{"id":153118,"date":"2025-06-02T15:24:20","date_gmt":"2025-06-02T13:24:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/bewustmaking-workshop-voor-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inclusief\/"},"modified":"2026-10-23T18:43:10","modified_gmt":"2026-10-23T16:43:10","slug":"workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/","title":{"rendered":"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML (MAJ)&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<!-- (2) DESIGN-SYSTEM -->\n<link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;family=Poppins:wght@300;400;500;600;700&#038;display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n        :root {\n            --primary-blue: #5e5ed7;\n            --dark-blue: #5268c9;\n            --teal: #a9e2e4;\n            --yellow: #ffeca7;\n            --pink: #e73469;\n            --white: #ffffff;\n            --light-gray: #f8f9fa;\n            --dark-gray: #2c3e50;\n            --text-color: #333333;\n            --border-color: #e0e6ed;\n        }\n        * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; }\n        body { font-family: 'Poppins', sans-serif; line-height: 1.6; color: var(--text-color); background: var(--light-gray); }\n        .container { max-width: 1200px; margin: 0 auto; padding: 0 20px; }\n        .article-hero { background: linear-gradient(135deg, var(--primary-blue) 0%, var(--dark-blue) 100%); color: white; padding: 60px 0 120px; position: relative; overflow: hidden; }\n        .article-hero::before { content: ''; position: absolute; top: 0; left: 0; right: 0; bottom: 0; background: url('data:image\/svg+xml,<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 100 100\"><defs><pattern id=\"grain\" width=\"100\" height=\"100\" patternUnits=\"userSpaceOnUse\"><circle cx=\"10\" cy=\"10\" r=\"1\" fill=\"rgba(255,255,255,0.05)\"\/><circle cx=\"30\" cy=\"30\" r=\"1\" fill=\"rgba(255,255,255,0.03)\"\/><circle cx=\"70\" cy=\"20\" r=\"1\" fill=\"rgba(255,255,255,0.04)\"\/><\/pattern><\/defs><rect width=\"100\" height=\"100\" fill=\"url(%23grain)\"\/><\/svg>'); }\n        .article-hero-inner { position: relative; z-index: 2; }\n        .article-breadcrumb { font-size: 14px; margin-bottom: 20px; opacity: 0.9; }\n        .article-breadcrumb a { color: white; text-decoration: none; opacity: 0.8; }\n        .article-breadcrumb a:hover { opacity: 1; }\n        .article-category { display: inline-block; background: var(--teal); color: var(--dark-blue); padding: 8px 16px; border-radius: 25px; font-weight: 600; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; }\n        .article-hero h1 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 3.2rem; font-weight: 800; line-height: 1.2; margin-bottom: 20px; }\n        .hl { background: linear-gradient(120deg, var(--yellow) 0%, var(--teal) 100%); -webkit-background-clip: text; -webkit-text-fill-color: transparent; background-clip: text; font-weight: 800; }\n        .article-meta { display: flex; gap: 30px; align-items: center; margin-top: 30px; flex-wrap: wrap; }\n        .article-meta span { display: flex; align-items: center; gap: 8px; font-size: 14px; opacity: 0.9; }\n        .stars { color: var(--yellow); font-size: 16px; }\n        .article-hero-curve { position: absolute; bottom: 0; left: 0; width: 100%; height: 60px; background: var(--light-gray); clip-path: ellipse(100% 100% at 50% 100%); }\n        .article-body { background: var(--white); margin-top: -40px; position: relative; z-index: 3; border-radius: 20px 20px 0 0; padding: 60px 0; }\n        .intro-block { background: linear-gradient(135deg, var(--light-gray) 0%, #f0f4f7 100%); padding: 40px; border-radius: 20px; margin-bottom: 50px; border-left: 5px solid var(--primary-blue); font-size: 18px; line-height: 1.8; }\n        .stats-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(250px, 1fr)); gap: 25px; margin: 50px 0; }\n        .stat-card { background: white; padding: 30px 25px; border-radius: 15px; text-align: center; box-shadow: 0 10px 30px rgba(94, 94, 215, 0.1); border: 1px solid var(--border-color); transition: transform 0.3s ease, box-shadow 0.3s ease; }\n        .stat-card:hover { transform: translateY(-5px); box-shadow: 0 20px 40px rgba(94, 94, 215, 0.15); }\n        .stat-card .number { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.5rem; font-weight: 800; color: var(--primary-blue); margin-bottom: 10px; }\n        .stat-card .label { font-weight: 600; color: var(--dark-gray); font-size: 14px; }\n        h2 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 2.2rem; font-weight: 700; color: var(--dark-blue); margin: 60px 0 30px; padding-bottom: 15px; border-bottom: 3px solid var(--teal); }\n        h3 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 1.6rem; font-weight: 600; color: var(--primary-blue); margin: 40px 0 20px; }\n        p { margin-bottom: 20px; line-height: 1.8; font-size: 16px; }\n        .conseil-card { background: linear-gradient(135deg, var(--yellow) 0%, #fff3cd 100%); border: 1px solid #f0d000; border-radius: 15px; padding: 25px; margin: 30px 0; position: relative; }\n        .conseil-card::before { content: \"\ud83d\udca1\"; font-size: 24px; position: absolute; top: -12px; left: 25px; background: white; padding: 5px 10px; border-radius: 50px; }\n        .conseil-card h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: var(--dark-gray); font-weight: 700; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; }\n        .key-points { background: linear-gradient(135deg, #e8f4fd 0%, var(--teal) 20%); border-radius: 15px; padding: 30px; margin: 30px 0; }\n        .key-points h4 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: var(--dark-blue); font-weight: 700; margin-bottom: 20px; display: flex; align-items: center; gap: 10px; }\n        .key-points h4::before { content: \"\ud83c\udfaf\"; font-size: 20px; }\n        .key-points ul { list-style: none; padding: 0; }\n        .key-points li { padding: 8px 0; padding-left: 25px; position: relative; }\n        .key-points li::before { content: \"\u2713\"; color: var(--primary-blue); font-weight: bold; position: absolute; left: 0; }\n        .tip-box { background: linear-gradient(135deg, #fff5f5 0%, #ffeaea 100%); border: 1px solid var(--pink); border-radius: 15px; padding: 25px; margin: 30px 0; position: relative; }\n        .tip-box-label { background: var(--pink); color: white; padding: 5px 15px; border-radius: 20px; font-weight: 600; font-size: 12px; position: absolute; top: -10px; left: 25px; }\n        .expert-box { background: linear-gradient(135deg, var(--light-gray) 0%, #f0f4f7 100%); border-left: 5px solid var(--dark-blue); border-radius: 0 15px 15px 0; padding: 30px; margin: 40px 0; position: relative; }\n        .expert-box-label { color: var(--dark-blue); font-weight: 700; font-size: 14px; text-transform: uppercase; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 15px; }\n        .expert-box-title { font-family: 'Montserrat', sans-serif; font-size: 1.4rem; font-weight: 600; color: var(--dark-gray); margin-bottom: 15px; }\n        .expert-inner { background: white; border-radius: 10px; padding: 25px; margin: 20px 0; box-shadow: 0 5px 15px rgba(0,0,0,0.05); }\n        .expert-inner-title { font-family: 'Montserrat', sans-serif; color: var(--primary-blue); font-weight: 600; margin-bottom: 15px; font-size: 1.1rem; }\n        .faq-list { margin: 50px 0; }\n        .faq-item { background: white; border: 1px solid var(--border-color); border-radius: 10px; margin-bottom: 15px; overflow: hidden; transition: box-shadow 0.3s ease; }\n        .faq-item:hover { box-shadow: 0 5px 15px rgba(94, 94, 215, 0.1); }\n        .faq-q { padding: 20px 25px; cursor: pointer; display: flex; justify-content: space-between; align-items: center; font-weight: 600; color: var(--dark-gray); background: var(--light-gray); }\n        .faq-icon { color: var(--primary-blue); font-size: 20px; font-weight: bold; transition: transform 0.3s ease; }\n        .faq-item.open .faq-icon { transform: rotate(45deg); }\n        .faq-a { padding: 0 25px; max-height: 0; overflow: hidden; transition: max-height 0.3s ease, padding 0.3s ease; background: white; }\n        .faq-item.open .faq-a { max-height: 500px; padding: 20px 25px; }\n        .cta-box { background: linear-gradient(135deg, var(--primary-blue) 0%, var(--dark-blue) 100%); color: white; padding: 50px 40px; border-radius: 20px; text-align: center; margin: 60px 0; position: relative; overflow: hidden; }\n        .cta-box::before { content: ''; position: absolute; top: -50%; left: -50%; width: 200%; height: 200%; background: radial-gradient(circle, rgba(255,255,255,0.1) 1px, transparent 1px); background-size: 30px 30px; animation: float 20s linear infinite; }\n        @keyframes float { 0% { transform: translate(-50%, -50%) rotate(0deg); } 100% { transform: translate(-50%, -50%) rotate(360deg); } }\n        .cta-box h3 { color: white; margin-bottom: 20px; position: relative; z-index: 2; }\n        .cta-box p { font-size: 18px; margin-bottom: 30px; opacity: 0.9; position: relative; z-index: 2; }\n        .cta-buttons { display: flex; gap: 20px; justify-content: center; flex-wrap: wrap; position: relative; z-index: 2; }\n        .btn-white { background: white; color: var(--primary-blue); padding: 15px 30px; border-radius: 50px; text-decoration: none; font-weight: 600; transition: all 0.3s ease; border: 2px solid white; }\n        .btn-white:hover { background: transparent; color: white; }\n        .btn-outline { background: transparent; color: white; padding: 15px 30px; border-radius: 50px; text-decoration: none; font-weight: 600; border: 2px solid white; transition: all 0.3s ease; }\n        .btn-outline:hover { background: white; color: var(--primary-blue); }\n        .article-tags { display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 15px; margin-top: 50px; padding-top: 30px; border-top: 1px solid var(--border-color); }\n        .article-tag { background: var(--light-gray); color: var(--primary-blue); padding: 8px 16px; border-radius: 20px; text-decoration: none; font-size: 14px; font-weight: 500; transition: all 0.3s ease; }\n        .article-tag:hover { background: var(--primary-blue); color: white; }\n        .sensory-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(300px, 1fr)); gap: 25px; margin: 30px 0; }\n        .sensory-card { background: white; border: 1px solid var(--border-color); border-radius: 15px; padding: 25px; transition: transform 0.3s ease, box-shadow 0.3s ease; }\n        .sensory-card:hover { transform: translateY(-3px); box-shadow: 0 10px 25px rgba(94, 94, 215, 0.1); }\n        .sensory-card h4 { color: var(--primary-blue); margin-bottom: 15px; font-weight: 600; }\n        .intervention-methods { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr)); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n        .method-card { background: linear-gradient(135deg, #f8f9ff 0%, #e8f0ff 100%); border: 1px solid rgba(94, 94, 215, 0.2); border-radius: 12px; padding: 20px; text-align: center; }\n        .method-icon { font-size: 2.5rem; margin-bottom: 15px; display: block; }\n        .method-card h4 { color: var(--dark-blue); margin-bottom: 10px; font-size: 1.1rem; }\n        .autonomy-steps { background: linear-gradient(135deg, var(--teal) 0%, #c8f0f1 100%); border-radius: 15px; padding: 30px; margin: 30px 0; }\n        .autonomy-steps ol { padding-left: 20px; }\n        .autonomy-steps li { margin-bottom: 15px; line-height: 1.6; font-weight: 500; }\n        .evaluation-tools { background: white; border: 2px solid var(--teal); border-radius: 15px; padding: 25px; margin: 25px 0; }\n        .tools-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(250px, 1fr)); gap: 20px; margin-top: 20px; }\n        .tool-item { background: var(--light-gray); padding: 15px; border-radius: 10px; border-left: 4px solid var(--primary-blue); }\n        .tool-item strong { color: var(--dark-blue); display: block; margin-bottom: 5px; }\n        .digital-advantages { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(250px, 1fr)); gap: 20px; margin: 30px 0; }\n        .advantage-card { background: white; border: 1px solid var(--border-color); border-radius: 12px; padding: 20px; text-align: center; transition: transform 0.3s ease; }\n        .advantage-card:hover { transform: translateY(-5px); box-shadow: 0 10px 25px rgba(0,0,0,0.1); }\n        .advantage-icon { font-size: 2rem; margin-bottom: 15px; color: var(--primary-blue); }\n        @media (max-width: 768px) {\n            .article-hero h1 { font-size: 2.2rem; }\n            .article-meta { flex-direction: column; align-items: flex-start; gap: 15px; }\n            .intro-block { padding: 25px; font-size: 16px; }\n            .stats-grid { grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(200px, 1fr)); gap: 20px; }\n            h2 { font-size: 1.8rem; }\n            .cta-buttons { flex-direction: column; align-items: center; }\n        }\n    <\/style>\n<p><!-- (3) HERO --><\/p>\n<section class=\"article-hero\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/\">Home<\/a> &gt;<br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-trainingen\/\">Trainingen<\/a> &gt;<br \/>\n        <span>Schermen &amp; basisschool<\/span><br \/>\n      <\/nav>\n<div class=\"article-category\">Kinderen &amp; schermen<\/div>\n<h1>Workshop schermgebruik voor de basisschool: <span class=\"hl\">gezonde gewoontes met gratis bronnen<\/span><\/h1>\n<div class=\"article-meta\">\n        <span>\ud83d\udcc5 Oktober 2026<\/span><br \/>\n        <span>\u23f1\ufe0f 16 min leestijd<\/span><br \/>\n        <span>\ud83d\udc65 Leerkrachten, leerlingen &amp; gezinnen<\/span><br \/>\n        <span class=\"stars\">\u2b50\u2b50\u2b50\u2b50\u2b50 4.8\/5<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/section>\n<p><!-- (4) CORPS --><\/p>\n<div class=\"article-body\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"intro-block\">\n      Schermen zijn niet meer weg te denken uit het leven van kinderen. Ze zitten in de klas, in de woonkamer, aan de keukentafel en soms zelfs in de slaapkamer. De vraag is dus niet meer of kinderen schermen gebruiken, maar hoe ze er op een bewuste, evenwichtige en gezonde manier mee omgaan. Daarom ontwikkelde DYNSEO een interactieve workshop voor leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en hun leerkrachten. In dit artikel lees je wat de workshop inhoudt, hoe een sessie verloopt, welke vragen je aan de kinderen stelt, hoe de sportpauze werkt, wat je met gezinnen kunt delen en hoe je kritisch denken over online inhoud aanleert. Aan het einde vind je ook praktische tips om meteen te starten, samen met de gratis bronnen die bij de workshop horen.\n    <\/div>\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"number\">groep 3 t\/m 8<\/span><span class=\"label\">Een workshop voor alle leeftijden van de basisschool<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"number\">15 min<\/span><span class=\"label\">E\u00e9n actieve sportpauze na elk kwartier spelen of kijken<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"number\">2<\/span><span class=\"label\">Vragenlijsten: een nulmeting aan het begin en een evaluatie aan het einde<\/span><\/div>\n<div class=\"stat-card\"><span class=\"number\">1 uur<\/span><span class=\"label\">Vaak genoemde richtlijn per dag voor kinderen van 3 tot 6 jaar<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Waarom bewustwording over schermen op de basisschool nodig is<\/h2>\n<pee>Wie vandaag met een groep kinderen praat over hun dag, hoort al snel hetzelfde: een tablet in de auto, een filmpje tijdens het eten, een spelletje op de console na school en nog even naar de televisie voor het slapengaan. Voor kinderen is dat heel gewoon, want ze zijn opgegroeid met schermen. Voor ouders en leerkrachten is het vaak een zoektocht. Hoeveel is te veel? Wanneer wordt een scherm een probleem? En vooral: hoe praat je erover zonder meteen te verbieden of te veroordelen?<\/pee>\n    <pee>Een verbod werkt zelden lang. Kinderen leren veel meer van een gesprek, van een ervaring en van een gezamenlijke afspraak dan van een regel die van bovenaf wordt opgelegd. Precies daarom kiest onze workshop voor een positieve, speelse en interactieve aanpak. We waarschuwen kinderen niet met opgeheven vinger, maar nodigen hen uit om zelf na te denken over hun eigen gewoontes. Wat doet een scherm met mijn energie? Hoe voel ik me na een uur gamen? Wat kan ik doen in plaats van, of tussendoor? Wie zelf tot een inzicht komt, onthoudt het veel beter.<\/pee>\n    <pee>De basisschool is hiervoor een ideale plek. Kinderen van groep 3 tot en met groep 8 zijn nieuwsgierig, ontvankelijk en nog volop bezig hun gewoontes te vormen. Een leerkracht kan bovendien een groep tegelijk bereiken en het onderwerp koppelen aan wat er in de klas al gebeurt, zoals mediawijsheid, burgerschap, gezondheid en beweging. Zo wordt bewustwording geen losse les, maar een rode draad door het schooljaar. De ouders sluiten we er van meet af aan bij in, want de gewoontes van kinderen worden vooral thuis bepaald.<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h4>Wat de workshop wil bereiken<\/h4>\n<ul>\n<li>Verantwoord schermgebruik bevorderen, zonder schuldgevoel en zonder verbod.<\/li>\n<li>Een gezonde balans aanmoedigen tussen schermtijd en fysieke activiteit.<\/li>\n<li>Kinderen en leerkrachten praktische hulpmiddelen geven om schermtijd te begrijpen en te beheren.<\/li>\n<li>Het gesprek tussen school en gezin op gang brengen.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h2>Doelstellingen en doelgroep van de workshop<\/h2>\n<pee>Het belangrijkste doel van de workshop is om de leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en hun leerkrachten bewust te maken van de uitdagingen die bij overmatig schermgebruik horen. We streven ernaar om verantwoord schermgebruik te bevorderen, om een gezonde balans tussen schermtijd en fysieke activiteiten aan te moedigen en om de deelnemers hulpmiddelen te geven waarmee ze hun eigen schermtijd leren begrijpen en beheren.<\/pee>\n<h3>Voor wie is de workshop bedoeld?<\/h3>\n<pee>De workshop richt zich in de eerste plaats op leerlingen van de basisschool en op de leerkrachten die hen begeleiden. Hij is interactief opgezet en kan worden aangepast aan elke leeftijdsgroep. Jongere kinderen werken vooral met beweging, spel, tekenen en eenvoudige vragen. Oudere kinderen kunnen dieper ingaan op onderwerpen als slaap, concentratie, online veiligheid en betrouwbare informatie. Zo blijft de sessie voor iedereen een verrijkende ervaring, of je nu een groep 3 of een groep 8 voor je hebt.<\/pee>\n<h3>Een rol voor de leerkracht als begeleider<\/h3>\n<pee>De leerkracht hoeft geen expert in digitale media te zijn. Je hoeft niet alle antwoorden te kennen, want de kracht van de workshop zit in de vragen. Jij bent de gespreksleider die de kinderen aan het woord laat, hun ervaringen serieus neemt en de inzichten samenvat. Bij de bronnen vind je een uitleg voor de begeleider, zodat je precies weet welke stappen je zet, hoeveel tijd je per onderdeel nodig hebt en hoe je de groepsgesprekken stuurt.<\/pee>\n<div class=\"conseil-card\">\n<h4>Tip van DYNSEO voor de begeleider<\/h4>\n<pee>Begin altijd met nieuwsgierigheid, niet met oordelen. Een kind dat zich betrapt voelt, sluit zich af. Een kind dat zich gehoord voelt, vertelt eerlijk wat het thuis doet. Zeg bijvoorbeeld: &ldquo;Ik ben benieuwd wat jullie zelf opvallen als jullie lang op een scherm kijken.&rdquo; Zo krijg je betere antwoorden en een veiliger groepssfeer.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Het verloop van de workshop: van beginvragenlijst tot diploma<\/h2>\n<pee>Het verloop van de workshop is zorgvuldig opgebouwd om de educatieve impact zo groot mogelijk te maken. Een sessie bestaat uit een introductie, interactieve activiteiten, groepsgesprekken en een afsluitende reflectie. Daardoor doorlopen de deelnemers een complete leerroute: ze starten bij wat ze al denken te weten, ontdekken nieuwe inzichten, proberen iets uit en kijken terug op wat ze hebben geleerd.<\/pee>\n<h3>Stap 1: de introductie en de beginvragenlijst<\/h3>\n<pee>Elke sessie opent met een korte kennismaking met het thema. Daarna vullen de kinderen een eerste vragenlijst in. Het gaat nadrukkelijk niet om een toets met goede en foute antwoorden, maar om een nulmeting: wat denken en voelen de kinderen nu over schermen? Dat vertrekpunt is waardevol, want aan het einde van de workshop kun je zien hoe hun begrip en houding zijn veranderd.<\/pee>\n<h3>Stap 2: interactieve activiteiten en gesprekken<\/h3>\n<pee>In het middendeel van de workshop bespreken we de voordelen en nadelen van schermen, de gevolgen van te veel schermtijd voor gezondheid en welzijn, strategie\u00ebn om schermtijd en buitenspel in balans te brengen en tips voor verantwoord gebruik van digitale media. De kinderen discussi\u00ebren in kleine groepjes, delen voorbeelden uit hun eigen leven en proberen eenvoudige oefeningen uit.<\/pee>\n<h3>Stap 3: de sportpauze<\/h3>\n<pee>Een belangrijk onderdeel is het experiment met de sportpauze. De kinderen ervaren zelf hoe een korte actieve onderbreking voelt tijdens het spelen. Hieronder lees je er meer over.<\/pee>\n<h3>Stap 4: eindevaluatie en diploma<\/h3>\n<pee>De sessie eindigt met een tweede vragenlijst, een gezamenlijke terugblik en een diploma voor elk kind. Zo sluiten we af met een gevoel van trots in plaats van een gevoel van schuld.<\/pee>\n<div class=\"expert-box\">\n<div class=\"expert-box-label\">Pedagogisch inzicht<\/div>\n<div class=\"expert-box-title\">Waarom een nulmeting en een eindmeting?<\/div>\n<div class=\"expert-inner\">\n<div class=\"expert-inner-title\">Leren zichtbaar maken<\/div>\n<pee>Door aan het begin en aan het einde dezelfde soort vragen te stellen, maak je leren zichtbaar. De kinderen zien dat hun mening kan verschuiven en jij als leerkracht ziet welke thema&rsquo;s extra aandacht nodig hebben. Het is bovendien een mooie aanleiding om de antwoorden mee naar huis te nemen en met de ouders te bespreken.<\/pee>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>De beginvragenlijst: open vragen die kinderen aan het denken zetten<\/h2>\n<pee>Een essentieel onderdeel van de workshop is dat kinderen kritisch nadenken over hun relatie met schermen en digitale media. Daarom hebben we een kennisvragenlijst met open vragen ontwikkeld, specifiek voor de deelnemende kinderen. Open vragen hebben een groot voordeel: ze nodigen uit om vrij te praten en eigen gedachten te delen, zonder dat een kind zich zorgen hoeft te maken over een juist of onjuist antwoord. Hieronder vind je de eerste vijf vragen, telkens met uitleg over waarom we ze stellen.<\/pee>\n<div class=\"sensory-grid\">\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Denk je dat kinderen zelf een telefoon kunnen gebruiken?<\/h4>\n<pee>Met deze vraag achterhalen we hoe kinderen hun eigen vermogen inschatten om elektronische apparaten te gebruiken. Het geeft ook inzicht in wat ze al zelfstandig doen en waar ze nog hulp bij nodig hebben.<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Is het goed om tv te kijken voordat je gaat slapen?<\/h4>\n<pee>Deze vraag verkent de invloed van schermtijd vlak voor het slapengaan op de kwaliteit van de slaap. Veel kinderen merken zelf al dat ze moeilijker in slaap komen, ook al hadden ze dat nooit zo benoemd.<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Kun je hyperactief worden na het gebruik van een scherm?<\/h4>\n<pee>Hier nodigen we kinderen uit om na te denken over de emoties die kunnen ontstaan na langdurig kijken of spelen: opwinding, prikkelbaarheid, onrust of juist leegte.<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Is gamen op de console net zo goed als kleuren, schilderen en knippen?<\/h4>\n<pee>Deze vraag stimuleert de vergelijking tussen digitale en traditionele creatieve activiteiten. Er is geen goed of fout, wel een boeiend gesprek over wat elke activiteit je geeft.<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Denk je dat de televisie aan moet blijven tijdens de maaltijd?<\/h4>\n<pee>Deze vraag gaat over sociale contacten aan tafel. Wat gebeurt er met het gesprek als het scherm aanstaat? Wie vertelt dan nog over zijn dag?<\/pee>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Vijf aanvullende vragen voor de kennisvragenlijst<\/h3>\n<pee>De vragenlijst loopt nog verder, met vijf vragen die dieper graven in gewoontes en grenzen:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Is het aan te raden om een televisie in je slaapkamer te hebben?<\/strong> Deze vraag verkent het idee van een scherm in de slaapkamer en wat dat betekent voor rust en slaap.<\/li>\n<li><strong>Denk je dat schermen ons van de werkelijkheid verwijderen? Zo ja, waarom?<\/strong> Kinderen denken na over de invloed van schermen op hoe ze de wereld om hen heen zien en beleven.<\/li>\n<li><strong>Op welke leeftijd kunnen we volgens jou beginnen met technologie?<\/strong> Zo komt de geschikte leeftijd voor het eerste eigen apparaat ter sprake.<\/li>\n<li><strong>Waarom is het nuttig om leeftijdsgrenzen te hebben voor bepaalde spellen of films?<\/strong> Kinderen worden uitgenodigd om te begrijpen waarom beperkingen bestaan en wie ze beschermen.<\/li>\n<li><strong>Wat is volgens jou de maximale tijd die je aan schermen zou moeten besteden?<\/strong> Deze vraag laat kinderen zelf nadenken over een redelijke duur per dag.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Moedig de leerlingen aan om hun antwoordenblad te bewaren en thuis met hun ouders te bespreken. Zo wordt de workshop een startpunt voor een gesprek in het gezin en blijft de bewustwording niet beperkt tot het klaslokaal. Door deze vragen te stellen willen we de kritische reflectie van kinderen stimuleren en hen helpen een dieper begrip te ontwikkelen van de invloed van schermen op hun dagelijks leven.<\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<div class=\"tip-box-label\">Praktische aanpak<\/div>\n<pee>Laat jonge kinderen hun antwoorden tekenen of vertellen in plaats van opschrijven. Voor groep 3 en 4 werkt een kringgesprek vaak beter dan een papieren vragenlijst. Schrijf als leerkracht de belangrijkste uitspraken op het bord, zodat je ze aan het einde van de sessie opnieuw kunt tonen.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>De sportpauze: elke 15 minuten bewegen met COCO DENKT en COCO BEWEEGT<\/h2>\n<pee>De sportpauze is het hart van de workshop. Het is een concrete en leuke manier om verantwoord schermgebruik te bevorderen en tegelijk fysieke activiteit aan te moedigen, wat bijdraagt aan het algehele welzijn van kinderen. We nodigen de kinderen uit om elke 15 minuten spelen of schermgebruik een korte actieve pauze te ervaren. Zo leren ze dat bewegen niet een straf of een alternatief is, maar een natuurlijk onderdeel van hun digitale routine.<\/pee>\n    <pee>Tijdens dit deel van de workshop ontdekken de kinderen de voordelen van regelmatige pauzes: een betere concentratie, minder stress en meer algemeen welzijn. Ze leren eenvoudige en leuke oefeningen die ze snel kunnen doen, zelfs als ze midden in een videogame zitten of naar televisie kijken. Denk aan het strekken van armen en benen, een paar sprongen, het draaien van de schouders, een korte danspas of een glas water halen en terugkomen.<\/pee>\n<div style=\"background:linear-gradient(135deg,#eef1ff 0%,#f0fafb 100%);border-radius:22px;padding:30px 28px;margin:44px 0;box-shadow:0 12px 34px rgba(94,94,215,.12);\">\n<div style=\"font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;text-align:center;margin-bottom:6px;\">Experimenteer met de sportpauze met COCO DENKT en COCO BEWEEGT<\/div>\n<pee style=\"text-align:center;color:#555;margin:0 0 22px;\">Voor het experiment in de klas hoeft u alleen de applicatie op een tablet of computer te installeren. Educatieve activiteiten voor kinderen, met afwisseling tussen denken en bewegen. Volgens het aanbod van de workshop kunt u de applicatie 7 dagen gratis uitproberen.<\/pee>\n      <pee style=\"text-align:center;\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/coco-denkt-en-coco-beweegt-educatieve-software\/\" target=\"_blank\" style=\"display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);color:#fff;text-decoration:none;font-weight:700;padding:13px 30px;border-radius:30px;box-shadow:0 8px 22px rgba(94,94,215,.30);\">Ontdek COCO DENKT en COCO BEWEEGT \u2192<\/a><\/pee>\n    <\/div>\n<h3>Hoe organiseer je het experiment in de klas?<\/h3>\n<pee>Het experiment is eenvoudig op te zetten. Laat de kinderen eerst een kwartier met de applicatie werken of spelen. Zodra de timer afgaat, volgt een korte sportpauze van twee tot drie minuten. Daarna gaan ze verder. Herhaal dit een of twee keer, zodat ze het ritme herkennen. Vraag de leerlingen tijdens het spel hoe ze zich voelen, bijvoorbeeld door een duim omhoog, opzij of omlaag. Zo oefenen ze met het herkennen van hun eigen energie en concentratie.<\/pee>\n    <pee>Een visuele timer helpt daarbij enorm, want de kinderen zien letterlijk hoeveel tijd er nog resteert. Een handig hulpmiddel is de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/timer-visueel\/\" target=\"_blank\">visuele timer<\/a> uit onze hulpmiddelen. Hij maakt tijd zichtbaar, voorkomt discussie over &ldquo;nog even&rdquo; en zorgt dat de overgang van scherm naar beweging rustiger verloopt.<\/pee>\n<h3>Voorbeelden van korte oefeningen<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>De reiziger:<\/strong> alle kinderen strekken zich zo hoog mogelijk uit en maken zich daarna zo klein mogelijk.<\/li>\n<li><strong>De robot:<\/strong> langzaam bewegen als een robot, met grote en kleine stappen.<\/li>\n<li><strong>De zonnegroet:<\/strong> armen naar de lucht, voorover buigen, adem in en adem uit.<\/li>\n<li><strong>Het ogenspel:<\/strong> kijk een halve minuut ver weg naar buiten en dan weer dichtbij, om je ogen te laten rusten.<\/li>\n<li><strong>De waterronde:<\/strong> samen een glas water drinken en even praten over wat je zojuist deed.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"conseil-card\">\n<h4>Tip van DYNSEO voor thuis<\/h4>\n<pee>Kinderen nemen een gewoonte sneller over als ze die samen met jou beleven. Spreek thuis een eenvoudig ritueel af: na het kwartier gamen of kijken doen jullie samen een minuut lang drie oefeningen. Zo wordt de pauze iets leuks en blijft het geen onderbreking waar iemand tegenop ziet.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>De eindevaluatie: reflecteren op de impact van de sportpauze<\/h2>\n<pee>Ons doel is om kinderen een gezonde gewoonte mee te geven die hen een leven lang kan begeleiden: regelmatig pauzeren om te bewegen, zich uit te rekken en actief te blijven, ook als ze schermen gebruiken. Door deze praktijk in hun dagelijkse omgang met schermen en spelcomputers te verankeren, helpen we hen een gezonde balans te vinden tussen de digitale wereld en de echte wereld.<\/pee>\n    <pee>Aan het einde van de workshop nodigen we de kinderen uit voor een eindevaluatie. Die beperkt zich niet tot het meten van de opgedane kennis, maar speelt ook een belangrijke rol in het aanmoedigen van reflectie over hun eigen ervaring. Een belangrijk deel ervan is gewijd aan de sportpauze. We stellen specifieke vragen om kinderen bewust te maken van de positieve invloed van deze gewoonte. We vragen bijvoorbeeld of ze een verbetering in hun concentratie, hun energie of hun welzijn hebben gemerkt toen ze actieve pauzes inlasten.<\/pee>\n    <pee>Die reflecties kunnen een uitgangspunt zijn voor gesprekken thuis, waar de kinderen hun ontdekkingen met hun ouders delen. De eindevaluatie is daarmee een krachtig instrument om kinderen bewust te maken van de voordelen van verantwoord schermgebruik, de sportpauze inbegrepen, en om hun betrokkenheid bij het behouden van die balans te versterken.<\/pee>\n<h3>Het diploma: een blijvende herinnering<\/h3>\n<pee>Aan het einde van de workshop krijgt elk kind een diploma als erkenning voor zijn deelname en inzet voor verantwoord schermgebruik. Dat lijkt een klein gebaar, maar het heeft een duidelijk doel. Het laat kinderen voelen dat hun inzet telt en maakt van het thema iets positiefs om trots op te zijn. Het diploma kan thuis een plek krijgen op de koelkast of de slaapkamerdeur, als herinnering aan de afspraken die ze hebben gemaakt.<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h4>Vragen voor de eindevaluatie<\/h4>\n<ul>\n<li>Hoe voelde je je na de sportpauze: meer of minder energie dan daarvoor?<\/li>\n<li>Kon je je beter concentreren nadat je even had bewogen?<\/li>\n<li>Welke oefening vond je het leukst en wil je thuis nog eens doen?<\/li>\n<li>Wat ga je thuis vertellen over deze workshop?<\/li>\n<li>Welke afspraak over schermen wil je met je gezin maken?<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<h2>Gratis bronnen om de workshop zelf te organiseren<\/h2>\n<pee>Je hoeft het wiel niet opnieuw uit te vinden. Bij de workshop hoort een volledig pakket gratis bronnen waarmee je als school of leerkracht direct aan de slag kunt. Door het formulier in te vullen krijg je toegang tot alle materialen, zodat je de sessie zorgeloos kunt voorbereiden.<\/pee>\n<h3>Wat zit er in het pakket?<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Het draaiboek van de workshop<\/strong> met een duidelijke volgorde van de activiteiten.<\/li>\n<li><strong>De kennisvragenlijsten<\/strong> voor het begin en het einde van de sessie.<\/li>\n<li><strong>De uitleg voor de begeleider<\/strong>, met instructies om de workshop vlot te laten verlopen.<\/li>\n<li><strong>Het diploma<\/strong> dat elk kind aan het einde ontvangt.<\/li>\n<li><strong>Het praktische boekje voor gezinnen<\/strong>, met tips om thuis verder te gaan.<\/li>\n<li><strong>Toegang tot de COCO DENKT en COCO BEWEEGT applicatie<\/strong> voor het experiment met de sportpauze.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Wil je vooraf je eigen kennis verdiepen of de aanpak met collega&rsquo;s doornemen? Dan is de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/bewustwording-van-schermen-begrijpen-handelen-begeleiden-nl\/\" target=\"_blank\">online training Bewustwording van schermen: begrijpen, handelen, begeleiden<\/a> een goede aanvulling, ook voor directie en zorgco\u00f6rdinatoren.<\/pee>\n<div style=\"background:linear-gradient(135deg,#eef1ff 0%,#f4ecff 100%);border-radius:22px;padding:24px 26px;margin:40px 0;display:flex;gap:26px;align-items:center;flex-wrap:wrap;box-shadow:0 12px 30px rgba(94,94,215,.12);\">\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Bewustwording-van-schermen-begrijpen-handelen-begeleiden.png\" alt=\"Training Bewustwording van schermen: begrijpen, handelen, begeleiden\" loading=\"lazy\" style=\"width:184px;max-width:100%;border-radius:16px;flex:0 0 auto;\"><\/p>\n<div style=\"flex:1 1 260px;min-width:0;\">\n<div style=\"display:inline-block;background:#fff;color:#5268c9;font-weight:700;font-size:11px;letter-spacing:.06em;padding:5px 13px;border-radius:20px;margin-bottom:12px;text-transform:uppercase;\">\ud83c\udf93 Online training van DYNSEO<\/div>\n<div style=\"font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:1.15rem;color:#5e5ed7;margin-bottom:8px;\">Bewustwording van schermen: begrijpen, handelen, begeleiden<\/div>\n<pee style=\"margin:0 0 16px;color:#444;\">Begrijp het gebruik en de effecten van schermen, richt een rustgevende omgeving in en installeer effectieve routines thuis en in de klas. Met referenties per leeftijd, regelmatige pauzes, ouderlijk toezicht en een keuze van inhoud.<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/bewustwording-van-schermen-begrijpen-handelen-begeleiden-nl\/\" target=\"_blank\" style=\"display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);color:#fff;text-decoration:none;font-weight:600;padding:12px 26px;border-radius:12px;\">Bekijk de training \u2192<\/a>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Tips voor gezinnen: balans tussen scherm en werkelijkheid<\/h2>\n<pee>De workshop wordt vergezeld van een praktisch boekje voor gezinnen. Het is bedoeld om ouders te helpen hun kinderen te begeleiden naar verantwoord gebruik van schermen. Het is belangrijk dat school en thuis dezelfde taal spreken. Kinderen die op school leren dat pauzes en slaap belangrijk zijn, maar thuis het tegenovergestelde meemaken, raken in verwarring. Met de onderstaande tips kunnen gezinnen op dezelfde lijn komen.<\/pee>\n<h3>Aanbevolen schermtijd<\/h3>\n<pee>Voor elke leeftijdsgroep is het verstandig de dagelijkse schermtijd te beperken. Voor kinderen van 3 tot 6 jaar wordt vaak een uur per dag als bovengrens genoemd. Dat helpt om een evenwicht te houden tussen de digitale en de echte wereld. Leg het niet uit als een strikte wet, maar als een richtlijn waarmee je als gezin je eigen afspraken maakt. Houd er rekening mee dat elk kind anders is en dat de kwaliteit van de inhoud en het samen gebruiken minstens zo belangrijk zijn als het aantal minuten.<\/pee>\n<h3>Gebruik in rustige en vrije momenten<\/h3>\n<pee>Moedig kinderen aan om schermen vooral te gebruiken op de rustige, vrije momenten van de dag, bijvoorbeeld na school of voor het avondeten. Een scherm kan een vorm van ontspanning zijn, maar het is belangrijk om grenzen te stellen. Een vast moment maakt de dag voorspelbaar en voorkomt dagelijkse onderhandelingen.<\/pee>\n<h3>Eerste ervaringen samen delen<\/h3>\n<pee>Wanneer je een nieuwe technologie aan je kind introduceert, begeleid het dan bij de ontdekking. Leg uit hoe het werkt en houd toezicht op de eerste ervaringen. Zo leert je kind niet alleen de knoppen, maar ook de regels van het spel: wat mag je delen, wat laat je liever niet zien en wanneer vraag je hulp?<\/pee>\n<h3>Schermvrije gezinsmomenten<\/h3>\n<pee>Reserveer vaste momenten zonder scherm voor het gezin, zoals maaltijden, autoritten en buitenactiviteiten. Deze momenten bevorderen de communicatie en de familiebanden. Kinderen kijken ook naar het voorbeeld van hun ouders: een telefoon aan tafel vertelt meer dan een regel op papier.<\/pee>\n<h3>Toon interesse in wat ze doen<\/h3>\n<pee>Stel vragen over wat je kinderen op het scherm doen en moedig hen aan hun activiteiten met je te delen. Dat versterkt de communicatie en geeft je de kans om in te grijpen wanneer iets niet klopt, zonder dat je als controleur overkomt. Laat je kind het spel uitleggen, speel een rondje mee en vraag wat het leukste en het moeilijkste was.<\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<div class=\"tip-box-label\">Volg de voortgang samen<\/div>\n<pee>Wil je afspraken zichtbaar maken? Een eenvoudig <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/huis-voortgangsdagboek\/\" target=\"_blank\">voortgangsdagboek voor thuis<\/a> helpt om samen met je kind bij te houden wat goed gaat, bijvoorbeeld hoeveel sportpauzes er zijn gehaald of welke schermvrije avonden er waren. Kleine successen vieren motiveert veel meer dan fouten benoemen.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Slaap, vermoeidheid en grenzen: de drie punten waar ouders het vaakst vragen over stellen<\/h2>\n<h3>Vermijd schermen voor het slapengaan<\/h3>\n<pee>Het blauwe licht van schermen kan de slaap verstoren. Daarom wordt aanbevolen om het gebruik van schermen minstens een uur voor het slapengaan te vermijden. Vervang die tijd door een rustig ritueel: een boek, een verhaal, een knuffelmoment of een gesprekje over de dag. Een scherm in de slaapkamer maakt het moeilijker om grenzen te bewaken, dus laat apparaten liefst buiten de slaapkamer opladen.<\/pee>\n<h3>Let op visuele en cognitieve vermoeidheid<\/h3>\n<pee>Schermen kunnen vermoeide ogen veroorzaken en de aandacht van het kind uitputten. Langdurig gebruik kan negatieve effecten hebben, dus het is essentieel om de schermtijd in de gaten te houden. Let op signalen zoals rode of prikkende ogen, hoofdpijn, prikkelbaarheid, moeite om te stoppen of moeite om zich daarna op iets anders te richten. Wil je de aandacht van je kind beter begrijpen, dan kan de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/concentratie-en-aandachtstest\/\" target=\"_blank\">test voor concentratie en aandacht<\/a> een eerste verkenning bieden. Een test stelt geen diagnose; bij aanhoudende zorgen blijft de huisarts of schoolbegeleider het aanspreekpunt.<\/pee>\n<h3>Stel grenzen en bied houvast<\/h3>\n<pee>Maak duidelijke regels over het gebruik van schermen, inclusief de toegestane tijd en de momenten. Grenzen helpen het kind om beter met de eigen schermtijd om te gaan. Kinderen vinden houvast in voorspelbaarheid. Bespreek de regels op een rustig moment, nooit midden in een discussie, en laat het kind meedenken. Afspraken die samen zijn bedacht, worden beter nageleefd dan afspraken die zijn opgelegd.<\/pee>\n<h3>Leg de risico&rsquo;s uit<\/h3>\n<pee>Bespreek met je kinderen de mogelijke gevaren op internet, zoals dat ze niet met vreemden praten en zonder toestemming geen online aankopen doen. Leg ook uit welke negatieve effecten schermen kunnen hebben. Doe dat zonder angst aan te jagen: kinderen die vertrouwen hebben in hun ouders komen sneller vertellen als er iets misgaat. Als het gesprek richting online pesten gaat, kan de training <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/voorkomen-en-handelen-tegen-schoolpesten-en-cyberpesten-nl\/\" target=\"_blank\">Voorkomen en handelen tegen schoolpesten en cyberpesten<\/a> een goede steun zijn voor leerkrachten.<\/pee>\n<div class=\"expert-box\">\n<div class=\"expert-box-label\">Visie van de begeleider<\/div>\n<div class=\"expert-box-title\">Schermtijd is niet de enige maatstaf<\/div>\n<div class=\"expert-inner\">\n<div class=\"expert-inner-title\">Kijk naar het geheel<\/div>\n<pee>Een uur creatief spelen met een ouder naast zich is iets anders dan een uur alleen scrollen. Kijk daarom niet alleen naar de klok, maar ook naar wat er gebeurt: wat kijkt of speelt het kind, met wie, op welk moment van de dag en wat verdringt het? Een gezonde balans betekent dat er nog ruimte is voor slaap, beweging, buitenspelen, huiswerk, vrienden en verveling.<\/pee>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>Mediawijsheid en kritisch denken: een belangrijke uitdaging op de basisschool<\/h2>\n<pee>Het beperken van schermtijd is essentieel, maar het is op zichzelf niet genoeg. Kinderen moeten ook leren om de inhoud die ze elke dag consumeren te ontcijferen. Wie jong leert kritisch te kijken naar digitale media, is beter gewapend tegen desinformatie, verkapte reclame en manipulerende inhoud. Mediawijsheid is dus de logische vervolgstap van schermbewustzijn: eerst leren hoeveel, daarna leren wat en waarom.<\/pee>\n<h3>Pedagogische doelen van dit onderdeel<\/h3>\n<ul>\n<li>Leerlingen leren betrouwbare inhoud herkennen.<\/li>\n<li>Leerlingen leren de valkuilen van desinformatie herkennen.<\/li>\n<li>Een actieve en doordachte houding tegenover schermen aanmoedigen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Pedagogische activiteiten voor in de klas<\/h3>\n<pee><strong>1. Het spel &ldquo;Waar of niet waar&rdquo;.<\/strong> De kinderen moeten verschillende uitspraken indelen in twee categorie\u00ebn: waar of niet waar. Voorbeelden zijn: &ldquo;Vissen drinken water&rdquo;, &ldquo;Je kunt alles geloven wat je op internet leest&rdquo; en &ldquo;Een website kan valse informatie publiceren&rdquo;. Doel: leerlingen leren informatie te filteren. Laat ze vooral uitleggen waarom ze iets waar of niet waar vinden, want het gesprek is belangrijker dan het antwoord.<\/pee>\n    <pee><strong>2. Een online video analyseren.<\/strong> Bekijk samen een populaire video op een platform voor kinderen en voer daarna een groepsgesprek. Wie heeft deze video gemaakt? Is hij bedoeld om te informeren, te verkopen of te vermaken? Is er reclame? Komen er invloedrijke personen in voor? Doel: de bedoelingen achter een inhoud begrijpen.<\/pee>\n    <pee><strong>3. Een poster maken: &ldquo;Mijn 5 anti-nepnieuwsreflexen&rdquo;.<\/strong> Elke leerling maakt een poster met vijf goede gewoontes om online informatie te controleren. Bijvoorbeeld: zoek meerdere bronnen, vraag het aan een volwassene, kijk naar de publicatiedatum, lees tot het einde en controleer of de auteur bekend is. Doel: het geleerde versterken door creativiteit.<\/pee>\n<div class=\"sensory-grid\">\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Een bedacht dier<\/h4>\n<pee>Een video beweert dat een verzonnen dier echt bestaat. Hoe controleren we dat? Welke bronnen zoeken we erbij?<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Verborgen reclame<\/h4>\n<pee>In een spel voor kinderen zit verborgen reclame. Waaraan merk je dat iemand iets wil verkopen?<\/pee>\n      <\/div>\n<div class=\"sensory-card\">\n<h4>Een alarmerend bericht<\/h4>\n<pee>Een schokkend bericht op een sociaal netwerk. Wat doe je eerst: delen, geloven of eerst controleren?<\/pee>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<pee>Deze voorbeelden helpen om de basis voor kritisch denken al vroeg te leggen. Ze maken kinderen alert zonder hen angstig te maken, en geven hun woorden en reflexen om zich staande te houden op het internet.<\/pee>\n<h3>Praktische tips voor leerkrachten en gezinnen<\/h3>\n<ul>\n<li>Verwerk eenvoudige vragen in het dagelijks leven: &ldquo;Wie heeft dit geschreven?&rdquo;, &ldquo;Waarom bestaat dit bericht?&rdquo;, &ldquo;Is dit echt mogelijk?&rdquo;.<\/li>\n<li>Moedig het gebruik van kindvriendelijke zoekmachines aan, zoals Qwant Junior.<\/li>\n<li>Richt in de klas een hoekje in met visuele hulpmiddelen over goede digitale reflexen.<\/li>\n<li>Deel met de gezinnen een adviesblad om de mediawijsheid thuis voort te zetten.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Een schoolbrede aanpak: van losse workshop naar blijvende gewoontes<\/h2>\n<pee>Een enkele workshop zet de eerste stap, maar gewoontes veranderen pas wanneer er herhaling en consequentie is. Daarom raden we aan om de workshop in te bedden in een bredere aanpak. Dat hoeft niet ingewikkeld te zijn en past binnen wat veel scholen al doen rond mediawijsheid, gezondheid en welbevinden.<\/pee>\n<h3>Maak er een terugkerend ritueel van<\/h3>\n<pee>Plan op vaste momenten in het jaar een korte terugblik, bijvoorbeeld na elke vakantie. Laat de kinderen vertellen welke afspraken ze hebben vastgehouden en welke moeilijk waren. Een klassenafspraak zoals &ldquo;na vijftien minuten scherm volgt een beweegpauze&rdquo; kan ook in de les worden toegepast, bijvoorbeeld bij digitale oefeningen. Een verbindingsboekje of een bericht in de ouderapp kan helpen om de afspraken tussen school en thuis te delen.<\/pee>\n<h3>Betrek ouders vanaf het begin<\/h3>\n<pee>Nodig ouders uit voor een korte ouderavond of stuur het boekje voor gezinnen mee naar huis. Leg uit wat de kinderen hebben gedaan en welke afspraken ze graag thuis willen maken. Als ouders zich gehoord voelen en niet beoordeeld, werken ze eerder mee. Benadruk dat iedereen zoekt en dat er geen perfecte oplossing bestaat; het gaat om kleine, haalbare stappen.<\/pee>\n<h3>Houd rekening met verschillen tussen kinderen<\/h3>\n<pee>Niet alle kinderen gaan op dezelfde manier om met schermen. Sommige kinderen zijn extra gevoelig voor prikkels, hebben moeite met stoppen of gebruiken een scherm als manier om te ontspannen of zich terug te trekken. Zie dit als een signaal om het gesprek aan te gaan, niet als een etiket. Wanneer je merkt dat een kind veel moeite heeft om te stoppen, zich terugtrekt van vrienden of zich zorgen maakt, bespreek dit dan met de ouders en met de interne begeleider of schoolpsycholoog.<\/pee>\n<h3>Kijk ook vooruit naar het voortgezet onderwijs<\/h3>\n<pee>De gewoontes die op de basisschool ontstaan, bepalen hoe kinderen later met hun eigen telefoon en sociale media omgaan. Wie al vroeg leert pauzeren, kritisch kijken en praten over wat hij online tegenkomt, start sterker aan de middelbare school. Voor leerkrachten die ook oudere leerlingen begeleiden, is de training <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/verslaving-aan-schermen-bij-middelbare-scholieren-begrijpen-herkennen-en-handelen-nl\/\" target=\"_blank\">Verslaving aan schermen bij middelbare scholieren: begrijpen, herkennen en handelen<\/a> een logische vervolgstap.<\/pee>\n<div class=\"conseil-card\">\n<h4>Tip van DYNSEO voor de school<\/h4>\n<pee>Begin klein. Kies \u00e9\u00e9n klas, \u00e9\u00e9n periode en \u00e9\u00e9n afspraak, bijvoorbeeld de sportpauze elke 15 minuten bij digitale opdrachten. Evalueer na enkele weken met de leerlingen en breid daarna uit naar andere groepen. Kleine, zichtbare successen overtuigen collega&rsquo;s sneller dan lange plannen.<\/pee>\n    <\/div>\n<h2>Aan de slag: een stappenplan voor jouw eigen workshop<\/h2>\n<pee>Wil je morgen beginnen? Volg dan dit eenvoudige stappenplan. Het kost niet veel voorbereidingstijd en geeft je een duidelijke structuur om op terug te vallen.<\/pee>\n<div class=\"autonomy-steps\">\n<ol>\n<li><strong>Vraag de gratis bronnen aan<\/strong> via het formulier en lees de uitleg voor de begeleider door.<\/li>\n<li><strong>Kies de groep en het moment<\/strong>: een les van ongeveer een uur is een goed uitgangspunt, maar je kunt de onderdelen ook over meerdere lessen spreiden.<\/li>\n<li><strong>Laat de beginvragenlijst invullen<\/strong> en bewaar de antwoorden voor de eindevaluatie.<\/li>\n<li><strong>Voer de gesprekken en activiteiten<\/strong> uit en laat de kinderen vooral zelf aan het woord.<\/li>\n<li><strong>Organiseer het experiment met de sportpauze<\/strong> met de applicatie op een tablet of computer.<\/li>\n<li><strong>Sluit af met de eindevaluatie en het diploma<\/strong>, en geef het boekje voor gezinnen mee naar huis.<\/li>\n<li><strong>Plan een terugblik<\/strong> na enkele weken en bespreek wat er thuis en in de klas is veranderd.<\/li>\n<\/ol><\/div>\n<pee>Door deze stappen te volgen, bouw je een duidelijke en positieve ervaring op, zonder dat je een expert hoeft te zijn. Onze workshop biedt basisscholen en leerkrachten een waardevolle kans om verantwoord schermgebruik bij leerlingen te bevorderen. Met de gratis bronnen kun je de educatieve sessie eenvoudig organiseren. Samen helpen we kinderen gezonde gewoontes met schermen te ontwikkelen en beter te begrijpen wat de invloed op hun welzijn is.<\/pee>\n<div style=\"background:linear-gradient(135deg,#eef1ff 0%,#f4ecff 100%);border-radius:22px;padding:24px 26px;margin:40px 0;display:flex;gap:26px;align-items:center;flex-wrap:wrap;box-shadow:0 12px 30px rgba(94,94,215,.12);\">\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Voorkomen-van-schooluitval-houvast-eenvoudige-hulpmiddelen.png\" alt=\"Training Voorkomen van schooluitval: houvast en eenvoudige hulpmiddelen\" loading=\"lazy\" style=\"width:184px;max-width:100%;border-radius:16px;flex:0 0 auto;\"><\/p>\n<div style=\"flex:1 1 260px;min-width:0;\">\n<div style=\"display:inline-block;background:#fff;color:#5268c9;font-weight:700;font-size:11px;letter-spacing:.06em;padding:5px 13px;border-radius:20px;margin-bottom:12px;text-transform:uppercase;\">\ud83c\udf93 Online training van DYNSEO<\/div>\n<div style=\"font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:1.15rem;color:#5e5ed7;margin-bottom:8px;\">Voorkomen van schooluitval: houvast en eenvoudige hulpmiddelen<\/div>\n<pee style=\"margin:0 0 16px;color:#444;\">Een goede balans tussen schermen, slaap en schoolbetrokkenheid is een onderdeel van het welzijn van leerlingen. Deze training biedt eenvoudige houvast voor leerkrachten en gezinnen die de motivatie van kinderen willen ondersteunen.<\/pee>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/voorkomen-van-schooluitval-houvast-eenvoudige-hulpmiddelen-nl\/\" target=\"_blank\" style=\"display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);color:#fff;text-decoration:none;font-weight:600;padding:12px 26px;border-radius:12px;\">Bekijk de training \u2192<\/a>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-list\">\n<h2>Veelgestelde vragen<\/h2>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Voor welke leeftijd is de workshop bedoeld?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>De workshop is bedoeld voor leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en voor hun leerkrachten. De activiteiten en de vragen kunnen worden aangepast aan de leeftijd van de groep, van beweging en tekenen voor de jongsten tot kritisch denken en mediawijsheid voor de oudsten.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Hoeveel schermtijd per dag is verstandig voor kinderen?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Voor kinderen van 3 tot 6 jaar wordt vaak een uur per dag als bovengrens genoemd. Het is een richtlijn, geen wet. Kijk ook naar de kwaliteit van de inhoud, naar het gezamenlijke gebruik en naar de vraag of er nog genoeg ruimte is voor slaap, beweging en sociaal contact.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Wat is de sportpauze precies?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>De sportpauze is een korte actieve onderbreking na elke 15 minuten spelen of schermgebruik. Kinderen strekken, springen of bewegen een paar minuten. Zo ervaren ze dat concentratie, energie en welzijn baat hebben bij regelmatige pauzes.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Hoe kan ik de gratis bronnen van de workshop krijgen?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Door het formulier in te vullen krijg je toegang tot alle bronnen: het draaiboek, de vragenlijsten, de uitleg voor de begeleider, het diploma en het boekje voor gezinnen. Voor het experiment met de sportpauze installeer je de applicatie op een tablet of computer en kun je die volgens het aanbod 7 dagen gratis uitproberen.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Moeten ouders erbij betrokken worden?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Ja, ouders hebben een grote invloed op de gewoontes van hun kinderen. Geef de kinderen hun ingevulde vragenlijst en hun diploma mee naar huis, deel het boekje voor gezinnen en nodig ouders uit om thuis dezelfde afspraken te maken.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-q\"><span>Is de applicatie bedoeld als behandeling?<\/span><span class=\"faq-icon\">+<\/span><\/div>\n<div class=\"faq-a\"><pee>Nee. De applicatie en de oefeningen zijn educatief en bedoeld voor spel, beweging en bewustwording. Het zijn geen behandeling en geen diagnose. Bij zorgen over het gedrag, de slaap of de aandacht van een kind kun je het best contact opnemen met de huisarts of de schoolbegeleider.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>Start vandaag met gezonde schermgewoontes<\/h3>\n<pee>Ontdek COCO DENKT en COCO BEWEEGT voor het experiment met de sportpauze, of verdiep je kennis met onze trainingen.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\">\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/coco-denkt-en-coco-beweegt-educatieve-software\/\" class=\"btn-white\" target=\"_blank\">Ontdek COCO<\/a><br \/>\n        <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-trainingen\/\" class=\"btn-outline\" target=\"_blank\">Onze trainingen<\/a>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-tags\">\n<h4>Gerelateerde tags:<\/h4>\n<p>      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">schermgebruik<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">basisschool<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">workshop<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">sportpauze<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">mediawijsheid<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">schermtijd kinderen<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">gratis bronnen<\/a><br \/>\n      <a href=\"#\" class=\"article-tag\">ouders en leerkrachten<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- (5a) SCRIPT accord\u00e9on FAQ --><br \/>\n<script>\ndocument.querySelectorAll('.faq-q').forEach(function(b){\n  b.addEventListener('click', function(){ b.closest('.faq-item').classList.toggle('open'); });\n});\n<\/script><\/p>\n<p><!-- (5b) JSON-LD --><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"Article\",\n  \"headline\": \"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen\",\n  \"description\": \"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.\",\n  \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/atelier-de-sensibilisation-a-lutilisation-des-ecrans-pour-les-ecoles-primaires-ressources-gratuites-incluses\/\",\n  \"inLanguage\": \"nl\",\n  \"datePublished\": \"2026-10-23\",\n  \"author\": {\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\n  \"publisher\": {\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"}\n}\n<\/script><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"FAQPage\",\n  \"mainEntity\": [\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Voor welke leeftijd is de workshop bedoeld?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"De workshop is bedoeld voor leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en voor hun leerkrachten. De activiteiten en de vragen kunnen worden aangepast aan de leeftijd van de groep.\"}},\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Hoeveel schermtijd per dag is verstandig voor kinderen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Voor kinderen van 3 tot 6 jaar wordt vaak een uur per dag als bovengrens genoemd. Het is een richtlijn, geen wet. Kijk ook naar de kwaliteit van de inhoud, het gezamenlijke gebruik en of er nog ruimte is voor slaap, beweging en sociaal contact.\"}},\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat is de sportpauze precies?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"De sportpauze is een korte actieve onderbreking na elke 15 minuten spelen of schermgebruik, waarbij kinderen strekken, springen of bewegen.\"}},\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Hoe kan ik de gratis bronnen van de workshop krijgen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Door het formulier in te vullen krijg je toegang tot alle bronnen: het draaiboek, de vragenlijsten, de uitleg voor de begeleider, het diploma en het boekje voor gezinnen.\"}},\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Moeten ouders erbij betrokken worden?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ja, ouders hebben een grote invloed op de gewoontes van hun kinderen. Geef de ingevulde vragenlijst en het diploma mee naar huis en deel het boekje voor gezinnen.\"}},\n    {\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Is de applicatie bedoeld als behandeling?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Nee. De applicatie en de oefeningen zijn educatief en bedoeld voor spel, beweging en bewustwording. Het zijn geen behandeling en geen diagnose.\"}}\n  ]\n}\n<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n\n<!-- DYNEN-FIX | lang=NL | formations=217 | images_remplacees=0 | DUMP=PGEgaHJlZj0iaHR0cHM6Ly93d3cuZHluc2VvLmNvbS9ubC9jb3Vyc2VzL2Jld3VzdHdvcmRpbmctdmFuLXNjaGVybWVuLWJlZ3JpanBlbi1oYW5kZWxlbi1iZWdlbGVpZGVuLW5sLyIgdGFyZ2V0PSJfYmxhbmsiPm9ubGluZSB0cmFpbmluZyBCZXd1c3R3b3JkaW5nIHZhbiBzY2hlcm1lbjogYmVncmlqcGVuLCBoYW5kZWxlbiwgYmVnZWxlaWRlbjwvYT4= -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":415110,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML v8.4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\" custom_padding=\"3px||3px||true|\"][et_pb_row _builder_version=\"4.27.6\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" width=\"100%\" max_width=\"2034px\" sticky_enabled=\"0\" custom_padding=\"2px|||||\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML stylis\u00e9\" _builder_version=\"4.27.6\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"]<style>\n.dynseo-article{font-family:'Montserrat',-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,sans-serif;line-height:1.8;color:#2c3e50;max-width:100%;box-sizing:border-box}\n.dynseo-article *{box-sizing:border-box}\n.dynseo-article h2{font-size:1.8rem;color:#1a1a2e;margin:50px 0 25px;padding-bottom:12px;border-bottom:3px solid #a9e2e4;font-weight:700}\n.dynseo-article h3{font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;margin:35px 0 18px;font-weight:600}\n.dynseo-article h4{font-size:1.1rem;color:#1a1a2e;margin:25px 0 12px;font-weight:600}\n.dynseo-article p{margin-bottom:18px;font-size:1.05rem}\n.dynseo-article a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article a:hover{color:#e73469;text-decoration:underline}\n.dynseo-article .dynseo-game-card{display:flex;gap:30px;background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;margin:30px 0;border:2px solid #f1f5f9;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.06);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 15px 40px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#a9e2e4}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 200px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 25px rgba(0,0,0,0.15);transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image a:hover img{transform:scale(1.05)}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{flex:1}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{margin:0 0 15px 0;color:#e73469;font-size:1.3rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a{color:#e73469;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{color:#2c3e50;line-height:1.7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc p{margin-bottom:12px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(250px,1fr));gap:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;text-align:center;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card:hover{transform:translateY(-8px);box-shadow:0 20px 50px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:120px;height:auto;margin:0 auto 15px;border-radius:12px;display:block;transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card a:hover img{transform:scale(1.1)}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{color:#1a1a2e;margin:0 0 10px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{color:#64748b;font-size:.95rem;margin:0}\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:30px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-figure a{display:inline-block;transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-figure a:hover{transform:scale(1.02)}\n.dynseo-article .dynseo-img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:12px;margin:15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:25px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:inline-block;padding:14px 32px;background:linear-gradient(135deg,#e73469,#db2777);color:white!important;text-decoration:none!important;border-radius:30px;font-weight:600;box-shadow:0 4px 20px rgba(231,52,105,0.35);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-button:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(231,52,105,0.45)}\n.dynseo-article .dynseo-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);border-radius:20px;padding:35px 40px;margin:40px 0;text-align:center;color:white;box-shadow:0 10px 40px rgba(94,94,215,0.3)}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{color:white;font-size:1.5rem;margin:0 0 15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{color:rgba(255,255,255,0.9);margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-cta .dynseo-button{background:white;color:#5e5ed7!important}\n.dynseo-article .dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding:20px 25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);border-radius:0 12px 12px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05)}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-toc li:hover{transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1)}\n.dynseo-article .dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-weight:500}\n.dynseo-article .dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%}\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0,#fff5eb);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:25px 30px;margin:35px 0}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin:0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5,#d1fae5);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title{font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1 \";font-size:1.2rem}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}\n.dynseo-article .section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent}\n@media(max-width:1024px){.dynseo-article .dynseo-toc{padding:30px}.dynseo-article .dynseo-game-card{gap:20px;padding:20px}.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 160px}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:30px}}\n@media(max-width:768px){.dynseo-article h2{font-size:1.5rem;margin:40px 0 20px}.dynseo-article h3{font-size:1.15rem;margin:30px 0 15px}.dynseo-article h4{font-size:1rem;margin:20px 0 10px}.dynseo-article p{font-size:1rem;margin-bottom:15px}.dynseo-article .dynseo-toc{padding:25px;margin:30px 0}.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.2rem;margin-bottom:20px}.dynseo-article .dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr;gap:10px}.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:12px 15px}.dynseo-article .dynseo-game-card{flex-direction:column;padding:20px;margin:25px 0;gap:20px}.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:none;text-align:center}.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:180px;margin:0 auto}.dynseo-article .dynseo-game-card-content{text-align:center}.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.15rem}.dynseo-article .dynseo-feature-grid{grid-template-columns:1fr;gap:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:20px}.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:100px}.dynseo-article .dynseo-figure{margin:25px 0}.dynseo-article img{margin:12px 0}.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:20px 0}.dynseo-article .dynseo-button{display:block;text-align:center;padding:14px 25px}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:25px 20px;margin:30px 0}.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.3rem}.dynseo-article .dynseo-intro{padding:15px 18px;margin:25px 0;font-size:1rem}.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article blockquote{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .section-divider{margin:40px 0;font-size:1.4rem;letter-spacing:12px}}\n@media(max-width:480px){.dynseo-article{font-size:15px;line-height:1.7}.dynseo-article h2{font-size:1.3rem;margin:35px 0 18px;padding-bottom:10px}.dynseo-article h3{font-size:1.1rem}.dynseo-article p{font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-toc{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.1rem;margin-bottom:15px}.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:10px 12px;font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-game-card{padding:18px;margin:20px 0}.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:150px}.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.05rem}.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:18px}.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:80px}.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{font-size:1rem}.dynseo-article .dynseo-feature-card p{font-size:.85rem}.dynseo-article .dynseo-button{padding:12px 20px;font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:20px 18px}.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.15rem}.dynseo-article .dynseo-cta p{font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-intro{padding:12px 15px;font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:18px}.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{padding-left:22px;margin-bottom:10px;font-size:.95rem}.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{width:8px;height:8px;top:7px}}\n<\/style>\n<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n\n<div class=\"dynseo-article\"><div class=\"dynseo-intro\"><div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"Doelstellingen van de Workshop\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Doelstellingen van de Workshop<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Het belangrijkste doel van onze workshop is om <strong>de leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en de leerkrachten bewust te maken van de uitdagingen die gepaard gaan met overmatig schermgebruik.<\/strong> We streven ernaar om:<\/pee>\n\nVerantwoord schermgebruik te bevorderen.\nEen gezonde balans tussen de tijd voor schermen en fysieke activiteiten aan te moedigen.\nDe deelnemers tools te bieden om hun schermtijd op een verantwoorde manier te begrijpen en te beheren.\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\nDoelgroep\n<pee>Deze workshop is specifiek gericht op leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 en de leerkrachten van basisscholen. Het is ontworpen om interactief te zijn en aangepast aan elke leeftijdsgroep, zodat het een verrijkende ervaring voor alle deelnemers garandeert.<\/pee>\n\u00a0<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"van de beginvragenlijst van de kennis, met open vragen\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>van de beginvragenlijst van de kennis, met open vragen<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Hier zijn enkele vragen <strong>van de beginvragenlijst van de kennis, met open vragen<\/strong> die kinderen in staat stellen zich vrij uit te drukken en hun gedachten te delen.<\/pee>\n\n<strong>Denk je dat kinderen zelf een telefoon kunnen gebruiken?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag is bedoeld om de perceptie van kinderen over hun eigen vermogen om elektronische apparaten te gebruiken te begrijpen.\n<strong>Is het goed om tv te kijken voordat je gaat slapen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag verkent het idee van de impact van schermtijd voor het slapengaan op de slaapkwaliteit.\n<strong>Kun je hyperactief worden na het gebruik van een scherm?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Met deze vraag nodigen we kinderen uit om na te denken over de emoties die kunnen ontstaan na langdurige blootstelling aan schermen.\n<strong>Brengt gamen op de console net zoveel als kleuren, schilderen en knippen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag moedigt de vergelijking aan tussen digitale en traditionele creatieve activiteiten.\n<strong>Denk je dat de televisie aan moet blijven tijdens de maaltijd?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag behandelt het idee van sociale interactie tijdens maaltijden.<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/pause-sportive-COCO-PENSE-temps-d-ecran-intelligent.png\" alt=\"Experimenteren met de pauze met COCO DENKT en COCO BEWEEGT\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Experimenteren met de pauze met COCO DENKT en COCO BEWEEGT<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee><strong>De introductie van de \"Sportpauze\" tijdens de workshop is een concrete manier om verantwoord schermgebruik te bevorderen terwijl fysieke activiteit wordt aangemoedigd,<\/strong> wat bijdraagt aan het algehele welzijn van de kinderen.<\/pee>\n<pee>Een essentieel onderdeel van onze workshop is om kinderen aan te moedigen de \"Sportpauze\" elke 15 minuten van spel of schermgebruik te ervaren. Het doel is om hen te laten zien hoe ze actieve pauzes in hun digitale routine kunnen integreren.<\/pee>\n<pee>Tijdens dit deel van de workshop ontdekken kinderen de voordelen van regelmatige sportpauzes, zoals het versterken van de concentratie, het verminderen van stress en het verbeteren van het algemene welzijn. Ze leren ook eenvoudige en leuke oefeningen die ze snel kunnen doen, zelfs als ze videogames spelen of televisie kijken.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/coco-maternelle-ateliers-collectifs.png\" alt=\"Einde van de Workshop Vragenlijst: reflecteren op de impact van de sportpauze\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Einde van de Workshop Vragenlijst: reflecteren op de impact van de sportpauze<\/h4>\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Ons doel is om kinderen een gezonde gewoonte bij te brengen die hen hun hele leven kan begeleiden: regelmatig pauzes nemen om te bewegen, zich uit te rekken en actief te blijven, zelfs wanneer ze schermen gebruiken. <strong>Door deze praktijk in hun dagelijkse gebruik van schermen en consoles te integreren, helpen we hen een gezonde balans te cre\u00ebren tussen de digitale wereld en de echte wereld.<\/strong><\/pee>\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee>Aan het einde van onze workshop over het gebruik van schermen nodigen we de kinderen uit om deel te nemen aan een eindevaluatie. Deze evaluatie beperkt zich niet tot het meten van de verworven kennis, maar speelt ook een cruciale rol in het aanmoedigen van kinderen om na te denken over hun ervaring.<\/pee>\n<pee>Een belangrijk deel van deze evaluatie is gewijd aan de \"Sportpauze.\" We stellen specifieke vragen om de kinderen te helpen beseffen welke positieve impact deze praktijk tijdens de workshop heeft gehad. Bijvoorbeeld, we vragen hen of ze een verbetering in hun concentratie, energie of welzijn hebben ervaren na het integreren van actieve pauzes.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Icone-site-logo-shop-couleurs-bleu-vert-16.png\" alt=\"Diploma voor Kinderen\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Diploma voor Kinderen<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee> Dit moedigt kinderen aan om na te denken over hun eigen gevoelens en ervaringen, waardoor hun begrip van de voordelen van een evenwichtig gebruik van schermen en de integratie van fysieke activiteit in hun routine wordt versterkt. Bovendien kunnen deze reflecties dienen als startpunt voor gesprekken in het gezin thuis, waar kinderen hun ontdekkingen met hun ouders kunnen delen.<\/pee>\n<pee>De eindevaluatie vormt dus een krachtig hulpmiddel om kinderen bewust te maken van de voordelen van verantwoord gebruik van schermen, inclusief de integratie van de \"Sportpauze,\" en moedigt hun betrokkenheid aan bij het handhaven van deze balans.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n\n<pee>Aan het einde van de workshop ontvangt elk kind een diploma ter erkenning van hun deelname en inzet voor het bewustzijn van verantwoord gebruik van schermen.<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-conseils-famille.png\" alt=\"Vermijd Schermen Voor het Slapen\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\"><h4>Vermijd Schermen Voor het Slapen<\/h4><div class=\"dynseo-game-card-desc\"><pee>Het blauwe licht dat door schermen wordt uitgezonden, kan de slaap verstoren. Het wordt aanbevolen om het gebruik van schermen ten minste een uur voor het slapengaan te vermijden voor een betere slaapkwaliteit.<\/pee>\nLet op Visuele en Cognitieve Vermoeidheid\n<pee>Schermen kunnen visuele vermoeidheid veroorzaken en de aandacht van het kind uitputten. Langdurig gebruik kan negatieve effecten hebben, dus het is essentieel om de schermtijd te controleren.<\/pee>\nStel Grenzen en Bied Houvast\n<pee>Stel duidelijke regels op met betrekking tot het gebruik van schermen, inclusief de toegestane tijd en momenten. Grenzen helpen het kind beter om te gaan met zijn schermtijd.<\/pee>\nLeg de Risico's uit\n<pee>Bespreek met uw kinderen de potenti\u00eble gevaren online, zoals de noodzaak om niet met vreemden te praten en geen online aankopen te doen zonder toestemming. Leg ook de negatieve effecten van schermen uit.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"dynseo-game-card\"><div class=\"dynseo-game-card-image\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/atelier-sensibilisation-ecrans-enfants.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynseo-game-card-content\">\n<div class=\"dynseo-game-card-desc\">Download gratis de bronnen van de workshop\n<pee>Door het invullen van het formulier krijgt u toegang tot alle bronnen.<\/pee>\n<pee>Om de experimentele sessie van COCO DENKT en COCO BEWEEGT uit te voeren, hoeft u alleen maar de applicatie op een tablet of computer te downloaden. U krijgt het 7 dagen gratis.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><\/div><\/div>\n\n<h3>De noodzaak om bewustzijn te cre\u00ebren over het gebruik van schermen<\/h3>\n<pee>In een steeds digitaler wordende wereld is het gebruik van schermen alomtegenwoordig geworden, vooral bij kinderen. Deze realiteit roept grote zorgen op over de effecten op de gezondheid en het welzijn van de jongere generaties. Daarom is onze bewustwordingsworkshop gericht op het helpen van basisscholen en docenten om deze cruciale kwestie aan te pakken. In dit artikel presenteren we deze workshop en leggen we uit hoe u gratis toegang kunt krijgen tot alle benodigde bronnen om het succesvol te organiseren.<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee><\/div><nav class=\"dynseo-toc\"><div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhoudsopgave<\/div><ol><li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Presentatie van de Workshop<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">\u00a0<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Gratis Bronnen voor het Organiseren van de Workshop<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Presentatie van de Workshop<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Tips voor Gezinnen: Balans tussen Scherm en Realiteit<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a aria-label=\"Sectie 6\" href=\"#section-6\"><\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Media-educatie en Ontwikkeling van Kritisch Denken: Een Belangrijke Uitdaging op de Basisschool<\/a><\/li><li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">En om verder te gaan: onze online training\u00a0<\/a><\/li><\/ol><\/nav><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-1\">Presentatie van de Workshop<\/h2>\n\n<\/section><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-2\">\u00a0<\/h2>\n<h3>Inhoud van de Workshop<\/h3>\n<pee>De workshop omvat een verscheidenheid aan interactieve activiteiten, discussies en oefeningen die zijn ontworpen om kinderen op een positieve manier te betrekken. De behandelde onderwerpen zijn onder andere:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>De voordelen en nadelen van het gebruik van schermen.<\/li>\n<li>De gevolgen van de <a href=\"https:\/\/e-enfance.org\/informer\/surexposition-aux-ecrans\/\">overmatige blootstelling aan schermen op de gezondheid<\/a> en het welzijn.<\/li>\n<li>Strategie\u00ebn om een balans te vinden tussen schermtijd en buitenspelactiviteiten.<\/li>\n<li>Tips voor verantwoord gebruik van digitale media.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-3\">Gratis Hulpbronnen voor het Organiseren van de Workshop<\/h2>\n<h3>Het Verloop van de Workshop<\/h3>\n<pee>Het verloop van de workshop is zorgvuldig gestructureerd om de educatieve impact te maximaliseren. Het omvat een introductie, interactieve activiteiten, groepsdiscussies en een reflectiesessie. Deze structuur <strong>stelt de deelnemers in staat om een complete educatieve route te volgen.<\/strong><\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<h3>Kennisvragenlijsten<\/h3>\n<pee>Een essentieel aspect van onze workshop over het gebruik van schermen is om kinderen aan te moedigen kritisch na te denken over hun relatie met schermen en digitale media. Hiervoor hebben we een kennisvragenlijst ontwikkeld die speciaal is ontworpen voor de kinderen die aan de workshop deelnemen. Er zal een kennisvragenlijst zijn aan het begin, en een andere aan het einde van de workshop, om de veranderingen in begrip en houding na het volgen van de workshop te meten.<\/pee>\n\n<pee><strong>6. Is het aan te raden om een televisie in je slaapkamer te hebben?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag verkent het idee om al dan niet een scherm in de slaapkamer te hebben en de implicaties daarvan.<\/pee>\n<pee><strong>7. Denk je dat schermen ons van de werkelijkheid verwijderen? Zo ja, waarom?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Kinderen worden aangemoedigd om na te denken over de impact van schermen op hun perceptie van de werkelijkheid.<\/pee>\n<pee><strong>8. Volgens jou, op welke leeftijd kunnen we beginnen met het gebruik van technologie?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag moedigt kinderen aan om na te denken over de geschikte leeftijd om digitale apparaten te beginnen gebruiken.<\/pee>\n<pee><strong>9. Waarom is het nuttig om leeftijdsgrenzen te hebben voor bepaalde spellen of films?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Kinderen worden uitgenodigd om na te denken over de redenen waarom het belangrijk kan zijn om leeftijdsrestricties voor bepaalde inhoud te hebben.<\/pee>\n<pee><strong>10. Volgens jou, wat is de maximale tijd die aanbevolen wordt om voor schermen door te brengen?<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>Deze vraag dringt er bij kinderen op aan om na te denken over de geschikte duur voor het gebruik van schermen op een dag.<\/pee>\n<pee>Het gebruik van open vragen in deze vragenlijst stelt kinderen in staat om zich vrijuit uit te drukken en hun meningen te delen. Bovendien moedigen we de deelnemers aan om hun antwoordenblad te bewaren en dit met hun ouders thuis te bespreken. Deze aanpak bevordert de gezinsdialoog over verantwoord gebruik van schermen, wat essentieel is voor effectieve bewustwording.<\/pee>\n<pee>Door deze vragen te stellen, streven we ernaar om de kritische reflectie van kinderen aan te moedigen en hen te helpen een diepgaand begrip te ontwikkelen van de impact van schermen op hun dagelijks leven.<\/pee>\n<h3>Uitleg voor de Begeleider<\/h3>\n<pee>We voorzien de begeleiders van alle informatie en instructies die nodig zijn om de workshop te faciliteren. Dit garandeert dat de workshop soepel en effici\u00ebnt verloopt.<\/pee>\n<h3>\u00a0<\/h3>\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section><div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-4\">Presentatie van de Workshop<\/h2>\n\n<pee>\u00a0<\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-5\">Tips voor Gezinnen: Balans tussen Scherm en Werkelijkheid<\/h2>\n<pee>Onze workshop over het gebruik van schermen wordt vergezeld van een praktisch boekje voor gezinnen, ontworpen om ouders te helpen hun kinderen te begeleiden in een verantwoord gebruik van schermen. Hier zijn enkele essenti\u00eble punten uit het boekje:<\/pee>\n<h3>Aangeraden Schermtijd<\/h3>\n<pee>Voor elke leeftijdsgroep wordt aangeraden de dagelijkse schermtijd te beperken. Bijvoorbeeld, voor kinderen van 3 tot 6 jaar is een uur per dag een aanbevolen limiet. Dit helpt om een balans te behouden tussen de digitale wereld en de echte wereld.<\/pee>\n<h3>Gebruik in Vrije Momenten<\/h3>\n<pee>Moedig uw kinderen aan om schermen te gebruiken tijdens de rustige en vrije momenten van de dag, zoals na school of voor het avondeten. Schermen kunnen dienen als een manier van rust, maar het is belangrijk om grenzen te stellen.<\/pee>\n<pee> <\/pee>\n\n<pee> <\/pee>\n<h3>De Eerste Gebruiken Delen<\/h3>\n<pee>Wanneer u een nieuwe technologie aan uw kind introduceert, begeleid hem of haar in de ontdekking. Leg het gebruik uit en houd toezicht op hun eerste interacties.<\/pee>\n<h3>Delen van Momenten met het Gezin<\/h3>\n<pee>Reserveer speciale momenten zonder schermen voor het gezin, zoals maaltijden, autoritten en buitenactiviteiten. Deze momenten bevorderen de communicatie en de familiale banden.<\/pee>\n<h3>Toon Interesse in Wat Ze Doen<\/h3>\n<pee>Stel vragen aan uw kinderen over wat ze op het scherm doen en moedig hen aan om hun activiteiten met u te delen. Dit versterkt de communicatie en cre\u00ebert kansen voor interactie.<\/pee>\n<pee>Deze tips uit het praktische boekje zijn ontworpen om gezinnen te helpen de schermgebruik in balans te brengen en een verantwoord gebruik te bevorderen. Door deze richtlijnen te volgen, kunt u uw kinderen helpen te profiteren van de voordelen van technologie\u00ebn terwijl u de potenti\u00eble risico's minimaliseert.<\/pee>\n<\/section><section class=\"dynseo-section\">\n<pee> <\/pee>\n<pee>Onze workshop over het gebruik van schermen biedt een waardevolle kans voor basisscholen en leraren om verantwoord schermgebruik bij leerlingen te bevorderen. De gratis middelen die wij beschikbaar stellen, garanderen een gemakkelijke uitvoering van deze educatieve workshop. Samen kunnen we kinderen helpen gezonde gewoonten met betrekking tot schermen te ontwikkelen en beter te begrijpen wat de impact op hun welzijn is.<\/pee>\n<pee>Mis deze kans niet om kinderen te helpen evenwichtig en ge\u00efnformeerd door de digitale wereld van vandaag te navigeren. Om toegang te krijgen tot de gratis middelen en uw workshop te organiseren, vul het onderstaande formulier in.<\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n<pee> <\/pee>\n\n<\/section><div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-7\">Educatie over Media en Ontwikkeling van Kritisch Denken: Een Belangrijke Uitdaging op de Basisschool<\/h2>\n<pee data-start=\"248\" data-end=\"607\">Als de regulering van de schermtijd essentieel is, is het niet voldoende op zich. Het is ook noodzakelijk om kinderen te leren de inhoud die ze dagelijks consumeren te decoderen. Hun kritisch denken ten opzichte van digitale media ontwikkelen stelt hen in staat om beter gewapend te zijn tegen desinformatie, vermomde advertenties of manipulerende inhoud.<\/pee>\n<h3 data-start=\"609\" data-end=\"654\">Pedagogische doelstellingen van deze sectie:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"655\" data-end=\"709\">\n<pee data-start=\"657\" data-end=\"709\">Leer de leerlingen betrouwbare inhoud te herkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"710\" data-end=\"764\">\n<pee data-start=\"712\" data-end=\"764\">Leer om de valkuilen van desinformatie te herkennen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"765\" data-end=\"826\">\n<pee data-start=\"767\" data-end=\"826\">Moedig een actieve en doordachte houding ten opzichte van schermen aan.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr data-start=\"828\" data-end=\"831\" \/>\n<h3 data-start=\"833\" data-end=\"889\">Pedagogische activiteiten om in de klas op te zetten:<\/h3>\n<pee data-start=\"891\" data-end=\"1022\"><strong data-start=\"891\" data-end=\"916\">1. Spel \"Waar of Niet Waar\"<\/strong><br data-start=\"916\" data-end=\"919\" \/>De kinderen moeten verschillende beweringen in twee categorie\u00ebn indelen: waar of niet waar. Voorbeelden:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1023\" data-end=\"1058\">\n<pee data-start=\"1025\" data-end=\"1058\">\"Vissen drinken water\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1059\" data-end=\"1110\">\n<pee data-start=\"1061\" data-end=\"1110\">\"Je kunt alles geloven wat je op Internet leest\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1111\" data-end=\"1163\">\n<pee data-start=\"1113\" data-end=\"1163\">\"Een website kan valse informatie publiceren\"<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1165\" data-end=\"1219\">Doel: Leer de leerlingen om informatie te filteren.<\/pee>\n<pee data-start=\"1221\" data-end=\"1375\"><strong data-start=\"1221\" data-end=\"1256\">2. Analyse van een online video<\/strong><br data-start=\"1256\" data-end=\"1259\" \/>Samen een populaire video bekijken op een platform (bijv.: YouTube Kids) en vervolgens een collectieve discussie voeren:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1376\" data-end=\"1405\">\n<pee data-start=\"1378\" data-end=\"1405\">Wie heeft deze video gemaakt?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1406\" data-end=\"1455\">\n<pee data-start=\"1408\" data-end=\"1455\">Is het er om te informeren, verkopen of vermaken?<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1456\" data-end=\"1511\">\n<pee data-start=\"1458\" data-end=\"1511\">Is er reclame? Invloedrijke personen?<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1513\" data-end=\"1570\">Doel: Begrijp de intenties achter een inhoud.<\/pee>\n<pee data-start=\"1572\" data-end=\"1742\"><strong data-start=\"1572\" data-end=\"1633\">3. Creatie van een poster \u201cMijn 5 anti-nepnieuws reflexen\u201d<\/strong><br data-start=\"1633\" data-end=\"1636\" \/>Elke leerling maakt een poster met vijf goede praktijken om online informatie te verifi\u00ebren. Voorbeeld:<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"1743\" data-end=\"1771\">\n<pee data-start=\"1745\" data-end=\"1771\">Zoek meerdere bronnen<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1772\" data-end=\"1794\">\n<pee data-start=\"1774\" data-end=\"1794\">Vraag een volwassene<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1795\" data-end=\"1828\">\n<pee data-start=\"1797\" data-end=\"1828\">Bekijk de publicatiedatum<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1829\" data-end=\"1849\">\n<pee data-start=\"1831\" data-end=\"1849\">Lees tot het einde<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"1850\" data-end=\"1882\">\n<pee data-start=\"1852\" data-end=\"1882\">Controleer of de auteur bekend is<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"1884\" data-end=\"1943\">Doel: Versterk de leerervaring door creativiteit.<\/pee>\n<hr data-start=\"1945\" data-end=\"1948\" \/>\n<h3 data-start=\"1950\" data-end=\"1999\">Concreet voorbeelden om met de leerlingen te bespreken:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2001\" data-end=\"2065\">\n<pee data-start=\"2003\" data-end=\"2065\">Een video die beweert dat een denkbeeldig dier echt bestaat.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2066\" data-end=\"2114\">\n<pee data-start=\"2068\" data-end=\"2114\">Een verborgen reclame in een spel voor kinderen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2115\" data-end=\"2162\">\n<pee data-start=\"2117\" data-end=\"2162\">Een alarmerend bericht gezien op een sociaal netwerk.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pee data-start=\"2164\" data-end=\"2254\">Deze voorbeelden helpen om de basis te leggen voor kritisch denken vanaf jonge leeftijd.<\/pee>\n<hr data-start=\"2256\" data-end=\"2259\" \/>\n<h3 data-start=\"2261\" data-end=\"2322\">Praktische tips voor leraren en gezinnen:<\/h3>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li data-start=\"2324\" data-end=\"2467\">\n<pee data-start=\"2326\" data-end=\"2467\">Integreer eenvoudige vragen in het dagelijks leven: \"Wie heeft dit geschreven?\", \"Waarom bestaat dit bericht?\", \"Is dit echt mogelijk?\"<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2468\" data-end=\"2561\">\n<pee data-start=\"2470\" data-end=\"2561\">Moedig het gebruik van zoekmachines aan die geschikt zijn voor kinderen, zoals Qwant Junior.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2562\" data-end=\"2657\">\n<pee data-start=\"2564\" data-end=\"2657\">Cre\u00eber een displayruimte in de klas met visuele hulpmiddelen over goede digitale reflexen.<\/pee>\n<\/li>\n<li data-start=\"2658\" data-end=\"2759\">\n<pee data-start=\"2660\" data-end=\"2759\">Deel met de gezinnen een adviesblad om de media-educatie thuis voort te zetten.<\/pee>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/section><section class=\"dynseo-section\"><h2 id=\"section-8\">En om verder te gaan: onze online training<\/h2>\n\n<!--  --><!--  --><section class=\"dyn-feature\"><!--  -->  <div class=\"dyn-feature__wrap\"><!--  -->    <figure class=\"dyn-feature__media\"><!--  -->      <img<!--  -->        src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner.png\"<!--  -->        alt=\"Training gezinnen: bewustmaken van schermen begrijpen, handelen, begeleiden\"<!--  -->        loading=\"lazy\"><!--  -->    <\/figure><!--  --><!--  -->    <div class=\"dyn-feature__content\"><!--  -->      <h3>Bewustmaken van schermen: begrijpen, handelen, begeleiden<\/h3><!--  --><!--  -->      <div class=\"dyn-feature__tags\"><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Gezinnen<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Schermen<\/span><!--  -->        <span class=\"dyn-feature__tag\">Praktische tools<\/span><!--  -->      <\/div><!--  --><!--  -->      <pee class=\"dyn-feature__desc\"><!--  -->        Begrijp het gebruik en de effecten van schermen, stel een rustgevende omgeving in en installeer effectieve routines thuis.<!--  -->      <\/pee><!--  --><!--  -->      <ul class=\"styled-list\"><!--  -->        <li>Referenties per leeftijd & co-gebruik<\/li><!--  -->        <li>Regelmatige pauzes & einde van het scherm zonder crisis<\/li><!--  -->        <li>Ouderlijk toezicht & keuze van inhoud<\/li><!--  -->        <li>COCO\/JOE workshop & wekelijkse follow-up<\/li><!--  -->      <\/ul><!--  --><!--  -->\n<div class=\"dyn-feature__cta\"><!--  -->        <a class=\"dyn-btn primary\"<!--  -->           href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner\/\"<!--  -->           aria-label=\"Toegang tot de cursus Bewustwording van schermen: begrijpen, handelen, begeleiden\"><!--  -->          Toegang tot de cursus<!--  -->        <\/a><!--  -->        <a class=\"dyn-btn ghost\"<!--  -->           href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/sensibiliser-aux-ecrans-comprendre-agir-accompagner\/\"><!--  -->          Gedetailleerd programma<!--  -->        <\/a><!--  -->      <\/div><!--  -->    <\/div><!--  -->  <\/div><!--  --><\/section><!--  --><\/section><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3510],"tags":[6527,6374,6530,6529,6531,6363,6528,6526],"class_list":["post-153118","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alles-over-digitale-scholen","tag-bewustwording-schermen","tag-coco-denkt-en-coco-beweegt","tag-gratis-bronnen-leerkrachten","tag-mediawijsheid","tag-schermen-en-gezin","tag-schermtijd-kinderen","tag-sportpauze","tag-workshop-schermgebruik-basisschool"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-06-02T13:24:20+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-10-23T16:43:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"750\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"26 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen\",\"datePublished\":\"2025-06-02T13:24:20+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-23T16:43:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/\"},\"wordCount\":5162,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png\",\"keywords\":[\"bewustwording schermen\",\"COCO DENKT en COCO BEWEEGT\",\"gratis bronnen leerkrachten\",\"mediawijsheid\",\"schermen en gezin\",\"schermtijd kinderen\",\"sportpauze\",\"workshop schermgebruik basisschool\"],\"articleSection\":[\"Alles over digitale scholen\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/\",\"name\":\"Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png\",\"datePublished\":\"2025-06-02T13:24:20+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-23T16:43:10+00:00\",\"description\":\"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png\",\"width\":1000,\"height\":750,\"caption\":\"Ontdek de voordelen van educatieve spellen voor kinderen\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen","description":"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen","og_description":"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2025-06-02T13:24:20+00:00","article_modified_time":"2026-10-23T16:43:10+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":750,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"26 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen","datePublished":"2025-06-02T13:24:20+00:00","dateModified":"2026-10-23T16:43:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/"},"wordCount":5162,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png","keywords":["bewustwording schermen","COCO DENKT en COCO BEWEEGT","gratis bronnen leerkrachten","mediawijsheid","schermen en gezin","schermtijd kinderen","sportpauze","workshop schermgebruik basisschool"],"articleSection":["Alles over digitale scholen"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/","name":"Workshop beeldschermbewustzijn voor basisscholen: gratis bronnen inbegrepen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png","datePublished":"2025-06-02T13:24:20+00:00","dateModified":"2026-10-23T16:43:10+00:00","description":"Organiseer een workshop over schermgebruik op de basisschool: doelen, verloop, vragenlijsten, sportpauze, diploma en gratis bronnen voor leerkrachten en gezinnen.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/geheugen-training-cognitieve-stimulatie.png","width":1000,"height":750,"caption":"Ontdek de voordelen van educatieve spellen voor kinderen"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/workshop-voor-bewustwording-van-het-gebruik-van-schermen-voor-basisscholen-gratis-bronnen-inbegrepen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Workshop schermgebruik voor de basisschool: gezonde gewoontes met gratis bronnen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153118"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":590346,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153118\/revisions\/590346"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/415110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}