{"id":583803,"date":"2026-05-04T23:13:31","date_gmt":"2026-05-04T21:13:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-dorthophonie-gratuits-en-ligne-top-15-pour-enfants-et-adultes-2\/"},"modified":"2026-05-04T23:19:56","modified_gmt":"2026-05-04T21:19:56","slug":"juegos-de-ortografia-gratuitos-en-linea-top-15-para-ninos-y-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/juegos-de-ortografia-gratuitos-en-linea-top-15-para-ninos-y-adultos\/","title":{"rendered":"Juegos de Ortograf\u00eda Gratuitos en L\u00ednea: Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; 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opacity: 0.9; font-weight: 600; letter-spacing: 1px; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-header h3 { color: #fff !important; margin: 4px 0 !important; font-size: 1.25em; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-header .badges { display: flex; gap: 6px; flex-wrap: wrap; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-header .badge {\n  background: rgba(255,255,255,0.22);\n  padding: 4px 12px;\n  border-radius: 20px;\n  font-size: 0.78em;\n  font-weight: 600;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-print-btn {\n  background: #ffeca7;\n  color: #5268c9;\n  padding: 10px 20px;\n  border-radius: 25px;\n  border: none;\n  font-weight: 700;\n  cursor: pointer;\n  font-size: 0.9em;\n  transition: all 0.2s;\n  font-family: 'Poppins', sans-serif;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-print-btn:hover { background: #e73469; color: #fff; transform: translateY(-1px); }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-body {\n  padding: 28px 32px;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-consigne {\n  background: #ffeca7;\n  padding: 12px 18px;\n  border-radius: 8px;\n  margin-bottom: 20px;\n  font-weight: 600;\n  color: #5268c9;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-consigne::before { content: \"\u270f\ufe0f \"; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-content {\n  background: #fafbff;\n  border-radius: 8px;\n  padding: 22px 24px;\n  border: 1px dashed #a9e2e4;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .exo-grid-4 { display: grid; grid-template-columns: repeat(4, 1fr); gap: 12px; margin: 14px 0; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-grid-3 { display: grid; grid-template-columns: repeat(3, 1fr); gap: 14px; margin: 14px 0; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-grid-2 { display: grid; grid-template-columns: repeat(2, 1fr); gap: 14px; margin: 14px 0; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-cell {\n  background: #fff;\n  border: 2px solid #e8eaf3;\n  border-radius: 10px;\n  padding: 14px 10px;\n  text-align: center;\n  font-size: 1.05em;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .exo-cell .icon { font-size: 1.8em; display: block; margin-bottom: 4px; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-cell .word { font-weight: 600; color: #5268c9; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-pair { display: flex; align-items: center; gap: 18px; margin: 8px 0; padding: 10px; background: #fff; border-radius: 8px; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-pair .col-img { flex: 1; 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padding: 12px; border-radius: 6px; border: 1px solid #e8eaf3; font-size: 1.4em; font-weight: 700; color: #5268c9; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-emoji-row { display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 10px; padding: 14px 0; justify-content: center; font-size: 1.5em; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-emoji-row .item { background: #fff; padding: 10px 14px; border-radius: 8px; border: 2px solid #e8eaf3; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-tip-pro {\n  background: #fff5f7;\n  border-left: 4px solid #e73469;\n  padding: 14px 20px;\n  margin-top: 18px;\n  border-radius: 6px;\n  font-size: 0.92em;\n}\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-tip-pro strong { color: #e73469; }\n@media print {\n.dbi-art-76c5b0 * { visibility: hidden; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing, .dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing * { visibility: visible; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing {\n    position: absolute;\n    left: 0;\n    top: 0;\n    width: 100%;\n    margin: 0;\n    border: none;\n    box-shadow: none;\n    page-break-inside: avoid;\n  }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .fiche-print-btn { display: none !important; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .fiche-tip-pro { display: none !important; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .fiche-header {\n    background: #5e5ed7 !important;\n    -webkit-print-color-adjust: exact;\n    print-color-adjust: exact;\n  }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .fiche-content {\n    border: 1px solid #ccc;\n    background: #fff;\n  }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .exo-cell, .dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .exo-pair, .dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .exo-line, .dbi-art-76c5b0 .fiche-printable.printing .exo-text-zone { background: #fff !important; }\n@page { margin: 1.5cm; }\n}\n@media (max-width: 700px) {\n.dbi-art-76c5b0 .exo-grid-4 { grid-template-columns: repeat(2, 1fr); }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-grid-3 { grid-template-columns: repeat(2, 1fr); }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-header { flex-direction: column; align-items: flex-start; }\n.dbi-art-76c5b0 .fiche-body { padding: 20px 18px; }\n.dbi-art-76c5b0 .exo-numbers { grid-template-columns: repeat(3, 1fr); }\n}<\/p>\n<\/style>\n<p><script>\nfunction imprimerFiche(elementId) {\n  \/\/ Retire la classe \"printing\" de toutes les fiches\n  document.querySelectorAll('.fiche-printable').forEach(function(f) {\n    f.classList.remove('printing');\n  });\n  \/\/ Ajoute la classe \u00e0 la fiche cible\n  var fiche = document.getElementById(elementId);\n  if (fiche) {\n    fiche.classList.add('printing');\n    setTimeout(function() {\n      window.print();\n      setTimeout(function() {\n        fiche.classList.remove('printing');\n      }, 100);\n    }, 100);\n  }\n}<\/p>\n<p>\/\/ Scroll fluide vers les fiches depuis le sommaire (compense le header WordPress)\ndocument.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {\n  document.querySelectorAll('.fiches-index a[href^=\"#fiche-\"]').forEach(function(link) {\n    link.addEventListener('click', function(e) {\n      e.preventDefault();\n      var targetId = this.getAttribute('href').substring(1);\n      var target = document.getElementById(targetId);\n      if (target) {\n        \/\/ Calcule l'offset en tenant compte d'un \u00e9ventuel header fixe\n        var offset = 100;\n        var bodyRect = document.body.getBoundingClientRect().top;\n        var elementRect = target.getBoundingClientRect().top;\n        var elementPosition = elementRect - bodyRect;\n        var offsetPosition = elementPosition - offset;<\/p>\n<p>        window.scrollTo({\n          top: offsetPosition,\n          behavior: 'smooth'\n        });<\/p>\n<p>        \/\/ Met \u00e0 jour l'URL (ancre dans la barre d'adresse)\n        history.pushState(null, null, '#' + targetId);<\/p>\n<p>        \/\/ Effet visuel : surligne la fiche pendant 2 secondes\n        document.querySelectorAll('.fiche-printable').forEach(function(f) {\n          f.classList.remove('fiche-highlight');\n        });\n        setTimeout(function() {\n          target.classList.add('fiche-highlight');\n          setTimeout(function() {\n            target.classList.remove('fiche-highlight');\n          }, 2000);\n        }, 600);\n      }\n    });\n  });\n});\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-76c5b0\">\n<!-- META SEO\nMeta title : Juegos de Logopedia Gratuitos en L\u00ednea : Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos\nMeta description : Top 15 juegos de logopedia gratuitos con fichas imprimibles. Fonolog\u00eda, vocabulario, memoria, l\u00f3gica, expresi\u00f3n. Para ni\u00f1os, adultos y mayores.\n--><\/p>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<h1>Juegos de Logopedia Gratuitos en L\u00ednea : Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos<\/h1>\n<div class=\"dynseo-intro\">\n<pee><strong>\u00bfBuscas juegos de logopedia gratuitos en l\u00ednea<\/strong> para entrenar el lenguaje, la memoria o la atenci\u00f3n de tu hijo, de un ser querido, o para enriquecer tus sesiones en consulta? Buena noticia: existen numerosos recursos l\u00fadicos y accesibles, dise\u00f1ados por profesionales, que permiten trabajar las habilidades cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas directamente desde un ordenador, una tableta o un smartphone.<\/pee>\n<pee>En esta gu\u00eda completa, hemos seleccionado <strong>15 juegos de logopedia gratuitos<\/strong> clasificados por edad y por habilidad trabajada. Para cada juego, encontrar\u00e1s una ficha pr\u00e1ctica imprimible (instrucciones, material, duraci\u00f3n, desarrollo) que puedes descargar haciendo clic en el bot\u00f3n \u00ab Imprimir \u00bb. Ideal para preparar una sesi\u00f3n, transmitir una actividad a los padres, o simplemente guardar un registro escrito de los juegos que le gustan a tu hijo.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>\u00bfPor qu\u00e9 utilizar juegos de logopedia en l\u00ednea?<\/h2>\n<pee>Los juegos de logopedia en l\u00ednea no reemplazan, evidentemente, una atenci\u00f3n profesional, pero representan un <strong>complemento valioso<\/strong> por varias razones. En primer lugar, permiten <strong>mantener una regularidad de entrenamiento<\/strong> entre dos sesiones con el logopeda. Ahora sabemos que la plasticidad cerebral se basa en gran medida en la repetici\u00f3n: 10 minutos de ejercicios diarios a menudo valen m\u00e1s que una hora una vez a la semana.<\/pee>\n<pee>En segundo lugar, el formato l\u00fadico <strong>disminuye la resistencia<\/strong> al esfuerzo cognitivo. Un ni\u00f1o que se resiste a hacer sus \u00ab deberes de logopedia \u00bb aceptar\u00e1 gustosamente jugar 15 minutos a un mini-juego colorido en la tableta. Para los adultos en rehabilitaci\u00f3n post-ACV o los mayores que desean mantener sus capacidades, el juego tambi\u00e9n reduce el aspecto ansi\u00f3geno a menudo asociado a la evaluaci\u00f3n.<\/pee>\n<pee>En tercer lugar, los soportes digitales ofrecen un <strong>retorno inmediato<\/strong> y adaptativo: el nivel de dificultad se ajusta autom\u00e1ticamente a las performances, lo que mantiene la motivaci\u00f3n en la zona \u00f3ptima de aprendizaje. De hecho, puedes <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/prueba-de-memoria\/\">probar tu memoria en unos minutos<\/a> o evaluar <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentraci\u00f3n-attention\/\">tu concentraci\u00f3n y tu atenci\u00f3n<\/a> con nuestras pruebas gratuitas, que siguen este mismo principio.<\/pee>\n<h3>Las habilidades trabajadas por los juegos de logopedia<\/h3>\n<pee>Una buena selecci\u00f3n de juegos de logopedia debe cubrir <strong>todas las funciones cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas<\/strong>. Aqu\u00ed est\u00e1n las principales habilidades que tus juegos pueden entrenar:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>El lenguaje oral<\/strong> : articulaci\u00f3n, vocabulario, sintaxis, comprensi\u00f3n de instrucciones<\/li>\n<li><strong>El lenguaje escrito<\/strong> : lectura, ortograf\u00eda, comprensi\u00f3n de texto<\/li>\n<li><strong>La conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> : identificar los sonidos, segmentar, manipular las s\u00edlabas<\/li>\n<li><strong>La memoria<\/strong> : a corto plazo, de trabajo, a largo plazo, visual, auditiva<\/li>\n<li><strong>La atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n<\/strong> : selectiva, sostenida, dividida<\/li>\n<li><strong>Las funciones ejecutivas<\/strong> : planificaci\u00f3n, flexibilidad, inhibici\u00f3n, razonamiento<\/li>\n<li><strong>El c\u00e1lculo y el razonamiento l\u00f3gico<\/strong> : para los trastornos discalc\u00falicos o las rehabilitaciones cognitivas<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Idealmente, un programa de entrenamiento completo alterna varios de estos \u00e1mbitos para evitar la monoton\u00eda y estimular el cerebro en su totalidad \u2014 ese es exactamente el principio de nuestras aplicaciones COCO (ni\u00f1os), JOE (adultos) y EDITH (mayores), que presentamos m\u00e1s adelante en este art\u00edculo.<\/pee>\n<div class=\"fiches-index\">\n<h3>\ud83d\udccb Resumen de las 15 fichas pr\u00e1cticas<\/h3>\n<pee style=\"margin: 8px 0 0 0; font-size: 0.95em; color: #666;\">Haz clic en una ficha para leerla o utiliza el bot\u00f3n \u00ab Imprimir esta ficha \u00bb para descargarla en PDF.<\/pee>\n<div class=\"index-grid\">\n  <a href=\"#fiche-1\">1. Bingo de los sonidos<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-2\">2. Memory fonol\u00f3gico<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-3\">3. Loto de las palabras<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-4\">4. \u00bfAdivina qui\u00e9n?<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-5\">5. Carrera de s\u00edlabas<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-6\">6. Familia de palabras<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-7\">7. Historia para reconstruir<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-8\">8. Quiz de memoria flash<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-9\">9. Juego de las diferencias<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-10\">10. Sopa de letras f\u00e1cil<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-11\">11. Anagramas en un minuto<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-12\">12. Secuencia l\u00f3gica<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-13\">13. Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-14\">14. M\u00edmica y cuenta<\/a><br \/>\n  <a href=\"#fiche-15\">15. Adivinanzas l\u00e9xicas<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Categor\u00eda 1 \u2014 Juegos de conciencia fonol\u00f3gica (5-8 a\u00f1os)<\/h2>\n<pee>La <strong>conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> se refiere a la capacidad de percibir, identificar y manipular los sonidos del lenguaje. Es una habilidad <em>fundamental<\/em> para el aprendizaje de la lectura: un ni\u00f1o que no distingue los sonidos \u00ab pa \u00bb y \u00ab ba \u00bb tendr\u00e1 naturalmente dificultades para escribirlos correctamente. Los tres juegos que siguen est\u00e1n dirigidos especialmente a los ni\u00f1os de gran secci\u00f3n, CP y CE1, as\u00ed como a los ni\u00f1os que presentan un trastorno del habla, un retraso en el lenguaje o dislexia fonol\u00f3gica.<\/pee>\n<pee>Estas actividades pueden realizarse en consulta de logopedia, en clase (en colaboraci\u00f3n con el docente), o en casa bajo la supervisi\u00f3n de un padre. Calcula de 10 a 15 minutos por sesi\u00f3n, idealmente diaria.<\/pee>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-1\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b01<\/div>\n<h3>Bingo de los sonidos<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">5-8 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Fonolog\u00eda<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-1')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Identifica las im\u00e1genes cuyo nombre contiene el sonido [a]. M\u00e1rcalas y grita \u00ab \u00a1BINGO! \u00bb cuando tengas una l\u00ednea completa.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> entrenar la discriminaci\u00f3n auditiva y la conciencia del sonido.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc31<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>gato<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf33<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>\u00e1rbol<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc36<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>perro<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc0d<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>serpiente<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd8b<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>mariposa<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf4e<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>manzana<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc30<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>conejo<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\ude97<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>coche<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf39<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>rosa<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf4c<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>pl\u00e1tano<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc11<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>oveja<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd55<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>zanahoria<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf19<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>luna<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc1d<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>abeja<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf3b<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>flor<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd92<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>jirafa<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"font-size:0.9em; color:#666;\"><strong>Variante :<\/strong> repetir con [i], [ou], [an], [on]\u2026<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Verbaliza cada imagen con el ni\u00f1o antes de comenzar. Verifica que conozca el vocabulario; de lo contrario, el juego se convierte en una prueba de l\u00e9xico en lugar de un ejercicio fonol\u00f3gico.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-2\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b02<\/div>\n<h3>Memory fonol\u00f3gico<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-9 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Memoria + sonidos<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-2')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Recorta las cartas de abajo, dales la vuelta y col\u00f3calas boca abajo. Por turnos, voltea 2 cartas: si riman, \u00a1ganas el par!<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> identificar las rimas y entrenar la memoria de trabajo.<\/pee>\n<div class=\"exo-grid-4\">\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc31<\/span><span class=\"word\">gato<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc00<\/span><span class=\"word\">rata<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf39<\/span><span class=\"word\">rosa<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\uddb4<\/span><span class=\"word\">cosa<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude82<\/span><span class=\"word\">tren<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u270b<\/span><span class=\"word\">mano<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u2600\ufe0f<\/span><span class=\"word\">sol<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc41\ufe0f<\/span><span class=\"word\">ojo\/o\u00eddo<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc1f<\/span><span class=\"word\">pez<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\udd6c<\/span><span class=\"word\">berro<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udeb2<\/span><span class=\"word\">bicicleta<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udce6<\/span><span class=\"word\">paquete<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<pee style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Consejo :<\/strong> \u00a1plastifica las cartas para reutilizarlas!<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Aumenta progresivamente de 6 a 12 pares seg\u00fan la memoria de trabajo del ni\u00f1o. Si es demasiado dif\u00edcil, deja las cartas visibles y solo prueba la rima.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-3\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b03<\/div>\n<h3>Loto de las palabras<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">5-7 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Vocabulario<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-3')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">El animador saca una carta y lee<\/p>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> asociar palabra oral a imagen, enriquecer el vocabulario.<\/pee>\n      <pee><strong>Tablero del jugador :<\/strong><\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\ude97<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf33<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf4e<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udfe0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udc36<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf1e<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udcda<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\u26bd<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83e\udd8b<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf82<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udeb2<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udc1f<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em;\"><strong>Cartas para recortar :<\/strong> coche \/ \u00e1rbol \/ manzana \/ casa \/ perro \/ sol \/ libro \/ bal\u00f3n \/ mariposa \/ pastel \/ bicicleta \/ pez<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Pide a los ni\u00f1os que creen una <strong>frase completa<\/strong> con la palabra sacada para ganar la casilla (\u00ab El coche va por la carretera \u00bb).<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Categor\u00eda 2 \u2014 Juegos de vocabulario y l\u00e9xico (6-12 a\u00f1os)<\/h2>\n<pee>El <strong>vocabulario<\/strong> es uno de los pilares del lenguaje y uno de los mejores predictores del \u00e9xito escolar. Los ni\u00f1os que presentan un trastorno del desarrollo del lenguaje (anteriormente llamado disfasia), un trastorno del espectro del autismo, o simplemente un retraso en el lenguaje, a menudo necesitan un trabajo espec\u00edfico sobre el enriquecimiento l\u00e9xico y la precisi\u00f3n sem\u00e1ntica.<\/pee>\n<pee>Los tres juegos siguientes trabajan tanto la <strong>comprensi\u00f3n<\/strong> (reconocer una palabra) como la <strong>producci\u00f3n<\/strong> (encontrarla activamente). Tambi\u00e9n estimulan la <strong>flexibilidad categorial<\/strong>, es decir, la capacidad de organizar las palabras en redes sem\u00e1nticas.<\/pee>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-4\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b04<\/div>\n<h3>\u00bfAdivina qui\u00e9n?<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-10 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Descripci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-4')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Elige un personaje en secreto. El otro jugador hace preguntas a las que respondes con S\u00cd o NO para adivinar qui\u00e9n es.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> formular preguntas, movilizar el l\u00e9xico de las caracter\u00edsticas.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83e\uddb0<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Paul<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>pelirrojo, gafas<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Marie<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>morena, coleta<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc74<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Henri<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>calvo, barba<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc75<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Yvonne<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>cabello blanco<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc76<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>L\u00e9o<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>beb\u00e9, rubio<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc67<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Zo\u00e9<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>trenzas<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc66<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Tom<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>gorra<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69\u200d\ud83e\uddb1<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>L\u00e9a<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>rizada, pelirroja<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83e\uddd4<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Marc<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>barba, moreno<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83e\uddb3<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Pierre<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>cabello gris<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69\u200d\ud83e\uddb0<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Sophie<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>pelirroja, corta<\/small><\/td>\n<td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83c\udf93<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><strong>Lucas<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013><small>gafas, moreno<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Ejemplos de preguntas :<\/strong> \u00ab \u00bfTiene barba? \u00bb, \u00ab \u00bfEs rubia? \u00bb, \u00ab \u00bfLleva gafas? \u00bb<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para los TDAH o ni\u00f1os con TEA, limita a 6 personajes al principio. Construir un banco de preguntas expuesto en la pared puede ayudar a los ni\u00f1os con dificultades de producci\u00f3n.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-5\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b05<\/div>\n<h3>Carrera de s\u00edlabas<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-9 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Segmentaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-5')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Para cada palabra, aplaude en tus manos por cada s\u00edlaba. Cuenta el n\u00famero de s\u00edlabas y escr\u00edbelo en la casilla.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> segmentar las palabras en s\u00edlabas (competencia clave para la lectura).<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<th>Palabra<\/th>\n<th>Nb s\u00edlabas<\/th>\n<th>Palabra<\/th>\n<th>Nb s\u00edlabas<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Gato<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Mam\u00e1<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Banana<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Elefante<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Coche<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Chocolate<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hipop\u00f3tamo<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Escuela<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cumplea\u00f1os<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Biblioteca<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Luna<\/td>\n<td>____<\/td>\n<td>Tel\u00e9fono<\/td>\n<td>____<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em;\"><strong>Variante avanzada :<\/strong> pide retirar la primera s\u00edlaba de la palabra (\u00ab banana \u00bb \u2192 \u00ab nana \u00bb).<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Aplaudir activa el canal kinest\u00e9sico: muy eficaz en ni\u00f1os que \u00ab no sienten \u00bb las s\u00edlabas.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-6\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b06<\/div>\n<h3>Familia de palabras<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">7-12 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Categorizaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-6')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Clasifica cada palabra en la familia correcta (animales, frutas, ropa, transportes). Agrega 2 palabras de tu elecci\u00f3n en cada columna.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> categorizar, organizar el l\u00e9xico en redes sem\u00e1nticas.<\/pee>\n      <pee><strong>Palabras a clasificar :<\/strong> perro, fresa, pantal\u00f3n, coche, conejo, pl\u00e1tano, camisa, bicicleta, gato, manzana, abrigo, tren, le\u00f3n, uva, su\u00e9ter, barco<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<th>\ud83d\udc3e Animales<\/th>\n<th>\ud83c\udf4e Frutas<\/th>\n<th>\ud83d\udc55 Ropa<\/th>\n<th>\ud83d\ude97 Transportes<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<td>____________<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para ir m\u00e1s all\u00e1, p\u00eddale al ni\u00f1o que encuentre el <em>intruso<\/em> en una lista, o que nombre la <em>categor\u00eda<\/em> a partir de ejemplos (meta-cognici\u00f3n).<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Categor\u00eda 3 \u2014 Juegos de memoria y atenci\u00f3n (8-99 a\u00f1os)<\/h2>\n<pee>La <strong>memoria<\/strong> y la <strong>atenci\u00f3n<\/strong> est\u00e1n estrechamente relacionadas: no se puede memorizar eficazmente aquello en lo que no se ha prestado atenci\u00f3n. Estas dos funciones cognitivas se entrenan <em>a lo largo de la vida<\/em>, y su estimulaci\u00f3n regular es <strong>esencial<\/strong> tanto para los ni\u00f1os con dificultades escolares como para los adultos en rehabilitaci\u00f3n post-ACV, o los mayores que desean mantener sus capacidades.<\/pee>\n<pee>Si desea objetivar los progresos, no dude en utilizar nuestro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">tabla de seguimiento de competencias<\/a> que permite anotar el rendimiento de sesi\u00f3n en sesi\u00f3n. Y para una evaluaci\u00f3n r\u00e1pida, nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/prueba-de-memoria\/\">prueba de memoria en l\u00ednea<\/a> y nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentraci\u00f3n-attention\/\">prueba de atenci\u00f3n<\/a> ofrecen en pocos minutos una fotograf\u00eda de las capacidades actuales.<\/pee>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-7\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b07<\/div>\n<h3>Historia a reconstruir<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Memoria relato<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-7')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Lee esta historia corta, luego esc\u00f3ndela. En la hoja, cu\u00e9ntala con tus propias palabras o responde a las preguntas.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> memoria de relato, comprensi\u00f3n fina, orden cronol\u00f3gico.<\/pee>\n<div style=\"background:#fff; padding:16px; border-radius:8px; border-left:3px solid #5e5ed7; margin:14px 0;\">\n        <pee style=\"margin:0;\"><em>\u00ab Esta ma\u00f1ana, Lucas se levant\u00f3 a las 7 horas. Desayun\u00f3 con un gran bol de chocolate caliente y dos tostadas con mermelada de fresa. Luego se fue a la escuela en bicicleta, pero se pinch\u00f3 una rueda en el camino. Afortunadamente, su vecino el se\u00f1or Dubois pasaba por all\u00ed y lo ayud\u00f3 a reparar. Lucas lleg\u00f3 a la escuela con 10 minutos de retraso, pero su maestra entendi\u00f3 la situaci\u00f3n. \u00bb<\/em><\/pee>\n      <\/div>\n<pee><strong>Preguntas :<\/strong><\/pee>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> \u00bfA qu\u00e9 hora se levant\u00f3 Lucas? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> \u00bfQu\u00e9 bebi\u00f3 en el desayuno? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> \u00bfQu\u00e9 mermelada hab\u00eda en las tostadas? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> \u00bfC\u00f3mo se fue a la escuela? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> \u00bfQu\u00e9 le ocurri\u00f3 en el camino? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> \u00bfQui\u00e9n lo ayud\u00f3? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> \u00bfCon cu\u00e1ntos minutos de retraso lleg\u00f3? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para los ni\u00f1os TDAH, lea el texto 2 veces antes de retirar el soporte. Para los mayores, alargue el relato progresivamente (50 \u2192 80 \u2192 120 palabras).<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-8\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b08<\/div>\n<h3>Quiz de memoria flash<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Memoria visual<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-8')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Mira la cuadr\u00edcula durante 30 segundos. Esc\u00f3ndela, luego intenta citar o escribir todos los elementos de los que te acuerdas.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> memoria visual a corto plazo, atenci\u00f3n selectiva.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf4e<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\ude97<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf1f<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udc36<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udcda<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\u26bd<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf88<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf33<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\u2600\ufe0f<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83e\udd8b<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf82<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udc1f<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf39<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udeb2<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf4c<\/td>\n<td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udfe0<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"margin-top:14px;\"><strong>Mis respuestas :<\/strong><\/pee>\n<div style=\"background:#fff; padding:18px; border-radius:8px; min-height:80px; border:1px dashed #a9e2e4;\">\n        <pee style=\"margin:0;\">_______________________________________________<\/pee>\n        <pee>_______________________________________________<\/pee>\n        <pee>_______________________________________________<\/pee>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Variante : retirar 1 elemento despu\u00e9s de la primera mirada y preguntar cu\u00e1l ha desaparecido (memoria ic\u00f3nica). Excelente para mayores y MCI.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-9\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b09<\/div>\n<h3>Juego de las diferencias<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">7 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Atenci\u00f3n visual<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-9')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Compara las dos listas l\u00ednea por l\u00ednea. Rodea o subraya los elementos DIFERENTES en la columna de la derecha.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> atenci\u00f3n visual sostenida, comparaci\u00f3n fina.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<th>Lista A<\/th>\n<th>Lista B<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gato \u2022 perro \u2022 caballo \u2022 conejo<\/td>\n<td>gato \u2022 perro \u2022 <strong>vaca<\/strong> \u2022 conejo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rojo \u2022 azul \u2022 verde \u2022 amarillo<\/td>\n<td>rojo \u2022 <strong>blanco<\/strong> \u2022 verde \u2022 amarillo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4 \u2022 7 \u2022 2 \u2022 9 \u2022 5<\/td>\n<td>4 \u2022 7 \u2022 2 \u2022 <strong>6<\/strong> \u2022 5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lunes \u2022 martes \u2022 mi\u00e9rcoles \u2022 jueves<\/td>\n<td>lunes \u2022 martes \u2022 mi\u00e9rcoles \u2022 <strong>viernes<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>manzana \u2022 pera \u2022 pl\u00e1tano \u2022 cereza<\/td>\n<td>manzana \u2022 pera \u2022 <strong>fresa<\/strong> \u2022 cereza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>casa \u2022 coche \u2022 \u00e1rbol \u2022 sol<\/td>\n<td>casa \u2022 <strong>moto<\/strong> \u2022 \u00e1rbol \u2022 sol<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A \u2022 B \u2022 C \u2022 D \u2022 E \u2022 F<\/td>\n<td>A \u2022 B \u2022 C \u2022 <strong>K<\/strong> \u2022 E \u2022 F<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pap\u00e1 \u2022 mam\u00e1 \u2022 hermano \u2022 hermana<\/td>\n<td>pap\u00e1 \u2022 mam\u00e1 \u2022 <strong>primo<\/strong> \u2022 hermana<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em; color:#666;\">Para la ficha impresa del paciente, elimine los <strong>caracteres en negrita<\/strong> en la lista B.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Cronometra: un paciente con un trastorno atencional tardar\u00e1 m\u00e1s de 90 segundos para 8 pares. Es un excelente indicador de progreso de sesi\u00f3n a sesi\u00f3n.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udfae Descubre nuestras aplicaciones de juegos cognitivos gratuitas para probar<\/h3>\n<pee>Los juegos de papel son perfectos para comenzar, pero para un entrenamiento diario progresivo y adaptativo, nuestras aplicaciones ofrecen <strong>m\u00e1s de 30 juegos diferentes<\/strong> calibrados por logopedas, con un seguimiento autom\u00e1tico de los progresos.<\/pee>\n<pee style=\"margin-top:8px;\">\ud83d\udc76 Ni\u00f1os 5-10 a\u00f1os \u2022 \ud83e\udde0 Adultos 18-65 a\u00f1os \u2022 \ud83d\udc74 Mayores de 65 a\u00f1os<\/pee>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">Descubrir COCO (ni\u00f1os)<\/a>\n<\/div>\n<h2>Categor\u00eda 4 \u2014 Juegos de l\u00f3gica y razonamiento (10-99 a\u00f1os)<\/h2>\n<pee>Los juegos de l\u00f3gica solicitan las <strong>funciones ejecutivas<\/strong> : planificaci\u00f3n, razonamiento, flexibilidad mental, resoluci\u00f3n de problemas. Estas funciones, durante mucho tiempo descuidadas en logopedia, son hoy reconocidas como <em>fundamentales<\/em>, especialmente en los trastornos DIS (dislexia, discalculia, TDAH) y en las patolog\u00edas adquiridas (post-ACV, traumatismos craneales, demencias iniciales).<\/pee>\n<pee>Las fichas que siguen pueden ser utilizadas con ni\u00f1os a partir de 5\u00ba de primaria, adolescentes, adultos en rehabilitaci\u00f3n cognitiva, y todos los mayores que deseen mantener su reserva cognitiva. Adapte la dificultad proponiendo rejillas m\u00e1s o menos densas.<\/pee>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-10\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b010<\/div>\n<h3>Sopa de letras f\u00e1cil<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">L\u00e9xico<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-10')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Completa la rejilla a partir de las definiciones. Una letra por casilla.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> evocaci\u00f3n l\u00e9xica sobre definiciones, ortograf\u00eda, razonamiento.<\/pee>\n      <pee><strong>HORIZONTALEMENTE<\/strong><\/pee>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> Animal que ladra (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Astro que ilumina el d\u00eda (6 letras) \u2014 _ _ _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> Bebida caliente de la ma\u00f1ana (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> Temporada en la que nieva (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> Fruta amarilla y larga (6 letras) \u2014 _ _ _ _ _ _<\/div>\n<pee><strong>VERTICALMENTE<\/strong><\/pee>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">A.<\/span> Lugar donde se aprende (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">B.<\/span> Color de la hierba (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">C.<\/span> Animal que ma\u00falla (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">D.<\/span> Mes despu\u00e9s de mayo (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n<pee style=\"font-size:0.85em; color:#666; margin-top:14px;\"><em>Soluciones : perro, sol, caf\u00e9, invierno, pl\u00e1tano \/ escuela, verde, gato, junio<\/em><\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Las palabras cruzadas son excelentes <em>indicadores cognitivos<\/em>. Un paciente que resuelve las definiciones pero no encuentra la palabra probablemente sufre de una falta de palabra (anomia) \u2014 orientar hacia una evaluaci\u00f3n af\u00e1sica si es adulto.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-11\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b011<\/div>\n<h3>Anagramas minuto<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">10 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Manipulaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">10 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-11')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Con las letras a continuaci\u00f3n, encuentra una palabra en espa\u00f1ol. Todas las letras deben ser utilizadas una sola vez.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> manipulaci\u00f3n fonol\u00f3gica, flexibilidad mental, l\u00e9xico.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<th>Letras<\/th>\n<th>Palabra encontrada<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>R \u2022 E \u2022 V \u2022 L \u2022 I<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(LIBRO)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>I \u2022 N \u2022 A \u2022 R \u2022 T<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(TREN)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>L \u2022 E \u2022 B \u2022 A \u2022 T<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(MESA)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>O \u2022 R \u2022 E \u2022 N \u2022 G<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(G\u00c9NERO \/ ROE)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>A \u2022 R \u2022 M \u2022 E \u2022 L<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(MARLE\u2026 ALARME\u21926L. Soluci\u00f3n : LAMER o MARLE)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>S \u2022 E \u2022 R \u2022 O<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(ROSA \/ EROS)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>P \u2022 A \u2022 R \u2022 I \u2022 S<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(PAR\u00cdS \/ PRISA)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>O \u2022 U \u2022 R \u2022 J<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(D\u00cdA)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>M \u2022 A \u2022 I \u2022 S \u2022 O \u2022 N<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(CASA)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>F \u2022 L \u2022 E \u2022 R \u2022 U<\/strong><\/td>\n<td>__________ <small>(FLOR)<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Si el ni\u00f1o se bloquea, da la 1<sup>ra<\/sup> letra. Para los pacientes af\u00e1sicos, conserva un m\u00e1ximo de 4 letras y ofrece 2 pistas sem\u00e1nticas.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-12\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b012<\/div>\n<h3>Secuencia l\u00f3gica<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Razonamiento<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-12')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Encuentra la l\u00f3gica de cada secuencia y completa con el elemento que falta.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> razonamiento secuencial, abstracci\u00f3n, funciones ejecutivas.<\/pee>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> 2 \u2014 4 \u2014 6 \u2014 8 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 12 <small>(+2)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Lunes \u2014 Mi\u00e9rcoles \u2014 Viernes \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(+2 d\u00edas)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> A \u2014 C \u2014 E \u2014 G \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 K <small>(salto de 1 letra)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> 1 \u2014 4 \u2014 9 \u2014 16 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(cuadrados : 1\u00b2, 2\u00b2, 3\u00b2, 4\u00b2, 5\u00b2)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> \ud83d\udfe6 \u2014 \ud83d\udfe5 \u2014 \ud83d\udfe8 \u2014 \ud83d\udfe6 \u2014 \ud83d\udfe5 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(repetici\u00f3n ciclo 3)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> Enero \u2014 Marzo \u2014 Mayo \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 Septiembre<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> 100 \u2014 90 \u2014 80 \u2014 70 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(\u201310)<\/small><\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">8.<\/span> Beb\u00e9 \u2014 Ni\u00f1o \u2014 Adolescente \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 Mayor<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">9.<\/span> 1 \u2014 1 \u2014 2 \u2014 3 \u2014 5<\/p>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Pida sistem\u00e1ticamente al alumno que <em>explique<\/em> la regla que ha encontrado (verbalizaci\u00f3n = consolidaci\u00f3n). Excelente para evaluar un trastorno del razonamiento.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>Categor\u00eda 5 \u2014 Juegos de expresi\u00f3n y lenguaje oral (8-99 a\u00f1os)<\/h2>\n<pee>Los juegos de expresi\u00f3n oral son <strong>indispensables<\/strong> para los ni\u00f1os que presentan un trastorno del lenguaje, pero tambi\u00e9n para los adultos en rehabilitaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV, o los mayores con una enfermedad de Alzheimer incipiente. Solicitan la <strong>fluidez verbal<\/strong>, la precisi\u00f3n l\u00e9xica, la construcci\u00f3n sint\u00e1ctica y la pragm\u00e1tica del lenguaje.<\/pee>\n<pee>Si trabaja con un p\u00fablico espec\u00edfico (TSA, afasia, demencia), nuestra aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/mi-diccionario\/\">MI DICCIONARIO<\/a> propone herramientas complementarias de comunicaci\u00f3n alternativa y aumentada. Y para profundizar sus habilidades, consulte nuestras <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestros-cursos-de-formacion\/\">formaciones profesionales<\/a> dedicadas a los logopedas y otros profesionales de la salud.<\/pee>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-13\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b013<\/div>\n<h3>Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Fluidez verbal<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-13')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Tienes 60 segundos para citar un m\u00e1ximo de palabras que pertenezcan a la categor\u00eda. Un adulto anota las respuestas.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> fluidez sem\u00e1ntica, acceso l\u00e9xico, organizaci\u00f3n de los conocimientos.<\/pee>\n<table class=\"exo-table-print\">\n<tr>\n<th>Categor\u00eda<\/th>\n<th>Puntuaci\u00f3n (n\u00ba palabras \/ 60s)<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83d\udc3e Animales de la granja<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83c\udf4e Frutas<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83d\udc55 Ropa<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83d\ude97 Medios de transporte<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83d\udee0\ufe0f Oficios<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83c\udf0d Pa\u00edses del mundo<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83d\udcda Palabras que comienzan con P<\/td>\n<td>____ \/ 60s <em>(fluidez fonol\u00f3gica)<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\ud83c\udfb5 Instrumentos musicales<\/td>\n<td>____ \/ 60s<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<pee style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Referencias normativas adulto :<\/strong> \u226518 palabras\/min en sem\u00e1ntica, \u226514 en fonol\u00f3gica. Bajo 12, sospechar un trastorno.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Anote tambi\u00e9n las <em>perseveraciones<\/em> (repetici\u00f3n) y <em>intrusiones<\/em> (fuera de categor\u00eda). Estos errores cualitativos son tan diagn\u00f3sticos como la cantidad bruta.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-14\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b014<\/div>\n<h3>Imita y cuenta<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8-12 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Pragm\u00e1tica<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-14')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Recorta las cartas. Para cada carta sacada, imita la acci\u00f3n sin hablar. Los dem\u00e1s adivinan y formulan una frase completa.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> verbos de acci\u00f3n, estructura sujeto-verbo-COD, expresi\u00f3n no verbal.<\/pee>\n<div class=\"exo-grid-3\">\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf73<\/span><span class=\"word\">Cocinar un huevo<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udebf<\/span><span class=\"word\">Tomar una ducha<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udcde<\/span><span class=\"word\">Llamar por tel\u00e9fono<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude97<\/span><span class=\"word\">Conducir un coche<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\uddb7<\/span><span class=\"word\">Cepillarse los dientes<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udfb8<\/span><span class=\"word\">Tocar la guitarra<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u26bd<\/span><span class=\"word\">Jugar al f\u00fatbol<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udcd6<\/span><span class=\"word\">Leer un libro<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf5d<\/span><span class=\"word\">Comer pasta<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc83<\/span><span class=\"word\">Bailar<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude34<\/span><span class=\"word\">Dormir<\/span><\/div>\n<div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u270f\ufe0f<\/span><span class=\"word\">Escribir una carta<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Excelente para los ni\u00f1os TSA que tienen dificultades con la pragm\u00e1tica. Variante: hacer preguntas S\u00cd\/NO para adivinar; esto trabaja la formulaci\u00f3n interrogativa.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-15\">\n<div class=\"fiche-header\">\n<div>\n<div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b015<\/div>\n<h3>Adivinanzas l\u00e9xicas<\/h3>\n<div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Definici\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-15')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n<div class=\"fiche-body\">\n<div class=\"fiche-consigne\">Lee cada adivinanza. Encuentra la palabra misteriosa. Variante: tambi\u00e9n puedes inventar 3 nuevas adivinanzas.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <pee style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> comprensi\u00f3n de definiciones, acceso l\u00e9xico, razonamiento deductivo.<\/pee>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> Soy una fruta amarilla que adoran los monos. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Soy un objeto que utilizas para escribir. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> Soy el contrario de \u00abgrande\u00bb. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> Soy un mueble donde duermes. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> Soy un animal que vive en el agua y que se come. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> Soy un astro que brilla en la noche. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> Soy la profesi\u00f3n de alguien que cuida los dientes. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">8.<\/span> Soy el instrumento de 88 teclas negras y blancas. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">9.<\/span> Soy la estaci\u00f3n m\u00e1s fr\u00eda del a\u00f1o. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">10.<\/span> Soy un pa\u00eds famoso por la pizza y la pasta. Soy ____________<\/div>\n<pee style=\"font-size:0.85em; color:#666; margin-top:14px;\"><em>Soluciones: pl\u00e1tano, bol\u00edgrafo, peque\u00f1o, cama, pez, luna, dentista, piano, invierno, Italia<\/em><\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Luego pida al ni\u00f1o o al paciente que invente una adivinanza (producci\u00f3n = prueba de dominio). Ideal para adolescentes y adultos en rehabilitaci\u00f3n af\u00e1sica.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2>\u00bfC\u00f3mo integrar estos juegos en una rutina de entrenamiento?<\/h2>\n<pee>Para que estos juegos de logopedia sean realmente efectivos, deben integrarse en una <strong>rutina regular y estructurada<\/strong>. Aqu\u00ed est\u00e1n los principios clave que recomendamos a las familias y a los profesionales:<\/pee>\n<h3>La regla de los 3R: Regular, Realista, Recompensado<\/h3>\n<pee>Primero, <strong>la regularidad es m\u00e1s importante que la duraci\u00f3n<\/strong>. Es mejor 10 minutos al d\u00eda que 2 horas el domingo. El cerebro necesita repeticiones espaciadas para consolidar los aprendizajes \u2014 esto se llama el <em>efecto de espaciado<\/em>, demostrado por investigaciones en ciencias cognitivas desde Hermann Ebbinghaus a finales del siglo XIX.<\/pee>\n<pee>En segundo lugar, <strong>sea realista<\/strong> sobre las capacidades atencionales. Un ni\u00f1o de 6 a\u00f1os mantiene la concentraci\u00f3n sostenida durante aproximadamente 15 minutos, un adulto 25-30 minutos. M\u00e1s all\u00e1 de eso, la calidad del trabajo se desploma y el riesgo de des\u00e1nimo aumenta. Divida sus sesiones en bloques cortos intercalados con pausas.<\/pee>\n<pee>En tercer lugar, <strong>la recompensa intr\u00ednseca<\/strong> (sentimiento de \u00e9xito) debe ser fomentada en cada sesi\u00f3n. Nuestro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">tabla de seguimiento de competencias<\/a> permite visualizar los progresos a lo largo del tiempo, lo que constituye una motivaci\u00f3n poderosa.<\/pee>\n<h3>\u00bfCu\u00e1ndo pasar del papel al digital?<\/h3>\n<pee>Los juegos imprimibles son perfectos para <strong>descubrir una actividad<\/strong>, para las sesiones en consultorio, o para los ni\u00f1os\/adultos que prefieren el soporte f\u00edsico. Pero una vez que se domina la mec\u00e1nica del juego, el paso al digital presenta varias ventajas:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Adaptaci\u00f3n autom\u00e1tica<\/strong> del nivel de dificultad seg\u00fan el rendimiento<\/li>\n<li><strong>Retroalimentaci\u00f3n inmediata<\/strong> que refuerza el aprendizaje<\/li>\n<li><strong>Seguimiento estad\u00edstico<\/strong> autom\u00e1tico de los progresos<\/li>\n<li><strong>Variabilidad ilimitada<\/strong> de los ejercicios (sin aburrimiento)<\/li>\n<li><strong>Aspecto l\u00fadico reforzado<\/strong> que mantiene la motivaci\u00f3n tanto en ni\u00f1os como en mayores<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Exactamente eso es lo que aportan las aplicaciones DYNSEO: <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> para los 5-10 a\u00f1os, <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/joe-tu-entrenador-de-entrenamiento-cerebral\/\">JOE<\/a> para adultos (rehabilitaci\u00f3n post-ACV, TDAH, prevenci\u00f3n) y <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">EDITH<\/a> para mayores (mantenimiento cognitivo, demencias incipientes).<\/pee>\n<h2>Preguntas frecuentes sobre los juegos de logopedia en l\u00ednea<\/h2>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfEstos juegos reemplazan a un logopeda?<\/h4>\n<pee><strong>No, en absoluto.<\/strong> Ning\u00fan juego, por bien dise\u00f1ado que est\u00e9, reemplaza la evaluaci\u00f3n y el tratamiento de un logopeda titulado. Estos juegos son <em>complementos<\/em> para usar entre las sesiones, bajo recomendaci\u00f3n del profesional. Si tiene dudas sobre el desarrollo del lenguaje de su hijo o sobre s\u00edntomas cognitivos en un adulto, consulte en primer lugar a un m\u00e9dico o a un logopeda.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfA partir de qu\u00e9 edad utilizar estos juegos?<\/h4>\n<pee>Los juegos m\u00e1s simples (Bingo de sonidos, Memoria fonol\u00f3gica, Loter\u00eda) son accesibles desde <strong>4-5 a\u00f1os<\/strong>. Los juegos de l\u00f3gica y evocaci\u00f3n son adecuados a partir de 8-9 a\u00f1os. Para los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os (2-4 a\u00f1os), prioriza los juegos de imitaci\u00f3n, de se\u00f1alizaci\u00f3n y de manipulaci\u00f3n de objetos, bajo supervisi\u00f3n directa de un adulto.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo utilizar estos juegos con un adulto af\u00e1sico?<\/h4>\n<pee>Los juegos de fluidez verbal (Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica), de definici\u00f3n (Adivinanzas) y de memoria (Cuestionario de memoria flash) son particularmente adecuados. Adapta la dificultad proponiendo menos elementos y permitiendo pistas sem\u00e1nticas o fon\u00e9micas. Trabaja en pareja con el logopeda que te orientar\u00e1 hacia los ejercicios m\u00e1s pertinentes para el perfil af\u00e1sico del paciente.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1nto tiempo dedicar a los juegos de logopedia cada d\u00eda?<\/h4>\n<pee>Para un ni\u00f1o: <strong>10 a 20 minutos al d\u00eda<\/strong>, idealmente en un momento en que est\u00e9 disponible (no antes de acostarse, no justo despu\u00e9s de la escuela). Para un adulto: <strong>20 a 30 minutos<\/strong>, fraccionables. Para un mayor: <strong>15 minutos<\/strong> bien centrados son mejores que 1 hora dispersa. En todos los casos, es mejor detenerse antes de la fatiga que llegar al final cueste lo que cueste.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfSon eficaces los juegos para el TDAH?<\/h4>\n<pee>S\u00ed, algunos juegos son particularmente adecuados para ni\u00f1os con TDAH: <strong>Juego de las diferencias<\/strong> (atenci\u00f3n sostenida), <strong>Secuencia l\u00f3gica<\/strong> (planificaci\u00f3n), <strong>Cuestionario de memoria flash<\/strong> (memoria de trabajo). Prioriza las sesiones cortas (10 min), los soportes visualmente despejados y los feedbacks frecuentes. Utiliza un temporizador visible para apoyar la motivaci\u00f3n.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfSe pueden hacer estos juegos con varios ni\u00f1os?<\/h4>\n<pee>S\u00ed, muchos de estos juegos ganan al ser practicados <strong>en grupo<\/strong> (Bingo de sonidos, Adivina qui\u00e9n?, Imita y cuenta, Loter\u00eda). La dimensi\u00f3n social refuerza el compromiso y permite trabajar la <em>pragm\u00e1tica del lenguaje<\/em> (turno de palabra, escucha, formulaci\u00f3n). Ideal en clase, en la fraternidad o en un grupo terap\u00e9utico.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre un juego de logopedia y un juego pedag\u00f3gico cl\u00e1sico?<\/h4>\n<pee>Un juego de logopedia se centra en <strong>una competencia cognitiva precisa<\/strong> (fonolog\u00eda, memoria de trabajo, fluidez verbal&#8230;) con una progresi\u00f3n calibrada. Un juego pedag\u00f3gico cl\u00e1sico tiene como objetivo m\u00e1s amplio el aprendizaje de conocimientos escolares. Ambos se complementan, pero en caso de trastorno (dis, TDAH, afasia), el juego de logopedia es m\u00e1s adecuado ya que est\u00e1 centrado en la <em>funci\u00f3n deficiente<\/em>.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83d\ude80 \u00bfListo para pasar a un entrenamiento diario m\u00e1s completo?<\/h3>\n<pee>\u00bfTe han gustado estas 15 fichas imprimibles? Descubre ahora nuestras aplicaciones con <strong>m\u00e1s de 30 juegos cognitivos adaptativos<\/strong>, calibrados por logopedas, que se adaptan autom\u00e1ticamente al nivel de tu hijo o de tu ser querido.<\/pee>\n<pee style=\"margin-top:8px;\">\u2713 Adaptaci\u00f3n autom\u00e1tica del nivel \u00b7 \u2713 Seguimiento de los progresos \u00b7 \u2713 Sin publicidad \u00b7 \u2713 Hecho por profesionales franceses<\/pee>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-pruebas\/\">Pru\u00e9bame gratuitamente<\/a>\n<\/div>\n<h2>Para ir m\u00e1s lejos<\/h2>\n<pee>Has explorado nuestras 15 fichas de juegos de logopedia. Para completar tu arsenal pedag\u00f3gico, te recomendamos algunos recursos adicionales:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Fichas de ejercicios complementarios<\/strong>: encuentra nuestros art\u00edculos dedicados a los <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/exercices-orthophonie-imprimer-2\/\">ejercicios de logopedia para imprimir por nivel<\/a> y a los <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/exercices-orthophonie-adulte-imprimer-2\/\">ejercicios espec\u00edficos para adultos<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Herramientas profesionales<\/strong>: si eres logopeda o interveniente, nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\">p\u00e1gina de cat\u00e1logo de herramientas gratuitas<\/a> re\u00fane fichas de sesi\u00f3n, tablas de seguimiento, cuadernos de enlace y m\u00e1s.<\/li>\n<li><strong>Evaluaci\u00f3n cognitiva<\/strong>: para situar el nivel actual de un paciente o de un ser querido, nuestras <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-pruebas\/\">pruebas cognitivas gratuitas<\/a> cubren memoria, atenci\u00f3n, funciones ejecutivas y edad mental.<\/li>\n<li><strong>Formaciones profesionales<\/strong>: DYNSEO ofrece <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestros-cursos-de-formacion\/\">formaciones Qualiopi<\/a> dedicadas a logopedas, terapeutas ocupacionales, psicomotricistas y profesionales de la salud sobre los trastornos del neurodesarrollo y neurodegenerativos.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>La logopedia es un campo en constante evoluci\u00f3n, y la combinaci\u00f3n entre <strong>juegos en papel<\/strong> (esta ficha), <strong>juegos digitales<\/strong> (nuestras aplicaciones) y <strong>acompa\u00f1amiento profesional<\/strong> sigue siendo la f\u00f3rmula m\u00e1s eficaz para hacer progresar a un ni\u00f1o, acompa\u00f1ar una rehabilitaci\u00f3n en el adulto, o mantener las capacidades cognitivas de un mayor. \u00a1Buenos juegos a todos!<\/pee>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce que les jeux d'orthophonie en ligne ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les jeux d'orthophonie en ligne sont des ressources ludiques et accessibles, con\u00e7ues par des professionnels, qui permettent de travailler les comp\u00e9tences cognitives et langagi\u00e8res directement depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Ils permettent d'entra\u00eener le langage, la m\u00e9moire ou l'attention.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Les jeux d'orthophonie en ligne peuvent-ils remplacer un orthophoniste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Non, les jeux d'orthophonie en ligne ne remplacent pas une prise en charge professionnelle. Ils repr\u00e9sentent un compl\u00e9ment pr\u00e9cieux qui permet de maintenir une r\u00e9gularit\u00e9 d'entra\u00eenement entre deux s\u00e9ances chez l'orthophoniste.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Pourquoi la r\u00e9p\u00e9tition est-elle importante en orthophonie ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale repose largement sur la r\u00e9p\u00e9tition. 10 minutes d'exercices quotidiens valent souvent mieux qu'une heure une fois par semaine pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences cognitives et langagi\u00e8res.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quels sont les avantages du format ludique en orthophonie ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le format ludique diminue la r\u00e9sistance \u00e0 l'effort cognitif. Un enfant qui pourrait rechigner \u00e0 faire des exercices traditionnels sera plus motiv\u00e9 par des jeux interactifs et amusants.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Que trouve-t-on dans ce guide sur les jeux d'orthophonie ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ce guide pr\u00e9sente 15 jeux d'orthophonie gratuits class\u00e9s par \u00e2ge et par comp\u00e9tence travaill\u00e9e. Pour chaque jeu, une fiche pratique imprimable est disponible avec la consigne, le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, la dur\u00e9e et le d\u00e9roulement de l'activit\u00e9.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00c0 qui s'adressent ces jeux d'orthophonie en ligne ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ces jeux s'adressent aux enfants et aux adultes. Ils peuvent \u00eatre utilis\u00e9s par les parents pour entra\u00eener leur enfant, par des proches pour aider une personne en difficult\u00e9, ou par les orthophonistes pour enrichir leurs s\u00e9ances en cabinet.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Juegos de Logopedia Gratuitos en L\u00ednea : Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos \u00bfBuscas juegos de logopedia gratuitos en l\u00ednea para entrenar el lenguaje, la memoria o la atenci\u00f3n de tu hijo, de un ser querido, o para enriquecer tus sesiones en consulta? Buena noticia: existen numerosos recursos l\u00fadicos y accesibles, dise\u00f1ados por profesionales, que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":410101,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-76c5b0 .dynseo-article { font-family: 'Poppins', -apple-system, sans-serif; color: #333; line-height: 1.7; max-width: 920px; margin: 0 auto; 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}\n}\n\n<\/style>\n<script>\nfunction imprimerFiche(elementId) {\n  \/\/ Retire la classe \"printing\" de toutes les fiches\n  document.querySelectorAll('.fiche-printable').forEach(function(f) {\n    f.classList.remove('printing');\n  });\n  \/\/ Ajoute la classe \u00e0 la fiche cible\n  var fiche = document.getElementById(elementId);\n  if (fiche) {\n    fiche.classList.add('printing');\n    setTimeout(function() {\n      window.print();\n      setTimeout(function() {\n        fiche.classList.remove('printing');\n      }, 100);\n    }, 100);\n  }\n}\n\n\/\/ Scroll fluide vers les fiches depuis le sommaire (compense le header WordPress)\ndocument.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {\n  document.querySelectorAll('.fiches-index a[href^=\"#fiche-\"]').forEach(function(link) {\n    link.addEventListener('click', function(e) {\n      e.preventDefault();\n      var targetId = this.getAttribute('href').substring(1);\n      var target = document.getElementById(targetId);\n      if (target) {\n        \/\/ Calcule l'offset en tenant compte d'un \u00e9ventuel header fixe\n        var offset = 100;\n        var bodyRect = document.body.getBoundingClientRect().top;\n        var elementRect = target.getBoundingClientRect().top;\n        var elementPosition = elementRect - bodyRect;\n        var offsetPosition = elementPosition - offset;\n\n        window.scrollTo({\n          top: offsetPosition,\n          behavior: 'smooth'\n        });\n\n        \/\/ Met \u00e0 jour l'URL (ancre dans la barre d'adresse)\n        history.pushState(null, null, '#' + targetId);\n\n        \/\/ Effet visuel : surligne la fiche pendant 2 secondes\n        document.querySelectorAll('.fiche-printable').forEach(function(f) {\n          f.classList.remove('fiche-highlight');\n        });\n        setTimeout(function() {\n          target.classList.add('fiche-highlight');\n          setTimeout(function() {\n            target.classList.remove('fiche-highlight');\n          }, 2000);\n        }, 600);\n      }\n    });\n  });\n});\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-76c5b0\">\n<!-- META SEO\nMeta title : Juegos de Logopedia Gratuitos en L\u00ednea : Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos\nMeta description : Top 15 juegos de logopedia gratuitos con fichas imprimibles. Fonolog\u00eda, vocabulario, memoria, l\u00f3gica, expresi\u00f3n. Para ni\u00f1os, adultos y mayores.\n-->\n\n\n\n<div class=\"dynseo-article\">\n\n<h1>Juegos de Logopedia Gratuitos en L\u00ednea : Top 15 para Ni\u00f1os y Adultos<\/h1>\n\n<div class=\"dynseo-intro\">\n<p><strong>\u00bfBuscas juegos de logopedia gratuitos en l\u00ednea<\/strong> para entrenar el lenguaje, la memoria o la atenci\u00f3n de tu hijo, de un ser querido, o para enriquecer tus sesiones en consulta? Buena noticia: existen numerosos recursos l\u00fadicos y accesibles, dise\u00f1ados por profesionales, que permiten trabajar las habilidades cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas directamente desde un ordenador, una tableta o un smartphone.<\/p>\n<p>En esta gu\u00eda completa, hemos seleccionado <strong>15 juegos de logopedia gratuitos<\/strong> clasificados por edad y por habilidad trabajada. Para cada juego, encontrar\u00e1s una ficha pr\u00e1ctica imprimible (instrucciones, material, duraci\u00f3n, desarrollo) que puedes descargar haciendo clic en el bot\u00f3n \u00ab Imprimir \u00bb. Ideal para preparar una sesi\u00f3n, transmitir una actividad a los padres, o simplemente guardar un registro escrito de los juegos que le gustan a tu hijo.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>\u00bfPor qu\u00e9 utilizar juegos de logopedia en l\u00ednea?<\/h2>\n\n<p>Los juegos de logopedia en l\u00ednea no reemplazan, evidentemente, una atenci\u00f3n profesional, pero representan un <strong>complemento valioso<\/strong> por varias razones. En primer lugar, permiten <strong>mantener una regularidad de entrenamiento<\/strong> entre dos sesiones con el logopeda. Ahora sabemos que la plasticidad cerebral se basa en gran medida en la repetici\u00f3n: 10 minutos de ejercicios diarios a menudo valen m\u00e1s que una hora una vez a la semana.<\/p>\n\n<p>En segundo lugar, el formato l\u00fadico <strong>disminuye la resistencia<\/strong> al esfuerzo cognitivo. Un ni\u00f1o que se resiste a hacer sus \u00ab deberes de logopedia \u00bb aceptar\u00e1 gustosamente jugar 15 minutos a un mini-juego colorido en la tableta. Para los adultos en rehabilitaci\u00f3n post-ACV o los mayores que desean mantener sus capacidades, el juego tambi\u00e9n reduce el aspecto ansi\u00f3geno a menudo asociado a la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n<p>En tercer lugar, los soportes digitales ofrecen un <strong>retorno inmediato<\/strong> y adaptativo: el nivel de dificultad se ajusta autom\u00e1ticamente a las performances, lo que mantiene la motivaci\u00f3n en la zona \u00f3ptima de aprendizaje. De hecho, puedes <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-memoire\/\">probar tu memoria en unos minutos<\/a> o evaluar <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentraci\u00f3n-attention\/\">tu concentraci\u00f3n y tu atenci\u00f3n<\/a> con nuestras pruebas gratuitas, que siguen este mismo principio.<\/p>\n\n<h3>Las habilidades trabajadas por los juegos de logopedia<\/h3>\n\n<p>Una buena selecci\u00f3n de juegos de logopedia debe cubrir <strong>todas las funciones cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas<\/strong>. Aqu\u00ed est\u00e1n las principales habilidades que tus juegos pueden entrenar:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>El lenguaje oral<\/strong> : articulaci\u00f3n, vocabulario, sintaxis, comprensi\u00f3n de instrucciones<\/li>\n<li><strong>El lenguaje escrito<\/strong> : lectura, ortograf\u00eda, comprensi\u00f3n de texto<\/li>\n<li><strong>La conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> : identificar los sonidos, segmentar, manipular las s\u00edlabas<\/li>\n<li><strong>La memoria<\/strong> : a corto plazo, de trabajo, a largo plazo, visual, auditiva<\/li>\n<li><strong>La atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n<\/strong> : selectiva, sostenida, dividida<\/li>\n<li><strong>Las funciones ejecutivas<\/strong> : planificaci\u00f3n, flexibilidad, inhibici\u00f3n, razonamiento<\/li>\n<li><strong>El c\u00e1lculo y el razonamiento l\u00f3gico<\/strong> : para los trastornos discalc\u00falicos o las rehabilitaciones cognitivas<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Idealmente, un programa de entrenamiento completo alterna varios de estos \u00e1mbitos para evitar la monoton\u00eda y estimular el cerebro en su totalidad \u2014 ese es exactamente el principio de nuestras aplicaciones COCO (ni\u00f1os), JOE (adultos) y EDITH (mayores), que presentamos m\u00e1s adelante en este art\u00edculo.<\/p>\n<div class=\"fiches-index\">\n<h3>\ud83d\udccb Resumen de las 15 fichas pr\u00e1cticas<\/h3>\n<p style=\"margin: 8px 0 0 0; font-size: 0.95em; color: #666;\">Haz clic en una ficha para leerla o utiliza el bot\u00f3n \u00ab Imprimir esta ficha \u00bb para descargarla en PDF.<\/p>\n<div class=\"index-grid\">\n  <a href=\"#fiche-1\">1. Bingo de los sonidos<\/a>\n  <a href=\"#fiche-2\">2. Memory fonol\u00f3gico<\/a>\n  <a href=\"#fiche-3\">3. Loto de las palabras<\/a>\n  <a href=\"#fiche-4\">4. \u00bfAdivina qui\u00e9n?<\/a>\n  <a href=\"#fiche-5\">5. Carrera de s\u00edlabas<\/a>\n  <a href=\"#fiche-6\">6. Familia de palabras<\/a>\n  <a href=\"#fiche-7\">7. Historia para reconstruir<\/a>\n  <a href=\"#fiche-8\">8. Quiz de memoria flash<\/a>\n  <a href=\"#fiche-9\">9. Juego de las diferencias<\/a>\n  <a href=\"#fiche-10\">10. Sopa de letras f\u00e1cil<\/a>\n  <a href=\"#fiche-11\">11. Anagramas en un minuto<\/a>\n  <a href=\"#fiche-12\">12. Secuencia l\u00f3gica<\/a>\n  <a href=\"#fiche-13\">13. Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica<\/a>\n  <a href=\"#fiche-14\">14. M\u00edmica y cuenta<\/a>\n  <a href=\"#fiche-15\">15. Adivinanzas l\u00e9xicas<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Categor\u00eda 1 \u2014 Juegos de conciencia fonol\u00f3gica (5-8 a\u00f1os)<\/h2>\n\n<p>La <strong>conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> se refiere a la capacidad de percibir, identificar y manipular los sonidos del lenguaje. Es una habilidad <em>fundamental<\/em> para el aprendizaje de la lectura: un ni\u00f1o que no distingue los sonidos \u00ab pa \u00bb y \u00ab ba \u00bb tendr\u00e1 naturalmente dificultades para escribirlos correctamente. Los tres juegos que siguen est\u00e1n dirigidos especialmente a los ni\u00f1os de gran secci\u00f3n, CP y CE1, as\u00ed como a los ni\u00f1os que presentan un trastorno del habla, un retraso en el lenguaje o dislexia fonol\u00f3gica.<\/p>\n\n<p>Estas actividades pueden realizarse en consulta de logopedia, en clase (en colaboraci\u00f3n con el docente), o en casa bajo la supervisi\u00f3n de un padre. Calcula de 10 a 15 minutos por sesi\u00f3n, idealmente diaria.<\/p>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-1\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b01<\/div>\n      <h3>Bingo de los sonidos<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">5-8 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Fonolog\u00eda<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-1')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Identifica las im\u00e1genes cuyo nombre contiene el sonido [a]. M\u00e1rcalas y grita \u00ab \u00a1BINGO! \u00bb cuando tengas una l\u00ednea completa.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> entrenar la discriminaci\u00f3n auditiva y la conciencia del sonido.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc31<br><small>gato<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf33<br><small>\u00e1rbol<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc36<br><small>perro<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc0d<br><small>serpiente<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd8b<br><small>mariposa<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf4e<br><small>manzana<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc30<br><small>conejo<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\ude97<br><small>coche<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf39<br><small>rosa<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf4c<br><small>pl\u00e1tano<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc11<br><small>oveja<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd55<br><small>zanahoria<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf19<br><small>luna<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83d\udc1d<br><small>abeja<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83c\udf3b<br><small>flor<\/small><\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.6em;\">\ud83e\udd92<br><small>jirafa<\/small><\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"font-size:0.9em; color:#666;\"><strong>Variante :<\/strong> repetir con [i], [ou], [an], [on]\u2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Verbaliza cada imagen con el ni\u00f1o antes de comenzar. Verifica que conozca el vocabulario; de lo contrario, el juego se convierte en una prueba de l\u00e9xico en lugar de un ejercicio fonol\u00f3gico.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-2\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b02<\/div>\n      <h3>Memory fonol\u00f3gico<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-9 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Memoria + sonidos<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-2')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Recorta las cartas de abajo, dales la vuelta y col\u00f3calas boca abajo. Por turnos, voltea 2 cartas: si riman, \u00a1ganas el par!<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> identificar las rimas y entrenar la memoria de trabajo.<\/p>\n      <div class=\"exo-grid-4\">\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc31<\/span><span class=\"word\">gato<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc00<\/span><span class=\"word\">rata<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf39<\/span><span class=\"word\">rosa<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\uddb4<\/span><span class=\"word\">cosa<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude82<\/span><span class=\"word\">tren<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u270b<\/span><span class=\"word\">mano<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u2600\ufe0f<\/span><span class=\"word\">sol<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc41\ufe0f<\/span><span class=\"word\">ojo\/o\u00eddo<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc1f<\/span><span class=\"word\">pez<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\udd6c<\/span><span class=\"word\">berro<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udeb2<\/span><span class=\"word\">bicicleta<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udce6<\/span><span class=\"word\">paquete<\/span><\/div>\n      <\/div>\n      <p style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Consejo :<\/strong> \u00a1plastifica las cartas para reutilizarlas!<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Aumenta progresivamente de 6 a 12 pares seg\u00fan la memoria de trabajo del ni\u00f1o. Si es demasiado dif\u00edcil, deja las cartas visibles y solo prueba la rima.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-3\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b03<\/div>\n      <h3>Loto de las palabras<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">5-7 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Vocabulario<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-3')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">El animador saca una carta y lee\n<div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> asociar palabra oral a imagen, enriquecer el vocabulario.<\/p>\n      <p><strong>Tablero del jugador :<\/strong><\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\ude97<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf33<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf4e<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udfe0<\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udc36<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf1e<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udcda<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\u26bd<\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83e\udd8b<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83c\udf82<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udeb2<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:1.8em;\">\ud83d\udc1f<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em;\"><strong>Cartas para recortar :<\/strong> coche \/ \u00e1rbol \/ manzana \/ casa \/ perro \/ sol \/ libro \/ bal\u00f3n \/ mariposa \/ pastel \/ bicicleta \/ pez<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Pide a los ni\u00f1os que creen una <strong>frase completa<\/strong> con la palabra sacada para ganar la casilla (\u00ab El coche va por la carretera \u00bb).<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Categor\u00eda 2 \u2014 Juegos de vocabulario y l\u00e9xico (6-12 a\u00f1os)<\/h2>\n\n<p>El <strong>vocabulario<\/strong> es uno de los pilares del lenguaje y uno de los mejores predictores del \u00e9xito escolar. Los ni\u00f1os que presentan un trastorno del desarrollo del lenguaje (anteriormente llamado disfasia), un trastorno del espectro del autismo, o simplemente un retraso en el lenguaje, a menudo necesitan un trabajo espec\u00edfico sobre el enriquecimiento l\u00e9xico y la precisi\u00f3n sem\u00e1ntica.<\/p>\n\n<p>Los tres juegos siguientes trabajan tanto la <strong>comprensi\u00f3n<\/strong> (reconocer una palabra) como la <strong>producci\u00f3n<\/strong> (encontrarla activamente). Tambi\u00e9n estimulan la <strong>flexibilidad categorial<\/strong>, es decir, la capacidad de organizar las palabras en redes sem\u00e1nticas.<\/p>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-4\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b04<\/div>\n      <h3>\u00bfAdivina qui\u00e9n?<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-10 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Descripci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-4')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Elige un personaje en secreto. El otro jugador hace preguntas a las que respondes con S\u00cd o NO para adivinar qui\u00e9n es.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> formular preguntas, movilizar el l\u00e9xico de las caracter\u00edsticas.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83e\uddb0<br><strong>Paul<\/strong><br><small>pelirrojo, gafas<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69<br><strong>Marie<\/strong><br><small>morena, coleta<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc74<br><strong>Henri<\/strong><br><small>calvo, barba<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc75<br><strong>Yvonne<\/strong><br><small>cabello blanco<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc76<br><strong>L\u00e9o<\/strong><br><small>beb\u00e9, rubio<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc67<br><strong>Zo\u00e9<\/strong><br><small>trenzas<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc66<br><strong>Tom<\/strong><br><small>gorra<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69\u200d\ud83e\uddb1<br><strong>L\u00e9a<\/strong><br><small>rizada, pelirroja<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center;\">\ud83e\uddd4<br><strong>Marc<\/strong><br><small>barba, moreno<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83e\uddb3<br><strong>Pierre<\/strong><br><small>cabello gris<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc69\u200d\ud83e\uddb0<br><strong>Sophie<\/strong><br><small>pelirroja, corta<\/small><\/td><td style=\"text-align:center;\">\ud83d\udc68\u200d\ud83c\udf93<br><strong>Lucas<\/strong><br><small>gafas, moreno<\/small><\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Ejemplos de preguntas :<\/strong> \u00ab \u00bfTiene barba? \u00bb, \u00ab \u00bfEs rubia? \u00bb, \u00ab \u00bfLleva gafas? \u00bb<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para los TDAH o ni\u00f1os con TEA, limita a 6 personajes al principio. Construir un banco de preguntas expuesto en la pared puede ayudar a los ni\u00f1os con dificultades de producci\u00f3n.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-5\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b05<\/div>\n      <h3>Carrera de s\u00edlabas<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">6-9 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Segmentaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-5')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Para cada palabra, aplaude en tus manos por cada s\u00edlaba. Cuenta el n\u00famero de s\u00edlabas y escr\u00edbelo en la casilla.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> segmentar las palabras en s\u00edlabas (competencia clave para la lectura).<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><th>Palabra<\/th><th>Nb s\u00edlabas<\/th><th>Palabra<\/th><th>Nb s\u00edlabas<\/th><\/tr>\n        <tr><td>Gato<\/td><td>____<\/td><td>Mam\u00e1<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n        <tr><td>Banana<\/td><td>____<\/td><td>Elefante<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n        <tr><td>Coche<\/td><td>____<\/td><td>Chocolate<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n        <tr><td>Hipop\u00f3tamo<\/td><td>____<\/td><td>Escuela<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n        <tr><td>Cumplea\u00f1os<\/td><td>____<\/td><td>Biblioteca<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n        <tr><td>Luna<\/td><td>____<\/td><td>Tel\u00e9fono<\/td><td>____<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em;\"><strong>Variante avanzada :<\/strong> pide retirar la primera s\u00edlaba de la palabra (\u00ab banana \u00bb \u2192 \u00ab nana \u00bb).<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Aplaudir activa el canal kinest\u00e9sico: muy eficaz en ni\u00f1os que \u00ab no sienten \u00bb las s\u00edlabas.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-6\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b06<\/div>\n      <h3>Familia de palabras<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">7-12 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Categorizaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-6')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Clasifica cada palabra en la familia correcta (animales, frutas, ropa, transportes). Agrega 2 palabras de tu elecci\u00f3n en cada columna.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> categorizar, organizar el l\u00e9xico en redes sem\u00e1nticas.<\/p>\n      <p><strong>Palabras a clasificar :<\/strong> perro, fresa, pantal\u00f3n, coche, conejo, pl\u00e1tano, camisa, bicicleta, gato, manzana, abrigo, tren, le\u00f3n, uva, su\u00e9ter, barco<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><th>\ud83d\udc3e Animales<\/th><th>\ud83c\udf4e Frutas<\/th><th>\ud83d\udc55 Ropa<\/th><th>\ud83d\ude97 Transportes<\/th><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n        <tr><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><td>____________<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para ir m\u00e1s all\u00e1, p\u00eddale al ni\u00f1o que encuentre el <em>intruso<\/em> en una lista, o que nombre la <em>categor\u00eda<\/em> a partir de ejemplos (meta-cognici\u00f3n).<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Categor\u00eda 3 \u2014 Juegos de memoria y atenci\u00f3n (8-99 a\u00f1os)<\/h2>\n\n<p>La <strong>memoria<\/strong> y la <strong>atenci\u00f3n<\/strong> est\u00e1n estrechamente relacionadas: no se puede memorizar eficazmente aquello en lo que no se ha prestado atenci\u00f3n. Estas dos funciones cognitivas se entrenan <em>a lo largo de la vida<\/em>, y su estimulaci\u00f3n regular es <strong>esencial<\/strong> tanto para los ni\u00f1os con dificultades escolares como para los adultos en rehabilitaci\u00f3n post-ACV, o los mayores que desean mantener sus capacidades.<\/p>\n\n<p>Si desea objetivar los progresos, no dude en utilizar nuestro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">tabla de seguimiento de competencias<\/a> que permite anotar el rendimiento de sesi\u00f3n en sesi\u00f3n. Y para una evaluaci\u00f3n r\u00e1pida, nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-memoire\/\">prueba de memoria en l\u00ednea<\/a> y nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentraci\u00f3n-attention\/\">prueba de atenci\u00f3n<\/a> ofrecen en pocos minutos una fotograf\u00eda de las capacidades actuales.<\/p>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-7\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b07<\/div>\n      <h3>Historia a reconstruir<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Memoria relato<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-7')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Lee esta historia corta, luego esc\u00f3ndela. En la hoja, cu\u00e9ntala con tus propias palabras o responde a las preguntas.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> memoria de relato, comprensi\u00f3n fina, orden cronol\u00f3gico.<\/p>\n      <div style=\"background:#fff; padding:16px; border-radius:8px; border-left:3px solid #5e5ed7; margin:14px 0;\">\n        <p style=\"margin:0;\"><em>\u00ab Esta ma\u00f1ana, Lucas se levant\u00f3 a las 7 horas. Desayun\u00f3 con un gran bol de chocolate caliente y dos tostadas con mermelada de fresa. Luego se fue a la escuela en bicicleta, pero se pinch\u00f3 una rueda en el camino. Afortunadamente, su vecino el se\u00f1or Dubois pasaba por all\u00ed y lo ayud\u00f3 a reparar. Lucas lleg\u00f3 a la escuela con 10 minutos de retraso, pero su maestra entendi\u00f3 la situaci\u00f3n. \u00bb<\/em><\/p>\n      <\/div>\n      <p><strong>Preguntas :<\/strong><\/p>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> \u00bfA qu\u00e9 hora se levant\u00f3 Lucas? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> \u00bfQu\u00e9 bebi\u00f3 en el desayuno? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> \u00bfQu\u00e9 mermelada hab\u00eda en las tostadas? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> \u00bfC\u00f3mo se fue a la escuela? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> \u00bfQu\u00e9 le ocurri\u00f3 en el camino? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> \u00bfQui\u00e9n lo ayud\u00f3? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> \u00bfCon cu\u00e1ntos minutos de retraso lleg\u00f3? <span class=\"exo-blank\"><\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Para los ni\u00f1os TDAH, lea el texto 2 veces antes de retirar el soporte. Para los mayores, alargue el relato progresivamente (50 \u2192 80 \u2192 120 palabras).<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-8\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b08<\/div>\n      <h3>Quiz de memoria flash<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Memoria visual<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-8')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Mira la cuadr\u00edcula durante 30 segundos. Esc\u00f3ndela, luego intenta citar o escribir todos los elementos de los que te acuerdas.<\/div>\n<div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> memoria visual a corto plazo, atenci\u00f3n selectiva.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf4e<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\ude97<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf1f<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udc36<\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udcda<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\u26bd<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf88<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf33<\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\u2600\ufe0f<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83e\udd8b<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf82<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udc1f<\/td><\/tr>\n        <tr><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf39<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83d\udeb2<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udf4c<\/td><td style=\"text-align:center; font-size:2em;\">\ud83c\udfe0<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"margin-top:14px;\"><strong>Mis respuestas :<\/strong><\/p>\n      <div style=\"background:#fff; padding:18px; border-radius:8px; min-height:80px; border:1px dashed #a9e2e4;\">\n        <p style=\"margin:0;\">_______________________________________________<\/p>\n        <p>_______________________________________________<\/p>\n        <p>_______________________________________________<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Variante : retirar 1 elemento despu\u00e9s de la primera mirada y preguntar cu\u00e1l ha desaparecido (memoria ic\u00f3nica). Excelente para mayores y MCI.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-9\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b09<\/div>\n      <h3>Juego de las diferencias<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">7 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Atenci\u00f3n visual<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-9')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Compara las dos listas l\u00ednea por l\u00ednea. Rodea o subraya los elementos DIFERENTES en la columna de la derecha.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> atenci\u00f3n visual sostenida, comparaci\u00f3n fina.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><th>Lista A<\/th><th>Lista B<\/th><\/tr>\n        <tr><td>gato \u2022 perro \u2022 caballo \u2022 conejo<\/td><td>gato \u2022 perro \u2022 <strong>vaca<\/strong> \u2022 conejo<\/td><\/tr>\n        <tr><td>rojo \u2022 azul \u2022 verde \u2022 amarillo<\/td><td>rojo \u2022 <strong>blanco<\/strong> \u2022 verde \u2022 amarillo<\/td><\/tr>\n        <tr><td>4 \u2022 7 \u2022 2 \u2022 9 \u2022 5<\/td><td>4 \u2022 7 \u2022 2 \u2022 <strong>6<\/strong> \u2022 5<\/td><\/tr>\n        <tr><td>lunes \u2022 martes \u2022 mi\u00e9rcoles \u2022 jueves<\/td><td>lunes \u2022 martes \u2022 mi\u00e9rcoles \u2022 <strong>viernes<\/strong><\/td><\/tr>\n        <tr><td>manzana \u2022 pera \u2022 pl\u00e1tano \u2022 cereza<\/td><td>manzana \u2022 pera \u2022 <strong>fresa<\/strong> \u2022 cereza<\/td><\/tr>\n        <tr><td>casa \u2022 coche \u2022 \u00e1rbol \u2022 sol<\/td><td>casa \u2022 <strong>moto<\/strong> \u2022 \u00e1rbol \u2022 sol<\/td><\/tr>\n        <tr><td>A \u2022 B \u2022 C \u2022 D \u2022 E \u2022 F<\/td><td>A \u2022 B \u2022 C \u2022 <strong>K<\/strong> \u2022 E \u2022 F<\/td><\/tr>\n        <tr><td>pap\u00e1 \u2022 mam\u00e1 \u2022 hermano \u2022 hermana<\/td><td>pap\u00e1 \u2022 mam\u00e1 \u2022 <strong>primo<\/strong> \u2022 hermana<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"margin-top:14px; font-size:0.9em; color:#666;\">Para la ficha impresa del paciente, elimine los <strong>caracteres en negrita<\/strong> en la lista B.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Cronometra: un paciente con un trastorno atencional tardar\u00e1 m\u00e1s de 90 segundos para 8 pares. Es un excelente indicador de progreso de sesi\u00f3n a sesi\u00f3n.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udfae Descubre nuestras aplicaciones de juegos cognitivos gratuitas para probar<\/h3>\n<p>Los juegos de papel son perfectos para comenzar, pero para un entrenamiento diario progresivo y adaptativo, nuestras aplicaciones ofrecen <strong>m\u00e1s de 30 juegos diferentes<\/strong> calibrados por logopedas, con un seguimiento autom\u00e1tico de los progresos.<\/p>\n<p style=\"margin-top:8px;\">\ud83d\udc76 Ni\u00f1os 5-10 a\u00f1os \u2022 \ud83e\udde0 Adultos 18-65 a\u00f1os \u2022 \ud83d\udc74 Mayores de 65 a\u00f1os<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">Descubrir COCO (ni\u00f1os)<\/a>\n<\/div>\n\n<h2>Categor\u00eda 4 \u2014 Juegos de l\u00f3gica y razonamiento (10-99 a\u00f1os)<\/h2>\n\n<p>Los juegos de l\u00f3gica solicitan las <strong>funciones ejecutivas<\/strong> : planificaci\u00f3n, razonamiento, flexibilidad mental, resoluci\u00f3n de problemas. Estas funciones, durante mucho tiempo descuidadas en logopedia, son hoy reconocidas como <em>fundamentales<\/em>, especialmente en los trastornos DIS (dislexia, discalculia, TDAH) y en las patolog\u00edas adquiridas (post-ACV, traumatismos craneales, demencias iniciales).<\/p>\n\n<p>Las fichas que siguen pueden ser utilizadas con ni\u00f1os a partir de 5\u00ba de primaria, adolescentes, adultos en rehabilitaci\u00f3n cognitiva, y todos los mayores que deseen mantener su reserva cognitiva. Adapte la dificultad proponiendo rejillas m\u00e1s o menos densas.<\/p>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-10\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b010<\/div>\n      <h3>Sopa de letras f\u00e1cil<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">L\u00e9xico<\/span><span class=\"badge\">25 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-10')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Completa la rejilla a partir de las definiciones. Una letra por casilla.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> evocaci\u00f3n l\u00e9xica sobre definiciones, ortograf\u00eda, razonamiento.<\/p>\n      <p><strong>HORIZONTALEMENTE<\/strong><\/p>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> Animal que ladra (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Astro que ilumina el d\u00eda (6 letras) \u2014 _ _ _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> Bebida caliente de la ma\u00f1ana (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> Temporada en la que nieva (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> Fruta amarilla y larga (6 letras) \u2014 _ _ _ _ _ _<\/div>\n      <p><strong>VERTICALMENTE<\/strong><\/p>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">A.<\/span> Lugar donde se aprende (5 letras) \u2014 _ _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">B.<\/span> Color de la hierba (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">C.<\/span> Animal que ma\u00falla (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">D.<\/span> Mes despu\u00e9s de mayo (4 letras) \u2014 _ _ _ _<\/div>\n      <p style=\"font-size:0.85em; color:#666; margin-top:14px;\"><em>Soluciones : perro, sol, caf\u00e9, invierno, pl\u00e1tano \/ escuela, verde, gato, junio<\/em><\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Las palabras cruzadas son excelentes <em>indicadores cognitivos<\/em>. Un paciente que resuelve las definiciones pero no encuentra la palabra probablemente sufre de una falta de palabra (anomia) \u2014 orientar hacia una evaluaci\u00f3n af\u00e1sica si es adulto.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-11\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b011<\/div>\n      <h3>Anagramas minuto<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">10 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Manipulaci\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">10 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-11')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Con las letras a continuaci\u00f3n, encuentra una palabra en espa\u00f1ol. Todas las letras deben ser utilizadas una sola vez.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> manipulaci\u00f3n fonol\u00f3gica, flexibilidad mental, l\u00e9xico.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><th>Letras<\/th><th>Palabra encontrada<\/th><\/tr>\n        <tr><td><strong>R \u2022 E \u2022 V \u2022 L \u2022 I<\/strong><\/td><td>__________ <small>(LIBRO)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>I \u2022 N \u2022 A \u2022 R \u2022 T<\/strong><\/td><td>__________ <small>(TREN)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>L \u2022 E \u2022 B \u2022 A \u2022 T<\/strong><\/td><td>__________ <small>(MESA)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>O \u2022 R \u2022 E \u2022 N \u2022 G<\/strong><\/td><td>__________ <small>(G\u00c9NERO \/ ROE)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>A \u2022 R \u2022 M \u2022 E \u2022 L<\/strong><\/td><td>__________ <small>(MARLE\u2026 ALARME\u21926L. Soluci\u00f3n : LAMER o MARLE)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>S \u2022 E \u2022 R \u2022 O<\/strong><\/td><td>__________ <small>(ROSA \/ EROS)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>P \u2022 A \u2022 R \u2022 I \u2022 S<\/strong><\/td><td>__________ <small>(PAR\u00cdS \/ PRISA)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>O \u2022 U \u2022 R \u2022 J<\/strong><\/td><td>__________ <small>(D\u00cdA)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>M \u2022 A \u2022 I \u2022 S \u2022 O \u2022 N<\/strong><\/td><td>__________ <small>(CASA)<\/small><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>F \u2022 L \u2022 E \u2022 R \u2022 U<\/strong><\/td><td>__________ <small>(FLOR)<\/small><\/td><\/tr>\n      <\/table>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Si el ni\u00f1o se bloquea, da la 1<sup>ra<\/sup> letra. Para los pacientes af\u00e1sicos, conserva un m\u00e1ximo de 4 letras y ofrece 2 pistas sem\u00e1nticas.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-12\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b012<\/div>\n      <h3>Secuencia l\u00f3gica<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Razonamiento<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-12')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Encuentra la l\u00f3gica de cada secuencia y completa con el elemento que falta.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> razonamiento secuencial, abstracci\u00f3n, funciones ejecutivas.<\/p>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> 2 \u2014 4 \u2014 6 \u2014 8 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 12 <small>(+2)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Lunes \u2014 Mi\u00e9rcoles \u2014 Viernes \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(+2 d\u00edas)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> A \u2014 C \u2014 E \u2014 G \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 K <small>(salto de 1 letra)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> 1 \u2014 4 \u2014 9 \u2014 16 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(cuadrados : 1\u00b2, 2\u00b2, 3\u00b2, 4\u00b2, 5\u00b2)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> \ud83d\udfe6 \u2014 \ud83d\udfe5 \u2014 \ud83d\udfe8 \u2014 \ud83d\udfe6 \u2014 \ud83d\udfe5 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(repetici\u00f3n ciclo 3)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> Enero \u2014 Marzo \u2014 Mayo \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 Septiembre<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> 100 \u2014 90 \u2014 80 \u2014 70 \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> <small>(\u201310)<\/small><\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">8.<\/span> Beb\u00e9 \u2014 Ni\u00f1o \u2014 Adolescente \u2014 <span class=\"exo-blank\"><\/span> \u2014 Mayor<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">9.<\/span> 1 \u2014 1 \u2014 2 \u2014 3 \u2014 5\n<div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Pida sistem\u00e1ticamente al alumno que <em>explique<\/em> la regla que ha encontrado (verbalizaci\u00f3n = consolidaci\u00f3n). Excelente para evaluar un trastorno del razonamiento.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Categor\u00eda 5 \u2014 Juegos de expresi\u00f3n y lenguaje oral (8-99 a\u00f1os)<\/h2>\n\n<p>Los juegos de expresi\u00f3n oral son <strong>indispensables<\/strong> para los ni\u00f1os que presentan un trastorno del lenguaje, pero tambi\u00e9n para los adultos en rehabilitaci\u00f3n despu\u00e9s de un ACV, o los mayores con una enfermedad de Alzheimer incipiente. Solicitan la <strong>fluidez verbal<\/strong>, la precisi\u00f3n l\u00e9xica, la construcci\u00f3n sint\u00e1ctica y la pragm\u00e1tica del lenguaje.<\/p>\n\n<p>Si trabaja con un p\u00fablico espec\u00edfico (TSA, afasia, demencia), nuestra aplicaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MI DICCIONARIO<\/a> propone herramientas complementarias de comunicaci\u00f3n alternativa y aumentada. Y para profundizar sus habilidades, consulte nuestras <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">formaciones profesionales<\/a> dedicadas a los logopedas y otros profesionales de la salud.<\/p>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-13\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b013<\/div>\n      <h3>Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Fluidez verbal<\/span><span class=\"badge\">15 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-13')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Tienes 60 segundos para citar un m\u00e1ximo de palabras que pertenezcan a la categor\u00eda. Un adulto anota las respuestas.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> fluidez sem\u00e1ntica, acceso l\u00e9xico, organizaci\u00f3n de los conocimientos.<\/p>\n      <table class=\"exo-table-print\">\n        <tr><th>Categor\u00eda<\/th><th>Puntuaci\u00f3n (n\u00ba palabras \/ 60s)<\/th><\/tr>\n        <tr><td>\ud83d\udc3e Animales de la granja<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83c\udf4e Frutas<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83d\udc55 Ropa<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83d\ude97 Medios de transporte<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83d\udee0\ufe0f Oficios<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83c\udf0d Pa\u00edses del mundo<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83d\udcda Palabras que comienzan con P<\/td><td>____ \/ 60s <em>(fluidez fonol\u00f3gica)<\/em><\/td><\/tr>\n        <tr><td>\ud83c\udfb5 Instrumentos musicales<\/td><td>____ \/ 60s<\/td><\/tr>\n      <\/table>\n      <p style=\"font-size:0.9em; color:#666; margin-top:14px;\"><strong>Referencias normativas adulto :<\/strong> \u226518 palabras\/min en sem\u00e1ntica, \u226514 en fonol\u00f3gica. Bajo 12, sospechar un trastorno.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Anote tambi\u00e9n las <em>perseveraciones<\/em> (repetici\u00f3n) y <em>intrusiones<\/em> (fuera de categor\u00eda). Estos errores cualitativos son tan diagn\u00f3sticos como la cantidad bruta.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-14\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b014<\/div>\n      <h3>Imita y cuenta<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">8-12 a\u00f1os<\/span><span class=\"badge\">Pragm\u00e1tica<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-14')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Recorta las cartas. Para cada carta sacada, imita la acci\u00f3n sin hablar. Los dem\u00e1s adivinan y formulan una frase completa.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> verbos de acci\u00f3n, estructura sujeto-verbo-COD, expresi\u00f3n no verbal.<\/p>\n      <div class=\"exo-grid-3\">\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf73<\/span><span class=\"word\">Cocinar un huevo<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udebf<\/span><span class=\"word\">Tomar una ducha<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udcde<\/span><span class=\"word\">Llamar por tel\u00e9fono<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude97<\/span><span class=\"word\">Conducir un coche<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83e\uddb7<\/span><span class=\"word\">Cepillarse los dientes<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udfb8<\/span><span class=\"word\">Tocar la guitarra<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u26bd<\/span><span class=\"word\">Jugar al f\u00fatbol<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udcd6<\/span><span class=\"word\">Leer un libro<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83c\udf5d<\/span><span class=\"word\">Comer pasta<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\udc83<\/span><span class=\"word\">Bailar<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\ud83d\ude34<\/span><span class=\"word\">Dormir<\/span><\/div>\n        <div class=\"exo-cell\"><span class=\"icon\">\u270f\ufe0f<\/span><span class=\"word\">Escribir una carta<\/span><\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Excelente para los ni\u00f1os TSA que tienen dificultades con la pragm\u00e1tica. Variante: hacer preguntas S\u00cd\/NO para adivinar; esto trabaja la formulaci\u00f3n interrogativa.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"fiche-printable\" id=\"fiche-15\">\n  <div class=\"fiche-header\">\n    <div>\n      <div class=\"fiche-num\">FICHA N\u00b015<\/div>\n      <h3>Adivinanzas l\u00e9xicas<\/h3>\n      <div class=\"badges\"><span class=\"badge\">9 a\u00f1os+<\/span><span class=\"badge\">Definici\u00f3n<\/span><span class=\"badge\">20 min<\/span><\/div>\n    <\/div>\n    <button class=\"fiche-print-btn\" onclick=\"printFiche('fiche-15')\">\ud83d\udda8 Imprimir esta ficha<\/button>\n  <\/div>\n  <div class=\"fiche-body\">\n    <div class=\"fiche-consigne\">Lee cada adivinanza. Encuentra la palabra misteriosa. Variante: tambi\u00e9n puedes inventar 3 nuevas adivinanzas.<\/div>\n    <div class=\"fiche-content\">\n      <p style=\"margin-top:0;\"><strong>\ud83c\udfaf Objetivo :<\/strong> comprensi\u00f3n de definiciones, acceso l\u00e9xico, razonamiento deductivo.<\/p>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">1.<\/span> Soy una fruta amarilla que adoran los monos. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">2.<\/span> Soy un objeto que utilizas para escribir. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">3.<\/span> Soy el contrario de \"grande\". Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">4.<\/span> Soy un mueble donde duermes. Soy ____________<\/div>\n<div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">5.<\/span> Soy un animal que vive en el agua y que se come. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">6.<\/span> Soy un astro que brilla en la noche. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">7.<\/span> Soy la profesi\u00f3n de alguien que cuida los dientes. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">8.<\/span> Soy el instrumento de 88 teclas negras y blancas. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">9.<\/span> Soy la estaci\u00f3n m\u00e1s fr\u00eda del a\u00f1o. Soy ____________<\/div>\n      <div class=\"exo-line\"><span class=\"num\">10.<\/span> Soy un pa\u00eds famoso por la pizza y la pasta. Soy ____________<\/div>\n      <p style=\"font-size:0.85em; color:#666; margin-top:14px;\"><em>Soluciones: pl\u00e1tano, bol\u00edgrafo, peque\u00f1o, cama, pez, luna, dentista, piano, invierno, Italia<\/em><\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"fiche-tip-pro\"><strong>\ud83d\udca1 Consejo pro :<\/strong> Luego pida al ni\u00f1o o al paciente que invente una adivinanza (producci\u00f3n = prueba de dominio). Ideal para adolescentes y adultos en rehabilitaci\u00f3n af\u00e1sica.<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>\u00bfC\u00f3mo integrar estos juegos en una rutina de entrenamiento?<\/h2>\n\n<p>Para que estos juegos de logopedia sean realmente efectivos, deben integrarse en una <strong>rutina regular y estructurada<\/strong>. Aqu\u00ed est\u00e1n los principios clave que recomendamos a las familias y a los profesionales:<\/p>\n\n<h3>La regla de los 3R: Regular, Realista, Recompensado<\/h3>\n\n<p>Primero, <strong>la regularidad es m\u00e1s importante que la duraci\u00f3n<\/strong>. Es mejor 10 minutos al d\u00eda que 2 horas el domingo. El cerebro necesita repeticiones espaciadas para consolidar los aprendizajes \u2014 esto se llama el <em>efecto de espaciado<\/em>, demostrado por investigaciones en ciencias cognitivas desde Hermann Ebbinghaus a finales del siglo XIX.<\/p>\n\n<p>En segundo lugar, <strong>sea realista<\/strong> sobre las capacidades atencionales. Un ni\u00f1o de 6 a\u00f1os mantiene la concentraci\u00f3n sostenida durante aproximadamente 15 minutos, un adulto 25-30 minutos. M\u00e1s all\u00e1 de eso, la calidad del trabajo se desploma y el riesgo de des\u00e1nimo aumenta. Divida sus sesiones en bloques cortos intercalados con pausas.<\/p>\n\n<p>En tercer lugar, <strong>la recompensa intr\u00ednseca<\/strong> (sentimiento de \u00e9xito) debe ser fomentada en cada sesi\u00f3n. Nuestro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">tabla de seguimiento de competencias<\/a> permite visualizar los progresos a lo largo del tiempo, lo que constituye una motivaci\u00f3n poderosa.<\/p>\n\n<h3>\u00bfCu\u00e1ndo pasar del papel al digital?<\/h3>\n\n<p>Los juegos imprimibles son perfectos para <strong>descubrir una actividad<\/strong>, para las sesiones en consultorio, o para los ni\u00f1os\/adultos que prefieren el soporte f\u00edsico. Pero una vez que se domina la mec\u00e1nica del juego, el paso al digital presenta varias ventajas:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Adaptaci\u00f3n autom\u00e1tica<\/strong> del nivel de dificultad seg\u00fan el rendimiento<\/li>\n<li><strong>Retroalimentaci\u00f3n inmediata<\/strong> que refuerza el aprendizaje<\/li>\n<li><strong>Seguimiento estad\u00edstico<\/strong> autom\u00e1tico de los progresos<\/li>\n<li><strong>Variabilidad ilimitada<\/strong> de los ejercicios (sin aburrimiento)<\/li>\n<li><strong>Aspecto l\u00fadico reforzado<\/strong> que mantiene la motivaci\u00f3n tanto en ni\u00f1os como en mayores<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Exactamente eso es lo que aportan las aplicaciones DYNSEO: <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> para los 5-10 a\u00f1os, <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/joe-tu-entrenador-de-entrenamiento-cerebral\/\">JOE<\/a> para adultos (rehabilitaci\u00f3n post-ACV, TDAH, prevenci\u00f3n) y <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">EDITH<\/a> para mayores (mantenimiento cognitivo, demencias incipientes).<\/p>\n\n<h2>Preguntas frecuentes sobre los juegos de logopedia en l\u00ednea<\/h2>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfEstos juegos reemplazan a un logopeda?<\/h4>\n<p><strong>No, en absoluto.<\/strong> Ning\u00fan juego, por bien dise\u00f1ado que est\u00e9, reemplaza la evaluaci\u00f3n y el tratamiento de un logopeda titulado. Estos juegos son <em>complementos<\/em> para usar entre las sesiones, bajo recomendaci\u00f3n del profesional. Si tiene dudas sobre el desarrollo del lenguaje de su hijo o sobre s\u00edntomas cognitivos en un adulto, consulte en primer lugar a un m\u00e9dico o a un logopeda.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfA partir de qu\u00e9 edad utilizar estos juegos?<\/h4>\n<p>Los juegos m\u00e1s simples (Bingo de sonidos, Memoria fonol\u00f3gica, Loter\u00eda) son accesibles desde <strong>4-5 a\u00f1os<\/strong>. Los juegos de l\u00f3gica y evocaci\u00f3n son adecuados a partir de 8-9 a\u00f1os. Para los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os (2-4 a\u00f1os), prioriza los juegos de imitaci\u00f3n, de se\u00f1alizaci\u00f3n y de manipulaci\u00f3n de objetos, bajo supervisi\u00f3n directa de un adulto.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo utilizar estos juegos con un adulto af\u00e1sico?<\/h4>\n<p>Los juegos de fluidez verbal (Evocaci\u00f3n tem\u00e1tica), de definici\u00f3n (Adivinanzas) y de memoria (Cuestionario de memoria flash) son particularmente adecuados. Adapta la dificultad proponiendo menos elementos y permitiendo pistas sem\u00e1nticas o fon\u00e9micas. Trabaja en pareja con el logopeda que te orientar\u00e1 hacia los ejercicios m\u00e1s pertinentes para el perfil af\u00e1sico del paciente.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1nto tiempo dedicar a los juegos de logopedia cada d\u00eda?<\/h4>\n<p>Para un ni\u00f1o: <strong>10 a 20 minutos al d\u00eda<\/strong>, idealmente en un momento en que est\u00e9 disponible (no antes de acostarse, no justo despu\u00e9s de la escuela). Para un adulto: <strong>20 a 30 minutos<\/strong>, fraccionables. Para un mayor: <strong>15 minutos<\/strong> bien centrados son mejores que 1 hora dispersa. En todos los casos, es mejor detenerse antes de la fatiga que llegar al final cueste lo que cueste.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfSon eficaces los juegos para el TDAH?<\/h4>\n<p>S\u00ed, algunos juegos son particularmente adecuados para ni\u00f1os con TDAH: <strong>Juego de las diferencias<\/strong> (atenci\u00f3n sostenida), <strong>Secuencia l\u00f3gica<\/strong> (planificaci\u00f3n), <strong>Cuestionario de memoria flash<\/strong> (memoria de trabajo). Prioriza las sesiones cortas (10 min), los soportes visualmente despejados y los feedbacks frecuentes. Utiliza un temporizador visible para apoyar la motivaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfSe pueden hacer estos juegos con varios ni\u00f1os?<\/h4>\n<p>S\u00ed, muchos de estos juegos ganan al ser practicados <strong>en grupo<\/strong> (Bingo de sonidos, Adivina qui\u00e9n?, Imita y cuenta, Loter\u00eda). La dimensi\u00f3n social refuerza el compromiso y permite trabajar la <em>pragm\u00e1tica del lenguaje<\/em> (turno de palabra, escucha, formulaci\u00f3n). Ideal en clase, en la fraternidad o en un grupo terap\u00e9utico.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre un juego de logopedia y un juego pedag\u00f3gico cl\u00e1sico?<\/h4>\n<p>Un juego de logopedia se centra en <strong>una competencia cognitiva precisa<\/strong> (fonolog\u00eda, memoria de trabajo, fluidez verbal...) con una progresi\u00f3n calibrada. Un juego pedag\u00f3gico cl\u00e1sico tiene como objetivo m\u00e1s amplio el aprendizaje de conocimientos escolares. Ambos se complementan, pero en caso de trastorno (dis, TDAH, afasia), el juego de logopedia es m\u00e1s adecuado ya que est\u00e1 centrado en la <em>funci\u00f3n deficiente<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83d\ude80 \u00bfListo para pasar a un entrenamiento diario m\u00e1s completo?<\/h3>\n<p>\u00bfTe han gustado estas 15 fichas imprimibles? Descubre ahora nuestras aplicaciones con <strong>m\u00e1s de 30 juegos cognitivos adaptativos<\/strong>, calibrados por logopedas, que se adaptan autom\u00e1ticamente al nivel de tu hijo o de tu ser querido.<\/p>\n<p style=\"margin-top:8px;\">\u2713 Adaptaci\u00f3n autom\u00e1tica del nivel \u00b7 \u2713 Seguimiento de los progresos \u00b7 \u2713 Sin publicidad \u00b7 \u2713 Hecho por profesionales franceses<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">Pru\u00e9bame gratuitamente<\/a>\n<\/div>\n\n<h2>Para ir m\u00e1s lejos<\/h2>\n\n<p>Has explorado nuestras 15 fichas de juegos de logopedia. Para completar tu arsenal pedag\u00f3gico, te recomendamos algunos recursos adicionales:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Fichas de ejercicios complementarios<\/strong>: encuentra nuestros art\u00edculos dedicados a los <a href=\"\/exercices-orthophonie-imprimer\/\">ejercicios de logopedia para imprimir por nivel<\/a> y a los <a href=\"\/exercices-orthophonie-adulte-imprimer\/\">ejercicios espec\u00edficos para adultos<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Herramientas profesionales<\/strong>: si eres logopeda o interveniente, nuestra <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">p\u00e1gina de cat\u00e1logo de herramientas gratuitas<\/a> re\u00fane fichas de sesi\u00f3n, tablas de seguimiento, cuadernos de enlace y m\u00e1s.<\/li>\n<li><strong>Evaluaci\u00f3n cognitiva<\/strong>: para situar el nivel actual de un paciente o de un ser querido, nuestras <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">pruebas cognitivas gratuitas<\/a> cubren memoria, atenci\u00f3n, funciones ejecutivas y edad mental.<\/li>\n<li><strong>Formaciones profesionales<\/strong>: DYNSEO ofrece <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">formaciones Qualiopi<\/a> dedicadas a logopedas, terapeutas ocupacionales, psicomotricistas y profesionales de la salud sobre los trastornos del neurodesarrollo y neurodegenerativos.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>La logopedia es un campo en constante evoluci\u00f3n, y la combinaci\u00f3n entre <strong>juegos en papel<\/strong> (esta ficha), <strong>juegos digitales<\/strong> (nuestras aplicaciones) y <strong>acompa\u00f1amiento profesional<\/strong> sigue siendo la f\u00f3rmula m\u00e1s eficaz para hacer progresar a un ni\u00f1o, acompa\u00f1ar una rehabilitaci\u00f3n en el adulto, o mantener las capacidades cognitivas de un mayor. \u00a1Buenos juegos a todos!<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n\n[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce que les jeux d'orthophonie en ligne ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les jeux d'orthophonie en ligne sont des ressources ludiques et accessibles, con\u00e7ues par des professionnels, qui permettent de travailler les comp\u00e9tences cognitives et langagi\u00e8res directement depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Ils permettent d'entra\u00eener le langage, la m\u00e9moire ou l'attention.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Les jeux d'orthophonie en ligne peuvent-ils remplacer un orthophoniste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Non, les jeux d'orthophonie en ligne ne remplacent pas une prise en charge professionnelle. 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