{"id":446798,"date":"2025-12-18T13:12:27","date_gmt":"2025-12-18T12:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/"},"modified":"2025-12-26T18:04:18","modified_gmt":"2025-12-26T17:04:18","slug":"onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/","title":{"rendered":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n.dynseo-article{font-family:'Montserrat',-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,sans-serif;line-height:1.8;color:#2c3e50;max-width:100%}\n.dynseo-article h2{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:1.8rem;color:#1a1a2e;margin:50px 0 25px;padding-bottom:12px;border-bottom:3px solid #a9e2e4;font-weight:700;transition:all .3s ease}\n.dynseo-article h2:hover{padding-left:10px;border-bottom-color:#e73469}\n.dynseo-article h3{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;margin:35px 0 18px;font-weight:600;transition:all .3s ease}\n.dynseo-article h3:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article p{margin-bottom:18px;font-size:1.05rem;text-align:justify}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;margin:25px 0;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.1);transition:all .4s ease}\n.dynseo-article img:hover{transform:scale(1.02);box-shadow:0 15px 50px rgba(0,0,0,0.15)}\n.dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding-left:25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);padding:20px 25px;border-radius:0 12px 12px 0;transition:all .3s ease}\n.dynseo-intro:hover{border-left-width:6px;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.15),transparent)}\n.dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc 0%,#fff 100%);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05);transition:all .3s ease}\n.dynseo-toc:hover{box-shadow:0 8px 35px rgba(0,0,0,0.08);transform:translateY(-2px)}\n.dynseo-toc .toc-title{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s ease;border-left:4px solid #ffeca7}\n.dynseo-toc li:hover{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1);border-left-width:6px}\n.dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-size:.95rem;font-weight:500;transition:color .3s}\n.dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0 30px;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px;line-height:1.7;transition:all .3s ease}\n.dynseo-article .styled-list li:hover,.dynseo-article ul li:hover{padding-left:32px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%;box-shadow:0 2px 8px rgba(231,52,105,0.3);transition:all .3s ease}\n.dynseo-article .styled-list li:hover::before,.dynseo-article ul li:hover::before{transform:scale(1.3);box-shadow:0 4px 12px rgba(231,52,105,0.4)}\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0 0%,#fff5eb 100%);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:28px 32px;margin:35px 0;position:relative;box-shadow:0 4px 20px rgba(255,236,167,0.3);transition:all .3s ease}\n.dynseo-article blockquote:hover{transform:translateX(5px);box-shadow:0 8px 30px rgba(255,236,167,0.4);border-left-width:6px}\n.dynseo-article blockquote::before{content:\"\u275d\";font-size:3rem;color:#ffeca7;opacity:.4;position:absolute;top:10px;left:15px}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin-bottom:12px;padding-left:30px}\n.dynseo-article blockquote cite{display:block;font-style:normal;font-weight:600;color:#1a1a2e;padding-left:30px}\n.section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent;background-clip:text}\n.dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5 0%,#d1fae5 100%);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px 30px;margin:35px 0;position:relative;box-shadow:0 4px 20px rgba(169,226,228,0.3);transition:all .3s ease}\n.dynseo-tip-box:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(169,226,228,0.4)}\n.dynseo-tip-box-title{font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:1.15rem;font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:12px;display:flex;align-items:center;gap:10px}\n.dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1\";font-size:1.3rem}\n.dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}\n.dynseo-feature-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:20px;margin:35px 0}\n.dynseo-feature-card{background:#fff;border-radius:20px;padding:30px 25px;text-align:center;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .4s ease;position:relative;overflow:hidden}\n.dynseo-feature-card::before{content:\"\";position:absolute;top:0;left:0;right:0;height:4px;background:linear-gradient(90deg,#ffeca7,#e73469);transform:scaleX(0);transition:transform .3s ease}\n.dynseo-feature-card:hover::before{transform:scaleX(1)}\n.dynseo-feature-card:nth-child(3n+1){border-color:rgba(255,236,167,0.5)}\n.dynseo-feature-card:nth-child(3n+2){border-color:rgba(231,52,105,0.3)}\n.dynseo-feature-card:nth-child(3n+3){border-color:rgba(169,226,228,0.5)}\n.dynseo-feature-card:hover{transform:translateY(-8px);box-shadow:0 20px 50px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-feature-card h4{font-family:'Montserrat',sans-serif;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px;font-size:1.1rem;font-weight:600}\n.dynseo-feature-card p{font-size:.95rem;color:#64748b;margin:0}\n.dynseo-highlight-box{background:linear-gradient(135deg,#fef3c7 0%,#fde68a 100%);border:2px solid #ffeca7;border-radius:16px;padding:25px 30px;margin:30px 0;transition:all .3s ease}\n.dynseo-highlight-box:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(255,236,167,0.4)}\n.dynseo-highlight-box h4{font-family:'Montserrat',sans-serif;color:#1a1a2e;margin:0 0 12px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-highlight-box p{margin:0;color:#2c3e50}\n@media(max-width:768px){.dynseo-article h2{font-size:1.5rem}.dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr}.dynseo-feature-grid{grid-template-columns:1fr}}\n<\/style>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<div class=\"dynseo-intro\"><em>Waarom zoveel briljante kinderen op school falen en hoe ze op tijd te identificeren<\/em>\n<pee>Hij is briljant, nieuwsgierig, levendig. Thuis stelt hij relevante vragen, begrijpt complexe concepten, toont hij een overvloedige verbeeldingskracht. Maar op school is het een ander verhaal. De cijfers blijven achter, de leraren spreken over &#8220;gebrek aan inzet&#8221; of &#8220;gedragsproblemen&#8221;, en hij, beetje bij beetje, raakt gedemotiveerd.<\/pee>\n<pee>Deze beschrijving spreekt je aan? Je bent niet alleen. Duizenden kinderen ervaren deze pijnlijke dissonantie tussen wat ze kunnen doen en wat de school hen toestaat te laten zien. Achter deze kloof schuilt vaak een leerstoornis of aandachtstoornis die nooit is ge\u00efdentificeerd.<\/pee>\n<pee>De DYS-stoornissen (dyslexie, dysorthografie, dyscalculie, dyspraxie) en ADHD (aandachtstekortstoornis met of zonder hyperactiviteit) betreffen bijna 10% van de kinderen. Niet gediagnosticeerd, vormen ze een van de meest voorkomende oorzaken van schooluitval. Toch kunnen deze kinderen, met vroege opsporing en passende begeleiding, volledig tot bloei komen.<\/pee>\n<pee>Dit artikel biedt je inzicht in deze stoornissen, helpt je hun manifestaties te herkennen en ontdekt de middelen om je kind te helpen zijn volledige potentieel te onthullen.<\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Sommaire<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Begrijpen van leerstoornissen<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Waarom leiden deze stoornissen tot schooluitval?<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">De signalen die moeten waarschuwen<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Het belang van de diagnose<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Dagelijkse begeleiding<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-6\">Voorkom schooluitval<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Conclusie: het verborgen potentieel onthullen<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Begrijpen van leerstoornissen<\/h2>\n<pee>De DYS-stoornissen zijn neurodevelopmentale stoornissen van neurobiologische oorsprong. Ze zijn niet gerelateerd aan een intellectuele beperking, een gebrek aan inzet of een educatief probleem. Ze zijn het resultaat van verschillen in de hersenfunctie die de verwerving van bepaalde specifieke vaardigheden be\u00efnvloeden.<\/pee>\n<h3>Dyslexie: wanneer lezen een uitdaging wordt<\/h3>\n<pee>Dyslexie is een specifieke leesstoornis die ongeveer 5% van de kinderen treft. Het manifesteert zich door aanhoudende moeilijkheden bij het identificeren van woorden, het decoderen van lettergrepen, en het vloeiend lezen.<\/pee>\n<pee>Een dyslectisch kind is geen kind dat &#8220;niet wil lezen&#8221;. Het is een kind voor wie elk woord een aanzienlijke inspanning vertegenwoordigt, terwijl zijn leeftijdsgenoten zonder na te denken lezen. Stel je voor dat je een tekst moet ontcijferen in een taal die je slecht kent, terwijl je de draad van het verhaal volgt en vragen over het begrip beantwoordt. Dit is wat een dyslectisch kind dagelijks ervaart.<\/pee>\n<pee>Typische manifestaties zijn verwarringen tussen bepaalde letters (b\/d, p\/q), omkeringen van lettergrepen, een trage en aarzelende leesstijl, moeilijkheden om te begrijpen wat er is gelezen, en aanzienlijke vermoeidheid tijdens leesactiviteiten.<\/pee>\n<h3>Dysorthografie: schrijven met moeite<\/h3>\n<pee>Vaak geassocieerd met dyslexie, is dysorthografie een specifieke spellingstoornis. Het kind heeft moeite met het onthouden van de spelling van woorden, maakt inconsistente fouten (hetzelfde woord kan anders worden geschreven van de ene regel naar de andere), en verwart vergelijkbare klanken.<\/pee>\n<pee>Deze stoornis maakt het geschreven productie bijzonder moeizaam. Het kind moet zoveel energie mobiliseren voor de spelling dat er weinig overblijft voor de inhoud. Zijn geschriften weerspiegelen niet de rijkdom van zijn gedachten.<\/pee>\n<h3>Dyscalculie: de getallen die zich verzetten<\/h3>\n<pee>Dyscalculie is een specifieke reken- en wiskundige redeneerstoornis. Het kind ondervindt moeilijkheden bij het begrijpen van hoeveelheden, het onthouden van tafels, het uitvoeren van bewerkingen, en het oplossen van problemen.<\/pee>\n<pee>Het is niet dat hij niet van wiskunde houdt. Het is dat zijn hersenen numerieke informatie anders verwerken, waardoor eenvoudige bewerkingen voor anderen extreem moeilijk voor hem zijn.<\/pee>\n<h3>Dyspraxie: wanneer de beweging ontbreekt<\/h3>\n<pee>Dyspraxie is een stoornis van de co\u00f6rdinatie en planning van bewegingen. Het be\u00efnvloedt fijne motoriek (schrijven, knippen, knopen) evenals grove motoriek (sport, evenwicht).<\/pee>\n<pee>Een dyspraxisch kind kan onleesbaar schrijven ondanks al zijn inspanningen, onhandig zijn, en moeite hebben met het organiseren in de ruimte. Deze moeilijkheden hebben een directe impact op schoolse leerprocessen die schrijven en manipulatie vereisen.<\/pee>\n<h3>ADHD: de ongrijpbare aandacht<\/h3>\n<pee>ADHD is een neurodevelopmentale stoornis gekenmerkt door aandachtsproblemen, impulsiviteit en soms hyperactiviteit. Het treft ongeveer 5% van de kinderen.<\/pee>\n<pee>In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, is ADHD geen teveel aan energie dat eenvoudig kan worden gekanaliseerd. Het is een stoornis van de regulatie van aandacht en executieve functies die de capaciteit om zich te concentreren, te organiseren, te plannen en door te zetten diepgaand be\u00efnvloedt.<\/pee>\n<pee>Een kind met ADHD is geen kind dat &#8220;niet wil concentreren&#8221;. Het is een kind wiens hersenen anders functioneren en die aanzienlijke inspanningen moet leveren om te doen wat voor anderen natuurlijk lijkt.<\/pee><\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Waarom leiden deze stoornissen tot schooluitval?<\/h2>\n<pee>De DYS-stoornissen en ADHD, wanneer ze niet worden ge\u00efdentificeerd en aangepakt, cre\u00ebren de perfecte omstandigheden voor schooluitval.<\/pee>\n<h3>Het cumulatieve effect van moeilijkheden<\/h3>\n<pee>Zonder diagnose accumuleert het kind in de loop der jaren moeilijkheden. Gebrek aan leesvaardigheid leidt tot problemen in alle vakken die lezen vereisen. Een aandachtstoornis verhindert het assimileren van de lessen en genereert hiaten in de kennis.<\/pee>\n<pee>Hoe langer het duurt, hoe groter de kloof met andere leerlingen wordt, waardoor inhalen steeds moeilijker wordt.<\/pee>\n<h3>De impact op het zelfbeeld<\/h3>\n<pee>Het kind dat regelmatig faalt ondanks zijn inspanningen, begint een negatief zelfbeeld te internaliseren. &#8220;Ik ben waardeloos&#8221;, &#8220;ik zal het nooit kunnen&#8221;, &#8220;ik ben dommer dan de anderen&#8221;. Deze overtuigingen, eenmaal gevestigd, worden zelfvervullende profetie\u00ebn.<\/p>\n<\/pee>\n<pee>Deze aantasting van het zelfbeeld is een van de ernstigste gevolgen van niet-gediagnosticeerde stoornissen. Het kan gevolgen hebben die veel verder reiken dan de schooltijd, met invloed op sociale relaties, levenskeuzes en mentale gezondheid.<\/pee>\n<h3>Het onbegrip van de omgeving<\/h3>\n<pee>Wanneer de stoornis niet wordt ge\u00efdentificeerd, zoekt de omgeving naar andere verklaringen voor de moeilijkheden van het kind. &#8220;Hij werkt niet hard genoeg&#8221;, &#8220;hij is lui&#8221;, &#8220;hij doet het expres&#8221;, &#8220;het is een opvoedingsprobleem&#8221;.<\/pee>\n<pee>Deze interpretaties, zelfs geformuleerd met de beste bedoelingen, zijn destructief. Ze voegen schuld toe aan de moeilijkheid en beroven het kind van de steun die het nodig heeft.<\/pee>\n<h3>De uitputting<\/h3>\n<pee>Een kind met een leerstoornis of aandachtstoornis moet aanzienlijke inspanningen leveren om het tempo van de klas bij te houden. Deze voortdurende compensatie is uitputtend.<\/pee>\n<pee>Uiteindelijk geeft het kind de moed op. Waarom doorgaan met zich uitputten voor resultaten die nooit in verhouding staan tot de geleverde inspanningen?<\/pee><\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">De signalen die moeten waarschuwen<\/h2>\n<pee>Hoe weet u of uw kind mogelijk een leerstoornis of aandachtstoornis heeft? Sommige signalen verdienen aandacht.<\/pee>\n<h3>Signalen die wijzen op DYS-stoornissen<\/h3>\n<pee>Voor dyslexie, let op een aanhoudende moeilijkheid om te leren lezen ondanks aangepast onderwijs, een trage en moeizame leesvaardigheid zelfs na meerdere jaren van leren, terugkerende verwarringen tussen bepaalde letters of klanken, een verstoord tekstbegrip, en een uitgesproken afkeer van lezen.<\/pee>\n<pee>Voor dysorthografie, wees alert op talrijke en aanhoudende spelfouten, moeilijkheden om de spelling van zelfs gewone woorden te onthouden, inconsistente fouten op hetzelfde woord, en een geschreven productie die de mondelinge vaardigheden niet weerspiegelt.<\/pee>\n<pee>Voor dyscalculie, observeer moeilijkheden bij het begrijpen van basisnumerieke concepten, problemen met het onthouden van de tafels van vermenigvuldiging, moeilijkheden bij het uitvoeren van eenvoudige mentale berekeningen, verwarring tussen de bewerkingen, en angst voor wiskunde.<\/pee>\n<pee>Voor dyspraxie, let op onleesbaar of zeer traag schrijven, algemene onhandigheid en moeilijkheden met handvaardigheden, moeilijkheden met aankleden en het gebruik van bestek, en problemen met organisatie in de ruimte.<\/pee>\n<h3>Signalen die wijzen op ADHD<\/h3>\n<pee>ADHD kan zich uiten in moeilijkheden om zich te concentreren op taken die hem niet interesseren, een neiging om gemakkelijk afgeleid te worden, moeilijkheden om te eindigen wat begonnen is, frequente vergeten van materiaal of instructies, moeite om op zijn beurt te wachten of stil te blijven zitten, impulsiviteit in woorden en daden, en moeilijkheden met organisatie en planning.<\/pee>\n<h3>De kloof tussen inspanning en resultaat<\/h3>\n<pee>Het meest onthullende teken is misschien de kloof tussen de geleverde inspanningen en de behaalde resultaten. Een kind dat veel werkt maar wiens cijfers laag blijven, een briljant kind in mondelinge vaardigheden maar dat faalt in schriftelijke taken, een kind dat in staat is complexe concepten te begrijpen maar moeite heeft met de basis: deze kloof moet vragen oproepen.<\/pee><\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">Het belang van de diagnose<\/h2>\n<pee>Geconfronteerd met deze signalen is de diagnose een cruciale stap. Het is verre van een stigmatiserende label, het is een bevrijdend hulpmiddel.<\/pee>\n<h3>Wat de diagnose biedt<\/h3>\n<pee>De diagnose maakt het mogelijk te begrijpen wat er aan de hand is. Voor het kind is het vaak een enorme opluchting: &#8220;het is mijn schuld niet&#8221;, &#8220;ik ben niet dom&#8221;, &#8220;er is een verklaring&#8221;.<\/pee>\n<pee>Voor de ouders stelt de diagnose hen in staat om uit de schuld en machteloosheid te komen. Het opent de weg naar concrete aanpassingen en een passende begeleiding.<\/pee>\n<h3>Tot wie zich wenden?<\/h3>\n<pee>Het diagnostische traject varieert afhankelijk van de vermoedelijke stoornissen.<\/pee>\n<pee>Voor DYS-stoornissen is de logopedische evaluatie vaak de eerste stap. De logopedist beoordeelt de vaardigheden in gesproken en geschreven taal, lezen, schrijven en rekenen.<\/pee>\n<pee>Voor ADHD wordt de diagnose doorgaans gesteld door een arts (kinderarts, neuroloog, kinderpsychiater) op basis van een klinisch onderzoek en gestandaardiseerde vragenlijsten.<\/pee>\n<pee>Een neuropsychologische evaluatie, uitgevoerd door een gespecialiseerde psycholoog, maakt een volledige beoordeling van de cognitieve functies mogelijk en kan helpen bij het identificeren van verschillende geassocieerde stoornissen.<\/pee>\n<h3>Mogelijke aanpassingen<\/h3>\n<pee>Eenmaal de diagnose gesteld, kunnen er aanpassingen worden doorgevoerd om het kind in staat te stellen zijn vaardigheden te tonen ondanks zijn stoornis.<\/pee>\n<pee>Het PAP (Persoonlijk Begeleidingsplan) voorziet in pedagogische aanpassingen: extra tijd, vermindering van de hoeveelheid schriftelijk werk, gebruik van aangepaste hulpmiddelen.<\/pee>\n<pee>Voor complexere situaties kan het PPS (Persoonlijk Schoolplan) worden opgezet met de hulp van de MDPH (Departementaal Huis voor Gehandicapten). Dit kan begeleiding door een AESH (Begeleider van Leerlingen in een Gehandicapte Situatie) omvatten.<\/pee><\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">Dagelijkse begeleiding<\/h2>\n<pee>Naast de offici\u00eble aanpassingen speelt de dagelijkse begeleiding een cruciale rol.<\/pee>\n<h3>De huiswerk aanpassen<\/h3>\n<pee>Het huiswerk kan thuis worden aangepast: hardop lezen voor dyslexische kinderen, gebruik van het toetsenbord voor dyspraxische kinderen, het opdelen van taken voor kinderen met ADHD.<\/pee>\n<pee>Het doel is niet om minder te doen, maar om het kind in staat te stellen effectief te leren door zijn moeilijkheden te omzeilen.<\/pee>\n<h3>Cognitieve vaardigheden versterken<\/h3>\n<pee>Cognitieve training kan helpen de verzwakte functies te versterken. Geheugen, aandacht, executieve functies: deze vaardigheden kunnen worden getraind als spieren.<\/p>\n<\/pee>\n<pee>Het programma <strong>COCO DENKT en COCO BEWEEGT<\/strong>, ontworpen voor kinderen van 5 tot 10 jaar, biedt aangepaste educatieve spellen die deze vaardigheden in een speelse omgeving ontwikkelen. De verplichte sportpauzes om de 15 minuten zijn bijzonder voordelig voor kinderen met ADHD, die beweging nodig hebben om hun aandacht op te laden.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/coco-denkt-en-coco-beweegt-educatieve-software\/\" target=\"_blank\">Ontdek COCO<\/a>\n<pee>Voor middelbare scholieren biedt <strong>JOE, de breincoach<\/strong> 30 cognitieve spellen die het geheugen, de aandacht, de concentratie en de planning versterken. Een dagelijkse training van 10-15 minuten kan helpen om de ontbrekende vaardigheden te ontwikkelen.<\/pee>\n<p>Ontdek JOE<\/p>\n<h3>Krachten waarderen<\/h3>\n<pee>Een kind met een leerstoornis is niet alleen een verzameling van moeilijkheden. Het heeft ook krachten, talenten, gebieden waarin het uitblinkt.<\/pee>\n<pee>Het identificeren en waarderen van deze krachten is essentieel voor het behoud van het zelfvertrouwen. Veel dyslectische kinderen hebben een uitstekend visueel of auditief geheugen. Veel kinderen met ADHD zijn creatief, intu\u00eftief en in staat om &#8220;buiten de kaders&#8221; te denken. Deze kwaliteiten verdienen erkenning en ontwikkeling.<\/pee>\n<h3>Leg de stoornis aan het kind uit<\/h3>\n<pee>Een kind dat zijn stoornis begrijpt, kan deze beter beheersen. Leg hem uit, met woorden die geschikt zijn voor zijn leeftijd, wat zijn diagnose betekent. Stel hem gerust: het is geen ziekte, het is niet zijn schuld, het zal hem niet beletten om succesvol te zijn in het leven.<\/pee>\n<pee>Veel beroemde volwassenen hebben leerstoornissen of ADHD: Steven Spielberg, Richard Branson, Albert Einstein&#8230; Deze voorbeelden kunnen het kind helpen om zijn stoornis in een ander licht te zien.<\/pee><\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-6\">Voorkom schooluitval<\/h2>\n<pee>Wanneer een stoornis wordt ge\u00efdentificeerd, is het cruciaal om snel te handelen om te voorkomen dat de spiraal van schooluitval zich installeert.<\/pee>\n<h3>Vroeg handelen<\/h3>\n<pee>Hoe eerder de interventie, hoe effectiever deze is. Wacht niet tot uw kind volledig faalt op school om te handelen. Raadpleeg bij de eerste tekenen van moeilijkheden.<\/pee>\n<h3>Onderhoud de dialoog met de school<\/h3>\n<pee>Een nauwe samenwerking met het onderwijsteam is essentieel. Zorg ervoor dat de leraren de stoornis van uw kind begrijpen en de voorziene aanpassingen doorvoeren.<\/pee>\n<pee>Aarzel niet om regelmatig vergaderingen aan te vragen om de voortgang te bespreken en de aanpassingen indien nodig bij te stellen.<\/pee>\n<h3>Opleiden om beter te begeleiden<\/h3>\n<pee>Het begrijpen van de stoornis van uw kind, de manifestaties, de behoeften, stelt u in staat om hem beter te begeleiden.<\/pee>\n<pee>De opleiding <strong>\u201cVoorkom schooluitval: richtlijnen en eenvoudige hulpmiddelen\u201d<\/strong> van DYNSEO helpt u de mechanismen van schooluitval te begrijpen en preventieve strategie\u00ebn op te zetten. U ontdekt hoe u waarschuwingssignalen kunt herkennen en hoe u een kind in moeilijkheden effectief kunt begeleiden.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/voorkomen-van-schooluitval-houvast-eenvoudige-hulpmiddelen-nl\/\" target=\"_blank\">Ontdek de opleiding<\/a><\/p>\n<h3>Beheer de bijbehorende angst<\/h3>\n<pee>Leerstoornissen en ADHD gaan vaak gepaard met angst. Het kind dat dagelijks falen en onbegrip ervaart, ontwikkelt een angst voor school.<\/pee>\n<pee>De opleiding <strong>\u201cBegeleiden van een angstig kind: rituelen, ademhaling, verankeringen\u201d<\/strong> van DYNSEO biedt concrete hulpmiddelen om deze angst dagelijks te verlichten.<\/pee>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?post_type=courses&amp;p=431419\" target=\"_blank\">Ontdek de opleiding<\/a><\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">Conclusie: het verborgen potentieel onthullen<\/h2>\n<pee>DYS-stoornissen en ADHD zijn geen veroordelingen. Het zijn verschillen die, eenmaal begrepen en begeleid, zelfs krachten kunnen worden.<\/pee>\n<pee>Veel volwassenen met deze stoornissen hebben hun professionele en persoonlijke leven met succes geleid, vaak dankzij de kwaliteiten die zijn ontwikkeld om hun moeilijkheden te compenseren: creativiteit, doorzettingsvermogen, originele gedachten.<\/pee>\n<pee>De uitdaging is om deze stoornissen op tijd te herkennen, voordat ze het kind in de spiraal van schooluitval en verlies van zelfvertrouwen trekken. Met een vroege diagnose en een passende begeleiding kan uw kind al zijn potentieel onthullen.<\/pee>\n<pee>DYNSEO ondersteunt u in dit proces met zijn opleidingen en aangepaste programma&#8217;s. Omdat elk kind het verdient dat zijn talenten worden erkend en ontwikkeld.<\/pee>\n<p><strong>DYNSEO-bronnen:<\/strong><\/p>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/courses\/voorkomen-van-schooluitval-houvast-eenvoudige-hulpmiddelen-nl\/\" target=\"_blank\">Opleiding: Voorkom schooluitval<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?post_type=courses&amp;p=431419\" target=\"_blank\">Opleiding: Begeleiden van een angstig kind<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/coco-denkt-en-coco-beweegt-educatieve-software\/\" target=\"_blank\">Programma COCO DENKT en COCO BEWEEGT (5-10 jaar)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>Programma JOE, de breincoach<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn DYS-stoornissen en hoeveel kinderen zijn erdoor getroffen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"DYS-stoornissen zijn neurodevelopmentale stoornissen van neurobiologische oorsprong, waaronder dyslexie, dysorthografie, dyscalculie en dyspraxie. Samen met ADHD betreffen ze bijna 10% van de kinderen. Deze stoornissen zijn niet gerelateerd aan een intellectuele beperking of gebrek aan inzet, maar zijn het resultaat van verschillen in de hersenfunctie.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Waarom falen briljante kinderen soms op school ondanks hun intelligentie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Briljante kinderen kunnen falen op school vanwege onopgemerkte leerstoornissen of aandachtstoornissen. Hoewel ze thuis complexe concepten begrijpen en een rijke verbeeldingskracht tonen, kunnen hun schoolprestaties achterblijven door niet-gediagnosticeerde DYS-stoornissen of ADHD, wat leidt tot demotivatie en schooluitval.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat is ADHD en hoe verschilt het van DYS-stoornissen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"ADHD staat voor aandachtstekortstoornis met of zonder hyperactiviteit. Net als DYS-stoornissen is het een neurodevelopmentale stoornis, maar ADHD richt zich specifiek op aandachts- en concentratieproblemen, terwijl DYS-stoornissen verschillende leervaardigheden betreffen zoals lezen, schrijven, rekenen en motoriek.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Kunnen kinderen met onopgemerkte leerstoornissen tot bloei komen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ja, absoluut. Kinderen met DYS-stoornissen en ADHD kunnen volledig tot bloei komen met vroege opsporing en passende begeleiding. Het is cruciaal om deze stoornissen tijdig te identificeren zodat het kind de juiste ondersteuning kan krijgen om zijn volledige potentieel te onthullen.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn veelvoorkomende misverstanden over kinderen met leerproblemen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Veelvoorkomende misverstanden zijn dat leraren spreken over 'gebrek aan inzet' of 'gedragsproblemen' wanneer kinderen slecht presteren. In werkelijkheid hebben deze kinderen vaak een niet-gediagnosticeerde leerstoornis en is hun slechte prestatie niet te wijten aan luiheid of onwil om te leren.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Waarom zijn onopgemerkte DYS-stoornissen en ADHD een oorzaak van schooluitval?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Onopgemerkte DYS-stoornissen en ADHD vormen een van de meest voorkomende oorzaken van schooluitval omdat kinderen frustratie en demotivatie ervaren wanneer hun intelligentie niet tot uiting komt in schoolprestaties. Zonder juiste diagnose en ondersteuning ontstaat er een pijnlijke dissonantie tussen wat ze kunnen en wat ze mogen laten zien op school.\"}}]}<\/script><br \/>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn DYS-stoornissen en hoeveel kinderen zijn erdoor getroffen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"DYS-stoornissen zijn neurodevelopmentale stoornissen van neurobiologische oorsprong, waaronder dyslexie, dysorthografie, dyscalculie en dyspraxie. Samen met ADHD betreffen ze bijna 10% van de kinderen. Deze stoornissen zijn niet gerelateerd aan een intellectuele beperking of gebrek aan inzet, maar zijn het resultaat van verschillen in de hersenfunctie.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Waarom falen briljante kinderen soms op school ondanks hun intelligentie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Briljante kinderen kunnen falen op school vanwege onopgemerkte leerstoornissen of aandachtstoornissen. Hoewel ze thuis complexe concepten begrijpen en een rijke verbeeldingskracht tonen, kunnen hun schoolprestaties achterblijven door niet-gediagnosticeerde DYS-stoornissen of ADHD, wat leidt tot demotivatie en schooluitval.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat is ADHD en hoe verschilt het van DYS-stoornissen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"ADHD staat voor aandachtstekortstoornis met of zonder hyperactiviteit. Net als DYS-stoornissen is het een neurodevelopmentale stoornis, maar ADHD richt zich specifiek op aandachts- en concentratieproblemen, terwijl DYS-stoornissen verschillende leervaardigheden betreffen zoals lezen, schrijven, rekenen en motoriek.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Kunnen kinderen met onopgemerkte leerstoornissen tot bloei komen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ja, absoluut. Kinderen met DYS-stoornissen en ADHD kunnen volledig tot bloei komen met vroege opsporing en passende begeleiding. Het is cruciaal om deze stoornissen tijdig te identificeren zodat het kind de juiste ondersteuning kan krijgen om zijn volledige potentieel te onthullen.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn veelvoorkomende misverstanden over kinderen met leerproblemen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Veelvoorkomende misverstanden zijn dat leraren spreken over 'gebrek aan inzet' of 'gedragsproblemen' wanneer kinderen slecht presteren. In werkelijkheid hebben deze kinderen vaak een niet-gediagnosticeerde leerstoornis en is hun slechte prestatie niet te wijten aan luiheid of onwil om te leren.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Waarom zijn onopgemerkte DYS-stoornissen en ADHD een oorzaak van schooluitval?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Onopgemerkte DYS-stoornissen en ADHD vormen een van de meest voorkomende oorzaken van schooluitval omdat kinderen frustratie en demotivatie ervaren wanneer hun intelligentie niet tot uiting komt in schoolprestaties. Zonder juiste diagnose en ondersteuning ontstaat er een pijnlijke dissonantie tussen wat ze kunnen en wat ze mogen laten zien op school.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"et_pb_row et_pb_row_0 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":415114,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3424,3232,3404,3455,2912,3323],"tags":[],"class_list":["post-446798","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alles-over-adhd","category-troubles-dys-en","category-dys-","category-trastornos-dys","category-troubles-dys","category-3323"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-12-18T12:12:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-12-26T17:04:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1-1024x768.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"768\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval\",\"datePublished\":\"2025-12-18T12:12:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-12-26T17:04:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/\"},\"wordCount\":2305,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png\",\"articleSection\":[\"Alles over ADHD\",\"DYS Disorders\",\"DYS \u969c\u788d\",\"Trastornos DYS\",\"Troubles DYS\",\"\u5173\u4e8e\u591a\u52a8\u75c7\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/\",\"name\":\"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png\",\"datePublished\":\"2025-12-18T12:12:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-12-26T17:04:18+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png\",\"width\":2000,\"height\":1500,\"caption\":\"Leer op een speelse manier omgaan met dyslexie\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2025-12-18T12:12:27+00:00","article_modified_time":"2025-12-26T17:04:18+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":768,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1-1024x768.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"11 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval","datePublished":"2025-12-18T12:12:27+00:00","dateModified":"2025-12-26T17:04:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/"},"wordCount":2305,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png","articleSection":["Alles over ADHD","DYS Disorders","DYS \u969c\u788d","Trastornos DYS","Troubles DYS","\u5173\u4e8e\u591a\u52a8\u75c7"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/","name":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval - Educatieve app en geheugenspelletjes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png","datePublished":"2025-12-18T12:12:27+00:00","dateModified":"2025-12-26T17:04:18+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/parents-jeux-tablette-coco-1-1.png","width":2000,"height":1500,"caption":"Leer op een speelse manier omgaan met dyslexie"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onopgemerkte-dys-en-adhd-een-veelvoorkomende-oorzaak-van-sch\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"onopgemerkte dys en adhd: een veelvoorkomende oorzaak van schooluitval"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=446798"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":457377,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446798\/revisions\/457377"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/415114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=446798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=446798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=446798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}