{"id":703422,"date":"2026-06-13T13:24:01","date_gmt":"2026-06-13T11:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/dysoralite-sensorielle-chez-lenfant-signes-et-prise-en-charge-2\/"},"modified":"2026-06-13T13:26:47","modified_gmt":"2026-06-13T11:26:47","slug":"dysoralite-sensoriale-nellinfanzia-segni-e-gestione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/dysoralite-sensoriale-nellinfanzia-segni-e-gestione\/","title":{"rendered":"Dysoralit\u00e9 Sensoriale nell&#8217;Infanzia: Segni e Gestione"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; 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Guida completa per famiglie e professionisti con strumenti DYNSEO.\n--><\/p>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<h1>Dysoralit\u00e0 Sensoriale nel Bambino : Segni e Trattamento<\/h1>\n<div class=\"dynseo-intro\">\n<pee><strong>Il tuo bambino rifiuta sistematicamente alcuni alimenti?<\/strong> Vomita o si soffoca alla vista di un pezzo? Spazzolarsi i denti \u00e8 una lotta quotidiana? Rifiuta i baci, non sopporta che gli si tocchi il viso, o si dibatte durante le cure della sfera orale? Potresti non essere di fronte a un capriccio o a una \u00ab fase difficile \u00bb: tuo figlio potrebbe soffrire di <strong>dysoralit\u00e0 sensoriale<\/strong>.<\/pee>\n<pee>Questo disturbo, ancora poco conosciuto dal grande pubblico ma ben identificato dai logopedisti specializzati, colpisce un numero crescente di bambini. Genera un notevole stress familiare, difficolt\u00e0 alimentari significative e pu\u00f2 compromettere lo sviluppo nutrizionale, sociale ed emotivo del bambino. Buone notizie: con un <strong>trattamento adeguato<\/strong>, la situazione pu\u00f2 migliorare in modo significativo, a volte in pochi mesi.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Che cos&#8217;\u00e8 la dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n<pee>La <strong>dysoralit\u00e0 sensoriale<\/strong>, talvolta chiamata <em>disturbo dell&#8217;oralit\u00e0 alimentare<\/em> o <em>avversione sensoriale orale<\/em>, indica un <strong>ipersensibilit\u00e0 della sfera bucco-facciale<\/strong> che disturba l&#8217;alimentazione, l&#8217;igiene orale, fino alla comunicazione non verbale (rifiuto del contatto pelle a pelle, dei baci). \u00c8 un disturbo del <em>trattamento sensoriale<\/em>, che si inserisce pi\u00f9 spesso in un quadro pi\u00f9 ampio di ipersensibilit\u00e0 multisensoriale (al rumore, alla luce, ai tessuti, ecc.).<\/pee>\n<pee>Concretamente, il bambino dysoralico percepisce alcune stimolazioni buccali (texture di un alimento, spazzolamento dei denti, contatto di un bacio) come <strong>spiacevoli, intrusive, persino dolorose<\/strong>. Dove un bambino normale percepisce una semplice sensazione neutra, il bambino dysoralico percepisce una vera aggressione. La sua reazione di rifiuto, di ritirata, persino di panico, \u00e8 quindi perfettamente logica dal suo punto di vista: si sta proteggendo.<\/pee>\n<pee>Questa definizione \u00e8 cruciale perch\u00e9 <strong>cambia radicalmente la lettura dei comportamenti<\/strong>. Un bambino che rifiuta di mangiare pezzi non \u00e8 \u00ab capriccioso \u00bb, non \u00e8 \u00ab maleducato \u00bb, non \u00ab provoca \u00bb i genitori: ha <em>realmente dolore<\/em> o paura. Questa sfumatura cambia tutto nell&#8217;approccio terapeutico.<\/pee>\n<h3>Le diverse forme di dysoralit\u00e0<\/h3>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale pu\u00f2 manifestarsi in diverse forme, talvolta associate:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 per iposensibilit\u00e0<\/strong> (rara): il bambino cerca al contrario stimolazioni forti, morde oggetti non commestibili, sovraccarica la bocca, sbava eccessivamente.<\/li>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 per ipersensibilit\u00e0<\/strong> (la pi\u00f9 frequente): il bambino fugge ogni stimolazione orale, rifiuta texture varie, non sopporta n\u00e9 lo spazzolamento n\u00e9 le cure.<\/li>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 mista<\/strong>: alternanza o coesistenza dei due profili a seconda delle situazioni e dei momenti.<\/li>\n<li><strong>Disturbo alimentare pediatrico restrittivo ed evitante (TARE)<\/strong> o <em>ARFID<\/em> nella classificazione anglosassone: forma severa con conseguenze nutrizionali accertate e un impatto psicologico significativo.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>\u00c8 essenziale distinguere la dysoralit\u00e0 sensoriale da altri disturbi vicini: l&#8217;<strong>anoressia infantile<\/strong> (rifiuto alimentare in un contesto psicologico o relazionale), le <strong>allergie alimentari<\/strong> (reazione immunitaria accertata), o i <strong>disturbi digestivi<\/strong> (RGO, intolleranza, ecc.) che possono associarsi ma richiedono un trattamento specifico.<\/pee>\n<h2>Quali sono le cause della dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale ha spesso diverse cause intrecciate, ed \u00e8 comune non identificare un&#8217;origine unica. Ecco le principali piste eziologiche:<\/pee>\n<h3>Cause mediche e neonatali<\/h3>\n<pee>Numerosi precedenti medici sono frequentemente riscontrati nei bambini dysorali:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Prematurit\u00e0<\/strong>: i bambini nati molto prematuri hanno spesso avuto lunghe periodi di nutrizione tramite sondino gastrico o nasale, senza esperienza orale positiva precoce. Il \u00ab nutrimento \u00bb orale fisiologico \u00e8 stato sostituito da cure talvolta dolorose nella sfera orale (intubazioni, aspirazioni, sonde).<\/li>\n<li><strong>Reflusso gastroesofageo (RGO) severo<\/strong>: il dolore ripetuto associato al passaggio del latte crea associazioni negative durature con l&#8217;assunzione alimentare.<\/li>\n<li><strong>Patologie digestive<\/strong>: esofagite, allergie alle proteine del latte vaccino, disfagia di origine anatomica.<\/li>\n<li><strong>Interventi chirurgici<\/strong> sulla sfera ORL o digestiva nella prima infanzia.<\/li>\n<li><strong>Trattamenti medici invasivi<\/strong> nei primi mesi (intubazioni, sonde, cure dentali precoci).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Cause neuro-sviluppamentali<\/h3>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 molto frequente nel contesto dei disturbi del neuro-sviluppo:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Disturbi dello spettro autistico (TSA)<\/strong>: il 50-80% dei bambini TSA presenta particolarit\u00e0 alimentari, di cui gran parte rientra nella dysoralit\u00e0 sensoriale.<\/li>\n<li><strong>Disturbo da deficit di attenzione con o senza iperattivit\u00e0 (ADHD)<\/strong>: le particolarit\u00e0 sensoriali sono pi\u00f9 frequenti rispetto alla popolazione generale.<\/li>\n<li><strong>Disturbo della coordinazione motoria (DCD\/dyspraxia)<\/strong>: che si accompagna spesso a difficolt\u00e0 bucco-facciali per difetto di programmazione motoria fine.<\/li>\n<li><strong>Sindromi genetiche rare<\/strong>: trisomia 21, sindrome di Prader-Willi, sindrome di Rett, in cui i disturbi dell&#8217;oralit\u00e0 sono quasi sistematici.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Cause contestuali e acquisite<\/h3>\n<pee>Pi\u00f9 raramente, la dysoralit\u00e0 pu\u00f2 insediarsi in assenza di una causa medica o neuro-sviluppamentale chiara:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Evento traumatico<\/strong> attorno all&#8217;alimentazione: soffocamento impressionante, vomito violento che crea una paura condizionata duratura.<\/li>\n<li><strong>Diversificazione alimentare conflittuale<\/strong>: forzatura ripetuta, atmosfera tesa durante i pasti, eccessiva richiesta parentale di mangiare.<\/li>\n<li><strong>Carenza di esperienze sensoriali precoci<\/strong>: alimentazione troppo a lungo omogenea, poca scoperta di texture varie nel momento ottimale dello sviluppo (6 mesi a 2 anni).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Come riconoscere la dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale si manifesta attraverso un insieme di segni che riguardano l&#8217;alimentazione, ma anche l&#8217;igiene orale e la comunicazione non verbale. Pi\u00f9 l&#8217;insieme \u00e8 ampio, pi\u00f9 la sospetta \u00e8 forte.<\/pee>\n<h3>I segni alimentari<\/h3>\n<pee>Ecco le manifestazioni alimentari pi\u00f9 caratteristiche:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Rifiuto categorico di alcune texture<\/strong> (pi\u00f9 spesso i pezzi, le texture eterogenee, gli alimenti granulosi).<\/li>\n<li><strong>Selettivit\u00e0 alimentare estrema<\/strong>: il bambino accetta solo un numero molto ristretto di alimenti, talvolta meno di 10 su tutto il suo alimentazione.<\/li>\n<li><strong>Preferenza per alimenti lisci e omogenei<\/strong>: puree, yogurt, puree molto lisce. Rifiuto non appena appare un granello, un pezzo di frutta, un filamento.<\/li>\n<li><strong>Preferenza per alimenti molto salati, molto dolci o molto piccanti<\/strong> (in alcuni profili iposensibili).<\/li>\n<li><strong>Vomito o nausea alla vista, all&#8217;odore o al contatto di un alimento<\/strong> non accettato.<\/li>\n<li><strong>Rifiuto di toccare il cibo<\/strong> con le mani, disgusto per le texture appiccicose o viscide.<\/li>\n<li><strong>Masticazione assente o inefficace<\/strong>: il bambino ingoia senza masticare, o accumula il cibo a palla nella guancia (\u00ab scoiattolo \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Pasti estremamente lunghi<\/strong> o al contrario molto brevi e incompleti.<\/li>\n<li><strong>Evitamento totale di alcuni gruppi di alimenti<\/strong>: carni, verdure, frutta, carboidrati.<\/li>\n<li><strong>Variazioni a seconda del contesto<\/strong>: il bambino mangia a casa ma rifiuta a scuola, o viceversa.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>I segni al di fuori dei pasti<\/h3>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale non si limita ai pasti. Diversi segni al di fuori dell&#8217;alimentazione sono molto evocativi:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Spazzolamento dei denti impossibile o conflittuale<\/strong>: il bambino si dibatte, rifiuta qualsiasi spazzolino.<\/li>\n<li><strong>Rifiuto del contatto peri-orale<\/strong>: niente baci, niente carezze sulle guance o attorno alla bocca.<\/li>\n<li><strong>Cure dentali estremamente difficili<\/strong>: paure panico, rifiuto di aprire la bocca.<\/li>\n<li><strong>Difficolt\u00e0 a soffiarsi il naso<\/strong> o a sopportare che lo facciano per lui.<\/li>\n<li><strong>Ipersensibilit\u00e0 multimodale<\/strong> associata: rifiuto di alcuni tessuti, ipersensibilit\u00e0 al rumore, alla luce, alle etichette dei vestiti.<\/li>\n<li><strong>Salivazione eccessiva<\/strong> oltre l&#8217;et\u00e0 abituale (3-4 anni).<\/li>\n<li><strong>Comportamenti di auto-stimolazione orale<\/strong>: masticare maniche, capelli, oggetti non alimentari.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Le ripercussioni sulla vita quotidiana<\/h3>\n<pee>La dysoralit\u00e0 sensoriale ha spesso un <strong>impatto significativo sulla vita della famiglia<\/strong>:<\/pee>\n<ul>\n<li>Pasti vissuti come una lotta quotidiana, fonti di tensioni familiari.<\/li>\n<li>Preparazione di pasti specifici per il bambino, spesso diversi da quelli del resto della famiglia.<\/li>\n<li>Evitamento dei pasti in collettivit\u00e0 (mensa, compleanni, ristoranti, vacanze).<\/li>\n<li>Preoccupazione costante per l&#8217;apporto nutrizionale e la crescita.<\/li>\n<li>Sentimento di colpa genitoriale, persino giudizio dell&#8217;ambiente (\u00ab lo lasciate fare troppo \u00bb).<\/li>\n<li>Impatto psicologico sul bambino: vergogna, isolamento, ansia sociale.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Per aiutare a oggettivare questo impatto emotivo, strumenti come il nostro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/termometro-delle-emozioni\/\">termometro delle emozioni<\/a> possono essere molto utili: permettono al bambino di verbalizzare ci\u00f2 che prova di fronte a un alimento, a una cura, a una situazione. Questa verbalizzazione \u00e8 un primo passo verso la consapevolezza e la disensibilizzazione.<\/pee>\n<h2>La diagnosi della dysoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n<pee>La diagnosi di dysoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 <strong>pluridisciplinare<\/strong>. Essa coinvolge il pediatra, il logopedista specializzato in oralit\u00e0, talvolta lo psicologo o il psicomotricista, e sempre pi\u00f9 spesso un dietista o un nutrizionista.<\/pee>\n<h3>Il bilancio logopedico di oralit\u00e0<\/h3>\n<pee>Il bilancio logopedico di oralit\u00e0 \u00e8 l&#8217;<strong>esame chiave<\/strong>. Di solito dura 1h30 a 2h, e si svolge in diverse fasi:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Anamnesi approfondita<\/strong> con i genitori: precedenti medici e familiari, andamento della gravidanza e del parto, fasi dell&#8217;oralit\u00e0 dalla nascita (allattamento, biberon, diversificazione, passaggio ai pezzi), evoluzione dei segni, impatto quotidiano.<\/li>\n<li><strong>Valutazione delle prassie bucco-facciali<\/strong>: capacit\u00e0 di imitare movimenti di labbra, lingua, guance, mascella. Ricerca di un disturbo prassico associato.<\/li>\n<li><strong>Valutazione della sensibilit\u00e0 orale<\/strong>: test di diverse texture (crema, purea, schiacciato, pezzi), di diverse temperature (freddo, tiepido, caldo), di diversi gusti (dolce, salato, acido, amaro).<\/li>\n<li><strong>Valutazione della deglutizione<\/strong>: ricerca di false strade, di stagnazioni, di difetti di coordinazione.<\/li>\n<li><strong>Osservazione di un pasto<\/strong> in condizioni reali o simulate (apporto di alimenti da parte dei genitori).<\/li>\n<li><strong>Valutazione della comunicazione non verbale attorno all&#8217;oralit\u00e0<\/strong>: tolleranza al contatto peri-orale, allo spazzolamento dei denti.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Per i logopedisti, strutturare questo bilancio nel tempo \u00e8 prezioso. Il nostro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/libretto-di-collegamento\/\">quaderno di collegamento logopedista-famiglia<\/a> \u00e8 uno strumento molto adatto: permette ai genitori di annotare le evoluzioni a casa (alimenti testati, successi, insuccessi, contesti), e al logopedista di fare il collegamento da una seduta all&#8217;altra.<\/pee>\n<h3>I bilanci complementari<\/h3>\n<pee>Diversi esami complementari possono essere indicati:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Bilancio pediatrico completo<\/strong>: curva di crescita, ricerca di RGO, allergie, disturbi digestivi.<\/li>\n<li><strong>Bilancio ORL<\/strong>: ricerca di un&#8217;ostruzione delle vie aeree superiori, di una vegetazione, di un frenulo linguale stretto.<\/li>\n<li><strong>Bilancio psicomotorio<\/strong>: valutazione globale del trattamento sensoriale, individuazione di altre ipersensibilit\u00e0 associate.<\/li>\n<li><strong>Bilancio dietetico<\/strong>: analisi precisa degli apporti nutrizionali, ricerca di carenze (ferro, vitamine, proteine).<\/li>\n<li><strong>Valutazione psicologica<\/strong>: ricerca di una dimensione ansiosa, di un disturbo del comportamento alimentare, di un impatto emotivo.<\/li>\n<li><strong>Valutazione neuro-sviluppamentale<\/strong>: ricerca di un TSA, ADHD o altro disturbo associato.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/test-eta-mentale-qual-e-eta-del-tuo-cervello\/\">comparazione tra le capacit\u00e0 cognitive globali e le difficolt\u00e0 alimentari<\/a> pu\u00f2 fornire un utile chiarimento sul profilo del bambino. Se il bambino ha capacit\u00e0 cognitive normali ma difficolt\u00e0 alimentari significative, ci\u00f2 orienta verso una dysoralit\u00e0 \u00ab pura \u00bb. Se le difficolt\u00e0 sono pi\u00f9 globali, ci\u00f2 orienta verso un disturbo neuro-sviluppamentale pi\u00f9 ampio.<\/pee>\n<h2>Il trattamento della dysoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n<pee>Il trattamento della dysoralit\u00e0 sensoriale si basa su diversi pilastri complementari. Nessuno \u00e8 sufficiente da solo; \u00e8 la loro <strong>combinazione coerente<\/strong> che produce risultati.<\/pee>\n<h3>La riabilitazione logopedica specifica<\/h3>\n<pee>Il logopedista specializzato in oralit\u00e0 \u00e8 generalmente il <strong>professionista chiave<\/strong> del trattamento. Il suo lavoro comprende diversi assi:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Disensibilizzazione progressiva<\/strong> della sfera orale: si inizia con stimolazioni molto periferiche (guance, mento, labbra), poi si progredisce verso le zone pi\u00f9 sensibili (gengive, lingua, palato), a un ritmo adattato alla tolleranza del bambino.<\/li>\n<li><strong>Lavoro delle prassie bucco-facciali<\/strong>: esercizi ludici per allenare i movimenti della bocca (soffiare bolle, fare smorfie allo specchio, mangiare uno yogurt con il cucchiaio, leccare un lecca-lecca).<\/li>\n<li><strong>Allargamento progressivo del repertorio alimentare<\/strong>: esposizione dolce a nuovi alimenti, senza costrizione, con verbalizzazione e accompagnamento emotivo.<\/li>\n<li><strong>Lavoro sulla masticazione<\/strong>: allenamento specifico con supporti adeguati (chewing-tubes, food-bites, strutture varie).<\/li>\n<li><strong>Disensibilizzazione allo spazzolamento dei denti<\/strong>: protocolli specifici con progressione su pi\u00f9 settimane.<\/li>\n<li><strong>Collegamento permanente con la famiglia<\/strong>: trasmissione delle tecniche ai genitori affinch\u00e9 possano riprodurle a casa, nel rispetto del ritmo del bambino.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>L&#8217;approccio multidisciplinare<\/h3>\n<pee>Il logopedista non lavora da solo. Diversi professionisti apportano una preziosa complementarit\u00e0:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Il psicomotricista<\/strong> pu\u00f2 lavorare sulla sensibilit\u00e0 globale, la consapevolezza corporea, la regolazione emotiva.<\/li>\n<li><strong>L&#8217;ergoterapeuta<\/strong> pu\u00f2 intervenire sull&#8217;integrazione sensoriale se l&#8217;ipersensibilit\u00e0 supera la sfera orale.<\/li>\n<li><strong>Il dietista-nutrizionista<\/strong> assicura un monitoraggio nutrizionale regolare, propone strategie di integrazione, garantisce gli apporti.<\/li>\n<li><strong>Lo psicologo<\/strong> pu\u00f2 accompagnare il bambino e la famiglia sul piano emotivo, in particolare se si \u00e8 installata una dimensione ansiosa.<\/li>\n<li><strong>Il pediatra<\/strong> rimane il coordinatore medico, monitora la crescita, prescrive i bilanci complementari.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Le tecniche di disensibilizzazione<\/h3>\n<pee>Diverse tecniche di disensibilizzazione orale esistono. Citando le pi\u00f9 comunemente utilizzate:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Massaggi orali progressivi<\/strong> con il dito guantato, una compressa, uno spazzolino da denti adatto \u2014 dall&#8217;esterno verso l&#8217;interno della bocca, a un ritmo rispettoso.<\/li>\n<li><strong>Approccio SOS-Approach to Feeding<\/strong> (Sequential Oral Sensory Approach) sviluppato da Kay Toomey: progressione in 32 fasi per integrare un nuovo alimento, da \u00ab tollerare la presenza \u00bb fino a \u00ab mangiare \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Approccio Beckman<\/strong>: massaggi molto specifici per stimolare i muscoli oro-facciali e migliorare il controllo motorio.<\/li>\n<li><strong>Lavoro per gioco<\/strong>: utilizzare il cibo al di fuori del contesto alimentare (pittura commestibile, pasta da modellare, giochi culinari) per disensibilizzare in un contesto rilassato.<\/li>\n<li><strong>Esposizione graduale<\/strong>: presentare il nuovo alimento nel piatto \u2192 toccarlo \u2192 sentirlo \u2192 baciarlo \u2192 leccarlo \u2192 metterlo sulla punta della lingua \u2192 mordere \u2192 masticare \u2192 ingoiare. Ogni fase \u00e8 validata al suo ritmo, senza pressione per passare alla successiva.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dynseo-tip\">\n<strong>\ud83d\udccc Da ricordare :<\/strong> La regola d&#8217;oro della gestione della disoralit\u00e0 \u00e8 <strong>mai forzare<\/strong>. Forzare un bambino disoralico a mangiare crea associazioni negative durature che aggravano il disturbo invece di risolverlo. La progressione pu\u00f2 sembrare lenta, ma \u00e8 solida. Pazienza e benevolenza sono i migliori alleati dei genitori.\n<\/div>\n<h3>Il ruolo dei genitori nella vita quotidiana<\/h3>\n<pee>I genitori sono <strong>attori centrali<\/strong> nella gestione. Ecco i principi chiave da mettere in pratica a casa :<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Mantenere un quadro alimentare strutturato<\/strong> : pasti a orari fissi, a tavola, senza schermi, in un&#8217;atmosfera calma. La struttura rassicura.<\/li>\n<li><strong>Proporre senza imporre<\/strong> : presentare nuovi alimenti in modo regolare ma senza pressione. Il semplice fatto di vedere un alimento nel proprio piatto, senza doverlo mangiare, \u00e8 gi\u00e0 un passo positivo.<\/li>\n<li><strong>Mangiare in famiglia<\/strong> : l&#8217;imitazione \u00e8 uno dei motori pi\u00f9 potenti dell&#8217;ampliamento alimentare. Vedere i genitori mangiare con piacere fa venire voglia.<\/li>\n<li><strong>Verbalizzare le sensazioni<\/strong> : \u00ab hai sentito che era morbido? \u00bb \u00ab hai avuto voglia di sputare, capisco \u00bb \u2014 la verbalizzazione aiuta il bambino a comprendere e ad affrontare le sue sensazioni.<\/li>\n<li><strong>Limitare le compensazioni<\/strong> : se il bambino non mangia il suo pasto, non proporre sistematicamente un sostituto (yogurt, biscotto) che rinforza il rifiuto.<\/li>\n<li><strong>Valorizzare i tentativi<\/strong>, anche minimi : aver toccato un alimento, averlo messo nel proprio piatto, averlo sentito \u2014 tutti questi passaggi meritano di essere incoraggiati.<\/li>\n<li><strong>Preservare il piacere<\/strong> : cucinare insieme, giocare con il cibo (fuori dai pasti), creare associazioni positive attorno all&#8217;alimentazione.<\/li>\n<li><strong>Comunicare regolarmente con il logopedista<\/strong> : tramite il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/libretto-di-collegamento\/\">quaderno di collegamento<\/a>, condividere ci\u00f2 che funziona, ci\u00f2 che non funziona, i progressi osservati.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Evoluzione e prognosi<\/h2>\n<pee>La disoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 <strong>generalmente migliorabile<\/strong> con una gestione precoce e adeguata. I progressi dipendono da diversi fattori : gravit\u00e0 iniziale, presenza di disturbi associati (TSA, prematurit\u00e0, RGO), precocit\u00e0 dell&#8217;intervento, qualit\u00e0 della collaborazione famiglia-professionisti.<\/pee>\n<pee>In assenza di un disturbo neurodevelopmentale associato, si osserva spesso un miglioramento significativo in <strong>6-18 mesi<\/strong>. Il bambino accetta nuovi alimenti, accetta di lavarsi i denti, ritrova una comunicazione non verbale pi\u00f9 fluida. Questo non significa che tutte le particolarit\u00e0 scompaiano, ma che la vita quotidiana diventa gestibile e che lo sviluppo nutrizionale \u00e8 garantito.<\/pee>\n<pee>Quando la disoralit\u00e0 si inserisce in un disturbo pi\u00f9 ampio (TSA in particolare), i progressi sono possibili ma spesso pi\u00f9 lenti e parziali. Alcuni bambini mantengono una <strong>selettivit\u00e0 alimentare<\/strong> in et\u00e0 adulta, senza che ci\u00f2 comprometta la loro salute n\u00e9 la loro vita sociale. \u00c8 una particolarit\u00e0 che pu\u00f2 essere affrontata piuttosto che eradicata.<\/pee>\n<h3>Le competenze cognitive complementari<\/h3>\n<pee>I bambini affetti da disoralit\u00e0 sensoriale possono inoltre presentare fragilit\u00e0 attentive, esecutive o linguistiche associate che meritano di essere lavorate in parallelo. \u00c8 qui che gli strumenti digitali cognitivi trovano il loro posto.<\/pee>\n<pee>L&#8217;applicazione <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> di DYNSEO, progettata per i 5-10 anni, propone decine di giochi che allenano attenzione, memoria, vocabolario, ragionamento, senza alcuna sollecitazione orale. Per un bambino che rifiuta gi\u00e0 molte stimolazioni, COCO offre un universo cognitivo stimolante <em>al di fuori<\/em> della sfera sensoriale problematica. Molti logopedisti la utilizzano come supporto per mantenere alta la motivazione cognitiva dei loro giovani pazienti disorali.<\/pee>\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udfae COCO : stimola lo sviluppo cognitivo in parallelo alla riabilitazione<\/h3>\n<pee>Per i bambini con disoralit\u00e0 sensoriale, COCO offre oltre 30 giochi cognitivi adattivi che allenano vocabolario, attenzione, memoria, ragionamento \u2014 tutto ci\u00f2 senza alcuna stimolazione orale. Progettato da logopedisti, utilizzato in centinaia di studi in Francia.<\/pee>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">Scopri l&#8217;app COCO<\/a>\n<\/div>\n<h2>Domande frequenti sulla disoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Il mio bambino non \u00e8 semplicemente difficile a tavola?<\/h4>\n<pee>Il confine tra una semplice selettivit\u00e0 alimentare (\u00ab picky eating \u00bb) e una vera disoralit\u00e0 sensoriale si trova principalmente nell&#8217;<strong>intensit\u00e0 e nel riscontro<\/strong>. Un bambino difficile rifiuta alcuni alimenti ma accetta facilmente di assaggiarli, non provoca una forte reazione emotiva, mangia a sufficienza, accetta le cure. Un bambino disoralico presenta un ventaglio molto ristretto di alimenti accettati, reazioni emotive forti, a volte vomiti alla semplice presentazione, un riscontro quotidiano marcato. Se hai dei dubbi, consulta un logopedista per un parere professionale.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Da che et\u00e0 consultare?<\/h4>\n<pee>Appena le difficolt\u00e0 hanno un riscontro reale: rifiuto persistente dei pezzi dopo 18 mesi, selettivit\u00e0 alimentare con meno di 10 alimenti accettati, vomiti ripetuti, perdita o stagnazione ponderale, spazzolamento dei denti impossibile, ansia genitoriale maggiore durante i pasti. \u00c8 meglio consultare troppo presto che troppo tardi. Una rassicurazione professionale non fa mai male e permette di stabilire un quadro.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Bisogna forzare un bambino disoralico a mangiare?<\/h4>\n<pee><strong>No, mai.<\/strong> Forzare \u00e8 controproducente e pu\u00f2 aggravare duramente il disturbo. Crea associazioni negative tra alimentazione e conflitto, che possono persistere per anni. La regola \u00e8 proporre senza imporre, accompagnare senza costringere, valorizzare anche i piccoli progressi. Questo richiede molta pazienza, ma \u00e8 l&#8217;unica via efficace a lungo termine.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>C&#8217;\u00e8 un rischio per la salute di mio figlio?<\/h4>\n<pee>Dipende dalla gravit\u00e0 della disoralit\u00e0. Nelle forme lievi a moderate, la crescita e lo sviluppo sono preservati. Nelle forme severe con restrizione maggiore, possono apparire carenze (ferro, calcio, vitamine, proteine), giustificando un follow-up dietetico e talvolta una supplementazione. Un follow-up medico regolare (pediatra, curva di crescita) \u00e8 indispensabile. Nelle forme molto severe, una nutrizione enterale pu\u00f2 essere discussa temporaneamente, ma rimane eccezionale.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Esiste un trattamento farmacologico?<\/h4>\n<pee>Nessun farmaco tratta la disoralit\u00e0 sensoriale stessa. Se \u00e8 associata una causa medica (RGO severo, allergia alimentare), il trattamento di questa causa \u00e8 essenziale. Se si \u00e8 instaurata una dimensione ansiosa importante, pu\u00f2 essere proposta un&#8217;approccio psicoterapeutico, talvolta associato a un trattamento ansiolitico transitorio nei bambini pi\u00f9 grandi. Ma il cuore della gestione rimane la riabilitazione logopedica e il supporto genitoriale.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4> mio figlio accetta 5 alimenti, \u00e8 grave?<\/h4>\n<pee>S\u00ec, \u00e8 preoccupante. Una tale restrizione espone a carenze nutrizionali, limita la vita sociale (mensa, compleanni, ristoranti), genera uno stress permanente. \u00c8 <strong>fortemente raccomandata<\/strong> una presa in carico logopedica specializzata. Con un lavoro regolare, si pu\u00f2 generalmente ampliare progressivamente il repertorio fino a 15-20 alimenti nel primo anno, e poi molto di pi\u00f9 in seguito.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Quanto dura la riabilitazione?<\/h4>\n<pee>Contate generalmente <strong>1 a 2 anni<\/strong> di presa in carico attiva, con una seduta settimanale nelle forme leggere, due sedute nelle forme gravi. I progressi possono essere visibili gi\u00e0 nei primi mesi. Alcuni bambini escono poi dal follow-up, altri tornano occasionalmente per fasi di consolidamento o di fronte a nuove difficolt\u00e0 (passaggio alla mensa, viaggio, cambiamento familiare).<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4> mio figlio TSA rifiuta molti alimenti, \u00e8 disoralit\u00e0?<\/h4>\n<pee>S\u00ec, molto probabilmente, totalmente o in parte. Pi\u00f9 della met\u00e0 dei bambini TSA presenta particolarit\u00e0 alimentari legate al loro funzionamento sensoriale atipico. La presa in carico specifica dell&#8217;oralit\u00e0 ha il suo posto, in aggiunta al supporto globale per il TSA. Scegliere un logopedista formato sia per l&#8217;oralit\u00e0 che per il TSA \u00e8 ideale.<\/pee>\n<\/div>\n<h2>Per andare oltre<\/h2>\n<pee>La disoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 un disturbo impegnativo, che richiede tempo, esperienza e una solida collaborazione tra il bambino, la sua famiglia e i professionisti. Diverse risorse possono accompagnarvi:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Strumenti gratuiti per il follow-up<\/strong>: i nostri <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">strumenti ad accesso libero<\/a> includono un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/libretto-di-collegamento\/\">quaderno di collegamento logopedista-famiglia<\/a> ideale per strutturare il lavoro tra casa e studio, cos\u00ec come un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/termometro-delle-emozioni\/\">termometro delle emozioni<\/a> prezioso per aiutare il bambino a verbalizzare ci\u00f2 che prova.<\/li>\n<li><strong>Applicazione COCO<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> propone giochi cognitivi per i 5-10 anni, senza stimolazione orale, perfetti per mantenere la motivazione cognitiva in parallelo alla riabilitazione.<\/li>\n<li><strong>Test cognitivi online<\/strong>: i nostri <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-test\/\">test gratuiti<\/a> permettono di individuare eventuali disturbi associati (attenzione, funzioni esecutive, et\u00e0 mentale).<\/li>\n<li><strong>Formazioni professionali<\/strong>: per logopedisti, terapisti occupazionali, psicomotricisti che desiderano approfondire, le nostre <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-corsi-di-formazione\/\">formazioni Qualiopi<\/a> trattano i disturbi orali e il supporto genitoriale.<\/li>\n<li><strong>Associazioni di famiglie<\/strong>: esistono diverse associazioni, in particolare l&#8217;associazione &#8220;Mangiare Con Piacere&#8221;, che offre informazioni, testimonianze e supporto.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Se riconoscete vostro figlio in questo articolo, non rimanete soli con le vostre domande. <strong>Consultate un logopedista specializzato in oralit\u00e0<\/strong>: potr\u00e0 confermare o smentire la diagnosi, proporre una presa in carico adeguata e accompagnarvi in questo percorso. Ricordate: la disoralit\u00e0 non \u00e8 una fatalit\u00e0. Con pazienza, esperienza e benevolenza, vostro figlio pu\u00f2 gradualmente familiarizzare con le sue sensazioni e ritrovare il piacere dei pasti condivisi.<\/pee>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce que la dysoralit\u00e9 sensorielle chez l'enfant ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La dysoralit\u00e9 sensorielle est un trouble du traitement sensoriel qui d\u00e9signe une hypersensibilit\u00e9 de la sph\u00e8re bucco-faciale. Elle perturbe l'alimentation, l'hygi\u00e8ne buccale et parfois la communication non verbale chez l'enfant. L'enfant dysoralique per\u00e7oit certaines stimulations buccales comme d\u00e9sagr\u00e9ables ou intol\u00e9rables.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quels sont les signes caract\u00e9ristiques de la dysoralit\u00e9 sensorielle ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Les signes incluent le refus syst\u00e9matique de certains aliments, les vomissements ou \u00e9touffements \u00e0 la vue de certaines textures, les difficult\u00e9s lors du brossage de dents, le refus des baisers ou du contact au niveau du visage, et la r\u00e9sistance lors des soins de la sph\u00e8re orale.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"La dysoralit\u00e9 sensorielle est-elle simplement un caprice de l'enfant ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Non, la dysoralit\u00e9 sensorielle n'est pas un caprice ou une 'phase difficile'. C'est un v\u00e9ritable trouble du traitement sensoriel bien identifi\u00e9 par les orthophonistes sp\u00e9cialis\u00e9s, qui n\u00e9cessite une prise en charge adapt\u00e9e.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Quelles sont les cons\u00e9quences de la dysoralit\u00e9 sensorielle sur l'enfant ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ce trouble g\u00e9n\u00e8re un stress familial consid\u00e9rable, des difficult\u00e9s alimentaires majeures, et peut compromettre le d\u00e9veloppement nutritionnel, social et \u00e9motionnel de l'enfant.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"La dysoralit\u00e9 sensorielle peut-elle \u00eatre associ\u00e9e \u00e0 d'autres troubles ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Oui, la dysoralit\u00e9 sensorielle s'inscrit le plus souvent dans un cadre plus large d'hypersensibilit\u00e9 multisensorielle, incluant une sensibilit\u00e9 excessive au bruit, \u00e0 la lumi\u00e8re, aux textiles, etc.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Peut-on traiter efficacement la dysoralit\u00e9 sensorielle ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Oui, avec une prise en charge adapt\u00e9e, la situation peut s'am\u00e9liorer significativement, parfois en quelques mois seulement. Il est important de consulter des professionnels sp\u00e9cialis\u00e9s comme les orthophonistes pour un accompagnement appropri\u00e9.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-645b42 .dynseo-article { font-family: 'Poppins', -apple-system, sans-serif; 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Guida completa per famiglie e professionisti con strumenti DYNSEO.\n-->\n\n<div class=\"dynseo-article\">\n\n<h1>Dysoralit\u00e0 Sensoriale nel Bambino : Segni e Trattamento<\/h1>\n\n<div class=\"dynseo-intro\">\n<p><strong>Il tuo bambino rifiuta sistematicamente alcuni alimenti?<\/strong> Vomita o si soffoca alla vista di un pezzo? Spazzolarsi i denti \u00e8 una lotta quotidiana? Rifiuta i baci, non sopporta che gli si tocchi il viso, o si dibatte durante le cure della sfera orale? Potresti non essere di fronte a un capriccio o a una \u00ab fase difficile \u00bb: tuo figlio potrebbe soffrire di <strong>dysoralit\u00e0 sensoriale<\/strong>.<\/p>\n<p>Questo disturbo, ancora poco conosciuto dal grande pubblico ma ben identificato dai logopedisti specializzati, colpisce un numero crescente di bambini. Genera un notevole stress familiare, difficolt\u00e0 alimentari significative e pu\u00f2 compromettere lo sviluppo nutrizionale, sociale ed emotivo del bambino. Buone notizie: con un <strong>trattamento adeguato<\/strong>, la situazione pu\u00f2 migliorare in modo significativo, a volte in pochi mesi.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Che cos'\u00e8 la dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n\n<p>La <strong>dysoralit\u00e0 sensoriale<\/strong>, talvolta chiamata <em>disturbo dell'oralit\u00e0 alimentare<\/em> o <em>avversione sensoriale orale<\/em>, indica un <strong>ipersensibilit\u00e0 della sfera bucco-facciale<\/strong> che disturba l'alimentazione, l'igiene orale, fino alla comunicazione non verbale (rifiuto del contatto pelle a pelle, dei baci). \u00c8 un disturbo del <em>trattamento sensoriale<\/em>, che si inserisce pi\u00f9 spesso in un quadro pi\u00f9 ampio di ipersensibilit\u00e0 multisensoriale (al rumore, alla luce, ai tessuti, ecc.).<\/p>\n\n<p>Concretamente, il bambino dysoralico percepisce alcune stimolazioni buccali (texture di un alimento, spazzolamento dei denti, contatto di un bacio) come <strong>spiacevoli, intrusive, persino dolorose<\/strong>. Dove un bambino normale percepisce una semplice sensazione neutra, il bambino dysoralico percepisce una vera aggressione. La sua reazione di rifiuto, di ritirata, persino di panico, \u00e8 quindi perfettamente logica dal suo punto di vista: si sta proteggendo.<\/p>\n\n<p>Questa definizione \u00e8 cruciale perch\u00e9 <strong>cambia radicalmente la lettura dei comportamenti<\/strong>. Un bambino che rifiuta di mangiare pezzi non \u00e8 \u00ab capriccioso \u00bb, non \u00e8 \u00ab maleducato \u00bb, non \u00ab provoca \u00bb i genitori: ha <em>realmente dolore<\/em> o paura. Questa sfumatura cambia tutto nell'approccio terapeutico.<\/p>\n\n<h3>Le diverse forme di dysoralit\u00e0<\/h3>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale pu\u00f2 manifestarsi in diverse forme, talvolta associate:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 per iposensibilit\u00e0<\/strong> (rara): il bambino cerca al contrario stimolazioni forti, morde oggetti non commestibili, sovraccarica la bocca, sbava eccessivamente.<\/li>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 per ipersensibilit\u00e0<\/strong> (la pi\u00f9 frequente): il bambino fugge ogni stimolazione orale, rifiuta texture varie, non sopporta n\u00e9 lo spazzolamento n\u00e9 le cure.<\/li>\n<li><strong>Dysoralit\u00e0 mista<\/strong>: alternanza o coesistenza dei due profili a seconda delle situazioni e dei momenti.<\/li>\n<li><strong>Disturbo alimentare pediatrico restrittivo ed evitante (TARE)<\/strong> o <em>ARFID<\/em> nella classificazione anglosassone: forma severa con conseguenze nutrizionali accertate e un impatto psicologico significativo.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>\u00c8 essenziale distinguere la dysoralit\u00e0 sensoriale da altri disturbi vicini: l'<strong>anoressia infantile<\/strong> (rifiuto alimentare in un contesto psicologico o relazionale), le <strong>allergie alimentari<\/strong> (reazione immunitaria accertata), o i <strong>disturbi digestivi<\/strong> (RGO, intolleranza, ecc.) che possono associarsi ma richiedono un trattamento specifico.<\/p>\n\n<h2>Quali sono le cause della dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale ha spesso diverse cause intrecciate, ed \u00e8 comune non identificare un'origine unica. Ecco le principali piste eziologiche:<\/p>\n\n<h3>Cause mediche e neonatali<\/h3>\n\n<p>Numerosi precedenti medici sono frequentemente riscontrati nei bambini dysorali:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Prematurit\u00e0<\/strong>: i bambini nati molto prematuri hanno spesso avuto lunghe periodi di nutrizione tramite sondino gastrico o nasale, senza esperienza orale positiva precoce. Il \u00ab nutrimento \u00bb orale fisiologico \u00e8 stato sostituito da cure talvolta dolorose nella sfera orale (intubazioni, aspirazioni, sonde).<\/li>\n<li><strong>Reflusso gastroesofageo (RGO) severo<\/strong>: il dolore ripetuto associato al passaggio del latte crea associazioni negative durature con l'assunzione alimentare.<\/li>\n<li><strong>Patologie digestive<\/strong>: esofagite, allergie alle proteine del latte vaccino, disfagia di origine anatomica.<\/li>\n<li><strong>Interventi chirurgici<\/strong> sulla sfera ORL o digestiva nella prima infanzia.<\/li>\n<li><strong>Trattamenti medici invasivi<\/strong> nei primi mesi (intubazioni, sonde, cure dentali precoci).<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Cause neuro-sviluppamentali<\/h3>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 molto frequente nel contesto dei disturbi del neuro-sviluppo:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Disturbi dello spettro autistico (TSA)<\/strong>: il 50-80% dei bambini TSA presenta particolarit\u00e0 alimentari, di cui gran parte rientra nella dysoralit\u00e0 sensoriale.<\/li>\n<li><strong>Disturbo da deficit di attenzione con o senza iperattivit\u00e0 (ADHD)<\/strong>: le particolarit\u00e0 sensoriali sono pi\u00f9 frequenti rispetto alla popolazione generale.<\/li>\n<li><strong>Disturbo della coordinazione motoria (DCD\/dyspraxia)<\/strong>: che si accompagna spesso a difficolt\u00e0 bucco-facciali per difetto di programmazione motoria fine.<\/li>\n<li><strong>Sindromi genetiche rare<\/strong>: trisomia 21, sindrome di Prader-Willi, sindrome di Rett, in cui i disturbi dell'oralit\u00e0 sono quasi sistematici.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Cause contestuali e acquisite<\/h3>\n\n<p>Pi\u00f9 raramente, la dysoralit\u00e0 pu\u00f2 insediarsi in assenza di una causa medica o neuro-sviluppamentale chiara:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Evento traumatico<\/strong> attorno all'alimentazione: soffocamento impressionante, vomito violento che crea una paura condizionata duratura.<\/li>\n<li><strong>Diversificazione alimentare conflittuale<\/strong>: forzatura ripetuta, atmosfera tesa durante i pasti, eccessiva richiesta parentale di mangiare.<\/li>\n<li><strong>Carenza di esperienze sensoriali precoci<\/strong>: alimentazione troppo a lungo omogenea, poca scoperta di texture varie nel momento ottimale dello sviluppo (6 mesi a 2 anni).<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>Come riconoscere la dysoralit\u00e0 sensoriale?<\/h2>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale si manifesta attraverso un insieme di segni che riguardano l'alimentazione, ma anche l'igiene orale e la comunicazione non verbale. Pi\u00f9 l'insieme \u00e8 ampio, pi\u00f9 la sospetta \u00e8 forte.<\/p>\n\n<h3>I segni alimentari<\/h3>\n\n<p>Ecco le manifestazioni alimentari pi\u00f9 caratteristiche:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Rifiuto categorico di alcune texture<\/strong> (pi\u00f9 spesso i pezzi, le texture eterogenee, gli alimenti granulosi).<\/li>\n<li><strong>Selettivit\u00e0 alimentare estrema<\/strong>: il bambino accetta solo un numero molto ristretto di alimenti, talvolta meno di 10 su tutto il suo alimentazione.<\/li>\n<li><strong>Preferenza per alimenti lisci e omogenei<\/strong>: puree, yogurt, puree molto lisce. Rifiuto non appena appare un granello, un pezzo di frutta, un filamento.<\/li>\n<li><strong>Preferenza per alimenti molto salati, molto dolci o molto piccanti<\/strong> (in alcuni profili iposensibili).<\/li>\n<li><strong>Vomito o nausea alla vista, all'odore o al contatto di un alimento<\/strong> non accettato.<\/li>\n<li><strong>Rifiuto di toccare il cibo<\/strong> con le mani, disgusto per le texture appiccicose o viscide.<\/li>\n<li><strong>Masticazione assente o inefficace<\/strong>: il bambino ingoia senza masticare, o accumula il cibo a palla nella guancia (\u00ab scoiattolo \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Pasti estremamente lunghi<\/strong> o al contrario molto brevi e incompleti.<\/li>\n<li><strong>Evitamento totale di alcuni gruppi di alimenti<\/strong>: carni, verdure, frutta, carboidrati.<\/li>\n<li><strong>Variazioni a seconda del contesto<\/strong>: il bambino mangia a casa ma rifiuta a scuola, o viceversa.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>I segni al di fuori dei pasti<\/h3>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale non si limita ai pasti. Diversi segni al di fuori dell'alimentazione sono molto evocativi:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Spazzolamento dei denti impossibile o conflittuale<\/strong>: il bambino si dibatte, rifiuta qualsiasi spazzolino.<\/li>\n<li><strong>Rifiuto del contatto peri-orale<\/strong>: niente baci, niente carezze sulle guance o attorno alla bocca.<\/li>\n<li><strong>Cure dentali estremamente difficili<\/strong>: paure panico, rifiuto di aprire la bocca.<\/li>\n<li><strong>Difficolt\u00e0 a soffiarsi il naso<\/strong> o a sopportare che lo facciano per lui.<\/li>\n<li><strong>Ipersensibilit\u00e0 multimodale<\/strong> associata: rifiuto di alcuni tessuti, ipersensibilit\u00e0 al rumore, alla luce, alle etichette dei vestiti.<\/li>\n<li><strong>Salivazione eccessiva<\/strong> oltre l'et\u00e0 abituale (3-4 anni).<\/li>\n<li><strong>Comportamenti di auto-stimolazione orale<\/strong>: masticare maniche, capelli, oggetti non alimentari.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Le ripercussioni sulla vita quotidiana<\/h3>\n\n<p>La dysoralit\u00e0 sensoriale ha spesso un <strong>impatto significativo sulla vita della famiglia<\/strong>:<\/p>\n\n<ul>\n<li>Pasti vissuti come una lotta quotidiana, fonti di tensioni familiari.<\/li>\n<li>Preparazione di pasti specifici per il bambino, spesso diversi da quelli del resto della famiglia.<\/li>\n<li>Evitamento dei pasti in collettivit\u00e0 (mensa, compleanni, ristoranti, vacanze).<\/li>\n<li>Preoccupazione costante per l'apporto nutrizionale e la crescita.<\/li>\n<li>Sentimento di colpa genitoriale, persino giudizio dell'ambiente (\u00ab lo lasciate fare troppo \u00bb).<\/li>\n<li>Impatto psicologico sul bambino: vergogna, isolamento, ansia sociale.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Per aiutare a oggettivare questo impatto emotivo, strumenti come il nostro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\">termometro delle emozioni<\/a> possono essere molto utili: permettono al bambino di verbalizzare ci\u00f2 che prova di fronte a un alimento, a una cura, a una situazione. Questa verbalizzazione \u00e8 un primo passo verso la consapevolezza e la disensibilizzazione.<\/p>\n\n<h2>La diagnosi della dysoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n\n<p>La diagnosi di dysoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 <strong>pluridisciplinare<\/strong>. Essa coinvolge il pediatra, il logopedista specializzato in oralit\u00e0, talvolta lo psicologo o il psicomotricista, e sempre pi\u00f9 spesso un dietista o un nutrizionista.<\/p>\n\n<h3>Il bilancio logopedico di oralit\u00e0<\/h3>\n\n<p>Il bilancio logopedico di oralit\u00e0 \u00e8 l'<strong>esame chiave<\/strong>. Di solito dura 1h30 a 2h, e si svolge in diverse fasi:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Anamnesi approfondita<\/strong> con i genitori: precedenti medici e familiari, andamento della gravidanza e del parto, fasi dell'oralit\u00e0 dalla nascita (allattamento, biberon, diversificazione, passaggio ai pezzi), evoluzione dei segni, impatto quotidiano.<\/li>\n<li><strong>Valutazione delle prassie bucco-facciali<\/strong>: capacit\u00e0 di imitare movimenti di labbra, lingua, guance, mascella. Ricerca di un disturbo prassico associato.<\/li>\n<li><strong>Valutazione della sensibilit\u00e0 orale<\/strong>: test di diverse texture (crema, purea, schiacciato, pezzi), di diverse temperature (freddo, tiepido, caldo), di diversi gusti (dolce, salato, acido, amaro).<\/li>\n<li><strong>Valutazione della deglutizione<\/strong>: ricerca di false strade, di stagnazioni, di difetti di coordinazione.<\/li>\n<li><strong>Osservazione di un pasto<\/strong> in condizioni reali o simulate (apporto di alimenti da parte dei genitori).<\/li>\n<li><strong>Valutazione della comunicazione non verbale attorno all'oralit\u00e0<\/strong>: tolleranza al contatto peri-orale, allo spazzolamento dei denti.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Per i logopedisti, strutturare questo bilancio nel tempo \u00e8 prezioso. Il nostro <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">quaderno di collegamento logopedista-famiglia<\/a> \u00e8 uno strumento molto adatto: permette ai genitori di annotare le evoluzioni a casa (alimenti testati, successi, insuccessi, contesti), e al logopedista di fare il collegamento da una seduta all'altra.<\/p>\n\n<h3>I bilanci complementari<\/h3>\n\n<p>Diversi esami complementari possono essere indicati:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Bilancio pediatrico completo<\/strong>: curva di crescita, ricerca di RGO, allergie, disturbi digestivi.<\/li>\n<li><strong>Bilancio ORL<\/strong>: ricerca di un'ostruzione delle vie aeree superiori, di una vegetazione, di un frenulo linguale stretto.<\/li>\n<li><strong>Bilancio psicomotorio<\/strong>: valutazione globale del trattamento sensoriale, individuazione di altre ipersensibilit\u00e0 associate.<\/li>\n<li><strong>Bilancio dietetico<\/strong>: analisi precisa degli apporti nutrizionali, ricerca di carenze (ferro, vitamine, proteine).<\/li>\n<li><strong>Valutazione psicologica<\/strong>: ricerca di una dimensione ansiosa, di un disturbo del comportamento alimentare, di un impatto emotivo.<\/li>\n<li><strong>Valutazione neuro-sviluppamentale<\/strong>: ricerca di un TSA, ADHD o altro disturbo associato.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>La <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/test-age-mental-quel-est-lage-de-votre-cerveau\/\">comparazione tra le capacit\u00e0 cognitive globali e le difficolt\u00e0 alimentari<\/a> pu\u00f2 fornire un utile chiarimento sul profilo del bambino. Se il bambino ha capacit\u00e0 cognitive normali ma difficolt\u00e0 alimentari significative, ci\u00f2 orienta verso una dysoralit\u00e0 \u00ab pura \u00bb. Se le difficolt\u00e0 sono pi\u00f9 globali, ci\u00f2 orienta verso un disturbo neuro-sviluppamentale pi\u00f9 ampio.<\/p>\n\n<h2>Il trattamento della dysoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n\n<p>Il trattamento della dysoralit\u00e0 sensoriale si basa su diversi pilastri complementari. Nessuno \u00e8 sufficiente da solo; \u00e8 la loro <strong>combinazione coerente<\/strong> che produce risultati.<\/p>\n\n<h3>La riabilitazione logopedica specifica<\/h3>\n\n<p>Il logopedista specializzato in oralit\u00e0 \u00e8 generalmente il <strong>professionista chiave<\/strong> del trattamento. Il suo lavoro comprende diversi assi:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Disensibilizzazione progressiva<\/strong> della sfera orale: si inizia con stimolazioni molto periferiche (guance, mento, labbra), poi si progredisce verso le zone pi\u00f9 sensibili (gengive, lingua, palato), a un ritmo adattato alla tolleranza del bambino.<\/li>\n<li><strong>Lavoro delle prassie bucco-facciali<\/strong>: esercizi ludici per allenare i movimenti della bocca (soffiare bolle, fare smorfie allo specchio, mangiare uno yogurt con il cucchiaio, leccare un lecca-lecca).<\/li>\n<li><strong>Allargamento progressivo del repertorio alimentare<\/strong>: esposizione dolce a nuovi alimenti, senza costrizione, con verbalizzazione e accompagnamento emotivo.<\/li>\n<li><strong>Lavoro sulla masticazione<\/strong>: allenamento specifico con supporti adeguati (chewing-tubes, food-bites, strutture varie).<\/li>\n<li><strong>Disensibilizzazione allo spazzolamento dei denti<\/strong>: protocolli specifici con progressione su pi\u00f9 settimane.<\/li>\n<li><strong>Collegamento permanente con la famiglia<\/strong>: trasmissione delle tecniche ai genitori affinch\u00e9 possano riprodurle a casa, nel rispetto del ritmo del bambino.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>L'approccio multidisciplinare<\/h3>\n\n<p>Il logopedista non lavora da solo. Diversi professionisti apportano una preziosa complementarit\u00e0:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Il psicomotricista<\/strong> pu\u00f2 lavorare sulla sensibilit\u00e0 globale, la consapevolezza corporea, la regolazione emotiva.<\/li>\n<li><strong>L'ergoterapeuta<\/strong> pu\u00f2 intervenire sull'integrazione sensoriale se l'ipersensibilit\u00e0 supera la sfera orale.<\/li>\n<li><strong>Il dietista-nutrizionista<\/strong> assicura un monitoraggio nutrizionale regolare, propone strategie di integrazione, garantisce gli apporti.<\/li>\n<li><strong>Lo psicologo<\/strong> pu\u00f2 accompagnare il bambino e la famiglia sul piano emotivo, in particolare se si \u00e8 installata una dimensione ansiosa.<\/li>\n<li><strong>Il pediatra<\/strong> rimane il coordinatore medico, monitora la crescita, prescrive i bilanci complementari.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Le tecniche di disensibilizzazione<\/h3>\n\n<p>Diverse tecniche di disensibilizzazione orale esistono. Citando le pi\u00f9 comunemente utilizzate:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Massaggi orali progressivi<\/strong> con il dito guantato, una compressa, uno spazzolino da denti adatto \u2014 dall'esterno verso l'interno della bocca, a un ritmo rispettoso.<\/li>\n<li><strong>Approccio SOS-Approach to Feeding<\/strong> (Sequential Oral Sensory Approach) sviluppato da Kay Toomey: progressione in 32 fasi per integrare un nuovo alimento, da \u00ab tollerare la presenza \u00bb fino a \u00ab mangiare \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Approccio Beckman<\/strong>: massaggi molto specifici per stimolare i muscoli oro-facciali e migliorare il controllo motorio.<\/li>\n<li><strong>Lavoro per gioco<\/strong>: utilizzare il cibo al di fuori del contesto alimentare (pittura commestibile, pasta da modellare, giochi culinari) per disensibilizzare in un contesto rilassato.<\/li>\n<li><strong>Esposizione graduale<\/strong>: presentare il nuovo alimento nel piatto \u2192 toccarlo \u2192 sentirlo \u2192 baciarlo \u2192 leccarlo \u2192 metterlo sulla punta della lingua \u2192 mordere \u2192 masticare \u2192 ingoiare. Ogni fase \u00e8 validata al suo ritmo, senza pressione per passare alla successiva.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dynseo-tip\">\n<strong>\ud83d\udccc Da ricordare :<\/strong> La regola d'oro della gestione della disoralit\u00e0 \u00e8 <strong>mai forzare<\/strong>. Forzare un bambino disoralico a mangiare crea associazioni negative durature che aggravano il disturbo invece di risolverlo. La progressione pu\u00f2 sembrare lenta, ma \u00e8 solida. Pazienza e benevolenza sono i migliori alleati dei genitori.\n<\/div>\n\n<h3>Il ruolo dei genitori nella vita quotidiana<\/h3>\n\n<p>I genitori sono <strong>attori centrali<\/strong> nella gestione. Ecco i principi chiave da mettere in pratica a casa :<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Mantenere un quadro alimentare strutturato<\/strong> : pasti a orari fissi, a tavola, senza schermi, in un'atmosfera calma. La struttura rassicura.<\/li>\n<li><strong>Proporre senza imporre<\/strong> : presentare nuovi alimenti in modo regolare ma senza pressione. Il semplice fatto di vedere un alimento nel proprio piatto, senza doverlo mangiare, \u00e8 gi\u00e0 un passo positivo.<\/li>\n<li><strong>Mangiare in famiglia<\/strong> : l'imitazione \u00e8 uno dei motori pi\u00f9 potenti dell'ampliamento alimentare. Vedere i genitori mangiare con piacere fa venire voglia.<\/li>\n<li><strong>Verbalizzare le sensazioni<\/strong> : \u00ab hai sentito che era morbido? \u00bb \u00ab hai avuto voglia di sputare, capisco \u00bb \u2014 la verbalizzazione aiuta il bambino a comprendere e ad affrontare le sue sensazioni.<\/li>\n<li><strong>Limitare le compensazioni<\/strong> : se il bambino non mangia il suo pasto, non proporre sistematicamente un sostituto (yogurt, biscotto) che rinforza il rifiuto.<\/li>\n<li><strong>Valorizzare i tentativi<\/strong>, anche minimi : aver toccato un alimento, averlo messo nel proprio piatto, averlo sentito \u2014 tutti questi passaggi meritano di essere incoraggiati.<\/li>\n<li><strong>Preservare il piacere<\/strong> : cucinare insieme, giocare con il cibo (fuori dai pasti), creare associazioni positive attorno all'alimentazione.<\/li>\n<li><strong>Comunicare regolarmente con il logopedista<\/strong> : tramite il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">quaderno di collegamento<\/a>, condividere ci\u00f2 che funziona, ci\u00f2 che non funziona, i progressi osservati.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>Evoluzione e prognosi<\/h2>\n\n<p>La disoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 <strong>generalmente migliorabile<\/strong> con una gestione precoce e adeguata. I progressi dipendono da diversi fattori : gravit\u00e0 iniziale, presenza di disturbi associati (TSA, prematurit\u00e0, RGO), precocit\u00e0 dell'intervento, qualit\u00e0 della collaborazione famiglia-professionisti.<\/p>\n\n<p>In assenza di un disturbo neurodevelopmentale associato, si osserva spesso un miglioramento significativo in <strong>6-18 mesi<\/strong>. Il bambino accetta nuovi alimenti, accetta di lavarsi i denti, ritrova una comunicazione non verbale pi\u00f9 fluida. Questo non significa che tutte le particolarit\u00e0 scompaiano, ma che la vita quotidiana diventa gestibile e che lo sviluppo nutrizionale \u00e8 garantito.<\/p>\n\n<p>Quando la disoralit\u00e0 si inserisce in un disturbo pi\u00f9 ampio (TSA in particolare), i progressi sono possibili ma spesso pi\u00f9 lenti e parziali. Alcuni bambini mantengono una <strong>selettivit\u00e0 alimentare<\/strong> in et\u00e0 adulta, senza che ci\u00f2 comprometta la loro salute n\u00e9 la loro vita sociale. \u00c8 una particolarit\u00e0 che pu\u00f2 essere affrontata piuttosto che eradicata.<\/p>\n\n<h3>Le competenze cognitive complementari<\/h3>\n\n<p>I bambini affetti da disoralit\u00e0 sensoriale possono inoltre presentare fragilit\u00e0 attentive, esecutive o linguistiche associate che meritano di essere lavorate in parallelo. \u00c8 qui che gli strumenti digitali cognitivi trovano il loro posto.<\/p>\n\n<p>L'applicazione <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> di DYNSEO, progettata per i 5-10 anni, propone decine di giochi che allenano attenzione, memoria, vocabolario, ragionamento, senza alcuna sollecitazione orale. Per un bambino che rifiuta gi\u00e0 molte stimolazioni, COCO offre un universo cognitivo stimolante <em>al di fuori<\/em> della sfera sensoriale problematica. Molti logopedisti la utilizzano come supporto per mantenere alta la motivazione cognitiva dei loro giovani pazienti disorali.<\/p>\n<div class=\"dynseo-cta-box\">\n<h3>\ud83c\udfae COCO : stimola lo sviluppo cognitivo in parallelo alla riabilitazione<\/h3>\n<p>Per i bambini con disoralit\u00e0 sensoriale, COCO offre oltre 30 giochi cognitivi adattivi che allenano vocabolario, attenzione, memoria, ragionamento \u2014 tutto ci\u00f2 senza alcuna stimolazione orale. Progettato da logopedisti, utilizzato in centinaia di studi in Francia.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">Scopri l'app COCO<\/a>\n<\/div>\n\n<h2>Domande frequenti sulla disoralit\u00e0 sensoriale<\/h2>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Il mio bambino non \u00e8 semplicemente difficile a tavola?<\/h4>\n<p>Il confine tra una semplice selettivit\u00e0 alimentare (\u00ab picky eating \u00bb) e una vera disoralit\u00e0 sensoriale si trova principalmente nell'<strong>intensit\u00e0 e nel riscontro<\/strong>. Un bambino difficile rifiuta alcuni alimenti ma accetta facilmente di assaggiarli, non provoca una forte reazione emotiva, mangia a sufficienza, accetta le cure. Un bambino disoralico presenta un ventaglio molto ristretto di alimenti accettati, reazioni emotive forti, a volte vomiti alla semplice presentazione, un riscontro quotidiano marcato. Se hai dei dubbi, consulta un logopedista per un parere professionale.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Da che et\u00e0 consultare?<\/h4>\n<p>Appena le difficolt\u00e0 hanno un riscontro reale: rifiuto persistente dei pezzi dopo 18 mesi, selettivit\u00e0 alimentare con meno di 10 alimenti accettati, vomiti ripetuti, perdita o stagnazione ponderale, spazzolamento dei denti impossibile, ansia genitoriale maggiore durante i pasti. \u00c8 meglio consultare troppo presto che troppo tardi. Una rassicurazione professionale non fa mai male e permette di stabilire un quadro.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Bisogna forzare un bambino disoralico a mangiare?<\/h4>\n<p><strong>No, mai.<\/strong> Forzare \u00e8 controproducente e pu\u00f2 aggravare duramente il disturbo. Crea associazioni negative tra alimentazione e conflitto, che possono persistere per anni. La regola \u00e8 proporre senza imporre, accompagnare senza costringere, valorizzare anche i piccoli progressi. Questo richiede molta pazienza, ma \u00e8 l'unica via efficace a lungo termine.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>C'\u00e8 un rischio per la salute di mio figlio?<\/h4>\n<p>Dipende dalla gravit\u00e0 della disoralit\u00e0. Nelle forme lievi a moderate, la crescita e lo sviluppo sono preservati. Nelle forme severe con restrizione maggiore, possono apparire carenze (ferro, calcio, vitamine, proteine), giustificando un follow-up dietetico e talvolta una supplementazione. Un follow-up medico regolare (pediatra, curva di crescita) \u00e8 indispensabile. Nelle forme molto severe, una nutrizione enterale pu\u00f2 essere discussa temporaneamente, ma rimane eccezionale.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Esiste un trattamento farmacologico?<\/h4>\n<p>Nessun farmaco tratta la disoralit\u00e0 sensoriale stessa. Se \u00e8 associata una causa medica (RGO severo, allergia alimentare), il trattamento di questa causa \u00e8 essenziale. Se si \u00e8 instaurata una dimensione ansiosa importante, pu\u00f2 essere proposta un'approccio psicoterapeutico, talvolta associato a un trattamento ansiolitico transitorio nei bambini pi\u00f9 grandi. Ma il cuore della gestione rimane la riabilitazione logopedica e il supporto genitoriale.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4> mio figlio accetta 5 alimenti, \u00e8 grave?<\/h4>\n<p>S\u00ec, \u00e8 preoccupante. Una tale restrizione espone a carenze nutrizionali, limita la vita sociale (mensa, compleanni, ristoranti), genera uno stress permanente. \u00c8 <strong>fortemente raccomandata<\/strong> una presa in carico logopedica specializzata. Con un lavoro regolare, si pu\u00f2 generalmente ampliare progressivamente il repertorio fino a 15-20 alimenti nel primo anno, e poi molto di pi\u00f9 in seguito.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4>Quanto dura la riabilitazione?<\/h4>\n<p>Contate generalmente <strong>1 a 2 anni<\/strong> di presa in carico attiva, con una seduta settimanale nelle forme leggere, due sedute nelle forme gravi. I progressi possono essere visibili gi\u00e0 nei primi mesi. Alcuni bambini escono poi dal follow-up, altri tornano occasionalmente per fasi di consolidamento o di fronte a nuove difficolt\u00e0 (passaggio alla mensa, viaggio, cambiamento familiare).<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dynseo-faq\">\n<h4> mio figlio TSA rifiuta molti alimenti, \u00e8 disoralit\u00e0?<\/h4>\n<p>S\u00ec, molto probabilmente, totalmente o in parte. Pi\u00f9 della met\u00e0 dei bambini TSA presenta particolarit\u00e0 alimentari legate al loro funzionamento sensoriale atipico. La presa in carico specifica dell'oralit\u00e0 ha il suo posto, in aggiunta al supporto globale per il TSA. Scegliere un logopedista formato sia per l'oralit\u00e0 che per il TSA \u00e8 ideale.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2>Per andare oltre<\/h2>\n\n<p>La disoralit\u00e0 sensoriale \u00e8 un disturbo impegnativo, che richiede tempo, esperienza e una solida collaborazione tra il bambino, la sua famiglia e i professionisti. Diverse risorse possono accompagnarvi:<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Strumenti gratuiti per il follow-up<\/strong>: i nostri <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">strumenti ad accesso libero<\/a> includono un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">quaderno di collegamento logopedista-famiglia<\/a> ideale per strutturare il lavoro tra casa e studio, cos\u00ec come un <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\">termometro delle emozioni<\/a> prezioso per aiutare il bambino a verbalizzare ci\u00f2 che prova.<\/li>\n<li><strong>Applicazione COCO<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> propone giochi cognitivi per i 5-10 anni, senza stimolazione orale, perfetti per mantenere la motivazione cognitiva in parallelo alla riabilitazione.<\/li>\n<li><strong>Test cognitivi online<\/strong>: i nostri <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">test gratuiti<\/a> permettono di individuare eventuali disturbi associati (attenzione, funzioni esecutive, et\u00e0 mentale).<\/li>\n<li><strong>Formazioni professionali<\/strong>: per logopedisti, terapisti occupazionali, psicomotricisti che desiderano approfondire, le nostre <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">formazioni Qualiopi<\/a> trattano i disturbi orali e il supporto genitoriale.<\/li>\n<li><strong>Associazioni di famiglie<\/strong>: esistono diverse associazioni, in particolare l'associazione \"Mangiare Con Piacere\", che offre informazioni, testimonianze e supporto.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Se riconoscete vostro figlio in questo articolo, non rimanete soli con le vostre domande. <strong>Consultate un logopedista specializzato in oralit\u00e0<\/strong>: potr\u00e0 confermare o smentire la diagnosi, proporre una presa in carico adeguata e accompagnarvi in questo percorso. Ricordate: la disoralit\u00e0 non \u00e8 una fatalit\u00e0. Con pazienza, esperienza e benevolenza, vostro figlio pu\u00f2 gradualmente familiarizzare con le sue sensazioni e ritrovare il piacere dei pasti condivisi.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n\n[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Qu'est-ce que la dysoralit\u00e9 sensorielle chez l'enfant ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"La dysoralit\u00e9 sensorielle est un trouble du traitement sensoriel qui d\u00e9signe une hypersensibilit\u00e9 de la sph\u00e8re bucco-faciale. Elle perturbe l'alimentation, l'hygi\u00e8ne buccale et parfois la communication non verbale chez l'enfant. 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