{"id":723399,"date":"2026-06-26T08:50:23","date_gmt":"2026-06-26T06:50:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/neuropsychologue-aur-sanjnanatmak-mulyankan-ek-autistic-bachche-ki-kshamataon-ka-mulyankan-2\/"},"modified":"2026-06-26T08:51:50","modified_gmt":"2026-06-26T06:51:50","slug":"neuropsicologo-y-evaluacion-cognitiva-evalua-las-capacidades-de-un-nino-autista-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/neuropsicologo-y-evaluacion-cognitiva-evalua-las-capacidades-de-un-nino-autista-dynseo\/","title":{"rendered":"Neuropsic\u00f3logo y evaluaci\u00f3n cognitiva: eval\u00faa las capacidades de un ni\u00f1o autista | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbArticle HTML\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbContenu\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; 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Esta es realizada por un neuropsic\u00f3logo, quien eval\u00faa diversas funciones cerebrales (atenci\u00f3n, memoria, funciones ejecutivas, etc.) y destaca las fortalezas y dificultades del ni\u00f1o. Esta informaci\u00f3n gu\u00eda la asistencia y los ajustes educativos. Esta gu\u00eda ayuda a los padres a entender qu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica y c\u00f3mo utilizar sus resultados.\n            <\/pee>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica?<\/h2>\n<pee>\n                La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica es una evaluaci\u00f3n profunda de las funciones cognitivas: procesos mentales que permiten ver, aprender, recordar, razonar y resolver problemas. En los ni\u00f1os autistas, esta evaluaci\u00f3n ayuda a discernir qu\u00e9 est\u00e1 relacionado con el autismo y qu\u00e9 est\u00e1 relacionado con fortalezas o dificultades cognitivas espec\u00edficas. Establece un perfil personal valioso para la asistencia.\n            <\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-4 horas<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">Duraci\u00f3n promedio de la evaluaci\u00f3n completa<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">6<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">Funciones cognitivas clave evaluadas<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-3 a\u00f1os<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">Recomendado entre dos evaluaciones<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Funciones cognitivas evaluadas<\/h2>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>Inteligencia (CI)<\/h4>\n<pee>Las pruebas de CI (WISC, WPPSI seg\u00fan la edad) eval\u00faan el razonamiento verbal y no verbal, la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo. En los ni\u00f1os autistas, el perfil suele ser asim\u00e9trico, con diferencias significativas entre subpruebas. Por lo tanto, el CI global es menos informativo en comparaci\u00f3n con el an\u00e1lisis de fortalezas y debilidades.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>Atenci\u00f3n<\/h4>\n<pee>La capacidad de mantenerse concentrado, mantener la atenci\u00f3n, ignorar distracciones y compartir la atenci\u00f3n entre m\u00faltiples tareas. Las dificultades de atenci\u00f3n son comunes en el autismo y pueden confundirse con TDAH, por lo que la importancia de una evaluaci\u00f3n precisa es fundamental.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>Funciones ejecutivas<\/h4>\n<pee>Planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, flexibilidad mental, inhibici\u00f3n, memoria de trabajo. Estas \u00abfunciones de director de orquesta\u00bb a menudo se ven afectadas en el autismo, lo que explica las dificultades en la organizaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n a cambios o la gesti\u00f3n del tiempo.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>Memoria<\/h4>\n<pee>Memoria a corto plazo, memoria de trabajo, memoria epis\u00f3dica (recuerdos personales), memoria sem\u00e1ntica (conocimientos). El perfil de memoria de los ni\u00f1os autistas suele ser inusual, con fortalezas (memoria de hechos) y debilidades (memoria de trabajo).<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\u00bfPor qu\u00e9 hacer una evaluaci\u00f3n?<\/h4>\n<pee>La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica ayuda a entender por qu\u00e9 un ni\u00f1o enfrenta ciertas dificultades (\u00bfproblemas de atenci\u00f3n? \u00bfen la planificaci\u00f3n? \u00bfen la memoria?), a identificar sus fortalezas, a guiar la rehabilitaci\u00f3n, a solicitar ajustes educativos relevantes y a monitorear el desarrollo a lo largo del tiempo.<\/pee>\n            <\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1-COCO-FR-2.png\" alt=\"Programa COCO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>COCO: Entrenamiento en funciones cognitivas<\/h4>\n<pee>Despu\u00e9s de la evaluaci\u00f3n, el programa COCO PIENSA y COCO SE MUEVE de DYNSEO permite entrenar aquellas funciones cognitivas que necesitan ser fortalecidas: atenci\u00f3n, memoria, razonamiento. Los juegos est\u00e1n dirigidos a tareas espec\u00edficas y permiten la adaptaci\u00f3n para progresar en diferentes niveles. El panel de control rastrea el progreso, de acuerdo con las recomendaciones del neuropsic\u00f3logo.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" class=\"cta-button\">Descubre COCO<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Interpretar y utilizar los resultados<\/h2>\n<pee>\n                El informe de evaluaci\u00f3n es t\u00e9cnico, pero el neuropsic\u00f3logo debe explicarlo de manera accesible durante la re-presentaci\u00f3n. Los padres pueden solicitar traducciones en aclaraciones y recomendaciones concretas. El informe puede ser compartido con la escuela (para ajustes), con otros profesionales (para la coordinaci\u00f3n del cuidado), y puede servir como referencia para medir el desarrollo.\n            <\/pee>\n<div class=\"testimonial\">\n                <pee>\u00abLa evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica de nuestro hijo fue muy clara. Entendimos por qu\u00e9, a pesar de su inteligencia, tiene tanta dificultad para organizarse: sus funciones ejecutivas eran mucho m\u00e1s bajas que sus capacidades de razonamiento. Esto nos ayud\u00f3 a pedir los ajustes adecuados en la escuela y a dirigir la rehabilitaci\u00f3n. Es una inversi\u00f3n que realmente vale la pena.\u00bb<\/pee>\n                <pee class=\"author\">\u2014 Padres de un ni\u00f1o autista de 9 a\u00f1os<\/pee>\n            <\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Accompagner-un-enfant-avec-autismo-_-cles-et-solutions-au-quotidien.png\" alt=\"Formaci\u00f3n DYNSEO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>Formaci\u00f3n DYNSEO para entender las funciones cognitivas<\/h4>\n<pee>\u00abApoyar a un ni\u00f1o con autismo: claves y soluciones para la vida diaria\u00bb la formaci\u00f3n ayuda a los padres a comprender la funcionalidad cognitiva de su hijo y a implementar estrategias adecuadas en la vida diaria, en consonancia con las recomendaciones de evaluaci\u00f3n.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\" class=\"cta-button\">Buscar formaci\u00f3n<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<div class=\"checklist\">\n<ul>\n<li>Elija un neuropsic\u00f3logo formado en autismo<\/li>\n<li>Prepare al ni\u00f1o para la cita (lugar, duraci\u00f3n, tipo de actividades)<\/li>\n<li>Traiga evaluaciones y reportes existentes<\/li>\n<li>Solicite informes claros y recomendaciones concretas<\/li>\n<li>Comparta el informe con el equipo docente<\/li>\n<li>Incorpore las recomendaciones en el proyecto personal<\/li>\n<li>Planifique una reevaluaci\u00f3n en 2-3 a\u00f1os<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusi\u00f3n: una herramienta para el apoyo<\/h2>\n<pee>\n                    La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica no es un fin, sino una herramienta para entender y apoyar mejor a su hijo. Identificar con precisi\u00f3n sus fortalezas y dificultades cognitivas ayuda a dirigir las intervenciones y obtener los ajustes necesarios. Herramientas como el programa COCO pueden entrenar tareas de manera divertida y adecuada para reforzar nuevamente.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Para profundizar su comprensi\u00f3n del autismo, consulte <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-enfants-autistes-6\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para apoyar a ni\u00f1os autistas<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyo-a-adultos-con-autismo\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para apoyar a adultos autistas<\/a>.\n                <\/pee>\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Desarrolle habilidades con DYNSEO<\/h3>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">Programa COCO<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\">Formaci\u00f3n en autismo<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/accompagner-les-enfants-autistes-6\/\">Gu\u00eda para ni\u00f1os<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/apoyo-a-adultos-con-autismo\/\">Gu\u00eda para adultos<\/a><\/pee>\n        <\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce qu'un bilan neuropsychologique pour un enfant autiste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le bilan neuropsychologique est une \u00e9valuation approfondie des fonctions cognitives r\u00e9alis\u00e9e par un neuropsychologue. Il \u00e9value les processus mentaux qui permettent de percevoir, apprendre, se souvenir, raisonner et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Chez les enfants autistes, ce bilan permet de distinguer ce qui rel\u00e8ve de l'autisme lui-m\u00eame et ce qui rel\u00e8ve de forces ou difficult\u00e9s cognitives sp\u00e9cifiques, \u00e9tablissant un profil individuel pr\u00e9cieux pour l'accompagnement.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Combien de temps dure un bilan neuropsychologique complet ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un bilan neuropsychologique complet dure en moyenne entre 2 et 4 heures. Cette dur\u00e9e peut varier selon les besoins sp\u00e9cifiques de l'enfant et les fonctions cognitives \u00e0 \u00e9valuer.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quelles sont les fonctions cognitives \u00e9valu\u00e9es lors d'un bilan neuropsychologique ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Six grandes fonctions cognitives sont \u00e9valu\u00e9es lors d'un bilan neuropsychologique : l'attention, la m\u00e9moire, les fonctions ex\u00e9cutives, l'efficience intellectuelle (QI), le raisonnement verbal et non verbal, ainsi que la vitesse de traitement et la m\u00e9moire de travail.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il refaire un bilan neuropsychologique ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il est recommand\u00e9 d'attendre 2 \u00e0 3 ans entre deux bilans neuropsychologiques. Cette p\u00e9riode permet d'observer l'\u00e9volution des capacit\u00e9s cognitives de l'enfant et d'ajuster l'accompagnement en cons\u00e9quence.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quels tests sont utilis\u00e9s pour \u00e9valuer l'efficience intellectuelle chez les enfants autistes ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les tests de QI utilis\u00e9s sont le WISC ou le WPPSI selon l'\u00e2ge de l'enfant. Ces tests \u00e9valuent le raisonnement verbal et non verbal, la vitesse de traitement et la m\u00e9moire de travail. Chez les enfants autistes, le profil est souvent h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne avec des variations importantes entre les diff\u00e9rentes capacit\u00e9s \u00e9valu\u00e9es.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Comment les r\u00e9sultats du bilan neuropsychologique peuvent-ils aider l'enfant autiste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les r\u00e9sultats du bilan neuropsychologique mettent en lumi\u00e8re les forces et les difficult\u00e9s de l'enfant autiste. Ces informations pr\u00e9cieuses orientent l'accompagnement personnalis\u00e9 et permettent de mettre en place des adaptations scolaires appropri\u00e9es pour favoriser l'apprentissage et le d\u00e9veloppement de l'enfant.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-9b9a9e * { margin: 0; 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Esta es realizada por un neuropsic\u00f3logo, quien eval\u00faa diversas funciones cerebrales (atenci\u00f3n, memoria, funciones ejecutivas, etc.) y destaca las fortalezas y dificultades del ni\u00f1o. Esta informaci\u00f3n gu\u00eda la asistencia y los ajustes educativos. Esta gu\u00eda ayuda a los padres a entender qu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica y c\u00f3mo utilizar sus resultados.\n            <\/p>\n\n            <h2>\u00bfQu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica?<\/h2>\n\n            <p>\n                La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica es una evaluaci\u00f3n profunda de las funciones cognitivas: procesos mentales que permiten ver, aprender, recordar, razonar y resolver problemas. En los ni\u00f1os autistas, esta evaluaci\u00f3n ayuda a discernir qu\u00e9 est\u00e1 relacionado con el autismo y qu\u00e9 est\u00e1 relacionado con fortalezas o dificultades cognitivas espec\u00edficas. Establece un perfil personal valioso para la asistencia.\n            <\/p>\n\n            <div class=\"stats-grid\">\n                <div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-4 horas<\/span>\n                    <span class=\"stat-label\">Duraci\u00f3n promedio de la evaluaci\u00f3n completa<\/span>\n                <\/div>\n                <div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">6<\/span>\n                    <span class=\"stat-label\">Funciones cognitivas clave evaluadas<\/span>\n                <\/div>\n                <div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-3 a\u00f1os<\/span>\n                    <span class=\"stat-label\">Recomendado entre dos evaluaciones<\/span>\n                <\/div>\n            <\/div>\n\n            <h2>Funciones cognitivas evaluadas<\/h2>\n\n            <div class=\"function-card\">\n                <h4>Inteligencia (CI)<\/h4>\n                <p>Las pruebas de CI (WISC, WPPSI seg\u00fan la edad) eval\u00faan el razonamiento verbal y no verbal, la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo. En los ni\u00f1os autistas, el perfil suele ser asim\u00e9trico, con diferencias significativas entre subpruebas. Por lo tanto, el CI global es menos informativo en comparaci\u00f3n con el an\u00e1lisis de fortalezas y debilidades.<\/p>\n            <\/div>\n\n            <div class=\"function-card\">\n                <h4>Atenci\u00f3n<\/h4>\n                <p>La capacidad de mantenerse concentrado, mantener la atenci\u00f3n, ignorar distracciones y compartir la atenci\u00f3n entre m\u00faltiples tareas. Las dificultades de atenci\u00f3n son comunes en el autismo y pueden confundirse con TDAH, por lo que la importancia de una evaluaci\u00f3n precisa es fundamental.<\/p>\n            <\/div>\n\n            <div class=\"function-card\">\n                <h4>Funciones ejecutivas<\/h4>\n                <p>Planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, flexibilidad mental, inhibici\u00f3n, memoria de trabajo. Estas \"funciones de director de orquesta\" a menudo se ven afectadas en el autismo, lo que explica las dificultades en la organizaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n a cambios o la gesti\u00f3n del tiempo.<\/p>\n            <\/div>\n\n            <div class=\"function-card\">\n                <h4>Memoria<\/h4>\n                <p>Memoria a corto plazo, memoria de trabajo, memoria epis\u00f3dica (recuerdos personales), memoria sem\u00e1ntica (conocimientos). El perfil de memoria de los ni\u00f1os autistas suele ser inusual, con fortalezas (memoria de hechos) y debilidades (memoria de trabajo).<\/p>\n            <\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n                <h4>\u00bfPor qu\u00e9 hacer una evaluaci\u00f3n?<\/h4>\n                <p>La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica ayuda a entender por qu\u00e9 un ni\u00f1o enfrenta ciertas dificultades (\u00bfproblemas de atenci\u00f3n? \u00bfen la planificaci\u00f3n? \u00bfen la memoria?), a identificar sus fortalezas, a guiar la rehabilitaci\u00f3n, a solicitar ajustes educativos relevantes y a monitorear el desarrollo a lo largo del tiempo.<\/p>\n            <\/div>\n\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" target=\"_blank\">\n                <div class=\"program-card\">\n                    <img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1-COCO-FR-2.png\" alt=\"Programa COCO\">\n                    <div class=\"program-card-content\">\n                        <h4>COCO: Entrenamiento en funciones cognitivas<\/h4>\n                        <p>Despu\u00e9s de la evaluaci\u00f3n, el programa COCO PIENSA y COCO SE MUEVE de DYNSEO permite entrenar aquellas funciones cognitivas que necesitan ser fortalecidas: atenci\u00f3n, memoria, razonamiento. Los juegos est\u00e1n dirigidos a tareas espec\u00edficas y permiten la adaptaci\u00f3n para progresar en diferentes niveles. El panel de control rastrea el progreso, de acuerdo con las recomendaciones del neuropsic\u00f3logo.<\/p>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\" class=\"cta-button\">Descubre COCO<\/a>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/a>\n\n            <h2>Interpretar y utilizar los resultados<\/h2>\n\n            <p>\n                El informe de evaluaci\u00f3n es t\u00e9cnico, pero el neuropsic\u00f3logo debe explicarlo de manera accesible durante la re-presentaci\u00f3n. Los padres pueden solicitar traducciones en aclaraciones y recomendaciones concretas. El informe puede ser compartido con la escuela (para ajustes), con otros profesionales (para la coordinaci\u00f3n del cuidado), y puede servir como referencia para medir el desarrollo.\n            <\/p>\n<div class=\"testimonial\">\n                <p>\"La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica de nuestro hijo fue muy clara. Entendimos por qu\u00e9, a pesar de su inteligencia, tiene tanta dificultad para organizarse: sus funciones ejecutivas eran mucho m\u00e1s bajas que sus capacidades de razonamiento. Esto nos ayud\u00f3 a pedir los ajustes adecuados en la escuela y a dirigir la rehabilitaci\u00f3n. Es una inversi\u00f3n que realmente vale la pena.\"<\/p>\n                <p class=\"author\">\u2014 Padres de un ni\u00f1o autista de 9 a\u00f1os<\/p>\n            <\/div>\n\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\" target=\"_blank\">\n                <div class=\"program-card\">\n                    <img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Accompagner-un-enfant-avec-autismo-_-cles-et-solutions-au-quotidien.png\" alt=\"Formaci\u00f3n DYNSEO\">\n                    <div class=\"program-card-content\">\n                        <h4>Formaci\u00f3n DYNSEO para entender las funciones cognitivas<\/h4>\n                        <p>\"Apoyar a un ni\u00f1o con autismo: claves y soluciones para la vida diaria\" la formaci\u00f3n ayuda a los padres a comprender la funcionalidad cognitiva de su hijo y a implementar estrategias adecuadas en la vida diaria, en consonancia con las recomendaciones de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\" class=\"cta-button\">Buscar formaci\u00f3n<\/a>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/a>\n\n            <div class=\"checklist\">\n                <ul>\n                    <li>Elija un neuropsic\u00f3logo formado en autismo<\/li>\n                    <li>Prepare al ni\u00f1o para la cita (lugar, duraci\u00f3n, tipo de actividades)<\/li>\n                    <li>Traiga evaluaciones y reportes existentes<\/li>\n                    <li>Solicite informes claros y recomendaciones concretas<\/li>\n                    <li>Comparta el informe con el equipo docente<\/li>\n                    <li>Incorpore las recomendaciones en el proyecto personal<\/li>\n                    <li>Planifique una reevaluaci\u00f3n en 2-3 a\u00f1os<\/li>\n                <\/ul>\n            <\/div>\n\n            <div class=\"conclusion\">\n                <h2>Conclusi\u00f3n: una herramienta para el apoyo<\/h2>\n                <p>\n                    La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica no es un fin, sino una herramienta para entender y apoyar mejor a su hijo. Identificar con precisi\u00f3n sus fortalezas y dificultades cognitivas ayuda a dirigir las intervenciones y obtener los ajustes necesarios. Herramientas como el programa COCO pueden entrenar tareas de manera divertida y adecuada para reforzar nuevamente.\n                <\/p>\n                <p>\n                    Para profundizar su comprensi\u00f3n del autismo, consulte <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/accompagner-les-enfants-autistes\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para apoyar a ni\u00f1os autistas<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/accompagner-les-adultes-autistes\/\" target=\"_blank\">gu\u00eda para apoyar a adultos autistas<\/a>.\n                <\/p>\n            <\/div>\n        <\/div>\n\n        <footer class=\"article-footer\">\n            <h3>Desarrolle habilidades con DYNSEO<\/h3>\n            <p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/coco-piensa-y-coco-se-mueve-software-educativo\/\">Programa COCO<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/accompagner-un-enfant-avec-autismo-cles-et-solutions-au-quotidien\/\">Formaci\u00f3n en autismo<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/accompagner-les-enfants-autistes\/\">Gu\u00eda para ni\u00f1os<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/accompagner-les-adultes-autistes\/\">Gu\u00eda para adultos<\/a><\/p>\n        <\/footer>\n    <\/article>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n\n[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce qu'un bilan neuropsychologique pour un enfant autiste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le bilan neuropsychologique est une \u00e9valuation approfondie des fonctions cognitives r\u00e9alis\u00e9e par un neuropsychologue. Il \u00e9value les processus mentaux qui permettent de percevoir, apprendre, se souvenir, raisonner et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Chez les enfants autistes, ce bilan permet de distinguer ce qui rel\u00e8ve de l'autisme lui-m\u00eame et ce qui rel\u00e8ve de forces ou difficult\u00e9s cognitives sp\u00e9cifiques, \u00e9tablissant un profil individuel pr\u00e9cieux pour l'accompagnement.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Combien de temps dure un bilan neuropsychologique complet ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Un bilan neuropsychologique complet dure en moyenne entre 2 et 4 heures. Cette dur\u00e9e peut varier selon les besoins sp\u00e9cifiques de l'enfant et les fonctions cognitives \u00e0 \u00e9valuer.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quelles sont les fonctions cognitives \u00e9valu\u00e9es lors d'un bilan neuropsychologique ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Six grandes fonctions cognitives sont \u00e9valu\u00e9es lors d'un bilan neuropsychologique : l'attention, la m\u00e9moire, les fonctions ex\u00e9cutives, l'efficience intellectuelle (QI), le raisonnement verbal et non verbal, ainsi que la vitesse de traitement et la m\u00e9moire de travail.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il refaire un bilan neuropsychologique ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il est recommand\u00e9 d'attendre 2 \u00e0 3 ans entre deux bilans neuropsychologiques. Cette p\u00e9riode permet d'observer l'\u00e9volution des capacit\u00e9s cognitives de l'enfant et d'ajuster l'accompagnement en cons\u00e9quence.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quels tests sont utilis\u00e9s pour \u00e9valuer l'efficience intellectuelle chez les enfants autistes ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les tests de QI utilis\u00e9s sont le WISC ou le WPPSI selon l'\u00e2ge de l'enfant. Ces tests \u00e9valuent le raisonnement verbal et non verbal, la vitesse de traitement et la m\u00e9moire de travail. Chez les enfants autistes, le profil est souvent h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne avec des variations importantes entre les diff\u00e9rentes capacit\u00e9s \u00e9valu\u00e9es.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Comment les r\u00e9sultats du bilan neuropsychologique peuvent-ils aider l'enfant autiste ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les r\u00e9sultats du bilan neuropsychologique mettent en lumi\u00e8re les forces et les difficult\u00e9s de l'enfant autiste. Ces informations pr\u00e9cieuses orientent l'accompagnement personnalis\u00e9 et permettent de mettre en place des adaptations scolaires appropri\u00e9es pour favoriser l'apprentissage et le d\u00e9veloppement de l'enfant.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-723399","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Neuropsic\u00f3logo y evaluaci\u00f3n cognitiva: eval\u00faa las capacidades de un ni\u00f1o autista | DYNSEO - DYNSEO - Aplicaci\u00f3n educativa y juegos de memoria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/es\/neuropsicologo-y-evaluacion-cognitiva-evalua-las-capacidades-de-un-nino-autista-dynseo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Neuropsic\u00f3logo y evaluaci\u00f3n cognitiva: eval\u00faa las capacidades de un ni\u00f1o autista | DYNSEO - 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