{"id":458859,"date":"2025-12-27T16:10:35","date_gmt":"2025-12-27T15:10:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/libretto-di-collegamento-e-comunicazione-strumenti-per-il-monitoraggio-scuola-casa\/"},"modified":"2026-01-30T01:04:54","modified_gmt":"2026-01-30T00:04:54","slug":"libretto-di-collegamento-e-comunicazione-strumenti-per-il-monitoraggio-scuola-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/libretto-di-collegamento-e-comunicazione-strumenti-per-il-monitoraggio-scuola-casa\/","title":{"rendered":"Libretto di collegamento e comunicazione: strumenti per il monitoraggio scuola-casa"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<style type=\"text\/css\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->:root { --primary-color: #5e35b1; --secondary-color: #00897b; --text-color: #333; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 { font-family: 'Segoe UI', sans-serif; line-height: 1.8; color: var(--text-color); max-width: 900px; margin: 0 auto; padding: 20px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 h1 { color: var(--primary-color); border-bottom: 4px solid var(--primary-color); padding-bottom: 15px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 h2 { color: var(--primary-color); margin-top: 50px; padding-left: 15px; border-left: 5px solid var(--secondary-color); }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 h3 { color: #555; margin-top: 35px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .intro-box { background: linear-gradient(135deg, #ede7f6 0%, #e0f2f1 100%); border-radius: 12px; padding: 30px; margin: 30px 0; border-left: 6px solid var(--primary-color); }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .download-hero { background: linear-gradient(135deg, var(--primary-color) 0%, #4527a0 100%); color: white; padding: 40px; border-radius: 15px; text-align: center; margin: 40px 0; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .download-button { display: inline-block; background: white; color: var(--primary-color); padding: 12px 25px; border-radius: 25px; text-decoration: none; font-weight: bold; margin: 5px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .tool-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fill, minmax(280px, 1fr)); gap: 20px; margin: 25px 0; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .tool-card { background: white; border: 1px solid #e0e0e0; border-radius: 10px; padding: 20px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .tool-card h4 { margin: 0 0 10px 0; color: var(--primary-color); }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .tool-link { display: inline-block; background: var(--primary-color); color: white; padding: 10px 20px; border-radius: 8px; text-decoration: none; margin-top: 10px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 25px 0; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 th { background: var(--primary-color); color: white; padding: 12px; text-align: left; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 td { padding: 12px; border-bottom: 1px solid #e0e0e0; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .tip-card { background: #e0f2f1; border-left: 4px solid var(--secondary-color); padding: 20px; margin: 20px 0; border-radius: 0 10px 10px 0; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .faq-item { border: 1px solid #e0e0e0; border-radius: 10px; margin-bottom: 15px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .faq-question { background: #f5f5f5; padding: 15px 20px; font-weight: 600; color: var(--primary-color); }<!-- [et_pb_line_break_holder] -->.dbi-art-046f22 .faq-answer { padding: 20px; }<!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/style>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"dbi-art-046f22\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h1>Quaderno di collegamento e comunicazione: strumenti per il monitoraggio scuola-casa<\/h1>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"intro-box\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <pee>Il <strong>quaderno di collegamento<\/strong> \u00e8 uno strumento essenziale per garantire la continuit\u00e0 del supporto tra i diversi luoghi di vita del bambino. Particolarmente utile per i bambini con bisogni specifici (TSA, disturbi del linguaggio, disabilit\u00e0), consente di condividere informazioni importanti, progressi e strategie che funzionano.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"download-hero\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<h3>\ud83d\udcd2 Scarica i nostri quaderni di collegamento<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    Quaderno illustrato<!-- [et_pb_line_break_holder] -->    Schede di comunicazione<!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>Perch\u00e9 un quaderno di collegamento?<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><pee>Per i bambini con <strong>difficolt\u00e0 di comunicazione<\/strong>, il quaderno di collegamento svolge diverse funzioni essenziali:<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Continuit\u00e0<\/strong>: le strategie efficaci sono condivise tra tutti gli operatori<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Comunicazione per il bambino<\/strong>: il bambino pu\u00f2 &#8220;raccontare&#8221; la sua giornata anche se non pu\u00f2 farlo oralmente<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Monitoraggio dei progressi<\/strong>: osservare l&#8217;evoluzione nel tempo<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Coordinamento<\/strong>: sincronizzare gli approcci tra scuola, casa, terapisti<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Relazione di fiducia<\/strong>: creare un legame tra i diversi partner<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>Tipi di quaderni in base ai bisogni<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<table><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<thead><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<tr>\n<th>Tipo<\/th>\n<th>Per chi<\/th>\n<th>Contenuto<\/th>\n<\/tr>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/thead>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<tbody><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<tr>\n<td><strong>Quaderno illustrato\/pittogrammi<\/strong><\/td>\n<td>Bambini non verbali o poco verbali<\/td>\n<td>Foto, pittogrammi delle attivit\u00e0, emozioni, eventi<\/td>\n<\/tr>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<tr>\n<td><strong>Quaderno comportamento<\/strong><\/td>\n<td>Bambini con difficolt\u00e0 comportamentali<\/td>\n<td>Scala dell&#8217;umore, comportamenti positivi, incidenti, fattori scatenanti<\/td>\n<\/tr>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<tr>\n<td><strong>Quaderno logopedia<\/strong><\/td>\n<td>Bambini seguiti in logopedia<\/td>\n<td>Obiettivi lavorati, esercizi da fare, progressi osservati<\/td>\n<\/tr>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<tr>\n<td><strong>Quaderno salute\/alimentazione<\/strong><\/td>\n<td>Bambini con disturbi medici o alimentari<\/td>\n<td>Pasti, sonno, farmaci, sintomi<\/td>\n<\/tr>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/tbody>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/table>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>Contenuto di un quaderno efficace<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h3>Informazioni quotidiane<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Umore\/stato generale<\/strong>: come stava il bambino oggi?<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Attivit\u00e0<\/strong>: cosa \u00e8 stato fatto (foto, pittogrammi)<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Successi<\/strong>: cosa ha funzionato bene<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Difficolt\u00e0<\/strong>: problemi incontrati e come sono stati gestiti<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Alimentazione\/sonno<\/strong>: se pertinente<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h3>Informazioni da condividere<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Eventi particolari<\/strong>: uscita, compleanno, cambiamento di routine<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Strategie efficaci<\/strong>: cosa ha funzionato per calmare, motivare, comunicare<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<li><strong>Messaggi importanti<\/strong>: appuntamenti, richieste, domande<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"tip-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<h4>\ud83d\udca1 Consigli pratici<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li>Mantenere il quaderno <strong>semplice e veloce<\/strong> da compilare (2-3 minuti)<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li>Utilizzare <strong>caselle da spuntare<\/strong> e scale piuttosto che testo libero<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li>Includere <strong>pittogrammi o foto<\/strong> affinch\u00e9 il bambino possa &#8220;leggere&#8221; il suo quaderno<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li>Annotare sempre almeno <strong>un elemento positivo<\/strong><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li>Definire <strong>chi compila cosa<\/strong> e <strong>quando<\/strong><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>Adattare il quaderno al bambino<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h3>Per un bambino non verbale (TSA, disabilit\u00e0)<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><pee>Il quaderno diventa uno <strong>strumento di comunicazione<\/strong> per il bambino stesso. Con foto o pittogrammi della sua giornata, pu\u00f2 &#8220;raccontare&#8221; cosa ha fatto ai suoi genitori anche senza parlare. Questo favorisce anche lo sviluppo del linguaggio e della memoria.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h3>Per un bambino con disturbi del comportamento<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><pee>Un sistema di <strong>valutazione positiva<\/strong> (stelle, punti verdi) valorizza i comportamenti attesi. Evitare di concentrarsi esclusivamente sui problemi. Il quaderno non deve diventare un &#8220;libro delle punizioni&#8221;.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h3>Per un bambino con difficolt\u00e0 linguistiche<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><pee>Il quaderno consente di lavorare sulla <strong>comunicazione funzionale<\/strong>: il bambino mostra le immagini per parlare della sua giornata, rispondere alle domande dei genitori, condividere le sue emozioni.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>I nostri strumenti da scaricare<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"tool-grid\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"tool-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<h4>\ud83d\udcd2 Quaderno di collegamento illustrato<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>Pagine con pittogrammi per annotare attivit\u00e0, umore, alimentazione. Adatto ai bambini non verbali. Formato A5.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        Scarica<!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"tool-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<h4>\ud83d\udccb Schede di comunicazione scuola-casa<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>Schede quotidiane da spuntare: umore, attivit\u00e0, pasti, sonnellino, incidenti. Semplice e veloce da compilare.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        Scarica<!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"tool-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<h4>\u2b50 Tabella di monitoraggio positivo<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>Sistema di valorizzazione dei comportamenti positivi. Punti, stelle, ricompense per motivare.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        Scarica<!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"tool-card\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<h4>\ud83c\udf21\ufe0f Scala dell&#8217;umore quotidiana<\/h4>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>Supporto visivo affinch\u00e9 il bambino indichi il suo stato emotivo ogni giorno. Favorisce l&#8217;espressione delle emozioni.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        Scarica<!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<h2>Domande frequenti<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"faq-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Chi deve compilare il quaderno?<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-answer\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee><strong>Tutti gli operatori<\/strong> possono contribuire: genitori, insegnante, AESH, assistente all&#8217;infanzia, logopedista&#8230; L&#8217;ideale \u00e8 definire chiaramente chi annota cosa e quando, affinch\u00e9 il quaderno venga regolarmente compilato senza sovraccarico per nessuno.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"faq-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Con quale frequenza compilare il quaderno?<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-answer\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>Idealmente <strong>giornalmente<\/strong> per i bambini con bisogni importanti. Questo pu\u00f2 essere alleggerito successivamente quando la comunicazione \u00e8 ben stabilita. L&#8217;essenziale \u00e8 la <strong>regolarit\u00e0<\/strong>: un quaderno compilato episodicamente perde la sua utilit\u00e0.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"faq-item\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc \u00c8 necessario annotare i comportamenti negativi?<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"faq-answer\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <pee>S\u00ec, ma con <strong>sfumature<\/strong>. Descrivere fattualmente ci\u00f2 che \u00e8 accaduto e ci\u00f2 che \u00e8 stato messo in atto, senza giudizio. Sempre <strong>equilibrare<\/strong> con i punti positivi. Il quaderno non deve essere un catalogo di problemi ma uno strumento di monitoraggio globale e costruttivo.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"download-hero\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<h3>\ud83d\udcd2 Pronto per implementare un quaderno di collegamento?<\/h3>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    Scopri tutti gli strumenti \u2192<!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><pee style=\"text-align: center; color: #666; margin-top: 40px;\"><em>DYNSEO &#8211; Dicembre 2024<\/em><\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;][et_pb_column _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Cos'\u00e8 un quaderno di collegamento scuola-casa?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il quaderno di collegamento \u00e8 uno strumento essenziale per garantire la continuit\u00e0 del supporto tra i diversi luoghi di vita del bambino. \u00c8 particolarmente utile per i bambini con bisogni specifici come TSA, disturbi del linguaggio e disabilit\u00e0, permettendo di condividere informazioni importanti, progressi e strategie efficaci.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Perch\u00e9 \u00e8 importante utilizzare un quaderno di collegamento?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il quaderno di collegamento svolge funzioni essenziali: garantisce la continuit\u00e0 delle strategie tra tutti gli operatori, permette al bambino di comunicare la sua giornata anche se non pu\u00f2 farlo oralmente, consente il monitoraggio dei progressi nel tempo, sincronizza gli approcci tra scuola, casa e terapisti, e crea una relazione di fiducia tra i diversi partner.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quali sono i diversi tipi di quaderni di collegamento?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Esistono diversi tipi di quaderni in base ai bisogni: quaderno illustrato\/pittogrammi per bambini non verbali o poco verbali con foto e pittogrammi; quaderno comportamento per bambini con difficolt\u00e0 comportamentali con scale dell'umore; quaderno logopedia per bambini seguiti in logopedia con obiettivi ed esercizi; quaderno salute\/alimentazione per bambini con disturbi medici o alimentari.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Per chi \u00e8 particolarmente utile il quaderno di collegamento?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il quaderno di collegamento \u00e8 particolarmente utile per bambini con bisogni specifici, inclusi quelli con Disturbi dello Spettro Autistico (TSA), disturbi del linguaggio, disabilit\u00e0, difficolt\u00e0 di comunicazione, problemi comportamentali, e bambini seguiti in logopedia o con disturbi medici e alimentari.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Come funziona il monitoraggio dei progressi attraverso il quaderno?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il quaderno permette di osservare l'evoluzione del bambino nel tempo registrando i progressi quotidiani, condividendo le strategie che funzionano tra scuola e casa, documentando gli obiettivi lavorati e gli esercizi svolti, e permettendo a tutti gli operatori di seguire lo sviluppo del bambino in modo coordinato.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Chi pu\u00f2 utilizzare e beneficiare del quaderno di collegamento?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il quaderno di collegamento coinvolge diversi partner: i genitori a casa, gli insegnanti e il personale scolastico, i terapisti (logopedisti, psicologi, etc.), e il bambino stesso che pu\u00f2 utilizzarlo per comunicare la sua giornata. Tutti questi attori collaborano per garantire un supporto coordinato e continuativo.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3616],"tags":[],"class_list":["post-458859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-collegio"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Libretto di collegamento e comunicazione: strumenti per il monitoraggio scuola-casa - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/libretto-di-collegamento-e-comunicazione-strumenti-per-il-monitoraggio-scuola-casa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Libretto di collegamento e comunicazione: strumenti per il monitoraggio scuola-casa - 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