{"id":707621,"date":"2026-06-18T02:16:56","date_gmt":"2026-06-18T00:16:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-soignants-ehpad-sur-les-demences-atypiques-certification-qualiopi-dynseo-dynseo\/"},"modified":"2026-06-18T02:19:46","modified_gmt":"2026-06-18T00:19:46","slug":"formacion-cuidadores-residencia-de-ancianos-sobre-las-demencias-atipicas-certificacion-qualiopi-dynseo-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/formacion-cuidadores-residencia-de-ancianos-sobre-las-demencias-atipicas-certificacion-qualiopi-dynseo-dynseo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n cuidadores Residencia de ancianos sobre las demencias at\u00edpicas \u2014 Certificaci\u00f3n Qualiopi DYNSEO | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row 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type=\"application\/ld+json\">\n{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"Course\",\"name\":\"Maladies apparent\u00e9es \u00e0 la maladie d'Alzheimer : comprendre, distinguer et adapter ses pratiques\",\"description\":\"Formation certifi\u00e9e Qualiopi pour \u00e9quipes EHPAD sur les d\u00e9mences atypiques (DCL, DFT, PSP, ACP). 10 modules pratiques avec cas cliniques r\u00e9els.\",\"provider\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\",\"hasCourseInstance\":{\"@type\":\"CourseInstance\",\"courseMode\":\"Online\"}}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-c88896\">\n<header class=\"article-hero\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/\">Inicio<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\">Formaciones<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      Formaci\u00f3n demencias at\u00edpicas Residencia de ancianos<br \/>\n    <\/nav>\n<p>    <span class=\"article-category\">&#x1F393; FORMACI\u00d3N CERTIFICADA<\/span><\/p>\n<h1>Formaci\u00f3n cuidadores Residencia de ancianos&nbsp;: dominar las <span class=\"hl\">demencias at\u00edpicas<\/span> para mejor acompa\u00f1ar<\/h1>\n<div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Marzo 2026<\/span><br \/>\n      <span>&#x23F1; 16 min de lectura<\/span><br \/>\n      <span>&#x1F9D1;&#x200D;&#x2695;&#xFE0F; Por el equipo DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"badge-qualiopi\">&#x2705;&nbsp; Formaci\u00f3n certificada Qualiopi &nbsp;|&nbsp; Financiaci\u00f3n OPCO elegible &nbsp;|&nbsp; En l\u00ednea &amp; presencial<\/div>\n<div class=\"toc\">\n<h4>&#x1F4D1; Sumario<\/h4>\n<ol>\n<li><a href=\"#pourquoi-former\">Por qu\u00e9 formar a su equipo en demencias at\u00edpicas en 2026<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ce-que-change\">Lo que la formaci\u00f3n cambia concretamente en Residencia de ancianos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#programme\">El programa de formaci\u00f3n DYNSEO: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1ctico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#profils-formes\">\u00bfQu\u00e9 profesionales est\u00e1n involucrados?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#modalites\">Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, herramientas, simulaciones<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#qualiopi\">La certificaci\u00f3n Qualiopi: lo que garantiza para su establecimiento<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#financement\">Financiaci\u00f3n y cobertura de costos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#temoignages\">Lo que dicen los equipos formados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#objectifs\">Objetivos pedag\u00f3gicos detallados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#inscrire\">C\u00f3mo inscribirse o organizar una sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<pee>Las demencias at\u00edpicas \u2014 demencia con cuerpos de Lewy, demencia frontotemporal, par\u00e1lisis supranuclear progresiva, atrofia cortical posterior \u2014 representan entre el 30 y el 40&nbsp;% de los residentes dementes en Residencia de ancianos. Estas son las mismas demencias que generan la mayor cantidad de prescripciones inadecuadas, la mayor cantidad de hospitalizaciones evitables, el mayor agotamiento de los cuidadores frente a comportamientos incomprendidos, y el mayor sufrimiento para residentes cuyos necesidades espec\u00edficas no son reconocidas.<\/pee>\n<pee>La formaci\u00f3n DYNSEO \u00ab&nbsp;Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer&nbsp;: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas&nbsp;\u00bb est\u00e1 dise\u00f1ada para transformar esta realidad. Proporciona a todo el equipo \u2014 no solo a los enfermeros o al m\u00e9dico coordinador \u2014 los conocimientos cl\u00ednicos y las herramientas pr\u00e1cticas para reconocer, adaptar y asegurar la atenci\u00f3n de cada perfil de demencia.<\/pee>\n<h2 id=\"pourquoi-former\">1. Por qu\u00e9 formar a su equipo en demencias at\u00edpicas en 2026<\/h2>\n<pee>Las recomendaciones de la HAS y del plan de enfermedades neurodegenerativas han insistido durante varios a\u00f1os en la necesidad de una atenci\u00f3n diferenciada de las demencias en Residencia de ancianos. Sin embargo, los estudios muestran una discrepancia persistente entre estas recomendaciones y la realidad del terreno&nbsp;: m\u00e1s del 20&nbsp;% de los residentes dementes reciben antipsic\u00f3ticos, de los cuales una fracci\u00f3n significativa en patolog\u00edas de alto riesgo (DCL en particular), los plazos de rediagn\u00f3stico siguen siendo largos, y los planes de atenci\u00f3n individualizados son demasiado a menudo gen\u00e9ricos.<\/pee>\n<pee>Esta discrepancia no es un signo de mala voluntad de los equipos \u2014 es el signo de un d\u00e9ficit de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Las formaciones iniciales de los auxiliares de enfermer\u00eda, enfermeros y animadores rara vez cubren las demencias at\u00edpicas con la profundidad necesaria para su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en Residencia de ancianos. Los cuidadores no han aprendido a distinguir una fluctuaci\u00f3n cognitiva DCL de un simple d\u00eda dif\u00edcil, o una apat\u00eda frontal DFT de una depresi\u00f3n. Esta formaci\u00f3n cubre esta falta.<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4CA; Las cifras que justifican la formaci\u00f3n.<\/strong> En los establecimientos cuya equipo ha seguido una formaci\u00f3n espec\u00edfica sobre demencias at\u00edpicas, los estudios observacionales muestran: reducci\u00f3n del 35 al 40 % de las prescripciones de antipsic\u00f3ticos, disminuci\u00f3n del 25 % de las hospitalizaciones por complicaciones evitables (neumon\u00edas, ca\u00eddas graves, reacciones medicamentosas), mejora medible de la calidad de vida de los residentes en las escalas estandarizadas, y reducci\u00f3n del absentismo del personal relacionado con el agotamiento frente a comportamientos incomprendidos.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"ce-que-change\">2. Lo que la formaci\u00f3n cambia concretamente en Residencia de ancianos<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n no se traduce solo en conocimientos adicionales \u2014 cambia los comportamientos profesionales en el d\u00eda a d\u00eda, de manera medible y duradera.<\/pee>\n<ol class=\"numbered-list\">\n<li><strong>Los cuidadores detectan las se\u00f1ales de alerta diagn\u00f3stica<\/strong> durante los cuidados diarios \u2014 alucinaciones, fluctuaciones, ca\u00eddas tempranas, comportamientos desinhibidos \u2014 y las transmiten de forma estructurada al m\u00e9dico coordinador. El tiempo entre la aparici\u00f3n de signos at\u00edpicos y el rediagn\u00f3stico se reduce significativamente.<\/li>\n<li><strong>La seguridad medicamentosa mejora.<\/strong> Un equipo formado que sabe que la DCL contraindica los neurol\u00e9pticos verifica sistem\u00e1ticamente el diagn\u00f3stico antes de cualquier prescripci\u00f3n, y alerta durante las transferencias. Los incidentes medicamentosos graves relacionados con una prescripci\u00f3n inapropiada se vuelven raros.<\/li>\n<li><strong>Los talleres de estimulaci\u00f3n se adaptan al perfil de cada residente.<\/strong> Los animadores formados ya no proponen las mismas actividades a un residente DCL, DFT o ACP. La tasa de participaci\u00f3n aumenta, los comportamientos de agitaci\u00f3n durante los talleres disminuyen.<\/li>\n<li><strong>La comunicaci\u00f3n con las familias se vuelve m\u00e1s precisa y m\u00e1s tranquilizadora.<\/strong> Un cuidador que puede explicar a una familia por qu\u00e9 su ser querido ve personajes (DCL) o por qu\u00e9 est\u00e1 desinhibido (DFT) transforma una relaci\u00f3n de incomprensi\u00f3n en una relaci\u00f3n de confianza y de colaboraci\u00f3n terap\u00e9utica.<\/li>\n<li><strong>El sufrimiento del personal disminuye.<\/strong> Los comportamientos perturbadores que eran vividos como agresiones personales son recontextualizados como s\u00edntomas neurol\u00f3gicos. Esta recontextualizaci\u00f3n reduce el agotamiento emocional y mejora la satisfacci\u00f3n en el trabajo.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"programme\">3. El programa de formaci\u00f3n: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1ctico<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n DYNSEO est\u00e1 estructurada en 10 m\u00f3dulos progresivos, construidos a partir de casos cl\u00ednicos reales y de situaciones concretas en Residencia de ancianos. Cada m\u00f3dulo asocia aportes te\u00f3ricos accesibles, vi\u00f1etas cl\u00ednicas y ejercicios pr\u00e1cticos aplicables inmediatamente.<\/pee>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">1<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Panorama de las enfermedades relacionadas con Alzheimer<\/h4>\n<pee>Las 7 patolog\u00edas clave, sus prevalencias en Residencia de ancianos, por qu\u00e9 distinguirlas \u2014 introducci\u00f3n a los desaf\u00edos cl\u00ednicos y \u00e9ticos del diagn\u00f3stico diferencial.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">2<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Dementia con cuerpos de Lewy \u2014 gu\u00eda cl\u00ednica completa<\/h4>\n<pee>Triada cl\u00ednica, fluctuaciones, alucinaciones visuales, s\u00edndrome parkinsoniano. Contraindicaciones a los neurol\u00e9pticos \u2014 protocolos de seguridad en la transferencia.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">3<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Dementia frontotemporal \u2014 comportamientos y comunicaci\u00f3n<\/h4>\n<pee>Los 3 variantes, desinhibici\u00f3n frontal, apat\u00eda, hiperfagia. Enfoques no confrontacionales y gesti\u00f3n de comportamientos perturbadores.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">4<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Seguridad medicamentosa en las demencias<\/h4>\n<pee>Contraindicaciones absolutas, medicamentos de riesgo, puntuaci\u00f3n anticolin\u00e9rgica. La ficha de enlace medicamentosa y el papel del cuidador en la vigilancia.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">5<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Estimulaci\u00f3n cognitiva diferenciada por perfil<\/h4>\n<pee>Adaptar los talleres al perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente. Fichas pr\u00e1cticas por patolog\u00eda, organizaci\u00f3n de grupos, herramientas digitales.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">6<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Par\u00e1lisis supranuclear progresiva \u2014 acompa\u00f1amiento diario<\/h4>\n<pee>Ca\u00eddas hacia atr\u00e1s, trastorno de la mirada, disfagia, disartria. Protocolos de prevenci\u00f3n de ca\u00eddas y comunicaci\u00f3n aumentativa.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">7<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Atrofia cortical posterior \u2014 cuando la demencia comienza por la visi\u00f3n<\/h4>\n<pee>Agnosia visual, apraxia, alexia. Adaptar el entorno, los cuidados y la estimulaci\u00f3n para sortear el d\u00e9ficit visuoespacial.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">8<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Alucinaciones visuales \u2014 evaluar y responder<\/h4>\n<pee>Diagn\u00f3stico diferencial (DCL, iatrog\u00e9nia, delirium, Charles Bonnet). Proceso de evaluaci\u00f3n en 5 etapas y respuestas pr\u00e1cticas por causa.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">9<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Diagn\u00f3stico diferencial \u2014 el papel del equipo de cuidadores<\/h4>\n<pee>Observar, estructurar las transmisiones, se\u00f1alar las se\u00f1ales de alerta. El trabajo multidisciplinario en torno al diagn\u00f3stico en Residencia de ancianos.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">10<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Acompa\u00f1ar a las familias en las demencias at\u00edpicas<\/h4>\n<pee>Psychoeducaci\u00f3n, gesti\u00f3n de crisis familiares, comunicaci\u00f3n sobre comportamientos. Herramientas pr\u00e1cticas para entrevistas familiares dif\u00edciles.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"profils-formes\">4. \u00bfQu\u00e9 profesionales est\u00e1n involucrados?<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para todo el equipo de la Residencia de ancianos, no solo para enfermeros o personal m\u00e9dico. Las demencias at\u00edpicas afectan todos los aspectos de la vida en la residencia \u2014 los cuidados, la animaci\u00f3n, las comidas, los desplazamientos, las visitas familiares \u2014 y requieren una respuesta colectiva coherente.<\/pee>\n<table class=\"comparison-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Profesional<\/th>\n<th>Beneficios espec\u00edficos de la formaci\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Auxiliares de enfermer\u00eda<\/td>\n<td>Reconocer las se\u00f1ales cl\u00ednicas durante los cuidados, estructurar las transmisiones, responder a los comportamientos perturbadores con herramientas adecuadas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enfermeros<\/td>\n<td>Vigilancia medicamentosa, proceso de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, coordinaci\u00f3n con el m\u00e9dico coordinador<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Animadores \/ psicomotricistas<\/td>\n<td>Adaptar los talleres al perfil neuropsicol\u00f3gico, utilizar herramientas digitales diferenciadas, observar las capacidades residuales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Terapeutas ocupacionales<\/td>\n<td>Adaptar el entorno a los d\u00e9ficits espec\u00edficos de cada patolog\u00eda, prevenci\u00f3n de ca\u00eddas PSP, CAA para DFT y PSP<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Directores de salud \/ directores<\/td>\n<td>Pol\u00edtica de formaci\u00f3n continua, indicadores de calidad relacionados con el diagn\u00f3stico, relaci\u00f3n con las familias sobre patolog\u00edas raras<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9dicos coordinadores<\/td>\n<td>Actualizaci\u00f3n de conocimientos sobre demencias at\u00edpicas, herramientas de evaluaci\u00f3n diferenciada, protocolos de seguridad medicamentosa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"modalites\">5. Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, herramientas, simulaciones<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n DYNSEO se basa en una pedagog\u00eda activa centrada en la pr\u00e1ctica. No est\u00e1 dise\u00f1ada para profesionales sentados escuchando diapositivas durante dos d\u00edas \u2014 est\u00e1 dise\u00f1ada para cuidadores que necesitan herramientas utilizables desde el lunes por la ma\u00f1ana.<\/pee>\n<pee>Cada m\u00f3dulo se apoya en <strong>casos cl\u00ednicos reales anonimados<\/strong> de residentes en la Residencia de ancianos, presentados en forma de vi\u00f1etas progresivas. Los participantes analizan el caso, identifican las se\u00f1ales de alerta, proponen respuestas y las comparan con las recomendaciones cl\u00ednicas. Este enfoque basado en el caso real ancla los conocimientos en la pr\u00e1ctica profesional concreta.<\/pee>\n<pee>Se entregan <strong>herramientas directamente utilizables<\/strong> a cada participante: fichas de enlace medicamentoso tipo para los residentes DCL, cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n cl\u00ednica estructurada para las transmisiones, fichas pr\u00e1cticas por patolog\u00eda para los talleres de estimulaci\u00f3n, listas de verificaci\u00f3n de seguridad en la transferencia, fichas de respuesta a alucinaciones visuales.<\/pee>\n<pee>La formaci\u00f3n est\u00e1 disponible en <strong>dos formatos<\/strong>: formaci\u00f3n a distancia en m\u00f3dulos asincr\u00f3nicos accesibles a su ritmo (ideal para equipos con planificaci\u00f3n variable), y formaci\u00f3n presencial intra-establecimiento en uno o dos d\u00edas (ideal para equipos que desean construir una cultura com\u00fan y trabajar con sus propios residentes).<\/pee>\n<h2 id=\"qualiopi\">6. La certificaci\u00f3n Qualiopi: lo que garantiza para su establecimiento<\/h2>\n<pee>La certificaci\u00f3n Qualiopi es la certificaci\u00f3n nacional de calidad para los organismos de formaci\u00f3n profesional. Garantiza que la formaci\u00f3n DYNSEO cumple con requisitos rigurosos en siete criterios: las condiciones de informaci\u00f3n de los p\u00fablicos, la identificaci\u00f3n de los objetivos y competencias buscadas, la adaptaci\u00f3n de las formaciones a los p\u00fablicos beneficiarios, la adecuaci\u00f3n de los medios pedag\u00f3gicos, la cualificaci\u00f3n de los intervinientes, la inversi\u00f3n en la mejora continua, y la consideraci\u00f3n de las apreciaciones de las partes interesadas.<\/pee>\n<pee>Para su establecimiento, la certificaci\u00f3n Qualiopi de la formaci\u00f3n DYNSEO significa dos cosas concretas: la formaci\u00f3n es elegible para los financiamientos de los OPCO (Operadores de Competencias) y de los FIFPL, lo que reduce o elimina el costo a cargo del establecimiento; y la formaci\u00f3n responde a los requisitos de trazabilidad y calidad exigidos en el marco de las evaluaciones ESSMS (Evaluaciones de los Establecimientos y Servicios Sociales y M\u00e9dico-Sociales).<\/pee>\n<h2 id=\"financement\">7. Financiaci\u00f3n y cobertura de costos<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n puede ser financiada a trav\u00e9s de varias v\u00edas, acumulables seg\u00fan la situaci\u00f3n del establecimiento y de los participantes.<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4B0; Las principales v\u00edas de financiaci\u00f3n.<\/strong><\/pee>\n  <pee><strong>OPCO Sant\u00e9 (ex-UNIFAF)<\/strong>&nbsp;: para las Residencias de ancianos que pertenecen al convenio colectivo del sector sanitario, social y m\u00e9dico-social. Asunci\u00f3n de los costos pedag\u00f3gicos y de los gastos anexos seg\u00fan los fondos disponibles.<\/pee>\n  <pee><strong>FIF-PL<\/strong>&nbsp;: para los m\u00e9dicos coordinadores y profesionales liberales que intervienen en Residencias de ancianos.<\/pee>\n  <pee><strong>Plan de desarrollo de competencias del establecimiento<\/strong>&nbsp;: financiaci\u00f3n directa por parte del establecimiento en el marco de su pol\u00edtica de formaci\u00f3n continua.<\/pee>\n  <pee><strong>CPF (Cuenta Personal de Formaci\u00f3n)<\/strong>&nbsp;: para los participantes que deseen financiar individualmente su formaci\u00f3n.<\/pee>\n  <pee>Contacte a DYNSEO para un estudio personalizado de su situaci\u00f3n de financiaci\u00f3n y para una solicitud de presupuesto adaptada al tama\u00f1o y perfil de su establecimiento.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"temoignages\">8. Lo que dicen los equipos formados<\/h2>\n<div class=\"temoignage-grid\">\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Desde la formaci\u00f3n, cuando un residente presenta fluctuaciones importantes, s\u00e9 inmediatamente pensar en la DCL y alertar al m\u00e9dico. Antes, solo habr\u00eda anotado &#8216;d\u00eda dif\u00edcil&#8217;. La diferencia es enorme para la seguridad del residente.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Sophie M.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Enfermera coordinadora, Residencia de ancianos Breta\u00f1a<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Los casos cl\u00ednicos me han permitido reconocer inmediatamente el perfil DFT en un nuevo residente. Orient\u00e9 al m\u00e9dico coordinador desde la primera semana. El diagn\u00f3stico fue confirmado. Estaba orgullosa de la aportaci\u00f3n de mi observaci\u00f3n.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Fatima K.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Auxiliar de enfermer\u00eda, Residencia de ancianos Isla de Francia<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;He revisado completamente mi programa de animaci\u00f3n tras la formaci\u00f3n. Ahora cada residente tiene un programa adaptado a su perfil. La participaci\u00f3n ha aumentado un 30&nbsp;% en dos meses. Las familias lo notan.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Thomas B.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Animador coordinador, Residencia de ancianos R\u00f3dano-Alpes<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Hemos organizado una sesi\u00f3n intra para todo el equipo. La coherencia en las respuestas a los comportamientos perturbadores ha mejorado inmediatamente. Menos conflictos en el comedor, menos llamadas de refuerzo por agitaci\u00f3n.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Dr. Claire V.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">M\u00e9dica coordinadora, Residencia de ancianos Gran Este<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"objectifs\">9. Objetivos pedag\u00f3gicos detallados<\/h2>\n<pee>Al finalizar la formaci\u00f3n, los participantes son capaces de&nbsp;:<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h3>&#x1F3AF; Objetivos pedag\u00f3gicos de la formaci\u00f3n<\/h3>\n<ul>\n<li>Distinguir las 7 patolog\u00edas neurodegenerativas relacionadas con el ACV por sus caracter\u00edsticas cl\u00ednicas espec\u00edficas<\/li>\n<li>Identificar los signos cardinales de la DCL, DFT, PSP y ACP durante los cuidados diarios<\/li>\n<li>Aplicar las contraindicaciones medicamentosas absolutas (neurol\u00e9pticos\/DCL) y crear los documentos de seguridad en la transferencia<\/li>\n<li>Estructurar las transmisiones cl\u00ednicas para orientar el diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n<li>Adaptar los talleres de estimulaci\u00f3n cognitiva al perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente<\/li>\n<li>Evaluar las alucinaciones visuales seg\u00fan un enfoque en 5 etapas y responder de manera adecuada a cada causa<\/li>\n<li>Manejar los comportamientos perturbadores de la DFT con enfoques no confrontacionales<\/li>\n<li>Prevenir las complicaciones de la PSP (ca\u00eddas, disfagia) con protocolos anticipativos<\/li>\n<li>Adaptar la comunicaci\u00f3n y el entorno a los d\u00e9ficits espec\u00edficos de la ACP<\/li>\n<li>Conducir entrevistas de informaci\u00f3n y apoyo con las familias de residentes DFT, DCL y PSP<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"inscrire\">10. C\u00f3mo inscribirse u organizar una sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/h2>\n<pee>La formaci\u00f3n es accesible seg\u00fan dos modos de organizaci\u00f3n. El <strong>acceso en l\u00ednea individual<\/strong> permite a cada profesional seguir los m\u00f3dulos a su ritmo, desde su hogar o su establecimiento, con acceso ilimitado al contenido durante 12 meses. Est\u00e1 adaptado a los establecimientos cuyas equipos trabajan en turnos o cuyas restricciones de organizaci\u00f3n no permiten una formaci\u00f3n colectiva sincr\u00f3nica.<\/pee>\n<pee>La <strong>sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/strong> se organiza directamente en su Residencia de ancianos, durante uno o dos d\u00edas, por un formador DYNSEO. Permite trabajar sobre las situaciones concretas de sus propios residentes, involucrar simult\u00e1neamente a todo el equipo y construir protocolos comunes adaptados a su contexto. Se incluye un debriefing colectivo y la entrega de herramientas personalizadas (fichas de enlace, cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n).<\/pee>\n<div class=\"article-quote\">\n  <pee>\u00ab&nbsp;Lo que nos convenci\u00f3 de elegir DYNSEO es que la formaci\u00f3n habla de verdaderos residentes, de situaciones reales. Nada de teor\u00eda abstracta. El lunes despu\u00e9s de la formaci\u00f3n, cada miembro del equipo ten\u00eda una herramienta que pod\u00eda utilizar desde la ma\u00f1ana.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"quote-author\">\u2014 Directora de Residencia de ancianos, Normand\u00eda<\/div>\n<\/div>\n<pee>Ya sea que desee formar a un cuidador, a todo un equipo o iniciar un proceso de formaci\u00f3n continua sobre las demencias at\u00edpicas en su establecimiento, el equipo DYNSEO est\u00e1 disponible para construir con usted la soluci\u00f3n m\u00e1s adecuada a sus restricciones y a sus objetivos.<\/pee>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>&#x1F393; \u00bfListo para formar a su equipo?<\/h3>\n<pee>Formaci\u00f3n certificada Qualiopi, financiaci\u00f3n OPCO posible, acceso en l\u00ednea o intra-establecimiento. P\u00f3ngase en contacto con nuestro equipo para un presupuesto personalizado o inscr\u00edbase directamente en l\u00ednea.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F4CB; Ver el programa completo<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\" class=\"btn-cta-outline\">Todas nuestras formaciones &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">formaci\u00f3n cuidadores Residencia de ancianos<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">demencias at\u00edpicas DCL DFT PSP<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">formaci\u00f3n Qualiopi<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">desarrollo competencias Residencia de ancianos<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">enfermedades relacionadas con Alzheimer<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">financiaci\u00f3n OPCO Salud<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO formaci\u00f3n<\/a>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" 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r\u00e9els.\",\"provider\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\",\"hasCourseInstance\":{\"@type\":\"CourseInstance\",\"courseMode\":\"Online\"}}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-c88896\">\n<header class=\"article-hero\">\n  <div class=\"article-hero-inner\">\n    <nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/\">Inicio<\/a> &rsaquo;\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\">Formaciones<\/a> &rsaquo;\n      Formaci\u00f3n demencias at\u00edpicas Residencia de ancianos\n    <\/nav>\n    <span class=\"article-category\">&#x1F393; FORMACI\u00d3N CERTIFICADA<\/span>\n    <h1>Formaci\u00f3n cuidadores Residencia de ancianos&nbsp;: dominar las <span class=\"hl\">demencias at\u00edpicas<\/span> para mejor acompa\u00f1ar<\/h1>\n    <div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Marzo 2026<\/span>\n      <span>&#x23F1; 16 min de lectura<\/span>\n      <span>&#x1F9D1;&#x200D;&#x2695;&#xFE0F; Por el equipo DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n\n<div class=\"badge-qualiopi\">&#x2705;&nbsp; Formaci\u00f3n certificada Qualiopi &nbsp;|&nbsp; Financiaci\u00f3n OPCO elegible &nbsp;|&nbsp; En l\u00ednea &amp; presencial<\/div>\n\n<div class=\"toc\">\n  <h4>&#x1F4D1; Sumario<\/h4>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#pourquoi-former\">Por qu\u00e9 formar a su equipo en demencias at\u00edpicas en 2026<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#ce-que-change\">Lo que la formaci\u00f3n cambia concretamente en Residencia de ancianos<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#programme\">El programa de formaci\u00f3n DYNSEO: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1ctico<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#profils-formes\">\u00bfQu\u00e9 profesionales est\u00e1n involucrados?<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#modalites\">Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, herramientas, simulaciones<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#qualiopi\">La certificaci\u00f3n Qualiopi: lo que garantiza para su establecimiento<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#financement\">Financiaci\u00f3n y cobertura de costos<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#temoignages\">Lo que dicen los equipos formados<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#objectifs\">Objetivos pedag\u00f3gicos detallados<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#inscrire\">C\u00f3mo inscribirse o organizar una sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/div>\n\n<p>Las demencias at\u00edpicas \u2014 demencia con cuerpos de Lewy, demencia frontotemporal, par\u00e1lisis supranuclear progresiva, atrofia cortical posterior \u2014 representan entre el 30 y el 40&nbsp;% de los residentes dementes en Residencia de ancianos. Estas son las mismas demencias que generan la mayor cantidad de prescripciones inadecuadas, la mayor cantidad de hospitalizaciones evitables, el mayor agotamiento de los cuidadores frente a comportamientos incomprendidos, y el mayor sufrimiento para residentes cuyos necesidades espec\u00edficas no son reconocidas.<\/p>\n\n<p>La formaci\u00f3n DYNSEO \u00ab&nbsp;Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer&nbsp;: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas&nbsp;\u00bb est\u00e1 dise\u00f1ada para transformar esta realidad. Proporciona a todo el equipo \u2014 no solo a los enfermeros o al m\u00e9dico coordinador \u2014 los conocimientos cl\u00ednicos y las herramientas pr\u00e1cticas para reconocer, adaptar y asegurar la atenci\u00f3n de cada perfil de demencia.<\/p>\n\n<h2 id=\"pourquoi-former\">1. Por qu\u00e9 formar a su equipo en demencias at\u00edpicas en 2026<\/h2>\n\n<p>Las recomendaciones de la HAS y del plan de enfermedades neurodegenerativas han insistido durante varios a\u00f1os en la necesidad de una atenci\u00f3n diferenciada de las demencias en Residencia de ancianos. Sin embargo, los estudios muestran una discrepancia persistente entre estas recomendaciones y la realidad del terreno&nbsp;: m\u00e1s del 20&nbsp;% de los residentes dementes reciben antipsic\u00f3ticos, de los cuales una fracci\u00f3n significativa en patolog\u00edas de alto riesgo (DCL en particular), los plazos de rediagn\u00f3stico siguen siendo largos, y los planes de atenci\u00f3n individualizados son demasiado a menudo gen\u00e9ricos.<\/p>\n\n<p>Esta discrepancia no es un signo de mala voluntad de los equipos \u2014 es el signo de un d\u00e9ficit de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Las formaciones iniciales de los auxiliares de enfermer\u00eda, enfermeros y animadores rara vez cubren las demencias at\u00edpicas con la profundidad necesaria para su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en Residencia de ancianos. Los cuidadores no han aprendido a distinguir una fluctuaci\u00f3n cognitiva DCL de un simple d\u00eda dif\u00edcil, o una apat\u00eda frontal DFT de una depresi\u00f3n. Esta formaci\u00f3n cubre esta falta.<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4CA; Las cifras que justifican la formaci\u00f3n.<\/strong> En los establecimientos cuya equipo ha seguido una formaci\u00f3n espec\u00edfica sobre demencias at\u00edpicas, los estudios observacionales muestran: reducci\u00f3n del 35 al 40 % de las prescripciones de antipsic\u00f3ticos, disminuci\u00f3n del 25 % de las hospitalizaciones por complicaciones evitables (neumon\u00edas, ca\u00eddas graves, reacciones medicamentosas), mejora medible de la calidad de vida de los residentes en las escalas estandarizadas, y reducci\u00f3n del absentismo del personal relacionado con el agotamiento frente a comportamientos incomprendidos.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"ce-que-change\">2. Lo que la formaci\u00f3n cambia concretamente en Residencia de ancianos<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n no se traduce solo en conocimientos adicionales \u2014 cambia los comportamientos profesionales en el d\u00eda a d\u00eda, de manera medible y duradera.<\/p>\n\n<ol class=\"numbered-list\">\n  <li><strong>Los cuidadores detectan las se\u00f1ales de alerta diagn\u00f3stica<\/strong> durante los cuidados diarios \u2014 alucinaciones, fluctuaciones, ca\u00eddas tempranas, comportamientos desinhibidos \u2014 y las transmiten de forma estructurada al m\u00e9dico coordinador. El tiempo entre la aparici\u00f3n de signos at\u00edpicos y el rediagn\u00f3stico se reduce significativamente.<\/li>\n  <li><strong>La seguridad medicamentosa mejora.<\/strong> Un equipo formado que sabe que la DCL contraindica los neurol\u00e9pticos verifica sistem\u00e1ticamente el diagn\u00f3stico antes de cualquier prescripci\u00f3n, y alerta durante las transferencias. Los incidentes medicamentosos graves relacionados con una prescripci\u00f3n inapropiada se vuelven raros.<\/li>\n  <li><strong>Los talleres de estimulaci\u00f3n se adaptan al perfil de cada residente.<\/strong> Los animadores formados ya no proponen las mismas actividades a un residente DCL, DFT o ACP. La tasa de participaci\u00f3n aumenta, los comportamientos de agitaci\u00f3n durante los talleres disminuyen.<\/li>\n  <li><strong>La comunicaci\u00f3n con las familias se vuelve m\u00e1s precisa y m\u00e1s tranquilizadora.<\/strong> Un cuidador que puede explicar a una familia por qu\u00e9 su ser querido ve personajes (DCL) o por qu\u00e9 est\u00e1 desinhibido (DFT) transforma una relaci\u00f3n de incomprensi\u00f3n en una relaci\u00f3n de confianza y de colaboraci\u00f3n terap\u00e9utica.<\/li>\n  <li><strong>El sufrimiento del personal disminuye.<\/strong> Los comportamientos perturbadores que eran vividos como agresiones personales son recontextualizados como s\u00edntomas neurol\u00f3gicos. Esta recontextualizaci\u00f3n reduce el agotamiento emocional y mejora la satisfacci\u00f3n en el trabajo.<\/li>\n<\/ol>\n\n<h2 id=\"programme\">3. El programa de formaci\u00f3n: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1ctico<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n DYNSEO est\u00e1 estructurada en 10 m\u00f3dulos progresivos, construidos a partir de casos cl\u00ednicos reales y de situaciones concretas en Residencia de ancianos. Cada m\u00f3dulo asocia aportes te\u00f3ricos accesibles, vi\u00f1etas cl\u00ednicas y ejercicios pr\u00e1cticos aplicables inmediatamente.<\/p>\n\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">1<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Panorama de las enfermedades relacionadas con Alzheimer<\/h4>\n    <p>Las 7 patolog\u00edas clave, sus prevalencias en Residencia de ancianos, por qu\u00e9 distinguirlas \u2014 introducci\u00f3n a los desaf\u00edos cl\u00ednicos y \u00e9ticos del diagn\u00f3stico diferencial.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">2<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Dementia con cuerpos de Lewy \u2014 gu\u00eda cl\u00ednica completa<\/h4>\n    <p>Triada cl\u00ednica, fluctuaciones, alucinaciones visuales, s\u00edndrome parkinsoniano. Contraindicaciones a los neurol\u00e9pticos \u2014 protocolos de seguridad en la transferencia.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">3<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Dementia frontotemporal \u2014 comportamientos y comunicaci\u00f3n<\/h4>\n    <p>Los 3 variantes, desinhibici\u00f3n frontal, apat\u00eda, hiperfagia. Enfoques no confrontacionales y gesti\u00f3n de comportamientos perturbadores.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">4<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n    <h4>Seguridad medicamentosa en las demencias<\/h4>\n    <p>Contraindicaciones absolutas, medicamentos de riesgo, puntuaci\u00f3n anticolin\u00e9rgica. La ficha de enlace medicamentosa y el papel del cuidador en la vigilancia.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">5<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Estimulaci\u00f3n cognitiva diferenciada por perfil<\/h4>\n    <p>Adaptar los talleres al perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente. Fichas pr\u00e1cticas por patolog\u00eda, organizaci\u00f3n de grupos, herramientas digitales.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">6<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Par\u00e1lisis supranuclear progresiva \u2014 acompa\u00f1amiento diario<\/h4>\n    <p>Ca\u00eddas hacia atr\u00e1s, trastorno de la mirada, disfagia, disartria. Protocolos de prevenci\u00f3n de ca\u00eddas y comunicaci\u00f3n aumentativa.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">7<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Atrofia cortical posterior \u2014 cuando la demencia comienza por la visi\u00f3n<\/h4>\n    <p>Agnosia visual, apraxia, alexia. Adaptar el entorno, los cuidados y la estimulaci\u00f3n para sortear el d\u00e9ficit visuoespacial.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">8<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Alucinaciones visuales \u2014 evaluar y responder<\/h4>\n    <p>Diagn\u00f3stico diferencial (DCL, iatrog\u00e9nia, delirium, Charles Bonnet). Proceso de evaluaci\u00f3n en 5 etapas y respuestas pr\u00e1cticas por causa.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">9<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Diagn\u00f3stico diferencial \u2014 el papel del equipo de cuidadores<\/h4>\n    <p>Observar, estructurar las transmisiones, se\u00f1alar las se\u00f1ales de alerta. El trabajo multidisciplinario en torno al diagn\u00f3stico en Residencia de ancianos.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">10<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n    <h4>Acompa\u00f1ar a las familias en las demencias at\u00edpicas<\/h4>\n    <p>Psychoeducaci\u00f3n, gesti\u00f3n de crisis familiares, comunicaci\u00f3n sobre comportamientos. Herramientas pr\u00e1cticas para entrevistas familiares dif\u00edciles.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"profils-formes\">4. \u00bfQu\u00e9 profesionales est\u00e1n involucrados?<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para todo el equipo de la Residencia de ancianos, no solo para enfermeros o personal m\u00e9dico. Las demencias at\u00edpicas afectan todos los aspectos de la vida en la residencia \u2014 los cuidados, la animaci\u00f3n, las comidas, los desplazamientos, las visitas familiares \u2014 y requieren una respuesta colectiva coherente.<\/p>\n\n<table class=\"comparison-table\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Profesional<\/th>\n      <th>Beneficios espec\u00edficos de la formaci\u00f3n<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td>Auxiliares de enfermer\u00eda<\/td>\n      <td>Reconocer las se\u00f1ales cl\u00ednicas durante los cuidados, estructurar las transmisiones, responder a los comportamientos perturbadores con herramientas adecuadas<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Enfermeros<\/td>\n      <td>Vigilancia medicamentosa, proceso de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, coordinaci\u00f3n con el m\u00e9dico coordinador<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Animadores \/ psicomotricistas<\/td>\n      <td>Adaptar los talleres al perfil neuropsicol\u00f3gico, utilizar herramientas digitales diferenciadas, observar las capacidades residuales<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Terapeutas ocupacionales<\/td>\n      <td>Adaptar el entorno a los d\u00e9ficits espec\u00edficos de cada patolog\u00eda, prevenci\u00f3n de ca\u00eddas PSP, CAA para DFT y PSP<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Directores de salud \/ directores<\/td>\n      <td>Pol\u00edtica de formaci\u00f3n continua, indicadores de calidad relacionados con el diagn\u00f3stico, relaci\u00f3n con las familias sobre patolog\u00edas raras<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>M\u00e9dicos coordinadores<\/td>\n      <td>Actualizaci\u00f3n de conocimientos sobre demencias at\u00edpicas, herramientas de evaluaci\u00f3n diferenciada, protocolos de seguridad medicamentosa<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2 id=\"modalites\">5. Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, herramientas, simulaciones<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n DYNSEO se basa en una pedagog\u00eda activa centrada en la pr\u00e1ctica. No est\u00e1 dise\u00f1ada para profesionales sentados escuchando diapositivas durante dos d\u00edas \u2014 est\u00e1 dise\u00f1ada para cuidadores que necesitan herramientas utilizables desde el lunes por la ma\u00f1ana.<\/p>\n\n<p>Cada m\u00f3dulo se apoya en <strong>casos cl\u00ednicos reales anonimados<\/strong> de residentes en la Residencia de ancianos, presentados en forma de vi\u00f1etas progresivas. Los participantes analizan el caso, identifican las se\u00f1ales de alerta, proponen respuestas y las comparan con las recomendaciones cl\u00ednicas. Este enfoque basado en el caso real ancla los conocimientos en la pr\u00e1ctica profesional concreta.<\/p>\n\n<p>Se entregan <strong>herramientas directamente utilizables<\/strong> a cada participante: fichas de enlace medicamentoso tipo para los residentes DCL, cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n cl\u00ednica estructurada para las transmisiones, fichas pr\u00e1cticas por patolog\u00eda para los talleres de estimulaci\u00f3n, listas de verificaci\u00f3n de seguridad en la transferencia, fichas de respuesta a alucinaciones visuales.<\/p>\n\n<p>La formaci\u00f3n est\u00e1 disponible en <strong>dos formatos<\/strong>: formaci\u00f3n a distancia en m\u00f3dulos asincr\u00f3nicos accesibles a su ritmo (ideal para equipos con planificaci\u00f3n variable), y formaci\u00f3n presencial intra-establecimiento en uno o dos d\u00edas (ideal para equipos que desean construir una cultura com\u00fan y trabajar con sus propios residentes).<\/p>\n\n<h2 id=\"qualiopi\">6. La certificaci\u00f3n Qualiopi: lo que garantiza para su establecimiento<\/h2>\n\n<p>La certificaci\u00f3n Qualiopi es la certificaci\u00f3n nacional de calidad para los organismos de formaci\u00f3n profesional. Garantiza que la formaci\u00f3n DYNSEO cumple con requisitos rigurosos en siete criterios: las condiciones de informaci\u00f3n de los p\u00fablicos, la identificaci\u00f3n de los objetivos y competencias buscadas, la adaptaci\u00f3n de las formaciones a los p\u00fablicos beneficiarios, la adecuaci\u00f3n de los medios pedag\u00f3gicos, la cualificaci\u00f3n de los intervinientes, la inversi\u00f3n en la mejora continua, y la consideraci\u00f3n de las apreciaciones de las partes interesadas.<\/p>\n\n<p>Para su establecimiento, la certificaci\u00f3n Qualiopi de la formaci\u00f3n DYNSEO significa dos cosas concretas: la formaci\u00f3n es elegible para los financiamientos de los OPCO (Operadores de Competencias) y de los FIFPL, lo que reduce o elimina el costo a cargo del establecimiento; y la formaci\u00f3n responde a los requisitos de trazabilidad y calidad exigidos en el marco de las evaluaciones ESSMS (Evaluaciones de los Establecimientos y Servicios Sociales y M\u00e9dico-Sociales).<\/p>\n\n<h2 id=\"financement\">7. Financiaci\u00f3n y cobertura de costos<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n puede ser financiada a trav\u00e9s de varias v\u00edas, acumulables seg\u00fan la situaci\u00f3n del establecimiento y de los participantes.<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4B0; Las principales v\u00edas de financiaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n  <p><strong>OPCO Sant\u00e9 (ex-UNIFAF)<\/strong>&nbsp;: para las Residencias de ancianos que pertenecen al convenio colectivo del sector sanitario, social y m\u00e9dico-social. Asunci\u00f3n de los costos pedag\u00f3gicos y de los gastos anexos seg\u00fan los fondos disponibles.<\/p>\n  <p><strong>FIF-PL<\/strong>&nbsp;: para los m\u00e9dicos coordinadores y profesionales liberales que intervienen en Residencias de ancianos.<\/p>\n  <p><strong>Plan de desarrollo de competencias del establecimiento<\/strong>&nbsp;: financiaci\u00f3n directa por parte del establecimiento en el marco de su pol\u00edtica de formaci\u00f3n continua.<\/p>\n  <p><strong>CPF (Cuenta Personal de Formaci\u00f3n)<\/strong>&nbsp;: para los participantes que deseen financiar individualmente su formaci\u00f3n.<\/p>\n  <p>Contacte a DYNSEO para un estudio personalizado de su situaci\u00f3n de financiaci\u00f3n y para una solicitud de presupuesto adaptada al tama\u00f1o y perfil de su establecimiento.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"temoignages\">8. Lo que dicen los equipos formados<\/h2>\n\n<div class=\"temoignage-grid\">\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Desde la formaci\u00f3n, cuando un residente presenta fluctuaciones importantes, s\u00e9 inmediatamente pensar en la DCL y alertar al m\u00e9dico. Antes, solo habr\u00eda anotado 'd\u00eda dif\u00edcil'. La diferencia es enorme para la seguridad del residente.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Sophie M.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Enfermera coordinadora, Residencia de ancianos Breta\u00f1a<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Los casos cl\u00ednicos me han permitido reconocer inmediatamente el perfil DFT en un nuevo residente. Orient\u00e9 al m\u00e9dico coordinador desde la primera semana. El diagn\u00f3stico fue confirmado. Estaba orgullosa de la aportaci\u00f3n de mi observaci\u00f3n.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Fatima K.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Auxiliar de enfermer\u00eda, Residencia de ancianos Isla de Francia<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;He revisado completamente mi programa de animaci\u00f3n tras la formaci\u00f3n. Ahora cada residente tiene un programa adaptado a su perfil. La participaci\u00f3n ha aumentado un 30&nbsp;% en dos meses. Las familias lo notan.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Thomas B.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Animador coordinador, Residencia de ancianos R\u00f3dano-Alpes<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Hemos organizado una sesi\u00f3n intra para todo el equipo. La coherencia en las respuestas a los comportamientos perturbadores ha mejorado inmediatamente. Menos conflictos en el comedor, menos llamadas de refuerzo por agitaci\u00f3n.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Dr. Claire V.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">M\u00e9dica coordinadora, Residencia de ancianos Gran Este<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"objectifs\">9. Objetivos pedag\u00f3gicos detallados<\/h2>\n\n<p>Al finalizar la formaci\u00f3n, los participantes son capaces de&nbsp;:<\/p>\n<div class=\"key-points\">\n  <h3>&#x1F3AF; Objetivos pedag\u00f3gicos de la formaci\u00f3n<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Distinguir las 7 patolog\u00edas neurodegenerativas relacionadas con el ACV por sus caracter\u00edsticas cl\u00ednicas espec\u00edficas<\/li>\n    <li>Identificar los signos cardinales de la DCL, DFT, PSP y ACP durante los cuidados diarios<\/li>\n    <li>Aplicar las contraindicaciones medicamentosas absolutas (neurol\u00e9pticos\/DCL) y crear los documentos de seguridad en la transferencia<\/li>\n    <li>Estructurar las transmisiones cl\u00ednicas para orientar el diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n    <li>Adaptar los talleres de estimulaci\u00f3n cognitiva al perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente<\/li>\n    <li>Evaluar las alucinaciones visuales seg\u00fan un enfoque en 5 etapas y responder de manera adecuada a cada causa<\/li>\n    <li>Manejar los comportamientos perturbadores de la DFT con enfoques no confrontacionales<\/li>\n    <li>Prevenir las complicaciones de la PSP (ca\u00eddas, disfagia) con protocolos anticipativos<\/li>\n    <li>Adaptar la comunicaci\u00f3n y el entorno a los d\u00e9ficits espec\u00edficos de la ACP<\/li>\n    <li>Conducir entrevistas de informaci\u00f3n y apoyo con las familias de residentes DFT, DCL y PSP<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"inscrire\">10. C\u00f3mo inscribirse u organizar una sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/h2>\n\n<p>La formaci\u00f3n es accesible seg\u00fan dos modos de organizaci\u00f3n. El <strong>acceso en l\u00ednea individual<\/strong> permite a cada profesional seguir los m\u00f3dulos a su ritmo, desde su hogar o su establecimiento, con acceso ilimitado al contenido durante 12 meses. Est\u00e1 adaptado a los establecimientos cuyas equipos trabajan en turnos o cuyas restricciones de organizaci\u00f3n no permiten una formaci\u00f3n colectiva sincr\u00f3nica.<\/p>\n\n<p>La <strong>sesi\u00f3n intra-establecimiento<\/strong> se organiza directamente en su Residencia de ancianos, durante uno o dos d\u00edas, por un formador DYNSEO. Permite trabajar sobre las situaciones concretas de sus propios residentes, involucrar simult\u00e1neamente a todo el equipo y construir protocolos comunes adaptados a su contexto. Se incluye un debriefing colectivo y la entrega de herramientas personalizadas (fichas de enlace, cuadr\u00edculas de observaci\u00f3n).<\/p>\n\n<div class=\"article-quote\">\n  <p>\u00ab&nbsp;Lo que nos convenci\u00f3 de elegir DYNSEO es que la formaci\u00f3n habla de verdaderos residentes, de situaciones reales. Nada de teor\u00eda abstracta. El lunes despu\u00e9s de la formaci\u00f3n, cada miembro del equipo ten\u00eda una herramienta que pod\u00eda utilizar desde la ma\u00f1ana.&nbsp;\u00bb<\/p>\n  <div class=\"quote-author\">\u2014 Directora de Residencia de ancianos, Normand\u00eda<\/div>\n<\/div>\n\n<p>Ya sea que desee formar a un cuidador, a todo un equipo o iniciar un proceso de formaci\u00f3n continua sobre las demencias at\u00edpicas en su establecimiento, el equipo DYNSEO est\u00e1 disponible para construir con usted la soluci\u00f3n m\u00e1s adecuada a sus restricciones y a sus objetivos.<\/p>\n\n<div class=\"cta-box\">\n  <h3>&#x1F393; \u00bfListo para formar a su equipo?<\/h3>\n  <p>Formaci\u00f3n certificada Qualiopi, financiaci\u00f3n OPCO posible, acceso en l\u00ednea o intra-establecimiento. P\u00f3ngase en contacto con nuestro equipo para un presupuesto personalizado o inscr\u00edbase directamente en l\u00ednea.<\/p>\n  <div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F4CB; Ver el programa completo<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\" class=\"btn-cta-outline\">Todas nuestras formaciones &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">formaci\u00f3n cuidadores Residencia de ancianos<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">demencias at\u00edpicas DCL DFT PSP<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">formaci\u00f3n Qualiopi<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">desarrollo competencias Residencia de ancianos<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">enfermedades relacionadas con Alzheimer<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">financiaci\u00f3n OPCO Salud<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO formaci\u00f3n<\/a>\n<\/div>\n\n<\/article>\n<\/div>\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2118],"tags":[],"class_list":["post-707621","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - 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