{"id":484950,"date":"2026-01-15T21:06:10","date_gmt":"2026-01-15T20:06:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/neuropsicologo-e-valutazione-cognitiva-valutare-le-capacita-di-un-bambino-autistico-dynseo\/"},"modified":"2026-01-29T11:10:32","modified_gmt":"2026-01-29T10:10:32","slug":"neuropsicologo-e-valutazione-cognitiva-valutare-le-capacita-di-un-bambino-autistico-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/neuropsicologo-e-valutazione-cognitiva-valutare-le-capacita-di-un-bambino-autistico-dynseo\/","title":{"rendered":"Neuropsicologo e valutazione cognitiva: valutare le capacit\u00e0 di un bambino autistico | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; 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Realizzato da un neuropsicologo, valuta le diverse funzioni cerebrali (attenzione, memoria, funzioni esecutive, ecc.) e mette in luce i punti di forza e le difficolt\u00e0 del bambino. Queste informazioni orientano l&#8217;accompagnamento e le adattamenti scolastici. Questa guida aiuta i genitori a comprendere cos&#8217;\u00e8 un bilancio neuropsicologico e come utilizzare i suoi risultati.\n            <\/pee>\n<h2>Cos&#8217;\u00e8 un bilancio neuropsicologico?<\/h2>\n<pee>\n                Il bilancio neuropsicologico \u00e8 una valutazione approfondita delle funzioni cognitive: i processi mentali che consentono di percepire, apprendere, ricordare, ragionare, risolvere problemi. Nei bambini autistici, questo bilancio consente di distinguere ci\u00f2 che riguarda l&#8217;autismo stesso e ci\u00f2 che riguarda forze o difficolt\u00e0 cognitive specifiche. Stabilisce un profilo individuale prezioso per l&#8217;accompagnamento.\n            <\/pee>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-4h<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">durata media di un bilancio completo<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">6<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">grandi funzioni cognitive valutate<\/span>\n                <\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n                    <span class=\"stat-number\">2-3 anni<\/span><br \/>\n                    <span class=\"stat-label\">raccomandati tra due bilanci<\/span>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Le funzioni cognitive valutate<\/h2>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>L&#8217;efficienza intellettuale (QI)<\/h4>\n<pee>I test di QI (WISC, WPPSI a seconda dell&#8217;et\u00e0) valutano il ragionamento verbale e non verbale, la velocit\u00e0 di elaborazione, la memoria di lavoro. Nei bambini autistici, il profilo \u00e8 spesso eterogeneo con scostamenti significativi tra i subtest. Il QI globale \u00e8 quindi meno informativo dell&#8217;analisi dei punti di forza e delle debolezze.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>L&#8217;attenzione<\/h4>\n<pee>Capacit\u00e0 di concentrarsi, mantenere l&#8217;attenzione, ignorare le distrazioni, condividere l&#8217;attenzione tra pi\u00f9 compiti. Le difficolt\u00e0 di attenzione sono comuni nell&#8217;autismo e possono essere confuse con un ADHD, da qui l&#8217;importanza di una valutazione accurata.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>Le funzioni esecutive<\/h4>\n<pee>Pianificazione, organizzazione, flessibilit\u00e0 mentale, inibizione, memoria di lavoro. Queste funzioni &#8220;direttore d&#8217;orchestra&#8221; sono spesso compromesse nell&#8217;autismo, spiegando le difficolt\u00e0 di organizzazione, di adattamento al cambiamento o di gestione del tempo.<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"function-card\">\n<h4>La memoria<\/h4>\n<pee>Memoria a breve termine, memoria di lavoro, memoria episodica (ricordi personali), memoria semantica (conoscenze). Il profilo mnemonico dei bambini autistici \u00e8 spesso atipico con punti di forza (memoria dei fatti) e debolezze (memoria di lavoro).<\/pee>\n            <\/div>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>Perch\u00e9 fare un bilancio?<\/h4>\n<pee>Il bilancio neuropsicologico consente di comprendere perch\u00e9 il bambino incontra alcune difficolt\u00e0 (problema di attenzione? di pianificazione? di memoria?), di identificare i suoi punti di forza su cui fare affidamento, di orientare le riabilitazioni, di richiedere adattamenti scolastici pertinenti e di seguire l&#8217;evoluzione nel tempo.<\/pee>\n            <\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/version-coco\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_11%% alt=\"Programme COCO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>COCO: allenare le funzioni cognitive<\/h4>\n<pee>Dopo il bilancio, il programma COCO PENSE e COCO BOUGE di DYNSEO consente di allenare le funzioni cognitive identificate come da rinforzare: attenzione, memoria, logica. I giochi mirano a funzioni specifiche e i diversi livelli consentono una progressione adeguata. Il cruscotto traccia i progressi, in coerenza con le raccomandazioni del neuropsicologo.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/version-coco\/\" class=\"cta-button\">Scoprire COCO<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<h2>Interpretare e utilizzare i risultati<\/h2>\n<pee>\n                Il resoconto del bilancio \u00e8 tecnico ma il neuropsicologo deve spiegarlo in modo accessibile durante la restituzione. I genitori possono chiedere chiarimenti e una traduzione in raccomandazioni concrete. Il resoconto pu\u00f2 essere condiviso con la scuola (per gli adattamenti), con gli altri professionisti (per coordinare le cure) e servire da riferimento per misurare l&#8217;evoluzione.\n            <\/pee>\n<div class=\"testimonial\">\n                <pee>&#8220;Il bilancio neuropsicologico di nostro figlio \u00e8 stato rivelatore. Abbiamo capito perch\u00e9 avesse cos\u00ec tanta difficolt\u00e0 a organizzarsi nonostante la sua intelligenza: le sue funzioni esecutive erano molto al di sotto delle sue capacit\u00e0 di ragionamento. Questo ci ha permesso di richiedere i giusti adattamenti a scuola e di mirare alla riabilitazione. \u00c8 un investimento che vale davvero la pena.&#8221;<\/pee>\n                <pee class=\"author\">\u2014 Genitori di un bambino autistico di 9 anni<\/pee>\n            <\/div>\n<p>            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/sostenere-un-bambino-con-autismo-chiavi-e-soluzioni-per-la-vita-quotidiana\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<div class=\"program-card\">\n                    <img %%SRC_12%% alt=\"Formation DYNSEO\"><\/p>\n<div class=\"program-card-content\">\n<h4>Formazione DYNSEO per comprendere le funzioni cognitive<\/h4>\n<pee>La formazione &#8220;Accompagnare un bambino con autismo: chiavi e soluzioni nella vita quotidiana&#8221; aiuta i genitori a comprendere il funzionamento cognitivo del loro bambino e a mettere in atto strategie adeguate nella vita quotidiana, in coerenza con le raccomandazioni del bilancio.<\/pee>\n                        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/sostenere-un-bambino-con-autismo-chiavi-e-soluzioni-per-la-vita-quotidiana\/\" class=\"cta-button\">Scoprire la formazione<\/a>\n                    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>            <\/a><\/p>\n<div class=\"checklist\">\n<ul>\n<li>Scegliere un neuropsicologo formato sull&#8217;autismo<\/li>\n<li>Preparare il bambino all&#8217;appuntamento (luogo, durata, tipo di attivit\u00e0)<\/li>\n<li>Portare i bilanci e i resoconti esistenti<\/li>\n<li>Richiedere una restituzione chiara e raccomandazioni concrete<\/li>\n<li>Condividere il resoconto con il team educativo<\/li>\n<li>Integrare le raccomandazioni nel progetto personalizzato<\/li>\n<li>Prevedere una rivalutazione dopo 2-3 anni<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>Conclusione: uno strumento al servizio dell&#8217;accompagnamento<\/h2>\n<pee>\n                    Il bilancio neuropsicologico non \u00e8 una fine a se stessa, ma uno strumento per comprendere meglio e accompagnare meglio il vostro bambino. Identificando precisamente i suoi punti di forza e le sue difficolt\u00e0 cognitive, consente di mirare agli interventi e ottenere gli adattamenti necessari. Strumenti come il programma COCO possono poi allenare le funzioni da rinforzare in modo ludico e adeguato.\n                <\/pee>\n                <pee>\n                    Per approfondire la vostra comprensione dell&#8217;autismo, consultate il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/sostenere-i-bambini-autistici\/\" target=\"_blank\">guida per accompagnare i bambini autistici<\/a> e il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/accompagner-les-adultes-autistes\/\" target=\"_blank\">guida per accompagnare gli adulti autistici<\/a>.\n                <\/pee>\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<footer class=\"article-footer\">\n<h3>Sviluppa le capacit\u00e0 con DYNSEO<\/h3>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/version-coco\/\">Programma COCO<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/sostenere-un-bambino-con-autismo-chiavi-e-soluzioni-per-la-vita-quotidiana\/\">Formazione Autismo<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/sostenere-i-bambini-autistici\/\">Guida Bambini<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/accompagner-les-adultes-autistes\/\">Guida Adulti<\/a><\/pee>\n        <\/footer>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Cos'\u00e8 un bilancio neuropsicologico per bambini autistici?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il bilancio neuropsicologico \u00e8 una valutazione approfondita delle funzioni cognitive realizzata da un neuropsicologo. Valuta i processi mentali che consentono di percepire, apprendere, ricordare, ragionare e risolvere problemi. Nei bambini autistici, questo bilancio permette di distinguere ci\u00f2 che riguarda l'autismo stesso da forze o difficolt\u00e0 cognitive specifiche, stabilendo un profilo individuale prezioso per l'accompagnamento.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quanto dura un bilancio neuropsicologico completo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La durata media di un bilancio neuropsicologico completo \u00e8 di 2-4 ore. Durante questo periodo vengono valutate 6 grandi funzioni cognitive per ottenere un quadro completo delle capacit\u00e0 del bambino.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Ogni quanto tempo si raccomanda di ripetere il bilancio neuropsicologico?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Si raccomanda di attendere 2-3 anni tra due bilanci neuropsicologici. Questo intervallo di tempo permette di osservare l'evoluzione delle funzioni cognitive del bambino e l'efficacia degli interventi messi in atto.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quali sono le principali funzioni cognitive valutate nel bilancio?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Il bilancio neuropsicologico valuta 6 grandi funzioni cognitive, tra cui l'efficienza intellettuale (QI), l'attenzione, la memoria, le funzioni esecutive e altre capacit\u00e0 cerebrali. Ogni funzione viene analizzata attraverso test specifici per identificare punti di forza e difficolt\u00e0.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Come viene valutata l'efficienza intellettuale nei bambini autistici?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"L'efficienza intellettuale viene valutata attraverso test di QI come WISC e WPPSI (a seconda dell'et\u00e0). Questi test misurano il ragionamento verbale e non verbale, la velocit\u00e0 di elaborazione e la memoria di lavoro. 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