{"id":442433,"date":"2026-02-09T14:41:22","date_gmt":"2026-02-09T13:41:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/"},"modified":"2026-03-01T14:38:22","modified_gmt":"2026-03-01T13:38:22","slug":"facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it","status":"publish","type":"courses","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/","title":{"rendered":"Facilitare l’Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down<\/h1>\n

Preparare l'adolescente a una vita adulta il pi\u00f9 indipendente possibile<\/p>\n

Routine, motivazione e chaining inverso per competenze quotidiane<\/p>\n

Denaro, relazioni, orientamento: equilibrio tra protezione e autonomia<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/div>\n

Pubblico target<\/h3>\n

Genitori, caregiver e professionisti che accompagnano un adolescente con sindrome di Down, desiderosi di aiutarlo a sviluppare la propria autonomia in tutti gli ambiti della vita quotidiana.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n
\u23f1\ufe0f<\/div>\n

Durata<\/h3>\n

1 a 2 ore – Formazione completa suddivisa in 6 moduli progressivi<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n
\ud83d\udcbb<\/div>\n

Modalit\u00e0<\/h3>\n

Formazione 100% online, accessibile da computer o tablet. Progredisci al tuo ritmo, quando vuoi, senza vincoli di orario.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n

Cosa imparerai<\/h2>\n

L’adolescenza \u00e8 un periodo cruciale in cui le sfide dell’autonomia assumono una nuova dimensione. Non si tratta pi\u00f9 solo di vestirsi o lavarsi i denti, ma di acquisire competenze che prepareranno il tuo adolescente a una vita da adulto il pi\u00f9 indipendente possibile: gestione del denaro, spostamenti, igiene personale legata alla pubert\u00e0, relazioni sociali, preparazione alla vita professionale.<\/p>\n

Questa formazione ti fornisce strumenti concreti per comprendere come l’adolescente apprende a diventare autonomo. Scoprirai il ruolo centrale della motivazione e degli interessi, come trasformare gli apprendimenti necessari in progetti significativi, la progressione in piccoli passi con la tecnica del chaining inverso, e come fare dell’errore un motore di apprendimento piuttosto che un fallimento.<\/p>\n

Imparerai a implementare le routine essenziali adatte all’et\u00e0 adolescenziale: routine mattutina con gestione del tempo e igiene della pubert\u00e0, transizioni e spostamenti autonomi (autobus, tragitti), routine serale con compiti, svago e gestione degli schermi. Svilupperai le competenze di vita quotidiana: igiene personale e aspetto nell’adolescenza, gestione del denaro e degli acquisti, partecipazione alle faccende domestiche.<\/p>\n

Saprai accompagnare la vita sociale e affettiva: relazioni amicali e prime uscite, gestione delle emozioni e affermazione di s\u00e9, preparazione al futuro (orientamento, progetto di vita). Infine, troverai l’equilibrio delicato tra protezione e autonomia, imparando a lasciar andare progressivamente rimanendo vigile.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Obiettivi formativi<\/h2>\n

Al termine di questa formazione, sarai in grado di:<\/p>\n

    \n
  • Comprendere il ruolo della motivazione e degli interessi<\/strong>: osservare gli interessi dell’adolescente (musica, sport, videogiochi, cucina, animali), utilizzarli come porte d’ingresso per l’apprendimento, trasformare gli apprendimenti in progetti significativi (risparmiare per un album, andare da solo a un concerto, gestire un budget alimentare)<\/li>\n
  • Applicare la progressione in piccoli passi<\/strong>: scomporre ogni competenza complessa in passi semplici e raggiungibili, utilizzare la tecnica del chaining inverso, fissare obiettivi limitati e realistici, avanzare mattone su mattone senza mirare alla perfezione immediata<\/li>\n
  • Fare dell’errore un motore di apprendimento<\/strong>: creare un ambiente sicuro in cui sbagliare faccia parte del processo, metodo in tre fasi (riconoscere lo sforzo, identificare l’errore senza giudizio, guidare verso la soluzione), evitare frasi demotivanti<\/li>\n
  • Implementare la routine mattutina<\/strong>: anticipazione la sera prima, sequenza visiva adatta all’et\u00e0 (check-list sul telefono o tabella cancellabile), accompagnare l’igiene della pubert\u00e0 (sudorazione, acne, peluria, mestruazioni), strumenti per gestire il tempo (orologio connesso, allarmi espliciti, timer)<\/li>\n
  • Accompagnare le transizioni e gli spostamenti<\/strong>: annunciare i cambiamenti in anticipo, progressione in quattro fasi verso spostamenti autonomi (tragitto insieme, guida progressiva, semi-autonomia, autonomia con rete di sicurezza), creare supporti per gli spostamenti (quaderno, scheda plastificata)<\/li>\n
  • Strutturare la routine serale e del fine settimana<\/strong>: struttura tipo di una serata (decompressione, compiti, tempo libero, faccende, cena, andare a letto), gestire gli schermi con regole chiare e visive, creare un ambiente favorevole ai compiti, sfruttare il fine settimana per altre competenze<\/li>\n
  • Accompagnare l’igiene personale e l’aspetto nell’adolescenza<\/strong>: spiegare le trasformazioni della pubert\u00e0 con naturalezza e rispetto, creare sequenziali visivi adatti all’et\u00e0 per ogni gesto di igiene, coinvolgere l’adolescente nella scelta dei propri vestiti, affrontare la pubert\u00e0 e la sessualit\u00e0 con semplicit\u00e0 e onest\u00e0<\/li>\n
  • Insegnare la gestione del denaro e degli acquisti<\/strong>: porre le basi (riconoscere monete e banconote, comprendere il valore, capire che bisogna pagare), sviluppare competenze pi\u00f9 elaborate (pagare un importo esatto, controllare il resto, confrontare i prezzi, gestire un budget, risparmiare), utilizzare la paghetta come strumento concreto, progressione dagli acquisti accompagnati agli acquisti da solo<\/li>\n
  • Organizzare la partecipazione alle faccende domestiche<\/strong>: compiti accessibili all’adolescente, scomporre in passi con sequenziali visivi, stabilire un piano chiaro visibile da tutti, non rifare dietro di lui \u2014 guidare verso il miglioramento progressivo<\/li>\n
  • Favorire le relazioni amicali e le uscite<\/strong>: contesti strutturati per gli incontri, accompagnare i codici sociali con giochi di ruolo, progressione per le prime uscite tra amici, accompagnare l’uso sicuro dei social media<\/li>\n
  • Accompagnare la gestione delle emozioni e l’affermazione di s\u00e9<\/strong>: identificare e nominare le emozioni (supporti visivi, normalizzare tutte le emozioni), insegnare strategie di regolazione adatte, sviluppare l’affermazione di s\u00e9 (dire di no, esprimere le proprie preferenze, chiedere aiuto), affrontare la questione della disabilit\u00e0 con onest\u00e0 e positivit\u00e0<\/li>\n
  • Preparare il futuro (orientamento, progetto di vita)<\/strong>: esplorare interessi e attitudini, stage di scoperta professionale, conoscere i dispositivi (ULIS, IME, ESAT, aziende adattate, lavoro accompagnato), coinvolgere l’adolescente in tutte le decisioni, lavorare sulle competenze trasversali (puntualit\u00e0, rispetto delle istruzioni, lavoro di squadra)<\/li>\n
  • Adattare il rinforzo positivo all’adolescente<\/strong>: evitare sistemi troppo infantili, privilegiare i rinforzi sociali e i rinforzi concreti adeguati (tempo di schermo, uscite, paghetta), valorizzare gli sforzi in modo rispettoso<\/li>\n
  • Trovare l’equilibrio tra protezione e autonomia<\/strong>: accettare una parte di rischio calcolato, lasciar andare progressivamente (situazioni a basso rischio poi responsabilit\u00e0 crescente), reti di sicurezza discrete (telefono, geolocalizzazione, check-in), resistere alla tentazione di intervenire a meno che non ci sia un reale pericolo<\/li>\n
  • Adattare le aspettative in base ai periodi<\/strong>: comprendere i fattori di variabilit\u00e0 (fatica legata alla crescita, fluttuazioni ormonali, stress scolastico o sociale), accettare i periodi di regressione normali, aggiustare le aspettative in base allo stato del giorno<\/li>\n<\/ul><\/div>\n
    \n

    Riparti con strumenti concreti<\/h3>\n

    Modelli di check-list mattutine adatte all’adolescente, progressione tipo per gli spostamenti autonomi, sequenziali visivi per l’igiene della pubert\u00e0, sistema delle tre buste per la gestione del denaro, piano familiare delle faccende domestiche, metodo della “scatola del silenzio” per la regolazione emotiva, guida per gli stage di scoperta professionale.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

    \n

    Bonus<\/h3>\n

    Scoperta dell’app JOE, il tuo coach cerebrale \u2014 30+ giochi di stimolazione cognitiva che lavorano su memoria, attenzione, percezione, linguaggio e pianificazione. Competenze cognitive essenziali per l’autonomia: ricordare un tragitto, concentrarsi su un compito, organizzare le proprie azioni. Approccio ludico e motivante, monitoraggio dei progressi per rafforzare la fiducia in s\u00e9.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down Preparare l'adolescente a una vita adulta il pi\u00f9 indipendente possibile Routine, motivazione e chaining inverso per competenze quotidiane Denaro, relazioni, orientamento: equilibrio tra protezione e autonomia \ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Pubblico target Genitori, caregiver e professionisti che accompagnano un adolescente con sindrome di Down, desiderosi di aiutarlo a sviluppare […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":497213,"template":"","course-category":[4548],"course-tag":[],"class_list":["post-442433","courses","type-courses","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","course-category-famiglia"],"yoast_head":"\nFacilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down Preparare l'adolescente a una vita adulta il pi\u00f9 indipendente possibile Routine, motivazione e chaining inverso per competenze quotidiane Denaro, relazioni, orientamento: equilibrio tra protezione e autonomia \ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Pubblico target Genitori, caregiver e professionisti che accompagnano un adolescente con sindrome di Down, desiderosi di aiutarlo a sviluppare […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-01T13:38:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/\",\"name\":\"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/02\\\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png\",\"datePublished\":\"2026-02-09T13:41:22+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-01T13:38:22+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/02\\\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/02\\\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png\",\"width\":1920,\"height\":1080,\"caption\":\"Applicazioni DYNSEO per l'allenamento cognitivo dei bambini\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Corsi\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/courses\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Facilitare l’Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Con DYNSEO, la tua memoria mette il turbo!\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","og_description":"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down Preparare l'adolescente a una vita adulta il pi\u00f9 indipendente possibile Routine, motivazione e chaining inverso per competenze quotidiane Denaro, relazioni, orientamento: equilibrio tra protezione e autonomia \ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Pubblico target Genitori, caregiver e professionisti che accompagnano un adolescente con sindrome di Down, desiderosi di aiutarlo a sviluppare […]","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/","og_site_name":"DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","article_modified_time":"2026-03-01T13:38:22+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1080,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png","type":"image\/png"}],"twitter_misc":{"Tempo di lettura stimato":"5 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/","name":"Facilitare l'Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png","datePublished":"2026-02-09T13:41:22+00:00","dateModified":"2026-03-01T13:38:22+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Facilitare-lAutonomia-Quotidiana-degli-Adolescenti-con-Sindrome-di-Down.png","width":1920,"height":1080,"caption":"Applicazioni DYNSEO per l'allenamento cognitivo dei bambini"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/facilitare-lautonomia-quotidiana-degli-adolescenti-con-sindrome-di-down-it\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Corsi","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Facilitare l’Autonomia Quotidiana degli Adolescenti con Sindrome di Down"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Con DYNSEO, la tua memoria mette il turbo!","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/courses\/442433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/courses"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/courses"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/497213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=442433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"course-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/course-category?post=442433"},{"taxonomy":"course-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/course-tag?post=442433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}