{"id":557766,"date":"2026-04-25T02:41:01","date_gmt":"2026-04-25T00:41:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-accompagner-les-seniors-autrement-jouer-pour-stimuler-et-partager-dynseo-2\/"},"modified":"2026-04-25T02:44:49","modified_gmt":"2026-04-25T00:44:49","slug":"formacion-acompanar-a-los-mayores-de-otra-manera-jugar-para-estimular-y-compartir-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-acompanar-a-los-mayores-de-otra-manera-jugar-para-estimular-y-compartir-dynseo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n: Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera \u2014 jugar para estimular y compartir | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; 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Esta formaci\u00f3n DYNSEO certificante te da las claves para transformar cada interacci\u00f3n con un mayor en un momento de estimulaci\u00f3n, placer y v\u00ednculo \u2014 ya seas profesional de salud o cuidador cercano.<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<div class=\"intro-paragraph\">\nFrente al envejecimiento de la poblaci\u00f3n y al aumento de las enfermedades neurodegenerativas, la cuesti\u00f3n de c\u00f3mo acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera se vuelve urgente. Los enfoques puramente m\u00e9dicos no son suficientes para mantener la calidad de vida y la dignidad de las personas mayores. El juego \u2014 estructurado, intencional, benevolente \u2014 se est\u00e1 imponiendo como uno de los palancas m\u00e1s poderosas de la estimulaci\u00f3n cognitiva y del v\u00ednculo social. Esta formaci\u00f3n DYNSEO te ense\u00f1a exactamente c\u00f3mo utilizarlo.\n<\/div>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">30\u201350%<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">de ralentizaci\u00f3n del declive cognitivo con una estimulaci\u00f3n l\u00fadica regular \u2014 datos meta-anal\u00edticos<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">11M<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">de cuidadores familiares en Francia \u2014 muchos sin formaci\u00f3n para acompa\u00f1ar eficazmente a sus seres queridos<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">Qualiopi<\/span><\/p>\n<div class=\"stat-label\">certificaci\u00f3n nacional de calidad \u2014 formaci\u00f3n reconocida en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Por qu\u00e9 \u00abacompa\u00f1ar a los mayores de otra manera\u00bb es una necesidad<\/h2>\n<pee>La visi\u00f3n tradicional del acompa\u00f1amiento de las personas mayores a menudo se centra en los d\u00e9ficits: lo que la persona ya no puede hacer, lo que hay que compensar, los cuidados a proporcionar. Esta visi\u00f3n, aunque indispensable en el plano m\u00e9dico, pasa por alto una dimensi\u00f3n fundamental del bienestar humano: la alegr\u00eda, el placer, la risa, el desaf\u00edo cognitivo, la conexi\u00f3n social. \u00abAcompa\u00f1ar de otra manera\u00bb es desplazar la mirada \u2014 de las incapacidades hacia las capacidades, de la dependencia hacia la autonom\u00eda preservada, del cuidado hacia el placer compartido.<\/pee>\n<pee>El juego \u2014 en todas sus formas \u2014 es el vector m\u00e1s natural de este desplazamiento. Un mayor que juega a las cartas no piensa en sus dolores articulares. Una persona con Alzheimer que canta una canci\u00f3n de su infancia recupera durante esos minutos una identidad, una memoria, una alegr\u00eda que la enfermedad parec\u00eda haber borrado. Un grupo de residentes de una Residencia de ancianos que compiten alrededor de un juego de mesa comparten emociones, risas, recuerdos \u2014 de la vida.<\/pee>\n<div class=\"method-card blue\">\n<div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83e\udde0 El juego como medicina no farmacol\u00f3gica<\/div>\n<h4>Lo que la ciencia dice sobre el juego en los mayores<\/h4>\n<pee>Los estudios en neurociencias cognitivas y en gerontolog\u00eda convergen: la estimulaci\u00f3n cognitiva regular a trav\u00e9s del juego ralentiza el declive cognitivo, mejora el estado de \u00e1nimo, reduce la agitaci\u00f3n y mantiene el compromiso social. El juego activa simult\u00e1neamente varias redes neuronales \u2014 memoria, atenci\u00f3n, planificaci\u00f3n, lenguaje, emociones \u2014 creando conexiones que refuerzan la reserva cognitiva. Y lo hace en un contexto de placer, lo que maximiza el compromiso y la regularidad de la pr\u00e1ctica.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>La formaci\u00f3n DYNSEO: \u00abAcompa\u00f1ar a los mayores de otra manera\u00bb<\/h2>\n<div class=\"formation-card\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?post_type=courses&#038;p=431119\" target=\"_blank\"><br \/>\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Stimuler-et-creer-du-lien.png\" alt=\"Formaci\u00f3n Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir\" class=\"formation-card-img\"><br \/>\n    <\/a><\/p>\n<div class=\"formation-card-body\">\n        <span class=\"badge-qualiopi\">\u2705 Certificada Qualiopi \u2014 Formaci\u00f3n profesional<\/span><\/p>\n<h3>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir<\/h3>\n<pee>Esta formaci\u00f3n en l\u00ednea DYNSEO te ense\u00f1a a utilizar el juego como herramienta de estimulaci\u00f3n cognitiva y de creaci\u00f3n de v\u00ednculo con los mayores \u2014 ya sean saludables, afectados por trastornos cognitivos leves, o acompa\u00f1ados en la enfermedad de Alzheimer o de Parkinson. Accesible a su propio ritmo, desde cualquier dispositivo.<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?post_type=courses&#038;p=431119\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Descubrir la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/div>\n<h3>\u00bfA qui\u00e9n va dirigida esta formaci\u00f3n?<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n va dirigida a un p\u00fablico muy amplio, lo que refleja la realidad del terreno: el juego con los mayores se practica en contextos muy variados. Los <strong>profesionales<\/strong> involucrados son los auxiliares de vida, cuidadores, animadores en Residencia de ancianos o en residencia de autonom\u00eda, terapeutas ocupacionales, psicomotricistas, enfermeros y enfermeras coordinadoras, logopedas y todo cuidador que desee enriquecer su pr\u00e1ctica con herramientas l\u00fadicas. Las <strong>familias<\/strong> que acompa\u00f1an a un padre mayor en casa encontrar\u00e1n respuestas concretas a preguntas cotidianas: \u00bfqu\u00e9 jugar con pap\u00e1 que tiene Alzheimer? \u00bfC\u00f3mo proponer una actividad sin poner en riesgo? \u00bfQu\u00e9 hacer cuando la persona se niega a jugar?<\/pee>\n<h3>Lo que se aprende<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n cubre un amplio espectro que va desde los fundamentos te\u00f3ricos (por qu\u00e9 el juego es neuroprotector, qu\u00e9 funciones cognitivas estimula) hasta aplicaciones pr\u00e1cticas muy concretas (qu\u00e9 juegos elegir seg\u00fan el nivel cognitivo, c\u00f3mo adaptar las reglas, c\u00f3mo gestionar situaciones dif\u00edciles). Utiliza los juegos y herramientas DYNSEO como soporte de aprendizaje pr\u00e1ctico, pero los principios ense\u00f1ados se aplican a todos los juegos disponibles en el mercado.<\/pee>\n<h2>Los beneficios del juego para los mayores: comprender para actuar mejor<\/h2>\n<h3>Sobre las funciones cognitivas<\/h3>\n<pee>El juego es un ejercicio cognitivo natural y motivador. Seg\u00fan la actividad elegida, puede dirigirse a funciones muy diferentes:<\/pee>\n<div class=\"module-grid\">\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83e\udde0<\/div>\n<h4>Memoria<\/h4>\n<pee>Memory, juegos de reconocimiento de fotos, recuerdo de canciones, reminiscencia guiada \u2014 estimulan la memoria epis\u00f3dica y sem\u00e1ntica con un contexto emocionalmente positivo.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83c\udfaf<\/div>\n<h4>Atenci\u00f3n<\/h4>\n<pee>Juegos de vigilancia, secuencias a reproducir, \u00ab\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 Wally?\u00bb adaptado \u2014 mantienen la capacidad de concentrarse y filtrar las distracciones.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83d\udcac<\/div>\n<h4>Lenguaje<\/h4>\n<pee>Sopa de letras adaptadas, adivinanzas, juegos de refranes, canciones y rimas \u2014 mantienen el l\u00e9xico, la fluidez verbal y la pragm\u00e1tica del lenguaje.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\u26a1<\/div>\n<h4>Funciones ejecutivas<\/h4>\n<pee>Juegos de estrategia simples, domin\u00f3s, cartas \u2014 movilizan la planificaci\u00f3n, la inhibici\u00f3n y la flexibilidad cognitiva a niveles adecuados.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83c\udfa8<\/div>\n<h4>Creatividad<\/h4>\n<pee>Actividades de arte, collage, creaci\u00f3n de relatos a partir de im\u00e1genes \u2014 estimulan la imaginaci\u00f3n y la expresi\u00f3n mientras mantienen la motricidad fina.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83d\udc65<\/div>\n<h4>V\u00ednculo social<\/h4>\n<pee>Juegos en grupo, actividades colaborativas, cuestionarios compartidos \u2014 crean momentos de conexi\u00f3n, risa y pertenencia indispensables para el bienestar.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<h3>Sobre el v\u00ednculo social y la dignidad<\/h3>\n<pee>El juego hace algo que pocas actividades pueden hacer en el contexto de los cuidados: restablece una igualdad, al menos temporal, entre la persona cuidada y su entorno. Cuando un cuidador juega a las cartas con un residente, ya no son cuidador y cuidado \u2014 son dos jugadores, con sus estrategias, sus golpes de suerte, sus risas. Este restablecimiento de la reciprocidad, incluso parcial, tiene un impacto profundo en la dignidad y la autoestima de la persona acompa\u00f1ada.<\/pee>\n<pee>Para medir el impacto emocional de las actividades propuestas, el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/termometro-de-las-emociones\/\" target=\"_blank\"><strong>Term\u00f3metro de las emociones DYNSEO<\/strong><\/a> es una herramienta simple y visual que el acompa\u00f1ante puede utilizar al inicio y al final de la sesi\u00f3n \u2014 permitiendo ver si la actividad ha mejorado el estado emocional de la persona, y ajustar las pr\u00f3ximas sesiones en consecuencia.<\/pee>\n<h2>Los juegos DYNSEO: herramientas dise\u00f1adas para los mayores<\/h2>\n<pee>La particularidad de la formaci\u00f3n DYNSEO es que se apoya en herramientas espec\u00edficamente desarrolladas para las personas mayores y para los profesionales que las acompa\u00f1an. Estas herramientas no son juegos gen\u00e9ricos adaptados despu\u00e9s \u2014 han sido dise\u00f1adas desde el principio con las necesidades de los mayores en mente: interfaz simplificada, grandes zonas t\u00e1ctiles, retroalimentaci\u00f3n positiva, niveles progresivos, contenido culturalmente familiar.<\/pee>\n<div class=\"app-card\">\n<h4>\ud83c\udfae EDITH \u2014 la aplicaci\u00f3n de referencia para los mayores<\/h4>\n<pee>La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> est\u00e1 en el coraz\u00f3n de la formaci\u00f3n. Ofrece decenas de actividades cognitivas adaptadas a los mayores \u2014 juegos de memoria, de atenci\u00f3n, de lenguaje, de estimulaci\u00f3n visual \u2014 en una interfaz limpia e intuitiva, accesible incluso para las personas poco c\u00f3modas con las nuevas tecnolog\u00edas. Est\u00e1 espec\u00edficamente adaptada a los perfiles de ACV y Parkinson: grandes botones, instrucciones simples, progresi\u00f3n autom\u00e1tica seg\u00fan el rendimiento.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Descubrir EDITH \u2192<\/a>\n<\/div>\n<pee>M\u00e1s all\u00e1 de las aplicaciones digitales, la formaci\u00f3n ense\u00f1a c\u00f3mo utilizar los juegos anal\u00f3gicos (cartas, domin\u00f3s, juegos de palabras, rompecabezas, Memory) con reglas adaptadas a las capacidades de los participantes. La riqueza del enfoque es precisamente esta complementariedad: lo digital por su progresividad autom\u00e1tica y su accesibilidad, lo anal\u00f3gico por el contacto humano, las emociones compartidas y el placer t\u00e1ctil.<\/pee>\n<h2>C\u00f3mo adaptar el juego a los diferentes niveles cognitivos<\/h2>\n<pee>Una de las competencias m\u00e1s importantes ense\u00f1adas en la formaci\u00f3n es la adaptaci\u00f3n de las actividades al nivel cognitivo de la persona. Es una competencia que se aprende \u2014 y que puede transformar la experiencia de las familias como de los profesionales. Porque el peor error con los mayores es proponer una actividad demasiado dif\u00edcil que genera fracaso y verg\u00fcenza, o demasiado f\u00e1cil que genera aburrimiento y desinter\u00e9s.<\/pee>\n<h3>Evaluar el nivel para adaptar las actividades<\/h3>\n<pee>Antes de proponer una actividad, hay que tener una idea del nivel cognitivo actual de la persona. Las <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-pruebas\/\" target=\"_blank\"><strong>pruebas cognitivas DYNSEO<\/strong><\/a> permiten una primera evaluaci\u00f3n accesible \u2014 prueba de memoria, de concentraci\u00f3n, de edad mental \u2014 que proporciona una l\u00ednea base para adaptar las actividades propuestas y seguir la evoluci\u00f3n a lo largo del tiempo.<\/pee>\n<pee>El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" target=\"_blank\"><strong>Tabla de seguimiento de competencias DYNSEO<\/strong><\/a> permite documentar las capacidades de la persona en diferentes \u00e1reas cognitivas y hacerlas evolucionar a lo largo de las sesiones \u2014 un recurso valioso para los profesionales que deben justificar y adaptar sus intervenciones.<\/pee>\n<h3>El principio de la \u00abzona proximal de desarrollo l\u00fadico\u00bb<\/h3>\n<pee>Inspirado en el concepto vygotskiano de zona proximal de desarrollo, este principio aplicado al juego para mayores dice: la mejor actividad es aquella que la persona puede casi lograr sola. Ni demasiado f\u00e1cil (aburrimiento), ni demasiado dif\u00edcil (frustraci\u00f3n y fracaso). El acompa\u00f1ante ajusta el nivel modificando el n\u00famero de cartas, la velocidad de las instrucciones, la duraci\u00f3n de la sesi\u00f3n, el nivel de gu\u00eda. Esta micro-adaptaci\u00f3n permanente es una competencia que se aprende y que la formaci\u00f3n te ayuda a desarrollar.<\/pee>\n<div class=\"method-card teal\">\n<div class=\"method-badge badge-green\">\ud83c\udfb2 El juego en la demencia avanzada<\/div>\n<h4>Cuando las palabras se desvanecen, el juego permanece<\/h4>\n<pee>En la enfermedad de Alzheimer avanzada, cuando el lenguaje verbal es muy reducido, el juego toma formas diferentes pero sigue siendo posible y valioso. La estimulaci\u00f3n sensorial (materias, texturas, sonidos), la m\u00fasica familiar, los objetos del pasado, las actividades motrices simples (apilar, clasificar, colorear) mantienen el compromiso y la presencia incluso cuando las funciones cognitivas complejas est\u00e1n muy afectadas. La formaci\u00f3n ense\u00f1a estas adaptaciones espec\u00edficas a las etapas avanzadas.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Jugar en grupo vs jugar de manera individual: ventajas y l\u00edmites<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n aborda las dos modalidades del juego con los mayores \u2014 las actividades individuales y las actividades de grupo \u2014 con sus especificidades, sus ventajas y sus desaf\u00edos.<\/pee>\n<h3>El juego individual<\/h3>\n<pee>El juego individual \u2014 una persona con su acompa\u00f1ante, o una persona sola con una aplicaci\u00f3n \u2014 tiene la ventaja de la personalizaci\u00f3n m\u00e1xima. Se puede adaptar en tiempo real, sin la restricci\u00f3n de un grupo. Crea un espacio de relaci\u00f3n privilegiado entre el acompa\u00f1ante y la persona acompa\u00f1ada. La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> est\u00e1 perfectamente adaptada a este contexto: la persona puede usarla sola, a su ritmo, o con un ser querido que gu\u00ede y anime.<\/pee>\n<h3>El juego en grupo<\/h3>\n<pee>El juego en grupo, por su parte, a\u00f1ade la dimensi\u00f3n social \u2014 y con ella, motivaci\u00f3n, competencia amistosa, risas compartidas, sentido de pertenencia. En Residencias de ancianos o en residencias de autonom\u00eda, las sesiones de juego colectivas son a menudo los momentos m\u00e1s animados y apreciados de la semana. Rompen el aislamiento, crean lazos entre personas que quiz\u00e1s no se hablar\u00edan de otra manera, y dan a cada uno un rol y un lugar en el grupo.<\/pee>\n<pee>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/rueda-de-decisiones-herramientas-formacion-dynseo\/\" target=\"_blank\"><strong>Rueda de elecciones DYNSEO<\/strong><\/a> es una herramienta simple y atractiva para las animaciones de grupo: los participantes giran la rueda para elegir la siguiente actividad, lo que mantiene la autonom\u00eda colectiva y el compromiso de todos.<\/pee>\n<h2>Las situaciones dif\u00edciles: cuando el mayor se niega a jugar<\/h2>\n<pee>Cualquier persona que acompa\u00f1a a mayores conoce esta situaci\u00f3n: propones una actividad, y la persona se niega. \u00abSoy demasiado viejo para estas tonter\u00edas.\u00bb \u00abNo estoy aqu\u00ed para jugar como un ni\u00f1o.\u00bb \u00abNo tengo ganas.\u00bb La formaci\u00f3n dedica un m\u00f3dulo entero a estas situaciones, con estrategias concretas para transformar el rechazo en compromiso progresivo.<\/pee>\n<h3>Comprender las resistencias<\/h3>\n<pee>Un rechazo al juego puede tener m\u00faltiples or\u00edgenes: el miedo al fracaso (una relaci\u00f3n dif\u00edcil anterior con el rendimiento escolar o profesional), una cultura que asocia el juego con la infancia y por lo tanto con una regresi\u00f3n, depresi\u00f3n o apat\u00eda que reducen el inter\u00e9s por todo, fatiga, dolor, o simplemente un mal d\u00eda. Comprender el origen del rechazo es el primer paso para adaptar la respuesta.<\/pee>\n<div class=\"method-card rose\">\n<div class=\"method-badge badge-rose\">\ud83d\udca1 Estrategias para superar las resistencias<\/div>\n<h4>Transformar el rechazo en curiosidad<\/h4>\n<pee>Las estrategias clave ense\u00f1adas en la formaci\u00f3n: nunca forzar (el resultado ser\u00eda contrario al objetivo), comenzar con una actividad familiar y no amenazante (una canci\u00f3n, un objeto del pasado), presentar la actividad como un servicio prestado (\u00abme ayudar\u00edas mucho si me explicas las reglas de este juego\u00bb), valorar la experiencia de la persona (un antiguo jardinero sobre las plantas, un antiguo maestro sobre la historia), y apoyarse en los \u00e9xitos pasados para construir la confianza.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Estimulaci\u00f3n cognitiva y bienestar: el v\u00ednculo cuerpo-mente<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n no se limita a las actividades puramente cognitivas. Integra una visi\u00f3n hol\u00edstica del bienestar de los mayores que incluye la dimensi\u00f3n f\u00edsica (actividades motoras suaves, juegos de motricidad fina), la dimensi\u00f3n creativa (expresi\u00f3n art\u00edstica, musical), la dimensi\u00f3n social (juegos colectivos, compartir relatos) y la dimensi\u00f3n emocional (identificar y validar las emociones relacionadas con las actividades).<\/pee>\n<pee>Para los residentes de Residencias de ancianos o los mayores en casa que tienen dificultades para expresar verbalmente su bienestar o su malestar, el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/descodificador-de-expresiones-faciales\/\" target=\"_blank\"><strong>Decodificador de expresiones faciales DYNSEO<\/strong><\/a> ayuda al acompa\u00f1ante a interpretar las se\u00f1ales no verbales \u2014 esencial para las personas cuya comunicaci\u00f3n verbal est\u00e1 reducida por la demencia o la afasia.<\/pee>\n<h2>La formaci\u00f3n en pr\u00e1ctica: organizaci\u00f3n y contenido<\/h2>\n<h3>Formato y accesibilidad<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n es completamente accesible en l\u00ednea, desde cualquier dispositivo \u2014 ordenador, tableta o smartphone. Est\u00e1 disponible 24h\/24, 7j\/7, permitiendo a cada uno avanzar a su propio ritmo, en funci\u00f3n de sus disponibilidades. Ya sea que tengas 20 minutos el martes por la noche o una hora el domingo por la ma\u00f1ana, la plataforma se adapta a tu horario \u2014 no al rev\u00e9s.<\/pee>\n<pee>El recorrido pedag\u00f3gico combina videos explicativos (para entender los conceptos), demostraciones pr\u00e1cticas (para ver c\u00f3mo se implementan concretamente las actividades), ejercicios interactivos (para probar su comprensi\u00f3n) y recursos descargables (fichas pr\u00e1cticas, gu\u00edas de actividades, herramientas) que puedes utilizar inmediatamente en tu pr\u00e1ctica.<\/pee>\n<div class=\"formation-card\">\n<div class=\"formation-card-body\">\n        <span class=\"badge-qualiopi\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n certificante \u2014 Organismo certificado Qualiopi N\u00b0 11757351875<\/span><\/p>\n<h3>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir<\/h3>\n<pee>Formaci\u00f3n en l\u00ednea a tu ritmo \u00b7 Contenido en video + recursos pr\u00e1cticos \u00b7 Ejercicios interactivos \u00b7 Certificado de realizaci\u00f3n \u00b7 Soporte disponible \u00b7 Acceso ilimitado al contenido<\/pee>\n        <pee><strong>P\u00fablico objetivo:<\/strong> Auxiliares de vida, cuidadores, animadores, familias que ayudan, cualquier profesional que intervenga con los mayores.<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?post_type=courses&#038;p=431119\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Inscribirse en la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/div>\n<h3>Los m\u00f3dulos de la formaci\u00f3n<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n est\u00e1 estructurada en m\u00f3dulos progresivos que permiten a cada participante construir sus competencias paso a paso:<\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4>\u2714 Lo que aprender\u00e1s en cada m\u00f3dulo<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>M\u00f3dulo 1 \u2014 Por qu\u00e9 jugar con los mayores :<\/strong> las pruebas cient\u00edficas, el juego como herramienta no farmacol\u00f3gica, las representaciones a deconstruir<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 2 \u2014 Las funciones cognitivas y el juego :<\/strong> entender qu\u00e9 se estimula, elegir el juego adecuado para el objetivo correcto<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 3 \u2014 Adaptar el juego al nivel cognitivo :<\/strong> evaluar las capacidades, ajustar la dificultad, gestionar la heterogeneidad<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 4 \u2014 Los juegos DYNSEO en pr\u00e1ctica :<\/strong> utilizar EDITH y las herramientas digitales DYNSEO con los mayores<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 5 \u2014 Juegos en grupo y animaci\u00f3n :<\/strong> organizar sesiones colectivas atractivas, gestionar las din\u00e1micas de grupo<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 6 \u2014 Situaciones espec\u00edficas :<\/strong> ACV, Parkinson, depresi\u00f3n, trastornos de comportamiento, rechazo a participar<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 7 \u2014 Trazabilidad y coordinaci\u00f3n :<\/strong> documentar las sesiones, comunicar con el equipo de atenci\u00f3n, seguir los progresos<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>Las herramientas DYNSEO que complementan la formaci\u00f3n<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n se basa en una gama de herramientas DYNSEO que pueden ser utilizadas inmediatamente en la pr\u00e1ctica profesional o familiar. Son accesibles en el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\" target=\"_blank\"><strong>cat\u00e1logo completo DYNSEO<\/strong><\/a> :<\/pee>\n<div class=\"method-card teal\">\n<div class=\"method-badge badge-green\">\ud83d\udee0\ufe0f Las herramientas del d\u00eda a d\u00eda para los profesionales<\/div>\n<h4>Rastrear, comunicar, adaptar<\/h4>\n<pee>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" target=\"_blank\"><strong>Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/strong><\/a> permite documentar simplemente cada sesi\u00f3n \u2014 actividades propuestas, nivel de compromiso, observaciones cl\u00ednicas. Valiosa para la coordinaci\u00f3n con el equipo de atenci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n de las pr\u00f3ximas sesiones. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" target=\"_blank\"><strong>Tabla de seguimiento de competencias<\/strong><\/a> ofrece una visi\u00f3n longitudinal de la evoluci\u00f3n cognitiva de la persona acompa\u00f1ada.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Testimonios y devoluciones de experiencia<\/h2>\n<pee>Los profesionales y las familias que han seguido la formaci\u00f3n DYNSEO reportan transformaciones concretas en su forma de acompa\u00f1ar a los mayores. Lo que m\u00e1s se repite en los comentarios: una confianza recuperada en su capacidad para proponer actividades sin formaci\u00f3n especializada en logopedia o neuropsicolog\u00eda, una relaci\u00f3n mejorada con la persona acompa\u00f1ada (menos tensiones en torno a los cuidados, m\u00e1s momentos de placer compartido), y una mejor comprensi\u00f3n de los comportamientos dif\u00edciles relacionados con los trastornos cognitivos.<\/pee>\n<p><quote class=\"quote-box\">\n    <pee>Desde que segu\u00ed esta formaci\u00f3n, ya no veo mis visitas a mi madre como \u00abturnos de guardia\u00bb. Preparo actividades, llevo mi tableta con EDITH, y ella me dice adi\u00f3s con una sonrisa. Cambia todo \u2014 para ella y para m\u00ed.<\/pee>\n<div class=\"author\">\u2014 Familiar cuidadora, 52 a\u00f1os, hija de una persona con enfermedad de Alzheimer<\/div>\n<p><\/quote><\/p>\n<h2>El juego digital en la caja de herramientas del mayor activo<\/h2>\n<pee>Para los mayores activos \u2014 aquellos que a\u00fan no tienen trastornos cognitivos diagnosticados pero que desean mantener sus capacidades mentales \u2014 el juego digital es una herramienta de prevenci\u00f3n poderosa. La formaci\u00f3n tambi\u00e9n aborda esta dimensi\u00f3n preventiva, mostrando c\u00f3mo proponer las aplicaciones DYNSEO a mayores aut\u00f3nomos en un enfoque de \u00abcerebro en forma\u00bb.<\/pee>\n<pee>La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> ofrece niveles de dificultad progresivos que se adaptan a todas las situaciones \u2014 del mayor activo que busca mantener sus capacidades al mayor en Residencia de ancianos con Alzheimer avanzado. Esta versatilidad la convierte en una herramienta de elecci\u00f3n para los profesionales que acompa\u00f1an perfiles muy diferentes.<\/pee>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\ud83d\udd0d Evaluar para estimular mejor<\/h4>\n<pee>Antes de comenzar un programa de estimulaci\u00f3n, es valioso tener una l\u00ednea base de las capacidades cognitivas de la persona. Las <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-pruebas\/\" target=\"_blank\"><strong>pruebas cognitivas DYNSEO<\/strong><\/a> ofrecen evaluaciones accesibles en l\u00ednea \u2014 memoria, concentraci\u00f3n, edad mental, funciones ejecutivas \u2014 que permiten objetivar las capacidades y medir los progresos a lo largo del tiempo. Estas pruebas no son herramientas diagn\u00f3sticas m\u00e9dicas, pero proporcionan indicadores \u00fatiles para personalizar las actividades y seguir la evoluci\u00f3n.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Consejos pr\u00e1cticos para comenzar desde ma\u00f1ana<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n te dar\u00e1 todas las claves \u2014 pero aqu\u00ed hay algunos principios para empezar a \u00abjugar de otra manera\u00bb con los mayores desde hoy:<\/pee>\n<div class=\"checklist\">\n<h4>\u2714 10 principios para jugar con los mayores<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Comenzar por los intereses de la persona:<\/strong> \u00bfqu\u00e9 juego le gustaba antes? \u00bfCu\u00e1l es su historia?<\/li>\n<li><strong>Nunca hacer que falle:<\/strong> adaptar el nivel para que la persona tenga \u00e9xito al menos en el 70 % de los intentos<\/li>\n<li><strong>Valorar el esfuerzo, no el resultado:<\/strong> \u00abLo intentaste bien\u00bb es mejor que \u00abGanaste\u00bb<\/li>\n<li><strong>Sentarse a la misma altura:<\/strong> no desde arriba \u2014 al lado, a la misma altura, en la misma din\u00e1mica<\/li>\n<li><strong>Dejar tiempo:<\/strong> no apresurarse a responder en lugar de la persona<\/li>\n<li><strong>Aceptar las \u00abreglas modificadas\u00bb:<\/strong> si la persona cambia las reglas, el acompa\u00f1amiento prima sobre la conformidad al juego<\/li>\n<li><strong>Terminar con un \u00e9xito:<\/strong> detener la sesi\u00f3n cuando la energ\u00eda a\u00fan es buena, no cuando todos est\u00e1n agotados<\/li>\n<li><strong>Nombrar las emociones:<\/strong> \u00abpareces contento\u00bb, \u00ab\u00bfte gust\u00f3 esta actividad?\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variar las modalidades:<\/strong> alternar digital, anal\u00f3gico, creativo, motor<\/li>\n<li><strong>Disfrutar uno mismo:<\/strong> tu entusiasmo es contagioso \u2014 \u00a1juega de verdad!<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusi\u00f3n: jugar es cuidar de otra manera<\/h2>\n<pee>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera es reconocer que la vida no se reduce a los cuidados m\u00e9dicos y a la gesti\u00f3n de d\u00e9ficits. Es ofrecer a cada persona mayor momentos de placer, de desaf\u00edo cognitivo, de v\u00ednculo social y de dignidad recuperada. El juego es uno de los caminos m\u00e1s naturales hacia este objetivo \u2014 siempre que se sepa c\u00f3mo utilizarlo con intenci\u00f3n y benevolencia.<\/pee>\n    <pee>La formaci\u00f3n DYNSEO \u00abAcompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir\u00bb te da todas las herramientas para hacerlo \u2014 ya seas profesional de la salud o familiar cuidador, acompa\u00f1ando a mayores activos o a personas con demencia. Certificante, accesible en l\u00ednea y a tu ritmo, est\u00e1 disponible desde ahora.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?post_type=courses&#038;p=431119\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Unirse a la formaci\u00f3n ahora \u2192<\/a>\n<\/div>\n<h2>FAQ \u2014 Tus preguntas sobre la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de los mayores a trav\u00e9s del juego<\/h2>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfA qui\u00e9n est\u00e1 dirigida la formaci\u00f3n?<\/h4>\n<pee>A todos los profesionales que intervienen con los mayores (auxiliares de vida, cuidadores, animadores, terapeutas ocupacionales\u2026) y a las familias que acompa\u00f1an a un ser querido mayor. No se requieren requisitos previos.<\/pee><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfLa formaci\u00f3n es certificante?<\/h4>\n<pee>S\u00ed \u2014 DYNSEO est\u00e1 certificado Qualiopi. Se entrega un certificado de realizaci\u00f3n al finalizar la formaci\u00f3n, reconocido en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua.<\/pee><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfSe pueden usar los juegos DYNSEO con personas con Alzheimer?<\/h4>\n<pee>S\u00ed. La aplicaci\u00f3n EDITH y las herramientas DYNSEO est\u00e1n espec\u00edficamente dise\u00f1adas para perfiles de Alzheimer \u2014 interfaz simplificada, actividades adaptadas a todos los estadios, progresi\u00f3n autom\u00e1tica. La formaci\u00f3n ense\u00f1a c\u00f3mo utilizarlas seg\u00fan el estadio de la enfermedad.<\/pee><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo saber qu\u00e9 juego proponer a una persona?<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n te ense\u00f1a a evaluar el nivel cognitivo de una persona y a elegir las actividades adecuadas. Las pruebas cognitivas DYNSEO (memoria, concentraci\u00f3n) proporcionan una primera l\u00ednea base para personalizar las actividades.<\/pee><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1nto tiempo se necesita para seguir la formaci\u00f3n?<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n es accesible a tu propio ritmo. Puedes distribuirla en varios d\u00edas o seguirla de manera m\u00e1s intensiva. El acceso es ilimitado, puedes volver a los m\u00f3dulos cuando lo desees.<\/pee><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfEl juego realmente puede ralentizar el Alzheimer?<\/h4>\n<pee>Los estudios muestran que la estimulaci\u00f3n cognitiva regular ralentiza el declive cognitivo entre un 30 y un 50 % en Alzheimer. El juego, practicado regularmente y de manera adecuada, es uno de los recursos no farmacol\u00f3gicos m\u00e1s efectivos.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Formaci\u00f3n DYNSEO \u2014 Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera<\/h3>\n<div class=\"footer-links\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/?post_type=courses&#038;p=431119\" target=\"_blank\">La formaci\u00f3n<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\">Aplicaci\u00f3n EDITH<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\" target=\"_blank\">Todas las herramientas<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-pruebas\/\" target=\"_blank\">Pruebas cognitivas<\/a>\n    <\/div>\n<\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@600;700;800&family=Poppins:wght@400;500;600&display=swap');\n        * { margin: 0; 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Esta formaci\u00f3n DYNSEO certificante te da las claves para transformar cada interacci\u00f3n con un mayor en un momento de estimulaci\u00f3n, placer y v\u00ednculo \u2014 ya seas profesional de salud o cuidador cercano.<\/p>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n\n<div class=\"intro-paragraph\">\nFrente al envejecimiento de la poblaci\u00f3n y al aumento de las enfermedades neurodegenerativas, la cuesti\u00f3n de c\u00f3mo acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera se vuelve urgente. Los enfoques puramente m\u00e9dicos no son suficientes para mantener la calidad de vida y la dignidad de las personas mayores. El juego \u2014 estructurado, intencional, benevolente \u2014 se est\u00e1 imponiendo como uno de los palancas m\u00e1s poderosas de la estimulaci\u00f3n cognitiva y del v\u00ednculo social. Esta formaci\u00f3n DYNSEO te ense\u00f1a exactamente c\u00f3mo utilizarlo.\n<\/div>\n\n<div class=\"stats-grid\">\n    <div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">30\u201350%<\/span><div class=\"stat-label\">de ralentizaci\u00f3n del declive cognitivo con una estimulaci\u00f3n l\u00fadica regular \u2014 datos meta-anal\u00edticos<\/div><\/div>\n    <div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">11M<\/span><div class=\"stat-label\">de cuidadores familiares en Francia \u2014 muchos sin formaci\u00f3n para acompa\u00f1ar eficazmente a sus seres queridos<\/div><\/div>\n    <div class=\"stat-card\"><span class=\"stat-number\">Qualiopi<\/span><div class=\"stat-label\">certificaci\u00f3n nacional de calidad \u2014 formaci\u00f3n reconocida en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Por qu\u00e9 \"acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera\" es una necesidad<\/h2>\n\n<p>La visi\u00f3n tradicional del acompa\u00f1amiento de las personas mayores a menudo se centra en los d\u00e9ficits: lo que la persona ya no puede hacer, lo que hay que compensar, los cuidados a proporcionar. Esta visi\u00f3n, aunque indispensable en el plano m\u00e9dico, pasa por alto una dimensi\u00f3n fundamental del bienestar humano: la alegr\u00eda, el placer, la risa, el desaf\u00edo cognitivo, la conexi\u00f3n social. \"Acompa\u00f1ar de otra manera\" es desplazar la mirada \u2014 de las incapacidades hacia las capacidades, de la dependencia hacia la autonom\u00eda preservada, del cuidado hacia el placer compartido.<\/p>\n\n<p>El juego \u2014 en todas sus formas \u2014 es el vector m\u00e1s natural de este desplazamiento. Un mayor que juega a las cartas no piensa en sus dolores articulares. Una persona con Alzheimer que canta una canci\u00f3n de su infancia recupera durante esos minutos una identidad, una memoria, una alegr\u00eda que la enfermedad parec\u00eda haber borrado. Un grupo de residentes de una Residencia de ancianos que compiten alrededor de un juego de mesa comparten emociones, risas, recuerdos \u2014 de la vida.<\/p>\n\n<div class=\"method-card blue\">\n    <div class=\"method-badge badge-blue\">\ud83e\udde0 El juego como medicina no farmacol\u00f3gica<\/div>\n    <h4>Lo que la ciencia dice sobre el juego en los mayores<\/h4>\n    <p>Los estudios en neurociencias cognitivas y en gerontolog\u00eda convergen: la estimulaci\u00f3n cognitiva regular a trav\u00e9s del juego ralentiza el declive cognitivo, mejora el estado de \u00e1nimo, reduce la agitaci\u00f3n y mantiene el compromiso social. El juego activa simult\u00e1neamente varias redes neuronales \u2014 memoria, atenci\u00f3n, planificaci\u00f3n, lenguaje, emociones \u2014 creando conexiones que refuerzan la reserva cognitiva. Y lo hace en un contexto de placer, lo que maximiza el compromiso y la regularidad de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>La formaci\u00f3n DYNSEO: \"Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera\"<\/h2>\n\n<div class=\"formation-card\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/stimuler-et-creer-du-lien-avec-les-jeux-dynseo\/\" target=\"_blank\">\n        <img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Stimuler-et-creer-du-lien.png\" alt=\"Formaci\u00f3n Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir\" class=\"formation-card-img\">\n    <\/a>\n<div class=\"formation-card-body\">\n        <span class=\"badge-qualiopi\">\u2705 Certificada Qualiopi \u2014 Formaci\u00f3n profesional<\/span>\n        <h3>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir<\/h3>\n        <p>Esta formaci\u00f3n en l\u00ednea DYNSEO te ense\u00f1a a utilizar el juego como herramienta de estimulaci\u00f3n cognitiva y de creaci\u00f3n de v\u00ednculo con los mayores \u2014 ya sean saludables, afectados por trastornos cognitivos leves, o acompa\u00f1ados en la enfermedad de Alzheimer o de Parkinson. Accesible a su propio ritmo, desde cualquier dispositivo.<\/p>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/stimuler-et-creer-du-lien-avec-les-jeux-dynseo\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Descubrir la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>\u00bfA qui\u00e9n va dirigida esta formaci\u00f3n?<\/h3>\n\n<p>La formaci\u00f3n va dirigida a un p\u00fablico muy amplio, lo que refleja la realidad del terreno: el juego con los mayores se practica en contextos muy variados. Los <strong>profesionales<\/strong> involucrados son los auxiliares de vida, cuidadores, animadores en Residencia de ancianos o en residencia de autonom\u00eda, terapeutas ocupacionales, psicomotricistas, enfermeros y enfermeras coordinadoras, logopedas y todo cuidador que desee enriquecer su pr\u00e1ctica con herramientas l\u00fadicas. Las <strong>familias<\/strong> que acompa\u00f1an a un padre mayor en casa encontrar\u00e1n respuestas concretas a preguntas cotidianas: \u00bfqu\u00e9 jugar con pap\u00e1 que tiene Alzheimer? \u00bfC\u00f3mo proponer una actividad sin poner en riesgo? \u00bfQu\u00e9 hacer cuando la persona se niega a jugar?<\/p>\n\n<h3>Lo que se aprende<\/h3>\n\n<p>La formaci\u00f3n cubre un amplio espectro que va desde los fundamentos te\u00f3ricos (por qu\u00e9 el juego es neuroprotector, qu\u00e9 funciones cognitivas estimula) hasta aplicaciones pr\u00e1cticas muy concretas (qu\u00e9 juegos elegir seg\u00fan el nivel cognitivo, c\u00f3mo adaptar las reglas, c\u00f3mo gestionar situaciones dif\u00edciles). Utiliza los juegos y herramientas DYNSEO como soporte de aprendizaje pr\u00e1ctico, pero los principios ense\u00f1ados se aplican a todos los juegos disponibles en el mercado.<\/p>\n\n<h2>Los beneficios del juego para los mayores: comprender para actuar mejor<\/h2>\n\n<h3>Sobre las funciones cognitivas<\/h3>\n\n<p>El juego es un ejercicio cognitivo natural y motivador. Seg\u00fan la actividad elegida, puede dirigirse a funciones muy diferentes:<\/p>\n\n<div class=\"module-grid\">\n    <div class=\"module-card\">\n        <div class=\"module-num\">\ud83e\udde0<\/div>\n        <h4>Memoria<\/h4>\n        <p>Memory, juegos de reconocimiento de fotos, recuerdo de canciones, reminiscencia guiada \u2014 estimulan la memoria epis\u00f3dica y sem\u00e1ntica con un contexto emocionalmente positivo.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"module-card\">\n        <div class=\"module-num\">\ud83c\udfaf<\/div>\n        <h4>Atenci\u00f3n<\/h4>\n        <p>Juegos de vigilancia, secuencias a reproducir, \"\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 Wally?\" adaptado \u2014 mantienen la capacidad de concentrarse y filtrar las distracciones.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"module-card\">\n        <div class=\"module-num\">\ud83d\udcac<\/div>\n        <h4>Lenguaje<\/h4>\n        <p>Sopa de letras adaptadas, adivinanzas, juegos de refranes, canciones y rimas \u2014 mantienen el l\u00e9xico, la fluidez verbal y la pragm\u00e1tica del lenguaje.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"module-card\">\n        <div class=\"module-num\">\u26a1<\/div>\n        <h4>Funciones ejecutivas<\/h4>\n        <p>Juegos de estrategia simples, domin\u00f3s, cartas \u2014 movilizan la planificaci\u00f3n, la inhibici\u00f3n y la flexibilidad cognitiva a niveles adecuados.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"module-card\">\n        <div class=\"module-num\">\ud83c\udfa8<\/div>\n        <h4>Creatividad<\/h4>\n        <p>Actividades de arte, collage, creaci\u00f3n de relatos a partir de im\u00e1genes \u2014 estimulan la imaginaci\u00f3n y la expresi\u00f3n mientras mantienen la motricidad fina.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">\ud83d\udc65<\/div>\n        <h4>V\u00ednculo social<\/h4>\n        <p>Juegos en grupo, actividades colaborativas, cuestionarios compartidos \u2014 crean momentos de conexi\u00f3n, risa y pertenencia indispensables para el bienestar.<\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Sobre el v\u00ednculo social y la dignidad<\/h3>\n\n<p>El juego hace algo que pocas actividades pueden hacer en el contexto de los cuidados: restablece una igualdad, al menos temporal, entre la persona cuidada y su entorno. Cuando un cuidador juega a las cartas con un residente, ya no son cuidador y cuidado \u2014 son dos jugadores, con sus estrategias, sus golpes de suerte, sus risas. Este restablecimiento de la reciprocidad, incluso parcial, tiene un impacto profundo en la dignidad y la autoestima de la persona acompa\u00f1ada.<\/p>\n\n<p>Para medir el impacto emocional de las actividades propuestas, el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\" target=\"_blank\"><strong>Term\u00f3metro de las emociones DYNSEO<\/strong><\/a> es una herramienta simple y visual que el acompa\u00f1ante puede utilizar al inicio y al final de la sesi\u00f3n \u2014 permitiendo ver si la actividad ha mejorado el estado emocional de la persona, y ajustar las pr\u00f3ximas sesiones en consecuencia.<\/p>\n\n<h2>Los juegos DYNSEO: herramientas dise\u00f1adas para los mayores<\/h2>\n\n<p>La particularidad de la formaci\u00f3n DYNSEO es que se apoya en herramientas espec\u00edficamente desarrolladas para las personas mayores y para los profesionales que las acompa\u00f1an. Estas herramientas no son juegos gen\u00e9ricos adaptados despu\u00e9s \u2014 han sido dise\u00f1adas desde el principio con las necesidades de los mayores en mente: interfaz simplificada, grandes zonas t\u00e1ctiles, retroalimentaci\u00f3n positiva, niveles progresivos, contenido culturalmente familiar.<\/p>\n<div class=\"app-card\">\n    <h4>\ud83c\udfae EDITH \u2014 la aplicaci\u00f3n de referencia para los mayores<\/h4>\n    <p>La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> est\u00e1 en el coraz\u00f3n de la formaci\u00f3n. Ofrece decenas de actividades cognitivas adaptadas a los mayores \u2014 juegos de memoria, de atenci\u00f3n, de lenguaje, de estimulaci\u00f3n visual \u2014 en una interfaz limpia e intuitiva, accesible incluso para las personas poco c\u00f3modas con las nuevas tecnolog\u00edas. Est\u00e1 espec\u00edficamente adaptada a los perfiles de ACV y Parkinson: grandes botones, instrucciones simples, progresi\u00f3n autom\u00e1tica seg\u00fan el rendimiento.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Descubrir EDITH \u2192<\/a>\n<\/div>\n\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de las aplicaciones digitales, la formaci\u00f3n ense\u00f1a c\u00f3mo utilizar los juegos anal\u00f3gicos (cartas, domin\u00f3s, juegos de palabras, rompecabezas, Memory) con reglas adaptadas a las capacidades de los participantes. La riqueza del enfoque es precisamente esta complementariedad: lo digital por su progresividad autom\u00e1tica y su accesibilidad, lo anal\u00f3gico por el contacto humano, las emociones compartidas y el placer t\u00e1ctil.<\/p>\n\n<h2>C\u00f3mo adaptar el juego a los diferentes niveles cognitivos<\/h2>\n\n<p>Una de las competencias m\u00e1s importantes ense\u00f1adas en la formaci\u00f3n es la adaptaci\u00f3n de las actividades al nivel cognitivo de la persona. Es una competencia que se aprende \u2014 y que puede transformar la experiencia de las familias como de los profesionales. Porque el peor error con los mayores es proponer una actividad demasiado dif\u00edcil que genera fracaso y verg\u00fcenza, o demasiado f\u00e1cil que genera aburrimiento y desinter\u00e9s.<\/p>\n\n<h3>Evaluar el nivel para adaptar las actividades<\/h3>\n\n<p>Antes de proponer una actividad, hay que tener una idea del nivel cognitivo actual de la persona. Las <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" target=\"_blank\"><strong>pruebas cognitivas DYNSEO<\/strong><\/a> permiten una primera evaluaci\u00f3n accesible \u2014 prueba de memoria, de concentraci\u00f3n, de edad mental \u2014 que proporciona una l\u00ednea base para adaptar las actividades propuestas y seguir la evoluci\u00f3n a lo largo del tiempo.<\/p>\n\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" target=\"_blank\"><strong>Tabla de seguimiento de competencias DYNSEO<\/strong><\/a> permite documentar las capacidades de la persona en diferentes \u00e1reas cognitivas y hacerlas evolucionar a lo largo de las sesiones \u2014 un recurso valioso para los profesionales que deben justificar y adaptar sus intervenciones.<\/p>\n\n<h3>El principio de la \"zona proximal de desarrollo l\u00fadico\"<\/h3>\n\n<p>Inspirado en el concepto vygotskiano de zona proximal de desarrollo, este principio aplicado al juego para mayores dice: la mejor actividad es aquella que la persona puede casi lograr sola. Ni demasiado f\u00e1cil (aburrimiento), ni demasiado dif\u00edcil (frustraci\u00f3n y fracaso). El acompa\u00f1ante ajusta el nivel modificando el n\u00famero de cartas, la velocidad de las instrucciones, la duraci\u00f3n de la sesi\u00f3n, el nivel de gu\u00eda. Esta micro-adaptaci\u00f3n permanente es una competencia que se aprende y que la formaci\u00f3n te ayuda a desarrollar.<\/p>\n\n<div class=\"method-card teal\">\n<div class=\"method-badge badge-green\">\ud83c\udfb2 El juego en la demencia avanzada<\/div>\n    <h4>Cuando las palabras se desvanecen, el juego permanece<\/h4>\n    <p>En la enfermedad de Alzheimer avanzada, cuando el lenguaje verbal es muy reducido, el juego toma formas diferentes pero sigue siendo posible y valioso. La estimulaci\u00f3n sensorial (materias, texturas, sonidos), la m\u00fasica familiar, los objetos del pasado, las actividades motrices simples (apilar, clasificar, colorear) mantienen el compromiso y la presencia incluso cuando las funciones cognitivas complejas est\u00e1n muy afectadas. La formaci\u00f3n ense\u00f1a estas adaptaciones espec\u00edficas a las etapas avanzadas.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Jugar en grupo vs jugar de manera individual: ventajas y l\u00edmites<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n aborda las dos modalidades del juego con los mayores \u2014 las actividades individuales y las actividades de grupo \u2014 con sus especificidades, sus ventajas y sus desaf\u00edos.<\/p>\n\n<h3>El juego individual<\/h3>\n\n<p>El juego individual \u2014 una persona con su acompa\u00f1ante, o una persona sola con una aplicaci\u00f3n \u2014 tiene la ventaja de la personalizaci\u00f3n m\u00e1xima. Se puede adaptar en tiempo real, sin la restricci\u00f3n de un grupo. Crea un espacio de relaci\u00f3n privilegiado entre el acompa\u00f1ante y la persona acompa\u00f1ada. La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> est\u00e1 perfectamente adaptada a este contexto: la persona puede usarla sola, a su ritmo, o con un ser querido que gu\u00ede y anime.<\/p>\n\n<h3>El juego en grupo<\/h3>\n\n<p>El juego en grupo, por su parte, a\u00f1ade la dimensi\u00f3n social \u2014 y con ella, motivaci\u00f3n, competencia amistosa, risas compartidas, sentido de pertenencia. En Residencias de ancianos o en residencias de autonom\u00eda, las sesiones de juego colectivas son a menudo los momentos m\u00e1s animados y apreciados de la semana. Rompen el aislamiento, crean lazos entre personas que quiz\u00e1s no se hablar\u00edan de otra manera, y dan a cada uno un rol y un lugar en el grupo.<\/p>\n\n<p>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/roue-des-choix\/\" target=\"_blank\"><strong>Rueda de elecciones DYNSEO<\/strong><\/a> es una herramienta simple y atractiva para las animaciones de grupo: los participantes giran la rueda para elegir la siguiente actividad, lo que mantiene la autonom\u00eda colectiva y el compromiso de todos.<\/p>\n\n<h2>Las situaciones dif\u00edciles: cuando el mayor se niega a jugar<\/h2>\n\n<p>Cualquier persona que acompa\u00f1a a mayores conoce esta situaci\u00f3n: propones una actividad, y la persona se niega. \"Soy demasiado viejo para estas tonter\u00edas.\" \"No estoy aqu\u00ed para jugar como un ni\u00f1o.\" \"No tengo ganas.\" La formaci\u00f3n dedica un m\u00f3dulo entero a estas situaciones, con estrategias concretas para transformar el rechazo en compromiso progresivo.<\/p>\n\n<h3>Comprender las resistencias<\/h3>\n\n<p>Un rechazo al juego puede tener m\u00faltiples or\u00edgenes: el miedo al fracaso (una relaci\u00f3n dif\u00edcil anterior con el rendimiento escolar o profesional), una cultura que asocia el juego con la infancia y por lo tanto con una regresi\u00f3n, depresi\u00f3n o apat\u00eda que reducen el inter\u00e9s por todo, fatiga, dolor, o simplemente un mal d\u00eda. Comprender el origen del rechazo es el primer paso para adaptar la respuesta.<\/p>\n\n<div class=\"method-card rose\">\n<div class=\"method-badge badge-rose\">\ud83d\udca1 Estrategias para superar las resistencias<\/div>\n    <h4>Transformar el rechazo en curiosidad<\/h4>\n    <p>Las estrategias clave ense\u00f1adas en la formaci\u00f3n: nunca forzar (el resultado ser\u00eda contrario al objetivo), comenzar con una actividad familiar y no amenazante (una canci\u00f3n, un objeto del pasado), presentar la actividad como un servicio prestado (\"me ayudar\u00edas mucho si me explicas las reglas de este juego\"), valorar la experiencia de la persona (un antiguo jardinero sobre las plantas, un antiguo maestro sobre la historia), y apoyarse en los \u00e9xitos pasados para construir la confianza.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Estimulaci\u00f3n cognitiva y bienestar: el v\u00ednculo cuerpo-mente<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n no se limita a las actividades puramente cognitivas. Integra una visi\u00f3n hol\u00edstica del bienestar de los mayores que incluye la dimensi\u00f3n f\u00edsica (actividades motoras suaves, juegos de motricidad fina), la dimensi\u00f3n creativa (expresi\u00f3n art\u00edstica, musical), la dimensi\u00f3n social (juegos colectivos, compartir relatos) y la dimensi\u00f3n emocional (identificar y validar las emociones relacionadas con las actividades).<\/p>\n\n<p>Para los residentes de Residencias de ancianos o los mayores en casa que tienen dificultades para expresar verbalmente su bienestar o su malestar, el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\" target=\"_blank\"><strong>Decodificador de expresiones faciales DYNSEO<\/strong><\/a> ayuda al acompa\u00f1ante a interpretar las se\u00f1ales no verbales \u2014 esencial para las personas cuya comunicaci\u00f3n verbal est\u00e1 reducida por la demencia o la afasia.<\/p>\n\n<h2>La formaci\u00f3n en pr\u00e1ctica: organizaci\u00f3n y contenido<\/h2>\n\n<h3>Formato y accesibilidad<\/h3>\n\n<p>La formaci\u00f3n es completamente accesible en l\u00ednea, desde cualquier dispositivo \u2014 ordenador, tableta o smartphone. Est\u00e1 disponible 24h\/24, 7j\/7, permitiendo a cada uno avanzar a su propio ritmo, en funci\u00f3n de sus disponibilidades. Ya sea que tengas 20 minutos el martes por la noche o una hora el domingo por la ma\u00f1ana, la plataforma se adapta a tu horario \u2014 no al rev\u00e9s.<\/p>\n\n<p>El recorrido pedag\u00f3gico combina videos explicativos (para entender los conceptos), demostraciones pr\u00e1cticas (para ver c\u00f3mo se implementan concretamente las actividades), ejercicios interactivos (para probar su comprensi\u00f3n) y recursos descargables (fichas pr\u00e1cticas, gu\u00edas de actividades, herramientas) que puedes utilizar inmediatamente en tu pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n<div class=\"formation-card\">\n    <div class=\"formation-card-body\">\n        <span class=\"badge-qualiopi\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n certificante \u2014 Organismo certificado Qualiopi N\u00b0 11757351875<\/span>\n        <h3>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir<\/h3>\n        <p>Formaci\u00f3n en l\u00ednea a tu ritmo \u00b7 Contenido en video + recursos pr\u00e1cticos \u00b7 Ejercicios interactivos \u00b7 Certificado de realizaci\u00f3n \u00b7 Soporte disponible \u00b7 Acceso ilimitado al contenido<\/p>\n        <p><strong>P\u00fablico objetivo:<\/strong> Auxiliares de vida, cuidadores, animadores, familias que ayudan, cualquier profesional que intervenga con los mayores.<\/p>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/stimuler-et-creer-du-lien-avec-les-jeux-dynseo\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Inscribirse en la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Los m\u00f3dulos de la formaci\u00f3n<\/h3>\n\n<p>La formaci\u00f3n est\u00e1 estructurada en m\u00f3dulos progresivos que permiten a cada participante construir sus competencias paso a paso:<\/p>\n<div class=\"checklist\">\n    <h4>\u2714 Lo que aprender\u00e1s en cada m\u00f3dulo<\/h4>\n    <ul>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 1 \u2014 Por qu\u00e9 jugar con los mayores :<\/strong> las pruebas cient\u00edficas, el juego como herramienta no farmacol\u00f3gica, las representaciones a deconstruir<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 2 \u2014 Las funciones cognitivas y el juego :<\/strong> entender qu\u00e9 se estimula, elegir el juego adecuado para el objetivo correcto<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 3 \u2014 Adaptar el juego al nivel cognitivo :<\/strong> evaluar las capacidades, ajustar la dificultad, gestionar la heterogeneidad<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 4 \u2014 Los juegos DYNSEO en pr\u00e1ctica :<\/strong> utilizar EDITH y las herramientas digitales DYNSEO con los mayores<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 5 \u2014 Juegos en grupo y animaci\u00f3n :<\/strong> organizar sesiones colectivas atractivas, gestionar las din\u00e1micas de grupo<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 6 \u2014 Situaciones espec\u00edficas :<\/strong> ACV, Parkinson, depresi\u00f3n, trastornos de comportamiento, rechazo a participar<\/li>\n        <li><strong>M\u00f3dulo 7 \u2014 Trazabilidad y coordinaci\u00f3n :<\/strong> documentar las sesiones, comunicar con el equipo de atenci\u00f3n, seguir los progresos<\/li>\n    <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2>Las herramientas DYNSEO que complementan la formaci\u00f3n<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n se basa en una gama de herramientas DYNSEO que pueden ser utilizadas inmediatamente en la pr\u00e1ctica profesional o familiar. Son accesibles en el <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\" target=\"_blank\"><strong>cat\u00e1logo completo DYNSEO<\/strong><\/a> :<\/p>\n\n<div class=\"method-card teal\">\n    <div class=\"method-badge badge-green\">\ud83d\udee0\ufe0f Las herramientas del d\u00eda a d\u00eda para los profesionales<\/div>\n    <h4>Rastrear, comunicar, adaptar<\/h4>\n    <p>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" target=\"_blank\"><strong>Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/strong><\/a> permite documentar simplemente cada sesi\u00f3n \u2014 actividades propuestas, nivel de compromiso, observaciones cl\u00ednicas. Valiosa para la coordinaci\u00f3n con el equipo de atenci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n de las pr\u00f3ximas sesiones. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" target=\"_blank\"><strong>Tabla de seguimiento de competencias<\/strong><\/a> ofrece una visi\u00f3n longitudinal de la evoluci\u00f3n cognitiva de la persona acompa\u00f1ada.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Testimonios y devoluciones de experiencia<\/h2>\n\n<p>Los profesionales y las familias que han seguido la formaci\u00f3n DYNSEO reportan transformaciones concretas en su forma de acompa\u00f1ar a los mayores. Lo que m\u00e1s se repite en los comentarios: una confianza recuperada en su capacidad para proponer actividades sin formaci\u00f3n especializada en logopedia o neuropsicolog\u00eda, una relaci\u00f3n mejorada con la persona acompa\u00f1ada (menos tensiones en torno a los cuidados, m\u00e1s momentos de placer compartido), y una mejor comprensi\u00f3n de los comportamientos dif\u00edciles relacionados con los trastornos cognitivos.<\/p>\n\n<quote class=\"quote-box\">\n    <p>Desde que segu\u00ed esta formaci\u00f3n, ya no veo mis visitas a mi madre como \"turnos de guardia\". Preparo actividades, llevo mi tableta con EDITH, y ella me dice adi\u00f3s con una sonrisa. Cambia todo \u2014 para ella y para m\u00ed.<\/p>\n    <div class=\"author\">\u2014 Familiar cuidadora, 52 a\u00f1os, hija de una persona con enfermedad de Alzheimer<\/div>\n<\/quote>\n\n<h2>El juego digital en la caja de herramientas del mayor activo<\/h2>\n\n<p>Para los mayores activos \u2014 aquellos que a\u00fan no tienen trastornos cognitivos diagnosticados pero que desean mantener sus capacidades mentales \u2014 el juego digital es una herramienta de prevenci\u00f3n poderosa. La formaci\u00f3n tambi\u00e9n aborda esta dimensi\u00f3n preventiva, mostrando c\u00f3mo proponer las aplicaciones DYNSEO a mayores aut\u00f3nomos en un enfoque de \"cerebro en forma\".<\/p>\n\n<p>La aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\"><strong>EDITH<\/strong><\/a> ofrece niveles de dificultad progresivos que se adaptan a todas las situaciones \u2014 del mayor activo que busca mantener sus capacidades al mayor en Residencia de ancianos con Alzheimer avanzado. Esta versatilidad la convierte en una herramienta de elecci\u00f3n para los profesionales que acompa\u00f1an perfiles muy diferentes.<\/p>\n<div class=\"highlight-box\">\n    <h4>\ud83d\udd0d Evaluar para estimular mejor<\/h4>\n    <p>Antes de comenzar un programa de estimulaci\u00f3n, es valioso tener una l\u00ednea base de las capacidades cognitivas de la persona. Las <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" target=\"_blank\"><strong>pruebas cognitivas DYNSEO<\/strong><\/a> ofrecen evaluaciones accesibles en l\u00ednea \u2014 memoria, concentraci\u00f3n, edad mental, funciones ejecutivas \u2014 que permiten objetivar las capacidades y medir los progresos a lo largo del tiempo. Estas pruebas no son herramientas diagn\u00f3sticas m\u00e9dicas, pero proporcionan indicadores \u00fatiles para personalizar las actividades y seguir la evoluci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Consejos pr\u00e1cticos para comenzar desde ma\u00f1ana<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n te dar\u00e1 todas las claves \u2014 pero aqu\u00ed hay algunos principios para empezar a \"jugar de otra manera\" con los mayores desde hoy:<\/p>\n\n<div class=\"checklist\">\n    <h4>\u2714 10 principios para jugar con los mayores<\/h4>\n    <ul>\n        <li><strong>Comenzar por los intereses de la persona:<\/strong> \u00bfqu\u00e9 juego le gustaba antes? \u00bfCu\u00e1l es su historia?<\/li>\n        <li><strong>Nunca hacer que falle:<\/strong> adaptar el nivel para que la persona tenga \u00e9xito al menos en el 70 % de los intentos<\/li>\n        <li><strong>Valorar el esfuerzo, no el resultado:<\/strong> \"Lo intentaste bien\" es mejor que \"Ganaste\"<\/li>\n        <li><strong>Sentarse a la misma altura:<\/strong> no desde arriba \u2014 al lado, a la misma altura, en la misma din\u00e1mica<\/li>\n        <li><strong>Dejar tiempo:<\/strong> no apresurarse a responder en lugar de la persona<\/li>\n        <li><strong>Aceptar las \"reglas modificadas\":<\/strong> si la persona cambia las reglas, el acompa\u00f1amiento prima sobre la conformidad al juego<\/li>\n        <li><strong>Terminar con un \u00e9xito:<\/strong> detener la sesi\u00f3n cuando la energ\u00eda a\u00fan es buena, no cuando todos est\u00e1n agotados<\/li>\n        <li><strong>Nombrar las emociones:<\/strong> \"pareces contento\", \"\u00bfte gust\u00f3 esta actividad?\"<\/li>\n        <li><strong>Variar las modalidades:<\/strong> alternar digital, anal\u00f3gico, creativo, motor<\/li>\n        <li><strong>Disfrutar uno mismo:<\/strong> tu entusiasmo es contagioso \u2014 \u00a1juega de verdad!<\/li>\n    <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"conclusion\">\n    <h2>Conclusi\u00f3n: jugar es cuidar de otra manera<\/h2>\n    <p>Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera es reconocer que la vida no se reduce a los cuidados m\u00e9dicos y a la gesti\u00f3n de d\u00e9ficits. Es ofrecer a cada persona mayor momentos de placer, de desaf\u00edo cognitivo, de v\u00ednculo social y de dignidad recuperada. El juego es uno de los caminos m\u00e1s naturales hacia este objetivo \u2014 siempre que se sepa c\u00f3mo utilizarlo con intenci\u00f3n y benevolencia.<\/p>\n    <p>La formaci\u00f3n DYNSEO \"Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera: jugar para estimular y compartir\" te da todas las herramientas para hacerlo \u2014 ya seas profesional de la salud o familiar cuidador, acompa\u00f1ando a mayores activos o a personas con demencia. Certificante, accesible en l\u00ednea y a tu ritmo, est\u00e1 disponible desde ahora.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/stimuler-et-creer-du-lien-avec-les-jeux-dynseo\/\" target=\"_blank\" class=\"cta-button\">Unirse a la formaci\u00f3n ahora \u2192<\/a>\n<\/div>\n\n<h2>FAQ \u2014 Tus preguntas sobre la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de los mayores a trav\u00e9s del juego<\/h2>\n\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfA qui\u00e9n est\u00e1 dirigida la formaci\u00f3n?<\/h4><p>A todos los profesionales que intervienen con los mayores (auxiliares de vida, cuidadores, animadores, terapeutas ocupacionales\u2026) y a las familias que acompa\u00f1an a un ser querido mayor. No se requieren requisitos previos.<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfLa formaci\u00f3n es certificante?<\/h4><p>S\u00ed \u2014 DYNSEO est\u00e1 certificado Qualiopi. Se entrega un certificado de realizaci\u00f3n al finalizar la formaci\u00f3n, reconocido en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua.<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfSe pueden usar los juegos DYNSEO con personas con Alzheimer?<\/h4><p>S\u00ed. La aplicaci\u00f3n EDITH y las herramientas DYNSEO est\u00e1n espec\u00edficamente dise\u00f1adas para perfiles de Alzheimer \u2014 interfaz simplificada, actividades adaptadas a todos los estadios, progresi\u00f3n autom\u00e1tica. La formaci\u00f3n ense\u00f1a c\u00f3mo utilizarlas seg\u00fan el estadio de la enfermedad.<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfC\u00f3mo saber qu\u00e9 juego proponer a una persona?<\/h4><p>La formaci\u00f3n te ense\u00f1a a evaluar el nivel cognitivo de una persona y a elegir las actividades adecuadas. Las pruebas cognitivas DYNSEO (memoria, concentraci\u00f3n) proporcionan una primera l\u00ednea base para personalizar las actividades.<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfCu\u00e1nto tiempo se necesita para seguir la formaci\u00f3n?<\/h4><p>La formaci\u00f3n es accesible a tu propio ritmo. Puedes distribuirla en varios d\u00edas o seguirla de manera m\u00e1s intensiva. El acceso es ilimitado, puedes volver a los m\u00f3dulos cuando lo desees.<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\"><h4>\u00bfEl juego realmente puede ralentizar el Alzheimer?<\/h4><p>Los estudios muestran que la estimulaci\u00f3n cognitiva regular ralentiza el declive cognitivo entre un 30 y un 50 % en Alzheimer. El juego, practicado regularmente y de manera adecuada, es uno de los recursos no farmacol\u00f3gicos m\u00e1s efectivos.<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\n<footer class=\"article-footer\">\n    <h3>Formaci\u00f3n DYNSEO \u2014 Acompa\u00f1ar a los mayores de otra manera<\/h3>\n    <div class=\"footer-links\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/stimuler-et-creer-du-lien-avec-les-jeux-dynseo\/\" target=\"_blank\">La formaci\u00f3n<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\" target=\"_blank\">Aplicaci\u00f3n EDITH<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\" target=\"_blank\">Todas las herramientas<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" target=\"_blank\">Pruebas cognitivas<\/a>\n    <\/div>\n<\/footer>\n<\/article>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-557766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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