{"id":484777,"date":"2026-01-15T17:21:32","date_gmt":"2026-01-15T16:21:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/evaluacion-y-seguimiento-de-los-progresos-herramientas-para-profesionales-en-establecimiento-especializado-dynseo\/"},"modified":"2026-03-14T01:00:25","modified_gmt":"2026-03-14T00:00:25","slug":"evaluacion-y-seguimiento-de-los-progresos-herramientas-para-profesionales-en-establecimiento-especializado-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/evaluacion-y-seguimiento-de-los-progresos-herramientas-para-profesionales-en-establecimiento-especializado-dynseo\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n y seguimiento de los progresos: herramientas para profesionales en establecimiento especializado | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; 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Permite medir la eficacia de las intervenciones, ajustar los objetivos y valorar los logros. Para los profesionales, dominar las herramientas de evaluaci\u00f3n y los m\u00e9todos de seguimiento es una competencia fundamental. Este art\u00edculo presenta las diferentes herramientas disponibles y las buenas pr\u00e1cticas para un seguimiento de calidad.\n            <\/pee>\n<h2>\u00bfPor qu\u00e9 evaluar y seguir los progresos?<\/h2>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n no es un fin en s\u00ed misma, sino una herramienta al servicio del apoyo. Responde a varios objetivos complementarios: medir la evoluci\u00f3n de las competencias y las dificultades, verificar la eficacia de las intervenciones implementadas, ajustar los objetivos y los medios del proyecto personalizado, comunicar con las familias y los socios sobre bases objetivas, y rendir cuentas sobre la calidad del apoyo.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Para las personas autistas, que a veces progresan lentamente o de manera no lineal, el seguimiento regular permite detectar evoluciones a veces sutiles pero significativas. Evita el des\u00e1nimo de los equipos y las familias al objetivar los progresos, incluso modestos. Tambi\u00e9n permite identificar r\u00e1pidamente las estancaciones o regresiones que requieren una adaptaci\u00f3n del apoyo.\n            <\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">+35%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de eficacia de las intervenciones con un seguimiento estructurado<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">78%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de las familias desean retroalimentaci\u00f3n objetiva sobre los progresos<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">6 meses<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">intervalo recomendado entre dos evaluaciones completas<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Los diferentes niveles de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n<h3>La evaluaci\u00f3n inicial<\/h3>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n inicial, realizada al ingreso en el centro, constituye la l\u00ednea base a partir de la cual se medir\u00e1n los progresos. Debe ser completa, abarcando todos los \u00e1mbitos de desarrollo: comunicaci\u00f3n, cognici\u00f3n, autonom\u00eda, comportamiento, socializaci\u00f3n, motricidad, sensorialidad. Se apoya en los informes existentes, complementados por evaluaciones espec\u00edficas.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Esta evaluaci\u00f3n multidimensional es realizada por los diferentes profesionales del equipo: psic\u00f3logo para la evaluaci\u00f3n cognitiva y comportamental, logopeda para la comunicaci\u00f3n, psicomotricista o terapeuta ocupacional para la sensori-motricidad, educadores para la autonom\u00eda y la socializaci\u00f3n. La s\u00edntesis de estas evaluaciones fundamenta el proyecto personalizado.\n            <\/pee>\n<h3>El seguimiento continuo<\/h3>\n<pee>\n                El seguimiento continuo consiste en recopilar regularmente datos sobre los comportamientos y las competencias focalizadas por el proyecto personalizado. Puede adoptar diferentes formas: cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n diarias, registros de frecuencia de comportamientos, calificaci\u00f3n de niveles de adquisici\u00f3n, notas de evoluci\u00f3n en el expediente. Este seguimiento es realizado por los profesionales en contacto diario con la persona.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Las herramientas digitales facilitan esta recopilaci\u00f3n continua. Las aplicaciones de seguimiento permiten ingresar las observaciones en tiempo real, generar autom\u00e1ticamente gr\u00e1ficos de evoluci\u00f3n y compartir los datos con el equipo. Esta trazabilidad fina enriquece los informes peri\u00f3dicos.\n            <\/pee>\n<h3>Los informes peri\u00f3dicos<\/h3>\n<pee>\n                Los informes peri\u00f3dicos, generalmente semestrales o anuales, hacen un balance sobre la evoluci\u00f3n global de la persona. Retoman las evaluaciones estandarizadas utilizadas durante la evaluaci\u00f3n inicial para permitir una comparaci\u00f3n objetiva. Alimentan la revisi\u00f3n del proyecto personalizado y los intercambios con la familia.\n            <\/pee>\n<div class=\"table-responsive\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tipo de evaluaci\u00f3n<\/th>\n<th>Frecuencia<\/th>\n<th>Responsable<\/th>\n<th>Herramientas<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n inicial<\/td>\n<td>A la admisi\u00f3n<\/td>\n<td>Equipo multidisciplinario<\/td>\n<td>Informes estandarizados multidimensionales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seguimiento diario<\/td>\n<td>Diario<\/td>\n<td>Profesionales de campo<\/td>\n<td>Cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n, registros<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Punto de etapa<\/td>\n<td>Mensual<\/td>\n<td>Educador referente<\/td>\n<td>S\u00edntesis de las observaciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Informe intermedio<\/td>\n<td>Trimestral<\/td>\n<td>Equipo<\/td>\n<td>Indicadores de progresi\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Informe completo<\/td>\n<td>Semestral\/anual<\/td>\n<td>Equipo multidisciplinario<\/td>\n<td>Reevaluaci\u00f3n estandarizada<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<h2>Las herramientas de evaluaci\u00f3n estandarizadas<\/h2>\n<h3>Evaluaci\u00f3n del desarrollo y las competencias<\/h3>\n<pee>\n                Varias herramientas estandarizadas permiten evaluar el desarrollo y las competencias de las personas autistas. El PEP-3 (Perfil Psicoeducativo) eval\u00faa el desarrollo en diferentes \u00e1mbitos e identifica las competencias emergentes. El AAPEP (versi\u00f3n adulta) est\u00e1 adaptado a adolescentes y adultos. El Vineland eval\u00faa los comportamientos adaptativos y la autonom\u00eda. Estas herramientas proporcionan perfiles comparables a lo largo del tiempo.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Para la evaluaci\u00f3n cognitiva, las escalas de Wechsler (WISC para ni\u00f1os, WAIS para adultos) siguen siendo la referencia cuando son administrables. Para las personas no verbales o con discapacidad intelectual significativa, herramientas adaptadas como el Leiter o el SON-R permiten una evaluaci\u00f3n cognitiva no verbal.\n            <\/pee>\n<h3>Evaluaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n<\/h3>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 del lenguaje oral para incluir todas las modalidades de comunicaci\u00f3n. El ECSP (Evaluaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n Social Temprana) eval\u00faa los precursores de la comunicaci\u00f3n. El COMVOOR eval\u00faa los niveles de representaci\u00f3n para orientar la elecci\u00f3n de los soportes de comunicaci\u00f3n alternativa. Los informes logop\u00e9dicos estandarizados complementan estas evaluaciones.\n            <\/pee>\n<h3>Evaluaci\u00f3n comportamental<\/h3>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n comportamental incluye el an\u00e1lisis funcional de los comportamientos desafiantes y la evaluaci\u00f3n de los comportamientos adaptativos. Cuadr\u00edculas estandarizadas como la ECA (Escala de Comportamientos Autistas) o el ABC (Autism Behavior Checklist) permiten un seguimiento cuantificado. El an\u00e1lisis funcional identifica los antecedentes y las consecuencias de los comportamientos para orientar la intervenci\u00f3n.\n            <\/pee>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_11%% alt=\"Programme COCO PENSE et COCO BOUGE\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>COCO: una herramienta de seguimiento integrada<\/h4>\n<pee>El programa COCO PENSE y COCO BOUGE de DYNSEO integra funcionalidades de seguimiento particularmente \u00fatiles para los profesionales. El panel de control registra autom\u00e1ticamente el rendimiento en cada juego, permitiendo seguir la evoluci\u00f3n de las competencias cognitivas focalizadas (atenci\u00f3n, memoria, l\u00f3gica). Los gr\u00e1ficos de progresi\u00f3n visualizan las tendencias a lo largo del tiempo. Estos datos objetivos complementan las evaluaciones cl\u00ednicas y enriquecen los informes de seguimiento.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" class=\"cta-button\">Descubrir COCO<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Los m\u00e9todos de seguimiento en el d\u00eda a d\u00eda<\/h2>\n<h3>Las cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n<\/h3>\n<pee>\n                Las cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n estructuran la recopilaci\u00f3n de datos a diario. Definen los comportamientos o competencias a observar, los criterios de calificaci\u00f3n y el momento de la observaci\u00f3n. Bien dise\u00f1adas, son r\u00e1pidas de completar y proporcionan datos utilizables. Su dise\u00f1o debe adaptarse a los objetivos del proyecto personalizado.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Para ser \u00fatiles, las cuadr\u00edculas deben ser efectivamente completadas por los profesionales. Su integraci\u00f3n en la rutina de trabajo (completar en un momento fijo, cuadr\u00edculas accesibles) favorece la regularidad. La simplificaci\u00f3n excesiva (marcar una casilla) pierde riqueza de informaci\u00f3n; la complejidad excesiva desanima el llenado.\n            <\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<ul>\n<li>Definir precisamente los comportamientos\/competencias observados<\/li>\n<li>Establecer criterios de calificaci\u00f3n claros y compartidos<\/li>\n<li>Elegir momentos de observaci\u00f3n pertinentes<\/li>\n<li>Integrar el llenado en la rutina de trabajo<\/li>\n<li>Formar a los profesionales en el uso de las cuadr\u00edculas<\/li>\n<li>Analizar regularmente los datos recopilados<\/li>\n<li>Ajustar las cuadr\u00edculas si es necesario<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h3>El registro de datos comportamentales<\/h3>\n<pee>\n                Para los comportamientos desafiantes o los comportamientos objetivos de la intervenci\u00f3n, un registro cuantitativo permite seguir la evoluci\u00f3n: frecuencia de aparici\u00f3n, duraci\u00f3n, intensidad. Estos datos, reportados en gr\u00e1ficos, visualizan las tendencias y permiten evaluar la eficacia de las intervenciones. El m\u00e9todo ABC (Antecedente-Comportamiento-Consecuencia) enriquece este registro al documentar el contexto.\n            <\/pee>\n<h3>El cuaderno de seguimiento<\/h3>\n<pee>\n                El cuaderno de seguimiento (o diario de a bordo) permite anotar las observaciones cualitativas: eventos significativos, nuevas competencias observadas, dificultades encontradas, reacciones a cambios. Estas notas complementan los datos cuantitativos al dar contexto y sentido. Son valiosas para las s\u00edntesis y los informes.\n            <\/pee>\n<div class=\"testimonial\">\n                <pee>\u00abLa implementaci\u00f3n de un sistema de seguimiento estructurado ha transformado nuestra pr\u00e1ctica. Antes, ten\u00edamos la impresi\u00f3n de que algunos residentes no progresaban. Ahora, los datos nos muestran evoluciones que no ve\u00edamos a diario. Es motivador para el equipo y valioso para los intercambios con las familias.\u00bb<\/pee>\n                <pee class=\"author\">\u2014 Psic\u00f3loga coordinadora, MAS \u00cele-de-France<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Analizar y comunicar los resultados<\/h2>\n<h3>El an\u00e1lisis de los datos<\/h3>\n<pee>\n                Los datos recopilados no tienen valor si no son analizados. Este an\u00e1lisis debe ser regular (punto mensual, informe trimestral) y colegiado (implicaci\u00f3n del equipo). Compara los resultados con los objetivos fijados, identifica las tendencias (progresi\u00f3n, estancamiento, regresi\u00f3n) y busca los factores explicativos.\n            <\/pee>\n<pee>\n                El an\u00e1lisis va m\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros para interrogar su significado. \u00bfUna mejora en el rendimiento en un juego cognitivo se traduce en una mejor atenci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda? \u00bfUna disminuci\u00f3n de los comportamientos desafiantes est\u00e1 relacionada con la intervenci\u00f3n o con otros factores? Esta reflexi\u00f3n cl\u00ednica da sentido a los datos.\n            <\/pee>\n<h3>La restituci\u00f3n a los equipos<\/h3>\n<pee>\n                Los resultados de la evaluaci\u00f3n y el seguimiento se comparten con el equipo durante las reuniones de s\u00edntesis. Esta restituci\u00f3n debe ser accesible a todos, m\u00e1s all\u00e1 de los profesionales que realizaron las evaluaciones. Soportes visuales (gr\u00e1ficos, tablas de s\u00edntesis) facilitan la comprensi\u00f3n. La discusi\u00f3n colectiva enriquece la interpretaci\u00f3n.\n            <\/pee>\n<h3>La comunicaci\u00f3n a las familias<\/h3>\n<pee>\n                Las familias son socios esenciales a quienes deben comunicarse los resultados de la evaluaci\u00f3n. Esta comunicaci\u00f3n adapta el discurso al nivel de comprensi\u00f3n y a las expectativas de cada familia. Valora los progresos mientras se mantiene realista sobre las dificultades persistentes. Asocia a los padres en la definici\u00f3n de los nuevos objetivos.\n            <\/pee>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_12%% alt=\"Formation DYNSEO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>Formaci\u00f3n DYNSEO: dominar el seguimiento de los progresos<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n \u00abAcompa\u00f1ar a un ni\u00f1o con autismo: claves y soluciones en el d\u00eda a d\u00eda\u00bb de DYNSEO aborda los m\u00e9todos de seguimiento y evaluaci\u00f3n de los progresos. Transmite los principios de la observaci\u00f3n estructurada, del an\u00e1lisis de los comportamientos y del ajuste de las intervenciones en funci\u00f3n de los resultados. Estas competencias son esenciales para todos los profesionales implicados en el apoyo.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\" class=\"cta-button\">Descubrir la formaci\u00f3n<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Utilizar la evaluaci\u00f3n para ajustar el apoyo<\/h2>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n solo tiene sentido si conduce a ajustes en el apoyo. Los datos recopilados y analizados orientan la revisi\u00f3n de los objetivos, la elecci\u00f3n de los m\u00e9todos, la asignaci\u00f3n de recursos. Este ciclo evaluaci\u00f3n-acci\u00f3n-reevaluaci\u00f3n est\u00e1 en el coraz\u00f3n de un enfoque de mejora continua.\n            <\/pee>\n<h3>Revisar los objetivos<\/h3>\n<pee>\n                Los objetivos del proyecto personalizado se revisan en funci\u00f3n de los resultados de la evaluaci\u00f3n. Los objetivos alcanzados plantean nuevos desaf\u00edos. Los objetivos no alcanzados despu\u00e9s de un tiempo suficiente cuestionan su pertinencia o los medios implementados. Esta revisi\u00f3n, al menos anual, mantiene el proyecto en fase con las necesidades y capacidades de la persona.\n            <\/pee>\n<h3>Adaptar las intervenciones<\/h3>\n<pee>\n                El an\u00e1lisis de los datos puede revelar que una intervenci\u00f3n no produce los efectos esperados. Esta informaci\u00f3n valiosa invita a modificar el enfoque: cambiar de m\u00e9todo, ajustar los par\u00e1metros (frecuencia, duraci\u00f3n, contexto), reforzar los medios, o reconsiderar el objetivo mismo. La evaluaci\u00f3n continua permite estos ajustes r\u00e1pidos, sin esperar el informe anual.\n            <\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Recursos para los profesionales y las familias<\/h4>\n<pee>Para acompa\u00f1ar el seguimiento de los progresos y compartir estrategias coherentes con las familias, DYNSEO propone gu\u00edas pr\u00e1cticas. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyar-a-los-ninos-autistas\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os autistas<\/a> y la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-adultes-autistes\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para acompa\u00f1ar a los adultos autistas<\/a> ofrecen referencias concretas para la evaluaci\u00f3n y el apoyo en el d\u00eda a d\u00eda.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusi\u00f3n: la evaluaci\u00f3n al servicio del apoyo<\/h2>\n<pee>\n                    La evaluaci\u00f3n y el seguimiento de los progresos son componentes esenciales de un apoyo de calidad a las personas autistas. Permiten medir objetivamente las evoluciones, ajustar las intervenciones y valorar el trabajo realizado. Para los profesionales, dominar las herramientas de evaluaci\u00f3n es una competencia fundamental.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Esta competencia se adquiere a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n en herramientas estandarizadas, mediante la pr\u00e1ctica de la observaci\u00f3n estructurada y por la costumbre de analizar los datos recopilados. Las herramientas digitales como el programa COCO de DYNSEO facilitan este seguimiento al proporcionar datos autom\u00e1ticos sobre el rendimiento cognitivo.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Al colocar la evaluaci\u00f3n en el centro de su pr\u00e1ctica, los centros especializados desarrollan una cultura de la medida y de la mejora continua. Es una garant\u00eda de calidad para las personas acompa\u00f1adas y sus familias, y un factor de satisfacci\u00f3n profesional para los equipos que pueden ver concretamente los frutos de su compromiso.\n                <\/pee>\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Eval\u00fae y siga los progresos con DYNSEO<\/h3>\n<pee>Descubra nuestras herramientas para los profesionales<\/pee>\n            <pee>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">Programa COCO<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/acompanar-a-un-nino-con-autismo-claves-y-soluciones-para-el-dia-a-dia\/\">Formaci\u00f3n Autismo<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyar-a-los-ninos-autistas\/\">Gu\u00eda Ni\u00f1os<\/a> |<br \/>\n                <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-adultes-autistes\/\">Gu\u00eda Adultos<\/a>\n            <\/pee>\n        <\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfPor qu\u00e9 es importante evaluar y seguir los progresos en personas autistas?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La evaluaci\u00f3n es esencial porque permite medir la evoluci\u00f3n de las competencias y dificultades, verificar la eficacia de las intervenciones implementadas, ajustar los objetivos del proyecto personalizado, comunicar con las familias sobre bases objetivas y rendir cuentas sobre la calidad del apoyo proporcionado.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 beneficios aporta el seguimiento regular para las personas autistas?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"El seguimiento regular permite detectar evoluciones sutiles pero significativas, especialmente importante para las personas autistas que pueden progresar lentamente o de manera no lineal. Evita el des\u00e1nimo de equipos y familias al objetivar los progresos, incluso modestos, e identifica r\u00e1pidamente estancaciones o regresiones.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1l es el objetivo principal de la evaluaci\u00f3n en centros especializados?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La evaluaci\u00f3n no es un fin en s\u00ed misma, sino una herramienta al servicio del apoyo. Su objetivo principal es medir objetivamente la evoluci\u00f3n de las personas autistas para ajustar los apoyos y mejorar la calidad de las intervenciones especializadas.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 competencia es fundamental para los profesionales en centros especializados?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Para los profesionales que trabajan con personas autistas, dominar las herramientas de evaluaci\u00f3n y los m\u00e9todos de seguimiento es una competencia fundamental que les permite ofrecer un apoyo de calidad y adaptado a cada persona.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfC\u00f3mo ayuda la evaluaci\u00f3n en la comunicaci\u00f3n con las familias?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La evaluaci\u00f3n permite comunicar con las familias y los socios sobre bases objetivas, proporcionando datos concretos sobre los progresos y la evoluci\u00f3n de la persona autista, lo que facilita una comunicaci\u00f3n transparente y fundamentada.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 permite detectar el seguimiento regular en el apoyo a personas autistas?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"El seguimiento regular permite detectar evoluciones a veces sutiles pero significativas en personas autistas, e identificar r\u00e1pidamente las estancaciones o regresiones que requieren una adaptaci\u00f3n del apoyo, evitando as\u00ed retrasos en las intervenciones necesarias.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":366725,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<div class=\"row animated fadeInUp delay4 duration2 rdk-mb\"><img class=\"aligncenter wp-image-27628 size-full\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/coco-app-enfant-jeux-educatifs-new.png\" alt=\"\" width=\"1648\" height=\"774\"><\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"hidden-lg hidden-md col-sm-12 col-xs-12 animated fadeInUp duration1\"><img class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK-300x287.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"287\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items left\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh1.png\"> Des jeux vari\u00e9s pour travailler l'attention, la m\u00e9moire, la motricit\u00e9 fine ou encore r\u00e9viser son calcul mental, le fran\u00e7ais ou les fables de la Fontaine !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh2.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay1 duration1 eds-on-scroll\">Facile, Moyen, Difficile. Pour s'adapter aux niveaux et capacit\u00e9s de chacun.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh3.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\">Tous les mois d\u00e9couvrez de nouveaux jeux ou de nouveaux contenus.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 hidden-sm hidden-xs animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-23241\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/NEW-EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items right\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh4.png\"> Certains jeux peuvent se jouer \u00e0 deux, l'\u00e9cran se divise et chacun a sa partie. Des d\u00e9fis entre fratries !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh5.png\"> Coco et ses jeux fonctionnent sans internet, les enfants peuvent ainsi l'utiliser en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh6.png\"> Le programme permet \u00e9galement d'apprendre du vocabulaire anglais.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-download animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\">\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/fr\/app\/coco-jeux-pour-enfants\/id1229718769\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-19935\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.dynseo.stimart.coco.fr\"><img class=\"aligncenter wp-image-19938\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/GetInonGooglePlay.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\u00a0\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">DES JEUX \u00c9DUCATIFS POUR ENFANTS <\/span><\/span><\/strong><\/h2>\r\nAvec Coco, des <span style=\"color: #526fa1;\"><b>jeux \u00e9ducatifs<\/b><\/span> pour les enfants \u00e2g\u00e9s de 5 \u00e0 10 ans pour les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 de concentration, leur attention, leur m\u00e9moire et leur compr\u00e9hension des choses, tout en enrichissant leur vocabulaire.\r\n\r\nDes activit\u00e9s ludiques <span style=\"color: #526fa1;\"><b>avec 3 niveaux de difficult\u00e9<\/b><\/span>, pour progresser \u00e0 son rythme. <span style=\"color: #526fa1;\"><b>Un programme valorisant<\/b> <\/span>pour les enfants, parents et \u00e9ducateurs !\r\n<h3><\/h3>\r\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">D\u00c9J\u00c0\u00a018 JEUX \u00c9DUCATIFS DISPONIBLES\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28227 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Etoiles-filantes-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Etoiles Filantes <\/strong><\/span>: c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de relier les chiffres et\/ou les lettres dans l\u2019ordre croissant. Plus le niveau de difficult\u00e9 augmente, plus tu auras de bulles \u00e0 relier.\r\n\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28215 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Chasse-\u00e0-lintrus-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Chasse \u00e0 l\u2019Intrus<\/span><\/strong> : c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de trouver l\u2019intrus parmi les 4 propositions. Tu pourras ainsi d\u00e9couvrir de nouveaux mots et faire travailler ta logique.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28211 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Cascade-infernale-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Cascade Infernale<\/strong><\/span> : c\u2019est tr\u00e8s simple ! Il te suffit d\u2019observer les animaux servant de mod\u00e8les \u00e0 gauche et de s\u00e9lectionner les diff\u00e9rences avec les animaux de droite.\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28203 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Calculus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Avec\u00a0<span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Calculus<\/strong><\/span>, tu vas devoir r\u00e9soudre les op\u00e9rations propos\u00e9es ! Pas de panique, deux modes de jeux sont disponibles : soit tu r\u00e9ponds tout seul, soit 4 r\u00e9ponses peuvent t\u2019\u00eatre propos\u00e9es.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28259 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Puzzle-Plus-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Dans <span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Puzzle Plus<\/strong><\/span>, tu dois recomposer des puzzles le plus vite possible. Tu peux trouver des dessins de la vie quotidienne mais aussi des photos d\u2019animaux. L\u2019histoire de chaque animal te sera racont\u00e9e \u00e0 la fin du puzzle !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28247 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Les-cartes-endiabl\u00e9es-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Cartes Endiabl\u00e9es <\/span><\/strong>: tu vas faire travailler ta m\u00e9moire car il te faut m\u00e9moriser l\u2019ordre des cartes, une fois m\u00e9lang\u00e9es, les remettre dans le bon ordre. Attention, le nombre de cartes augmente avec le niveau !\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<p style=\"text-align: center;\">[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]\r\n<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28255 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Poeme-perdu-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Po\u00e8me Perdu<\/span><\/strong> : c\u2019est simple ! Ecoute le po\u00e8me, m\u00e9morise le et retrouve les mots qui le composent. Parfait pour r\u00e9viser les fables de La Fontaine en s\u2019amusant !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28275 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Syllabus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Syllabus<\/span><\/strong> : reconstitue les mots \u00e0 partir des syllabes. Parfait pour apprendre chaque jour du nouveau vocabulaire !<\/p>\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28235 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Jumelles-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Les Jumelles<\/span><\/strong>, c\u2019est facile. Il te faut m\u00e9moriser l\u2019emplacement des cartes. Attention elles vont se retourner et tu devras recomposer les paires ! Plus le niveau est difficile, plus tu auras de cartes ! A toi de jouer.\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">JOUEZ ENSEMBLE & PARTAGEZ DE BONS MOMENTS<\/span><\/strong><\/h2>\r\nRien de mieux que de jouer avec votre enfant ! Vous participez ainsi \u00e0 son apprentissage, et partagez une activit\u00e9. Pour cela, l\u2019\u00e9cran de la tablette se s\u00e9pare en 2, et vous jouez l\u2019un contre l\u2019autre.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf1-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf2-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"200\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf3-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay3 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf4-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>SE FAMILIARISER A L'ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h2>\r\nLe programme de jeux \u00e9ducatifs Coco permet \u00e9galement \u00e0 vos enfants d\u2019apprendre du vocabulaire anglais.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/langlais-1-300x244.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img 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mois.\r\n<div class=\"ptsContainer\">\r\n<div class=\"ptsColsWrapper ui-sortable\">\r\n<div class=\"ptsEl ptsCol ptsCol-0 ptsTableDescCol ptsElWithArea\" style=\"min-height: auto; width: 100%;\" data-color=\"#49c6e1\" data-el=\"table_col_desc\">\r\n<div class=\"ptsTableElementContent ptsElArea\">\r\n<div class=\"ptsColHeader\" style=\"height: 105px;\">\r\n<div class=\"ptsEl\" data-el=\"table_cell_txt\" data-type=\"txt\">\r\n<p style=\"text-align: center;\">[ARPrice id=108]<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>LA COCO FAMILY<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<span style=\"color: #526fa1;\">[ARPrice id=111]<\/span>\r\n\r\n\u00a0\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">CES ARTICLES PEUVENT VOUS\u00a0<\/span><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\">INT\u00c9RESSER<\/span><\/h2>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/la-methode-montessori-expliquee-pour-les-nuls\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article3.jpg\">\r\nLa m\u00e9thode Montessori expliqu\u00e9e pour les nuls.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/lapprentissage-par-le-jeu-les-bienfaits-des-jeux-educatifs\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article1.jpg\">\r\nL\u2019apprentissage par le jeu : les bienfaits des jeux \u00e9ducatifs.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><a 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