{"id":770232,"date":"2026-09-10T14:04:03","date_gmt":"2026-09-10T12:04:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/troubles-dys-en-entreprise-activites-supports-et-amenagements-concrets-a-mettre-en-place\/"},"modified":"2026-09-10T14:48:00","modified_gmt":"2026-09-10T12:48:00","slug":"disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/","title":{"rendered":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article {\n  --dyn-bleu:#5e5ed7;\n  --dyn-bleu-fonce:#5268c9;\n  --dyn-vert:#a9e2e4;\n  --dyn-jaune:#ffeca7;\n  --dyn-rose:#e73469;\n  --dyn-encre:#1d1d2e;\n  --dyn-gris:#5c5c72;\n  --dyn-fond:#f6f6fd;\n  --dyn-ombre:0 6px 24px rgba(29,29,46,.08);\n  --dyn-ombre-forte:0 12px 34px rgba(94,94,215,.22);\n  --dyn-radius:18px;\n  font-family:\"Inter\",\"Segoe UI\",system-ui,-apple-system,\"Helvetica Neue\",Arial,sans-serif;\n  color:var(--dyn-encre);\n  line-height:1.68;\n  font-size:clamp(16px,1.05vw + 13px,18px);\n  max-width:860px;\n  margin:0 auto;\n  padding:0 4px;\n  -webkit-font-smoothing:antialiased;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article * {box-sizing:border-box;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h1, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h2, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h3, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h4 {\n  color:var(--dyn-encre);line-height:1.22;margin:0 0 .5em;font-weight:800;letter-spacing:-.015em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h1 {font-size:clamp(1.65rem,3.4vw,2.35rem);margin-top:.4em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h2 {font-size:clamp(1.35rem,2.4vw,1.75rem);margin-top:2.1em;padding-top:.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h3 {font-size:clamp(1.1rem,1.7vw,1.28rem);margin-top:1.5em;font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article p {margin:0 0 1.05em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a {color:var(--dyn-bleu-fonce);text-decoration:underline;text-underline-offset:3px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a:hover {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a:focus-visible {outline:3px solid var(--dyn-bleu);outline-offset:2px;border-radius:4px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article ul, .dbi-art-0f03ed .dyn-article ol {margin:0 0 1.05em;padding-left:1.25em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article li {margin-bottom:.45em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article strong {font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article img {max-width:100%;height:auto;display:block;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead {\n  position:relative;overflow:hidden;border-radius:var(--dyn-radius);\n  padding:30px 24px 28px;margin:0 0 1.5em;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead {padding:44px 44px 40px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead::after {\n  content:\"\";position:absolute;right:-80px;top:-80px;width:250px;height:250px;border-radius:50%;\n  background:rgba(255,255,255,.14);pointer-events:none;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead > * {position:relative;z-index:1;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-bleu) 0%,var(--dyn-bleu-fonce) 100%);color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu h1 {color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__lead {color:rgba(255,255,255,.93);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta {color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.18);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-vert) 0%,#cfeff1 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__lead {color:#3b4a5c;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.62);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-jaune) 0%,#fff7d6 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__lead {color:#5a5240;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.68);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__cat {\n  display:inline-block;font-size:.76rem;font-weight:800;letter-spacing:.12em;\n  text-transform:uppercase;margin-bottom:.9em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead h1 {margin:0 0 .5em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__lead {font-size:clamp(1.02rem,1.4vw,1.16rem);margin:0 0 1.3em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__meta {\n  display:flex;flex-wrap:wrap;gap:8px;list-style:none;padding:0;margin:0;\n  font-size:.83rem;font-weight:600;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__meta li {border-radius:999px;padding:5px 13px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero {\n  background:linear-gradient(135deg,#ffffff 0%,var(--dyn-fond) 100%);\n  border-radius:var(--dyn-radius);\n  box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  overflow:hidden;\n  margin:0 0 2.2em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__grid {display:grid;grid-template-columns:minmax(0,1fr);}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__grid {grid-template-columns:42% minmax(0,1fr);}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media {position:relative;background:var(--dyn-vert);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media img {width:100%;height:100%;object-fit:cover;aspect-ratio:16\/9;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media img {aspect-ratio:auto;min-height:100%;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__eyebrow {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-rose);color:#fff;font-size:.72rem;font-weight:800;\n  letter-spacing:.09em;text-transform:uppercase;padding:6px 13px;border-radius:999px;margin-bottom:.7em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__body {padding:22px 22px 24px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__body {padding:28px 30px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title {font-size:clamp(1.12rem,2vw,1.42rem);font-weight:800;margin:0 0 .55em;line-height:1.25;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title a {color:var(--dyn-encre);text-decoration:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title a:hover {color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__pitch {font-size:.97rem;color:var(--dyn-gris);margin:0 0 1em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-badges {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:7px;margin:0 0 1.1em;padding:0;list-style:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-badges li {\n  background:#fff;border-radius:999px;padding:5px 12px;font-size:.79rem;font-weight:600;\n  color:var(--dyn-bleu-fonce);box-shadow:0 2px 8px rgba(29,29,46,.07);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__actions {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:10px;align-items:center;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-bleu);color:#fff !important;text-decoration:none !important;\n  font-weight:700;padding:13px 26px;border-radius:999px;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n  transition:transform .15s ease,background .15s ease;text-align:center;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-bleu-fonce);transform:translateY(-2px);color:#fff !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn--ghost {\n  background:#fff;color:var(--dyn-bleu-fonce) !important;box-shadow:0 2px 10px rgba(29,29,46,.09);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn--ghost:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__price {font-weight:800;color:var(--dyn-rose);font-size:1.02rem;margin-left:2px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel {background:var(--dom-fond);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel {display:grid;grid-template-columns:auto minmax(0,1fr);gap:18px;align-items:start;padding:22px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel {gap:24px;padding:30px 32px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__icone {\n  flex:0 0 auto;width:74px;height:74px;border-radius:22px;background:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:34px;line-height:1;\n  box-shadow:0 4px 14px rgba(29,29,46,.10);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__icone {width:88px;height:88px;font-size:40px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__domaine {\n  display:inline-block;background:#fff;border-radius:999px;padding:4px 12px;\n  font-size:.74rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--dom-texte);margin-bottom:.6em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-hero__eyebrow {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn:hover {filter:brightness(.92);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn--ghost {background:#fff;color:var(--dom-texte) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-badges li {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-hero__price {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--memoire {--dom-fond:#e9e9fb;--dom-texte:#5268c9;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--attention {--dom-fond:#dcf2f4;--dom-texte:#1b7f86;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--logique {--dom-fond:#ece9fb;--dom-texte:#5e5ed7;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--langage {--dom-fond:#ffe8d9;--dom-texte:#b35a2a;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--emotions {--dom-fond:#fdeaf1;--dom-texte:#c0295a;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--apprentissage {--dom-fond:#fff3cd;--dom-texte:#8a6a13;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--autonomie {--dom-fond:#e4f2ea;--dom-texte:#25795c;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr {\n  background:var(--dyn-vert);border-radius:var(--dyn-radius);padding:22px 24px;margin:0 0 2em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr h2 {margin:0 0 .5em;font-size:1.1rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr p {margin-bottom:.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr ul {margin-bottom:0;padding-left:1.1em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 24px;margin:0 0 2.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc p {font-weight:800;margin:0 0 .6em;font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.07em;color:var(--dyn-bleu-fonce);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc ol {margin:0;padding-left:1.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc li {margin-bottom:.3em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cards {display:grid;gap:14px;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 20px 18px;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card h3 {margin:0 0 .45em;font-size:1.03rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card p {margin:0;font-size:.94rem;color:var(--dyn-gris);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card__icon {font-size:1.5rem;display:block;margin-bottom:.35em;line-height:1;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:20px 22px;margin:0 0 14px;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__head {display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:.7em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__num {\n  flex:0 0 auto;width:38px;height:38px;border-radius:12px;background:var(--dyn-bleu);color:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800;font-size:1rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__title {margin:0;font-size:1.05rem;font-weight:800;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module ul {margin:0;padding-left:1.15em;font-size:.95rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module li::marker {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tablewrap {overflow-x:auto;-webkit-overflow-scrolling:touch;margin:1.3em 0 1.9em;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);background:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article table {width:100%;border-collapse:collapse;min-width:460px;font-size:.94rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article thead th {\n  background:var(--dyn-bleu);color:#fff;text-align:left;padding:13px 16px;font-weight:700;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article tbody td {padding:12px 16px;vertical-align:top;border-top:1px solid #ececf7;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article tbody tr:nth-child(even) td {background:#fbfbff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article th:first-child {border-top-left-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article th:last-child {border-top-right-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-oui {color:#1a8f6b;font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-non {color:var(--dyn-rose);font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte {border-radius:var(--dyn-radius);padding:18px 22px;margin:1.5em 0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note {background:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-alerte {background:#fdeef3;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note p:last-child, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte p:last-child {margin-bottom:0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note strong, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte strong {display:block;margin-bottom:.3em;font-size:1rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta {\n  background:var(--dyn-bleu);border-radius:var(--dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;\n  color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta h3 {color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta p {color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta .dyn-btn {background:#fff;color:var(--dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps {list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps li {\n  counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps li::before {\n  content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;\n  background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;\n  font-weight:800;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq p {font-size:.96rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie a {\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(--dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;\n  transition:transform .15s ease;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie span {display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article * {transition:none !important;}\n}<\/p>\n<\/style>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@graph\": [\n    {\n      \"@type\": \"Article\",\n      \"headline\": \"Troubles DYS en entreprise : activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il pratiquer ces activit\u00e9s ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La r\u00e9gularit\u00e9 prime largement sur la dur\u00e9e. Mieux vaut un rituel court, plusieurs fois par semaine, qu'une longue s\u00e9ance mensuelle vite abandonn\u00e9e. Pour l'entra\u00eenement num\u00e9rique, quinze minutes par jour suffisent ; pour les am\u00e9nagements de poste, ils s'installent une fois puis deviennent automatiques. L'id\u00e9al est de choisir deux ou trois activit\u00e9s, de les ancrer dans la semaine, puis d'en ajouter d'autres une fois la premi\u00e8re habitude prise. Un dispositif tenu modestement mais durablement produit bien davantage qu'un grand plan appliqu\u00e9 une semaine puis oubli\u00e9 le mois suivant.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps par jour pour l'application ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Pour un adulte, comptez environ quinze minutes par jour avec une application comme JOE. L'essentiel n'est pas la longueur de la s\u00e9ance mais sa r\u00e9gularit\u00e9 : une pratique quotidienne courte entretient mieux les fonctions cognitives sollicit\u00e9es au travail qu'une session d'une heure une fois par semaine. Pour un enfant accompagn\u00e9 \u00e0 la maison avec COCO, dix \u00e0 quinze minutes dans un cadre ludique suffisent, sans jamais en faire une contrainte. Le num\u00e9rique reste un compl\u00e9ment : il ne remplace ni l'accompagnement humain ni, s'il existe, le suivi par un professionnel de sant\u00e9.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment entretenir la motivation dans la dur\u00e9e ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La motivation tient \u00e0 trois leviers : le sens, la r\u00e9ussite et la reconnaissance. On relie chaque activit\u00e9 \u00e0 un b\u00e9n\u00e9fice concret et visible pour la personne, on calibre la difficult\u00e9 pour qu'elle r\u00e9ussisse la majorit\u00e9 des essais, et on souligne les progr\u00e8s sans les surjouer. Impliquer la personne dans le choix des outils change tout : ce qu'elle a aid\u00e9 \u00e0 d\u00e9cider, elle le tient. \u00c0 l'inverse, un dispositif impos\u00e9, ressenti comme un jugement ou une surveillance, s'abandonne vite. Enfin, on \u00e9vite de tout centrer sur les difficult\u00e9s : valoriser aussi les points forts nourrit l'engagement.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Quel mat\u00e9riel pr\u00e9voir pour d\u00e9marrer ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Presque rien de co\u00fbteux. La plupart des activit\u00e9s reposent sur des outils d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents : la synth\u00e8se vocale et la dict\u00e9e int\u00e9gr\u00e9es aux appareils, un tableur, des pochettes de couleur, des post-it, un casque antibruit. Les supports gratuits DYNSEO \u2014 grille de relecture, plan de r\u00e9daction visuel, fiche d'auto-correction \u2014 se t\u00e9l\u00e9chargent librement et se relient directement aux activit\u00e9s. Pour l'aspect num\u00e9rique d'entra\u00eenement, les applications se testent avant de s'engager. Le vrai investissement n'est pas financier : c'est le temps de mise en place initial et la constance de l'\u00e9quipe pour que les adaptations tiennent.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Ces adaptations valent-elles \u00e0 tout \u00e2ge ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui, mais on ajuste le support. Les troubles DYS persistent \u00e0 l'\u00e2ge adulte : les am\u00e9nagements de poste, la synth\u00e8se vocale, les check-lists et la relecture crois\u00e9e concernent pleinement les collaborateurs en entreprise. Pour un enfant, on privil\u00e9gie un cadre ludique, bienveillant et jamais anxiog\u00e8ne, avec un outil adapt\u00e9 \u00e0 son \u00e2ge comme COCO pour les 5-10 ans. Dans tous les cas, l'entreprise ou la famille n'a pas \u00e0 poser de diagnostic : tout signe de difficult\u00e9 durable ou de souffrance justifie d'orienter vers un m\u00e9decin, un neuropsychologue ou un orthophoniste, seuls habilit\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer et \u00e0 accompagner.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-0f03ed\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Professionisti \u00b7 Disturbi DIS<\/span><\/p>\n<h1>Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da mettere in atto<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">\u00ab&nbsp;Vogliamo fare bene, ma non sappiamo da dove cominciare.&nbsp;\u00bb \u00c8 la frase che si sente pi\u00f9 spesso quando un manager scopre che un membro del suo team \u00e8 interessato da un disturbo DIS. La buona notizia \u00e8 che il supporto non si basa su un&#8217;esperienza clinica&nbsp;: si basa su <strong>attivit\u00e0 e strumenti concreti<\/strong>, applicabili fin da domani, che superano l&#8217;ostacolo senza stigmatizzare la persona. Questo articolo raccoglie questi gesti pratici per affrontare i <strong>disturbi DIS in azienda<\/strong> attraverso il materiale, le routine e gli adattamenti, e non attraverso la teoria.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 19 min di lettura<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Per i professionisti<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Aggiornato ad agosto 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formazione presentata in questo articolo\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\" alt=\"Formazione DYNSEO \u00ab Disturbi DIS in azienda: identificare, adattare e valorizzare \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formazione legata a questo articolo<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Disturbi DIS in azienda: identificare, adattare e valorizzare<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tutto ci\u00f2 che questo articolo spiega, messo in pratica.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 5 moduli \u00b7 19 lezioni<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f Al tuo ritmo<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Ente Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 lingue<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Vedi la formazione<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">150,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>Dyslessia, disortografia, disprassia, discalculia, disgrafia, disfasia&nbsp;: questi disturbi neuroevolutivi persistono nell&#8217;et\u00e0 adulta e si riscontrano in tutte le funzioni, dalla posizione amministrativa all&#8217;officina. Non hanno nulla a che fare con l&#8217;intelligenza n\u00e9 con la motivazione. Ci\u00f2 di cui un collaboratore interessato ha bisogno non \u00e8 un trattamento di favore, ma un ambiente che compensi il sovraccarico cognitivo imposto dalla lettura, dalla scrittura o dall&#8217;organizzazione. Ecco, metodo per metodo, ci\u00f2 che si mette realmente in atto.<\/pee>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>Essenziale in 30 secondi<\/h2>\n<pee>Supportare un disturbo DIS al lavoro non richiede n\u00e9 un budget elevato n\u00e9 competenze mediche&nbsp;: richiede <strong>adattamenti semplici, regolari e condivisi da tutto il team<\/strong>.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Partire dal bisogno, non dalla diagnosi<\/strong> \u2014 si adatta un compito specifico (leggere, scrivere, organizzare, calcolare), non una \u00ab&nbsp;persona DIS&nbsp;\u00bb in generale.<\/li>\n<li><strong>14 attivit\u00e0 chiave pronte all&#8217;uso<\/strong> \u2014 ognuna con obiettivo, materiale, durata, svolgimento, varianti pi\u00f9 facili e pi\u00f9 difficili, e il segnale che funziona.<\/li>\n<li><strong>Una routine settimanale<\/strong> \u2014 alcuni rituali brevi valgono pi\u00f9 di un grande piano mai rispettato.<\/li>\n<li><strong>L&#8217;ambiente conta<\/strong> \u2014 rumore, luce, organizzazione e riferimenti visivi producono effetti immediati e gratuiti.<\/li>\n<li><strong>Il digitale aiuta<\/strong> \u2014 sintesi vocale, dettatura e applicazioni di allenamento, a condizione di un uso breve e regolare.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommario\">\n  <pee>Nel sommario<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-principe\">Il principio&nbsp;: partire dal bisogno, non dall&#8217;etichetta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-activites\">14 attivit\u00e0 e strumenti concreti contro i disturbi DIS in azienda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-routine\">Una routine tipo in una settimana<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-environnement\">Adattare l&#8217;ambiente di lavoro, posto per posto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-supports\">I supporti gratuiti DYNSEO da scaricare<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-numerique\">Il digitale&nbsp;: quale app, quale esercizio, quanto tempo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-erreurs\">I 5 errori da evitare<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Domande frequenti<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-principe\">Il principio&nbsp;: partire dal bisogno, non dall&#8217;etichetta<\/h2>\n<pee>Il primo errore consiste nel trattare un collaboratore come un caso medico da gestire. Un disturbo DIS non \u00e8 una malattia da curare sul posto di lavoro&nbsp;: \u00e8 un modo di funzionare che rende alcune attivit\u00e0 pi\u00f9 costose in termini di energia. L&#8217;azienda non deve porre una diagnosi&nbsp;; questa compete esclusivamente ai professionisti della salute \u2014 medico, neuropsicologo, logopedista. Il ruolo del team \u00e8 un altro&nbsp;: individuare il compito che ostacola, per poi renderlo superabile.<\/pee>\n<pee>Concretamente, non ci si chiede \u00ab&nbsp;come aiutare una persona dislessica&nbsp;?&nbsp;\u00bb ma \u00ab&nbsp;qual \u00e8 il momento preciso in cui questo compito diventa pesante, e cosa lo alleggerirebbe&nbsp;?&nbsp;\u00bb. Leggere un&#8217;istruzione densa, redigere un resoconto senza errori, ritrovare un file in una gerarchia, verificare una sequenza di numeri&nbsp;: ognuno di questi micro-ostacoli ha una soluzione semplice. \u00c8 questa logica di aggiustamento fine, compito per compito, che struttura tutto il resto di questo articolo.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 La buona domanda prima di ogni adattamento<\/strong>\n  <pee>Non \u00ab&nbsp;posso facilitargli la vita&nbsp;?&nbsp;\u00bb ma \u00ab&nbsp;quale parte esatta di questo compito gli costa di pi\u00f9, e come evitarlo senza farlo al suo posto&nbsp;?&nbsp;\u00bb. L&#8217;obiettivo rimane sempre l&#8217;autonomia&nbsp;: si forniscono strumenti, non si sostituisce.<\/pee>\n<\/div>\n<pee>Un ultimo punto di riferimento prima di entrare nel concreto&nbsp;: nulla di quanto segue deve essere fatto alle spalle della persona. Si co-costruisce con lei, si chiede cosa la aiuta gi\u00e0, e si tiene a mente che la medicina del lavoro pu\u00f2 raccomandare adattamenti di posto, in particolare nel contesto di un riconoscimento della qualit\u00e0 di lavoratore disabile (RQTH). Esistono dispositivi di supporto presso l&#8217;Agefiph&nbsp;; le loro modalit\u00e0 e i loro importi devono essere verificati direttamente presso l&#8217;organismo, poich\u00e9 evolvono.<\/pee>\n<pee>\u00c8 anche importante ricordare un punto che si dimentica troppo in fretta&nbsp;: un disturbo DIS \u00e8 quasi sempre accompagnato da punti di forza marcati. Visione globale, creativit\u00e0, capacit\u00e0 di trovare soluzioni alternative, memoria visiva, senso delle relazioni&nbsp;: questi punti di forza si sviluppano spesso in compensazione delle difficolt\u00e0. Adattare un compito, quindi, non significa solo rimuovere un ostacolo, ma anche liberare tempo ed energia affinch\u00e9 queste forze si esprimano. Il collaboratore che non deve pi\u00f9 lottare contro l&#8217;ortografia pu\u00f2 concentrarsi su ci\u00f2 che fa meglio. \u00c8 questo passaggio \u2014 dalla difficolt\u00e0 gestita verso la competenza valorizzata \u2014 che d\u00e0 tutto il suo senso all&#8217;approccio.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-activites\">14 attivit\u00e0 e strumenti concreti di fronte ai disturbi DIS in azienda<\/h2>\n<pee>Ogni scheda segue lo stesso schema&nbsp;: obiettivo, materiale, durata, svolgimento con le parole esatte da dire, una variante pi\u00f9 facile, una variante pi\u00f9 difficile, il segno che funziona, e ci\u00f2 che bisogna evitare. Nessuna presuppone una competenza particolare. Tutte guadagnano a essere condivise con il team affinch\u00e9 l&#8217;adattamento non si basi su una sola buona volont\u00e0.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Il modello di istruzione scritta<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rendere un&#8217;istruzione leggibile per un collaboratore dislessico o disfasico, riducendo il carico di decodifica.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un modello di email o di scheda di lavoro&nbsp;: un&#8217;azione per riga, verbo d&#8217;azione in testa, scadenza in grassetto.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 due minuti per riformattare una richiesta.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 sostituire il blocco di testo con un elenco. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ti ho messo i passaggi in ordine, prendili uno alla volta.&nbsp;\u00bb Numerare, evitare le doppie istruzioni in una stessa frase.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 aggiungere uno screenshot o un esempio del risultato atteso.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 chiedere alla persona di riformulare l&#8217;istruzione per iscritto a modo suo.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno domande di riformulazione, meno andirivieni su una stessa richiesta.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 il messaggio denso con tre richieste immerse in un unico paragrafo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La sintesi vocale per leggere<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 permettere di ascoltare un documento piuttosto che decifrarlo, quando la lettura \u00e8 faticosa.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 la funzione di lettura ad alta voce integrata nel trattamento di testo, nel browser o nel telefono (nessun software da acquistare nella maggior parte dei casi).<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 attivazione una sola volta, uso libero poi.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 mostrare una volta come avviare la lettura, regolare la velocit\u00e0, seguire l&#8217;evidenziazione. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ascoltalo prima tutto, poi riprendiamo i punti importanti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 rallentare la voce e suddividere il documento in sezioni brevi.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ascoltare leggendo simultaneamente per rafforzare il legame suono-grafia.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i documenti lunghi smettono di essere rimandati all&#8217;ultimo momento.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 imporre la lettura ad alta voce davanti ai colleghi, mai.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La dettatura vocale per scrivere<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 liberare il pensiero dal peso dell&#8217;ortografia per un collaboratore disortografico, producendo una prima bozza a voce.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 la dettatura vocale del telefono, della messaggistica o del trattamento di testo.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 il tempo abituale di redazione, spesso accorciato.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 dettare il messaggio, poi rileggere per correggere la punteggiatura e gli omofoni. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Dillo come pensi, sistemiamo dopo.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 dettare frase per frase e verificare man mano.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 dettare un&#8217;email completa in un colpo solo e poi strutturarla in paragrafi.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 gli scritti sono meglio strutturati e il blocco davanti alla pagina bianca diminuisce.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 correggere il contenuto contemporaneamente alla forma&nbsp;: si separano i due passaggi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Il codice colore delle cartelle<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 ritrovare rapidamente un documento senza rileggere ogni titolo, utile in caso di disprassia o difficolt\u00e0 di organizzazione.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 buste e etichette colorate, cartelle digitali rinominate con un prefisso semplice (01_, 02_).<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 mezza giornata per impostare il sistema, poi una manutenzione minima.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 associare un colore a un tipo di compito (blu&nbsp;: clienti, giallo&nbsp;: interno). Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Cerchi il blu, tutto ci\u00f2 che \u00e8 cliente \u00e8 dentro.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 limitare a tre colori al massimo.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 aggiungere un livello di sottoclassificazione una volta acquisito il primo.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 il tempo trascorso a cercare un file diminuisce notevolmente.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 imporre una struttura complessa pensata da qualcun altro.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La mappa mentale per preparare uno scritto<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 organizzare le proprie idee prima di redigere un resoconto, senza imbattersi subito nella formulazione delle frasi.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un foglio A3 o un&#8217;applicazione di mappa concettuale gratuita.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 cinque a dieci minuti di preparazione.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 posizionare l&#8217;idea centrale al centro, poi i rami. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Butta gi\u00f9 prima tutte le idee, mettiamo l&#8217;ordine dopo.&nbsp;\u00bb Numerare poi i rami nell&#8217;ordine del testo.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 fornire un modello di mappa da completare.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 passare dalla mappa al piano redatto senza intermediari.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 gli scritti guadagnano in logica e il tempo di redazione si riduce.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 esigere un piano lineare perfetto fin dall&#8217;inizio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La rilettura in due passaggi mirati<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire un documento senza perdersi in una rilettura globale inefficace.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una griglia di rilettura che elenca i punti da controllare uno per uno.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 cinque minuti per passaggio.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 primo passaggio per il significato, secondo solo per l&#8217;ortografia e gli accordi. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Questa volta guardi solo le fine delle parole.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 contrassegnare ogni elemento della griglia man mano.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 rileggere ad alta voce per individuare le rotture di frase.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 il numero di errori residui diminuisce da una versione all&#8217;altra.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 chiedere di \u00ab&nbsp;fare attenzione&nbsp;\u00bb senza specificare a cosa precisamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Il retroplanning visivo<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rendere il tempo concreto e suddividere un progetto in traguardi, per compensare una difficolt\u00e0 a sequenziare.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una bacheca, post-it, o una semplice tabella di progetto digitale.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 dieci minuti di preparazione, cinque minuti di aggiornamento al giorno.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 partire dalla scadenza e risalire passo dopo passo. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Partiamo dalla fine&nbsp;: cosa deve essere pronto il giorno prima&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 limitarsi a tre grandi fasi.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 aggiungere le dipendenze tra i compiti.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno urgenze dell&#8217;ultimo minuto e superamenti.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 un piano solo nella testa del manager.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La riformulazione dell&#8217;istruzione<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 verificare la comprensione di un&#8217;istruzione senza dare l&#8217;impressione di testare la persona.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 nessuno.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 trenta secondi.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 dopo la richiesta, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Per essere sicuro di essere stato chiaro, mi ripeti con le tue parole cosa farai&nbsp;?&nbsp;\u00bb Il carico di chiarezza \u00e8 posto sull&#8217;emittente, non sul ricevente.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 riformulare da soli e poi far convalidare con una parola.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 chiedere la riformulazione e l&#8217;ordine delle fasi.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i malintesi sui risultati diminuiscono.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 \u00ab&nbsp;hai capito&nbsp;?&nbsp;\u00bb, a cui si risponde s\u00ec per riflesso.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La check-list delle attivit\u00e0 ricorrenti<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 alleggerire la memoria di lavoro sulle procedure ripetitive.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una scheda plastificata o una nota digitale appuntata, una riga per fase.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 la prima volta, la scriviamo insieme mentre realizziamo il compito.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 annotare ogni fase nel momento in cui la facciamo. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;La costruiamo una volta, poi non devi pi\u00f9 ricordarti tutto.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 illustrare ogni fase con un pittogramma.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 far tenere aggiornata la check-list dalla persona stessa.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno fasi dimenticate, maggiore autonomia sulla procedura.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 una procedura di due pagine illeggibile che nessuno apre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La presa di appunti semplificata in riunione<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 permettere di seguire una riunione senza distrarsi tra ascoltare e scrivere.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una registrazione audio autorizzata, o un verbale condiviso compilato da un altro partecipante.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 quella della riunione.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 designare un prenditore di appunti a rotazione e diffondere un verbale delle decisioni a tutti. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Concentrati sullo scambio, il verbale arriva dopo per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 fornire un ordine del giorno con caselle da spuntare.<\/li>\n<li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 affidare occasionalmente la sintesi alla persona, oralmente.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 migliore partecipazione, meno informazioni perse.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 rimproverare appunti incompleti presi in tempo reale.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La verifica numerica assistita<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire la sicurezza nelle manipolazioni di numeri in caso di discalculia.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una calcolatrice, un foglio di calcolo con formule bloccate, un modello di inserimento.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 integrata nel flusso di lavoro.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 automatizzare i calcoli ripetitivi in un foglio di calcolo precompilato e prevedere un doppio controllo sui valori sensibili. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;La formula calcola, tu controlli solo che l&#8217;inserimento sia corretto.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 evidenziare in colore la casella da riempire.<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ampliare progressivamente il perimetro lasciato all&#8217;inserimento manuale.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno errori di trascrizione e di trasposizione dei numeri.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 lasciare un calcolo mentale complesso su un importo critico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Il layout adattato dei documenti<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 ridurre lo sforzo di lettura tramite una presentazione ariosa, benefica per tutti.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un modello di documento&nbsp;: carattere senza grazie, dimensione adeguata, interlinea ariosa, testo allineato a sinistra.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 implementato una volta nei modelli interni.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 applicare di default una presentazione leggibile, evitare blocchi giustificati e paragrafi compatti. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Abbiamo un modello interno, \u00e8 pi\u00f9 leggibile per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 aumentare la dimensione e lo spazio delle righe.<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 proporre un contenuto identico in versione breve e versione dettagliata.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i documenti vengono letti fino alla fine, meno sfogliati.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 documenti sovraccarichi, multicolori e lampeggianti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Il binomio di revisione tra pari<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire la sicurezza di un documento importante senza passare sistematicamente dal manager e senza stigmatizzare.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 nessuno, tranne un accordo di fiducia tra due colleghi.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 pochi minuti per documento.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 instaurare una revisione incrociata reciproca nel team, in entrambe le direzioni. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ci rivediamo a vicenda prima di inviare, \u00e8 la regola per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 concentrare la revisione solo sugli invii esterni.<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ampliare a una revisione di contenuto, non solo di forma.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 la persona \u00e8 pi\u00f9 propensa a inviare i propri scritti.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 un dispositivo unidirezionale che designa implicitamente la persona interessata.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La pausa cognitiva pianificata<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rispettare la fatica legata al sovraccarico, pi\u00f9 importante della media quando ogni compito richiede pi\u00f9 energia.<\/li>\n<li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un semplice timer, un ritmo di lavoro negoziato.<\/li>\n<li><strong>Durata<\/strong> \u2014 pochi minuti di interruzione dopo una sequenza impegnativa.<\/li>\n<li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 alternare compiti pesanti e leggeri, collocare gli sforzi di lettura e scrittura nelle ore di migliore forma. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Tieni il grosso dossier per la mattina, il pomeriggio facciamo il triage.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 suddividere un compito lungo in blocchi di venticinque minuti.<\/li>\n<li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 lasciare che la persona pianifichi da sola i suoi picchi di sforzo.<\/li>\n<li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 la qualit\u00e0 si mantiene nel tempo, meno cali alla fine della giornata.<\/li>\n<li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 accumulare compiti densi senza respiro e attribuire la fatica a una mancanza di impegno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-routine\">Una routine tipo su una settimana<\/h2>\n<pee>Presi singolarmente, queste attivit\u00e0 si dimenticano. Ci\u00f2 che le fa mantenere \u00e8 una routine leggera, distribuita sulla settimana, che non aggiunge riunioni ma stabilisce alcuni rituali brevi. Ecco un esempio da adattare, pensato per un collaboratore e il suo manager di prossimit\u00e0. L&#8217;idea non \u00e8 di applicare tutto, ma di scegliere due o tre rituali e mantenerli.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Giorno<\/th>\n<th>Rituale di supporto<\/th>\n<th>Strumento mobilitato<\/th>\n<th>Durata<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Luned\u00ec<\/strong><\/td>\n<td>Inquadramento della settimana&nbsp;: priorit\u00e0 e scadenze<\/td>\n<td>Retroplanning visivo, codice colore<\/td>\n<td>10 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Marted\u00ec<\/strong><\/td>\n<td>Punto scritto&nbsp;: preparare un verbale o un&#8217;email importante<\/td>\n<td>Mappa mentale, dettatura vocale<\/td>\n<td>15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Mercoled\u00ec<\/strong><\/td>\n<td>Trattamento dei documenti lunghi<\/td>\n<td>Sintesi vocale, impaginazione adattata<\/td>\n<td>in base al carico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gioved\u00ec<\/strong><\/td>\n<td>Verifica dei deliverable&nbsp;: rilettura incrociata<\/td>\n<td>Griglia di rilettura, coppia di pari<\/td>\n<td>10 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Venerd\u00ec<\/strong><\/td>\n<td>Bilancio breve&nbsp;: cosa ha funzionato, cosa aggiustiamo<\/td>\n<td>Riformulazione, check-list aggiornata<\/td>\n<td>10 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ogni giorno<\/strong><\/td>\n<td>Rispetto dei picchi di sforzo e delle pause<\/td>\n<td>Pausa cognitiva pianificata<\/td>\n<td>continuo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 La regolarit\u00e0 prevale sull&#8217;ampiezza<\/strong>\n  <pee>Un rituale di dieci minuti mantenuto ogni settimana produce di pi\u00f9 di un grande dispositivo annunciato e poi abbandonato. \u00c8 meglio avere due adattamenti realmente radicati che quattordici caselle spuntate sulla carta e dimenticate il mese successivo.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-environnement\">Adattare l&#8217;ambiente di lavoro, posto per posto<\/h2>\n<pee>Prima ancora delle attivit\u00e0, l&#8217;ambiente fisico pesa sulla fatica cognitiva. Il rumore, la luce, l&#8217;ingombro e l&#8217;assenza di riferimenti visivi aumentano il carico da sopportare. Questi aggiustamenti sono per la maggior parte gratuiti e beneficiano l&#8217;intero team, non solo le persone interessate da un disturbo DIS.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Elemento<\/th>\n<th>Ci\u00f2 che crea problemi<\/th>\n<th>Ci\u00f2 che mettiamo in atto<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Rumore ambientale<\/td>\n<td>Open space rumoroso, sollecitazioni costanti che interrompono l&#8217;attenzione<\/td>\n<td>Cuffie antirumore autorizzate, fasce \u00ab&nbsp;senza interruzione&nbsp;\u00bb, posto lontano dalle zone di passaggio<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Luce e schermo<\/td>\n<td>Riflessi, contrasto troppo forte, affaticamento visivo<\/td>\n<td>Illuminazione regolare, modalit\u00e0 lettura, regolazione del contrasto e della dimensione del testo sullo schermo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Organizzazione del posto<\/td>\n<td>Oggetti e file introvabili, tempo perso a cercare<\/td>\n<td>Un posizionamento fisso per ogni cosa, codice colore, scrivania digitale sgombra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Riferimenti visivi<\/td>\n<td>Istruzioni e procedure che si basano sulla memoria<\/td>\n<td>Visualizzazione delle fasi chiave, check-list a portata di mano, promemoria vicino al posto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sale riunioni<\/td>\n<td>Scambi rapidi, informazioni che sfuggono<\/td>\n<td>Ordine del giorno distribuito in anticipo, verbale delle decisioni scritto e condiviso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Documenti condivisi<\/td>\n<td>Struttura complessa, titoli oscuri<\/td>\n<td>Nomi di file chiari e datati, cartelle con prefisso, modelli interni leggibili<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Nessuno di questi aggiustamenti \u00e8 un trattamento di favore. Un posto ordinato, una sala riunioni che distribuisce il suo ordine del giorno e file correttamente nominati migliorano le performance di tutti. \u00c8 precisamente questo che rende queste adattamenti accettabili&nbsp;: non designano nessuno, elevano il livello generale.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Passare dal fai-da-te a un metodo condiviso<\/h3>\n<pee>La formazione \u00ab&nbsp;Disturbi DIS in azienda&nbsp;: riconoscere, adattare e valorizzare&nbsp;\u00bb dettaglia come riconoscere i segni senza fare diagnosi, implementare questi aggiustamenti e valorizzare le competenze di ciascuno. 100&nbsp;% online, 19 lezioni, al tuo ritmo, accesso illimitato. Ente certificato Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestato di fine formazione.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Scoprire la formazione \u2014 150&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-supports\">I supporti gratuiti DYNSEO da scaricare<\/h2>\n<pee>Numerosi strumenti gratuiti completano direttamente le attivit\u00e0 sopra. Sono stati progettati inizialmente per la rimediativa, ma la loro logica si adatta senza difficolt\u00e0 al posto di lavoro adulto&nbsp;: sono aiuti alla lettura, alla scrittura e alla rilettura. Ecco quali tenere a mente e, soprattutto, come collegarli alle attivit\u00e0 precedenti.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>Griglia di rilettura ortografica<\/h3>\n<pee>Da utilizzare direttamente per l&#8217;attivit\u00e0 di <strong>rilettura in due passaggi<\/strong>&nbsp;: ogni riga diventa un punto da verificare e da segnare. Si tiene accanto alla tastiera. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/lista-di-controllo-ortografica\/\">Scarica la griglia<\/a><\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>Piano di scrittura visivo<\/h3>\n<pee>Il complemento ideale della <strong>mappa mentale<\/strong>&nbsp;: struttura un resoconto o un&#8217;email lunga in punti di riferimento visivi prima di scrivere. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/piano-di-disegno-visivo\/\">Scarica il piano<\/a><\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>Scheda di auto-correzione<\/h3>\n<pee>Installa il riflesso di controllare autonomamente i propri scritti, da mobilitare con il <strong>binomio di rilettura<\/strong> per guadagnare autonomia. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/foglio-di-autocorrezione-per-il-dettato\/\">Scarica la scheda<\/a><\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>Promemoria b\/d\/p\/q e carte flash<\/h3>\n<pee>Punti di riferimento per le confusioni di lettere frequenti e un supporto di lettura rapida, utili quando il decodificare rimane costoso. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/confusioni-di-aiuti-alla-memoria-b-d-p-q\/\">Vedi il promemoria<\/a> \u00b7 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/tabella-3-colonne\/\">Carte lettura flash<\/a><\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<pee>La regola d&#8217;uso \u00e8 semplice&nbsp;: un supporto serve solo se \u00e8 collegato a un&#8217;attivit\u00e0 precisa e riposto in un luogo fisso. Un documento scaricato e poi dimenticato in una cartella non cambia nulla. Si stampa, si plastifica, si espone e si utilizza nel rituale previsto. Il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">catalogo completo degli strumenti gratuiti<\/a> \u00e8 accessibile liberamente, cos\u00ec come i <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-test\/\">test cognitivi<\/a> per comprendere meglio le funzioni sollecitate.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-numerique\">Il digitale&nbsp;: quale app, quale esercizio, quanto tempo<\/h2>\n<pee>Il digitale non \u00e8 una bacchetta magica e non sostituisce n\u00e9 il supporto umano n\u00e9, quando esiste, il monitoraggio da parte di un professionista della salute. Porta due cose difficili da ottenere altrimenti&nbsp;: un aggiustamento automatico del livello di difficolt\u00e0 e una pratica breve e regolare che mantiene le funzioni cognitive sollecitate al lavoro \u2014 attenzione, memoria di lavoro, logica. Il buon uso \u00e8 quello di sessioni brevi e quotidiane piuttosto che di lunghe sessioni distanziate.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Applicazione<\/th>\n<th>Pubblico<\/th>\n<th>Uso consigliato<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a><\/td>\n<td>Bambini dai 5 ai 10 anni (contesto familiare o scolastico)<\/td>\n<td>Sessioni ludiche di 10-15 min al giorno&nbsp;: attenzione, logica, lettura, calcolo, in un contesto non ansiogeno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\">ROBERTO<\/a><\/td>\n<td>Adulti<\/td>\n<td>Allenamento cognitivo quotidiano di 15 min&nbsp;: memoria di lavoro, attenzione, linguaggio, a un ritmo scelto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">IL MIO DIZIONARIO<\/a><\/td>\n<td>Comunicazione difficile, afasia, non verbale<\/td>\n<td>Supporto di scambio visivo quotidiano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/giochi-di-memoria\/\">SOFIA<\/a><\/td>\n<td>Anziani<\/td>\n<td>Interfaccia semplificata per un allenamento dolce e regolare<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Per un adulto al lavoro, <strong>ROBERTO<\/strong> \u00e8 l&#8217;applicazione di riferimento&nbsp;: quindici minuti al giorno sono sufficienti, l&#8217;essenziale \u00e8 la regolarit\u00e0. Quando il disturbo DIS di un collaboratore influisce anche sulla sfera familiare \u2014 un bambino stesso coinvolto, ad esempio \u2014, <strong>COCO<\/strong> offre un supporto quotidiano adatto ai 5-10 anni, da praticare in un contesto benevolo e mai presentato come un vincolo. In tutti i casi, l&#8217;uso digitale rimane un complemento&nbsp;: non sostituisce n\u00e9 la diagnosi n\u00e9 la presa in carico da parte dei professionisti competenti.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Tre condizioni affinch\u00e9 il digitale sia utile<\/strong>\n  <pee>Un profilo per persona affinch\u00e9 il livello rimanga corretto&nbsp;; un orario fisso piuttosto che un uso a seconda dell&#8217;umore&nbsp;; e un obiettivo chiaro collegato a una difficolt\u00e0 reale. Senza questi tre punti, l&#8217;applicazione viene aperta due volte e poi abbandonata.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Le 5 errori da evitare<\/h2>\n<pee>Alcuni errori, spesso ben intenzionati, annullano l&#8217;effetto delle adattamenti, anzi aggravano la situazione. Riconoscerli permette di correggerli rapidamente.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Fare al posto della persona.<\/strong> Scrivere le sue email o correggere tutto al suo posto la priva di responsabilit\u00e0 e mantiene la dipendenza. Si forniscono strumenti, non si sostituisce&nbsp;: l&#8217;obiettivo rimane l&#8217;autonomia.<\/li>\n<li><strong>Adattare in segreto o in modo visibile e stigmatizzante.<\/strong> Entrambi gli estremi danneggiano. Si co-costruisce con la persona e si privilegiano adattamenti utili a tutti, che non la designano.<\/li>\n<li><strong>Confondere disturbo DIS e mancanza di motivazione.<\/strong> Attribuire una lentezza o degli errori a negligenza \u00e8 un errore di lettura&nbsp;: questi disturbi non hanno alcun legame con l&#8217;intelligenza n\u00e9 con lo sforzo profuso.<\/li>\n<li><strong>Voler mettere tutto in atto in una volta.<\/strong> Quattordici attivit\u00e0 applicate nella stessa settimana non reggono. Se ne scelgono due o tre, si ancorano, poi si amplia.<\/li>\n<li><strong>Ignorare le risorse esterne.<\/strong> Privarsi della medicina del lavoro, di una eventuale RQTH o del supporto di Agefiph equivale a portare da soli ci\u00f2 che pu\u00f2 essere sostenuto. Ci si informa presso questi interlocutori.<\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"dyn-oui\">\n  <strong>\u2705 Da fare<\/strong>\n  <pee>Chiedere alla persona cosa la aiuta gi\u00e0, scegliere poche adattamenti ma mantenerli nel tempo, e condividere l&#8217;approccio con il team affinch\u00e9 non si basi su una sola persona.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-non\">\n  <strong>\u274c Da evitare<\/strong>\n  <pee>Decidere al suo posto, accumulare strumenti senza ancorarli, e trasformare un adattamento discreto in un segnale che la mette in evidenza davanti ai colleghi.<\/pee>\n<\/div>\n<pee>In sintesi, affrontare i <strong>disturbi DIS in azienda attraverso le attivit\u00e0 e gli strumenti<\/strong> non richiede n\u00e9 un budget consistente n\u00e9 competenze mediche&nbsp;: \u00e8 necessario identificare il compito che costa, scegliere alcuni adattamenti semplici, ancorarli in una routine e condividerli con il team. Le quattordici attivit\u00e0, la routine settimanale, gli adattamenti ambientali, i supporti gratuiti e l&#8217;uso ragionato del digitale descritti qui formano un kit di strumenti applicabile gi\u00e0 da domani. Il filo conduttore rimane lo stesso dall&#8217;inizio alla fine&nbsp;: fornire strumenti senza fare al posto, puntare all&#8217;autonomia e trasformare una difficolt\u00e0 in una competenza riconosciuta.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>Per andare oltre<\/h2>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre-troubles-dys-entreprise\"><span>Guida di base<\/span>Disturbi DIS in azienda&nbsp;: la guida completa per comprendere cosa succede<\/a><br \/>\n  <a href=\"#situations-difficiles-dys-entreprise\"><span>Situazioni concrete<\/span>10 situazioni difficili della quotidianit\u00e0 e come rispondere<\/a><br \/>\n  <a href=\"#posture-equipe-dys-entreprise\"><span>Postura professionale<\/span>Postura, lavoro di squadra e sviluppo delle competenze intorno ai disturbi DIS<\/a><br \/>\n  <a href=\"#formation-dys-entreprise\"><span>La formazione<\/span>Programma, contenuto e pubblico della formazione \u00ab&nbsp;Disturbi DIS in azienda&nbsp;\u00bb<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>Con quale frequenza bisogna praticare queste attivit\u00e0&nbsp;?<\/h3>\n<pee>La regolarit\u00e0 \u00e8 molto pi\u00f9 importante della durata. \u00c8 meglio un rituale breve, pi\u00f9 volte a settimana, che una lunga sessione mensile rapidamente abbandonata. Per l&#8217;allenamento digitale, quindici minuti al giorno sono sufficienti&nbsp;; per gli adattamenti di posto, si installano una volta e poi diventano automatici. L&#8217;ideale \u00e8 scegliere due o tre attivit\u00e0, ancorarle nella settimana e poi aggiungerne altre una volta presa l&#8217;abitudine iniziale. Un dispositivo mantenuto modestamente ma in modo duraturo produce molto di pi\u00f9 di un grande piano applicato una settimana e poi dimenticato il mese successivo.<\/pee>\n<h3>Quanto tempo al giorno per l&#8217;applicazione&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Per un adulto, contate circa quindici minuti al giorno con un&#8217;app come ROBERTO. L&#8217;importante non \u00e8 la lunghezza della sessione ma la sua regolarit\u00e0&nbsp;: una pratica quotidiana breve mantiene meglio le funzioni cognitive sollecitate al lavoro rispetto a una sessione di un&#8217;ora una volta a settimana. Per un bambino accompagnato a casa con COCO, dieci a quindici minuti in un contesto ludico sono sufficienti, senza mai farne un vincolo. Il digitale rimane un complemento&nbsp;: non sostituisce n\u00e9 il supporto umano n\u00e9, se esiste, il monitoraggio da parte di un professionista della salute.<\/pee>\n<h3>Come mantenere la motivazione nel tempo&nbsp;?<\/h3>\n<pee>La motivazione si basa su tre leve&nbsp;: il senso, il successo e il riconoscimento. Si collega ogni attivit\u00e0 a un beneficio concreto e visibile per la persona, si calibra la difficolt\u00e0 affinch\u00e9 riesca nella maggior parte dei tentativi e si sottolineano i progressi senza esagerarli. Coinvolgere la persona nella scelta degli strumenti cambia tutto&nbsp;: ci\u00f2 che ha aiutato a decidere, lo mantiene. Al contrario, un dispositivo imposto, percepito come un giudizio o una sorveglianza, viene rapidamente abbandonato. Infine, si evita di concentrare tutto sulle difficolt\u00e0&nbsp;: valorizzare anche i punti di forza nutre l&#8217;impegno.<\/pee>\n<h3>Quale materiale prevedere per iniziare&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Quasi nulla di costoso. La maggior parte delle attivit\u00e0 si basa su strumenti gi\u00e0 presenti&nbsp;: la sintesi vocale e la dettatura integrate nei dispositivi, un foglio di calcolo, delle cartelle colorate, dei post-it, un auricolare antirumore. I supporti gratuiti DYNSEO \u2014 griglia di revisione, piano di scrittura visivo, scheda di auto-correzione \u2014 possono essere scaricati liberamente e si collegano direttamente alle attivit\u00e0. Per l&#8217;aspetto digitale di allenamento, le applicazioni possono essere testate prima di impegnarsi. Il vero investimento non \u00e8 finanziario&nbsp;: \u00e8 il tempo di implementazione iniziale e la costanza del team affinch\u00e9 gli adattamenti siano mantenuti.<\/pee>\n<h3>Questi adattamenti valgono a qualsiasi et\u00e0&nbsp;?<\/h3>\n<pee>S\u00ec, ma si adatta il supporto. I disturbi DIS persistono in et\u00e0 adulta&nbsp;: gli adattamenti di posto, la sintesi vocale, le check-list e la revisione incrociata riguardano pienamente i collaboratori in azienda. Per un bambino, si privilegia un contesto ludico, benevolo e mai ansiogeno, con uno strumento adatto alla sua et\u00e0 come COCO per i 5-10 anni. In ogni caso, l&#8217;azienda o la famiglia non devono fare diagnosi&nbsp;: ogni segno di difficolt\u00e0 duratura o di sofferenza giustifica di orientare verso un medico, un neuropsicologo o un logopedista, unici abilitati a valutare e accompagnare.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informazioni e non parere medico<\/strong>\n  <pee>Queste proposte sono punti di riferimento pratici di ordine generale. Non sostituiscono n\u00e9 una diagnosi, n\u00e9 una gestione personalizzata, che spettano ai professionisti della salute (medico, neuropsicologo, logopedista). In azienda, la medicina del lavoro \u00e8 l&#8217;interlocutore per gli adattamenti del posto. Per qualsiasi situazione di emergenza, contattare i servizi di emergenza del proprio paese.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINALE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Riconoscere, adattare e valorizzare i disturbi DIS in azienda<\/h3>\n<pee>Hai le attivit\u00e0 e gli strumenti&nbsp;: la formazione ti offre il metodo per implementarli serenamente, riconoscere i segni senza fare il medico e trasformare una difficolt\u00e0 in una competenza riconosciuta. 19 lezioni, 100&nbsp;% online, accesso illimitato, al tuo ritmo. Certificato Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestato di fine formazione.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Scopri la formazione \u2014 150&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.16&#8243;]<\/p>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">In questo articolo<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">La formazione associata<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formazione Qualiopi<\/span><b>Disturbi DIS in azienda: individuare, adattare e valorizzare<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri la formazione \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><pee class=\"dynen-sub\">Le risorse citate<\/pee>\n<div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/lista-di-controllo-ortografica\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/grille-de-relecture-orthographique.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Griglia di rilettura ortografica<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--apprentissage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/piano-di-disegno-visivo\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/plan-de-redaction-visuel.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Piano di scrittura visiva<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/foglio-di-autocorrezione-per-il-dettato\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/fiche-dauto-correction-dictee.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Scheda di Auto-Correzione Dettato<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/confusioni-di-aiuti-alla-memoria-b-d-p-q\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/aide-memoire-confusions-b-d-p-q.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Promemoria confusioni b\/d p\/q<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--autonomie\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/tabella-3-colonne\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/tableau-3-colonnes.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Tabella 3 colonne<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<pee class=\"dynen-sub\">I quaderni da stampare \u2014 Collezione SOFIA<\/pee>\n<div class=\"dynen-covers\"><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_01_berlin-von-frueher_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Berlin di una volta<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_02_der-schwarzwald_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>La Foresta Nera<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_03_die-nord-und-ostseekueste_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>La costa del Mare del Nord e del Mare Baltico<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_04_die-alpen_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Le Alpi<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_06_die-50er-und-60er-jahre_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Gli anni &#8217;50 e &#8217;60<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover dynen-cover--more\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/collezione-sofia\/\"><span>Vedi la collezione SOFIA \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<\/section>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article {\n  --dyn-bleu:#5e5ed7;\n  --dyn-bleu-fonce:#5268c9;\n  --dyn-vert:#a9e2e4;\n  --dyn-jaune:#ffeca7;\n  --dyn-rose:#e73469;\n  --dyn-encre:#1d1d2e;\n  --dyn-gris:#5c5c72;\n  --dyn-fond:#f6f6fd;\n  --dyn-ombre:0 6px 24px rgba(29,29,46,.08);\n  --dyn-ombre-forte:0 12px 34px rgba(94,94,215,.22);\n  --dyn-radius:18px;\n  font-family:\"Inter\",\"Segoe UI\",system-ui,-apple-system,\"Helvetica Neue\",Arial,sans-serif;\n  color:var(--dyn-encre);\n  line-height:1.68;\n  font-size:clamp(16px,1.05vw + 13px,18px);\n  max-width:860px;\n  margin:0 auto;\n  padding:0 4px;\n  -webkit-font-smoothing:antialiased;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article * {box-sizing:border-box;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h1, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h2, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h3, .dbi-art-0f03ed .dyn-article h4 {\n  color:var(--dyn-encre);line-height:1.22;margin:0 0 .5em;font-weight:800;letter-spacing:-.015em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h1 {font-size:clamp(1.65rem,3.4vw,2.35rem);margin-top:.4em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h2 {font-size:clamp(1.35rem,2.4vw,1.75rem);margin-top:2.1em;padding-top:.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article h3 {font-size:clamp(1.1rem,1.7vw,1.28rem);margin-top:1.5em;font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article p {margin:0 0 1.05em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a {color:var(--dyn-bleu-fonce);text-decoration:underline;text-underline-offset:3px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a:hover {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article a:focus-visible {outline:3px solid var(--dyn-bleu);outline-offset:2px;border-radius:4px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article ul, .dbi-art-0f03ed .dyn-article ol {margin:0 0 1.05em;padding-left:1.25em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article li {margin-bottom:.45em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article strong {font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article img {max-width:100%;height:auto;display:block;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead {\n  position:relative;overflow:hidden;border-radius:var(--dyn-radius);\n  padding:30px 24px 28px;margin:0 0 1.5em;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead {padding:44px 44px 40px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead::after {\n  content:\"\";position:absolute;right:-80px;top:-80px;width:250px;height:250px;border-radius:50%;\n  background:rgba(255,255,255,.14);pointer-events:none;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead > * {position:relative;z-index:1;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-bleu) 0%,var(--dyn-bleu-fonce) 100%);color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu h1 {color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__lead {color:rgba(255,255,255,.93);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta {color:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.18);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-vert) 0%,#cfeff1 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__lead {color:#3b4a5c;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.62);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-jaune) 0%,#fff7d6 100%);color:var(--dyn-encre);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__lead {color:#5a5240;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.68);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__cat {\n  display:inline-block;font-size:.76rem;font-weight:800;letter-spacing:.12em;\n  text-transform:uppercase;margin-bottom:.9em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead h1 {margin:0 0 .5em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__lead {font-size:clamp(1.02rem,1.4vw,1.16rem);margin:0 0 1.3em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__meta {\n  display:flex;flex-wrap:wrap;gap:8px;list-style:none;padding:0;margin:0;\n  font-size:.83rem;font-weight:600;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pagehead__meta li {border-radius:999px;padding:5px 13px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero {\n  background:linear-gradient(135deg,#ffffff 0%,var(--dyn-fond) 100%);\n  border-radius:var(--dyn-radius);\n  box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  overflow:hidden;\n  margin:0 0 2.2em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__grid {display:grid;grid-template-columns:minmax(0,1fr);}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__grid {grid-template-columns:42% minmax(0,1fr);}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media {position:relative;background:var(--dyn-vert);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media img {width:100%;height:100%;object-fit:cover;aspect-ratio:16\/9;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__media img {aspect-ratio:auto;min-height:100%;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__eyebrow {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-rose);color:#fff;font-size:.72rem;font-weight:800;\n  letter-spacing:.09em;text-transform:uppercase;padding:6px 13px;border-radius:999px;margin-bottom:.7em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__body {padding:22px 22px 24px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__body {padding:28px 30px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title {font-size:clamp(1.12rem,2vw,1.42rem);font-weight:800;margin:0 0 .55em;line-height:1.25;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title a {color:var(--dyn-encre);text-decoration:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__title a:hover {color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__pitch {font-size:.97rem;color:var(--dyn-gris);margin:0 0 1em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-badges {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:7px;margin:0 0 1.1em;padding:0;list-style:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-badges li {\n  background:#fff;border-radius:999px;padding:5px 12px;font-size:.79rem;font-weight:600;\n  color:var(--dyn-bleu-fonce);box-shadow:0 2px 8px rgba(29,29,46,.07);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__actions {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:10px;align-items:center;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn {\n  display:inline-block;background:var(--dyn-bleu);color:#fff !important;text-decoration:none !important;\n  font-weight:700;padding:13px 26px;border-radius:999px;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n  transition:transform .15s ease,background .15s ease;text-align:center;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-bleu-fonce);transform:translateY(-2px);color:#fff !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn--ghost {\n  background:#fff;color:var(--dyn-bleu-fonce) !important;box-shadow:0 2px 10px rgba(29,29,46,.09);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-btn--ghost:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero__price {font-weight:800;color:var(--dyn-rose);font-size:1.02rem;margin-left:2px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel {background:var(--dom-fond);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel {display:grid;grid-template-columns:auto minmax(0,1fr);gap:18px;align-items:start;padding:22px;}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel {gap:24px;padding:30px 32px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__icone {\n  flex:0 0 auto;width:74px;height:74px;border-radius:22px;background:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:34px;line-height:1;\n  box-shadow:0 4px 14px rgba(29,29,46,.10);\n}\n@media(min-width:720px) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__icone {width:88px;height:88px;font-size:40px;}\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-pastel__domaine {\n  display:inline-block;background:#fff;border-radius:999px;padding:4px 12px;\n  font-size:.74rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--dom-texte);margin-bottom:.6em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-hero__eyebrow {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn {background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn:hover {filter:brightness(.92);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-btn--ghost {background:#fff;color:var(--dom-texte) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-badges li {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-hero--pastel .dyn-hero__price {color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--memoire {--dom-fond:#e9e9fb;--dom-texte:#5268c9;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--attention {--dom-fond:#dcf2f4;--dom-texte:#1b7f86;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--logique {--dom-fond:#ece9fb;--dom-texte:#5e5ed7;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--langage {--dom-fond:#ffe8d9;--dom-texte:#b35a2a;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--emotions {--dom-fond:#fdeaf1;--dom-texte:#c0295a;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--apprentissage {--dom-fond:#fff3cd;--dom-texte:#8a6a13;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-dom--autonomie {--dom-fond:#e4f2ea;--dom-texte:#25795c;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr {\n  background:var(--dyn-vert);border-radius:var(--dyn-radius);padding:22px 24px;margin:0 0 2em;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr h2 {margin:0 0 .5em;font-size:1.1rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr p {margin-bottom:.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tldr ul {margin-bottom:0;padding-left:1.1em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 24px;margin:0 0 2.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc p {font-weight:800;margin:0 0 .6em;font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.07em;color:var(--dyn-bleu-fonce);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc ol {margin:0;padding-left:1.2em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-toc li {margin-bottom:.3em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cards {display:grid;gap:14px;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 20px 18px;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card h3 {margin:0 0 .45em;font-size:1.03rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card p {margin:0;font-size:.94rem;color:var(--dyn-gris);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-card__icon {font-size:1.5rem;display:block;margin-bottom:.35em;line-height:1;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module {\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:20px 22px;margin:0 0 14px;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__head {display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:.7em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__num {\n  flex:0 0 auto;width:38px;height:38px;border-radius:12px;background:var(--dyn-bleu);color:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800;font-size:1rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module__title {margin:0;font-size:1.05rem;font-weight:800;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module ul {margin:0;padding-left:1.15em;font-size:.95rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-module li::marker {color:var(--dyn-rose);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-tablewrap {overflow-x:auto;-webkit-overflow-scrolling:touch;margin:1.3em 0 1.9em;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);background:#fff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article table {width:100%;border-collapse:collapse;min-width:460px;font-size:.94rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article thead th {\n  background:var(--dyn-bleu);color:#fff;text-align:left;padding:13px 16px;font-weight:700;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article tbody td {padding:12px 16px;vertical-align:top;border-top:1px solid #ececf7;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article tbody tr:nth-child(even) td {background:#fbfbff;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article th:first-child {border-top-left-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article th:last-child {border-top-right-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-oui {color:#1a8f6b;font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-non {color:var(--dyn-rose);font-weight:700;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte {border-radius:var(--dyn-radius);padding:18px 22px;margin:1.5em 0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note {background:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-alerte {background:#fdeef3;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note p:last-child, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte p:last-child {margin-bottom:0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-note strong, .dbi-art-0f03ed .dyn-alerte strong {display:block;margin-bottom:.3em;font-size:1rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta {\n  background:var(--dyn-bleu);border-radius:var(--dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;\n  color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta h3 {color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta p {color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta .dyn-btn {background:#fff;color:var(--dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-cta .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps {list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps li {\n  counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-steps li::before {\n  content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;\n  background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;\n  font-weight:800;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-faq p {font-size:.96rem;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie a {\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(--dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;\n  transition:transform .15s ease;\n}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(--dyn-bleu);}\n.dbi-art-0f03ed .dyn-serie span {display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {\n.dbi-art-0f03ed .dyn-article * {transition:none !important;}\n}\n\n<\/style>\n<script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@graph\": [\n    {\n      \"@type\": \"Article\",\n      \"headline\": \"Troubles DYS en entreprise : activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il pratiquer ces activit\u00e9s ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La r\u00e9gularit\u00e9 prime largement sur la dur\u00e9e. Mieux vaut un rituel court, plusieurs fois par semaine, qu'une longue s\u00e9ance mensuelle vite abandonn\u00e9e. Pour l'entra\u00eenement num\u00e9rique, quinze minutes par jour suffisent ; pour les am\u00e9nagements de poste, ils s'installent une fois puis deviennent automatiques. L'id\u00e9al est de choisir deux ou trois activit\u00e9s, de les ancrer dans la semaine, puis d'en ajouter d'autres une fois la premi\u00e8re habitude prise. Un dispositif tenu modestement mais durablement produit bien davantage qu'un grand plan appliqu\u00e9 une semaine puis oubli\u00e9 le mois suivant.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps par jour pour l'application ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Pour un adulte, comptez environ quinze minutes par jour avec une application comme JOE. L'essentiel n'est pas la longueur de la s\u00e9ance mais sa r\u00e9gularit\u00e9 : une pratique quotidienne courte entretient mieux les fonctions cognitives sollicit\u00e9es au travail qu'une session d'une heure une fois par semaine. Pour un enfant accompagn\u00e9 \u00e0 la maison avec COCO, dix \u00e0 quinze minutes dans un cadre ludique suffisent, sans jamais en faire une contrainte. Le num\u00e9rique reste un compl\u00e9ment : il ne remplace ni l'accompagnement humain ni, s'il existe, le suivi par un professionnel de sant\u00e9.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment entretenir la motivation dans la dur\u00e9e ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La motivation tient \u00e0 trois leviers : le sens, la r\u00e9ussite et la reconnaissance. On relie chaque activit\u00e9 \u00e0 un b\u00e9n\u00e9fice concret et visible pour la personne, on calibre la difficult\u00e9 pour qu'elle r\u00e9ussisse la majorit\u00e9 des essais, et on souligne les progr\u00e8s sans les surjouer. Impliquer la personne dans le choix des outils change tout : ce qu'elle a aid\u00e9 \u00e0 d\u00e9cider, elle le tient. \u00c0 l'inverse, un dispositif impos\u00e9, ressenti comme un jugement ou une surveillance, s'abandonne vite. Enfin, on \u00e9vite de tout centrer sur les difficult\u00e9s : valoriser aussi les points forts nourrit l'engagement.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Quel mat\u00e9riel pr\u00e9voir pour d\u00e9marrer ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Presque rien de co\u00fbteux. La plupart des activit\u00e9s reposent sur des outils d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents : la synth\u00e8se vocale et la dict\u00e9e int\u00e9gr\u00e9es aux appareils, un tableur, des pochettes de couleur, des post-it, un casque antibruit. Les supports gratuits DYNSEO \u2014 grille de relecture, plan de r\u00e9daction visuel, fiche d'auto-correction \u2014 se t\u00e9l\u00e9chargent librement et se relient directement aux activit\u00e9s. Pour l'aspect num\u00e9rique d'entra\u00eenement, les applications se testent avant de s'engager. Le vrai investissement n'est pas financier : c'est le temps de mise en place initial et la constance de l'\u00e9quipe pour que les adaptations tiennent.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Ces adaptations valent-elles \u00e0 tout \u00e2ge ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui, mais on ajuste le support. Les troubles DYS persistent \u00e0 l'\u00e2ge adulte : les am\u00e9nagements de poste, la synth\u00e8se vocale, les check-lists et la relecture crois\u00e9e concernent pleinement les collaborateurs en entreprise. Pour un enfant, on privil\u00e9gie un cadre ludique, bienveillant et jamais anxiog\u00e8ne, avec un outil adapt\u00e9 \u00e0 son \u00e2ge comme COCO pour les 5-10 ans. Dans tous les cas, l'entreprise ou la famille n'a pas \u00e0 poser de diagnostic : tout signe de difficult\u00e9 durable ou de souffrance justifie d'orienter vers un m\u00e9decin, un neuropsychologue ou un orthophoniste, seuls habilit\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer et \u00e0 accompagner.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-0f03ed\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Professionisti \u00b7 Disturbi DIS<\/span>\n  <h1>Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da mettere in atto<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">\u00ab&nbsp;Vogliamo fare bene, ma non sappiamo da dove cominciare.&nbsp;\u00bb \u00c8 la frase che si sente pi\u00f9 spesso quando un manager scopre che un membro del suo team \u00e8 interessato da un disturbo DIS. La buona notizia \u00e8 che il supporto non si basa su un'esperienza clinica&nbsp;: si basa su <strong>attivit\u00e0 e strumenti concreti<\/strong>, applicabili fin da domani, che superano l'ostacolo senza stigmatizzare la persona. Questo articolo raccoglie questi gesti pratici per affrontare i <strong>disturbi DIS in azienda<\/strong> attraverso il materiale, le routine e gli adattamenti, e non attraverso la teoria.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 19 min di lettura<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Per i professionisti<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Aggiornato ad agosto 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formazione presentata in questo articolo\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\" alt=\"Formazione DYNSEO \u00ab Disturbi DIS in azienda: identificare, adattare e valorizzare \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formazione legata a questo articolo<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Disturbi DIS in azienda: identificare, adattare e valorizzare<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tutto ci\u00f2 che questo articolo spiega, messo in pratica.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 5 moduli \u00b7 19 lezioni<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f Al tuo ritmo<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Ente Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 lingue<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Vedi la formazione<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">150,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Dyslessia, disortografia, disprassia, discalculia, disgrafia, disfasia&nbsp;: questi disturbi neuroevolutivi persistono nell'et\u00e0 adulta e si riscontrano in tutte le funzioni, dalla posizione amministrativa all'officina. Non hanno nulla a che fare con l'intelligenza n\u00e9 con la motivazione. Ci\u00f2 di cui un collaboratore interessato ha bisogno non \u00e8 un trattamento di favore, ma un ambiente che compensi il sovraccarico cognitivo imposto dalla lettura, dalla scrittura o dall'organizzazione. Ecco, metodo per metodo, ci\u00f2 che si mette realmente in atto.<\/p>\n\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>Essenziale in 30 secondi<\/h2>\n  <p>Supportare un disturbo DIS al lavoro non richiede n\u00e9 un budget elevato n\u00e9 competenze mediche&nbsp;: richiede <strong>adattamenti semplici, regolari e condivisi da tutto il team<\/strong>.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Partire dal bisogno, non dalla diagnosi<\/strong> \u2014 si adatta un compito specifico (leggere, scrivere, organizzare, calcolare), non una \u00ab&nbsp;persona DIS&nbsp;\u00bb in generale.<\/li>\n    <li><strong>14 attivit\u00e0 chiave pronte all'uso<\/strong> \u2014 ognuna con obiettivo, materiale, durata, svolgimento, varianti pi\u00f9 facili e pi\u00f9 difficili, e il segnale che funziona.<\/li>\n    <li><strong>Una routine settimanale<\/strong> \u2014 alcuni rituali brevi valgono pi\u00f9 di un grande piano mai rispettato.<\/li>\n    <li><strong>L'ambiente conta<\/strong> \u2014 rumore, luce, organizzazione e riferimenti visivi producono effetti immediati e gratuiti.<\/li>\n    <li><strong>Il digitale aiuta<\/strong> \u2014 sintesi vocale, dettatura e applicazioni di allenamento, a condizione di un uso breve e regolare.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommario\">\n  <p>Nel sommario<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-principe\">Il principio&nbsp;: partire dal bisogno, non dall'etichetta<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-activites\">14 attivit\u00e0 e strumenti concreti contro i disturbi DIS in azienda<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-routine\">Una routine tipo in una settimana<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-environnement\">Adattare l'ambiente di lavoro, posto per posto<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-supports\">I supporti gratuiti DYNSEO da scaricare<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-numerique\">Il digitale&nbsp;: quale app, quale esercizio, quanto tempo<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-erreurs\">I 5 errori da evitare<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Domande frequenti<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-principe\">Il principio&nbsp;: partire dal bisogno, non dall'etichetta<\/h2>\n\n<p>Il primo errore consiste nel trattare un collaboratore come un caso medico da gestire. Un disturbo DIS non \u00e8 una malattia da curare sul posto di lavoro&nbsp;: \u00e8 un modo di funzionare che rende alcune attivit\u00e0 pi\u00f9 costose in termini di energia. L'azienda non deve porre una diagnosi&nbsp;; questa compete esclusivamente ai professionisti della salute \u2014 medico, neuropsicologo, logopedista. Il ruolo del team \u00e8 un altro&nbsp;: individuare il compito che ostacola, per poi renderlo superabile.<\/p>\n<p>Concretamente, non ci si chiede \u00ab&nbsp;come aiutare una persona dislessica&nbsp;?&nbsp;\u00bb ma \u00ab&nbsp;qual \u00e8 il momento preciso in cui questo compito diventa pesante, e cosa lo alleggerirebbe&nbsp;?&nbsp;\u00bb. Leggere un'istruzione densa, redigere un resoconto senza errori, ritrovare un file in una gerarchia, verificare una sequenza di numeri&nbsp;: ognuno di questi micro-ostacoli ha una soluzione semplice. \u00c8 questa logica di aggiustamento fine, compito per compito, che struttura tutto il resto di questo articolo.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 La buona domanda prima di ogni adattamento<\/strong>\n  <p>Non \u00ab&nbsp;posso facilitargli la vita&nbsp;?&nbsp;\u00bb ma \u00ab&nbsp;quale parte esatta di questo compito gli costa di pi\u00f9, e come evitarlo senza farlo al suo posto&nbsp;?&nbsp;\u00bb. L'obiettivo rimane sempre l'autonomia&nbsp;: si forniscono strumenti, non si sostituisce.<\/p>\n<\/div>\n\n<p>Un ultimo punto di riferimento prima di entrare nel concreto&nbsp;: nulla di quanto segue deve essere fatto alle spalle della persona. Si co-costruisce con lei, si chiede cosa la aiuta gi\u00e0, e si tiene a mente che la medicina del lavoro pu\u00f2 raccomandare adattamenti di posto, in particolare nel contesto di un riconoscimento della qualit\u00e0 di lavoratore disabile (RQTH). Esistono dispositivi di supporto presso l'Agefiph&nbsp;; le loro modalit\u00e0 e i loro importi devono essere verificati direttamente presso l'organismo, poich\u00e9 evolvono.<\/p>\n\n<p>\u00c8 anche importante ricordare un punto che si dimentica troppo in fretta&nbsp;: un disturbo DIS \u00e8 quasi sempre accompagnato da punti di forza marcati. Visione globale, creativit\u00e0, capacit\u00e0 di trovare soluzioni alternative, memoria visiva, senso delle relazioni&nbsp;: questi punti di forza si sviluppano spesso in compensazione delle difficolt\u00e0. Adattare un compito, quindi, non significa solo rimuovere un ostacolo, ma anche liberare tempo ed energia affinch\u00e9 queste forze si esprimano. Il collaboratore che non deve pi\u00f9 lottare contro l'ortografia pu\u00f2 concentrarsi su ci\u00f2 che fa meglio. \u00c8 questo passaggio \u2014 dalla difficolt\u00e0 gestita verso la competenza valorizzata \u2014 che d\u00e0 tutto il suo senso all'approccio.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-activites\">14 attivit\u00e0 e strumenti concreti di fronte ai disturbi DIS in azienda<\/h2>\n\n<p>Ogni scheda segue lo stesso schema&nbsp;: obiettivo, materiale, durata, svolgimento con le parole esatte da dire, una variante pi\u00f9 facile, una variante pi\u00f9 difficile, il segno che funziona, e ci\u00f2 che bisogna evitare. Nessuna presuppone una competenza particolare. Tutte guadagnano a essere condivise con il team affinch\u00e9 l'adattamento non si basi su una sola buona volont\u00e0.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Il modello di istruzione scritta<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rendere un'istruzione leggibile per un collaboratore dislessico o disfasico, riducendo il carico di decodifica.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un modello di email o di scheda di lavoro&nbsp;: un'azione per riga, verbo d'azione in testa, scadenza in grassetto.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 due minuti per riformattare una richiesta.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 sostituire il blocco di testo con un elenco. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ti ho messo i passaggi in ordine, prendili uno alla volta.&nbsp;\u00bb Numerare, evitare le doppie istruzioni in una stessa frase.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 aggiungere uno screenshot o un esempio del risultato atteso.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 chiedere alla persona di riformulare l'istruzione per iscritto a modo suo.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno domande di riformulazione, meno andirivieni su una stessa richiesta.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 il messaggio denso con tre richieste immerse in un unico paragrafo.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La sintesi vocale per leggere<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 permettere di ascoltare un documento piuttosto che decifrarlo, quando la lettura \u00e8 faticosa.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 la funzione di lettura ad alta voce integrata nel trattamento di testo, nel browser o nel telefono (nessun software da acquistare nella maggior parte dei casi).<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 attivazione una sola volta, uso libero poi.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 mostrare una volta come avviare la lettura, regolare la velocit\u00e0, seguire l'evidenziazione. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ascoltalo prima tutto, poi riprendiamo i punti importanti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 rallentare la voce e suddividere il documento in sezioni brevi.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ascoltare leggendo simultaneamente per rafforzare il legame suono-grafia.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i documenti lunghi smettono di essere rimandati all'ultimo momento.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 imporre la lettura ad alta voce davanti ai colleghi, mai.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La dettatura vocale per scrivere<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 liberare il pensiero dal peso dell'ortografia per un collaboratore disortografico, producendo una prima bozza a voce.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 la dettatura vocale del telefono, della messaggistica o del trattamento di testo.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 il tempo abituale di redazione, spesso accorciato.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 dettare il messaggio, poi rileggere per correggere la punteggiatura e gli omofoni. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Dillo come pensi, sistemiamo dopo.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 dettare frase per frase e verificare man mano.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 dettare un'email completa in un colpo solo e poi strutturarla in paragrafi.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 gli scritti sono meglio strutturati e il blocco davanti alla pagina bianca diminuisce.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 correggere il contenuto contemporaneamente alla forma&nbsp;: si separano i due passaggi.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Il codice colore delle cartelle<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 ritrovare rapidamente un documento senza rileggere ogni titolo, utile in caso di disprassia o difficolt\u00e0 di organizzazione.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 buste e etichette colorate, cartelle digitali rinominate con un prefisso semplice (01_, 02_).<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 mezza giornata per impostare il sistema, poi una manutenzione minima.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 associare un colore a un tipo di compito (blu&nbsp;: clienti, giallo&nbsp;: interno). Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Cerchi il blu, tutto ci\u00f2 che \u00e8 cliente \u00e8 dentro.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 limitare a tre colori al massimo.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 aggiungere un livello di sottoclassificazione una volta acquisito il primo.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 il tempo trascorso a cercare un file diminuisce notevolmente.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 imporre una struttura complessa pensata da qualcun altro.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La mappa mentale per preparare uno scritto<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 organizzare le proprie idee prima di redigere un resoconto, senza imbattersi subito nella formulazione delle frasi.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un foglio A3 o un'applicazione di mappa concettuale gratuita.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 cinque a dieci minuti di preparazione.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 posizionare l'idea centrale al centro, poi i rami. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Butta gi\u00f9 prima tutte le idee, mettiamo l'ordine dopo.&nbsp;\u00bb Numerare poi i rami nell'ordine del testo.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 fornire un modello di mappa da completare.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 passare dalla mappa al piano redatto senza intermediari.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 gli scritti guadagnano in logica e il tempo di redazione si riduce.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 esigere un piano lineare perfetto fin dall'inizio.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La rilettura in due passaggi mirati<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire un documento senza perdersi in una rilettura globale inefficace.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una griglia di rilettura che elenca i punti da controllare uno per uno.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 cinque minuti per passaggio.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 primo passaggio per il significato, secondo solo per l'ortografia e gli accordi. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Questa volta guardi solo le fine delle parole.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 contrassegnare ogni elemento della griglia man mano.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 rileggere ad alta voce per individuare le rotture di frase.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 il numero di errori residui diminuisce da una versione all'altra.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 chiedere di \u00ab&nbsp;fare attenzione&nbsp;\u00bb senza specificare a cosa precisamente.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Il retroplanning visivo<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rendere il tempo concreto e suddividere un progetto in traguardi, per compensare una difficolt\u00e0 a sequenziare.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una bacheca, post-it, o una semplice tabella di progetto digitale.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 dieci minuti di preparazione, cinque minuti di aggiornamento al giorno.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 partire dalla scadenza e risalire passo dopo passo. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Partiamo dalla fine&nbsp;: cosa deve essere pronto il giorno prima&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 limitarsi a tre grandi fasi.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 aggiungere le dipendenze tra i compiti.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno urgenze dell'ultimo minuto e superamenti.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 un piano solo nella testa del manager.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La riformulazione dell'istruzione<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 verificare la comprensione di un'istruzione senza dare l'impressione di testare la persona.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 nessuno.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 trenta secondi.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 dopo la richiesta, dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Per essere sicuro di essere stato chiaro, mi ripeti con le tue parole cosa farai&nbsp;?&nbsp;\u00bb Il carico di chiarezza \u00e8 posto sull'emittente, non sul ricevente.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 riformulare da soli e poi far convalidare con una parola.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 chiedere la riformulazione e l'ordine delle fasi.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i malintesi sui risultati diminuiscono.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 \u00ab&nbsp;hai capito&nbsp;?&nbsp;\u00bb, a cui si risponde s\u00ec per riflesso.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La check-list delle attivit\u00e0 ricorrenti<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 alleggerire la memoria di lavoro sulle procedure ripetitive.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una scheda plastificata o una nota digitale appuntata, una riga per fase.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 la prima volta, la scriviamo insieme mentre realizziamo il compito.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 annotare ogni fase nel momento in cui la facciamo. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;La costruiamo una volta, poi non devi pi\u00f9 ricordarti tutto.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 illustrare ogni fase con un pittogramma.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 far tenere aggiornata la check-list dalla persona stessa.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno fasi dimenticate, maggiore autonomia sulla procedura.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 una procedura di due pagine illeggibile che nessuno apre.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La presa di appunti semplificata in riunione<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 permettere di seguire una riunione senza distrarsi tra ascoltare e scrivere.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una registrazione audio autorizzata, o un verbale condiviso compilato da un altro partecipante.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 quella della riunione.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 designare un prenditore di appunti a rotazione e diffondere un verbale delle decisioni a tutti. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Concentrati sullo scambio, il verbale arriva dopo per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 fornire un ordine del giorno con caselle da spuntare.<\/li>\n    <li><strong>Variante pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 affidare occasionalmente la sintesi alla persona, oralmente.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 migliore partecipazione, meno informazioni perse.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 rimproverare appunti incompleti presi in tempo reale.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La verifica numerica assistita<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire la sicurezza nelle manipolazioni di numeri in caso di discalculia.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 una calcolatrice, un foglio di calcolo con formule bloccate, un modello di inserimento.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 integrata nel flusso di lavoro.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 automatizzare i calcoli ripetitivi in un foglio di calcolo precompilato e prevedere un doppio controllo sui valori sensibili. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;La formula calcola, tu controlli solo che l'inserimento sia corretto.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 evidenziare in colore la casella da riempire.<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ampliare progressivamente il perimetro lasciato all'inserimento manuale.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 meno errori di trascrizione e di trasposizione dei numeri.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 lasciare un calcolo mentale complesso su un importo critico.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Il layout adattato dei documenti<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 ridurre lo sforzo di lettura tramite una presentazione ariosa, benefica per tutti.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un modello di documento&nbsp;: carattere senza grazie, dimensione adeguata, interlinea ariosa, testo allineato a sinistra.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 implementato una volta nei modelli interni.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 applicare di default una presentazione leggibile, evitare blocchi giustificati e paragrafi compatti. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Abbiamo un modello interno, \u00e8 pi\u00f9 leggibile per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 aumentare la dimensione e lo spazio delle righe.<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 proporre un contenuto identico in versione breve e versione dettagliata.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 i documenti vengono letti fino alla fine, meno sfogliati.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 documenti sovraccarichi, multicolori e lampeggianti.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Il binomio di revisione tra pari<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 garantire la sicurezza di un documento importante senza passare sistematicamente dal manager e senza stigmatizzare.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 nessuno, tranne un accordo di fiducia tra due colleghi.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 pochi minuti per documento.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 instaurare una revisione incrociata reciproca nel team, in entrambe le direzioni. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Ci rivediamo a vicenda prima di inviare, \u00e8 la regola per tutti.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 concentrare la revisione solo sugli invii esterni.<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 ampliare a una revisione di contenuto, non solo di forma.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 la persona \u00e8 pi\u00f9 propensa a inviare i propri scritti.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 un dispositivo unidirezionale che designa implicitamente la persona interessata.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La pausa cognitiva pianificata<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Obiettivo<\/strong> \u2014 rispettare la fatica legata al sovraccarico, pi\u00f9 importante della media quando ogni compito richiede pi\u00f9 energia.<\/li>\n    <li><strong>Materiale<\/strong> \u2014 un semplice timer, un ritmo di lavoro negoziato.<\/li>\n    <li><strong>Durata<\/strong> \u2014 pochi minuti di interruzione dopo una sequenza impegnativa.<\/li>\n    <li><strong>Svolgimento<\/strong> \u2014 alternare compiti pesanti e leggeri, collocare gli sforzi di lettura e scrittura nelle ore di migliore forma. Dire&nbsp;: \u00ab&nbsp;Tieni il grosso dossier per la mattina, il pomeriggio facciamo il triage.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 facile<\/strong> \u2014 suddividere un compito lungo in blocchi di venticinque minuti.<\/li>\n    <li><strong>Variazione pi\u00f9 difficile<\/strong> \u2014 lasciare che la persona pianifichi da sola i suoi picchi di sforzo.<\/li>\n    <li><strong>Segno che funziona<\/strong> \u2014 la qualit\u00e0 si mantiene nel tempo, meno cali alla fine della giornata.<\/li>\n    <li><strong>\u274c Da evitare<\/strong> \u2014 accumulare compiti densi senza respiro e attribuire la fatica a una mancanza di impegno.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-routine\">Una routine tipo su una settimana<\/h2>\n\n<p>Presi singolarmente, queste attivit\u00e0 si dimenticano. Ci\u00f2 che le fa mantenere \u00e8 una routine leggera, distribuita sulla settimana, che non aggiunge riunioni ma stabilisce alcuni rituali brevi. Ecco un esempio da adattare, pensato per un collaboratore e il suo manager di prossimit\u00e0. L'idea non \u00e8 di applicare tutto, ma di scegliere due o tre rituali e mantenerli.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Giorno<\/th><th>Rituale di supporto<\/th><th>Strumento mobilitato<\/th><th>Durata<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td><strong>Luned\u00ec<\/strong><\/td><td>Inquadramento della settimana&nbsp;: priorit\u00e0 e scadenze<\/td><td>Retroplanning visivo, codice colore<\/td><td>10 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Marted\u00ec<\/strong><\/td><td>Punto scritto&nbsp;: preparare un verbale o un'email importante<\/td><td>Mappa mentale, dettatura vocale<\/td><td>15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Mercoled\u00ec<\/strong><\/td><td>Trattamento dei documenti lunghi<\/td><td>Sintesi vocale, impaginazione adattata<\/td><td>in base al carico<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Gioved\u00ec<\/strong><\/td><td>Verifica dei deliverable&nbsp;: rilettura incrociata<\/td><td>Griglia di rilettura, coppia di pari<\/td><td>10 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Venerd\u00ec<\/strong><\/td><td>Bilancio breve&nbsp;: cosa ha funzionato, cosa aggiustiamo<\/td><td>Riformulazione, check-list aggiornata<\/td><td>10 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td><strong>Ogni giorno<\/strong><\/td><td>Rispetto dei picchi di sforzo e delle pause<\/td><td>Pausa cognitiva pianificata<\/td><td>continuo<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 La regolarit\u00e0 prevale sull'ampiezza<\/strong>\n  <p>Un rituale di dieci minuti mantenuto ogni settimana produce di pi\u00f9 di un grande dispositivo annunciato e poi abbandonato. \u00c8 meglio avere due adattamenti realmente radicati che quattordici caselle spuntate sulla carta e dimenticate il mese successivo.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-environnement\">Adattare l'ambiente di lavoro, posto per posto<\/h2>\n\n<p>Prima ancora delle attivit\u00e0, l'ambiente fisico pesa sulla fatica cognitiva. Il rumore, la luce, l'ingombro e l'assenza di riferimenti visivi aumentano il carico da sopportare. Questi aggiustamenti sono per la maggior parte gratuiti e beneficiano l'intero team, non solo le persone interessate da un disturbo DIS.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Elemento<\/th><th>Ci\u00f2 che crea problemi<\/th><th>Ci\u00f2 che mettiamo in atto<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Rumore ambientale<\/td><td>Open space rumoroso, sollecitazioni costanti che interrompono l'attenzione<\/td><td>Cuffie antirumore autorizzate, fasce \u00ab&nbsp;senza interruzione&nbsp;\u00bb, posto lontano dalle zone di passaggio<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Luce e schermo<\/td><td>Riflessi, contrasto troppo forte, affaticamento visivo<\/td><td>Illuminazione regolare, modalit\u00e0 lettura, regolazione del contrasto e della dimensione del testo sullo schermo<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Organizzazione del posto<\/td><td>Oggetti e file introvabili, tempo perso a cercare<\/td><td>Un posizionamento fisso per ogni cosa, codice colore, scrivania digitale sgombra<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Riferimenti visivi<\/td><td>Istruzioni e procedure che si basano sulla memoria<\/td><td>Visualizzazione delle fasi chiave, check-list a portata di mano, promemoria vicino al posto<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Sale riunioni<\/td><td>Scambi rapidi, informazioni che sfuggono<\/td><td>Ordine del giorno distribuito in anticipo, verbale delle decisioni scritto e condiviso<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Documenti condivisi<\/td><td>Struttura complessa, titoli oscuri<\/td><td>Nomi di file chiari e datati, cartelle con prefisso, modelli interni leggibili<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Nessuno di questi aggiustamenti \u00e8 un trattamento di favore. Un posto ordinato, una sala riunioni che distribuisce il suo ordine del giorno e file correttamente nominati migliorano le performance di tutti. \u00c8 precisamente questo che rende queste adattamenti accettabili&nbsp;: non designano nessuno, elevano il livello generale.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Passare dal fai-da-te a un metodo condiviso<\/h3>\n  <p>La formazione \u00ab&nbsp;Disturbi DIS in azienda&nbsp;: riconoscere, adattare e valorizzare&nbsp;\u00bb dettaglia come riconoscere i segni senza fare diagnosi, implementare questi aggiustamenti e valorizzare le competenze di ciascuno. 100&nbsp;% online, 19 lezioni, al tuo ritmo, accesso illimitato. Ente certificato Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestato di fine formazione.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Scoprire la formazione \u2014 150&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-supports\">I supporti gratuiti DYNSEO da scaricare<\/h2>\n\n<p>Numerosi strumenti gratuiti completano direttamente le attivit\u00e0 sopra. Sono stati progettati inizialmente per la rimediativa, ma la loro logica si adatta senza difficolt\u00e0 al posto di lavoro adulto&nbsp;: sono aiuti alla lettura, alla scrittura e alla rilettura. Ecco quali tenere a mente e, soprattutto, come collegarli alle attivit\u00e0 precedenti.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>Griglia di rilettura ortografica<\/h3>\n    <p>Da utilizzare direttamente per l'attivit\u00e0 di <strong>rilettura in due passaggi<\/strong>&nbsp;: ogni riga diventa un punto da verificare e da segnare. Si tiene accanto alla tastiera. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/lista-di-controllo-ortografica\/\">Scarica la griglia<\/a><\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>Piano di scrittura visivo<\/h3>\n    <p>Il complemento ideale della <strong>mappa mentale<\/strong>&nbsp;: struttura un resoconto o un'email lunga in punti di riferimento visivi prima di scrivere. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/piano-di-disegno-visivo\/\">Scarica il piano<\/a><\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>Scheda di auto-correzione<\/h3>\n    <p>Installa il riflesso di controllare autonomamente i propri scritti, da mobilitare con il <strong>binomio di rilettura<\/strong> per guadagnare autonomia. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/foglio-di-autocorrezione-per-il-dettato\/\">Scarica la scheda<\/a><\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>Promemoria b\/d\/p\/q e carte flash<\/h3>\n    <p>Punti di riferimento per le confusioni di lettere frequenti e un supporto di lettura rapida, utili quando il decodificare rimane costoso. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/confusioni-di-aiuti-alla-memoria-b-d-p-q\/\">Vedi il promemoria<\/a> \u00b7 <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/tabella-3-colonne\/\">Carte lettura flash<\/a><\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<p>La regola d'uso \u00e8 semplice&nbsp;: un supporto serve solo se \u00e8 collegato a un'attivit\u00e0 precisa e riposto in un luogo fisso. Un documento scaricato e poi dimenticato in una cartella non cambia nulla. Si stampa, si plastifica, si espone e si utilizza nel rituale previsto. Il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">catalogo completo degli strumenti gratuiti<\/a> \u00e8 accessibile liberamente, cos\u00ec come i <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-test\/\">test cognitivi<\/a> per comprendere meglio le funzioni sollecitate.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-numerique\">Il digitale&nbsp;: quale app, quale esercizio, quanto tempo<\/h2>\n\n<p>Il digitale non \u00e8 una bacchetta magica e non sostituisce n\u00e9 il supporto umano n\u00e9, quando esiste, il monitoraggio da parte di un professionista della salute. Porta due cose difficili da ottenere altrimenti&nbsp;: un aggiustamento automatico del livello di difficolt\u00e0 e una pratica breve e regolare che mantiene le funzioni cognitive sollecitate al lavoro \u2014 attenzione, memoria di lavoro, logica. Il buon uso \u00e8 quello di sessioni brevi e quotidiane piuttosto che di lunghe sessioni distanziate.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Applicazione<\/th><th>Pubblico<\/th><th>Uso consigliato<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a><\/td><td>Bambini dai 5 ai 10 anni (contesto familiare o scolastico)<\/td><td>Sessioni ludiche di 10-15 min al giorno&nbsp;: attenzione, logica, lettura, calcolo, in un contesto non ansiogeno<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/roberto\/\">ROBERTO<\/a><\/td><td>Adulti<\/td><td>Allenamento cognitivo quotidiano di 15 min&nbsp;: memoria di lavoro, attenzione, linguaggio, a un ritmo scelto<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">IL MIO DIZIONARIO<\/a><\/td><td>Comunicazione difficile, afasia, non verbale<\/td><td>Supporto di scambio visivo quotidiano<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-vostri-coach\/giochi-di-memoria\/\">SOFIA<\/a><\/td><td>Anziani<\/td><td>Interfaccia semplificata per un allenamento dolce e regolare<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Per un adulto al lavoro, <strong>ROBERTO<\/strong> \u00e8 l'applicazione di riferimento&nbsp;: quindici minuti al giorno sono sufficienti, l'essenziale \u00e8 la regolarit\u00e0. Quando il disturbo DIS di un collaboratore influisce anche sulla sfera familiare \u2014 un bambino stesso coinvolto, ad esempio \u2014, <strong>COCO<\/strong> offre un supporto quotidiano adatto ai 5-10 anni, da praticare in un contesto benevolo e mai presentato come un vincolo. In tutti i casi, l'uso digitale rimane un complemento&nbsp;: non sostituisce n\u00e9 la diagnosi n\u00e9 la presa in carico da parte dei professionisti competenti.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Tre condizioni affinch\u00e9 il digitale sia utile<\/strong>\n  <p>Un profilo per persona affinch\u00e9 il livello rimanga corretto&nbsp;; un orario fisso piuttosto che un uso a seconda dell'umore&nbsp;; e un obiettivo chiaro collegato a una difficolt\u00e0 reale. Senza questi tre punti, l'applicazione viene aperta due volte e poi abbandonata.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Le 5 errori da evitare<\/h2>\n\n<p>Alcuni errori, spesso ben intenzionati, annullano l'effetto delle adattamenti, anzi aggravano la situazione. Riconoscerli permette di correggerli rapidamente.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Fare al posto della persona.<\/strong> Scrivere le sue email o correggere tutto al suo posto la priva di responsabilit\u00e0 e mantiene la dipendenza. Si forniscono strumenti, non si sostituisce&nbsp;: l'obiettivo rimane l'autonomia.<\/li>\n  <li><strong>Adattare in segreto o in modo visibile e stigmatizzante.<\/strong> Entrambi gli estremi danneggiano. Si co-costruisce con la persona e si privilegiano adattamenti utili a tutti, che non la designano.<\/li>\n  <li><strong>Confondere disturbo DIS e mancanza di motivazione.<\/strong> Attribuire una lentezza o degli errori a negligenza \u00e8 un errore di lettura&nbsp;: questi disturbi non hanno alcun legame con l'intelligenza n\u00e9 con lo sforzo profuso.<\/li>\n  <li><strong>Voler mettere tutto in atto in una volta.<\/strong> Quattordici attivit\u00e0 applicate nella stessa settimana non reggono. Se ne scelgono due o tre, si ancorano, poi si amplia.<\/li>\n  <li><strong>Ignorare le risorse esterne.<\/strong> Privarsi della medicina del lavoro, di una eventuale RQTH o del supporto di Agefiph equivale a portare da soli ci\u00f2 che pu\u00f2 essere sostenuto. Ci si informa presso questi interlocutori.<\/li>\n<\/ol>\n\n<div class=\"dyn-oui\">\n  <strong>\u2705 Da fare<\/strong>\n  <p>Chiedere alla persona cosa la aiuta gi\u00e0, scegliere poche adattamenti ma mantenerli nel tempo, e condividere l'approccio con il team affinch\u00e9 non si basi su una sola persona.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-non\">\n  <strong>\u274c Da evitare<\/strong>\n  <p>Decidere al suo posto, accumulare strumenti senza ancorarli, e trasformare un adattamento discreto in un segnale che la mette in evidenza davanti ai colleghi.<\/p>\n<\/div>\n\n<p>In sintesi, affrontare i <strong>disturbi DIS in azienda attraverso le attivit\u00e0 e gli strumenti<\/strong> non richiede n\u00e9 un budget consistente n\u00e9 competenze mediche&nbsp;: \u00e8 necessario identificare il compito che costa, scegliere alcuni adattamenti semplici, ancorarli in una routine e condividerli con il team. Le quattordici attivit\u00e0, la routine settimanale, gli adattamenti ambientali, i supporti gratuiti e l'uso ragionato del digitale descritti qui formano un kit di strumenti applicabile gi\u00e0 da domani. Il filo conduttore rimane lo stesso dall'inizio alla fine&nbsp;: fornire strumenti senza fare al posto, puntare all'autonomia e trasformare una difficolt\u00e0 in una competenza riconosciuta.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Per andare oltre<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre-troubles-dys-entreprise\"><span>Guida di base<\/span>Disturbi DIS in azienda&nbsp;: la guida completa per comprendere cosa succede<\/a>\n  <a href=\"#situations-difficiles-dys-entreprise\"><span>Situazioni concrete<\/span>10 situazioni difficili della quotidianit\u00e0 e come rispondere<\/a>\n  <a href=\"#posture-equipe-dys-entreprise\"><span>Postura professionale<\/span>Postura, lavoro di squadra e sviluppo delle competenze intorno ai disturbi DIS<\/a>\n  <a href=\"#formation-dys-entreprise\"><span>La formazione<\/span>Programma, contenuto e pubblico della formazione \u00ab&nbsp;Disturbi DIS in azienda&nbsp;\u00bb<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>Con quale frequenza bisogna praticare queste attivit\u00e0&nbsp;?<\/h3>\n  <p>La regolarit\u00e0 \u00e8 molto pi\u00f9 importante della durata. \u00c8 meglio un rituale breve, pi\u00f9 volte a settimana, che una lunga sessione mensile rapidamente abbandonata. Per l'allenamento digitale, quindici minuti al giorno sono sufficienti&nbsp;; per gli adattamenti di posto, si installano una volta e poi diventano automatici. L'ideale \u00e8 scegliere due o tre attivit\u00e0, ancorarle nella settimana e poi aggiungerne altre una volta presa l'abitudine iniziale. Un dispositivo mantenuto modestamente ma in modo duraturo produce molto di pi\u00f9 di un grande piano applicato una settimana e poi dimenticato il mese successivo.<\/p>\n\n  <h3>Quanto tempo al giorno per l'applicazione&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Per un adulto, contate circa quindici minuti al giorno con un'app come ROBERTO. L'importante non \u00e8 la lunghezza della sessione ma la sua regolarit\u00e0&nbsp;: una pratica quotidiana breve mantiene meglio le funzioni cognitive sollecitate al lavoro rispetto a una sessione di un'ora una volta a settimana. Per un bambino accompagnato a casa con COCO, dieci a quindici minuti in un contesto ludico sono sufficienti, senza mai farne un vincolo. Il digitale rimane un complemento&nbsp;: non sostituisce n\u00e9 il supporto umano n\u00e9, se esiste, il monitoraggio da parte di un professionista della salute.<\/p>\n\n  <h3>Come mantenere la motivazione nel tempo&nbsp;?<\/h3>\n  <p>La motivazione si basa su tre leve&nbsp;: il senso, il successo e il riconoscimento. Si collega ogni attivit\u00e0 a un beneficio concreto e visibile per la persona, si calibra la difficolt\u00e0 affinch\u00e9 riesca nella maggior parte dei tentativi e si sottolineano i progressi senza esagerarli. Coinvolgere la persona nella scelta degli strumenti cambia tutto&nbsp;: ci\u00f2 che ha aiutato a decidere, lo mantiene. Al contrario, un dispositivo imposto, percepito come un giudizio o una sorveglianza, viene rapidamente abbandonato. Infine, si evita di concentrare tutto sulle difficolt\u00e0&nbsp;: valorizzare anche i punti di forza nutre l'impegno.<\/p>\n\n  <h3>Quale materiale prevedere per iniziare&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Quasi nulla di costoso. La maggior parte delle attivit\u00e0 si basa su strumenti gi\u00e0 presenti&nbsp;: la sintesi vocale e la dettatura integrate nei dispositivi, un foglio di calcolo, delle cartelle colorate, dei post-it, un auricolare antirumore. I supporti gratuiti DYNSEO \u2014 griglia di revisione, piano di scrittura visivo, scheda di auto-correzione \u2014 possono essere scaricati liberamente e si collegano direttamente alle attivit\u00e0. Per l'aspetto digitale di allenamento, le applicazioni possono essere testate prima di impegnarsi. Il vero investimento non \u00e8 finanziario&nbsp;: \u00e8 il tempo di implementazione iniziale e la costanza del team affinch\u00e9 gli adattamenti siano mantenuti.<\/p>\n\n  <h3>Questi adattamenti valgono a qualsiasi et\u00e0&nbsp;?<\/h3>\n  <p>S\u00ec, ma si adatta il supporto. I disturbi DIS persistono in et\u00e0 adulta&nbsp;: gli adattamenti di posto, la sintesi vocale, le check-list e la revisione incrociata riguardano pienamente i collaboratori in azienda. Per un bambino, si privilegia un contesto ludico, benevolo e mai ansiogeno, con uno strumento adatto alla sua et\u00e0 come COCO per i 5-10 anni. In ogni caso, l'azienda o la famiglia non devono fare diagnosi&nbsp;: ogni segno di difficolt\u00e0 duratura o di sofferenza giustifica di orientare verso un medico, un neuropsicologo o un logopedista, unici abilitati a valutare e accompagnare.<\/p>\n\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informazioni e non parere medico<\/strong>\n  <p>Queste proposte sono punti di riferimento pratici di ordine generale. Non sostituiscono n\u00e9 una diagnosi, n\u00e9 una gestione personalizzata, che spettano ai professionisti della salute (medico, neuropsicologo, logopedista). In azienda, la medicina del lavoro \u00e8 l'interlocutore per gli adattamenti del posto. Per qualsiasi situazione di emergenza, contattare i servizi di emergenza del proprio paese.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINALE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Riconoscere, adattare e valorizzare i disturbi DIS in azienda<\/h3>\n  <p>Hai le attivit\u00e0 e gli strumenti&nbsp;: la formazione ti offre il metodo per implementarli serenamente, riconoscere i segni senza fare il medico e trasformare una difficolt\u00e0 in una competenza riconosciuta. 19 lezioni, 100&nbsp;% online, accesso illimitato, al tuo ritmo. Certificato Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestato di fine formazione.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/disturbi-dys-in-azienda-individuare-adattare-e-valorizzare-it\/\">Scopri la formazione \u2014 150&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\"4.16\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\"][et_pb_code _builder_version=\"4.16\"]<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">In questo articolo<\/p><p class=\"dynen-sub\">La formazione associata<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/troubles-dys-en-entreprise-reperer-adapter-et-valoriser\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-9.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formazione Qualiopi<\/span><b>Disturbi DIS in azienda: individuare, adattare e valorizzare<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri la formazione \u2192<\/span><\/div><\/a><p class=\"dynen-sub\">Le risorse citate<\/p><div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/grille-de-relecture-orthographique\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/grille-de-relecture-orthographique.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Griglia di rilettura ortografica<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--apprentissage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/plan-de-redaction-visuel\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/plan-de-redaction-visuel.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Piano di scrittura visiva<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-dauto-correction-dictee\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/fiche-dauto-correction-dictee.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Scheda di Auto-Correzione Dettato<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/aide-memoire-confusions-b-d-p-q\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/aide-memoire-confusions-b-d-p-q.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Promemoria confusioni b\/d p\/q<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--autonomie\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-3-colonnes\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/tableau-3-colonnes.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Tabella 3 colonne<\/b><span class=\"dynen-go\">Scopri \u2192<\/span><\/a><\/div><p class=\"dynen-sub\">I quaderni da stampare \u2014 Collezione SOFIA<\/p><div class=\"dynen-covers\"><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_01_berlin-von-frueher_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Berlin di una volta<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_02_der-schwarzwald_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>La Foresta Nera<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_03_die-nord-und-ostseekueste_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>La costa del Mare del Nord e del Mare Baltico<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_04_die-alpen_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Le Alpi<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_06_die-50er-und-60er-jahre_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Gli anni '50 e '60<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover dynen-cover--more\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><span>Vedi la collezione SOFIA \u2192<\/span><\/a><\/div><\/section>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3615,3347],"tags":[],"class_list":["post-770232","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-consigli-degli-allenatori","category-sin-categorizar"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-10T12:04:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-09-10T12:48:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"540\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"23 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare\",\"datePublished\":\"2026-09-10T12:04:03+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-10T12:48:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/\"},\"wordCount\":4730,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"articleSection\":[\"Consigli degli allenatori\",\"Sin categorizar\"],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/\",\"name\":\"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"datePublished\":\"2026-09-10T12:04:03+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-10T12:48:00+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"width\":900,\"height\":540,\"caption\":\"Un tablet innovativo per l'allenamento mentale dei bambini\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Con DYNSEO, la tua memoria mette il turbo!\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/it\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/","og_site_name":"DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","article_published_time":"2026-09-10T12:04:03+00:00","article_modified_time":"2026-09-10T12:48:00+00:00","og_image":[{"width":900,"height":540,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Scritto da":"DYNSEO","Tempo di lettura stimato":"23 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare","datePublished":"2026-09-10T12:04:03+00:00","dateModified":"2026-09-10T12:48:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/"},"wordCount":4730,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","articleSection":["Consigli degli allenatori","Sin categorizar"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/","name":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare - DYNSEO - App educativa e giochi di memoria","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","datePublished":"2026-09-10T12:04:03+00:00","dateModified":"2026-09-10T12:48:00+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","width":900,"height":540,"caption":"Un tablet innovativo per l'allenamento mentale dei bambini"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/disturbi-dis-in-azienda-attivita-supporti-e-adattamenti-concreti-da-implementare\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Disturbi DIS in azienda: attivit\u00e0, supporti e adattamenti concreti da implementare"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Con DYNSEO, la tua memoria mette il turbo!","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/770232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=770232"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/770232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":770332,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/770232\/revisions\/770332"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/412655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=770232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=770232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=770232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}