Diepgaande beroepsopleiding \u2014 35 uur<\/strong><\/p>\n \ud83d\udc68\u200d\u2695\ufe0f Doelgroep<\/strong> Onderwijs- en zorgteams die werken in ESAT, tehuizen, IME, SESSAD, MAS, FAM. Gespecialiseerde opvoeders, begeleiders, AMP\/AES, psychologen, teamleiders en iedereen die mensen met autisme in instellingen ondersteunt.<\/p>\n \u23f1\ufe0f Duur<\/strong> 35 uur verdeeld over 13 progressieve modules<\/p>\n \ud83d\udcbb Modaliteiten<\/strong> 100% online opleiding, toegankelijk vanaf uw computer of tablet. U vordert in uw eigen tempo, met een eindbeoordeling (validatie multiple-choice en praktijkstudies).<\/p>\n<\/p>\n Deze diepgaande beroepsopleiding biedt u alle sleutels om mensen met autisme in instellingen te begeleiden, van het begrijpen van de stoornis tot het implementeren van concrete strategie\u00ebn in het dagelijks leven.<\/p>\n Thema 1 \u2014 Autisme begrijpen: fundamenten en neurowetenschappen.<\/strong> U ontdekt de geschiedenis van autisme en de evolutie van de representaties, de huidige definitie van de autismespectrumstoornis (ASS), de autistische cognitieve werking (theorie van de geest, centrale coherentie, executieve functies), en de sensorische bijzonderheden in detail (de acht sensorische systemen, hyper- en hyposensitiviteit, evaluatie van het sensorisch profiel, aanpassing van de omgeving).<\/p>\n Thema 2 \u2014 Communicatie en sociale interactie.<\/strong> U begrijpt de verschillende communicatieprofielen (van vloeiende taal tot afwezigheid van gesproken taal), pragmatische taal en de moeilijkheden daarvan (impliciet, ironie, metaforen), non-verbale communicatie. U beheerst de Alternatieve en Verhoogde Communicatie (AAC): principes, hulpmiddelen zonder en met technologie (PECS, tablet-applicaties), implementatie en generalisatie. U leert uw eigen communicatie aan te passen (heldere taal, visuele ondersteuning, wachttijd).<\/p>\n Thema 3 \u2014 Structurering en preventie van uitdagend gedrag.<\/strong> U leert de omgeving en tijd te structureren volgens de TEACCH-principes: ruimte-inrichting, visuele planningen, sequenti\u00eble activiteiten, beheer van overgangen en onvoorziene omstandigheden. U begrijpt uitdagend gedrag als communicatie: de vier functies van gedrag, functionele analyse, kwetsbaarheidsfactoren, voortekenen.<\/p>\n Thema 4 \u2014 Crisismanagement en ontwikkeling van vaardigheden.<\/strong> U beheerst de preventie en begeleiding van crises: strategie\u00ebn voor primaire en secundaire preventie, interventie tijdens de crisis (veiligheid, de-escalatie, regulering), begeleiding na de crisis. U leert vaardigheden en autonomie te ontwikkelen: evaluatie, SMART-doelen, aangepaste onderwijstrategie\u00ebn (ketening, visueel leren), generalisatie van verworvenheden, gebruik van specifieke interesses.<\/p>\n Thema 5 \u2014 Autonomie, begeleiding van volwassenen en teamwork.<\/strong> U ontwikkelt autonomie in het dagelijks leven: persoonlijke autonomie (hygi\u00ebne, aankleden, voeding), huishoudelijke autonomie (huishoudelijke taken, maaltijden, was), sociale en gemeenschapsautonomie (verplaatsingen, boodschappen, geld, telefoon), veiligheidsvaardigheden. U begeleidt sociale vaardigheden: expliciete onderwijzing van codes, sociale scenario’s, sociale vaardigheidsgroepen. U behandelt de specificiteiten van de begeleiding van volwassenen: waardigheid en zelfbeschikking, affectief leven en seksualiteit, veroudering en autisme, levensproject. U versterkt teamwork: multidisciplinaire samenwerking, partnerschap met gezinnen, aanbevelingen HAS\/ANESM, preventie van beroepsmatige uitputting.<\/p>\n<\/p>\n U gaat weg met concrete tools<\/strong>: evaluatieformulieren voor het sensorisch profiel, modellen van visuele en sequenti\u00eble planningen, observatieformulieren voor functionele analyse, AAC-hulpmiddelen (pictogrammen, mappen), sociale scenario’s, vaardigheidsvolgformulieren, individueel actieplan.<\/p>\n Validatie van verworvenheden<\/strong>: validatie multiple-choice, praktijkstudies, opstellen van een individueel actieplan voor uw instelling.<\/p>\n Bonus<\/strong>: Ontdekking van de DYNSEO-applicaties die zijn aangepast voor de begeleiding van mensen met autisme \u2014 COCO PENSE & COCO BOUGE (kinderen), JOE hersencoach (tieners en volwassenen), MON DICO (alternatieve communicatie).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Autisme in instellingen: globale ondersteuning Diepgaande beroepsopleiding \u2014 35 uur \ud83d\udc68\u200d\u2695\ufe0f Doelgroep Onderwijs- en zorgteams die werken in ESAT, tehuizen, IME, SESSAD, MAS, FAM. Gespecialiseerde opvoeders, begeleiders, AMP\/AES, psychologen, teamleiders en iedereen die mensen met autisme in instellingen ondersteunt. \u23f1\ufe0f Duur 35 uur verdeeld over 13 progressieve modules \ud83d\udcbb Modaliteiten 100% online opleiding, toegankelijk vanaf […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":130227,"template":"","course-category":[],"course-tag":[],"class_list":["post-500890","courses","type-courses","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nWat u gaat leren<\/h3>\n