{"id":775702,"date":"2026-09-12T08:05:06","date_gmt":"2026-09-12T06:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement-programme-contenu-et-a-qui-elle-sadresse-2\/"},"modified":"2026-09-12T08:07:22","modified_gmt":"2026-09-12T06:07:22","slug":"formazione-prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-programma-contenuto-e-a-chi-e-rivolta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/formazione-prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-programma-contenuto-e-a-chi-e-rivolta\/","title":{"rendered":"Formazione \u00ab Prevenire e agire contro il bullismo scolastico e il cyberbullismo \u00bb: programma, contenuto e a chi \u00e8 rivolta"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; 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{display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {\n.dbi-art-8c7e04 .dyn-article * {transition:none !important;}\n}<\/p>\n<\/style>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@graph\": [\n    {\n      \"@type\": \"Article\",\n      \"headline\": \"Formation \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s'adresse\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": 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Les le\u00e7ons durant chacune une quinzaine de minutes, la plupart des professionnels \u00e9talent le parcours sur trois \u00e0 six semaines, \u00e0 raison de deux courts cr\u00e9neaux par semaine. L'acc\u00e8s reste ouvert ensuite, sans date de fin : on peut revenir sur une le\u00e7on pr\u00e9cise, comme le recueil de la parole ou les premi\u00e8res 48 heures, au moment exact o\u00f9 une situation se pr\u00e9sente dans sa classe ou son \u00e9tablissement.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation donne-t-elle un acc\u00e8s illimit\u00e9 ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Une fois l'inscription valid\u00e9e, l'acc\u00e8s est imm\u00e9diat et illimit\u00e9 dans le temps. La formation appara\u00eet dans l'espace apprenant et reste consultable sur ordinateur, tablette ou smartphone, autant de fois que n\u00e9cessaire. Cet acc\u00e8s durable est particuli\u00e8rement utile sur un sujet comme le harc\u00e8lement : les rep\u00e8res s'ancrent mieux quand on peut r\u00e9viser une le\u00e7on juste avant d'agir, plut\u00f4t que de tout m\u00e9moriser en une seule fois. Le quiz peut aussi \u00eatre repris pour v\u00e9rifier ses acquis \u00e0 distance de la premi\u00e8re lecture.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Re\u00e7oit-on un certificat \u00e0 la fin ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Chaque apprenant re\u00e7oit une attestation de fin de formation nominative, d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi sous le num\u00e9ro 11757351875. Cette attestation t\u00e9moigne de la participation \u00e0 l'action de formation et peut \u00eatre vers\u00e9e au dossier individuel de d\u00e9veloppement professionnel. Il ne s'agit ni d'un dipl\u00f4me d'\u00c9tat ni d'une qualification r\u00e9glement\u00e9e, mais d'un justificatif tra\u00e7able et reconnu dans le cadre d'une d\u00e9marche qualit\u00e9, utile notamment pour valoriser la mont\u00e9e en comp\u00e9tences d'une \u00e9quipe \u00e9ducative.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation peut-elle \u00eatre prise en charge ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"C'est envisageable : la certification Qualiopi de DYNSEO est la condition g\u00e9n\u00e9ralement requise pour une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par un op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les statuts, les branches et les financeurs, et aucun montant ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l'avance. La d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le programme et le devis par votre service RH, votre service formation ou votre organisme financeur avant l'achat.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Y a-t-il un support en cas de question ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Pour toute question sur l'inscription, l'acc\u00e8s \u00e0 l'espace apprenant ou un d\u00e9ploiement \u00e0 l'\u00e9chelle d'un \u00e9tablissement, la page contact du site DYNSEO permet de joindre l'\u00e9quipe et d'obtenir un devis adapt\u00e9. Sur le fond, rappelez-vous que la formation outille le rep\u00e9rage et l'action, mais n'a pas vocation \u00e0 remplacer un avis sp\u00e9cialis\u00e9 : pour toute situation impliquant la s\u00e9curit\u00e9 imm\u00e9diate d'un enfant, contactez sans attendre les services d'urgence de votre pays et les dispositifs officiels de protection de l'enfance.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-8c7e04\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Professionnels \u00b7 \u00c9cole, \u00e9crans &amp; adolescence<\/span><\/p>\n<h1>Formation \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s&#8217;adresse<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">Dans un \u00e9tablissement scolaire, le harc\u00e8lement se donne rarement \u00e0 voir tel quel. Il arrive de biais, sous la forme d&#8217;un \u00e9l\u00e8ve qui ne veut plus aller en r\u00e9cr\u00e9ation, d&#8217;une chute soudaine des r\u00e9sultats, d&#8217;un cartable \u00ab&nbsp;perdu&nbsp;\u00bb pour la troisi\u00e8me fois, d&#8217;un silence qui s&#8217;installe l\u00e0 o\u00f9 il y avait des mots. Trois observations exactes, trois signaux que l&#8217;on peut lire de travers si personne, dans l&#8217;\u00e9quipe, n&#8217;a jamais appris \u00e0 les d\u00e9coder. La <strong>formation \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb<\/strong> r\u00e9pond pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ce manque&nbsp;: donner aux professionnels de l&#8217;\u00e9ducation une grille de lecture claire et des gestes concrets.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 13 min de lecture<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Pour les professionnels<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en ao\u00fbt 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/harcelementscolaire.jpg\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><\/section>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/harcelementscolaire.jpg\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\">Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 6 modules \u00b7 20 le\u00e7ons<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\">Voir la formation<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">90.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>Cette page d\u00e9taille cette formation en ligne DYNSEO&nbsp;: son contenu module par module, les m\u00e9tiers auxquels elle s&#8217;adresse, sa dur\u00e9e r\u00e9elle, son tarif, ses modalit\u00e9s de d\u00e9ploiement en \u00e9quipe \u2014 et le p\u00e9rim\u00e8tre exact qu&#8217;elle couvre. L&#8217;objectif n&#8217;est pas de faire de vous un sp\u00e9cialiste isol\u00e9, mais de vous donner des rep\u00e8res fiables pour rep\u00e9rer, pr\u00e9venir et agir, au bon moment et de la bonne mani\u00e8re.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>L&#8217;essentiel en 30 secondes<\/h2>\n<pee>Formation 100&nbsp;% en ligne de <strong>5 modules et 20 le\u00e7ons<\/strong> (dont un quiz de validation), soit environ <strong>6 heures<\/strong>, destin\u00e9e aux enseignants et aux personnels \u00e9ducatifs du primaire, du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e. Tarif&nbsp;: <strong>90 \u20ac<\/strong>. Acc\u00e8s imm\u00e9diat et illimit\u00e9.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Pour qui<\/strong> \u2014 enseignants, CPE, AED, personnels de vie scolaire, direction, professionnels de sant\u00e9 scolaire, \u00e9ducateurs et intervenants associatifs.<\/li>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 savoir comprendre, rep\u00e9rer, pr\u00e9venir et agir face \u00e0 une situation de harc\u00e8lement ou de cyberharc\u00e8lement.<\/li>\n<li><strong>Ce qui est couvert<\/strong> \u2014 m\u00e9canismes du harc\u00e8lement, signaux d&#8217;alerte, recueil de la parole, pr\u00e9vention collective, protocoles d&#8217;intervention, sp\u00e9cificit\u00e9s du num\u00e9rique.<\/li>\n<li><strong>Ce qui ne l&#8217;est pas<\/strong> \u2014 le diagnostic clinique de la souffrance psychique, qui rel\u00e8ve du m\u00e9decin et du psychologue.<\/li>\n<li><strong>Organisme<\/strong> \u2014 DYNSEO, certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0 11757351875), attestation de fin de formation d\u00e9livr\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <pee>Au sommaire<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-probleme\">Le probl\u00e8me qu&#8217;elle r\u00e9sout sur le terrain<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-pourqui\">\u00c0 qui elle s&#8217;adresse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-programme\">Le programme de la formation \u00ab&nbsp;Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;\u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-format\">Format et organisation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi, attestation et financement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-equipe\">D\u00e9ployer la formation dans un \u00e9tablissement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-limites\">Ce que cette formation n&#8217;est pas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-probleme\">Le probl\u00e8me qu&#8217;elle r\u00e9sout sur le terrain<\/h2>\n<pee>Le harc\u00e8lement scolaire est reconnu par le minist\u00e8re de l&#8217;\u00c9ducation nationale comme une atteinte grave au bien-\u00eatre et \u00e0 la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;: il s&#8217;agit d&#8217;une violence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, dans une relation marqu\u00e9e par un d\u00e9s\u00e9quilibre de force, qui peut prendre une forme verbale, physique, relationnelle ou num\u00e9rique. Le cyberharc\u00e8lement en prolonge la m\u00e9canique au-del\u00e0 des murs de l&#8217;\u00e9cole&nbsp;: il suit l&#8217;\u00e9l\u00e8ve jusque dans sa chambre, la nuit, le week-end, sans r\u00e9pit. Or ce qui rend ces situations si difficiles \u00e0 traiter, ce n&#8217;est pas leur raret\u00e9&nbsp;: c&#8217;est qu&#8217;elles ressemblent, vues de loin, \u00e0 autre chose.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ce qui est observ\u00e9 en classe<\/th>\n<th>Interpr\u00e9tation fr\u00e9quente<\/th>\n<th>Ce dont il s&#8217;agit parfois<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Un \u00e9l\u00e8ve reste seul \u00e0 chaque r\u00e9cr\u00e9ation<\/td>\n<td>Timidit\u00e9, caract\u00e8re solitaire<\/td>\n<td>Mise \u00e0 l&#8217;\u00e9cart organis\u00e9e par le groupe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ses r\u00e9sultats chutent brutalement<\/td>\n<td>Manque de travail, paresse<\/td>\n<td>Anxi\u00e9t\u00e9 et charge mentale li\u00e9es au harc\u00e8lement<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il arrive en retard ou \u00ab&nbsp;oublie&nbsp;\u00bb ses affaires<\/td>\n<td>\u00c9tourderie, d\u00e9sorganisation<\/td>\n<td>\u00c9vitement de trajets ou de moments redout\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il se plaint souvent de maux de ventre le matin<\/td>\n<td>Refus scolaire, com\u00e9die<\/td>\n<td>Somatisation d&#8217;une peur d&#8217;aller \u00e0 l&#8217;\u00e9cole<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Des rires \u00e9clatent quand il prend la parole<\/td>\n<td>Ambiance de classe, blague<\/td>\n<td>Humiliation ritualis\u00e9e, tol\u00e9r\u00e9e par le groupe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il consulte son t\u00e9l\u00e9phone avec angoisse<\/td>\n<td>Addiction aux \u00e9crans<\/td>\n<td>Cyberharc\u00e8lement en cours sur les r\u00e9seaux<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Chaque ligne de ce tableau repr\u00e9sente, en pratique, un moment o\u00f9 un adulte form\u00e9 aurait pu changer le cours des choses. La formation apprend justement \u00e0 passer de l&#8217;observation brute \u00e0 l&#8217;interpr\u00e9tation juste, puis \u00e0 l&#8217;action mesur\u00e9e. Elle ne transforme pas l&#8217;enseignant en enqu\u00eateur ni en th\u00e9rapeute&nbsp;: elle lui donne la lucidit\u00e9 n\u00e9cessaire pour ne pas laisser passer, et la m\u00e9thode pour r\u00e9agir sans aggraver la situation.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">\u00c0 qui elle s&#8217;adresse<\/h2>\n<pee>Cette formation vise les adultes qui, au quotidien, sont en contact avec les \u00e9l\u00e8ves et occupent une position d&#8217;observation privil\u00e9gi\u00e9e. Elle a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9e pour le primaire, le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e, avec un langage accessible et des exemples transf\u00e9rables \u00e0 chaque niveau.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf4e<\/span><\/p>\n<h3>Enseignants<\/h3>\n<pee>Ceux qui passent le plus de temps avec la classe et voient les dynamiques de groupe se nouer. La formation leur donne des rep\u00e8res d&#8217;observation et une posture de premi\u00e8re r\u00e9ponse.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udece\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>CPE et vie scolaire<\/h3>\n<pee>Au carrefour des signalements, ils coordonnent le suivi. Le module d&#8217;intervention structure leur action dans les premi\u00e8res heures et sur la dur\u00e9e.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udfeb<\/span><\/p>\n<h3>AED et surveillants<\/h3>\n<pee>Pr\u00e9sents dans les temps informels \u2014 couloirs, cour, cantine \u2014 l\u00e0 o\u00f9 le harc\u00e8lement se d\u00e9roule souvent hors du regard des enseignants.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\ude7a<\/span><\/p>\n<h3>Sant\u00e9 scolaire<\/h3>\n<pee>Infirmiers et personnels de sant\u00e9 qui re\u00e7oivent les plaintes somatiques&nbsp;: la formation aide \u00e0 relier un sympt\u00f4me r\u00e9current \u00e0 une possible situation de harc\u00e8lement, dans le respect de leur cadre professionnel.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfeb<\/span><\/p>\n<h3>Personnels de direction<\/h3>\n<pee>Un socle commun pour l&#8217;\u00e9tablissement, qui facilite une r\u00e9ponse coh\u00e9rente et l&#8217;articulation avec les dispositifs officiels de lutte contre le harc\u00e8lement.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span><\/p>\n<h3>\u00c9ducateurs et intervenants<\/h3>\n<pee>Animateurs p\u00e9riscolaires, \u00e9ducateurs, intervenants associatifs qui accompagnent les m\u00eames enfants dans d&#8217;autres temps de la journ\u00e9e.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>Faite pour vous \/ pas faite pour vous<\/h3>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Votre situation<\/th>\n<th>Cette formation\u2026<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Vous encadrez des \u00e9l\u00e8ves sans avoir jamais \u00e9t\u00e9 form\u00e9 au rep\u00e9rage du harc\u00e8lement<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient parfaitement<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Votre \u00e9quipe r\u00e9agit au coup par coup et vous voulez un socle commun<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 c&#8217;est l&#8217;usage le plus fr\u00e9quent<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous voulez savoir quoi faire dans les 48 premi\u00e8res heures d&#8217;une situation d\u00e9clar\u00e9e<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 le module 4 y est d\u00e9di\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous cherchez une prise en charge clinique de la souffrance psychique d&#8217;un \u00e9l\u00e8ve<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Voir plut\u00f4t<\/span> un m\u00e9decin ou un psychologue&nbsp;: la formation oriente, elle ne soigne pas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous \u00eates un parent, pas un professionnel de l&#8217;\u00e9ducation<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 En partie<\/span> \u2014 utile pour comprendre, mais l&#8217;angle reste professionnel<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous cherchez un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat ou une qualification r\u00e9glement\u00e9e<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 il s&#8217;agit d&#8217;une attestation de fin de formation<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-programme\">Le programme de la formation \u00ab&nbsp;Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;\u00bb<\/h2>\n<pee>Le parcours compte <strong>5 modules et 20 le\u00e7ons<\/strong>, dont un quiz final de validation. La progression suit une logique simple et volontaire&nbsp;: comprendre, puis rep\u00e9rer, puis pr\u00e9venir, puis agir, avant de traiter \u00e0 part les sp\u00e9cificit\u00e9s du num\u00e9rique. Chaque le\u00e7on est courte \u2014 de onze \u00e0 quinze minutes environ \u2014 pour tenir dans les temps r\u00e9ellement disponibles d&#8217;une journ\u00e9e d&#8217;enseignant.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Comprendre le harc\u00e8lement scolaire \u2014 d\u00e9finitions et m\u00e9canismes<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Qu&#8217;est-ce que le harc\u00e8lement scolaire&nbsp;? D\u00e9finition et crit\u00e8res<\/li>\n<li>Les acteurs du harc\u00e8lement \u2014 victime, auteur, t\u00e9moins<\/li>\n<li>Le cyberharc\u00e8lement \u2014 sp\u00e9cificit\u00e9s et nouvelles formes<\/li>\n<li>R\u00e9alit\u00e9 du ph\u00e9nom\u00e8ne et id\u00e9es re\u00e7ues<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Rep\u00e9rer \u2014 les signaux d&#8217;alerte et l&#8217;observation en classe<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Identifier les signaux chez l&#8217;\u00e9l\u00e8ve victime<\/li>\n<li>Observer la dynamique du groupe-classe<\/li>\n<li>Recueillir la parole de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve \u2014 comment et quand<\/li>\n<li>Les erreurs fr\u00e9quentes de d\u00e9tection et leurs cons\u00e9quences<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Pr\u00e9venir \u2014 construire un environnement scolaire protecteur<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Le r\u00f4le de l&#8217;enseignant dans la pr\u00e9vention quotidienne<\/li>\n<li>Les approches de pr\u00e9vention collective reconnues<\/li>\n<li>Travailler avec les familles en amont<\/li>\n<li>La culture d&#8217;\u00e9tablissement comme levier de pr\u00e9vention durable<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Agir \u2014 protocoles d&#8217;intervention face \u00e0 une situation d\u00e9clar\u00e9e<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Les premi\u00e8res 48 heures \u2014 que faire imm\u00e9diatement<\/li>\n<li>Accompagner la victime \u2014 soutien et suivi dans la dur\u00e9e<\/li>\n<li>G\u00e9rer l&#8217;auteur \u2014 sans impunit\u00e9 ni exclusion syst\u00e9matique<\/li>\n<li>Travailler le groupe-classe apr\u00e8s une situation de harc\u00e8lement<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Cyberharc\u00e8lement \u2014 interventions sp\u00e9cifiques et \u00e9ducation num\u00e9rique<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Documenter et signaler un cyberharc\u00e8lement<\/li>\n<li>\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/li>\n<li>Les outils DYNSEO pour soutenir les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 \u00e9motionnelle<\/li>\n<li>Bilan, auto-\u00e9valuation et plan d&#8217;action personnel<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Deux le\u00e7ons que les \u00e9quipes citent le plus souvent<\/strong>\n  <pee>Le <strong>recueil de la parole de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve<\/strong> (module 2) et les <strong>premi\u00e8res 48 heures<\/strong> (module 4). La premi\u00e8re d\u00e9samorce l&#8217;erreur la plus courante \u2014 poser trop de questions, trop vite, au mauvais endroit \u2014 qui peut faire taire un enfant pour longtemps. La seconde transforme un moment de panique en une s\u00e9quence d&#8217;actions ordonn\u00e9es, ce qui prot\u00e8ge \u00e0 la fois l&#8217;\u00e9l\u00e8ve et le professionnel.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Donner \u00e0 votre \u00e9quipe une r\u00e9ponse commune face au harc\u00e8lement<\/h3>\n<pee>5 modules, 20 le\u00e7ons, environ 6 heures, acc\u00e8s illimit\u00e9 et attestation nominative pour chaque professionnel.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\">D\u00e9couvrir la formation \u2014 90 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-format\">Format et organisation<\/h2>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e8re<\/th>\n<th>D\u00e9tail<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Format<\/td>\n<td>100&nbsp;% en ligne, le\u00e7ons vid\u00e9o courtes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Contenu<\/td>\n<td>5 modules \u00b7 20 le\u00e7ons \u00b7 quiz de validation<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dur\u00e9e<\/td>\n<td>Environ 6 heures au total<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rythme<\/td>\n<td>Libre, sans date de fin impos\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Support<\/td>\n<td>Ordinateur, tablette, smartphone<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acc\u00e8s<\/td>\n<td>Imm\u00e9diat apr\u00e8s inscription, illimit\u00e9 dans le temps<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Niveau requis<\/td>\n<td>Tous niveaux, aucun pr\u00e9requis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Langues<\/td>\n<td>9 langues, dont fran\u00e7ais, anglais, allemand, espagnol, italien, n\u00e9erlandais, portugais<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Validation<\/td>\n<td>Attestation de fin de formation<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tarif<\/td>\n<td>90 \u20ac par apprenant<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Le format asynchrone r\u00e9pond \u00e0 une contrainte propre au monde \u00e9ducatif&nbsp;: on ne peut pas lib\u00e9rer une salle des professeurs enti\u00e8re une journ\u00e9e durant. Les six heures se r\u00e9partissent en s\u00e9quences d&#8217;une quinzaine de minutes, sur les temps disponibles \u2014 une heure de permanence, un cr\u00e9neau de fin de journ\u00e9e, une demi-journ\u00e9e banalis\u00e9e. Chacun avance \u00e0 son rythme, revient sur une le\u00e7on au moment o\u00f9 la situation se pr\u00e9sente r\u00e9ellement dans sa classe, et retrouve \u00e0 tout moment un point pr\u00e9cis gr\u00e2ce \u00e0 l&#8217;acc\u00e8s illimit\u00e9.<\/pee>\n<pee>Le quiz final n&#8217;est pas un examen pi\u00e8ge&nbsp;: il sert de reprise active, pour v\u00e9rifier que les rep\u00e8res essentiels sont bien en place avant de d\u00e9livrer l&#8217;attestation. C&#8217;est aussi un support utile en r\u00e9union d&#8217;\u00e9quipe, pour ancrer un vocabulaire commun et une m\u00eame compr\u00e9hension des priorit\u00e9s.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/h2>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span><\/p>\n<h3>Rep\u00e9rer les signaux d&#8217;alerte<\/h3>\n<pee>Distinguer un comportement passager d&#8217;un faisceau d&#8217;indices pr\u00e9occupant, chez la victime comme dans la dynamique du groupe-classe.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc42<\/span><\/p>\n<h3>Recueillir la parole d&#8217;un \u00e9l\u00e8ve<\/h3>\n<pee>Savoir quand, o\u00f9 et comment aborder un enfant, avec les mots justes, sans le brusquer ni promettre l&#8217;impossible.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee1\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Pr\u00e9venir au quotidien<\/h3>\n<pee>Installer, dans sa classe et dans l&#8217;\u00e9tablissement, des habitudes qui rendent le harc\u00e8lement moins possible et la parole plus facile.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udea8<\/span><\/p>\n<h3>Agir dans les premi\u00e8res heures<\/h3>\n<pee>D\u00e9rouler une s\u00e9quence d&#8217;actions ordonn\u00e9es face \u00e0 une situation d\u00e9clar\u00e9e&nbsp;: prot\u00e9ger la victime, signaler, tracer, accompagner.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udcf1<\/span><\/p>\n<h3>Traiter le cyberharc\u00e8lement<\/h3>\n<pee>Documenter les faits, savoir vers quels dispositifs officiels orienter et int\u00e9grer l&#8217;\u00e9ducation au num\u00e9rique dans sa pratique.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/span><\/p>\n<h3>Travailler avec les familles<\/h3>\n<pee>Associer les parents en amont et en aval, sans opposer les familles entre elles, et orienter vers les bons interlocuteurs.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2705 Ce qu&#8217;il faut dire \u2014 \u274c ce qu&#8217;il faut \u00e9viter<\/strong>\n  <pee>Quand un \u00e9l\u00e8ve se confie, une phrase d&#8217;accueil vaut mieux qu&#8217;une question&nbsp;: \u00ab&nbsp;Merci de m&#8217;en parler, tu as bien fait. On va s&#8217;en occuper ensemble.&nbsp;\u00bb <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> \u00ab&nbsp;Tu es s\u00fbr&nbsp;? Tu n&#8217;exag\u00e8res pas un peu&nbsp;?&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;Ne le r\u00e9p\u00e8te \u00e0 personne&nbsp;\u00bb, ou toute promesse de secret que le cadre ne permet pas de tenir. Pour tout signe de souffrance marqu\u00e9e, orientez sans attendre vers le m\u00e9decin ou le psychologue&nbsp;: le diagnostic ne rel\u00e8ve jamais de l&#8217;enseignant.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi, attestation et financement<\/h2>\n<pee>DYNSEO est un organisme de formation certifi\u00e9 <strong>Qualiopi<\/strong>, enregistr\u00e9 sous le num\u00e9ro de d\u00e9claration d&#8217;activit\u00e9 <strong>11757351875<\/strong>. La certification porte sur la qualit\u00e9 du processus&nbsp;: objectifs p\u00e9dagogiques d\u00e9finis, adaptation aux publics vis\u00e9s, qualification des intervenants, recueil des appr\u00e9ciations et am\u00e9lioration continue des contenus.<\/pee>\n<pee>Chaque apprenant re\u00e7oit une <strong>attestation de fin de formation<\/strong> nominative, \u00e0 verser au dossier individuel et exploitable dans le cadre de la d\u00e9marche de d\u00e9veloppement professionnel. Il ne s&#8217;agit ni d&#8217;un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat ni d&#8217;une qualification r\u00e9glement\u00e9e&nbsp;: c&#8217;est une attestation de participation \u00e0 une action de formation, qui t\u00e9moigne d&#8217;un temps de mont\u00e9e en comp\u00e9tences r\u00e9el et tra\u00e7able.<\/pee>\n<pee>C\u00f4t\u00e9 financement, la certification Qualiopi est la condition qui permet \u00e0 un employeur d&#8217;envisager une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par son op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les statuts, les branches et les financeurs&nbsp;: la seule d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le devis et le programme par le service RH, le service formation ou l&#8217;organisme financeur <em>avant<\/em> l&#8217;achat. Aucun montant de prise en charge ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l&#8217;avance.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-equipe\">D\u00e9ployer la formation dans un \u00e9tablissement<\/h2>\n<pee>Le format en ligne facilite le d\u00e9ploiement collectif, \u00e0 condition de ne pas se contenter d&#8217;envoyer un lien \u00e0 chacun. Une formation partag\u00e9e n&#8217;a d&#8217;effet que si elle d\u00e9bouche sur des pratiques communes.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Fixez un objectif observable.<\/strong> Par exemple&nbsp;: disposer, d&#8217;ici la fin du trimestre, d&#8217;un protocole de signalement connu de tous. Sans objectif, la formation reste une case coch\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Bloquez le temps.<\/strong> Deux cr\u00e9neaux de quinze minutes par semaine inscrits \u00e0 l&#8217;emploi du temps valent mieux qu&#8217;une consigne de \u00ab&nbsp;faire quand vous pouvez&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9signez un r\u00e9f\u00e9rent harc\u00e8lement.<\/strong> Une personne qui avance un module en avance et anime cinq minutes de reprise en r\u00e9union d&#8217;\u00e9quipe.<\/li>\n<li><strong>Faites atterrir chaque module dans le r\u00e9el.<\/strong> Apr\u00e8s le module 2, revoyez ensemble un cas de recueil de parole. Apr\u00e8s le module 4, d\u00e9roulez \u00e0 blanc le protocole des premi\u00e8res 48 heures.<\/li>\n<li><strong>Articulez avec les dispositifs officiels.<\/strong> Reliez la formation au plan de pr\u00e9vention de l&#8217;\u00e9tablissement et aux ressources nationales existantes, pour \u00e9viter les r\u00e9ponses qui se contredisent.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9voyez un point \u00e0 trois mois.<\/strong> Qu&#8217;est-ce qui a r\u00e9ellement chang\u00e9 dans les pratiques&nbsp;? C&#8217;est ce qui distingue une formation utile d&#8217;une formation consomm\u00e9e.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>Plusieurs ressources gratuites DYNSEO prolongent ce travail collectif&nbsp;: la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/boite-a-outils-regulation\/\">bo\u00eete \u00e0 outils de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle pour les ados<\/a> aide \u00e0 outiller les \u00e9l\u00e8ves fragilis\u00e9s, et la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-restructuration-cognitive\/\">fiche de restructuration cognitive de l&#8217;anxi\u00e9t\u00e9<\/a> soutient l&#8217;accompagnement des enfants tr\u00e8s anxieux, toujours en compl\u00e9ment \u2014 jamais en remplacement \u2014 d&#8217;un suivi par un professionnel de sant\u00e9.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/h2>\n<pee>La formation est propos\u00e9e \u00e0 <strong>90 \u20ac<\/strong> par apprenant. Le prix s&#8217;affiche dans la devise du visiteur selon le pays de connexion, mais la valeur de r\u00e9f\u00e9rence reste identique.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li>Ouvrez la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\">page de la formation<\/a> et ajoutez-la au panier.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ez le compte apprenant, ou connectez-vous, puis validez le paiement.<\/li>\n<li>L&#8217;acc\u00e8s est imm\u00e9diat&nbsp;: la formation appara\u00eet dans l&#8217;espace apprenant et la premi\u00e8re le\u00e7on d\u00e9marre aussit\u00f4t.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>Pour un d\u00e9ploiement sur plusieurs postes ou un devis \u00e0 l&#8217;\u00e9chelle d&#8217;un \u00e9tablissement, la page contact du site permet d&#8217;obtenir une proposition adapt\u00e9e au nombre d&#8217;apprenants. Vous pouvez aussi explorer l&#8217;ensemble du <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-corsi-di-formazione\/\">catalogue des formations<\/a> pour construire un parcours coh\u00e9rent sur l&#8217;ann\u00e9e.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-limites\">Ce que cette formation n&#8217;est pas<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Elle ne pose aucun diagnostic.<\/strong> Rep\u00e9rer un mal-\u00eatre n&#8217;est pas \u00e9valuer une souffrance psychique&nbsp;: le diagnostic et le pronostic rel\u00e8vent du m\u00e9decin et du psychologue. La formation apprend \u00e0 observer, \u00e0 signaler et \u00e0 orienter, pas \u00e0 soigner.<\/li>\n<li><strong>Elle ne remplace pas les dispositifs officiels.<\/strong> Elle s&#8217;articule avec les protocoles de l&#8217;\u00e9tablissement et les ressources nationales de lutte contre le harc\u00e8lement, sans s&#8217;y substituer.<\/li>\n<li><strong>Elle ne d\u00e9livre aucun pouvoir juridique.<\/strong> Les suites disciplinaires ou judiciaires rel\u00e8vent des instances comp\u00e9tentes&nbsp;; la formation aide \u00e0 documenter et \u00e0 signaler correctement.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas un dipl\u00f4me.<\/strong> L&#8217;attestation atteste d&#8217;une participation, pas d&#8217;une qualification r\u00e9glement\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas une formation pr\u00e9sentielle.<\/strong> Il n&#8217;y a pas de formateur en direct ni d&#8217;\u00e9changes en groupe&nbsp;: c&#8217;est un parcours vid\u00e9o asynchrone, compl\u00e9t\u00e9 par un quiz.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>Pour aller plus loin<\/h2>\n<pee>Cet article pr\u00e9sente la formation. Quatre approfondissements en prolongent chaque facette&nbsp;: un guide de fond pour comprendre ce qui se joue, un recueil de situations difficiles du quotidien, une bo\u00eete \u00e0 outils concr\u00e8te et un volet sur la posture professionnelle.<\/pee>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre\"><span>Guide de fond<\/span>Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;: comprendre ce qui se joue<\/a><br \/>\n  <a href=\"#situations\"><span>Situations du quotidien<\/span>10 situations difficiles du harc\u00e8lement scolaire et comment y r\u00e9pondre<\/a><br \/>\n  <a href=\"#outils\"><span>Bo\u00eete \u00e0 outils<\/span>Activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/a><br \/>\n  <a href=\"#posture\"><span>Posture professionnelle<\/span>Travail en \u00e9quipe et mont\u00e9e en comp\u00e9tences face au harc\u00e8lement<\/a>\n<\/div>\n<pee>Dal lato delle risorse gratuite, l&#8217;applicazione <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> propone ai bambini dai 5 ai 10 anni giochi di stimolazione cognitiva e attivit\u00e0 attorno alle emozioni, utili per riaprire il dialogo con delicatezza. Il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-strumenti\/\">catalogo completo degli strumenti<\/a> e i <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/i-nostri-test\/\">test cognitivi<\/a> sono accessibili liberamente per completare la vostra pratica.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>Quanto tempo ci vuole per seguire la formazione&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Prevedete circa sei ore in totale per i 5 moduli e le 20 lezioni, quiz di validazione inclusi. Le lezioni durano ciascuna una quindicina di minuti, la maggior parte dei professionisti distribuisce il percorso su tre a sei settimane, con due brevi slot a settimana. L&#8217;accesso rimane aperto poi, senza data di fine&nbsp;: si pu\u00f2 tornare su una lezione specifica, come la raccolta della parola o le prime 48 ore, nel momento esatto in cui si presenta una situazione nella propria classe o nel proprio istituto.<\/pee>\n<h3>La formazione offre un accesso illimitato&nbsp;?<\/h3>\n<pee>S\u00ec. Una volta convalidata l&#8217;iscrizione, l&#8217;accesso \u00e8 immediato e illimitato nel tempo. La formazione appare nello spazio apprendente e rimane consultabile su computer, tablet o smartphone, quante volte necessario. Questo accesso duraturo \u00e8 particolarmente utile su un tema come il bullismo&nbsp;: i riferimenti si ancorano meglio quando si pu\u00f2 rivedere una lezione giusto prima di agire, piuttosto che memorizzare tutto in una sola volta. Il quiz pu\u00f2 anche essere ripetuto per verificare le proprie conoscenze a distanza dalla prima lettura.<\/pee>\n<h3>Si riceve un certificato alla fine&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Ogni apprendista riceve un attestato di fine formazione nominativo, rilasciato da DYNSEO, ente certificato Qualiopi con il numero 11757351875. Questo attestato testimonia la partecipazione all&#8217;azione formativa e pu\u00f2 essere inserito nel dossier individuale di sviluppo professionale. Non si tratta n\u00e9 di un diploma di Stato n\u00e9 di una qualifica regolamentata, ma di un giustificativo tracciabile e riconosciuto nell&#8217;ambito di un processo di qualit\u00e0, utile in particolare per valorizzare l&#8217;acquisizione di competenze di un team educativo.<\/pee>\n<h3>La formazione pu\u00f2 essere finanziata&nbsp;?<\/h3>\n<pee>\u00c8 possibile&nbsp;: la certificazione Qualiopi di DYNSEO \u00e8 la condizione generalmente richiesta per un finanziamento nell&#8217;ambito del piano di sviluppo delle competenze o da un operatore di competenze. Le regole, i limiti e le procedure variano a seconda degli statuti, dei settori e dei finanziatori, e nessun importo pu\u00f2 essere garantito in anticipo. L&#8217;approccio affidabile consiste nel far convalidare il programma e il preventivo dal vostro servizio HR, dal vostro servizio formazione o dal vostro ente finanziatore prima dell&#8217;acquisto.<\/pee>\n<h3>Esiste un supporto in caso di domande&nbsp;?<\/h3>\n<pee>S\u00ec. Per qualsiasi domanda sull&#8217;iscrizione, l&#8217;accesso allo spazio apprendente o un&#8217;implementazione su scala di un&#8217;istituzione, la pagina contatti del sito DYNSEO consente di contattare il team e ottenere un preventivo adeguato. Sostanzialmente, ricordate che la formazione fornisce strumenti per la rilevazione e l&#8217;azione, ma non ha la vocazione di sostituire un parere specializzato&nbsp;: per qualsiasi situazione che coinvolga la sicurezza immediata di un bambino, contattate senza indugi i servizi di emergenza del vostro paese e i dispositivi ufficiali di protezione dell&#8217;infanzia.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informazioni generali<\/strong>\n  <pee>Questa pagina descrive il contenuto di un&#8217;azione formativa. Le condizioni di finanziamento e le obbligazioni formative variano a seconda degli statuti e dei datori di lavoro&nbsp;: verificate presso il vostro servizio HR o il vostro ente finanziatore. Questo contenuto non costituisce un parere medico n\u00e9 legale&nbsp;: per qualsiasi segno di sofferenza in un bambino, indirizzate verso un medico o uno psicologo, e in caso di pericolo immediato, contattate i servizi di emergenza del vostro paese.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Passare da una reazione isolata a una risposta di squadra<\/h3>\n<pee>Con il corso \u00ab&nbsp;Prevenire e agire contro il bullismo scolastico e il cyberbullismo&nbsp;\u00bb, date a ogni professionista i riferimenti per individuare, prevenire e agire&nbsp;: 5 moduli, 20 lezioni, accesso illimitato e attestato nominativo.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/it\/courses\/prevenire-e-agire-contro-il-bullismo-scolastico-e-il-cyberbullismo-it\/\">Scoprire il corso \u2014 90 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-8c7e04 .dyn-article {\n  --dyn-bleu:#5e5ed7;\n  --dyn-bleu-fonce:#5268c9;\n  --dyn-vert:#a9e2e4;\n  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Les le\u00e7ons durant chacune une quinzaine de minutes, la plupart des professionnels \u00e9talent le parcours sur trois \u00e0 six semaines, \u00e0 raison de deux courts cr\u00e9neaux par semaine. L'acc\u00e8s reste ouvert ensuite, sans date de fin : on peut revenir sur une le\u00e7on pr\u00e9cise, comme le recueil de la parole ou les premi\u00e8res 48 heures, au moment exact o\u00f9 une situation se pr\u00e9sente dans sa classe ou son \u00e9tablissement.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation donne-t-elle un acc\u00e8s illimit\u00e9 ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Une fois l'inscription valid\u00e9e, l'acc\u00e8s est imm\u00e9diat et illimit\u00e9 dans le temps. La formation appara\u00eet dans l'espace apprenant et reste consultable sur ordinateur, tablette ou smartphone, autant de fois que n\u00e9cessaire. Cet acc\u00e8s durable est particuli\u00e8rement utile sur un sujet comme le harc\u00e8lement : les rep\u00e8res s'ancrent mieux quand on peut r\u00e9viser une le\u00e7on juste avant d'agir, plut\u00f4t que de tout m\u00e9moriser en une seule fois. Le quiz peut aussi \u00eatre repris pour v\u00e9rifier ses acquis \u00e0 distance de la premi\u00e8re lecture.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Re\u00e7oit-on un certificat \u00e0 la fin ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Chaque apprenant re\u00e7oit une attestation de fin de formation nominative, d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi sous le num\u00e9ro 11757351875. Cette attestation t\u00e9moigne de la participation \u00e0 l'action de formation et peut \u00eatre vers\u00e9e au dossier individuel de d\u00e9veloppement professionnel. Il ne s'agit ni d'un dipl\u00f4me d'\u00c9tat ni d'une qualification r\u00e9glement\u00e9e, mais d'un justificatif tra\u00e7able et reconnu dans le cadre d'une d\u00e9marche qualit\u00e9, utile notamment pour valoriser la mont\u00e9e en comp\u00e9tences d'une \u00e9quipe \u00e9ducative.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation peut-elle \u00eatre prise en charge ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"C'est envisageable : la certification Qualiopi de DYNSEO est la condition g\u00e9n\u00e9ralement requise pour une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par un op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les statuts, les branches et les financeurs, et aucun montant ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l'avance. La d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le programme et le devis par votre service RH, votre service formation ou votre organisme financeur avant l'achat.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Y a-t-il un support en cas de question ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Pour toute question sur l'inscription, l'acc\u00e8s \u00e0 l'espace apprenant ou un d\u00e9ploiement \u00e0 l'\u00e9chelle d'un \u00e9tablissement, la page contact du site DYNSEO permet de joindre l'\u00e9quipe et d'obtenir un devis adapt\u00e9. Sur le fond, rappelez-vous que la formation outille le rep\u00e9rage et l'action, mais n'a pas vocation \u00e0 remplacer un avis sp\u00e9cialis\u00e9 : pour toute situation impliquant la s\u00e9curit\u00e9 imm\u00e9diate d'un enfant, contactez sans attendre les services d'urgence de votre pays et les dispositifs officiels de protection de l'enfance.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-8c7e04\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Professionnels \u00b7 \u00c9cole, \u00e9crans &amp; adolescence<\/span>\n  <h1>Formation \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s'adresse<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">Dans un \u00e9tablissement scolaire, le harc\u00e8lement se donne rarement \u00e0 voir tel quel. Il arrive de biais, sous la forme d'un \u00e9l\u00e8ve qui ne veut plus aller en r\u00e9cr\u00e9ation, d'une chute soudaine des r\u00e9sultats, d'un cartable \u00ab&nbsp;perdu&nbsp;\u00bb pour la troisi\u00e8me fois, d'un silence qui s'installe l\u00e0 o\u00f9 il y avait des mots. Trois observations exactes, trois signaux que l'on peut lire de travers si personne, dans l'\u00e9quipe, n'a jamais appris \u00e0 les d\u00e9coder. La <strong>formation \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb<\/strong> r\u00e9pond pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ce manque&nbsp;: donner aux professionnels de l'\u00e9ducation une grille de lecture claire et des gestes concrets.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 13 min de lecture<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Pour les professionnels<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en ao\u00fbt 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header><section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/p><p class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/harcelementscolaire.jpg\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div><\/a><\/section>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/harcelementscolaire.jpg\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\">Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 6 modules \u00b7 20 le\u00e7ons<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\">Voir la formation<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">90.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Cette page d\u00e9taille cette formation en ligne DYNSEO&nbsp;: son contenu module par module, les m\u00e9tiers auxquels elle s'adresse, sa dur\u00e9e r\u00e9elle, son tarif, ses modalit\u00e9s de d\u00e9ploiement en \u00e9quipe \u2014 et le p\u00e9rim\u00e8tre exact qu'elle couvre. L'objectif n'est pas de faire de vous un sp\u00e9cialiste isol\u00e9, mais de vous donner des rep\u00e8res fiables pour rep\u00e9rer, pr\u00e9venir et agir, au bon moment et de la bonne mani\u00e8re.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>L'essentiel en 30 secondes<\/h2>\n  <p>Formation 100&nbsp;% en ligne de <strong>5 modules et 20 le\u00e7ons<\/strong> (dont un quiz de validation), soit environ <strong>6 heures<\/strong>, destin\u00e9e aux enseignants et aux personnels \u00e9ducatifs du primaire, du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e. Tarif&nbsp;: <strong>90 \u20ac<\/strong>. Acc\u00e8s imm\u00e9diat et illimit\u00e9.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Pour qui<\/strong> \u2014 enseignants, CPE, AED, personnels de vie scolaire, direction, professionnels de sant\u00e9 scolaire, \u00e9ducateurs et intervenants associatifs.<\/li>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 savoir comprendre, rep\u00e9rer, pr\u00e9venir et agir face \u00e0 une situation de harc\u00e8lement ou de cyberharc\u00e8lement.<\/li>\n    <li><strong>Ce qui est couvert<\/strong> \u2014 m\u00e9canismes du harc\u00e8lement, signaux d'alerte, recueil de la parole, pr\u00e9vention collective, protocoles d'intervention, sp\u00e9cificit\u00e9s du num\u00e9rique.<\/li>\n    <li><strong>Ce qui ne l'est pas<\/strong> \u2014 le diagnostic clinique de la souffrance psychique, qui rel\u00e8ve du m\u00e9decin et du psychologue.<\/li>\n    <li><strong>Organisme<\/strong> \u2014 DYNSEO, certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0 11757351875), attestation de fin de formation d\u00e9livr\u00e9e.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <p>Au sommaire<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-probleme\">Le probl\u00e8me qu'elle r\u00e9sout sur le terrain<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-pourqui\">\u00c0 qui elle s'adresse<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-programme\">Le programme de la formation \u00ab&nbsp;Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;\u00bb<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-format\">Format et organisation<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi, attestation et financement<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-equipe\">D\u00e9ployer la formation dans un \u00e9tablissement<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-limites\">Ce que cette formation n'est pas<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-probleme\">Le probl\u00e8me qu'elle r\u00e9sout sur le terrain<\/h2>\n\n<p>Le harc\u00e8lement scolaire est reconnu par le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation nationale comme une atteinte grave au bien-\u00eatre et \u00e0 la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;: il s'agit d'une violence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, dans une relation marqu\u00e9e par un d\u00e9s\u00e9quilibre de force, qui peut prendre une forme verbale, physique, relationnelle ou num\u00e9rique. Le cyberharc\u00e8lement en prolonge la m\u00e9canique au-del\u00e0 des murs de l'\u00e9cole&nbsp;: il suit l'\u00e9l\u00e8ve jusque dans sa chambre, la nuit, le week-end, sans r\u00e9pit. Or ce qui rend ces situations si difficiles \u00e0 traiter, ce n'est pas leur raret\u00e9&nbsp;: c'est qu'elles ressemblent, vues de loin, \u00e0 autre chose.<\/p>\n\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Ce qui est observ\u00e9 en classe<\/th><th>Interpr\u00e9tation fr\u00e9quente<\/th><th>Ce dont il s'agit parfois<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Un \u00e9l\u00e8ve reste seul \u00e0 chaque r\u00e9cr\u00e9ation<\/td><td>Timidit\u00e9, caract\u00e8re solitaire<\/td><td>Mise \u00e0 l'\u00e9cart organis\u00e9e par le groupe<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Ses r\u00e9sultats chutent brutalement<\/td><td>Manque de travail, paresse<\/td><td>Anxi\u00e9t\u00e9 et charge mentale li\u00e9es au harc\u00e8lement<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Il arrive en retard ou \u00ab&nbsp;oublie&nbsp;\u00bb ses affaires<\/td><td>\u00c9tourderie, d\u00e9sorganisation<\/td><td>\u00c9vitement de trajets ou de moments redout\u00e9s<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Il se plaint souvent de maux de ventre le matin<\/td><td>Refus scolaire, com\u00e9die<\/td><td>Somatisation d'une peur d'aller \u00e0 l'\u00e9cole<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Des rires \u00e9clatent quand il prend la parole<\/td><td>Ambiance de classe, blague<\/td><td>Humiliation ritualis\u00e9e, tol\u00e9r\u00e9e par le groupe<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Il consulte son t\u00e9l\u00e9phone avec angoisse<\/td><td>Addiction aux \u00e9crans<\/td><td>Cyberharc\u00e8lement en cours sur les r\u00e9seaux<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Chaque ligne de ce tableau repr\u00e9sente, en pratique, un moment o\u00f9 un adulte form\u00e9 aurait pu changer le cours des choses. La formation apprend justement \u00e0 passer de l'observation brute \u00e0 l'interpr\u00e9tation juste, puis \u00e0 l'action mesur\u00e9e. Elle ne transforme pas l'enseignant en enqu\u00eateur ni en th\u00e9rapeute&nbsp;: elle lui donne la lucidit\u00e9 n\u00e9cessaire pour ne pas laisser passer, et la m\u00e9thode pour r\u00e9agir sans aggraver la situation.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">\u00c0 qui elle s'adresse<\/h2>\n\n<p>Cette formation vise les adultes qui, au quotidien, sont en contact avec les \u00e9l\u00e8ves et occupent une position d'observation privil\u00e9gi\u00e9e. Elle a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9e pour le primaire, le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e, avec un langage accessible et des exemples transf\u00e9rables \u00e0 chaque niveau.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf4e<\/span>\n    <h3>Enseignants<\/h3>\n    <p>Ceux qui passent le plus de temps avec la classe et voient les dynamiques de groupe se nouer. La formation leur donne des rep\u00e8res d'observation et une posture de premi\u00e8re r\u00e9ponse.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udece\ufe0f<\/span>\n    <h3>CPE et vie scolaire<\/h3>\n    <p>Au carrefour des signalements, ils coordonnent le suivi. Le module d'intervention structure leur action dans les premi\u00e8res heures et sur la dur\u00e9e.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udfeb<\/span>\n    <h3>AED et surveillants<\/h3>\n    <p>Pr\u00e9sents dans les temps informels \u2014 couloirs, cour, cantine \u2014 l\u00e0 o\u00f9 le harc\u00e8lement se d\u00e9roule souvent hors du regard des enseignants.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\ude7a<\/span>\n    <h3>Sant\u00e9 scolaire<\/h3>\n    <p>Infirmiers et personnels de sant\u00e9 qui re\u00e7oivent les plaintes somatiques&nbsp;: la formation aide \u00e0 relier un sympt\u00f4me r\u00e9current \u00e0 une possible situation de harc\u00e8lement, dans le respect de leur cadre professionnel.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfeb<\/span>\n    <h3>Personnels de direction<\/h3>\n    <p>Un socle commun pour l'\u00e9tablissement, qui facilite une r\u00e9ponse coh\u00e9rente et l'articulation avec les dispositifs officiels de lutte contre le harc\u00e8lement.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span>\n    <h3>\u00c9ducateurs et intervenants<\/h3>\n    <p>Animateurs p\u00e9riscolaires, \u00e9ducateurs, intervenants associatifs qui accompagnent les m\u00eames enfants dans d'autres temps de la journ\u00e9e.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Faite pour vous \/ pas faite pour vous<\/h3>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Votre situation<\/th><th>Cette formation\u2026<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Vous encadrez des \u00e9l\u00e8ves sans avoir jamais \u00e9t\u00e9 form\u00e9 au rep\u00e9rage du harc\u00e8lement<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient parfaitement<\/span><\/td><\/tr>\n    <tr><td>Votre \u00e9quipe r\u00e9agit au coup par coup et vous voulez un socle commun<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 c'est l'usage le plus fr\u00e9quent<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous voulez savoir quoi faire dans les 48 premi\u00e8res heures d'une situation d\u00e9clar\u00e9e<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 le module 4 y est d\u00e9di\u00e9<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous cherchez une prise en charge clinique de la souffrance psychique d'un \u00e9l\u00e8ve<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Voir plut\u00f4t<\/span> un m\u00e9decin ou un psychologue&nbsp;: la formation oriente, elle ne soigne pas<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous \u00eates un parent, pas un professionnel de l'\u00e9ducation<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 En partie<\/span> \u2014 utile pour comprendre, mais l'angle reste professionnel<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous cherchez un dipl\u00f4me d'\u00c9tat ou une qualification r\u00e9glement\u00e9e<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 il s'agit d'une attestation de fin de formation<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-programme\">Le programme de la formation \u00ab&nbsp;Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;\u00bb<\/h2>\n\n<p>Le parcours compte <strong>5 modules et 20 le\u00e7ons<\/strong>, dont un quiz final de validation. La progression suit une logique simple et volontaire&nbsp;: comprendre, puis rep\u00e9rer, puis pr\u00e9venir, puis agir, avant de traiter \u00e0 part les sp\u00e9cificit\u00e9s du num\u00e9rique. Chaque le\u00e7on est courte \u2014 de onze \u00e0 quinze minutes environ \u2014 pour tenir dans les temps r\u00e9ellement disponibles d'une journ\u00e9e d'enseignant.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Comprendre le harc\u00e8lement scolaire \u2014 d\u00e9finitions et m\u00e9canismes<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Qu'est-ce que le harc\u00e8lement scolaire&nbsp;? D\u00e9finition et crit\u00e8res<\/li>\n    <li>Les acteurs du harc\u00e8lement \u2014 victime, auteur, t\u00e9moins<\/li>\n    <li>Le cyberharc\u00e8lement \u2014 sp\u00e9cificit\u00e9s et nouvelles formes<\/li>\n    <li>R\u00e9alit\u00e9 du ph\u00e9nom\u00e8ne et id\u00e9es re\u00e7ues<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Rep\u00e9rer \u2014 les signaux d'alerte et l'observation en classe<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Identifier les signaux chez l'\u00e9l\u00e8ve victime<\/li>\n    <li>Observer la dynamique du groupe-classe<\/li>\n    <li>Recueillir la parole de l'\u00e9l\u00e8ve \u2014 comment et quand<\/li>\n    <li>Les erreurs fr\u00e9quentes de d\u00e9tection et leurs cons\u00e9quences<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Pr\u00e9venir \u2014 construire un environnement scolaire protecteur<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Le r\u00f4le de l'enseignant dans la pr\u00e9vention quotidienne<\/li>\n    <li>Les approches de pr\u00e9vention collective reconnues<\/li>\n    <li>Travailler avec les familles en amont<\/li>\n    <li>La culture d'\u00e9tablissement comme levier de pr\u00e9vention durable<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Agir \u2014 protocoles d'intervention face \u00e0 une situation d\u00e9clar\u00e9e<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Les premi\u00e8res 48 heures \u2014 que faire imm\u00e9diatement<\/li>\n    <li>Accompagner la victime \u2014 soutien et suivi dans la dur\u00e9e<\/li>\n    <li>G\u00e9rer l'auteur \u2014 sans impunit\u00e9 ni exclusion syst\u00e9matique<\/li>\n    <li>Travailler le groupe-classe apr\u00e8s une situation de harc\u00e8lement<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Cyberharc\u00e8lement \u2014 interventions sp\u00e9cifiques et \u00e9ducation num\u00e9rique<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Documenter et signaler un cyberharc\u00e8lement<\/li>\n    <li>\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/li>\n    <li>Les outils DYNSEO pour soutenir les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 \u00e9motionnelle<\/li>\n    <li>Bilan, auto-\u00e9valuation et plan d'action personnel<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Deux le\u00e7ons que les \u00e9quipes citent le plus souvent<\/strong>\n  <p>Le <strong>recueil de la parole de l'\u00e9l\u00e8ve<\/strong> (module 2) et les <strong>premi\u00e8res 48 heures<\/strong> (module 4). La premi\u00e8re d\u00e9samorce l'erreur la plus courante \u2014 poser trop de questions, trop vite, au mauvais endroit \u2014 qui peut faire taire un enfant pour longtemps. La seconde transforme un moment de panique en une s\u00e9quence d'actions ordonn\u00e9es, ce qui prot\u00e8ge \u00e0 la fois l'\u00e9l\u00e8ve et le professionnel.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Donner \u00e0 votre \u00e9quipe une r\u00e9ponse commune face au harc\u00e8lement<\/h3>\n  <p>5 modules, 20 le\u00e7ons, environ 6 heures, acc\u00e8s illimit\u00e9 et attestation nominative pour chaque professionnel.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\">D\u00e9couvrir la formation \u2014 90 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-format\">Format et organisation<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Crit\u00e8re<\/th><th>D\u00e9tail<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Format<\/td><td>100&nbsp;% en ligne, le\u00e7ons vid\u00e9o courtes<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Contenu<\/td><td>5 modules \u00b7 20 le\u00e7ons \u00b7 quiz de validation<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Dur\u00e9e<\/td><td>Environ 6 heures au total<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Rythme<\/td><td>Libre, sans date de fin impos\u00e9e<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Support<\/td><td>Ordinateur, tablette, smartphone<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Acc\u00e8s<\/td><td>Imm\u00e9diat apr\u00e8s inscription, illimit\u00e9 dans le temps<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Niveau requis<\/td><td>Tous niveaux, aucun pr\u00e9requis<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Langues<\/td><td>9 langues, dont fran\u00e7ais, anglais, allemand, espagnol, italien, n\u00e9erlandais, portugais<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Validation<\/td><td>Attestation de fin de formation<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Tarif<\/td><td>90 \u20ac par apprenant<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Le format asynchrone r\u00e9pond \u00e0 une contrainte propre au monde \u00e9ducatif&nbsp;: on ne peut pas lib\u00e9rer une salle des professeurs enti\u00e8re une journ\u00e9e durant. Les six heures se r\u00e9partissent en s\u00e9quences d'une quinzaine de minutes, sur les temps disponibles \u2014 une heure de permanence, un cr\u00e9neau de fin de journ\u00e9e, une demi-journ\u00e9e banalis\u00e9e. Chacun avance \u00e0 son rythme, revient sur une le\u00e7on au moment o\u00f9 la situation se pr\u00e9sente r\u00e9ellement dans sa classe, et retrouve \u00e0 tout moment un point pr\u00e9cis gr\u00e2ce \u00e0 l'acc\u00e8s illimit\u00e9.<\/p>\n\n\n<p>Le quiz final n'est pas un examen pi\u00e8ge&nbsp;: il sert de reprise active, pour v\u00e9rifier que les rep\u00e8res essentiels sont bien en place avant de d\u00e9livrer l'attestation. C'est aussi un support utile en r\u00e9union d'\u00e9quipe, pour ancrer un vocabulaire commun et une m\u00eame compr\u00e9hension des priorit\u00e9s.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span>\n    <h3>Rep\u00e9rer les signaux d'alerte<\/h3>\n    <p>Distinguer un comportement passager d'un faisceau d'indices pr\u00e9occupant, chez la victime comme dans la dynamique du groupe-classe.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc42<\/span>\n    <h3>Recueillir la parole d'un \u00e9l\u00e8ve<\/h3>\n    <p>Savoir quand, o\u00f9 et comment aborder un enfant, avec les mots justes, sans le brusquer ni promettre l'impossible.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee1\ufe0f<\/span>\n    <h3>Pr\u00e9venir au quotidien<\/h3>\n    <p>Installer, dans sa classe et dans l'\u00e9tablissement, des habitudes qui rendent le harc\u00e8lement moins possible et la parole plus facile.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udea8<\/span>\n    <h3>Agir dans les premi\u00e8res heures<\/h3>\n    <p>D\u00e9rouler une s\u00e9quence d'actions ordonn\u00e9es face \u00e0 une situation d\u00e9clar\u00e9e&nbsp;: prot\u00e9ger la victime, signaler, tracer, accompagner.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udcf1<\/span>\n    <h3>Traiter le cyberharc\u00e8lement<\/h3>\n    <p>Documenter les faits, savoir vers quels dispositifs officiels orienter et int\u00e9grer l'\u00e9ducation au num\u00e9rique dans sa pratique.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/span>\n    <h3>Travailler avec les familles<\/h3>\n    <p>Associer les parents en amont et en aval, sans opposer les familles entre elles, et orienter vers les bons interlocuteurs.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2705 Ce qu'il faut dire \u2014 \u274c ce qu'il faut \u00e9viter<\/strong>\n  <p>Quand un \u00e9l\u00e8ve se confie, une phrase d'accueil vaut mieux qu'une question&nbsp;: \u00ab&nbsp;Merci de m'en parler, tu as bien fait. On va s'en occuper ensemble.&nbsp;\u00bb <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> \u00ab&nbsp;Tu es s\u00fbr&nbsp;? Tu n'exag\u00e8res pas un peu&nbsp;?&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;Ne le r\u00e9p\u00e8te \u00e0 personne&nbsp;\u00bb, ou toute promesse de secret que le cadre ne permet pas de tenir. Pour tout signe de souffrance marqu\u00e9e, orientez sans attendre vers le m\u00e9decin ou le psychologue&nbsp;: le diagnostic ne rel\u00e8ve jamais de l'enseignant.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi, attestation et financement<\/h2>\n\n<p>DYNSEO est un organisme de formation certifi\u00e9 <strong>Qualiopi<\/strong>, enregistr\u00e9 sous le num\u00e9ro de d\u00e9claration d'activit\u00e9 <strong>11757351875<\/strong>. La certification porte sur la qualit\u00e9 du processus&nbsp;: objectifs p\u00e9dagogiques d\u00e9finis, adaptation aux publics vis\u00e9s, qualification des intervenants, recueil des appr\u00e9ciations et am\u00e9lioration continue des contenus.<\/p>\n\n<p>Chaque apprenant re\u00e7oit une <strong>attestation de fin de formation<\/strong> nominative, \u00e0 verser au dossier individuel et exploitable dans le cadre de la d\u00e9marche de d\u00e9veloppement professionnel. Il ne s'agit ni d'un dipl\u00f4me d'\u00c9tat ni d'une qualification r\u00e9glement\u00e9e&nbsp;: c'est une attestation de participation \u00e0 une action de formation, qui t\u00e9moigne d'un temps de mont\u00e9e en comp\u00e9tences r\u00e9el et tra\u00e7able.<\/p>\n\n<p>C\u00f4t\u00e9 financement, la certification Qualiopi est la condition qui permet \u00e0 un employeur d'envisager une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par son op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les statuts, les branches et les financeurs&nbsp;: la seule d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le devis et le programme par le service RH, le service formation ou l'organisme financeur <em>avant<\/em> l'achat. Aucun montant de prise en charge ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l'avance.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-equipe\">D\u00e9ployer la formation dans un \u00e9tablissement<\/h2>\n\n<p>Le format en ligne facilite le d\u00e9ploiement collectif, \u00e0 condition de ne pas se contenter d'envoyer un lien \u00e0 chacun. Une formation partag\u00e9e n'a d'effet que si elle d\u00e9bouche sur des pratiques communes.<\/p>\n\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Fixez un objectif observable.<\/strong> Par exemple&nbsp;: disposer, d'ici la fin du trimestre, d'un protocole de signalement connu de tous. Sans objectif, la formation reste une case coch\u00e9e.<\/li>\n  <li><strong>Bloquez le temps.<\/strong> Deux cr\u00e9neaux de quinze minutes par semaine inscrits \u00e0 l'emploi du temps valent mieux qu'une consigne de \u00ab&nbsp;faire quand vous pouvez&nbsp;\u00bb.<\/li>\n  <li><strong>D\u00e9signez un r\u00e9f\u00e9rent harc\u00e8lement.<\/strong> Une personne qui avance un module en avance et anime cinq minutes de reprise en r\u00e9union d'\u00e9quipe.<\/li>\n  <li><strong>Faites atterrir chaque module dans le r\u00e9el.<\/strong> Apr\u00e8s le module 2, revoyez ensemble un cas de recueil de parole. Apr\u00e8s le module 4, d\u00e9roulez \u00e0 blanc le protocole des premi\u00e8res 48 heures.<\/li>\n  <li><strong>Articulez avec les dispositifs officiels.<\/strong> Reliez la formation au plan de pr\u00e9vention de l'\u00e9tablissement et aux ressources nationales existantes, pour \u00e9viter les r\u00e9ponses qui se contredisent.<\/li>\n  <li><strong>Pr\u00e9voyez un point \u00e0 trois mois.<\/strong> Qu'est-ce qui a r\u00e9ellement chang\u00e9 dans les pratiques&nbsp;? C'est ce qui distingue une formation utile d'une formation consomm\u00e9e.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Plusieurs ressources gratuites DYNSEO prolongent ce travail collectif&nbsp;: la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/boite-a-outils-regulation\/\">bo\u00eete \u00e0 outils de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle pour les ados<\/a> aide \u00e0 outiller les \u00e9l\u00e8ves fragilis\u00e9s, et la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-restructuration-cognitive\/\">fiche de restructuration cognitive de l'anxi\u00e9t\u00e9<\/a> soutient l'accompagnement des enfants tr\u00e8s anxieux, toujours en compl\u00e9ment \u2014 jamais en remplacement \u2014 d'un suivi par un professionnel de sant\u00e9.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/h2>\n\n<p>La formation est propos\u00e9e \u00e0 <strong>90 \u20ac<\/strong> par apprenant. Le prix s'affiche dans la devise du visiteur selon le pays de connexion, mais la valeur de r\u00e9f\u00e9rence reste identique.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li>Ouvrez la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\">page de la formation<\/a> et ajoutez-la au panier.<\/li>\n  <li>Cr\u00e9ez le compte apprenant, ou connectez-vous, puis validez le paiement.<\/li>\n  <li>L'acc\u00e8s est imm\u00e9diat&nbsp;: la formation appara\u00eet dans l'espace apprenant et la premi\u00e8re le\u00e7on d\u00e9marre aussit\u00f4t.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Pour un d\u00e9ploiement sur plusieurs postes ou un devis \u00e0 l'\u00e9chelle d'un \u00e9tablissement, la page contact du site permet d'obtenir une proposition adapt\u00e9e au nombre d'apprenants. Vous pouvez aussi explorer l'ensemble du <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">catalogue des formations<\/a> pour construire un parcours coh\u00e9rent sur l'ann\u00e9e.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-limites\">Ce que cette formation n'est pas<\/h2>\n\n<ul>\n  <li><strong>Elle ne pose aucun diagnostic.<\/strong> Rep\u00e9rer un mal-\u00eatre n'est pas \u00e9valuer une souffrance psychique&nbsp;: le diagnostic et le pronostic rel\u00e8vent du m\u00e9decin et du psychologue. La formation apprend \u00e0 observer, \u00e0 signaler et \u00e0 orienter, pas \u00e0 soigner.<\/li>\n  <li><strong>Elle ne remplace pas les dispositifs officiels.<\/strong> Elle s'articule avec les protocoles de l'\u00e9tablissement et les ressources nationales de lutte contre le harc\u00e8lement, sans s'y substituer.<\/li>\n  <li><strong>Elle ne d\u00e9livre aucun pouvoir juridique.<\/strong> Les suites disciplinaires ou judiciaires rel\u00e8vent des instances comp\u00e9tentes&nbsp;; la formation aide \u00e0 documenter et \u00e0 signaler correctement.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas un dipl\u00f4me.<\/strong> L'attestation atteste d'une participation, pas d'une qualification r\u00e9glement\u00e9e.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas une formation pr\u00e9sentielle.<\/strong> Il n'y a pas de formateur en direct ni d'\u00e9changes en groupe&nbsp;: c'est un parcours vid\u00e9o asynchrone, compl\u00e9t\u00e9 par un quiz.<\/li>\n<\/ul>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Pour aller plus loin<\/h2>\n\n<p>Cet article pr\u00e9sente la formation. Quatre approfondissements en prolongent chaque facette&nbsp;: un guide de fond pour comprendre ce qui se joue, un recueil de situations difficiles du quotidien, une bo\u00eete \u00e0 outils concr\u00e8te et un volet sur la posture professionnelle.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre\"><span>Guide de fond<\/span>Pr\u00e9venir et agir face au harc\u00e8lement scolaire et au cyberharc\u00e8lement&nbsp;: comprendre ce qui se joue<\/a>\n  <a href=\"#situations\"><span>Situations du quotidien<\/span>10 situations difficiles du harc\u00e8lement scolaire et comment y r\u00e9pondre<\/a>\n  <a href=\"#outils\"><span>Bo\u00eete \u00e0 outils<\/span>Activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/a>\n  <a href=\"#posture\"><span>Posture professionnelle<\/span>Travail en \u00e9quipe et mont\u00e9e en comp\u00e9tences face au harc\u00e8lement<\/a>\n<\/div>\n\n\n<p>Dal lato delle risorse gratuite, l'applicazione <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> propone ai bambini dai 5 ai 10 anni giochi di stimolazione cognitiva e attivit\u00e0 attorno alle emozioni, utili per riaprire il dialogo con delicatezza. Il <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">catalogo completo degli strumenti<\/a> e i <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">test cognitivi<\/a> sono accessibili liberamente per completare la vostra pratica.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>Quanto tempo ci vuole per seguire la formazione&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Prevedete circa sei ore in totale per i 5 moduli e le 20 lezioni, quiz di validazione inclusi. Le lezioni durano ciascuna una quindicina di minuti, la maggior parte dei professionisti distribuisce il percorso su tre a sei settimane, con due brevi slot a settimana. L'accesso rimane aperto poi, senza data di fine&nbsp;: si pu\u00f2 tornare su una lezione specifica, come la raccolta della parola o le prime 48 ore, nel momento esatto in cui si presenta una situazione nella propria classe o nel proprio istituto.<\/p>\n\n  <h3>La formazione offre un accesso illimitato&nbsp;?<\/h3>\n  <p>S\u00ec. Una volta convalidata l'iscrizione, l'accesso \u00e8 immediato e illimitato nel tempo. La formazione appare nello spazio apprendente e rimane consultabile su computer, tablet o smartphone, quante volte necessario. Questo accesso duraturo \u00e8 particolarmente utile su un tema come il bullismo&nbsp;: i riferimenti si ancorano meglio quando si pu\u00f2 rivedere una lezione giusto prima di agire, piuttosto che memorizzare tutto in una sola volta. Il quiz pu\u00f2 anche essere ripetuto per verificare le proprie conoscenze a distanza dalla prima lettura.<\/p>\n\n  <h3>Si riceve un certificato alla fine&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Ogni apprendista riceve un attestato di fine formazione nominativo, rilasciato da DYNSEO, ente certificato Qualiopi con il numero 11757351875. Questo attestato testimonia la partecipazione all'azione formativa e pu\u00f2 essere inserito nel dossier individuale di sviluppo professionale. Non si tratta n\u00e9 di un diploma di Stato n\u00e9 di una qualifica regolamentata, ma di un giustificativo tracciabile e riconosciuto nell'ambito di un processo di qualit\u00e0, utile in particolare per valorizzare l'acquisizione di competenze di un team educativo.<\/p>\n\n  <h3>La formazione pu\u00f2 essere finanziata&nbsp;?<\/h3>\n  <p>\u00c8 possibile&nbsp;: la certificazione Qualiopi di DYNSEO \u00e8 la condizione generalmente richiesta per un finanziamento nell'ambito del piano di sviluppo delle competenze o da un operatore di competenze. Le regole, i limiti e le procedure variano a seconda degli statuti, dei settori e dei finanziatori, e nessun importo pu\u00f2 essere garantito in anticipo. L'approccio affidabile consiste nel far convalidare il programma e il preventivo dal vostro servizio HR, dal vostro servizio formazione o dal vostro ente finanziatore prima dell'acquisto.<\/p>\n\n  <h3>Esiste un supporto in caso di domande&nbsp;?<\/h3>\n  <p>S\u00ec. Per qualsiasi domanda sull'iscrizione, l'accesso allo spazio apprendente o un'implementazione su scala di un'istituzione, la pagina contatti del sito DYNSEO consente di contattare il team e ottenere un preventivo adeguato. Sostanzialmente, ricordate che la formazione fornisce strumenti per la rilevazione e l'azione, ma non ha la vocazione di sostituire un parere specializzato&nbsp;: per qualsiasi situazione che coinvolga la sicurezza immediata di un bambino, contattate senza indugi i servizi di emergenza del vostro paese e i dispositivi ufficiali di protezione dell'infanzia.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informazioni generali<\/strong>\n  <p>Questa pagina descrive il contenuto di un'azione formativa. Le condizioni di finanziamento e le obbligazioni formative variano a seconda degli statuti e dei datori di lavoro&nbsp;: verificate presso il vostro servizio HR o il vostro ente finanziatore. Questo contenuto non costituisce un parere medico n\u00e9 legale&nbsp;: per qualsiasi segno di sofferenza in un bambino, indirizzate verso un medico o uno psicologo, e in caso di pericolo immediato, contattate i servizi di emergenza del vostro paese.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Passare da una reazione isolata a una risposta di squadra<\/h3>\n  <p>Con il corso \u00ab&nbsp;Prevenire e agire contro il bullismo scolastico e il cyberbullismo&nbsp;\u00bb, date a ogni professionista i riferimenti per individuare, prevenire e agire&nbsp;: 5 moduli, 20 lezioni, accesso illimitato e attestato nominativo.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/prevenir-et-agir-face-au-harcelement-scolaire-et-au-cyberharcelement\/\">Scoprire il corso \u2014 90 \u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3615,3615],"tags":[],"class_list":["post-775702","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-consigli-degli-allenatori"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - 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