{"id":722463,"date":"2026-06-25T20:44:40","date_gmt":"2026-06-25T18:44:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/cartes-de-recentrage-attentionnel-tdah-guide-pratique-pour-orthophonistes-dynseo-2\/"},"modified":"2026-06-25T20:46:08","modified_gmt":"2026-06-25T18:46:08","slug":"kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/","title":{"rendered":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_code admin_label=&#8221;HTML import\u00e9&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n:root{--blue:#5e5ed7;--blue-dark:#5268c9;--teal:#a9e2e4;--yellow:#ffeca7;--pink:#e73469;--light-bg:#f8f9ff;--text:#2d2d4e;--text-light:#6b6b8a;--br:16px;--shc:0 2px 16px rgba(94,94,215,.08);--sh:0 4px 24px rgba(94,94,215,.10)}\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;600;700;800&family=Poppins:wght@300;400;500&display=swap');<\/p>\n<p>* {box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}\n.dbi-art-c71517 {font-family:'Poppins',sans-serif;color:var(--text);background:#fff;line-height:1.75;font-size:15px}\n.dbi-art-c71517 h1, .dbi-art-c71517 h2, .dbi-art-c71517 h3, .dbi-art-c71517 h4 {font-family:'Montserrat',sans-serif}\n.dbi-art-c71517 .hero {background:linear-gradient(135deg,#1a3a5c 0%,var(--blue) 45%,#2a8a8c 100%);color:#fff;padding:60px 20px 48px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .hero-tag {display:inline-block;background:rgba(255,255,255,.18);border:1px solid rgba(255,255,255,.3);color:#fff;padding:5px 16px;border-radius:50px;font-size:12px;font-weight:600;letter-spacing:1px;text-transform:uppercase;margin-bottom:18px}\n.dbi-art-c71517 .hero h1 {font-size:clamp(22px,3.5vw,38px);font-weight:800;line-height:1.2;max-width:760px;margin:0 auto 18px}\n.dbi-art-c71517 .hero-sub {font-size:15px;opacity:.88;max-width:580px;margin:0 auto}\n.dbi-art-c71517 .banner {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);padding:22px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .banner p {color:#fff;font-size:14px;margin:0 0 12px}\n.dbi-art-c71517 .bws {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:9px 22px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .container {max-width:820px;margin:0 auto;padding:0 20px}\n.dbi-art-c71517 .intro {border-left:4px solid var(--blue);background:rgba(94,94,215,.04);padding:22px 26px;border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;margin:32px 0}\n.dbi-art-c71517 .intro p {font-size:16px;line-height:1.8}\n.dbi-art-c71517 h2 {font-size:clamp(18px,2.5vw,26px);font-weight:800;color:var(--blue);margin:48px 0 18px;padding-bottom:10px;border-bottom:2px solid var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 h3 {font-size:17px;font-weight:700;color:var(--blue-dark);margin:28px 0 12px}\n.dbi-art-c71517 p {margin-bottom:16px}\n.dbi-art-c71517 .cards {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:16px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .card {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px 16px;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-c71517 .ci {width:40px;height:40px;border-radius:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:18px;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .ci-b {background:rgba(94,94,215,.1)}\n.dbi-art-c71517 .ci-t {background:rgba(169,226,228,.3)}\n.dbi-art-c71517 .ci-y {background:rgba(255,236,167,.5)}\n.dbi-art-c71517 .ci-p {background:rgba(231,52,105,.1)}\n.dbi-art-c71517 .card h4 {font-size:13px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .card p {font-size:12px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-c71517 .nc {display:flex;gap:16px;align-items:flex-start;background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.07);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .nb {min-width:40px;height:40px;border-radius:50%;background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:16px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .nc h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .nc p {font-size:13px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-c71517 .tip {background:var(--yellow);border-radius:var(--br);padding:20px 24px;margin:24px 0;display:flex;gap:14px;align-items:flex-start}\n.dbi-art-c71517 .tip .ico {font-size:20px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .tip p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .warn {background:rgba(231,52,105,.07);border-left:4px solid var(--pink);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:18px 22px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .warn p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .hl {background:linear-gradient(135deg,rgba(169,226,228,.25),rgba(255,236,167,.25));border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0;border:1px solid rgba(169,226,228,.5)}\n.dbi-art-c71517 .hl h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .hl p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .ub {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px;box-shadow:var(--shc);border-left:4px solid var(--teal);margin-bottom:16px}\n.dbi-art-c71517 .ub h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue-dark);margin-bottom:8px}\n.dbi-art-c71517 .ub p {font-size:13px;margin:0;line-height:1.6}\n.dbi-art-c71517 .cl {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:24px 28px;box-shadow:var(--shc);margin:24px 0;list-style:none}\n.dbi-art-c71517 .cl li {padding:8px 0;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.07);font-size:14px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .cl li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-c71517 .cl li::before {content:'\u2714';color:var(--blue);font-weight:700;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .two {display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:16px;margin:24px 0}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-c71517 .two {grid-template-columns:1fr}\n}\n.dbi-art-c71517 .cb {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-c71517 .cb h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:12px;color:var(--blue)}\n.dbi-art-c71517 .cb ul {list-style:none;padding:0}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li {font-size:13px;padding:6px 0 6px 16px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.06);position:relative}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li::before {content:'\u2192';position:absolute;left:0;color:var(--blue);font-weight:700}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-c71517 .decrochage-grid {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(180px,1fr));gap:12px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .dg {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:16px;box-shadow:var(--shc);border-left:4px solid var(--blue)}\n.dbi-art-c71517 .dg h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:6px;display:flex;gap:6px;align-items:center}\n.dbi-art-c71517 .dg p {font-size:11px;color:var(--text-light);margin:0 0 8px;line-height:1.4}\n.dbi-art-c71517 .dg .dg-carte {font-size:11px;color:var(--blue);font-weight:600;background:rgba(94,94,215,.07);padding:4px 8px;border-radius:6px;display:inline-block}\n.dbi-art-c71517 .cartes-tdah {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(150px,1fr));gap:12px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .ct {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:16px 12px;box-shadow:var(--sh);text-align:center;border:2px solid rgba(94,94,215,.1)}\n.dbi-art-c71517 .ct .ct-ico {font-size:28px;display:block;margin-bottom:8px}\n.dbi-art-c71517 .ct h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .ct p {font-size:11px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-c71517 .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .cta-main h4 {font-size:17px;font-weight:800;margin-bottom:6px;color:#fff}\n.dbi-art-c71517 .cta-main p {font-size:13px;opacity:.9;margin:0 0 14px;color:#fff}\n.dbi-art-c71517 .bw {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec {background:var(--teal);border-radius:var(--br);padding:22px;margin:24px 0;display:flex;gap:16px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec .ico {font-size:30px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:5px}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec p {font-size:13px;margin:0 0 10px}\n.dbi-art-c71517 .bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-c71517 .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-c71517 .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-c71517 .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-c71517 .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-c71517 .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-c71517 .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-c71517 .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-c71517 .cta-main, .dbi-art-c71517 .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-c71517 .cards {grid-template-columns:1fr}\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-c71517\">\n<header class=\"hero\">\n<div class=\"hero-tag\">\u26a1 ADHD \u00b7 Aandacht \u00b7 Recentrage \u00b7 Logopedie<\/div>\n<h1>Hoe de kaarten voor aandachtrecentrering te gebruiken<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>in een ADHD-sessie?<\/h1>\n<pee class=\"hero-sub\">Compleet praktische gids \u2014 logopedische tips om de kaarten voor aandachtrecentrering te integreren in de behandeling van ADHD, zelfregulatie te ontwikkelen en de continu\u00efteit thuis-sessie-klas te waarborgen<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <pee>\ud83c\udf81 Gratis hulpmiddel \u00b7 Direct downloadbaar \u00b7 Geen registratie vereist<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bws\">Toegang tot de kaarten voor recentrage \u2192<\/a>\n<\/div>\n<p><main class=\"container\"><\/p>\n<div class=\"intro\"><pee>ADHD manifesteert zich, onder andere, door een aandachtstoornis die het beheer van afleidingen bijzonder moeilijk maakt \u2014 op school, thuis en zelfs tijdens logopedie. De kaarten voor aandachtrecentrering van DYNSEO zijn precies ontworpen om het ADHD-kind een concreet en autonoom hulpmiddel te geven om terug te keren naar zijn taak zonder afhankelijk te zijn van de verbale instructie van een volwassene. Deze gids legt uit hoe je ze effectief kunt integreren in je logopedische praktijk en in het algehele ondersteuningssysteem voor ADHD.<\/pee><\/div>\n<h2>1. Aandachtsstoornis ADHD: kies de juiste kaart voor de juiste afleiding<\/h2>\n<h3>1.1 De 4 soorten afleiding en de bijpassende kaarten<\/h3>\n<div class=\"decrochage-grid\">\n<div class=\"dg\">\n<h5>\ud83c\udf00 Externe afleiding<\/h5>\n<pee>Aandacht gevangen door een externe prikkel \u2014 geluid, object, beweging. Zeer frequent in de klas.<\/pee><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart &#8220;5 dingen die ik zie&#8221; of sensorische verankering<\/span><\/div>\n<div class=\"dg\">\n<h5>\ud83d\udcad Interne afleiding<\/h5>\n<pee>Aandacht vertrokken in gedachten, dagdromen, associaties. Moeilijk te herkennen.<\/pee><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart &#8220;Mijn huidige taak&#8221; of gidsvraag<\/span><\/div>\n<div class=\"dg\">\n<h5>\ud83d\ude29 Afleiding door verzadiging<\/h5>\n<pee>Aandachtsbronnen uitgeput. Het kind heeft een echte pauze nodig.<\/pee><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart &#8220;Micro-pauze 2 min&#8221; of ademhaling<\/span><\/div>\n<div class=\"dg\">\n<h5>\ud83d\ude24 Emotionele afleiding<\/h5>\n<pee>Frustratie, verveling of angst die de cognitieve bronnen monopoliseert.<\/pee><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart ademhaling + thermometer emoties<\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>2. Introductieprotocol in sessie: de 4 fasen<\/h2>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">1<\/div>\n<div>\n<h4>Fase 1 \u2014 Psycho-educatie over afleiding (1 sessie)<\/h4>\n<pee>Voordat je de kaarten introduceert, leg het kind uit wat er in zijn hoofd gebeurt wanneer het afgeleid is \u2014 met eenvoudige woorden en zonder oordeel. &#8220;Je brein is heel nieuwsgierig \u2014 het houdt van nieuwe en interessante dingen. Wanneer een taak saai wordt, zoekt het naar iets interessanters. Dat is normaal \u2014 maar we gaan hem leren om met een kaart terug te keren naar de taak.&#8221; Deze psycho-educatie demystificeert de afleiding en geeft betekenis aan het hulpmiddel.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">2<\/div>\n<div>\n<h4>Fase 2 \u2014 Verken de kaarten en kies (1 sessie)<\/h4>\n<pee>Presenteer alle beschikbare kaarten en test elke strategie daadwerkelijk in de sessie. Voor elke kaart: &#8220;We gaan dit samen proberen \u2014 sluit je ogen, adem 4 seconden&#8230;&#8221; Observeer welke strategie\u00ebn een echt verschil maken in betrokkenheid en welke worden afgewezen. Laat het kind zijn 2 tot 3 favoriete kaarten kiezen.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">3<\/div>\n<div>\n<h4>Fase 3 \u2014 Oefening in gesimuleerde sessie (2-3 sessies)<\/h4>\n<pee>Cre\u00eber opzettelijk afleidingssituaties in de sessie (saai taak, opzettelijke afleiding) en vraag het kind om het recentrageprotocol met zijn kaart te oefenen. Meet de tijd om terug te keren naar de taak voor en na het gebruik van de kaart. Deze concrete meting versterkt de overtuiging van het kind dat de kaart &#8220;echt werkt&#8221;.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">4<\/div>\n<div>\n<h4>Fase 4 \u2014 Overdracht naar huis en klas (doorlopend)<\/h4>\n<pee>Plasticiseer de gekozen kaarten en maak een kaarthouder (ring of bladwijzer) die het kind altijd bij zich houdt. Geef de ouders en de leraar het gebruiksprotocol in 3 zinnen. Bespreek elke week in de sessie: &#8220;Heb je deze week je kaart gebruikt? Wanneer? Heeft het geholpen?&#8221;<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cta-main\">\n<div class=\"ico\">\u26a1<\/div>\n<div>\n<h4>Kaarten voor aandachtrecentrering \u2014 Gratis DYNSEO<\/h4>\n<pee>Ondersteuning voor aandacht zelfregulatie aangepast aan de specificiteit van de ADHD-brein. Direct downloadbaar \u2014 te introduceren vanaf de eerste ADHD-sessie. Geen registratie vereist.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bw\">Gratis downloaden \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>3. De meest effectieve kaarten bij ADHD: selectiehandleiding<\/h2>\n<div class=\"cartes-tdah\">\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83e\udec1<\/span><\/p>\n<h5>Ademhaling 4-4-4<\/h5>\n<pee>Activeert de parasympathische rem. Bijzonder effectief voor emotionele afleiding en verzadiging.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udc40<\/span><\/p>\n<h5>5 zichtbare dingen<\/h5>\n<pee>Sensorische verankering in het heden. Zeer effectief voor externe afleiding \u2014 brengt de aandacht terug naar de werkruimte.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udccb<\/span><\/p>\n<h5>Mijn huidige taak<\/h5>\n<pee>&#8220;Wat doe ik hier?&#8221; \u2014 de eenvoudigste en vaak meest effectieve kaart voor interne afleiding.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udcaa<\/span><\/p>\n<h5>Verankering gebaar<\/h5>\n<pee>Voeten op de grond + ademhaling + &#8220;ik ben klaar&#8221;. Kinesthetisch \u2014 uitstekend voor hyperactieve profielen.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\u23f8\ufe0f<\/span><\/p>\n<h5>Micro-pauze 2 min<\/h5>\n<pee>Toegestane pauze begrensd in de tijd. Voorkomt verzadiging en vermindert de schuldgevoelens die aan de pauze zijn verbonden.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83c\udfaf<\/span><\/p>\n<h5>Volgende kleine stap<\/h5>\n<pee>&#8220;Wat is het allereerste wat ik moet doen?&#8221; Herstart de initiatie \u2014 zeer effectief voor onoplettende afleiding.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>3.1 Aanpassen aan het specifieke ADHD-profiel<\/h3>\n<div class=\"two\">\n<div class=\"cb\">\n<h4>\u26a1 Hyperactief-impulsief ADHD<\/h4>\n<ul>\n<li>Kinesthetische kaarten als prioriteit (verankering gebaar)<\/li>\n<li>Fysieke micro-pauze (rekken, 30 s lopen)<\/li>\n<li>Actieve ademhaling (hard blazen)<\/li>\n<li>Sensorische verankering (object om vast te houden)<\/li>\n<li>Directe beloning na succesvolle recentrage<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"cb\">\n<h4>\ud83d\udcad Voornamelijk onoplettend ADHD<\/h4>\n<ul>\n<li>Cognitieve kaarten als prioriteit (mijn taak, volgende stap)<\/li>\n<li>Zichtbare gidsvraag permanent op het bureau<\/li>\n<li>Timer gekoppeld om de taak te begrenzen<\/li>\n<li>Ze zeer korte kaart (slechts 1 gebaar) om overbelasting te voorkomen<\/li>\n<li>Discrete signalen van de volwassene als de afleiding aanhoudt<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"tip\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div>\n<pee><strong>Gouden regel in ADHD-sessies:<\/strong> Gebruik de kaarten voor recentrage nooit als straf (&#8220;je luistert niet, gebruik je kaart&#8221;). De kaart is een gekozen hulp \u2014 nooit een opgelegde straf. Een kind aan wie de kaart als straf wordt opgelegd, zal deze snel opgeven.<\/pee><\/div>\n<h3>3.2 Vooruitgang meten: de indicatoren om te volgen<\/h3>\n<ul class=\"cl\">\n<li><strong>Tijd om terug te keren naar de taak:<\/strong> meet in seconden de tijd tussen de afleiding en de terugkeer naar de taak, met en zonder kaart<\/li>\n<li><strong>Spontaan gebruik:<\/strong> houd het aantal spontane keren bij dat de kaart per sessie wordt gebruikt \u2014 een belangrijke indicator van eigenaarschap<\/li>\n<li><strong>Aantal afleidingen per sessie:<\/strong> neemt geleidelijk af naarmate de automatisering versterkt<\/li>\n<li><strong>Geobserveerde generalisaties:<\/strong> gebruik gerapporteerd door ouders of de leraar buiten de sessies<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"qte\"><pee>\u00ab Wat me altijd opvalt bij de kaarten voor recentrage, is het moment waarop het kind ze uit eigen beweging in de sessie begint te gebruiken \u2014 zonder dat ik het hem vraag. Dat is het teken dat zelfregulatie zich internaliseert. Voor sommige ADHD-kinderen is het de eerste keer in hun leven dat ze een hulpmiddel hebben om hun eigen aandacht te beheren. \u00bb<\/pee><cite>\u2014 Vrije logopedist, gespecialiseerd in ADHD en executieve functies<\/cite><\/div>\n<h2>4. Het DYNSEO ADHD-ecosysteem<\/h2>\n<div class=\"oc\">\n<h4>\ud83e\uddf0 Aanvullende DYNSEO-hulpmiddelen \u2014 ADHD<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">\u26a1 Kaarten voor aandachtrecentrering<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">\ud83d\uded1 Blad voor impulsiviteitbeheer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">\ud83d\udcca Gedragsvolgblad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">\ud83c\udfaf Kaarten voor aandachtstrategie\u00ebn<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-regulation-emotionnelle-tdah\/\">\ud83d\udc99 Blad voor emotionele regulatie ADHD<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-hulpmiddelen\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Compleet catalogus<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"cta-sec\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\uded1<\/div>\n<div>\n<h4>Blad voor impulsiviteitbeheer \u2014 Gratis aanvullend hulpmiddel<\/h4>\n<pee>Om het werk aan aandacht aan te vullen met impulsiviteitbeheer \u2014 de andere belangrijke kant van ADHD \u2014 begeleidt het impulsiviteitbeheerblad van DYNSEO het kind in het herkennen en beheren van impulsieve gedragingen.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\" class=\"bb\">Toegang tot het blad \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>COCO-app<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> biedt aandacht- en werkgeheugenspellen voor 5-10 jaar \u2014 ideale digitale aanvulling op de kaarten.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>JOE-app<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/joe-je-trainer-voor-hersentraining\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> onderhoudt de aandacht- en executieve functies van adolescenten en volwassenen met ADHD.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div>\n<h4>Cognitieve tests<\/h4>\n<pee>De <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-tests\/\" style=\"color:var(--blue)\">cognitieve tests van DYNSEO<\/a> objectiveren de specifieke aandachtproblemen om de keuze van de kaarten te begeleiden.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div>\n<h4>Opleidingen<\/h4>\n<pee>De <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-trainingen\/\" style=\"color:var(--blue)\">opleidingen van DYNSEO<\/a> Qualia\u010di behandelen ADHD, executieve functies en recentrage-strategie\u00ebn.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"ccl\">\n<h2>Van hulpmiddel naar autonomie: de weg naar zelfregulatie<\/h2>\n<pee>De kaarten voor aandachtrecentrering van DYNSEO zijn het begin van een weg naar autonome zelfregulatie. Goed ge\u00efntroduceerd in de sessie, geven ze het ADHD-kind iets essentieels: de overtuiging dat het invloed kan uitoefenen op zijn eigen aandacht. Gratis, aanpasbaar, onmiddellijk bruikbaar.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bcta\">Gratis downloaden \u2192<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\" class=\"bsec\">Blad impulsiviteitbeheer<\/a>\n  <\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n<h2>FAQ \u2014 Kaarten voor aandachtshervorming en ADHD in sessie<\/h2>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q1<\/span> Hoe weet ik welke kaart ik moet kiezen voor welk kind met ADHD?<\/h4>\n<pee>Het beste criterium is de test in de sessie. Bied 4 tot 6 verschillende kaarten aan en meet welke strategie de snelste en meest aangename terugkeer naar de taak produceert voor het kind. Wat telt is niet de &#8220;beste kaart in theorie&#8221; maar de kaart die dit specifieke kind daadwerkelijk en spontaan zal gebruiken. Sommige hyperactieve kinderen met ADHD reageren heel goed op kinesthetische ankers (voeten op de grond, fysieke gebaren); de onoplettende profielen reageren vaak beter op cognitieve gidsvragen (&#8220;wat is mijn volgende stap?&#8221;).<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q2<\/span> Zijn de kaarten voor aandachtshervorming compatibel met medicamenteuze behandeling (methylfenidaat)?<\/h4>\n<pee>Absoluut \u2014 de twee benaderingen zijn complementair en versterken elkaar. De medicamenteuze behandeling vermindert de intensiteit van de aandachtsregulatiestoornis en maakt het gebruik van de kaarten gemakkelijker (het kind kan zijn afleiding gemakkelijker detecteren en de strategie activeren). De kaarten ontwikkelen zelfregulatievaardigheden die aanhouden buiten de effectiviteit van het medicijn (voor de ochtend, &#8217;s avonds, in het weekend). Een multimodale aanpak (medicatie + gedragsinstrumenten + revalidatie) is altijd effectiever dan een unimodale aanpak.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q3<\/span> Hoe ga je om met de situatie waarin de leraar weigert dat het kind zijn kaarten in de klas gebruikt?<\/h4>\n<pee>Deze weigering hangt vaak samen met een gebrek aan informatie over de aard van de kaarten. Strategie\u00ebn: bied een demonstratie van 5 minuten in de klas aan om de leraar concreet te laten zien hoe het kind zijn kaart gebruikt (discreet, snel, niet verstorend); verkrijg een schriftelijke vermelding in het PAP (&#8220;de leerling mag zijn kaarten voor aandachtshervorming gebruiken tijdens schoolactiviteiten&#8221;) die de aanpassing verplicht maakt; nodig de leraar uit om een sessie te observeren waarin het kind zijn kaarten gebruikt; en kies kaarten die bijzonder discreet zijn voor de klascontext (kaart &#8220;ademhaling&#8221; alleen zichtbaar voor de leerling, pocketformaat kaart).<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q4<\/span> Kun je de kaarten voor aandachtshervorming gebruiken met een kind met ADHD dat ook een ASS heeft?<\/h4>\n<pee>Ja \u2014 ADHD en autisme komen vaak comorbide voor (20-50% van de autistische kinderen heeft ook ADHD). De kaarten voor aandachtshervorming werken in beide contexten, met aanpassingen: voor de ASS\/ADHD-profielen, kies kaarten met zeer duidelijke en voorspelbare sequenties (autistische profielen waarderen structuur); vermijd kaarten die te flexibel of ambigu zijn; koppel de kaarten aan de waarschuwingssignaalkaart voor momenten waarop de afleiding verband houdt met sensorische of emotionele overbelasting (ASS-context) in plaats van met pure aandachtsregulatiestoornis (ADHD-context).<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q5<\/span> Wanneer moet je de kaarten voor aandachtshervorming introduceren in de ADHD-sessie?<\/h4>\n<pee>De kaarten kunnen al in de eerste of tweede sessie worden ge\u00efntroduceerd \u2014 ze vereisen geen uitgebreide voorafgaande voorbereiding. Vroegtijdige introductie heeft verschillende voordelen: het geeft het kind onmiddellijk een concreet hulpmiddel voor huiswerk en in de klas; het cre\u00ebert een werkstructuur in de sessie (elke afleiding wordt een kans om te oefenen); en het stuurt de boodschap dat de logopedische behandeling praktische hulpmiddelen biedt die in het echte leven bruikbaar zijn, niet alleen oefeningen in de praktijk.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <pee>DYNSEO \u2014 Gratis hulpmiddelen voor professionals en gezinnen<\/pee>\n<div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">Kaarten voor aandachtshervorming<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">Impulsbeheersing<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">Gedragsmonitoring<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">Aandachtstrategie\u00ebn<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/onze-hulpmiddelen\/\">Alle hulpmiddelen<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n:root{--blue:#5e5ed7;--blue-dark:#5268c9;--teal:#a9e2e4;--yellow:#ffeca7;--pink:#e73469;--light-bg:#f8f9ff;--text:#2d2d4e;--text-light:#6b6b8a;--br:16px;--shc:0 2px 16px rgba(94,94,215,.08);--sh:0 4px 24px rgba(94,94,215,.10)}\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@400;600;700;800&family=Poppins:wght@300;400;500&display=swap');\n\n* {box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}\n.dbi-art-c71517 {font-family:'Poppins',sans-serif;color:var(--text);background:#fff;line-height:1.75;font-size:15px}\n.dbi-art-c71517 h1, .dbi-art-c71517 h2, .dbi-art-c71517 h3, .dbi-art-c71517 h4 {font-family:'Montserrat',sans-serif}\n.dbi-art-c71517 .hero {background:linear-gradient(135deg,#1a3a5c 0%,var(--blue) 45%,#2a8a8c 100%);color:#fff;padding:60px 20px 48px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .hero-tag {display:inline-block;background:rgba(255,255,255,.18);border:1px solid rgba(255,255,255,.3);color:#fff;padding:5px 16px;border-radius:50px;font-size:12px;font-weight:600;letter-spacing:1px;text-transform:uppercase;margin-bottom:18px}\n.dbi-art-c71517 .hero h1 {font-size:clamp(22px,3.5vw,38px);font-weight:800;line-height:1.2;max-width:760px;margin:0 auto 18px}\n.dbi-art-c71517 .hero-sub {font-size:15px;opacity:.88;max-width:580px;margin:0 auto}\n.dbi-art-c71517 .banner {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);padding:22px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .banner p {color:#fff;font-size:14px;margin:0 0 12px}\n.dbi-art-c71517 .bws {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:9px 22px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .container {max-width:820px;margin:0 auto;padding:0 20px}\n.dbi-art-c71517 .intro {border-left:4px solid var(--blue);background:rgba(94,94,215,.04);padding:22px 26px;border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;margin:32px 0}\n.dbi-art-c71517 .intro p {font-size:16px;line-height:1.8}\n.dbi-art-c71517 h2 {font-size:clamp(18px,2.5vw,26px);font-weight:800;color:var(--blue);margin:48px 0 18px;padding-bottom:10px;border-bottom:2px solid var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 h3 {font-size:17px;font-weight:700;color:var(--blue-dark);margin:28px 0 12px}\n.dbi-art-c71517 p {margin-bottom:16px}\n.dbi-art-c71517 .cards {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:16px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .card {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px 16px;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-c71517 .ci {width:40px;height:40px;border-radius:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:18px;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .ci-b {background:rgba(94,94,215,.1)}\n.dbi-art-c71517 .ci-t {background:rgba(169,226,228,.3)}\n.dbi-art-c71517 .ci-y {background:rgba(255,236,167,.5)}\n.dbi-art-c71517 .ci-p {background:rgba(231,52,105,.1)}\n.dbi-art-c71517 .card h4 {font-size:13px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .card p {font-size:12px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-c71517 .nc {display:flex;gap:16px;align-items:flex-start;background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.07);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .nb {min-width:40px;height:40px;border-radius:50%;background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-size:16px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .nc h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .nc p {font-size:13px;color:var(--text-light);margin:0}\n.dbi-art-c71517 .tip {background:var(--yellow);border-radius:var(--br);padding:20px 24px;margin:24px 0;display:flex;gap:14px;align-items:flex-start}\n.dbi-art-c71517 .tip .ico {font-size:20px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .tip p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .warn {background:rgba(231,52,105,.07);border-left:4px solid var(--pink);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:18px 22px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .warn p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .hl {background:linear-gradient(135deg,rgba(169,226,228,.25),rgba(255,236,167,.25));border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0;border:1px solid rgba(169,226,228,.5)}\n.dbi-art-c71517 .hl h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .hl p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .ub {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px;box-shadow:var(--shc);border-left:4px solid var(--teal);margin-bottom:16px}\n.dbi-art-c71517 .ub h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue-dark);margin-bottom:8px}\n.dbi-art-c71517 .ub p {font-size:13px;margin:0;line-height:1.6}\n.dbi-art-c71517 .cl {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:24px 28px;box-shadow:var(--shc);margin:24px 0;list-style:none}\n.dbi-art-c71517 .cl li {padding:8px 0;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.07);font-size:14px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .cl li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-c71517 .cl li::before {content:'\u2714';color:var(--blue);font-weight:700;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .two {display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:16px;margin:24px 0}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-c71517 .two {grid-template-columns:1fr}\n}\n.dbi-art-c71517 .cb {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:20px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-c71517 .cb h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:12px;color:var(--blue)}\n.dbi-art-c71517 .cb ul {list-style:none;padding:0}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li {font-size:13px;padding:6px 0 6px 16px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.06);position:relative}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li::before {content:'\u2192';position:absolute;left:0;color:var(--blue);font-weight:700}\n.dbi-art-c71517 .cb ul li:last-child {border-bottom:none}\n.dbi-art-c71517 .decrochage-grid {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(180px,1fr));gap:12px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .dg {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:16px;box-shadow:var(--shc);border-left:4px solid var(--blue)}\n.dbi-art-c71517 .dg h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:6px;display:flex;gap:6px;align-items:center}\n.dbi-art-c71517 .dg p {font-size:11px;color:var(--text-light);margin:0 0 8px;line-height:1.4}\n.dbi-art-c71517 .dg .dg-carte {font-size:11px;color:var(--blue);font-weight:600;background:rgba(94,94,215,.07);padding:4px 8px;border-radius:6px;display:inline-block}\n.dbi-art-c71517 .cartes-tdah {display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(150px,1fr));gap:12px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .ct {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:16px 12px;box-shadow:var(--sh);text-align:center;border:2px solid rgba(94,94,215,.1)}\n.dbi-art-c71517 .ct .ct-ico {font-size:28px;display:block;margin-bottom:8px}\n.dbi-art-c71517 .ct h5 {font-size:12px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:6px}\n.dbi-art-c71517 .ct p {font-size:11px;color:var(--text-light);margin:0;line-height:1.4}\n.dbi-art-c71517 .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .cta-main h4 {font-size:17px;font-weight:800;margin-bottom:6px;color:#fff}\n.dbi-art-c71517 .cta-main p {font-size:13px;opacity:.9;margin:0 0 14px;color:#fff}\n.dbi-art-c71517 .bw {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec {background:var(--teal);border-radius:var(--br);padding:22px;margin:24px 0;display:flex;gap:16px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec .ico {font-size:30px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:5px}\n.dbi-art-c71517 .cta-sec p {font-size:13px;margin:0 0 10px}\n.dbi-art-c71517 .bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-c71517 .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-c71517 .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-c71517 .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-c71517 .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-c71517 .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-c71517 .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-c71517 .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-c71517 .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-c71517 .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-c71517 .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-c71517 .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-c71517 .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-c71517 .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-c71517 footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-c71517 footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-c71517 .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-c71517 .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-c71517 .cta-main, .dbi-art-c71517 .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-c71517 .cards {grid-template-columns:1fr}\n}\n\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-c71517\">\n<header class=\"hero\">\n  <div class=\"hero-tag\">\u26a1 ADHD \u00b7 Aandacht \u00b7 Recentrage \u00b7 Logopedie<\/div>\n  <h1>Hoe de kaarten voor aandachtrecentrering te gebruiken<br>in een ADHD-sessie?<\/h1>\n  <p class=\"hero-sub\">Compleet praktische gids \u2014 logopedische tips om de kaarten voor aandachtrecentrering te integreren in de behandeling van ADHD, zelfregulatie te ontwikkelen en de continu\u00efteit thuis-sessie-klas te waarborgen<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <p>\ud83c\udf81 Gratis hulpmiddel \u00b7 Direct downloadbaar \u00b7 Geen registratie vereist<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bws\">Toegang tot de kaarten voor recentrage \u2192<\/a>\n<\/div>\n<main class=\"container\">\n  <div class=\"intro\"><p>ADHD manifesteert zich, onder andere, door een aandachtstoornis die het beheer van afleidingen bijzonder moeilijk maakt \u2014 op school, thuis en zelfs tijdens logopedie. De kaarten voor aandachtrecentrering van DYNSEO zijn precies ontworpen om het ADHD-kind een concreet en autonoom hulpmiddel te geven om terug te keren naar zijn taak zonder afhankelijk te zijn van de verbale instructie van een volwassene. Deze gids legt uit hoe je ze effectief kunt integreren in je logopedische praktijk en in het algehele ondersteuningssysteem voor ADHD.<\/p><\/div>\n\n  <h2>1. Aandachtsstoornis ADHD: kies de juiste kaart voor de juiste afleiding<\/h2>\n\n  <h3>1.1 De 4 soorten afleiding en de bijpassende kaarten<\/h3>\n  <div class=\"decrochage-grid\">\n    <div class=\"dg\"><h5>\ud83c\udf00 Externe afleiding<\/h5><p>Aandacht gevangen door een externe prikkel \u2014 geluid, object, beweging. Zeer frequent in de klas.<\/p><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart \"5 dingen die ik zie\" of sensorische verankering<\/span><\/div>\n    <div class=\"dg\"><h5>\ud83d\udcad Interne afleiding<\/h5><p>Aandacht vertrokken in gedachten, dagdromen, associaties. Moeilijk te herkennen.<\/p><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart \"Mijn huidige taak\" of gidsvraag<\/span><\/div>\n    <div class=\"dg\"><h5>\ud83d\ude29 Afleiding door verzadiging<\/h5><p>Aandachtsbronnen uitgeput. Het kind heeft een echte pauze nodig.<\/p><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart \"Micro-pauze 2 min\" of ademhaling<\/span><\/div>\n    <div class=\"dg\"><h5>\ud83d\ude24 Emotionele afleiding<\/h5><p>Frustratie, verveling of angst die de cognitieve bronnen monopoliseert.<\/p><span class=\"dg-carte\">\u2192 Kaart ademhaling + thermometer emoties<\/span><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>2. Introductieprotocol in sessie: de 4 fasen<\/h2>\n\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">1<\/div><div><h4>Fase 1 \u2014 Psycho-educatie over afleiding (1 sessie)<\/h4><p>Voordat je de kaarten introduceert, leg het kind uit wat er in zijn hoofd gebeurt wanneer het afgeleid is \u2014 met eenvoudige woorden en zonder oordeel. \"Je brein is heel nieuwsgierig \u2014 het houdt van nieuwe en interessante dingen. Wanneer een taak saai wordt, zoekt het naar iets interessanters. Dat is normaal \u2014 maar we gaan hem leren om met een kaart terug te keren naar de taak.\" Deze psycho-educatie demystificeert de afleiding en geeft betekenis aan het hulpmiddel.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">2<\/div><div><h4>Fase 2 \u2014 Verken de kaarten en kies (1 sessie)<\/h4><p>Presenteer alle beschikbare kaarten en test elke strategie daadwerkelijk in de sessie. Voor elke kaart: \"We gaan dit samen proberen \u2014 sluit je ogen, adem 4 seconden...\" Observeer welke strategie\u00ebn een echt verschil maken in betrokkenheid en welke worden afgewezen. Laat het kind zijn 2 tot 3 favoriete kaarten kiezen.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">3<\/div><div><h4>Fase 3 \u2014 Oefening in gesimuleerde sessie (2-3 sessies)<\/h4><p>Cre\u00eber opzettelijk afleidingssituaties in de sessie (saai taak, opzettelijke afleiding) en vraag het kind om het recentrageprotocol met zijn kaart te oefenen. Meet de tijd om terug te keren naar de taak voor en na het gebruik van de kaart. Deze concrete meting versterkt de overtuiging van het kind dat de kaart \"echt werkt\".<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">4<\/div><div><h4>Fase 4 \u2014 Overdracht naar huis en klas (doorlopend)<\/h4><p>Plasticiseer de gekozen kaarten en maak een kaarthouder (ring of bladwijzer) die het kind altijd bij zich houdt. Geef de ouders en de leraar het gebruiksprotocol in 3 zinnen. Bespreek elke week in de sessie: \"Heb je deze week je kaart gebruikt? Wanneer? Heeft het geholpen?\"<\/p><\/div><\/div>\n\n  <div class=\"cta-main\">\n    <div class=\"ico\">\u26a1<\/div>\n    <div>\n      <h4>Kaarten voor aandachtrecentrering \u2014 Gratis DYNSEO<\/h4>\n      <p>Ondersteuning voor aandacht zelfregulatie aangepast aan de specificiteit van de ADHD-brein. Direct downloadbaar \u2014 te introduceren vanaf de eerste ADHD-sessie. Geen registratie vereist.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bw\">Gratis downloaden \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>3. De meest effectieve kaarten bij ADHD: selectiehandleiding<\/h2>\n\n  <div class=\"cartes-tdah\">\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83e\udec1<\/span><h5>Ademhaling 4-4-4<\/h5><p>Activeert de parasympathische rem. Bijzonder effectief voor emotionele afleiding en verzadiging.<\/p><\/div>\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udc40<\/span><h5>5 zichtbare dingen<\/h5><p>Sensorische verankering in het heden. Zeer effectief voor externe afleiding \u2014 brengt de aandacht terug naar de werkruimte.<\/p><\/div>\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udccb<\/span><h5>Mijn huidige taak<\/h5><p>\"Wat doe ik hier?\" \u2014 de eenvoudigste en vaak meest effectieve kaart voor interne afleiding.<\/p><\/div>\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83d\udcaa<\/span><h5>Verankering gebaar<\/h5><p>Voeten op de grond + ademhaling + \"ik ben klaar\". Kinesthetisch \u2014 uitstekend voor hyperactieve profielen.<\/p><\/div>\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\u23f8\ufe0f<\/span><h5>Micro-pauze 2 min<\/h5><p>Toegestane pauze begrensd in de tijd. Voorkomt verzadiging en vermindert de schuldgevoelens die aan de pauze zijn verbonden.<\/p><\/div>\n    <div class=\"ct\"><span class=\"ct-ico\">\ud83c\udfaf<\/span><h5>Volgende kleine stap<\/h5><p>\"Wat is het allereerste wat ik moet doen?\" Herstart de initiatie \u2014 zeer effectief voor onoplettende afleiding.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h3>3.1 Aanpassen aan het specifieke ADHD-profiel<\/h3>\n  <div class=\"two\">\n    <div class=\"cb\">\n      <h4>\u26a1 Hyperactief-impulsief ADHD<\/h4>\n      <ul>\n        <li>Kinesthetische kaarten als prioriteit (verankering gebaar)<\/li>\n        <li>Fysieke micro-pauze (rekken, 30 s lopen)<\/li>\n        <li>Actieve ademhaling (hard blazen)<\/li>\n        <li>Sensorische verankering (object om vast te houden)<\/li>\n        <li>Directe beloning na succesvolle recentrage<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/div>\n    <div class=\"cb\">\n      <h4>\ud83d\udcad Voornamelijk onoplettend ADHD<\/h4>\n      <ul>\n        <li>Cognitieve kaarten als prioriteit (mijn taak, volgende stap)<\/li>\n        <li>Zichtbare gidsvraag permanent op het bureau<\/li>\n        <li>Timer gekoppeld om de taak te begrenzen<\/li>\n        <li>Ze zeer korte kaart (slechts 1 gebaar) om overbelasting te voorkomen<\/li>\n        <li>Discrete signalen van de volwassene als de afleiding aanhoudt<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"tip\"><div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div><p><strong>Gouden regel in ADHD-sessies:<\/strong> Gebruik de kaarten voor recentrage nooit als straf (\"je luistert niet, gebruik je kaart\"). De kaart is een gekozen hulp \u2014 nooit een opgelegde straf. Een kind aan wie de kaart als straf wordt opgelegd, zal deze snel opgeven.<\/p><\/div>\n\n  <h3>3.2 Vooruitgang meten: de indicatoren om te volgen<\/h3>\n  <ul class=\"cl\">\n    <li><strong>Tijd om terug te keren naar de taak:<\/strong> meet in seconden de tijd tussen de afleiding en de terugkeer naar de taak, met en zonder kaart<\/li>\n    <li><strong>Spontaan gebruik:<\/strong> houd het aantal spontane keren bij dat de kaart per sessie wordt gebruikt \u2014 een belangrijke indicator van eigenaarschap<\/li>\n    <li><strong>Aantal afleidingen per sessie:<\/strong> neemt geleidelijk af naarmate de automatisering versterkt<\/li>\n    <li><strong>Geobserveerde generalisaties:<\/strong> gebruik gerapporteerd door ouders of de leraar buiten de sessies<\/li>\n  <\/ul>\n\n  <div class=\"qte\"><p>\u00ab Wat me altijd opvalt bij de kaarten voor recentrage, is het moment waarop het kind ze uit eigen beweging in de sessie begint te gebruiken \u2014 zonder dat ik het hem vraag. Dat is het teken dat zelfregulatie zich internaliseert. Voor sommige ADHD-kinderen is het de eerste keer in hun leven dat ze een hulpmiddel hebben om hun eigen aandacht te beheren. \u00bb<\/p><cite>\u2014 Vrije logopedist, gespecialiseerd in ADHD en executieve functies<\/cite><\/div>\n\n  <h2>4. Het DYNSEO ADHD-ecosysteem<\/h2>\n  <div class=\"oc\">\n    <h4>\ud83e\uddf0 Aanvullende DYNSEO-hulpmiddelen \u2014 ADHD<\/h4>\n    <ul>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">\u26a1 Kaarten voor aandachtrecentrering<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">\ud83d\uded1 Blad voor impulsiviteitbeheer<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">\ud83d\udcca Gedragsvolgblad<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">\ud83c\udfaf Kaarten voor aandachtstrategie\u00ebn<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-regulation-emotionnelle-tdah\/\">\ud83d\udc99 Blad voor emotionele regulatie ADHD<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Compleet catalogus<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"cta-sec\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\uded1<\/div>\n    <div>\n      <h4>Blad voor impulsiviteitbeheer \u2014 Gratis aanvullend hulpmiddel<\/h4>\n      <p>Om het werk aan aandacht aan te vullen met impulsiviteitbeheer \u2014 de andere belangrijke kant van ADHD \u2014 begeleidt het impulsiviteitbeheerblad van DYNSEO het kind in het herkennen en beheren van impulsieve gedragingen.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\" class=\"bb\">Toegang tot het blad \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>COCO-app<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> biedt aandacht- en werkgeheugenspellen voor 5-10 jaar \u2014 ideale digitale aanvulling op de kaarten.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>JOE-app<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/joe-je-trainer-voor-hersentraining\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> onderhoudt de aandacht- en executieve functies van adolescenten en volwassenen met ADHD.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div><h4>Cognitieve tests<\/h4><p>De <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" style=\"color:var(--blue)\">cognitieve tests van DYNSEO<\/a> objectiveren de specifieke aandachtproblemen om de keuze van de kaarten te begeleiden.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div><h4>Opleidingen<\/h4><p>De <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\" style=\"color:var(--blue)\">opleidingen van DYNSEO<\/a> Qualia\u010di behandelen ADHD, executieve functies en recentrage-strategie\u00ebn.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"ccl\">\n    <h2>Van hulpmiddel naar autonomie: de weg naar zelfregulatie<\/h2>\n    <p>De kaarten voor aandachtrecentrering van DYNSEO zijn het begin van een weg naar autonome zelfregulatie. Goed ge\u00efntroduceerd in de sessie, geven ze het ADHD-kind iets essentieels: de overtuiging dat het invloed kan uitoefenen op zijn eigen aandacht. Gratis, aanpasbaar, onmiddellijk bruikbaar.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\" class=\"bcta\">Gratis downloaden \u2192<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\" class=\"bsec\">Blad impulsiviteitbeheer<\/a>\n  <\/div>\n<\/main>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n    <h2>FAQ \u2014 Kaarten voor aandachtshervorming en ADHD in sessie<\/h2>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q1<\/span> Hoe weet ik welke kaart ik moet kiezen voor welk kind met ADHD?<\/h4><p>Het beste criterium is de test in de sessie. Bied 4 tot 6 verschillende kaarten aan en meet welke strategie de snelste en meest aangename terugkeer naar de taak produceert voor het kind. Wat telt is niet de \"beste kaart in theorie\" maar de kaart die dit specifieke kind daadwerkelijk en spontaan zal gebruiken. Sommige hyperactieve kinderen met ADHD reageren heel goed op kinesthetische ankers (voeten op de grond, fysieke gebaren); de onoplettende profielen reageren vaak beter op cognitieve gidsvragen (\"wat is mijn volgende stap?\").<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q2<\/span> Zijn de kaarten voor aandachtshervorming compatibel met medicamenteuze behandeling (methylfenidaat)?<\/h4><p>Absoluut \u2014 de twee benaderingen zijn complementair en versterken elkaar. De medicamenteuze behandeling vermindert de intensiteit van de aandachtsregulatiestoornis en maakt het gebruik van de kaarten gemakkelijker (het kind kan zijn afleiding gemakkelijker detecteren en de strategie activeren). De kaarten ontwikkelen zelfregulatievaardigheden die aanhouden buiten de effectiviteit van het medicijn (voor de ochtend, 's avonds, in het weekend). Een multimodale aanpak (medicatie + gedragsinstrumenten + revalidatie) is altijd effectiever dan een unimodale aanpak.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q3<\/span> Hoe ga je om met de situatie waarin de leraar weigert dat het kind zijn kaarten in de klas gebruikt?<\/h4><p>Deze weigering hangt vaak samen met een gebrek aan informatie over de aard van de kaarten. Strategie\u00ebn: bied een demonstratie van 5 minuten in de klas aan om de leraar concreet te laten zien hoe het kind zijn kaart gebruikt (discreet, snel, niet verstorend); verkrijg een schriftelijke vermelding in het PAP (\"de leerling mag zijn kaarten voor aandachtshervorming gebruiken tijdens schoolactiviteiten\") die de aanpassing verplicht maakt; nodig de leraar uit om een sessie te observeren waarin het kind zijn kaarten gebruikt; en kies kaarten die bijzonder discreet zijn voor de klascontext (kaart \"ademhaling\" alleen zichtbaar voor de leerling, pocketformaat kaart).<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q4<\/span> Kun je de kaarten voor aandachtshervorming gebruiken met een kind met ADHD dat ook een ASS heeft?<\/h4><p>Ja \u2014 ADHD en autisme komen vaak comorbide voor (20-50% van de autistische kinderen heeft ook ADHD). De kaarten voor aandachtshervorming werken in beide contexten, met aanpassingen: voor de ASS\/ADHD-profielen, kies kaarten met zeer duidelijke en voorspelbare sequenties (autistische profielen waarderen structuur); vermijd kaarten die te flexibel of ambigu zijn; koppel de kaarten aan de waarschuwingssignaalkaart voor momenten waarop de afleiding verband houdt met sensorische of emotionele overbelasting (ASS-context) in plaats van met pure aandachtsregulatiestoornis (ADHD-context).<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q5<\/span> Wanneer moet je de kaarten voor aandachtshervorming introduceren in de ADHD-sessie?<\/h4><p>De kaarten kunnen al in de eerste of tweede sessie worden ge\u00efntroduceerd \u2014 ze vereisen geen uitgebreide voorafgaande voorbereiding. Vroegtijdige introductie heeft verschillende voordelen: het geeft het kind onmiddellijk een concreet hulpmiddel voor huiswerk en in de klas; het cre\u00ebert een werkstructuur in de sessie (elke afleiding wordt een kans om te oefenen); en het stuurt de boodschap dat de logopedische behandeling praktische hulpmiddelen biedt die in het echte leven bruikbaar zijn, niet alleen oefeningen in de praktijk.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <p>DYNSEO \u2014 Gratis hulpmiddelen voor professionals en gezinnen<\/p>\n  <div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">Kaarten voor aandachtshervorming<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">Impulsbeheersing<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">Gedragsmonitoring<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">Aandachtstrategie\u00ebn<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Alle hulpmiddelen<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-722463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educatieve app en geheugenspelletjes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-25T18:44:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-25T18:46:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"540\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DYNSEO\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DYNSEO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DYNSEO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\"},\"headline\":\"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO\",\"datePublished\":\"2026-06-25T18:44:40+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-25T18:46:08+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/\"},\"wordCount\":1653,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"articleSection\":[\"Les conseils des coachs\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/\",\"name\":\"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"datePublished\":\"2026-06-25T18:44:40+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-25T18:46:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png\",\"width\":1080,\"height\":540,\"caption\":\"Ontdek de kracht van onze cognitieve spelletjes om uw geest fit te houden\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive\",\"description\":\"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/logo-dynseo-new.png\",\"width\":5073,\"height\":1397,\"caption\":\"DYNSEO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dynseo.com\\\/nl\\\/author\\\/justine\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes","og_url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/","og_site_name":"Educatieve app en geheugenspelletjes","article_published_time":"2026-06-25T18:44:40+00:00","article_modified_time":"2026-06-25T18:46:08+00:00","og_image":[{"width":1080,"height":540,"url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","type":"image\/png"}],"author":"DYNSEO","twitter_misc":{"Geschreven door":"DYNSEO","Geschatte leestijd":"8 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/"},"author":{"name":"DYNSEO","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6"},"headline":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO","datePublished":"2026-06-25T18:44:40+00:00","dateModified":"2026-06-25T18:46:08+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/"},"wordCount":1653,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","articleSection":["Les conseils des coachs"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/","name":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO - Educatieve app en geheugenspelletjes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","datePublished":"2026-06-25T18:44:40+00:00","dateModified":"2026-06-25T18:46:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DYNSEO-demande-de-PCH-avec-nos-programme-de-jeux-de-memoire4.png","width":1080,"height":540,"caption":"Ontdek de kracht van onze cognitieve spelletjes om uw geest fit te houden"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/kaarten-voor-aandachtshervorming-adhd-praktische-gids-voor-logopedisten-dynseo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kaarten voor aandachtshervorming ADHD: praktische gids voor logopedisten \u2014 DYNSEO"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","name":"Jeux de m\u00e9moire et stimulation cognitive","description":"Entra\u00eenez votre m\u00e9moire et votre cerveau avec DYNSEO","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#organization","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","contentUrl":"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/logo-dynseo-new.png","width":5073,"height":1397,"caption":"DYNSEO"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/#\/schema\/person\/78ef63df2ee64e0989bc68f8401b38d6","name":"DYNSEO","url":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/author\/justine\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=722463"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":722478,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722463\/revisions\/722478"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=722463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=722463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dynseo.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=722463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}