00f3n, no un sprint, y cada actor cuenta.<\/pee>\n<pee>&#8212;<\/pee>\n<strong>Recursos complementarios DYNSEO:<\/strong><\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\">Programa EDITH &#8211; Juegos de memoria adaptados a los mayores<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/apoyar-a-los-mayores-de-una-forma-diferente-jugar-para-estimular-y-compartir\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n \u00abEstimular y crear v\u00ednculo con los juegos DYNSEO\u00bb<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Caja de herramientas de la ayuda a domicilio<\/li>\n<\/ul>\n<pee>&#8212;<\/pee>\n<em>Art\u00edculo redactado por DYNSEO, especialista en soluciones digitales para el buen envejecimiento y el acompa\u00f1amiento de los trastornos cognitivos.<\/em><\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243;][et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 es un accidente cerebrovascular (ACV) y cu\u00e1les son los dos tipos principales?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. Existen dos tipos principales: el ACV isqu\u00e9mico (80% de los casos), donde un co\u00e1gulo bloquea una arteria cerebral, y el ACV hemorr\u00e1gico (20% de los casos), donde un vaso sangu\u00edneo se rompe y sangre en el cerebro.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son las principales secuelas motoras que pueden aparecer despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Las principales secuelas motoras incluyen: hemiplejia (par\u00e1lisis de un lado del cuerpo), hemiparesia (debilidad de un lado del cuerpo), trastornos del equilibrio y de la coordinaci\u00f3n, y espasticidad (rigidez muscular).\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 tipo de secuelas sensitivas puede experimentar una persona despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Las secuelas sensitivas pueden incluir: p\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de la sensibilidad de un lado del cuerpo, dolores neurop\u00e1ticos, y negligencia de un lado del espacio (heminegligencia).\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son los trastornos cognitivos m\u00e1s frecuentes tras un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los trastornos cognitivos m\u00e1s frecuentes incluyen: trastornos de la atenci\u00f3n y de la concentraci\u00f3n, trastornos de la memoria, dificultades de razonamiento y de planificaci\u00f3n, y lentitud del procesamiento de la informaci\u00f3n.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1l es el papel de los profesionales de ayuda a domicilio en la recuperaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los profesionales de la ayuda a domicilio juegan un papel crucial en la fase de readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda, acompa\u00f1ando a la persona y respaldando el trabajo de los rehabilitadores (logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas) para favorecer la recuperaci\u00f3n y la autonom\u00eda de la persona.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfPor qu\u00e9 es importante la etapa de regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n por ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"El regreso a casa despu\u00e9s de la hospitalizaci\u00f3n y la rehabilitaci\u00f3n marca el inicio de una nueva etapa crucial: la de la readaptaci\u00f3n al d\u00eda a d\u00eda. Esta fase requiere un acompa\u00f1amiento especializado para continuar el proceso de recuperaci\u00f3n y favorecer la autonom\u00eda de la persona en su entorno habitual.\"}}]}<\/script><br \/>\n[\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 es un ACV y cu\u00e1les son sus dos tipos principales?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un ACV ocurre cuando la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea hacia una parte del cerebro se interrumpe, privando a las c\u00e9lulas cerebrales de ox\u00edgeno. Existen dos mecanismos posibles: el ACV isqu\u00e9mico (80% de los casos), donde un co\u00e1gulo bloquea una arteria cerebral, y el ACV hemorr\u00e1gico (20% de los casos), donde un vaso sangu\u00edneo se rompe y sangra en el cerebro. En ambos casos, las c\u00e9lulas cerebrales de la zona afectada mueren, provocando la p\u00e9rdida de las funciones que controlaban.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son las principales secuelas motoras y sensitivas de un ACV?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Entre las secuelas motoras se encuentran la hemiplejia (par\u00e1lisis de un lado del cuerpo), la hemiparesia (debilidad de un lado), trastornos del equilibrio y coordinaci\u00f3n, y espasticidad (rigidez muscular). En cuanto a las secuelas sensitivas, puede haber p\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de la sensibilidad de un lado, dolores neurop\u00e1ticos y negligencia de un lado del espacio, conocida como heminegligencia.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfC\u00f3mo ayudar correctamente a una persona en las transferencias de la cama al sill\u00f3n?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Se debe posicionar el sill\u00f3n del lado sano de la persona para que pueda apoyarse en su brazo v\u00e1lido. Luego ayudarla a sentarse en el borde de la cama, con los pies apoyados en el suelo y el pie afectado ligeramente adelantado. El acompa\u00f1ante se coloca frente a ella, rodillas contra rodillas para bloquear, y a la cuenta de 3 la ayuda a levantarse gui\u00e1ndola por la cadera, girando despu\u00e9s hacia el sill\u00f3n y controlando el descenso al sentarse.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son las recomendaciones para acompa\u00f1ar la marcha y subir o bajar escaleras?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Para la marcha acompa\u00f1ada, el acompa\u00f1ante debe colocarse del lado afectado, ligeramente atr\u00e1s, sujetando por la cintura o con un cintur\u00f3n de marcha, caminando lentamente al ritmo de la persona y anticipando obst\u00e1culos. En las escaleras, para subir el pie sano va primero seguido del pie afectado, y para bajar el pie afectado va primero seguido del pie sano. La persona debe sujetarse a la barandilla del lado sano, y el acompa\u00f1ante se coloca aguas abajo (debajo) para dar seguridad.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 adaptaciones se recomiendan para la ayuda en el aseo de una persona hemipl\u00e9jica?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Se recomienda privilegiar la ducha al ba\u00f1o por ser m\u00e1s segura, usar un asiento de ducha, instalar una barra de apoyo del lado sano y colocar una alfombrilla antideslizante. Es importante fomentar el uso del brazo afectado tanto como sea posible, comenzar el aseo por el lado sano para que la persona participe, guiar el brazo afectado con suavidad, secar cuidadosamente los pliegues cut\u00e1neos y vigilar la piel del lado afectado, ya que la persona puede no sentir irritaciones.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 precauciones deben tomarse durante las comidas si hay trastornos de degluci\u00f3n (disfagia)?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Es fundamental seguir estrictamente las consignas del logopeda, adaptar las texturas de los alimentos seg\u00fan la prescripci\u00f3n m\u00e9dica, dar de comer en peque\u00f1as cantidades y verificar que la boca est\u00e9 vac\u00eda antes de dar el siguiente bocado. Tambi\u00e9n se recomienda no hacer hablar a la persona durante la comida y evitar distracciones, adem\u00e1s de sentarla bien derecha, ligeramente inclinada hacia adelante, y disponer los alimentos del lado sano en caso de heminegligencia.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><div class=\"et_pb_row et_pb_row_0 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_row et_pb_row_1 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":365633,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915,2325],"tags":[],"class_list":["post-440228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs","category-tout-sur-avc"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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