{"id":481030,"date":"2026-01-12T14:28:11","date_gmt":"2026-01-12T13:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/15-minutos-al-dia-con-edith-rutina-de-estimulacion-cognitiva-para-alzheimer\/"},"modified":"2026-10-31T11:49:13","modified_gmt":"2026-10-31T10:49:13","slug":"15-minutos-al-dia-con-edith-rutina-de-estimulacion-cognitiva-para-alzheimer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/15-minutos-al-dia-con-edith-rutina-de-estimulacion-cognitiva-para-alzheimer\/","title":{"rendered":"Quince minutos con EDITH: una rutina flexible para compartir con una persona con Alzheimer"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML (MAJ)\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_code admin_label=\u00bbHTML import\u00e9\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<div class=\"dyn-premium\">\n<section class=\"article-hero\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\" aria-label=\"Ruta de navegaci\u00f3n\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/\">DYNSEO<\/a> &gt; Alzheimer y actividades cotidianas<\/nav>\n<div class=\"article-category\">Alzheimer y actividades cotidianas<\/div>\n<h1><span class=\"hl\">Quince minutos con EDITH: una rutina flexible para compartir con una persona con Alzheimer<\/span><\/h1>\n<div class=\"article-meta\"><span>Actualizado el 29 de octubre de 2026<\/span><span>14 minutos de lectura<\/span><span>Personas cuidadoras y familiares<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/section>\n<div class=\"article-body\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"intro-block\"><pee>Una tableta puede ofrecer una ocasi\u00f3n para jugar, conversar y elegir una actividad juntos. Para una persona con Alzheimer, ese momento debe adaptarse a sus gustos y apoyos, sin exigir respuestas correctas ni un tiempo fijo.<\/pee><pee>Este art\u00edculo propone organizar un encuentro breve con EDITH de forma flexible. Quince minutos son una referencia posible, no una pauta terap\u00e9utica. La persona puede preferir menos tiempo, otra actividad o descansar; respetarlo forma parte del acompa\u00f1amiento.<\/pee><\/div>\n<h2>Quince minutos son una referencia pr\u00e1ctica, no una dosis<\/h2>\n<pee>La cifra del t\u00edtulo sirve para imaginar un momento breve dentro del d\u00eda. No indica una duraci\u00f3n cl\u00ednicamente validada para EDITH ni una cantidad que deba completarse para obtener beneficios. Una persona puede disfrutar de unos minutos y otra preferir una actividad m\u00e1s larga o una alternativa sin pantalla. Lo importante es observar su inter\u00e9s, comodidad y voluntad de continuar, sin convertir el reloj en una obligaci\u00f3n.<\/pee>\n<pee>Las recomendaciones sobre estimulaci\u00f3n cognitiva en la demencia se refieren a intervenciones y contextos determinados. No permiten atribuir autom\u00e1ticamente los mismos resultados a cualquier juego comercial. EDITH puede plantearse como un recurso para actividades compartidas y participaci\u00f3n, pero no como un tratamiento que detenga el Alzheimer, una prueba diagn\u00f3stica o una garant\u00eda de conservaci\u00f3n de la autonom\u00eda. El seguimiento sanitario contin\u00faa siendo necesario seg\u00fan la situaci\u00f3n de cada persona.<\/pee>\n<pee>Antes de empezar, acuerde un objetivo sencillo: pasar un rato juntos, explorar una actividad que gusta o facilitar una conversaci\u00f3n. Son objetivos distintos de mejorar una puntuaci\u00f3n. Si la persona rechaza la propuesta, ese dato merece respeto. La rutina deber\u00eda estar a su servicio; no deber\u00eda utilizarse para demostrar que todav\u00eda puede hacer ciertas cosas ni para medir cu\u00e1nto esfuerzo est\u00e1 dispuesta a realizar.<\/pee>\n<div class=\"conseil-card\">\n<h4>Una regla m\u00e1s \u00fatil que completar el tiempo<\/h4>\n<pee>Se puede terminar en cualquier momento. No es necesario conseguir una respuesta correcta antes de parar. Si aparecen cansancio, malestar o falta de inter\u00e9s, cierre con calma y ofrezca descanso u otra actividad elegida. Finalizar antes no convierte el encuentro en un fracaso.<\/pee><\/div>\n<h2>Elegir el momento a partir de la persona, no de una hora universal<\/h2>\n<pee>Observe cu\u00e1ndo suele encontrarse m\u00e1s c\u00f3moda para conversar o participar. Tal vez sea despu\u00e9s de desayunar, quiz\u00e1 tras descansar o durante la visita de alguien conocido. No existe una franja horaria que funcione para todas las personas con Alzheimer. Evite situar la actividad entre tareas urgentes o inmediatamente despu\u00e9s de una salida agotadora, y tenga presentes las necesidades de comida, aseo y descanso.<\/pee>\n<pee>Un horario reconocible puede ayudar a anticipar el encuentro, pero debe poder cambiar. Si hay dolor, una mala noche o una cita m\u00e9dica, adaptar el d\u00eda es m\u00e1s importante que conservar la misma hora. Tampoco hay motivo para prohibir de forma general cualquier actividad al final de la tarde: algunas personas disfrutan de momentos tranquilos entonces. Lo adecuado depende de sus respuestas y del conjunto de su rutina.<\/pee>\n<pee>Utilice una invitaci\u00f3n sencilla y adulta. Puede explicar que le gustar\u00eda probar una actividad y conocer su opini\u00f3n. Evite anunciar un examen de memoria o decir que tiene que entrenarse porque est\u00e1 empeorando. Si la palabra juego no le agrada, busquen otra forma honesta de describir la propuesta. Cambiar el nombre no debe servir para ocultar lo que se le pide ni para vencer una negativa.<\/pee>\n<pee>Piense tambi\u00e9n en su propia disponibilidad. Si usted est\u00e1 pendiente de salir o atender una llamada, quiz\u00e1 sea mejor otro momento. La presencia tranquila no exige una conversaci\u00f3n constante, pero s\u00ed poder responder cuando se necesita ayuda. Una cita menos frecuente y sostenible puede encajar mejor que una obligaci\u00f3n diaria que genere tensi\u00f3n. No existe una cuota semanal que todas las familias deban cumplir.<\/pee>\n<h2>Preparar la tableta y el entorno para reducir barreras<\/h2>\n<pee>Antes de interpretar un error como dificultad cognitiva, compruebe si la persona ve y escucha la informaci\u00f3n y puede manejar el dispositivo. Ajuste la iluminaci\u00f3n para evitar reflejos, coloque la pantalla de forma c\u00f3moda y revise el tama\u00f1o de los elementos disponibles. El brillo m\u00e1ximo no es siempre la mejor opci\u00f3n. Pregunte qu\u00e9 resulta m\u00e1s f\u00e1cil de ver y adapte el equipo a la situaci\u00f3n real.<\/pee>\n<pee>Un soporte estable puede evitar que la persona tenga que sostener la tableta durante toda la actividad. Mantenga accesibles las ayudas que utiliza habitualmente y considere sus preferencias de postura. Si tocar la pantalla resulta dif\u00edcil, pruebe formas de participaci\u00f3n compartida o consulte apoyos apropiados. No gu\u00ede la mano sin preguntar ni interprete la retirada del brazo como un comportamiento que haya que corregir.<\/pee>\n<pee>Prepare el recurso con antelaci\u00f3n. En la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">presentaci\u00f3n de EDITH<\/a> puede consultar la propuesta y comprobar las condiciones actuales. Antes de usarlo con su familiar, revise en el dispositivo las opciones realmente disponibles, el idioma, las instrucciones, el coste y las necesidades de conexi\u00f3n. No d\u00e9 por supuesta una funci\u00f3n de voz, un ajuste o un informe por haberlo visto mencionado en otro material.<\/pee>\n<pee>Reduzca las interrupciones que molestan a esa persona: televisi\u00f3n, conversaciones simult\u00e1neas o notificaciones. No hace falta un silencio absoluto si le resulta inc\u00f3modo. Mantenga una salida sencilla de la actividad y explique c\u00f3mo pedir ayuda o parar. Preparar bien el entorno puede facilitar la participaci\u00f3n, pero no elimina todas las dificultades ni sustituye una valoraci\u00f3n profesional cuando hay problemas persistentes de visi\u00f3n, audici\u00f3n o movimiento.<\/pee>\n<h2>Un desarrollo flexible: invitar, explorar y cerrar<\/h2>\n<pee>Empiece mostrando una actividad que pueda resultar interesante. Describa el prop\u00f3sito en pocas palabras, haga una demostraci\u00f3n si la persona la desea y deje tiempo para explorar. No abra varias opciones seguidas mientras todav\u00eda intenta comprender la primera. Algunas personas prefieren observar antes de tocar la pantalla; mirar, comentar o elegir tambi\u00e9n son formas v\u00e1lidas de participar.<\/pee>\n<pee>Durante el encuentro, ofrezca ayuda concreta en lugar de repetir una instrucci\u00f3n cada vez m\u00e1s alto. Puede se\u00f1alar d\u00f3nde empezar, simplificar una explicaci\u00f3n o realizar una parte juntos. Pregunte antes de asumir el control. Si la actividad exige demasiado, cambie el nivel cuando esa opci\u00f3n exista, elija otra propuesta o termine. No es necesario completar una serie de funciones cognitivas en cada sesi\u00f3n.<\/pee>\n<pee>El cierre puede ser tan sencillo como guardar la tableta, comentar algo que haya gustado y pasar a la siguiente actividad habitual. Evite pedir un resumen de todo lo que acaba de hacer para comprobar si lo recuerda. La conversaci\u00f3n posterior puede seguir el inter\u00e9s de la persona, sin convertirla en una segunda prueba. Tampoco es obligatorio terminar con otro juego para fabricar una sensaci\u00f3n de \u00e9xito.<\/pee>\n<pee>Como ejemplo de planificaci\u00f3n, imagine que hab\u00edan reservado quince minutos y una imagen abre una conversaci\u00f3n sobre cocinar. Si ambos disfrutan hablando, pueden dejar el juego y continuar esa conversaci\u00f3n. El objetivo acordado era compartir un momento, no completar una agenda digital. Este ejemplo ilustra una decisi\u00f3n posible; no es un testimonio ni demuestra un resultado terap\u00e9utico.<\/pee>\n<h2>Introducir la rutina sin prometer autonom\u00eda en cuatro semanas<\/h2>\n<pee>No hay un calendario universal para adquirir el h\u00e1bito. Presentar el recurso, reconocer sus preferencias y encontrar una forma de ayuda puede llevar tiempos distintos. Comience con una propuesta peque\u00f1a, observe la respuesta y repita si la persona quiere. Algunas familias utilizar\u00e1n una se\u00f1al visual; otras preferir\u00e1n una invitaci\u00f3n verbal. La se\u00f1al debe ser comprensible y no a\u00f1adir sobresaltos o presi\u00f3n.<\/pee>\n<pee>Una primera fase puede centrarse en descubrir qu\u00e9 interesa y qu\u00e9 resulta inc\u00f3modo. Despu\u00e9s, si es \u00fatil, se mantiene una forma de empezar reconocible y se ajusta la ayuda. No hace falta aumentar duraci\u00f3n, dificultad y tiempo a solas de manera paralela. La persona puede aprender a elegir una actividad y seguir necesitando compa\u00f1\u00eda para otras partes. El objetivo no es cumplir etapas predeterminadas.<\/pee>\n<pee>La seguridad y el apoyo se deciden individualmente. No se aleje porque haya llegado una supuesta semana de autonom\u00eda. Compruebe si la persona puede pedir ayuda, si permanece c\u00f3moda y qu\u00e9 supervisi\u00f3n necesita en ese contexto. Una actividad digital no es autom\u00e1ticamente una forma de respiro seguro para el cuidador. Si necesita un descanso real, conviene organizar apoyos adecuados en lugar de confiar en que una pantalla lo proporcione.<\/pee>\n<pee>Prepare continuidad sin rigidez. Si otro familiar participa, expl\u00edquele las preferencias y c\u00f3mo ofrecer ayuda, pero permita que la relaci\u00f3n tenga su propio estilo. Un recordatorio breve puede facilitar la transici\u00f3n. Cuando una rutina deja de servir, cambiarla no borra lo que antes result\u00f3 agradable. La enfermedad, la salud y los intereses evolucionan, y la organizaci\u00f3n debe poder hacerlo tambi\u00e9n.<\/pee>\n<h2>Adaptar la actividad a capacidades presentes, no solo a una etiqueta<\/h2>\n<pee>La etapa de la enfermedad aporta informaci\u00f3n cl\u00ednica, pero no determina por s\u00ed sola cu\u00e1ntos minutos puede jugar alguien o qu\u00e9 ayuda necesita. Observe comprensi\u00f3n, comunicaci\u00f3n, visi\u00f3n, audici\u00f3n, movimiento, cansancio e inter\u00e9s en ese momento. Dos personas con un diagn\u00f3stico parecido pueden participar de formas muy distintas, y una misma persona puede necesitar apoyos diferentes de un d\u00eda a otro.<\/pee>\n<pee>Si comprender varias instrucciones cuesta, presente una acci\u00f3n cada vez. Si encontrar una palabra resulta dif\u00edcil, permita se\u00f1alar, elegir o comentar de otra manera. Si la pantalla no interesa, puede ofrecer un objeto, m\u00fasica elegida o una conversaci\u00f3n. No es necesario mantener la tecnolog\u00eda a toda costa. La participaci\u00f3n compartida sigue teniendo sentido aunque no haya respuestas correctas o un manejo independiente del dispositivo.<\/pee>\n<pee>Evite infantilizar. Elija temas y un tono compatibles con la historia y las preferencias de un adulto. No presuponga que todas las personas de una generaci\u00f3n conocen las mismas canciones, celebran las mismas fiestas o disfrutan recordando el pasado. Algunas im\u00e1genes evocan tristeza o experiencias dif\u00edciles. Si nota incomodidad, cambie de tema sin insistir en obtener un recuerdo concreto.<\/pee>\n<pee>Las <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/tarjetas-de-conversacion\/\">tarjetas de conversaci\u00f3n<\/a> pueden aportar ideas para intercambios fuera de la pantalla. \u00daselas como invitaciones, no como preguntas que deben contestarse. Tambi\u00e9n se puede hablar de lo que est\u00e1 ocurriendo ahora: la luz de la ventana, una bebida o una visita. No es necesario reconstruir el pasado para que una relaci\u00f3n tenga valor.<\/pee>\n<h2>Responder al rechazo, la frustraci\u00f3n y los d\u00edas de cansancio<\/h2>\n<pee>Un no puede significar que la persona no desea participar, que la actividad no le gusta, que no comprende la propuesta o que algo le molesta. No necesita demostrar una raz\u00f3n para que se respete su decisi\u00f3n. Puede preguntar de forma sencilla si prefiere otra cosa y dejar abierta la posibilidad de intentarlo en otro momento. Evite usar comida, llamadas familiares o afecto como condiciones para completar el juego.<\/pee>\n<pee>Ante frustraci\u00f3n, reduzca la exigencia y reconozca lo que ocurre sin corregir cada respuesta. Puede decir que van a dejar esa actividad. No discuta sobre si ayer la resolvi\u00f3 ni atribuya el problema a falta de atenci\u00f3n voluntaria. Si una tarea suele molestar, ret\u00edrela o rev\u00edsela; repetirla para que se acostumbre puede convertir un momento compartido en una fuente de tensi\u00f3n.<\/pee>\n<pee>El cansancio merece atenci\u00f3n aunque la persona no lo nombre. Observe cambios de postura, menor inter\u00e9s o necesidad de ayuda, pero compruebe su significado en lugar de asumirlo. Una pausa no obliga a retomar. Tampoco existe una duraci\u00f3n a partir de la cual todo el mundo se fatigue. La adaptaci\u00f3n consiste en responder a esa persona, no en alcanzar o evitar una cifra fija.<\/pee>\n<pee>Una confusi\u00f3n nueva y repentina, una alteraci\u00f3n importante del estado habitual u otros signos de enfermedad requieren valoraci\u00f3n sanitaria o ayuda urgente seg\u00fan la situaci\u00f3n. No espere a revisar una semana de resultados de juego. Los cambios graduales tambi\u00e9n pueden comentarse con el equipo de salud, describiendo hechos concretos. La aplicaci\u00f3n no identifica por s\u00ed sola su causa ni determina qu\u00e9 tratamiento corresponde.<\/pee>\n<h2>Observar la experiencia sin convertir las puntuaciones en diagn\u00f3stico<\/h2>\n<pee>Un registro breve puede ayudar a recordar qu\u00e9 propuestas se disfrutaron y qu\u00e9 apoyos hicieron falta. Anote el contexto, el inter\u00e9s expresado, la ayuda ofrecida y cualquier dificultad pr\u00e1ctica. El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/diario-de-progresos-del-hogar\/\">diario de seguimiento cotidiano<\/a> puede servir para organizar esas observaciones, adaptando el lenguaje y comparti\u00e9ndolo solo con las personas pertinentes. No es una escala cl\u00ednica validada de evoluci\u00f3n del Alzheimer.<\/pee>\n<pee>Si el recurso digital muestra resultados, compruebe qu\u00e9 significan antes de interpretarlos. Una puntuaci\u00f3n puede cambiar por familiaridad con una tarea, ayuda del acompa\u00f1ante, problemas de acceso o un d\u00eda de cansancio. No equivale directamente a memoria global, bienestar o capacidad para manejar dinero y medicamentos. Una mejora en el juego no autoriza a retirar apoyos de la vida diaria.<\/pee>\n<pee>Revise tambi\u00e9n su propio criterio de utilidad. \u00bfLa persona elige participar? \u00bfPuede expresar que quiere terminar? \u00bfLa actividad facilita una conversaci\u00f3n o a\u00f1ade tensi\u00f3n? \u00bfEs sostenible para quien acompa\u00f1a? Estas preguntas ofrecen informaci\u00f3n distinta a la cantidad de minutos utilizados. Un registro lleno no es necesariamente mejor que una actividad breve y libremente elegida.<\/pee>\n<pee>Si comparte observaciones con profesionales, diferencie lo que vio de lo que interpreta. Por ejemplo, describa que necesit\u00f3 ayuda para localizar un bot\u00f3n y que hab\u00eda reflejos en la pantalla, en lugar de afirmar que su enfermedad avanz\u00f3. Lleve las preocupaciones sobre salud a la consulta correspondiente. Evite difundir capturas, resultados o detalles personales en grupos amplios sin una finalidad clara y un acuerdo adecuado.<\/pee>\n<h2>Combinar la tableta con la vida cotidiana y apoyar al cuidador<\/h2>\n<pee>El encuentro digital ocupa solo una parte de la vida. Puede convivir con relaciones, actividades elegidas, movimiento adaptado, descanso y atenci\u00f3n sanitaria. No necesita sustituir actividades que ya gustan ni sumar obligaciones a un d\u00eda saturado. Si una propuesta en papel, una tarea dom\u00e9stica compartida o una conversaci\u00f3n resulta m\u00e1s agradable, puede ser una alternativa v\u00e1lida.<\/pee>\n<pee>Cuando varias personas acompa\u00f1an, acuerden prioridades sencillas y una forma de comunicar lo importante. El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/folleto-de-enlace\/\">cuaderno de enlace<\/a> puede organizar preferencias y ajustes entre familiares o profesionales, sin convertir cada encuentro en un informe extenso. Mantenga separados los mensajes cotidianos y las indicaciones cl\u00ednicas, que requieren procedimientos adecuados. No deje instrucciones m\u00e9dicas ambiguas para que otro acompa\u00f1ante las interprete.<\/pee>\n<pee>El cuidador tambi\u00e9n puede decir que una rutina necesita simplificarse. No tiene que ejercer como terapeuta ni conseguir un resultado medible cada d\u00eda. Si la carga es excesiva, busque orientaci\u00f3n y apoyos disponibles en su entorno. El descanso no deber\u00eda depender de que la persona con Alzheimer juegue sola. Organizar ayuda humana, servicios de apoyo o reparto de tareas puede ser m\u00e1s importante que ajustar otra vez el horario digital.<\/pee>\n<pee>En una residencia o centro de d\u00eda, las mismas ideas requieren adaptaci\u00f3n: consentimiento y preferencias, apoyos individuales, ambiente accesible y posibilidad de no participar. Un grupo no deber\u00eda convertirse en un concurso donde se expongan errores. La actividad puede centrarse en comentarios y elecciones compartidas, cuidando que las personas con m\u00e1s facilidad verbal no ocupen todo el espacio.<\/pee>\n<h2>Preparar el pr\u00f3ximo encuentro con un plan sencillo<\/h2>\n<pee>Antes de volver a proponer la actividad, elija un momento posible, compruebe el equipo y tenga una alternativa sin pantalla. Piense en una invitaci\u00f3n clara y en c\u00f3mo respetar\u00e1 una negativa. Durante el encuentro, ofrezca la ayuda necesaria; despu\u00e9s, conserve solo la informaci\u00f3n \u00fatil para la pr\u00f3xima vez. No hace falta programar cuatro semanas enteras ni asignar una capacidad cognitiva a cada d\u00eda.<\/pee>\n<pee>Puede preparar una peque\u00f1a ficha personal con tres apartados: lo que suele gustar, lo que conviene evitar y la ayuda que la persona prefiere. Escriba ejemplos concretos, como esperar antes de repetir la explicaci\u00f3n o colocar el dispositivo sobre la mesa. Revise la ficha con ella cuando sea posible. No incluya etiquetas como no colabora, porque describen un juicio y no ayudan a comprender qu\u00e9 necesita.<\/pee>\n<pee>Para una pr\u00f3xima visita, acuerde con quien acompa\u00f1a una propuesta principal y una alternativa. Por ejemplo, explorar una actividad digital o conversar con algunas im\u00e1genes disponibles. Antes de comenzar, comprueben qu\u00e9 opci\u00f3n desea la persona. Al terminar, quien la acompa\u00f1\u00f3 puede registrar si pidi\u00f3 repetirla, si prefiri\u00f3 otra cosa o si encontr\u00f3 una barrera. No convierta el ejemplo en un programa obligatorio ni en una comparaci\u00f3n entre cuidadores.<\/pee>\n<pee>Si alguien nuevo se incorpora al acompa\u00f1amiento, explique c\u00f3mo reconocer las formas de aceptar y rechazar de su familiar. Algunas personas lo expresan con palabras; otras se apartan, se\u00f1alan o dejan de participar. Comprender esas se\u00f1ales requiere conocer a la persona y comprobar su significado. La ficha facilita continuidad, pero no autoriza a seguir una actividad contra su voluntad ni reemplaza el trato directo y atento.<\/pee>\n<pee>Los recursos formativos siguientes abordan la enfermedad de Alzheimer y la participaci\u00f3n mediante juegos. Sus im\u00e1genes ilustran cursos, no resultados de una intervenci\u00f3n ni testimonios de familias. Revise contenido y destinatarios antes de elegir. La formaci\u00f3n puede orientar preguntas y pr\u00e1cticas de acompa\u00f1amiento, pero no valida un tratamiento digital ni reemplaza el consejo de los profesionales que conocen a la persona.<\/pee>\n<div class=\"sensory-grid\">\n<article class=\"sensory-card\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/dynseo-images\/output\/course-419405-es-1788125004.jpg\" alt=\"Ilustraci\u00f3n del curso sobre Alzheimer y vida cotidiana\" loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"675\"><\/p>\n<h3>Comprender la enfermedad y el acompa\u00f1amiento diario<\/h3>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedad-de-alzheimer-comprender-la-enfermedad-y-encontrar-soluciones-para-la-vida-cotidiana\/\">Consultar el curso sobre Alzheimer<\/a> Explore la presentaci\u00f3n para valorar su relaci\u00f3n con las necesidades de su familiar.<\/pee><\/article>\n<article class=\"sensory-card\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Stimuler-et-creer-du-lien.png\" alt=\"Ilustraci\u00f3n del curso sobre juegos y participaci\u00f3n de personas mayores\" loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"675\"><\/p>\n<h3>Proponer juegos como momentos compartidos<\/h3>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/estimular-y-crear-vinculos-con-los-juegos-dynseo\/\">Consultar el curso de juegos para mayores<\/a> Revise el enfoque y piense c\u00f3mo adaptarlo a preferencias, comunicaci\u00f3n y apoyos individuales.<\/pee><\/article>\n<\/div>\n<h2>Preguntas frecuentes<\/h2>\n<div class=\"faq-list\">\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\">\u00bfEs obligatorio jugar quince minutos todos los d\u00edas?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No. Es una referencia organizativa, no una dosis ni una pauta validada para tratar el Alzheimer. Ajuste duraci\u00f3n y frecuencia a la voluntad, comodidad y situaci\u00f3n de la persona. Puede terminar antes o elegir una actividad sin pantalla.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\">\u00bfDebo dejar a mi familiar solo para fomentar autonom\u00eda?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No por seguir un calendario. La ayuda y supervisi\u00f3n se deciden seg\u00fan las necesidades y la seguridad de esa persona. Participar juntos es v\u00e1lido. Una aplicaci\u00f3n no garantiza un periodo de respiro seguro para el cuidador.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\">\u00bfQu\u00e9 hago si siempre quiere la misma actividad?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Si la disfruta y no le causa malestar, no es necesario imponer variedad. Puede ofrecer otra opci\u00f3n sin obligaci\u00f3n. El objetivo del encuentro no es cubrir todas las funciones cognitivas ni demostrar que tolera novedades.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\">\u00bfUna ca\u00edda de puntuaci\u00f3n significa que empeora la enfermedad?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No puede interpretarse as\u00ed por s\u00ed sola. Intervienen acceso, familiaridad, ayuda, cansancio y otros factores. Describa cambios relevantes al equipo sanitario. Ante confusi\u00f3n s\u00fabita o signos importantes de enfermedad, busque valoraci\u00f3n sin esperar a reunir m\u00e1s puntuaciones.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\">\u00bfEDITH sustituye la estimulaci\u00f3n o atenci\u00f3n profesional?<span class=\"faq-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>No. Puede utilizarse como recurso de actividad compartida si resulta adecuado, pero no reemplaza evaluaci\u00f3n, tratamiento ni apoyos profesionales. Los resultados de otros programas de estimulaci\u00f3n no demuestran autom\u00e1ticamente la eficacia cl\u00ednica de esta aplicaci\u00f3n.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>Elige recursos adecuados para tu objetivo<\/h3>\n<pee>Consulta los recursos DYNSEO y comprueba su contenido y p\u00fablico. Contacta con nuestro equipo si tienes preguntas sobre una herramienta o un curso.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\"><a class=\"btn-white\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\">Ver herramientas DYNSEO<\/a><a class=\"btn-outline\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/contact\/\">Contactar con DYNSEO<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\"><span class=\"article-tag\">Alzheimer<\/span><span class=\"article-tag\">EDITH<\/span><span class=\"article-tag\">Actividades compartidas<\/span><span class=\"article-tag\">Personas cuidadoras<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"Article\", \"headline\": \"Quince minutos con EDITH: una rutina flexible para compartir con una persona con Alzheimer\", \"description\": \"Organiza una rutina flexible con EDITH para una persona con Alzheimer: comodidad, elecci\u00f3n, apoyo, l\u00edmites del juego y participaci\u00f3n sin presi\u00f3n.\", \"inLanguage\": \"es\", \"dateModified\": \"2026-10-29\", \"author\": {\"@type\": \"Organization\", \"name\": \"DYNSEO\"}, \"publisher\": {\"@type\": \"Organization\", \"name\": \"DYNSEO\"}, \"mainEntityOfPage\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/15-minutos-al-dia-con-edith-rutina-de-estimulacion-cognitiva-para-alzheimer\/\", \"image\": [\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/dynseo-images\/output\/course-419405-es-1788125004.jpg\", \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Stimuler-et-creer-du-lien.png\"]}<\/script><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"inLanguage\": \"es\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"\u00bfEs obligatorio jugar quince minutos todos los d\u00edas?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No. Es una referencia organizativa, no una dosis ni una pauta validada para tratar el Alzheimer. Ajuste duraci\u00f3n y frecuencia a la voluntad, comodidad y situaci\u00f3n de la persona. Puede terminar antes o elegir una actividad sin pantalla.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"\u00bfDebo dejar a mi familiar solo para fomentar autonom\u00eda?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No por seguir un calendario. La ayuda y supervisi\u00f3n se deciden seg\u00fan las necesidades y la seguridad de esa persona. Participar juntos es v\u00e1lido. Una aplicaci\u00f3n no garantiza un periodo de respiro seguro para el cuidador.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"\u00bfQu\u00e9 hago si siempre quiere la misma actividad?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Si la disfruta y no le causa malestar, no es necesario imponer variedad. Puede ofrecer otra opci\u00f3n sin obligaci\u00f3n. El objetivo del encuentro no es cubrir todas las funciones cognitivas ni demostrar que tolera novedades.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"\u00bfUna ca\u00edda de puntuaci\u00f3n significa que empeora la enfermedad?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No puede interpretarse as\u00ed por s\u00ed sola. Intervienen acceso, familiaridad, ayuda, cansancio y otros factores. Describa cambios relevantes al equipo sanitario. Ante confusi\u00f3n s\u00fabita o signos importantes de enfermedad, busque valoraci\u00f3n sin esperar a reunir m\u00e1s puntuaciones.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"\u00bfEDITH sustituye la estimulaci\u00f3n o atenci\u00f3n profesional?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"No. Puede utilizarse como recurso de actividad compartida si resulta adecuado, pero no reemplaza evaluaci\u00f3n, tratamiento ni apoyos profesionales. Los resultados de otros programas de estimulaci\u00f3n no demuestran autom\u00e1ticamente la eficacia cl\u00ednica de esta aplicaci\u00f3n.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n\n<!-- DYNEN-FIX | lang=ES | formations=217 | images_remplacees=0 | DUMP=PGEgaHJlZj0iaHR0cHM6Ly93d3cuZHluc2VvLmNvbS9lcy9jb3Vyc2VzL2VuZmVybWVkYWQtZGUtYWx6aGVpbWVyLWNvbXByZW5kZXItbGEtZW5mZXJtZWRhZC15LWVuY29udHJhci1zb2x1Y2lvbmVzLXBhcmEtbGEtdmlkYS1jb3RpZGlhbmEvIj5Db25zdWx0YXIgZWwgY3Vyc28gc29icmUgQWx6aGVpbWVyPC9hPg== -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100690,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" 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ol{list-style:none;counter-reset:tc;margin:0;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:10px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-toc li{counter-increment:tc;border-radius:14px;background:#f8fafc;transition:all .25s}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-toc li:hover{background:var(--p-violet);transform:translateX(4px)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-toc a{display:block;padding:12px 16px;background:none;color:var(--nuit);font-weight:500;font-size:.95rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-toc a::before{content:counter(tc,decimal-leading-zero);color:var(--rose);font-weight:800;margin-right:10px}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Encadr\u00e9s *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-box{border-radius:20px;padding:26px 30px;margin:30px 0;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,.06)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-box p:last-child,.dyn-box ul:last-child{margin-bottom:0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-box-title{font-weight:800;color:var(--nuit);font-size:1.1rem;margin-bottom:10px;display:flex;align-items:center;gap:10px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-tip{background:var(--p-vert)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-warn{background:var(--p-peche)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-key{background:var(--p-jaune)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-info{background:var(--p-bleu)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-pink{background:var(--p-rose)}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Chiffres cl\u00e9s *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stats{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:18px;margin:30px 0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat{border-radius:20px;padding:26px 18px;text-align:center;box-shadow:0 8px 28px rgba(0,0,0,.06)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat:nth-child(1){background:var(--p-violet)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat:nth-child(2){background:var(--p-rose)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat:nth-child(3){background:var(--p-vert)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat b{display:block;font-size:2.3rem;font-weight:800;color:var(--violet);line-height:1.1;margin-bottom:6px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat:nth-child(2) b{color:var(--rose)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-stat span{font-size:.92rem;color:var(--gris)}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Cartes *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:18px;margin:28px 0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-grid.dyn-g2{grid-template-columns:repeat(2,1fr)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-card{border-radius:20px;padding:26px 24px;box-shadow:0 8px 28px rgba(0,0,0,.06);transition:transform .3s,box-shadow .3s}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-card:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 18px 44px rgba(0,0,0,.1)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-card 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[et_pb_line_break_holder] -->.dyn-table th{background:var(--violet);color:#fff;text-align:left;padding:14px 16px;font-weight:700}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-table td{padding:13px 16px;vertical-align:top}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-table tr:nth-child(even) td{background:#f8fafc}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-table td:first-child{font-weight:700;color:var(--nuit);white-space:nowrap}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Dire \/ \u00e9viter *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-say{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:18px;margin:26px 0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-say > div{border-radius:20px;padding:24px 26px;box-shadow:0 8px 28px rgba(0,0,0,.06)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-say .ok{background:var(--p-vert)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-say .no{background:var(--p-rose)}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Citations *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] 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[et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* FAQ *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq details{background:#fff;border-radius:16px;margin:12px 0;box-shadow:0 6px 22px rgba(0,0,0,.06);overflow:hidden}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq summary{cursor:pointer;padding:18px 54px 18px 22px;font-weight:700;color:var(--nuit);list-style:none;position:relative}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq summary::-webkit-details-marker{display:none}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq summary::after{content:\"+\";position:absolute;right:20px;top:50%;transform:translateY(-50%);width:28px;height:28px;border-radius:50%;background:var(--p-violet);color:var(--violet);display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq details[open] summary::after{content:\"\u2013\";background:var(--violet);color:#fff}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq details > div{padding:0 22px 18px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-faq details > div p:last-child{margin-bottom:0}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* Checklist *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-checklist{background:linear-gradient(135deg,var(--p-violet),var(--p-bleu));border-radius:24px;padding:32px 34px;margin:34px 0;box-shadow:0 10px 36px rgba(94,94,215,.12)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-checklist ul{columns:2;column-gap:30px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-checklist li{break-inside:avoid}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\/* CTA *\/<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#7b6be0 55%,#e73469);border-radius:26px;padding:40px;margin:46px 0 20px;color:#fff;display:flex;gap:30px;align-items:center;box-shadow:0 18px 50px rgba(94,94,215,.3)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-cta img{width:110px;height:110px;flex-shrink:0;border-radius:50%;box-shadow:0 10px 30px rgba(0,0,0,.2)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-cta h3{color:#fff;margin:0 0 10px;font-size:1.45rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-cta p{color:rgba(255,255,255,.92);margin-bottom:18px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-btn{display:inline-block;background:#fff !important;color:var(--violet) !important;font-weight:800;padding:14px 28px;border-radius:40px;box-shadow:0 8px 22px rgba(0,0,0,.15);transition:transform .25s,box-shadow .25s;margin:4px 8px 4px 0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-btn:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 14px 30px rgba(0,0,0,.2)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-btn.ghost{background:rgba(255,255,255,.18) !important;color:#fff !important;box-shadow:none}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:18px;margin:26px 0}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res a{display:block;background:#fff;border-radius:20px;padding:24px 22px;box-shadow:0 8px 28px rgba(0,0,0,.07);color:var(--nuit);transition:transform .3s,box-shadow .3s}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res a:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 18px 44px rgba(0,0,0,.12);background:#fff}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res a b{display:block;color:var(--violet);margin:8px 0 6px;font-size:1.02rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res a span{font-size:.9rem;color:var(--gris);font-weight:500}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-res a i{font-style:normal;font-size:1.8rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-divider{text-align:center;margin:56px 0 0;font-size:1.4rem;letter-spacing:16px;color:var(--turquoise)}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-end{text-align:center;font-style:italic;color:var(--gris);margin-top:30px;font-size:1.1rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-note{font-size:.88rem;color:var(--gris)}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->@media(max-width:860px){<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-grid,.dyn-stats,.dyn-res{grid-template-columns:1fr 1fr}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-session{grid-template-columns:1fr}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->@media(max-width:640px){<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-art h2{font-size:1.5rem}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-hero,.dyn-toc,.dyn-checklist,.dyn-cta{padding:26px 22px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-toc ol,.dyn-grid,.dyn-grid.dyn-g2,.dyn-stats,.dyn-res,.dyn-say,.dyn-figs{grid-template-columns:1fr}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-checklist ul{columns:1}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-cta{flex-direction:column;text-align:center}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dyn-quote{padding:26px 22px 22px 56px}<!-- [et_pb_line_break_holder] -->}<!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/style>\n<!--<!-- [et_pb_line_break_holder] -->[META]<!-- [et_pb_line_break_holder] -->titre : 15 minutos al d\u00eda con EDITH : la rutina de estimulaci\u00f3n cognitiva para un ser querido afectado por la enfermedad de Alzheimer<!-- [et_pb_line_break_holder] -->description : Gu\u00eda completa para instalar una rutina diaria de 15 minutos con EDITH : momento ideal, programa de 4 semanas, desarrollo de una sesi\u00f3n, adaptaci\u00f3n a la etapa de la enfermedad, rol del cuidador, obst\u00e1culos y seguimiento.<!-- [et_pb_line_break_holder] -->mots-cl\u00e9s : rutina EDITH, estimulaci\u00f3n cognitiva diaria, 15 minutos EDITH, juegos de memoria Alzheimer, rutina Alzheimer, tableta mayores Alzheimer, cuidador Alzheimer<!-- [et_pb_line_break_holder] -->[\/META]<!-- [et_pb_line_break_holder] -->[TAGS]<!-- [et_pb_line_break_holder] -->EDITH, rutina, estimulaci\u00f3n cognitiva, Alzheimer, juegos de memoria, cuidador, tableta mayores, h\u00e1bito<!-- [et_pb_line_break_holder] -->[\/TAGS]<!-- [et_pb_line_break_holder] -->--><!-- [et_pb_line_break_holder] --><link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&display=swap\" rel=\"stylesheet\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-hero\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span class=\"dyn-kicker\">Gu\u00eda pr\u00e1ctica para los cuidadores \u00b7 ACV<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p class=\"dyn-meta-line\">\u23f1 Tiempo de lectura : 25 minutos<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-quotes\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span>\u00ab \u00bfCu\u00e1nto tiempo debe jugar? \u00bb<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span>\u00ab \u00bfCu\u00e1l es el mejor momento? \u00bb<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span>\u00ab Se detiene despu\u00e9s de 5 minutos\u2026 \u00bb<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span>\u00ab \u00bfDebo quedarme a su lado? \u00bb<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>EDITH est\u00e1 instalada en la tableta. Su ser querido ha jugado una o dos veces, con gusto\u2026 luego la tableta fue guardada en un caj\u00f3n. Esta es la historia m\u00e1s frecuente, y no tiene nada que ver con la calidad de los juegos: <strong>lo que casi siempre falta es una rutina<\/strong>.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Con la enfermedad de Alzheimer, la improvisaci\u00f3n cansa y preocupa, mientras que la repetici\u00f3n tranquiliza. Una sesi\u00f3n corta, a la misma hora, en el mismo sill\u00f3n, con las mismas palabras para iniciarla se convierte poco a poco en un referente del d\u00eda, y no en una carga m\u00e1s.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Esta gu\u00eda le ofrece <strong>el m\u00e9todo completo<\/strong>: por qu\u00e9 apuntar a 15 minutos, a qu\u00e9 hora, c\u00f3mo establecer el h\u00e1bito en 4 semanas, c\u00f3mo construir una sesi\u00f3n, c\u00f3mo adaptarla al estadio de la enfermedad, qu\u00e9 decir (y qu\u00e9 no decir), c\u00f3mo superar los momentos dif\u00edciles y c\u00f3mo seguir los progresos.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- SOMMAIRE --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-toc-title\">\ud83d\udccb En el \u00edndice<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ol><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#duree\">Por qu\u00e9 15 minutos al d\u00eda<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#moment\">El mejor momento del d\u00eda<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#preparer\">Preparar el terreno antes de la primera sesi\u00f3n<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#planning\">El programa de instalaci\u00f3n en 4 semanas<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#seance\">El desarrollo ideal de una sesi\u00f3n<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#semaine\">Ejemplo de semana tipo<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#stade\">Adaptar la rutina al estadio de la enfermedad<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#role\">El papel del cuidador: qu\u00e9 decir, qu\u00e9 evitar<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#obstacles\">Los 8 obst\u00e1culos m\u00e1s frecuentes<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#suivi\">Seguir los progresos y ajustar<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#au-dela\">M\u00e1s all\u00e1 de la tableta<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#aidant\">\u00bfY t\u00fa, el cuidador?<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#faq\">Preguntas frecuentes<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><a href=\"#conclusion\">En resumen<\/a><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ol><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/nav><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 1 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"duree\">Por qu\u00e9 15 minutos al d\u00eda<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>La estimulaci\u00f3n cognitiva es parte de los enfoques no farmacol\u00f3gicos m\u00e1s estudiados en la enfermedad de Alzheimer y enfermedades relacionadas. Las s\u00edntesis de investigaci\u00f3n disponibles, incluidas las revisiones Cochrane dedicadas a la estimulaci\u00f3n cognitiva, informan beneficios modestos pero reales sobre el funcionamiento cognitivo y la calidad de vida en personas en un estadio leve a moderado, siempre que la actividad sea <strong>propuesta regularmente<\/strong>.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>La duraci\u00f3n exacta \"ideal\" no est\u00e1 fijada por una regla universal. Los 15 a 20 minutos que recomendamos son un <strong>referente pr\u00e1ctico<\/strong>, basado en la experiencia de campo de las familias y los establecimientos que utilizan nuestros juegos: lo suficientemente largo para proponer varias actividades variadas, lo suficientemente corto para detenerse antes de la fatiga.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-stats\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-stat\"><b>15\u201320 min<\/b><span>por sesi\u00f3n, el buen equilibrio entre estimulaci\u00f3n y fatiga<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-stat\"><b>5\u20136 d\/7<\/b><span>la regularidad cuenta m\u00e1s que la duraci\u00f3n<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-stat\"><b>\u2248 90 h<\/b><span>de estimulaci\u00f3n al a\u00f1o, a raz\u00f3n de 15 minutos cada d\u00eda<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>\u00bfPor qu\u00e9 no m\u00e1s tiempo?<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>La enfermedad de Alzheimer se acompa\u00f1a de una <strong>fatigabilidad atencional<\/strong> importante. M\u00e1s all\u00e1 de 20 a 25 minutos, a menudo se observa la misma espiral:<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>la atenci\u00f3n se desv\u00eda y los errores se multiplican;<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>los errores generan frustraci\u00f3n, a veces molestia o tristeza;<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>la persona mantiene una impresi\u00f3n desagradable de la sesi\u00f3n, incluso si ha olvidado el detalle. Al d\u00eda siguiente, se niega.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Este es un punto esencial: <strong>la memoria de los eventos se borra, pero la memoria emocional permanece<\/strong>. Una sesi\u00f3n que termina bien da ganas de repetir; una sesi\u00f3n que termina en fracaso deja una huella negativa duradera.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>\u00bfPor qu\u00e9 no menos?<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Una sesi\u00f3n de 3 o 4 minutos sigue siendo \u00fatil en los d\u00edas dif\u00edciles. Pero a diario, solo permite un solo juego, por lo tanto, una sola funci\u00f3n solicitada, y deja poco tiempo para \"entrar\" en la actividad. Quince minutos permiten un verdadero mini-recorrido: un calentamiento, dos o tres juegos que solicitan capacidades diferentes, y luego un regreso a la calma.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-key\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83c\udfaf El principio a recordar<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Corto y diario es mejor que largo y ocasional.<\/strong> Una hora el domingo no equivale a siete sesiones de quince minutos. Lo que hace la eficacia es la cita regular, que se convierte en un referente y un h\u00e1bito.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 2 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"moment\">El buen momento del d\u00eda<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>El mejor horario: la ma\u00f1ana, despu\u00e9s del desayuno<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Para la mayor\u00eda de las personas, la ventana <strong>9 h 30 \u2013 11 h<\/strong> es la m\u00e1s favorable:<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-grid\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udf05<\/span><h4>Esp\u00edritu descansado<\/h4><p>Despu\u00e9s de la noche, la atenci\u00f3n est\u00e1 en su mejor nivel. La fatiga del d\u00eda a\u00fan no se ha acumulado.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\u2615<\/span><h4>Un anclaje natural<\/h4><p>Levantarse, aseo, desayuno\u2026 luego EDITH. Vincular la sesi\u00f3n a un h\u00e1bito existente es la mejor manera de no olvidarlo.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udf19<\/span><h4>Lejos del \"atardecer\"<\/h4><p>Al final del d\u00eda, muchas personas se vuelven m\u00e1s inquietas o confusas (s\u00edndrome crepuscular). La ma\u00f1ana evita este momento.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>La alternativa: el comienzo de la tarde<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Si su ser querido se levanta tarde, si la ma\u00f1ana est\u00e1 ocupada por los cuidados o si solo est\u00e1 disponible por la tarde, apunte a <strong>14 h 30 \u2013 16 h<\/strong>, despu\u00e9s de una corta siesta o un tiempo tranquilo, y en todo caso antes de las 16 h 30.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>El momento a evitar: la noche<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Despu\u00e9s de las 17 h, la fatiga acumulada, la disminuci\u00f3n de luz y el s\u00edndrome crepuscular hacen que los juegos sean m\u00e1s dif\u00edciles. Una actividad estimulante tambi\u00e9n puede perturbar el sue\u00f1o. Por la noche, priorice actividades relajantes: m\u00fasica suave, \u00e1lbum de fotos, conversaci\u00f3n, paseo corto.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-tip\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83d\udca1 Observe antes de elegir<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Durante unos d\u00edas, anote en qu\u00e9 momentos su ser querido est\u00e1 m\u00e1s despierto, m\u00e1s sonriente, m\u00e1s hablador. Este \"buen momento\" personal prima sobre todas las recomendaciones generales. Una vez elegido, <strong>no lo cambie m\u00e1s<\/strong>: es la constancia del horario la que crea el referente.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 3 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"preparer\">Preparar el terreno antes de la primera sesi\u00f3n<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Una gran parte de los fracasos se juega incluso antes de lanzar el primer juego. Unos minutos de preparaci\u00f3n evitan muchas frustraciones.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>El confort f\u00edsico<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Gafas limpias y aud\u00edfonos en su lugar<\/strong>: una instrucci\u00f3n mal vista o mal escuchada a menudo se toma err\u00f3neamente como un trastorno cognitivo.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Paseo al ba\u00f1o y vaso de agua<\/strong> antes de comenzar, para no ser interrumpido.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Un asiento estable con reposabrazos<\/strong> y la tableta apoyada en un soporte inclinado o un coj\u00edn, en lugar de sostenida a brazo extendido.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Una buena luz<\/strong>, sin reflejos en la pantalla: evite la ventana detr\u00e1s de su ser querido.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>El entorno<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Televisi\u00f3n y radio apagadas<\/strong>: el ruido de fondo capta una atenci\u00f3n ya fr\u00e1gil.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Siempre el mismo lugar<\/strong>: \"el sill\u00f3n de la tableta\" se convierte en s\u00ed mismo en una se\u00f1al.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Tableta cargada y lista<\/strong>, brillo al m\u00e1ximo, volumen ajustado, notificaciones desactivadas.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Los ajustes en EDITH<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>EDITH ha sido dise\u00f1ada para los mayores: grandes botones, instrucciones simples, ninguna presi\u00f3n relacionada con el cron\u00f3metro. Antes de la primera sesi\u00f3n, t\u00f3mese unos minutos para <strong>descubrir usted mismo la aplicaci\u00f3n<\/strong>, localizar los juegos que correspondan a los gustos de su ser querido (cocina, canci\u00f3n, geograf\u00eda, deporte, naturaleza\u2026) y elegir un nivel de dificultad f\u00e1cil para comenzar. Siempre es mejor empezar demasiado f\u00e1cil que demasiado dif\u00edcil.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-info\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83d\udde3\ufe0f Encontrar la manera adecuada de hablar de ello<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Evite \u00ab Vamos a hacer ejercicios porque tu memoria est\u00e1 disminuyendo \u00bb. Prefiera una formulaci\u00f3n que valore y sea neutra: \u00ab He encontrado una aplicaci\u00f3n de juegos, me gustar\u00eda conocer tu opini\u00f3n \u00bb, o incluso \u00ab \u00bfHacemos nuestro peque\u00f1o quiz de la ma\u00f1ana? \u00bb. La palabra \u00ab juego \u00bb desanima a algunas personas, que la encuentran infantilizante; otras prefieren \u00ab ejercicios \u00bb o \u00ab entrenamiento \u00bb. Ad\u00e1ptese a su ser querido.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 4 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"planning\">El programa de instalaci\u00f3n en 4 semanas<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>No se pasa de cero a quince minutos en autonom\u00eda de la noche a la ma\u00f1ana. La idea es <strong>aumentar progresivamente<\/strong> en duraci\u00f3n y autonom\u00eda, terminando cada sesi\u00f3n con un \u00e9xito.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week w1\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week-head\"><h3>Semana 1: el descubrimiento<\/h3><span class=\"dyn-pill\">5 a 10 min \u00b7 usted est\u00e1 al lado<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Objetivo:<\/strong> asociar la tableta a un momento agradable.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>D\u00edas 1 y 2: un solo juego, 5 minutos.<\/strong> Elija el m\u00e1s intuitivo o el m\u00e1s cercano a los intereses de su ser querido. Haga una ronda frente a \u00e9l comentando, luego ofr\u00e9zcale la tableta. Det\u00e9ngase despu\u00e9s de un \u00e9xito: \u00ab Bravo, lo repetimos ma\u00f1ana. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>D\u00edas 3 y 4: dos juegos, 8 minutos.<\/strong> El juego de ayer, que se ha vuelto familiar, y luego uno nuevo que solicita otra capacidad (la atenci\u00f3n despu\u00e9s de la memoria, por ejemplo).<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>D\u00edas 5 y 6: dos o tres juegos, 10 minutos.<\/strong> Comience a ofrecer una elecci\u00f3n: \u00ab \u00bfPrefieres este o aquel? \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>D\u00eda 7: descanso<\/strong>, o sesi\u00f3n libre si su ser querido la solicita.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p class=\"dyn-note\">A tener en cuenta durante la semana: los juegos que gustan, los que se evitan, los que presentan dificultades.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week w2\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week-head\"><h3>Semana 2: el ritmo de crucero<\/h3><span class=\"dyn-pill\">12 a 15 min \u00b7 usted permanece cerca<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Objetivo:<\/strong> alcanzar 15 minutos e instalar la estructura \u00ab calentamiento \u2013 estimulaci\u00f3n \u2013 regreso a la calma \u00bb (ver m\u00e1s abajo).<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Misma hora, mismo lugar, misma frase de enganche cada d\u00eda.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>De tres a cuatro juegos por sesi\u00f3n, comenzando siempre con un juego apreciado.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Usted permanece al lado, pero interviene cada vez menos: d\u00e9jele tiempo para buscar antes de ayudar.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week w3\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week-head\"><h3>Semana 3: los primeros pasos en autonom\u00eda<\/h3><span class=\"dyn-pill\">15 min \u00b7 usted inicia, luego se aleja<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Objetivo:<\/strong> que su ser querido juegue solo una parte de la sesi\u00f3n, si su estado lo permite.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Usted inicia EDITH, hace el primer juego juntos, luego anuncia: \u00ab Estoy preparando el almuerzo al lado, regreso en diez minutos. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Permanezca a un alcance de voz y pase una o dos veces: \u00ab Entonces, \u00bfc\u00f3mo va? \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Regrese <strong>siempre<\/strong> al final para felicitar y comentar sobre la sesi\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week w4\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-week-head\"><h3>Semana 4: el h\u00e1bito est\u00e1 instalado<\/h3><span class=\"dyn-pill\">15 a 20 min \u00b7 autonom\u00eda acompa\u00f1ada<\/span><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Objetivo:<\/strong> que la sesi\u00f3n forme parte del d\u00eda, como el caf\u00e9 o el peri\u00f3dico.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Un recordatorio visual (un peque\u00f1o cartel \u00ab Despu\u00e9s del caf\u00e9: mi tableta \u00bb) o una alarma suave en la tableta sirve de desencadenante.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Muchas personas comienzan a <strong>reclamar ellas mismas<\/strong> su sesi\u00f3n: es la se\u00f1al de que el h\u00e1bito se ha adquirido.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Su papel se resume a verificar el inicio, permanecer disponible y valorar el final de la sesi\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-warn\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\u26a0\ufe0f El ritmo es solo indicativo<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Ciertas personas establecen la rutina en diez d\u00edas, otras en dos meses. Si un paso se complica, qu\u00e9dense ah\u00ed m\u00e1s tiempo. Volver atr\u00e1s no es un fracaso: es una adaptaci\u00f3n. Y en una etapa avanzada, la autonom\u00eda no es un objetivo; jugar juntos sigue siendo la buena f\u00f3rmula.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 5 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"seance\">El desarrollo ideal de una sesi\u00f3n<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Una sesi\u00f3n exitosa siempre tiene la misma forma, en tres tiempos. Esta estructura fija tranquiliza a su ser querido y le permite variar los juegos sin desorientarlo.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-session\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-phase\"><span class=\"dyn-time\">3\u20134 min<\/span><h4>1. El calentamiento<\/h4><p>Un juego apreciado y bien dominado. \u00c9xito casi garantizado: se genera confianza y se \u201cenciende\u201d la atenci\u00f3n suavemente.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-phase\"><span class=\"dyn-time\">8\u201310 min<\/span><h4>2. La estimulaci\u00f3n<\/h4><p>Dos o tres juegos que solicitan capacidades diferentes: memoria, atenci\u00f3n, lenguaje, l\u00f3gica, orientaci\u00f3n en el espacio\u2026<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-phase\"><span class=\"dyn-time\">2\u20133 min<\/span><h4>3. El regreso a la calma<\/h4><p>Un juego f\u00e1cil, agradable o centrado en los recuerdos, para terminar en una nota positiva y tranquila.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Hacer girar las capacidades solicitadas<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Es tentador ofrecer solo juegos de memoria. Sin embargo, la enfermedad tambi\u00e9n afecta la atenci\u00f3n, el lenguaje, la orientaci\u00f3n, el razonamiento y la organizaci\u00f3n. <strong>Variar las funciones<\/strong> de una sesi\u00f3n a otra permite una estimulaci\u00f3n m\u00e1s completa y limita el cansancio.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-grid\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83e\udde0<\/span><h4>Memoria<\/h4><p>Retener elementos, encontrar pares, completar proverbios, canciones o expresiones conocidas.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83d\udc40<\/span><h4>Atenci\u00f3n<\/h4><p>Identificar un intruso, encontrar diferencias, reaccionar a una se\u00f1al precisa.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83d\udcac<\/span><h4>Lenguaje<\/h4><p>Recordar palabras, completar letras faltantes, adivinar a partir de pistas.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83e\udde9<\/span><h4>L\u00f3gica<\/h4><p>Clasificar, ordenar, completar una secuencia, resolver peque\u00f1os problemas.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83d\uddfa\ufe0f<\/span><h4>Orientaci\u00f3n<\/h4><p>Situar lugares, reconstruir una imagen, orientarse en un mapa.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udfb6<\/span><h4>Recuerdos y cultura<\/h4><p>Canciones, oficios de anta\u00f1o, cocina, regiones de Francia: los temas que despiertan la memoria antigua.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Los juegos vocales: otra forma de estimular<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>EDITH tambi\u00e9n ofrece juegos que se juegan <strong>a voz<\/strong>, muy apreciados por las personas que manipulan dif\u00edcilmente la pantalla o que les gusta hablar. En <strong>CYRANO<\/strong>, se memoriza un poema antes de recitarlo en voz alta; si un verso se escapa, el entrenador lo susurra. En <strong>\u00bfQUI\u00c9N SOY?<\/strong>, se adivina un personaje u objeto a partir de pistas que llegan una a una, y se responde oralmente; algunas letras aparecen para ayudar si es necesario.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-figs\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><figure><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cyrano-memorisation-du-poeme.png\" alt=\"Juego vocal CYRANO en EDITH: memorizaci\u00f3n de un poema\" loading=\"lazy\"><figcaption>CYRANO: se memoriza un poema antes de recitarlo<\/figcaption><\/figure><!-- [et_pb_line_break_holder] --><figure><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/quisuisje-devinette-1.png\" alt=\"Juego vocal \u00bfQUI\u00c9N SOY? en EDITH: adivinanza a pistas\" loading=\"lazy\"><figcaption>\u00bfQUI\u00c9N SOY?: una adivinanza completamente a voz<\/figcaption><\/figure><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Estos juegos encuentran naturalmente su lugar en la fase 2 (lenguaje, memoria) o al final de la sesi\u00f3n, cuando el placer de recitar o adivinar prevalece sobre el rendimiento.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-key\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83c\udfc1 La regla de oro de fin de sesi\u00f3n<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>Siempre se termina en un \u00e9xito<\/strong>, incluso si no se alcanzan los 15 minutos. Si un juego no va bien, regrese a un juego f\u00e1cil, cons\u00edganlo juntos, y luego concluyan: \u201cFue una bonita sesi\u00f3n hoy.\u201d<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 6 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"semaine\">Ejemplo de semana tipo<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Aqu\u00ed hay un modelo de planificaci\u00f3n que se puede adaptar a los gustos de su ser querido. Lo importante es mantener la estructura en tres tiempos y hacer girar las capacidades solicitadas.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-table-wrap\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><table class=\"dyn-table\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><thead><tr><th>D\u00eda<\/th><th>Calentamiento<\/th><th>Estimulaci\u00f3n<\/th><th>Vuelta a la calma<\/th><\/tr><\/thead><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tbody><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Lunes<\/td><td>Juego preferido<\/td><td>Memoria + atenci\u00f3n<\/td><td>Juego de recuerdos<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Martes<\/td><td>Juego preferido<\/td><td>Lenguaje + l\u00f3gica<\/td><td>Juego f\u00e1cil y agradable<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Mi\u00e9rcoles<\/td><td>Juego de cultura general<\/td><td>Ubicaci\u00f3n + memoria<\/td><td>Juego vocal (adivinanza)<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Jueves<\/td><td>Juego preferido<\/td><td>Atenci\u00f3n + lenguaje<\/td><td>Juego de recuerdos<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Viernes<\/td><td>Juego de cultura general<\/td><td>L\u00f3gica + juego vocal (poema)<\/td><td>Juego f\u00e1cil y agradable<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>S\u00e1bado<\/td><td>Juego preferido<\/td><td>Un nuevo juego para descubrir juntos<\/td><td>Juego preferido<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><tr><td>Domingo<\/td><td colspan=\"3\">Descanso, o sesi\u00f3n libre si su ser querido lo solicita<\/td><\/tr><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/tbody><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/table><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-tip\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83d\udca1 Introducir la novedad, pero en peque\u00f1as dosis<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Un nuevo juego por semana es suficiente. Pres\u00e9ntelo en medio de la sesi\u00f3n, nunca primero ni \u00faltimo, y h\u00e1galo juntos la primera vez. Demasiada novedad desorienta; ninguna novedad cansa.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 7 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"stade\">Adaptar la rutina al estadio de la enfermedad<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>La misma rutina no es adecuada para todas las etapas de la enfermedad. Aqu\u00ed hay algunas pautas; siempre es la observaci\u00f3n de su ser querido la que decide.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-grid\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udf31<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h4>Estadio leve<\/h4><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>15 a 20 min<\/strong>, con una autonom\u00eda posible a partir de la 3<sup>a<\/sup> semana. Var\u00ede ampliamente los juegos y aumente progresivamente la dificultad. La persona puede elegir sus juegos y seguir sus resultados, lo que es gratificante.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udf3f<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h4>Estadio moderado<\/h4><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>10 a 15 min<\/strong>, con una presencia cercana. Mantenga un peque\u00f1o n\u00famero de juegos bien conocidos y una rutina muy estable. Reformule las instrucciones y priorice los temas de recuerdos y los juegos con voz.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><span class=\"dyn-ico\">\ud83c\udf42<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h4>Estadio avanzado<\/h4><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p><strong>5 a 10 min<\/strong>, jugando juntos. El objetivo ya no es el rendimiento, sino el placer compartido y el contacto. Gu\u00ede la mano si es necesario y comente las im\u00e1genes. El tiempo pasado juntos es el verdadero \u00e9xito.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-info\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83e\ude7a Cu\u00e1ndo hablarlo con el m\u00e9dico<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Si la rutina habitual se vuelve de repente imposible (rechazo repentino, nueva confusi\u00f3n, gran fatiga), este cambio merece ser informado al m\u00e9dico de cabecera o al neur\u00f3logo. Puede tener una causa m\u00e9dica (infecci\u00f3n, efecto de un tratamiento, dolor, trastorno del sue\u00f1o) que es \u00fatil identificar.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 8 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"role\">El papel del cuidador: qu\u00e9 decir, qu\u00e9 evitar<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Su actitud pesa tanto como la elecci\u00f3n de los juegos. Su ser querido percibe su impaciencia, su preocupaci\u00f3n o su placer, a veces mejor que las instrucciones mismas.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Sus tres sombreros<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ol class=\"dyn-steps\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>El gu\u00eda (semanas 1 y 2)<\/strong>: usted muestra, explica, tranquiliza. Hace una demostraci\u00f3n, pero no juega en su lugar.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>El lanzador (semanas 3 y 4)<\/strong>: usted abre la sesi\u00f3n, permanece disponible cerca y regresa para concluir.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>El testigo benevolente (despu\u00e9s)<\/strong>: usted valora, intercambia sobre los juegos del d\u00eda, echa un vistazo discreto a las estad\u00edsticas.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ol><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Las frases que ayudan\u2026 y las que hieren<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-say\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"ok\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h4>\u2705 A decir<\/h4><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab T\u00f3mate tu tiempo, no tenemos prisa. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab Este es realmente dif\u00edcil, incluso para m\u00ed. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab \u00bfTe acuerdas de esta canci\u00f3n? Cu\u00e9ntame. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab \u00a1Tuviste buen ojo, bravo! \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab Hacemos el \u00faltimo, luego vamos a tomar un caf\u00e9. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"no\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h4>\u274c A evitar<\/h4><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-cross\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab \u00a1Pero s\u00ed, sabes, lo hicimos ayer! \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab No, no es eso. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab Conc\u00e9ntrate un poco. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>\u00ab Vamos, uno m\u00e1s, puedes hacer un esfuerzo. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Quitar la tableta de las manos para \u00ab mostrar c\u00f3mo se hace \u00bb.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Frente a un error<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>No corrija de forma frontal. Deje pasar unos segundos, luego ofrezca una pista (\u00ab Es algo que encontramos en la cocina\u2026 \u00bb). Si el error persiste, haga la respuesta <strong>juntos<\/strong> (\u00ab Ve\u00e1moslo juntos \u00bb) y pase a lo siguiente. El objetivo no es la puntuaci\u00f3n, es el compromiso y el placer.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 9 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"obstacles\">Los 8 obst\u00e1culos m\u00e1s frecuentes (y c\u00f3mo superarlos)<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>1. \u00ab Esto no es para m\u00ed, es para los ni\u00f1os \u00bb<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Habla de \u00ab entrenamiento \u00bb, \u00ab cuestionarios \u00bb o \u00ab ejercicios para mantenerse en forma \u00bb.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Comienza con un juego de cultura general o de palabras, con un universo claramente adulto.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Juega t\u00fa mismo primero, en voz alta: la curiosidad a menudo hace el resto.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>El consejo de un profesional (m\u00e9dico, logopeda, psicomotricista) a menudo tiene m\u00e1s peso que el de un familiar.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>2. \u00ab No s\u00e9 c\u00f3mo usar esas cosas \u00bb<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>No muestres m\u00e1s de un gesto a la vez: tocar, luego m\u00e1s tarde deslizar.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Usa un stylus si el dedo es impreciso o tiembla.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Los juegos por voz evitan la dificultad de manipulaci\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>3. Olvida la sesi\u00f3n, incluso cuando parece haber adquirido el h\u00e1bito<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Un recordatorio visual bien colocado (\u00ab Despu\u00e9s del caf\u00e9: mi tableta \u00bb) en la mesa o el frigor\u00edfico.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Una alarma o una notificaci\u00f3n suave en la tableta a la hora habitual.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>La tableta siempre colocada en el mismo lugar, visible, cargada.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>4. Se detiene despu\u00e9s de 5 minutos<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>El nivel puede ser demasiado alto: b\u00e1jalo un escal\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>El juego puede no gustarle: vuelve a los favoritos.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Puede que sea el mal momento del d\u00eda: prueba otro horario durante una semana.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Tu presencia puede ser suficiente para reactivar la motivaci\u00f3n: juega de nuevo en pareja.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>5. Le gustar\u00eda jugar durante una hora<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>\u00a1Es una buena se\u00f1al! Pero una sesi\u00f3n demasiado larga cansa y puede hacer que la persona se sienta irritable m\u00e1s tarde en el d\u00eda. Anuncia la duraci\u00f3n al inicio de la sesi\u00f3n (\u00ab Jugamos hasta que suene \u00bb), usa un temporizador y luego contin\u00faa con otra actividad placentera. Tambi\u00e9n puedes proponer una segunda sesi\u00f3n corta a principios de la tarde.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>6. Frustraci\u00f3n, l\u00e1grimas o enojo durante un juego<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Det\u00e9n el juego en curso sin comentarios sobre el fracaso.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Reconoce la emoci\u00f3n: \u00ab Ese fue molesto, lo dejamos de lado. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Termina con un juego muy f\u00e1cil, o con un momento de recuerdos.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Retira temporalmente este juego de la rotaci\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>7. La motivaci\u00f3n disminuye despu\u00e9s de unas semanas<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Descubre un juego nunca probado, o un nuevo tema.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Muestra los progresos en las estad\u00edsticas: \u00ab Mira, lo haces mejor que al principio del mes. \u00bb<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Asocia la sesi\u00f3n a un placer: el caf\u00e9 favorito, un trozo de chocolate, una llamada a los nietos.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Involucra a alguien m\u00e1s: un nieto que juega con su abuelo, a menudo es un desencadenante.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>8. No tienes tiempo<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Apunta a la autonom\u00eda parcial: t\u00fa inicias, tu ser querido contin\u00faa solo.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Conf\u00eda el inicio a otro interveniente: asistente a domicilio, vecino, miembro de la familia.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Si la semana es realmente imposible, dos o tres sesiones son mejor que nada. No te sientas culpable: una rutina imperfecta sigue siendo una rutina.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 10 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"suivi\">Seguir los progresos y ajustar<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>EDITH registra la actividad de tu ser querido: tiempo de juego, juegos practicados, resultados. Una vez a la semana, t\u00f3mate cinco minutos para revisar estos datos con la mirada de un cuidador, no de un examinador.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-grid dyn-g2\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\u23f1\ufe0f<\/span><h4>El tiempo de juego<\/h4><p>\u00bfCerca de 15 minutos al d\u00eda? Muy bien. \u00bfMucho menos? Busque el freno (momento, nivel, juegos). \u00bfMucho m\u00e1s? Piense en limitar.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83d\udcca<\/span><h4>La tasa de \u00e9xito<\/h4><p>Muchos fracasos en un juego: baje el nivel. \u00c9xito sistem\u00e1tico y aburrimiento visible: puede subir un escal\u00f3n.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\u2764\ufe0f<\/span><h4>Las preferencias<\/h4><p>\u00bfSiempre los mismos juegos? Mantenlos como calentamiento e introduce variedad en medio de la sesi\u00f3n.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-card\"><span class=\"dyn-ico\">\ud83d\udcc8<\/span><h4>La tendencia en un mes<\/h4><p>Mire la curva durante varias semanas, no de un d\u00eda para otro. Un mal d\u00eda no significa nada; una disminuci\u00f3n duradera merece ser se\u00f1alada al m\u00e9dico.<\/p><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-pink\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83e\udd1d Compartir con los profesionales<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Los resultados observados en EDITH no constituyen un diagn\u00f3stico, pero ofrecen elementos concretos sobre el compromiso y la regularidad de su ser querido. Hable de ello durante las consultas con el neur\u00f3logo, el logopeda, el psicomotricista o el terapeuta ocupacional: ellos podr\u00e1n ayudarle a ajustar las actividades.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 11 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"au-dela\">M\u00e1s all\u00e1 de la tableta<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>La sesi\u00f3n EDITH no es un fin en s\u00ed mismo: es un punto de apoyo para <strong>nutrir la conversaci\u00f3n y el v\u00ednculo<\/strong> el resto del d\u00eda.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Prolongar los recuerdos<\/strong>: una pregunta sobre los oficios de anta\u00f1o puede abrir una conversaci\u00f3n sobre el primer empleo de su ser querido, la granja familiar o un tour de Francia seguido por la radio.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Variar los soportes<\/strong>: los d\u00edas sin pantalla, o para las personas que prefieren el papel, <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\">los Cuadernos de EDITH<\/a> ofrecen ejercicios y p\u00e1ginas de recuerdos para imprimir, sobre temas variados.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Moverse tambi\u00e9n<\/strong>: una caminata, aunque sea corta, justo despu\u00e9s de la sesi\u00f3n, complementa \u00fatilmente la estimulaci\u00f3n cognitiva.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Mantener una vida social<\/strong>: nada reemplaza los intercambios con la familia, los amigos o un centro de d\u00eda. Un nieto que juega con su abuelo es estimulaci\u00f3n cognitiva y v\u00ednculo al mismo tiempo.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>En establecimiento: la misma l\u00f3gica a escala de grupo<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>En Residencia de ancianos, en centro de d\u00eda o en residencia mayores, la rutina funciona de la misma manera: un horario fijo cada ma\u00f1ana, un lugar identificado, un animador o un cuidador que abre y cierra la sesi\u00f3n, y grupos reducidos. La tableta tambi\u00e9n puede ser proyectada para sesiones colectivas, donde la discusi\u00f3n en torno a las preguntas se vuelve tan importante como las respuestas.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- 12 --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"aidant\">\u00bfY usted, el cuidador?<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Establecer una rutina requiere energ\u00eda, y quiz\u00e1s ya le falte. Algunos recordatorios importantes:<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>La sesi\u00f3n tambi\u00e9n debe ser agradable para usted.<\/strong> Si se convierte en una fuente de tensi\u00f3n, alig\u00e9rela: menos larga, menos frecuente, m\u00e1s l\u00fadica.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>No es un terapeuta.<\/strong> Su papel es ofrecer un momento de calidad, no obtener resultados.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>La autonom\u00eda de su ser querido tambi\u00e9n es la suya.<\/strong> Quince minutos de juego en semi-autonom\u00eda son quince minutos de respiro.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Pida ayuda.<\/strong> Plataformas de apoyo y respiro, asociaciones de familias, grupos de conversaci\u00f3n, centro de d\u00eda: no espere a estar agotado para recurrir a ellos.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-quote\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Al principio, quer\u00eda que \u00e9l \"hiciera sus ejercicios\". Siempre terminaba mal. El d\u00eda que decid\u00ed que era solo nuestro momento, con el caf\u00e9, todo cambi\u00f3. Ahora es \u00e9l quien me recuerda la hora.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><cite>Una situaci\u00f3n que describen a menudo los cuidadores que nos escriben<\/cite><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- CHECKLIST --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<div class=\"dyn-art\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- INTRO --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-checklist\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83d\udcdd Su checklist de inicio<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He identificado el mejor momento del d\u00eda de mi ser querido.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He elegido un lugar fijo, tranquilo y bien iluminado.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>La tableta est\u00e1 cargada, brillante, el sonido ajustado, notificaciones apagadas.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He descubierto EDITH por m\u00ed mismo antes de la primera sesi\u00f3n.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He seleccionado 3 o 4 juegos relacionados con sus gustos.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He encontrado una frase de enganche positiva.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Empiezo con 5 minutos y un solo juego.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Siempre termino con un \u00e9xito.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>He previsto un recordatorio visual o una alarma.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li>Revisar\u00e9 las estad\u00edsticas una vez por semana.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- FAQ --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"faq\">Preguntas frecuentes<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-faq\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>\u00bfEs realmente necesario jugar todos los d\u00edas?<\/summary><div><p>Lo ideal son 5 a 6 d\u00edas a la semana, con un d\u00eda de descanso. Pero una rutina de 3 o 4 sesiones por semana, mantenida en el tiempo, es mucho m\u00e1s \u00fatil que una rutina diaria abandonada despu\u00e9s de quince d\u00edas.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>Mi ser querido siempre juega el mismo juego. \u00bfEs un problema?<\/summary><div><p>No, mientras le guste. Mant\u00e9n ese juego como calentamiento o al final de la sesi\u00f3n, y a\u00f1ade uno o dos juegos diferentes en medio. El placer sigue siendo el motor principal.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>\u00bfSe puede jugar de a dos, o en grupo?<\/summary><div><p>S\u00ed, y se recomienda incluso en un estadio moderado o avanzado. Jugar con un c\u00f3nyuge, un hijo o un nieto a\u00f1ade una dimensi\u00f3n social y emocional muy valiosa.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>\u00bfY si no hay ning\u00fan \"progreso\" visible?<\/summary><div><p>En una enfermedad evolutiva, mantener el compromiso, el placer y la participaci\u00f3n ya es un objetivo importante. No juzgues la utilidad de la rutina por las puntuaciones, sino por el estado de \u00e1nimo, el inter\u00e9s y la calidad del momento compartido.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>\u00bfEDITH reemplaza un seguimiento logop\u00e9dico o m\u00e9dico?<\/summary><div><p>No. EDITH es una herramienta de estimulaci\u00f3n diaria que complementa la atenci\u00f3n de los profesionales de la salud, nunca en reemplazo. No dudes en hablarles sobre la rutina establecida.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><details><summary>\u00bfY si a mi ser querido no le gustan nada las pantallas?<\/summary><div><p>No insistas hasta el punto de convertirlo en un conflicto. Los soportes en papel como <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\">los Cuadernos de EDITH<\/a> permiten mantener la misma rutina (misma hora, misma duraci\u00f3n, misma estructura en tres tiempos) sin tableta.<\/p><\/div><\/details><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- CONCLUSION --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h2 id=\"conclusion\">En resumen: una cita, no un rendimiento<\/h2><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>Quince minutos, casi no es nada en un d\u00eda. Repetidos d\u00eda tras d\u00eda, se convierten en un <strong>hito<\/strong>, un momento de orgullo y a menudo un momento de complicidad. Es esta regularidad, mucho m\u00e1s que la dificultad de los juegos, lo que hace de EDITH una verdadera herramienta de acompa\u00f1amiento en lugar de una aplicaci\u00f3n m\u00e1s.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box dyn-key\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-box-title\">\ud83d\udd11 Las 5 claves<\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><ul class=\"dyn-list dyn-check\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Misma hora, mismo lugar, mismo ritual.<\/strong><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>15 minutos aproximadamente<\/strong>, comenzando con menos tiempo.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Tres tiempos<\/strong>: calentamiento, estimulaci\u00f3n variada, retorno a la calma.<\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>Siempre terminar con un \u00e9xito.<\/strong><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><li><strong>El placer antes que la puntuaci\u00f3n.<\/strong><\/li><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-cta\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/icone-logo-edith-rond.webp\" alt=\"Logo de la aplicaci\u00f3n EDITH\" loading=\"lazy\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Comienza la rutina ma\u00f1ana por la ma\u00f1ana<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p>EDITH ofrece juegos de memoria dise\u00f1ados para los mayores, con grandes botones, instrucciones simples, temas que resuenan con su generaci\u00f3n y juegos por voz.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">Descubrir EDITH<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a class=\"dyn-btn ghost\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\">Los Cuadernos de EDITH para imprimir<\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><h3>Para ir m\u00e1s all\u00e1<\/h3><!-- [et_pb_line_break_holder] --><div class=\"dyn-res\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-memoire\/\"><i>\ud83e\udde0<\/i><b>Test de memoria en l\u00ednea<\/b><span>Un primer hito gratuito, sin valor de diagn\u00f3stico m\u00e9dico.<\/span><\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\"><i>\ud83c\udf93<\/i><b>Nuestras formaciones<\/b><span>Para cuidadores y profesionales que acompa\u00f1an la enfermedad de Alzheimer.<\/span><\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><i>\ud83d\udcda<\/i><b>Los Cuadernos de EDITH<\/b><span>Ejercicios y p\u00e1ginas de recuerdos para imprimir, para los d\u00edas sin pantalla.<\/span><\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><p class=\"dyn-end\">15 minutos al d\u00eda. Un ritual. Un momento compartido.<\/p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\"1\" theme_builder_area=\"post_content\" _builder_version=\"4.27.9\" _module_preset=\"default\"][et_pb_row _builder_version=\"4.27.9\" _module_preset=\"default\" theme_builder_area=\"post_content\"][et_pb_column _builder_version=\"4.27.9\" _module_preset=\"default\" theme_builder_area=\"post_content\"][et_pb_code _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\" theme_builder_area=\"post_content\"]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Pourquoi 15 minutes est-il consid\u00e9r\u00e9 comme la dur\u00e9e id\u00e9ale pour une s\u00e9ance EDITH ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"15 minutes repr\u00e9sente la dur\u00e9e optimale car elle permet une stimulation cognitive efficace sans provoquer de fatigue excessive. Une dur\u00e9e trop courte (moins de 10 minutes) ne permet pas d'obtenir les b\u00e9n\u00e9fices th\u00e9rapeutiques recherch\u00e9s, tandis qu'une s\u00e9ance trop longue peut entra\u00eener de la lassitude et du refus de la part de la personne atteinte d'Alzheimer.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quel est le meilleur moment de la journ\u00e9e pour utiliser EDITH ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le meilleur moment varie selon chaque personne, mais g\u00e9n\u00e9ralement le matin ou en d\u00e9but d'apr\u00e8s-midi sont recommand\u00e9s, lorsque les capacit\u00e9s cognitives sont \u00e0 leur maximum. 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Il est important de varier les types d'exercices et d'adapter la difficult\u00e9 au niveau de la personne pour maintenir l'engagement et \u00e9viter la frustration.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3347,3472],"tags":[11057,11058,11055,5924,11056],"class_list":["post-481030","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar","category-todo-sobre-la-enfermedad-de-alzheimer","tag-actividades-personas-mayores","tag-apoyo-cuidador","tag-edith-alzheimer","tag-estimulacion-cognitiva","tag-rutina-flexible"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Quince minutos con EDITH: una rutina flexible para compartir con una persona con Alzheimer - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Organiza una rutina flexible con EDITH para una persona con Alzheimer: comodidad, elecci\u00f3n, apoyo, l\u00edmites del juego y participaci\u00f3n sin presi\u00f3n.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/15-minutos-al-dia-con-edith-rutina-de-estimulacion-cognitiva-para-alzheimer\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Quince minutos con EDITH: una rutina flexible para compartir con una persona con Alzheimer - 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