{"id":482825,"date":"2026-01-14T09:30:07","date_gmt":"2026-01-14T08:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/"},"modified":"2026-03-07T23:06:53","modified_gmt":"2026-03-07T22:06:53","slug":"comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/","title":{"rendered":"Comment favoriser l&#8217;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Artikel HTML v8.4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_code admin_label=&#8221;Gestileerde HTML&#8221;]<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;500;600;700;800&#038;display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n.dynseo-article{font-family:'Montserrat',-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,sans-serif;line-height:1.8;color:#2c3e50;max-width:100%;box-sizing:border-box}\n.dynseo-article *{box-sizing:border-box}\n.dynseo-article h2{font-size:1.8rem;color:#1a1a2e;margin:50px 0 25px;padding-bottom:12px;border-bottom:3px solid #a9e2e4;font-weight:700}\n.dynseo-article h3{font-size:1.3rem;color:#5e5ed7;margin:35px 0 18px;font-weight:600}\n.dynseo-article h4{font-size:1.1rem;color:#1a1a2e;margin:25px 0 12px;font-weight:600}\n.dynseo-article p{margin-bottom:18px;font-size:1.05rem}\n.dynseo-article a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article a:hover{color:#e73469;text-decoration:underline}\n.dynseo-article .dynseo-game-card{display:flex;gap:30px;background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;margin:30px 0;border:2px solid #f1f5f9;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.06);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card:hover{transform:translateY(-5px);box-shadow:0 15px 40px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#a9e2e4}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 200px}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 25px rgba(0,0,0,0.15);transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-image a:hover img{transform:scale(1.05)}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content{flex:1}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{margin:0 0 15px 0;color:#e73469;font-size:1.3rem}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a{color:#e73469;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4 a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{color:#2c3e50;line-height:1.7}\n.dynseo-article .dynseo-game-card-desc p{margin-bottom:12px}\n.dynseo-article .dynseo-feature-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(250px,1fr));gap:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card{background:#fff;border-radius:20px;padding:25px;text-align:center;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card:hover{transform:translateY(-8px);box-shadow:0 20px 50px rgba(0,0,0,0.1);border-color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:120px;height:auto;margin:0 auto 15px;border-radius:12px;display:block;transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card a:hover img{transform:scale(1.1)}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{color:#1a1a2e;margin:0 0 10px 0;font-size:1.1rem}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a{color:#5e5ed7;text-decoration:none}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card h4 a:hover{color:#e73469}\n.dynseo-article .dynseo-feature-card p{color:#64748b;font-size:.95rem;margin:0}\n.dynseo-article .dynseo-figure{margin:30px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-figure a{display:inline-block;transition:transform .3s}\n.dynseo-article .dynseo-figure a:hover{transform:scale(1.02)}\n.dynseo-article .dynseo-img{max-width:100%;height:auto;border-radius:16px;box-shadow:0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12)}\n.dynseo-article img{max-width:100%;height:auto;border-radius:12px;margin:15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:25px 0;text-align:center}\n.dynseo-article .dynseo-button{display:inline-block;padding:14px 32px;background:linear-gradient(135deg,#e73469,#db2777);color:white!important;text-decoration:none!important;border-radius:30px;font-weight:600;box-shadow:0 4px 20px rgba(231,52,105,0.35);transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-button:hover{transform:translateY(-3px);box-shadow:0 8px 30px rgba(231,52,105,0.45)}\n.dynseo-article .dynseo-cta{background:linear-gradient(135deg,#5e5ed7,#5268c9);border-radius:20px;padding:35px 40px;margin:40px 0;text-align:center;color:white;box-shadow:0 10px 40px rgba(94,94,215,0.3)}\n.dynseo-article .dynseo-cta h3{color:white;font-size:1.5rem;margin:0 0 15px 0}\n.dynseo-article .dynseo-cta p{color:rgba(255,255,255,0.9);margin-bottom:20px}\n.dynseo-article .dynseo-cta .dynseo-button{background:white;color:#5e5ed7!important}\n.dynseo-article .dynseo-intro{font-size:1.15rem;color:#64748b;border-left:4px solid #a9e2e4;padding:20px 25px;margin:35px 0;font-style:italic;background:linear-gradient(90deg,rgba(169,226,228,0.1),transparent);border-radius:0 12px 12px 0}\n.dynseo-article .dynseo-toc{background:linear-gradient(135deg,#f8fafc,#fff);border-radius:20px;padding:35px;margin:40px 0;border:2px solid #e5e7eb;box-shadow:0 4px 20px rgba(0,0,0,0.05)}\n.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.4rem;margin-bottom:25px;color:#1a1a2e;font-weight:700}\n.dynseo-article .dynseo-toc ol{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:12px}\n.dynseo-article .dynseo-toc li{background:#fff;border-radius:12px;padding:14px 18px;border:2px solid #f1f5f9;transition:all .3s}\n.dynseo-article .dynseo-toc li:hover{transform:translateX(8px);box-shadow:0 6px 20px rgba(0,0,0,0.1)}\n.dynseo-article .dynseo-toc a{color:#1a1a2e;text-decoration:none;font-weight:500}\n.dynseo-article .dynseo-toc a:hover{color:#5e5ed7}\n.dynseo-article .styled-list,.dynseo-article ul{margin:20px 0;padding:0;list-style:none}\n.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{position:relative;padding-left:28px;margin-bottom:14px}\n.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:8px;width:10px;height:10px;background:#e73469;border-radius:50%}\n.dynseo-article blockquote{background:linear-gradient(135deg,#fff9f0,#fff5eb);border-left:4px solid #ffeca7;border-radius:0 16px 16px 0;padding:25px 30px;margin:35px 0}\n.dynseo-article blockquote p{font-style:italic;margin:0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box{background:linear-gradient(135deg,#ecfdf5,#d1fae5);border:2px solid #a9e2e4;border-radius:16px;padding:25px;margin:35px 0}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title{font-weight:700;color:#1a1a2e;margin-bottom:10px}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box-title::before{content:\"\ud83d\udca1 \";font-size:1.2rem}\n.dynseo-article .dynseo-tip-box p{margin:0;color:#2c3e50}\n.dynseo-article .section-divider{text-align:center;margin:60px 0;font-size:1.8rem;letter-spacing:18px;background:linear-gradient(135deg,#ffeca7,#e73469,#a9e2e4);-webkit-background-clip:text;-webkit-text-fill-color:transparent}\n@media(max-width:1024px){.dynseo-article .dynseo-toc{padding:30px}.dynseo-article .dynseo-game-card{gap:20px;padding:20px}.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:0 0 160px}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:30px}}\n@media(max-width:768px){.dynseo-article h2{font-size:1.5rem;margin:40px 0 20px}.dynseo-article h3{font-size:1.15rem;margin:30px 0 15px}.dynseo-article h4{font-size:1rem;margin:20px 0 10px}.dynseo-article p{font-size:1rem;margin-bottom:15px}.dynseo-article .dynseo-toc{padding:25px;margin:30px 0}.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.2rem;margin-bottom:20px}.dynseo-article .dynseo-toc ol{grid-template-columns:1fr;gap:10px}.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:12px 15px}.dynseo-article .dynseo-game-card{flex-direction:column;padding:20px;margin:25px 0;gap:20px}.dynseo-article .dynseo-game-card-image{flex:none;text-align:center}.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:180px;margin:0 auto}.dynseo-article .dynseo-game-card-content{text-align:center}.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.15rem}.dynseo-article .dynseo-feature-grid{grid-template-columns:1fr;gap:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:20px}.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:100px}.dynseo-article .dynseo-figure{margin:25px 0}.dynseo-article img{margin:12px 0}.dynseo-article .dynseo-button-wrap{margin:20px 0}.dynseo-article .dynseo-button{display:block;text-align:center;padding:14px 25px}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:25px 20px;margin:30px 0}.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.3rem}.dynseo-article .dynseo-intro{padding:15px 18px;margin:25px 0;font-size:1rem}.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article blockquote{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .section-divider{margin:40px 0;font-size:1.4rem;letter-spacing:12px}}\n@media(max-width:480px){.dynseo-article{font-size:15px;line-height:1.7}.dynseo-article h2{font-size:1.3rem;margin:35px 0 18px;padding-bottom:10px}.dynseo-article h3{font-size:1.1rem}.dynseo-article p{font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-toc{padding:20px;margin:25px 0}.dynseo-article .dynseo-toc .toc-title{font-size:1.1rem;margin-bottom:15px}.dynseo-article .dynseo-toc li{padding:10px 12px;font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-game-card{padding:18px;margin:20px 0}.dynseo-article .dynseo-game-card-image img{max-width:150px}.dynseo-article .dynseo-game-card-content h4{font-size:1.05rem}.dynseo-article .dynseo-game-card-desc{font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-feature-card{padding:18px}.dynseo-article .dynseo-feature-card img{max-width:80px}.dynseo-article .dynseo-feature-card h4{font-size:1rem}.dynseo-article .dynseo-feature-card p{font-size:.85rem}.dynseo-article .dynseo-button{padding:12px 20px;font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-cta{padding:20px 18px}.dynseo-article .dynseo-cta h3{font-size:1.15rem}.dynseo-article .dynseo-cta p{font-size:.9rem}.dynseo-article .dynseo-intro{padding:12px 15px;font-size:.95rem}.dynseo-article .dynseo-tip-box{padding:18px}.dynseo-article .styled-list li,.dynseo-article ul li{padding-left:22px;margin-bottom:10px;font-size:.95rem}.dynseo-article .styled-list li::before,.dynseo-article ul li::before{width:8px;height:8px;top:7px}}\n<\/style>\n<div class=\"dynseo-article\">\n<div class=\"dynseo-intro\"><pee>titel : Hoe de vriendschap te bevorderen tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen<\/pee>\n<pee>beschrijving : Praktische gids om vriendschap te bevorderen en te cultiveren tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen: bewustwording, inclusieve activiteiten, het omgaan met verschillen, en advies voor ouders en leerkrachten.<\/pee>\n<pee>trefwoorden : vriendschap syndroom van Down, neurotypische kinderen met syndroom van Down, sociale inclusie syndroom van Down, bewustwording van handicap op school, inclusieve vriendschap, sociale banden bevorderen syndroom van Down<\/pee>\n<pee>[\/META]<\/pee>\n<pee>syndroom van Down, vriendschap, inclusie, neurotypische kinderen, socialisatie, bewustwording, inclusieve school<\/pee>\n<pee>[\/TAGS]<\/pee>\n<pee><em>Leestijd: 18 minuten<\/em><\/pee>\n<\/a>\n<pee>&#8220;Mijn zoon speelt altijd alleen op het schoolplein.&#8221; &#8220;De andere kinderen nodigen hem nooit uit voor hun verjaardagen.&#8221; &#8220;Hoe kan ik hem helpen vrienden te maken?&#8221; &#8220;Kunnen &#8216;normale&#8217; kinderen echt bevriend zijn met een kind met het syndroom van Down?&#8221; &#8220;Hoe kan ik mijn klasgenoten bewust maken zonder mijn kind te stigmatiseren?&#8221;<\/pee>\n<pee>Vriendschap is een fundamentele menselijke behoefte. Voor kinderen met het syndroom van Down is het hebben van vrienden &#8211; zowel met syndroom van Down ALS neurotypisch &#8211; essentieel voor sociale ontwikkeling, zelfvertrouwen en geluk. Toch kan het cre\u00ebren en onderhouden van vriendschappen moeilijk zijn: verschillen in taal, interesses en barri\u00e8res door vooroordelen.<\/pee>\n<pee>Schoolinclusie is niet altijd voldoende om ware vriendschappen te cre\u00ebren. Soms is ondersteuning, facilitatie en bewustwording nodig. Maar het is mogelijk! Mooie vriendschappen kunnen bloeien en standhouden tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen, waardoor beide partijen worden verrijkt.<\/pee>\n<pee>Deze gids biedt u concrete sleutels om deze waardevolle banden te bevorderen.<\/pee>\n<pee><\/pee><\/div>\n<nav class=\"dynseo-toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhoudsopgave<\/div>\n<ol>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-1\">Inhoudstafel<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-2\">Waarom vriendschap met neurotypische kinderen belangrijk is {#waarom-belangrijk}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-3\">Obstakels voor vriendschap {#obstakels}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5e5ed7\"><a href=\"#section-4\">Neurotypische kinderen bewust maken {#bewustmaken}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #5268c9\"><a href=\"#section-5\">Mogelijkheden tot interactie cre\u00ebren {#mogelijkheden-creeren}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #ffeca7\"><a href=\"#section-6\">Interacties ondersteunen {#ondersteunen}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #e73469\"><a href=\"#section-7\">Vriendschappen in de loop van de tijd behouden {#behouden}<\/a><\/li>\n<li style=\"border-left:4px solid #a9e2e4\"><a href=\"#section-8\">Conclusie: Vriendschap, een schat om te cultiveren<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-1\">Inhoudstafel<\/h2>\n<pee>1. <a href=\"#waarom-belangrijk\" target=\"_blank\">Waarom vriendschap met neurotypische kinderen belangrijk is<\/a><\/pee>\n<pee>2. <a href=\"#obstakels\" target=\"_blank\">Obstakels voor vriendschap<\/a><\/pee>\n<pee>3. <a href=\"#bewustmaken\" target=\"_blank\">Neurotypische kinderen bewust maken<\/a><\/pee>\n<pee>4. <a href=\"#mogelijkheden-creeren\" target=\"_blank\">Mogelijkheden tot interactie cre\u00ebren<\/a><\/pee>\n<pee>5. <a href=\"#ondersteunen\" target=\"_blank\">Interacties ondersteunen<\/a><\/pee>\n<pee>6. <a href=\"#behouden\" target=\"_blank\">Vriendschappen in de loop van de tijd behouden<\/a><\/pee>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-2\">Waarom vriendschap met neurotypische kinderen belangrijk is {#waarom-belangrijk}<\/h2>\n<h3><strong>Voor het kind met het syndroom van Down<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Ontwikkelingsmodellen :<\/strong><\/pee>\n<pee>Neurotypische kinderen dienen als modellen voor taal, sociaal gedrag en spel.<\/pee>\n<pee><strong>Stimulatie :<\/strong><\/pee>\n<pee>Spelen met neurotypische leeftijdsgenoten stimuleert taal, sociale en motorische vaardigheden.<\/pee>\n<pee><strong>Sociale inclusie :<\/strong><\/pee>\n<pee>Zich &#8220;zoals de anderen&#8221; voelen, deel uitmaken van de groep.<\/pee>\n<pee><strong>Zelfvertrouwen :<\/strong><\/pee>\n<pee>&#8220;Ik heb vrienden. Ik ben geliefd, geaccepteerd.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Voorbereiding op de samenleving :<\/strong><\/pee>\n<pee>De samenleving is voornamelijk neurotypisch. Leren omgaan met iedereen is essentieel.<\/pee>\n<h3><strong>Voor het neurotypische kind<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Empathie en tolerantie :<\/strong><\/pee>\n<pee>Omringd zijn door verschillen ontwikkelt empathie en een open geest.<\/pee>\n<pee><strong>Mensenrijkdom :<\/strong><\/pee>\n<pee>Leren dat iedereen sterke en zwakke punten heeft, dat verschillen verrijken.<\/pee>\n<pee><strong>Burgerschap :<\/strong><\/pee>\n<pee>Opgroeien in een inclusieve en welwillende samenleving.<\/pee>\n<pee><strong>Echte vriendschap :<\/strong><\/pee>\n<pee>Ontdekken van kwaliteiten (loyaliteit, levensvreugde, genegenheid) bij de vriend met het syndroom van Down.<\/pee>\n<h3><strong>Voor de samenleving<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Inclusieve samenleving :<\/strong><\/pee>\n<pee>Hoe meer kinderen samen opgroeien, hoe natuurlijker inclusie zal zijn op volwassen leeftijd.<\/pee>\n<pee><strong>Vermindering van vooroordelen :<\/strong><\/pee>\n<pee>Kennis bestrijdt onwetendheid en angst.<\/pee>\n<\/a>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-3\">Obstakels voor vriendschap {#obstakels}<\/h2>\n<h3><strong>Taalverschillen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Het kind met het syndroom van Down<\/strong> kan beperkte taalvaardigheden en een moeilijke uitspraak hebben.<\/pee>\n<pee><strong>Resultaat :<\/strong> Moeilijkheid om te communiceren, wederzijds misverstand.<\/pee>\n<h3><strong>Verschillen in interesses<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Ontwikkelingsverschil :<\/strong> Het kind met het syndroom van Down kan voorkeur hebben voor spellen bedoeld voor jongere kinderen.<\/pee>\n<pee><strong>Voorbeeld :<\/strong> Op 10-jarige leeftijd houden neurotypische kinderen van complexe videogames, terwijl het kind met het syndroom van Down de voorkeur geeft aan Duplo.<\/pee>\n<pee><strong>Gevolg :<\/strong> Minder gemeenschappelijke interesses.<\/pee>\n<h3><strong>Verschillend tempo<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Het kind met het syndroom van Down is langzamer<\/strong> in activiteiten en spelletjes.<\/pee>\n<pee><strong>Ongeduld<\/strong> van neurotypische leeftijdsgenoten.<\/pee>\n<h3><strong>Vooroordelen en onwetendheid<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Sommige kinderen<\/strong> (of hun ouders) hebben vooroordelen: &#8220;Hij is raar&#8221;, &#8220;Hij begrijpt niets.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Spot, uitsluiting.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Overbescherming door de omgeving<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>De ouders van het kind met het syndroom van Down :<\/strong> Angst voor afwijzing, angst voor spot.<\/pee>\n<pee><strong>Resultaat :<\/strong> Zij beperken de kansen op interactie.<\/pee>\n<h3><strong>Gebrek aan mogelijkheden<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Als het kind met het syndroom van Down altijd met volwassenen is,<\/strong> heeft het niet de kans om leeftijdsgenoten te ontmoeten.<\/pee>\n<\/a>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-4\">Neurotypische kinderen bewust maken {#bewustmaken}<\/h2>\n<h3><strong>Uitleggen wat het syndroom van Down is<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Aanpassen aan de leeftijd :<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Jonge kinderen (3-6 jaar) :<\/strong><\/pee>\n<pee>&#8220;[Voornaam] is geboren met iets dat trisomie 21 heet. Dit betekent dat hij langzamer leert. Maar hij houdt net als jij van spelen en lachen!&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Kinderen (7-12 jaar) :<\/strong><\/pee>\n<pee>&#8220;Trisomie 21 is wanneer je een extra chromosoom hebt. Dit betekent dat de hersenen een beetje anders werken. [Voornaam] heeft meer tijd nodig om te begrijpen, maar hij is in staat om veel dingen te leren.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Adolescenten :<\/strong><\/pee>\n<pee>Meer gedetailleerde uitleg (genetica, kenmerken).<\/pee>\n<h3><strong>Nadruk leggen op overeenkomsten<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>&#8220;[Voornaam] houdt van [activiteit], net als jij!&#8221;<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>&#8220;Hij houdt van dieren, Pok\u00e9mon, dansen&#8230;&#8221;<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Gemeenschappelijke punten laten zien<\/strong> in plaats van verschillen.<\/pee>\n<h3><strong>Empathie aanmoedigen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>&#8220;Stel je voor dat je moeite had om te spreken. Hoe zou je willen dat anderen je behandelen?&#8221;<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Rollenspellen :<\/strong> je inleven in de ander.<\/pee>\n<h3><strong>Boeken en video&#8217;s<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Boeken voor kinderen<\/strong> over verschillen, syndroom van Down :<\/pee>\n<ul class=\"styled-list\">\n<li>&#8220;Trisomie 21: Een kleine overlevingsgids&#8221; (B\u00e9reng\u00e8re Bouin)<\/li>\n<li>&#8220;Ik ben anders, en dan?&#8221; (Sylvie Beaudoin)<\/li>\n<pee><strong>YouTube-video&#8217;s<\/strong> geschikt voor kinderen.<\/pee>\n<h3><strong>Interventie in de klas (met toestemming van de ouders)<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Nodig de leraar, een professional (vereniging) uit om over verschil te praten.<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Uitleggen :<\/strong><\/pee>\n<li>Wat trisomie 21 is<\/li>\n<li>Hoe je goed kunt omgaan met [Voornaam]<\/li>\n<li>Dat iedereen anders is, met zijn sterke en zwakke punten<\/li>\n<pee><strong>Vragen en antwoorden sessie :<\/strong> de kinderen stellen hun vragen (vaak eenvoudig, oprecht).<\/pee>\n<pee><strong>Resultaat :<\/strong> Demystificatie, welwillende nieuwsgierigheid in plaats van spot.<\/pee>\n<h3><strong>Inclusief gedrag waarderen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Openlijk feliciteren<\/strong> van kinderen die het kind met het syndroom van Down betrekken :<\/pee>\n<pee>&#8220;Goed gedaan [Voornaam2], je hebt [Voornaam1] uitgenodigd om te spelen!&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Modellen cre\u00ebren<\/strong> van inclusie.<\/pee>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-5\">Mogelijkheden tot interactie cre\u00ebren {#mogelijkheden-creeren}<\/h2>\n<h3><strong>Op school<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Plaats het kind met het syndroom van Down naast een empathische leeftijdsgenoot<\/strong> (peer-tutor).<\/pee>\n<pee><strong>Inclusieve groepsactiviteiten :<\/strong><\/pee>\n<li>Werken in duo&#8217;s (kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen mengen)<\/li>\n<li>Co\u00f6peratieve spellen (waar iedereen samen wint)<\/li>\n<li>Collectieve projecten (kunst, muziek, sport)<\/li>\n<pee><strong>Inclusieve speeltijden :<\/strong><\/pee>\n<li>Actieve supervisie (volwassene die inclusie bevordert)<\/li>\n<li>Spellen voorstellen waaraan iedereen kan deelnemen (balspellen, teamspellen)<\/li>\n<pee><strong>Co\u00f6peratieraad \/ Gesprekscirkels :<\/strong> tijd voor kinderen om over relaties te praten, moeilijkheden en samen leren leven.<\/pee>\n<h3><strong>Inclusieve buitenschoolse activiteiten<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Aangepaste inclusieve sporten :<\/strong> clubs die gehandicapte en valide kinderen mengen.<\/pee>\n<pee><strong>Inclusieve scouts :<\/strong> sommige scoutsgroepen verwelkomen alle kinderen.<\/pee>\n<pee><strong>Clubhuizen :<\/strong> als de inclusie goed ondersteund wordt.<\/pee>\n<pee><strong>Creatieve workshops<\/strong> (kunst, muziek, theater).<\/pee>\n<pee><strong>Hoe meer het kind aan vari\u00ebteit aan activiteiten deelneemt, hoe meer leeftijdsgenoten hij ontmoet.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Uitnodigingen thuis<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Klassenkameraden uitnodigen<\/strong> om thuis te komen:<\/pee>\n<pee><strong>Verjaardag<\/strong>, spellenmiddag.<\/pee>\n<pee><strong>Eenvoudige activiteiten :<\/strong> aangepaste bordspellen, taarten, tekenen, films.<\/pee>\n<pee><strong>Gediscrete aanwezigheid van ouders :<\/strong> faciliteren zonder te overheersen.<\/pee>\n<h3><strong>Uitstapjes in kleine groepen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Organiseer uitstapjes :<\/strong> park, bioscoop, bowlen, zwembad.<\/pee>\n<pee><strong>Nodig 1-2 klassenkameraden uit<\/strong> + het kind met het syndroom van Down.<\/pee>\n<pee><strong>Leuke activiteiten<\/strong> waaraan iedereen kan deelnemen.<\/pee>\n<h3><strong>Gebruik van sociale netwerken (voor adolescenten)<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>WhatsApp-klasgroepen,<\/strong> sociale netwerken.<\/pee>\n<pee><strong>Neem de tiener met het syndroom van Down op<\/strong> in de gesprekken (indien nodig met ouderlijk toezicht).<\/pee>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-6\">Interacties ondersteunen {#ondersteunen}<\/h2>\n<h3><strong>Communicatie vergemakkelijken<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Als het kind met het syndroom van Down moeite heeft om begrepen te worden :<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Hervorm<\/strong> voor de anderen: &#8220;Ik denk dat hij bedoelt&#8230;&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Geduld aanmoedigen :<\/strong> &#8220;Wacht, hij zal je antwoorden.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Visuele hulpmiddelen gebruiken<\/strong> indien nodig (pictogrammen, tablet met AAC).<\/pee>\n<h3><strong>De spellen aanpassen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Kies toegankelijke spellen<\/strong> voor iedereen:<\/pee>\n<pee><strong>Eenvoudige balspellen, verstoppertje, constructiespellen, tekenen, klei.<\/pee>\n<pee><strong>Regels aanpassen<\/strong> indien nodig (vereenvoudigen).<\/pee>\n<pee><strong>Co\u00f6peratieve spellen<\/strong> (geen competitie): iedereen wint of verliest samen.<\/pee>\n<h3><strong>Conflicten beheren<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Conflicten = normaal,<\/strong> zelfs tussen neurotypische vrienden.<\/pee>\n<pee><strong>Als een kind gemeen is :<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Rustig ingrijpen :<\/strong> &#8220;Het is niet aardig om dat te zeggen. [Voornaam] heeft gevoelens, net als jij.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Empathie aanmoedigen :<\/strong> &#8220;Hoe zou je je voelen als iemand je dat zou zeggen?&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Als gedrag zich herhaalt :<\/strong> met ouders, leraar praten.<\/pee>\n<h3><strong>Positieve interacties waarderen<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Foto&#8217;s maken<\/strong> van speelmomenten samen.<\/pee>\n<pee><strong>Delen :<\/strong> &#8220;Vandaag speelde [Voornaam] met [Vriend] in het park, ze hadden veel plezier!&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Positief gedrag van beide kanten versterken.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Respecteer het tempo<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Vriendschap niet forceren.<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Sommige affiniteiten ontwikkelen zich natuurlijk, andere niet.<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Voorstellen, faciliteren, maar de banden laten vormen.<\/strong><\/pee>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<div class=\"section-divider\">\u25c6 \u25c6 \u25c6<\/div>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-7\">Vriendschappen in de loop van de tijd behouden {#behouden}<\/h2>\n<h3><strong>In contact blijven<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Vriendschap = behoefte aan regelmatig contact.<\/strong><\/pee>\n<pee><strong>Organiseer ontmoetingen<\/strong> (minstens \u00e9\u00e9n keer per maand).<\/pee>\n<pee><strong>Telefoneren<\/strong> (als het kind met het syndroom van Down kan communiceren via de telefoon).<\/pee>\n<pee><strong>Berichten<\/strong> (met hulp van ouders indien nodig).<\/pee>\n<h3><strong>Verjaardagen vieren<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Nodig vrienden uit<\/strong> voor de verjaardagen van het kind met het syndroom van Down.<\/pee>\n<pee><strong>Deelnemen<\/strong> aan verjaardagen van vrienden.<\/pee>\n<pee><strong>Gedeelde herinneringen cre\u00ebren.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Gemeenschappelijke projecten<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Samen activiteiten ondernemen :<\/strong> creatieve workshop, tuinieren, koken.<\/pee>\n<pee><strong>Een fotoalbum maken<\/strong> samen, een video.<\/pee>\n<pee><strong>Projecten = het versterken van de band.<\/strong><\/pee>\n<h3><strong>Ouders betrekken<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Communiceren met de ouders<\/strong> van de neurotypische vrienden:<\/pee>\n<pee><strong>Delen :<\/strong> &#8220;Onze kinderen kunnen goed samen, kunnen we samen uitstapjes organiseren?&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Geruststellen<\/strong> indien nodig: &#8220;Voel je vrij om me te vragen als je vragen over het syndroom van Down hebt.&#8221;<\/pee>\n<pee><strong>Een netwerk<\/strong> van welwillende ouders cre\u00ebren.<\/pee>\n<h3><strong>Overgangen (verandering van klassen, scholen)<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Anticiperen :<\/strong> voor een verandering, ontmoetingen organiseren om de band te behouden.<\/pee>\n<pee><strong>In contact blijven<\/strong> met oude vrienden (bezoeken, oproepen).<\/pee>\n<pee><strong>Nieuwe banden cre\u00ebren<\/strong> in de nieuwe context.<\/pee>\n<h3><strong>De evolutie accepteren<\/strong><\/h3>\n<pee><strong>Vriendschappen evolueren,<\/strong> vooral in de adolescentie.<\/pee>\n<pee><strong>Sommige vriendschappen zullen duren,<\/strong> andere zullen vervagen (dat is normaal).<\/pee>\n<pee><strong>Blijven voorstellen<\/strong> van nieuwe mogelijkheden.<\/pee>\n<pee><\/pee>\n<\/section>\n<section class=\"dynseo-section\">\n<h2 id=\"section-8\">Conclusie: Vriendschap, een schat om te cultiveren<\/h2>\n<pee>Vriendschap tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen is niet alleen mogelijk, maar kostbaar voor beide partijen. Het biedt stimulatie, modellen, inclusie, empathie en vreugde.<\/pee>\n<pee><strong>De sleutels om deze vriendschappen te bevorderen :<\/strong><\/pee>\n<pee>1. <strong>Bewustmaken :<\/strong> uitleggen van het syndroom van Down aan neurotypische kinderen<\/pee>\n<pee>2. <strong>Mogelijkheden cre\u00ebren :<\/strong> school, buitenschoolse activiteiten, uitnodigingen<\/pee>\n<pee>3. <strong>Ondersteunen :<\/strong> communicatie vergemakkelijken, spellen aanpassen<\/pee>\n<pee>4. <strong>Waarderen :<\/strong> inclusief gedrag feliciteren<\/pee>\n<pee>5. <strong>Behouden :<\/strong> regelmatig contact, gedeelde activiteiten<\/pee>\n<pee>6. <strong>Geduld :<\/strong> de banden natuurlijk laten ontstaan<\/pee>\n<pee><strong>Elk kind met het syndroom van Down verdient het om vrienden te hebben. Elk neurotypisch kind verdient het om op te groeien in een inclusieve samenleving. Laten we samen deze bruggen bouwen, deze vriendschappen cultiveren. Ze zullen levens veranderen.<\/strong><\/pee>\n<pee><\/pee>\n<pee><strong>DYNSEO-bronnen om sociale vaardigheden te ontwikkelen :<\/strong><\/pee>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/en\/courses\/accompanying-a-child-with-trisomy-21-keys-and-solutions-for-everyday-life\/\" target=\"_blank\">Training &#8220;Een kind met trisomie 21 ondersteunen: sleutels en oplossingen voor het dagelijks leven&#8221;<\/a> : module over socialisatie<\/li>\n<li>Gratis gids: Ondersteuning van een kind met trisomie 21 met COCO<\/li>\n<li>COCO DENKT en COCO BEWEEGT : spellen om de cognitieve vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor sociale interacties<\/li>\n<\/ul>\n<pee><\/pee>\n<pee><em>Vriendschap kent geen chromosomen. Het ontstaat uit het hart, vriendelijkheid, delen. Help het te bloeien.<\/em><\/pee><\/section>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243;][et_pb_row][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<p>[et_pb_code]<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Waarom is vriendschap tussen kinderen met Downsyndroom en neurotypische kinderen belangrijk?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Vriendschap tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen is essentieel voor sociale ontwikkeling, zelfvertrouwen en geluk van beide partijen. Deze relaties verrijken de kinderen wederzijds en bevorderen betere sociale inclusie vanaf jonge leeftijd.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat zijn de belangrijkste obstakels voor vriendschap tussen deze kinderen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"De belangrijkste moeilijkheden zijn onder meer verschillen in taal en interesses, evenals barri\u00e8res als gevolg van vooroordelen. Schoolinclusie alleen is niet altijd voldoende om duurzame ware vriendschappen te cre\u00ebren.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Mijn kind met het syndroom van Down speelt altijd alleen op het schoolplein, wat te doen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Het is belangrijk om sociale interacties te vergemakkelijken door ondersteuning en bewustwording. U kunt met de leraren praten om inclusieve activiteiten te organiseren en natuurlijke interacties tussen kinderen aan te moedigen.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Hoe andere kinderen bewust maken zonder mijn kind te stigmatiseren?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Bewustwording moet voorzichtig gebeuren, met nadruk op overeenkomsten in plaats van verschillen. Het gaat erom trisomie 21 op een positieve en leeftijdsgebonden manier uit te leggen, terwijl de unieke kwaliteiten van elk kind worden gewaardeerd.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Kunnen neurotypische kinderen echt bevriend zijn met een kind met Downsyndroom?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Absoluut! Mooie, authentieke en duurzame vriendschappen kunnen zich ontwikkelen tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen. Deze relaties zijn heilzaam en verrijkend voor alle betrokken kinderen.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Wat te doen als mijn kind nooit wordt uitgenodigd voor verjaardagen?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Deze situatie vereist vaak begeleiding en facilitering van sociale relaties. Het kan nuttig zijn om buiten de school om ontmoetingen te organiseren en een open communicatie met de andere ouders te onderhouden om sociale inclusie te bevorderen.\"}}]}<\/script>[\/et_pb_code]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><div class=\"et_pb_row et_pb_row_0 et_pb_row_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div> titel : Hoe de vriendschap te bevorderen tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen beschrijving : Praktische gids om vriendschap te bevorderen en te cultiveren tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen: bewustwording, inclusieve activiteiten, het omgaan met verschillen, en advies voor ouders en leerkrachten. trefwoorden : vriendschap [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":148852,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3431,2915],"tags":[],"class_list":["post-482825","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alles-over-downsyndroom","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Comment favoriser l&#039;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comment favoriser l&#039;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"titel : Hoe de vriendschap te bevorderen tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen beschrijving : Praktische gids om vriendschap te bevorderen en te cultiveren tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen: bewustwording, inclusieve activiteiten, het omgaan met verschillen, en advies voor ouders en leerkrachten. trefwoorden : vriendschap [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-01-14T08:30:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-07T22:06:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive-926x1024.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"926\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Comment favoriser l&#8217;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques\",\"datePublished\":\"2026-01-14T08:30:07+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-07T22:06:53+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/\"},\"wordCount\":1747,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png\",\"articleSection\":[\"Alles over downsyndroom\",\"Les conseils des coachs\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/\",\"name\":\"Comment favoriser l'amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png\",\"datePublished\":\"2026-01-14T08:30:07+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-07T22:06:53+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png\",\"width\":1316,\"height\":1456,\"caption\":\"Laat uw brein blinken met onze intelligente hersentrainingssoftware\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Comment favoriser l&#8217;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Comment favoriser l'amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Comment favoriser l'amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes","og_description":"titel : Hoe de vriendschap te bevorderen tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen beschrijving : Praktische gids om vriendschap te bevorderen en te cultiveren tussen kinderen met het syndroom van Down en neurotypische kinderen: bewustwording, inclusieve activiteiten, het omgaan met verschillen, en advies voor ouders en leerkrachten. trefwoorden : vriendschap [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2026-01-14T08:30:07+00:00","article_modified_time":"2026-03-07T22:06:53+00:00","og_image":[{"width":926,"height":1024,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive-926x1024.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"9 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Comment favoriser l&#8217;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques","datePublished":"2026-01-14T08:30:07+00:00","dateModified":"2026-03-07T22:06:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/"},"wordCount":1747,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png","articleSection":["Alles over downsyndroom","Les conseils des coachs"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/","name":"Comment favoriser l'amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques - Educatieve app en geheugenspelletjes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png","datePublished":"2026-01-14T08:30:07+00:00","dateModified":"2026-03-07T22:06:53+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/jeux-de-memoire-sur-tablette-stimulation-cognitive.png","width":1316,"height":1456,"caption":"Laat uw brein blinken met onze intelligente hersentrainingssoftware"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/comment-favoriser-lamitie-entre-les-enfants-atteints-de-syndrome-de-down-et-les-enfants-neurotypiques-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Comment favoriser l&#8217;amiti\u00e9 entre les enfants atteints de syndrome de Down et les enfants neurotypiques"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=482825"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":485036,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482825\/revisions\/485036"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=482825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=482825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=482825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}