{"id":700143,"date":"2026-06-10T05:29:04","date_gmt":"2026-06-10T03:29:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/fiche-de-communication-adaptee-trisomie-a-quoi-ca-sert-et-comment-lutiliser-dynseo-2\/"},"modified":"2026-06-10T05:31:40","modified_gmt":"2026-06-10T03:31:40","slug":"scheda-di-comunicazione-adattata-trisomia-a-cosa-serve-e-come-utilizzarla-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/scheda-di-comunicazione-adattata-trisomia-a-cosa-serve-e-come-utilizzarla-dynseo\/","title":{"rendered":"Scheda di comunicazione adattata trisomia: a cosa serve e come utilizzarla? \u2014 DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; 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0;border-bottom:1px solid rgba(0,0,0,.05)}\n.dbi-art-f2e933 .tc ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-f2e933 .caa-grid {display:flex;gap:12px;flex-wrap:wrap;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step {flex:1;min-width:110px;background:#fff;border-radius:var(--br);padding:14px 12px;box-shadow:var(--shc);text-align:center;border-top:3px solid var(--blue)}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step .cs-ico {font-size:22px;display:block;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step h5 {font-size:11px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:4px}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step p {font-size:10px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main h4 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class=\"hero\">\n<div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcac Trisomia 21 \u00b7 Comunicazione adattata \u00b7 Linguaggio<\/div>\n<h1>Scheda di comunicazione adattata trisomia :<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>a cosa serve e come utilizzarla?<\/h1>\n<pee class=\"hero-sub\">Presentazione completa dello strumento DYNSEO, struttura dettagliata e modalit\u00e0 di utilizzo concrete per adattare la comunicazione alla trisomia 21 in ogni contesto quotidiano<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <pee>\ud83c\udf81 Strumento gratuito \u00b7 Scaricabile immediatamente \u00b7 Nessuna registrazione richiesta<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bws\">Accedere alla scheda di comunicazione adattata \u2192<\/a>\n<\/div>\n<p><main class=\"container\"><\/p>\n<div class=\"intro\"><pee>La comunicazione con una persona trisomica non si improvvisa \u2014 ma non richiede nemmeno una formazione specializzata approfondita. Richiede di conoscere alcuni principi chiave e di applicarli sistematicamente in tutti i contesti. La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO \u00e8 precisamente lo strumento che traduce questi principi in raccomandazioni concrete e immediatamente applicabili \u2014 per le famiglie, gli insegnanti e tutti gli adulti dell&#8217;entourage. Questa guida completa vi presenta lo strumento e come trarne il massimo vantaggio.<\/pee><\/div>\n<h2>1. La comunicazione nella trisomia 21 : le specificit\u00e0 da conoscere<\/h2>\n<div class=\"trisomie-comm\">\n<div class=\"tc tc1\">\n<h5>\ud83d\udde3\ufe0f Linguaggio espressivo<\/h5>\n<ul>\n<li>Ritardo nell&#8217;acquisizione del linguaggio<\/li>\n<li>Difficolt\u00e0 articolatorie frequenti<\/li>\n<li>Intelligibilit\u00e0 ridotta variabile<\/li>\n<li>Vocabolario spesso sottovalutato<\/li>\n<li>Ricchezza espressiva non verbale forte<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"tc tc2\">\n<h5>\ud83d\udc42 Comprensione<\/h5>\n<ul>\n<li>Comprensione spesso superiore all&#8217;espressione<\/li>\n<li>Elaborazione uditiva pi\u00f9 lenta<\/li>\n<li>Istruzioni lunghe non trattenute<\/li>\n<li>Senso letterale dominante<\/li>\n<li>Canale visivo rafforza la comprensione<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"tc tc3\">\n<h5>\u23f1\ufe0f Tempo di elaborazione<\/h5>\n<ul>\n<li>Tempo di risposta prolungato (10-20 s normale)<\/li>\n<li>Non riempire i silenzi<\/li>\n<li>Ripetizione frequente normale<\/li>\n<li>Non confondere silenzio = incomprensione<\/li>\n<li>Affaticamento comunicativo rapido<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"tc tc4\">\n<h5>\ud83c\udfad Comunicazione sociale<\/h5>\n<ul>\n<li>Forte desiderio di connessione sociale<\/li>\n<li>Senso dell&#8217;umorismo spesso sviluppato<\/li>\n<li>Conformit\u00e0 sociale forte (compliance)<\/li>\n<li>Rischio di rispondere &#8220;s\u00ec&#8221; per fare piacere<\/li>\n<li>Sensibilit\u00e0 agli stati emotivi degli adulti<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>2. La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO : contenuto dettagliato<\/h2>\n<div class=\"hl\">\n<h4>\ud83d\udccb A colpo d&#8217;occhio<\/h4>\n<pee><strong>Formato :<\/strong> PDF scaricabile \u00b7 <strong>Costo :<\/strong> Gratuito \u00b7 <strong>Struttura :<\/strong> Principi di comunicazione adattata + adattamenti del linguaggio + strategie per tipo di interazione + livelli CAA \u00b7 <strong>Utenti :<\/strong> Logopedisti, famiglie, insegnanti, AVS\/AESH, team IME\/SESSAD, operatori sanitari<\/pee>\n  <\/div>\n<h3>2.1 Le sezioni della scheda<\/h3>\n<div class=\"sections-fiche-grid\">\n<div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">1<\/span><\/p>\n<h5>Principi fondamentali<\/h5>\n<pee>Regole di comunicazione applicabili immediatamente da qualsiasi adulto non specializzato<\/pee><\/div>\n<div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">2<\/span><\/p>\n<h5>Adattamento del linguaggio<\/h5>\n<pee>Come formulare frasi, istruzioni e domande per massimizzare la comprensione<\/pee><\/div>\n<div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">3<\/span><\/p>\n<h5>Strategie per contesto<\/h5>\n<pee>Adattamenti specifici per i pasti, le attivit\u00e0 scolastiche, le cure, le uscite&#8230;<\/pee><\/div>\n<div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">4<\/span><\/p>\n<h5>Comunicazione aumentata<\/h5>\n<pee>Quando e come integrare i pictogrammi, gesti e supporti visivi<\/pee><\/div>\n<div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">5<\/span><\/p>\n<h5>Valorizzare senza condiscendenza<\/h5>\n<pee>Come comunicare con rispetto e dignit\u00e0 a qualsiasi et\u00e0<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>2.2 I livelli di comunicazione aumentata<\/h3>\n<div class=\"caa-grid\">\n<div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udc46<\/span><\/p>\n<h5>Puntamento<\/h5>\n<pee>Il pi\u00f9 semplice \u2014 puntare l&#8217;oggetto, l&#8217;immagine, la scelta desiderata<\/pee><\/div>\n<div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udcf8<\/span><\/p>\n<h5>Foto personali<\/h5>\n<pee>Foto reali di oggetti, luoghi e persone della vita quotidiana<\/pee><\/div>\n<div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83c\udfa8<\/span><\/p>\n<h5>Pictogrammi<\/h5>\n<pee>PECS, Arasaac o altri sistemi \u2014 pi\u00f9 astratto ma pi\u00f9 universale<\/pee><\/div>\n<div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udd90\ufe0f<\/span><\/p>\n<h5>Segni adattati<\/h5>\n<pee>Makatonox o LSF semplificata \u2014 utile quando il linguaggio \u00e8 poco intelligibile<\/pee><\/div>\n<div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udcf1<\/span><\/p>\n<h5>Applicazione CAA<\/h5>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\" style=\"color:var(--blue)\">IL MIO DIZIONARIO<\/a> \u2014 CAA digitale adattata<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cta-main\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udcac<\/div>\n<div>\n<h4>Scheda di comunicazione adattata trisomia \u2014 Gratuito DYNSEO<\/h4>\n<pee>Supporto di riferimento per adattare la comunicazione alla trisomia 21 in tutti i contesti. Per le famiglie, gli insegnanti e i team professionali. Nessuna registrazione richiesta.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bw\">Scarica gratuitamente \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>3. I principi chiave della scheda in pratica<\/h2>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">1<\/div>\n<div>\n<h4>Parlare direttamente alla persona, non agli adulti intorno a lei<\/h4>\n<pee>Anche quando la persona trisomica non risponde verbalmente, rivolgerle la parola direttamente \u2014 non ai suoi accompagnatori in sua presenza. Questo principio fondamentale di dignit\u00e0 \u00e8 ricordato nella scheda.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">2<\/div>\n<div>\n<h4>Frasi brevi, un&#8217;informazione alla volta<\/h4>\n<pee>La memoria di lavoro ridotta della trisomia 21 significa che una frase con pi\u00f9 informazioni viene elaborata parzialmente. La scheda fornisce esempi concreti di riformulazione: &#8220;Prendi il tuo zaino. Poi metti le tue scarpe.&#8221; invece di &#8220;Prendi il tuo zaino e metti le tue scarpe prima di partire&#8221;.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">3<\/div>\n<div>\n<h4>Attendere la risposta senza riempire il silenzio<\/h4>\n<pee>Il tempo di elaborazione prolungato nella trisomia 21 fa s\u00ec che le risposte arrivino dopo 10-20 secondi. Aspettare senza ripetere la domanda n\u00e9 proporre la risposta \u00e8 una delle adattamenti pi\u00f9 difficili \u2014 e pi\u00f9 importanti.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">4<\/div>\n<div>\n<h4>Verificare la comprensione senza domande chiuse ingannevoli<\/h4>\n<pee>La forte conformit\u00e0 sociale delle persone trisomiche le spinge a rispondere &#8220;s\u00ec&#8221; a qualsiasi domanda chiusa per fare piacere. Per verificare la comprensione, chiedere di mostrare, ripetere in azione, o scegliere tra opzioni visibili.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"tip\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div>\n<pee><strong>Consiglio pratico :<\/strong> Plastificate la scheda e infilatela nel quaderno di collegamento che circola tra casa e scuola. Ogni operatore che si occupa di vostro figlio per la prima volta ha immediatamente accesso ai principi essenziali.<\/pee><\/div>\n<div class=\"qte\"><pee>\u00ab La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO, la consegno a ogni nuovo professionista che entra nella vita di mio figlio \u2014 medico, dentista, nuovo insegnante, animatore di centro ricreativo. Evita di dover spiegare tutto da capo e garantisce che mio figlio venga trattato con il rispetto e le adattamenti che merita. \u00bb<\/pee><cite>\u2014 Madre di un giovane trisomico di 22 anni<\/cite><\/div>\n<h2>4. L&#8217;ecosistema DYNSEO Trisomia<\/h2>\n<div class=\"oc\">\n<h4>\ud83e\uddf0 Strumenti complementari DYNSEO \u2014 Trisomia<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">\ud83d\udcac Scheda di comunicazione adattata trisomia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">\ud83c\udf1f Guida all&#8217;adattamento pedagogico trisomia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">\ud83d\udcc5 Tabella delle routine illustrate<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Catalogo completo<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"cta-sec\">\n<div class=\"ico\">\ud83c\udf1f<\/div>\n<div>\n<h4>Guida all&#8217;adattamento pedagogico trisomia \u2014 Strumento complementare gratuito<\/h4>\n<pee>Per completare la scheda di comunicazione con un quadro pedagogico pi\u00f9 ampio, la guida all&#8217;adattamento pedagogico trisomia copre tutti gli apprendimenti scolastici e quotidiani adattati alla sindrome di Down.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\" class=\"bb\">Accedere alla guida \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>Applicazione IL MIO DIZIONARIO<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\" style=\"color:var(--blue)\">IL MIO DIZIONARIO<\/a> \u00e8 la soluzione CAA digitale naturalmente complementare alla scheda \u2014 per le persone trisomiche con linguaggio orale limitato.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>Applicazione COCO<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> rafforza il vocabolario e le competenze cognitive legate alla comunicazione nei trisomici di 5-10 anni.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>Applicazione ROBERTO<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\" style=\"color:var(--blue)\">ROBERTO<\/a> per adolescenti e adulti trisomici \u2014 stimolazione cognitiva adattabile al livello di competenza.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div>\n<h4>Formazioni<\/h4>\n<pee>Le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-corsi-di-formazione\/\" style=\"color:var(--blue)\">formazioni DYNSEO<\/a> Qualiopi coprono la trisomia 21, la comunicazione adattata e la CAA.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"ccl\">\n<h2>Adattare la comunicazione : un gesto di rispetto che apre le possibilit\u00e0<\/h2>\n<pee>La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO \u00e8 un documento di riferimento universale per tutti gli adulti dell&#8217;entourage di una persona trisomica. Semplice, gratuito, immediatamente applicabile \u2014 affinch\u00e9 ogni scambio sia una vera comunicazione.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bcta\">Scarica gratuitamente \u2192<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\" class=\"bsec\">Guida all&#8217;adattamento pedagogico<\/a>\n  <\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n<h2>FAQ \u2014 Scheda di comunicazione adattata trisomia<\/h2>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q1<\/span> La scheda di comunicazione adattata \u00e8 diversa per i bambini e gli adulti trisomici?<\/h4>\n<pee>I principi fondamentali si applicano a tutte le et\u00e0, ma gli esempi concreti e i contesti differiscono. Per i bambini: contesti scolastici e familiari, vocabolario adattato all&#8217;et\u00e0, supporti visivi predominanti. Per gli adolescenti: contesti di socializzazione e di inserimento professionale, rispetto della privacy e dell&#8217;autonomia rinforzato. Per gli adulti: contesti professionali, vita in appartamento autonomo, vita affettiva e sociale \u2014 le adattamenti di comunicazione devono accompagnare il livello di autonomia previsto, non frenarne.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q2<\/span> Quando introdurre una CAA (comunicazione aumentativa) in aggiunta alla scheda?<\/h4>\n<pee>La CAA \u00e8 indicata non appena la comunicazione verbale orale non \u00e8 sufficiente per esprimere i bisogni essenziali, o quando l&#8217;intelligibilit\u00e0 \u00e8 insufficiente per essere compresi al di fuori del cerchio ristretto. Non \u00e8 un sostituto della parola \u2014 la completa e, in molti casi, la stimola. La scheda di comunicazione adattata DYNSEO include i livelli di CAA progressivi (punti, foto, pittogrammi, applicazione MON DICO) per guidare la famiglia e i professionisti in questo percorso.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q3<\/span> Come gestire la compliance eccessiva (rispondere &#8220;s\u00ec&#8221; a tutto) nella comunicazione?<\/h4>\n<pee>La compliance \u00e8 frequente nella trisomia 21 \u2014 la persona risponde &#8220;s\u00ec&#8221; per fare piacere all&#8217;adulto, anche se non ha capito o non \u00e8 d&#8217;accordo. Per rimediare: preferire le domande aperte (&#8220;Cosa vuoi?&#8221; piuttosto che &#8220;Vuoi questo?&#8221;); proporre scelte concrete con supporti visivi (&#8220;Il rosso o il blu?&#8221; mostrando entrambi); creare un ambiente di comunicazione dove dire &#8220;no&#8221; o &#8220;non lo so&#8221; \u00e8 valorizzato; e interpretare i comportamenti non verbali (distogliere lo sguardo, espressione facciale) come risposte valide.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q4<\/span> La scheda di comunicazione \u00e8 compatibile con tutti i sistemi di CAA esistenti?<\/h4>\n<pee>S\u00ec \u2014 la scheda \u00e8 agnostica rispetto al sistema di CAA utilizzato (PECS, Makaton, Proloquo2Go, MON DICO&#8230;). Descrive i principi di adattamento della comunicazione orale, che si applicano indipendentemente dalla CAA in atto. La CAA viene in aggiunta alla comunicazione orale adattata \u2014 non in sostituzione. L&#8217;logopedista \u00e8 il professionista di riferimento per scegliere il sistema di CAA pi\u00f9 adatto a ciascun profilo.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q5<\/span> La scheda pu\u00f2 essere utilizzata nelle strutture sanitarie (ospedale, medico)?<\/h4>\n<pee>S\u00ec \u2014 ed \u00e8 un uso particolarmente prezioso. Le cure mediche sono tra i contesti pi\u00f9 stressanti per le persone trisomiche, e i professionisti della salute hanno raramente ricevuto formazione sulla comunicazione adattata. Consegnate la scheda al personale sanitario all&#8217;arrivo a ogni consultazione o ospedalizzazione. Per le interventi importanti, potete preparare con il vostro bambino (o l&#8217;adulto trisomico) un &#8220;passaporto di comunicazione&#8221; che includa la scheda, le informazioni mediche essenziali e le strategie efficaci in caso di disagio.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <pee>DYNSEO \u2014 Strumenti gratuiti per i professionisti e le famiglie<\/pee>\n<div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">Scheda comunicazione trisomia<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">Guida adattamento pedagogico<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">Routine illustrate<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">Tutti gli strumenti<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style 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.cl li::before {content:'\u2714';color:var(--blue);font-weight:700;flex-shrink:0}\n.dbi-art-f2e933 .two {display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:16px;margin:24px 0}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-f2e933 .two {grid-template-columns:1fr}\n}\n.dbi-art-f2e933 .cb {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-f2e933 .cb h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:12px;color:var(--blue)}\n.dbi-art-f2e933 .cb ul {list-style:none;padding:0}\n.dbi-art-f2e933 .cb ul li {font-size:13px;padding:6px 0 6px 16px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.06);position:relative}\n.dbi-art-f2e933 .cb ul li::before {content:'\u2192';position:absolute;left:0;color:var(--blue);font-weight:700}\n.dbi-art-f2e933 .cb ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-f2e933 .sections-fiche-grid {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(175px,1fr));gap:12px;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .sfg {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:16px 14px;box-shadow:var(--shc);border-top:4px solid var(--blue)}\n.dbi-art-f2e933 .sfg .sfg-num {font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:20px;font-weight:800;color:var(--blue);display:block;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-f2e933 .sfg h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--text);margin-bottom:6px}\n.dbi-art-f2e933 .sfg p {font-size:11px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-f2e933 .trisomie-comm {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(200px,1fr));gap:14px;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .tc {border-radius:var(--br);padding:18px 16px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-f2e933 .tc.tc1 {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue)}\n.dbi-art-f2e933 .tc.tc2 {background:rgba(169,226,228,.12);border-left:4px solid var(--teal)}\n.dbi-art-f2e933 .tc.tc3 {background:rgba(255,236,167,.3);border-left:4px solid #ffa000}\n.dbi-art-f2e933 .tc.tc4 {background:rgba(231,52,105,.06);border-left:4px solid var(--pink)}\n.dbi-art-f2e933 .tc h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--text);margin-bottom:8px;display:flex;gap:6px}\n.dbi-art-f2e933 .tc ul {list-style:none;padding:0}\n.dbi-art-f2e933 .tc ul li {font-size:11px;color:var(--text-light);padding:3px 0;border-bottom:1px solid rgba(0,0,0,.05)}\n.dbi-art-f2e933 .tc ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-f2e933 .caa-grid {display:flex;gap:12px;flex-wrap:wrap;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step {flex:1;min-width:110px;background:#fff;border-radius:var(--br);padding:14px 12px;box-shadow:var(--shc);text-align:center;border-top:3px solid var(--blue)}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step .cs-ico {font-size:22px;display:block;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step h5 {font-size:11px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:4px}\n.dbi-art-f2e933 .caa-step p {font-size:10px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main h4 {font-size:17px;font-weight:800;margin-bottom:6px;color:#fff}\n.dbi-art-f2e933 .cta-main p {font-size:13px;opacity:.9;margin:0 0 14px;color:#fff}\n.dbi-art-f2e933 .bw {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-f2e933 .cta-sec {background:var(--teal);border-radius:var(--br);padding:22px;margin:24px 0;display:flex;gap:16px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-f2e933 .cta-sec .ico {font-size:30px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-f2e933 .cta-sec h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:5px}\n.dbi-art-f2e933 .cta-sec p {font-size:13px;margin:0 0 10px}\n.dbi-art-f2e933 .bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-f2e933 .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-f2e933 .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-f2e933 .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-f2e933 .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-f2e933 .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-f2e933 .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-f2e933 .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-f2e933 .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-f2e933 .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-f2e933 .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-f2e933 .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-f2e933 .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-f2e933 .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-f2e933 .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-f2e933 .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-f2e933 .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-f2e933 .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-f2e933 footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-f2e933 footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-f2e933 .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-f2e933 .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-f2e933 .cta-main, .dbi-art-f2e933 .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-f2e933 .cards {grid-template-columns:1fr}\n.dbi-art-f2e933 .caa-grid {flex-direction:column}\n}\n\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-f2e933\">\n<header class=\"hero\">\n  <div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcac Trisomia 21 \u00b7 Comunicazione adattata \u00b7 Linguaggio<\/div>\n  <h1>Scheda di comunicazione adattata trisomia :<br>a cosa serve e come utilizzarla?<\/h1>\n  <p class=\"hero-sub\">Presentazione completa dello strumento DYNSEO, struttura dettagliata e modalit\u00e0 di utilizzo concrete per adattare la comunicazione alla trisomia 21 in ogni contesto quotidiano<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <p>\ud83c\udf81 Strumento gratuito \u00b7 Scaricabile immediatamente \u00b7 Nessuna registrazione richiesta<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bws\">Accedere alla scheda di comunicazione adattata \u2192<\/a>\n<\/div>\n<main class=\"container\">\n  <div class=\"intro\"><p>La comunicazione con una persona trisomica non si improvvisa \u2014 ma non richiede nemmeno una formazione specializzata approfondita. Richiede di conoscere alcuni principi chiave e di applicarli sistematicamente in tutti i contesti. La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO \u00e8 precisamente lo strumento che traduce questi principi in raccomandazioni concrete e immediatamente applicabili \u2014 per le famiglie, gli insegnanti e tutti gli adulti dell'entourage. Questa guida completa vi presenta lo strumento e come trarne il massimo vantaggio.<\/p><\/div>\n\n  <h2>1. La comunicazione nella trisomia 21 : le specificit\u00e0 da conoscere<\/h2>\n\n  <div class=\"trisomie-comm\">\n    <div class=\"tc tc1\">\n      <h5>\ud83d\udde3\ufe0f Linguaggio espressivo<\/h5>\n      <ul><li>Ritardo nell'acquisizione del linguaggio<\/li><li>Difficolt\u00e0 articolatorie frequenti<\/li><li>Intelligibilit\u00e0 ridotta variabile<\/li><li>Vocabolario spesso sottovalutato<\/li><li>Ricchezza espressiva non verbale forte<\/li><\/ul>\n    <\/div>\n    <div class=\"tc tc2\">\n      <h5>\ud83d\udc42 Comprensione<\/h5>\n      <ul><li>Comprensione spesso superiore all'espressione<\/li><li>Elaborazione uditiva pi\u00f9 lenta<\/li><li>Istruzioni lunghe non trattenute<\/li><li>Senso letterale dominante<\/li><li>Canale visivo rafforza la comprensione<\/li><\/ul>\n    <\/div>\n    <div class=\"tc tc3\">\n      <h5>\u23f1\ufe0f Tempo di elaborazione<\/h5>\n      <ul><li>Tempo di risposta prolungato (10-20 s normale)<\/li><li>Non riempire i silenzi<\/li><li>Ripetizione frequente normale<\/li><li>Non confondere silenzio = incomprensione<\/li><li>Affaticamento comunicativo rapido<\/li><\/ul>\n    <\/div>\n    <div class=\"tc tc4\">\n      <h5>\ud83c\udfad Comunicazione sociale<\/h5>\n      <ul><li>Forte desiderio di connessione sociale<\/li><li>Senso dell'umorismo spesso sviluppato<\/li><li>Conformit\u00e0 sociale forte (compliance)<\/li><li>Rischio di rispondere \"s\u00ec\" per fare piacere<\/li><li>Sensibilit\u00e0 agli stati emotivi degli adulti<\/li><\/ul>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>2. La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO : contenuto dettagliato<\/h2>\n\n  <div class=\"hl\">\n    <h4>\ud83d\udccb A colpo d'occhio<\/h4>\n    <p><strong>Formato :<\/strong> PDF scaricabile \u00b7 <strong>Costo :<\/strong> Gratuito \u00b7 <strong>Struttura :<\/strong> Principi di comunicazione adattata + adattamenti del linguaggio + strategie per tipo di interazione + livelli CAA \u00b7 <strong>Utenti :<\/strong> Logopedisti, famiglie, insegnanti, AVS\/AESH, team IME\/SESSAD, operatori sanitari<\/p>\n  <\/div>\n\n  <h3>2.1 Le sezioni della scheda<\/h3>\n  <div class=\"sections-fiche-grid\">\n    <div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">1<\/span><h5>Principi fondamentali<\/h5><p>Regole di comunicazione applicabili immediatamente da qualsiasi adulto non specializzato<\/p><\/div>\n    <div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">2<\/span><h5>Adattamento del linguaggio<\/h5><p>Come formulare frasi, istruzioni e domande per massimizzare la comprensione<\/p><\/div>\n    <div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">3<\/span><h5>Strategie per contesto<\/h5><p>Adattamenti specifici per i pasti, le attivit\u00e0 scolastiche, le cure, le uscite...<\/p><\/div>\n    <div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">4<\/span><h5>Comunicazione aumentata<\/h5><p>Quando e come integrare i pictogrammi, gesti e supporti visivi<\/p><\/div>\n    <div class=\"sfg\"><span class=\"sfg-num\">5<\/span><h5>Valorizzare senza condiscendenza<\/h5><p>Come comunicare con rispetto e dignit\u00e0 a qualsiasi et\u00e0<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h3>2.2 I livelli di comunicazione aumentata<\/h3>\n  <div class=\"caa-grid\">\n    <div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udc46<\/span><h5>Puntamento<\/h5><p>Il pi\u00f9 semplice \u2014 puntare l'oggetto, l'immagine, la scelta desiderata<\/p><\/div>\n    <div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udcf8<\/span><h5>Foto personali<\/h5><p>Foto reali di oggetti, luoghi e persone della vita quotidiana<\/p><\/div>\n    <div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83c\udfa8<\/span><h5>Pictogrammi<\/h5><p>PECS, Arasaac o altri sistemi \u2014 pi\u00f9 astratto ma pi\u00f9 universale<\/p><\/div>\n    <div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udd90\ufe0f<\/span><h5>Segni adattati<\/h5><p>Makatonox o LSF semplificata \u2014 utile quando il linguaggio \u00e8 poco intelligibile<\/p><\/div>\n    <div class=\"caa-step\"><span class=\"cs-ico\">\ud83d\udcf1<\/span><h5>Applicazione CAA<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\" style=\"color:var(--blue)\">IL MIO DIZIONARIO<\/a> \u2014 CAA digitale adattata<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"cta-main\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\udcac<\/div>\n    <div>\n      <h4>Scheda di comunicazione adattata trisomia \u2014 Gratuito DYNSEO<\/h4>\n      <p>Supporto di riferimento per adattare la comunicazione alla trisomia 21 in tutti i contesti. Per le famiglie, gli insegnanti e i team professionali. Nessuna registrazione richiesta.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bw\">Scarica gratuitamente \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>3. I principi chiave della scheda in pratica<\/h2>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">1<\/div><div><h4>Parlare direttamente alla persona, non agli adulti intorno a lei<\/h4><p>Anche quando la persona trisomica non risponde verbalmente, rivolgerle la parola direttamente \u2014 non ai suoi accompagnatori in sua presenza. Questo principio fondamentale di dignit\u00e0 \u00e8 ricordato nella scheda.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">2<\/div><div><h4>Frasi brevi, un'informazione alla volta<\/h4><p>La memoria di lavoro ridotta della trisomia 21 significa che una frase con pi\u00f9 informazioni viene elaborata parzialmente. La scheda fornisce esempi concreti di riformulazione: \"Prendi il tuo zaino. Poi metti le tue scarpe.\" invece di \"Prendi il tuo zaino e metti le tue scarpe prima di partire\".<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">3<\/div><div><h4>Attendere la risposta senza riempire il silenzio<\/h4><p>Il tempo di elaborazione prolungato nella trisomia 21 fa s\u00ec che le risposte arrivino dopo 10-20 secondi. Aspettare senza ripetere la domanda n\u00e9 proporre la risposta \u00e8 una delle adattamenti pi\u00f9 difficili \u2014 e pi\u00f9 importanti.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">4<\/div><div><h4>Verificare la comprensione senza domande chiuse ingannevoli<\/h4><p>La forte conformit\u00e0 sociale delle persone trisomiche le spinge a rispondere \"s\u00ec\" a qualsiasi domanda chiusa per fare piacere. Per verificare la comprensione, chiedere di mostrare, ripetere in azione, o scegliere tra opzioni visibili.<\/p><\/div><\/div>\n\n  <div class=\"tip\"><div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div><p><strong>Consiglio pratico :<\/strong> Plastificate la scheda e infilatela nel quaderno di collegamento che circola tra casa e scuola. Ogni operatore che si occupa di vostro figlio per la prima volta ha immediatamente accesso ai principi essenziali.<\/p><\/div>\n\n  <div class=\"qte\"><p>\u00ab La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO, la consegno a ogni nuovo professionista che entra nella vita di mio figlio \u2014 medico, dentista, nuovo insegnante, animatore di centro ricreativo. Evita di dover spiegare tutto da capo e garantisce che mio figlio venga trattato con il rispetto e le adattamenti che merita. \u00bb<\/p><cite>\u2014 Madre di un giovane trisomico di 22 anni<\/cite><\/div>\n\n  <h2>4. L'ecosistema DYNSEO Trisomia<\/h2>\n  <div class=\"oc\">\n    <h4>\ud83e\uddf0 Strumenti complementari DYNSEO \u2014 Trisomia<\/h4>\n    <ul>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">\ud83d\udcac Scheda di comunicazione adattata trisomia<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">\ud83c\udf1f Guida all'adattamento pedagogico trisomia<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">\ud83d\udcc5 Tabella delle routine illustrate<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Catalogo completo<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"cta-sec\">\n    <div class=\"ico\">\ud83c\udf1f<\/div>\n    <div>\n      <h4>Guida all'adattamento pedagogico trisomia \u2014 Strumento complementare gratuito<\/h4>\n      <p>Per completare la scheda di comunicazione con un quadro pedagogico pi\u00f9 ampio, la guida all'adattamento pedagogico trisomia copre tutti gli apprendimenti scolastici e quotidiani adattati alla sindrome di Down.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\" class=\"bb\">Accedere alla guida \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>Applicazione IL MIO DIZIONARIO<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\" style=\"color:var(--blue)\">IL MIO DIZIONARIO<\/a> \u00e8 la soluzione CAA digitale naturalmente complementare alla scheda \u2014 per le persone trisomiche con linguaggio orale limitato.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>Applicazione COCO<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> rafforza il vocabolario e le competenze cognitive legate alla comunicazione nei trisomici di 5-10 anni.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>Applicazione ROBERTO<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\" style=\"color:var(--blue)\">ROBERTO<\/a> per adolescenti e adulti trisomici \u2014 stimolazione cognitiva adattabile al livello di competenza.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div><h4>Formazioni<\/h4><p>Le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\" style=\"color:var(--blue)\">formazioni DYNSEO<\/a> Qualiopi coprono la trisomia 21, la comunicazione adattata e la CAA.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"ccl\">\n    <h2>Adattare la comunicazione : un gesto di rispetto che apre le possibilit\u00e0<\/h2>\n    <p>La scheda di comunicazione adattata trisomia DYNSEO \u00e8 un documento di riferimento universale per tutti gli adulti dell'entourage di una persona trisomica. Semplice, gratuito, immediatamente applicabile \u2014 affinch\u00e9 ogni scambio sia una vera comunicazione.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\" class=\"bcta\">Scarica gratuitamente \u2192<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\" class=\"bsec\">Guida all'adattamento pedagogico<\/a>\n  <\/div>\n<\/main>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n    <h2>FAQ \u2014 Scheda di comunicazione adattata trisomia<\/h2>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q1<\/span> La scheda di comunicazione adattata \u00e8 diversa per i bambini e gli adulti trisomici?<\/h4><p>I principi fondamentali si applicano a tutte le et\u00e0, ma gli esempi concreti e i contesti differiscono. Per i bambini: contesti scolastici e familiari, vocabolario adattato all'et\u00e0, supporti visivi predominanti. Per gli adolescenti: contesti di socializzazione e di inserimento professionale, rispetto della privacy e dell'autonomia rinforzato. Per gli adulti: contesti professionali, vita in appartamento autonomo, vita affettiva e sociale \u2014 le adattamenti di comunicazione devono accompagnare il livello di autonomia previsto, non frenarne.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q2<\/span> Quando introdurre una CAA (comunicazione aumentativa) in aggiunta alla scheda?<\/h4><p>La CAA \u00e8 indicata non appena la comunicazione verbale orale non \u00e8 sufficiente per esprimere i bisogni essenziali, o quando l'intelligibilit\u00e0 \u00e8 insufficiente per essere compresi al di fuori del cerchio ristretto. Non \u00e8 un sostituto della parola \u2014 la completa e, in molti casi, la stimola. La scheda di comunicazione adattata DYNSEO include i livelli di CAA progressivi (punti, foto, pittogrammi, applicazione MON DICO) per guidare la famiglia e i professionisti in questo percorso.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q3<\/span> Come gestire la compliance eccessiva (rispondere \"s\u00ec\" a tutto) nella comunicazione?<\/h4><p>La compliance \u00e8 frequente nella trisomia 21 \u2014 la persona risponde \"s\u00ec\" per fare piacere all'adulto, anche se non ha capito o non \u00e8 d'accordo. Per rimediare: preferire le domande aperte (\"Cosa vuoi?\" piuttosto che \"Vuoi questo?\"); proporre scelte concrete con supporti visivi (\"Il rosso o il blu?\" mostrando entrambi); creare un ambiente di comunicazione dove dire \"no\" o \"non lo so\" \u00e8 valorizzato; e interpretare i comportamenti non verbali (distogliere lo sguardo, espressione facciale) come risposte valide.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q4<\/span> La scheda di comunicazione \u00e8 compatibile con tutti i sistemi di CAA esistenti?<\/h4><p>S\u00ec \u2014 la scheda \u00e8 agnostica rispetto al sistema di CAA utilizzato (PECS, Makaton, Proloquo2Go, MON DICO...). Descrive i principi di adattamento della comunicazione orale, che si applicano indipendentemente dalla CAA in atto. La CAA viene in aggiunta alla comunicazione orale adattata \u2014 non in sostituzione. L'logopedista \u00e8 il professionista di riferimento per scegliere il sistema di CAA pi\u00f9 adatto a ciascun profilo.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q5<\/span> La scheda pu\u00f2 essere utilizzata nelle strutture sanitarie (ospedale, medico)?<\/h4><p>S\u00ec \u2014 ed \u00e8 un uso particolarmente prezioso. Le cure mediche sono tra i contesti pi\u00f9 stressanti per le persone trisomiche, e i professionisti della salute hanno raramente ricevuto formazione sulla comunicazione adattata. Consegnate la scheda al personale sanitario all'arrivo a ogni consultazione o ospedalizzazione. Per le interventi importanti, potete preparare con il vostro bambino (o l'adulto trisomico) un \"passaporto di comunicazione\" che includa la scheda, le informazioni mediche essenziali e le strategie efficaci in caso di disagio.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <p>DYNSEO \u2014 Strumenti gratuiti per i professionisti e le famiglie<\/p>\n  <div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">Scheda comunicazione trisomia<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">Guida adattamento pedagogico<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">Routine illustrate<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Tutti gli strumenti<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-700143","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Scheda di comunicazione adattata trisomia: a cosa serve e come utilizzarla? 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