{"id":536117,"date":"2026-04-01T18:03:09","date_gmt":"2026-04-01T16:03:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner-programme-contenu-et-avis-dynseo-2\/"},"modified":"2026-04-01T18:06:25","modified_gmt":"2026-04-01T16:06:25","slug":"formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_code admin_label=\u00bbHTML import\u00e9\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@600;700;800&family=Poppins:wght@400;500;600&display=swap');\n        * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; }\n.dbi-art-5add81 { font-family: 'Poppins', sans-serif; line-height: 1.8; color: #333; background-color: #f8f9fa; }\n.dbi-art-5add81 .container { max-width: 900px; margin: 0 auto; padding: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 60px 20px; text-align: center; border-radius: 0 0 30px 30px; margin-bottom: 40px; }\n.dbi-art-5add81 .article-category { display: inline-block; background: rgba(255,255,255,0.2); padding: 8px 20px; border-radius: 25px; font-size: 0.9rem; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header h1 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.3rem; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header .subtitle { font-size: 1.1rem; opacity: 0.95; max-width: 700px; margin: 0 auto; }\n.dbi-art-5add81 .intro-paragraph { font-size: 1.1rem; color: #555; padding: 30px; background: white; border-radius: 15px; border-left: 5px solid #5e5ed7; margin-bottom: 40px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 h2 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; font-size: 1.9rem; margin: 50px 0 25px; padding-bottom: 15px; border-bottom: 3px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; font-size: 1.35rem; margin: 35px 0 15px; }\n.dbi-art-5add81 p { margin-bottom: 20px; text-align: justify; }\n.dbi-art-5add81 .highlight-box { background: linear-gradient(135deg, #a9e2e4 0%, #d0f0f2 100%); padding: 30px; border-radius: 15px; margin: 30px 0; box-shadow: 0 3px 15px rgba(169,226,228,0.3); }\n.dbi-art-5add81 .highlight-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; margin-bottom: 15px; font-size: 1.2rem; }\n.dbi-art-5add81 .tip-box { background: linear-gradient(135deg, #ffeca7 0%, #ffe88a 100%); padding: 25px; border-radius: 15px; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-5add81 .tip-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .warning-box { background: linear-gradient(135deg, #fde8ee 0%, #fcc8d6 100%); padding: 25px; border-radius: 15px; margin: 25px 0; border-left: 5px solid #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .warning-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #e73469; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .stats-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(3, 1fr); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-5add81 .stat-card { background: white; padding: 25px; border-radius: 15px; text-align: center; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 .stat-number { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.5rem; font-weight: 800; color: #5e5ed7; display: block; }\n.dbi-art-5add81 .stat-label { color: #666; font-size: 0.9rem; margin-top: 8px; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 30px 0; border-radius: 15px; overflow: hidden; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table th { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 15px 20px; text-align: left; font-family: 'Montserrat', sans-serif; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table td { padding: 14px 20px; border-bottom: 1px solid #f0f0ff; background: white; vertical-align: top; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table tr:last-child td { border-bottom: none; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table tr:nth-child(even) td { background: #f8f8ff; }\n.dbi-art-5add81 .program-card { background: white; border-radius: 20px; overflow: hidden; box-shadow: 0 8px 30px rgba(94,94,215,0.15); margin: 40px 0; }\n.dbi-art-5add81 .program-card-content { padding: 30px; }\n.dbi-art-5add81 .program-card-content h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; font-size: 1.4rem; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .cta-button { display: inline-block; background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 14px 32px; border-radius: 30px; text-decoration: none; font-weight: 600; margin-top: 15px; transition: transform 0.3s ease, box-shadow 0.3s ease; }\n.dbi-art-5add81 .cta-button:hover { transform: translateY(-3px); box-shadow: 0 8px 25px rgba(94,94,215,0.4); }\n.dbi-art-5add81 .method-card { background: white; border-radius: 15px; padding: 28px; margin: 22px 0; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.08); }\n.dbi-art-5add81 .method-card.blue { border-left: 4px solid #5e5ed7; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.teal { border-left: 4px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.rose { border-left: 4px solid #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.yellow { border-left: 4px solid #ffeca7; border-top: 3px solid #ffeca7; }\n.dbi-art-5add81 .method-card h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 12px; font-size: 1.1rem; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.teal h4 { color: #5268c9; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.rose h4 { color: #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .method-badge { display: inline-block; padding: 4px 12px; border-radius: 20px; font-size: 0.8rem; font-weight: 600; margin-bottom: 12px; }\n.dbi-art-5add81 .badge-blue { background: #f0f0ff; color: #5e5ed7; }\n.dbi-art-5add81 .badge-green { background: #e0f7f8; color: #5268c9; }\n.dbi-art-5add81 .badge-rose { background: #fde8ee; color: #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .badge-yellow { background: #fff8dc; color: #8a6d00; }\n.dbi-art-5add81 .checklist { background: white; padding: 30px; border-radius: 15px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); margin: 25px 0; }\n.dbi-art-5add81 .checklist h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .checklist ul { list-style: none; padding: 0; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li { padding: 10px 0; border-bottom: 1px solid #f0f0ff; padding-left: 35px; position: relative; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li::before { content: '\u2714'; position: absolute; left: 0; color: #5e5ed7; font-weight: bold; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li:last-child { border-bottom: none; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box { background: #f0f0ff; border-left: 4px solid #5e5ed7; padding: 25px; margin: 30px 0; border-radius: 0 15px 15px 0; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box p { font-style: italic; color: #5268c9; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box .author { font-weight: 600; color: #5e5ed7; font-style: normal; font-size: 0.9rem; }\n.dbi-art-5add81 .benefits-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(2, 1fr); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card { background: white; padding: 25px; border-radius: 15px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.08); text-align: center; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-icon { font-size: 2.5rem; margin-bottom: 12px; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 8px; font-size: 1rem; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card p { font-size: 0.9rem; color: #666; text-align: center; margin: 0; }\n.dbi-art-5add81 .faq-section { margin: 40px 0; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item { background: white; border-radius: 15px; padding: 25px 30px; margin: 15px 0; box-shadow: 0 3px 15px rgba(94,94,215,0.08); border-left: 4px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 12px; font-size: 1.05rem; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item p { margin: 0; color: #555; }\n.dbi-art-5add81 .conclusion { background: linear-gradient(135deg, #f5f7fa 0%, #e8e8ff 100%); padding: 40px; border-radius: 20px; margin-top: 50px; }\n.dbi-art-5add81 .conclusion h2 { border-bottom: none; margin-top: 0; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer { text-align: center; padding: 50px 20px; background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; border-radius: 30px 30px 0 0; margin-top: 60px; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: white; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer a { color: #ffeca7; text-decoration: none; font-weight: 600; }\n.dbi-art-5add81 .footer-links { display: flex; gap: 20px; justify-content: center; flex-wrap: wrap; margin-top: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); border-radius: 20px; padding: 40px; margin: 40px 0; text-align: center; color: white; position: relative; overflow: hidden; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box::before { content: ''; position: absolute; top: -50px; right: -50px; width: 200px; height: 200px; background: rgba(255,255,255,0.05); border-radius: 50%; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: white; font-size: 1.5rem; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box p { color: rgba(255,255,255,0.9); margin-bottom: 20px; text-align: center; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box img { max-width: 100%; height: auto; border-radius: 12px; margin: 20px 0; box-shadow: 0 10px 30px rgba(0,0,0,0.2); }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box .cta-button { background: white; color: #5e5ed7; font-weight: 700; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box .cta-button:hover { box-shadow: 0 8px 25px rgba(0,0,0,0.2); }\n.dbi-art-5add81 a { color: #5e5ed7; }\n@media (max-width: 768px) {\n.dbi-art-5add81 .article-header h1 { font-size: 1.8rem; }\n.dbi-art-5add81 .stats-grid { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-5add81 .benefits-grid { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-5add81 .article-header { padding: 40px 15px; }\n.dbi-art-5add81 .container { padding: 15px; }\n.dbi-art-5add81 h2 { font-size: 1.5rem; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table { font-size: 0.9rem; }\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-5add81\">\n<article>\n<header class=\"article-header\">\n<div class=\"article-category\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n profesional \u2014 Inclusi\u00f3n &amp; Neurodiversidad<\/div>\n<h1>Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones<\/h1>\n<pee class=\"subtitle\">Todo lo que necesita saber sobre la formaci\u00f3n en l\u00ednea DYNSEO dedicada al TDAH en el entorno profesional \u2014 programa detallado, competencias adquiridas, certificaci\u00f3n Qualiopi.<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<div class=\"intro-paragraph\">\n        <strong>El TDAH afecta entre el 4 y el 5 % de los adultos.<\/strong> En un equipo de 20 personas, hay estad\u00edsticamente 1 colaborador afectado \u2014 a menudo no diagnosticado, a menudo percibido como \u00abtalentoso pero irregular\u00bb, y a menudo con grandes dificultades con exigencias profesionales que simplemente no est\u00e1n dise\u00f1adas para su cerebro. La formaci\u00f3n <em>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/em> de DYNSEO ha sido dise\u00f1ada para dar a los gerentes y a los equipos de RRHH las herramientas concretas que necesitan \u2014 no teor\u00eda cl\u00ednica, sino respuestas pr\u00e1cticas a las verdaderas preguntas del terreno.\n    <\/div>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">4\u20135 %<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">de los adultos est\u00e1n afectados por el TDAH \u2014 es decir, 3 millones de personas en Francia<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">70 %<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">de los adultos con TDAH no est\u00e1n diagnosticados \u2014 y llevan solos la carga de sus dificultades<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">2\u00d7<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">m\u00e1s riesgo de p\u00e9rdida de empleo para un adulto con TDAH no acompa\u00f1ado<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>El TDAH adulto en la empresa: una realidad poco conocida y subestimada<\/h2>\n<pee>El TDAH \u2014 Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con o sin Hiperactividad \u2014 ha permanecido durante mucho tiempo como un diagn\u00f3stico \u00abde ni\u00f1o\u00bb. La investigaci\u00f3n cient\u00edfica de los \u00faltimos 20 a\u00f1os ha revisado profundamente esta visi\u00f3n: el TDAH persiste en la edad adulta en el 50 al 65 % de los casos, y los s\u00edntomas se transforman. La hiperactividad motora del ni\u00f1o da paso a una agitaci\u00f3n interna permanente, a una impulsividad en las decisiones, y a dificultades en la regulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n que tienen impactos muy concretos en la vida profesional.<\/pee>\n<pee>El problema fundamental es que el mundo laboral est\u00e1 estructuralmente poco adaptado al cerebro con TDAH. Los espacios abiertos ruidosos, los horarios cambiantes, las reuniones no estructuradas, los plazos difusos, las tareas repetitivas sin variaci\u00f3n \u2014 tantas condiciones que exacerban los s\u00edntomas de un TDAH y transforman a un colaborador potencialmente brillante en alguien que \u00abno puede concentrarse\u00bb y \u00abcarece de organizaci\u00f3n\u00bb.<\/pee>\n<h3>Un diagn\u00f3stico a menudo tard\u00edo \u2014 y las consecuencias profesionales que conlleva<\/h3>\n<pee>En Francia, la edad media de diagn\u00f3stico del TDAH adulto supera los 35 a\u00f1os. Este desfase significa que muchas personas han atravesado a\u00f1os de dificultades profesionales sin explicaci\u00f3n \u2014 acumulando evaluaciones negativas, despidos, burn-outs \u2014 antes de entender que su cerebro funcionaba de manera diferente. Este recorrido genera a menudo una baja autoestima, una ansiedad cr\u00f3nica, y una desconfianza hacia el entorno profesional que complica a\u00fan m\u00e1s el acompa\u00f1amiento.<\/pee>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\ud83e\udde0 El TDAH no es una falta de voluntad<\/h4>\n<pee>Es una de las ideas m\u00e1s importantes transmitidas por la formaci\u00f3n DYNSEO. El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo con una base neurobiol\u00f3gica documentada \u2014 diferencias en la regulaci\u00f3n de la dopamina y la noradrenalina que afectan las funciones ejecutivas. Un colaborador con TDAH que \u00abolvida\u00bb una fecha l\u00edmite o que \u00abcomienza diez cosas sin terminar una\u00bb no es perezoso: su cerebro procesa la gesti\u00f3n del tiempo, la memoria de trabajo y la regulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n de manera diferente. Gestionar sin comprender esto es responder a s\u00edntomas con juicios morales \u2014 y fracasar.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Presentaci\u00f3n de la formaci\u00f3n DYNSEO: \u00abTDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar\u00bb<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n <strong>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/strong> desarrollada por DYNSEO es una formaci\u00f3n e-learning certificante, accesible en l\u00ednea a su propio ritmo. Ha sido construida para gerentes y profesionales de recursos humanos que no tienen formaci\u00f3n m\u00e9dica, pero que necesitan entender qu\u00e9 es el TDAH en el contexto profesional \u2014 y sobre todo, c\u00f3mo actuar de manera adecuada y efectiva.<\/pee>\n<div class=\"formation-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/h3>\n<pee>Formaci\u00f3n certificante Qualiopi \u00b7 En l\u00ednea \u00b7 A su ritmo \u00b7 Para gerentes, DRH y referentes de discapacidad<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-es\/\" target=\"_blank\"><br \/>\n            <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/formation-elearning-en-ligne.png\" alt=\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo reconocer y acompa\u00f1ar - DYNSEO\" \/><br \/>\n        <\/a><br \/>\n        <!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-es\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<h3>\u00bfA qui\u00e9n se dirige esta formaci\u00f3n?<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n se dirige principalmente a <strong>gerentes operativos<\/strong> que supervisan o podr\u00edan supervisar a un colaborador con TDAH, a <strong>profesionales de recursos humanos y referentes de discapacidad<\/strong> encargados de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n, y a todos los <strong>empleados y directivos<\/strong> que desean comprender mejor la neurodiversidad en su equipo. Tambi\u00e9n puede beneficiar a las personas con TDAH que desean comprender y verbalizar mejor su funcionamiento a su empleador.<\/pee>\n<h3>Programa detallado de la formaci\u00f3n<\/h3>\n<div class=\"method-card blue\">\n<div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 1<\/div>\n<h4>El TDAH en adultos: lo que realmente es<\/h4>\n<pee>Este m\u00f3dulo introductorio deconstruye las ideas preconcebidas y presenta una imagen precisa del TDAH en adultos. Cubre las bases neurol\u00f3gicas, las tres presentaciones cl\u00ednicas (inatento, hiperactivo-impulsivo, combinado), la prevalencia real en la poblaci\u00f3n adulta, y la diferencia entre el cuadro en el ni\u00f1o y en el adulto. Establece el marco esencial: el TDAH es un trastorno neurobiol\u00f3gico, no un problema de personalidad o motivaci\u00f3n.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"method-card teal\">\n<div class=\"method-badge badge-green\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 2<\/div>\n<h4>El TDAH en el trabajo: reconocer las manifestaciones<\/h4>\n<pee>Este m\u00f3dulo central describe precisamente lo que el TDAH produce en el contexto profesional. Dificultades en la gesti\u00f3n del tiempo, memoria de trabajo deficiente, impulsividad en la toma de decisiones, hipersensibilidad a las distracciones, procrastinaci\u00f3n y par\u00e1lisis frente a tareas no estimulantes, variabilidad del rendimiento seg\u00fan el inter\u00e9s y la urgencia. Tambi\u00e9n presenta el enmascaramiento \u2014 las estrategias compensatorias que despliegan muchos adultos con TDAH para \u00abpasar\u00bb sin revelar sus dificultades, y el agotamiento que resulta de ello.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"method-card yellow\">\n<div class=\"method-badge badge-yellow\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 3<\/div>\n<h4>Lo que ve el gerente \u2014 y lo que realmente sucede<\/h4>\n<pee>M\u00f3dulo pr\u00e1ctico que describe las situaciones de fricci\u00f3n m\u00e1s comunes entre gerentes y colaboradores con TDAH, con para cada situaci\u00f3n la doble lectura \u2014 la percepci\u00f3n gerencial y la realidad neurol\u00f3gica. Este m\u00f3dulo es a menudo citado como el m\u00e1s \u00fatil por los participantes: cambia el marco de interpretaci\u00f3n de comportamientos que hasta entonces eran percibidos como falta de voluntad.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"method-card rose\">\n<div class=\"method-badge badge-rose\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 4<\/div>\n<h4>Los ajustes concretos: lo que realmente funciona<\/h4>\n<pee>Este m\u00f3dulo presenta los ajustes m\u00e1s efectivos, clasificados por facilidad de implementaci\u00f3n. Briefs escritos y detallados, per\u00edodos de concentraci\u00f3n protegidos, retroalimentaci\u00f3n directa y estructurada, divisi\u00f3n de tareas largas, gesti\u00f3n de plazos, adaptaci\u00f3n de modalidades de reuni\u00f3n. Tambi\u00e9n aborda el hiperfoco \u2014 este estado de concentraci\u00f3n intensa que el TDAH puede producir y que, bien orientado, genera un rendimiento excepcional.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"method-card blue\">\n<div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 5<\/div>\n<h4>Marco legal y recursos<\/h4>\n<pee>El TDAH puede ser reconocido como discapacidad y dar derecho a la RQTH, a los ajustes legales y al cupo OETH. Este m\u00f3dulo cubre las obligaciones legales del empleador, el papel del m\u00e9dico del trabajo, el procedimiento de RQTH, y los recursos disponibles (AGEFIPH, asociaciones especializadas, redes de profesionales).<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Los 3 perfiles de TDAH en el trabajo: reconocer las diferencias<\/h2>\n<pee>El TDAH se presenta en tres formas cl\u00ednicas, que pueden coexistir en una misma persona en grados variables, y que evolucionan con el tiempo.<\/pee>\n<table class=\"comparison-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Perfil<\/th>\n<th>Lo que se ve en la empresa<\/th>\n<th>Lo que a menudo se malinterpreta<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Inatento<\/strong><\/td>\n<td>Olvidos frecuentes, errores de atenci\u00f3n, dificultades para terminar tareas largas, parece \u00abausente\u00bb<\/td>\n<td>Pereza, falta de inter\u00e9s, incompetencia \u2014 mientras que la atenci\u00f3n es realmente deficiente<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Hiperactivo-impulsivo<\/strong><\/td>\n<td>Agitaci\u00f3n, interrumpe conversaciones, decisiones impulsivas, impaciencia marcada<\/td>\n<td>Arrogancia, falta de respeto, comportamiento inmaduro \u2014 mientras que la impulsividad es neurol\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Combinado (el m\u00e1s frecuente)<\/strong><\/td>\n<td>Mezcla de los dos, con variabilidad marcada del rendimiento seg\u00fan el contexto y la estimulaci\u00f3n<\/td>\n<td>Personalidad inestable, rendimientos inconsistentes \u2014 mientras que la variabilidad es un s\u00edntoma del TDAH<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>El enmascaramiento y el agotamiento invisible del colaborador con TDAH<\/h2>\n<pee>Al igual que con el autismo, el enmascaramiento es una realidad central del TDAH en adultos en el entorno profesional. Desde la infancia, muchas personas con TDAH han aprendido a desarrollar estrategias compensatorias para ocultar sus dificultades: llegar m\u00e1s temprano a la oficina para terminar lo que los dem\u00e1s hacen durante las horas normales, releer sus correos electr\u00f3nicos varias veces para evitar errores de falta de atenci\u00f3n, anotar fren\u00e9ticamente todo lo que se les dice para compensar la memoria de trabajo deficiente, hacer horas extras importantes para entregar a tiempo a pesar de la procrastinaci\u00f3n.<\/pee>\n<pee>Este enmascaramiento permanente es agotador. Explica por qu\u00e9 un colaborador con TDAH puede parecer \u00abaguantar\u00bb durante meses o a\u00f1os, y luego colapsar repentinamente en un burnout que parece incomprensible para aquellos que no ve\u00edan el esfuerzo continuo oculto detr\u00e1s de los entregables.<\/pee>\n<div class=\"quote-box\">\n        <pee>\u00abTrabajaba el doble que mis colegas para producir el mismo resultado. No porque fuera menos competente \u2014 sino porque estaba reparando constantemente los huecos dejados por mi atenci\u00f3n. El diagn\u00f3stico a los 41 a\u00f1os me lo explic\u00f3 todo. Y la comprensi\u00f3n de mi gerente despu\u00e9s del diagn\u00f3stico salv\u00f3 mi carrera.\u00bb<\/pee>\n<div class=\"author\">\u2014 Testimonio an\u00f3nimo, director comercial, diagnosticado con TDAH combinado a los 41 a\u00f1os<\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>El hiperfoco: la ventaja desconocida del perfil TDAH<\/h2>\n<pee>El hiperfoco es el estado en el que una persona con TDAH puede entrar cuando la tarea es lo suficientemente estimulante o urgente. En hiperfoco, la concentraci\u00f3n es total, las horas pasan sin que la persona se d\u00e9 cuenta, y la calidad del trabajo producido puede ser excepcional. Es el reverso del d\u00e9ficit de atenci\u00f3n \u2014 y es una de las ventajas m\u00e1s subutilizadas de los colaboradores con TDAH.<\/pee>\n<pee>Un gerente que comprende el funcionamiento del hiperfoco puede utilizarlo adecuadamente: confiar los proyectos de alto valor a\u00f1adido en condiciones que favorezcan este estado (plazo real, alto compromiso, tema estimulante), y adaptar la organizaci\u00f3n para minimizar las interrupciones durante estas fases de alta productividad.<\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Utilizar el hiperfoco como palanca<\/h4>\n<pee>Identificar los tipos de tareas que desencadenan el hiperfoco en su colaborador con TDAH \u2014 generalmente las tareas creativas, las urgencias reales, los proyectos con un desaf\u00edo claro. Crear las condiciones para que este estado pueda expresarse (sin interrupciones, espacio tranquilo o m\u00fasica, plazo real) puede transformar a un colaborador \u00abirregular\u00bb en un actor clave en las misiones de alto compromiso.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Los ajustes concretos: lo que realmente funciona<\/h2>\n<div class=\"benefits-grid\">\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcdd<\/div>\n<h4>Briefs escritos detallados<\/h4>\n<pee>Siempre confirmar por escrito las instrucciones orales. Detallar los entregables, los criterios de \u00e9xito y los plazos intermedios. La memoria de trabajo de las personas con TDAH es deficiente \u2014 lo escrito compensa.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\u23f1\ufe0f<\/div>\n<h4>Per\u00edodos de concentraci\u00f3n protegidos<\/h4>\n<pee>Crear bloques de tiempo sin reuniones ni interrupciones para tareas que requieren una concentraci\u00f3n sostenida. Incluso 90 minutos al d\u00eda son suficientes para un aumento significativo de la productividad.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83c\udfaf<\/div>\n<h4>Divisi\u00f3n de grandes tareas<\/h4>\n<pee>Las tareas largas sin hitos intermedios son particularmente dif\u00edciles con un TDAH. Dividir en subtareas con fechas de entrega intermedias reduce la procrastinaci\u00f3n.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"benefit-card\">\n<div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcac<\/div>\n<h4>Retroalimentaci\u00f3n frecuente y directa<\/h4>\n<pee>Las retroalimentaciones raras e impl\u00edcitas son particularmente perjudiciales. Un punto corto y regular (incluso semanal de 15 minutos) con retroalimentaci\u00f3n directa sobre el progreso mejora significativamente el rendimiento.<\/pee>\n        <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Lo que la ley dice sobre el acompa\u00f1amiento de colaboradores con TDAH<\/h3>\n<pee>El TDAH puede ser reconocido como discapacidad y dar lugar a una RQTH (Reconocimiento de la Calidad de Trabajador Discapacitado) cuando provoca limitaciones funcionales significativas en el contexto laboral. Este reconocimiento da derecho a ajustes legales, al apoyo de la AGEFIPH para su financiaci\u00f3n, y cuenta en el cupo OETH del empleador. El m\u00e9dico del trabajo juega un papel clave en este proceso \u2014 puede recomendar ajustes de manera confidencial sin revelar el diagn\u00f3stico al empleador.<\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4>\u2705 Lo que dominar\u00e1s despu\u00e9s de la formaci\u00f3n<\/h4>\n<ul>\n<li>Comprender los 3 perfiles de TDAH y sus manifestaciones espec\u00edficas en el contexto profesional<\/li>\n<li>Identificar las se\u00f1ales de enmascaramiento y agotamiento antes del burnout<\/li>\n<li>Implementar los ajustes concretos m\u00e1s efectivos<\/li>\n<li>Adaptar tus pr\u00e1cticas de retroalimentaci\u00f3n, briefing y gesti\u00f3n de plazos<\/li>\n<li>Utilizar el hiperfoco como palanca de rendimiento<\/li>\n<li>Conocer el marco legal y los recursos disponibles<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h3>Formaciones complementarias DYNSEO<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n TDAH se inscribe en el recorrido de inclusi\u00f3n en la empresa DYNSEO. Puede ser complementada por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/comprendre-lautismo-en-milieu-professionnel\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Comprender el autismo en el entorno profesional<\/strong><\/a>, por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/gestionar-a-un-colaborador-neuroatipico-es\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Gestionar a un colaborador neuroat\u00edpico<\/strong><\/a> para una visi\u00f3n transversal, y por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/discapacidad-invisible-lo-que-el-gerente-debe-saber-es\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Discapacidad invisible<\/strong><\/a>. Encuentra todo el cat\u00e1logo en la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formations-inclusion-entreprise-2\/\" target=\"_blank\"><strong>p\u00e1gina de formaciones de inclusi\u00f3n en la empresa DYNSEO<\/strong><\/a>.<\/pee>\n<div class=\"formation-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udf93 \u00bfListo para acompa\u00f1ar mejor a tus colaboradores con TDAH?<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n DYNSEO te proporciona las herramientas concretas para gestionar de manera diferente \u2014 en l\u00ednea, a tu ritmo, certificante Qualiopi.<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-es\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<h2>Preguntas frecuentes sobre la formaci\u00f3n y sobre el TDAH en la empresa<\/h2>\n<div class=\"faq-section\">\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfLa formaci\u00f3n es adecuada si no tengo ning\u00fan conocimiento del TDAH?<\/h4>\n<pee>S\u00ed \u2014 ese es precisamente el p\u00fablico para el que fue dise\u00f1ada. No se requiere ning\u00fan prerequisito m\u00e9dico. La formaci\u00f3n parte de las ideas preconcebidas para deconstruirlas y construir progresivamente una comprensi\u00f3n pr\u00e1ctica del TDAH en el contexto profesional.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo abordar el tema con un colaborador del que sospecho que tiene un TDAH no diagnosticado?<\/h4>\n<pee>No abordar el diagn\u00f3stico \u2014 que no te pertenece. Abordar las necesidades observadas: \u00abHe notado que los informes escritos te convienen mejor. Los utilizar\u00e9 sistem\u00e1ticamente.\u00bb O crear un espacio de apertura: \u00abSi tienes formas de trabajar que te permitir\u00edan funcionar mejor, estoy disponible para hablar de ello.\u00bb No te corresponde a ti hacer un diagn\u00f3stico, sino crear las condiciones para que la persona pueda hablar de sus necesidades.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfPuede un colaborador con TDAH ocupar puestos de gesti\u00f3n o direcci\u00f3n?<\/h4>\n<pee>Absolutamente. Muchas personas con TDAH son l\u00edderes efectivos \u2014 el emprendimiento, la gesti\u00f3n de crisis y la innovaci\u00f3n son \u00e1reas donde las caracter\u00edsticas del TDAH (toma de decisiones r\u00e1pida, creatividad, resistencia a la rutina) pueden ser activos. Los desaf\u00edos aparecen m\u00e1s en funciones muy administrativas o en entornos muy r\u00edgidos y repetitivos.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfLos ajustes para el TDAH son financiables a trav\u00e9s de los OPCO?<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n est\u00e1 certificada por Qualiopi y es financiable por los OPCO, el CPF y los planes de desarrollo de competencias. Para los ajustes de puesto en s\u00ed, el AGEFIPH puede contribuir al financiamiento cuando el colaborador tiene una RQTH. El m\u00e9dico del trabajo es el primer interlocutor para identificar los ajustes y los financiamientos disponibles.<\/pee>\n        <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo gestionar a un colaborador con TDAH durante las evaluaciones anuales?<\/h4>\n<pee>Centrar la evaluaci\u00f3n en los resultados efectivos y los entregables en lugar de en los comportamientos (puntualidad, organizaci\u00f3n aparente, comportamiento en reuniones). Introducir objetivos intermedios documentados para no basar la evaluaci\u00f3n solo en la entrega final. La formaci\u00f3n DYNSEO cubre en detalle la adaptaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n para los colaboradores neuroat\u00edpicos.<\/pee>\n        <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusi\u00f3n: gestionar el TDAH es gestionar mejor<\/h2>\n<pee>La mayor\u00eda de los ajustes efectivos para los colaboradores con TDAH son buenas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n generales: instrucciones claras, retroalimentaci\u00f3n directa, horarios predecibles, objetivos medibles. Formar a los gerentes sobre el TDAH es formarlos para gestionar m\u00e1s eficazmente a todos.<\/pee>\n        <pee>Pero tambi\u00e9n es \u2014 y sobre todo \u2014 dar una oportunidad a colaboradores a menudo brillantes que han pasado a\u00f1os luchando contra un entorno inadecuado. La formaci\u00f3n DYNSEO <em>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/em> ofrece este cambio de perspectiva, en pocas horas, en l\u00ednea, certificado. Una inversi\u00f3n cuyos efectos se miden en rendimiento de equipo, fidelizaci\u00f3n y calidad de vida en el trabajo.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Formaciones DYNSEO \u2014 Inclusi\u00f3n &amp; Neurodiversidad en la empresa<\/h3>\n<div class=\"footer-links\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-es\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/comprendre-lautismo-en-milieu-professionnel\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n Autismo pro<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/gestionar-a-un-colaborador-neuroatipico-es\/\" target=\"_blank\">Gerente neuroat\u00edpico<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/discapacidad-invisible-lo-que-el-gerente-debe-saber-es\/\" target=\"_blank\">Discapacidad invisible<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formations-inclusion-entreprise-2\/\" target=\"_blank\">Todas las formaciones<\/a>\n    <\/div>\n<\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Combien d'adultes sont concern\u00e9s par le TDAH en France ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le TDAH touche entre 4 et 5 % des adultes, soit environ 3 millions de personnes en France. Dans une \u00e9quipe de 20 personnes, il y a statistiquement 1 collaborateur concern\u00e9.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quel pourcentage d'adultes TDAH ne sont pas diagnostiqu\u00e9s ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"70 % des adultes TDAH ne sont pas diagnostiqu\u00e9s et portent seuls la charge de leurs difficult\u00e9s. Ils sont souvent per\u00e7us comme 'talentueux mais irr\u00e9guliers' en milieu professionnel.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00c0 qui s'adresse la formation TDAH au travail de DYNSEO ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Cette formation s'adresse aux managers et aux \u00e9quipes RH qui souhaitent acqu\u00e9rir des outils concrets pour reconna\u00eetre et accompagner les collaborateurs TDAH en milieu professionnel.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quel est le risque de perte d'emploi pour un adulte TDAH non accompagn\u00e9 ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un adulte TDAH non accompagn\u00e9 a 2 fois plus de risque de perte d'emploi qu'une personne neurotypique, d'o\u00f9 l'importance de sensibiliser et former les entreprises.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Le TDAH persiste-t-il \u00e0 l'\u00e2ge adulte ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Oui, contrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues, le TDAH persiste \u00e0 l'\u00e2ge adulte dans 50 \u00e0 65 % des cas. Les sympt\u00f4mes se transforment avec l'\u00e2ge, notamment l'hyperactivit\u00e9 motrice qui \u00e9volue.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quelle approche propose la formation DYNSEO pour le TDAH en entreprise ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La formation DYNSEO propose une approche pratique avec des outils concrets pour le terrain, plut\u00f4t que de la th\u00e9orie clinique. Elle vise \u00e0 r\u00e9pondre aux vraies questions que se posent les professionnels RH et les managers.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@600;700;800&family=Poppins:wght@400;500;600&display=swap');\n        * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; }\n.dbi-art-5add81 { font-family: 'Poppins', sans-serif; line-height: 1.8; color: #333; background-color: #f8f9fa; }\n.dbi-art-5add81 .container { max-width: 900px; margin: 0 auto; padding: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 60px 20px; text-align: center; border-radius: 0 0 30px 30px; margin-bottom: 40px; }\n.dbi-art-5add81 .article-category { display: inline-block; background: rgba(255,255,255,0.2); padding: 8px 20px; border-radius: 25px; font-size: 0.9rem; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header h1 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.3rem; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-header .subtitle { font-size: 1.1rem; opacity: 0.95; max-width: 700px; margin: 0 auto; }\n.dbi-art-5add81 .intro-paragraph { font-size: 1.1rem; color: #555; padding: 30px; background: white; border-radius: 15px; border-left: 5px solid #5e5ed7; margin-bottom: 40px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 h2 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; font-size: 1.9rem; margin: 50px 0 25px; padding-bottom: 15px; border-bottom: 3px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; font-size: 1.35rem; margin: 35px 0 15px; }\n.dbi-art-5add81 p { margin-bottom: 20px; text-align: justify; }\n.dbi-art-5add81 .highlight-box { background: linear-gradient(135deg, #a9e2e4 0%, #d0f0f2 100%); padding: 30px; border-radius: 15px; margin: 30px 0; box-shadow: 0 3px 15px rgba(169,226,228,0.3); }\n.dbi-art-5add81 .highlight-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; margin-bottom: 15px; font-size: 1.2rem; }\n.dbi-art-5add81 .tip-box { background: linear-gradient(135deg, #ffeca7 0%, #ffe88a 100%); padding: 25px; border-radius: 15px; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-5add81 .tip-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5268c9; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .warning-box { background: linear-gradient(135deg, #fde8ee 0%, #fcc8d6 100%); padding: 25px; border-radius: 15px; margin: 25px 0; border-left: 5px solid #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .warning-box h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #e73469; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .stats-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(3, 1fr); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-5add81 .stat-card { background: white; padding: 25px; border-radius: 15px; text-align: center; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 .stat-number { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.5rem; font-weight: 800; color: #5e5ed7; display: block; }\n.dbi-art-5add81 .stat-label { color: #666; font-size: 0.9rem; margin-top: 8px; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 30px 0; border-radius: 15px; overflow: hidden; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table th { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 15px 20px; text-align: left; font-family: 'Montserrat', sans-serif; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table td { padding: 14px 20px; border-bottom: 1px solid #f0f0ff; background: white; vertical-align: top; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table tr:last-child td { border-bottom: none; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table tr:nth-child(even) td { background: #f8f8ff; }\n.dbi-art-5add81 .program-card { background: white; border-radius: 20px; overflow: hidden; box-shadow: 0 8px 30px rgba(94,94,215,0.15); margin: 40px 0; }\n.dbi-art-5add81 .program-card-content { padding: 30px; }\n.dbi-art-5add81 .program-card-content h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; font-size: 1.4rem; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .cta-button { display: inline-block; background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; padding: 14px 32px; border-radius: 30px; text-decoration: none; font-weight: 600; margin-top: 15px; transition: transform 0.3s ease, box-shadow 0.3s ease; }\n.dbi-art-5add81 .cta-button:hover { transform: translateY(-3px); box-shadow: 0 8px 25px rgba(94,94,215,0.4); }\n.dbi-art-5add81 .method-card { background: white; border-radius: 15px; padding: 28px; margin: 22px 0; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.08); }\n.dbi-art-5add81 .method-card.blue { border-left: 4px solid #5e5ed7; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.teal { border-left: 4px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.rose { border-left: 4px solid #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.yellow { border-left: 4px solid #ffeca7; border-top: 3px solid #ffeca7; }\n.dbi-art-5add81 .method-card h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 12px; font-size: 1.1rem; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.teal h4 { color: #5268c9; }\n.dbi-art-5add81 .method-card.rose h4 { color: #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .method-badge { display: inline-block; padding: 4px 12px; border-radius: 20px; font-size: 0.8rem; font-weight: 600; margin-bottom: 12px; }\n.dbi-art-5add81 .badge-blue { background: #f0f0ff; color: #5e5ed7; }\n.dbi-art-5add81 .badge-green { background: #e0f7f8; color: #5268c9; }\n.dbi-art-5add81 .badge-rose { background: #fde8ee; color: #e73469; }\n.dbi-art-5add81 .badge-yellow { background: #fff8dc; color: #8a6d00; }\n.dbi-art-5add81 .checklist { background: white; padding: 30px; border-radius: 15px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.1); margin: 25px 0; }\n.dbi-art-5add81 .checklist h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .checklist ul { list-style: none; padding: 0; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li { padding: 10px 0; border-bottom: 1px solid #f0f0ff; padding-left: 35px; position: relative; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li::before { content: '\u2714'; position: absolute; left: 0; color: #5e5ed7; font-weight: bold; }\n.dbi-art-5add81 .checklist li:last-child { border-bottom: none; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box { background: #f0f0ff; border-left: 4px solid #5e5ed7; padding: 25px; margin: 30px 0; border-radius: 0 15px 15px 0; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box p { font-style: italic; color: #5268c9; margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-5add81 .quote-box .author { font-weight: 600; color: #5e5ed7; font-style: normal; font-size: 0.9rem; }\n.dbi-art-5add81 .benefits-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(2, 1fr); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card { background: white; padding: 25px; border-radius: 15px; box-shadow: 0 5px 20px rgba(94,94,215,0.08); text-align: center; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-icon { font-size: 2.5rem; margin-bottom: 12px; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 8px; font-size: 1rem; }\n.dbi-art-5add81 .benefit-card p { font-size: 0.9rem; color: #666; text-align: center; margin: 0; }\n.dbi-art-5add81 .faq-section { margin: 40px 0; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item { background: white; border-radius: 15px; padding: 25px 30px; margin: 15px 0; box-shadow: 0 3px 15px rgba(94,94,215,0.08); border-left: 4px solid #a9e2e4; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: #5e5ed7; margin-bottom: 12px; font-size: 1.05rem; }\n.dbi-art-5add81 .faq-item p { margin: 0; color: #555; }\n.dbi-art-5add81 .conclusion { background: linear-gradient(135deg, #f5f7fa 0%, #e8e8ff 100%); padding: 40px; border-radius: 20px; margin-top: 50px; }\n.dbi-art-5add81 .conclusion h2 { border-bottom: none; margin-top: 0; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer { text-align: center; padding: 50px 20px; background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); color: white; border-radius: 30px 30px 0 0; margin-top: 60px; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: white; margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-5add81 .article-footer a { color: #ffeca7; text-decoration: none; font-weight: 600; }\n.dbi-art-5add81 .footer-links { display: flex; gap: 20px; justify-content: center; flex-wrap: wrap; margin-top: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box { background: linear-gradient(135deg, #5e5ed7 0%, #5268c9 100%); border-radius: 20px; padding: 40px; margin: 40px 0; text-align: center; color: white; position: relative; overflow: hidden; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box::before { content: ''; position: absolute; top: -50px; right: -50px; width: 200px; height: 200px; background: rgba(255,255,255,0.05); border-radius: 50%; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: white; font-size: 1.5rem; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box p { color: rgba(255,255,255,0.9); margin-bottom: 20px; text-align: center; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box img { max-width: 100%; height: auto; border-radius: 12px; margin: 20px 0; box-shadow: 0 10px 30px rgba(0,0,0,0.2); }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box .cta-button { background: white; color: #5e5ed7; font-weight: 700; }\n.dbi-art-5add81 .formation-cta-box .cta-button:hover { box-shadow: 0 8px 25px rgba(0,0,0,0.2); }\n.dbi-art-5add81 a { color: #5e5ed7; }\n@media (max-width: 768px) {\n.dbi-art-5add81 .article-header h1 { font-size: 1.8rem; }\n.dbi-art-5add81 .stats-grid { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-5add81 .benefits-grid { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-5add81 .article-header { padding: 40px 15px; }\n.dbi-art-5add81 .container { padding: 15px; }\n.dbi-art-5add81 h2 { font-size: 1.5rem; }\n.dbi-art-5add81 .comparison-table { font-size: 0.9rem; }\n}\n\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-5add81\">\n<article>\n<header class=\"article-header\">\n    <div class=\"article-category\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n profesional \u2014 Inclusi\u00f3n &amp; Neurodiversidad<\/div>\n    <h1>Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones<\/h1>\n    <p class=\"subtitle\">Todo lo que necesita saber sobre la formaci\u00f3n en l\u00ednea DYNSEO dedicada al TDAH en el entorno profesional \u2014 programa detallado, competencias adquiridas, certificaci\u00f3n Qualiopi.<\/p>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n\n    <div class=\"intro-paragraph\">\n        <strong>El TDAH afecta entre el 4 y el 5 % de los adultos.<\/strong> En un equipo de 20 personas, hay estad\u00edsticamente 1 colaborador afectado \u2014 a menudo no diagnosticado, a menudo percibido como \"talentoso pero irregular\", y a menudo con grandes dificultades con exigencias profesionales que simplemente no est\u00e1n dise\u00f1adas para su cerebro. La formaci\u00f3n <em>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/em> de DYNSEO ha sido dise\u00f1ada para dar a los gerentes y a los equipos de RRHH las herramientas concretas que necesitan \u2014 no teor\u00eda cl\u00ednica, sino respuestas pr\u00e1cticas a las verdaderas preguntas del terreno.\n    <\/div>\n\n    <div class=\"stats-grid\">\n        <div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">4\u20135 %<\/span>\n            <div class=\"stat-label\">de los adultos est\u00e1n afectados por el TDAH \u2014 es decir, 3 millones de personas en Francia<\/div>\n        <\/div>\n        <div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">70 %<\/span>\n            <div class=\"stat-label\">de los adultos con TDAH no est\u00e1n diagnosticados \u2014 y llevan solos la carga de sus dificultades<\/div>\n        <\/div>\n        <div class=\"stat-card\">\n            <span class=\"stat-number\">2\u00d7<\/span>\n            <div class=\"stat-label\">m\u00e1s riesgo de p\u00e9rdida de empleo para un adulto con TDAH no acompa\u00f1ado<\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n    <h2>El TDAH adulto en la empresa: una realidad poco conocida y subestimada<\/h2>\n\n    <p>El TDAH \u2014 Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con o sin Hiperactividad \u2014 ha permanecido durante mucho tiempo como un diagn\u00f3stico \"de ni\u00f1o\". La investigaci\u00f3n cient\u00edfica de los \u00faltimos 20 a\u00f1os ha revisado profundamente esta visi\u00f3n: el TDAH persiste en la edad adulta en el 50 al 65 % de los casos, y los s\u00edntomas se transforman. La hiperactividad motora del ni\u00f1o da paso a una agitaci\u00f3n interna permanente, a una impulsividad en las decisiones, y a dificultades en la regulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n que tienen impactos muy concretos en la vida profesional.<\/p>\n\n    <p>El problema fundamental es que el mundo laboral est\u00e1 estructuralmente poco adaptado al cerebro con TDAH. Los espacios abiertos ruidosos, los horarios cambiantes, las reuniones no estructuradas, los plazos difusos, las tareas repetitivas sin variaci\u00f3n \u2014 tantas condiciones que exacerban los s\u00edntomas de un TDAH y transforman a un colaborador potencialmente brillante en alguien que \"no puede concentrarse\" y \"carece de organizaci\u00f3n\".<\/p>\n\n    <h3>Un diagn\u00f3stico a menudo tard\u00edo \u2014 y las consecuencias profesionales que conlleva<\/h3>\n\n    <p>En Francia, la edad media de diagn\u00f3stico del TDAH adulto supera los 35 a\u00f1os. Este desfase significa que muchas personas han atravesado a\u00f1os de dificultades profesionales sin explicaci\u00f3n \u2014 acumulando evaluaciones negativas, despidos, burn-outs \u2014 antes de entender que su cerebro funcionaba de manera diferente. Este recorrido genera a menudo una baja autoestima, una ansiedad cr\u00f3nica, y una desconfianza hacia el entorno profesional que complica a\u00fan m\u00e1s el acompa\u00f1amiento.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n        <h4>\ud83e\udde0 El TDAH no es una falta de voluntad<\/h4>\n        <p>Es una de las ideas m\u00e1s importantes transmitidas por la formaci\u00f3n DYNSEO. El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo con una base neurobiol\u00f3gica documentada \u2014 diferencias en la regulaci\u00f3n de la dopamina y la noradrenalina que afectan las funciones ejecutivas. Un colaborador con TDAH que \"olvida\" una fecha l\u00edmite o que \"comienza diez cosas sin terminar una\" no es perezoso: su cerebro procesa la gesti\u00f3n del tiempo, la memoria de trabajo y la regulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n de manera diferente. Gestionar sin comprender esto es responder a s\u00edntomas con juicios morales \u2014 y fracasar.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <h2>Presentaci\u00f3n de la formaci\u00f3n DYNSEO: \"TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar\"<\/h2>\n\n    <p>La formaci\u00f3n <strong>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/strong> desarrollada por DYNSEO es una formaci\u00f3n e-learning certificante, accesible en l\u00ednea a su propio ritmo. Ha sido construida para gerentes y profesionales de recursos humanos que no tienen formaci\u00f3n m\u00e9dica, pero que necesitan entender qu\u00e9 es el TDAH en el contexto profesional \u2014 y sobre todo, c\u00f3mo actuar de manera adecuada y efectiva.<\/p>\n\n    <div class=\"formation-cta-box\">\n        <h3>\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/h3>\n        <p>Formaci\u00f3n certificante Qualiopi \u00b7 En l\u00ednea \u00b7 A su ritmo \u00b7 Para gerentes, DRH y referentes de discapacidad<\/p>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\" target=\"_blank\">\n            <img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/formation-elearning-en-ligne.png\" alt=\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo reconocer y acompa\u00f1ar - DYNSEO\" \/>\n        <\/a>\n        <br>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n\n    <h3>\u00bfA qui\u00e9n se dirige esta formaci\u00f3n?<\/h3>\n\n    <p>La formaci\u00f3n se dirige principalmente a <strong>gerentes operativos<\/strong> que supervisan o podr\u00edan supervisar a un colaborador con TDAH, a <strong>profesionales de recursos humanos y referentes de discapacidad<\/strong> encargados de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n, y a todos los <strong>empleados y directivos<\/strong> que desean comprender mejor la neurodiversidad en su equipo. Tambi\u00e9n puede beneficiar a las personas con TDAH que desean comprender y verbalizar mejor su funcionamiento a su empleador.<\/p>\n\n    <h3>Programa detallado de la formaci\u00f3n<\/h3>\n\n    <div class=\"method-card blue\">\n        <div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 1<\/div>\n        <h4>El TDAH en adultos: lo que realmente es<\/h4>\n        <p>Este m\u00f3dulo introductorio deconstruye las ideas preconcebidas y presenta una imagen precisa del TDAH en adultos. Cubre las bases neurol\u00f3gicas, las tres presentaciones cl\u00ednicas (inatento, hiperactivo-impulsivo, combinado), la prevalencia real en la poblaci\u00f3n adulta, y la diferencia entre el cuadro en el ni\u00f1o y en el adulto. Establece el marco esencial: el TDAH es un trastorno neurobiol\u00f3gico, no un problema de personalidad o motivaci\u00f3n.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"method-card teal\">\n        <div class=\"method-badge badge-green\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 2<\/div>\n        <h4>El TDAH en el trabajo: reconocer las manifestaciones<\/h4>\n        <p>Este m\u00f3dulo central describe precisamente lo que el TDAH produce en el contexto profesional. Dificultades en la gesti\u00f3n del tiempo, memoria de trabajo deficiente, impulsividad en la toma de decisiones, hipersensibilidad a las distracciones, procrastinaci\u00f3n y par\u00e1lisis frente a tareas no estimulantes, variabilidad del rendimiento seg\u00fan el inter\u00e9s y la urgencia. Tambi\u00e9n presenta el enmascaramiento \u2014 las estrategias compensatorias que despliegan muchos adultos con TDAH para \"pasar\" sin revelar sus dificultades, y el agotamiento que resulta de ello.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"method-card yellow\">\n        <div class=\"method-badge badge-yellow\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 3<\/div>\n        <h4>Lo que ve el gerente \u2014 y lo que realmente sucede<\/h4>\n        <p>M\u00f3dulo pr\u00e1ctico que describe las situaciones de fricci\u00f3n m\u00e1s comunes entre gerentes y colaboradores con TDAH, con para cada situaci\u00f3n la doble lectura \u2014 la percepci\u00f3n gerencial y la realidad neurol\u00f3gica. Este m\u00f3dulo es a menudo citado como el m\u00e1s \u00fatil por los participantes: cambia el marco de interpretaci\u00f3n de comportamientos que hasta entonces eran percibidos como falta de voluntad.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"method-card rose\">\n        <div class=\"method-badge badge-rose\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 4<\/div>\n        <h4>Los ajustes concretos: lo que realmente funciona<\/h4>\n        <p>Este m\u00f3dulo presenta los ajustes m\u00e1s efectivos, clasificados por facilidad de implementaci\u00f3n. Briefs escritos y detallados, per\u00edodos de concentraci\u00f3n protegidos, retroalimentaci\u00f3n directa y estructurada, divisi\u00f3n de tareas largas, gesti\u00f3n de plazos, adaptaci\u00f3n de modalidades de reuni\u00f3n. Tambi\u00e9n aborda el hiperfoco \u2014 este estado de concentraci\u00f3n intensa que el TDAH puede producir y que, bien orientado, genera un rendimiento excepcional.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"method-card blue\">\n        <div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83d\udcda M\u00f3dulo 5<\/div>\n        <h4>Marco legal y recursos<\/h4>\n        <p>El TDAH puede ser reconocido como discapacidad y dar derecho a la RQTH, a los ajustes legales y al cupo OETH. Este m\u00f3dulo cubre las obligaciones legales del empleador, el papel del m\u00e9dico del trabajo, el procedimiento de RQTH, y los recursos disponibles (AGEFIPH, asociaciones especializadas, redes de profesionales).<\/p>\n    <\/div>\n\n    <h2>Los 3 perfiles de TDAH en el trabajo: reconocer las diferencias<\/h2>\n\n    <p>El TDAH se presenta en tres formas cl\u00ednicas, que pueden coexistir en una misma persona en grados variables, y que evolucionan con el tiempo.<\/p>\n\n    <table class=\"comparison-table\">\n        <thead>\n            <tr>\n                <th>Perfil<\/th>\n                <th>Lo que se ve en la empresa<\/th>\n                <th>Lo que a menudo se malinterpreta<\/th>\n            <\/tr>\n        <\/thead>\n        <tbody>\n            <tr>\n                <td><strong>Inatento<\/strong><\/td>\n                <td>Olvidos frecuentes, errores de atenci\u00f3n, dificultades para terminar tareas largas, parece \"ausente\"<\/td>\n                <td>Pereza, falta de inter\u00e9s, incompetencia \u2014 mientras que la atenci\u00f3n es realmente deficiente<\/td>\n            <\/tr>\n            <tr>\n                <td><strong>Hiperactivo-impulsivo<\/strong><\/td>\n                <td>Agitaci\u00f3n, interrumpe conversaciones, decisiones impulsivas, impaciencia marcada<\/td>\n                <td>Arrogancia, falta de respeto, comportamiento inmaduro \u2014 mientras que la impulsividad es neurol\u00f3gica<\/td>\n            <\/tr>\n            <tr>\n                <td><strong>Combinado (el m\u00e1s frecuente)<\/strong><\/td>\n                <td>Mezcla de los dos, con variabilidad marcada del rendimiento seg\u00fan el contexto y la estimulaci\u00f3n<\/td>\n                <td>Personalidad inestable, rendimientos inconsistentes \u2014 mientras que la variabilidad es un s\u00edntoma del TDAH<\/td>\n            <\/tr>\n        <\/tbody>\n    <\/table>\n\n    <h2>El enmascaramiento y el agotamiento invisible del colaborador con TDAH<\/h2>\n\n    <p>Al igual que con el autismo, el enmascaramiento es una realidad central del TDAH en adultos en el entorno profesional. Desde la infancia, muchas personas con TDAH han aprendido a desarrollar estrategias compensatorias para ocultar sus dificultades: llegar m\u00e1s temprano a la oficina para terminar lo que los dem\u00e1s hacen durante las horas normales, releer sus correos electr\u00f3nicos varias veces para evitar errores de falta de atenci\u00f3n, anotar fren\u00e9ticamente todo lo que se les dice para compensar la memoria de trabajo deficiente, hacer horas extras importantes para entregar a tiempo a pesar de la procrastinaci\u00f3n.<\/p>\n\n    <p>Este enmascaramiento permanente es agotador. Explica por qu\u00e9 un colaborador con TDAH puede parecer \"aguantar\" durante meses o a\u00f1os, y luego colapsar repentinamente en un burnout que parece incomprensible para aquellos que no ve\u00edan el esfuerzo continuo oculto detr\u00e1s de los entregables.<\/p>\n\n    <div class=\"quote-box\">\n        <p>\"Trabajaba el doble que mis colegas para producir el mismo resultado. No porque fuera menos competente \u2014 sino porque estaba reparando constantemente los huecos dejados por mi atenci\u00f3n. El diagn\u00f3stico a los 41 a\u00f1os me lo explic\u00f3 todo. Y la comprensi\u00f3n de mi gerente despu\u00e9s del diagn\u00f3stico salv\u00f3 mi carrera.\"<\/p>\n        <div class=\"author\">\u2014 Testimonio an\u00f3nimo, director comercial, diagnosticado con TDAH combinado a los 41 a\u00f1os<\/div>\n    <\/div>\n\n    <h2>El hiperfoco: la ventaja desconocida del perfil TDAH<\/h2>\n\n    <p>El hiperfoco es el estado en el que una persona con TDAH puede entrar cuando la tarea es lo suficientemente estimulante o urgente. En hiperfoco, la concentraci\u00f3n es total, las horas pasan sin que la persona se d\u00e9 cuenta, y la calidad del trabajo producido puede ser excepcional. Es el reverso del d\u00e9ficit de atenci\u00f3n \u2014 y es una de las ventajas m\u00e1s subutilizadas de los colaboradores con TDAH.<\/p>\n\n    <p>Un gerente que comprende el funcionamiento del hiperfoco puede utilizarlo adecuadamente: confiar los proyectos de alto valor a\u00f1adido en condiciones que favorezcan este estado (plazo real, alto compromiso, tema estimulante), y adaptar la organizaci\u00f3n para minimizar las interrupciones durante estas fases de alta productividad.<\/p>\n\n    <div class=\"tip-box\">\n        <h4>\ud83d\udca1 Utilizar el hiperfoco como palanca<\/h4>\n        <p>Identificar los tipos de tareas que desencadenan el hiperfoco en su colaborador con TDAH \u2014 generalmente las tareas creativas, las urgencias reales, los proyectos con un desaf\u00edo claro. Crear las condiciones para que este estado pueda expresarse (sin interrupciones, espacio tranquilo o m\u00fasica, plazo real) puede transformar a un colaborador \"irregular\" en un actor clave en las misiones de alto compromiso.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <h2>Los ajustes concretos: lo que realmente funciona<\/h2>\n\n    <div class=\"benefits-grid\">\n        <div class=\"benefit-card\">\n            <div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcdd<\/div>\n            <h4>Briefs escritos detallados<\/h4>\n            <p>Siempre confirmar por escrito las instrucciones orales. Detallar los entregables, los criterios de \u00e9xito y los plazos intermedios. La memoria de trabajo de las personas con TDAH es deficiente \u2014 lo escrito compensa.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"benefit-card\">\n            <div class=\"benefit-icon\">\u23f1\ufe0f<\/div>\n            <h4>Per\u00edodos de concentraci\u00f3n protegidos<\/h4>\n            <p>Crear bloques de tiempo sin reuniones ni interrupciones para tareas que requieren una concentraci\u00f3n sostenida. Incluso 90 minutos al d\u00eda son suficientes para un aumento significativo de la productividad.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"benefit-card\">\n            <div class=\"benefit-icon\">\ud83c\udfaf<\/div>\n            <h4>Divisi\u00f3n de grandes tareas<\/h4>\n            <p>Las tareas largas sin hitos intermedios son particularmente dif\u00edciles con un TDAH. Dividir en subtareas con fechas de entrega intermedias reduce la procrastinaci\u00f3n.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"benefit-card\">\n            <div class=\"benefit-icon\">\ud83d\udcac<\/div>\n            <h4>Retroalimentaci\u00f3n frecuente y directa<\/h4>\n            <p>Las retroalimentaciones raras e impl\u00edcitas son particularmente perjudiciales. Un punto corto y regular (incluso semanal de 15 minutos) con retroalimentaci\u00f3n directa sobre el progreso mejora significativamente el rendimiento.<\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n    <h3>Lo que la ley dice sobre el acompa\u00f1amiento de colaboradores con TDAH<\/h3>\n\n    <p>El TDAH puede ser reconocido como discapacidad y dar lugar a una RQTH (Reconocimiento de la Calidad de Trabajador Discapacitado) cuando provoca limitaciones funcionales significativas en el contexto laboral. Este reconocimiento da derecho a ajustes legales, al apoyo de la AGEFIPH para su financiaci\u00f3n, y cuenta en el cupo OETH del empleador. El m\u00e9dico del trabajo juega un papel clave en este proceso \u2014 puede recomendar ajustes de manera confidencial sin revelar el diagn\u00f3stico al empleador.<\/p>\n\n    <div class=\"checklist\">\n        <h4>\u2705 Lo que dominar\u00e1s despu\u00e9s de la formaci\u00f3n<\/h4>\n        <ul>\n            <li>Comprender los 3 perfiles de TDAH y sus manifestaciones espec\u00edficas en el contexto profesional<\/li>\n            <li>Identificar las se\u00f1ales de enmascaramiento y agotamiento antes del burnout<\/li>\n            <li>Implementar los ajustes concretos m\u00e1s efectivos<\/li>\n            <li>Adaptar tus pr\u00e1cticas de retroalimentaci\u00f3n, briefing y gesti\u00f3n de plazos<\/li>\n            <li>Utilizar el hiperfoco como palanca de rendimiento<\/li>\n            <li>Conocer el marco legal y los recursos disponibles<\/li>\n        <\/ul>\n    <\/div>\n\n    <h3>Formaciones complementarias DYNSEO<\/h3>\n\n    <p>La formaci\u00f3n TDAH se inscribe en el recorrido de inclusi\u00f3n en la empresa DYNSEO. Puede ser complementada por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/comprendre-lautismo-en-milieu-professionnel\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Comprender el autismo en el entorno profesional<\/strong><\/a>, por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/manager-un-collaborateur-neuroatypique\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Gestionar a un colaborador neuroat\u00edpico<\/strong><\/a> para una visi\u00f3n transversal, y por la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/handicap-invisible-ce-que-le-manager-doit-savoir\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n Discapacidad invisible<\/strong><\/a>. Encuentra todo el cat\u00e1logo en la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations-inclusion-entreprise\/\" target=\"_blank\"><strong>p\u00e1gina de formaciones de inclusi\u00f3n en la empresa DYNSEO<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n    <div class=\"formation-cta-box\">\n        <h3>\ud83c\udf93 \u00bfListo para acompa\u00f1ar mejor a tus colaboradores con TDAH?<\/h3>\n        <p>La formaci\u00f3n DYNSEO te proporciona las herramientas concretas para gestionar de manera diferente \u2014 en l\u00ednea, a tu ritmo, certificante Qualiopi.<\/p>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n\n    <h2>Preguntas frecuentes sobre la formaci\u00f3n y sobre el TDAH en la empresa<\/h2>\n<div class=\"faq-section\">\n        <div class=\"faq-item\">\n            <h4>\u00bfLa formaci\u00f3n es adecuada si no tengo ning\u00fan conocimiento del TDAH?<\/h4>\n            <p>S\u00ed \u2014 ese es precisamente el p\u00fablico para el que fue dise\u00f1ada. No se requiere ning\u00fan prerequisito m\u00e9dico. La formaci\u00f3n parte de las ideas preconcebidas para deconstruirlas y construir progresivamente una comprensi\u00f3n pr\u00e1ctica del TDAH en el contexto profesional.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"faq-item\">\n            <h4>\u00bfC\u00f3mo abordar el tema con un colaborador del que sospecho que tiene un TDAH no diagnosticado?<\/h4>\n            <p>No abordar el diagn\u00f3stico \u2014 que no te pertenece. Abordar las necesidades observadas: \"He notado que los informes escritos te convienen mejor. Los utilizar\u00e9 sistem\u00e1ticamente.\" O crear un espacio de apertura: \"Si tienes formas de trabajar que te permitir\u00edan funcionar mejor, estoy disponible para hablar de ello.\" No te corresponde a ti hacer un diagn\u00f3stico, sino crear las condiciones para que la persona pueda hablar de sus necesidades.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"faq-item\">\n            <h4>\u00bfPuede un colaborador con TDAH ocupar puestos de gesti\u00f3n o direcci\u00f3n?<\/h4>\n            <p>Absolutamente. Muchas personas con TDAH son l\u00edderes efectivos \u2014 el emprendimiento, la gesti\u00f3n de crisis y la innovaci\u00f3n son \u00e1reas donde las caracter\u00edsticas del TDAH (toma de decisiones r\u00e1pida, creatividad, resistencia a la rutina) pueden ser activos. Los desaf\u00edos aparecen m\u00e1s en funciones muy administrativas o en entornos muy r\u00edgidos y repetitivos.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"faq-item\">\n            <h4>\u00bfLos ajustes para el TDAH son financiables a trav\u00e9s de los OPCO?<\/h4>\n            <p>La formaci\u00f3n est\u00e1 certificada por Qualiopi y es financiable por los OPCO, el CPF y los planes de desarrollo de competencias. Para los ajustes de puesto en s\u00ed, el AGEFIPH puede contribuir al financiamiento cuando el colaborador tiene una RQTH. El m\u00e9dico del trabajo es el primer interlocutor para identificar los ajustes y los financiamientos disponibles.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"faq-item\">\n            <h4>\u00bfC\u00f3mo gestionar a un colaborador con TDAH durante las evaluaciones anuales?<\/h4>\n            <p>Centrar la evaluaci\u00f3n en los resultados efectivos y los entregables en lugar de en los comportamientos (puntualidad, organizaci\u00f3n aparente, comportamiento en reuniones). Introducir objetivos intermedios documentados para no basar la evaluaci\u00f3n solo en la entrega final. La formaci\u00f3n DYNSEO cubre en detalle la adaptaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n para los colaboradores neuroat\u00edpicos.<\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"conclusion\">\n        <h2>Conclusi\u00f3n: gestionar el TDAH es gestionar mejor<\/h2>\n        <p>La mayor\u00eda de los ajustes efectivos para los colaboradores con TDAH son buenas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n generales: instrucciones claras, retroalimentaci\u00f3n directa, horarios predecibles, objetivos medibles. Formar a los gerentes sobre el TDAH es formarlos para gestionar m\u00e1s eficazmente a todos.<\/p>\n        <p>Pero tambi\u00e9n es \u2014 y sobre todo \u2014 dar una oportunidad a colaboradores a menudo brillantes que han pasado a\u00f1os luchando contra un entorno inadecuado. La formaci\u00f3n DYNSEO <em>TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar<\/em> ofrece este cambio de perspectiva, en pocas horas, en l\u00ednea, certificado. Una inversi\u00f3n cuyos efectos se miden en rendimiento de equipo, fidelizaci\u00f3n y calidad de vida en el trabajo.<\/p>\n    <\/div>\n\n<\/div>\n\n<footer class=\"article-footer\">\n    <h3>Formaciones DYNSEO \u2014 Inclusi\u00f3n &amp; Neurodiversidad en la empresa<\/h3>\n    <div class=\"footer-links\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/comprendre-lautismo-en-milieu-professionnel\/\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n Autismo pro<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/manager-un-collaborateur-neuroatypique\/\" target=\"_blank\">Gerente neuroat\u00edpico<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/handicap-invisible-ce-que-le-manager-doit-savoir\/\" target=\"_blank\">Discapacidad invisible<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations-inclusion-entreprise\/\" target=\"_blank\">Todas las formaciones<\/a>\n    <\/div>\n<\/footer>\n<\/article>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n\n[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Combien d'adultes sont concern\u00e9s par le TDAH en France ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le TDAH touche entre 4 et 5 % des adultes, soit environ 3 millions de personnes en France. Dans une \u00e9quipe de 20 personnes, il y a statistiquement 1 collaborateur concern\u00e9.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quel pourcentage d'adultes TDAH ne sont pas diagnostiqu\u00e9s ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"70 % des adultes TDAH ne sont pas diagnostiqu\u00e9s et portent seuls la charge de leurs difficult\u00e9s. Ils sont souvent per\u00e7us comme 'talentueux mais irr\u00e9guliers' en milieu professionnel.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00c0 qui s'adresse la formation TDAH au travail de DYNSEO ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Cette formation s'adresse aux managers et aux \u00e9quipes RH qui souhaitent acqu\u00e9rir des outils concrets pour reconna\u00eetre et accompagner les collaborateurs TDAH en milieu professionnel.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quel est le risque de perte d'emploi pour un adulte TDAH non accompagn\u00e9 ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un adulte TDAH non accompagn\u00e9 a 2 fois plus de risque de perte d'emploi qu'une personne neurotypique, d'o\u00f9 l'importance de sensibiliser et former les entreprises.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Le TDAH persiste-t-il \u00e0 l'\u00e2ge adulte ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Oui, contrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues, le TDAH persiste \u00e0 l'\u00e2ge adulte dans 50 \u00e0 65 % des cas. Les sympt\u00f4mes se transforment avec l'\u00e2ge, notamment l'hyperactivit\u00e9 motrice qui \u00e9volue.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quelle approche propose la formation DYNSEO pour le TDAH en entreprise ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La formation DYNSEO propose une approche pratique avec des outils concrets pour le terrain, plut\u00f4t que de la th\u00e9orie clinique. Elle vise \u00e0 r\u00e9pondre aux vraies questions que se posent les professionnels RH et les managers.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-536117","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-04-01T16:03:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-04-01T16:06:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"540\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO\",\"datePublished\":\"2026-04-01T16:03:09+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-01T16:06:25+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/\"},\"wordCount\":2743,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"articleSection\":[\"Les conseils des coachs\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/\",\"name\":\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"datePublished\":\"2026-04-01T16:03:09+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-01T16:06:25+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"width\":1080,\"height\":540,\"caption\":\"Potencia tu mente con nuestras soluciones innovadoras\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/es\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/","og_site_name":"DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria","article_published_time":"2026-04-01T16:03:09+00:00","article_modified_time":"2026-04-01T16:06:25+00:00","og_image":[{"width":1080,"height":540,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Escrito por":"DYNSEO","Tiempo de lectura":"14 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO","datePublished":"2026-04-01T16:03:09+00:00","dateModified":"2026-04-01T16:06:25+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/"},"wordCount":2743,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","articleSection":["Les conseils des coachs"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/","name":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","datePublished":"2026-04-01T16:03:09+00:00","dateModified":"2026-04-01T16:06:25+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","width":1080,"height":540,"caption":"Potencia tu mente con nuestras soluciones innovadoras"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-tdah-en-el-trabajo-reconocer-y-acompanar-programa-contenido-y-opiniones-dynseo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Formaci\u00f3n TDAH en el trabajo: reconocer y acompa\u00f1ar \u2014 programa, contenido y opiniones | DYNSEO"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/536117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=536117"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/536117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":536121,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/536117\/revisions\/536121"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=536117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=536117"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=536117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}