{"id":484760,"date":"2026-01-15T17:08:21","date_gmt":"2026-01-15T16:08:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/protocolos-y-buenas-practicas-formar-un-equipo-multidisciplinario-en-estructura-dynseo\/"},"modified":"2026-03-14T01:00:23","modified_gmt":"2026-03-14T00:00:23","slug":"protocolos-y-buenas-practicas-formar-un-equipo-multidisciplinario-en-estructura-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/protocolos-y-buenas-practicas-formar-un-equipo-multidisciplinario-en-estructura-dynseo\/","title":{"rendered":"Protocolos y buenas pr\u00e1cticas: formar un equipo multidisciplinario en estructura | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; 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La calidad de esta atenci\u00f3n multidisciplinaria se basa en la existencia de protocolos claros, buenas pr\u00e1cticas compartidas y una organizaci\u00f3n que permita una verdadera coordinaci\u00f3n. Este art\u00edculo propone una gu\u00eda completa para elaborar estos protocolos y formar a los equipos en su implementaci\u00f3n.\n            <\/pee>\n<h2>La importancia de los protocolos en el acompa\u00f1amiento del autismo<\/h2>\n<pee>\n                Los protocolos son documentos formalizados que describen los procedimientos a seguir en situaciones definidas. En el acompa\u00f1amiento del autismo, garantizan la coherencia de las pr\u00e1cticas, la seguridad de las intervenciones y la trazabilidad de las acciones. Constituyen un marco de referencia compartido por todo el equipo.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Para las personas autistas, que necesitan previsibilidad y coherencia, profesionales que aplican los mismos enfoques y las mismas reglas ofrecen un entorno seguro. Los protocolos evitan contradicciones que pueden generar confusi\u00f3n y ansiedad. Tambi\u00e9n permiten capitalizar las buenas pr\u00e1cticas y facilitar la integraci\u00f3n de nuevos colaboradores.\n            <\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">+40%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de eficacia con protocolos formalizados<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">85%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de reducci\u00f3n de incidentes con procedimientos claros<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">92%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de los equipos piden protocolos estructurados<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Las recomendaciones oficiales como base<\/h3>\n<pee>\n                Los protocolos de un establecimiento se basan en las recomendaciones de buenas pr\u00e1cticas de la Alta Autoridad de Salud (HAS) y de la ANESM. Estos textos de referencia definen el marco general del acompa\u00f1amiento del autismo: enfoques recomendados, intervenciones validadas, organizaci\u00f3n de los cuidados. Los protocolos locales desglosan estas recomendaciones nacionales en procedimientos operativos adaptados al contexto del establecimiento.\n            <\/pee>\n<pee>\n                La formaci\u00f3n de los equipos en las recomendaciones oficiales es un requisito previo a la elaboraci\u00f3n de los protocolos. Garantiza que todos compartan la misma base de conocimientos y las mismas referencias. Las actualizaciones de las recomendaciones deben ser seguidas e integradas en los protocolos existentes.\n            <\/pee>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>Los principios de las recomendaciones HAS para el autismo<\/h4>\n<pee>Las recomendaciones HAS para el acompa\u00f1amiento del autismo se basan en varios principios: intervenciones tempranas y personalizadas, enfoques educativos y conductuales validados (ABA, TEACCH, ESDM), coordinaci\u00f3n de los profesionales, implicaci\u00f3n de las familias como socios, evaluaci\u00f3n regular de los progresos, respeto de los derechos y la dignidad de la persona. Estos principios deben reflejarse en todos los protocolos elaborados.<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Los protocolos esenciales a elaborar<\/h2>\n<h3>Protocolo de acogida y evaluaci\u00f3n inicial<\/h3>\n<pee>\n                La acogida de una nueva persona en el establecimiento es un momento crucial que merece un protocolo estructurado. Define las etapas de la admisi\u00f3n: entrevista previa con la familia, recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n (informes anteriores, h\u00e1bitos, preferencias), visita del establecimiento, per\u00edodo de adaptaci\u00f3n progresiva. Una evaluaci\u00f3n inicial completa (cognitiva, sensorial, conductual, autonom\u00eda) constituye la base del proyecto personalizado.\n            <\/pee>\n<div class=\"protocol-card\">\n<h4>Elementos clave del protocolo de acogida<\/h4>\n<pee>1. Recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n previa (historial m\u00e9dico, educativo, h\u00e1bitos). 2. Entrevista profunda con la familia. 3. Visita adaptada del establecimiento (tiempo tranquilo, soportes visuales). 4. Per\u00edodo de observaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n progresiva. 5. Evaluaciones estandarizadas por cada disciplina. 6. Reuni\u00f3n de s\u00edntesis para elaborar el proyecto personalizado. 7. Presentaci\u00f3n del proyecto a la familia. 8. Puntos de seguimiento cercanos las primeras semanas.<\/pee>\n            <\/div>\n<h3>Protocolo de proyecto personalizado<\/h3>\n<pee>\n                El proyecto personalizado de acompa\u00f1amiento (PPA) es el documento central de la atenci\u00f3n. El protocolo define c\u00f3mo se elabora (qui\u00e9n participa, sobre qu\u00e9 bases), c\u00f3mo se redacta (formato, contenidos obligatorios), c\u00f3mo se valida (con la familia) y c\u00f3mo se revisa (frecuencia, procedimiento). Los objetivos deben ser SMART: Espec\u00edficos, Medibles, Alcanzables, Realistas, Temporalmente definidos.\n            <\/pee>\n<pee>\n                La descomposici\u00f3n del proyecto en objetivos operativos para cada profesional garantiza su implementaci\u00f3n efectiva. Cada uno sabe en qu\u00e9 debe trabajar y c\u00f3mo. La coordinaci\u00f3n de las intervenciones en torno a objetivos comunes evita el aislamiento de las disciplinas.\n            <\/pee>\n<h3>Protocolo de gesti\u00f3n de comportamientos desafiantes<\/h3>\n<pee>\n                La gesti\u00f3n de comportamientos desafiantes (autolesiones, agresividad, destrucci\u00f3n) requiere un protocolo riguroso. Define el enfoque funcional a adoptar (comprender la funci\u00f3n del comportamiento), las estrategias de prevenci\u00f3n, las intervenciones en caso de crisis, el debriefing post-incidente y la documentaci\u00f3n. La seguridad de la persona y del entorno es la prioridad.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Para cada residente que presente comportamientos desafiantes significativos, un plan de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n individualizado complementa el protocolo general. Se elabora en equipo, validado por el m\u00e9dico, y es conocido por todos los intervinientes. Su actualizaci\u00f3n regular integra las observaciones y los ajustes necesarios.\n            <\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<ul>\n<li>Protocolo de acogida y evaluaci\u00f3n inicial<\/li>\n<li>Protocolo de elaboraci\u00f3n y seguimiento del proyecto personalizado<\/li>\n<li>Protocolo de gesti\u00f3n de comportamientos desafiantes<\/li>\n<li>Protocolo de comunicaci\u00f3n con las familias<\/li>\n<li>Protocolo de transici\u00f3n (cambio de unidad, salida)<\/li>\n<li>Protocolo de cuidados m\u00e9dicos y de emergencia<\/li>\n<li>Protocolo de uso de los espacios sensoriales<\/li>\n<li>Protocolo de reuni\u00f3n y coordinaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_11%% alt=\"Formation DYNSEO - Accompagner un enfant avec autisme\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>Formaci\u00f3n DYNSEO: una base com\u00fan para el equipo<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n \u00abAcompa\u00f1ar a un ni\u00f1o con autismo: claves y soluciones en el d\u00eda a d\u00eda\u00bb de DYNSEO puede constituir la base de formaci\u00f3n com\u00fan para todo el equipo multidisciplinario. Transmite los fundamentos del acompa\u00f1amiento del autismo (comprensi\u00f3n del trastorno, comunicaci\u00f3n, estructuraci\u00f3n, gesti\u00f3n de comportamientos) que los protocolos luego operacionalizan. Un equipo que comparte estas referencias comunes colabora de manera m\u00e1s efectiva.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\" class=\"cta-button\">Descubrir la formaci\u00f3n<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Organizar la coordinaci\u00f3n multidisciplinaria<\/h2>\n<pee>\n                Protocolos de calidad no son suficientes sin una organizaci\u00f3n que permita su implementaci\u00f3n coordinada. Los tiempos de reuni\u00f3n, las herramientas de transmisi\u00f3n, la definici\u00f3n de roles estructuran esta coordinaci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda.\n            <\/pee>\n<h3>Los diferentes tipos de reuniones<\/h3>\n<pee>\n                La coordinaci\u00f3n se basa en un sistema de reuniones a diferentes niveles. Las reuniones de s\u00edntesis, semestrales o anuales, hacen un balance global sobre cada residente con todos los profesionales involucrados y la familia. Las reuniones de equipo, semanales o quincenales, abordan las situaciones cotidianas y ajustan los acompa\u00f1amientos. Los staffs diarios o bi-diarios aseguran las transmisiones operativas.\n            <\/pee>\n<div class=\"table-responsive\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tipo de reuni\u00f3n<\/th>\n<th>Frecuencia<\/th>\n<th>Participantes<\/th>\n<th>Objetivos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>S\u00edntesis de proyecto<\/td>\n<td>Semestral<\/td>\n<td>Equipo completo + familia<\/td>\n<td>Balance global, revisi\u00f3n del proyecto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Reuni\u00f3n cl\u00ednica<\/td>\n<td>Mensual<\/td>\n<td>Equipo multidisciplinario<\/td>\n<td>Situaciones complejas, ajustes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Reuni\u00f3n de unidad<\/td>\n<td>Semanal<\/td>\n<td>Equipo de la unidad<\/td>\n<td>Organizaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Staff\/Transmisiones<\/td>\n<td>Diario<\/td>\n<td>Equipo presente<\/td>\n<td>Informaci\u00f3n del d\u00eda, vigilancias<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Supervisi\u00f3n<\/td>\n<td>Mensual<\/td>\n<td>Equipo + supervisor externo<\/td>\n<td>An\u00e1lisis de pr\u00e1cticas, apoyo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<h3>Las herramientas de transmisi\u00f3n<\/h3>\n<pee>\n                Entre las reuniones, herramientas de transmisi\u00f3n aseguran la continuidad de la informaci\u00f3n. El cuaderno de enlace (papel o digital) registra las observaciones importantes y los eventos del d\u00eda a d\u00eda. El expediente del residente centraliza la informaci\u00f3n de referencia. Fichas de s\u00edntesis por residente, exhibidas en los espacios profesionales, recuerdan la informaci\u00f3n clave y las estrategias a aplicar.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Las herramientas digitales modernas (software de trabajo, aplicaciones de transmisi\u00f3n) facilitan el intercambio de informaci\u00f3n en tiempo real y la trazabilidad. Su implementaci\u00f3n requiere formaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n por parte de todo el equipo para ser efectiva.\n            <\/pee>\n<h3>La definici\u00f3n de roles<\/h3>\n<pee>\n                Cada profesional debe conocer claramente su rol y el de los dem\u00e1s miembros del equipo. El m\u00e9dico coordinador asegura el seguimiento m\u00e9dico y valida los protocolos de cuidados. El psic\u00f3logo supervisa la evaluaci\u00f3n y los enfoques conductuales. El educador referente coordina el proyecto personalizado de sus referidos. Estas atribuciones est\u00e1n formalizadas en fichas de puesto y recordadas en los protocolos.\n            <\/pee>\n<pee>\n                La complementariedad de roles en lugar de su yuxtaposici\u00f3n es el objetivo. Las \u00e1reas de superposici\u00f3n entre disciplinas se clarifican para evitar duplicaciones o vac\u00edos. Tiempos de trabajo compartidos (co-intervenciones, observaciones cruzadas) refuerzan esta complementariedad.\n            <\/pee>\n<div class=\"testimonial\">\n                <pee>\u00abLa formalizaci\u00f3n de nuestros protocolos y la reestructuraci\u00f3n de nuestros tiempos de reuni\u00f3n han transformado nuestro funcionamiento de equipo. Antes, cada uno hac\u00eda lo mejor que pod\u00eda, pero sin verdadera coordinaci\u00f3n. Ahora, tenemos referencias comunes, tiempos de intercambio efectivos, y los residentes se benefician directamente. La coherencia del acompa\u00f1amiento ha mejorado considerablemente.\u00bb<\/pee>\n                <pee class=\"author\">\u2014 M\u00e9dico coordinador, IME Provence<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Integrar herramientas digitales en los protocolos<\/h2>\n<pee>\n                Las herramientas digitales terap\u00e9uticas, como las aplicaciones de estimulaci\u00f3n cognitiva, deben integrarse en los protocolos del establecimiento. Esta integraci\u00f3n garantiza un uso coherente, efectivo y evaluable.\n            <\/pee>\n<h3>Protocolo de uso de herramientas digitales<\/h3>\n<pee>\n                Un protocolo espec\u00edfico define las condiciones de uso de las herramientas digitales: para qu\u00e9 residentes, con qu\u00e9 objetivos, seg\u00fan qu\u00e9 modalidades (frecuencia, duraci\u00f3n, acompa\u00f1amiento), por qu\u00e9 profesionales. Se precisan los criterios de evaluaci\u00f3n de la eficacia. Este marco evita un uso oportunista o incoherente de las tabletas y aplicaciones.\n            <\/pee>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_12%% alt=\"Programme COCO PENSE et COCO BOUGE\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>COCO: una herramienta a integrar en sus protocolos<\/h4>\n<pee>El programa COCO PENSE y COCO BOUGE de DYNSEO se integra naturalmente en los protocolos de acompa\u00f1amiento. Sus funcionalidades de seguimiento permiten documentar el uso y los progresos, en coherencia con los requisitos de trazabilidad. Los diferentes niveles de juegos pueden ser prescritos en el proyecto personalizado, con objetivos cognitivos precisos. La alternancia entre actividades cognitivas y pausas activas respeta las recomendaciones sobre el tiempo de pantalla. DYNSEO puede acompa\u00f1ar a los establecimientos en la integraci\u00f3n protocolizada de sus herramientas.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" class=\"cta-button\">Descubrir COCO<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Formar al equipo en los protocolos<\/h2>\n<h3>Formaci\u00f3n inicial<\/h3>\n<pee>\n                Todo nuevo profesional debe ser formado en los protocolos del establecimiento durante su integraci\u00f3n. Esta formaci\u00f3n incluye la presentaci\u00f3n de los documentos de referencia, la explicaci\u00f3n de los procedimientos y el acompa\u00f1amiento por un tutor durante el per\u00edodo de prueba. Un folleto de bienvenida sintetiza los protocolos esenciales.\n            <\/pee>\n<h3>Formaci\u00f3n continua<\/h3>\n<pee>\n                La formaci\u00f3n continua mantiene y desarrolla las competencias del equipo. Incluye tiempos de recordatorio sobre los protocolos existentes, la formaci\u00f3n en nuevos protocolos y el desarrollo de competencias espec\u00edficas (gesti\u00f3n de comportamientos desafiantes, enfoque sensorial, comunicaci\u00f3n alternativa). El plan de formaci\u00f3n anual integra estas diferentes necesidades.\n            <\/pee>\n<h3>An\u00e1lisis de pr\u00e1cticas<\/h3>\n<pee>\n                Los tiempos de an\u00e1lisis de pr\u00e1cticas, dirigidos por un supervisor externo, permiten confrontar las pr\u00e1cticas reales con los protocolos establecidos, identificar las discrepancias y dificultades, y ajustar si es necesario. Estos tiempos de reflexividad son esenciales para que los protocolos sigan siendo herramientas vivas y no documentos fijos.\n            <\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Recursos complementarios<\/h4>\n<pee>Para enriquecer los protocolos y las formaciones del establecimiento, DYNSEO pone a disposici\u00f3n gu\u00edas pr\u00e1cticas. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyar-a-los-ninos-autistas\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os autistas<\/a> y la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-adultes-autistes\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para acompa\u00f1ar a los adultos autistas<\/a> proponen estrategias concretas que pueden alimentar los protocolos institucionales.<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Evaluar y hacer evolucionar los protocolos<\/h2>\n<h3>Indicadores de calidad<\/h3>\n<pee>\n                Los protocolos deben incluir indicadores que permitan evaluar su aplicaci\u00f3n y eficacia. Tasa de realizaci\u00f3n de las evaluaciones en los plazos, exhaustividad de los proyectos personalizados, frecuencia de las reuniones de coordinaci\u00f3n, n\u00famero de incidentes relacionados con un procedimiento no respetado: estos indicadores cuantitativos alimentan la gesti\u00f3n de calidad.\n            <\/pee>\n<h3>Revisi\u00f3n peri\u00f3dica<\/h3>\n<pee>\n                Los protocolos se revisan regularmente (anualmente o seg\u00fan las necesidades) para integrar las evoluciones de las recomendaciones oficiales, los retornos de experiencia de los equipos y las nuevas pr\u00e1cticas. Esta revisi\u00f3n involucra a los profesionales concernidos para garantizar la pertinencia y apropiaci\u00f3n de los ajustes.\n            <\/pee>\n<h3>Proceso de calidad continua<\/h3>\n<pee>\n                Todo el proceso se inscribe en una l\u00f3gica de mejora continua de la calidad. Las evaluaciones internas y externas (HAS, ARS) verifican la existencia y aplicaci\u00f3n de los protocolos. Los planes de mejora que de ello se derivan alimentan la evoluci\u00f3n de las pr\u00e1cticas.\n            <\/pee>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusi\u00f3n: protocolos al servicio del acompa\u00f1amiento<\/h2>\n<pee>\n                    Los protocolos y las buenas pr\u00e1cticas no son un fin en s\u00ed mismos, sino herramientas al servicio de la calidad del acompa\u00f1amiento de las personas autistas. Bien dise\u00f1ados, garantizan la coherencia, la seguridad y la eficacia de las intervenciones. Bien implementados, estructuran el trabajo en equipo y facilitan la coordinaci\u00f3n multidisciplinaria.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    La formaci\u00f3n de los equipos en estos protocolos es indispensable para que sean verdaderamente aplicados. Esta formaci\u00f3n combina aportes te\u00f3ricos, presentaci\u00f3n de procedimientos y acompa\u00f1amiento pr\u00e1ctico. Herramientas como el programa COCO de DYNSEO se integran en este enfoque protocolizado para un acompa\u00f1amiento riguroso y evaluado.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Los establecimientos que invierten en la elaboraci\u00f3n y formaci\u00f3n en los protocolos construyen una cultura de equipo compartida, en beneficio directo de las personas acompa\u00f1adas. Es una inversi\u00f3n esencial para la calidad de los cuidados y la mejora continua de las pr\u00e1cticas.\n                <\/pee>\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Estructura tus pr\u00e1cticas con DYNSEO<\/h3>\n<pee>Descubre nuestras soluciones para equipos multidisciplinarios<\/pee>\n            <pee>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">Programa COCO<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\">Formaci\u00f3n Autismo<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyar-a-los-ninos-autistas\/\">Gu\u00eda Ni\u00f1os<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-adultes-autistes\/\">Gu\u00eda Adultos<\/a>\n            <\/pee>\n        <\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfPor qu\u00e9 son importantes los protocolos en el acompa\u00f1amiento del autismo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los protocolos son documentos formalizados que garantizan la coherencia de las pr\u00e1cticas, la seguridad de las intervenciones y la trazabilidad de las acciones. Constituyen un marco de referencia compartido por todo el equipo y ofrecen un entorno seguro y predecible para las personas autistas.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 profesionales forman parte de un equipo multidisciplinario para el acompa\u00f1amiento del autismo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un equipo multidisciplinario incluye educadores, psic\u00f3logos, logopedas, psicomotricistas, m\u00e9dicos y enfermeros. La intervenci\u00f3n coordinada de estos m\u00faltiples profesionales es esencial para el acompa\u00f1amiento de las personas autistas.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfC\u00f3mo benefician los protocolos a las personas autistas?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Las personas autistas necesitan previsibilidad y coherencia. 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Pour s'adapter aux niveaux et capacit\u00e9s de chacun.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh3.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\">Tous les mois d\u00e9couvrez de nouveaux jeux ou de nouveaux contenus.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 hidden-sm hidden-xs animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-23241\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/NEW-EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items right\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh4.png\"> Certains jeux peuvent se jouer \u00e0 deux, l'\u00e9cran se divise et chacun a sa partie. Des d\u00e9fis entre fratries !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh5.png\"> Coco et ses jeux fonctionnent sans internet, les enfants peuvent ainsi l'utiliser en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh6.png\"> Le programme permet \u00e9galement d'apprendre du vocabulaire anglais.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-download animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\">\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/fr\/app\/coco-jeux-pour-enfants\/id1229718769\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-19935\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.dynseo.stimart.coco.fr\"><img class=\"aligncenter wp-image-19938\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/GetInonGooglePlay.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\u00a0\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">DES JEUX \u00c9DUCATIFS POUR ENFANTS <\/span><\/span><\/strong><\/h2>\r\nAvec Coco, des <span style=\"color: #526fa1;\"><b>jeux \u00e9ducatifs<\/b><\/span> pour les enfants \u00e2g\u00e9s de 5 \u00e0 10 ans pour les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 de concentration, leur attention, leur m\u00e9moire et leur compr\u00e9hension des choses, tout en enrichissant leur vocabulaire.\r\n\r\nDes activit\u00e9s ludiques <span style=\"color: #526fa1;\"><b>avec 3 niveaux de difficult\u00e9<\/b><\/span>, pour progresser \u00e0 son rythme. <span style=\"color: #526fa1;\"><b>Un programme valorisant<\/b> <\/span>pour les enfants, parents et \u00e9ducateurs !\r\n<h3><\/h3>\r\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">D\u00c9J\u00c0\u00a018 JEUX \u00c9DUCATIFS DISPONIBLES\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28227 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Etoiles-filantes-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Etoiles Filantes <\/strong><\/span>: c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de relier les chiffres et\/ou les lettres dans l\u2019ordre croissant. Plus le niveau de difficult\u00e9 augmente, plus tu auras de bulles \u00e0 relier.\r\n\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28215 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Chasse-\u00e0-lintrus-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Chasse \u00e0 l\u2019Intrus<\/span><\/strong> : c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de trouver l\u2019intrus parmi les 4 propositions. Tu pourras ainsi d\u00e9couvrir de nouveaux mots et faire travailler ta logique.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28211 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Cascade-infernale-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Cascade Infernale<\/strong><\/span> : c\u2019est tr\u00e8s simple ! Il te suffit d\u2019observer les animaux servant de mod\u00e8les \u00e0 gauche et de s\u00e9lectionner les diff\u00e9rences avec les animaux de droite.\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28203 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Calculus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Avec\u00a0<span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Calculus<\/strong><\/span>, tu vas devoir r\u00e9soudre les op\u00e9rations propos\u00e9es ! Pas de panique, deux modes de jeux sont disponibles : soit tu r\u00e9ponds tout seul, soit 4 r\u00e9ponses peuvent t\u2019\u00eatre propos\u00e9es.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28259 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Puzzle-Plus-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Dans <span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Puzzle Plus<\/strong><\/span>, tu dois recomposer des puzzles le plus vite possible. Tu peux trouver des dessins de la vie quotidienne mais aussi des photos d\u2019animaux. L\u2019histoire de chaque animal te sera racont\u00e9e \u00e0 la fin du puzzle !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28247 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Les-cartes-endiabl\u00e9es-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Cartes Endiabl\u00e9es <\/span><\/strong>: tu vas faire travailler ta m\u00e9moire car il te faut m\u00e9moriser l\u2019ordre des cartes, une fois m\u00e9lang\u00e9es, les remettre dans le bon ordre. Attention, le nombre de cartes augmente avec le niveau !\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<p style=\"text-align: center;\">[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]\r\n<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28255 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Poeme-perdu-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Po\u00e8me Perdu<\/span><\/strong> : c\u2019est simple ! Ecoute le po\u00e8me, m\u00e9morise le et retrouve les mots qui le composent. Parfait pour r\u00e9viser les fables de La Fontaine en s\u2019amusant !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28275 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Syllabus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Syllabus<\/span><\/strong> : reconstitue les mots \u00e0 partir des syllabes. Parfait pour apprendre chaque jour du nouveau vocabulaire !<\/p>\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28235 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Jumelles-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Les Jumelles<\/span><\/strong>, c\u2019est facile. Il te faut m\u00e9moriser l\u2019emplacement des cartes. Attention elles vont se retourner et tu devras recomposer les paires ! Plus le niveau est difficile, plus tu auras de cartes ! A toi de jouer.\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">JOUEZ ENSEMBLE & PARTAGEZ DE BONS MOMENTS<\/span><\/strong><\/h2>\r\nRien de mieux que de jouer avec votre enfant ! Vous participez ainsi \u00e0 son apprentissage, et partagez une activit\u00e9. Pour cela, l\u2019\u00e9cran de la tablette se s\u00e9pare en 2, et vous jouez l\u2019un contre l\u2019autre.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf1-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf2-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"200\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf3-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay3 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf4-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>SE FAMILIARISER A L'ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h2>\r\nLe programme de jeux \u00e9ducatifs Coco permet \u00e9galement \u00e0 vos enfants d\u2019apprendre du vocabulaire anglais.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/langlais-1-300x244.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img 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mois.\r\n<div class=\"ptsContainer\">\r\n<div class=\"ptsColsWrapper ui-sortable\">\r\n<div class=\"ptsEl ptsCol ptsCol-0 ptsTableDescCol ptsElWithArea\" style=\"min-height: auto; width: 100%;\" data-color=\"#49c6e1\" data-el=\"table_col_desc\">\r\n<div class=\"ptsTableElementContent ptsElArea\">\r\n<div class=\"ptsColHeader\" style=\"height: 105px;\">\r\n<div class=\"ptsEl\" data-el=\"table_cell_txt\" data-type=\"txt\">\r\n<p style=\"text-align: center;\">[ARPrice id=108]<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>LA COCO FAMILY<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<span style=\"color: #526fa1;\">[ARPrice id=111]<\/span>\r\n\r\n\u00a0\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">CES ARTICLES PEUVENT VOUS\u00a0<\/span><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\">INT\u00c9RESSER<\/span><\/h2>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/la-methode-montessori-expliquee-pour-les-nuls\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article3.jpg\">\r\nLa m\u00e9thode Montessori expliqu\u00e9e pour les nuls.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/lapprentissage-par-le-jeu-les-bienfaits-des-jeux-educatifs\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article1.jpg\">\r\nL\u2019apprentissage par le jeu : les bienfaits des jeux \u00e9ducatifs.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><a 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