{"id":774051,"date":"2026-09-11T20:43:50","date_gmt":"2026-09-11T18:43:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner-programme-contenu-et-a-qui-elle-sadresse-2\/"},"modified":"2026-09-11T20:46:18","modified_gmt":"2026-09-11T18:46:18","slug":"formacao-tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-programa-conteudo-e-a-quem-se-destina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/formacao-tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-programa-conteudo-e-a-quem-se-destina\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o \u00ab TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar \u00bb: programa, conte\u00fado e a quem se destina"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; 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{display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {\n.dbi-art-db3345 .dyn-article * {transition:none !important;}\n}<\/p>\n<\/style>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@graph\": [\n    {\n      \"@type\": \"Article\",\n      \"headline\": \"Formation \u00ab TDAH au travail : reconna\u00eetre et accompagner \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s'adresse\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-8.png\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps faut-il pour suivre la formation ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Environ quatre heures au total pour les 6 modules et les 20 le\u00e7ons, quiz final compris. Les le\u00e7ons \u00e9tant courtes, la plupart des professionnels \u00e9talent le parcours sur deux \u00e0 quatre semaines, \u00e0 raison de deux cr\u00e9neaux de vingt minutes par semaine. L'acc\u00e8s reste ouvert ensuite : on peut revenir sur une le\u00e7on pr\u00e9cise au moment o\u00f9 la situation se pr\u00e9sente sur le terrain, avant un entretien annuel par exemple, ou quand un nouveau collaborateur rejoint l'\u00e9quipe. Le rythme est enti\u00e8rement libre, sans date de fin impos\u00e9e.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Cette formation permet-elle de diagnostiquer le TDAH ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non, et c'est un point essentiel. La formation apprend \u00e0 reconna\u00eetre des manifestations du TDAH au travail et \u00e0 adapter sa posture, mais elle ne d\u00e9livre aucune comp\u00e9tence de diagnostic. Le diagnostic du TDAH rel\u00e8ve exclusivement d'un professionnel de sant\u00e9 form\u00e9 \u00e0 cet effet. Votre r\u00f4le d'encadrant s'arr\u00eate au constat de difficult\u00e9s concr\u00e8tes et, si la personne le souhaite, \u00e0 l'orientation vers un professionnel de sant\u00e9. La formation insiste d'ailleurs sur les phrases \u00e0 ne jamais prononcer et sur le respect de la confidentialit\u00e9.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation peut-elle \u00eatre financ\u00e9e par l'employeur ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"C'est envisageable : DYNSEO est un organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi, condition g\u00e9n\u00e9ralement requise pour une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par un op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les pays, les branches et les financeurs. La d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le programme et le devis par votre service RH ou votre organisme financeur avant l'achat. Ne consid\u00e9rez jamais une prise en charge comme acquise tant qu'elle n'a pas \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par \u00e9crit.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Peut-on inscrire toute une \u00e9quipe ou toute une organisation ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Chaque professionnel dispose de son propre compte apprenant et de son attestation nominative, ce qui permet de verser les justificatifs aux dossiers individuels et d'alimenter la d\u00e9marche qualit\u00e9. Pour un d\u00e9ploiement sur plusieurs postes ou un devis \u00e0 l'\u00e9chelle d'une entreprise, d'une \u00e9cole ou d'un \u00e9tablissement, passez par la page contact du site : une proposition adapt\u00e9e au nombre d'apprenants peut \u00eatre \u00e9tablie. Le d\u00e9ploiement collectif gagne \u00e0 \u00eatre accompagn\u00e9 d'un r\u00e9f\u00e9rent interne et de temps de reprise en \u00e9quipe.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Faut-il des connaissances pr\u00e9alables sur le TDAH ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non. La formation est class\u00e9e tous niveaux et part de la compr\u00e9hension du TDAH adulte, expliqu\u00e9e simplement, avant d'aller vers les outils du manager et les situations professionnelles. Elle convient aussi bien \u00e0 un manager qui d\u00e9couvre le sujet qu'\u00e0 un r\u00e9f\u00e9rent handicap ou un professionnel de sant\u00e9 au travail souhaitant structurer et actualiser ses pratiques. Les mises en situation pr\u00e9sentes dans chaque module permettent d'ancrer les notions dans des cas concrets, sans jargon inutile ni pr\u00e9requis th\u00e9orique.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-db3345\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Profissionais \u00b7 TDAH<\/span><\/p>\n<h1>Forma\u00e7\u00e3o \u00ab TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar \u00bb: programa, conte\u00fado e a quem se destina<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">No trabalho, o TDAH raramente \u00e9 nomeado. Ele aparece disfar\u00e7ado nas avalia\u00e7\u00f5es anuais e nas conversas de corredor: \u00ab ele tem um verdadeiro potencial, mas nunca termina o que come\u00e7a \u00bb, \u00ab ela faz um trabalho brilhante, exceto que perde um prazo a cada duas \u00bb, \u00ab ele interrompe nas reuni\u00f5es, isso irrita todo mundo \u00bb. Tr\u00eas constata\u00e7\u00f5es muitas vezes exatas, tr\u00eas leituras quase sempre fora de contexto.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 14 min de leitura<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Para os profissionais<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Atualizado em agosto de 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Neste artigo<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">A forma\u00e7\u00e3o associada<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-8.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/span><b>TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar<\/b><span class=\"dynen-go\">Descubra a forma\u00e7\u00e3o \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><\/section>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Forma\u00e7\u00e3o apresentada neste artigo\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-8.png\" alt=\"Forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">A forma\u00e7\u00e3o relacionada a este artigo<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\">TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tudo o que este artigo explica, colocado em pr\u00e1tica.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 6 m\u00f3dulos \u00b7 20 li\u00e7\u00f5es<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f No seu ritmo<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Organismo Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 idiomas<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\">Ver a forma\u00e7\u00e3o<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">150,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>Esta p\u00e1gina detalha a <strong>forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/strong> da DYNSEO, \u00ab&nbsp;<strong>TDAH no trabalho&nbsp;: reconhecer e acompanhar<\/strong>&nbsp;\u00bb&nbsp;: seu conte\u00fado m\u00f3dulo por m\u00f3dulo, as profiss\u00f5es e fun\u00e7\u00f5es a que se destina, sua dura\u00e7\u00e3o real, seu pre\u00e7o, suas modalidades de implementa\u00e7\u00e3o em empresas, escolas ou institui\u00e7\u00f5es \u2014 e o escopo que n\u00e3o cobre. O objetivo n\u00e3o \u00e9 fazer de voc\u00ea um cuidador, mas fornecer refer\u00eancias confi\u00e1veis para observar corretamente e acompanhar sem desajeitamento.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>O essencial em 30 segundos<\/h2>\n<pee>Forma\u00e7\u00e3o 100&nbsp;% online de <strong>6 m\u00f3dulos e 20 li\u00e7\u00f5es<\/strong> (cerca de <strong>4 horas<\/strong>), seguida de um quiz final, destinada a profissionais que supervisionam ou acompanham adultos afetados pelo TDAH&nbsp;: gerentes, RH, respons\u00e1veis por defici\u00eancia, professores, profissionais de sa\u00fade. Pre\u00e7o&nbsp;: <strong>150 \u20ac<\/strong>. Acesso imediato e ilimitado.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Para quem<\/strong> \u2014 gerentes, respons\u00e1veis de RH, respons\u00e1veis por defici\u00eancia, professores e formadores, profissionais de sa\u00fade no trabalho, diretores de micro e pequenas empresas.<\/li>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 saber reconhecer as manifesta\u00e7\u00f5es do TDAH no trabalho, adaptar sua postura e implementar ajustes simples e legais.<\/li>\n<li><strong>O que \u00e9 coberto<\/strong> \u2014 compreens\u00e3o do TDAH em adultos, ferramentas do gerente, rela\u00e7\u00f5es de equipe, carreira e avalia\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o do burnout.<\/li>\n<li><strong>O que n\u00e3o \u00e9 coberto<\/strong> \u2014 o diagn\u00f3stico, que permanece uma quest\u00e3o exclusiva de um profissional de sa\u00fade.<\/li>\n<li><strong>Organismo<\/strong> \u2014 DYNSEO, certificado Qualiopi (N\u00b0 11757351875), atestado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o emitido.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sum\u00e1rio\">\n  <pee>No sum\u00e1rio<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-probleme\">O problema que ela resolve no trabalho<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-pourqui\">A quem se destina a forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-programme\">O programa&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-format\">Formato e organiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-competences\">O que voc\u00ea saber\u00e1 fazer ao final<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi, atestado e financiamento<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-equipe\">Implementar a forma\u00e7\u00e3o em uma organiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tarif\">Pre\u00e7o e inscri\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-limites\">O que esta forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-probleme\">O problema que ela resolve no trabalho<\/h2>\n<pee>O transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com ou sem hiperatividade n\u00e3o desaparece na idade adulta. A Alta Autoridade de Sa\u00fade lembra que ele frequentemente persiste ap\u00f3s a inf\u00e2ncia e que permanece amplamente subdiagnosticado em adultos. No trabalho, isso se traduz em situa\u00e7\u00f5es que o entorno profissional interpreta mal, por falta de refer\u00eancias. O resultado&nbsp;: tens\u00f5es, subavalia\u00e7\u00f5es, \u00e0s vezes sa\u00eddas que poderiam ter sido evitadas.<\/pee>\n<pee>O ponto de partida da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 simples&nbsp;: a maioria dos comportamentos atribu\u00eddos a uma falta de motiva\u00e7\u00e3o, seriedade ou respeito decorre, na verdade, de mecanismos atencionais e executivos. Passar da observa\u00e7\u00e3o \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o correta, e depois ao ajuste, muda tudo \u2014 para a pessoa envolvida e para a equipe.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>O que \u00e9 observado no trabalho<\/th>\n<th>Interpreta\u00e7\u00e3o frequente<\/th>\n<th>Do que se trata frequentemente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Entrega um dossi\u00ea atrasado mesmo sendo competente<\/td>\n<td>Falta de seriedade, desinteresse<\/td>\n<td>Dificuldade de inicia\u00e7\u00e3o e planejamento (fun\u00e7\u00f5es executivas)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Se dispersa, abre dez tarefas sem terminar uma<\/td>\n<td>Desorganiza\u00e7\u00e3o, m\u00e1 vontade<\/td>\n<td>Transtorno de aten\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Corta a palavra, responde antes do fim da pergunta<\/td>\n<td>Arrog\u00e2ncia, falta de educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td>Impulsividade verbal, n\u00e3o intencional<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Exausto no final do dia, menos presente \u00e0 tarde<\/td>\n<td>Fadiga de complac\u00eancia<\/td>\n<td>Custo cognitivo da camuflagem e do esfor\u00e7o atencional sustentado<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Esquece uma instru\u00e7\u00e3o dada oralmente no dia anterior<\/td>\n<td>N\u00e3o escuta, n\u00e3o se importa<\/td>\n<td>Mem\u00f3ria de trabalho fr\u00e1gil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Reage de forma intensa a um coment\u00e1rio em reuni\u00e3o<\/td>\n<td>Susceptibilidade, car\u00e1ter dif\u00edcil<\/td>\n<td>Sensibilidade emocional e desregula\u00e7\u00e3o frequentes no TDAH<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Cada linha desta tabela representa, na pr\u00e1tica, um ajuste de postura que custa alguns segundos a um gerente e que pode transformar uma colabora\u00e7\u00e3o. \u00c9 precisamente o objetivo da forma\u00e7\u00e3o&nbsp;: aprender a distinguir o comportamento do julgamento, e depois adaptar concretamente o ambiente de trabalho.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">A quem se destina a forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/h2>\n<pee>Esta forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho n\u00e3o se destina primeiramente \u00e0s pessoas envolvidas, mas \u00e0quelas que as supervisionam, acompanham ou decidem seu percurso. \u00c9 uma escolha assumida&nbsp;: muitas vezes, \u00e9 do lado do ambiente profissional que se joga a diferen\u00e7a entre um talento que floresce e um talento que se esgota.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd1\u200d\ud83d\udcbc<\/span><\/p>\n<h3>Gerentes e l\u00edderes de equipe<\/h3>\n<pee>Aqueles que gerenciam diariamente, definem prioridades, d\u00e3o instru\u00e7\u00f5es e conduzem as entrevistas. S\u00e3o eles que mais se beneficiam das ferramentas concretas dos m\u00f3dulos 2 e 4.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udccb<\/span><\/p>\n<h3>Respons\u00e1veis de RH e refer\u00eancias de defici\u00eancia<\/h3>\n<pee>Para estruturar uma pol\u00edtica de adapta\u00e7\u00e3o, garantir o quadro jur\u00eddico e acompanhar um colaborador sem nunca fazer um diagn\u00f3stico em lugar do m\u00e9dico.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\ude7a<\/span><\/p>\n<h3>Profissionais de sa\u00fade no trabalho<\/h3>\n<pee>M\u00e9dicos e enfermeiros do trabalho, psic\u00f3logos, que fazem a liga\u00e7\u00e3o entre as necessidades da pessoa e as possibilidades da organiza\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf93<\/span><\/p>\n<h3>Professores e formadores<\/h3>\n<pee>Em centro de forma\u00e7\u00e3o, em aprendizagem, no ensino superior&nbsp;: acompanhar adultos e jovens adultos com TDAH em um ambiente pedag\u00f3gico exigente.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfe2<\/span><\/p>\n<h3>Dirigentes de micro e pequenas empresas<\/h3>\n<pee>Sem servi\u00e7o de RH dedicado, muitas vezes sozinhos diante da quest\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o oferece um quadro claro e reflexos aplic\u00e1veis imediatamente.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span><\/p>\n<h3>Colegas e tutores<\/h3>\n<pee>Aqueles que trabalham em contato direto, formam um novo chegado ou animam uma dupla, e buscam entender melhor sem estigmatizar.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>Feita para voc\u00ea \/ n\u00e3o feita para voc\u00ea<\/h3>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Sua situa\u00e7\u00e3o<\/th>\n<th>Esta forma\u00e7\u00e3o\u2026<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea supervisiona uma pessoa cujos comportamentos o confundem sem saber l\u00ea-los<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea quer implementar adapta\u00e7\u00f5es simples e legais em sua equipe<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span> \u2014 \u00e9 o uso mais frequente<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea busca sensibilizar uma equipe sem trair a confidencialidade<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span> \u2014 m\u00f3dulo 3 dedicado<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea busca obter ou fazer um diagn\u00f3stico de TDAH<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 N\u00e3o<\/span> \u2014 o diagn\u00f3stico \u00e9 exclusivamente de um profissional de sa\u00fade<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea mesmo est\u00e1 envolvido e busca acompanhamento terap\u00eautico<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Veja mais<\/span> um profissional de sa\u00fade especializado<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voc\u00ea busca um diploma de Estado ou uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 N\u00e3o<\/span> \u2014 trata-se de um certificado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-programme\">O programa&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es<\/h2>\n<pee>O percurso conta com seis m\u00f3dulos&nbsp;: cinco m\u00f3dulos de conte\u00fado (vinte li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo curtas, incluindo uma sequ\u00eancia de simula\u00e7\u00f5es por m\u00f3dulo) e um quiz final que valida os conhecimentos adquiridos. A progress\u00e3o vai da compreens\u00e3o do TDAH adulto at\u00e9 a preven\u00e7\u00e3o do burnout e o desenvolvimento do potencial, passando pelas ferramentas do gerente, a vida em equipe e a carreira.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Compreender o TDAH no adulto<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>TDAH adulto \u2014 o que realmente \u00e9<\/li>\n<li>Os 3 perfis \u2014 desatento, hiperativo, misto \u2014 como isso se manifesta no trabalho<\/li>\n<li>O que o TDAH custa \u00e0 pessoa \u2014 fadiga, vergonha, mascaramento<\/li>\n<li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 1<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">As ferramentas concretas para o gerente<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>As adapta\u00e7\u00f5es simples que mudam tudo<\/li>\n<li>Dar instru\u00e7\u00f5es claras \u2014 o m\u00e9todo que funciona<\/li>\n<li>Dar feedback e gerenciar epis\u00f3dios dif\u00edceis<\/li>\n<li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 2<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O TDAH e as rela\u00e7\u00f5es na equipe<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>O que os colegas veem \u2014 e como eles interpretam<\/li>\n<li>Conscientizar a equipe sem trair a confidencialidade<\/li>\n<li>As for\u00e7as do perfil TDAH em equipe \u2014 e como mobiliz\u00e1-las<\/li>\n<li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 3<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O TDAH e a carreira<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>As avalia\u00e7\u00f5es \u2014 o que distorce tudo sem que percebamos<\/li>\n<li>Promo\u00e7\u00f5es e evolu\u00e7\u00f5es \u2014 o teto invis\u00edvel<\/li>\n<li>Construir um plano de acompanhamento sustent\u00e1vel<\/li>\n<li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Burnout e preven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Burnout e preven\u00e7\u00e3o \u2014 reconhecer os sinais de alerta<\/li>\n<li>Transi\u00e7\u00e3o para o trabalho remoto \u2014 adaptar as ferramentas e o acompanhamento<\/li>\n<li>Gest\u00e3o de crises e emerg\u00eancias \u2014 o TDAH sob press\u00e3o<\/li>\n<li>Desenvolvimento da lideran\u00e7a TDAH \u2014 preparar um colaborador para gerenciar<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Quiz final<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li>Quiz \u2014 TDAH no trabalho&nbsp;: reconhecer e acompanhar<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Duas li\u00e7\u00f5es que os profissionais citam com mais frequ\u00eancia<\/strong>\n  <pee>\u00ab&nbsp;<strong>O que o TDAH custa \u00e0 pessoa \u2014 fadiga, vergonha, mascaramento<\/strong>&nbsp;\u00bb (m\u00f3dulo 1), que explica por que um colaborador talentoso pode desmoronar em sil\u00eancio&nbsp;; e \u00ab&nbsp;<strong>Dar instru\u00e7\u00f5es claras<\/strong>&nbsp;\u00bb (m\u00f3dulo 2), que resolve por si s\u00f3 uma grande parte dos mal-entendidos di\u00e1rios. Esses s\u00e3o dois alavancadores imediatos, aplic\u00e1veis desde o dia seguinte.<\/pee>\n<\/div>\n<pee>A l\u00f3gica do programa merece ser destacada&nbsp;: n\u00e3o se come\u00e7a pelas solu\u00e7\u00f5es, mas pela compreens\u00e3o. Enquanto um gerente interpretar um atraso como uma falta de respeito, nenhuma adapta\u00e7\u00e3o funcionar\u00e1. \u00c9 por isso que o m\u00f3dulo 1 estabelece primeiro um quadro de leitura, antes que os m\u00f3dulos seguintes tragam ferramentas. Cada m\u00f3dulo termina com simula\u00e7\u00f5es&nbsp;: n\u00e3o se aprende defini\u00e7\u00f5es, mas se repetem gestos profissionais.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Dar aos seus gerentes os bons reflexos diante do TDAH<\/h3>\n<pee>6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es, cerca de 4 horas, acesso ilimitado e certificado nominal. Ferramentas aplic\u00e1veis desde o dia seguinte, sem nunca invadir o papel do m\u00e9dico.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 150 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-format\">Formato e organiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e9rio<\/th>\n<th>Detalhe<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Formato<\/td>\n<td>100 % online, li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo curtas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conte\u00fado<\/td>\n<td>6 m\u00f3dulos \u00b7 20 li\u00e7\u00f5es \u00b7 quiz final<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dura\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td>Cerca de 4 horas no total<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ritmo<\/td>\n<td>Livre, sem data de t\u00e9rmino imposta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Suporte<\/td>\n<td>Computador, tablet, smartphone<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acesso<\/td>\n<td>Imediato ap\u00f3s inscri\u00e7\u00e3o, ilimitado no tempo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>N\u00edvel requerido<\/td>\n<td>Todos os n\u00edveis, nenhum pr\u00e9-requisito<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Idiomas<\/td>\n<td>8 idiomas, incluindo franc\u00eas, ingl\u00eas, alem\u00e3o, espanhol, italiano, holand\u00eas, portugu\u00eas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Valida\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td>Quiz final e certificado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pre\u00e7o<\/td>\n<td>150 \u20ac por aprendiz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>O formato ass\u00edncrono responde a uma limita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria das organiza\u00e7\u00f5es: n\u00e3o se pode imobilizar uma equipe inteira um dia inteiro. As quatro horas se distribuem em sequ\u00eancias de dez a vinte minutos, aproveitadas nos tempos dispon\u00edveis, sem desorganizar um planejamento. As li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo alternam explica\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, e o acesso ilimitado permite voltar a uma sequ\u00eancia espec\u00edfica no momento em que a situa\u00e7\u00e3o realmente se apresenta no escrit\u00f3rio.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Um ponto de aten\u00e7\u00e3o sobre o vocabul\u00e1rio<\/strong>\n  <pee>A forma\u00e7\u00e3o ensina a <strong>observar e acompanhar<\/strong>, nunca a <strong>diagnosticar<\/strong>. Nenhuma li\u00e7\u00e3o lhe autoriza a dizer a um colaborador \u00ab&nbsp;voc\u00ea tem TDAH&nbsp;\u00bb. O papel do profissional orientador se limita \u00e0 constata\u00e7\u00e3o de dificuldades concretas e \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o, se a pessoa desejar, para um profissional de sa\u00fade.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-competences\">O que voc\u00ea saber\u00e1 fazer ao final<\/h2>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span><\/p>\n<h3>Reconhecer as manifesta\u00e7\u00f5es<\/h3>\n<pee>Distinguir os tr\u00eas perfis (desatento, hiperativo, misto, segundo a classifica\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia da psiquiatria) e identificar como eles se traduzem concretamente no trabalho.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee0\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Implementar adapta\u00e7\u00f5es<\/h3>\n<pee>Escolher os ajustes simples que realmente mudam o dia a dia: organiza\u00e7\u00e3o das instru\u00e7\u00f5es, quadro temporal, ambiente sonoro, ferramentas digitais.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Dar instru\u00e7\u00f5es claras<\/h3>\n<pee>Formular uma instru\u00e7\u00e3o utiliz\u00e1vel por uma pessoa cuja mem\u00f3ria de trabalho \u00e9 fr\u00e1gil, e dar um feedback que reoriente sem ferir.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc65<\/span><\/p>\n<h3>Gerir a din\u00e2mica da equipe<\/h3>\n<pee>Conscientizar os colegas sem revelar informa\u00e7\u00f5es confidenciais, desarmar incompreens\u00f5es e valorizar as for\u00e7as do perfil.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udcc8<\/span><\/p>\n<h3>Seguran\u00e7a na avalia\u00e7\u00e3o e na carreira<\/h3>\n<pee>Identificar os vieses que distorcem uma avalia\u00e7\u00e3o anual e construir um plano de acompanhamento duradouro em vez de uma solu\u00e7\u00e3o pontual.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee1\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Prevenir o esgotamento<\/h3>\n<pee>Reconhecer os sinais de alerta do burnout, adaptar o acompanhamento em teletrabalho e saber quando orientar para um profissional de sa\u00fade.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<pee>Um exemplo do que a forma\u00e7\u00e3o torna concreto. Diante de um colaborador que n\u00e3o iniciou uma tarefa confiada oralmente no dia anterior, o antigo reflexo \u00e9 a cr\u00edtica: \u00ab&nbsp;eu te disse ontem, voc\u00ea nunca me escuta&nbsp;\u00bb. O novo reflexo, trabalhado em situa\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, \u00e9 diferente. Dizemos: \u00ab&nbsp;Confirmo a prioridade por escrito: processo X para quinta-feira \u00e0s 16h. Diga-me a primeira etapa que voc\u00ea pretende iniciar hoje.&nbsp;\u00bb Garantimos a instru\u00e7\u00e3o, ancoramos um ponto de partida, transformamos uma cr\u00edtica em apoio.<\/pee>\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u274c A evitar<\/strong>\n  <pee>Nunca diga \u00ab&nbsp;fa\u00e7a um esfor\u00e7o&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;concentre-se um pouco&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;todo mundo consegue, por que voc\u00ea n\u00e3o&nbsp;\u00bb. Essas frases atribuem a dificuldade a uma falta de vontade e alimentam a vergonha e o mascaramento. Nunca divulgue \u00e0 equipe que uma pessoa est\u00e1 envolvida com TDAH sem seu consentimento expl\u00edcito: \u00e9 uma informa\u00e7\u00e3o de sa\u00fade, protegida pela confidencialidade.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi, certifica\u00e7\u00e3o e financiamento<\/h2>\n<pee>DYNSEO \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o certificada <strong>Qualiopi<\/strong>, registrada sob o n\u00famero de declara\u00e7\u00e3o de atividade <strong>11757351875<\/strong>. A certifica\u00e7\u00e3o abrange a qualidade do processo: objetivos pedag\u00f3gicos definidos, adapta\u00e7\u00e3o aos p\u00fablicos, qualifica\u00e7\u00e3o dos intervenientes, coleta de avalia\u00e7\u00f5es e melhoria cont\u00ednua. \u00c9 uma garantia de seriedade para um servi\u00e7o de RH que deve justificar suas escolhas de forma\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n<pee>Cada aprendiz recebe uma <strong>certifica\u00e7\u00e3o de conclus\u00e3o de curso<\/strong> nominativa, a ser arquivada no dossi\u00ea individual e utiliz\u00e1vel no \u00e2mbito da abordagem de qualidade da organiza\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 um diploma de Estado nem uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada&nbsp;: \u00e9 uma certifica\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o em uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, emitida ap\u00f3s o acompanhamento das li\u00e7\u00f5es e a aprova\u00e7\u00e3o do quiz final.<\/pee>\n<pee>No que diz respeito ao financiamento, a certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o que permite a um empregador considerar uma cobertura no \u00e2mbito do plano de desenvolvimento de compet\u00eancias ou por seu operador de compet\u00eancias. As regras, os limites e os procedimentos variam de acordo com os pa\u00edses, os setores e os operadores&nbsp;: a \u00fanica abordagem confi\u00e1vel consiste em validar o or\u00e7amento e o programa pelo servi\u00e7o de RH ou pela entidade financiadora <em>antes<\/em> da compra. Nunca apresente uma cobertura como garantida antes dessa valida\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-equipe\">Implementar a forma\u00e7\u00e3o em uma organiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<pee>O formato online facilita a implementa\u00e7\u00e3o coletiva \u2014 em uma empresa, uma escola ou uma institui\u00e7\u00e3o \u2014 desde que n\u00e3o se limite a enviar um link.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Defina um objetivo observ\u00e1vel.<\/strong> Por exemplo&nbsp;: reduzir os mal-entendidos em torno das instru\u00e7\u00f5es e harmonizar a condu\u00e7\u00e3o das entrevistas em tr\u00eas meses. Sem um objetivo, a forma\u00e7\u00e3o permanece apenas uma caixa marcada.<\/li>\n<li><strong>Reserve o tempo.<\/strong> Dois per\u00edodos de vinte minutos por semana agendados valem mais do que uma instru\u00e7\u00e3o de \u00ab&nbsp;fa\u00e7a quando puder&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Designe um respons\u00e1vel.<\/strong> Frequentemente, o respons\u00e1vel pela inclus\u00e3o ou um gerente sensibilizado, que avan\u00e7a um m\u00f3dulo com anteced\u00eancia e conduz cinco minutos de retomada em reuni\u00e3o de equipe.<\/li>\n<li><strong>Traga cada m\u00f3dulo para a realidade.<\/strong> Ap\u00f3s o m\u00f3dulo 2, retome uma instru\u00e7\u00e3o recente que foi mal compreendida. Ap\u00f3s o m\u00f3dulo 4, revisem juntos a grade de entrevista anual para eliminar os vieses.<\/li>\n<li><strong>Arquive as certifica\u00e7\u00f5es<\/strong> \u00e0 medida que forem conclu\u00eddas, no dossi\u00ea de forma\u00e7\u00e3o, com a data de conclus\u00e3o do quiz.<\/li>\n<li><strong>Preveja um ponto em tr\u00eas meses.<\/strong> O que realmente mudou nas pr\u00e1ticas&nbsp;? \u00c9 isso que distingue uma forma\u00e7\u00e3o \u00fatil de uma forma\u00e7\u00e3o consumida.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>Um princ\u00edpio atravessa toda essa implementa\u00e7\u00e3o&nbsp;: a confidencialidade. A forma\u00e7\u00e3o capacita os supervisores para melhorar um ambiente de trabalho em benef\u00edcio de todos, sem nunca identificar ou \u00ab&nbsp;vigiar&nbsp;\u00bb ningu\u00e9m. As adapta\u00e7\u00f5es que ajudam uma pessoa com TDAH \u2014 instru\u00e7\u00f5es escritas, prioridades claras, reuni\u00f5es estruturadas \u2014 beneficiam na verdade toda a equipe.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Pre\u00e7o e inscri\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 oferecida a <strong>150 \u20ac<\/strong> por aprendiz. O pre\u00e7o \u00e9 exibido na moeda do visitante de acordo com o pa\u00eds de conex\u00e3o.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li>Abra a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\">p\u00e1gina da forma\u00e7\u00e3o<\/a> e adicione ao carrinho.<\/li>\n<li>Crie a conta do aprendiz, ou fa\u00e7a login, e valide o pagamento.<\/li>\n<li>O acesso \u00e9 imediato&nbsp;: a forma\u00e7\u00e3o aparece no espa\u00e7o do aprendiz e a primeira li\u00e7\u00e3o come\u00e7a imediatamente.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>Para uma implementa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rios postos ou um or\u00e7amento em escala de uma empresa ou institui\u00e7\u00e3o, a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/contacto\/\">p\u00e1gina de contato<\/a> permite obter uma proposta adaptada. O cat\u00e1logo completo dos cursos pode ser consultado na p\u00e1gina <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-cursos-de-formacao\/\">nossas forma\u00e7\u00f5es<\/a>.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-limites\">O que esta forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ela n\u00e3o faz nenhum diagn\u00f3stico.<\/strong> Reconhecer manifesta\u00e7\u00f5es n\u00e3o \u00e9 diagnosticar&nbsp;: o diagn\u00f3stico do TDAH \u00e9 exclusivamente responsabilidade de um profissional de sa\u00fade treinado para tal.<\/li>\n<li><strong>Ela n\u00e3o substitui um acompanhamento terap\u00eautico.<\/strong> O acompanhamento m\u00e9dico, psicol\u00f3gico ou medicamentoso de uma pessoa afetada continua sendo uma quest\u00e3o de profissionais de sa\u00fade.<\/li>\n<li><strong>Ela n\u00e3o confere nenhuma compet\u00eancia m\u00e9dica.<\/strong> Ela ensina a ajustar um ambiente de trabalho, n\u00e3o a avaliar ou tratar um transtorno.<\/li>\n<li><strong>N\u00e3o \u00e9 um diploma.<\/strong> A certifica\u00e7\u00e3o atesta uma participa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada.<\/li>\n<li><strong>N\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o presencial.<\/strong> N\u00e3o h\u00e1 formador ao vivo nem trocas em grupo&nbsp;: \u00e9 um percurso de v\u00eddeo ass\u00edncrono.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Em caso de ang\u00fastia<\/strong>\n  <pee>Se um colaborador expressar um sofrimento importante, um esgotamento severo ou pensamentos negativos, n\u00e3o fique sozinho com a situa\u00e7\u00e3o&nbsp;: encaminhe para o m\u00e9dico do trabalho, um profissional de sa\u00fade, ou em caso de emerg\u00eancia vital, para os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds. Seu papel \u00e9 ouvir e orientar, n\u00e3o assumir a responsabilidade m\u00e9dica.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>Para ir mais longe<\/h2>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre-tdah-travail\"><span>Guia de fundo<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: o guia completo para entender o que est\u00e1 em jogo<\/a><br \/>\n  <a href=\"#situations-tdah-travail\"><span>Situa\u00e7\u00f5es do cotidiano<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: 10 situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis e como respond\u00ea-las<\/a><br \/>\n  <a href=\"#amenagements-tdah-travail\"><span>Caixa de ferramentas<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: atividades, materiais e adapta\u00e7\u00f5es concretas a serem implementadas<\/a><br \/>\n  <a href=\"#posture-tdah-travail\"><span>Postura profissional<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: postura, trabalho em equipe e desenvolvimento de compet\u00eancias<\/a>\n<\/div>\n<pee>V\u00e1rios ferramentas gratuitas DYNSEO complementam diretamente esta forma\u00e7\u00e3o&nbsp;: os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">cart\u00f5es de reorienta\u00e7\u00e3o atencional<\/a> e os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">cart\u00f5es de estrat\u00e9gias de aten\u00e7\u00e3o<\/a> para apoiar a concentra\u00e7\u00e3o, a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">ficha de gest\u00e3o da impulsividade<\/a> e a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-regulation-emotionnelle-tdah\/\">ficha de regula\u00e7\u00e3o emocional TDAH<\/a> para momentos de tens\u00e3o, e o <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">quadro de acompanhamento comportamental<\/a> para objetivar as observa\u00e7\u00f5es. O <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/as-nossas-ferramentas\/\">cat\u00e1logo completo<\/a> est\u00e1 em acesso livre, os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-testes\/\">testes cognitivos<\/a> permitem um primeiro reconhecimento n\u00e3o m\u00e9dico, e o aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a> serve como suporte de treinamento atencional para adultos.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>Quanto tempo \u00e9 necess\u00e1rio para seguir a forma\u00e7\u00e3o&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Em torno de quatro horas no total para os 6 m\u00f3dulos e as 20 li\u00e7\u00f5es, incluindo o quiz final. As li\u00e7\u00f5es sendo curtas, a maioria dos profissionais distribui o percurso em duas a quatro semanas, com duas sess\u00f5es de vinte minutos por semana. O acesso permanece aberto depois&nbsp;: pode-se voltar a uma li\u00e7\u00e3o espec\u00edfica no momento em que a situa\u00e7\u00e3o se apresenta no campo, antes de uma entrevista anual, por exemplo, ou quando um novo colaborador se junta \u00e0 equipe. O ritmo \u00e9 totalmente livre, sem data de t\u00e9rmino imposta.<\/pee>\n<h3>Esta forma\u00e7\u00e3o permite diagnosticar o TDAH&nbsp;?<\/h3>\n<pee>N\u00e3o, e este \u00e9 um ponto essencial. A forma\u00e7\u00e3o ensina a reconhecer manifesta\u00e7\u00f5es do TDAH no trabalho e a adaptar sua postura, mas n\u00e3o confere nenhuma compet\u00eancia de diagn\u00f3stico. O diagn\u00f3stico do TDAH \u00e9 exclusivamente responsabilidade de um profissional de sa\u00fade treinado para tal. Seu papel como supervisor se limita a constatar dificuldades concretas e, se a pessoa desejar, a encaminh\u00e1-la para um profissional de sa\u00fade. A forma\u00e7\u00e3o enfatiza, ali\u00e1s, as frases que nunca devem ser pronunciadas e o respeito pela confidencialidade.<\/pee>\n<h3>A forma\u00e7\u00e3o pode ser financiada pelo empregador&nbsp;?<\/h3>\n<pee>\u00c9 vi\u00e1vel&nbsp;: DYNSEO \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi, condi\u00e7\u00e3o geralmente exigida para um financiamento no \u00e2mbito do plano de desenvolvimento de compet\u00eancias ou por um operador de compet\u00eancias. As regras, os limites e os procedimentos variam conforme os pa\u00edses, os setores e os financiadores. A abordagem confi\u00e1vel consiste em fazer validar o programa e o or\u00e7amento pelo seu departamento de RH ou pela sua institui\u00e7\u00e3o financiadora antes da compra. Nunca considere um financiamento como garantido at\u00e9 que tenha sido confirmado por escrito.<\/pee>\n<h3>\u00c9 poss\u00edvel inscrever toda uma equipe ou toda uma organiza\u00e7\u00e3o&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Sim. Cada profissional possui sua pr\u00f3pria conta de aprendiz e seu certificado nominativo, o que permite anexar os comprovantes aos dossi\u00eas individuais e alimentar o processo de qualidade. Para um desdobramento em v\u00e1rios postos ou um or\u00e7amento em escala de uma empresa, escola ou institui\u00e7\u00e3o, passe pela p\u00e1gina de contato do site&nbsp;: uma proposta adaptada ao n\u00famero de aprendizes pode ser estabelecida. O desdobramento coletivo se beneficia de ser acompanhado por um referente interno e de momentos de recupera\u00e7\u00e3o em equipe.<\/pee>\n<h3>\u00c9 necess\u00e1rio ter conhecimentos pr\u00e9vios sobre o TDAH&nbsp;?<\/h3>\n<pee>N\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 classificada para todos os n\u00edveis e parte da compreens\u00e3o do TDAH em adultos, explicada de forma simples, antes de avan\u00e7ar para as ferramentas do gerente e as situa\u00e7\u00f5es profissionais. Ela \u00e9 adequada tanto para um gerente que descobre o assunto quanto para um referente de defici\u00eancia ou um profissional de sa\u00fade no trabalho que deseja estruturar e atualizar suas pr\u00e1ticas. As simula\u00e7\u00f5es presentes em cada m\u00f3dulo permitem ancorar os conceitos em casos concretos, sem jarg\u00e3o desnecess\u00e1rio ou pr\u00e9-requisitos te\u00f3ricos.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informa\u00e7\u00e3o geral<\/strong>\n  <pee>Esta p\u00e1gina descreve o conte\u00fado de uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o. As condi\u00e7\u00f5es de financiamento e as obriga\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o variam de acordo com os pa\u00edses e os empregadores&nbsp;: verifique com o seu servi\u00e7o de RH ou com a sua entidade financiadora. Este conte\u00fado n\u00e3o constitui um parecer m\u00e9dico e n\u00e3o substitui a avalia\u00e7\u00e3o de um profissional de sa\u00fade.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Transforme sua supervis\u00e3o em um ativo contra o TDAH no trabalho<\/h3>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho da DYNSEO oferece aos seus gerentes, RH e refer\u00eancias diretrizes confi\u00e1veis e ferramentas aplic\u00e1veis imediatamente&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es, cerca de 4 horas, acesso ilimitado e certificado nominal para cada aluno.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/tdah-no-trabalho-reconhecer-e-acompanhar-pt-pt\/\">Descubra a forma\u00e7\u00e3o \u2014 150 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":100456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_code admin_label=\"HTML import\u00e9\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"]<style type=\"text\/css\">\n.dbi-art-db3345 .dyn-article {\n  --dyn-bleu:#5e5ed7;\n  --dyn-bleu-fonce:#5268c9;\n  --dyn-vert:#a9e2e4;\n  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Les le\u00e7ons \u00e9tant courtes, la plupart des professionnels \u00e9talent le parcours sur deux \u00e0 quatre semaines, \u00e0 raison de deux cr\u00e9neaux de vingt minutes par semaine. L'acc\u00e8s reste ouvert ensuite : on peut revenir sur une le\u00e7on pr\u00e9cise au moment o\u00f9 la situation se pr\u00e9sente sur le terrain, avant un entretien annuel par exemple, ou quand un nouveau collaborateur rejoint l'\u00e9quipe. Le rythme est enti\u00e8rement libre, sans date de fin impos\u00e9e.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Cette formation permet-elle de diagnostiquer le TDAH ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non, et c'est un point essentiel. La formation apprend \u00e0 reconna\u00eetre des manifestations du TDAH au travail et \u00e0 adapter sa posture, mais elle ne d\u00e9livre aucune comp\u00e9tence de diagnostic. Le diagnostic du TDAH rel\u00e8ve exclusivement d'un professionnel de sant\u00e9 form\u00e9 \u00e0 cet effet. Votre r\u00f4le d'encadrant s'arr\u00eate au constat de difficult\u00e9s concr\u00e8tes et, si la personne le souhaite, \u00e0 l'orientation vers un professionnel de sant\u00e9. La formation insiste d'ailleurs sur les phrases \u00e0 ne jamais prononcer et sur le respect de la confidentialit\u00e9.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation peut-elle \u00eatre financ\u00e9e par l'employeur ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"C'est envisageable : DYNSEO est un organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi, condition g\u00e9n\u00e9ralement requise pour une prise en charge au titre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ou par un op\u00e9rateur de comp\u00e9tences. Les r\u00e8gles, les plafonds et les proc\u00e9dures varient selon les pays, les branches et les financeurs. La d\u00e9marche fiable consiste \u00e0 faire valider le programme et le devis par votre service RH ou votre organisme financeur avant l'achat. Ne consid\u00e9rez jamais une prise en charge comme acquise tant qu'elle n'a pas \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par \u00e9crit.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Peut-on inscrire toute une \u00e9quipe ou toute une organisation ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Chaque professionnel dispose de son propre compte apprenant et de son attestation nominative, ce qui permet de verser les justificatifs aux dossiers individuels et d'alimenter la d\u00e9marche qualit\u00e9. Pour un d\u00e9ploiement sur plusieurs postes ou un devis \u00e0 l'\u00e9chelle d'une entreprise, d'une \u00e9cole ou d'un \u00e9tablissement, passez par la page contact du site : une proposition adapt\u00e9e au nombre d'apprenants peut \u00eatre \u00e9tablie. Le d\u00e9ploiement collectif gagne \u00e0 \u00eatre accompagn\u00e9 d'un r\u00e9f\u00e9rent interne et de temps de reprise en \u00e9quipe.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Faut-il des connaissances pr\u00e9alables sur le TDAH ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non. La formation est class\u00e9e tous niveaux et part de la compr\u00e9hension du TDAH adulte, expliqu\u00e9e simplement, avant d'aller vers les outils du manager et les situations professionnelles. Elle convient aussi bien \u00e0 un manager qui d\u00e9couvre le sujet qu'\u00e0 un r\u00e9f\u00e9rent handicap ou un professionnel de sant\u00e9 au travail souhaitant structurer et actualiser ses pratiques. Les mises en situation pr\u00e9sentes dans chaque module permettent d'ancrer les notions dans des cas concrets, sans jargon inutile ni pr\u00e9requis th\u00e9orique.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-db3345\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Profissionais \u00b7 TDAH<\/span>\n  <h1>Forma\u00e7\u00e3o \u00ab TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar \u00bb: programa, conte\u00fado e a quem se destina<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">No trabalho, o TDAH raramente \u00e9 nomeado. Ele aparece disfar\u00e7ado nas avalia\u00e7\u00f5es anuais e nas conversas de corredor: \u00ab ele tem um verdadeiro potencial, mas nunca termina o que come\u00e7a \u00bb, \u00ab ela faz um trabalho brilhante, exceto que perde um prazo a cada duas \u00bb, \u00ab ele interrompe nas reuni\u00f5es, isso irrita todo mundo \u00bb. Tr\u00eas constata\u00e7\u00f5es muitas vezes exatas, tr\u00eas leituras quase sempre fora de contexto.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 14 min de leitura<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Para os profissionais<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Atualizado em agosto de 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header><section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">Neste artigo<\/p><p class=\"dynen-sub\">A forma\u00e7\u00e3o associada<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-8.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/span><b>TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar<\/b><span class=\"dynen-go\">Descubra a forma\u00e7\u00e3o \u2192<\/span><\/div><\/a><\/section>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Forma\u00e7\u00e3o apresentada neste artigo\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Stimuler-et-creer-du-lien-8.png\" alt=\"Forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">A forma\u00e7\u00e3o relacionada a este artigo<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\">TDAH no trabalho: reconhecer e acompanhar<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tudo o que este artigo explica, colocado em pr\u00e1tica.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 6 m\u00f3dulos \u00b7 20 li\u00e7\u00f5es<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f No seu ritmo<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organismo Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 idiomas<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\">Ver a forma\u00e7\u00e3o<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">150,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Esta p\u00e1gina detalha a <strong>forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/strong> da DYNSEO, \u00ab&nbsp;<strong>TDAH no trabalho&nbsp;: reconhecer e acompanhar<\/strong>&nbsp;\u00bb&nbsp;: seu conte\u00fado m\u00f3dulo por m\u00f3dulo, as profiss\u00f5es e fun\u00e7\u00f5es a que se destina, sua dura\u00e7\u00e3o real, seu pre\u00e7o, suas modalidades de implementa\u00e7\u00e3o em empresas, escolas ou institui\u00e7\u00f5es \u2014 e o escopo que n\u00e3o cobre. O objetivo n\u00e3o \u00e9 fazer de voc\u00ea um cuidador, mas fornecer refer\u00eancias confi\u00e1veis para observar corretamente e acompanhar sem desajeitamento.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>O essencial em 30 segundos<\/h2>\n  <p>Forma\u00e7\u00e3o 100&nbsp;% online de <strong>6 m\u00f3dulos e 20 li\u00e7\u00f5es<\/strong> (cerca de <strong>4 horas<\/strong>), seguida de um quiz final, destinada a profissionais que supervisionam ou acompanham adultos afetados pelo TDAH&nbsp;: gerentes, RH, respons\u00e1veis por defici\u00eancia, professores, profissionais de sa\u00fade. Pre\u00e7o&nbsp;: <strong>150 \u20ac<\/strong>. Acesso imediato e ilimitado.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Para quem<\/strong> \u2014 gerentes, respons\u00e1veis de RH, respons\u00e1veis por defici\u00eancia, professores e formadores, profissionais de sa\u00fade no trabalho, diretores de micro e pequenas empresas.<\/li>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 saber reconhecer as manifesta\u00e7\u00f5es do TDAH no trabalho, adaptar sua postura e implementar ajustes simples e legais.<\/li>\n    <li><strong>O que \u00e9 coberto<\/strong> \u2014 compreens\u00e3o do TDAH em adultos, ferramentas do gerente, rela\u00e7\u00f5es de equipe, carreira e avalia\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o do burnout.<\/li>\n    <li><strong>O que n\u00e3o \u00e9 coberto<\/strong> \u2014 o diagn\u00f3stico, que permanece uma quest\u00e3o exclusiva de um profissional de sa\u00fade.<\/li>\n    <li><strong>Organismo<\/strong> \u2014 DYNSEO, certificado Qualiopi (N\u00b0 11757351875), atestado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o emitido.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sum\u00e1rio\">\n  <p>No sum\u00e1rio<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-probleme\">O problema que ela resolve no trabalho<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-pourqui\">A quem se destina a forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-programme\">O programa&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-format\">Formato e organiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-competences\">O que voc\u00ea saber\u00e1 fazer ao final<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi, atestado e financiamento<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-equipe\">Implementar a forma\u00e7\u00e3o em uma organiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tarif\">Pre\u00e7o e inscri\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-limites\">O que esta forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-probleme\">O problema que ela resolve no trabalho<\/h2>\n\n<p>O transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com ou sem hiperatividade n\u00e3o desaparece na idade adulta. A Alta Autoridade de Sa\u00fade lembra que ele frequentemente persiste ap\u00f3s a inf\u00e2ncia e que permanece amplamente subdiagnosticado em adultos. No trabalho, isso se traduz em situa\u00e7\u00f5es que o entorno profissional interpreta mal, por falta de refer\u00eancias. O resultado&nbsp;: tens\u00f5es, subavalia\u00e7\u00f5es, \u00e0s vezes sa\u00eddas que poderiam ter sido evitadas.<\/p>\n<p>O ponto de partida da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 simples&nbsp;: a maioria dos comportamentos atribu\u00eddos a uma falta de motiva\u00e7\u00e3o, seriedade ou respeito decorre, na verdade, de mecanismos atencionais e executivos. Passar da observa\u00e7\u00e3o \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o correta, e depois ao ajuste, muda tudo \u2014 para a pessoa envolvida e para a equipe.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>O que \u00e9 observado no trabalho<\/th><th>Interpreta\u00e7\u00e3o frequente<\/th><th>Do que se trata frequentemente<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Entrega um dossi\u00ea atrasado mesmo sendo competente<\/td><td>Falta de seriedade, desinteresse<\/td><td>Dificuldade de inicia\u00e7\u00e3o e planejamento (fun\u00e7\u00f5es executivas)<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Se dispersa, abre dez tarefas sem terminar uma<\/td><td>Desorganiza\u00e7\u00e3o, m\u00e1 vontade<\/td><td>Transtorno de aten\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Corta a palavra, responde antes do fim da pergunta<\/td><td>Arrog\u00e2ncia, falta de educa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Impulsividade verbal, n\u00e3o intencional<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Exausto no final do dia, menos presente \u00e0 tarde<\/td><td>Fadiga de complac\u00eancia<\/td><td>Custo cognitivo da camuflagem e do esfor\u00e7o atencional sustentado<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Esquece uma instru\u00e7\u00e3o dada oralmente no dia anterior<\/td><td>N\u00e3o escuta, n\u00e3o se importa<\/td><td>Mem\u00f3ria de trabalho fr\u00e1gil<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Reage de forma intensa a um coment\u00e1rio em reuni\u00e3o<\/td><td>Susceptibilidade, car\u00e1ter dif\u00edcil<\/td><td>Sensibilidade emocional e desregula\u00e7\u00e3o frequentes no TDAH<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Cada linha desta tabela representa, na pr\u00e1tica, um ajuste de postura que custa alguns segundos a um gerente e que pode transformar uma colabora\u00e7\u00e3o. \u00c9 precisamente o objetivo da forma\u00e7\u00e3o&nbsp;: aprender a distinguir o comportamento do julgamento, e depois adaptar concretamente o ambiente de trabalho.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">A quem se destina a forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho<\/h2>\n\n<p>Esta forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho n\u00e3o se destina primeiramente \u00e0s pessoas envolvidas, mas \u00e0quelas que as supervisionam, acompanham ou decidem seu percurso. \u00c9 uma escolha assumida&nbsp;: muitas vezes, \u00e9 do lado do ambiente profissional que se joga a diferen\u00e7a entre um talento que floresce e um talento que se esgota.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd1\u200d\ud83d\udcbc<\/span>\n    <h3>Gerentes e l\u00edderes de equipe<\/h3>\n    <p>Aqueles que gerenciam diariamente, definem prioridades, d\u00e3o instru\u00e7\u00f5es e conduzem as entrevistas. S\u00e3o eles que mais se beneficiam das ferramentas concretas dos m\u00f3dulos 2 e 4.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udccb<\/span>\n    <h3>Respons\u00e1veis de RH e refer\u00eancias de defici\u00eancia<\/h3>\n    <p>Para estruturar uma pol\u00edtica de adapta\u00e7\u00e3o, garantir o quadro jur\u00eddico e acompanhar um colaborador sem nunca fazer um diagn\u00f3stico em lugar do m\u00e9dico.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\ude7a<\/span>\n    <h3>Profissionais de sa\u00fade no trabalho<\/h3>\n    <p>M\u00e9dicos e enfermeiros do trabalho, psic\u00f3logos, que fazem a liga\u00e7\u00e3o entre as necessidades da pessoa e as possibilidades da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf93<\/span>\n    <h3>Professores e formadores<\/h3>\n    <p>Em centro de forma\u00e7\u00e3o, em aprendizagem, no ensino superior&nbsp;: acompanhar adultos e jovens adultos com TDAH em um ambiente pedag\u00f3gico exigente.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfe2<\/span>\n    <h3>Dirigentes de micro e pequenas empresas<\/h3>\n    <p>Sem servi\u00e7o de RH dedicado, muitas vezes sozinhos diante da quest\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o oferece um quadro claro e reflexos aplic\u00e1veis imediatamente.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span>\n    <h3>Colegas e tutores<\/h3>\n    <p>Aqueles que trabalham em contato direto, formam um novo chegado ou animam uma dupla, e buscam entender melhor sem estigmatizar.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Feita para voc\u00ea \/ n\u00e3o feita para voc\u00ea<\/h3>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Sua situa\u00e7\u00e3o<\/th><th>Esta forma\u00e7\u00e3o\u2026<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Voc\u00ea supervisiona uma pessoa cujos comportamentos o confundem sem saber l\u00ea-los<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span><\/td><\/tr>\n    <tr><td>Voc\u00ea quer implementar adapta\u00e7\u00f5es simples e legais em sua equipe<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span> \u2014 \u00e9 o uso mais frequente<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Voc\u00ea busca sensibilizar uma equipe sem trair a confidencialidade<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Adequado<\/span> \u2014 m\u00f3dulo 3 dedicado<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Voc\u00ea busca obter ou fazer um diagn\u00f3stico de TDAH<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 N\u00e3o<\/span> \u2014 o diagn\u00f3stico \u00e9 exclusivamente de um profissional de sa\u00fade<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Voc\u00ea mesmo est\u00e1 envolvido e busca acompanhamento terap\u00eautico<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Veja mais<\/span> um profissional de sa\u00fade especializado<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Voc\u00ea busca um diploma de Estado ou uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 N\u00e3o<\/span> \u2014 trata-se de um certificado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-programme\">O programa&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n<p>O percurso conta com seis m\u00f3dulos&nbsp;: cinco m\u00f3dulos de conte\u00fado (vinte li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo curtas, incluindo uma sequ\u00eancia de simula\u00e7\u00f5es por m\u00f3dulo) e um quiz final que valida os conhecimentos adquiridos. A progress\u00e3o vai da compreens\u00e3o do TDAH adulto at\u00e9 a preven\u00e7\u00e3o do burnout e o desenvolvimento do potencial, passando pelas ferramentas do gerente, a vida em equipe e a carreira.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Compreender o TDAH no adulto<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>TDAH adulto \u2014 o que realmente \u00e9<\/li>\n    <li>Os 3 perfis \u2014 desatento, hiperativo, misto \u2014 como isso se manifesta no trabalho<\/li>\n    <li>O que o TDAH custa \u00e0 pessoa \u2014 fadiga, vergonha, mascaramento<\/li>\n    <li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 1<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">As ferramentas concretas para o gerente<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>As adapta\u00e7\u00f5es simples que mudam tudo<\/li>\n    <li>Dar instru\u00e7\u00f5es claras \u2014 o m\u00e9todo que funciona<\/li>\n    <li>Dar feedback e gerenciar epis\u00f3dios dif\u00edceis<\/li>\n    <li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 2<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O TDAH e as rela\u00e7\u00f5es na equipe<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>O que os colegas veem \u2014 e como eles interpretam<\/li>\n    <li>Conscientizar a equipe sem trair a confidencialidade<\/li>\n    <li>As for\u00e7as do perfil TDAH em equipe \u2014 e como mobiliz\u00e1-las<\/li>\n    <li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 3<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O TDAH e a carreira<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>As avalia\u00e7\u00f5es \u2014 o que distorce tudo sem que percebamos<\/li>\n    <li>Promo\u00e7\u00f5es e evolu\u00e7\u00f5es \u2014 o teto invis\u00edvel<\/li>\n    <li>Construir um plano de acompanhamento sustent\u00e1vel<\/li>\n    <li>Simula\u00e7\u00f5es \u2014 M\u00f3dulo 4<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Burnout e preven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Burnout e preven\u00e7\u00e3o \u2014 reconhecer os sinais de alerta<\/li>\n    <li>Transi\u00e7\u00e3o para o trabalho remoto \u2014 adaptar as ferramentas e o acompanhamento<\/li>\n    <li>Gest\u00e3o de crises e emerg\u00eancias \u2014 o TDAH sob press\u00e3o<\/li>\n    <li>Desenvolvimento da lideran\u00e7a TDAH \u2014 preparar um colaborador para gerenciar<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Quiz final<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li>Quiz \u2014 TDAH no trabalho&nbsp;: reconhecer e acompanhar<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Duas li\u00e7\u00f5es que os profissionais citam com mais frequ\u00eancia<\/strong>\n  <p>\u00ab&nbsp;<strong>O que o TDAH custa \u00e0 pessoa \u2014 fadiga, vergonha, mascaramento<\/strong>&nbsp;\u00bb (m\u00f3dulo 1), que explica por que um colaborador talentoso pode desmoronar em sil\u00eancio&nbsp;; e \u00ab&nbsp;<strong>Dar instru\u00e7\u00f5es claras<\/strong>&nbsp;\u00bb (m\u00f3dulo 2), que resolve por si s\u00f3 uma grande parte dos mal-entendidos di\u00e1rios. Esses s\u00e3o dois alavancadores imediatos, aplic\u00e1veis desde o dia seguinte.<\/p>\n<\/div>\n\n<p>A l\u00f3gica do programa merece ser destacada&nbsp;: n\u00e3o se come\u00e7a pelas solu\u00e7\u00f5es, mas pela compreens\u00e3o. Enquanto um gerente interpretar um atraso como uma falta de respeito, nenhuma adapta\u00e7\u00e3o funcionar\u00e1. \u00c9 por isso que o m\u00f3dulo 1 estabelece primeiro um quadro de leitura, antes que os m\u00f3dulos seguintes tragam ferramentas. Cada m\u00f3dulo termina com simula\u00e7\u00f5es&nbsp;: n\u00e3o se aprende defini\u00e7\u00f5es, mas se repetem gestos profissionais.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Dar aos seus gerentes os bons reflexos diante do TDAH<\/h3>\n  <p>6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es, cerca de 4 horas, acesso ilimitado e certificado nominal. Ferramentas aplic\u00e1veis desde o dia seguinte, sem nunca invadir o papel do m\u00e9dico.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 150 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-format\">Formato e organiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Crit\u00e9rio<\/th><th>Detalhe<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Formato<\/td><td>100 % online, li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo curtas<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Conte\u00fado<\/td><td>6 m\u00f3dulos \u00b7 20 li\u00e7\u00f5es \u00b7 quiz final<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Dura\u00e7\u00e3o<\/td><td>Cerca de 4 horas no total<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Ritmo<\/td><td>Livre, sem data de t\u00e9rmino imposta<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Suporte<\/td><td>Computador, tablet, smartphone<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Acesso<\/td><td>Imediato ap\u00f3s inscri\u00e7\u00e3o, ilimitado no tempo<\/td><\/tr>\n    <tr><td>N\u00edvel requerido<\/td><td>Todos os n\u00edveis, nenhum pr\u00e9-requisito<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Idiomas<\/td><td>8 idiomas, incluindo franc\u00eas, ingl\u00eas, alem\u00e3o, espanhol, italiano, holand\u00eas, portugu\u00eas<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Valida\u00e7\u00e3o<\/td><td>Quiz final e certificado de conclus\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Pre\u00e7o<\/td><td>150 \u20ac por aprendiz<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>O formato ass\u00edncrono responde a uma limita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria das organiza\u00e7\u00f5es: n\u00e3o se pode imobilizar uma equipe inteira um dia inteiro. As quatro horas se distribuem em sequ\u00eancias de dez a vinte minutos, aproveitadas nos tempos dispon\u00edveis, sem desorganizar um planejamento. As li\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo alternam explica\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, e o acesso ilimitado permite voltar a uma sequ\u00eancia espec\u00edfica no momento em que a situa\u00e7\u00e3o realmente se apresenta no escrit\u00f3rio.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Um ponto de aten\u00e7\u00e3o sobre o vocabul\u00e1rio<\/strong>\n  <p>A forma\u00e7\u00e3o ensina a <strong>observar e acompanhar<\/strong>, nunca a <strong>diagnosticar<\/strong>. Nenhuma li\u00e7\u00e3o lhe autoriza a dizer a um colaborador \u00ab&nbsp;voc\u00ea tem TDAH&nbsp;\u00bb. O papel do profissional orientador se limita \u00e0 constata\u00e7\u00e3o de dificuldades concretas e \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o, se a pessoa desejar, para um profissional de sa\u00fade.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-competences\">O que voc\u00ea saber\u00e1 fazer ao final<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span>\n    <h3>Reconhecer as manifesta\u00e7\u00f5es<\/h3>\n    <p>Distinguir os tr\u00eas perfis (desatento, hiperativo, misto, segundo a classifica\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia da psiquiatria) e identificar como eles se traduzem concretamente no trabalho.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee0\ufe0f<\/span>\n    <h3>Implementar adapta\u00e7\u00f5es<\/h3>\n    <p>Escolher os ajustes simples que realmente mudam o dia a dia: organiza\u00e7\u00e3o das instru\u00e7\u00f5es, quadro temporal, ambiente sonoro, ferramentas digitais.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span>\n    <h3>Dar instru\u00e7\u00f5es claras<\/h3>\n    <p>Formular uma instru\u00e7\u00e3o utiliz\u00e1vel por uma pessoa cuja mem\u00f3ria de trabalho \u00e9 fr\u00e1gil, e dar um feedback que reoriente sem ferir.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc65<\/span>\n    <h3>Gerir a din\u00e2mica da equipe<\/h3>\n    <p>Conscientizar os colegas sem revelar informa\u00e7\u00f5es confidenciais, desarmar incompreens\u00f5es e valorizar as for\u00e7as do perfil.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udcc8<\/span>\n    <h3>Seguran\u00e7a na avalia\u00e7\u00e3o e na carreira<\/h3>\n    <p>Identificar os vieses que distorcem uma avalia\u00e7\u00e3o anual e construir um plano de acompanhamento duradouro em vez de uma solu\u00e7\u00e3o pontual.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udee1\ufe0f<\/span>\n    <h3>Prevenir o esgotamento<\/h3>\n    <p>Reconhecer os sinais de alerta do burnout, adaptar o acompanhamento em teletrabalho e saber quando orientar para um profissional de sa\u00fade.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<p>Um exemplo do que a forma\u00e7\u00e3o torna concreto. Diante de um colaborador que n\u00e3o iniciou uma tarefa confiada oralmente no dia anterior, o antigo reflexo \u00e9 a cr\u00edtica: \u00ab&nbsp;eu te disse ontem, voc\u00ea nunca me escuta&nbsp;\u00bb. O novo reflexo, trabalhado em situa\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, \u00e9 diferente. Dizemos: \u00ab&nbsp;Confirmo a prioridade por escrito: processo X para quinta-feira \u00e0s 16h. Diga-me a primeira etapa que voc\u00ea pretende iniciar hoje.&nbsp;\u00bb Garantimos a instru\u00e7\u00e3o, ancoramos um ponto de partida, transformamos uma cr\u00edtica em apoio.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u274c A evitar<\/strong>\n  <p>Nunca diga \u00ab&nbsp;fa\u00e7a um esfor\u00e7o&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;concentre-se um pouco&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;todo mundo consegue, por que voc\u00ea n\u00e3o&nbsp;\u00bb. Essas frases atribuem a dificuldade a uma falta de vontade e alimentam a vergonha e o mascaramento. Nunca divulgue \u00e0 equipe que uma pessoa est\u00e1 envolvida com TDAH sem seu consentimento expl\u00edcito: \u00e9 uma informa\u00e7\u00e3o de sa\u00fade, protegida pela confidencialidade.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi, certifica\u00e7\u00e3o e financiamento<\/h2>\n\n<p>DYNSEO \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o certificada <strong>Qualiopi<\/strong>, registrada sob o n\u00famero de declara\u00e7\u00e3o de atividade <strong>11757351875<\/strong>. A certifica\u00e7\u00e3o abrange a qualidade do processo: objetivos pedag\u00f3gicos definidos, adapta\u00e7\u00e3o aos p\u00fablicos, qualifica\u00e7\u00e3o dos intervenientes, coleta de avalia\u00e7\u00f5es e melhoria cont\u00ednua. \u00c9 uma garantia de seriedade para um servi\u00e7o de RH que deve justificar suas escolhas de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Cada aprendiz recebe uma <strong>certifica\u00e7\u00e3o de conclus\u00e3o de curso<\/strong> nominativa, a ser arquivada no dossi\u00ea individual e utiliz\u00e1vel no \u00e2mbito da abordagem de qualidade da organiza\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 um diploma de Estado nem uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada&nbsp;: \u00e9 uma certifica\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o em uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, emitida ap\u00f3s o acompanhamento das li\u00e7\u00f5es e a aprova\u00e7\u00e3o do quiz final.<\/p>\n\n<p>No que diz respeito ao financiamento, a certifica\u00e7\u00e3o Qualiopi \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o que permite a um empregador considerar uma cobertura no \u00e2mbito do plano de desenvolvimento de compet\u00eancias ou por seu operador de compet\u00eancias. As regras, os limites e os procedimentos variam de acordo com os pa\u00edses, os setores e os operadores&nbsp;: a \u00fanica abordagem confi\u00e1vel consiste em validar o or\u00e7amento e o programa pelo servi\u00e7o de RH ou pela entidade financiadora <em>antes<\/em> da compra. Nunca apresente uma cobertura como garantida antes dessa valida\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-equipe\">Implementar a forma\u00e7\u00e3o em uma organiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n<p>O formato online facilita a implementa\u00e7\u00e3o coletiva \u2014 em uma empresa, uma escola ou uma institui\u00e7\u00e3o \u2014 desde que n\u00e3o se limite a enviar um link.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Defina um objetivo observ\u00e1vel.<\/strong> Por exemplo&nbsp;: reduzir os mal-entendidos em torno das instru\u00e7\u00f5es e harmonizar a condu\u00e7\u00e3o das entrevistas em tr\u00eas meses. Sem um objetivo, a forma\u00e7\u00e3o permanece apenas uma caixa marcada.<\/li>\n  <li><strong>Reserve o tempo.<\/strong> Dois per\u00edodos de vinte minutos por semana agendados valem mais do que uma instru\u00e7\u00e3o de \u00ab&nbsp;fa\u00e7a quando puder&nbsp;\u00bb.<\/li>\n  <li><strong>Designe um respons\u00e1vel.<\/strong> Frequentemente, o respons\u00e1vel pela inclus\u00e3o ou um gerente sensibilizado, que avan\u00e7a um m\u00f3dulo com anteced\u00eancia e conduz cinco minutos de retomada em reuni\u00e3o de equipe.<\/li>\n  <li><strong>Traga cada m\u00f3dulo para a realidade.<\/strong> Ap\u00f3s o m\u00f3dulo 2, retome uma instru\u00e7\u00e3o recente que foi mal compreendida. Ap\u00f3s o m\u00f3dulo 4, revisem juntos a grade de entrevista anual para eliminar os vieses.<\/li>\n  <li><strong>Arquive as certifica\u00e7\u00f5es<\/strong> \u00e0 medida que forem conclu\u00eddas, no dossi\u00ea de forma\u00e7\u00e3o, com a data de conclus\u00e3o do quiz.<\/li>\n  <li><strong>Preveja um ponto em tr\u00eas meses.<\/strong> O que realmente mudou nas pr\u00e1ticas&nbsp;? \u00c9 isso que distingue uma forma\u00e7\u00e3o \u00fatil de uma forma\u00e7\u00e3o consumida.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Um princ\u00edpio atravessa toda essa implementa\u00e7\u00e3o&nbsp;: a confidencialidade. A forma\u00e7\u00e3o capacita os supervisores para melhorar um ambiente de trabalho em benef\u00edcio de todos, sem nunca identificar ou \u00ab&nbsp;vigiar&nbsp;\u00bb ningu\u00e9m. As adapta\u00e7\u00f5es que ajudam uma pessoa com TDAH \u2014 instru\u00e7\u00f5es escritas, prioridades claras, reuni\u00f5es estruturadas \u2014 beneficiam na verdade toda a equipe.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Pre\u00e7o e inscri\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 oferecida a <strong>150 \u20ac<\/strong> por aprendiz. O pre\u00e7o \u00e9 exibido na moeda do visitante de acordo com o pa\u00eds de conex\u00e3o.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li>Abra a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\">p\u00e1gina da forma\u00e7\u00e3o<\/a> e adicione ao carrinho.<\/li>\n  <li>Crie a conta do aprendiz, ou fa\u00e7a login, e valide o pagamento.<\/li>\n  <li>O acesso \u00e9 imediato&nbsp;: a forma\u00e7\u00e3o aparece no espa\u00e7o do aprendiz e a primeira li\u00e7\u00e3o come\u00e7a imediatamente.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Para uma implementa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rios postos ou um or\u00e7amento em escala de uma empresa ou institui\u00e7\u00e3o, a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/contact\/\">p\u00e1gina de contato<\/a> permite obter uma proposta adaptada. O cat\u00e1logo completo dos cursos pode ser consultado na p\u00e1gina <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">nossas forma\u00e7\u00f5es<\/a>.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-limites\">O que esta forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9<\/h2>\n\n<ul>\n  <li><strong>Ela n\u00e3o faz nenhum diagn\u00f3stico.<\/strong> Reconhecer manifesta\u00e7\u00f5es n\u00e3o \u00e9 diagnosticar&nbsp;: o diagn\u00f3stico do TDAH \u00e9 exclusivamente responsabilidade de um profissional de sa\u00fade treinado para tal.<\/li>\n  <li><strong>Ela n\u00e3o substitui um acompanhamento terap\u00eautico.<\/strong> O acompanhamento m\u00e9dico, psicol\u00f3gico ou medicamentoso de uma pessoa afetada continua sendo uma quest\u00e3o de profissionais de sa\u00fade.<\/li>\n  <li><strong>Ela n\u00e3o confere nenhuma compet\u00eancia m\u00e9dica.<\/strong> Ela ensina a ajustar um ambiente de trabalho, n\u00e3o a avaliar ou tratar um transtorno.<\/li>\n  <li><strong>N\u00e3o \u00e9 um diploma.<\/strong> A certifica\u00e7\u00e3o atesta uma participa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o uma qualifica\u00e7\u00e3o regulamentada.<\/li>\n  <li><strong>N\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o presencial.<\/strong> N\u00e3o h\u00e1 formador ao vivo nem trocas em grupo&nbsp;: \u00e9 um percurso de v\u00eddeo ass\u00edncrono.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Em caso de ang\u00fastia<\/strong>\n  <p>Se um colaborador expressar um sofrimento importante, um esgotamento severo ou pensamentos negativos, n\u00e3o fique sozinho com a situa\u00e7\u00e3o&nbsp;: encaminhe para o m\u00e9dico do trabalho, um profissional de sa\u00fade, ou em caso de emerg\u00eancia vital, para os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds. Seu papel \u00e9 ouvir e orientar, n\u00e3o assumir a responsabilidade m\u00e9dica.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Para ir mais longe<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#comprendre-tdah-travail\"><span>Guia de fundo<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: o guia completo para entender o que est\u00e1 em jogo<\/a>\n  <a href=\"#situations-tdah-travail\"><span>Situa\u00e7\u00f5es do cotidiano<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: 10 situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis e como respond\u00ea-las<\/a>\n  <a href=\"#amenagements-tdah-travail\"><span>Caixa de ferramentas<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: atividades, materiais e adapta\u00e7\u00f5es concretas a serem implementadas<\/a>\n  <a href=\"#posture-tdah-travail\"><span>Postura profissional<\/span>TDAH no trabalho&nbsp;: postura, trabalho em equipe e desenvolvimento de compet\u00eancias<\/a>\n<\/div>\n\n<p>V\u00e1rios ferramentas gratuitas DYNSEO complementam diretamente esta forma\u00e7\u00e3o&nbsp;: os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-recentrage-attentionnel\/\">cart\u00f5es de reorienta\u00e7\u00e3o atencional<\/a> e os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-strategies-attention\/\">cart\u00f5es de estrat\u00e9gias de aten\u00e7\u00e3o<\/a> para apoiar a concentra\u00e7\u00e3o, a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-gestion-impulsivite\/\">ficha de gest\u00e3o da impulsividade<\/a> e a <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-regulation-emotionnelle-tdah\/\">ficha de regula\u00e7\u00e3o emocional TDAH<\/a> para momentos de tens\u00e3o, e o <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-comportemental\/\">quadro de acompanhamento comportamental<\/a> para objetivar as observa\u00e7\u00f5es. O <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">cat\u00e1logo completo<\/a> est\u00e1 em acesso livre, os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">testes cognitivos<\/a> permitem um primeiro reconhecimento n\u00e3o m\u00e9dico, e o aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a> serve como suporte de treinamento atencional para adultos.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>Quanto tempo \u00e9 necess\u00e1rio para seguir a forma\u00e7\u00e3o&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Em torno de quatro horas no total para os 6 m\u00f3dulos e as 20 li\u00e7\u00f5es, incluindo o quiz final. As li\u00e7\u00f5es sendo curtas, a maioria dos profissionais distribui o percurso em duas a quatro semanas, com duas sess\u00f5es de vinte minutos por semana. O acesso permanece aberto depois&nbsp;: pode-se voltar a uma li\u00e7\u00e3o espec\u00edfica no momento em que a situa\u00e7\u00e3o se apresenta no campo, antes de uma entrevista anual, por exemplo, ou quando um novo colaborador se junta \u00e0 equipe. O ritmo \u00e9 totalmente livre, sem data de t\u00e9rmino imposta.<\/p>\n\n  <h3>Esta forma\u00e7\u00e3o permite diagnosticar o TDAH&nbsp;?<\/h3>\n  <p>N\u00e3o, e este \u00e9 um ponto essencial. A forma\u00e7\u00e3o ensina a reconhecer manifesta\u00e7\u00f5es do TDAH no trabalho e a adaptar sua postura, mas n\u00e3o confere nenhuma compet\u00eancia de diagn\u00f3stico. O diagn\u00f3stico do TDAH \u00e9 exclusivamente responsabilidade de um profissional de sa\u00fade treinado para tal. Seu papel como supervisor se limita a constatar dificuldades concretas e, se a pessoa desejar, a encaminh\u00e1-la para um profissional de sa\u00fade. A forma\u00e7\u00e3o enfatiza, ali\u00e1s, as frases que nunca devem ser pronunciadas e o respeito pela confidencialidade.<\/p>\n\n  <h3>A forma\u00e7\u00e3o pode ser financiada pelo empregador&nbsp;?<\/h3>\n  <p>\u00c9 vi\u00e1vel&nbsp;: DYNSEO \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o certificada Qualiopi, condi\u00e7\u00e3o geralmente exigida para um financiamento no \u00e2mbito do plano de desenvolvimento de compet\u00eancias ou por um operador de compet\u00eancias. As regras, os limites e os procedimentos variam conforme os pa\u00edses, os setores e os financiadores. A abordagem confi\u00e1vel consiste em fazer validar o programa e o or\u00e7amento pelo seu departamento de RH ou pela sua institui\u00e7\u00e3o financiadora antes da compra. Nunca considere um financiamento como garantido at\u00e9 que tenha sido confirmado por escrito.<\/p>\n\n  <h3>\u00c9 poss\u00edvel inscrever toda uma equipe ou toda uma organiza\u00e7\u00e3o&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Sim. Cada profissional possui sua pr\u00f3pria conta de aprendiz e seu certificado nominativo, o que permite anexar os comprovantes aos dossi\u00eas individuais e alimentar o processo de qualidade. Para um desdobramento em v\u00e1rios postos ou um or\u00e7amento em escala de uma empresa, escola ou institui\u00e7\u00e3o, passe pela p\u00e1gina de contato do site&nbsp;: uma proposta adaptada ao n\u00famero de aprendizes pode ser estabelecida. O desdobramento coletivo se beneficia de ser acompanhado por um referente interno e de momentos de recupera\u00e7\u00e3o em equipe.<\/p>\n\n  <h3>\u00c9 necess\u00e1rio ter conhecimentos pr\u00e9vios sobre o TDAH&nbsp;?<\/h3>\n  <p>N\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 classificada para todos os n\u00edveis e parte da compreens\u00e3o do TDAH em adultos, explicada de forma simples, antes de avan\u00e7ar para as ferramentas do gerente e as situa\u00e7\u00f5es profissionais. Ela \u00e9 adequada tanto para um gerente que descobre o assunto quanto para um referente de defici\u00eancia ou um profissional de sa\u00fade no trabalho que deseja estruturar e atualizar suas pr\u00e1ticas. As simula\u00e7\u00f5es presentes em cada m\u00f3dulo permitem ancorar os conceitos em casos concretos, sem jarg\u00e3o desnecess\u00e1rio ou pr\u00e9-requisitos te\u00f3ricos.<\/p>\n\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informa\u00e7\u00e3o geral<\/strong>\n  <p>Esta p\u00e1gina descreve o conte\u00fado de uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o. As condi\u00e7\u00f5es de financiamento e as obriga\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o variam de acordo com os pa\u00edses e os empregadores&nbsp;: verifique com o seu servi\u00e7o de RH ou com a sua entidade financiadora. Este conte\u00fado n\u00e3o constitui um parecer m\u00e9dico e n\u00e3o substitui a avalia\u00e7\u00e3o de um profissional de sa\u00fade.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Transforme sua supervis\u00e3o em um ativo contra o TDAH no trabalho<\/h3>\n  <p>A forma\u00e7\u00e3o TDAH no trabalho da DYNSEO oferece aos seus gerentes, RH e refer\u00eancias diretrizes confi\u00e1veis e ferramentas aplic\u00e1veis imediatamente&nbsp;: 6 m\u00f3dulos, 20 li\u00e7\u00f5es, cerca de 4 horas, acesso ilimitado e certificado nominal para cada aluno.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/tdah-au-travail-reconnaitre-et-accompagner\/\">Descubra a forma\u00e7\u00e3o \u2014 150 \u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3136,2915],"tags":[],"class_list":["post-774051","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aconselhamento-dos-treinadores","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - 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