{"id":775105,"date":"2026-09-12T03:17:02","date_gmt":"2026-09-12T01:17:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/quand-un-parent-a-un-cancer-activites-supports-et-amenagements-concrets-a-mettre-en-place-2\/"},"modified":"2026-09-12T03:19:43","modified_gmt":"2026-09-12T01:19:43","slug":"quando-um-pai-tem-cancer-atividades-apoios-e-adaptacoes-concretas-a-implementar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/quando-um-pai-tem-cancer-atividades-apoios-e-adaptacoes-concretas-a-implementar\/","title":{"rendered":"Quando um pai tem c\u00e2ncer: atividades, apoios e adapta\u00e7\u00f5es concretas a implementar"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; 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\"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"\u00c0 quelle fr\u00e9quence proposer ces activit\u00e9s ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Il n'existe pas de bonne cadence universelle : l'essentiel est la r\u00e9gularit\u00e9, pas l'intensit\u00e9. Un petit rituel quotidien, m\u00eame de cinq minutes, rassure davantage qu'un grand moment une fois par semaine. Dans la pratique, un ou deux temps courts par jour suffisent : souvent un moment d'expression apr\u00e8s l'\u00e9cole et le rituel du soir. Certains jours, la fatigue ou l'organisation ne laisseront de place pour rien, et c'est parfaitement normal. Mieux vaut prot\u00e9ger un seul point d'ancrage tenu chaque jour que viser un programme ambitieux abandonn\u00e9 au bout de trois jours.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps faut-il y consacrer ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Des s\u00e9quences courtes de dix \u00e0 quinze minutes conviennent \u00e0 la plupart des enfants ; les plus jeunes se lassent encore plus vite. On arr\u00eate toujours avant la fatigue ou l'ennui, jamais quand ils sont d\u00e9j\u00e0 l\u00e0 : une activit\u00e9 qui finit bien donne envie de recommencer. La dur\u00e9e compte moins que la qualit\u00e9 de pr\u00e9sence : dix minutes vraiment disponibles, sans t\u00e9l\u00e9phone ni t\u00e2che parall\u00e8le, valent bien plus qu'une heure distraite. Laissez aussi l'enfant \u00e9courter s'il en a assez : c'est lui qui donne le rythme.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment motiver un enfant qui refuse tout ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"On ne force jamais : l'insistance ferme les portes. Trois leviers fonctionnent mieux. D'abord, proposer sans attendre de r\u00e9ponse imm\u00e9diate : on s'installe, on dessine soi-m\u00eame, et souvent l'enfant vient. Ensuite, remplacer l'activit\u00e9 \u00ab s\u00e9rieuse \u00bb par un moment de jeu ou de plaisir qui a du sens pour lui. Enfin, respecter le refus sans reproche : \u00ab pas envie aujourd'hui ? On le fera un autre jour. \u00bb Le refus est parfois lui-m\u00eame une fa\u00e7on d'exprimer quelque chose. S'il devient un repli durable, parlez-en \u00e0 un professionnel.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Quel mat\u00e9riel faut-il pr\u00e9voir ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Presque rien : c'est un principe de cette bo\u00eete \u00e0 outils. Une bo\u00eete, un bocal, des feutres, du papier, un smartphone pour enregistrer une voix, et \u00e9ventuellement une tablette. Les supports DYNSEO gratuits (carnet de mots, fiche de suivi, carnet de liaison, tableau de suivi) s'impriment librement depuis le catalogue des outils. Inutile d'acheter du mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9 ou co\u00fbteux : l'efficacit\u00e9 tient \u00e0 la r\u00e9gularit\u00e9 et \u00e0 la pr\u00e9sence, pas au mat\u00e9riel. Le plus important reste disponible sans rien acheter : du temps attentif et des mots vrais.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment adapter selon l'\u00e2ge de l'enfant ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"L'\u00e2ge change les mots et les supports, pas les principes. Avec un tout-petit, on privil\u00e9gie le concret, l'image, le jeu et des explications tr\u00e8s simples ; il a surtout besoin d'\u00eatre rassur\u00e9 que ce n'est pas de sa faute. Avec un enfant d'\u00e2ge scolaire, on peut nommer la maladie, r\u00e9pondre aux questions et proposer dessin ou bo\u00eete \u00e0 questions. Avec un adolescent, on respecte son besoin d'intimit\u00e9, on l'informe comme un presque-adulte sans le charger de responsabilit\u00e9s, et on reste disponible sans forcer. En cas de doute, un psychologue oriente utilement selon l'\u00e2ge.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n<div class=\"dbi-art-bbcaf1\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Fam\u00edlias &amp; cuidadores \u00b7 C\u00e2ncer<\/span><\/p>\n<h1>Quando um pai tem c\u00e2ncer: atividades, apoios e adapta\u00e7\u00f5es concretas a serem implementadas<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">Quando um pai tem c\u00e2ncer, o cotidiano de uma crian\u00e7a se reorganiza sem aviso em torno das consultas, da fadiga e dos sil\u00eancios. Este artigo re\u00fane as atividades, os apoios e as ferramentas concretas a serem implementadas quando um pai tem c\u00e2ncer, para ajudar a crian\u00e7a a entender, a expressar o que sente e a manter refer\u00eancias est\u00e1veis. Nada disso requer material especializado: um caderno, algumas canetas, uma caixa, um pouco de tempo.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 19 min de leitura<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Para as fam\u00edlias e os cuidadores<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Atualizado em agosto de 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Neste artigo<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">A forma\u00e7\u00e3o associada<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Quand_un_parent_a_un_cancer.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/span><b>Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a<\/b><span class=\"dynen-go\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><pee class=\"dynen-sub\">Os recursos citados<\/pee>\n<div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/carnet-de-liaison.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Caderno de liga\u00e7\u00e3o<\/b><span class=\"dynen-go\">Descobrir \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<\/section>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Forma\u00e7\u00e3o apresentada neste artigo\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Quand_un_parent_a_un_cancer.png\" alt=\"Forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">A forma\u00e7\u00e3o relacionada a este artigo<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\">Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tudo o que este artigo explica, colocado em pr\u00e1tica.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 4 m\u00f3dulos \u00b7 16 li\u00e7\u00f5es<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f No seu ritmo<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Organismo Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 idiomas<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\">Ver a forma\u00e7\u00e3o<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>\u00c9 uma caixa de ferramentas, n\u00e3o um tratado de psicologia. Quatorze atividades descritas de forma precisa o suficiente para serem iniciadas esta noite, uma organiza\u00e7\u00e3o de dia e de semana, a adapta\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os da crian\u00e7a, e os apoios gratuitos para imprimir. O objetivo nunca \u00e9 a performance: \u00e9 manter um v\u00ednculo vivo entre a crian\u00e7a e seu pai, e deixar \u00e0 crian\u00e7a maneiras simples de dizer o que est\u00e1 passando.<\/pee>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>O essencial em 30 segundos<\/h2>\n<pee>Acompanhar uma crian\u00e7a durante a doen\u00e7a de um pai se resume a tr\u00eas princ\u00edpios: <strong>palavras verdadeiras, refer\u00eancias est\u00e1veis, v\u00ednculo preservado<\/strong>. Uma crian\u00e7a precisa entender o que est\u00e1 acontecendo, \u00e0 sua medida, mais do que ser protegida da realidade.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Nomear<\/strong> \u2014 colocar palavras simples e honestas sobre a doen\u00e7a acalma mais do que o sil\u00eancio, que deixa a imagina\u00e7\u00e3o fazer o pior.<\/li>\n<li><strong>Ritmar<\/strong> \u2014 manter os rituais conhecidos (refei\u00e7\u00f5es, dormir, escola) d\u00e1 \u00e0 crian\u00e7a uma base que n\u00e3o muda quando tudo muda.<\/li>\n<li><strong>Conectar<\/strong> \u2014 preservar momentos com o pai doente, mesmo que muito curtos, conta mais do que sua dura\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Expressar<\/strong> \u2014 desenho, caixa de perguntas, pote das emo\u00e7\u00f5es: dar um canal para o que ainda n\u00e3o \u00e9 dito com palavras.<\/li>\n<li><strong>Identificar<\/strong> \u2014 conhecer os sinais que devem levar a um m\u00e9dico ou a um psic\u00f3logo, sem dramatizar nem banalizar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sum\u00e1rio\">\n  <pee>No sum\u00e1rio<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-regles\">4 regras antes de propor atividades quando um pai tem c\u00e2ncer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-emotions\">Falar sobre a doen\u00e7a e nomear as emo\u00e7\u00f5es (atividades 1 a 4)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-reperes\">Manter refer\u00eancias e uma rotina tranquilizadora (atividades 5 a 8)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-lien\">Manter o v\u00ednculo com o pai doente (atividades 9 a 11)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-apaiser\">Acalmar, recarregar, respirar (atividades 12 a 14)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-journee\">Um dia t\u00edpico e uma semana t\u00edpica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-environnement\">Adaptar o ambiente da crian\u00e7a<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-supports\">Os apoios gratuitos para imprimir<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-numerique\">O lugar do digital<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-erreurs\">Os 5 erros mais frequentes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<h2 id=\"dyn-regles\">4 regras antes de propor atividades quando um pai tem c\u00e2ncer<\/h2>\n<pee>Antes de escolher uma atividade, alguns princ\u00edpios valem para todas. Eles evitam as maladresses mais frequentes e tornam as propostas mais f\u00e1ceis de aceitar para a crian\u00e7a, independentemente de sua idade.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Falar a verdade, na altura de uma crian\u00e7a<\/h3>\n<pee>Usar a palavra \u00ab&nbsp;c\u00e2ncer&nbsp;\u00bb em vez de um termo vago e ansioso, com frases curtas e adaptadas \u00e0 idade. A mentira protege menos do que a verdade medida.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd01<\/span><\/p>\n<h3>Propor, nunca for\u00e7ar<\/h3>\n<pee>Abre-se uma porta, n\u00e3o se empurra. Uma crian\u00e7a que recusa hoje pode aceitar amanh\u00e3&nbsp;: o convite permanece aberto, sem reprova\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u23f1\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Curto e regular<\/h3>\n<pee>Dez minutos dispon\u00edveis e atentos valem mais do que uma hora distra\u00edda. A regularidade de um pequeno ritual tranquiliza mais do que um grande momento isolado.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc42<\/span><\/p>\n<h3>Seguir a crian\u00e7a<\/h3>\n<pee>Respondemos \u00e0s suas perguntas quando ele as faz, sem antecipar ou revelar tudo. \u00c9 ele quem d\u00e1 o ritmo do que pode ouvir.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Alguns sinais devem levar a um profissional<\/strong>\n  <pee>Essas atividades apoiam o cotidiano, n\u00e3o substituem nenhum acompanhamento. Se a crian\u00e7a apresentar dist\u00farbios do sono duradouros, um recuo acentuado, uma queda nos resultados escolares, dores repetidas sem causa, uma agressividade incomum ou pensamentos negativos, converse com o m\u00e9dico respons\u00e1vel, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo. Em caso de perigo imediato, entre em contato sem demora com os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds. Pedir ajuda nunca \u00e9 um fracasso&nbsp;: \u00e9 muitas vezes o melhor presente que se pode dar a uma crian\u00e7a.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-emotions\">Falar sobre a doen\u00e7a e nomear as emo\u00e7\u00f5es<\/h2>\n<pee>Uma crian\u00e7a sente tudo, mesmo o que acreditamos estar escondendo&nbsp;: os sussurros na cozinha, os olhos vermelhos, os compromissos s\u00fabitos. O que n\u00e3o entende, inventa, e sua imagina\u00e7\u00e3o \u00e9 muitas vezes mais assustadora do que a realidade. Essas quatro atividades d\u00e3o um canal ao que ainda n\u00e3o se diz com palavras.<\/pee>\n<div class=\"dyn-oui\">\n  <strong>\u2705 A dizer<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00ab&nbsp;Pap\u00e1\/Mam\u00e3e tem uma doen\u00e7a chamada c\u00e2ncer. Os m\u00e9dicos est\u00e3o cuidando disso com medicamentos fortes.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;N\u00e3o \u00e9 culpa sua, e n\u00e3o \u00e9 contagioso&nbsp;: voc\u00ea n\u00e3o pode pegar fazendo um abra\u00e7o.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Voc\u00ea tem o direito de estar com raiva, triste, ou mesmo de rir e brincar. Todas as suas emo\u00e7\u00f5es t\u00eam o direito de estar presentes.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Se voc\u00ea tiver uma pergunta, pode me fazer. Se eu n\u00e3o souber, eu te direi.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-non\">\n  <strong>\u274c A evitar<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00ab&nbsp;N\u00e3o est\u00e1 acontecendo nada, est\u00e1 tudo bem&nbsp;\u00bb \u2014 a crian\u00e7a sente o contr\u00e1rio e para de confiar em voc\u00ea.<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Voc\u00ea \u00e9 o homemzinho da casa agora&nbsp;\u00bb \u2014 essa frase coloca sobre seus ombros um peso que n\u00e3o \u00e9 dele.<\/li>\n<li>Met\u00e1foras vagas (\u00ab&nbsp;ele foi embora&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;ele est\u00e1 dormindo&nbsp;\u00bb) que confundem em vez de explicar.<\/li>\n<li>Promessas que voc\u00ea n\u00e3o pode controlar (\u00ab&nbsp;ele vai se curar, com certeza&nbsp;\u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O pote das emo\u00e7\u00f5es<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar uma palavra e uma imagem ao que a crian\u00e7a sente, quando ainda n\u00e3o tem as frases para dizer.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um pote transparente, fichas ou bolinhas coloridas associadas a emo\u00e7\u00f5es (amarelo = alegria, azul = tristeza, vermelho = raiva, verde = calma, cinza = medo), 5 minutos todas as noites.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 todas as noites, a crian\u00e7a coloca no pote a ou as cores do seu dia. Olhamos juntos, sem julgar, e simplesmente nomeamos&nbsp;: \u00ab&nbsp;muito azul hoje&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil (pequeno)<\/strong> \u2014 apenas duas cores, alegria e tristeza, com rostos desenhados.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil (grande)<\/strong> \u2014 escrever uma palavra em um papel dobrado ao lado da ficha para explicar o porqu\u00ea.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a vai espontaneamente ao pote, ou comenta as cores sem que pe\u00e7amos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O desenho livre do que acontece<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 deixar sair pelo l\u00e1pis o que n\u00e3o passa pela palavra&nbsp;: o medo, o hospital, a fam\u00edlia.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 folhas, canetinhas, l\u00e1pis de cor, 10 a 15 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 propor sem instru\u00e7\u00e3o&nbsp;: \u00ab&nbsp;voc\u00ea desenha o que quiser&nbsp;\u00bb. A gente se instala ao lado, desenha a pr\u00f3pria, n\u00e3o comenta o conte\u00fado. Se a crian\u00e7a explica, ouvimos sem corrigir.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 desenhar juntos um mesmo tema neutro, a casa, a fam\u00edlia.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 propor \u00ab&nbsp;desenhe como voc\u00ea se sente hoje&nbsp;\u00bb e depois conversar sobre isso.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a conta espontaneamente sobre seu desenho, ou pede para fazer outro.<\/li>\n<li><strong>\u274c A evitar<\/strong> \u2014 interpretar em voz alta (\u00ab&nbsp;por que voc\u00ea desenhou de preto&nbsp;?&nbsp;\u00bb)&nbsp;; acolhemos, n\u00e3o analisamos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A caixa de perguntas<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 permitir que a crian\u00e7a fa\u00e7a as perguntas que a angustiam sem precisar diz\u00ea-las cara a cara, muitas vezes as mais importantes.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma pequena caixa com uma fenda, pap\u00e9is, um l\u00e1pis ao lado. Respondemos em um momento fixo, por exemplo, no s\u00e1bado de manh\u00e3.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a coloca suas perguntas quando quiser. No encontro combinado, abrimos juntos e respondemos com honestidade. Quando n\u00e3o sabemos, dizemos&nbsp;: \u00ab&nbsp;vou perguntar ao m\u00e9dico&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil (pequeno)<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a desenha sua pergunta, ou a dita para que um adulto escreva.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil (grande)<\/strong> \u2014 o adolescente pode anotar preocupa\u00e7\u00f5es mais abstratas (futuro, dinheiro, reorganiza\u00e7\u00e3o).<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a caixa se enche, e as perguntas se tornam mais precisas com o tempo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O caderno de palavras da doen\u00e7a<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a um vocabul\u00e1rio claro (quimioterapia, transfus\u00e3o, fadiga, cura) para desdramatizar palavras ouvidas em todo lugar.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 o <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">caderno de palavras DYNSEO<\/a> ou um simples caderno, imagens, 10 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 uma p\u00e1gina por palavra dif\u00edcil, com uma defini\u00e7\u00e3o muito simples e um desenho. Preenchemos \u00e0 medida que as palavras surgem na vida da fam\u00edlia, nunca todas de uma vez.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 colar uma imagem e dizer a palavra juntos.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a escreve sua pr\u00f3pria defini\u00e7\u00e3o, e depois explica a um irm\u00e3o ou irm\u00e3.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 uma palavra que causava medo se torna uma palavra que a crian\u00e7a sabe explicar sem se tensionar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-reperes\">Manter refer\u00eancias e uma rotina tranquilizadora<\/h2>\n<pee>Quando a doen\u00e7a perturba a organiza\u00e7\u00e3o familiar, o que mais tranquiliza uma crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 que prometamos que tudo ficar\u00e1 bem&nbsp;: \u00e9 que o caf\u00e9 da manh\u00e3 continue sendo o caf\u00e9 da manh\u00e3, que a hist\u00f3ria da noite aconte\u00e7a, que a escola continue. Essas quatro ferramentas protegem o quadro, essa base que n\u00e3o se move quando o resto vacila.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O quadro da semana<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 tornar vis\u00edvel quem cuida da crian\u00e7a a cada dia, especialmente nos dias de tratamento ou hospitaliza\u00e7\u00e3o, para eliminar a incerteza.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um grande quadro apag\u00e1vel ou uma folha plastificada, pictogramas ou fotos dos adultos respons\u00e1veis, 5 minutos no domingo \u00e0 noite.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 preenchendo juntos a semana&nbsp;: quem leva \u00e0 escola, quem vem buscar, quais dias o pai ou a m\u00e3e est\u00e1 cansado ou ausente. A crian\u00e7a marca ou move um \u00edm\u00e3 a cada manh\u00e3.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas de manh\u00e3 e \u00e0 noite, com fotos das pessoas.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a maior gerencia seu pr\u00f3prio quadro e antecipa suas pr\u00f3prias atividades.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a consulta o quadro sozinha em vez de perguntar \u00ab&nbsp;quem vem me buscar&nbsp;?&nbsp;\u00bb com preocupa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O ritual do dormir preservado<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 proteger o momento mais sens\u00edvel do dia, aquele em que os medos surgem e o sono se fragiliza.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 nada de especial, 15 minutos, em hor\u00e1rio fixo.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 manter a mesma sequ\u00eancia de antes da doen\u00e7a: banho, hist\u00f3ria, abra\u00e7o, luz noturna. Se o pai ou m\u00e3e doente n\u00e3o puder garantir o ritual, outro adulto assume, mas mant\u00e9m as mesmas etapas.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 encurtar sem eliminar: uma hist\u00f3ria mais curta em vez de nenhuma hist\u00f3ria.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 introduzir um tempo de fala: \u00abo melhor e o pior momento do seu dia\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 o adormecer se torna mais simples, os despertares noturnos se espa\u00e7am.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A lista \u00abo que n\u00e3o muda\u00bb<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 tranquilizar mostrando, preto no branco, tudo o que permanece est\u00e1vel apesar da doen\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma folha exposta em um local vis\u00edvel, 10 minutos uma vez, para reler depois.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 listamos juntos o que continua: \u00aba gente ainda te ama muito\u00bb, \u00abvoc\u00ea ainda vai \u00e0 escola\u00bb, \u00abna quarta-feira voc\u00ea ainda v\u00ea a vov\u00f3\u00bb, \u00aba gente ainda comemora seu anivers\u00e1rio\u00bb. Exibimos e completamos quando surge uma d\u00favida.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas tr\u00eas coisas, ilustradas.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a adiciona ela mesma o que precisa ter certeza.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a volta para a lista quando est\u00e1 preocupada, ou a menciona espontaneamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A ficha dos adultos de apoio<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a a certeza de que sempre h\u00e1 um adulto de confian\u00e7a dispon\u00edvel, mesmo quando seus pais est\u00e3o absorvidos pelos cuidados.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma ficha com os nomes, fotos e n\u00fameros das pessoas recursos (av\u00f3s, vizinho, madrinha, professor), 15 minutos uma vez.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 constru\u00edmos juntos e a colocamos na altura da crian\u00e7a, perto do telefone. Explicamos em que caso chamar quem, calmamente.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas duas pessoas, em foto.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 o adolescente registra ele mesmo os contatos e sabe quem chamar de acordo com a situa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a sabe espontaneamente para quem se voltar e n\u00e3o tem mais medo de estar \u00absozinha\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-lien\">Manter o v\u00ednculo com o pai ou m\u00e3e doente<\/h2>\n<pee>A fadiga dos tratamentos pode reduzir fortemente os momentos dispon\u00edveis com o pai ou m\u00e3e doente. O reflexo \u00e9 \u00e0s vezes adiar tudo \u00abpara quando estiver melhor\u00bb. Isso \u00e9 um erro: para uma crian\u00e7a, cinco minutos de verdadeira presen\u00e7a valem mais do que um dia inteiro adiado. Essas tr\u00eas atividades mant\u00eam o v\u00ednculo mesmo nos dias de grande fadiga.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A caixa de tesouros compartilhada<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 criar um objeto comum que fa\u00e7a existir o v\u00ednculo mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia, inclusive durante uma hospitaliza\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma caixa bonita, pequenos bilhetes, desenhos, fotos, alguns minutos quando a vontade vem.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a e o pai ou m\u00e3e colocam cada um pequenas coisas: um desenho, uma pedrinha, uma palavra carinhosa. Quando o pai ou m\u00e3e est\u00e1 no hospital, uma parte da caixa viaja com ele. Abrimos juntos na volta.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas desenhos trocados.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 manter um pequeno \u00abdi\u00e1rio da caixa\u00bb datado que lemos juntos.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a alimenta a caixa sozinha e espera o momento de abri-la.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A mensagem gravada<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 manter a voz e a presen\u00e7a do pai doente nos dias em que ele n\u00e3o pode estar presente fisicamente.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um smartphone, 2 a 5 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 nos dias bons, o pai grava uma hist\u00f3ria, uma can\u00e7\u00e3o, um simples \u00ab&nbsp;boa noite&nbsp;\u00bb. A crian\u00e7a pode ouvi-la novamente \u00e0 noite, ou nos dias de tratamento. A voz tranquiliza onde o corpo n\u00e3o pode.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 uma \u00fanica mensagem de boa noite, curta.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a responde com sua pr\u00f3pria mensagem&nbsp;: um interc\u00e2mbio se estabelece.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a pede a mensagem ou sugere uma em troca.<\/li>\n<li><strong>\u274c A evitar<\/strong> \u2014 gravar em um dia de grande cansa\u00e7o uma voz apagada que preocupasse mais do que tranquilizasse&nbsp;; escolhe-se um bom momento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A hist\u00f3ria da noite em duas vozes<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 compartilhar um momento suave e sem esfor\u00e7o, adequado mesmo para um pai muito cansado, deitado.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um livro, um \u00e1lbum de fotos, 10 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 o pai l\u00ea uma p\u00e1gina, a crian\u00e7a l\u00ea a seguinte, ou a crian\u00e7a l\u00ea enquanto o pai escuta, deitado, m\u00e3o na m\u00e3o. A posi\u00e7\u00e3o deitada n\u00e3o impede nada&nbsp;: \u00e9 a presen\u00e7a que conta.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 olhar as imagens juntos, sem ler.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 inventar a continua\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria alternadamente.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 esse momento se torna esperado, um encontro que a crian\u00e7a protege.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Encontrar as palavras certas, no momento certo<\/h3>\n<pee>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Quando um pai tem c\u00e2ncer&nbsp;: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a&nbsp;\u00bb detalha, em 16 li\u00e7\u00f5es, como explicar a doen\u00e7a de acordo com a idade, identificar os sinais de sofrimento e preservar o equil\u00edbrio familiar. 100&nbsp;% online, no seu ritmo, acesso ilimitado.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-apaiser\">Acalmar, reabastecer, respirar<\/h2>\n<pee>Uma crian\u00e7a que vive a doen\u00e7a de um pai carrega uma tens\u00e3o que nem sempre sabe nomear. Ela precisa de v\u00e1lvulas de escape&nbsp;: momentos em que n\u00e3o se fala da doen\u00e7a, em que se brinca, em que se respira. Essas tr\u00eas \u00faltimas atividades n\u00e3o visam nenhum aprendizado&nbsp;: elas protegem o humor e o direito da crian\u00e7a de permanecer uma crian\u00e7a.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O bal\u00e3o de respira\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 oferecer \u00e0 crian\u00e7a um gesto simples para se acalmar sozinha quando a ansiedade aumenta, sem torn\u00e1-lo um exerc\u00edcio m\u00e9dico.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 as m\u00e3os da crian\u00e7a, ou um bichinho de pel\u00facia colocado sobre a barriga, 2 a 3 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 imaginamos um bal\u00e3o na barriga&nbsp;: ele se enche suavemente quando se inspira, ele esvazia quando se sopra. A crian\u00e7a observa o bichinho de pel\u00facia subir e descer. Fazemos isso juntos, calmamente.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 soprar em uma vela imagin\u00e1ria tr\u00eas vezes.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a usa sozinha quando se sente tensa e te conta depois.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a recorre a isso sozinha em um momento dif\u00edcil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">O canto calmo<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a um lugar s\u00f3 dela onde se retirar quando a casa est\u00e1 agitada pelos cuidados ou visitas.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um canto, almofadas, um cobertor, alguns livros e objetos suaves&nbsp;; dispon\u00edvel o tempo todo.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 organizamos juntos um espa\u00e7o de ref\u00fagio, uma cabana, um canto do quarto. A crian\u00e7a vai l\u00e1 quando quer, sem precisar se justificar. \u00c9 um lugar de retirada, nunca uma puni\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 uma simples almofada dedicada em um canto tranquilo.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a decide sozinha o que colocar l\u00e1 e faz seu canto evoluir.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a se refugia l\u00e1 sozinha e sai de l\u00e1 tranquila.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">A sess\u00e3o de jogo prazeroso<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 descontrair atrav\u00e9s do jogo e encontrar, tanto para a crian\u00e7a quanto para o pai, um tempo leve sem press\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um jogo de tabuleiro, ou um tablet com o aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> para crian\u00e7as de 5 a 10 anos, 15 minutos.<\/li>\n<li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 um momento de jogo franco, onde se ri, onde se ganha e onde se perde. O pai doente pode participar do seu sof\u00e1 ou da sua cama: um jogo curto n\u00e3o exige energia.<\/li>\n<li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 um jogo de cartas muito simples, uma \u00fanica partida.<\/li>\n<li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 um jogo cooperativo onde se ganha juntos, o que refor\u00e7a o sentimento de equipe familiar.<\/li>\n<li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 as risadas voltam, e o jogo se torna um encontro desejado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-journee\">Um dia t\u00edpico e uma semana t\u00edpica<\/h2>\n<pee>O cl\u00e1ssico erro: querer fazer tudo, todos os dias, e transformar a casa em um ateli\u00ea permanente. Uma \u00fanica proposta por momento \u00e9 mais do que suficiente, desde que realmente aconte\u00e7a. Aqui est\u00e1 um exemplo de organiza\u00e7\u00e3o a ser adaptado \u00e0 sua realidade, n\u00e3o um modelo a ser seguido \u00e0 risca.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Momento<\/th>\n<th>O que se coloca<\/th>\n<th>Dura\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Manh\u00e3, antes da escola<\/td>\n<td>Um ponto de refer\u00eancia est\u00e1vel: consultar o quadro da semana, um abra\u00e7o<\/td>\n<td>5 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ap\u00f3s a escola, no lanche<\/td>\n<td>Um tempo dispon\u00edvel para conversar se a crian\u00e7a precisar<\/td>\n<td>10-15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Final da tarde<\/td>\n<td>Uma atividade de express\u00e3o: desenho, pote das emo\u00e7\u00f5es<\/td>\n<td>10-15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Antes do jantar<\/td>\n<td>Canto calmo ou bola de respira\u00e7\u00e3o se a tens\u00e3o aumentar<\/td>\n<td>5-10 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Noite<\/td>\n<td>V\u00ednculo com o pai doente: hist\u00f3ria em duas vozes, mensagem<\/td>\n<td>10-15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Deitar<\/td>\n<td>Ritual de dormir preservado, luz noturna<\/td>\n<td>15 min<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Dia<\/th>\n<th>Dominante poss\u00edvel<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Segunda-feira<\/td>\n<td>Emo\u00e7\u00f5es \u2014 pote das emo\u00e7\u00f5es, desenho livre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ter\u00e7a-feira<\/td>\n<td>Pontos de refer\u00eancia \u2014 reler o quadro da semana e a lista \u201co que n\u00e3o muda\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Quarta-feira<\/td>\n<td>V\u00ednculo \u2014 caixa de tesouros, mensagem gravada<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Quinta-feira<\/td>\n<td>Calma \u2014 canto calmo, respira\u00e7\u00e3o, jogo prazeroso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sexta-feira<\/td>\n<td>Fala \u2014 abrir a caixa de perguntas, caderno de palavras<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>S\u00e1bado<\/td>\n<td>Prazer e social \u2014 sa\u00edda, jogo em grupo, ver um amigo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Domingo<\/td>\n<td>Nada imposto. O descanso e a espontaneidade fazem parte do programa.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Adaptar \u00e0 energia do dia, n\u00e3o o contr\u00e1rio<\/strong>\n  <pee>Em alguns dias, n\u00e3o haver\u00e1 espa\u00e7o para nada, e isso \u00e9 normal. O quadro \u00e9 uma b\u00fassola, n\u00e3o um contrato. O que importa n\u00e3o \u00e9 marcar todas as caixas, mas manter pelo menos um ponto de ancoragem di\u00e1rio: muitas vezes, o ritual de dormir \u00e9 suficiente para manter o fio.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-environnement\">Organizar o ambiente da crian\u00e7a<\/h2>\n<pee>O ambiente fala tanto quanto as palavras. Um espa\u00e7o pensado para a crian\u00e7a a ajuda a encontrar seus pontos de refer\u00eancia, a se acalmar sozinha e a entender o que a rodeia. A maioria dessas adapta\u00e7\u00f5es n\u00e3o custa quase nada e pode ser feita em uma tarde.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Espa\u00e7o<\/th>\n<th>O que causa problema<\/th>\n<th>O que mudamos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>A parede dos pontos de refer\u00eancia<\/td>\n<td>Organiza\u00e7\u00e3o confusa, incerteza sobre os dias<\/td>\n<td>Exibir na altura da crian\u00e7a o quadro da semana, a ficha dos adultos de apoio e a lista \u201co que n\u00e3o muda\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O quarto da crian\u00e7a<\/td>\n<td>Sono perturbado, medos noturnos<\/td>\n<td>Luz noturna, objeto tranquilizador, ordem est\u00e1vel; evitar mudan\u00e7as na decora\u00e7\u00e3o em plena crise<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O canto calmo<\/td>\n<td>N\u00e3o h\u00e1 lugar para se retirar quando a casa est\u00e1 agitada<\/td>\n<td>Um ref\u00fagio dedicado: almofadas, cobertor, livros, fones de ouvido anti-ru\u00eddo suaves<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O espa\u00e7o do pai doente<\/td>\n<td>Fadiga, necessidade de descanso, barulho<\/td>\n<td>Um sinal simples e n\u00e3o ansioso (uma imagem na porta) que diz \u201cestou descansando\u201d; explicar que n\u00e3o \u00e9 uma rejei\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>As telas<\/td>\n<td>Ref\u00fagio passivo, superexposi\u00e7\u00e3o a imagens ansiosas<\/td>\n<td>Quadro est\u00e1vel de hor\u00e1rios, sem tela na hora de dormir, vigil\u00e2ncia sobre o que a crian\u00e7a v\u00ea ou l\u00ea sobre a doen\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O v\u00ednculo com o exterior<\/td>\n<td>Isolamento, escola mal informada<\/td>\n<td>Informar o professor e a medicina escolar; manter as atividades e amizades habituais<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Prevenir a escola muda muitas coisas<\/strong>\n  <pee>Informar o professor e, se poss\u00edvel, o psic\u00f3logo da institui\u00e7\u00e3o permite que a crian\u00e7a seja compreendida quando est\u00e1 distra\u00edda, cansada ou sens\u00edvel. A escola continua sendo um lugar de normalidade precioso: n\u00e3o \u00e9 trair um segredo permitir que os adultos ao redor da crian\u00e7a a apoiem. Uma palavra breve muitas vezes \u00e9 suficiente.<\/pee>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-supports\">Os suportes e ferramentas gratuitas para imprimir<\/h2>\n<pee>V\u00e1rias ferramentas DYNSEO, baix\u00e1veis livremente do <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/as-nossas-ferramentas\/\">cat\u00e1logo de ferramentas<\/a>, estruturam toda a rotina descrita aqui. Tr\u00eas ou quatro delas s\u00e3o suficientes: n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio imprimir tudo. Elas servem para manter um registro, n\u00e3o esquecer nada na consulta e conectar os adultos em torno da crian\u00e7a.<\/pee>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">Caderno de palavras<\/a> \u2014 o suporte da atividade 4, a ser personalizado com as palavras da doen\u00e7a que a crian\u00e7a enfrenta.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de acompanhamento da sess\u00e3o<\/a> \u2014 para anotar em um minuto o que foi proposto, o que acalmou, o que preocupou; \u00fatil para identificar o que se repete.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/brochura-de-ligacao\/\">Caderno de comunica\u00e7\u00e3o<\/a> \u2014 para transmitir suas observa\u00e7\u00f5es ao m\u00e9dico, ao psic\u00f3logo ou ao professor sem esquecer nada no momento da consulta.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Tabela de acompanhamento dos progressos<\/a> \u2014 um ponto de refer\u00eancia visual para acompanhar, semana ap\u00f3s semana, como evoluem o sono, o humor ou a fala da crian\u00e7a.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/a> \u2014 para visualizar ao longo do tempo o que se consolida e o que permanece fr\u00e1gil.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Esses suportes n\u00e3o s\u00e3o boletins de notas. Eles servem primeiro a voc\u00ea: tornar vis\u00edveis evolu\u00e7\u00f5es lentas que a mem\u00f3ria do dia a dia apaga, e evitar chegar desamparado diante do profissional que pergunta \u201ccomo vai em casa?\u201d. Para explorar tamb\u00e9m os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-testes\/\">testes cognitivos<\/a> ou o conjunto de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/os-nossos-cursos-de-formacao\/\">forma\u00e7\u00f5es<\/a>, tudo est\u00e1 reunido no site DYNSEO.<\/pee>\n<h2 id=\"dyn-numerique\">O lugar do digital<\/h2>\n<pee>Uma tela n\u00e3o substitui uma conversa, um abra\u00e7o ou um acompanhamento psicol\u00f3gico. Bem utilizada, ela traz duas coisas \u00fateis neste per\u00edodo: um momento de jogo compartilhado sem press\u00e3o, e um suporte de aten\u00e7\u00e3o e prazer que se ajusta automaticamente ao n\u00edvel da crian\u00e7a ou do pai. Mal utilizada, torna-se um ref\u00fagio passivo: a vigil\u00e2ncia recai sobre o ambiente.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Aplicativo<\/th>\n<th>Para quem<\/th>\n<th>Uso t\u00edpico<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a><\/td>\n<td>Crian\u00e7a de 5 a 10 anos<\/td>\n<td>15 minutos de jogos de aten\u00e7\u00e3o, l\u00f3gica e mem\u00f3ria, em dupla com um adulto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a><\/td>\n<td>Adulto, incluindo o pai doente: apoio moral e de concentra\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td>15 minutos por dia, 2 a 3 jogos curtos, inclusive para combater a n\u00e9voa mental relacionada aos tratamentos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/carmen\/\">CARMEN<\/a><\/td>\n<td>Av\u00f4 envolvido nos cuidados, interface simplificada<\/td>\n<td>Mesmo princ\u00edpio, com uma navega\u00e7\u00e3o pensada para os idosos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MEU DICION\u00c1RIO<\/a><\/td>\n<td>Situa\u00e7\u00f5es em que a fala \u00e9 dif\u00edcil<\/td>\n<td>Suporte visual de troca no dia a dia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>A dosagem certa: sess\u00f5es curtas, em hor\u00e1rios fixos, compartilhadas em vez de solit\u00e1rias, e sem tela na \u00faltima hora antes de dormir, que fragiliza um sono j\u00e1 testado. O aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a> pode, ali\u00e1s, se tornar um ritual para o pai doente: um momento de concentra\u00e7\u00e3o para si, \u00fatil quando a fadiga dos tratamentos embaralha a aten\u00e7\u00e3o.<\/pee>\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Os 5 erros mais frequentes<\/h2>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Querer proteger pelo sil\u00eancio.<\/strong> N\u00e3o dizer nada para \u201cproteger\u201d a crian\u00e7a produz o efeito oposto: ela percebe a gravidade, se sente exclu\u00edda e preenche os vazios com cen\u00e1rios mais assustadores do que a realidade. A verdade, dita na medida certa, tranquiliza.<\/li>\n<li><strong>Confiar \u00e0 crian\u00e7a um papel de adulto.<\/strong> \u201cVoc\u00ea deve ser forte para a mam\u00e3e\u201d, \u201ccuide do seu irm\u00e3ozinho\u201d: essas frases invertem os pap\u00e9is e privam a crian\u00e7a do seu direito de ser apoiada. Ela pode ajudar, nunca carregar.<\/li>\n<li><strong>Eliminar todos os momentos leves.<\/strong> Acreditar que seria indecente rir ou brincar enquanto um pai est\u00e1 doente. A crian\u00e7a precisa de momentos de despreocupa\u00e7\u00e3o: eles n\u00e3o traem ningu\u00e9m, permitem que se mantenha firme.<\/li>\n<li><strong>Transformar cada troca em exerc\u00edcio.<\/strong> Se tudo se torna \u201catividade\u201d, a crian\u00e7a se fecha. Voc\u00ea \u00e9 antes de tudo um pai, uma tia, um av\u00f4: a rela\u00e7\u00e3o \u00e9 mais importante do que o m\u00e9todo.<\/li>\n<li><strong>Permanecer sozinho diante dos sinais de sofrimento.<\/strong> Esperar que \u201cisso passe\u201d quando o sono, o humor ou a escola se degradam de forma duradoura. Um m\u00e9dico, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo est\u00e3o a\u00ed para isso; pedir ajuda cedo evita muitas dificuldades mais tarde.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Para ir mais longe<\/h2>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#situations-quotidien\"><span>Situa\u00e7\u00f5es do dia a dia<\/span>Quando um pai tem c\u00e2ncer: 10 situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis e como responder, passo a passo<\/a><br \/>\n  <a href=\"#guide-complet\"><span>Guia completo<\/span>Quando um pai tem c\u00e2ncer: o guia completo para entender o que est\u00e1 em jogo<\/a><br \/>\n  <a href=\"#aides-interlocuteurs\"><span>Ajudas &amp; interlocutores<\/span>Para quem se dirigir, quais ajudas e como manter a longo prazo<\/a><br \/>\n  <a href=\"#presentation-formation\"><span>A forma\u00e7\u00e3o<\/span>Programa, conte\u00fado e para quem se destina a forma\u00e7\u00e3o DYNSEO sobre o c\u00e2ncer de um pai<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>Com que frequ\u00eancia propor essas atividades?<\/h3>\n<pee>N\u00e3o existe uma cad\u00eancia universal correta: o essencial \u00e9 a regularidade, n\u00e3o a intensidade. Um pequeno ritual di\u00e1rio, mesmo de cinco minutos, tranquiliza mais do que um grande momento uma vez por semana. Na pr\u00e1tica, um ou dois momentos curtos por dia s\u00e3o suficientes: muitas vezes um momento de express\u00e3o ap\u00f3s a escola e o ritual da noite. Em alguns dias, a fadiga ou a organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o deixar\u00e3o espa\u00e7o para nada, e isso \u00e9 perfeitamente normal. \u00c9 melhor proteger um \u00fanico ponto de ancoragem mantido todos os dias do que visar um programa ambicioso abandonado ap\u00f3s tr\u00eas dias.<\/pee>\n<h3>Quanto tempo deve-se dedicar a isso?<\/h3>\n<pee>Sequ\u00eancias curtas de dez a quinze minutos s\u00e3o adequadas para a maioria das crian\u00e7as; as mais novas se cansam ainda mais r\u00e1pido. Sempre paramos antes da fadiga ou do t\u00e9dio, nunca quando eles j\u00e1 est\u00e3o presentes: uma atividade que termina bem d\u00e1 vontade de recome\u00e7ar. A dura\u00e7\u00e3o conta menos do que a qualidade da presen\u00e7a: dez minutos realmente dispon\u00edveis, sem telefone ou tarefa paralela, valem muito mais do que uma hora distra\u00edda. Deixe tamb\u00e9m a crian\u00e7a encurtar se ela j\u00e1 tiver tido o suficiente: \u00e9 ela quem d\u00e1 o ritmo.<\/pee>\n<h3>Como motivar uma crian\u00e7a que recusa tudo?<\/h3>\n<pee>Nunca se for\u00e7a: a insist\u00eancia fecha portas. Tr\u00eas alavancas funcionam melhor. Primeiro, propor sem esperar uma resposta imediata: nos instalamos, desenhamos n\u00f3s mesmos, e muitas vezes a crian\u00e7a vem. Em seguida, substituir a atividade &#8220;s\u00e9ria&#8221; por um momento de jogo ou prazer que fa\u00e7a sentido para ela. Por fim, respeitar a recusa sem reprova\u00e7\u00e3o: &#8220;sem vontade hoje? Faremos outro dia.&#8221; A recusa \u00e9 \u00e0s vezes uma forma de expressar algo. Se se tornar um recuo duradouro, converse com um profissional.<\/pee>\n<h3>Que material \u00e9 necess\u00e1rio?<\/h3>\n<pee>Quase nada: esse \u00e9 um princ\u00edpio desta caixa de ferramentas. Uma caixa, um pote, canetas, papel, um smartphone para gravar uma voz, e eventualmente um tablet. Os suportes DYNSEO gratuitos (caderno de palavras, ficha de acompanhamento, caderno de liga\u00e7\u00e3o, quadro de acompanhamento) podem ser impressos livremente a partir do cat\u00e1logo de ferramentas. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio comprar material especializado ou caro: a efic\u00e1cia depende da regularidade e da presen\u00e7a, n\u00e3o do material. O mais importante continua dispon\u00edvel sem comprar nada: tempo atento e palavras verdadeiras.<\/pee>\n<h3>Como adaptar de acordo com a idade da crian\u00e7a?<\/h3>\n<pee>A idade muda as palavras e os suportes, n\u00e3o os princ\u00edpios. Com um beb\u00ea, priorizamos o concreto, a imagem, o jogo e explica\u00e7\u00f5es muito simples; ele precisa principalmente ser tranquilizado de que n\u00e3o \u00e9 culpa dele. Com uma crian\u00e7a em idade escolar, podemos nomear a doen\u00e7a, responder \u00e0s perguntas e propor desenho ou caixa de perguntas. Com um adolescente, respeitamos sua necessidade de intimidade, informamos como um quase-adulto sem sobrecarreg\u00e1-lo de responsabilidades, e permanecemos dispon\u00edveis sem for\u00e7ar. Em caso de d\u00favida, um psic\u00f3logo orienta de forma \u00fatil de acordo com a idade.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o aviso m\u00e9dico<\/strong>\n  <pee>Essas atividades e adapta\u00e7\u00f5es s\u00e3o propostas gerais do dia a dia. Elas n\u00e3o substituem nem um acompanhamento psicol\u00f3gico, nem um aviso m\u00e9dico, nem o apoio das equipes que acompanham sua fam\u00edlia. Para qualquer sinal de sofrimento da crian\u00e7a, consulte o m\u00e9dico respons\u00e1vel, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo. Em caso de perigo imediato, entre em contato com os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Acompanhar seus filhos sem ficar sozinho diante da doen\u00e7a<\/h3>\n<pee> saber o que implementar quando um pai tem c\u00e2ncer se aprende. A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Quando um pai tem c\u00e2ncer&nbsp;: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a&nbsp;\u00bb re\u00fane 16 li\u00e7\u00f5es para encontrar as palavras certas, identificar os sinais de sofrimento e preservar o equil\u00edbrio familiar. 100&nbsp;% online, acesso ilimitado, certificado de conclus\u00e3o. Organismo certificado Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875).<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/courses\/quando-um-pai-tem-cancer-acompanhar-seus-filhos-diante-da-doenca-pt-pt\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":412655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"Article HTML\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"Contenu\" _builder_version=\"4.16\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" custom_padding=\"0px||0px||false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" 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cancer : activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Quand_un_parent_a_un_cancer.png\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"\u00c0 quelle fr\u00e9quence proposer ces activit\u00e9s ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Il n'existe pas de bonne cadence universelle : l'essentiel est la r\u00e9gularit\u00e9, pas l'intensit\u00e9. Un petit rituel quotidien, m\u00eame de cinq minutes, rassure davantage qu'un grand moment une fois par semaine. Dans la pratique, un ou deux temps courts par jour suffisent : souvent un moment d'expression apr\u00e8s l'\u00e9cole et le rituel du soir. Certains jours, la fatigue ou l'organisation ne laisseront de place pour rien, et c'est parfaitement normal. Mieux vaut prot\u00e9ger un seul point d'ancrage tenu chaque jour que viser un programme ambitieux abandonn\u00e9 au bout de trois jours.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps faut-il y consacrer ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Des s\u00e9quences courtes de dix \u00e0 quinze minutes conviennent \u00e0 la plupart des enfants ; les plus jeunes se lassent encore plus vite. On arr\u00eate toujours avant la fatigue ou l'ennui, jamais quand ils sont d\u00e9j\u00e0 l\u00e0 : une activit\u00e9 qui finit bien donne envie de recommencer. La dur\u00e9e compte moins que la qualit\u00e9 de pr\u00e9sence : dix minutes vraiment disponibles, sans t\u00e9l\u00e9phone ni t\u00e2che parall\u00e8le, valent bien plus qu'une heure distraite. Laissez aussi l'enfant \u00e9courter s'il en a assez : c'est lui qui donne le rythme.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment motiver un enfant qui refuse tout ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"On ne force jamais : l'insistance ferme les portes. Trois leviers fonctionnent mieux. D'abord, proposer sans attendre de r\u00e9ponse imm\u00e9diate : on s'installe, on dessine soi-m\u00eame, et souvent l'enfant vient. Ensuite, remplacer l'activit\u00e9 \u00ab s\u00e9rieuse \u00bb par un moment de jeu ou de plaisir qui a du sens pour lui. Enfin, respecter le refus sans reproche : \u00ab pas envie aujourd'hui ? On le fera un autre jour. \u00bb Le refus est parfois lui-m\u00eame une fa\u00e7on d'exprimer quelque chose. S'il devient un repli durable, parlez-en \u00e0 un professionnel.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Quel mat\u00e9riel faut-il pr\u00e9voir ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Presque rien : c'est un principe de cette bo\u00eete \u00e0 outils. Une bo\u00eete, un bocal, des feutres, du papier, un smartphone pour enregistrer une voix, et \u00e9ventuellement une tablette. Les supports DYNSEO gratuits (carnet de mots, fiche de suivi, carnet de liaison, tableau de suivi) s'impriment librement depuis le catalogue des outils. Inutile d'acheter du mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9 ou co\u00fbteux : l'efficacit\u00e9 tient \u00e0 la r\u00e9gularit\u00e9 et \u00e0 la pr\u00e9sence, pas au mat\u00e9riel. Le plus important reste disponible sans rien acheter : du temps attentif et des mots vrais.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment adapter selon l'\u00e2ge de l'enfant ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"L'\u00e2ge change les mots et les supports, pas les principes. Avec un tout-petit, on privil\u00e9gie le concret, l'image, le jeu et des explications tr\u00e8s simples ; il a surtout besoin d'\u00eatre rassur\u00e9 que ce n'est pas de sa faute. Avec un enfant d'\u00e2ge scolaire, on peut nommer la maladie, r\u00e9pondre aux questions et proposer dessin ou bo\u00eete \u00e0 questions. Avec un adolescent, on respecte son besoin d'intimit\u00e9, on l'informe comme un presque-adulte sans le charger de responsabilit\u00e9s, et on reste disponible sans forcer. En cas de doute, un psychologue oriente utilement selon l'\u00e2ge.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-bbcaf1\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Fam\u00edlias &amp; cuidadores \u00b7 C\u00e2ncer<\/span>\n  <h1>Quando um pai tem c\u00e2ncer: atividades, apoios e adapta\u00e7\u00f5es concretas a serem implementadas<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">Quando um pai tem c\u00e2ncer, o cotidiano de uma crian\u00e7a se reorganiza sem aviso em torno das consultas, da fadiga e dos sil\u00eancios. Este artigo re\u00fane as atividades, os apoios e as ferramentas concretas a serem implementadas quando um pai tem c\u00e2ncer, para ajudar a crian\u00e7a a entender, a expressar o que sente e a manter refer\u00eancias est\u00e1veis. Nada disso requer material especializado: um caderno, algumas canetas, uma caixa, um pouco de tempo.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 19 min de leitura<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Para as fam\u00edlias e os cuidadores<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Atualizado em agosto de 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header><section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">Neste artigo<\/p><p class=\"dynen-sub\">A forma\u00e7\u00e3o associada<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Quand_un_parent_a_un_cancer.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Forma\u00e7\u00e3o Qualiopi<\/span><b>Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a<\/b><span class=\"dynen-go\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2192<\/span><\/div><\/a><p class=\"dynen-sub\">Os recursos citados<\/p><div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/carnet-de-liaison.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Caderno de liga\u00e7\u00e3o<\/b><span class=\"dynen-go\">Descobrir \u2192<\/span><\/a><\/div><\/section>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Forma\u00e7\u00e3o apresentada neste artigo\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Quand_un_parent_a_un_cancer.png\" alt=\"Forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">A forma\u00e7\u00e3o relacionada a este artigo<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\">Quando um pai tem c\u00e2ncer: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tudo o que este artigo explica, colocado em pr\u00e1tica.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 4 m\u00f3dulos \u00b7 16 li\u00e7\u00f5es<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % online<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f No seu ritmo<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organismo Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 idiomas<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\">Ver a forma\u00e7\u00e3o<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20,0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>\u00c9 uma caixa de ferramentas, n\u00e3o um tratado de psicologia. Quatorze atividades descritas de forma precisa o suficiente para serem iniciadas esta noite, uma organiza\u00e7\u00e3o de dia e de semana, a adapta\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os da crian\u00e7a, e os apoios gratuitos para imprimir. O objetivo nunca \u00e9 a performance: \u00e9 manter um v\u00ednculo vivo entre a crian\u00e7a e seu pai, e deixar \u00e0 crian\u00e7a maneiras simples de dizer o que est\u00e1 passando.<\/p>\n\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>O essencial em 30 segundos<\/h2>\n  <p>Acompanhar uma crian\u00e7a durante a doen\u00e7a de um pai se resume a tr\u00eas princ\u00edpios: <strong>palavras verdadeiras, refer\u00eancias est\u00e1veis, v\u00ednculo preservado<\/strong>. Uma crian\u00e7a precisa entender o que est\u00e1 acontecendo, \u00e0 sua medida, mais do que ser protegida da realidade.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Nomear<\/strong> \u2014 colocar palavras simples e honestas sobre a doen\u00e7a acalma mais do que o sil\u00eancio, que deixa a imagina\u00e7\u00e3o fazer o pior.<\/li>\n    <li><strong>Ritmar<\/strong> \u2014 manter os rituais conhecidos (refei\u00e7\u00f5es, dormir, escola) d\u00e1 \u00e0 crian\u00e7a uma base que n\u00e3o muda quando tudo muda.<\/li>\n    <li><strong>Conectar<\/strong> \u2014 preservar momentos com o pai doente, mesmo que muito curtos, conta mais do que sua dura\u00e7\u00e3o.<\/li>\n    <li><strong>Expressar<\/strong> \u2014 desenho, caixa de perguntas, pote das emo\u00e7\u00f5es: dar um canal para o que ainda n\u00e3o \u00e9 dito com palavras.<\/li>\n    <li><strong>Identificar<\/strong> \u2014 conhecer os sinais que devem levar a um m\u00e9dico ou a um psic\u00f3logo, sem dramatizar nem banalizar.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sum\u00e1rio\">\n  <p>No sum\u00e1rio<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-regles\">4 regras antes de propor atividades quando um pai tem c\u00e2ncer<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-emotions\">Falar sobre a doen\u00e7a e nomear as emo\u00e7\u00f5es (atividades 1 a 4)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-reperes\">Manter refer\u00eancias e uma rotina tranquilizadora (atividades 5 a 8)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-lien\">Manter o v\u00ednculo com o pai doente (atividades 9 a 11)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-apaiser\">Acalmar, recarregar, respirar (atividades 12 a 14)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-journee\">Um dia t\u00edpico e uma semana t\u00edpica<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-environnement\">Adaptar o ambiente da crian\u00e7a<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-supports\">Os apoios gratuitos para imprimir<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-numerique\">O lugar do digital<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-erreurs\">Os 5 erros mais frequentes<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<h2 id=\"dyn-regles\">4 regras antes de propor atividades quando um pai tem c\u00e2ncer<\/h2>\n\n<p>Antes de escolher uma atividade, alguns princ\u00edpios valem para todas. Eles evitam as maladresses mais frequentes e tornam as propostas mais f\u00e1ceis de aceitar para a crian\u00e7a, independentemente de sua idade.<\/p>\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span>\n    <h3>Falar a verdade, na altura de uma crian\u00e7a<\/h3>\n    <p>Usar a palavra \u00ab&nbsp;c\u00e2ncer&nbsp;\u00bb em vez de um termo vago e ansioso, com frases curtas e adaptadas \u00e0 idade. A mentira protege menos do que a verdade medida.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd01<\/span>\n    <h3>Propor, nunca for\u00e7ar<\/h3>\n    <p>Abre-se uma porta, n\u00e3o se empurra. Uma crian\u00e7a que recusa hoje pode aceitar amanh\u00e3&nbsp;: o convite permanece aberto, sem reprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u23f1\ufe0f<\/span>\n    <h3>Curto e regular<\/h3>\n    <p>Dez minutos dispon\u00edveis e atentos valem mais do que uma hora distra\u00edda. A regularidade de um pequeno ritual tranquiliza mais do que um grande momento isolado.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc42<\/span>\n    <h3>Seguir a crian\u00e7a<\/h3>\n    <p>Respondemos \u00e0s suas perguntas quando ele as faz, sem antecipar ou revelar tudo. \u00c9 ele quem d\u00e1 o ritmo do que pode ouvir.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Alguns sinais devem levar a um profissional<\/strong>\n  <p>Essas atividades apoiam o cotidiano, n\u00e3o substituem nenhum acompanhamento. Se a crian\u00e7a apresentar dist\u00farbios do sono duradouros, um recuo acentuado, uma queda nos resultados escolares, dores repetidas sem causa, uma agressividade incomum ou pensamentos negativos, converse com o m\u00e9dico respons\u00e1vel, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo. Em caso de perigo imediato, entre em contato sem demora com os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds. Pedir ajuda nunca \u00e9 um fracasso&nbsp;: \u00e9 muitas vezes o melhor presente que se pode dar a uma crian\u00e7a.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-emotions\">Falar sobre a doen\u00e7a e nomear as emo\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n<p>Uma crian\u00e7a sente tudo, mesmo o que acreditamos estar escondendo&nbsp;: os sussurros na cozinha, os olhos vermelhos, os compromissos s\u00fabitos. O que n\u00e3o entende, inventa, e sua imagina\u00e7\u00e3o \u00e9 muitas vezes mais assustadora do que a realidade. Essas quatro atividades d\u00e3o um canal ao que ainda n\u00e3o se diz com palavras.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-oui\">\n  <strong>\u2705 A dizer<\/strong>\n  <ul>\n    <li>\u00ab&nbsp;Pap\u00e1\/Mam\u00e3e tem uma doen\u00e7a chamada c\u00e2ncer. Os m\u00e9dicos est\u00e3o cuidando disso com medicamentos fortes.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li>\u00ab&nbsp;N\u00e3o \u00e9 culpa sua, e n\u00e3o \u00e9 contagioso&nbsp;: voc\u00ea n\u00e3o pode pegar fazendo um abra\u00e7o.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li>\u00ab&nbsp;Voc\u00ea tem o direito de estar com raiva, triste, ou mesmo de rir e brincar. Todas as suas emo\u00e7\u00f5es t\u00eam o direito de estar presentes.&nbsp;\u00bb<\/li>\n    <li>\u00ab&nbsp;Se voc\u00ea tiver uma pergunta, pode me fazer. Se eu n\u00e3o souber, eu te direi.&nbsp;\u00bb<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-non\">\n  <strong>\u274c A evitar<\/strong>\n  <ul>\n    <li>\u00ab&nbsp;N\u00e3o est\u00e1 acontecendo nada, est\u00e1 tudo bem&nbsp;\u00bb \u2014 a crian\u00e7a sente o contr\u00e1rio e para de confiar em voc\u00ea.<\/li>\n    <li>\u00ab&nbsp;Voc\u00ea \u00e9 o homemzinho da casa agora&nbsp;\u00bb \u2014 essa frase coloca sobre seus ombros um peso que n\u00e3o \u00e9 dele.<\/li>\n    <li>Met\u00e1foras vagas (\u00ab&nbsp;ele foi embora&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;ele est\u00e1 dormindo&nbsp;\u00bb) que confundem em vez de explicar.<\/li>\n    <li>Promessas que voc\u00ea n\u00e3o pode controlar (\u00ab&nbsp;ele vai se curar, com certeza&nbsp;\u00bb).<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O pote das emo\u00e7\u00f5es<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar uma palavra e uma imagem ao que a crian\u00e7a sente, quando ainda n\u00e3o tem as frases para dizer.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um pote transparente, fichas ou bolinhas coloridas associadas a emo\u00e7\u00f5es (amarelo = alegria, azul = tristeza, vermelho = raiva, verde = calma, cinza = medo), 5 minutos todas as noites.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 todas as noites, a crian\u00e7a coloca no pote a ou as cores do seu dia. Olhamos juntos, sem julgar, e simplesmente nomeamos&nbsp;: \u00ab&nbsp;muito azul hoje&nbsp;\u00bb.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil (pequeno)<\/strong> \u2014 apenas duas cores, alegria e tristeza, com rostos desenhados.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil (grande)<\/strong> \u2014 escrever uma palavra em um papel dobrado ao lado da ficha para explicar o porqu\u00ea.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a vai espontaneamente ao pote, ou comenta as cores sem que pe\u00e7amos.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O desenho livre do que acontece<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 deixar sair pelo l\u00e1pis o que n\u00e3o passa pela palavra&nbsp;: o medo, o hospital, a fam\u00edlia.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 folhas, canetinhas, l\u00e1pis de cor, 10 a 15 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 propor sem instru\u00e7\u00e3o&nbsp;: \u00ab&nbsp;voc\u00ea desenha o que quiser&nbsp;\u00bb. A gente se instala ao lado, desenha a pr\u00f3pria, n\u00e3o comenta o conte\u00fado. Se a crian\u00e7a explica, ouvimos sem corrigir.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 desenhar juntos um mesmo tema neutro, a casa, a fam\u00edlia.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 propor \u00ab&nbsp;desenhe como voc\u00ea se sente hoje&nbsp;\u00bb e depois conversar sobre isso.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a conta espontaneamente sobre seu desenho, ou pede para fazer outro.<\/li>\n    <li><strong>\u274c A evitar<\/strong> \u2014 interpretar em voz alta (\u00ab&nbsp;por que voc\u00ea desenhou de preto&nbsp;?&nbsp;\u00bb)&nbsp;; acolhemos, n\u00e3o analisamos.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A caixa de perguntas<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 permitir que a crian\u00e7a fa\u00e7a as perguntas que a angustiam sem precisar diz\u00ea-las cara a cara, muitas vezes as mais importantes.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma pequena caixa com uma fenda, pap\u00e9is, um l\u00e1pis ao lado. Respondemos em um momento fixo, por exemplo, no s\u00e1bado de manh\u00e3.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a coloca suas perguntas quando quiser. No encontro combinado, abrimos juntos e respondemos com honestidade. Quando n\u00e3o sabemos, dizemos&nbsp;: \u00ab&nbsp;vou perguntar ao m\u00e9dico&nbsp;\u00bb.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil (pequeno)<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a desenha sua pergunta, ou a dita para que um adulto escreva.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil (grande)<\/strong> \u2014 o adolescente pode anotar preocupa\u00e7\u00f5es mais abstratas (futuro, dinheiro, reorganiza\u00e7\u00e3o).<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a caixa se enche, e as perguntas se tornam mais precisas com o tempo.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O caderno de palavras da doen\u00e7a<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a um vocabul\u00e1rio claro (quimioterapia, transfus\u00e3o, fadiga, cura) para desdramatizar palavras ouvidas em todo lugar.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 o <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">caderno de palavras DYNSEO<\/a> ou um simples caderno, imagens, 10 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 uma p\u00e1gina por palavra dif\u00edcil, com uma defini\u00e7\u00e3o muito simples e um desenho. Preenchemos \u00e0 medida que as palavras surgem na vida da fam\u00edlia, nunca todas de uma vez.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 colar uma imagem e dizer a palavra juntos.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a escreve sua pr\u00f3pria defini\u00e7\u00e3o, e depois explica a um irm\u00e3o ou irm\u00e3.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 uma palavra que causava medo se torna uma palavra que a crian\u00e7a sabe explicar sem se tensionar.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-reperes\">Manter refer\u00eancias e uma rotina tranquilizadora<\/h2>\n\n<p>Quando a doen\u00e7a perturba a organiza\u00e7\u00e3o familiar, o que mais tranquiliza uma crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 que prometamos que tudo ficar\u00e1 bem&nbsp;: \u00e9 que o caf\u00e9 da manh\u00e3 continue sendo o caf\u00e9 da manh\u00e3, que a hist\u00f3ria da noite aconte\u00e7a, que a escola continue. Essas quatro ferramentas protegem o quadro, essa base que n\u00e3o se move quando o resto vacila.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O quadro da semana<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 tornar vis\u00edvel quem cuida da crian\u00e7a a cada dia, especialmente nos dias de tratamento ou hospitaliza\u00e7\u00e3o, para eliminar a incerteza.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um grande quadro apag\u00e1vel ou uma folha plastificada, pictogramas ou fotos dos adultos respons\u00e1veis, 5 minutos no domingo \u00e0 noite.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 preenchendo juntos a semana&nbsp;: quem leva \u00e0 escola, quem vem buscar, quais dias o pai ou a m\u00e3e est\u00e1 cansado ou ausente. A crian\u00e7a marca ou move um \u00edm\u00e3 a cada manh\u00e3.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas de manh\u00e3 e \u00e0 noite, com fotos das pessoas.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a maior gerencia seu pr\u00f3prio quadro e antecipa suas pr\u00f3prias atividades.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a consulta o quadro sozinha em vez de perguntar \u00ab&nbsp;quem vem me buscar&nbsp;?&nbsp;\u00bb com preocupa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O ritual do dormir preservado<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 proteger o momento mais sens\u00edvel do dia, aquele em que os medos surgem e o sono se fragiliza.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 nada de especial, 15 minutos, em hor\u00e1rio fixo.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 manter a mesma sequ\u00eancia de antes da doen\u00e7a: banho, hist\u00f3ria, abra\u00e7o, luz noturna. Se o pai ou m\u00e3e doente n\u00e3o puder garantir o ritual, outro adulto assume, mas mant\u00e9m as mesmas etapas.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 encurtar sem eliminar: uma hist\u00f3ria mais curta em vez de nenhuma hist\u00f3ria.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 introduzir um tempo de fala: \u00abo melhor e o pior momento do seu dia\u00bb.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 o adormecer se torna mais simples, os despertares noturnos se espa\u00e7am.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A lista \u00abo que n\u00e3o muda\u00bb<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 tranquilizar mostrando, preto no branco, tudo o que permanece est\u00e1vel apesar da doen\u00e7a.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma folha exposta em um local vis\u00edvel, 10 minutos uma vez, para reler depois.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 listamos juntos o que continua: \u00aba gente ainda te ama muito\u00bb, \u00abvoc\u00ea ainda vai \u00e0 escola\u00bb, \u00abna quarta-feira voc\u00ea ainda v\u00ea a vov\u00f3\u00bb, \u00aba gente ainda comemora seu anivers\u00e1rio\u00bb. Exibimos e completamos quando surge uma d\u00favida.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas tr\u00eas coisas, ilustradas.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a adiciona ela mesma o que precisa ter certeza.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a volta para a lista quando est\u00e1 preocupada, ou a menciona espontaneamente.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A ficha dos adultos de apoio<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a a certeza de que sempre h\u00e1 um adulto de confian\u00e7a dispon\u00edvel, mesmo quando seus pais est\u00e3o absorvidos pelos cuidados.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma ficha com os nomes, fotos e n\u00fameros das pessoas recursos (av\u00f3s, vizinho, madrinha, professor), 15 minutos uma vez.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 constru\u00edmos juntos e a colocamos na altura da crian\u00e7a, perto do telefone. Explicamos em que caso chamar quem, calmamente.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas duas pessoas, em foto.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 o adolescente registra ele mesmo os contatos e sabe quem chamar de acordo com a situa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a sabe espontaneamente para quem se voltar e n\u00e3o tem mais medo de estar \u00absozinha\u00bb.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-lien\">Manter o v\u00ednculo com o pai ou m\u00e3e doente<\/h2>\n\n<p>A fadiga dos tratamentos pode reduzir fortemente os momentos dispon\u00edveis com o pai ou m\u00e3e doente. O reflexo \u00e9 \u00e0s vezes adiar tudo \u00abpara quando estiver melhor\u00bb. Isso \u00e9 um erro: para uma crian\u00e7a, cinco minutos de verdadeira presen\u00e7a valem mais do que um dia inteiro adiado. Essas tr\u00eas atividades mant\u00eam o v\u00ednculo mesmo nos dias de grande fadiga.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A caixa de tesouros compartilhada<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 criar um objeto comum que fa\u00e7a existir o v\u00ednculo mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia, inclusive durante uma hospitaliza\u00e7\u00e3o.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 uma caixa bonita, pequenos bilhetes, desenhos, fotos, alguns minutos quando a vontade vem.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a e o pai ou m\u00e3e colocam cada um pequenas coisas: um desenho, uma pedrinha, uma palavra carinhosa. Quando o pai ou m\u00e3e est\u00e1 no hospital, uma parte da caixa viaja com ele. Abrimos juntos na volta.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 apenas desenhos trocados.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 manter um pequeno \u00abdi\u00e1rio da caixa\u00bb datado que lemos juntos.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a alimenta a caixa sozinha e espera o momento de abri-la.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A mensagem gravada<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 manter a voz e a presen\u00e7a do pai doente nos dias em que ele n\u00e3o pode estar presente fisicamente.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um smartphone, 2 a 5 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 nos dias bons, o pai grava uma hist\u00f3ria, uma can\u00e7\u00e3o, um simples \u00ab&nbsp;boa noite&nbsp;\u00bb. A crian\u00e7a pode ouvi-la novamente \u00e0 noite, ou nos dias de tratamento. A voz tranquiliza onde o corpo n\u00e3o pode.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 uma \u00fanica mensagem de boa noite, curta.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a responde com sua pr\u00f3pria mensagem&nbsp;: um interc\u00e2mbio se estabelece.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a pede a mensagem ou sugere uma em troca.<\/li>\n    <li><strong>\u274c A evitar<\/strong> \u2014 gravar em um dia de grande cansa\u00e7o uma voz apagada que preocupasse mais do que tranquilizasse&nbsp;; escolhe-se um bom momento.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A hist\u00f3ria da noite em duas vozes<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 compartilhar um momento suave e sem esfor\u00e7o, adequado mesmo para um pai muito cansado, deitado.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um livro, um \u00e1lbum de fotos, 10 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 o pai l\u00ea uma p\u00e1gina, a crian\u00e7a l\u00ea a seguinte, ou a crian\u00e7a l\u00ea enquanto o pai escuta, deitado, m\u00e3o na m\u00e3o. A posi\u00e7\u00e3o deitada n\u00e3o impede nada&nbsp;: \u00e9 a presen\u00e7a que conta.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 olhar as imagens juntos, sem ler.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 inventar a continua\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria alternadamente.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 esse momento se torna esperado, um encontro que a crian\u00e7a protege.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Encontrar as palavras certas, no momento certo<\/h3>\n  <p>A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Quando um pai tem c\u00e2ncer&nbsp;: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a&nbsp;\u00bb detalha, em 16 li\u00e7\u00f5es, como explicar a doen\u00e7a de acordo com a idade, identificar os sinais de sofrimento e preservar o equil\u00edbrio familiar. 100&nbsp;% online, no seu ritmo, acesso ilimitado.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-apaiser\">Acalmar, reabastecer, respirar<\/h2>\n\n<p>Uma crian\u00e7a que vive a doen\u00e7a de um pai carrega uma tens\u00e3o que nem sempre sabe nomear. Ela precisa de v\u00e1lvulas de escape&nbsp;: momentos em que n\u00e3o se fala da doen\u00e7a, em que se brinca, em que se respira. Essas tr\u00eas \u00faltimas atividades n\u00e3o visam nenhum aprendizado&nbsp;: elas protegem o humor e o direito da crian\u00e7a de permanecer uma crian\u00e7a.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O bal\u00e3o de respira\u00e7\u00e3o<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 oferecer \u00e0 crian\u00e7a um gesto simples para se acalmar sozinha quando a ansiedade aumenta, sem torn\u00e1-lo um exerc\u00edcio m\u00e9dico.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 as m\u00e3os da crian\u00e7a, ou um bichinho de pel\u00facia colocado sobre a barriga, 2 a 3 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 imaginamos um bal\u00e3o na barriga&nbsp;: ele se enche suavemente quando se inspira, ele esvazia quando se sopra. A crian\u00e7a observa o bichinho de pel\u00facia subir e descer. Fazemos isso juntos, calmamente.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 soprar em uma vela imagin\u00e1ria tr\u00eas vezes.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a usa sozinha quando se sente tensa e te conta depois.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a recorre a isso sozinha em um momento dif\u00edcil.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">O canto calmo<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 dar \u00e0 crian\u00e7a um lugar s\u00f3 dela onde se retirar quando a casa est\u00e1 agitada pelos cuidados ou visitas.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um canto, almofadas, um cobertor, alguns livros e objetos suaves&nbsp;; dispon\u00edvel o tempo todo.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 organizamos juntos um espa\u00e7o de ref\u00fagio, uma cabana, um canto do quarto. A crian\u00e7a vai l\u00e1 quando quer, sem precisar se justificar. \u00c9 um lugar de retirada, nunca uma puni\u00e7\u00e3o.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 uma simples almofada dedicada em um canto tranquilo.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a decide sozinha o que colocar l\u00e1 e faz seu canto evoluir.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que funciona<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a se refugia l\u00e1 sozinha e sai de l\u00e1 tranquila.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">A sess\u00e3o de jogo prazeroso<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objetivo<\/strong> \u2014 descontrair atrav\u00e9s do jogo e encontrar, tanto para a crian\u00e7a quanto para o pai, um tempo leve sem press\u00e3o.<\/li>\n    <li><strong>Material e dura\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2014 um jogo de tabuleiro, ou um tablet com o aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> para crian\u00e7as de 5 a 10 anos, 15 minutos.<\/li>\n    <li><strong>Desenvolvimento<\/strong> \u2014 um momento de jogo franco, onde se ri, onde se ganha e onde se perde. O pai doente pode participar do seu sof\u00e1 ou da sua cama: um jogo curto n\u00e3o exige energia.<\/li>\n    <li><strong>Mais f\u00e1cil<\/strong> \u2014 um jogo de cartas muito simples, uma \u00fanica partida.<\/li>\n    <li><strong>Mais dif\u00edcil<\/strong> \u2014 um jogo cooperativo onde se ganha juntos, o que refor\u00e7a o sentimento de equipe familiar.<\/li>\n    <li><strong>Sinal de que est\u00e1 funcionando<\/strong> \u2014 as risadas voltam, e o jogo se torna um encontro desejado.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-journee\">Um dia t\u00edpico e uma semana t\u00edpica<\/h2>\n\n<p>O cl\u00e1ssico erro: querer fazer tudo, todos os dias, e transformar a casa em um ateli\u00ea permanente. Uma \u00fanica proposta por momento \u00e9 mais do que suficiente, desde que realmente aconte\u00e7a. Aqui est\u00e1 um exemplo de organiza\u00e7\u00e3o a ser adaptado \u00e0 sua realidade, n\u00e3o um modelo a ser seguido \u00e0 risca.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Momento<\/th><th>O que se coloca<\/th><th>Dura\u00e7\u00e3o<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Manh\u00e3, antes da escola<\/td><td>Um ponto de refer\u00eancia est\u00e1vel: consultar o quadro da semana, um abra\u00e7o<\/td><td>5 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Ap\u00f3s a escola, no lanche<\/td><td>Um tempo dispon\u00edvel para conversar se a crian\u00e7a precisar<\/td><td>10-15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Final da tarde<\/td><td>Uma atividade de express\u00e3o: desenho, pote das emo\u00e7\u00f5es<\/td><td>10-15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Antes do jantar<\/td><td>Canto calmo ou bola de respira\u00e7\u00e3o se a tens\u00e3o aumentar<\/td><td>5-10 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Noite<\/td><td>V\u00ednculo com o pai doente: hist\u00f3ria em duas vozes, mensagem<\/td><td>10-15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Deitar<\/td><td>Ritual de dormir preservado, luz noturna<\/td><td>15 min<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Dia<\/th><th>Dominante poss\u00edvel<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Segunda-feira<\/td><td>Emo\u00e7\u00f5es \u2014 pote das emo\u00e7\u00f5es, desenho livre<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Ter\u00e7a-feira<\/td><td>Pontos de refer\u00eancia \u2014 reler o quadro da semana e a lista \u201co que n\u00e3o muda\u201d<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Quarta-feira<\/td><td>V\u00ednculo \u2014 caixa de tesouros, mensagem gravada<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Quinta-feira<\/td><td>Calma \u2014 canto calmo, respira\u00e7\u00e3o, jogo prazeroso<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Sexta-feira<\/td><td>Fala \u2014 abrir a caixa de perguntas, caderno de palavras<\/td><\/tr>\n    <tr><td>S\u00e1bado<\/td><td>Prazer e social \u2014 sa\u00edda, jogo em grupo, ver um amigo<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Domingo<\/td><td>Nada imposto. O descanso e a espontaneidade fazem parte do programa.<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Adaptar \u00e0 energia do dia, n\u00e3o o contr\u00e1rio<\/strong>\n  <p>Em alguns dias, n\u00e3o haver\u00e1 espa\u00e7o para nada, e isso \u00e9 normal. O quadro \u00e9 uma b\u00fassola, n\u00e3o um contrato. O que importa n\u00e3o \u00e9 marcar todas as caixas, mas manter pelo menos um ponto de ancoragem di\u00e1rio: muitas vezes, o ritual de dormir \u00e9 suficiente para manter o fio.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-environnement\">Organizar o ambiente da crian\u00e7a<\/h2>\n\n<p>O ambiente fala tanto quanto as palavras. Um espa\u00e7o pensado para a crian\u00e7a a ajuda a encontrar seus pontos de refer\u00eancia, a se acalmar sozinha e a entender o que a rodeia. A maioria dessas adapta\u00e7\u00f5es n\u00e3o custa quase nada e pode ser feita em uma tarde.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Espa\u00e7o<\/th><th>O que causa problema<\/th><th>O que mudamos<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>A parede dos pontos de refer\u00eancia<\/td><td>Organiza\u00e7\u00e3o confusa, incerteza sobre os dias<\/td><td>Exibir na altura da crian\u00e7a o quadro da semana, a ficha dos adultos de apoio e a lista \u201co que n\u00e3o muda\u201d<\/td><\/tr>\n    <tr><td>O quarto da crian\u00e7a<\/td><td>Sono perturbado, medos noturnos<\/td><td>Luz noturna, objeto tranquilizador, ordem est\u00e1vel; evitar mudan\u00e7as na decora\u00e7\u00e3o em plena crise<\/td><\/tr>\n    <tr><td>O canto calmo<\/td><td>N\u00e3o h\u00e1 lugar para se retirar quando a casa est\u00e1 agitada<\/td><td>Um ref\u00fagio dedicado: almofadas, cobertor, livros, fones de ouvido anti-ru\u00eddo suaves<\/td><\/tr>\n    <tr><td>O espa\u00e7o do pai doente<\/td><td>Fadiga, necessidade de descanso, barulho<\/td><td>Um sinal simples e n\u00e3o ansioso (uma imagem na porta) que diz \u201cestou descansando\u201d; explicar que n\u00e3o \u00e9 uma rejei\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>\n    <tr><td>As telas<\/td><td>Ref\u00fagio passivo, superexposi\u00e7\u00e3o a imagens ansiosas<\/td><td>Quadro est\u00e1vel de hor\u00e1rios, sem tela na hora de dormir, vigil\u00e2ncia sobre o que a crian\u00e7a v\u00ea ou l\u00ea sobre a doen\u00e7a<\/td><\/tr>\n    <tr><td>O v\u00ednculo com o exterior<\/td><td>Isolamento, escola mal informada<\/td><td>Informar o professor e a medicina escolar; manter as atividades e amizades habituais<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Prevenir a escola muda muitas coisas<\/strong>\n  <p>Informar o professor e, se poss\u00edvel, o psic\u00f3logo da institui\u00e7\u00e3o permite que a crian\u00e7a seja compreendida quando est\u00e1 distra\u00edda, cansada ou sens\u00edvel. A escola continua sendo um lugar de normalidade precioso: n\u00e3o \u00e9 trair um segredo permitir que os adultos ao redor da crian\u00e7a a apoiem. Uma palavra breve muitas vezes \u00e9 suficiente.<\/p>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-supports\">Os suportes e ferramentas gratuitas para imprimir<\/h2>\n\n<p>V\u00e1rias ferramentas DYNSEO, baix\u00e1veis livremente do <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">cat\u00e1logo de ferramentas<\/a>, estruturam toda a rotina descrita aqui. Tr\u00eas ou quatro delas s\u00e3o suficientes: n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio imprimir tudo. Elas servem para manter um registro, n\u00e3o esquecer nada na consulta e conectar os adultos em torno da crian\u00e7a.<\/p>\n\n<ul>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">Caderno de palavras<\/a> \u2014 o suporte da atividade 4, a ser personalizado com as palavras da doen\u00e7a que a crian\u00e7a enfrenta.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Ficha de acompanhamento da sess\u00e3o<\/a> \u2014 para anotar em um minuto o que foi proposto, o que acalmou, o que preocupou; \u00fatil para identificar o que se repete.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">Caderno de comunica\u00e7\u00e3o<\/a> \u2014 para transmitir suas observa\u00e7\u00f5es ao m\u00e9dico, ao psic\u00f3logo ou ao professor sem esquecer nada no momento da consulta.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Tabela de acompanhamento dos progressos<\/a> \u2014 um ponto de refer\u00eancia visual para acompanhar, semana ap\u00f3s semana, como evoluem o sono, o humor ou a fala da crian\u00e7a.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tabela de acompanhamento das compet\u00eancias<\/a> \u2014 para visualizar ao longo do tempo o que se consolida e o que permanece fr\u00e1gil.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Esses suportes n\u00e3o s\u00e3o boletins de notas. Eles servem primeiro a voc\u00ea: tornar vis\u00edveis evolu\u00e7\u00f5es lentas que a mem\u00f3ria do dia a dia apaga, e evitar chegar desamparado diante do profissional que pergunta \u201ccomo vai em casa?\u201d. Para explorar tamb\u00e9m os <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">testes cognitivos<\/a> ou o conjunto de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">forma\u00e7\u00f5es<\/a>, tudo est\u00e1 reunido no site DYNSEO.<\/p>\n\n<h2 id=\"dyn-numerique\">O lugar do digital<\/h2>\n\n<p>Uma tela n\u00e3o substitui uma conversa, um abra\u00e7o ou um acompanhamento psicol\u00f3gico. Bem utilizada, ela traz duas coisas \u00fateis neste per\u00edodo: um momento de jogo compartilhado sem press\u00e3o, e um suporte de aten\u00e7\u00e3o e prazer que se ajusta automaticamente ao n\u00edvel da crian\u00e7a ou do pai. Mal utilizada, torna-se um ref\u00fagio passivo: a vigil\u00e2ncia recai sobre o ambiente.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Aplicativo<\/th><th>Para quem<\/th><th>Uso t\u00edpico<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a><\/td><td>Crian\u00e7a de 5 a 10 anos<\/td><td>15 minutos de jogos de aten\u00e7\u00e3o, l\u00f3gica e mem\u00f3ria, em dupla com um adulto<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a><\/td><td>Adulto, incluindo o pai doente: apoio moral e de concentra\u00e7\u00e3o<\/td><td>15 minutos por dia, 2 a 3 jogos curtos, inclusive para combater a n\u00e9voa mental relacionada aos tratamentos<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/carmen\/\">CARMEN<\/a><\/td><td>Av\u00f4 envolvido nos cuidados, interface simplificada<\/td><td>Mesmo princ\u00edpio, com uma navega\u00e7\u00e3o pensada para os idosos<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MEU DICION\u00c1RIO<\/a><\/td><td>Situa\u00e7\u00f5es em que a fala \u00e9 dif\u00edcil<\/td><td>Suporte visual de troca no dia a dia<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>A dosagem certa: sess\u00f5es curtas, em hor\u00e1rios fixos, compartilhadas em vez de solit\u00e1rias, e sem tela na \u00faltima hora antes de dormir, que fragiliza um sono j\u00e1 testado. O aplicativo <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/o-programa-dos-treinadores\/fernando-o-seu-treinador-de-cerebro\/\">FERNANDO<\/a> pode, ali\u00e1s, se tornar um ritual para o pai doente: um momento de concentra\u00e7\u00e3o para si, \u00fatil quando a fadiga dos tratamentos embaralha a aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Os 5 erros mais frequentes<\/h2>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Querer proteger pelo sil\u00eancio.<\/strong> N\u00e3o dizer nada para \u201cproteger\u201d a crian\u00e7a produz o efeito oposto: ela percebe a gravidade, se sente exclu\u00edda e preenche os vazios com cen\u00e1rios mais assustadores do que a realidade. A verdade, dita na medida certa, tranquiliza.<\/li>\n  <li><strong>Confiar \u00e0 crian\u00e7a um papel de adulto.<\/strong> \u201cVoc\u00ea deve ser forte para a mam\u00e3e\u201d, \u201ccuide do seu irm\u00e3ozinho\u201d: essas frases invertem os pap\u00e9is e privam a crian\u00e7a do seu direito de ser apoiada. Ela pode ajudar, nunca carregar.<\/li>\n  <li><strong>Eliminar todos os momentos leves.<\/strong> Acreditar que seria indecente rir ou brincar enquanto um pai est\u00e1 doente. A crian\u00e7a precisa de momentos de despreocupa\u00e7\u00e3o: eles n\u00e3o traem ningu\u00e9m, permitem que se mantenha firme.<\/li>\n  <li><strong>Transformar cada troca em exerc\u00edcio.<\/strong> Se tudo se torna \u201catividade\u201d, a crian\u00e7a se fecha. Voc\u00ea \u00e9 antes de tudo um pai, uma tia, um av\u00f4: a rela\u00e7\u00e3o \u00e9 mais importante do que o m\u00e9todo.<\/li>\n  <li><strong>Permanecer sozinho diante dos sinais de sofrimento.<\/strong> Esperar que \u201cisso passe\u201d quando o sono, o humor ou a escola se degradam de forma duradoura. Um m\u00e9dico, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo est\u00e3o a\u00ed para isso; pedir ajuda cedo evita muitas dificuldades mais tarde.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Para ir mais longe<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#situations-quotidien\"><span>Situa\u00e7\u00f5es do dia a dia<\/span>Quando um pai tem c\u00e2ncer: 10 situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis e como responder, passo a passo<\/a>\n  <a href=\"#guide-complet\"><span>Guia completo<\/span>Quando um pai tem c\u00e2ncer: o guia completo para entender o que est\u00e1 em jogo<\/a>\n  <a href=\"#aides-interlocuteurs\"><span>Ajudas &amp; interlocutores<\/span>Para quem se dirigir, quais ajudas e como manter a longo prazo<\/a>\n  <a href=\"#presentation-formation\"><span>A forma\u00e7\u00e3o<\/span>Programa, conte\u00fado e para quem se destina a forma\u00e7\u00e3o DYNSEO sobre o c\u00e2ncer de um pai<\/a>\n<\/div>\n\n<h2 id=\"dyn-faq\">Perguntas frequentes<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>Com que frequ\u00eancia propor essas atividades?<\/h3>\n  <p>N\u00e3o existe uma cad\u00eancia universal correta: o essencial \u00e9 a regularidade, n\u00e3o a intensidade. Um pequeno ritual di\u00e1rio, mesmo de cinco minutos, tranquiliza mais do que um grande momento uma vez por semana. Na pr\u00e1tica, um ou dois momentos curtos por dia s\u00e3o suficientes: muitas vezes um momento de express\u00e3o ap\u00f3s a escola e o ritual da noite. Em alguns dias, a fadiga ou a organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o deixar\u00e3o espa\u00e7o para nada, e isso \u00e9 perfeitamente normal. \u00c9 melhor proteger um \u00fanico ponto de ancoragem mantido todos os dias do que visar um programa ambicioso abandonado ap\u00f3s tr\u00eas dias.<\/p>\n\n  <h3>Quanto tempo deve-se dedicar a isso?<\/h3>\n  <p>Sequ\u00eancias curtas de dez a quinze minutos s\u00e3o adequadas para a maioria das crian\u00e7as; as mais novas se cansam ainda mais r\u00e1pido. Sempre paramos antes da fadiga ou do t\u00e9dio, nunca quando eles j\u00e1 est\u00e3o presentes: uma atividade que termina bem d\u00e1 vontade de recome\u00e7ar. A dura\u00e7\u00e3o conta menos do que a qualidade da presen\u00e7a: dez minutos realmente dispon\u00edveis, sem telefone ou tarefa paralela, valem muito mais do que uma hora distra\u00edda. Deixe tamb\u00e9m a crian\u00e7a encurtar se ela j\u00e1 tiver tido o suficiente: \u00e9 ela quem d\u00e1 o ritmo.<\/p>\n\n  <h3>Como motivar uma crian\u00e7a que recusa tudo?<\/h3>\n  <p>Nunca se for\u00e7a: a insist\u00eancia fecha portas. Tr\u00eas alavancas funcionam melhor. Primeiro, propor sem esperar uma resposta imediata: nos instalamos, desenhamos n\u00f3s mesmos, e muitas vezes a crian\u00e7a vem. Em seguida, substituir a atividade \"s\u00e9ria\" por um momento de jogo ou prazer que fa\u00e7a sentido para ela. Por fim, respeitar a recusa sem reprova\u00e7\u00e3o: \"sem vontade hoje? Faremos outro dia.\" A recusa \u00e9 \u00e0s vezes uma forma de expressar algo. Se se tornar um recuo duradouro, converse com um profissional.<\/p>\n\n  <h3>Que material \u00e9 necess\u00e1rio?<\/h3>\n  <p>Quase nada: esse \u00e9 um princ\u00edpio desta caixa de ferramentas. Uma caixa, um pote, canetas, papel, um smartphone para gravar uma voz, e eventualmente um tablet. Os suportes DYNSEO gratuitos (caderno de palavras, ficha de acompanhamento, caderno de liga\u00e7\u00e3o, quadro de acompanhamento) podem ser impressos livremente a partir do cat\u00e1logo de ferramentas. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio comprar material especializado ou caro: a efic\u00e1cia depende da regularidade e da presen\u00e7a, n\u00e3o do material. O mais importante continua dispon\u00edvel sem comprar nada: tempo atento e palavras verdadeiras.<\/p>\n\n  <h3>Como adaptar de acordo com a idade da crian\u00e7a?<\/h3>\n  <p>A idade muda as palavras e os suportes, n\u00e3o os princ\u00edpios. Com um beb\u00ea, priorizamos o concreto, a imagem, o jogo e explica\u00e7\u00f5es muito simples; ele precisa principalmente ser tranquilizado de que n\u00e3o \u00e9 culpa dele. Com uma crian\u00e7a em idade escolar, podemos nomear a doen\u00e7a, responder \u00e0s perguntas e propor desenho ou caixa de perguntas. Com um adolescente, respeitamos sua necessidade de intimidade, informamos como um quase-adulto sem sobrecarreg\u00e1-lo de responsabilidades, e permanecemos dispon\u00edveis sem for\u00e7ar. Em caso de d\u00favida, um psic\u00f3logo orienta de forma \u00fatil de acordo com a idade.<\/p>\n\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f Informa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o aviso m\u00e9dico<\/strong>\n  <p>Essas atividades e adapta\u00e7\u00f5es s\u00e3o propostas gerais do dia a dia. Elas n\u00e3o substituem nem um acompanhamento psicol\u00f3gico, nem um aviso m\u00e9dico, nem o apoio das equipes que acompanham sua fam\u00edlia. Para qualquer sinal de sofrimento da crian\u00e7a, consulte o m\u00e9dico respons\u00e1vel, a medicina escolar ou um psic\u00f3logo. Em caso de perigo imediato, entre em contato com os servi\u00e7os de emerg\u00eancia do seu pa\u00eds.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Acompanhar seus filhos sem ficar sozinho diante da doen\u00e7a<\/h3>\n  <p> saber o que implementar quando um pai tem c\u00e2ncer se aprende. A forma\u00e7\u00e3o DYNSEO \u00ab&nbsp;Quando um pai tem c\u00e2ncer&nbsp;: acompanhar seus filhos diante da doen\u00e7a&nbsp;\u00bb re\u00fane 16 li\u00e7\u00f5es para encontrar as palavras certas, identificar os sinais de sofrimento e preservar o equil\u00edbrio familiar. 100&nbsp;% online, acesso ilimitado, certificado de conclus\u00e3o. Organismo certificado Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875).<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/quand-un-parent-a-un-cancer-accompagner-ses-enfants-face-a-la-maladie\/\">Descobrir a forma\u00e7\u00e3o \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3136,2915],"tags":[],"class_list":["post-775105","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aconselhamento-dos-treinadores","category-les-conseils-des-coachs"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Quando um pai tem c\u00e2ncer: atividades, apoios e adapta\u00e7\u00f5es concretas a implementar - DYNSEO - Aplica\u00e7\u00f5es educativas e jogos de mem\u00f3ria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/pt-pt\/quando-um-pai-tem-cancer-atividades-apoios-e-adaptacoes-concretas-a-implementar\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Quando um pai tem c\u00e2ncer: atividades, apoios e adapta\u00e7\u00f5es concretas a implementar - 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