{"id":484422,"date":"2026-01-15T13:10:33","date_gmt":"2026-01-15T12:10:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/"},"modified":"2026-01-16T19:45:38","modified_gmt":"2026-01-16T18:45:38","slug":"leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/","title":{"rendered":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n:root { --bleu-principal: #5e5ed7; --vert: #a9e2e4; --jaune: #ffeca7; --rose-framboise: #e73469; --bleu-secondaire: #5268c9; --text-color: #2c3e50; --text-light: #64748b; --white: #ffffff; }\n.dbi-art-feee64 * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; }\n.dbi-art-feee64 { font-family: 'Montserrat', sans-serif; line-height: 1.8; color: var(--text-color); background: var(--white); }\n.dbi-art-feee64 .article-header { background: linear-gradient(135deg, var(--bleu-principal), var(--bleu-secondaire)); color: var(--white); padding: 80px 25px; position: relative; }\n.dbi-art-feee64 .article-header::before { content: \"\"; position: absolute; top: -50%; right: -20%; width: 600px; height: 600px; background: radial-gradient(circle, var(--vert) 0%, transparent 70%); opacity: 0.3; }\n.dbi-art-feee64 .header-content { max-width: 900px; margin: 0 auto; position: relative; z-index: 1; }\n.dbi-art-feee64 .header-badge { display: inline-flex; background: rgba(255,255,255,0.15); border: 1px solid rgba(255,255,255,0.3); padding: 8px 20px; border-radius: 50px; font-size: 14px; font-weight: 600; margin-bottom: 25px; }\n.dbi-art-feee64 h1 { font-size: 2.8rem; font-weight: 700; margin-bottom: 25px; }\n.dbi-art-feee64 .header-subtitle { font-size: 1.25rem; opacity: 0.9; max-width: 700px; }\n.dbi-art-feee64 .container { max-width: 850px; margin: 0 auto; padding: 0 25px; }\n.dbi-art-feee64 main { padding: 60px 0; }\n.dbi-art-feee64 h2 { font-size: 2rem; color: var(--bleu-principal); margin: 60px 0 25px; padding-bottom: 15px; border-bottom: 3px solid var(--vert); }\n.dbi-art-feee64 h3 { font-size: 1.4rem; color: var(--bleu-secondaire); margin: 40px 0 20px; }\n.dbi-art-feee64 p { margin-bottom: 20px; font-size: 1.1rem; text-align: justify; }\n.dbi-art-feee64 .intro { font-size: 1.2rem; color: var(--text-light); border-left: 4px solid var(--bleu-principal); padding-left: 25px; margin: 40px 0; font-style: italic; }\n.dbi-art-feee64 .toc { background: linear-gradient(135deg, var(--bleu-principal), var(--bleu-secondaire)); border-radius: 20px; padding: 40px; margin: 50px 0; color: var(--white); }\n.dbi-art-feee64 .toc-title { font-size: 1.4rem; margin-bottom: 25px; color: var(--jaune); }\n.dbi-art-feee64 .toc ol { list-style: none; display: grid; grid-template-columns: repeat(2, 1fr); gap: 15px; }\n.dbi-art-feee64 .toc li { background: rgba(255,255,255,0.08); border-radius: 10px; padding: 12px 18px; border: 2px solid var(--jaune); }\n.dbi-art-feee64 .toc a { color: var(--white); text-decoration: none; font-size: 0.95rem; }\n.dbi-art-feee64 ul { margin: 20px 0 30px; padding-left: 0; list-style: none; }\n.dbi-art-feee64 ul li { position: relative; padding-left: 30px; margin-bottom: 12px; }\n.dbi-art-feee64 ul li::before { content: \"\"; position: absolute; left: 0; top: 10px; width: 8px; height: 8px; background: var(--rose-framboise); border-radius: 50%; }\n.dbi-art-feee64 .feature-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(3, 1fr); gap: 25px; margin: 40px 0; }\n@media (max-width: 768px) {\n.dbi-art-feee64 .feature-grid { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-feee64 .toc ol { grid-template-columns: 1fr; }\n.dbi-art-feee64 h1 { font-size: 2rem; }\n.dbi-art-feee64 .stats-grid { grid-template-columns: repeat(2, 1fr); }\n}\n.dbi-art-feee64 .feature-card { background: var(--white); border-radius: 20px; padding: 30px; text-align: center; box-shadow: 0 5px 20px rgba(0,0,0,0.08); border: 2px solid var(--vert); }\n.dbi-art-feee64 .feature-icon { width: 70px; height: 70px; border-radius: 20px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; font-size: 2rem; margin: 0 auto 20px; background: var(--jaune); }\n.dbi-art-feee64 .feature-card h4 { color: var(--bleu-principal); margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-feee64 .feature-card p { font-size: 0.95rem; color: var(--text-light); margin: 0; }\n.dbi-art-feee64 .stats-section { background: linear-gradient(135deg, var(--bleu-principal), var(--bleu-secondaire)); border-radius: 25px; padding: 50px; margin: 50px 0; }\n.dbi-art-feee64 .stats-grid { display: grid; grid-template-columns: repeat(4, 1fr); gap: 30px; text-align: center; }\n.dbi-art-feee64 .stat-number { font-size: 3rem; font-weight: 700; color: var(--jaune); margin-bottom: 10px; }\n.dbi-art-feee64 .stat-label { color: rgba(255,255,255,0.9); font-size: 0.95rem; }\n.dbi-art-feee64 .highlight-box { background: linear-gradient(135deg, #fff5f8, #ffe8ee); border: 2px solid var(--rose-framboise); border-radius: 20px; padding: 35px; margin: 40px 0; }\n.dbi-art-feee64 .highlight-box h4 { color: var(--rose-framboise); margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-feee64 .tip-box { background: linear-gradient(135deg, #f0feff, #e5f9fa); border: 2px solid var(--vert); border-radius: 20px; padding: 35px; margin: 40px 0; }\n.dbi-art-feee64 .tip-box h4 { color: var(--bleu-secondaire); margin-bottom: 20px; }\n.dbi-art-feee64 .cta-box { background: linear-gradient(135deg, var(--bleu-principal), var(--bleu-secondaire)); border-radius: 25px; padding: 50px 40px; margin: 60px 0; text-align: center; }\n.dbi-art-feee64 .cta-box h4 { font-size: 1.8rem; color: var(--white); margin-bottom: 15px; }\n.dbi-art-feee64 .cta-box p { color: rgba(255,255,255,0.9); margin-bottom: 25px; }\n.dbi-art-feee64 .cta-button { display: inline-block; background: var(--jaune); color: var(--bleu-principal); padding: 18px 45px; border-radius: 50px; text-decoration: none; font-weight: 700; }\n.dbi-art-feee64 .conclusion { background: linear-gradient(135deg, #f0feff, #e5f9fa); border-radius: 25px; padding: 50px; margin: 60px 0; border: 2px solid var(--vert); }\n.dbi-art-feee64 .article-footer { background: linear-gradient(135deg, var(--bleu-principal), var(--bleu-secondaire)); color: var(--white); padding: 50px 25px; text-align: center; }\n.dbi-art-feee64 .footer-links { display: flex; justify-content: center; gap: 30px; margin-top: 25px; flex-wrap: wrap; }\n.dbi-art-feee64 .footer-links a { color: var(--jaune); text-decoration: none; }\n.dbi-art-feee64 blockquote { background: linear-gradient(135deg, #f0f0ff, #e8e8ff); border-left: 4px solid var(--bleu-principal); border-radius: 0 15px 15px 0; padding: 30px 35px; margin: 40px 0; }\n.dbi-art-feee64 blockquote p { font-style: italic; padding-left: 30px; }\n.dbi-art-feee64 blockquote cite { display: block; font-weight: 600; color: var(--bleu-principal); padding-left: 30px; }<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-feee64\">\n<header class=\"article-header\">\n<div class=\"header-content\">\n<div class=\"header-badge\">\ud83d\udcda Leerproblemen<\/div>\n<h1>Leerproblemen: De Rol van de Ergotherapeut<\/h1>\n<pee class=\"header-subtitle\">Dysproblemen komen voor bij 6 tot 8% van de schoolgaande kinderen. De ergotherapeut speelt een sleutelrol in de evaluatie, revalidatie en het implementeren van aanpassingen om het schoolsucces en de ontwikkeling van deze kinderen te bevorderen.<\/pee>\n    <\/div>\n<\/header>\n<p><main><\/p>\n<div class=\"container\">\n<pee class=\"intro\">Specifieke leerproblemen (TSA) omvatten dyslexie, dysorthografie, dyscalculie en de ontwikkelingsstoornis van de co\u00f6rdinatie (TDC of dyspraxie). Deze problemen, van neurologische oorsprong, blijven gedurende het leven bestaan en hebben een significante impact op de schoolcarri\u00e8re en het dagelijks leven. De ergotherapeut biedt unieke expertise op het gebied van functionele aspecten en de noodzakelijke aanpassingen om deze kinderen in staat te stellen hun volledige potentieel te ontwikkelen.<\/pee>\n<nav class=\"toc\">\n<div class=\"toc-title\">\ud83d\udccb Inhoudsopgave<\/div>\n<ol>\n<li><a href=\"#comprendre\">Begrijpen van dysproblemen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#tdc\">De TDC (dyspraxie) en ergotherapie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#tdah\">ADHD en ergotherapie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#evaluation\">Ergotherapeutische evaluatie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#reeducation\">Revalidatie en compensatie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#amenagements\">Schoolaanpassingen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outils\">Aangepaste digitale hulpmiddelen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#accompagnement\">Holistische begeleiding<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<section id=\"comprendre\">\n<h2>\ud83e\udde0 Begrijpen van leerproblemen<\/h2>\n<pee>Specifieke leerproblemen zijn neuro-ontwikkelingsstoornissen die de verwerving van fundamentele schoolvaardigheden be\u00efnvloeden. Ze zijn niet gerelateerd aan een intellectuele of sensorische beperking of een gebrek aan stimulatie, maar aan een specifieke hersenfunctie.<\/pee>\n<div class=\"stats-section\">\n<div class=\"stats-grid\">\n<div class=\"stat-item\">\n<div class=\"stat-number\">6-8%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">van de kinderen heeft een dysprobleem<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-item\">\n<div class=\"stat-number\">5-6%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">heeft een TDC (dyspraxie)<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-item\">\n<div class=\"stat-number\">5%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">heeft ADHD<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-item\">\n<div class=\"stat-number\">40%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">van comorbiditeiten tussen stoornissen<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>De verschillende dysproblemen<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udcd6<\/div>\n<h4>Dyslexie \/ Dysorthografie<\/h4>\n<pee>Problemen met lezen en spellen ondanks normale intelligentie en aangepaste scholing<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udd22<\/div>\n<h4>Dyscalculie<\/h4>\n<pee>Moeilijkheden bij het leren van wiskunde, getalbegrip, bewerkingen<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u270b<\/div>\n<h4>TDC (Dyspraxie)<\/h4>\n<pee>Probleem met motorische co\u00f6rdinatie die de bewegingen, het schrijven en de ruimtelijke organisatie be\u00efnvloedt<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Gemeenschappelijke kenmerken<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Neurologische oorsprong:<\/strong> Verschillen in de ontwikkeling en werking van de hersenen<\/li>\n<li><strong>Volharding:<\/strong> De problemen blijven levenslang bestaan, hoewel compensaties mogelijk zijn<\/li>\n<li><strong>Specificiteit:<\/strong> De stoornis be\u00efnvloedt een specifiek gebied, niet de algemene intelligentie<\/li>\n<li><strong>Frequent voorkomende comorbiditeiten:<\/strong> Associatie van meerdere stoornissen bij hetzelfde kind<\/li>\n<li><strong>Functionele impact:<\/strong> Effect op school, zelfbeeld, dagelijks leven<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Multidisciplinaire diagnose<\/h4>\n<pee>De diagnose van dysproblemen vereist een multidisciplinaire evaluatie: arts, neuropsycholoog, logopedist, ergotherapeut afhankelijk van de vermoede stoornissen. De ergotherapeut is bijzonder betrokken bij de diagnose van TDC en de evaluatie van de functionele impact van de stoornissen op school- en dagelijkse activiteiten.<\/pee>\n            <\/div>\n<\/section>\n<section id=\"tdc\">\n<h2>\u270b De TDC (dyspraxie) en ergotherapie<\/h2>\n<pee>De Ontwikkelingsstoornis van de Co\u00f6rdinatie (TDC), voorheen dyspraxie genoemd, is de leerstoornis waarbij de ergotherapeut de meest centrale rol heeft. Het be\u00efnvloedt de planning en uitvoering van motorische bewegingen, met belangrijke gevolgen voor schrijven, autonomie en schoolleven.<\/pee>\n<h3>Manifestaties van de TDC<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Globale motoriek:<\/strong> Onhandigheid, co\u00f6rdinatieproblemen, instabiel evenwicht, vertraging in de verwerving van motorische vaardigheden<\/li>\n<li><strong>Fijne motoriek:<\/strong> Moeilijkheden met schrijven, knippen, knopen, manipuleren van kleine voorwerpen<\/li>\n<li><strong>Ruimtelijke organisatie:<\/strong> Moeilijkheden met het ori\u00ebnteren op een blad, het organiseren van het werk, het zich ori\u00ebnteren<\/li>\n<li><strong>Motorische planning:<\/strong> Moeite met het leren van nieuwe bewegingen, het automatiseren van motorische sequenties<\/li>\n<li><strong>Dagelijks leven:<\/strong> Traagheid bij aankleden, moeilijkheden met netjes eten, organisatie van de schooltas<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Schrijven: centrale problematiek<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u270d\ufe0f<\/div>\n<h4>Dysgrafie<\/h4>\n<pee>Onleesbaar, traag, vermoeiend schrijven, vaak geassocieerd met TDC<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\ude13<\/div>\n<h4>Vermoeidheid<\/h4>\n<pee>Belangrijke cognitieve en fysieke kosten om een correcte schrijfwijze te produceren<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udcc9<\/div>\n<h4>Schoolimpact<\/h4>\n<pee>Beoordelingen benadeeld, huiswerk niet af, kloof tussen vaardigheden en productie<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<pee>Handschrift is vaak de belangrijkste reden voor consultatie bij ergotherapie voor kinderen met TDC. De ergotherapeut evalueert de kwaliteit en snelheid van het schrijven, identificeert beperkende factoren en stelt revalidatie- of compensatiestrategie\u00ebn voor.<\/pee>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\u26a0\ufe0f Verwarring tussen revalidatie en compensatie<\/h4>\n<pee>Revalidatie is gericht op het verbeteren van de capaciteiten van het kind (bijv. de kwaliteit van het schrijven verbeteren). Compensatie is gericht op het omzeilen van de moeilijkheden (bijv. het gebruik van de computer). Beide benaderingen zijn complementair en moeten worden aangepast aan elke situatie. Een kind met ernstige TDC zal meer profiteren van vroege compensatie dan van langdurige en uitputtende revalidatie.<\/pee>\n            <\/div>\n<\/section>\n<section id=\"tdah\">\n<h2>\u26a1 ADHD en ergotherapie<\/h2>\n<pee>De Aandachtsdefici\u00ebntie- en Hyperactiviteitsstoornis (ADHD) heeft een sterke impact op leren en het dagelijks leven. De ergotherapeut richt zich op functionele aspecten: organisatie, tijdbeheer, motorische controle, compensatiestrategie\u00ebn.<\/pee>\n<h3>De drie dimensies van ADHD<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfaf<\/div>\n<h4>Inattentie<\/h4>\n<pee>Moeilijkheden om de aandacht vast te houden, afleidbaarheid, frequente vergeten, verlies van voorwerpen<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfc3<\/div>\n<h4>Hyperactiviteit<\/h4>\n<pee>Motorische onrust, behoefte om te bewegen, moeite om stil te zitten, veel praten<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u26a1<\/div>\n<h4>Impulsiviteit<\/h4>\n<pee>Handelt zonder na te denken, onderbreekt, moeite om te wachten op zijn beurt, risicovol gedrag<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Ergotherapeutische interventie bij ADHD<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Werkorganisatie:<\/strong> Structureren van de werkruimte, gebruik van visuele hulpmiddelen, taken opdelen<\/li>\n<li><strong>Tijdbeheer:<\/strong> Time Timer, visuele planning, vastgestelde routines<\/li>\n<li><strong>Motorische controle:<\/strong> Strategie\u00ebn om de behoefte aan beweging te kanaliseren (dynamisch zitten, fidgets)<\/li>\n<li><strong>Aandacht:<\/strong> Opgeruimde omgeving, noise-cancelling koptelefoon, visuele isolatie<\/li>\n<li><strong>Executieve functies:<\/strong> Strategie\u00ebn voor planning, controle, zelfregulatie<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Digitale hulpmiddelen bij ADHD<\/h4>\n<pee>Cognitieve stimulatie-apps zoals COCO kunnen kinderen met ADHD helpen hun aandacht en executieve functies op een speelse manier te trainen. De ge\u00efntegreerde sportpauze voldoet aan de behoefte aan beweging van deze kinderen en bevordert tegelijkertijd de regulatie.<\/pee>\n            <\/div>\n<\/section>\n<section id=\"evaluation\">\n<h2>\ud83d\udd0d Ergotherapeutische evaluatie<\/h2>\n<pee>De ergotherapeutische evaluatie van leerproblemen is specifiek en compleet. Het doel is om de moeilijkheden, hun oorsprong en hun functionele impact te identificeren om de interventie te sturen.<\/pee>\n<h3>Gebruikte gestandaardiseerde tests<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>M-ABC 2:<\/strong> Evaluatiebatterij voor beweging bij kinderen, screening van TDC<\/li>\n<li><strong>BHK:<\/strong> Snelle evaluatieschaal voor schrijven (kwaliteit en snelheid)<\/li>\n<li><strong>Beery VMI:<\/strong> Test voor visueel-motorische integratie, kopie van geometrische vormen<\/li>\n<li><strong>DTVP:<\/strong> Test voor visuele waarneming, discriminatie, vormconstantie<\/li>\n<li><strong>Dunn sensorieel profiel:<\/strong> Vragenlijst over sensorische verwerking<\/li>\n<li><strong>NEPSY-II:<\/strong> Relevante subtests voor sensorimotorische functies<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Klinische observatie<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u270d\ufe0f<\/div>\n<h4>Analyse van het schrijven<\/h4>\n<pee>Houding, grip op de pen, druk, vorming van letters, snelheid, vermoeidheid<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udcda<\/div>\n<h4>Schoolobservatie<\/h4>\n<pee>Werkorganisatie, gebruik van materialen, deelname, gedrag<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfe0<\/div>\n<h4>Dagelijkse autonomie<\/h4>\n<pee>Aankleden, maaltijden, organisatie van de schooltas, tijdbeheer<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Diagnostische criteria voor TDC (DSM-5)<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Criteria A:<\/strong> Verwerving en uitvoering van motorische co\u00f6rdinatievaardigheden onder het verwachte niveau<\/li>\n<li><strong>Criteria B:<\/strong> Het tekort interfereert significant met dagelijkse activiteiten en schoolprestaties<\/li>\n<li><strong>Criteria C:<\/strong> Begin van symptomen in de vroege ontwikkelingsperiode<\/li>\n<li><strong>Criteria D:<\/strong> Het tekort wordt niet beter verklaard door een intellectuele beperking, visuele stoornis of neurologische aandoening<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><pee>&#8220;De evaluatie moet verder gaan dan de scores op tests om de werkelijke impact van de moeilijkheden op het leven van het kind te begrijpen. Het is deze functionele visie die de ergotherapeutische interventie stuurt.&#8221;<\/pee>\n                <cite>\u2014 Aanbevelingen voor goede praktijken<\/cite>\n            <\/p><\/blockquote>\n<\/section>\n<div class=\"cta-box\">\n<h4>\ud83d\udee0\ufe0f Aangepaste hulpmiddelen voor leerproblemen<\/h4>\n<pee>COCO biedt speelse oefeningen om aandacht, geheugen en executieve functies bij kinderen van 5 tot 10 jaar te trainen, met een ge\u00efntegreerde sportpauze.<\/pee>\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/nos-outils\/\" class=\"cta-button\">Ontdek COCO \u2192<\/a>\n        <\/div>\n<section id=\"reeducation\">\n<h2>\ud83c\udfaf Revalidatie en compensatie<\/h2>\n<pee>De ergotherapeutische interventie combineert revalidatie van de tekortkomingen en het implementeren van compensaties om het kind in staat te stellen te functioneren ondanks zijn moeilijkheden.<\/pee>\n<h3>Revalidatie van het schrijven<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Houding en installatie:<\/strong> Werken aan de zithouding, de hoogte van het bureau, de ori\u00ebntatie van het blad<\/li>\n<li><strong>Grip op de pen:<\/strong> Revalidatie van de beweging, gebruik van adapters indien nodig<\/li>\n<li><strong>Vorming van letters:<\/strong> Expliciete aanleren, visuele en kinesthetische methoden<\/li>\n<li><strong>Vloeiendheid en snelheid:<\/strong> Geleidelijke automatisering, herhaalde oefeningen<\/li>\n<li><strong>Ontspanning van de hand:<\/strong> Technieken om spanning en vermoeidheid te verminderen<\/li>\n<\/ul>\n<h3>CO-OP benadering<\/h3>\n<pee>De CO-OP benadering (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) is bijzonder geschikt voor kinderen met TDC. Het maakt gebruik van cognitieve strategie\u00ebn om nieuwe bewegingen te leren:<\/pee>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfaf<\/div>\n<h4>Doel &#8211; Plan &#8211; Doen &#8211; Controleren<\/h4>\n<pee>Algemene strategie toegepast op elke motorische leeractiviteit<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udcad<\/div>\n<h4>Geleide ontdekking<\/h4>\n<pee>Het kind vindt zelf de strategie\u00ebn met de hulp van de therapeut<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udd04<\/div>\n<h4>Generalizatie<\/h4>\n<pee>Overdracht van de geleerde strategie\u00ebn naar andere situaties<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Compensatie door computergebruik<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Leer het toetsenbord:<\/strong> Blind typen ter vervanging van handschrift<\/li>\n<li><strong>Geometriesoftware:<\/strong> GeoGebra om de tekenproblemen te omzeilen<\/li>\n<li><strong>Spraakherkenning:<\/strong> Diktaten voor kinderen met ernstige grafomotorische moeilijkheden<\/li>\n<li><strong>Voorspellingssoftware:<\/strong> Hulp bij spelling en schriftelijke productie<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"highlight-box\">\n<h4>\u26a0\ufe0f Wanneer overstappen naar de computer?<\/h4>\n<pee>De beslissing om te compenseren met de computer moet weloverwogen zijn. Het wordt aanbevolen wanneer: de TDC is bevestigd, de revalidatie zijn grenzen bereikt, het schrijven onleesbaar of te traag blijft, de cognitieve kosten te hoog zijn. Een gestructureerde training van het toetsenbord is dan essentieel.<\/pee>\n            <\/div>\n<\/section>\n<section id=\"amenagements\">\n<h2>\ud83c\udfeb Schoolaanpassingen<\/h2>\n<pee>De ergotherapeut speelt een sleutelrol in het aanbevelen van schoolaanpassingen die zijn afgestemd op de moeilijkheden van het kind. Deze aanpassingen kunnen worden vastgelegd in een PAP (Persoonlijk Begeleidingsplan) of een PPS (Persoonlijk Schoolplan).<\/pee>\n<h3>Soorten aanpassingen<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pedagogische aanpassingen:<\/strong> Extra tijd, vermindering van de hoeveelheid schrijven, kopie\u00ebn van de lessen<\/li>\n<li><strong>Materi\u00eble aanpassingen:<\/strong> Computer, aangepaste software, ergonomisch meubilair<\/li>\n<li><strong>Organisatorische aanpassingen:<\/strong> Plaats in de klas, presentatie van materialen, vereenvoudigde instructies<\/li>\n<li><strong>Menselijke hulp:<\/strong> AESH voor bepaalde kinderen met grote behoeften<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Veelvoorkomende aanpassingen per stoornis<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u270b<\/div>\n<h4>TDC<\/h4>\n<pee>Computer, extra tijd, vermindering van schriftelijk werk, aangepaste geometrie, kopie\u00ebn<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udcd6<\/div>\n<h4>Dyslexie<\/h4>\n<pee>Audio lezen, aangepaste lettertype, extra tijd, herformulering van instructies<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u26a1<\/div>\n<h4>ADHD<\/h4>\n<pee>Strategische plaats, fidgets toegestaan, gefractioneerde instructies, frequente pauzes<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>De rol van de ergotherapeut<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Behoefte-evaluatie:<\/strong> Identificeren van noodzakelijke en geschikte aanpassingen<\/li>\n<li><strong>Onderbouwde aanbeveling:<\/strong> Schrijven van aanbevelingen voor het onderwijsteam<\/li>\n<li><strong>Opleiding van de leraar:<\/strong> Uitleggen van de moeilijkheden van het kind en de aangepaste strategie\u00ebn<\/li>\n<li><strong>Opvolging van de implementatie:<\/strong> Controleren van de effectiviteit van de aanpassingen en aanpassen<\/li>\n<li><strong>Deelname aan ESS:<\/strong> Teams voor schoolbegeleiding voor kinderen met een PPS<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><pee>&#8220;Aanpassingen zijn geen gunst, maar een noodzakelijke compensatie om het kind in staat te stellen zijn werkelijke vaardigheden te tonen ondanks zijn stoornis.&#8221;<\/pee>\n                <cite>\u2014 Principes van schoolinclusie<\/cite>\n            <\/p><\/blockquote>\n<\/section>\n<section id=\"outils\">\n<h2>\ud83d\udcbb Aangepaste digitale hulpmiddelen<\/h2>\n<pee>Digitale hulpmiddelen bieden waardevolle oplossingen voor kinderen met leerproblemen, zowel voor revalidatie als voor compensatie van moeilijkheden.<\/pee>\n<h3>Cognitieve stimulatie-apps<\/h3>\n<pee>De COCO-app van DYNSEO is bijzonder geschikt voor kinderen met leerproblemen. Het biedt speelse oefeningen die gericht zijn op de vaak tekortschietende functies bij deze kinderen.<\/pee>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfaf<\/div>\n<h4>Aandacht<\/h4>\n<pee>Oefeningen voor volgehouden, selectieve en verdeelde aandacht, aangepast aan ADHD<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83e\udde0<\/div>\n<h4>Werkgeheugen<\/h4>\n<pee>Training van visueel en auditief geheugen, essentieel voor het leren<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83c\udfc3<\/div>\n<h4>Sportpauze<\/h4>\n<pee>Ge\u00efntegreerde fysieke activiteiten om te voldoen aan de behoefte aan beweging<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Compensatiesoftware<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Aangepaste tekstverwerking:<\/strong> Met een krachtige spellingscorrector, woordvoorspelling<\/li>\n<li><strong>Spraak-synthese:<\/strong> Voor het herlezen van geschreven teksten<\/li>\n<li><strong>Spraakherkenning:<\/strong> Dragon, Word dictaat om het schrijven te omzeilen<\/li>\n<li><strong>Geometriesoftware:<\/strong> GeoGebra, Geoplan voor geometrische constructies<\/li>\n<li><strong>Mind mapping:<\/strong> Organisatie van idee\u00ebn op een visuele manier<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"tip-box\">\n<h4>\ud83d\udca1 Het leren van het toetsenbord<\/h4>\n<pee>Voordat het kind de computer als compensatiehulpmiddel kan gebruiken, moet het blind typen leren. Gespecialiseerde software (TapTouche, Typing Club) maakt deze training mogelijk. De ergotherapeut superviseert dit proces en controleert of de typsnelheid hoger wordt dan die van handschrift.<\/pee>\n            <\/div>\n<\/section>\n<section id=\"accompagnement\">\n<h2>\ud83e\udd1d Holistische begeleiding<\/h2>\n<pee>De begeleiding van een kind met leerproblemen gaat verder dan technische revalidatie. Het omvat emotionele ondersteuning, co\u00f6rdinatie met andere betrokkenen en gezinsbegeleiding.<\/pee>\n<h3>Psychologische impact van dysproblemen<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Zelfbeeld:<\/strong> Herhaald gevoel van falen, vergelijking met leeftijdsgenoten<\/li>\n<li><strong>Angst:<\/strong> Angst voor school, toetsen, schrijf situaties<\/li>\n<li><strong>Ontmoediging:<\/strong> Onevenredige inspanning in verhouding tot de resultaten<\/li>\n<li><strong>Gedragsproblemen:<\/strong> Soms reactief op de moeilijkheden<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Ouderlijke begeleiding<\/h3>\n<div class=\"feature-grid\">\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udca1<\/div>\n<h4>Informeren<\/h4>\n<pee>Uitleggen van de stoornis, de manifestaties, het blijvende karakter<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\ud83d\udee0\ufe0f<\/div>\n<h4>Uitrusting<\/h4>\n<pee>Overdragen van concrete strategie\u00ebn om het kind dagelijks te helpen<\/pee>\n                <\/div>\n<div class=\"feature-card\">\n<div class=\"feature-icon\">\u2764\ufe0f<\/div>\n<h4>Ondersteunen<\/h4>\n<pee>Begeleiden van ouders in acceptatie en aanpassing<\/pee>\n                <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>Netwerk samenwerking<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Logopedist:<\/strong> Co\u00f6rdinatie over problemen met geschreven taal<\/li>\n<li><strong>Psychomotorisch therapeut:<\/strong> Aanvulling op globale motoriek<\/li>\n<li><strong>Psycholoog:<\/strong> Emotionele begeleiding, cognitieve evaluatie<\/li>\n<li><strong>Onderwijzers:<\/strong> Implementatie van aanpassingen, pedagogische aanpassing<\/li>\n<li><strong>Arts:<\/strong> Medische co\u00f6rdinatie, vernieuwing van voorschriften<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<div class=\"cta-box\">\n<h4>\ud83c\udf93 Opleiding in leerproblemen<\/h4>\n<pee>DYNSEO biedt opleidingen aan om het gebruik van digitale hulpmiddelen in de begeleiding van DYS-kinderen te optimaliseren.<\/pee>\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/nos-formations\/\" class=\"cta-button\">Ontdek onze opleidingen \u2192<\/a>\n        <\/div>\n<div class=\"conclusion\">\n<h2>\ud83c\udfaf Conclusie<\/h2>\n<pee>Leerproblemen komen voor bij een aanzienlijk aantal kinderen die, zonder passende begeleiding, risico lopen op schoolfalen en psychologisch lijden. De ergotherapeut biedt unieke expertise op het gebied van functionele aspecten van deze stoornissen, met name voor TDC en schrijfproblemen.<\/pee>\n            <pee>De ergotherapeutische interventie combineert revalidatie en compensatie, altijd ten dienste van de deelname van het kind aan zijn schoolleven en dagelijks leven. Digitale hulpmiddelen, of het nu gaat om cognitieve stimulatie-apps zoals COCO of compensatiesoftware, verrijken aanzienlijk de mogelijkheden van begeleiding.<\/pee>\n            <pee>De samenwerking met ouders, de school en andere professionals is essentieel om de samenhang van de begeleiding te waarborgen en het kind in staat te stellen zijn volledige potentieel te ontwikkelen ondanks zijn moeilijkheden.<\/pee>\n            <pee style=\"text-align: center; margin-top: 30px;\"><strong>Wil je je praktijk bij DYS-kinderen verrijken?<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>DYNSEO ondersteunt je met aangepaste hulpmiddelen.<\/strong><\/pee>\n        <\/div>\n<\/p><\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<footer class=\"article-footer\">\n<div class=\"container\">\n        <pee>Artikel geschreven door het team <strong>DYNSEO<\/strong>, specialist in cognitieve stimulatie-applicaties.<\/pee>\n<div class=\"footer-links\">\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/nos-outils\/\">Onze hulpmiddelen<\/a><br \/>\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/nos-formations\/\">Onze opleidingen<\/a><br \/>\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/professionnels-de-sante\/\">Gezondheidsprofessionals<\/a><br \/>\n            <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/\">DYNSEO<\/a>\n        <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":415123,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3422,2915],"tags":[],"class_list":["post-484422","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dys-stoornissen","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-01-15T12:10:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-16T18:45:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1-1024x768.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"768\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids\",\"datePublished\":\"2026-01-15T12:10:33+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-16T18:45:38+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/\"},\"wordCount\":1971,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png\",\"articleSection\":[\"DYS stoornissen\",\"Les conseils des coachs\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/\",\"name\":\"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png\",\"datePublished\":\"2026-01-15T12:10:33+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-16T18:45:38+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png\",\"width\":2000,\"height\":1500,\"caption\":\"Stimuleer de cognitieve ontwikkeling van kinderen met leuke concentratiespelletjes\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2026-01-15T12:10:33+00:00","article_modified_time":"2026-01-16T18:45:38+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":768,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1-1024x768.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"10 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids","datePublished":"2026-01-15T12:10:33+00:00","dateModified":"2026-01-16T18:45:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/"},"wordCount":1971,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png","articleSection":["DYS stoornissen","Les conseils des coachs"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/","name":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids - Educatieve app en geheugenspelletjes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png","datePublished":"2026-01-15T12:10:33+00:00","dateModified":"2026-01-16T18:45:38+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/dyslexie-troubles-dys-accompagner-avec-jeux-dynseo-1.png","width":2000,"height":1500,"caption":"Stimuleer de cognitieve ontwikkeling van kinderen met leuke concentratiespelletjes"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/leerstoornissen-de-rol-van-de-ergotherapeut-complete-gids\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Leerstoornissen: De Rol van de Ergotherapeut | Complete Gids"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/484422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=484422"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/484422\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":485917,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/484422\/revisions\/485917"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/415123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=484422"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=484422"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=484422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}