{"id":459825,"date":"2025-12-28T13:23:37","date_gmt":"2025-12-28T12:23:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/"},"modified":"2026-01-03T20:52:37","modified_gmt":"2026-01-03T19:52:37","slug":"grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/","title":{"rendered":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n:root { --primary-color: #00838f; --secondary-color: #c62828; --text-color: #333; --light-bg: #f8f9fa; --border-color: #e0e0e0; }\n.dbi-art-61bbbc { font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif; line-height: 1.8; color: var(--text-color); max-width: 900px; margin: 0 auto; padding: 20px; }\n.dbi-art-61bbbc h1 { color: var(--primary-color); font-size: 2.2em; border-bottom: 4px solid var(--primary-color); padding-bottom: 15px; }\n.dbi-art-61bbbc h2 { color: var(--primary-color); font-size: 1.6em; margin-top: 50px; padding-left: 15px; border-left: 5px solid var(--secondary-color); }\n.dbi-art-61bbbc h3 { color: #555; font-size: 1.3em; margin-top: 35px; }\n.dbi-art-61bbbc p { margin-bottom: 18px; text-align: justify; }\n.dbi-art-61bbbc .intro-box { background: linear-gradient(135deg, #e0f7fa 0%, #ffebee 100%); border-radius: 12px; padding: 30px; margin: 30px 0; border-left: 6px solid var(--primary-color); }\n.dbi-art-61bbbc .intro-box p { font-size: 1.1em; margin: 0; }\n.dbi-art-61bbbc .download-hero { background: linear-gradient(135deg, var(--primary-color) 0%, #006064 100%); color: white; padding: 40px; border-radius: 15px; text-align: center; margin: 40px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .download-hero h3 { color: white; font-size: 1.5em; margin: 0 0 15px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .download-button { display: inline-block; background: white; color: var(--primary-color); padding: 12px 25px; border-radius: 25px; text-decoration: none; font-weight: bold; margin: 5px; }\n.dbi-art-61bbbc .tool-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fill, minmax(280px, 1fr)); gap: 20px; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .tool-card { background: white; border: 1px solid var(--border-color); border-radius: 10px; padding: 20px; }\n.dbi-art-61bbbc .tool-card h4 { margin: 0 0 10px 0; color: var(--primary-color); }\n.dbi-art-61bbbc .tool-link { display: inline-flex; background: var(--primary-color); color: white; padding: 10px 20px; border-radius: 8px; text-decoration: none; font-weight: 500; margin: 5px 5px 5px 0; }\n.dbi-art-61bbbc table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-61bbbc th { background: var(--primary-color); color: white; padding: 14px 12px; text-align: left; }\n.dbi-art-61bbbc td { padding: 12px; border-bottom: 1px solid var(--border-color); }\n.dbi-art-61bbbc tr:nth-child(even) { background: #f8f9fa; }\n.dbi-art-61bbbc .tip-box { background: #e0f7fa; border: 1px solid #4dd0e1; border-radius: 10px; padding: 20px; margin: 20px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .tip-box h4 { margin-top: 0; color: var(--primary-color); }\n.dbi-art-61bbbc .warning-box { background: #ffebee; border: 1px solid #ef9a9a; border-radius: 10px; padding: 20px; margin: 25px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .scientific-box { background: linear-gradient(to right, #e0f7fa, #b2ebf2); border-left: 4px solid var(--primary-color); padding: 25px; margin: 30px 0; border-radius: 0 10px 10px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .scientific-box h4 { color: var(--primary-color); margin-top: 0; }\n.dbi-art-61bbbc .faq-item { border: 1px solid var(--border-color); border-radius: 10px; margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-61bbbc .faq-question { background: var(--light-bg); padding: 18px 20px; font-weight: 600; color: var(--primary-color); }\n.dbi-art-61bbbc .faq-answer { padding: 20px; background: white; }\n.dbi-art-61bbbc .toc { background: #e0f7fa; border: 1px solid #80deea; border-radius: 10px; padding: 25px 30px; margin: 30px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .toc h3 { margin: 0 0 15px 0; color: var(--primary-color); }\n.dbi-art-61bbbc .toc ul { list-style: none; padding-left: 0; margin: 0; }\n.dbi-art-61bbbc .toc li { padding: 6px 0; }\n.dbi-art-61bbbc .toc a { color: var(--text-color); text-decoration: none; }<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-61bbbc\">\n<h1>Grafisme en schrijven: begrijpen en ondersteunen van dysgrafie<\/h1>\n<div class=\"intro-box\">\n    <pee>De <strong>dysgrafie<\/strong> is een schrijfstoornis die zich manifesteert door langzame, onleesbare, vermoeiende of pijnlijke handschrift. Het raakt 5 tot 10% van de schoolgaande kinderen en kan ge\u00efsoleerd zijn of geassocieerd met andere stoornissen (dyslexie, DCD, ADHD). Deze uitgebreide gids presenteert de oorzaken, manifestaties en effectieve revalidatiestrategie\u00ebn.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"download-hero\">\n<h3>\u270d\ufe0f Download onze grafisme-tools<\/h3>\n<p>    Voorbereidende grafisme<br \/>\n    Pijlenletters<br \/>\n    Aangepaste lijnen\n<\/p><\/div>\n<div class=\"toc\">\n<h3>\ud83d\udccb In dit artikel<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"#definition\">1. Wat is dysgrafie?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#prerequis\">2. Voorwaarden voor schrijven<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#types\">3. Typen dysgrafie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#signes\">4. Waarschuwingssignalen per leeftijd<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#evaluation\">5. Evaluatie en diagnose<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#reeducation\">6. Principes van revalidatie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#strategies\">7. Praktische strategie\u00ebn<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outils\">8. Onze te downloaden tools<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#amenagements\">9. Aanpassingen en compensaties<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#faq\">10. FAQ<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"definition\">Wat is dysgrafie?<\/h2>\n<pee>Dysgrafie is een <strong>leerstoornis<\/strong> die specifiek de kwaliteit van handschrift be\u00efnvloedt, zonder intellectuele achterstand of verworven neurologische stoornis. Het wordt gekenmerkt door aanhoudende moeilijkheden bij het uitvoeren van de grafische beweging, ondanks aangepast onderwijs en voldoende oefening.<\/pee>\n<pee>Dysgrafisch schrijven kan een of meer van de volgende kenmerken vertonen:<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Onleesbaarheid<\/strong>: slecht gevormde, niet herkenbare letters<\/li>\n<li><strong>Langzaam<\/strong>: schrijf snelheid significant lager dan die van leeftijdsgenoten<\/li>\n<li><strong>Vermoeidheid<\/strong>: snelle uitputting tijdens het schrijven, pijn<\/li>\n<li><strong>Onregelmatigheid<\/strong>: variabele grootte, helling, afstand<\/li>\n<li><strong>Kramptrekking<\/strong>: overmatige spanning, te sterke druk<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"scientific-box\">\n<h4>\ud83d\udd2c Dysgrafie en Ontwikkelingsco\u00f6rdinatiestoornis (DCD)<\/h4>\n<pee>Dysgrafie is vaak een manifestatie van <strong>DCD<\/strong> (voorheen &#8220;dyspraxie&#8221;). DCD be\u00efnvloedt de motorische co\u00f6rdinatie in het algemeen, en het schrijven in het bijzonder. Echter, dysgrafie kan ook ge\u00efsoleerd zijn of geassocieerd met andere stoornissen (dyslexie, ADHD) zonder bewezen DCD.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"prerequis\">Voorwaarden voor schrijven<\/h2>\n<pee>Schrijven is een <strong>complexe<\/strong> activiteit die veel vaardigheden vereist. Moeilijkheden in een van deze componenten kunnen leiden tot grafische stoornissen.<\/pee>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Domein<\/th>\n<th>Vereiste vaardigheden<\/th>\n<th>Mogelijke moeilijkheden<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Fijne motoriek<\/strong><\/td>\n<td>Vingerspanning, co\u00f6rdinatie van de kleine spieren van de hand<\/td>\n<td>Onnauwkeurige beweging, onhandigheid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Spier tonus<\/strong><\/td>\n<td>Regulatie van spierspanning, posturale stabiliteit<\/td>\n<td>Kramptrekking of hypotonie, snelle vermoeidheid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Oog-handco\u00f6rdinatie<\/strong><\/td>\n<td>Visuele begeleiding van de beweging, precisie<\/td>\n<td>Moeite met het volgen van lijnen, moeizaam kopi\u00ebren<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Visuele perceptie<\/strong><\/td>\n<td>Discriminatie van vormen, ruimtelijke ori\u00ebntatie<\/td>\n<td>Verwarring van letters, omkeringen<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ruimtelijke ori\u00ebntatie<\/strong><\/td>\n<td>Organisatie in de ruimte van het blad, gevoel voor schrijven<\/td>\n<td>Slechte ruimtebenutting, marges<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Kinesische geheugen<\/strong><\/td>\n<td>Automatisering van de bewegingen, motorische sequenties<\/td>\n<td>Niet-geautomatiseerde beweging, zoeken naar de beweging<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"types\">Typen dysgrafie<\/h2>\n<pee>Er zijn verschillende classificaties. Hier zijn de meest voorkomende profielen:<\/pee>\n<h3>Motorische dysgrafie (of &#8220;onhandig&#8221;)<\/h3>\n<pee>Gerelateerd aan moeilijkheden met <strong>fijne motoriek<\/strong> en co\u00f6rdinatie. Het kind weet wat het wil schrijven, maar kan zijn beweging niet beheersen. Slecht gevormde, trillende, onregelmatige letters. Vaak geassocieerd met DCD.<\/pee>\n<h3>Ruimtelijke dysgrafie<\/h3>\n<pee>Gerelateerd aan moeilijkheden met <strong>ruimtelijke ori\u00ebntatie<\/strong>. Het kind heeft moeite om zijn schrift op de pagina te organiseren: marges niet gerespecteerd, lijnen niet gevolgd, onregelmatige afstanden, &#8220;trap&#8221;-schrift.<\/pee>\n<h3>Dysgrafie gerelateerd aan dyslexie<\/h3>\n<pee>Dysgrafie gaat vaak samen met dyslexie. Moeilijkheden met <strong>fonologische representatie<\/strong> be\u00efnvloeden de codering en kunnen invloed hebben op de grafische weergave. De aandacht voor spelling belast het werkgeheugen en verslechtert de beweging.<\/pee>\n<h3>Dysgrafie &#8220;kramp&#8221; of hypertonisch<\/h3>\n<pee>Gekenmerkt door <strong>overmatige spanning<\/strong> en kramptrekking van de hand. Drukschrift dat soms door het papier heen gaat, snelle vermoeidheid, pijn in de hand en onderarm.<\/pee>\n<h2 id=\"signes\">Waarschuwingssignalen per leeftijd<\/h2>\n<h3>In de kleuterschool (3-5 jaar)<\/h3>\n<ul>\n<li>Vermijdt activiteiten van <strong>tekenen en kleuren<\/strong><\/li>\n<li>Moeite om de <strong>potloden<\/strong> correct vast te houden<\/li>\n<li>Trac\u00e9s <strong>trillend of onnauwkeurig<\/strong><\/li>\n<li>Kan geen <strong>eenvoudige vormen<\/strong> (cirkel, vierkant) reproduceren<\/li>\n<li>Kleurplaten die <strong>ver overschrijden<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>In groep 3-4 (6-7 jaar)<\/h3>\n<ul>\n<li>Schrijven is <strong>onleesbaar<\/strong> ondanks inspanningen<\/li>\n<li><strong>Significante traagheid<\/strong> bij het kopi\u00ebren<\/li>\n<li>Letters van <strong>ongelijke grootte<\/strong><\/li>\n<li><strong>Volgt de lijnen niet<\/strong><\/li>\n<li>Wordt <strong>snel moe<\/strong> of klaagt over pijn<\/li>\n<li><strong>Ongebruikelijke en gespannen<\/strong> potloodhouding<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Na groep 4<\/h3>\n<ul>\n<li>Het schrijven <strong>automatisert niet<\/strong><\/li>\n<li><strong>Groeiende kloof<\/strong> met leeftijdsgenoten<\/li>\n<li>Vermijdt schriftelijke taken, <strong>zeer korte<\/strong> producties<\/li>\n<li>De kwaliteit <strong>verslechtert<\/strong> wanneer de snelheid toeneemt<\/li>\n<li>Impact op de <strong>schoolresultaten<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"evaluation\">Evaluatie en diagnose<\/h2>\n<pee>De diagnose dysgrafie wordt doorgaans gesteld door een <strong>ergotherapeut<\/strong> of een <strong>psychomotricien<\/strong>, de twee eerstelijnsprofessionals voor deze stoornis. Zij evalueren:<\/pee>\n<ul>\n<li>De <strong>kwaliteit van het schrijven<\/strong>: leesbaarheid, vorming van letters, regelmaat<\/li>\n<li>De <strong>schrijfsnelheid<\/strong>: aantal letters per minuut, vergeleken met de normen<\/li>\n<li>De <strong>houding en grip van het potlood<\/strong><\/li>\n<li>De <strong>fijne motoriek<\/strong>: behendigheid, co\u00f6rdinatie<\/li>\n<li>De <strong>spier tonus<\/strong> en tonische regulatie<\/li>\n<li>De <strong>visuele<\/strong> en visuo-spatiale <strong>voorwaarden<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<pee>Gestandaardiseerde tests zoals de <strong>BHK<\/strong> (Snelle evaluatieschaal voor schrijven) maken het mogelijk om de dysgrafie te kwantificeren en de evolutie te volgen.<\/pee>\n<div class=\"warning-box\">\n<h4>\u26a0\ufe0f Uitsluiten van secundaire oorzaken<\/h4>\n<pee>Voordat men tot de conclusie komt dat er sprake is van dysgrafie, moeten potenti\u00eble medische oorzaken worden uitgesloten: <strong>visuele stoornissen<\/strong> (orthoptisch onderzoek), <strong>neurologische stoornissen<\/strong>, of <strong>pijn<\/strong> (bijvoorbeeld hypermobiliteit). Medisch advies kan nodig zijn.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"reeducation\">Principes van revalidatie<\/h2>\n<pee>De revalidatie van grafisme wordt voornamelijk uitgevoerd door de <strong>ergotherapeut<\/strong> of de <strong>psychomotricien<\/strong>, afhankelijk van het profiel van het kind. Het is gebaseerd op verschillende assen:<\/pee>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>1. Werken aan de voorwaarden<\/h4>\n<pee>Voordat men aan het schrijven zelf werkt, moeten de basisvaardigheden worden versterkt: <strong>fijne motoriek<\/strong> (manipulatie, knippen, boetseren), <strong>houding<\/strong>, <strong>spanning<\/strong>, <strong>oog-handco\u00f6rdinatie<\/strong>. Voorbereidend grafisme (lussen, bruggen, golven) kan nodig zijn.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>2. Corrigeer de grip van het potlood<\/h4>\n<pee>Een <strong>driepuntsgreep<\/strong> (duim, wijsvinger, middelvinger) wordt aanbevolen maar is niet verplicht. Het belangrijkste is dat de grip <strong>functioneel en niet pijnlijk<\/strong> is. Adapters (grips) kunnen helpen. Let op: het wijzigen van een gevestigde grip is moeilijk en niet altijd nodig.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>3. Automatiseer de beweging door herhaling<\/h4>\n<pee>Het doel is dat de grafische beweging <strong>automatisch<\/strong> wordt om cognitieve middelen vrij te maken. Dit vereist regelmatige en gestructureerde oefening, te beginnen met eenvoudige trac\u00e9s voordat men naar letters en vervolgens naar woorden gaat.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>4. Gebruik pijlenmodellen<\/h4>\n<pee>Letters met <strong>pijlen die de richting van de beweging aangeven<\/strong> zijn effectiever dan eenvoudige statische modellen. Ze helpen om de juiste beweging vanaf het begin te automatiseren en om &#8220;slechte vouwen&#8221; te vermijden.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"strategies\">Praktische strategie\u00ebn<\/h2>\n<h3>Houding en installatie<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Voeten plat<\/strong> op de grond, rug recht, onderarmen op de tafel<\/li>\n<li><strong>Blad gekanteld<\/strong> (30\u00b0 naar links voor rechtshandigen)<\/li>\n<li><strong>Tafel op goede hoogte<\/strong>: ellebogen op 90\u00b0<\/li>\n<li><strong>Voldoende verlichting<\/strong>, van de kant tegenover de hand die schrijft<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Kies het materiaal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Potlood van goede grootte<\/strong>: niet te dun, niet te dik<\/li>\n<li><strong>Grip of adapter<\/strong> indien nodig<\/li>\n<li><strong>Papier met gekleurde lijnen<\/strong>: basislijn, luchtlijn, gras<\/li>\n<li><strong>Hellend vlak<\/strong> indien nodig (verbeterd de houding)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Voortgang van het leren<\/h3>\n<ul>\n<li>Begin met de <strong>basisbewegingen<\/strong>: lijnen, lussen, bruggen, golven<\/li>\n<li>Introduceer de <strong>letters per familie<\/strong> van vergelijkbare bewegingen<\/li>\n<li>Werk <strong>\u00e9\u00e9n moeilijkheid tegelijk<\/strong>: eerst de vorm, dan de grootte, dan de verbinding<\/li>\n<li><strong>Korte frequente sessies<\/strong> in plaats van lange sessies met tussenpozen<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"outils\">Onze te downloaden tools<\/h2>\n<div class=\"tool-grid\">\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\u270f\ufe0f Voorbereidende grafismebladen<\/h4>\n<pee>Basis trac\u00e9s voor de letters: lijnen, lussen, bruggen, golven, spiralen. Gestructureerde voortgang van eenvoudig naar complex. Meerdere niveaus.<\/pee>\n        Downloaden\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\udd24 Modellen van pijlenletters<\/h4>\n<pee>Alfabet met aanwijzing van de richting en volgorde van de trac\u00e9s. Helpt om de juiste beweging te automatiseren. Script en cursief beschikbaar.<\/pee>\n        Downloaden\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\ud83d\udcdd Aangepaste schrijf lijnen<\/h4>\n<pee>Kleurige lijnen (Sey\u00e8s, dubbele lijn, leerlijnen) in verschillende maten. Helpt bij ruimtelijke ori\u00ebntatie op de lijn.<\/pee>\n        Downloaden\n    <\/div>\n<div class=\"tool-card\">\n<h4>\u270b Oefeningen voor fijne motoriek<\/h4>\n<pee>Activiteiten om behendigheid te ontwikkelen: manipulatie, knippen, vouwen, rijgen. Bereidt de hand voor op het schrijven.<\/pee>\n        Downloaden\n    <\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"amenagements\">Aanpassingen en compensaties<\/h2>\n<pee>Wanneer revalidatie niet voldoende is of ter aanvulling, kunnen <strong>aanpassingen<\/strong> helpen om de moeilijkheden te compenseren:<\/pee>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Type<\/th>\n<th>Mogelijke aanpassingen<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Vermindering van het schrift<\/strong><\/td>\n<td>Fotokopie\u00ebn van de lessen, teksten met gaten, meerkeuzevragen in plaats van geschreven antwoorden<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Extra tijd<\/strong><\/td>\n<td>Derde tijd, verlengde termijnen voor schriftelijke producties<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Digitale hulpmiddelen<\/strong><\/td>\n<td>Computer, tablet met toetsenbord (vanaf groep 4-5 meestal)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Aangepaste materialen<\/strong><\/td>\n<td>Kleurige lijnen, speciaal papier, hellend vlak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Aangepaste evaluatie<\/strong><\/td>\n<td>Geen straf voor presentatie, inhoud evalueren<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udcbb Overstappen naar de computer<\/h4>\n<pee>De computer is een <strong>effectieve compensatie<\/strong> voor ernstige dysgrafie\u00ebn, vooral vanaf de middelbare school waar de hoeveelheid schrift toeneemt. Dit vereist een opleiding in het <strong>toetsenbord<\/strong> (bij voorkeur blind typen) en een aanpassingsperiode. Handgeschreven schrijven blijft parallel worden geoefend omdat het in veel situaties nuttig blijft.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"faq\">Veelgestelde vragen<\/h2>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Wie revalideert dysgrafie?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee>De <strong>ergotherapeut<\/strong> en de <strong>psychomotricien<\/strong> zijn de twee eerstelijnsprofessionals. De ergotherapeut richt zich op de beweging en de aanpassing van het materiaal, de psychomotricien op de tonische en posturale aspecten. <strong>Grafotherapeuten<\/strong> (schrijfrevalidatie) zijn ook betrokken, vaak in de vrije praktijk. De logopedist kan ingrijpen wanneer dysgrafie gepaard gaat met een stoornis in geschreven taal.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Moet een slechte grip van het potlood gecorrigeerd worden?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee>Niet systematisch. Wat telt, is dat de grip <strong>functioneel<\/strong> is (zorgt voor leesbaar en vloeiend schrijven) en <strong>niet pijnlijk<\/strong> is. Het wijzigen van een grip die al lange tijd is gevestigd, is moeilijk en kan tijdelijk het schrijven destabiliseren. Het advies van een professional (ergotherapeut) wordt aanbevolen voordat men begint met een wijziging.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Is dysgrafie volledig te corrigeren?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee>Met een aangepaste revalidatie <strong>maken de meeste kinderen significante vorderingen<\/strong>. Sommige behouden echter residuele moeilijkheden op volwassen leeftijd. Compensatietools (zoals de computer) maken het mogelijk om de stoornis te omzeilen. Het doel is niet per se een &#8220;perfect&#8221; schrift, maar een <strong>functioneel<\/strong> schrift dat communicatie en leren mogelijk maakt.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"faq-item\">\n<div class=\"faq-question\">\ud83d\udccc Is handgeschreven schrijven nog nuttig in het digitale tijdperk?<\/div>\n<div class=\"faq-answer\">\n        <pee>Ja! Naast het praktische aspect (notities maken, formulieren invullen&#8230;) heeft handgeschreven schrijven <strong>cognitieve voordelen<\/strong>: het bevordert de memorisatie en het leren van spelling. Studies tonen aan dat we beter onthouden wat we met de hand hebben geschreven dan wat we hebben getypt. Voor ernstig dysgrafische kinderen blijft de digitale hulp echter waardevol.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"download-hero\">\n<h3>\u270d\ufe0f Klaar om de schrijfproblemen te ondersteunen?<\/h3>\n<pee>Ontdek al onze gratis tools om grafisme en schrijven geleidelijk en aangepast te oefenen.<\/pee>\n    Ontdek alle tools \u2192\n<\/div>\n<hr style=\"margin: 50px 0; border: none; border-top: 2px solid #e0e0e0;\">\n<pee style=\"text-align: center; color: #666;\"><em>Artikel geschreven door het DYNSEO-team in samenwerking met ergotherapeuten. Laatste update: december 2024.<\/em><\/pee>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat is dysgrafie precies?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Dysgrafie is een leerstoornis die specifiek de kwaliteit van handschrift be\u00efnvloedt, zonder intellectuele achterstand of verworven neurologische stoornis. Het wordt gekenmerkt door aanhoudende moeilijkheden bij het uitvoeren van de grafische beweging, ondanks aangepast onderwijs en voldoende oefening.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Hoeveel kinderen zijn getroffen door dysgrafie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Dysgrafie raakt 5 tot 10% van de schoolgaande kinderen en kan ge\u00efsoleerd voorkomen of geassocieerd zijn met andere stoornissen zoals dyslexie, DCD of ADHD.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Welke kenmerken heeft dysgrafisch schrijven?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Dysgrafisch schrijven kan verschillende kenmerken vertonen: onleesbaarheid met slecht gevormde letters, langzame schrijfsnelheid, snelle vermoeidheid en pijn tijdens het schrijven, onregelmatige lettergrootte en helling, en overmatige spanning met te sterke druk.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Is dysgrafie vaak gekoppeld aan andere stoornissen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ja, dysgrafie is vaak geassocieerd met Ontwikkelingsco\u00f6rdinatiestoornis (DCD) en kan ook voorkomen samen met dyslexie en ADHD. Het kan echter ook ge\u00efsoleerd optreden.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn de belangrijkste uitdagingen bij dysgrafie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"De belangrijkste uitdagingen bij dysgrafie zijn het langzame, onleesbare, vermoeiende of pijnlijke handschrift, wat de schoolprestaties en het zelfvertrouwen van kinderen kan be\u00efnvloeden.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zijn er effectieve behandelingsmethoden voor dysgrafie?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ja, er bestaan effectieve revalidatiestrategie\u00ebn voor dysgrafie, waaronder specifieke grafisme-tools, aangepaste oefeningen, en praktische compensatiestrategie\u00ebn die kunnen helpen bij het verbeteren van de schrijfvaardigheden.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3574],"tags":[],"class_list":["post-459825","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dit-is-mijn-verhaal-familie"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-12-28T12:23:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-03T19:52:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"540\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie\",\"datePublished\":\"2025-12-28T12:23:37+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-03T19:52:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/\"},\"wordCount\":1588,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"articleSection\":[\"Dit is mijn verhaal Familie\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/\",\"name\":\"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"datePublished\":\"2025-12-28T12:23:37+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-03T19:52:37+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/abcdhe-113.jpg\",\"width\":900,\"height\":540,\"caption\":\"Tablet stimuleert de geest en het leren bij kinderen\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2025-12-28T12:23:37+00:00","article_modified_time":"2026-01-03T19:52:37+00:00","og_image":[{"width":900,"height":540,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"8 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie","datePublished":"2025-12-28T12:23:37+00:00","dateModified":"2026-01-03T19:52:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/"},"wordCount":1588,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","articleSection":["Dit is mijn verhaal Familie"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/","name":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie - Educatieve app en geheugenspelletjes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","datePublished":"2025-12-28T12:23:37+00:00","dateModified":"2026-01-03T19:52:37+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/abcdhe-113.jpg","width":900,"height":540,"caption":"Tablet stimuleert de geest en het leren bij kinderen"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/grafisme-en-schrijven-begrijpen-en-ondersteunen-van-dysgrafie\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"grafisme en schrijven begrijpen en ondersteunen van dysgrafie"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/459825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=459825"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/459825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":470428,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/459825\/revisions\/470428"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/412655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=459825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=459825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=459825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}