{"id":721077,"date":"2026-06-25T17:06:38","date_gmt":"2026-06-25T15:06:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/maladies-apparentees-a-alzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques-dynseo-2\/"},"modified":"2026-06-25T17:11:45","modified_gmt":"2026-06-25T15:11:45","slug":"enfermedades-relacionadas-con-el-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/enfermedades-relacionadas-con-el-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-dynseo\/","title":{"rendered":"Enfermedades relacionadas con el Alzheimer: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas \u2014 DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; 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medicalizada<\/h1>\n<pee class=\"hero-sub\">Programa, contenido y beneficios de la formaci\u00f3n DYNSEO \u2014 para los profesionales en Residencia de ancianos, USLD y residencias medicalizadas confrontados a los s\u00edndromes dementes m\u00e1s all\u00e1 de Alzheimer.<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" class=\"hero-cta\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a><br \/>\n<\/header>\n<p><main class=\"container\"><\/p>\n<div class=\"intro-box\">\n  <pee>En Residencia de ancianos, se habla a menudo de \u00abdemencia\u00bb como un bloque uniforme \u2014 y se adaptan las pr\u00e1cticas como si todos los s\u00edndromes dementes funcionaran de la misma manera. Es un error grave. La demencia con cuerpos de Lewy, la demencia frontotemporal, la demencia vascular, la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob \u2014 estas enfermedades \u00abrelacionadas\u00bb con Alzheimer comparten con ella la degeneraci\u00f3n cognitiva, pero difieren profundamente en sus mecanismos, sus manifestaciones, sus tratamientos y sus necesidades de acompa\u00f1amiento. Un residente con DCL que presenta alucinaciones visuales no se maneja de la misma manera que un residente de Alzheimer agitado. Un residente con DFT cuya desinhibici\u00f3n social sorprende al equipo no es \u00abde mala voluntad\u00bb \u2014 es su frontal la que est\u00e1 afectada. La formaci\u00f3n DYNSEO le da las claves para ver estas diferencias, adaptar sus pr\u00e1cticas y mejorar concretamente la calidad de vida de sus residentes.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>1. El paisaje de los s\u00edndromes dementes en residencia medicalizada<\/h2>\n<h3>1.1 Alzheimer no est\u00e1 solo<\/h3>\n<pee>La enfermedad de Alzheimer representa aproximadamente el 60 al 70 % de los casos de demencia \u2014 lo que significa que el 30 al 40 % de los residentes con trastornos cognitivos sufren de otra patolog\u00eda. En residencia medicalizada, este porcentaje es a\u00fan m\u00e1s alto debido a la complejidad de los perfiles acogidos. Sin embargo, la formaci\u00f3n de los profesionales se concentra casi exclusivamente en Alzheimer \u2014 dejando a los equipos desprovistos ante las presentaciones at\u00edpicas, los comportamientos \u00abincomprensibles\u00bb y las situaciones para las cuales los protocolos de Alzheimer no funcionan.<\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card blue\"><span class=\"stat-num\">1,2 M<\/span><span class=\"stat-label\">personas afectadas por demencia en Francia \u2014 de las cuales el 30 al 40 % con una enfermedad distinta a Alzheimer<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card teal\"><span class=\"stat-num\">15 %<\/span><span class=\"stat-label\">de las demencias en Residencia de ancianos son demencias con cuerpos de Lewy \u2014 a menudo mal diagnosticadas<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card pink\"><span class=\"stat-num\">10 %<\/span><span class=\"stat-label\">de las demencias son vasculares \u2014 con una presentaci\u00f3n muy diferente a la de Alzheimer<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card yellow\"><span class=\"stat-num\">3\u00d7<\/span><span class=\"stat-label\">m\u00e1s errores medicamentosos graves en los DCL si los neurol\u00e9pticos se utilizan como para Alzheimer<\/span><\/div>\n<\/div>\n<h3>1.2 Por qu\u00e9 distinguir los s\u00edndromes lo cambia todo<\/h3>\n<pee>La distinci\u00f3n entre los s\u00edndromes dementes no es un ejercicio acad\u00e9mico reservado a los neur\u00f3logos. Tiene consecuencias pr\u00e1cticas directas sobre la seguridad de los residentes (los neurol\u00e9pticos est\u00e1n contraindicados en la demencia con cuerpos de Lewy pero se utilizan en ciertas situaciones de Alzheimer), sobre la eficacia de los acompa\u00f1amientos (los enfoques de distracci\u00f3n que funcionan en Alzheimer pueden agravar la agitaci\u00f3n en la DFT), y sobre la relaci\u00f3n con las familias (comprender que la desinhibici\u00f3n de un residente DFT es neurol\u00f3gica y no educativa transforma profundamente los intercambios con el entorno).<\/pee>\n<h2>2. Las enfermedades relacionadas: panorama cl\u00ednico para los profesionales<\/h2>\n<div class=\"disease-grid\">\n<div class=\"disease-card d1\">\n<h5>\ud83e\udde0 Enfermedad de Alzheimer<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">Referencia \u00b7 60\u201370 % de las demencias<\/div>\n<ul>\n<li>Memoria epis\u00f3dica afectada en primer lugar<\/li>\n<li>Progresi\u00f3n lenta y regular<\/li>\n<li>Desorientaci\u00f3n espacio-temporal temprana<\/li>\n<li>Apraxia, agnosia, afasia con el tiempo<\/li>\n<li>No hay alucinaciones t\u00edpicas al principio<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"disease-card d2\">\n<h5>\ud83d\udc41\ufe0f Demencia con Cuerpos de Lewy (DCL)<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">~15 % de las demencias \u00b7 A menudo mal diagnosticada<\/div>\n<ul>\n<li>Alucinaciones visuales tempranas y recurrentes<\/li>\n<li>Fluctuaciones cognitivas importantes d\u00eda a d\u00eda<\/li>\n<li>S\u00edndrome parkinsoniano a menudo asociado<\/li>\n<li>Trastornos del comportamiento en sue\u00f1o REM<\/li>\n<li>Hipersensibilidad a los neurol\u00e9pticos \u2014 PELIGRO<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"disease-card d3\">\n<h5>\ud83e\udde9 Demencia Frontotemporal (DFT)<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">~10 % \u00b7 A menudo afecta a pacientes m\u00e1s j\u00f3venes<\/div>\n<ul>\n<li>Desinhibici\u00f3n social, comportamientos inapropiados<\/li>\n<li>Memoria a menudo preservada durante mucho tiempo<\/li>\n<li>Apat\u00eda o hiperoralidad (come todo)<\/li>\n<li>Variante sem\u00e1ntica: p\u00e9rdida del sentido de las palabras<\/li>\n<li>Variante motora: signos parkinsonianos o ELA<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"disease-card d4\">\n<h5>\ud83e\ude78 Demencia Vascular<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">~10 % \u00b7 A menudo subdiagnosticada<\/div>\n<ul>\n<li>Inicio a menudo abrupto post-ACV<\/li>\n<li>Progresi\u00f3n en \u00abescalones\u00bb<\/li>\n<li>Funciones ejecutivas afectadas en prioridad<\/li>\n<li>Variabilidad de los d\u00e9ficits seg\u00fan las \u00e1reas afectadas<\/li>\n<li>Prevenci\u00f3n cardiovascular clave<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"disease-card d5\">\n<h5>\ud83d\udd04 Demencias Mixtas y Raras<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">Par\u00e1lisis supranuclear progresiva, atrofia multisist\u00e9mica\u2026<\/div>\n<ul>\n<li>Combinaci\u00f3n de varias patolog\u00edas<\/li>\n<li>PSP: ca\u00eddas frecuentes, mirada vertical alterada<\/li>\n<li>AMS: disautonom\u00eda severa<\/li>\n<li>Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob: progresi\u00f3n muy r\u00e1pida<\/li>\n<li>Diagn\u00f3stico a menudo tard\u00edo o post-mortem<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n<h2>3. La formaci\u00f3n DYNSEO: distinguir para acompa\u00f1ar mejor<\/h2>\n<div class=\"formation-block\">\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" target=\"_blank\"><br \/>\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/autismo-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-1.jpg\" alt=\"Formaci\u00f3n enfermedades relacionadas con Alzheimer DYNSEO\" class=\"fb-img\"><br \/>\n  <\/a><\/p>\n<div class=\"fb-body\">\n    <span class=\"fb-tag\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n certificante Qualiopi<\/span><\/p>\n<h3>Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas en residencia medicalizada<\/h3>\n<pee>Esta formaci\u00f3n certificante en l\u00ednea est\u00e1 dirigida a profesionales que trabajan en Residencias de ancianos, USLD, residencias medicalizadas y a domicilio. Proporciona los conocimientos cl\u00ednicos fundamentales para distinguir Alzheimer de los s\u00edndromes relacionados, y estrategias de acompa\u00f1amiento concretas adaptadas a cada patolog\u00eda.<\/pee>\n<div class=\"fb-meta\">\n      <span>\ud83c\udfe5 Residencia de ancianos \u00b7 USLD \u00b7 SSIAD<\/span><br \/>\n      <span>\u23f1\ufe0f A su ritmo<\/span><br \/>\n      <span>\u2705 Certificante Qualiopi<\/span><br \/>\n      <span>\ud83d\udc65 Equipos de atenci\u00f3n<\/span>\n    <\/div>\n<p>    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" class=\"btn-primary\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>3.1 Lo que va a aprender \u2014 m\u00f3dulo por m\u00f3dulo<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n se articula en torno a cuatro grandes ejes progresivos: comprender los mecanismos de cada patolog\u00eda, aprender a distinguirlos cl\u00ednicamente, adaptar las pr\u00e1cticas de cuidado, y gestionar las situaciones de comportamiento complejas espec\u00edficas de cada s\u00edndrome.<\/pee>\n<div class=\"hl\">\n<h4>\ud83d\udccb Contenido detallado de la formaci\u00f3n<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>M\u00f3dulo 1 \u2014 Neurolog\u00eda de las demencias :<\/strong> Mecanismos neuropatol\u00f3gicos comparados, imagen cerebral (IRM, SPECT, PET), biomarcadores y diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 2 \u2014 Alzheimer vs DCL :<\/strong> Perfiles cognitivos comparados, alucinaciones visuales : evaluaci\u00f3n y respuesta adecuada, peligro de los neurol\u00e9pticos en la DCL<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 3 \u2014 Demencia frontotemporal :<\/strong> Comprender la desinhibici\u00f3n, gestionar la hiperoralidad, comunicar con las familias sobre comportamientos impactantes pero neurol\u00f3gicos<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 4 \u2014 Demencia vascular :<\/strong> Prevenci\u00f3n de los factores de riesgo vascular, adaptaci\u00f3n a los d\u00e9ficits focales, gesti\u00f3n de las secuelas de ACV<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 5 \u2014 Adaptaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas en residencia :<\/strong> Entorno, comunicaci\u00f3n, actividades, cuidados \u2014 enfoques diferenciados por s\u00edndrome<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 6 \u2014 Gesti\u00f3n de las crisis conductuales :<\/strong> Identificar la causa, responder sin medicamento, cu\u00e1ndo alertar al m\u00e9dico<\/li>\n<li><strong>M\u00f3dulo 7 \u2014 Cuidar a los equipos :<\/strong> Impacto emocional de los s\u00edndromes dementes en los cuidadores, prevenci\u00f3n del agotamiento profesional<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>4. Tabla comparativa : adaptar las pr\u00e1cticas seg\u00fan el s\u00edndrome<\/h2>\n<div class=\"dynseo-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Situaci\u00f3n \/ Pr\u00e1ctica<\/th>\n<th>Alzheimer<\/th>\n<th>DCL<\/th>\n<th>DFT<\/th>\n<th>Vascular<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Alucinaciones visuales<\/strong><\/td>\n<td>Raras, tard\u00edas<\/td>\n<td><span class=\"badge badge-pink\">Frecuentes \u00b7 Tempranas<\/span> No confrontar<\/td>\n<td>Raras<\/td>\n<td>Posibles seg\u00fan zona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Neurol\u00e9pticos para agitaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge badge-yellow\">Con precauci\u00f3n<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge badge-pink\">CONTRAINDICADOS<\/span> Riesgo vital<\/td>\n<td>Limitado, alternativas primero<\/td>\n<td>Evaluar caso por caso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Enfoque de reorientaci\u00f3n en la realidad<\/strong><\/td>\n<td>Contraproducente a menudo<\/td>\n<td>Contraproducente<\/td>\n<td>A veces \u00fatil<\/td>\n<td>Posible si cognici\u00f3n parcial<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>M\u00fasica y estimulaci\u00f3n sensorial<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge badge-green\">Muy eficaz<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge badge-green\">Eficaz si adaptado<\/span><\/td>\n<td>Variable<\/td>\n<td><span class=\"badge badge-green\">A menudo eficaz<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gesti\u00f3n de la deambulaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td>Asegurar, no bloquear<\/td>\n<td>Riesgo de ca\u00edda alto \u2014 asegurar<\/td>\n<td>Menos frecuente<\/td>\n<td>Seg\u00fan d\u00e9ficits motores<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Comunicaci\u00f3n oral<\/strong><\/td>\n<td>Frases cortas, tono calmado<\/td>\n<td>Adaptar a las fluctuaciones del d\u00eda<\/td>\n<td>Puede requerir CAA<\/td>\n<td>Seg\u00fan posible afasia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/div>\n<h2>5. Adaptar el entorno y las actividades en residencia medicalizada<\/h2>\n<h3>5.1 El entorno como terap\u00e9utica<\/h3>\n<pee>El entorno f\u00edsico de una unidad de cuidados es una terap\u00e9utica en s\u00ed misma en las demencias. Para los residentes con DCL cuyas alucinaciones se agravan por los reflejos y los contrastes fuertes, reducir los espejos y las superficies brillantes puede disminuir dr\u00e1sticamente la frecuencia y la intensidad de los episodios alucinatorios. Para los residentes DFT cuya desinhibici\u00f3n se exacerba por las estimulaci\u00f3n sensorial excesiva, un entorno m\u00e1s tranquilo y predecible reduce los comportamientos perturbadores. Para los residentes Alzheimer cuya desorientaci\u00f3n genera ansiedad, los puntos de referencia visuales coloridos (pictogramas en las puertas de las habitaciones, colores distintivos por espacio) son gu\u00edas efectivas.<\/pee>\n<div class=\"adapt-grid\">\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83d\udca1<\/div>\n<h5>Luz y espacio para la DCL<\/h5>\n<pee>Iluminaci\u00f3n estable sin sombras fuertes. Evitar espejos en las habitaciones. Reducir los contrastes visuales que generan ilusiones y alimentan las alucinaciones.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83d\udd07<\/div>\n<h5>Entorno previsible para la DFT<\/h5>\n<pee>Estimulaci\u00f3n sensorial reducida y predecible. Rutinas estrictas. Evitar situaciones sociales complejas que desencadenen la desinhibici\u00f3n.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83c\udfb5<\/div>\n<h5>M\u00fasica estructurada para Alzheimer<\/h5>\n<pee>M\u00fasica familiar y r\u00edtmica durante los cuidados. Listas de reproducci\u00f3n personalizadas. La memoria musical resiste mucho tiempo en Alzheimer \u2014 un potente recurso.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83d\uddfa\ufe0f<\/div>\n<h5>Puntos de referencia visuales para la demencia vascular<\/h5>\n<pee>Pictogramas en cada puerta. Numeraci\u00f3n de las habitaciones en gran tama\u00f1o. Planos de la unidad exhibidos. Compensar los d\u00e9ficits focales con soportes externos.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83e\udd1d<\/div>\n<h5>Comunicaci\u00f3n adaptada a cada s\u00edndrome<\/h5>\n<pee>Tutear o tratar de usted seg\u00fan la personalidad. Adaptar el ritmo, la intensidad. Utilizar los pictogramas MON DICO para los residentes con afasia o DCL fluctuante.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83d\udccb<\/div>\n<h5>Planificaci\u00f3n visible y estructurante<\/h5>\n<pee>Programa del d\u00eda exhibido en im\u00e1genes. Anunciar cada transici\u00f3n. La previsibilidad reduce la ansiedad en todos los s\u00edndromes dementiales.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>5.2 Las herramientas DYNSEO en residencia medicalizada<\/h3>\n<pee>El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/termometro-de-las-emociones\/\">Term\u00f3metro de las emociones DYNSEO<\/a> es particularmente \u00fatil en los s\u00edndromes dementiales donde la persona puede tener dificultades para expresar verbalmente su sufrimiento \u2014 permite al cuidador evaluar el estado emocional de manera no verbal y registrar las variaciones. El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/descodificador-de-expresiones-faciales\/\">Decodificador de expresiones faciales DYNSEO<\/a> ayuda a interpretar las muecas residuales en s\u00edndromes donde la riqueza emocional persiste mucho tiempo a pesar de la desorganizaci\u00f3n cognitiva. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/a> estructura las observaciones durante cada interacci\u00f3n y permite al equipo seguir la evoluci\u00f3n conductual.<\/pee>\n<h2>6. Gestionar los comportamientos complejos sin sobremedicaci\u00f3n<\/h2>\n<h3>6.1 Identificar antes de actuar<\/h3>\n<pee>La mayor\u00eda de los comportamientos perturbadores en las demencias tienen una causa \u2014 que puede ser neurol\u00f3gica (el s\u00edndrome en s\u00ed), ambiental (demasiado ruido, mala iluminaci\u00f3n), som\u00e1tica (dolor no expresado, infecci\u00f3n, estre\u00f1imiento) o relacional (cuidador desconocido, rutina modificada). La formaci\u00f3n DYNSEO insiste en el principio fundamental: cada comportamiento es una comunicaci\u00f3n. Antes de intervenir \u2014 y sobre todo antes de medicalizar \u2014 hay que identificar la causa.<\/pee>\n<div class=\"hl\">\n<h4>\ud83d\udd0d Las 4 causas a explorar siempre antes de la medicalizaci\u00f3n<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Causa som\u00e1tica:<\/strong> Dolor (utilizar la escala ALGOPLUS), infecci\u00f3n urinaria, estre\u00f1imiento, retenci\u00f3n, efecto secundario de medicamentos<\/li>\n<li><strong>Causa ambiental:<\/strong> Sobrecarga sensorial, cambio de habitaci\u00f3n o de cuidador, hora de la comida desplazada, temperatura inadecuada<\/li>\n<li><strong>Causa relacional:<\/strong> Cuidador desconocido, enfoque brusco, comunicaci\u00f3n inadecuada al s\u00edndrome, contexto de miedo o humillaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>Causa neurol\u00f3gica:<\/strong> Fluctuaci\u00f3n propia del s\u00edndrome (DCL), per\u00edodo de confusi\u00f3n post-anestesia, episodio psic\u00f3tico relacionado con la patolog\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"pink-box\">\n  <pee><strong>\u26a0\ufe0f Alerta DCL :<\/strong> En la demencia con cuerpos de Lewy, los neurol\u00e9pticos (haloperidol, risperidona, olanzapina) pueden provocar una reacci\u00f3n de sensibilidad grave que puede comprometer el pron\u00f3stico vital. Esta informaci\u00f3n debe ser conocida por todo el equipo de atenci\u00f3n. En caso de duda sobre el diagn\u00f3stico, contactar al m\u00e9dico coordinador antes de cualquier prescripci\u00f3n de neurol\u00e9ptico.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>7. Cuidar de los equipos de atenci\u00f3n<\/h2>\n<h3>7.1 El agotamiento profesional en las unidades de demencia<\/h3>\n<pee>Trabajar diariamente con residentes que presentan demencias complejas \u2014 alucinaciones, comportamientos de agitaci\u00f3n, desinhibici\u00f3n, agresividad \u2014 genera una carga emocional y cognitiva considerable. La tasa de burn-out en los equipos de atenci\u00f3n de Residencias de ancianos es una de las m\u00e1s altas del sector m\u00e9dico-social. La formaci\u00f3n DYNSEO dedica un m\u00f3dulo entero a la prevenci\u00f3n de este agotamiento: identificar las se\u00f1ales tempranas, desarrollar estrategias de regulaci\u00f3n emocional individuales y colectivas, y crear espacios de debriefing dentro del equipo.<\/pee>\n<div class=\"cta-block\">\n<h3>\ud83c\udf93 Forma a tu equipo ahora mismo<\/h3>\n<pee>La formaci\u00f3n DYNSEO sobre las enfermedades relacionadas con Alzheimer est\u00e1 accesible en l\u00ednea, a tu ritmo, certificada Qualiopi \u2014 financiaci\u00f3n OPCO posible para los profesionales. Transforme la comprensi\u00f3n de su equipo y mejore concretamente la calidad de vida de sus residentes.<\/pee>\n<div class=\"btns\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" class=\"btn-white\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestros-cursos-de-formacion\/\" class=\"btn-outline\">Todas nuestras formaciones<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2>8. Las herramientas y aplicaciones DYNSEO para las residencias medicalizadas<\/h2>\n<div class=\"tools-grid\">\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83c\udf21\ufe0f Term\u00f3metro de emociones<\/h5>\n<pee>Evaluar el estado emocional sin palabras \u2014 esencial para los s\u00edndromes con comunicaci\u00f3n alterada.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/termometro-de-las-emociones\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83c\udfad Decodificador de expresiones faciales<\/h5>\n<pee>Interpretar las emociones residuales \u2014 particularmente \u00fatil en las demencias con m\u00e1scara facial.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/descodificador-de-expresiones-faciales\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83c\udfa1 Rueda de elecciones<\/h5>\n<pee>Comunicaci\u00f3n por se\u00f1alizaci\u00f3n \u2014 adaptado a los residentes con afasia o trastornos motores del habla.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/rueda-de-decisiones-herramientas-formacion-dynseo\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83d\udcca Tabla de seguimiento de competencias<\/h5>\n<pee>Documentar la evoluci\u00f3n cognitiva y conductual \u2014 soporte de comunicaci\u00f3n para el equipo.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83d\udccb Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/h5>\n<pee>Registrar cada interacci\u00f3n \u2014 asegura la continuidad de la atenci\u00f3n entre los miembros del equipo.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h5>\ud83d\uddc2\ufe0f Cat\u00e1logo completo<\/h5>\n<pee>50+ herramientas pr\u00e1cticas para los profesionales en residencia medicalizada.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\">Ver todo \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"apps-grid\">\n<div class=\"app-card\">\n<h5>\ud83d\udfe8 EDITH \u2014 Mayores<\/h5>\n<pee>Estimulaci\u00f3n cognitiva adaptada a los perfiles dementes \u2014 grandes teclas, gestos simples, actividades calibradas seg\u00fan el nivel de la enfermedad.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">Descubrir EDITH \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"app-card\">\n<h5>\ud83d\udfe5 MON DICO \u2014 CAA<\/h5>\n<pee>Comunicaci\u00f3n alternativa por pictogramas \u2014 para los residentes con afasia o comunicaci\u00f3n verbal muy alterada.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/mi-diccionario\/\">Descubrir MON DICO \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"app-card\">\n<h5>\ud83d\udfe6 JOE \u2014 Adultos<\/h5>\n<pee>Para los cuidadores ellos mismos \u2014 estimulaci\u00f3n cognitiva adulta para mantener su propia salud mental en un trabajo exigente.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/joe-tu-entrenador-de-entrenamiento-cerebral\/\">Descubrir JOE \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<div class=\"app-card\">\n<h5>\ud83e\udd16 Coach IA DYNSEO<\/h5>\n<pee>Preguntas sobre los s\u00edndromes dementes, los comportamientos complejos, las adaptaciones de acompa\u00f1amiento \u2014 respuestas expertas 24h\/24.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/entrenador-ia\/\">Descubrir el Coach IA \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<section class=\"faq-section\">\n<div class=\"container\">\n<h2>\u2753 Preguntas frecuentes sobre la formaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfA qui\u00e9n se dirige precisamente esta formaci\u00f3n?<\/h4>\n<pee>La formaci\u00f3n se dirige en prioridad a los profesionales que trabajan en residencia medicalizada \u2014 auxiliares de enfermer\u00eda, enfermeros, ASH, animadores, psic\u00f3logos, terapeutas ocupacionales, directores de salud, m\u00e9dicos coordinadores. Tambi\u00e9n es accesible y pertinente para los profesionales a domicilio (SSIAD, auxiliares de vida) y para las familias que deseen profundizar su comprensi\u00f3n de la patolog\u00eda de su ser querido. No se exige ning\u00fan requisito m\u00e9dico formal \u2014 la formaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para ser pedag\u00f3gica y accesible.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia concreta entre la demencia con cuerpos de Lewy y Alzheimer en el d\u00eda a d\u00eda?<\/h4>\n<pee>En residencia medicalizada, la diferencia m\u00e1s notable es la presencia de alucinaciones visuales detalladas y recurrentes en la DCL (el residente \u00abve\u00bb personas, animales, objetos que no existen) y la variabilidad cognitiva de un d\u00eda para otro (el residente puede parecer \u00abcasi normal\u00bb por la ma\u00f1ana y muy confundido por la tarde). En Alzheimer, la progresi\u00f3n es m\u00e1s lineal y las alucinaciones, cuando aparecen, son generalmente tard\u00edas. Esta distinci\u00f3n tiene una implicaci\u00f3n m\u00e9dica importante: los neurol\u00e9pticos, a veces utilizados para la agitaci\u00f3n en Alzheimer, son potencialmente mortales en la DCL.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo ayuda la formaci\u00f3n a gestionar los comportamientos perturbadores de la DFT?<\/h4>\n<pee>La demencia frontotemporal genera comportamientos que sorprenden a los equipos (desinhibici\u00f3n sexual, robo de comida, comentarios hirientes, comportamientos repetitivos) y que a menudo son malinterpretados como \u00abmala voluntad\u00bb o \u00abfalta de educaci\u00f3n\u00bb. La formaci\u00f3n explica la neurolog\u00eda de estos comportamientos (lesi\u00f3n del c\u00f3rtex prefrontal = p\u00e9rdida del filtro inhibidor) y propone estrategias concretas: desviar la atenci\u00f3n hacia una actividad alternativa, estructurar el entorno para limitar los desencadenantes, y sobre todo \u2014 formar a las familias que a menudo son las primeras en sentirse sorprendidas por estos comportamientos.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfEs la formaci\u00f3n utilizable para obtener horas de formaci\u00f3n continua?<\/h4>\n<pee>S\u00ed. La certificaci\u00f3n Qualiopi de DYNSEO permite el reconocimiento de la formaci\u00f3n en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua. Para los enfermeros y los auxiliares de enfermer\u00eda, las horas pueden ser declaradas en el marco de su DPC (Desarrollo Profesional Continuo) o de su plan de formaci\u00f3n anual. Para los m\u00e9dicos coordinadores, las horas son elegibles para la formaci\u00f3n m\u00e9dica continua. Contacte a DYNSEO para obtener los certificados y documentos necesarios para la declaraci\u00f3n.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfSe puede utilizar EDITH con residentes afectados por DCL o DFT?<\/h4>\n<pee>S\u00ed, con algunas adaptaciones seg\u00fan el perfil. Para los residentes DCL cuyas capacidades fluct\u00faan fuertemente, EDITH se utiliza idealmente en fase de buena cognici\u00f3n (por la ma\u00f1ana o despu\u00e9s de la toma de medicamentos). Las actividades visuales tranquilas son preferibles a las actividades con contrastes fuertes. Para los residentes DFT cuyos comportamientos pueden ser impredecibles, las sesiones cortas (10-15 minutos) con un acompa\u00f1ante son preferibles a las sesiones aut\u00f3nomas. La formaci\u00f3n DYNSEO proporciona orientaciones pr\u00e1cticas para el uso de las herramientas seg\u00fan cada s\u00edndrome.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo explicar la demencia frontotemporal a la familia de un residente?<\/h4>\n<pee>Es una de las situaciones m\u00e1s delicadas en residencia medicalizada. La familia de un residente DFT a menudo sufre ante comportamientos que interpreta como una degradaci\u00f3n moral de su ser querido (\u00abnunca habr\u00eda dicho eso antes\u00bb). La formaci\u00f3n propone una met\u00e1fora simple y efectiva: \u00abEl cerebro de su ser querido ha perdido su director \u2014 el c\u00f3rtex prefrontal que filtraba los comportamientos. Lo que ve ahora es el resto del cerebro que se expresa sin filtro. No es su ser querido quien habla \u2014 es su enfermedad.\u00bb Esta explicaci\u00f3n generalmente transforma la reacci\u00f3n de la familia, de la verg\u00fcenza y la ira hacia la comprensi\u00f3n y la empat\u00eda.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfHay un m\u00f3dulo sobre el final de la vida en los s\u00edndromes dementes?<\/h4>\n<pee>S\u00ed. La formaci\u00f3n incluye un m\u00f3dulo sobre el acompa\u00f1amiento en el final de la vida en los diferentes s\u00edndromes dementes \u2014 que presentan cada uno particularidades. La DCL puede tener una evoluci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pida que el Alzheimer una vez alcanzadas las etapas avanzadas. La DFT requiere una atenci\u00f3n particular a la comunicaci\u00f3n con las familias sobre la evoluci\u00f3n de la enfermedad. La demencia vascular puede alternar fases de estabilidad y agravaciones bruscas. La formaci\u00f3n aborda los cuidados paliativos espec\u00edficos para las demencias, las directrices anticipadas y c\u00f3mo hablar de ello con los residentes que a\u00fan son capaces de formularlas.<\/pee>\n    <\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<h4>\u00bfC\u00f3mo justificar la inversi\u00f3n en esta formaci\u00f3n ante mi direcci\u00f3n de Residencia de ancianos?<\/h4>\n<pee>Varios argumentos f\u00e1cticos: la reducci\u00f3n del n\u00famero de incidentes medicamentosos graves (neurol\u00e9pticos en la DCL), la disminuci\u00f3n de los comportamientos perturbadores gracias a intervenciones mejor dirigidas, la reducci\u00f3n de la rotaci\u00f3n de los cuidadores gracias a una mejor comprensi\u00f3n de las situaciones dif\u00edciles (reducci\u00f3n del burn-out), y la mejora de las evaluaciones de calidad durante las inspecciones. Estudios muestran que una formaci\u00f3n de 8 horas sobre los s\u00edndromes dementes reduce en un 30 % los eventos indeseables comportamentales en residencia \u2014 un ROI muy concreto.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<div class=\"container\">\n<div class=\"formation-block\">\n<div class=\"fb-body\" style=\"text-align:center\">\n    <span class=\"fb-tag\">\ud83c\udf1f Formaci\u00f3n para equipos de atenci\u00f3n<\/span><\/p>\n<h3>Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas<\/h3>\n<pee>En l\u00ednea, a su ritmo, certificada Qualiopi \u2014 la formaci\u00f3n que le da a su equipo las claves para distinguir los s\u00edndromes dementes y adaptar sus pr\u00e1cticas a cada residente.<\/pee>\n<div class=\"fb-meta\" style=\"justify-content:center\">\n      <span>\ud83c\udfe5 Residencia de ancianos \u00b7 USLD<\/span><br \/>\n      <span>\u2705 Qualiopi<\/span><br \/>\n      <span>\ud83d\udcb0 Financiaci\u00f3n OPCO posible<\/span>\n    <\/div>\n<p>    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/courses\/enfermedades-relacionadas-con-la-enfermedad-de-alzheimer-comprender-distinguir-y-adaptar-sus-practicas-en-residencia-medica-es\/\" class=\"btn-primary\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<footer>\n  <pee>DYNSEO \u2014 Especialista en estimulaci\u00f3n cognitiva y formaci\u00f3n en salud \u00b7 Par\u00eds 75015<\/pee>\n<div class=\"footer-links\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">EDITH<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/mi-diccionario\/\">MI DICCIONARIO<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestras-herramientas\/\">Nuestros herramientas<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/nuestros-cursos-de-formacion\/\">Nuestras formaciones<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/\">dynseo.com<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n:root{\n  --blue:#5e5ed7;--blue-dark:#5268c9;--teal:#a9e2e4;--yellow:#ffeca7;--pink:#e73469;\n  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class=\"container\">\n\n<div class=\"intro-box\">\n  <p>En Residencia de ancianos, se habla a menudo de \"demencia\" como un bloque uniforme \u2014 y se adaptan las pr\u00e1cticas como si todos los s\u00edndromes dementes funcionaran de la misma manera. Es un error grave. La demencia con cuerpos de Lewy, la demencia frontotemporal, la demencia vascular, la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob \u2014 estas enfermedades \"relacionadas\" con Alzheimer comparten con ella la degeneraci\u00f3n cognitiva, pero difieren profundamente en sus mecanismos, sus manifestaciones, sus tratamientos y sus necesidades de acompa\u00f1amiento. Un residente con DCL que presenta alucinaciones visuales no se maneja de la misma manera que un residente de Alzheimer agitado. Un residente con DFT cuya desinhibici\u00f3n social sorprende al equipo no es \"de mala voluntad\" \u2014 es su frontal la que est\u00e1 afectada. La formaci\u00f3n DYNSEO le da las claves para ver estas diferencias, adaptar sus pr\u00e1cticas y mejorar concretamente la calidad de vida de sus residentes.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>1. El paisaje de los s\u00edndromes dementes en residencia medicalizada<\/h2>\n\n<h3>1.1 Alzheimer no est\u00e1 solo<\/h3>\n<p>La enfermedad de Alzheimer representa aproximadamente el 60 al 70 % de los casos de demencia \u2014 lo que significa que el 30 al 40 % de los residentes con trastornos cognitivos sufren de otra patolog\u00eda. En residencia medicalizada, este porcentaje es a\u00fan m\u00e1s alto debido a la complejidad de los perfiles acogidos. Sin embargo, la formaci\u00f3n de los profesionales se concentra casi exclusivamente en Alzheimer \u2014 dejando a los equipos desprovistos ante las presentaciones at\u00edpicas, los comportamientos \"incomprensibles\" y las situaciones para las cuales los protocolos de Alzheimer no funcionan.<\/p>\n\n<div class=\"stats-grid\">\n  <div class=\"stat-card blue\"><span class=\"stat-num\">1,2 M<\/span><span class=\"stat-label\">personas afectadas por demencia en Francia \u2014 de las cuales el 30 al 40 % con una enfermedad distinta a Alzheimer<\/span><\/div>\n  <div class=\"stat-card teal\"><span class=\"stat-num\">15 %<\/span><span class=\"stat-label\">de las demencias en Residencia de ancianos son demencias con cuerpos de Lewy \u2014 a menudo mal diagnosticadas<\/span><\/div>\n  <div class=\"stat-card pink\"><span class=\"stat-num\">10 %<\/span><span class=\"stat-label\">de las demencias son vasculares \u2014 con una presentaci\u00f3n muy diferente a la de Alzheimer<\/span><\/div>\n  <div class=\"stat-card yellow\"><span class=\"stat-num\">3\u00d7<\/span><span class=\"stat-label\">m\u00e1s errores medicamentosos graves en los DCL si los neurol\u00e9pticos se utilizan como para Alzheimer<\/span><\/div>\n<\/div>\n\n<h3>1.2 Por qu\u00e9 distinguir los s\u00edndromes lo cambia todo<\/h3>\n<p>La distinci\u00f3n entre los s\u00edndromes dementes no es un ejercicio acad\u00e9mico reservado a los neur\u00f3logos. Tiene consecuencias pr\u00e1cticas directas sobre la seguridad de los residentes (los neurol\u00e9pticos est\u00e1n contraindicados en la demencia con cuerpos de Lewy pero se utilizan en ciertas situaciones de Alzheimer), sobre la eficacia de los acompa\u00f1amientos (los enfoques de distracci\u00f3n que funcionan en Alzheimer pueden agravar la agitaci\u00f3n en la DFT), y sobre la relaci\u00f3n con las familias (comprender que la desinhibici\u00f3n de un residente DFT es neurol\u00f3gica y no educativa transforma profundamente los intercambios con el entorno).<\/p>\n\n<h2>2. Las enfermedades relacionadas: panorama cl\u00ednico para los profesionales<\/h2>\n\n<div class=\"disease-grid\">\n  <div class=\"disease-card d1\">\n    <h5>\ud83e\udde0 Enfermedad de Alzheimer<\/h5>\n<div class=\"dc-sub\">Referencia \u00b7 60\u201370 % de las demencias<\/div>\n    <ul>\n      <li>Memoria epis\u00f3dica afectada en primer lugar<\/li>\n      <li>Progresi\u00f3n lenta y regular<\/li>\n      <li>Desorientaci\u00f3n espacio-temporal temprana<\/li>\n      <li>Apraxia, agnosia, afasia con el tiempo<\/li>\n      <li>No hay alucinaciones t\u00edpicas al principio<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"disease-card d2\">\n    <h5>\ud83d\udc41\ufe0f Demencia con Cuerpos de Lewy (DCL)<\/h5>\n    <div class=\"dc-sub\">~15 % de las demencias \u00b7 A menudo mal diagnosticada<\/div>\n    <ul>\n      <li>Alucinaciones visuales tempranas y recurrentes<\/li>\n      <li>Fluctuaciones cognitivas importantes d\u00eda a d\u00eda<\/li>\n      <li>S\u00edndrome parkinsoniano a menudo asociado<\/li>\n      <li>Trastornos del comportamiento en sue\u00f1o REM<\/li>\n      <li>Hipersensibilidad a los neurol\u00e9pticos \u2014 PELIGRO<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"disease-card d3\">\n    <h5>\ud83e\udde9 Demencia Frontotemporal (DFT)<\/h5>\n    <div class=\"dc-sub\">~10 % \u00b7 A menudo afecta a pacientes m\u00e1s j\u00f3venes<\/div>\n    <ul>\n      <li>Desinhibici\u00f3n social, comportamientos inapropiados<\/li>\n      <li>Memoria a menudo preservada durante mucho tiempo<\/li>\n      <li>Apat\u00eda o hiperoralidad (come todo)<\/li>\n      <li>Variante sem\u00e1ntica: p\u00e9rdida del sentido de las palabras<\/li>\n      <li>Variante motora: signos parkinsonianos o ELA<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"disease-card d4\">\n    <h5>\ud83e\ude78 Demencia Vascular<\/h5>\n    <div class=\"dc-sub\">~10 % \u00b7 A menudo subdiagnosticada<\/div>\n    <ul>\n      <li>Inicio a menudo abrupto post-ACV<\/li>\n      <li>Progresi\u00f3n en \"escalones\"<\/li>\n      <li>Funciones ejecutivas afectadas en prioridad<\/li>\n      <li>Variabilidad de los d\u00e9ficits seg\u00fan las \u00e1reas afectadas<\/li>\n      <li>Prevenci\u00f3n cardiovascular clave<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"disease-card d5\">\n    <h5>\ud83d\udd04 Demencias Mixtas y Raras<\/h5>\n    <div class=\"dc-sub\">Par\u00e1lisis supranuclear progresiva, atrofia multisist\u00e9mica\u2026<\/div>\n    <ul>\n      <li>Combinaci\u00f3n de varias patolog\u00edas<\/li>\n      <li>PSP: ca\u00eddas frecuentes, mirada vertical alterada<\/li>\n      <li>AMS: disautonom\u00eda severa<\/li>\n      <li>Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob: progresi\u00f3n muy r\u00e1pida<\/li>\n      <li>Diagn\u00f3stico a menudo tard\u00edo o post-mortem<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>3. La formaci\u00f3n DYNSEO: distinguir para acompa\u00f1ar mejor<\/h2>\n\n<div class=\"formation-block\">\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" target=\"_blank\">\n    <img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/autismo-en-etablissement-Accompagnement-Global-17-1.jpg\" alt=\"Formaci\u00f3n enfermedades relacionadas con Alzheimer DYNSEO\" class=\"fb-img\">\n  <\/a>\n  <div class=\"fb-body\">\n    <span class=\"fb-tag\">\ud83c\udf93 Formaci\u00f3n certificante Qualiopi<\/span>\n    <h3>Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas en residencia medicalizada<\/h3>\n    <p>Esta formaci\u00f3n certificante en l\u00ednea est\u00e1 dirigida a profesionales que trabajan en Residencias de ancianos, USLD, residencias medicalizadas y a domicilio. Proporciona los conocimientos cl\u00ednicos fundamentales para distinguir Alzheimer de los s\u00edndromes relacionados, y estrategias de acompa\u00f1amiento concretas adaptadas a cada patolog\u00eda.<\/p>\n    <div class=\"fb-meta\">\n      <span>\ud83c\udfe5 Residencia de ancianos \u00b7 USLD \u00b7 SSIAD<\/span>\n      <span>\u23f1\ufe0f A su ritmo<\/span>\n      <span>\u2705 Certificante Qualiopi<\/span>\n      <span>\ud83d\udc65 Equipos de atenci\u00f3n<\/span>\n    <\/div>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" class=\"btn-primary\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>3.1 Lo que va a aprender \u2014 m\u00f3dulo por m\u00f3dulo<\/h3>\n<p>La formaci\u00f3n se articula en torno a cuatro grandes ejes progresivos: comprender los mecanismos de cada patolog\u00eda, aprender a distinguirlos cl\u00ednicamente, adaptar las pr\u00e1cticas de cuidado, y gestionar las situaciones de comportamiento complejas espec\u00edficas de cada s\u00edndrome.<\/p>\n<div class=\"hl\">\n  <h4>\ud83d\udccb Contenido detallado de la formaci\u00f3n<\/h4>\n  <ul>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 1 \u2014 Neurolog\u00eda de las demencias :<\/strong> Mecanismos neuropatol\u00f3gicos comparados, imagen cerebral (IRM, SPECT, PET), biomarcadores y diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 2 \u2014 Alzheimer vs DCL :<\/strong> Perfiles cognitivos comparados, alucinaciones visuales : evaluaci\u00f3n y respuesta adecuada, peligro de los neurol\u00e9pticos en la DCL<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 3 \u2014 Demencia frontotemporal :<\/strong> Comprender la desinhibici\u00f3n, gestionar la hiperoralidad, comunicar con las familias sobre comportamientos impactantes pero neurol\u00f3gicos<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 4 \u2014 Demencia vascular :<\/strong> Prevenci\u00f3n de los factores de riesgo vascular, adaptaci\u00f3n a los d\u00e9ficits focales, gesti\u00f3n de las secuelas de ACV<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 5 \u2014 Adaptaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas en residencia :<\/strong> Entorno, comunicaci\u00f3n, actividades, cuidados \u2014 enfoques diferenciados por s\u00edndrome<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 6 \u2014 Gesti\u00f3n de las crisis conductuales :<\/strong> Identificar la causa, responder sin medicamento, cu\u00e1ndo alertar al m\u00e9dico<\/li>\n    <li><strong>M\u00f3dulo 7 \u2014 Cuidar a los equipos :<\/strong> Impacto emocional de los s\u00edndromes dementes en los cuidadores, prevenci\u00f3n del agotamiento profesional<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2>4. Tabla comparativa : adaptar las pr\u00e1cticas seg\u00fan el s\u00edndrome<\/h2>\n\n<div class=\"dynseo-table\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Situaci\u00f3n \/ Pr\u00e1ctica<\/th>\n      <th>Alzheimer<\/th>\n      <th>DCL<\/th>\n      <th>DFT<\/th>\n      <th>Vascular<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td><strong>Alucinaciones visuales<\/strong><\/td>\n      <td>Raras, tard\u00edas<\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-pink\">Frecuentes \u00b7 Tempranas<\/span> No confrontar<\/td>\n      <td>Raras<\/td>\n      <td>Posibles seg\u00fan zona<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Neurol\u00e9pticos para agitaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-yellow\">Con precauci\u00f3n<\/span><\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-pink\">CONTRAINDICADOS<\/span> Riesgo vital<\/td>\n      <td>Limitado, alternativas primero<\/td>\n      <td>Evaluar caso por caso<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Enfoque de reorientaci\u00f3n en la realidad<\/strong><\/td>\n      <td>Contraproducente a menudo<\/td>\n      <td>Contraproducente<\/td>\n      <td>A veces \u00fatil<\/td>\n      <td>Posible si cognici\u00f3n parcial<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>M\u00fasica y estimulaci\u00f3n sensorial<\/strong><\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-green\">Muy eficaz<\/span><\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-green\">Eficaz si adaptado<\/span><\/td>\n      <td>Variable<\/td>\n      <td><span class=\"badge badge-green\">A menudo eficaz<\/span><\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Gesti\u00f3n de la deambulaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n      <td>Asegurar, no bloquear<\/td>\n      <td>Riesgo de ca\u00edda alto \u2014 asegurar<\/td>\n      <td>Menos frecuente<\/td>\n      <td>Seg\u00fan d\u00e9ficits motores<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Comunicaci\u00f3n oral<\/strong><\/td>\n      <td>Frases cortas, tono calmado<\/td>\n      <td>Adaptar a las fluctuaciones del d\u00eda<\/td>\n      <td>Puede requerir CAA<\/td>\n      <td>Seg\u00fan posible afasia<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/div>\n\n<h2>5. Adaptar el entorno y las actividades en residencia medicalizada<\/h2>\n\n<h3>5.1 El entorno como terap\u00e9utica<\/h3>\n<p>El entorno f\u00edsico de una unidad de cuidados es una terap\u00e9utica en s\u00ed misma en las demencias. Para los residentes con DCL cuyas alucinaciones se agravan por los reflejos y los contrastes fuertes, reducir los espejos y las superficies brillantes puede disminuir dr\u00e1sticamente la frecuencia y la intensidad de los episodios alucinatorios. Para los residentes DFT cuya desinhibici\u00f3n se exacerba por las estimulaci\u00f3n sensorial excesiva, un entorno m\u00e1s tranquilo y predecible reduce los comportamientos perturbadores. Para los residentes Alzheimer cuya desorientaci\u00f3n genera ansiedad, los puntos de referencia visuales coloridos (pictogramas en las puertas de las habitaciones, colores distintivos por espacio) son gu\u00edas efectivas.<\/p>\n\n<div class=\"adapt-grid\">\n  <div class=\"adapt-card\">\n    <div class=\"ac-icon\">\ud83d\udca1<\/div>\n    <h5>Luz y espacio para la DCL<\/h5>\n    <p>Iluminaci\u00f3n estable sin sombras fuertes. Evitar espejos en las habitaciones. Reducir los contrastes visuales que generan ilusiones y alimentan las alucinaciones.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"adapt-card\">\n<div class=\"ac-icon\">\ud83d\udd07<\/div>\n    <h5>Entorno previsible para la DFT<\/h5>\n    <p>Estimulaci\u00f3n sensorial reducida y predecible. Rutinas estrictas. Evitar situaciones sociales complejas que desencadenen la desinhibici\u00f3n.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"adapt-card\">\n    <div class=\"ac-icon\">\ud83c\udfb5<\/div>\n    <h5>M\u00fasica estructurada para Alzheimer<\/h5>\n    <p>M\u00fasica familiar y r\u00edtmica durante los cuidados. Listas de reproducci\u00f3n personalizadas. La memoria musical resiste mucho tiempo en Alzheimer \u2014 un potente recurso.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"adapt-card\">\n    <div class=\"ac-icon\">\ud83d\uddfa\ufe0f<\/div>\n    <h5>Puntos de referencia visuales para la demencia vascular<\/h5>\n    <p>Pictogramas en cada puerta. Numeraci\u00f3n de las habitaciones en gran tama\u00f1o. Planos de la unidad exhibidos. Compensar los d\u00e9ficits focales con soportes externos.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"adapt-card\">\n    <div class=\"ac-icon\">\ud83e\udd1d<\/div>\n    <h5>Comunicaci\u00f3n adaptada a cada s\u00edndrome<\/h5>\n    <p>Tutear o tratar de usted seg\u00fan la personalidad. Adaptar el ritmo, la intensidad. Utilizar los pictogramas MON DICO para los residentes con afasia o DCL fluctuante.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"adapt-card\">\n    <div class=\"ac-icon\">\ud83d\udccb<\/div>\n    <h5>Planificaci\u00f3n visible y estructurante<\/h5>\n    <p>Programa del d\u00eda exhibido en im\u00e1genes. Anunciar cada transici\u00f3n. La previsibilidad reduce la ansiedad en todos los s\u00edndromes dementiales.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>5.2 Las herramientas DYNSEO en residencia medicalizada<\/h3>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\">Term\u00f3metro de las emociones DYNSEO<\/a> es particularmente \u00fatil en los s\u00edndromes dementiales donde la persona puede tener dificultades para expresar verbalmente su sufrimiento \u2014 permite al cuidador evaluar el estado emocional de manera no verbal y registrar las variaciones. El <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\">Decodificador de expresiones faciales DYNSEO<\/a> ayuda a interpretar las muecas residuales en s\u00edndromes donde la riqueza emocional persiste mucho tiempo a pesar de la desorganizaci\u00f3n cognitiva. La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/a> estructura las observaciones durante cada interacci\u00f3n y permite al equipo seguir la evoluci\u00f3n conductual.<\/p>\n\n<h2>6. Gestionar los comportamientos complejos sin sobremedicaci\u00f3n<\/h2>\n\n<h3>6.1 Identificar antes de actuar<\/h3>\n<p>La mayor\u00eda de los comportamientos perturbadores en las demencias tienen una causa \u2014 que puede ser neurol\u00f3gica (el s\u00edndrome en s\u00ed), ambiental (demasiado ruido, mala iluminaci\u00f3n), som\u00e1tica (dolor no expresado, infecci\u00f3n, estre\u00f1imiento) o relacional (cuidador desconocido, rutina modificada). La formaci\u00f3n DYNSEO insiste en el principio fundamental: cada comportamiento es una comunicaci\u00f3n. Antes de intervenir \u2014 y sobre todo antes de medicalizar \u2014 hay que identificar la causa.<\/p>\n\n<div class=\"hl\">\n  <h4>\ud83d\udd0d Las 4 causas a explorar siempre antes de la medicalizaci\u00f3n<\/h4>\n  <ul>\n    <li><strong>Causa som\u00e1tica:<\/strong> Dolor (utilizar la escala ALGOPLUS), infecci\u00f3n urinaria, estre\u00f1imiento, retenci\u00f3n, efecto secundario de medicamentos<\/li>\n    <li><strong>Causa ambiental:<\/strong> Sobrecarga sensorial, cambio de habitaci\u00f3n o de cuidador, hora de la comida desplazada, temperatura inadecuada<\/li>\n    <li><strong>Causa relacional:<\/strong> Cuidador desconocido, enfoque brusco, comunicaci\u00f3n inadecuada al s\u00edndrome, contexto de miedo o humillaci\u00f3n<\/li>\n    <li><strong>Causa neurol\u00f3gica:<\/strong> Fluctuaci\u00f3n propia del s\u00edndrome (DCL), per\u00edodo de confusi\u00f3n post-anestesia, episodio psic\u00f3tico relacionado con la patolog\u00eda<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"pink-box\">\n  <p><strong>\u26a0\ufe0f Alerta DCL :<\/strong> En la demencia con cuerpos de Lewy, los neurol\u00e9pticos (haloperidol, risperidona, olanzapina) pueden provocar una reacci\u00f3n de sensibilidad grave que puede comprometer el pron\u00f3stico vital. Esta informaci\u00f3n debe ser conocida por todo el equipo de atenci\u00f3n. En caso de duda sobre el diagn\u00f3stico, contactar al m\u00e9dico coordinador antes de cualquier prescripci\u00f3n de neurol\u00e9ptico.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>7. Cuidar de los equipos de atenci\u00f3n<\/h2>\n\n<h3>7.1 El agotamiento profesional en las unidades de demencia<\/h3>\n<p>Trabajar diariamente con residentes que presentan demencias complejas \u2014 alucinaciones, comportamientos de agitaci\u00f3n, desinhibici\u00f3n, agresividad \u2014 genera una carga emocional y cognitiva considerable. La tasa de burn-out en los equipos de atenci\u00f3n de Residencias de ancianos es una de las m\u00e1s altas del sector m\u00e9dico-social. La formaci\u00f3n DYNSEO dedica un m\u00f3dulo entero a la prevenci\u00f3n de este agotamiento: identificar las se\u00f1ales tempranas, desarrollar estrategias de regulaci\u00f3n emocional individuales y colectivas, y crear espacios de debriefing dentro del equipo.<\/p>\n\n<div class=\"cta-block\">\n  <h3>\ud83c\udf93 Forma a tu equipo ahora mismo<\/h3>\n  <p>La formaci\u00f3n DYNSEO sobre las enfermedades relacionadas con Alzheimer est\u00e1 accesible en l\u00ednea, a tu ritmo, certificada Qualiopi \u2014 financiaci\u00f3n OPCO posible para los profesionales. Transforme la comprensi\u00f3n de su equipo y mejore concretamente la calidad de vida de sus residentes.<\/p>\n  <div class=\"btns\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" class=\"btn-white\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\" class=\"btn-outline\">Todas nuestras formaciones<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2>8. Las herramientas y aplicaciones DYNSEO para las residencias medicalizadas<\/h2>\n\n<div class=\"tools-grid\">\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83c\udf21\ufe0f Term\u00f3metro de emociones<\/h5>\n    <p>Evaluar el estado emocional sin palabras \u2014 esencial para los s\u00edndromes con comunicaci\u00f3n alterada.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83c\udfad Decodificador de expresiones faciales<\/h5>\n    <p>Interpretar las emociones residuales \u2014 particularmente \u00fatil en las demencias con m\u00e1scara facial.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83c\udfa1 Rueda de elecciones<\/h5>\n    <p>Comunicaci\u00f3n por se\u00f1alizaci\u00f3n \u2014 adaptado a los residentes con afasia o trastornos motores del habla.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/roue-des-choix\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83d\udcca Tabla de seguimiento de competencias<\/h5>\n    <p>Documentar la evoluci\u00f3n cognitiva y conductual \u2014 soporte de comunicaci\u00f3n para el equipo.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83d\udccb Ficha de seguimiento de sesi\u00f3n<\/h5>\n    <p>Registrar cada interacci\u00f3n \u2014 asegura la continuidad de la atenci\u00f3n entre los miembros del equipo.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Descargar \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"tool-card\">\n    <h5>\ud83d\uddc2\ufe0f Cat\u00e1logo completo<\/h5>\n    <p>50+ herramientas pr\u00e1cticas para los profesionales en residencia medicalizada.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Ver todo \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"apps-grid\">\n  <div class=\"app-card\">\n    <h5>\ud83d\udfe8 EDITH \u2014 Mayores<\/h5>\n    <p>Estimulaci\u00f3n cognitiva adaptada a los perfiles dementes \u2014 grandes teclas, gestos simples, actividades calibradas seg\u00fan el nivel de la enfermedad.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">Descubrir EDITH \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"app-card\">\n    <h5>\ud83d\udfe5 MON DICO \u2014 CAA<\/h5>\n    <p>Comunicaci\u00f3n alternativa por pictogramas \u2014 para los residentes con afasia o comunicaci\u00f3n verbal muy alterada.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">Descubrir MON DICO \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"app-card\">\n    <h5>\ud83d\udfe6 JOE \u2014 Adultos<\/h5>\n    <p>Para los cuidadores ellos mismos \u2014 estimulaci\u00f3n cognitiva adulta para mantener su propia salud mental en un trabajo exigente.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/joe-tu-entrenador-de-entrenamiento-cerebral\/\">Descubrir JOE \u2192<\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"app-card\">\n    <h5>\ud83e\udd16 Coach IA DYNSEO<\/h5>\n    <p>Preguntas sobre los s\u00edndromes dementes, los comportamientos complejos, las adaptaciones de acompa\u00f1amiento \u2014 respuestas expertas 24h\/24.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/coach-ia\/\">Descubrir el Coach IA \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<\/main>\n\n<section class=\"faq-section\">\n<div class=\"container\">\n    <h2>\u2753 Preguntas frecuentes sobre la formaci\u00f3n<\/h2>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfA qui\u00e9n se dirige precisamente esta formaci\u00f3n?<\/h4>\n      <p>La formaci\u00f3n se dirige en prioridad a los profesionales que trabajan en residencia medicalizada \u2014 auxiliares de enfermer\u00eda, enfermeros, ASH, animadores, psic\u00f3logos, terapeutas ocupacionales, directores de salud, m\u00e9dicos coordinadores. Tambi\u00e9n es accesible y pertinente para los profesionales a domicilio (SSIAD, auxiliares de vida) y para las familias que deseen profundizar su comprensi\u00f3n de la patolog\u00eda de su ser querido. No se exige ning\u00fan requisito m\u00e9dico formal \u2014 la formaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para ser pedag\u00f3gica y accesible.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia concreta entre la demencia con cuerpos de Lewy y Alzheimer en el d\u00eda a d\u00eda?<\/h4>\n      <p>En residencia medicalizada, la diferencia m\u00e1s notable es la presencia de alucinaciones visuales detalladas y recurrentes en la DCL (el residente \"ve\" personas, animales, objetos que no existen) y la variabilidad cognitiva de un d\u00eda para otro (el residente puede parecer \"casi normal\" por la ma\u00f1ana y muy confundido por la tarde). En Alzheimer, la progresi\u00f3n es m\u00e1s lineal y las alucinaciones, cuando aparecen, son generalmente tard\u00edas. Esta distinci\u00f3n tiene una implicaci\u00f3n m\u00e9dica importante: los neurol\u00e9pticos, a veces utilizados para la agitaci\u00f3n en Alzheimer, son potencialmente mortales en la DCL.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfC\u00f3mo ayuda la formaci\u00f3n a gestionar los comportamientos perturbadores de la DFT?<\/h4>\n      <p>La demencia frontotemporal genera comportamientos que sorprenden a los equipos (desinhibici\u00f3n sexual, robo de comida, comentarios hirientes, comportamientos repetitivos) y que a menudo son malinterpretados como \"mala voluntad\" o \"falta de educaci\u00f3n\". La formaci\u00f3n explica la neurolog\u00eda de estos comportamientos (lesi\u00f3n del c\u00f3rtex prefrontal = p\u00e9rdida del filtro inhibidor) y propone estrategias concretas: desviar la atenci\u00f3n hacia una actividad alternativa, estructurar el entorno para limitar los desencadenantes, y sobre todo \u2014 formar a las familias que a menudo son las primeras en sentirse sorprendidas por estos comportamientos.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfEs la formaci\u00f3n utilizable para obtener horas de formaci\u00f3n continua?<\/h4>\n      <p>S\u00ed. La certificaci\u00f3n Qualiopi de DYNSEO permite el reconocimiento de la formaci\u00f3n en el marco de la formaci\u00f3n profesional continua. Para los enfermeros y los auxiliares de enfermer\u00eda, las horas pueden ser declaradas en el marco de su DPC (Desarrollo Profesional Continuo) o de su plan de formaci\u00f3n anual. Para los m\u00e9dicos coordinadores, las horas son elegibles para la formaci\u00f3n m\u00e9dica continua. Contacte a DYNSEO para obtener los certificados y documentos necesarios para la declaraci\u00f3n.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfSe puede utilizar EDITH con residentes afectados por DCL o DFT?<\/h4>\n      <p>S\u00ed, con algunas adaptaciones seg\u00fan el perfil. Para los residentes DCL cuyas capacidades fluct\u00faan fuertemente, EDITH se utiliza idealmente en fase de buena cognici\u00f3n (por la ma\u00f1ana o despu\u00e9s de la toma de medicamentos). Las actividades visuales tranquilas son preferibles a las actividades con contrastes fuertes. Para los residentes DFT cuyos comportamientos pueden ser impredecibles, las sesiones cortas (10-15 minutos) con un acompa\u00f1ante son preferibles a las sesiones aut\u00f3nomas. La formaci\u00f3n DYNSEO proporciona orientaciones pr\u00e1cticas para el uso de las herramientas seg\u00fan cada s\u00edndrome.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfC\u00f3mo explicar la demencia frontotemporal a la familia de un residente?<\/h4>\n      <p>Es una de las situaciones m\u00e1s delicadas en residencia medicalizada. La familia de un residente DFT a menudo sufre ante comportamientos que interpreta como una degradaci\u00f3n moral de su ser querido (\"nunca habr\u00eda dicho eso antes\"). La formaci\u00f3n propone una met\u00e1fora simple y efectiva: \"El cerebro de su ser querido ha perdido su director \u2014 el c\u00f3rtex prefrontal que filtraba los comportamientos. Lo que ve ahora es el resto del cerebro que se expresa sin filtro. No es su ser querido quien habla \u2014 es su enfermedad.\" Esta explicaci\u00f3n generalmente transforma la reacci\u00f3n de la familia, de la verg\u00fcenza y la ira hacia la comprensi\u00f3n y la empat\u00eda.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfHay un m\u00f3dulo sobre el final de la vida en los s\u00edndromes dementes?<\/h4>\n      <p>S\u00ed. La formaci\u00f3n incluye un m\u00f3dulo sobre el acompa\u00f1amiento en el final de la vida en los diferentes s\u00edndromes dementes \u2014 que presentan cada uno particularidades. La DCL puede tener una evoluci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pida que el Alzheimer una vez alcanzadas las etapas avanzadas. La DFT requiere una atenci\u00f3n particular a la comunicaci\u00f3n con las familias sobre la evoluci\u00f3n de la enfermedad. La demencia vascular puede alternar fases de estabilidad y agravaciones bruscas. La formaci\u00f3n aborda los cuidados paliativos espec\u00edficos para las demencias, las directrices anticipadas y c\u00f3mo hablar de ello con los residentes que a\u00fan son capaces de formularlas.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"faq-item\">\n      <h4>\u00bfC\u00f3mo justificar la inversi\u00f3n en esta formaci\u00f3n ante mi direcci\u00f3n de Residencia de ancianos?<\/h4>\n      <p>Varios argumentos f\u00e1cticos: la reducci\u00f3n del n\u00famero de incidentes medicamentosos graves (neurol\u00e9pticos en la DCL), la disminuci\u00f3n de los comportamientos perturbadores gracias a intervenciones mejor dirigidas, la reducci\u00f3n de la rotaci\u00f3n de los cuidadores gracias a una mejor comprensi\u00f3n de las situaciones dif\u00edciles (reducci\u00f3n del burn-out), y la mejora de las evaluaciones de calidad durante las inspecciones. Estudios muestran que una formaci\u00f3n de 8 horas sobre los s\u00edndromes dementes reduce en un 30 % los eventos indeseables comportamentales en residencia \u2014 un ROI muy concreto.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<div class=\"container\">\n<div class=\"formation-block\">\n  <div class=\"fb-body\" style=\"text-align:center\">\n    <span class=\"fb-tag\">\ud83c\udf1f Formaci\u00f3n para equipos de atenci\u00f3n<\/span>\n    <h3>Enfermedades relacionadas con la enfermedad de Alzheimer: comprender, distinguir y adaptar sus pr\u00e1cticas<\/h3>\n    <p>En l\u00ednea, a su ritmo, certificada Qualiopi \u2014 la formaci\u00f3n que le da a su equipo las claves para distinguir los s\u00edndromes dementes y adaptar sus pr\u00e1cticas a cada residente.<\/p>\n    <div class=\"fb-meta\" style=\"justify-content:center\">\n      <span>\ud83c\udfe5 Residencia de ancianos \u00b7 USLD<\/span>\n      <span>\u2705 Qualiopi<\/span>\n      <span>\ud83d\udcb0 Financiaci\u00f3n OPCO posible<\/span>\n    <\/div>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" class=\"btn-primary\">Acceder a la formaci\u00f3n \u2192<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<footer>\n  <p>DYNSEO \u2014 Especialista en estimulaci\u00f3n cognitiva y formaci\u00f3n en salud \u00b7 Par\u00eds 75015<\/p>\n  <div class=\"footer-links\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/edith-juegos-de-memoria-faciles-de-usar-para-mayores\/\">EDITH<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MI DICCIONARIO<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Nuestros herramientas<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">Nuestras formaciones<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/\">dynseo.com<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-721077","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - 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