{"id":493724,"date":"2026-02-02T11:53:10","date_gmt":"2026-02-02T10:53:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/coco-pense-para-los-alumnos-dys-adaptacion-de-los-ejercicios-cognitivos\/"},"modified":"2026-03-14T00:56:55","modified_gmt":"2026-03-13T23:56:55","slug":"coco-pense-para-los-alumnos-dys-adaptacion-de-los-ejercicios-cognitivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-pense-para-los-alumnos-dys-adaptacion-de-los-ejercicios-cognitivos\/","title":{"rendered":"COCO PENSE para los alumnos DYS: adaptaci\u00f3n de los ejercicios cognitivos"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML v8.4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=\u00bbHTML stylis\u00e9\u00bb]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" 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ni\u00f1o con oportunidades de aprendizaje enriquecedoras. Es en este esp\u00edritu que hemos desarrollado nuestros programas COCO PENSE y COCO BOUGE. Hoy, queremos abrirles las puertas de nuestro taller de dise\u00f1o para mostrarles c\u00f3mo hemos pensado espec\u00edficamente en COCO PENSE para convertirse en un aliado valioso para los estudiantes con trastornos DYS.<\/pee>\n<pee>La escuela es un ecosistema complejo donde cada estudiante llega con su propia carga, su propia manera de ver e interactuar con el mundo. Para los ni\u00f1os con trastornos DYS (dislexia, dispraxia, discalculia, disfasia, etc.), este camino a veces puede parecer una carrera de obst\u00e1culos. Los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicionales, a menudo uniformes, no siempre logran satisfacer sus necesidades espec\u00edficas. Nuestra misi\u00f3n es proporcionar herramientas que no son moldes r\u00edgidos en los que los ni\u00f1os deben encajar, sino m\u00e1s bien arcilla maleable que los docentes y los estudiantes pueden moldear para construir el camino hacia el \u00e9xito. Este art\u00edculo tiene como objetivo detallar, de manera objetiva y transparente, los mecanismos de adaptaci\u00f3n que hemos integrado en COCO PENSE para acompa\u00f1ar a estos estudiantes.<\/pee>\n<pee>Antes de sumergirnos en las funcionalidades de nuestra aplicaci\u00f3n, nos parece esencial establecer las bases de nuestra reflexi\u00f3n. Comprender la naturaleza de los trastornos DYS es el primer paso para dise\u00f1ar soluciones realmente efectivas. Estos trastornos no son una enfermedad, ni un signo de falta de inteligencia, sino una forma diferente en que el cerebro procesa la informaci\u00f3n.<\/pee>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es un trastorno DYS?<\/h3>\n<pee>Imagina que la mayor\u00eda de las personas leen una partitura musical escrita de manera est\u00e1ndar. Un estudiante disl\u00e9xico, en cambio, recibe una partitura donde algunas notas est\u00e1n invertidas o en un orden diferente. La melod\u00eda es la misma, pero descifrarla requiere un esfuerzo cognitivo inmenso, una concentraci\u00f3n constante para \u00abtraducir\u00bb la informaci\u00f3n en un formato comprensible. De la misma manera, un estudiante dispraxico tiene dificultades para coordinar los gestos para escribir, no por falta de voluntad, sino porque la planificaci\u00f3n y la automatizaci\u00f3n del movimiento est\u00e1n alteradas.<\/pee>\n<pee>Estos trastornos del neurodesarrollo afectan funciones cognitivas espec\u00edficas:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>La dislexia<\/strong> impacta la lectura, la ortograf\u00eda y el reconocimiento de palabras.<\/li>\n<li><strong>La discalculia<\/strong> perturba la relaci\u00f3n con los n\u00fameros, el c\u00e1lculo y el razonamiento l\u00f3gico y matem\u00e1tico.<\/li>\n<li><strong>La dispraxia<\/strong> afecta la planificaci\u00f3n, la coordinaci\u00f3n y la automatizaci\u00f3n de los gestos.<\/li>\n<li><strong>La disfasia<\/strong> afecta el desarrollo del lenguaje oral.<\/li>\n<li><strong>La disortograf\u00eda<\/strong> se refiere espec\u00edficamente al aprendizaje de la ortograf\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Es crucial entender que estas dificultades no se superan con la simple \u00abvoluntad\u00bb del ni\u00f1o. Requieren enfoques pedag\u00f3gicos adaptados.<\/pee>\n<h3>El impacto en clase: m\u00e1s all\u00e1 de las dificultades escolares<\/h3>\n<pee>La experiencia escolar de un estudiante DYS no se limita a los errores en una dictado o a la lentitud para resolver un problema. La dificultad principal a menudo genera una cascada de consecuencias psicol\u00f3gicas: frustraci\u00f3n, ansiedad por el rendimiento, p\u00e9rdida de confianza en uno mismo y, a veces, incluso un sentimiento de injusticia frente a compa\u00f1eros que parecen aprender sin esfuerzo.<\/pee>\n<pee>Un ejercicio con tiempo limitado, una instrucci\u00f3n compleja o una pantalla sobrecargada de informaci\u00f3n pueden convertirse en fuentes de bloqueo. El estudiante puede desarrollar estrategias de evitaci\u00f3n, mostrarse inquieto o, por el contrario, encerrarse en s\u00ed mismo. Este es el c\u00edrculo vicioso que buscamos romper.<\/pee>\n<h3>Nuestra filosof\u00eda: la herramienta debe adaptarse al ni\u00f1o, y no al rev\u00e9s<\/h3>\n<pee>Conscientes de esta realidad, hemos construido nuestro enfoque sobre un principio fundamental: la flexibilidad. Una herramienta digital r\u00edgida, que impone un ritmo \u00fanico y una sola forma de tener \u00e9xito, solo reproduce los escollos del sistema tradicional. Por lo tanto, hemos dise\u00f1ado COCO PENSE como una plataforma adaptativa, capaz de modular sus exigencias para corresponder a las necesidades del usuario. El objetivo no es \u00absimplificar\u00bb en exceso, sino eliminar los obst\u00e1culos superfluos para que el ni\u00f1o pueda concentrarse en la competencia cognitiva que se busca desarrollar con el ejercicio.<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb \u00cdndice<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Coco Pense: una caja de herramientas cognitivas pensada para la inclusi\u00f3n<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Las adaptaciones concretas de Coco Pense para los estudiantes DYS<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">M\u00e1s all\u00e1 de la herramienta: formar a los docentes para un acompa\u00f1amiento efectivo<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">El impacto medible de Coco Pense en la confianza y las competencias<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Coco Pense: una caja de herramientas cognitivas pensada para la inclusi\u00f3n<\/h2>\n<pee>Nuestra suite de aplicaciones, disponible en nuestro sitio <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">DYNSEO &#8211; Versi\u00f3n COCO<\/a>, ha sido concebida para estimular las funciones cognitivas de manera l\u00fadica. Se compone de dos partes complementarias, COCO PENSE para el entrenamiento cerebral y COCO BOUGE para combinar actividad f\u00edsica y cognitiva.<\/pee>\n<h3>El principio del entrenamiento cognitivo l\u00fadico<\/h3>\n<pee>\u00bfPor qu\u00e9 pasar por el juego? Porque el juego desdramatiza el error y valora el esfuerzo. Para un ni\u00f1o DYS, que a menudo se encuentra en una situaci\u00f3n de fracaso escolar, el formato l\u00fadico permite sortear la ansiedad relacionada con la evaluaci\u00f3n. En COCO PENSE, no hay \u00abmalas notas\u00bb, sino desaf\u00edos que superar, niveles que desbloquear y \u00e1nimos.<\/pee>\n<pee>Cada juego est\u00e1 dise\u00f1ado para centrarse en una o varias funciones cognitivas esenciales, a menudo afectadas por los trastornos DYS:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>La memoria de trabajo (retener informaci\u00f3n a corto plazo para utilizarla).<\/li>\n<li>La atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n.<\/li>\n<li>La flexibilidad mental (pasar de una tarea o regla a otra).<\/li>\n<li>La planificaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La orientaci\u00f3n espacio-temporal.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Al entrenarse regularmente a trav\u00e9s de juegos, el estudiante refuerza estas competencias b\u00e1sicas, lo que puede tener un impacto positivo en sus aprendizajes escolares m\u00e1s formales.<\/pee>\n<h3>Un dise\u00f1o universal con adaptaciones espec\u00edficas<\/h3>\n<pee>Nuestro enfoque es el de \u00abdise\u00f1o universal\u00bb. Esto significa que COCO PENSE est\u00e1 dise\u00f1ado para ser utilizable y beneficioso para todos los estudiantes, tengan o no dificultades. Sin embargo, dentro de esta estructura universal, hemos integrado una serie de par\u00e1metros y funcionalidades que act\u00faan como \u00abrampas de acceso\u00bb para los estudiantes con necesidades espec\u00edficas, especialmente los estudiantes DYS. La exploraci\u00f3n de estas adaptaciones constituye el coraz\u00f3n de nuestro enfoque.<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Las adaptaciones concretas de Coco Pense para los estudiantes DYS<\/h2>\n<p><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><img %%SRC_8%% id=\"3\" alt=\"exercices cognitifs\" style=\"max-width:100%;display:block;margin-left:auto;margin-right:auto;width:70%;\"><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><\/p>\n<pee>Aqu\u00ed es donde nuestra filosof\u00eda toma forma. Hemos analizado los principales puntos de fricci\u00f3n que enfrentan los estudiantes DYS y hemos buscado aportar respuestas tecnol\u00f3gicas concretas dentro de nuestros ejercicios.<\/pee>\n<h3>La gesti\u00f3n del tiempo y de la presi\u00f3n<\/h3>\n<pee>Uno de los mayores factores de estr\u00e9s para un estudiante DYS es la presi\u00f3n del tiempo. El proceso de decodificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n (lectura de una instrucci\u00f3n, comprensi\u00f3n de un problema) es m\u00e1s lento y consume m\u00e1s energ\u00eda cognitiva. Un cron\u00f3metro que avanza puede ser paralizante.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Temporizadores ajustables o desactivables:<\/strong> En la mayor\u00eda de nuestros juegos, permitimos que el docente o el terapeuta ajuste el nivel de dificultad, lo que a menudo incluye la posibilidad de ralentizar, o incluso eliminar completamente, la cuenta regresiva. El objetivo se desplaza entonces de la \u00abvelocidad\u00bb hacia la \u00abprecisi\u00f3n\u00bb y la \u00abreflexi\u00f3n\u00bb. El estudiante tiene tiempo para implementar sus propias estrategias sin entrar en p\u00e1nico.<b><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Instrucciones claras y multimodales<\/h3>\n<pee>Una instrucci\u00f3n escrita, larga y compleja, es una barrera casi infranqueable para un estudiante disl\u00e9xico o disf\u00e1sico.<\/b> Puede gastar toda su energ\u00eda en descifrarla y no tener m\u00e1s para realizar el ejercicio en s\u00ed.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Instrucciones orales:<\/strong> Hemos integrado sistem\u00e1ticamente una versi\u00f3n de audio de todas las instrucciones.<b> Un simple \u00edcono de altavoz permite al ni\u00f1o escuchar y volver a escuchar las instrucciones tantas veces como sea necesario.<\/b> Esto libera su memoria de trabajo de la carga de la decodificaci\u00f3n escrita.<\/li>\n<li><strong>Soporte visual:<\/strong> Las instrucciones tambi\u00e9n est\u00e1n acompa\u00f1adas de pictogramas simples o breves animaciones que muestran el objetivo a alcanzar. Lo visual refuerza el texto y lo oral, ofreciendo as\u00ed tres entradas diferentes para comprender la tarea.<\/li>\n<li><strong>Vocabulario simple y frases cortas:<\/strong> Prestamos especial atenci\u00f3n a la redacci\u00f3n de las instrucciones escritas: frases cortas, una estructura sujeto-verbo-complemento y un vocabulario accesible para la edad objetivo.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La simplificaci\u00f3n visual y la reducci\u00f3n de distracciones<\/h3>\n<pee>Un estudiante con un trastorno de atenci\u00f3n (TDA\/H), a menudo asociado a los trastornos DYS, o un estudiante dispraxico con dificultades de orientaci\u00f3n visual, puede verse r\u00e1pidamente abrumado por un entorno gr\u00e1fico demasiado cargado.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Interfaz limpia:<\/strong> Nuestras pantallas de juego est\u00e1n dise\u00f1adas para ser claras y sin adornos innecesarios. Los elementos interactivos est\u00e1n bien delimitados y son lo suficientemente grandes para ser manipulados f\u00e1cilmente, lo cual es importante para los estudiantes dispraxicos.<\/li>\n<li><strong>Contrastes altos y fuentes adecuadas:<\/strong> Utilizamos colores contrastantes para mejorar la legibilidad. La tipograf\u00eda ha sido elegida por su claridad, con letras bien definidas para evitar confusiones frecuentes entre los disl\u00e9xicos (como la &#8216;b&#8217; y la &#8216;d&#8217;).<\/li>\n<li><strong>Limitaci\u00f3n de animaciones distractoras:<\/strong> Si el juego es din\u00e1mico y atractivo, evitamos las animaciones distractoras que no est\u00e1n directamente relacionadas con la tarea en curso. El enfoque debe permanecer en el objetivo cognitivo.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La progresividad y el refuerzo positivo<\/h3>\n<pee>No hay nada m\u00e1s desalentador que enfrentarse constantemente a un nivel de dificultad demasiado alto. Inversamente, un ejercicio demasiado simple no es estimulante.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Dificultad adaptativa:<\/strong> El algoritmo de COCO PENSE ajusta autom\u00e1ticamente la dificultad de los juegos seg\u00fan los \u00e9xitos y errores del estudiante. Si tiene \u00e9xito varias veces seguidas, el nivel aumenta ligeramente. En caso de dificultad, la aplicaci\u00f3n puede proponer un nivel m\u00e1s simple o ayudas contextuales. Esto garantiza que el ni\u00f1o se encuentre siempre en su \u00abzona de desarrollo pr\u00f3ximo\u00bb, donde el aprendizaje es m\u00e1s efectivo: ni demasiado f\u00e1cil, ni demasiado dif\u00edcil.<\/li>\n<li><strong>Valoraci\u00f3n del esfuerzo:<\/strong> Hemos integrado numerosos mecanismos de refuerzo positivo. Aparecen \u00e1nimos sonoros y visuales despu\u00e9s de una buena respuesta o al final de un nivel. El error nunca es punitivo; se presenta como una etapa normal del aprendizaje, invitando al estudiante a intentarlo de nuevo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">M\u00e1s all\u00e1 de la herramienta: formar a los docentes para un acompa\u00f1amiento efectivo<\/h2>\n<pee>Estamos convencidos de que ninguna herramienta, por sofisticada que sea, puede reemplazar la perspicacia y la empat\u00eda de un docente. La tecnolog\u00eda no es un fin en s\u00ed mismo, sino un medio. Se vuelve verdaderamente poderosa cuando se pone en manos de un profesional que sabe cu\u00e1ndo, c\u00f3mo y por qu\u00e9 utilizarla.<\/pee>\n<h3>La importancia del docente, el director de orquesta de la clase<\/h3>\n<pee>El docente es quien mejor conoce a sus estudiantes. Puede observar sus reacciones, identificar sus bloqueos y celebrar sus progresos. COCO PENSE es un instrumento en su orquesta pedag\u00f3gica. Puede utilizarlo para un estudiante espec\u00edfico durante un tiempo de autonom\u00eda, integrarlo en un taller en peque\u00f1o grupo, o usarlo como herramienta de evaluaci\u00f3n formativa para ver d\u00f3nde se encuentran las dificultades de un ni\u00f1o en una competencia espec\u00edfica. Es el docente quien da sentido al uso de la aplicaci\u00f3n.<\/pee>\n<h3>Nuestra formaci\u00f3n: \u00abIdentificar y acompa\u00f1ar los trastornos DYS en la escuela primaria\u00bb<\/h3>\n<pee>Conscientes de este papel central, hemos desarrollado una formaci\u00f3n espec\u00edfica para los profesionales de la educaci\u00f3n. Nuestro curso, accesible en la p\u00e1gina <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/identificar-y-acompanar-los-trastornos-dys-en-la-escuela-primaria-es\/\">Identificar y acompa\u00f1ar los trastornos DYS en la escuela primaria<\/a>, tiene como objetivo dar a los docentes las claves para comprender y acompa\u00f1ar mejor a estos estudiantes.<\/pee>\n<pee>Esta formaci\u00f3n aborda puntos esenciales:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><strong>Saber identificar:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo reconocer los primeros signos de un posible trastorno DYS? \u00bfCu\u00e1les son las se\u00f1ales de alerta en el comportamiento o el trabajo de un estudiante?<\/li>\n<li><strong>Comprender los mecanismos:<\/strong> Vamos m\u00e1s all\u00e1 de los s\u00edntomas para explicar los procesos cognitivos subyacentes a cada trastorno.<\/li>\n<li><strong>Implementar estrategias concretas:<\/strong> La formaci\u00f3n propone pistas de adaptaciones pedag\u00f3gicas directamente aplicables en clase, con o sin herramientas digitales.<\/li>\n<li><strong>Integrar herramientas digitales:<\/strong> Mostramos c\u00f3mo aplicaciones como COCO PENSE pueden formar parte de un proyecto de acompa\u00f1amiento personalizado (PAP, PPRE) y c\u00f3mo analizar los resultados para ajustar su pedagog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Una asociaci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda y lo humano<\/h3>\n<pee>Nuestra visi\u00f3n es la de una sinergia. La aplicaci\u00f3n COCO PENSE gestiona la adaptaci\u00f3n fina y la repetici\u00f3n necesaria para el entrenamiento cognitivo, liberando as\u00ed tiempo valioso para el docente. Este \u00faltimo puede entonces concentrarse en el acompa\u00f1amiento humano: animar, explicar de manera diferente, hacer conexiones con las nociones vistas en clase y proporcionar el apoyo emocional indispensable para construir la autoestima.<\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">El impacto medible de Coco Pense en la confianza y las competencias<\/h2>\n<pee>El objetivo final de todas estas adaptaciones es producir un efecto positivo y tangible en el recorrido del estudiante. Este impacto se mide tanto en el plano de las competencias cognitivas como, de manera igualmente importante, en el plano psicoafectivo.<\/pee>\n<h3>Progresos cognitivos espec\u00edficos<\/h3>\n<pee>Gracias al panel de control destinado a los profesionales, el docente o el logopeda puede seguir los progresos del estudiante juego por juego. Puede observar una mejora en la velocidad de procesamiento en tareas de atenci\u00f3n, un aumento en el n\u00famero de elementos memorizados en la memoria de trabajo, o una mayor facilidad para pasar de una regla a otra en los juegos de flexibilidad. Estos micro-progresos, acumulados, pueden ayudar al estudiante a estar m\u00e1s disponible y ser m\u00e1s efectivo en sus aprendizajes escolares generales.<\/pee>\n<h3>El c\u00edrculo virtuoso del \u00e9xito<\/h3>\n<pee>El impacto m\u00e1s significativo que observamos es a menudo la restauraci\u00f3n de la confianza en uno mismo. Un estudiante que se percibe como \u00abin\u00fatil\u00bb o \u00ablento\u00bb descubre en COCO PENSE un espacio donde puede tener \u00e9xito. Este \u00e9xito, incluso en un juego, es un poderoso motor.<\/pee>\n<ol>\n<li>El estudiante supera un nivel, siente orgullo.<\/li>\n<li>Gana confianza y se atreve a enfrentar un desaf\u00edo ligeramente m\u00e1s dif\u00edcil.<b><\/li>\n<li>Su motivaci\u00f3n aumenta, es m\u00e1s perseverante.<\/b><\/li>\n<li>Esta nueva actitud puede transferirse gradualmente a otras situaciones escolares.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>De este modo, rompemos el c\u00edrculo vicioso del fracaso para iniciar un c\u00edrculo virtuoso donde la confianza alimenta el esfuerzo, y el esfuerzo conduce al \u00e9xito.<\/pee>\n<pee>En conclusi\u00f3n, nuestro trabajo en COCO PENSE es un esfuerzo continuo para hacer el aprendizaje m\u00e1s accesible. Las adaptaciones para los estudiantes DYS no son gadgets, sino el resultado de una profunda reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y ergon\u00f3mica, destinada a allanar las dificultades no esenciales para permitir que cada ni\u00f1o se enfrente al verdadero desaf\u00edo: el de aprender y desarrollar su pleno potencial. Al combinar una herramienta tecnol\u00f3gica flexible y un acompa\u00f1amiento humano informado gracias a la formaci\u00f3n, esperamos aportar nuestra piedra al edificio de una escuela verdaderamente inclusiva.<\/pee>\n<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>El art\u00edculo \u00abCOCO PENSE para los estudiantes DYS: adaptaci\u00f3n de los ejercicios cognitivos\u00bb destaca la importancia de adaptar los ejercicios cognitivos para los estudiantes con trastornos DYS. Un art\u00edculo relacionado que tambi\u00e9n podr\u00eda interesarte es <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/discapacidad-invisible-en-la-escuela-entre-la-benevolencia-y-el-acompanamiento\/\">Discapacidad invisible en la escuela: entre la benevolencia y el acompa\u00f1amiento<\/a>. Este art\u00edculo explora c\u00f3mo las discapacidades invisibles, como los trastornos DYS, pueden ser mejor comprendidas y apoyadas en el \u00e1mbito escolar, enfatizando la importancia de la benevolencia y el acompa\u00f1amiento personalizado para fomentar la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito de todos los estudiantes.<\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 es COCO PENSE y para qui\u00e9n est\u00e1 dise\u00f1ado?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"COCO PENSE es un programa desarrollado por DYNSEO espec\u00edficamente pensado para convertirse en un aliado valioso para estudiantes con trastornos DYS (dislexia, dispraxia, discalculia, disfasia, etc.). Es una herramienta de ejercicios cognitivos adaptados que funciona como arcilla maleable que los docentes y estudiantes pueden moldear para construir el camino hacia el \u00e9xito.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1l es la filosof\u00eda detr\u00e1s del desarrollo de COCO PENSE?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"En DYNSEO est\u00e1n impulsados por la convicci\u00f3n de que la tecnolog\u00eda debe ser un medio para la igualdad de oportunidades, un puente que conecta el potencial de cada ni\u00f1o con oportunidades de aprendizaje enriquecedoras. Su misi\u00f3n es proporcionar herramientas que no sean moldes r\u00edgidos, sino soluciones adaptables a las necesidades espec\u00edficas de cada estudiante.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 son los trastornos DYS seg\u00fan DYNSEO?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los trastornos DYS no son una enfermedad ni un signo de falta de inteligencia, sino una forma diferente en que el cerebro procesa la informaci\u00f3n. Incluyen la dislexia, dispraxia, discalculia, disfasia, entre otros, y representan maneras particulares de ver e interactuar con el mundo.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfPor qu\u00e9 los m\u00e9todos tradicionales no funcionan para estudiantes DYS?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicionales, a menudo uniformes, no siempre logran satisfacer las necesidades espec\u00edficas de los ni\u00f1os con trastornos DYS. 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Pour s'adapter aux niveaux et capacit\u00e9s de chacun.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh3.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\">Tous les mois d\u00e9couvrez de nouveaux jeux ou de nouveaux contenus.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 hidden-sm hidden-xs animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-23241\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/NEW-EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items right\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh4.png\"> Certains jeux peuvent se jouer \u00e0 deux, l'\u00e9cran se divise et chacun a sa partie. Des d\u00e9fis entre fratries !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh5.png\"> Coco et ses jeux fonctionnent sans internet, les enfants peuvent ainsi l'utiliser en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh6.png\"> Le programme permet \u00e9galement d'apprendre du vocabulaire anglais.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-download animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\">\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/fr\/app\/coco-jeux-pour-enfants\/id1229718769\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-19935\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.dynseo.stimart.coco.fr\"><img class=\"aligncenter wp-image-19938\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/GetInonGooglePlay.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\u00a0\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">DES JEUX \u00c9DUCATIFS POUR ENFANTS <\/span><\/span><\/strong><\/h2>\r\nAvec Coco, des <span style=\"color: #526fa1;\"><b>jeux \u00e9ducatifs<\/b><\/span> pour les enfants \u00e2g\u00e9s de 5 \u00e0 10 ans pour les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 de concentration, leur attention, leur m\u00e9moire et leur compr\u00e9hension des choses, tout en enrichissant leur vocabulaire.\r\n\r\nDes activit\u00e9s ludiques <span style=\"color: #526fa1;\"><b>avec 3 niveaux de difficult\u00e9<\/b><\/span>, pour progresser \u00e0 son rythme. <span style=\"color: #526fa1;\"><b>Un programme valorisant<\/b> <\/span>pour les enfants, parents et \u00e9ducateurs !\r\n<h3><\/h3>\r\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">D\u00c9J\u00c0\u00a018 JEUX \u00c9DUCATIFS DISPONIBLES\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28227 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Etoiles-filantes-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Etoiles Filantes <\/strong><\/span>: c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de relier les chiffres et\/ou les lettres dans l\u2019ordre croissant. Plus le niveau de difficult\u00e9 augmente, plus tu auras de bulles \u00e0 relier.\r\n\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28215 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Chasse-\u00e0-lintrus-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Chasse \u00e0 l\u2019Intrus<\/span><\/strong> : c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de trouver l\u2019intrus parmi les 4 propositions. Tu pourras ainsi d\u00e9couvrir de nouveaux mots et faire travailler ta logique.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28211 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Cascade-infernale-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Cascade Infernale<\/strong><\/span> : c\u2019est tr\u00e8s simple ! Il te suffit d\u2019observer les animaux servant de mod\u00e8les \u00e0 gauche et de s\u00e9lectionner les diff\u00e9rences avec les animaux de droite.\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28203 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Calculus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Avec\u00a0<span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Calculus<\/strong><\/span>, tu vas devoir r\u00e9soudre les op\u00e9rations propos\u00e9es ! Pas de panique, deux modes de jeux sont disponibles : soit tu r\u00e9ponds tout seul, soit 4 r\u00e9ponses peuvent t\u2019\u00eatre propos\u00e9es.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28259 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Puzzle-Plus-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Dans <span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Puzzle Plus<\/strong><\/span>, tu dois recomposer des puzzles le plus vite possible. Tu peux trouver des dessins de la vie quotidienne mais aussi des photos d\u2019animaux. L\u2019histoire de chaque animal te sera racont\u00e9e \u00e0 la fin du puzzle !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28247 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Les-cartes-endiabl\u00e9es-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Cartes Endiabl\u00e9es <\/span><\/strong>: tu vas faire travailler ta m\u00e9moire car il te faut m\u00e9moriser l\u2019ordre des cartes, une fois m\u00e9lang\u00e9es, les remettre dans le bon ordre. Attention, le nombre de cartes augmente avec le niveau !\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<p style=\"text-align: center;\">[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]\r\n<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28255 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Poeme-perdu-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Po\u00e8me Perdu<\/span><\/strong> : c\u2019est simple ! Ecoute le po\u00e8me, m\u00e9morise le et retrouve les mots qui le composent. Parfait pour r\u00e9viser les fables de La Fontaine en s\u2019amusant !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28275 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Syllabus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Syllabus<\/span><\/strong> : reconstitue les mots \u00e0 partir des syllabes. Parfait pour apprendre chaque jour du nouveau vocabulaire !<\/p>\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28235 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Jumelles-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Les Jumelles<\/span><\/strong>, c\u2019est facile. Il te faut m\u00e9moriser l\u2019emplacement des cartes. Attention elles vont se retourner et tu devras recomposer les paires ! Plus le niveau est difficile, plus tu auras de cartes ! A toi de jouer.\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">JOUEZ ENSEMBLE & PARTAGEZ DE BONS MOMENTS<\/span><\/strong><\/h2>\r\nRien de mieux que de jouer avec votre enfant ! Vous participez ainsi \u00e0 son apprentissage, et partagez une activit\u00e9. Pour cela, l\u2019\u00e9cran de la tablette se s\u00e9pare en 2, et vous jouez l\u2019un contre l\u2019autre.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf1-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf2-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"200\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf3-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay3 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf4-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>SE FAMILIARISER A L'ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h2>\r\nLe programme de jeux \u00e9ducatifs Coco permet \u00e9galement \u00e0 vos enfants d\u2019apprendre du vocabulaire anglais.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/langlais-1-300x244.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img 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mois.\r\n<div class=\"ptsContainer\">\r\n<div class=\"ptsColsWrapper ui-sortable\">\r\n<div class=\"ptsEl ptsCol ptsCol-0 ptsTableDescCol ptsElWithArea\" style=\"min-height: auto; width: 100%;\" data-color=\"#49c6e1\" data-el=\"table_col_desc\">\r\n<div class=\"ptsTableElementContent ptsElArea\">\r\n<div class=\"ptsColHeader\" style=\"height: 105px;\">\r\n<div class=\"ptsEl\" data-el=\"table_cell_txt\" data-type=\"txt\">\r\n<p style=\"text-align: center;\">[ARPrice id=108]<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>LA COCO FAMILY<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<span style=\"color: #526fa1;\">[ARPrice id=111]<\/span>\r\n\r\n\u00a0\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">CES ARTICLES PEUVENT VOUS\u00a0<\/span><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\">INT\u00c9RESSER<\/span><\/h2>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/la-methode-montessori-expliquee-pour-les-nuls\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article3.jpg\">\r\nLa m\u00e9thode Montessori expliqu\u00e9e pour les nuls.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/lapprentissage-par-le-jeu-les-bienfaits-des-jeux-educatifs\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article1.jpg\">\r\nL\u2019apprentissage par le jeu : les bienfaits des jeux \u00e9ducatifs.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><a 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