{"id":130347,"date":"2024-07-05T07:13:25","date_gmt":"2024-07-05T05:13:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/autismo-e-difficolta-a-scuola-come-affrontarle\/"},"modified":"2025-12-28T17:28:27","modified_gmt":"2025-12-28T16:28:27","slug":"autismo-e-difficolta-a-scuola-come-affrontarle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/autismo-e-difficolta-a-scuola-come-affrontarle\/","title":{"rendered":"Autismo e difficolt\u00e0 a scuola: come affrontarle?"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" 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Per quanto riguarda la scuola, questi bambini sono spesso abbandonati a se stessi a causa delle difficolt\u00e0 che incontrano a scuola. Tuttavia, ci sono modi in cui i genitori possono intervenire e aiutarli a superare questi ostacoli. \u00c8 fondamentale comprendere le sfide che questi bambini devono affrontare a scuola e adottare strategie adeguate per sostenerli nel loro percorso scolastico. In questo articolo esploreremo i diversi metodi e le risorse disponibili per supportare i bambini con autismo nella loro educazione, in modo che possano vivere un&#8217;esperienza scolastica arricchente e soddisfacente.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Sommaire<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Che cos&#039;\u00e8 l&#039;autismo?<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Focus sulle difficolt\u00e0 educative dei bambini con autismo<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Nuove tecnologie<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">COCO PENSA e COCO MUOVE, un&#039;applicazione per aiutare i bambini autistici a scuola<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">E PER MAGGIORI INFORMAZIONI<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Che cos&#039;\u00e8 l&#039;autismo?<\/h2>\n<pee>Ecco una presentazione dell&#8217;autismo, sia in termini di numeri che di cause della sua insorgenza.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<h3><strong>Fatti e cifre sull&#8217;autismo<\/strong><\/h3>\n<pee>L&#8217;autismo, un disturbo dello sviluppo scoperto dallo psichiatra Leo Kanner nel 1943, colpisce una percentuale significativa della popolazione mondiale, circa lo 0,7%. Tuttavia, nonostante questa prevalenza, molti bambini autistici incontrano ancora grandi difficolt\u00e0 quando si tratta di andare a scuola.<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Ad esempio, alcuni bambini possono incontrare ostacoli all&#8217;apprendimento a causa del loro disturbo, rendendo difficile per loro seguire il programma scolastico standard. Queste sfide possono essere esacerbate da problemi cognitivi che ostacolano la loro capacit\u00e0 di comprendere e assimilare efficacemente nuove informazioni.<\/li>\n<li>I bambini con autismo possono incontrare ulteriori ostacoli dovuti alla mancanza di risorse e di servizi adatti alle loro esigenze specifiche. Ad esempio, un bambino autistico con difficolt\u00e0 di comunicazione pu\u00f2 avere difficolt\u00e0 a ricevere un supporto adeguato in classe a causa della mancanza di personale formato per rispondere alle sue particolari esigenze. Allo stesso modo, i bambini autistici che necessitano di programmi educativi personalizzati possono trovarsi in istituti che non hanno le risorse necessarie per supportarli efficacemente.<\/li>\n<li>Inoltre, l&#8217;accesso all&#8217;istruzione inclusiva pu\u00f2 essere limitato per molti bambini autistici a causa della mancanza di unit\u00e0 specializzate o di programmi scolastici inclusivi. Ad esempio, alcuni bambini con autismo possono trarre beneficio dall&#8217;iscrizione a unit\u00e0 specializzate, come le classi di educazione speciale, ma queste opzioni possono essere limitate a causa della capacit\u00e0 o delle risorse.<\/li>\n<li>Infine, anche la sensibilizzazione e la comprensione dell&#8217;autismo nelle scuole pu\u00f2 rappresentare una sfida importante. Ad esempio, gli insegnanti e il personale scolastico potrebbero non essere sufficientemente formati per comprendere le esigenze dei bambini autistici e adattare il loro approccio didattico di conseguenza. Questo pu\u00f2 portare a difficolt\u00e0 nell&#8217;interazione in classe e a una mancanza di supporto emotivo e accademico per i bambini autistici.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>L&#8217;accesso a un&#8217;istruzione di qualit\u00e0 per i bambini autistici rimane quindi una sfida importante.<strong>  \u00c8 essenziale riconoscere queste sfide e attuare misure concrete per garantire che tutti i bambini, indipendentemente dalla loro diagnosi, abbiano accesso a un&#8217;istruzione inclusiva e di qualit\u00e0.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Le cause dell&#8217;autismo<\/strong><\/h3>\n<div class=\"flex-1 overflow-hidden\">\n<div class=\"react-scroll-to-bottom--css-amipy-79elbk h-full\">\n<div class=\"react-scroll-to-bottom--css-amipy-1n7m0yu\">\n<div class=\"flex flex-col text-sm pb-9\">\n<div class=\"w-full text-token-text-primary\" data-testid=\"conversation-turn-225\">\n<div class=\"px-4 py-2 justify-center text-base md:gap-6 m-auto\">\n<div class=\"flex flex-1 text-base mx-auto gap-3 md:px-5 lg:px-1 xl:px-5 md:max-w-3xl lg:max-w-[40rem] xl:max-w-[48rem] group final-completion\">\n<div class=\"relative flex w-full flex-col agent-turn\">\n<div class=\"flex-col gap-1 md:gap-3\">\n<div class=\"flex flex-grow flex-col max-w-full\">\n<div data-message-author-role=\"assistant\" data-message-id=\"68352b0e-8a42-42a0-8447-03035ebcfe20\" class=\"min-h-[20px] text-message flex flex-col items-start gap-3 whitespace-pre-wrap break-words [.text-message+&amp;]:mt-5 overflow-x-auto\">\n<div class=\"markdown prose w-full break-words dark:prose-invert dark\">\n<pee>Le origini dell&#8217;autismo sono <strong>complesse<\/strong> e <strong>multifattoriali<\/strong>. Sebbene i fattori genetici siano spesso coinvolti, anche le influenze ambientali giocano un ruolo significativo nello sviluppo di questo disturbo. Ad esempio, alcuni studi hanno evidenziato il legame tra le carenze nutrizionali, come la mancanza di <strong>ferro<\/strong>, vitamine <strong>B9<\/strong> e <strong>D<\/strong>, durante la gravidanza e l&#8217;aumento del rischio di autismo nel nascituro. Allo stesso modo, l&#8217;esposizione prenatale a determinati farmaci, come il paracetamolo e gli antibiotici, \u00e8 stata associata a un aumento del rischio di autismo nei bambini.<\/pee>\n<pee>Anche l&#8217;esposizione a prodotti tossici e pesticidi nell&#8217;ambiente pu\u00f2 avere un ruolo nello sviluppo dell&#8217;autismo. Queste sostanze, presenti in molti aspetti della vita quotidiana, possono avere effetti dannosi sullo sviluppo del cervello e del sistema nervoso dei feti e dei bambini piccoli, aumentando il rischio di autismo.<\/pee>\n<pee>\u00c8 importante notare che la ricerca sui fattori di rischio per l&#8217;autismo \u00e8 ancora in corso e che molti aspetti di questa condizione devono ancora essere compresi. Tuttavia, una migliore comprensione delle influenze genetiche e ambientali sull&#8217;autismo \u00e8 essenziale per sviluppare strategie di prevenzione e intervento efficaci. Gli sforzi di ricerca in questo settore proseguono per comprendere e trattare meglio l&#8217;autismo.<\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\"><\/span><\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\"><\/span><\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\"><\/span><\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\"><\/span><\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\"> <\/span><\/pee>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Focus sulle difficolt\u00e0 educative dei bambini con autismo<\/h2>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<h4 style=\"text-align: center\">Ci sono molte ragioni per cui i bambini autistici non frequentano la scuola. Riflettori puntati su alcuni di loro!<\/h4>\n<pee><strong> <\/strong><\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<h3><strong>Le difficolt\u00e0 di apprendimento di un bambino autistico<\/strong><\/h3>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee> <strong><\/strong>Un bambino con autismo ha problemi ad adattarsi all&#8217;ambiente scolastico. I disturbi dello spettro autistico (ASD) influiscono sulla capacit\u00e0 del bambino di imparare bene a scuola. Questo rende la scuola un luogo complicato per i bambini con autismo, a patto che l&#8217;ambiente sia adattato alla loro disabilit\u00e0. La scuola \u00e8 un luogo in cui impariamo nuove conoscenze e abilit\u00e0. Imparare a leggere ed esercitarsi a scrivere sono i compiti quotidiani degli insegnanti. Un bambino con difficolt\u00e0 di apprendimento avr\u00e0 difficolt\u00e0 a tenere il passo. Inoltre, un bambino autistico avrebbe un QI pi\u00f9 basso del normale. Di conseguenza, avranno difficolt\u00e0 ad assimilare alcuni concetti.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<h3><strong>Metodi di ricerca inadatti<\/strong><\/h3>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee>\u00c8 fondamentale riconoscere che i bambini con disturbi dello spettro autistico hanno esigenze educative specifiche che spesso non sono pienamente soddisfatte in un ambiente scolastico tradizionale. Possono imparare, ma hanno bisogno di metodi di insegnamento e di un ambiente adatti alle loro esigenze specifiche. Idealmente, questi bambini dovrebbero essere inseriti in scuole o centri specializzati che offrano programmi educativi personalizzati per soddisfare le loro esigenze specifiche.<\/pee>\n<pee>In un ambiente adeguato, i bambini con autismo possono beneficiare di metodi di insegnamento che corrispondono al loro stile di apprendimento. Ad esempio, possono imparare in modo pi\u00f9 efficace attraverso attivit\u00e0 sensoriali, giochi strutturati o programmi visivi. Questi approcci didattici personalizzati sono essenziali affinch\u00e9 questi bambini possano sviluppare appieno il loro potenziale accademico e sociale.<\/pee>\n<pee>Tuttavia, nonostante gli sforzi compiuti per fornire un&#8217;istruzione adattata ai bambini autistici, molte scuole tradizionali non sempre dispongono delle risorse o delle competenze necessarie per rispondere adeguatamente alle loro esigenze. \u00c8 quindi importante che i genitori cerchino opzioni educative che offrano un supporto adeguato al proprio figlio, collaborando con gli educatori e gli operatori sanitari per sviluppare un piano educativo personalizzato.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<h3><strong>Parliamo di difficolt\u00e0 cognitive<\/strong><\/h3>\n<pee>Le sfide cognitive affrontate dai bambini dello spettro autistico possono comportare ostacoli significativi nella loro carriera scolastica. Queste difficolt\u00e0 cognitive possono manifestarsi in modi diversi, come problemi di elaborazione delle informazioni, deficit di memoria o difficolt\u00e0 di comprensione di concetti astratti. Ad esempio, un bambino con autismo pu\u00f2 avere difficolt\u00e0 ad afferrare istruzioni complesse impartite in classe o a memorizzare informazioni importanti per i compiti accademici.<\/pee>\n<pee>Queste difficolt\u00e0 cognitive possono anche avere un impatto sulla capacit\u00e0 del bambino di adattarsi alle richieste del programma scolastico standard. I bambini con autismo possono aver bisogno di pi\u00f9 tempo per assimilare nuove informazioni o possono richiedere un approccio didattico differenziato per soddisfare le loro esigenze di apprendimento. Di conseguenza, possono sentirsi frustrati o scoraggiati in un ambiente scolastico tradizionale, dove le aspettative possono essere elevate e i metodi di insegnamento poco adatti alle loro esigenze specifiche.<\/pee>\n<pee>Per superare queste sfide cognitive, \u00e8 essenziale fornire un supporto educativo personalizzato e strategie didattiche adattate. Questo pu\u00f2 includere tecniche come la visualizzazione, la semplificazione delle istruzioni, l&#8217;uso di ausili visivi o la ripetizione dei concetti chiave. Lavorando a stretto contatto con gli insegnanti e gli specialisti dell&#8217;educazione, i genitori possono contribuire a creare un ambiente di apprendimento inclusivo che favorisca il successo scolastico del loro figlio autistico.<\/pee>\n<h3><strong><\/strong><\/h3>\n<h3><strong><\/strong><\/h3>\n<h3><strong><\/strong><\/h3>\n<h3><strong><\/strong><\/h3>\n<h3><strong><\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Cosa si pu\u00f2 fare per aiutare i bambini autistici?<\/strong><\/h3>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>Ad oggi non esiste una cura per l&#8217;autismo nei bambini. Ma l&#8217;assistenza scolastica \u00e8 possibile.<\/pee>\n<h3><strong>Scuola in un centro specializzato<\/strong><\/h3>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee>Il normale programma scolastico sembra essere difficile per tutti i bambini con autismo. In questo modo i genitori possono mandare ogni bambino in una scuola che corrisponda alle sue capacit\u00e0 di apprendimento. Si pu\u00f2 fare una distinzione, ad esempio, tra l&#8217;istruzione scolastica in un ULIS. Questo acronimo si traduce in : Unit\u00e9 Localis\u00e9e pour l&#8217;Inclusion Scolaire (Unit\u00e0 Localizzata per l&#8217;Inclusione Scolastica). Un&#8217;unit\u00e0 di questo tipo \u00e8 destinata a creare un ambiente favorevole a un migliore apprendimento per ogni bambino con autismo. L&#8217;obiettivo \u00e8 quello di permettere ai bambini di frequentare la scuola in base alla loro situazione. Se vuoi saperne di pi\u00f9 su cos&#8217;\u00e8 un corso ULIS e su cosa pu\u00f2 fare per tuo figlio, dai un&#8217;occhiata all&#8217;articolo qui sotto.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<h3><strong>Utilizzare i giusti metodi di insegnamento<\/strong><\/h3>\n<pee>Nelle scuole primarie e secondarie si utilizzano determinati metodi di insegnamento. I bambini autistici possono essere aiutati se le tecniche di insegnamento tengono conto del loro livello cognitivo. In particolare, gli esperti salutano metodi di insegnamento come il metodo TEACCH e la tecnica ABA. Si tratta di metodi di insegnamento che fanno sorridere sia i bambini che i genitori.<\/pee>\n<pee>Il primo si basa sulla strutturazione del lavoro dei bambini affetti da autismo. Per questo motivo gli specialisti la definiscono &#8220;educazione strutturata&#8221;. Il secondo metodo si concentra sulla rieducazione comportamentale.<\/pee>\n<h3><strong>L&#8217;uso di sistemi di comunicazione<\/strong><\/h3>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>I disturbi della comunicazione sono una delle caratteristiche pi\u00f9 comuni dei bambini con autismo e rappresentano una sfida significativa per il loro sviluppo e la loro interazione sociale. A differenza dei bambini tipici che iniziano a sviluppare il linguaggio nella prima infanzia, i bambini con autismo possono avere ritardi o difficolt\u00e0 nell&#8217;acquisizione e nell&#8217;uso del linguaggio verbale.<\/pee>\n<pee>In un&#8217;et\u00e0 in cui i bambini tipici iniziano a pronunciare le prime parole e a formare frasi semplici, i bambini con autismo possono incontrare delle barriere nella loro capacit\u00e0 di comunicare verbalmente. Alcuni possono avere un vocabolario limitato, avere difficolt\u00e0 a esprimere i propri bisogni e le proprie emozioni o addirittura essere completamente non verbali.<\/pee>\n<div class=\"flex-1 overflow-hidden\">\n<div class=\"react-scroll-to-bottom--css-amipy-79elbk h-full\">\n<div class=\"react-scroll-to-bottom--css-amipy-1n7m0yu\">\n<div class=\"flex flex-col text-sm pb-9\">\n<div class=\"w-full text-token-text-primary\" data-testid=\"conversation-turn-231\">\n<div class=\"px-4 py-2 justify-center text-base md:gap-6 m-auto\">\n<div class=\"flex flex-1 text-base mx-auto gap-3 md:px-5 lg:px-1 xl:px-5 md:max-w-3xl lg:max-w-[40rem] xl:max-w-[48rem] group final-completion\">\n<div class=\"relative flex w-full flex-col agent-turn\">\n<div class=\"flex-col gap-1 md:gap-3\">\n<div class=\"flex flex-grow flex-col max-w-full\">\n<div data-message-author-role=\"assistant\" data-message-id=\"44398cf1-c96c-4b1a-bc6f-a3828f4a1438\" class=\"min-h-[20px] text-message flex flex-col items-start gap-3 whitespace-pre-wrap break-words [.text-message+&amp;]:mt-5 overflow-x-auto\">\n<div class=\"markdown prose w-full break-words dark:prose-invert dark\">\n<pee>Le terapie del linguaggio e della comunicazione, come la logopedia, la terapia delle intercettazioni e la terapia dell&#8217;integrazione sensoriale, possono aiutare a rafforzare le capacit\u00e0 comunicative dei bambini con autismo e a migliorare la loro capacit\u00e0 di comprendere e utilizzare il linguaggio verbale.<\/pee>\n<pee>Lavorando con professionisti specializzati nel campo della salute e dell&#8217;educazione, i <strong>genitori possono scoprire e mettere in atto strategie di comunicazione efficaci<\/strong> che soddisfino le esigenze specifiche del loro bambino con autismo, promuovendone lo sviluppo generale e il benessere emotivo.<\/pee>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"mt-1 flex justify-start gap-3 empty:hidden\">\n<div class=\"text-gray-400 flex self-end lg:self-center items-center justify-center lg:justify-start mt-0 -ml-1 h-7 gap-[2px] visible\">\n<pee><span class=\"\" data-state=\"closed\"><button class=\"flex items-center gap-1.5 rounded-md p-1 text-xs text-token-text-tertiary hover:text-token-text-primary md:invisible md:group-hover:visible md:group-[.final-completion]:visible\"><\/button><\/span><\/pee>\n<div class=\"flex items-center gap-1.5 text-xs\"><\/div>\n<div class=\"flex\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"pr-2 lg:pr-0\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<pee>&nbsp;<\/pee><\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">Nuove tecnologie<\/h2>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>Oggi gli strumenti di comunicazione sono onnipresenti in casa. Computer, tablet, smartphone&#8230; Sono tutti dispositivi intelligenti che possono essere utilizzati a favore dei bambini disabili. Per non parlare dei vantaggi di Internet in termini di comunicazione. Inoltre, sono stati sviluppati numerosi software per migliorare la comunicazione delle persone autistiche. I genitori non dovrebbero preoccuparsi di nulla. Esistono modi sicuri per incoraggiare i bambini autistici a lavorare.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee><\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">COCO PENSA e COCO MUOVE, un&#039;applicazione per aiutare i bambini autistici a scuola<\/h2>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/utilizzare-giochi-educativi-per-stimolare-lattenzione-e-la-memoria-negli-studenti-con-adhd\/\" title=\"Utilizzare giochi educativi per stimolare l&#039;attenzione e la memoria negli studenti con ADHD\">Giochi educativi<\/a> per supportare i bambini autistici da CP a CM2, con giochi adattati per aiutarli a lavorare su tutte le loro funzioni cognitive.<\/pee>\n<h3>Impara a riconoscere le tue emozioni in COCO BOUGE<\/h3>\n<pee>Una caratteristica molto importante per i bambini autistici<\/pee>\n<pee>Nella nostra applicazione educativa COCO, potete anche imparare a riconoscere le vostre emozioni con il gioco &#8220;Mimo emozioni&#8221;, nella sezione COCO MOVES. Facendo clic sul punto interrogativo, si possono conoscere le diverse emozioni per riconoscerle meglio.<\/pee>\n<pee>Questo gioco per mimare le emozioni \u00e8 disponibile anche come pausa, ogni 15 minuti di schermo. Ogni 15 minuti, i bambini sono invitati a scegliere un&#8217;attivit\u00e0 fisica per una pausa attiva. E potete anche mimare le emozioni di quel momento!<\/pee>\n<pee><strong>LA SORPRESA  <\/strong><\/pee>\n<pee>Sorpresa significa che si \u00e8 sorpresi da un momento, da una persona o da un oggetto. Come un regalo inaspettato!<\/pee>\n<pee>Quando si \u00e8 sorpresi, si spalancano la bocca e gli occhi.<\/pee>\n<pee><strong>LA CONFUSIONE  <\/strong><\/pee>\n<pee>La confusione \u00e8 la perdita delle idee a causa di un evento, ad esempio. Si pu\u00f2 sbagliare il nome di qualcuno o di qualcosa.<\/pee>\n<pee>Per simulare la confusione, spalancate gli occhi, fate un grande &#8220;Hoo&#8221; con la bocca e alzate le sopracciglia.<\/pee>\n<pee><strong>ISPIRAZIONE  <\/strong><\/pee>\n<pee>L&#8217;ispirazione \u00e8 la capacit\u00e0 della nostra mente di immaginare e creare cose come disegni, poesie, storie.<\/pee>\n<pee>Per trovare ispirazione, socchiudiamo gli occhi, ci grattiamo leggermente la testa con un sorriso e facciamo finta di dipingere, scrivere o disegnare.<\/pee>\n<pee><strong>L&#8217;AFFETTO  <\/strong><\/pee>\n<pee>Affetto significa essere toccati, avere pensieri positivi per un amico, un familiare o un animale domestico.<\/pee>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>Qui si sorride, si pensa ai bei tempi, si abbraccia, si bacia, si dice a un amico che ci piace.<\/pee>\n<pee><span style=\"font-size: 14px\">.<\/span><\/pee>\n<pee><strong>L&#8217;ENNUI  <\/strong><\/pee>\n<pee>La noia \u00e8 presente quando ci troviamo in una situazione che non ci interessa. Non si vuole ascoltare la persona che si ha davanti o non si vuole fare nulla.<\/pee>\n<pee>Per la noia, soffiamo forte, guardiamo in alto e ci guardiamo intorno.<\/pee>\n<pee><strong>DOLORE  <\/strong><strong> <\/strong><\/pee>\n<pee>Il dolore \u00e8 una sensazione spiacevole che pu\u00f2 far male. Un incidente pu\u00f2 causare danni fisici. Il dolore pu\u00f2 anche essere una sensazione di mancanza di qualcuno o qualcosa o di tristezza.<\/pee>\n<pee>Per esprimere il dolore si alzano le sopracciglia, si strizzano gli occhi e si fanno smorfie.<\/pee>\n<h3>Scopri l&#8217;applicazione COCO PENSA e COCO MUOVE<\/h3>\n<h3>Accompagnare gli adulti con autismo<\/h3>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">E PER MAGGIORI INFORMAZIONI<\/h2>\n<h3><strong>COCO, PER BAMBINI AUTISTICI<\/strong><\/h3>\n<pee>&nbsp;<\/pee>\n<pee>COCO \u00e8 un programma adattato ai bambini autistici che offre una raccolta di giochi educativi e cognitivi. Livelli di difficolt\u00e0 crescenti permettono ai bambini di progredire al proprio ritmo. \u00c8 inoltre fondamentale fare una pausa sportiva ogni 15 minuti di schermo per evitare la dipendenza. <\/pee>\n<h3><strong>ACCOMPAGNARE UN BAMBINO AUTISTICO<\/strong><\/h3>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee>In questa guida ti daremo consigli pratici su come aiutare un bambino con autismo e su come stimolarlo e creare un legame con lui. Consigli utili e quotidiani per facilitare la vita di chi assiste familiari e professionisti.<\/pee>\n<h3><strong>ROBERTO, PER GLI ADULTI AUTISTICI<\/strong><\/h3>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee><strong><\/strong><\/pee>\n<pee>Adattato agli adulti con autismo, il programma ROBERTO offre una serie di giochi per sviluppare le conoscenze, migliorare la concentrazione e rafforzare le capacit\u00e0 mentali. ROBERTO \u00e8 stato progettato per essere accessibile a tutti, pur mantenendo un occhio di riguardo per la salute mentale.<\/pee>\n<h3><strong>SOSTENERE UN ADULTO CON AUTISMO<\/strong><strong><\/strong><\/h3>\n<pee>In questa guida ti diamo consigli pratici su come sostenere, stimolare e creare un legame con un adulto con autismo. Consigli utili e quotidiani per facilitare la vita di chi assiste familiari e professionisti. Esercizi per lavorare su tutti gli aspetti.<\/pee><\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Che cos'\u00e8 l'autismo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"L'autismo \u00e8 un disturbo dello sviluppo scoperto dallo psichiatra Leo Kanner nel 1943. Provoca una serie di disturbi nei bambini e colpisce circa lo 0,7% della popolazione mondiale.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quanti bambini sono colpiti dall'autismo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"L'autismo colpisce una percentuale significativa della popolazione mondiale, circa lo 0,7%. 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