{"id":700211,"date":"2026-06-10T06:06:10","date_gmt":"2026-06-10T04:06:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/tableau-de-suivi-des-competences-a-quoi-ca-sert-et-comment-lutiliser-dynseo-2\/"},"modified":"2026-06-10T06:07:58","modified_gmt":"2026-06-10T04:07:58","slug":"tabela-de-acompanhamento-de-competencias-para-que-serve-e-como-utiliza-la","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/tabela-de-acompanhamento-de-competencias-para-que-serve-e-como-utiliza-la\/","title":{"rendered":"Tabela de acompanhamento de compet\u00eancias: para que serve e como utiliz\u00e1-la? \u2014 DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; 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{background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:9px 12px;font-size:11px;font-weight:700}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table td {padding:10px 12px;border-bottom:1px solid rgba(94,94,215,.08);font-size:12px;vertical-align:middle}\n.dbi-art-2e9d9c .td-table tr:nth-child(even) td {background:var(--light-bg)}\n.dbi-art-2e9d9c .badge-n {display:inline-block;padding:3px 10px;border-radius:50px;font-size:11px;font-weight:700}\n.dbi-art-2e9d9c .bn1 {background:rgba(231,52,105,.12);color:var(--pink)}\n.dbi-art-2e9d9c .bn2 {background:rgba(255,200,0,.2);color:#a87800}\n.dbi-art-2e9d9c .bn3 {background:rgba(94,94,215,.12);color:var(--blue)}\n.dbi-art-2e9d9c .bn4 {background:rgba(80,180,100,.15);color:#2d7a3a}\n.dbi-art-2e9d9c .progres-bar {height:8px;border-radius:50px;background:var(--light-bg);overflow:hidden;margin-top:4px}\n.dbi-art-2e9d9c .pb-fill {height:100%;border-radius:50px}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main {background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);border-radius:var(--br);padding:32px 28px;margin:32px 0;color:#fff;display:flex;gap:20px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main .ico {font-size:40px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main h4 {font-size:17px;font-weight:800;margin-bottom:6px;color:#fff}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main p {font-size:13px;opacity:.9;margin:0 0 14px;color:#fff}\n.dbi-art-2e9d9c .bw {display:inline-block;background:#fff;color:var(--pink);font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec {background:var(--teal);border-radius:var(--br);padding:22px;margin:24px 0;display:flex;gap:16px;align-items:center;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec .ico {font-size:30px;flex-shrink:0}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec h4 {font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:5px}\n.dbi-art-2e9d9c .cta-sec p {font-size:13px;margin:0 0 10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bb {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:12px;padding:9px 20px;border-radius:50px;text-decoration:none}\n.dbi-art-2e9d9c .oc {background:var(--light-bg);border-radius:var(--br);padding:24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .oc h4 {font-size:14px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul {list-style:none;padding:0;display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(190px,1fr));gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .oc ul li a {display:block;background:#fff;border-radius:10px;padding:12px 14px;font-size:13px;color:var(--blue);text-decoration:none;font-weight:600;box-shadow:var(--shc);border:1px solid rgba(94,94,215,.08)}\n.dbi-art-2e9d9c .qte {background:rgba(94,94,215,.06);border-left:4px solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-2e9d9c .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main, .dbi-art-2e9d9c .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-2e9d9c .cards {grid-template-columns:1fr}\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-2e9d9c\">\n<header class=\"hero\">\n<div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcca Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o \u00b7 Fonoaudiologia \u00b7 Reabilita\u00e7\u00e3o<\/div>\n<h1>Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias :<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013>para que serve e como utiliz\u00e1-la?<\/h1>\n<pee class=\"hero-sub\">Apresenta\u00e7\u00e3o completa da ferramenta DYNSEO, estrutura detalhada e modos de utiliza\u00e7\u00e3o concretos para tra\u00e7ar os progressos e facilitar a comunica\u00e7\u00e3o entre todos os atores do percurso reabilitativo<\/pee>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <pee>\ud83c\udf81 Ferramenta gratuita \u00b7 Baix\u00e1vel imediatamente \u00b7 Nenhum registro necess\u00e1rio<\/pee>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bws\">Acessar a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u2192<\/a>\n<\/div>\n<p><main class=\"container\"><\/p>\n<div class=\"intro\"><pee>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 a ferramenta central de gest\u00e3o de todo atendimento fonoaudiol\u00f3gico eficaz. Ela transforma um acompanhamento intuitivo e memorizado em um documento estruturado, compartilh\u00e1vel e mensur\u00e1vel. No entanto, muitos profissionais e fam\u00edlias n\u00e3o disp\u00f5em de uma ferramenta adequada para isso. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias DYNSEO responde a essa necessidade: gratuita, imediatamente utiliz\u00e1vel, projetada para todos os perfis e todos os contextos de reabilita\u00e7\u00e3o. Este guia apresenta precisamente o que ela cont\u00e9m e como utiliz\u00e1-la.<\/pee><\/div>\n<h2>1. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias : o que \u00e9?<\/h2>\n<pee>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 uma <strong>ferramenta de rastreamento e comunica\u00e7\u00e3o dos progressos reabilitativos<\/strong>. Ela permite documentar a evolu\u00e7\u00e3o de cada compet\u00eancia trabalhada ao longo do tempo, tornar os progressos vis\u00edveis para todos os atores e ajustar os objetivos terap\u00eauticos com base nos dados reais.<\/pee>\n<div class=\"hl\">\n<h4>\ud83d\udccb Em um relance<\/h4>\n<pee><strong>Formato :<\/strong> PDF baix\u00e1vel \u00b7 <strong>Custo :<\/strong> Gratuito \u00b7 <strong>Acesso :<\/strong> Imediato, sem registro \u00b7 <strong>Categoria :<\/strong> Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o \u00b7 <strong>P\u00fablico-alvo :<\/strong> Todo perfil em atendimento fonoaudiol\u00f3gico \u00b7 <strong>Usu\u00e1rios :<\/strong> Fonoaudi\u00f3logos, fam\u00edlias, professores, equipes educativas e de sa\u00fade<\/pee>\n  <\/div>\n<h3>1.1 O sistema de n\u00edveis de aquisi\u00e7\u00e3o \u2014 o cora\u00e7\u00e3o da ferramenta<\/h3>\n<div class=\"niveaux\">\n<div class=\"niv n1\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd34<\/span><\/p>\n<h5>N\u00edvel 1 \u2014 N\u00e3o adquirido<\/h5>\n<pee>Compet\u00eancia ausente. O objetivo \u00e9 criar as primeiras esbo\u00e7os.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n2\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe1<\/span><\/p>\n<h5>N\u00edvel 2 \u2014 Em andamento<\/h5>\n<pee>Sucesso parcial em situa\u00e7\u00e3o guiada. Inst\u00e1vel, necessita de ajuda.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n3\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd35<\/span><\/p>\n<h5>N\u00edvel 3 \u2014 Adquirido na sess\u00e3o<\/h5>\n<pee>Sucesso est\u00e1vel com o terapeuta. Generaliza\u00e7\u00e3o a ser constru\u00edda.<\/pee><\/div>\n<div class=\"niv n4\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe2<\/span><\/p>\n<h5>N\u00edvel 4 \u2014 Adquirido e generalizado<\/h5>\n<pee>Uso espont\u00e2neo em todos os contextos. Objetivo alcan\u00e7ado.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h3>1.2 Exemplo de tabela preenchida em um per\u00edodo de acompanhamento<\/h3>\n<div class=\"tableau-demo\">\n<h4>\ud83d\udccb Exemplo : acompanhamento linguagem escrita \u2014 crian\u00e7a de 8 anos (CE2)<\/h4>\n<table class=\"td-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Compet\u00eancia<\/th>\n<th>Set.<\/th>\n<th>Nov.<\/th>\n<th>Jan.<\/th>\n<th>Evolu\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Decodifica\u00e7\u00e3o s\u00edlabas simples<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn4\">Niv. 4<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:100%;background:linear-gradient(90deg,#50b464,#2d7a3a)\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Decodifica\u00e7\u00e3o grupos conson\u00e2nticos<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn1\">Niv. 1<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:67%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Discrimina\u00e7\u00e3o b\/d p\/q<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn1\">Niv. 1<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:33%;background:linear-gradient(90deg,#ffa000,#e65100)\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Compreens\u00e3o texto curto<\/strong><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td>\n<td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td>\n<td>\n<div class=\"progres-bar\">\n<div class=\"pb-fill\" style=\"width:50%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"cta-main\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udcca<\/div>\n<div>\n<h4>Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u2014 Gratuito DYNSEO<\/h4>\n<pee>Ferramenta de rastreamento estruturada para documentar a evolu\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias reabilitativas e compartilhar os progressos com toda a equipe. Baix\u00e1vel imediatamente. Nenhum registro necess\u00e1rio.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bw\">Baixar gratuitamente \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>2. Para quem se destina a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias?<\/h2>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83c\udfe5<\/div>\n<h4>Fonoaudi\u00f3logos<\/h4>\n<pee>Ferramenta central de gest\u00e3o terap\u00eautica \u2014 objetivar os progressos, ajustar os objetivos, argumentar os relat\u00f3rios e as renova\u00e7\u00f5es.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/div>\n<h4>Fam\u00edlias<\/h4>\n<pee>Visualizar os progressos reais de seu filho, entender como est\u00e1 o atendimento, sentir-se parceiros ativos do projeto terap\u00eautico.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83c\udfeb<\/div>\n<h4>Professores<\/h4>\n<pee>Compreender as compet\u00eancias em processo de aquisi\u00e7\u00e3o para adaptar as expectativas e as adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas em coer\u00eancia com o trabalho reabilitativo.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83e\uddd1\u200d\u2695\ufe0f<\/div>\n<h4>Equipes multidisciplinares<\/h4>\n<pee>Documento de liga\u00e7\u00e3o entre fonoaudi\u00f3logo, psic\u00f3logo, terapeuta ocupacional, m\u00e9dico \u2014 uma linguagem comum para coordenar o projeto da crian\u00e7a.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<h2>3. Como utilizar a tabela : guia pr\u00e1tico<\/h2>\n<h3>3.1 Preencher a tabela de forma eficaz<\/h3>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">1<\/div>\n<div>\n<h4>Escolher de 5 a 10 compet\u00eancias-alvo no m\u00e1ximo<\/h4>\n<pee>Uma tabela muito carregada n\u00e3o \u00e9 utilizada. Selecione as compet\u00eancias diretamente trabalhadas na sess\u00e3o, em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos terap\u00eauticos do momento. Adicione quando algumas progridem, retire quando atingem o n\u00edvel 4.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">2<\/div>\n<div>\n<h4>Avaliar em condi\u00e7\u00f5es est\u00e1veis e reproduz\u00edveis<\/h4>\n<pee>Para que as compara\u00e7\u00f5es entre avalia\u00e7\u00f5es sejam v\u00e1lidas, avalie cada compet\u00eancia nas mesmas condi\u00e7\u00f5es a cada vez \u2014 mesmos exerc\u00edcios, mesmo contexto. Anote a data e as condi\u00e7\u00f5es na tabela.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">3<\/div>\n<div>\n<h4>Reavaliar a cada 2 a 3 meses<\/h4>\n<pee>A reavalia\u00e7\u00e3o regular \u00e9 o motor do sistema. Ela detecta as estagna\u00e7\u00f5es, valida os progressos e desencadeia os ajustes de objetivos. Se muito espa\u00e7ada, perde seu valor; se muito frequente, torna-se um fardo.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"nc\">\n<div class=\"nb\">4<\/div>\n<div>\n<h4>Compartilhar sistematicamente com a fam\u00edlia<\/h4>\n<pee>Ap\u00f3s cada reavalia\u00e7\u00e3o, transmita a tabela atualizada \u00e0 fam\u00edlia \u2014 idealmente durante uma breve reuni\u00e3o de 10 minutos. Este compartilhamento \u00e9 um dos atos de comunica\u00e7\u00e3o mais poderosos do atendimento.<\/pee><\/div>\n<\/div>\n<h3>3.2 Na sess\u00e3o de fonoaudiologia<\/h3>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf No in\u00edcio do atendimento : estabelecer a linha de base<\/h4>\n<pee>Desde as primeiras sess\u00f5es, preencha a tabela com os n\u00edveis iniciais de cada compet\u00eancia-alvo. Esta &#8220;fotografia inicial&#8221; \u00e9 a refer\u00eancia para todo o atendimento.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf Com a pr\u00f3pria crian\u00e7a : desenvolver a metacogni\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<pee>Mostre a tabela \u00e0 crian\u00e7a em cada reavalia\u00e7\u00e3o. Explique os n\u00edveis com palavras simples. Deixe-a colorir seus pr\u00f3prios progressos. Esta participa\u00e7\u00e3o ativa desenvolve a consci\u00eancia de seus pr\u00f3prios aprendizados.<\/pee><\/div>\n<div class=\"ub\">\n<h4>\ud83c\udfaf Para os relat\u00f3rios e renova\u00e7\u00f5es<\/h4>\n<pee>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 uma pe\u00e7a central dos relat\u00f3rios fonoaudiol\u00f3gicos anuais e dos pedidos de renova\u00e7\u00e3o de receita \u2014 ela objetiva os progressos com dados concretos e datados.<\/pee><\/div>\n<div class=\"tip\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div>\n<pee><strong>Dica :<\/strong> Mantenha todas as vers\u00f5es da tabela com suas datas para criar uma cronologia dos progressos. Uma tabela de dois anos atr\u00e1s comparada \u00e0 tabela atual \u00e9 frequentemente a fonte de grande emo\u00e7\u00e3o para as fam\u00edlias \u2014 e um poderoso motor de motiva\u00e7\u00e3o para continuar.<\/pee><\/div>\n<h3>3.3 Em casa e na sala de aula<\/h3>\n<ul class=\"cl\">\n<li><strong>Fam\u00edlias :<\/strong> usar a tabela durante as reuni\u00f5es com o professor ou o m\u00e9dico para apresentar objetivamente como est\u00e1 a crian\u00e7a<\/li>\n<li><strong>Fam\u00edlias :<\/strong> direcionar os exerc\u00edcios em casa para as compet\u00eancias no n\u00edvel 2 (em processo de aquisi\u00e7\u00e3o) identificadas na tabela<\/li>\n<li><strong>Professores :<\/strong> alinhar as adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas aos n\u00edveis da tabela \u2014 se uma compet\u00eancia est\u00e1 no n\u00edvel 2, as expectativas devem ser adaptadas<\/li>\n<li><strong>AVS\/AESH :<\/strong> usar a tabela para direcionar os momentos em que a ajuda individual \u00e9 mais necess\u00e1ria<\/li>\n<li><strong>Todos :<\/strong> compartilhar a tabela durante as ESS (Equipe de Acompanhamento da Escolariza\u00e7\u00e3o) como documento de refer\u00eancia comum<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"qte\"><pee>\u00ab Quando mostrei a tabela de acompanhamento \u00e0 diretora da escola da minha filha, ela me disse &#8220;agora eu entendo exatamente o que voc\u00ea quer dizer quando fala das dificuldades dela&#8221;. \u00c9 a primeira vez em tr\u00eas anos que realmente falamos a mesma linguagem. \u00bb<\/pee><cite>\u2014 Pai de uma menina de 9 anos em atendimento fonoaudiol\u00f3gico por dislexia<\/cite><\/div>\n<h2>4. O ecossistema DYNSEO Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<div class=\"oc\">\n<h4>\ud83e\uddf0 Ferramentas complementares DYNSEO \u2014 Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">\ud83d\udcca Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">\ud83d\udcdd Ficha de acompanhamento da sess\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\">\ud83d\udcd4 Caderno de liga\u00e7\u00e3o fonoaudi\u00f3logo-fam\u00edlia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">\ud83d\udd24 Caderno de palavras da crian\u00e7a<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">\ud83d\udcc8 Tabela de acompanhamento dos progressos (visual)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/as-nossas-ferramentas\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Cat\u00e1logo completo de ferramentas gratuitas<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"cta-sec\">\n<div class=\"ico\">\ud83d\udcd4<\/div>\n<div>\n<h4>Caderno de liga\u00e7\u00e3o fonoaudi\u00f3logo-fam\u00edlia \u2014 Ferramenta complementar gratuita<\/h4>\n<pee>Para manter a comunica\u00e7\u00e3o entre as sess\u00f5es, o caderno de liga\u00e7\u00e3o complementa a tabela de acompanhamento informando os pais sobre as atividades realizadas e os progressos do dia \u2014 em coer\u00eancia com os n\u00edveis tra\u00e7ados na tabela.<\/pee>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\" class=\"bb\">Acessar o caderno de liga\u00e7\u00e3o \u2192<\/a>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cards\">\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>Aplicativo COCO<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> oferece exerc\u00edcios cognitivos cujos resultados podem enriquecer as observa\u00e7\u00f5es da tabela de acompanhamento para crian\u00e7as de 5 a 10 anos.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div>\n<h4>Aplicativo JOE<\/h4>\n<pee><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> para adolescentes e adultos \u2014 os progressos observados podem ser cruzados com a tabela de acompanhamento para uma vis\u00e3o global.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div>\n<h4>Testes cognitivos<\/h4>\n<pee>Os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-testes\/\" style=\"color:var(--blue)\">testes cognitivos DYNSEO<\/a> fornecem dados complementares para enriquecer a tabela de acompanhamento sobre as fun\u00e7\u00f5es cognitivas transversais.<\/pee><\/div>\n<div class=\"card\">\n<div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div>\n<h4>Forma\u00e7\u00f5es<\/h4>\n<pee>As <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-cursos-de-formacao\/\" style=\"color:var(--blue)\">forma\u00e7\u00f5es DYNSEO<\/a> Qualiopi cobrem o acompanhamento reabilitativo e as ferramentas de liga\u00e7\u00e3o para os profissionais.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"ccl\">\n<h2>Rastrear os progressos para torn\u00e1-los reais<\/h2>\n<pee>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias DYNSEO transforma os progressos impercept\u00edveis do cotidiano em dados vis\u00edveis e compartilh\u00e1veis. Uma ferramenta simples, gratuita, que muda profundamente a qualidade do acompanhamento reabilitativo e da comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias.<\/pee>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bcta\">Baixar gratuitamente \u2192<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\" class=\"bsec\">Caderno de liga\u00e7\u00e3o<\/a>\n  <\/div>\n<p><\/main><\/p>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n<h2>FAQ \u2014 Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/h2>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q1<\/span> Qual \u00e9 a diferen\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tabela de acompanhamento dos progressos visual DYNSEO?<\/h4>\n<pee>Essas duas ferramentas s\u00e3o complementares. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 o documento de trabalho profissional \u2014 preciso, datado, com n\u00edveis de aquisi\u00e7\u00e3o graduados \u2014 destinado principalmente ao fonoaudi\u00f3logo e \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o com as equipes. A tabela de acompanhamento dos progressos visual \u00e9 uma vers\u00e3o mais ilustrada e gr\u00e1fica, concebida para ser mostrada \u00e0 crian\u00e7a e \u00e0 fam\u00edlia para visualizar os progressos de forma envolvente. Uma alimenta a outra: os dados da tabela de compet\u00eancias alimentam a vers\u00e3o visual mais acess\u00edvel.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q2<\/span> Quantas compet\u00eancias devem ser inclu\u00eddas na tabela?<\/h4>\n<pee>A regra de ouro \u00e9 a seletividade: 5 a 10 compet\u00eancias no m\u00e1ximo, diretamente relacionadas aos objetivos terap\u00eauticos do momento. Uma tabela muito carregada n\u00e3o \u00e9 utilizada. Comece com as 3 a 5 compet\u00eancias mais priorit\u00e1rias, adicione quando algumas progridem, retire quando alcan\u00e7arem o n\u00edvel 4. Uma compet\u00eancia arquivada &#8220;n\u00edvel 4&#8221; pode ser mantida em uma segunda tabela &#8220;adquirida&#8221; que testemunha o caminho percorrido.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q3<\/span> A tabela pode ser utilizada para adultos em reabilita\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<pee>Sim \u2014 a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 pertinente para todas as idades e perfis em reabilita\u00e7\u00e3o: adultos ap\u00f3s AVC, adultos disl\u00e9xicos, adultos gaguejantes, adultos com afasia ou dist\u00farbios de degluti\u00e7\u00e3o. As compet\u00eancias e os n\u00edveis se adaptam ao perfil e aos objetivos terap\u00eauticos. Para os adultos, a co-constru\u00e7\u00e3o da tabela com a pr\u00f3pria pessoa \u00e9 particularmente importante \u2014 ela refor\u00e7a a autonomia e a ag\u00eancia no processo reeducativo.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q4<\/span> Com que frequ\u00eancia devemos reavaliar os n\u00edveis na tabela?<\/h4>\n<pee>Na fase ativa (trabalho intensivo em compet\u00eancias novas): a cada 2 meses. Na fase de consolida\u00e7\u00e3o (compet\u00eancias em processo de estabiliza\u00e7\u00e3o): a cada 3 meses. Na fase de manuten\u00e7\u00e3o (fim do acompanhamento): a cada 6 meses. O essencial \u00e9 a regularidade \u2014 o valor da tabela vem da compara\u00e7\u00e3o no tempo. Uma reavalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o realizada \u00e9 uma oportunidade perdida de ver e celebrar os progressos.<\/pee><\/div>\n<div class=\"fi\">\n<h4><span>Q5<\/span> Como usar a tabela para convencer um m\u00e9dico a renovar uma receita de fonoaudiologia?<\/h4>\n<pee>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 um argumento cl\u00ednico poderoso para os pedidos de renova\u00e7\u00e3o. Ela mostra: as compet\u00eancias trabalhadas e seu n\u00edvel inicial (justifica a necessidade inicial), a evolu\u00e7\u00e3o no per\u00edodo decorrido (mostra os progressos realizados) e as compet\u00eancias ainda em processo de aquisi\u00e7\u00e3o (justifica a continuidade do acompanhamento). Apresente a tabela durante a consulta, destacando as compet\u00eancias ainda no n\u00edvel 1 ou 2 \u2014 que demonstram que o trabalho n\u00e3o est\u00e1 conclu\u00eddo. Complete com um relat\u00f3rio fonoaudiol\u00f3gico narrativo, se necess\u00e1rio.<\/pee><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <pee>DYNSEO \u2014 Ferramentas gratuitas para profissionais e fam\u00edlias<\/pee>\n<div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tabela de acompanhamento<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de sess\u00e3o<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\">Caderno de comunica\u00e7\u00e3o<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Acompanhamento de progressos visual<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/as-nossas-ferramentas\/\">Todas as ferramentas<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style 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solid var(--blue);border-radius:0 var(--br) var(--br) 0;padding:20px 24px;margin:24px 0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte p {font-size:15px;font-style:italic;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c .qte cite {display:block;margin-top:8px;font-size:12px;color:var(--text-light);font-style:normal;font-weight:600}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl {background:linear-gradient(135deg,rgba(94,94,215,.08),rgba(169,226,228,.15));border-radius:var(--br);padding:36px 32px;margin:36px 0;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl h2 {border:none;margin-top:0}\n.dbi-art-2e9d9c .ccl p {font-size:15px;max-width:600px;margin:0 auto 22px}\n.dbi-art-2e9d9c .bcta {display:inline-block;background:linear-gradient(135deg,var(--pink),#c0204e);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:700;font-size:14px;padding:13px 30px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-bottom:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .bsec {display:inline-block;background:var(--blue);color:#fff;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:600;font-size:13px;padding:11px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;margin-left:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s {background:var(--light-bg);padding:48px 20px;margin-top:48px}\n.dbi-art-2e9d9c .faq-s h2 {color:var(--blue);border-color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi {background:#fff;border-radius:var(--br);padding:22px 26px;margin-bottom:12px;box-shadow:var(--shc)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 {font-size:15px;font-weight:700;color:var(--blue);margin-bottom:10px;display:flex;gap:10px}\n.dbi-art-2e9d9c .fi h4 span {color:var(--teal)}\n.dbi-art-2e9d9c .fi p {font-size:14px;margin:0}\n.dbi-art-2e9d9c footer {background:linear-gradient(135deg,var(--blue),var(--blue-dark));color:#fff;padding:36px 20px;text-align:center}\n.dbi-art-2e9d9c footer p {color:rgba(255,255,255,.8);font-size:13px;margin-bottom:14px}\n.dbi-art-2e9d9c .fl {display:flex;justify-content:center;gap:12px;flex-wrap:wrap}\n.dbi-art-2e9d9c .fl a {color:#fff;text-decoration:none;font-size:12px;font-weight:600;padding:7px 16px;border:1px solid rgba(255,255,255,.3);border-radius:50px}\n@media(max-width:560px) {\n.dbi-art-2e9d9c .cta-main, .dbi-art-2e9d9c .cta-sec {flex-direction:column}\n.dbi-art-2e9d9c .cards {grid-template-columns:1fr}\n}\n\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-2e9d9c\">\n<header class=\"hero\">\n  <div class=\"hero-tag\">\ud83d\udcca Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o \u00b7 Fonoaudiologia \u00b7 Reabilita\u00e7\u00e3o<\/div>\n  <h1>Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias :<br>para que serve e como utiliz\u00e1-la?<\/h1>\n  <p class=\"hero-sub\">Apresenta\u00e7\u00e3o completa da ferramenta DYNSEO, estrutura detalhada e modos de utiliza\u00e7\u00e3o concretos para tra\u00e7ar os progressos e facilitar a comunica\u00e7\u00e3o entre todos os atores do percurso reabilitativo<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"banner\">\n  <p>\ud83c\udf81 Ferramenta gratuita \u00b7 Baix\u00e1vel imediatamente \u00b7 Nenhum registro necess\u00e1rio<\/p>\n  <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bws\">Acessar a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u2192<\/a>\n<\/div>\n<main class=\"container\">\n  <div class=\"intro\"><p>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 a ferramenta central de gest\u00e3o de todo atendimento fonoaudiol\u00f3gico eficaz. Ela transforma um acompanhamento intuitivo e memorizado em um documento estruturado, compartilh\u00e1vel e mensur\u00e1vel. No entanto, muitos profissionais e fam\u00edlias n\u00e3o disp\u00f5em de uma ferramenta adequada para isso. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias DYNSEO responde a essa necessidade: gratuita, imediatamente utiliz\u00e1vel, projetada para todos os perfis e todos os contextos de reabilita\u00e7\u00e3o. Este guia apresenta precisamente o que ela cont\u00e9m e como utiliz\u00e1-la.<\/p><\/div>\n\n  <h2>1. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias : o que \u00e9?<\/h2>\n  <p>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 uma <strong>ferramenta de rastreamento e comunica\u00e7\u00e3o dos progressos reabilitativos<\/strong>. Ela permite documentar a evolu\u00e7\u00e3o de cada compet\u00eancia trabalhada ao longo do tempo, tornar os progressos vis\u00edveis para todos os atores e ajustar os objetivos terap\u00eauticos com base nos dados reais.<\/p>\n  <div class=\"hl\">\n    <h4>\ud83d\udccb Em um relance<\/h4>\n    <p><strong>Formato :<\/strong> PDF baix\u00e1vel \u00b7 <strong>Custo :<\/strong> Gratuito \u00b7 <strong>Acesso :<\/strong> Imediato, sem registro \u00b7 <strong>Categoria :<\/strong> Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o \u00b7 <strong>P\u00fablico-alvo :<\/strong> Todo perfil em atendimento fonoaudiol\u00f3gico \u00b7 <strong>Usu\u00e1rios :<\/strong> Fonoaudi\u00f3logos, fam\u00edlias, professores, equipes educativas e de sa\u00fade<\/p>\n  <\/div>\n\n  <h3>1.1 O sistema de n\u00edveis de aquisi\u00e7\u00e3o \u2014 o cora\u00e7\u00e3o da ferramenta<\/h3>\n  <div class=\"niveaux\">\n    <div class=\"niv n1\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd34<\/span><h5>N\u00edvel 1 \u2014 N\u00e3o adquirido<\/h5><p>Compet\u00eancia ausente. O objetivo \u00e9 criar as primeiras esbo\u00e7os.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n2\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe1<\/span><h5>N\u00edvel 2 \u2014 Em andamento<\/h5><p>Sucesso parcial em situa\u00e7\u00e3o guiada. Inst\u00e1vel, necessita de ajuda.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n3\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udd35<\/span><h5>N\u00edvel 3 \u2014 Adquirido na sess\u00e3o<\/h5><p>Sucesso est\u00e1vel com o terapeuta. Generaliza\u00e7\u00e3o a ser constru\u00edda.<\/p><\/div>\n    <div class=\"niv n4\"><span class=\"n-emoji\">\ud83d\udfe2<\/span><h5>N\u00edvel 4 \u2014 Adquirido e generalizado<\/h5><p>Uso espont\u00e2neo em todos os contextos. Objetivo alcan\u00e7ado.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h3>1.2 Exemplo de tabela preenchida em um per\u00edodo de acompanhamento<\/h3>\n  <div class=\"tableau-demo\">\n    <h4>\ud83d\udccb Exemplo : acompanhamento linguagem escrita \u2014 crian\u00e7a de 8 anos (CE2)<\/h4>\n    <table class=\"td-table\">\n      <thead><tr><th>Compet\u00eancia<\/th><th>Set.<\/th><th>Nov.<\/th><th>Jan.<\/th><th>Evolu\u00e7\u00e3o<\/th><\/tr><\/thead>\n      <tbody>\n        <tr><td><strong>Decodifica\u00e7\u00e3o s\u00edlabas simples<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn4\">Niv. 4<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:100%;background:linear-gradient(90deg,#50b464,#2d7a3a)\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Decodifica\u00e7\u00e3o grupos conson\u00e2nticos<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn1\">Niv. 1<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:67%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Discrimina\u00e7\u00e3o b\/d p\/q<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn1\">Niv. 1<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:33%;background:linear-gradient(90deg,#ffa000,#e65100)\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n        <tr><td><strong>Compreens\u00e3o texto curto<\/strong><\/td><td><span class=\"badge-n bn2\">Niv. 2<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td><td><span class=\"badge-n bn3\">Niv. 3<\/span><\/td><td><div class=\"progres-bar\"><div class=\"pb-fill\" style=\"width:50%;background:linear-gradient(90deg,var(--blue),var(--blue-dark))\"><\/div><\/div><\/td><\/tr>\n      <\/tbody>\n    <\/table>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"cta-main\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\udcca<\/div>\n    <div>\n      <h4>Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u2014 Gratuito DYNSEO<\/h4>\n      <p>Ferramenta de rastreamento estruturada para documentar a evolu\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias reabilitativas e compartilhar os progressos com toda a equipe. Baix\u00e1vel imediatamente. Nenhum registro necess\u00e1rio.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bw\">Baixar gratuitamente \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>2. Para quem se destina a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias?<\/h2>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83c\udfe5<\/div><h4>Fonoaudi\u00f3logos<\/h4><p>Ferramenta central de gest\u00e3o terap\u00eautica \u2014 objetivar os progressos, ajustar os objetivos, argumentar os relat\u00f3rios e as renova\u00e7\u00f5es.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/div><h4>Fam\u00edlias<\/h4><p>Visualizar os progressos reais de seu filho, entender como est\u00e1 o atendimento, sentir-se parceiros ativos do projeto terap\u00eautico.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83c\udfeb<\/div><h4>Professores<\/h4><p>Compreender as compet\u00eancias em processo de aquisi\u00e7\u00e3o para adaptar as expectativas e as adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas em coer\u00eancia com o trabalho reabilitativo.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83e\uddd1\u200d\u2695\ufe0f<\/div><h4>Equipes multidisciplinares<\/h4><p>Documento de liga\u00e7\u00e3o entre fonoaudi\u00f3logo, psic\u00f3logo, terapeuta ocupacional, m\u00e9dico \u2014 uma linguagem comum para coordenar o projeto da crian\u00e7a.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <h2>3. Como utilizar a tabela : guia pr\u00e1tico<\/h2>\n\n  <h3>3.1 Preencher a tabela de forma eficaz<\/h3>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">1<\/div><div><h4>Escolher de 5 a 10 compet\u00eancias-alvo no m\u00e1ximo<\/h4><p>Uma tabela muito carregada n\u00e3o \u00e9 utilizada. Selecione as compet\u00eancias diretamente trabalhadas na sess\u00e3o, em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos terap\u00eauticos do momento. Adicione quando algumas progridem, retire quando atingem o n\u00edvel 4.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">2<\/div><div><h4>Avaliar em condi\u00e7\u00f5es est\u00e1veis e reproduz\u00edveis<\/h4><p>Para que as compara\u00e7\u00f5es entre avalia\u00e7\u00f5es sejam v\u00e1lidas, avalie cada compet\u00eancia nas mesmas condi\u00e7\u00f5es a cada vez \u2014 mesmos exerc\u00edcios, mesmo contexto. Anote a data e as condi\u00e7\u00f5es na tabela.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">3<\/div><div><h4>Reavaliar a cada 2 a 3 meses<\/h4><p>A reavalia\u00e7\u00e3o regular \u00e9 o motor do sistema. Ela detecta as estagna\u00e7\u00f5es, valida os progressos e desencadeia os ajustes de objetivos. Se muito espa\u00e7ada, perde seu valor; se muito frequente, torna-se um fardo.<\/p><\/div><\/div>\n  <div class=\"nc\"><div class=\"nb\">4<\/div><div><h4>Compartilhar sistematicamente com a fam\u00edlia<\/h4><p>Ap\u00f3s cada reavalia\u00e7\u00e3o, transmita a tabela atualizada \u00e0 fam\u00edlia \u2014 idealmente durante uma breve reuni\u00e3o de 10 minutos. Este compartilhamento \u00e9 um dos atos de comunica\u00e7\u00e3o mais poderosos do atendimento.<\/p><\/div><\/div>\n\n  <h3>3.2 Na sess\u00e3o de fonoaudiologia<\/h3>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf No in\u00edcio do atendimento : estabelecer a linha de base<\/h4><p>Desde as primeiras sess\u00f5es, preencha a tabela com os n\u00edveis iniciais de cada compet\u00eancia-alvo. Esta \"fotografia inicial\" \u00e9 a refer\u00eancia para todo o atendimento.<\/p><\/div>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf Com a pr\u00f3pria crian\u00e7a : desenvolver a metacogni\u00e7\u00e3o<\/h4><p>Mostre a tabela \u00e0 crian\u00e7a em cada reavalia\u00e7\u00e3o. Explique os n\u00edveis com palavras simples. Deixe-a colorir seus pr\u00f3prios progressos. Esta participa\u00e7\u00e3o ativa desenvolve a consci\u00eancia de seus pr\u00f3prios aprendizados.<\/p><\/div>\n  <div class=\"ub\"><h4>\ud83c\udfaf Para os relat\u00f3rios e renova\u00e7\u00f5es<\/h4><p>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 uma pe\u00e7a central dos relat\u00f3rios fonoaudiol\u00f3gicos anuais e dos pedidos de renova\u00e7\u00e3o de receita \u2014 ela objetiva os progressos com dados concretos e datados.<\/p><\/div>\n\n  <div class=\"tip\"><div class=\"ico\">\ud83d\udca1<\/div><p><strong>Dica :<\/strong> Mantenha todas as vers\u00f5es da tabela com suas datas para criar uma cronologia dos progressos. Uma tabela de dois anos atr\u00e1s comparada \u00e0 tabela atual \u00e9 frequentemente a fonte de grande emo\u00e7\u00e3o para as fam\u00edlias \u2014 e um poderoso motor de motiva\u00e7\u00e3o para continuar.<\/p><\/div>\n\n  <h3>3.3 Em casa e na sala de aula<\/h3>\n  <ul class=\"cl\">\n    <li><strong>Fam\u00edlias :<\/strong> usar a tabela durante as reuni\u00f5es com o professor ou o m\u00e9dico para apresentar objetivamente como est\u00e1 a crian\u00e7a<\/li>\n    <li><strong>Fam\u00edlias :<\/strong> direcionar os exerc\u00edcios em casa para as compet\u00eancias no n\u00edvel 2 (em processo de aquisi\u00e7\u00e3o) identificadas na tabela<\/li>\n    <li><strong>Professores :<\/strong> alinhar as adapta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas aos n\u00edveis da tabela \u2014 se uma compet\u00eancia est\u00e1 no n\u00edvel 2, as expectativas devem ser adaptadas<\/li>\n    <li><strong>AVS\/AESH :<\/strong> usar a tabela para direcionar os momentos em que a ajuda individual \u00e9 mais necess\u00e1ria<\/li>\n    <li><strong>Todos :<\/strong> compartilhar a tabela durante as ESS (Equipe de Acompanhamento da Escolariza\u00e7\u00e3o) como documento de refer\u00eancia comum<\/li>\n  <\/ul>\n\n  <div class=\"qte\"><p>\u00ab Quando mostrei a tabela de acompanhamento \u00e0 diretora da escola da minha filha, ela me disse \"agora eu entendo exatamente o que voc\u00ea quer dizer quando fala das dificuldades dela\". \u00c9 a primeira vez em tr\u00eas anos que realmente falamos a mesma linguagem. \u00bb<\/p><cite>\u2014 Pai de uma menina de 9 anos em atendimento fonoaudiol\u00f3gico por dislexia<\/cite><\/div>\n\n  <h2>4. O ecossistema DYNSEO Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o<\/h2>\n  <div class=\"oc\">\n    <h4>\ud83e\uddf0 Ferramentas complementares DYNSEO \u2014 Acompanhamento &amp; Liga\u00e7\u00e3o<\/h4>\n    <ul>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">\ud83d\udcca Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">\ud83d\udcdd Ficha de acompanhamento da sess\u00e3o<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">\ud83d\udcd4 Caderno de liga\u00e7\u00e3o fonoaudi\u00f3logo-fam\u00edlia<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">\ud83d\udd24 Caderno de palavras da crian\u00e7a<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">\ud83d\udcc8 Tabela de acompanhamento dos progressos (visual)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">\ud83d\uddc2\ufe0f Cat\u00e1logo completo de ferramentas gratuitas<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n  <div class=\"cta-sec\">\n    <div class=\"ico\">\ud83d\udcd4<\/div>\n    <div>\n      <h4>Caderno de liga\u00e7\u00e3o fonoaudi\u00f3logo-fam\u00edlia \u2014 Ferramenta complementar gratuita<\/h4>\n      <p>Para manter a comunica\u00e7\u00e3o entre as sess\u00f5es, o caderno de liga\u00e7\u00e3o complementa a tabela de acompanhamento informando os pais sobre as atividades realizadas e os progressos do dia \u2014 em coer\u00eancia com os n\u00edveis tra\u00e7ados na tabela.<\/p>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\" class=\"bb\">Acessar o caderno de liga\u00e7\u00e3o \u2192<\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cards\">\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-b\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>Aplicativo COCO<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\" style=\"color:var(--blue)\">COCO<\/a> oferece exerc\u00edcios cognitivos cujos resultados podem enriquecer as observa\u00e7\u00f5es da tabela de acompanhamento para crian\u00e7as de 5 a 10 anos.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-t\">\ud83d\udcf1<\/div><h4>Aplicativo JOE<\/h4><p><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\" style=\"color:var(--blue)\">JOE<\/a> para adolescentes e adultos \u2014 os progressos observados podem ser cruzados com a tabela de acompanhamento para uma vis\u00e3o global.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-y\">\ud83e\uddea<\/div><h4>Testes cognitivos<\/h4><p>Os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\" style=\"color:var(--blue)\">testes cognitivos DYNSEO<\/a> fornecem dados complementares para enriquecer a tabela de acompanhamento sobre as fun\u00e7\u00f5es cognitivas transversais.<\/p><\/div>\n    <div class=\"card\"><div class=\"ci ci-p\">\ud83c\udf93<\/div><h4>Forma\u00e7\u00f5es<\/h4><p>As <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\" style=\"color:var(--blue)\">forma\u00e7\u00f5es DYNSEO<\/a> Qualiopi cobrem o acompanhamento reabilitativo e as ferramentas de liga\u00e7\u00e3o para os profissionais.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"ccl\">\n    <h2>Rastrear os progressos para torn\u00e1-los reais<\/h2>\n    <p>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias DYNSEO transforma os progressos impercept\u00edveis do cotidiano em dados vis\u00edveis e compartilh\u00e1veis. Uma ferramenta simples, gratuita, que muda profundamente a qualidade do acompanhamento reabilitativo e da comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias.<\/p>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\" class=\"bcta\">Baixar gratuitamente \u2192<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\" class=\"bsec\">Caderno de liga\u00e7\u00e3o<\/a>\n  <\/div>\n<\/main>\n<section class=\"faq-s\">\n<div class=\"container\">\n    <h2>FAQ \u2014 Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/h2>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q1<\/span> Qual \u00e9 a diferen\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tabela de acompanhamento dos progressos visual DYNSEO?<\/h4><p>Essas duas ferramentas s\u00e3o complementares. A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 o documento de trabalho profissional \u2014 preciso, datado, com n\u00edveis de aquisi\u00e7\u00e3o graduados \u2014 destinado principalmente ao fonoaudi\u00f3logo e \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o com as equipes. A tabela de acompanhamento dos progressos visual \u00e9 uma vers\u00e3o mais ilustrada e gr\u00e1fica, concebida para ser mostrada \u00e0 crian\u00e7a e \u00e0 fam\u00edlia para visualizar os progressos de forma envolvente. Uma alimenta a outra: os dados da tabela de compet\u00eancias alimentam a vers\u00e3o visual mais acess\u00edvel.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q2<\/span> Quantas compet\u00eancias devem ser inclu\u00eddas na tabela?<\/h4><p>A regra de ouro \u00e9 a seletividade: 5 a 10 compet\u00eancias no m\u00e1ximo, diretamente relacionadas aos objetivos terap\u00eauticos do momento. Uma tabela muito carregada n\u00e3o \u00e9 utilizada. Comece com as 3 a 5 compet\u00eancias mais priorit\u00e1rias, adicione quando algumas progridem, retire quando alcan\u00e7arem o n\u00edvel 4. Uma compet\u00eancia arquivada \"n\u00edvel 4\" pode ser mantida em uma segunda tabela \"adquirida\" que testemunha o caminho percorrido.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q3<\/span> A tabela pode ser utilizada para adultos em reabilita\u00e7\u00e3o?<\/h4><p>Sim \u2014 a tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 pertinente para todas as idades e perfis em reabilita\u00e7\u00e3o: adultos ap\u00f3s AVC, adultos disl\u00e9xicos, adultos gaguejantes, adultos com afasia ou dist\u00farbios de degluti\u00e7\u00e3o. As compet\u00eancias e os n\u00edveis se adaptam ao perfil e aos objetivos terap\u00eauticos. Para os adultos, a co-constru\u00e7\u00e3o da tabela com a pr\u00f3pria pessoa \u00e9 particularmente importante \u2014 ela refor\u00e7a a autonomia e a ag\u00eancia no processo reeducativo.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q4<\/span> Com que frequ\u00eancia devemos reavaliar os n\u00edveis na tabela?<\/h4><p>Na fase ativa (trabalho intensivo em compet\u00eancias novas): a cada 2 meses. Na fase de consolida\u00e7\u00e3o (compet\u00eancias em processo de estabiliza\u00e7\u00e3o): a cada 3 meses. Na fase de manuten\u00e7\u00e3o (fim do acompanhamento): a cada 6 meses. O essencial \u00e9 a regularidade \u2014 o valor da tabela vem da compara\u00e7\u00e3o no tempo. Uma reavalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o realizada \u00e9 uma oportunidade perdida de ver e celebrar os progressos.<\/p><\/div>\n    <div class=\"fi\"><h4><span>Q5<\/span> Como usar a tabela para convencer um m\u00e9dico a renovar uma receita de fonoaudiologia?<\/h4><p>A tabela de acompanhamento das compet\u00eancias \u00e9 um argumento cl\u00ednico poderoso para os pedidos de renova\u00e7\u00e3o. Ela mostra: as compet\u00eancias trabalhadas e seu n\u00edvel inicial (justifica a necessidade inicial), a evolu\u00e7\u00e3o no per\u00edodo decorrido (mostra os progressos realizados) e as compet\u00eancias ainda em processo de aquisi\u00e7\u00e3o (justifica a continuidade do acompanhamento). Apresente a tabela durante a consulta, destacando as compet\u00eancias ainda no n\u00edvel 1 ou 2 \u2014 que demonstram que o trabalho n\u00e3o est\u00e1 conclu\u00eddo. Complete com um relat\u00f3rio fonoaudiol\u00f3gico narrativo, se necess\u00e1rio.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<footer>\n  <p>DYNSEO \u2014 Ferramentas gratuitas para profissionais e fam\u00edlias<\/p>\n  <div class=\"fl\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tabela de acompanhamento<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de sess\u00e3o<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">Caderno de comunica\u00e7\u00e3o<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Acompanhamento de progressos visual<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Todas as ferramentas<\/a>\n  <\/div>\n<\/footer>\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915],"tags":[],"class_list":["post-700211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tabela de acompanhamento de compet\u00eancias: para que serve e como utiliz\u00e1-la? 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