\n| Accompagni in struttura residenti diabetici e disorientati<\/td>\n | \u2714 Adatto perfettamente<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Intervieni a domicilio e gestisci da solo i pasti e la sorveglianza<\/td>\n | \u2714 Adatto<\/span> \u2014 i moduli 2, 3 e 4 sono al centro dell’argomento<\/td>\n<\/tr>\n\n| Sei un familiare e vuoi capire cosa fa il team di cura<\/td>\n | \u2714 Adatto<\/span> \u2014 il modulo 7 ti \u00e8 in parte dedicato<\/td>\n<\/tr>\n\n| Cerchi di fare tu stesso una diagnosi o di adattare un trattamento<\/td>\n | \u2718 No<\/span> \u2014 questo spetta esclusivamente al medico<\/td>\n<\/tr>\n\n| Vuoi un protocollo di dosaggio dell’insulina personalizzato<\/td>\n | \u2718 No<\/span> \u2014 la prescrizione spetta al professionista sanitario<\/td>\n<\/tr>\n\n| Vuoi un diploma di Stato riconosciuto<\/td>\n | \u2718 No<\/span> \u2014 si tratta di un attestato di fine formazione, non di un diploma<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n <\/p>\n Il programma dettagliato della formazione diabete e disturbi cognitivi, modulo per modulo<\/h2>\nLa formazione diabete e disturbi cognitivi<\/strong> comprende 8 moduli e 32 lezioni<\/strong>, ciascuna volutamente breve : si avanza lezione per lezione, con il tempo di assimilare tra due. Ecco il contenuto reale, cos\u00ec come \u00e8 strutturato nella piattaforma, descritto blocco per blocco.<\/pee>\n\n \n 1<\/div>\n Comprendere il diabete e i suoi effetti sul cervello<\/h3>\n<\/p><\/div>\n\n- Il diabete di tipo 2 \u2014 meccanismi ed epidemiologia<\/strong> \u2014 le basi indispensabili : cos’\u00e8 l’insulino-resistenza, come evolve la malattia e perch\u00e9 \u00e8 cos\u00ec frequente nelle persone anziane.<\/li>\n
- Il legame diabete-cervello \u2014 meccanismi scientifici<\/strong> \u2014 come il disequilibrio glicemico influisce sul cervello e sulla memoria, spiegato semplicemente.<\/li>\n
- I disturbi cognitivi specifici legati al diabete<\/strong> \u2014 attenzione, memoria, velocit\u00e0 di elaborazione : ci\u00f2 che pu\u00f2 essere colpito.<\/li>\n
- Il circolo vizioso diabete-cognizione<\/strong> \u2014 come ogni disturbo aggrava l’altro e perch\u00e9 \u00e8 necessario agire su entrambi i fronti contemporaneamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
\n \n 2<\/div>\n Sorveglianza glicemica e cure adeguate<\/h3>\n<\/p><\/div>\n\n- Comprendere la sorveglianza glicemica in struttura<\/strong> \u2014 a cosa serve la misurazione, come leggerla, cosa osserva e trasmette il professionista.<\/li>\n
- Riconoscere e gestire l’ipoglicemia<\/strong> \u2014 i segni, compresi quelli che si confondono con la confusione, e il comportamento da tenere secondo le indicazioni della struttura.<\/li>\n
- Riconoscere e gestire l’iperglicemia<\/strong> \u2014 le manifestazioni da individuare e le situazioni che devono allertare.<\/li>\n
- I trattamenti del diabete \u2014 cosa deve sapere il professionista<\/strong> \u2014 un panorama dei principali tipi di trattamenti per comprendere meglio ci\u00f2 che viene prescritto, senza mai sostituirsi ad esso.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
\n \n 3<\/div>\n Alimentazione, idratazione e diabete in struttura<\/h3>\n<\/p><\/div>\n\n- I principi dell’alimentazione diabetica nella persona anziana<\/strong> \u2014 equilibrio, piacere e sicurezza, senza cadere in restrizioni eccessive.<\/li>\n
- I disturbi cognitivi e l’alimentazione \u2014 le sfide pratiche<\/strong> \u2014 rifiuto, dimenticanza dei pasti, spuntini: come osservare e adattare.<\/li>\n
- L’idratazione \u2014 una questione importante spesso trascurata<\/strong> \u2014 perch\u00e9 la disidratazione \u00e8 un rischio particolare qui, e come prestare attenzione.<\/li>\n
- Cura dei piedi e prevenzione delle complicazioni<\/strong> \u2014 l’importanza dell’osservazione quotidiana dei piedi e dell’allerta precoce.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
\n \n 4<\/div>\n Adattare l’accompagnamento ai disturbi cognitivi<\/h3>\n<\/p><\/div>\n\n- Adattare la gestione del diabete ai disturbi cognitivi<\/strong> \u2014 come regolare i gesti di sorveglianza quando la persona non comprende pi\u00f9 o non anticipa pi\u00f9.<\/li>\n
- Stimolazione cognitiva e diabete<\/strong> \u2014 come mantenere le funzioni cognitive senza affaticare, in relazione alla vita quotidiana.<\/li>\n
- Gestire i comportamenti legati alle variazioni glicemiche<\/strong> \u2014 decifrare agitazione, apatia o irritabilit\u00e0 alla luce della glicemia.<\/li>\n
- Le ipoglicemie notturne \u2014 vigilanza specifica<\/strong> \u2014 un rischio discreto, cosa osservare e segnalare.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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<\/div>\nFormazione Qualiopi<\/span>Diabete e disturbi cognitivi: comprendere il legame e adattare la propria pratica professionale<\/b>Scopri la formazione \u2192<\/span><\/div>\n![\"\"](\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/carnet-de-liaison.svg\")
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