{"id":707645,"date":"2026-06-18T02:26:14","date_gmt":"2026-06-18T00:26:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-soignants-ehpad-sur-les-demences-atypiques-certification-qualiopi-dynseo-dynseo\/"},"modified":"2026-06-18T02:28:47","modified_gmt":"2026-06-18T00:28:47","slug":"formacao-cuidadores-lar-de-idosos-demencias-atipicas-certificacao-qualiopi-dynseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/formacao-cuidadores-lar-de-idosos-demencias-atipicas-certificacao-qualiopi-dynseo\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o de cuidadores de Lar de idosos sobre dem\u00eancias at\u00edpicas \u2014 Certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi DYNSEO | DYNSEO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; 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type=\"application\/ld+json\">\n{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"Course\",\"name\":\"Maladies apparent\u00e9es \u00e0 la maladie d'Alzheimer : comprendre, distinguer et adapter ses pratiques\",\"description\":\"Formation certifi\u00e9e Qualiopi pour \u00e9quipes EHPAD sur les d\u00e9mences atypiques (DCL, DFT, PSP, ACP). 10 modules pratiques avec cas cliniques r\u00e9els.\",\"provider\":{\"@type\":\"Organization\",\"name\":\"DYNSEO\",\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\"},\"url\":\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\",\"hasCourseInstance\":{\"@type\":\"CourseInstance\",\"courseMode\":\"Online\"}}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-c88896\">\n<header class=\"article-hero\">\n<div class=\"article-hero-inner\">\n<nav class=\"article-breadcrumb\">\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/\">In\u00edcio<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\">Forma\u00e7\u00f5es<\/a> &rsaquo;<br \/>\n      Forma\u00e7\u00e3o dem\u00eancias at\u00edpicas Lar de idosos<br \/>\n    <\/nav>\n<p>    <span class=\"article-category\">&#x1F393; FORMA\u00c7\u00c3O CERTIFICADA<\/span><\/p>\n<h1>Forma\u00e7\u00e3o cuidadores Lar de idosos&nbsp;: dominar as <span class=\"hl\">dem\u00eancias at\u00edpicas<\/span> para melhor acompanhar<\/h1>\n<div class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Mar\u00e7o 2026<\/span><br \/>\n      <span>&#x23F1; 16 min de leitura<\/span><br \/>\n      <span>&#x1F9D1;&#x200D;&#x2695;&#xFE0F; Pela equipe DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"badge-qualiopi\">&#x2705;&nbsp; Forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi &nbsp;|&nbsp; Financiamento OPCO eleg\u00edvel &nbsp;|&nbsp; Online &amp; presencial<\/div>\n<div class=\"toc\">\n<h4>&#x1F4D1; Sum\u00e1rio<\/h4>\n<ol>\n<li><a href=\"#pourquoi-former\">Por que formar sua equipe em dem\u00eancias at\u00edpicas em 2026<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ce-que-change\">O que a forma\u00e7\u00e3o muda concretamente em Lar de idosos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#programme\">O programa de forma\u00e7\u00e3o DYNSEO : 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1tico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#profils-formes\">Quais profissionais est\u00e3o envolvidos?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#modalites\">Modalidades pedag\u00f3gicas : casos cl\u00ednicos, ferramentas, simula\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#qualiopi\">A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi : o que isso garante para sua institui\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#financement\">Financiamento e cobertura de custos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#temoignages\">O que dizem as equipes treinadas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#objectifs\">Objetivos pedag\u00f3gicos detalhados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#inscrire\">Como se inscrever ou organizar uma sess\u00e3o intra-institui\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<pee>As dem\u00eancias at\u00edpicas \u2014 dem\u00eancia com corpos de Lewy, dem\u00eancia frontotemporal, paralisia supranuclear progressiva, atrofia cortical posterior \u2014 representam entre 30 e 40&nbsp;% dos residentes dementes em Lar de idosos. S\u00e3o as mesmas dem\u00eancias que geram o maior n\u00famero de prescri\u00e7\u00f5es inadequadas, o maior n\u00famero de hospitaliza\u00e7\u00f5es evit\u00e1veis, o maior esgotamento dos cuidadores diante de comportamentos incompreendidos, e o maior sofrimento para residentes cujas necessidades espec\u00edficas n\u00e3o s\u00e3o reconhecidas.<\/pee>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Doen\u00e7as relacionadas \u00e0 doen\u00e7a de Alzheimer&nbsp;: compreender, distinguir e adaptar suas pr\u00e1ticas&nbsp;\u00bb \u00e9 projetada para transformar essa realidade. Ela fornece a toda a equipe \u2014 n\u00e3o apenas enfermeiros ou o m\u00e9dico coordenador \u2014 os conhecimentos cl\u00ednicos e as ferramentas pr\u00e1ticas para reconhecer, adaptar e garantir o atendimento de cada perfil de dem\u00eancia.<\/pee>\n<h2 id=\"pourquoi-former\">1. Por que formar sua equipe em dem\u00eancias at\u00edpicas em 2026<\/h2>\n<pee>As recomenda\u00e7\u00f5es da HAS e do plano de doen\u00e7as neurodegenerativas insistem h\u00e1 v\u00e1rios anos na necessidade de um atendimento diferenciado das dem\u00eancias em Lar de idosos. No entanto, os estudos mostram um descompasso persistente entre essas recomenda\u00e7\u00f5es e a realidade do campo&nbsp;: mais de 20&nbsp;% dos residentes dementes recebem antipsic\u00f3ticos, sendo uma fra\u00e7\u00e3o significativa em patologias de risco maior (DCL, em particular), os prazos para rediagn\u00f3stico continuam longos, e os planos de cuidado individualizados s\u00e3o frequentemente gen\u00e9ricos.<\/pee>\n<pee>Esse descompasso n\u00e3o \u00e9 sinal de m\u00e1 vontade das equipes \u2014 \u00e9 sinal de um d\u00e9ficit de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. As forma\u00e7\u00f5es iniciais de auxiliares de enfermagem, enfermeiros e animadores raramente abordam as dem\u00eancias at\u00edpicas com a profundidade necess\u00e1ria para sua aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em Lar de idosos. Os cuidadores n\u00e3o aprenderam a distinguir uma flutua\u00e7\u00e3o cognitiva DCL de um simples dia dif\u00edcil, ou uma apatia frontal DFT de uma depress\u00e3o. Esta forma\u00e7\u00e3o preenche essa lacuna.<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4CA; Os n\u00fameros que justificam a forma\u00e7\u00e3o.<\/strong> Nas institui\u00e7\u00f5es cuja equipe passou por uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre dem\u00eancias at\u00edpicas, os estudos observacionais mostram&nbsp;: redu\u00e7\u00e3o de 35 a 40&nbsp;% das prescri\u00e7\u00f5es de antipsic\u00f3ticos, diminui\u00e7\u00e3o de 25&nbsp;% das interna\u00e7\u00f5es por complica\u00e7\u00f5es evit\u00e1veis (pneumonias, quedas graves, rea\u00e7\u00f5es medicamentosas), melhoria mensur\u00e1vel da qualidade de vida dos residentes nas escalas padronizadas, e redu\u00e7\u00e3o do absente\u00edsmo dos cuidadores relacionado ao esgotamento diante de comportamentos incompreendidos.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"ce-que-change\">2. O que a forma\u00e7\u00e3o muda concretamente em Lar de idosos<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o se traduz apenas em conhecimentos adicionais \u2014 ela muda os comportamentos profissionais no dia a dia, de forma mensur\u00e1vel e duradoura.<\/pee>\n<ol class=\"numbered-list\">\n<li><strong>Os cuidadores identificam os sinais de alerta diagn\u00f3stica<\/strong> durante os cuidados di\u00e1rios \u2014 alucina\u00e7\u00f5es, flutua\u00e7\u00f5es, quedas precoces, comportamentos desinibidos \u2014 e os transmitem de forma estruturada ao m\u00e9dico coordenador. O tempo entre o aparecimento de sinais at\u00edpicos e o rediagn\u00f3stico se reduz significativamente.<\/li>\n<li><strong>A seguran\u00e7a medicamentosa melhora.<\/strong> Uma equipe treinada que sabe que a DCL contraindica os neurol\u00e9pticos verifica sistematicamente o diagn\u00f3stico antes de qualquer prescri\u00e7\u00e3o e alerta durante as transfer\u00eancias. Os incidentes medicamentosos graves relacionados a uma prescri\u00e7\u00e3o inadequada se tornam raros.<\/li>\n<li><strong>Os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o s\u00e3o adaptados ao perfil de cada residente.<\/strong> Os animadores treinados n\u00e3o oferecem mais as mesmas atividades a um residente DCL, DFT ou ACP. A taxa de participa\u00e7\u00e3o aumenta, os comportamentos de agita\u00e7\u00e3o durante os ateli\u00eas diminuem.<\/li>\n<li><strong>A comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias se torna mais precisa e mais tranquilizadora.<\/strong> Um cuidador que pode explicar a uma fam\u00edlia por que seu ente querido v\u00ea personagens (DCL) ou por que ele est\u00e1 desinibido (DFT) transforma uma rela\u00e7\u00e3o de incompreens\u00e3o em uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e de parceria terap\u00eautica.<\/li>\n<li><strong>O sofrimento do cuidador diminui.<\/strong> Os comportamentos perturbadores que eram vividos como agress\u00f5es pessoais s\u00e3o recontextualizados como sintomas neurol\u00f3gicos. Essa recontextualiza\u00e7\u00e3o reduz o esgotamento emocional e melhora a satisfa\u00e7\u00e3o no trabalho.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"programme\">3. O programa de forma\u00e7\u00e3o: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1tico<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00e9 estruturada em 10 m\u00f3dulos progressivos, constru\u00eddos a partir de casos cl\u00ednicos reais e de situa\u00e7\u00f5es concretas em Lar de idosos. Cada m\u00f3dulo associa aportes te\u00f3ricos acess\u00edveis, vinhetas cl\u00ednicas e exerc\u00edcios pr\u00e1ticos aplic\u00e1veis imediatamente.<\/pee>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">1<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Panorama das doen\u00e7as relacionadas ao Alzheimer<\/h4>\n<pee>As 7 patologias-chave, suas preval\u00eancias em Lar de idosos, por que distingui-las \u2014 introdu\u00e7\u00e3o aos desafios cl\u00ednicos e \u00e9ticos do diagn\u00f3stico diferencial.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">2<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Dementia com corpos de Lewy \u2014 guia cl\u00ednico completo<\/h4>\n<pee>Triade cl\u00ednica, flutua\u00e7\u00f5es, alucina\u00e7\u00f5es visuais, s\u00edndrome parkinsoniana. Contraindica\u00e7\u00f5es aos neurol\u00e9pticos \u2014 protocolos de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">3<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Dementia frontotemporal \u2014 comportamentos e comunica\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<pee>Os 3 variantes, desinibi\u00e7\u00e3o frontal, apatia, hiperfagia. Abordagens n\u00e3o confrontacionais e gest\u00e3o dos comportamentos perturbadores.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">4<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Seguran\u00e7a medicamentosa nas dem\u00eancias<\/h4>\n<pee>Contra-indica\u00e7\u00f5es absolutas, medicamentos de risco, escore anticolin\u00e9rgico. A ficha de liga\u00e7\u00e3o medicamentosa e o papel do cuidador na vigil\u00e2ncia.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">5<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Estimula\u00e7\u00e3o cognitiva diferenciada por perfil<\/h4>\n<pee>Adaptar os ateli\u00eas ao perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente. Fichas pr\u00e1ticas por patologia, organiza\u00e7\u00e3o dos grupos, ferramentas digitais.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">6<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Paralisia supranuclear progressiva \u2014 acompanhamento di\u00e1rio<\/h4>\n<pee>Quedas para tr\u00e1s, dist\u00farbio do olhar, disfagia, disartria. Protocolos de preven\u00e7\u00e3o de quedas e comunica\u00e7\u00e3o aumentativa.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">7<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Atrofia cortical posterior \u2014 quando a dem\u00eancia come\u00e7a pela vis\u00e3o<\/h4>\n<pee>Agnosia visual, apraxia, alexia. Adaptar o ambiente, os cuidados e a estimula\u00e7\u00e3o para contornar o d\u00e9ficit visuoespacial.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">8<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Alucina\u00e7\u00f5es visuais \u2014 avaliar e responder<\/h4>\n<pee>Diagn\u00f3stico diferencial (DCL, iatrogenia, delirium, Charles Bonnet). Abordagem de avalia\u00e7\u00e3o em 5 etapas e respostas pr\u00e1ticas por causa.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">9<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Diagn\u00f3stico diferencial \u2014 o papel da equipe de cuidadores<\/h4>\n<pee>Observar, estruturar as transmiss\u00f5es, sinalizar os sinais de alerta. O trabalho multidisciplinar em torno do diagn\u00f3stico em Lar de idosos.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n<div class=\"module-num\">10<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n<h4>Acompanhar as fam\u00edlias nas dem\u00eancias at\u00edpicas<\/h4>\n<pee>Psychoeduca\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o das crises familiares, comunica\u00e7\u00e3o sobre os comportamentos. Ferramentas pr\u00e1ticas para os atendimentos familiares dif\u00edceis.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"profils-formes\">4. Quais profissionais est\u00e3o envolvidos?<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 concebida para toda a equipe do Lar de idosos, n\u00e3o apenas para os enfermeiros ou o pessoal m\u00e9dico. As dem\u00eancias at\u00edpicas afetam todos os aspectos da vida na resid\u00eancia \u2014 os cuidados, a anima\u00e7\u00e3o, as refei\u00e7\u00f5es, os deslocamentos, as visitas familiares \u2014 e requerem uma resposta coletiva coerente.<\/pee>\n<table class=\"comparison-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Profissional<\/th>\n<th>Benef\u00edcios espec\u00edficos da forma\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Ajudantes de enfermagem<\/td>\n<td>Reconhecer os sinais cl\u00ednicos durante os cuidados, estruturar as transmiss\u00f5es, responder aos comportamentos perturbadores com ferramentas adequadas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enfermeiros<\/td>\n<td>Vigil\u00e2ncia medicamentosa, abordagem de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, coordena\u00e7\u00e3o com o m\u00e9dico coordenador<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Animadores \/ psicomotricistas<\/td>\n<td>Adaptar os ateli\u00eas ao perfil neuropsicol\u00f3gico, utilizar as ferramentas digitais diferenciadas, observar as capacidades residuais<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Terapeutas ocupacionais<\/td>\n<td>Adaptar o ambiente \u00e0s defici\u00eancias espec\u00edficas de cada patologia, preven\u00e7\u00e3o de quedas PSP, CAA para DFT e PSP<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Gestores de sa\u00fade \/ diretores<\/td>\n<td>Pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, indicadores de qualidade relacionados ao diagn\u00f3stico, rela\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias sobre as patologias raras<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9dicos coordenadores<\/td>\n<td>Atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre dem\u00eancias at\u00edpicas, ferramentas de avalia\u00e7\u00e3o diferenciada, protocolos de seguran\u00e7a medicamentosa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"modalites\">5. Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, ferramentas, simula\u00e7\u00f5es<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO baseia-se em uma pedagogia ativa centrada na pr\u00e1tica. N\u00e3o \u00e9 concebida para profissionais sentados ouvindo slides durante dois dias \u2014 \u00e9 concebida para cuidadores que precisam de ferramentas utiliz\u00e1veis j\u00e1 na segunda-feira de manh\u00e3.<\/pee>\n<pee>Cada m\u00f3dulo se apoia em <strong>casos cl\u00ednicos reais anonimados<\/strong> provenientes de residentes em Lar de idosos, apresentados sob a forma de vinhetas progressivas. Os participantes analisam o caso, identificam os sinais de alerta, prop\u00f5em respostas e as comparam \u00e0s recomenda\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas. Essa abordagem por meio do caso real ancla os conhecimentos na pr\u00e1tica profissional concreta.<\/pee>\n<pee>Ferramentas <strong>diretamente utiliz\u00e1veis<\/strong> s\u00e3o entregues a cada participante: fichas de liga\u00e7\u00e3o medicamentosa tipo para os residentes DCL, grades de observa\u00e7\u00e3o cl\u00ednica estruturada para as transmiss\u00f5es, fichas pr\u00e1ticas por patologia para os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o, check-lists de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia, fichas de resposta \u00e0s alucina\u00e7\u00f5es visuais.<\/pee>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel em <strong>dois formatos<\/strong>: forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia em m\u00f3dulos ass\u00edncronos acess\u00edveis no seu ritmo (ideal para equipes com planejamento vari\u00e1vel), e forma\u00e7\u00e3o presencial intra-estabelecimento em um ou dois dias (ideal para equipes que desejam construir uma cultura comum e trabalhar com seus pr\u00f3prios residentes).<\/pee>\n<h2 id=\"qualiopi\">6. A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi: o que isso garante para sua institui\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<pee>A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi \u00e9 a certifica\u00e7\u00e3o nacional de qualidade para os organismos de forma\u00e7\u00e3o profissional. Ela garante que a forma\u00e7\u00e3o DYNSEO respeita exig\u00eancias rigorosas em sete crit\u00e9rios: as condi\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o dos p\u00fablicos, a identifica\u00e7\u00e3o dos objetivos e das compet\u00eancias visadas, a adapta\u00e7\u00e3o das forma\u00e7\u00f5es aos p\u00fablicos benefici\u00e1rios, a adequa\u00e7\u00e3o dos meios pedag\u00f3gicos, a qualifica\u00e7\u00e3o dos intervenientes, o investimento na melhoria cont\u00ednua, e a considera\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es das partes interessadas.<\/pee>\n<pee>Para sua institui\u00e7\u00e3o, a certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi da forma\u00e7\u00e3o DYNSEO significa duas coisas concretas: a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 eleg\u00edvel para os financiamentos dos OPCO (Operadores de Compet\u00eancias) e dos FIFPL, o que reduz ou elimina o custo a ser suportado pela institui\u00e7\u00e3o; e a forma\u00e7\u00e3o atende \u00e0s exig\u00eancias de rastreabilidade e qualidade requeridas no \u00e2mbito das avalia\u00e7\u00f5es ESSMS (Avalia\u00e7\u00f5es dos Estabelecimentos e Servi\u00e7os Sociais e M\u00e9dico-Sociais).<\/pee>\n<h2 id=\"financement\">7. Financiamento e cobertura dos custos<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o pode ser financiada por v\u00e1rias vias, cumulativas conforme a situa\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o e dos participantes.<\/pee>\n<div class=\"info-box\">\n  <pee><strong>&#x1F4B0; As principais vias de financiamento.<\/strong><\/pee>\n  <pee><strong>OPCO Sa\u00fade (ex-UNIFAF)<\/strong>&nbsp;: para os Lar de idosos que pertencem \u00e0 conven\u00e7\u00e3o coletiva da \u00e1rea de sa\u00fade, social e m\u00e9dico-social. Cobertura dos custos pedag\u00f3gicos e das despesas adicionais de acordo com os envelopes dispon\u00edveis.<\/pee>\n  <pee><strong>FIF-PL<\/strong>&nbsp;: para os m\u00e9dicos coordenadores e profissionais liberais que atuam em Lar de idosos.<\/pee>\n  <pee><strong>Plano de desenvolvimento de compet\u00eancias da institui\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;: financiamento direto pela institui\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito de sua pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua.<\/pee>\n  <pee><strong>CPF (Conta Pessoal de Forma\u00e7\u00e3o)<\/strong>&nbsp;: para os participantes que desejam financiar individualmente sua forma\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n  <pee>Entre em contato com a DYNSEO para um estudo personalizado da sua situa\u00e7\u00e3o de financiamento e para um pedido de or\u00e7amento adaptado ao tamanho e ao perfil da sua institui\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"temoignages\">8. O que as equipes formadas dizem<\/h2>\n<div class=\"temoignage-grid\">\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Desde a forma\u00e7\u00e3o, quando um residente apresenta flutua\u00e7\u00f5es importantes, eu sei imediatamente pensar na DCL e alertar o m\u00e9dico. Antes, eu apenas anotaria &#8216;dia dif\u00edcil&#8217;. A diferen\u00e7a \u00e9 enorme para a seguran\u00e7a do residente.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Sophie M.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Enfermeira coordenadora, Lar de idosos Bretagne<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Os casos cl\u00ednicos me permitiram reconhecer imediatamente o perfil DFT em um novo residente. Eu orientei o m\u00e9dico coordenador na primeira semana. O diagn\u00f3stico foi confirmado. Eu estava orgulhosa da contribui\u00e7\u00e3o da minha observa\u00e7\u00e3o.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Fatima K.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Auxiliar de enfermagem, Lar de idosos \u00cele-de-France<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Eu revisei completamente meu programa de anima\u00e7\u00e3o ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o. Agora cada residente tem um programa adaptado ao seu perfil. A participa\u00e7\u00e3o aumentou em 30&nbsp;% em dois meses. As fam\u00edlias percebem isso.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Thomas B.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">Animador coordenador, Lar de idosos Rh\u00f4ne-Alpes<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"temoignage-card\">\n<div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n<pee class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;N\u00f3s organizamos uma sess\u00e3o interna para toda a equipe. A coer\u00eancia nas respostas aos comportamentos perturbadores melhorou imediatamente. Menos conflitos na sala de jantar, menos chamadas de refor\u00e7o por agita\u00e7\u00e3o.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"temoignage-author\">Dr. Claire V.<\/div>\n<div class=\"temoignage-role\">M\u00e9dica coordenadora, Lar de idosos Grand Est<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"objectifs\">9. Objetivos pedag\u00f3gicos detalhados<\/h2>\n<pee>Ao final da forma\u00e7\u00e3o, os participantes s\u00e3o capazes de&nbsp;:<\/pee>\n<div class=\"key-points\">\n<h3>&#x1F3AF; Objetivos pedag\u00f3gicos da forma\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<ul>\n<li>Distinguir as 7 patologias neurodegenerativas relacionadas \u00e0 doen\u00e7a de Alzheimer por suas caracter\u00edsticas cl\u00ednicas espec\u00edficas<\/li>\n<li>Identificar os sinais cardinais da DCL, DFT, PSP e ACP durante os cuidados di\u00e1rios<\/li>\n<li>Aplicar as contraindica\u00e7\u00f5es medicamentosas absolutas (neurol\u00e9pticos\/DCL) e criar os documentos de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia<\/li>\n<li>Estruturar as transmiss\u00f5es cl\u00ednicas para orientar o diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n<li>Adaptar os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva ao perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente<\/li>\n<li>Avaliar as alucina\u00e7\u00f5es visuais segundo uma abordagem em 5 etapas e responder de forma adequada a cada causa<\/li>\n<li>Gerir os comportamentos perturbadores da DFT com abordagens n\u00e3o confrontacionais<\/li>\n<li>Prevenir as complica\u00e7\u00f5es da PSP (quedas, disfagia) com protocolos antecipativos<\/li>\n<li>Adaptar a comunica\u00e7\u00e3o e o ambiente \u00e0s defici\u00eancias espec\u00edficas da ACP<\/li>\n<li>Conduzir entrevistas de informa\u00e7\u00e3o e apoio com as fam\u00edlias de residentes DFT, DCL e PSP<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"inscrire\">10. Como se inscrever ou organizar uma sess\u00e3o intra-estabelecimento<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 acess\u00edvel segundo dois modos de organiza\u00e7\u00e3o. O <strong>acesso online individual<\/strong> permite a cada profissional seguir os m\u00f3dulos no seu ritmo, desde sua casa ou seu estabelecimento, com acesso ilimitado ao conte\u00fado durante 12 meses. \u00c9 adaptado aos estabelecimentos cujas equipes trabalham em turnos ou cujas restri\u00e7\u00f5es de organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o permitem uma forma\u00e7\u00e3o coletiva s\u00edncrona.<\/pee>\n<pee>A <strong>sess\u00e3o intra-estabelecimento<\/strong> \u00e9 organizada diretamente no seu Lar de idosos, em um ou dois dias, por um formador DYNSEO. Ela permite trabalhar sobre as situa\u00e7\u00f5es concretas de seus pr\u00f3prios residentes, envolver simultaneamente toda a equipe e construir protocolos comuns adaptados ao seu contexto. Um debriefing coletivo e a entrega de ferramentas personalizadas (fichas de liga\u00e7\u00e3o, grelhas de observa\u00e7\u00e3o) est\u00e3o inclusos.<\/pee>\n<div class=\"article-quote\">\n  <pee>\u00ab&nbsp;O que nos convenceu a escolher a DYNSEO foi que a forma\u00e7\u00e3o fala de verdadeiros residentes, de situa\u00e7\u00f5es reais. Nada de teoria abstrata. Na segunda-feira ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o, cada membro da equipe tinha uma ferramenta que podia usar j\u00e1 pela manh\u00e3.&nbsp;\u00bb<\/pee>\n<div class=\"quote-author\">\u2014 Diretora de Lar de idosos, Normandia<\/div>\n<\/div>\n<pee>Se voc\u00ea deseja formar um cuidador, uma equipe inteira ou iniciar um processo de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua sobre dem\u00eancias at\u00edpicas em seu estabelecimento, a equipe DYNSEO est\u00e1 dispon\u00edvel para construir com voc\u00ea a solu\u00e7\u00e3o mais adequada \u00e0s suas restri\u00e7\u00f5es e objetivos.<\/pee>\n<div class=\"cta-box\">\n<h3>&#x1F393; Pronto para formar sua equipe?<\/h3>\n<pee>Forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi, financiamento OPCO poss\u00edvel, acesso online ou intra-estabelecimento. Entre em contato com nossa equipe para um or\u00e7amento personalizado ou inscreva-se diretamente online.<\/pee>\n<div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/doencas-relacionadas-a-doenca-de-alzheimer-compreender-distinguir-e-adaptar-suas-praticas-em-residencia-medica-pt-pt\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F4CB; Ver o programa completo<\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\" class=\"btn-cta-outline\">Todas as nossas forma\u00e7\u00f5es &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">forma\u00e7\u00e3o cuidadores Lar de idosos<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">dem\u00eancias at\u00edpicas DCL DFT PSP<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">desenvolvimento compet\u00eancias Lar de idosos<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">doen\u00e7as relacionadas \u00e0 Alzheimer<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">financiamento OPCO Sa\u00fade<\/a><br \/>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO forma\u00e7\u00e3o<\/a>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":150367,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" 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30px;border-radius:var(--radius);margin:40px 0;box-shadow:var(--shadow);position:relative;}\n.dbi-art-c88896 .article-quote::before {content:'201C';font-size:100px;position:absolute;top:-20px;left:20px;font-family:Georgia,serif;color:var(--jaune);opacity:.5;}\n.dbi-art-c88896 .article-quote p {font-size:14px;font-style:italic;color:#444;position:relative;z-index:1;margin-bottom:10px;text-align:left;}\n.dbi-art-c88896 .article-quote .quote-author {font-family:'Montserrat',sans-serif;font-weight:800;font-style:normal;color:var(--bleu);font-size:13px;}\n.dbi-art-c88896 .numbered-list {counter-reset:steps;margin:25px 0;padding:0;list-style:none;}\n.dbi-art-c88896 .numbered-list li {counter-increment:steps;margin:16px 0;padding:18px 22px 18px 70px;border-radius:var(--radius);box-shadow:var(--shadow);position:relative;font-size:14px;color:#444;line-height:1.7;}\n.dbi-art-c88896 .numbered-list li:nth-child(1) {background:var(--vert-soft);}\n.dbi-art-c88896 .numbered-list li:nth-child(2) 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{font-size:13px;color:#555;margin:0;line-height:1.65;}\n.dbi-art-c88896 .cta-box {background:linear-gradient(135deg,var(--bleu) 0%,var(--bleu2) 100%);padding:40px 36px;border-radius:22px;margin:50px 0;text-align:center;color:#fff;}\n.dbi-art-c88896 .cta-box h3 {font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:22px;font-weight:800;margin-bottom:12px;}\n.dbi-art-c88896 .cta-box p {font-size:14px;color:rgba(255,255,255,.85);margin-bottom:24px;max-width:550px;margin-left:auto;margin-right:auto;}\n.dbi-art-c88896 .cta-box .cta-buttons {display:flex;justify-content:center;gap:14px;flex-wrap:wrap;}\n.dbi-art-c88896 .btn-cta-white {display:inline-block;padding:14px 34px;border-radius:30px;font-family:'Montserrat',sans-serif;font-size:14px;font-weight:700;background:#fff;color:var(--bleu);transition:all .3s ease;}\n.dbi-art-c88896 .btn-cta-white:hover {background:var(--rose);color:#fff;transform:translateY(-2px);}\n.dbi-art-c88896 .btn-cta-outline {display:inline-block;padding:14px 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class=\"article-meta\">\n      <span>&#x1F4C5; Mar\u00e7o 2026<\/span>\n      <span>&#x23F1; 16 min de leitura<\/span>\n      <span>&#x1F9D1;&#x200D;&#x2695;&#xFE0F; Pela equipe DYNSEO<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"article-hero-curve\"><\/div>\n<\/header>\n\n<div class=\"container\">\n<article class=\"article-body\">\n\n<div class=\"badge-qualiopi\">&#x2705;&nbsp; Forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi &nbsp;|&nbsp; Financiamento OPCO eleg\u00edvel &nbsp;|&nbsp; Online &amp; presencial<\/div>\n\n<div class=\"toc\">\n  <h4>&#x1F4D1; Sum\u00e1rio<\/h4>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#pourquoi-former\">Por que formar sua equipe em dem\u00eancias at\u00edpicas em 2026<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#ce-que-change\">O que a forma\u00e7\u00e3o muda concretamente em Lar de idosos<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#programme\">O programa de forma\u00e7\u00e3o DYNSEO : 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1tico<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#profils-formes\">Quais profissionais est\u00e3o envolvidos?<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#modalites\">Modalidades pedag\u00f3gicas : casos cl\u00ednicos, ferramentas, simula\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#qualiopi\">A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi : o que isso garante para sua institui\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#financement\">Financiamento e cobertura de custos<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#temoignages\">O que dizem as equipes treinadas<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#objectifs\">Objetivos pedag\u00f3gicos detalhados<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#inscrire\">Como se inscrever ou organizar uma sess\u00e3o intra-institui\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/div>\n\n<p>As dem\u00eancias at\u00edpicas \u2014 dem\u00eancia com corpos de Lewy, dem\u00eancia frontotemporal, paralisia supranuclear progressiva, atrofia cortical posterior \u2014 representam entre 30 e 40&nbsp;% dos residentes dementes em Lar de idosos. S\u00e3o as mesmas dem\u00eancias que geram o maior n\u00famero de prescri\u00e7\u00f5es inadequadas, o maior n\u00famero de hospitaliza\u00e7\u00f5es evit\u00e1veis, o maior esgotamento dos cuidadores diante de comportamentos incompreendidos, e o maior sofrimento para residentes cujas necessidades espec\u00edficas n\u00e3o s\u00e3o reconhecidas.<\/p>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Doen\u00e7as relacionadas \u00e0 doen\u00e7a de Alzheimer&nbsp;: compreender, distinguir e adaptar suas pr\u00e1ticas&nbsp;\u00bb \u00e9 projetada para transformar essa realidade. Ela fornece a toda a equipe \u2014 n\u00e3o apenas enfermeiros ou o m\u00e9dico coordenador \u2014 os conhecimentos cl\u00ednicos e as ferramentas pr\u00e1ticas para reconhecer, adaptar e garantir o atendimento de cada perfil de dem\u00eancia.<\/p>\n\n<h2 id=\"pourquoi-former\">1. Por que formar sua equipe em dem\u00eancias at\u00edpicas em 2026<\/h2>\n\n<p>As recomenda\u00e7\u00f5es da HAS e do plano de doen\u00e7as neurodegenerativas insistem h\u00e1 v\u00e1rios anos na necessidade de um atendimento diferenciado das dem\u00eancias em Lar de idosos. No entanto, os estudos mostram um descompasso persistente entre essas recomenda\u00e7\u00f5es e a realidade do campo&nbsp;: mais de 20&nbsp;% dos residentes dementes recebem antipsic\u00f3ticos, sendo uma fra\u00e7\u00e3o significativa em patologias de risco maior (DCL, em particular), os prazos para rediagn\u00f3stico continuam longos, e os planos de cuidado individualizados s\u00e3o frequentemente gen\u00e9ricos.<\/p>\n\n<p>Esse descompasso n\u00e3o \u00e9 sinal de m\u00e1 vontade das equipes \u2014 \u00e9 sinal de um d\u00e9ficit de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. As forma\u00e7\u00f5es iniciais de auxiliares de enfermagem, enfermeiros e animadores raramente abordam as dem\u00eancias at\u00edpicas com a profundidade necess\u00e1ria para sua aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em Lar de idosos. Os cuidadores n\u00e3o aprenderam a distinguir uma flutua\u00e7\u00e3o cognitiva DCL de um simples dia dif\u00edcil, ou uma apatia frontal DFT de uma depress\u00e3o. Esta forma\u00e7\u00e3o preenche essa lacuna.<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4CA; Os n\u00fameros que justificam a forma\u00e7\u00e3o.<\/strong> Nas institui\u00e7\u00f5es cuja equipe passou por uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre dem\u00eancias at\u00edpicas, os estudos observacionais mostram&nbsp;: redu\u00e7\u00e3o de 35 a 40&nbsp;% das prescri\u00e7\u00f5es de antipsic\u00f3ticos, diminui\u00e7\u00e3o de 25&nbsp;% das interna\u00e7\u00f5es por complica\u00e7\u00f5es evit\u00e1veis (pneumonias, quedas graves, rea\u00e7\u00f5es medicamentosas), melhoria mensur\u00e1vel da qualidade de vida dos residentes nas escalas padronizadas, e redu\u00e7\u00e3o do absente\u00edsmo dos cuidadores relacionado ao esgotamento diante de comportamentos incompreendidos.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"ce-que-change\">2. O que a forma\u00e7\u00e3o muda concretamente em Lar de idosos<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o se traduz apenas em conhecimentos adicionais \u2014 ela muda os comportamentos profissionais no dia a dia, de forma mensur\u00e1vel e duradoura.<\/p>\n\n<ol class=\"numbered-list\">\n  <li><strong>Os cuidadores identificam os sinais de alerta diagn\u00f3stica<\/strong> durante os cuidados di\u00e1rios \u2014 alucina\u00e7\u00f5es, flutua\u00e7\u00f5es, quedas precoces, comportamentos desinibidos \u2014 e os transmitem de forma estruturada ao m\u00e9dico coordenador. O tempo entre o aparecimento de sinais at\u00edpicos e o rediagn\u00f3stico se reduz significativamente.<\/li>\n  <li><strong>A seguran\u00e7a medicamentosa melhora.<\/strong> Uma equipe treinada que sabe que a DCL contraindica os neurol\u00e9pticos verifica sistematicamente o diagn\u00f3stico antes de qualquer prescri\u00e7\u00e3o e alerta durante as transfer\u00eancias. Os incidentes medicamentosos graves relacionados a uma prescri\u00e7\u00e3o inadequada se tornam raros.<\/li>\n  <li><strong>Os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o s\u00e3o adaptados ao perfil de cada residente.<\/strong> Os animadores treinados n\u00e3o oferecem mais as mesmas atividades a um residente DCL, DFT ou ACP. A taxa de participa\u00e7\u00e3o aumenta, os comportamentos de agita\u00e7\u00e3o durante os ateli\u00eas diminuem.<\/li>\n  <li><strong>A comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias se torna mais precisa e mais tranquilizadora.<\/strong> Um cuidador que pode explicar a uma fam\u00edlia por que seu ente querido v\u00ea personagens (DCL) ou por que ele est\u00e1 desinibido (DFT) transforma uma rela\u00e7\u00e3o de incompreens\u00e3o em uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e de parceria terap\u00eautica.<\/li>\n  <li><strong>O sofrimento do cuidador diminui.<\/strong> Os comportamentos perturbadores que eram vividos como agress\u00f5es pessoais s\u00e3o recontextualizados como sintomas neurol\u00f3gicos. Essa recontextualiza\u00e7\u00e3o reduz o esgotamento emocional e melhora a satisfa\u00e7\u00e3o no trabalho.<\/li>\n<\/ol>\n\n<h2 id=\"programme\">3. O programa de forma\u00e7\u00e3o: 10 m\u00f3dulos, 100 % pr\u00e1tico<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00e9 estruturada em 10 m\u00f3dulos progressivos, constru\u00eddos a partir de casos cl\u00ednicos reais e de situa\u00e7\u00f5es concretas em Lar de idosos. Cada m\u00f3dulo associa aportes te\u00f3ricos acess\u00edveis, vinhetas cl\u00ednicas e exerc\u00edcios pr\u00e1ticos aplic\u00e1veis imediatamente.<\/p>\n\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">1<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Panorama das doen\u00e7as relacionadas ao Alzheimer<\/h4>\n    <p>As 7 patologias-chave, suas preval\u00eancias em Lar de idosos, por que distingui-las \u2014 introdu\u00e7\u00e3o aos desafios cl\u00ednicos e \u00e9ticos do diagn\u00f3stico diferencial.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">2<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Dementia com corpos de Lewy \u2014 guia cl\u00ednico completo<\/h4>\n    <p>Triade cl\u00ednica, flutua\u00e7\u00f5es, alucina\u00e7\u00f5es visuais, s\u00edndrome parkinsoniana. Contraindica\u00e7\u00f5es aos neurol\u00e9pticos \u2014 protocolos de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">3<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Dementia frontotemporal \u2014 comportamentos e comunica\u00e7\u00e3o<\/h4>\n    <p>Os 3 variantes, desinibi\u00e7\u00e3o frontal, apatia, hiperfagia. Abordagens n\u00e3o confrontacionais e gest\u00e3o dos comportamentos perturbadores.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">4<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n    <h4>Seguran\u00e7a medicamentosa nas dem\u00eancias<\/h4>\n    <p>Contra-indica\u00e7\u00f5es absolutas, medicamentos de risco, escore anticolin\u00e9rgico. A ficha de liga\u00e7\u00e3o medicamentosa e o papel do cuidador na vigil\u00e2ncia.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">5<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Estimula\u00e7\u00e3o cognitiva diferenciada por perfil<\/h4>\n    <p>Adaptar os ateli\u00eas ao perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente. Fichas pr\u00e1ticas por patologia, organiza\u00e7\u00e3o dos grupos, ferramentas digitais.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">6<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Paralisia supranuclear progressiva \u2014 acompanhamento di\u00e1rio<\/h4>\n    <p>Quedas para tr\u00e1s, dist\u00farbio do olhar, disfagia, disartria. Protocolos de preven\u00e7\u00e3o de quedas e comunica\u00e7\u00e3o aumentativa.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">7<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Atrofia cortical posterior \u2014 quando a dem\u00eancia come\u00e7a pela vis\u00e3o<\/h4>\n    <p>Agnosia visual, apraxia, alexia. Adaptar o ambiente, os cuidados e a estimula\u00e7\u00e3o para contornar o d\u00e9ficit visuoespacial.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">8<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Alucina\u00e7\u00f5es visuais \u2014 avaliar e responder<\/h4>\n    <p>Diagn\u00f3stico diferencial (DCL, iatrogenia, delirium, Charles Bonnet). Abordagem de avalia\u00e7\u00e3o em 5 etapas e respostas pr\u00e1ticas por causa.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">9<\/div>\n  <div class=\"module-content\">\n    <h4>Diagn\u00f3stico diferencial \u2014 o papel da equipe de cuidadores<\/h4>\n    <p>Observar, estruturar as transmiss\u00f5es, sinalizar os sinais de alerta. O trabalho multidisciplinar em torno do diagn\u00f3stico em Lar de idosos.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"module-card\">\n  <div class=\"module-num\">10<\/div>\n<div class=\"module-content\">\n    <h4>Acompanhar as fam\u00edlias nas dem\u00eancias at\u00edpicas<\/h4>\n    <p>Psychoeduca\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o das crises familiares, comunica\u00e7\u00e3o sobre os comportamentos. Ferramentas pr\u00e1ticas para os atendimentos familiares dif\u00edceis.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"profils-formes\">4. Quais profissionais est\u00e3o envolvidos?<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 concebida para toda a equipe do Lar de idosos, n\u00e3o apenas para os enfermeiros ou o pessoal m\u00e9dico. As dem\u00eancias at\u00edpicas afetam todos os aspectos da vida na resid\u00eancia \u2014 os cuidados, a anima\u00e7\u00e3o, as refei\u00e7\u00f5es, os deslocamentos, as visitas familiares \u2014 e requerem uma resposta coletiva coerente.<\/p>\n\n<table class=\"comparison-table\">\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Profissional<\/th>\n      <th>Benef\u00edcios espec\u00edficos da forma\u00e7\u00e3o<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td>Ajudantes de enfermagem<\/td>\n      <td>Reconhecer os sinais cl\u00ednicos durante os cuidados, estruturar as transmiss\u00f5es, responder aos comportamentos perturbadores com ferramentas adequadas<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Enfermeiros<\/td>\n      <td>Vigil\u00e2ncia medicamentosa, abordagem de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, coordena\u00e7\u00e3o com o m\u00e9dico coordenador<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Animadores \/ psicomotricistas<\/td>\n      <td>Adaptar os ateli\u00eas ao perfil neuropsicol\u00f3gico, utilizar as ferramentas digitais diferenciadas, observar as capacidades residuais<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Terapeutas ocupacionais<\/td>\n      <td>Adaptar o ambiente \u00e0s defici\u00eancias espec\u00edficas de cada patologia, preven\u00e7\u00e3o de quedas PSP, CAA para DFT e PSP<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>Gestores de sa\u00fade \/ diretores<\/td>\n      <td>Pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, indicadores de qualidade relacionados ao diagn\u00f3stico, rela\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias sobre as patologias raras<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>M\u00e9dicos coordenadores<\/td>\n      <td>Atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre dem\u00eancias at\u00edpicas, ferramentas de avalia\u00e7\u00e3o diferenciada, protocolos de seguran\u00e7a medicamentosa<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2 id=\"modalites\">5. Modalidades pedag\u00f3gicas: casos cl\u00ednicos, ferramentas, simula\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO baseia-se em uma pedagogia ativa centrada na pr\u00e1tica. N\u00e3o \u00e9 concebida para profissionais sentados ouvindo slides durante dois dias \u2014 \u00e9 concebida para cuidadores que precisam de ferramentas utiliz\u00e1veis j\u00e1 na segunda-feira de manh\u00e3.<\/p>\n\n<p>Cada m\u00f3dulo se apoia em <strong>casos cl\u00ednicos reais anonimados<\/strong> provenientes de residentes em Lar de idosos, apresentados sob a forma de vinhetas progressivas. Os participantes analisam o caso, identificam os sinais de alerta, prop\u00f5em respostas e as comparam \u00e0s recomenda\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas. Essa abordagem por meio do caso real ancla os conhecimentos na pr\u00e1tica profissional concreta.<\/p>\n\n<p>Ferramentas <strong>diretamente utiliz\u00e1veis<\/strong> s\u00e3o entregues a cada participante: fichas de liga\u00e7\u00e3o medicamentosa tipo para os residentes DCL, grades de observa\u00e7\u00e3o cl\u00ednica estruturada para as transmiss\u00f5es, fichas pr\u00e1ticas por patologia para os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o, check-lists de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia, fichas de resposta \u00e0s alucina\u00e7\u00f5es visuais.<\/p>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel em <strong>dois formatos<\/strong>: forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia em m\u00f3dulos ass\u00edncronos acess\u00edveis no seu ritmo (ideal para equipes com planejamento vari\u00e1vel), e forma\u00e7\u00e3o presencial intra-estabelecimento em um ou dois dias (ideal para equipes que desejam construir uma cultura comum e trabalhar com seus pr\u00f3prios residentes).<\/p>\n\n<h2 id=\"qualiopi\">6. A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi: o que isso garante para sua institui\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n<p>A certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi \u00e9 a certifica\u00e7\u00e3o nacional de qualidade para os organismos de forma\u00e7\u00e3o profissional. Ela garante que a forma\u00e7\u00e3o DYNSEO respeita exig\u00eancias rigorosas em sete crit\u00e9rios: as condi\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o dos p\u00fablicos, a identifica\u00e7\u00e3o dos objetivos e das compet\u00eancias visadas, a adapta\u00e7\u00e3o das forma\u00e7\u00f5es aos p\u00fablicos benefici\u00e1rios, a adequa\u00e7\u00e3o dos meios pedag\u00f3gicos, a qualifica\u00e7\u00e3o dos intervenientes, o investimento na melhoria cont\u00ednua, e a considera\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es das partes interessadas.<\/p>\n\n<p>Para sua institui\u00e7\u00e3o, a certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi da forma\u00e7\u00e3o DYNSEO significa duas coisas concretas: a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 eleg\u00edvel para os financiamentos dos OPCO (Operadores de Compet\u00eancias) e dos FIFPL, o que reduz ou elimina o custo a ser suportado pela institui\u00e7\u00e3o; e a forma\u00e7\u00e3o atende \u00e0s exig\u00eancias de rastreabilidade e qualidade requeridas no \u00e2mbito das avalia\u00e7\u00f5es ESSMS (Avalia\u00e7\u00f5es dos Estabelecimentos e Servi\u00e7os Sociais e M\u00e9dico-Sociais).<\/p>\n\n<h2 id=\"financement\">7. Financiamento e cobertura dos custos<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o pode ser financiada por v\u00e1rias vias, cumulativas conforme a situa\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o e dos participantes.<\/p>\n<div class=\"info-box\">\n  <p><strong>&#x1F4B0; As principais vias de financiamento.<\/strong><\/p>\n  <p><strong>OPCO Sa\u00fade (ex-UNIFAF)<\/strong>&nbsp;: para os Lar de idosos que pertencem \u00e0 conven\u00e7\u00e3o coletiva da \u00e1rea de sa\u00fade, social e m\u00e9dico-social. Cobertura dos custos pedag\u00f3gicos e das despesas adicionais de acordo com os envelopes dispon\u00edveis.<\/p>\n  <p><strong>FIF-PL<\/strong>&nbsp;: para os m\u00e9dicos coordenadores e profissionais liberais que atuam em Lar de idosos.<\/p>\n  <p><strong>Plano de desenvolvimento de compet\u00eancias da institui\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;: financiamento direto pela institui\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito de sua pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua.<\/p>\n  <p><strong>CPF (Conta Pessoal de Forma\u00e7\u00e3o)<\/strong>&nbsp;: para os participantes que desejam financiar individualmente sua forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n  <p>Entre em contato com a DYNSEO para um estudo personalizado da sua situa\u00e7\u00e3o de financiamento e para um pedido de or\u00e7amento adaptado ao tamanho e ao perfil da sua institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"temoignages\">8. O que as equipes formadas dizem<\/h2>\n\n<div class=\"temoignage-grid\">\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Desde a forma\u00e7\u00e3o, quando um residente apresenta flutua\u00e7\u00f5es importantes, eu sei imediatamente pensar na DCL e alertar o m\u00e9dico. Antes, eu apenas anotaria 'dia dif\u00edcil'. A diferen\u00e7a \u00e9 enorme para a seguran\u00e7a do residente.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Sophie M.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Enfermeira coordenadora, Lar de idosos Bretagne<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Os casos cl\u00ednicos me permitiram reconhecer imediatamente o perfil DFT em um novo residente. Eu orientei o m\u00e9dico coordenador na primeira semana. O diagn\u00f3stico foi confirmado. Eu estava orgulhosa da contribui\u00e7\u00e3o da minha observa\u00e7\u00e3o.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Fatima K.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Auxiliar de enfermagem, Lar de idosos \u00cele-de-France<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;Eu revisei completamente meu programa de anima\u00e7\u00e3o ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o. Agora cada residente tem um programa adaptado ao seu perfil. A participa\u00e7\u00e3o aumentou em 30&nbsp;% em dois meses. As fam\u00edlias percebem isso.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Thomas B.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">Animador coordenador, Lar de idosos Rh\u00f4ne-Alpes<\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"temoignage-card\">\n    <div class=\"temoignage-stars\">&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;&#x2605;<\/div>\n    <p class=\"temoignage-text\">\u00ab&nbsp;N\u00f3s organizamos uma sess\u00e3o interna para toda a equipe. A coer\u00eancia nas respostas aos comportamentos perturbadores melhorou imediatamente. Menos conflitos na sala de jantar, menos chamadas de refor\u00e7o por agita\u00e7\u00e3o.&nbsp;\u00bb<\/p>\n    <div class=\"temoignage-author\">Dr. Claire V.<\/div>\n    <div class=\"temoignage-role\">M\u00e9dica coordenadora, Lar de idosos Grand Est<\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"objectifs\">9. Objetivos pedag\u00f3gicos detalhados<\/h2>\n\n<p>Ao final da forma\u00e7\u00e3o, os participantes s\u00e3o capazes de&nbsp;:<\/p>\n<div class=\"key-points\">\n  <h3>&#x1F3AF; Objetivos pedag\u00f3gicos da forma\u00e7\u00e3o<\/h3>\n  <ul>\n    <li>Distinguir as 7 patologias neurodegenerativas relacionadas \u00e0 doen\u00e7a de Alzheimer por suas caracter\u00edsticas cl\u00ednicas espec\u00edficas<\/li>\n    <li>Identificar os sinais cardinais da DCL, DFT, PSP e ACP durante os cuidados di\u00e1rios<\/li>\n    <li>Aplicar as contraindica\u00e7\u00f5es medicamentosas absolutas (neurol\u00e9pticos\/DCL) e criar os documentos de seguran\u00e7a na transfer\u00eancia<\/li>\n    <li>Estruturar as transmiss\u00f5es cl\u00ednicas para orientar o diagn\u00f3stico diferencial<\/li>\n    <li>Adaptar os ateli\u00eas de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva ao perfil neuropsicol\u00f3gico de cada residente<\/li>\n    <li>Avaliar as alucina\u00e7\u00f5es visuais segundo uma abordagem em 5 etapas e responder de forma adequada a cada causa<\/li>\n    <li>Gerir os comportamentos perturbadores da DFT com abordagens n\u00e3o confrontacionais<\/li>\n    <li>Prevenir as complica\u00e7\u00f5es da PSP (quedas, disfagia) com protocolos antecipativos<\/li>\n    <li>Adaptar a comunica\u00e7\u00e3o e o ambiente \u00e0s defici\u00eancias espec\u00edficas da ACP<\/li>\n    <li>Conduzir entrevistas de informa\u00e7\u00e3o e apoio com as fam\u00edlias de residentes DFT, DCL e PSP<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"inscrire\">10. Como se inscrever ou organizar uma sess\u00e3o intra-estabelecimento<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 acess\u00edvel segundo dois modos de organiza\u00e7\u00e3o. O <strong>acesso online individual<\/strong> permite a cada profissional seguir os m\u00f3dulos no seu ritmo, desde sua casa ou seu estabelecimento, com acesso ilimitado ao conte\u00fado durante 12 meses. \u00c9 adaptado aos estabelecimentos cujas equipes trabalham em turnos ou cujas restri\u00e7\u00f5es de organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o permitem uma forma\u00e7\u00e3o coletiva s\u00edncrona.<\/p>\n\n<p>A <strong>sess\u00e3o intra-estabelecimento<\/strong> \u00e9 organizada diretamente no seu Lar de idosos, em um ou dois dias, por um formador DYNSEO. Ela permite trabalhar sobre as situa\u00e7\u00f5es concretas de seus pr\u00f3prios residentes, envolver simultaneamente toda a equipe e construir protocolos comuns adaptados ao seu contexto. Um debriefing coletivo e a entrega de ferramentas personalizadas (fichas de liga\u00e7\u00e3o, grelhas de observa\u00e7\u00e3o) est\u00e3o inclusos.<\/p>\n\n<div class=\"article-quote\">\n  <p>\u00ab&nbsp;O que nos convenceu a escolher a DYNSEO foi que a forma\u00e7\u00e3o fala de verdadeiros residentes, de situa\u00e7\u00f5es reais. Nada de teoria abstrata. Na segunda-feira ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o, cada membro da equipe tinha uma ferramenta que podia usar j\u00e1 pela manh\u00e3.&nbsp;\u00bb<\/p>\n  <div class=\"quote-author\">\u2014 Diretora de Lar de idosos, Normandia<\/div>\n<\/div>\n\n<p>Se voc\u00ea deseja formar um cuidador, uma equipe inteira ou iniciar um processo de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua sobre dem\u00eancias at\u00edpicas em seu estabelecimento, a equipe DYNSEO est\u00e1 dispon\u00edvel para construir com voc\u00ea a solu\u00e7\u00e3o mais adequada \u00e0s suas restri\u00e7\u00f5es e objetivos.<\/p>\n\n<div class=\"cta-box\">\n  <h3>&#x1F393; Pronto para formar sua equipe?<\/h3>\n  <p>Forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi, financiamento OPCO poss\u00edvel, acesso online ou intra-estabelecimento. Entre em contato com nossa equipe para um or\u00e7amento personalizado ou inscreva-se diretamente online.<\/p>\n  <div class=\"cta-buttons\">\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/maladies-apparentees-a-la-maladie-dalzheimer-comprendre-distinguer-et-adapter-ses-pratiques\/\" class=\"btn-cta-white\">&#x1F4CB; Ver o programa completo<\/a>\n    <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/formations\/\" class=\"btn-cta-outline\">Todas as nossas forma\u00e7\u00f5es &#x2192;<\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"article-tags\">\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">forma\u00e7\u00e3o cuidadores Lar de idosos<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">dem\u00eancias at\u00edpicas DCL DFT PSP<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">desenvolvimento compet\u00eancias Lar de idosos<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">doen\u00e7as relacionadas \u00e0 Alzheimer<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">financiamento OPCO Sa\u00fade<\/a>\n  <a href=\"#\" class=\"article-tag\">DYNSEO forma\u00e7\u00e3o<\/a>\n<\/div>\n\n<\/article>\n<\/div>\n\n<\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2118],"tags":[],"class_list":["post-707645","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - 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