{"id":533793,"date":"2026-03-29T13:11:40","date_gmt":"2026-03-29T11:11:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/perception-visuelle-fonctionnement-troubles-et-exercices-de-stimulation-dynseo-2\/"},"modified":"2026-03-29T13:14:03","modified_gmt":"2026-03-29T11:14:03","slug":"percezione-visiva-funzionamento-disturbi-e-esercizi-di-stimolazione-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/percezione-visiva-funzionamento-disturbi-e-esercizi-di-stimolazione-dynseo\/","title":{"rendered":"Percezione Visiva: Funzionamento, Disturbi e Esercizi di Stimolazione | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; 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\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\":\"Article\",\n  \"headline\":\"Perception Visuelle : Fonctionnement, Troubles et Exercices de Stimulation\",\n  \"description\":\"Perception visuelle : fonctionnement c\u00e9r\u00e9bral, 6 composantes cl\u00e9s, troubles associ\u00e9s \u00e0 la dyslexie et dyspraxie, 7 exercices de stimulation. Guide DYNSEO.\",\n  \"author\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\n  \"publisher\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-dynseo.png\"}},\n  \"datePublished\":\"2026-03-28\",\n  \"dateModified\":\"2026-03-28\"\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-0b381f\">\n<header class=\"article-hero\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/\">Home<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">Strumenti &amp; risorse<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      Percezione visiva<br \/>\n    <\/nav>\n<p>    <span class=\"article-category\">&#x1F441;&#xFE0F; NEUROSCIENZE &amp; PERCEZIONE<\/span><\/p>\n<h1>Percezione Visiva&nbsp;: funzionamento, disturbi e <span class=\"hl\">esercizi di stimolazione<\/span><\/h1>\n<div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Marzo 2026<\/span><br \/>\n      <span>&#x23F1; 17 min di lettura<\/span><br \/>\n      <span>&#x1F3EB; Da parte del team DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"toc\">\n<h4>&#x1F4D1; Sommario<\/h4>\n<ol>\n<li><a href=\"#acuite\">Acuit\u00e0 visiva vs percezione visiva : due cose distinte<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#chemin\">Il percorso visivo nel cervello<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#composantes\">Le 6 componenti della percezione visiva<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#developpement\">Sviluppo della percezione visiva nel bambino<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#troubles\">Disturbi della percezione visiva<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyslexie\">Collegamento con la dislessia e la dispraxia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#vieillissement\">Percezione visiva e invecchiamento<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#neurologie\">Aspetti neurologici : agnosia e prosopagnosia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#exercices\">7 esercizi per stimolare la percezione visiva<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outils\">Strumenti di monitoraggio e allenamento<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<pee>Stai guardando questo testo in questo momento. I tuoi occhi ricevono i segnali luminosi, il tuo cervello li interpreta come lettere, parole, frasi portatrici di significato. Questa operazione \u2014 che realizzi senza pensarci \u2014 \u00e8 il risultato di un processo neurologico di una complessit\u00e0 straordinaria. E questo processo, chiamato <strong>percezione visiva<\/strong>, \u00e8 molto pi\u00f9 che vedere : \u00e8 interpretare, organizzare, dare significato a ci\u00f2 che gli occhi registrano.<\/pee>\n<pee>La confusione tra acuit\u00e0 visiva (la nitidezza dell&#8217;immagine ricevuta dall&#8217;occhio) e percezione visiva (il modo in cui il cervello elabora e interpreta quest&#8217;immagine) \u00e8 una delle pi\u00f9 comuni nell&#8217;accompagnamento delle difficolt\u00e0 visive dei bambini. Un bambino che ha una vista perfettamente corretta pu\u00f2 comunque avere importanti difficolt\u00e0 di percezione visiva \u2014 che impattano la sua lettura, la sua scrittura, i suoi apprendimenti matematici e la sua coordinazione. Queste difficolt\u00e0 passano spesso inosservate durante un esame oculistico standard.<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h3>&#x2728; Cosa imparerai in questo articolo<\/h3>\n<ul>\n<li>La differenza fondamentale tra acuit\u00e0 e percezione visiva<\/li>\n<li>Come il cervello elabora le informazioni visive (vie ventrale e dorsale)<\/li>\n<li>Le 6 componenti chiave della percezione visiva<\/li>\n<li>Lo sviluppo normale e i disturbi possibili nel bambino<\/li>\n<li>Il collegamento tra percezione visiva, dislessia e dispraxia<\/li>\n<li>7 esercizi pratici per stimolare la percezione visiva<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"acuite\">1. Acuit\u00e0 visiva vs percezione visiva : due cose distinte<\/h2>\n<pee>L&#8217;<strong>acuit\u00e0 visiva<\/strong> indica la capacit\u00e0 dell&#8217;occhio di formare un&#8217;immagine nitida \u2014 \u00e8 ci\u00f2 che misura l&#8217;oculista con la tabella di Snellen o gli anelli di Landolt. Essa dipende dalla qualit\u00e0 ottica dell&#8217;occhio (cornea, cristallino, retina) e pu\u00f2 essere corretta con occhiali o lenti.<\/pee>\n<pee>La <strong>percezione visiva<\/strong>, invece, \u00e8 una competenza cerebrale \u2014 la capacit\u00e0 del cervello di elaborare, organizzare e interpretare le informazioni che gli occhi gli trasmettono. Essa comprende il riconoscimento delle forme, la discriminazione di dettagli simili, l&#8217;organizzazione spaziale, la comprensione delle relazioni tra gli oggetti nello spazio, la memoria visiva e la figura-sfondo (distinguere ci\u00f2 che \u00e8 importante dallo sfondo).<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4CA; Una distinzione clinicamente cruciale.<\/strong> Un bambino pu\u00f2 avere 10\/10 di acuit\u00e0 visiva e presentare difficolt\u00e0 maggiori di percezione visiva che impattano i suoi apprendimenti. Al contrario, un bambino ipovedente pu\u00f2 avere una percezione visiva notevolmente ben sviluppata. Queste due dimensioni sono indipendenti e devono essere valutate separatamente. L&#8217;esame dall&#8217;oculista non rileva i disturbi della percezione visiva \u2014 questi ultimi spettano all&#8217;ortottista, al neuropsicologo o all&#8217;ergoterapista.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"chemin\">2. Il percorso visivo nel cervello<\/h2>\n<h3>Dalla retina alla corteccia visiva primaria<\/h3>\n<pee>Il percorso dell&#8217;informazione visiva inizia nella retina, dove i fotorecettori (coni e bastoncelli) convertono la luce in segnali elettrici. Questi segnali viaggiano attraverso i nervi ottici fino al corpo genicolato laterale del talamo, poi fino alla <strong>corteccia visiva primaria<\/strong> (V1) situata nel lobo occipitale. V1 elabora le caratteristiche di base dell&#8217;immagine \u2014 orientamento dei contorni, frequenze spaziali, movimenti semplici.<\/pee>\n<h3>Le due vie visive: ventrale e dorsale<\/h3>\n<pee>A partire da V1, l&#8217;informazione visiva si divide in due grandi vie di elaborazione parallele. La <strong>via ventrale<\/strong> (o via del &#8220;cosa&#8221;) scende verso i lobi temporali e si specializza nell&#8217;identificazione di oggetti, volti e parole scritte \u2014 risponde alla domanda &#8220;che cos&#8217;\u00e8?&#8221;. La <strong>via dorsale<\/strong> (o via del &#8220;dove\/come&#8221;) sale verso i lobi parietali e si specializza nella localizzazione spaziale degli oggetti e nella guida delle azioni visuomotorie \u2014 risponde a &#8220;dove si trova?&#8221; e &#8220;come accedervi?&#8221;.<\/pee>\n<pee>Questa doppia architettura spiega perch\u00e9 lesioni cerebrali in regioni diverse producono deficit visivi molto diversi: una lesione temporale pu\u00f2 provocare l&#8217;incapacit\u00e0 di riconoscere volti familiari (prosopagnosia) lasciando intatta la capacit\u00e0 di localizzare e afferrare oggetti; una lesione parietale pu\u00f2 provocare l&#8217;inverso.<\/pee>\n<h2 id=\"composantes\">3. Le 6 componenti della percezione visiva<\/h2>\n<div class=\"comp-grid\">\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F50D; Discriminazione visiva<\/div>\n<pee>Capacit\u00e0 di rilevare somiglianze e differenze tra forme, lettere o oggetti. Essenziale per distinguere b\/d, p\/q, 6\/9.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F5BC;&#xFE0F; Figura-sfondo<\/div>\n<pee>Capacit\u00e0 di isolare una forma dal suo sfondo. Un bambino in difficolt\u00e0 &#8220;perde&#8221; la linea durante la lettura o non trova un oggetto in un cassetto ingombro.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F504; Costanza di forma<\/div>\n<pee>Riconoscere la stessa forma\/lettera indipendentemente dalla sua dimensione, orientamento o contesto. Fondamentale per la lettura di caratteri vari.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4CD; Percezione spaziale<\/div>\n<pee>Comprendere la posizione degli oggetti nello spazio e la loro relazione reciproca. Coinvolta nella scrittura, geometria e lettura di piani.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x26AA; Chiusura visiva<\/div>\n<pee>Completare mentalmente una figura parzialmente visibile. Permette di riconoscere una parola anche se alcune lettere sono poco leggibili.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4AD; Memoria visiva<\/div>\n<pee>Ricordare e riprodurre una forma dopo averla osservata. Fondamentale per l&#8217;ortografia, la copia di tabelle e la memoria dei volti.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"developpement\">4. Sviluppo della percezione visiva nel bambino<\/h2>\n<pee>La percezione visiva si sviluppa progressivamente dalla nascita fino all&#8217;adolescenza. Alla nascita, il neonato percepisce solo contrasti forti a breve distanza (20-30 cm). La discriminazione delle forme semplici emerge nei primi mesi. Il riconoscimento dei volti si sviluppa molto presto \u2014 intorno ai 2-3 mesi, il neonato preferisce il volto della madre a quello di uno sconosciuto.<\/pee>\n<pee>La percezione delle relazioni spaziali e la discriminazione di forme complesse si sviluppano principalmente tra i 3 e i 7 anni. \u00c8 in questa finestra che le attivit\u00e0 di disegno, puzzle, costruzione e arti plastiche hanno il maggior impatto sullo sviluppo della percezione visiva. La memoria visiva e la costanza di forma si perfezionano fino all&#8217;adolescenza.<\/pee>\n<pee>Un punto importante: la <strong>lateralit\u00e0<\/strong> (il fatto di sapere chiaramente se si \u00e8 destrimani o mancini) \u00e8 intimamente legata allo sviluppo della percezione spaziale. Una lateralit\u00e0 non stabilita a 6-7 anni pu\u00f2 generare confusione sinistra-destra che impatta la lettura (specchio delle lettere) e la scrittura.<\/pee>\n<h2 id=\"troubles\">5. Disturbi della percezione visiva<\/h2>\n<pee>I disturbi della percezione visiva nel bambino si manifestano spesso all&#8217;ingresso nella lettura e nella scrittura, perch\u00e9 questi apprendimenti sollecitano intensivamente tutte le componenti della percezione visiva \u2014 discriminazione delle lettere, memoria visiva delle parole, organizzazione spaziale delle righe e della pagina.<\/pee>\n<table class=\"comparison-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Componente<\/th>\n<th>Segni di un possibile disturbo<\/th>\n<th>Impatto scolastico tipico<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Discriminazione visiva<\/td>\n<td>Confusione persistente b\/d\/p\/q, 6\/9, u\/n<\/td>\n<td>Errori di decodifica, confusione nella lettura e nella scrittura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Figura-sfondo<\/td>\n<td>Perdere il posto in un testo, non trovare un oggetto in uno spazio ingombro<\/td>\n<td>Difficolt\u00e0 di lettura, problemi di organizzazione della scrivania<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Percezione spaziale<\/td>\n<td>Confusione sinistra-destra persistente, testo mal allineato, schizzi geometrici disordinati<\/td>\n<td>Scrittura irregolare, difficolt\u00e0 in geometria e sport<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Memoria visiva<\/td>\n<td>Ortografia molto variabile, difficolt\u00e0 a copiare dalla tabella<\/td>\n<td>Errori di ortografia senza logica, lentezza nella copia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Costanza di forma<\/td>\n<td>Difficolt\u00e0 a riconoscere una parola in un carattere o dimensione diversa<\/td>\n<td>Lettura esitante, dipendenza dal carattere abituale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"dyslexie\">6. Legame con la dislessia e la dispraxia<\/h2>\n<h3>Percezione visiva e dislessia<\/h3>\n<pee>La dislessia \u00e8 principalmente un disturbo fonologico \u2014 una difficolt\u00e0 a trattare i suoni del linguaggio e ad associarli alle lettere. Ma difficolt\u00e0 di percezione visiva possono coesistere e aggravare le difficolt\u00e0 nella lettura. La confusione delle lettere specchio (b\/d, p\/q) \u00e8 spesso attribuita alla dislessia mentre pu\u00f2 derivare da un disturbo specifico della percezione visiva o della lateralit\u00e0. Una valutazione ortottica e neuropsicologica permette di distinguere i due.<\/pee>\n<h3>Percezione visiva e dispraxia<\/h3>\n<pee>La dispraxia (Disturbo Sviluppo della Coordinazione, TDC) implica frequentemente difficolt\u00e0 di percezione visuo-spaziale \u2014 la via dorsale che guida le azioni motorie nello spazio. I bambini dispraxici hanno spesso difficolt\u00e0 a copiare figure geometriche, a organizzare il loro spazio di lavoro, a realizzare puzzle o a praticare sport che richiedono di localizzare rapidamente oggetti in movimento. La riabilitazione della percezione visuo-spaziale fa parte integrante degli interventi in psicomotricit\u00e0 e in terapia occupazionale.<\/pee>\n<div class=\"tool-box\">\n<div class=\"tool-box-label\">&#x1F9EA; Strumento DYNSEO<\/div>\n<div class=\"tool-box-title\">Scheda di monitoraggio della sessione<\/div>\n<pee>Per ortottisti, terapisti occupazionali e psicomotricisti che lavorano sulla percezione visiva, la Scheda di monitoraggio della sessione di DYNSEO consente di documentare i progressi su ogni componente e di adattare il programma di riabilitazione in base all&#8217;evoluzione osservata.<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" class=\"btn-tool\">Scoprire lo strumento &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"vieillissement\">7. Percezione visiva e invecchiamento<\/h2>\n<pee>L&#8217;invecchiamento influisce sulla percezione visiva in vari modi. La discriminazione dei contrasti \u2014 la capacit\u00e0 di distinguere sfumature vicine di grigio \u2014 diminuisce progressivamente. La velocit\u00e0 di elaborazione visiva rallenta. La sensibilit\u00e0 ai movimenti nella periferia del campo visivo si riduce, il che ha importanti implicazioni per la guida automobilistica. La figura-sfondo diventa meno efficace, il che pu\u00f2 contribuire alle difficolt\u00e0 nel ritrovare oggetti o nel leggere su fondi complessi.<\/pee>\n<pee>Questi cambiamenti sono normali fino a un certo punto. Ma un deterioramento rapido o asimmetrico della percezione visiva pu\u00f2 segnalare una patologia oculare (DMLA, glaucoma) o neurologica (malattia di Alzheimer, Ictus) che giustifica una consultazione medica.<\/pee>\n<h2 id=\"neurologie\">8. Aspetti neurologici: agnosia e prosopagnosia<\/h2>\n<pee>I casi di lesioni cerebrali che influenzano la percezione visiva hanno fornito alle neuroscienze alcune delle loro scoperte pi\u00f9 spettacolari sul funzionamento del cervello visivo. L&#8217;<strong>agnosia visiva<\/strong> \u2014 l&#8217;incapacit\u00e0 di riconoscere oggetti visivamente nonostante una buona acuit\u00e0 visiva \u2014 pu\u00f2 essere estremamente selettiva: alcuni pazienti non possono riconoscere gli oggetti ma riconoscono perfettamente i volti, altri il contrario.<\/pee>\n<pee>La <strong>prosopagnosia<\/strong> \u2014 l&#8217;incapacit\u00e0 di riconoscere i volti, anche familiari \u2014 illustra drammaticamente la specificit\u00e0 dei circuiti di percezione visiva. I pazienti prosopagnosici riconoscono di vedere un volto umano, ma non possono identificare a chi appartiene \u2014 nemmeno il loro in uno specchio. Questa dissociazione tra vedere e riconoscere mostra che il riconoscimento dei volti \u00e8 trattato da un circuito specializzato nel giro fusiforme temporale, distinto dai circuiti di riconoscimento degli oggetti.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/decodificatore-di-espressioni-facciali\/\" class=\"internal-link\"><\/p>\n<div class=\"internal-link-icon\">&#x1F50D;<\/div>\n<div class=\"internal-link-content\">\n<div class=\"internal-link-label\">Strumento DYNSEO<\/div>\n<div class=\"internal-link-title\">Decodificatore di espressioni facciali<\/div>\n<div class=\"internal-link-desc\">Il riconoscimento delle espressioni facciali si basa direttamente sui circuiti di percezione visiva dei volti. Questo strumento consente di allenare questa competenza in modo progressivo e gamificato.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<p><\/a><\/p>\n<h2 id=\"exercices\">9. Set esercizi per stimolare la percezione visiva<\/h2>\n<ul class=\"numbered-list\">\n<li><strong>Giochi dei 7 errori e immagini a differenze :<\/strong> Sollecitano intensivamente la discriminazione visiva e la figura-sfondo. Progredire da scene semplici a immagini complesse. Commentare le differenze trovate per ancorare gli apprendimenti percettivi.<\/li>\n<li><strong>Puzzle :<\/strong> Il puzzle \u00e8 l&#8217;esercizio regina della percezione visiva \u2014 sollecita simultaneamente la discriminazione delle forme, la costanza di forma, la percezione spaziale e la figura-sfondo. Progredire da puzzle di 20 pezzi a composizioni complesse.<\/li>\n<li><strong>Copie di figure geometriche :<\/strong> Copiare figure di complessit\u00e0 crescente (quadrati, rombi, figure incastrate) allena la percezione spaziale e la coordinazione visuo-motoria. Il test della figura complessa di Rey \u00e8 una versione standardizzata di questo esercizio.<\/li>\n<li><strong>Labirinti e percorsi visivi :<\/strong> Seguire visivamente un percorso (senza toccare il foglio) allena il seguito visivo, la figura-sfondo e la costanza di forma. Progredire da labirinti semplici a percorsi complessi intrecciati.<\/li>\n<li><strong>Giochi di Kim :<\/strong> Osservare una serie di oggetti, coprirli, poi identificare quelli che sono scomparsi o cambiati di posto. Allena la memoria visiva a breve termine e la discriminazione spaziale.<\/li>\n<li><strong>Attivit\u00e0 di costruzione spaziale :<\/strong> Riprodurre costruzioni in cubi o Lego secondo un modello \u2014 in 3D o da uno schema 2D. Sollecita intensivamente la percezione spaziale e la rotazione mentale.<\/li>\n<li><strong>Riconoscimento delle espressioni facciali :<\/strong> Allenare il riconoscimento delle micro-espressioni e delle emozioni sui volti sollecita i circuiti visivi specializzati nel riconoscimento facciale \u2014 una competenza all&#8217;incrocio tra la percezione visiva e la cognizione sociale.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tool-box\">\n<div class=\"tool-box-label\">&#x1F9E9; Applicazioni DYNSEO<\/div>\n<div class=\"tool-box-title\">COCO (bambini) &amp; ROBERTO (adulti)<\/div>\n<pee>COCO e ROBERTO propongono giochi cognitivi che sollecitano la percezione visiva in formati coinvolgenti e adatti all&#8217;et\u00e0. La discriminazione visiva, la memoria delle forme e gli esercizi di attenzione visiva fanno parte delle competenze allenate regolarmente nelle due applicazioni.<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" class=\"btn-tool\">COCO \u2014 Bambini &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"outils\">10. Strumenti di monitoraggio e allenamento<\/h2>\n<pee>L&#8217;allenamento della percezione visiva guadagna in efficacia quando \u00e8 regolare, progressivo e documentato. Per i professionisti che accompagnano bambini o adulti con difficolt\u00e0 di percezione visiva \u2014 ortottisti, terapisti occupazionali, psicomotricisti, insegnanti specializzati \u2014 il monitoraggio sistematico dei progressi \u00e8 indispensabile per adattare gli esercizi e valorizzare le acquisizioni.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\" class=\"internal-link\"><\/p>\n<div class=\"internal-link-icon\">&#x1F3AE;<\/div>\n<div class=\"internal-link-content\">\n<div class=\"internal-link-label\">Applicazione DYNSEO<\/div>\n<div class=\"internal-link-title\">ROBERTO \u2014 Allenamento cognitivo per adulti<\/div>\n<div class=\"internal-link-desc\">ROBERTO propone agli adulti esercizi cognitivi variati che includono attivit\u00e0 di percezione visiva e attenzione \u2014 per un allenamento regolare e motivante.<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<p><\/a><\/p>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>&#x1F441;&#xFE0F; Stimola la tua percezione visiva con DYNSEO<\/h3>\n<pee>La percezione visiva si sviluppa e si mantiene con i giusti esercizi. I nostri strumenti e test cognitivi ti accompagnano nella valutazione e nel rafforzamento di queste competenze a qualsiasi et\u00e0.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentrazione-attention\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F3AF; Test di concentrazione<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\" class=\"btn-cta-outline\">Tutti gli strumenti &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">percezione visiva<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">trattamento visivo cervello<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">disturbi percezione bambino<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">dislessia dispraxia visione<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">discriminazione visiva<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">memoria visiva<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">agnosia prosopagnosia<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO cognizione visiva<\/a>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":410101,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n:root{\n  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Guide DYNSEO.\",\n  \"author\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\n  \"publisher\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-dynseo.png\"}},\n  \"datePublished\":\"2026-03-28\",\n  \"dateModified\":\"2026-03-28\"\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-0b381f\">\n<header class=\"article-hero\">\n  <div class=\"article-hero-inner\">\n    <nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/\">Home<\/a> &rsaquo;\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Strumenti &amp; risorse<\/a> &rsaquo;\n      Percezione visiva\n    <\/nav>\n    <span class=\"article-category\">&#x1F441;&#xFE0F; NEUROSCIENZE &amp; PERCEZIONE<\/span>\n    <h1>Percezione Visiva&nbsp;: funzionamento, disturbi e <span class=\"hl\">esercizi di stimolazione<\/span><\/h1>\n    <div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Marzo 2026<\/span>\n      <span>&#x23F1; 17 min di lettura<\/span>\n      <span>&#x1F3EB; Da parte del team DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n\n<div class=\"toc\">\n  <h4>&#x1F4D1; Sommario<\/h4>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#acuite\">Acuit\u00e0 visiva vs percezione visiva : due cose distinte<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#chemin\">Il percorso visivo nel cervello<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#composantes\">Le 6 componenti della percezione visiva<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#developpement\">Sviluppo della percezione visiva nel bambino<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#troubles\">Disturbi della percezione visiva<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyslexie\">Collegamento con la dislessia e la dispraxia<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#vieillissement\">Percezione visiva e invecchiamento<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#neurologie\">Aspetti neurologici : agnosia e prosopagnosia<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#exercices\">7 esercizi per stimolare la percezione visiva<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#outils\">Strumenti di monitoraggio e allenamento<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/div>\n\n<p>Stai guardando questo testo in questo momento. I tuoi occhi ricevono i segnali luminosi, il tuo cervello li interpreta come lettere, parole, frasi portatrici di significato. Questa operazione \u2014 che realizzi senza pensarci \u2014 \u00e8 il risultato di un processo neurologico di una complessit\u00e0 straordinaria. E questo processo, chiamato <strong>percezione visiva<\/strong>, \u00e8 molto pi\u00f9 che vedere : \u00e8 interpretare, organizzare, dare significato a ci\u00f2 che gli occhi registrano.<\/p>\n\n<p>La confusione tra acuit\u00e0 visiva (la nitidezza dell'immagine ricevuta dall'occhio) e percezione visiva (il modo in cui il cervello elabora e interpreta quest'immagine) \u00e8 una delle pi\u00f9 comuni nell'accompagnamento delle difficolt\u00e0 visive dei bambini. Un bambino che ha una vista perfettamente corretta pu\u00f2 comunque avere importanti difficolt\u00e0 di percezione visiva \u2014 che impattano la sua lettura, la sua scrittura, i suoi apprendimenti matematici e la sua coordinazione. Queste difficolt\u00e0 passano spesso inosservate durante un esame oculistico standard.<\/p>\n\n<div class=\"key-points\">\n  <h3>&#x2728; Cosa imparerai in questo articolo<\/h3>\n  <ul>\n    <li>La differenza fondamentale tra acuit\u00e0 e percezione visiva<\/li>\n    <li>Come il cervello elabora le informazioni visive (vie ventrale e dorsale)<\/li>\n    <li>Le 6 componenti chiave della percezione visiva<\/li>\n    <li>Lo sviluppo normale e i disturbi possibili nel bambino<\/li>\n    <li>Il collegamento tra percezione visiva, dislessia e dispraxia<\/li>\n    <li>7 esercizi pratici per stimolare la percezione visiva<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"acuite\">1. Acuit\u00e0 visiva vs percezione visiva : due cose distinte<\/h2>\n\n<p>L'<strong>acuit\u00e0 visiva<\/strong> indica la capacit\u00e0 dell'occhio di formare un'immagine nitida \u2014 \u00e8 ci\u00f2 che misura l'oculista con la tabella di Snellen o gli anelli di Landolt. Essa dipende dalla qualit\u00e0 ottica dell'occhio (cornea, cristallino, retina) e pu\u00f2 essere corretta con occhiali o lenti.<\/p>\n\n<p>La <strong>percezione visiva<\/strong>, invece, \u00e8 una competenza cerebrale \u2014 la capacit\u00e0 del cervello di elaborare, organizzare e interpretare le informazioni che gli occhi gli trasmettono. Essa comprende il riconoscimento delle forme, la discriminazione di dettagli simili, l'organizzazione spaziale, la comprensione delle relazioni tra gli oggetti nello spazio, la memoria visiva e la figura-sfondo (distinguere ci\u00f2 che \u00e8 importante dallo sfondo).<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4CA; Una distinzione clinicamente cruciale.<\/strong> Un bambino pu\u00f2 avere 10\/10 di acuit\u00e0 visiva e presentare difficolt\u00e0 maggiori di percezione visiva che impattano i suoi apprendimenti. Al contrario, un bambino ipovedente pu\u00f2 avere una percezione visiva notevolmente ben sviluppata. Queste due dimensioni sono indipendenti e devono essere valutate separatamente. L'esame dall'oculista non rileva i disturbi della percezione visiva \u2014 questi ultimi spettano all'ortottista, al neuropsicologo o all'ergoterapista.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"chemin\">2. Il percorso visivo nel cervello<\/h2>\n\n<h3>Dalla retina alla corteccia visiva primaria<\/h3>\n\n<p>Il percorso dell'informazione visiva inizia nella retina, dove i fotorecettori (coni e bastoncelli) convertono la luce in segnali elettrici. Questi segnali viaggiano attraverso i nervi ottici fino al corpo genicolato laterale del talamo, poi fino alla <strong>corteccia visiva primaria<\/strong> (V1) situata nel lobo occipitale. V1 elabora le caratteristiche di base dell'immagine \u2014 orientamento dei contorni, frequenze spaziali, movimenti semplici.<\/p>\n\n<h3>Le due vie visive: ventrale e dorsale<\/h3>\n\n<p>A partire da V1, l'informazione visiva si divide in due grandi vie di elaborazione parallele. La <strong>via ventrale<\/strong> (o via del \"cosa\") scende verso i lobi temporali e si specializza nell'identificazione di oggetti, volti e parole scritte \u2014 risponde alla domanda \"che cos'\u00e8?\". La <strong>via dorsale<\/strong> (o via del \"dove\/come\") sale verso i lobi parietali e si specializza nella localizzazione spaziale degli oggetti e nella guida delle azioni visuomotorie \u2014 risponde a \"dove si trova?\" e \"come accedervi?\".<\/p>\n\n<p>Questa doppia architettura spiega perch\u00e9 lesioni cerebrali in regioni diverse producono deficit visivi molto diversi: una lesione temporale pu\u00f2 provocare l'incapacit\u00e0 di riconoscere volti familiari (prosopagnosia) lasciando intatta la capacit\u00e0 di localizzare e afferrare oggetti; una lesione parietale pu\u00f2 provocare l'inverso.<\/p>\n\n<h2 id=\"composantes\">3. Le 6 componenti della percezione visiva<\/h2>\n\n<div class=\"comp-grid\">\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F50D; Discriminazione visiva<\/div>\n    <p>Capacit\u00e0 di rilevare somiglianze e differenze tra forme, lettere o oggetti. Essenziale per distinguere b\/d, p\/q, 6\/9.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F5BC;&#xFE0F; Figura-sfondo<\/div>\n    <p>Capacit\u00e0 di isolare una forma dal suo sfondo. Un bambino in difficolt\u00e0 \"perde\" la linea durante la lettura o non trova un oggetto in un cassetto ingombro.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F504; Costanza di forma<\/div>\n    <p>Riconoscere la stessa forma\/lettera indipendentemente dalla sua dimensione, orientamento o contesto. Fondamentale per la lettura di caratteri vari.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x1F4CD; Percezione spaziale<\/div>\n    <p>Comprendere la posizione degli oggetti nello spazio e la loro relazione reciproca. Coinvolta nella scrittura, geometria e lettura di piani.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n    <div class=\"comp-card-title\">&#x26AA; Chiusura visiva<\/div>\n    <p>Completare mentalmente una figura parzialmente visibile. Permette di riconoscere una parola anche se alcune lettere sono poco leggibili.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"comp-card\">\n<div class=\"comp-card-title\">&#x1F4AD; Memoria visiva<\/div>\n    <p>Ricordare e riprodurre una forma dopo averla osservata. Fondamentale per l'ortografia, la copia di tabelle e la memoria dei volti.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"developpement\">4. Sviluppo della percezione visiva nel bambino<\/h2>\n\n<p>La percezione visiva si sviluppa progressivamente dalla nascita fino all'adolescenza. Alla nascita, il neonato percepisce solo contrasti forti a breve distanza (20-30 cm). La discriminazione delle forme semplici emerge nei primi mesi. Il riconoscimento dei volti si sviluppa molto presto \u2014 intorno ai 2-3 mesi, il neonato preferisce il volto della madre a quello di uno sconosciuto.<\/p>\n\n<p>La percezione delle relazioni spaziali e la discriminazione di forme complesse si sviluppano principalmente tra i 3 e i 7 anni. \u00c8 in questa finestra che le attivit\u00e0 di disegno, puzzle, costruzione e arti plastiche hanno il maggior impatto sullo sviluppo della percezione visiva. La memoria visiva e la costanza di forma si perfezionano fino all'adolescenza.<\/p>\n\n<p>Un punto importante: la <strong>lateralit\u00e0<\/strong> (il fatto di sapere chiaramente se si \u00e8 destrimani o mancini) \u00e8 intimamente legata allo sviluppo della percezione spaziale. Una lateralit\u00e0 non stabilita a 6-7 anni pu\u00f2 generare confusione sinistra-destra che impatta la lettura (specchio delle lettere) e la scrittura.<\/p>\n\n<h2 id=\"troubles\">5. Disturbi della percezione visiva<\/h2>\n\n<p>I disturbi della percezione visiva nel bambino si manifestano spesso all'ingresso nella lettura e nella scrittura, perch\u00e9 questi apprendimenti sollecitano intensivamente tutte le componenti della percezione visiva \u2014 discriminazione delle lettere, memoria visiva delle parole, organizzazione spaziale delle righe e della pagina.<\/p>\n\n<table class=\"comparison-table\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Componente<\/th>\n      <th>Segni di un possibile disturbo<\/th>\n      <th>Impatto scolastico tipico<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td>Discriminazione visiva<\/td>\n      <td>Confusione persistente b\/d\/p\/q, 6\/9, u\/n<\/td>\n      <td>Errori di decodifica, confusione nella lettura e nella scrittura<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Figura-sfondo<\/td>\n      <td>Perdere il posto in un testo, non trovare un oggetto in uno spazio ingombro<\/td>\n      <td>Difficolt\u00e0 di lettura, problemi di organizzazione della scrivania<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Percezione spaziale<\/td>\n      <td>Confusione sinistra-destra persistente, testo mal allineato, schizzi geometrici disordinati<\/td>\n      <td>Scrittura irregolare, difficolt\u00e0 in geometria e sport<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Memoria visiva<\/td>\n      <td>Ortografia molto variabile, difficolt\u00e0 a copiare dalla tabella<\/td>\n      <td>Errori di ortografia senza logica, lentezza nella copia<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Costanza di forma<\/td>\n      <td>Difficolt\u00e0 a riconoscere una parola in un carattere o dimensione diversa<\/td>\n      <td>Lettura esitante, dipendenza dal carattere abituale<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2 id=\"dyslexie\">6. Legame con la dislessia e la dispraxia<\/h2>\n\n<h3>Percezione visiva e dislessia<\/h3>\n\n<p>La dislessia \u00e8 principalmente un disturbo fonologico \u2014 una difficolt\u00e0 a trattare i suoni del linguaggio e ad associarli alle lettere. Ma difficolt\u00e0 di percezione visiva possono coesistere e aggravare le difficolt\u00e0 nella lettura. La confusione delle lettere specchio (b\/d, p\/q) \u00e8 spesso attribuita alla dislessia mentre pu\u00f2 derivare da un disturbo specifico della percezione visiva o della lateralit\u00e0. Una valutazione ortottica e neuropsicologica permette di distinguere i due.<\/p>\n\n<h3>Percezione visiva e dispraxia<\/h3>\n\n<p>La dispraxia (Disturbo Sviluppo della Coordinazione, TDC) implica frequentemente difficolt\u00e0 di percezione visuo-spaziale \u2014 la via dorsale che guida le azioni motorie nello spazio. I bambini dispraxici hanno spesso difficolt\u00e0 a copiare figure geometriche, a organizzare il loro spazio di lavoro, a realizzare puzzle o a praticare sport che richiedono di localizzare rapidamente oggetti in movimento. La riabilitazione della percezione visuo-spaziale fa parte integrante degli interventi in psicomotricit\u00e0 e in terapia occupazionale.<\/p>\n<div class=\"tool-box\">\n  <div class=\"tool-box-label\">&#x1F9EA; Strumento DYNSEO<\/div>\n  <div class=\"tool-box-title\">Scheda di monitoraggio della sessione<\/div>\n  <p>Per ortottisti, terapisti occupazionali e psicomotricisti che lavorano sulla percezione visiva, la Scheda di monitoraggio della sessione di DYNSEO consente di documentare i progressi su ogni componente e di adattare il programma di riabilitazione in base all'evoluzione osservata.<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\" class=\"btn-tool\">Scoprire lo strumento &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"vieillissement\">7. Percezione visiva e invecchiamento<\/h2>\n\n<p>L'invecchiamento influisce sulla percezione visiva in vari modi. La discriminazione dei contrasti \u2014 la capacit\u00e0 di distinguere sfumature vicine di grigio \u2014 diminuisce progressivamente. La velocit\u00e0 di elaborazione visiva rallenta. La sensibilit\u00e0 ai movimenti nella periferia del campo visivo si riduce, il che ha importanti implicazioni per la guida automobilistica. La figura-sfondo diventa meno efficace, il che pu\u00f2 contribuire alle difficolt\u00e0 nel ritrovare oggetti o nel leggere su fondi complessi.<\/p>\n\n<p>Questi cambiamenti sono normali fino a un certo punto. Ma un deterioramento rapido o asimmetrico della percezione visiva pu\u00f2 segnalare una patologia oculare (DMLA, glaucoma) o neurologica (malattia di Alzheimer, Ictus) che giustifica una consultazione medica.<\/p>\n\n<h2 id=\"neurologie\">8. Aspetti neurologici: agnosia e prosopagnosia<\/h2>\n\n<p>I casi di lesioni cerebrali che influenzano la percezione visiva hanno fornito alle neuroscienze alcune delle loro scoperte pi\u00f9 spettacolari sul funzionamento del cervello visivo. L'<strong>agnosia visiva<\/strong> \u2014 l'incapacit\u00e0 di riconoscere oggetti visivamente nonostante una buona acuit\u00e0 visiva \u2014 pu\u00f2 essere estremamente selettiva: alcuni pazienti non possono riconoscere gli oggetti ma riconoscono perfettamente i volti, altri il contrario.<\/p>\n\n<p>La <strong>prosopagnosia<\/strong> \u2014 l'incapacit\u00e0 di riconoscere i volti, anche familiari \u2014 illustra drammaticamente la specificit\u00e0 dei circuiti di percezione visiva. I pazienti prosopagnosici riconoscono di vedere un volto umano, ma non possono identificare a chi appartiene \u2014 nemmeno il loro in uno specchio. Questa dissociazione tra vedere e riconoscere mostra che il riconoscimento dei volti \u00e8 trattato da un circuito specializzato nel giro fusiforme temporale, distinto dai circuiti di riconoscimento degli oggetti.<\/p>\n\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/decodeur-dexpressions-faciales\/\" class=\"internal-link\">\n  <div class=\"internal-link-icon\">&#x1F50D;<\/div>\n  <div class=\"internal-link-content\">\n    <div class=\"internal-link-label\">Strumento DYNSEO<\/div>\n    <div class=\"internal-link-title\">Decodificatore di espressioni facciali<\/div>\n    <div class=\"internal-link-desc\">Il riconoscimento delle espressioni facciali si basa direttamente sui circuiti di percezione visiva dei volti. Questo strumento consente di allenare questa competenza in modo progressivo e gamificato.<\/div>\n  <\/div>\n<div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<\/a>\n\n<h2 id=\"exercices\">9. Set esercizi per stimolare la percezione visiva<\/h2>\n\n<ul class=\"numbered-list\">\n  <li><strong>Giochi dei 7 errori e immagini a differenze :<\/strong> Sollecitano intensivamente la discriminazione visiva e la figura-sfondo. Progredire da scene semplici a immagini complesse. Commentare le differenze trovate per ancorare gli apprendimenti percettivi.<\/li>\n  <li><strong>Puzzle :<\/strong> Il puzzle \u00e8 l'esercizio regina della percezione visiva \u2014 sollecita simultaneamente la discriminazione delle forme, la costanza di forma, la percezione spaziale e la figura-sfondo. Progredire da puzzle di 20 pezzi a composizioni complesse.<\/li>\n  <li><strong>Copie di figure geometriche :<\/strong> Copiare figure di complessit\u00e0 crescente (quadrati, rombi, figure incastrate) allena la percezione spaziale e la coordinazione visuo-motoria. Il test della figura complessa di Rey \u00e8 una versione standardizzata di questo esercizio.<\/li>\n  <li><strong>Labirinti e percorsi visivi :<\/strong> Seguire visivamente un percorso (senza toccare il foglio) allena il seguito visivo, la figura-sfondo e la costanza di forma. Progredire da labirinti semplici a percorsi complessi intrecciati.<\/li>\n  <li><strong>Giochi di Kim :<\/strong> Osservare una serie di oggetti, coprirli, poi identificare quelli che sono scomparsi o cambiati di posto. Allena la memoria visiva a breve termine e la discriminazione spaziale.<\/li>\n  <li><strong>Attivit\u00e0 di costruzione spaziale :<\/strong> Riprodurre costruzioni in cubi o Lego secondo un modello \u2014 in 3D o da uno schema 2D. Sollecita intensivamente la percezione spaziale e la rotazione mentale.<\/li>\n  <li><strong>Riconoscimento delle espressioni facciali :<\/strong> Allenare il riconoscimento delle micro-espressioni e delle emozioni sui volti sollecita i circuiti visivi specializzati nel riconoscimento facciale \u2014 una competenza all'incrocio tra la percezione visiva e la cognizione sociale.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"tool-box\">\n  <div class=\"tool-box-label\">&#x1F9E9; Applicazioni DYNSEO<\/div>\n  <div class=\"tool-box-title\">COCO (bambini) &amp; ROBERTO (adulti)<\/div>\n  <p>COCO e ROBERTO propongono giochi cognitivi che sollecitano la percezione visiva in formati coinvolgenti e adatti all'et\u00e0. La discriminazione visiva, la memoria delle forme e gli esercizi di attenzione visiva fanno parte delle competenze allenate regolarmente nelle due applicazioni.<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" class=\"btn-tool\">COCO \u2014 Bambini &#x2192;<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"outils\">10. Strumenti di monitoraggio e allenamento<\/h2>\n\n<p>L'allenamento della percezione visiva guadagna in efficacia quando \u00e8 regolare, progressivo e documentato. Per i professionisti che accompagnano bambini o adulti con difficolt\u00e0 di percezione visiva \u2014 ortottisti, terapisti occupazionali, psicomotricisti, insegnanti specializzati \u2014 il monitoraggio sistematico dei progressi \u00e8 indispensabile per adattare gli esercizi e valorizzare le acquisizioni.<\/p>\n\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\" class=\"internal-link\">\n  <div class=\"internal-link-icon\">&#x1F3AE;<\/div>\n  <div class=\"internal-link-content\">\n    <div class=\"internal-link-label\">Applicazione DYNSEO<\/div>\n    <div class=\"internal-link-title\">ROBERTO \u2014 Allenamento cognitivo per adulti<\/div>\n    <div class=\"internal-link-desc\">ROBERTO propone agli adulti esercizi cognitivi variati che includono attivit\u00e0 di percezione visiva e attenzione \u2014 per un allenamento regolare e motivante.<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"internal-link-arrow\">&#x2192;<\/div>\n<\/a>\n\n<div class=\"cta-box\">\n  <h3>&#x1F441;&#xFE0F; Stimola la tua percezione visiva con DYNSEO<\/h3>\n  <p>La percezione visiva si sviluppa e si mantiene con i giusti esercizi. I nostri strumenti e test cognitivi ti accompagnano nella valutazione e nel rafforzamento di queste competenze a qualsiasi et\u00e0.<\/p>\n  <div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-concentrazione-attention\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F3AF; Test di concentrazione<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\" class=\"btn-cta-outline\">Tutti gli strumenti &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">percezione visiva<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">trattamento visivo cervello<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">disturbi percezione bambino<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">dislessia dispraxia visione<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">discriminazione visiva<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">memoria visiva<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">agnosia prosopagnosia<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO cognizione visiva<\/a>\n<\/div>\n\n<\/article>\n<\/div>\n\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-533793","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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