{"id":497962,"date":"2026-02-11T21:50:52","date_gmt":"2026-02-11T20:50:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/neurodivergencia-en-el-dia-a-dia-guia-completa-para-las-familias\/"},"modified":"2026-03-14T01:03:54","modified_gmt":"2026-03-14T00:03:54","slug":"neurodivergencia-en-el-dia-a-dia-guia-completa-para-las-familias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/neurodivergencia-en-el-dia-a-dia-guia-completa-para-las-familias\/","title":{"rendered":"Neurodivergencia en el d\u00eda a d\u00eda: gu\u00eda completa para las familias"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; 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Pero, \u00bfqu\u00e9 significa realmente ser neurodivergente? \u00bfC\u00f3mo acompa\u00f1ar de la mejor manera a un ni\u00f1o, un c\u00f3nyuge o un ser querido cuyo cerebro funciona de manera diferente a la norma? Esta gu\u00eda propone claves de comprensi\u00f3n y consejos pr\u00e1cticos para navegar en el d\u00eda a d\u00eda con la neurodiversidad.\n            <\/pee>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es la neurodivergencia?<\/h2>\n<pee>\n                La neurodivergencia se refiere a las variaciones naturales del funcionamiento neurol\u00f3gico humano en comparaci\u00f3n con lo que se considera \u00abt\u00edpico\u00bb o \u00abnormal\u00bb. Este concepto se opone al modelo m\u00e9dico tradicional que percibe estas diferencias como patolog\u00edas a corregir. Por el contrario, el paradigma de la neurodiversidad reconoce que existen varias formas v\u00e1lidas de pensar, aprender e interactuar con el mundo.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Ser neurodivergente no es una enfermedad, sino una variaci\u00f3n neurol\u00f3gica que conlleva tanto desaf\u00edos espec\u00edficos como fortalezas \u00fanicas. As\u00ed como existe una diversidad biol\u00f3gica (tama\u00f1os, colores de piel, morfolog\u00edas diferentes), existe una diversidad neurol\u00f3gica que enriquece nuestra humanidad.\n            <\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">15-20%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de la poblaci\u00f3n mundial es neurodivergente<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">1 de 44<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">ni\u00f1os diagnosticados con autismo en Estados Unidos<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">5-7%<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">de ni\u00f1os afectados por TDAH en Francia<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Las principales formas de neurodivergencia<\/h2>\n<pee>\n                La neurodivergencia abarca un amplio espectro de condiciones neurol\u00f3gicas y de desarrollo. Aqu\u00ed est\u00e1n las principales categor\u00edas que se encuentran con frecuencia.\n            <\/pee>\n<div class=\"neurodiv-card\">\n<h4>\ud83e\udde9 Trastorno del espectro autista (TEA)<\/h4>\n<pee>Las personas autistas presentan diferencias en la comunicaci\u00f3n social, las interacciones, y a menudo tienen intereses espec\u00edficos intensos. Su percepci\u00f3n sensorial puede estar amplificada o atenuada. El autismo se manifiesta en un espectro muy amplio: algunas personas autistas son no verbales y requieren un acompa\u00f1amiento importante, mientras que otras viven de manera aut\u00f3noma con adaptaciones m\u00ednimas. La hipersensibilidad sensorial (ruidos, luces, texturas) es frecuente y puede ser agotadora.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"neurodiv-card\">\n<h4>\u26a1 Trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con o sin hiperactividad (TDAH)<\/h4>\n<pee>El TDAH se caracteriza por dificultades de concentraci\u00f3n, impulsividad y a veces hiperactividad motora. Las personas con TDAH a menudo tienen un modo de pensamiento ramificado, muy creativo pero dif\u00edcil de canalizar. Pueden estar hiperfocalizadas en lo que les apasiona y totalmente desconcentradas en lo que les aburre. La gesti\u00f3n del tiempo y la organizaci\u00f3n son desaf\u00edos diarios importantes.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"neurodiv-card\">\n<h4>\ud83d\udcd6 Trastornos dis (dislexia, dispraxia, discalculia, disortograf\u00eda)<\/h4>\n<pee>Los trastornos dis afectan aprendizajes espec\u00edficos. La dislexia se refiere a la lectura y la ortograf\u00eda, la dispraxia a la coordinaci\u00f3n motora y la planificaci\u00f3n de los gestos, la discalculia a las matem\u00e1ticas. Estos trastornos no reflejan en absoluto la inteligencia de la persona, pero requieren adaptaciones pedag\u00f3gicas (m\u00e1s tiempo en los ex\u00e1menes, software de ayuda, soportes visuales).<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"neurodiv-card\">\n<h4>\ud83c\udfa8 Alta capacidad intelectual (ACI) o talento<\/h4>\n<pee>Las personas con alta capacidad intelectual tienen un CI superior a 130 y un modo de pensamiento ramificado muy r\u00e1pido. Pueden presentar una hipersensibilidad emocional, un perfeccionismo exigente y un desajuste social con sus pares. La ACI puede coexistir con otras neurodivergencias (TDAH, autismo).<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"neurodiv-card\">\n<h4>\ud83c\udfb5 Sinestesia<\/h4>\n<pee>Las personas sinest\u00e9sicas asocian autom\u00e1ticamente dos sentidos: pueden \u00abver\u00bb colores al escuchar m\u00fasica, \u00absaborear\u00bb palabras, o asociar n\u00fameros con personalidades. Esta particularidad neurol\u00f3gica no es una discapacidad, sino una forma diferente de percibir el mundo.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Punto importante: la comorbilidad<\/h4>\n<pee>Muchas personas neurodivergentes acumulan varias condiciones. Por ejemplo, es com\u00fan que una persona autista tambi\u00e9n presente TDAH, o que una persona disl\u00e9xica sea tambi\u00e9n de alta capacidad. Estas combinaciones crean perfiles \u00fanicos que requieren un enfoque personalizado y no estandarizado.<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Deconstruir los mitos sobre la neurodivergencia<\/h2>\n<pee>\n                La neurodivergencia a\u00fan se comprende mal en nuestra sociedad, lo que genera muchas ideas preconcebidas. Es esencial deconstruir estos mitos para permitir una inclusi\u00f3n verdadera.\n            <\/pee>\n<div class=\"myth-card\">\n<h4>\u274c Mito 1: \u00abLas personas neurodivergentes carecen de empat\u00eda\u00bb<\/h4>\n<pee><strong>Realidad:<\/strong> Las personas autistas, por ejemplo, sienten profundamente las emociones, a veces incluso de forma amplificada. Lo que difiere es su forma de expresar o decodificar las emociones sociales. Confundir una diferencia en la expresi\u00f3n con una ausencia de empat\u00eda es un error fundamental.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"myth-card\">\n<h4>\u274c Mito 2: \u00abEl TDAH es solo una falta de voluntad o disciplina\u00bb<\/h4>\n<pee><strong>Realidad:<\/strong> El TDAH es un trastorno neurobiol\u00f3gico comprobado, visible en la imagen cerebral. Las personas con TDAH realmente tienen m\u00e1s dificultades para activar su atenci\u00f3n e inhibir sus impulsos. Pedirles \u00absolo que hagan un esfuerzo\u00bb es como pedir a una persona miope que \u00abhaga un esfuerzo para ver mejor\u00bb sin gafas.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"myth-card\">\n<h4>\u274c Mito 3: \u00abLos ni\u00f1os neurodivergentes est\u00e1n mal educados\u00bb<\/h4>\n<pee><strong>Realidad:<\/strong> Los comportamientos percibidos como \u00abmolestos\u00bb (crisis, agitaci\u00f3n, rechazo) son a menudo respuestas a una sobrecarga sensorial, una incomprensi\u00f3n de las instrucciones o una ansiedad intensa. Estos ni\u00f1os no son caprichosos ni maleducados: necesitan adaptaciones adecuadas a su funcionamiento.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"myth-card\">\n<h4>\u274c Mito 4: \u00abLa neurodivergencia es causada por las pantallas o la mala alimentaci\u00f3n\u00bb<\/h4>\n<pee><strong>Realidad:<\/strong> La neurodivergencia tiene or\u00edgenes gen\u00e9ticos y de desarrollo complejos. Ning\u00fan estudio serio demuestra que las pantallas, las vacunas o la alimentaci\u00f3n \u00abcausen\u00bb autismo o TDAH. Estos mitos nocivos desv\u00edan la atenci\u00f3n de las verdaderas prioridades: el diagn\u00f3stico temprano y el acompa\u00f1amiento adecuado.<\/pee>\n            <\/div>\n<h2>Vivir en el d\u00eda a d\u00eda con la neurodivergencia<\/h2>\n<pee>\n                Acompa\u00f1ar a una persona neurodivergente requiere comprender sus necesidades espec\u00edficas y adaptar el entorno en consecuencia. Aqu\u00ed hay estrategias concretas para facilitar el d\u00eda a d\u00eda.\n            <\/pee>\n<h3>Adaptaciones sensoriales<\/h3>\n<pee>\n                Muchas personas neurodivergentes presentan particularidades sensoriales. Algunas son hipersensibles a los ruidos, luces o texturas, mientras que otras son hiposensibles y buscan intensamente las estimulaciones.\n            <\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4 style=\"color: #667eea; margin-bottom: 20px;\">\u2728 Adaptaciones sensoriales recomendadas<\/h4>\n<ul>\n<li>Crear un espacio tranquilo de regulaci\u00f3n en casa (rinc\u00f3n acogedor con cojines, luz tenue)<\/li>\n<li>Utilizar auriculares anti-ruido en entornos ruidosos (restaurantes, fiestas, centros comerciales)<\/li>\n<li>Preferir etiquetas recortadas en la ropa si las costuras irritan<\/li>\n<li>Ofrecer objetos sensoriales (fidgets, pelotas anti-estr\u00e9s, telas suaves) para regular la ansiedad<\/li>\n<li>Adaptar la iluminaci\u00f3n: privilegiar luces c\u00e1lidas y evitar neones agresivos<\/li>\n<li>Permitir movimientos: balanceo, marcha, manipulaci\u00f3n de objetos durante los aprendizajes<\/li>\n<li>Respetar las aversiones alimentarias relacionadas con las texturas (no forzar a comer ciertos alimentos)<\/li>\n<li>Prevenir sobre cambios sensoriales que se avecinan (alarma que va a sonar, llegada de visitantes)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h3>Organizaci\u00f3n y rutinas<\/h3>\n<pee>\n                Las personas neurodivergentes generalmente se benefician de rutinas predecibles que reducen la ansiedad y la carga mental. Los imprevistos pueden ser particularmente desestabilizadores.\n            <\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udcc5 Estrategias de organizaci\u00f3n efectivas<\/h4>\n<ul style=\"margin-top: 15px; margin-left: 20px;\">\n<li><strong>Utilizar soportes visuales:<\/strong> tableros de rutinas ilustrados, planificaciones semanales con pictogramas, temporizadores visuales para materializar el tiempo<\/li>\n<li><strong>Descomponer las tareas complejas:<\/strong> una secuencia \u00abprepararse para la escuela\u00bb se convierte en: 1) vestirse, 2) desayunar, 3) cepillarse los dientes, 4) ponerse los zapatos<\/li>\n<li><strong>Anticipar las transiciones:<\/strong> avisar 10 minutos, luego 5 minutos, luego 2 minutos antes de un cambio de actividad<\/li>\n<li><strong>Crear rituales reconfortantes:<\/strong> canci\u00f3n de la noche, historia siempre en el mismo orden, secuencia de \u00abadi\u00f3s\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h3>Comunicaci\u00f3n adaptada<\/h3>\n<pee>\n                La comunicaci\u00f3n con personas neurodivergentes a veces requiere ajustes para ser completamente comprendida y respetuosa de su funcionamiento.\n            <\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4 style=\"color: #667eea; margin-bottom: 20px;\">\ud83d\udcac Principios de comunicaci\u00f3n adaptada<\/h4>\n<ul>\n<li>Privilegiar frases cortas y concretas en lugar de met\u00e1foras abstractas<\/li>\n<li>Evitar las dobles negaciones que complican innecesariamente (\u00ab\u00bfNo quieres no venir?\u00bb)<\/li>\n<li>Dar instrucciones una por una en lugar de una lista de diez tareas simult\u00e1neas<\/li>\n<li>Permitir el tiempo de procesamiento: dejar que la persona reflexione antes de esperar una respuesta<\/li>\n<li>Verificar la comprensi\u00f3n pidiendo que reformule con sus propias palabras<\/li>\n<li>Respetar la necesidad de no mantener un contacto visual constante (para las personas autistas)<\/li>\n<li>Utilizar soportes escritos en complemento de las instrucciones orales para las personas disl\u00e9xicas<\/li>\n<li>Aceptar modos de comunicaci\u00f3n alternativos (CAA, PECS, escritura) para las personas no verbales<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"testimonial\">\n                <pee>\u00abMi hijo de 8 a\u00f1os es autista y tiene TDAH. Durante mucho tiempo, intent\u00e9 que se \u00abencajara en el molde\u00bb: quedarse sentado a la mesa, mirar a los ojos, comer como todos. El d\u00eda que acept\u00e9 que funciona de manera diferente y adapt\u00e9 nuestro entorno a sus necesidades, todo cambi\u00f3. Ahora puede comer de pie si lo necesita, usar sus auriculares anti-ruido en el restaurante, y comunicarse con sus pictogramas cuando las palabras no vienen. Est\u00e1 feliz, y nosotros tambi\u00e9n.\u00bb<\/pee>\n                <pee class=\"author\">\u2014 Laura, madre de un ni\u00f1o neurodivergente<\/pee>\n            <\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_6%% alt=\"Programme COCO DYNSEO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>COCO: estimulaci\u00f3n cognitiva adaptada para ni\u00f1os neurodivergentes<\/h4>\n<pee>El programa COCO PENSAR y COCO MOVER de DYNSEO est\u00e1 especialmente dise\u00f1ado para ni\u00f1os neurodivergentes (autismo, TDAH, trastornos dis). Los juegos cognitivos se adaptan autom\u00e1ticamente al nivel del ni\u00f1o, sin presi\u00f3n de tiempo ni posibilidad de fracaso. La alternancia obligatoria con pausas activas respeta la necesidad de movimiento de los ni\u00f1os con TDAH. La interfaz clara y limpia es perfecta para ni\u00f1os autistas sensibles a las estimulaciones visuales.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" class=\"cta-button\">Descubrir COCO<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Escolaridad y neurodivergencia<\/h2>\n<pee>\n                La escuela a menudo representa un gran desaf\u00edo para los ni\u00f1os neurodivergentes. El sistema escolar tradicional, dise\u00f1ado para estudiantes neurot\u00edpicos, no siempre responde a sus necesidades espec\u00edficas. Afortunadamente, existen adaptaciones para favorecer su \u00e9xito.\n            <\/pee>\n<h3>Los dispositivos de acompa\u00f1amiento<\/h3>\n<pee>\n                En Francia, varios dispositivos permiten adaptar la escolaridad a las necesidades de los estudiantes neurodivergentes. El <strong>Proyecto Personalizado de Escolarizaci\u00f3n (PPS)<\/strong> es un documento oficial que define las adaptaciones necesarias (acompa\u00f1amiento por un AESH, material pedag\u00f3gico adaptado, tiempo adicional en los ex\u00e1menes). El <strong>Plan de Acompa\u00f1amiento Personalizado (PAP)<\/strong> se refiere a los trastornos del aprendizaje sin reconocimiento de discapacidad y tambi\u00e9n permite adaptaciones pedag\u00f3gicas.\n            <\/pee>\n<div class=\"benefits-grid\">\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\u23f1\ufe0f<\/div>\n<h4>Tiempo adicional<\/h4>\n<pee>Los estudiantes disl\u00e9xicos, dispraxicos o con TDAH pueden beneficiarse de un 30% m\u00e1s de tiempo durante los ex\u00e1menes<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcbb<\/div>\n<h4>Herramientas digitales<\/h4>\n<pee>Ordenadores con correctores, software de lectura en voz alta, aplicaciones de organizaci\u00f3n pueden ser autorizados en clase<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udc64<\/div>\n<h4>AESH (acompa\u00f1antes)<\/h4>\n<pee>Un acompa\u00f1ante puede ayudar al ni\u00f1o en las tareas diarias (escritura, organizaci\u00f3n, gesti\u00f3n social)<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcda<\/div>\n<h4>Soportes adaptados<\/h4>\n<pee>Documentos ampliados, textos espaciados, subrayado de las instrucciones, soportes visuales en complemento de lo oral<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Consejos para los docentes<\/h3>\n<pee>\n                Los docentes juegan un papel crucial en la inclusi\u00f3n de los estudiantes neurodivergentes. Algunos ajustes simples pueden transformar la experiencia escolar de estos ni\u00f1os.\n            <\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udc68\u200d\ud83c\udfeb Pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas inclusivas<\/h4>\n<ul style=\"margin-top: 15px; margin-left: 20px;\">\n<li>Colocar al estudiante con TDAH cerca de la pizarra, lejos de ventanas y fuentes de distracci\u00f3n<\/li>\n<li>Permitir fidgets y objetos sensoriales discretos que ayudan a la concentraci\u00f3n<\/li>\n<li>Proponer pausas activas regulares (estiramientos, carrera en el lugar) para toda la clase<\/li>\n<li>Mostrar visualmente el horario y las instrucciones, no limitarse a lo oral<\/li>\n<li>Valorar las fortalezas espec\u00edficas: memoria excepcional, creatividad, pensamiento original<\/li>\n<li>Evitar castigos colectivos que generan ansiedad e incomprensi\u00f3n en los estudiantes autistas<\/li>\n<li>Permitir salidas de clase para autorregulaci\u00f3n en caso de sobrecarga emocional<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h2>Neurodivergencia y empleo<\/h2>\n<pee>\n                Los adultos neurodivergentes enfrentan desaf\u00edos espec\u00edficos en el mundo laboral. La tasa de desempleo de las personas autistas alcanza el 80% en Francia, mientras que muchos poseen habilidades excepcionales (rigor, creatividad, experiencia profunda en sus \u00e1reas de inter\u00e9s).\n            <\/pee>\n<pee>\n                Cada vez m\u00e1s empresas son conscientes de la ventaja que representa la neurodiversidad. Gigantes como Microsoft, SAP, Ford y HP han lanzado programas de reclutamiento espec\u00edficos para talentos neurodivergentes, especialmente en inform\u00e1tica, ingenier\u00eda y an\u00e1lisis de datos. Estas empresas adaptan sus procesos de reclutamiento (eliminaci\u00f3n de entrevistas solo orales, per\u00edodos de prueba m\u00e1s largos) y capacitan a sus equipos en inclusi\u00f3n.\n            <\/pee>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\ud83d\udcbc Adaptaciones de puesto recomendadas<\/h4>\n<ul style=\"list-style-position: inside; margin-top: 15px;\">\n<li>Entorno de trabajo tranquilo: oficina aislada o auriculares anti-ruido permitidos<\/li>\n<li>Instrucciones escritas detalladas en complemento de las reuniones orales<\/li>\n<li>Flexibilidad horaria para las personas con TDAH (que pueden ser m\u00e1s eficaces por la noche)<\/li>\n<li>Teletrabajo parcial para limitar la fatiga sensorial de los transportes<\/li>\n<li>Evitar los espacios abiertos sobrepoblados que generan una sobrecarga cognitiva<\/li>\n<li>Claridad en las expectativas y objetivos, retroalimentaci\u00f3n regular y constructiva<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h2>Neurodivergencia y vida social<\/h2>\n<pee>\n                Las relaciones sociales pueden ser agotadoras para las personas neurodivergentes. El \u00abmasking\u00bb (enmascaramiento), es decir, el esfuerzo constante por parecer neurot\u00edpico, provoca una fatiga intensa y riesgos de agotamiento.\n            <\/pee>\n<pee>\n                Es esencial crear espacios donde las personas neurodivergentes puedan ser aut\u00e9nticas, sin tener que camuflar sus particularidades. Los grupos de apoyo, asociaciones y comunidades en l\u00ednea permiten conocer a pares que comparten las mismas experiencias y sentirse comprendidos sin juicio.\n            <\/pee>\n<div class=\"quote-box\">\n                <pee>\u00abSer neurodivergente no significa estar roto. Simplemente funciona con un sistema operativo diferente al de la mayor\u00eda. No necesitamos ser \u00abreparados\u00bb, sino entornos que respeten nuestra forma de ser.\u00bb<\/pee>\n                <span class=\"author\">\u2014 Temple Grandin, cient\u00edfica autista<\/span>\n            <\/div>\n<h2>Recursos y acompa\u00f1amiento<\/h2>\n<pee>\n                Afortunadamente, hoy en d\u00eda existen numerosos recursos para acompa\u00f1ar a las familias y a las personas neurodivergentes en su camino.\n            <\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4 style=\"color: #667eea; margin-bottom: 20px;\">\ud83c\udfe5 Profesionales a consultar<\/h4>\n<ul>\n<li>Neuropsic\u00f3logo: para el diagn\u00f3stico y la evaluaci\u00f3n cognitiva detallada<\/li>\n<li>Psicomotricista: para la regulaci\u00f3n sensorial y la coordinaci\u00f3n motora<\/li>\n<li>Terapeuta ocupacional: para las adaptaciones pr\u00e1cticas del d\u00eda a d\u00eda y de la escolaridad<\/li>\n<li>Logopeda: para el lenguaje, la comunicaci\u00f3n y algunos trastornos dis<\/li>\n<li>Psic\u00f3logo especializado: para el acompa\u00f1amiento emocional y las estrategias de adaptaci\u00f3n<\/li>\n<li>Psiquiatra: para el diagn\u00f3stico m\u00e9dico y la posible medicaci\u00f3n (TDAH)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udcda Asociaciones y recursos \u00fatiles<\/h4>\n<ul style=\"margin-top: 15px; margin-left: 20px;\">\n<li><strong>Autismo Info Service:<\/strong> 0 800 71 40 40 &#8211; plataforma de escucha e informaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>HyperSupers TDAH Francia:<\/strong> asociaci\u00f3n de apoyo a las familias afectadas por el TDAH<\/li>\n<li><strong>FFDYS:<\/strong> Federaci\u00f3n Francesa de los Dis, agrupa las asociaciones sobre los trastornos dis<\/li>\n<li><strong>ANPEIP:<\/strong> Asociaci\u00f3n Nacional Para los Ni\u00f1os Intelectualmente Precoz<\/li>\n<li><strong>Aspie Friendly:<\/strong> etiqueta para la inclusi\u00f3n universitaria de estudiantes autistas<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Celebrar la neurodiversidad<\/h2>\n<pee>\n                    La neurodivergencia no es un defecto a corregir, sino una variaci\u00f3n natural de la humanidad que aporta perspectivas \u00fanicas y talentos valiosos. Las personas neurodivergentes no deben ser forzadas a conformarse a un est\u00e1ndar neurot\u00edpico: es a la sociedad a adaptarse y crear entornos inclusivos que valoren todas las formas de pensar.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Como padres, docentes, empleadores o ciudadanos, tenemos la responsabilidad de deconstruir prejuicios, sensibilizar a nuestro entorno y abogar por una verdadera inclusi\u00f3n. Esto pasa por la aceptaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n y la celebraci\u00f3n de las diferencias neurol\u00f3gicas.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Las personas neurodivergentes han contribuido y contin\u00faan contribuyendo de manera extraordinaria a nuestra sociedad: artistas, cient\u00edficos, emprendedores, inventores&#8230; Albert Einstein, Mozart, Steve Jobs, Greta Thunberg son ejemplos de personalidades probablemente neurodivergentes que han cambiado el mundo. Imaginemos lo que nuestra sociedad podr\u00eda lograr al liberar plenamente el potencial de todos los cerebros, en su maravillosa diversidad.\n                <\/pee>\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Descubre los recursos DYNSEO para personas neurodivergentes<\/h3>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">Programa COCO<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyar-a-los-ninos-autistas\/\">Acompa\u00f1ar el autismo<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/\">Formaciones especializadas<\/a><\/pee>\n        <\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<div class=\"row animated fadeInUp delay4 duration2 rdk-mb\"><img class=\"aligncenter wp-image-27628 size-full\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/coco-app-enfant-jeux-educatifs-new.png\" alt=\"\" width=\"1648\" height=\"774\"><\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"hidden-lg hidden-md col-sm-12 col-xs-12 animated fadeInUp duration1\"><img class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK-300x287.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"287\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items left\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh1.png\"> Des jeux vari\u00e9s pour travailler l'attention, la m\u00e9moire, la motricit\u00e9 fine ou encore r\u00e9viser son calcul mental, le fran\u00e7ais ou les fables de la Fontaine !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh2.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay1 duration1 eds-on-scroll\">Facile, Moyen, Difficile. Pour s'adapter aux niveaux et capacit\u00e9s de chacun.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh3.png\"><\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInLeft delay2 duration1 eds-on-scroll\">Tous les mois d\u00e9couvrez de nouveaux jeux ou de nouveaux contenus.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 hidden-sm hidden-xs animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-23241\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/NEW-EDUCATIONAL-APP-COCO-GAME-EN-RDK.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\"><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-3 col-sm-6 col-xs-12 rdkp0\">\r\n<ul class=\"rdk-items right\">\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh4.png\"> Certains jeux peuvent se jouer \u00e0 deux, l'\u00e9cran se divise et chacun a sa partie. Des d\u00e9fis entre fratries !<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh5.png\"> Coco et ses jeux fonctionnent sans internet, les enfants peuvent ainsi l'utiliser en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\r\n \t<li class=\"animated fadeInRight delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img class=\"img-heading\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fh6.png\"> Le programme permet \u00e9galement d'apprendre du vocabulaire anglais.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-download animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\">\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/fr\/app\/coco-jeux-pour-enfants\/id1229718769\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-19935\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<div class=\"col-lg-6 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\"><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.dynseo.stimart.coco.fr\"><img class=\"aligncenter wp-image-19938\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/GetInonGooglePlay.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"114\"><\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\u00a0\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">DES JEUX \u00c9DUCATIFS POUR ENFANTS <\/span><\/span><\/strong><\/h2>\r\nAvec Coco, des <span style=\"color: #526fa1;\"><b>jeux \u00e9ducatifs<\/b><\/span> pour les enfants \u00e2g\u00e9s de 5 \u00e0 10 ans pour les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 de concentration, leur attention, leur m\u00e9moire et leur compr\u00e9hension des choses, tout en enrichissant leur vocabulaire.\r\n\r\nDes activit\u00e9s ludiques <span style=\"color: #526fa1;\"><b>avec 3 niveaux de difficult\u00e9<\/b><\/span>, pour progresser \u00e0 son rythme. <span style=\"color: #526fa1;\"><b>Un programme valorisant<\/b> <\/span>pour les enfants, parents et \u00e9ducateurs !\r\n<h3><\/h3>\r\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\"><span style=\"color: #526fa1;\">D\u00c9J\u00c0\u00a018 JEUX \u00c9DUCATIFS DISPONIBLES\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28227 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Etoiles-filantes-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Etoiles Filantes <\/strong><\/span>: c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de relier les chiffres et\/ou les lettres dans l\u2019ordre croissant. Plus le niveau de difficult\u00e9 augmente, plus tu auras de bulles \u00e0 relier.\r\n\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28215 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Chasse-\u00e0-lintrus-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Chasse \u00e0 l\u2019Intrus<\/span><\/strong> : c\u2019est tr\u00e8s simple, il te suffit de trouver l\u2019intrus parmi les 4 propositions. Tu pourras ainsi d\u00e9couvrir de nouveaux mots et faire travailler ta logique.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28211 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Cascade-infernale-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Cascade Infernale<\/strong><\/span> : c\u2019est tr\u00e8s simple ! Il te suffit d\u2019observer les animaux servant de mod\u00e8les \u00e0 gauche et de s\u00e9lectionner les diff\u00e9rences avec les animaux de droite.\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n\r\n[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28203 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Calculus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Avec\u00a0<span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Calculus<\/strong><\/span>, tu vas devoir r\u00e9soudre les op\u00e9rations propos\u00e9es ! Pas de panique, deux modes de jeux sont disponibles : soit tu r\u00e9ponds tout seul, soit 4 r\u00e9ponses peuvent t\u2019\u00eatre propos\u00e9es.\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<img class=\"aligncenter wp-image-28259 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Puzzle-Plus-2-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\">Dans <span style=\"color: #526fa1;\"><strong>Puzzle Plus<\/strong><\/span>, tu dois recomposer des puzzles le plus vite possible. Tu peux trouver des dessins de la vie quotidienne mais aussi des photos d\u2019animaux. L\u2019histoire de chaque animal te sera racont\u00e9e \u00e0 la fin du puzzle !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28247 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Les-cartes-endiabl\u00e9es-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Cartes Endiabl\u00e9es <\/span><\/strong>: tu vas faire travailler ta m\u00e9moire car il te faut m\u00e9moriser l\u2019ordre des cartes, une fois m\u00e9lang\u00e9es, les remettre dans le bon ordre. Attention, le nombre de cartes augmente avec le niveau !\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<p style=\"text-align: center;\">[row]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]\r\n<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28255 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Poeme-perdu-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Po\u00e8me Perdu<\/span><\/strong> : c\u2019est simple ! Ecoute le po\u00e8me, m\u00e9morise le et retrouve les mots qui le composent. Parfait pour r\u00e9viser les fables de La Fontaine en s\u2019amusant !\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28275 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Syllabus-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Syllabus<\/span><\/strong> : reconstitue les mots \u00e0 partir des syllabes. Parfait pour apprendre chaque jour du nouveau vocabulaire !<\/p>\r\n[\/column]\r\n[column lg=\"4\" md=\"12\" sm=\"12\" xs=\"12\" ]<strong><img class=\"aligncenter wp-image-28235 size-medium\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Jumelles-1-300x199.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\"><span style=\"color: #526fa1;\">Les Jumelles<\/span><\/strong>, c\u2019est facile. Il te faut m\u00e9moriser l\u2019emplacement des cartes. Attention elles vont se retourner et tu devras recomposer les paires ! Plus le niveau est difficile, plus tu auras de cartes ! A toi de jouer.\r\n\r\n[\/column]\r\n[\/row]\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">JOUEZ ENSEMBLE & PARTAGEZ DE BONS MOMENTS<\/span><\/strong><\/h2>\r\nRien de mieux que de jouer avec votre enfant ! Vous participez ainsi \u00e0 son apprentissage, et partagez une activit\u00e9. Pour cela, l\u2019\u00e9cran de la tablette se s\u00e9pare en 2, et vous jouez l\u2019un contre l\u2019autre.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf1-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf2-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"200\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf3-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-3 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay3 duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/rf4-300x229.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"201\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"row rdk-mb rdk-mt\">\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>SE FAMILIARISER A L'ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h2>\r\nLe programme de jeux \u00e9ducatifs Coco permet \u00e9galement \u00e0 vos enfants d\u2019apprendre du vocabulaire anglais.\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/langlais-1-300x244.png\" alt=\"\" width=\"260\" height=\"198\"><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><img 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mois.\r\n<div class=\"ptsContainer\">\r\n<div class=\"ptsColsWrapper ui-sortable\">\r\n<div class=\"ptsEl ptsCol ptsCol-0 ptsTableDescCol ptsElWithArea\" style=\"min-height: auto; width: 100%;\" data-color=\"#49c6e1\" data-el=\"table_col_desc\">\r\n<div class=\"ptsTableElementContent ptsElArea\">\r\n<div class=\"ptsColHeader\" style=\"height: 105px;\">\r\n<div class=\"ptsEl\" data-el=\"table_cell_txt\" data-type=\"txt\">\r\n<p style=\"text-align: center;\">[ARPrice id=108]<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #526fa1;\"><strong>LA COCO FAMILY<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<span style=\"color: #526fa1;\">[ARPrice id=111]<\/span>\r\n\r\n\u00a0\r\n<div class=\"rdk-heading\">\r\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #526fa1;\">CES ARTICLES PEUVENT VOUS\u00a0<\/span><\/strong><span style=\"color: #526fa1;\">INT\u00c9RESSER<\/span><\/h2>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/la-methode-montessori-expliquee-pour-les-nuls\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article3.jpg\">\r\nLa m\u00e9thode Montessori expliqu\u00e9e pour les nuls.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay1 duration1 eds-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/lapprentissage-par-le-jeu-les-bienfaits-des-jeux-educatifs\/\">\r\n<img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Article1.jpg\">\r\nL\u2019apprentissage par le jeu : les bienfaits des jeux \u00e9ducatifs.\r\n<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"col-lg-4 col-md-6 col-xs-12 col-sm-12\">\r\n<div class=\"game animated fadeInUp delay2 duration1 eds-on-scroll\"><a 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