{"id":771594,"date":"2026-09-11T04:46:00","date_gmt":"2026-09-11T02:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/sequenceur-dhistoire-en-images-pour-quels-profils-et-comment-ladapter-a-chacun-2\/"},"modified":"2026-09-11T05:02:54","modified_gmt":"2026-09-11T03:02:54","slug":"sequenceur-dhistoire-en-images-pour-quels-profils-et-comment-ladapter-a-chacun-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/sequenceur-dhistoire-en-images-pour-quels-profils-et-comment-ladapter-a-chacun-2\/","title":{"rendered":"S\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images : pour quels profils et comment l&#8217;adapter \u00e0 chacun"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; 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!important;}\n.dyn-hero__price{font-weight:800;color:var(--dyn-rose);font-size:1.02rem;margin-left:2px;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-hero--pastel{background:var(--dom-fond);}\n.dyn-pastel{display:grid;grid-template-columns:auto minmax(0,1fr);gap:18px;align-items:start;padding:22px;}\n@media (min-width:720px){.dbi-art-51619ddb .dyn-pastel{gap:24px;padding:30px 32px;}}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-pastel__icone{\n  flex:0 0 auto;width:74px;height:74px;border-radius:22px;background:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:34px;line-height:1;\n  box-shadow:0 4px 14px rgba(29,29,46,.10);\n}\n@media (min-width:720px){.dbi-art-51619ddb .dyn-pastel__icone{width:88px;height:88px;font-size:40px;}}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-pastel__domaine{\n  display:inline-block;background:#fff;border-radius:999px;padding:4px 12px;\n  font-size:.74rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--dom-texte);margin-bottom:.6em;\n}\n.dyn-hero--pastel .dyn-hero__eyebrow{background:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-hero--pastel .dyn-btn{background:var(--dom-texte);}\n.dyn-hero--pastel .dyn-btn:hover{filter:brightness(.92);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-hero--pastel .dyn-btn--ghost{background:#fff;color:var(--dom-texte) !important;}\n.dyn-hero--pastel .dyn-badges li{color:var(--dom-texte);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-hero--pastel .dyn-hero__price{color:var(--dom-texte);}\n.dyn-dom--memoire{--dom-fond:#e9e9fb;--dom-texte:#5268c9;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-dom--attention{--dom-fond:#dcf2f4;--dom-texte:#1b7f86;}\n.dyn-dom--logique{--dom-fond:#ece9fb;--dom-texte:#5e5ed7;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-dom--langage{--dom-fond:#ffe8d9;--dom-texte:#b35a2a;}\n.dyn-dom--emotions{--dom-fond:#fdeaf1;--dom-texte:#c0295a;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-dom--apprentissage{--dom-fond:#fff3cd;--dom-texte:#8a6a13;}\n.dyn-dom--autonomie{--dom-fond:#e4f2ea;--dom-texte:#25795c;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-tldr{\n  background:var(--dyn-vert);border-radius:var(--dyn-radius);padding:22px 24px;margin:0 0 2em;\n}\n.dyn-tldr h2{margin:0 0 .5em;font-size:1.1rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-tldr p{margin-bottom:.8em;}\n.dyn-tldr ul{margin-bottom:0;padding-left:1.1em;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-toc{background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 24px;margin:0 0 2.2em;}\n.dyn-toc p{font-weight:800;margin:0 0 .6em;font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.07em;color:var(--dyn-bleu-fonce);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-toc ol{margin:0;padding-left:1.2em;}\n.dyn-toc li{margin-bottom:.3em;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-cards{display:grid;gap:14px;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dyn-card{\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 20px 18px;box-shadow:var(--dyn-ombre);\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-card h3{margin:0 0 .45em;font-size:1.03rem;}\n.dyn-card p{margin:0;font-size:.94rem;color:var(--dyn-gris);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-card__icon{font-size:1.5rem;display:block;margin-bottom:.35em;line-height:1;}<\/p>\n<p>.dyn-module{\n  background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:20px 22px;margin:0 0 14px;\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-module__head{display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:.7em;}\n.dyn-module__num{\n  flex:0 0 auto;width:38px;height:38px;border-radius:12px;background:var(--dyn-bleu);color:#fff;\n  display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800;font-size:1rem;\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-module__title{margin:0;font-size:1.05rem;font-weight:800;}\n.dyn-module ul{margin:0;padding-left:1.15em;font-size:.95rem;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-module li::marker{color:var(--dyn-rose);}<\/p>\n<p>.dyn-tablewrap{overflow-x:auto;-webkit-overflow-scrolling:touch;margin:1.3em 0 1.9em;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);background:#fff;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-article table{width:100%;border-collapse:collapse;min-width:460px;font-size:.94rem;}\n.dyn-article thead th{\n  background:var(--dyn-bleu);color:#fff;text-align:left;padding:13px 16px;font-weight:700;font-size:.9rem;\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-article tbody td{padding:12px 16px;vertical-align:top;border-top:1px solid #ececf7;}\n.dyn-article tbody tr:nth-child(even) td{background:#fbfbff;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-article th:first-child{border-top-left-radius:var(--dyn-radius);}\n.dyn-article th:last-child{border-top-right-radius:var(--dyn-radius);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-oui{color:#1a8f6b;font-weight:700;}\n.dyn-non{color:var(--dyn-rose);font-weight:700;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-note, .dbi-art-51619ddb .dyn-alerte{border-radius:var(--dyn-radius);padding:18px 22px;margin:1.5em 0;}\n.dyn-note{background:var(--dyn-jaune);}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-alerte{background:#fdeef3;}\n.dyn-note p:last-child,.dyn-alerte p:last-child{margin-bottom:0;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-note strong, .dbi-art-51619ddb .dyn-alerte strong{display:block;margin-bottom:.3em;font-size:1rem;}<\/p>\n<p>.dyn-cta{\n  background:var(--dyn-bleu);border-radius:var(--dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;\n  color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-cta h3{color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}\n.dyn-cta p{color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-cta .dyn-btn{background:#fff;color:var(--dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}\n.dyn-cta .dyn-btn:hover{background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-steps{list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}\n.dyn-steps li{\n  counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-steps li::before{\n  content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;\n  background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;\n  font-weight:800;font-size:.9rem;\n}<\/p>\n<p>.dyn-faq{background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-faq h3{font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}\n.dyn-faq p{font-size:.96rem;}<\/p>\n<p>.dbi-art-51619ddb .dyn-serie{display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}\n.dyn-serie a{\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(--dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;\n  transition:transform .15s ease;\n}\n.dbi-art-51619ddb .dyn-serie a:hover{transform:translateX(4px);color:var(--dyn-bleu);}\n.dyn-serie span{display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}<\/p>\n<p>@media (prefers-reduced-motion:reduce){\n  .dbi-art-51619ddb .dyn-article *{transition:none !important;}\n}<\/p>\n<\/style>\n<div class=\"dbi-art-51619ddb\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Langage oral<\/span><\/p>\n<h1>S\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images : pour quels profils et comment l&#8217;adapter \u00e0 chacun<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">Un m\u00eame jeu de cartes illustr\u00e9es, pos\u00e9 sur une table, peut servir \u00e0 un enfant de quatre ans qui apprend \u00e0 raconter, \u00e0 un adolescent dyspraxique qui pr\u00e9pare une recette, \u00e0 un adulte qui r\u00e9apprend \u00e0 parler apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral, et \u00e0 une personne \u00e2g\u00e9e qui cherche \u00e0 remettre de l&#8217;ordre dans le fil de sa journ\u00e9e. C&#8217;est toute la force du <strong>s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images<\/strong>, un support qui parle aux profils autisme, TDAH et dys comme \u00e0 bien d&#8217;autres&nbsp;: il ne travaille pas une comp\u00e9tence isol\u00e9e, mais la capacit\u00e9 \u00e0 mettre le monde en ordre \u2014 dans le temps, dans le langage, dans l&#8217;action.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 17 min de lecture<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en septembre 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">Les ressources cit\u00e9es<\/pee>\n<div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--logique\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/sequenceur-dhistoire-en-images\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/sequenceur-dhistoire-en-images.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>S\u00e9quenceur d&#039;histoire en images<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/imagier-des-sons-complexes\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/imagier-des-sons-complexes.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Imagier des sons complexes<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-devocation-lexicale\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/cartes-devocation-lexicale.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Cartes d&#039;\u00e9vocation lexicale<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--logique\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/loto-des-categories-semantiques\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/loto-des-categories-semantiques.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Loto des cat\u00e9gories s\u00e9mantiques<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<\/section>\n<aside class=\"dyn-hero dyn-hero--pastel dyn-dom--langage\" aria-label=\"Ressource pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n<div class=\"dyn-pastel\">\n<div class=\"dyn-pastel__icone\" aria-hidden=\"true\">\ud83d\udcac<\/div>\n<div class=\"dyn-pastel__corps\">\n      <span class=\"dyn-pastel__domaine\">Langage &amp; communication<\/span><br \/>\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">L&#8217;outil dont parle cet article<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e5%8e%86%e5%8f%b2%e5%9b%be%e7%89%87%e6%8e%92%e5%ba%8f%e5%99%a8\/\">S\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Outil gratuit, imprimable et t\u00e9l\u00e9chargeable, sans cr\u00e9ation de compte.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udd93 Gratuit<\/li>\n<li>\ud83d\udda8\ufe0f Imprimable<\/li>\n<li>\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Familles &amp; professionnels<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e5%8e%86%e5%8f%b2%e5%9b%be%e7%89%87%e6%8e%92%e5%ba%8f%e5%99%a8\/\">T\u00e9l\u00e9charger l&#8217;outil<\/a><br \/>\n        <a class=\"dyn-btn dyn-btn--ghost\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\">Voir tous les outils<\/a>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>Encore faut-il l&#8217;adapter. Le m\u00eame support de d\u00e9part ne se manipule pas de la m\u00eame mani\u00e8re selon que l&#8217;on accompagne un enfant qui fuit le regard, un enfant qui ne tient pas en place, ou un adulte fatigu\u00e9 par sa r\u00e9\u00e9ducation. Cet article passe en revue les principaux profils qui b\u00e9n\u00e9ficient du s\u00e9quenceur, avec pour chacun l&#8217;int\u00e9r\u00eat sp\u00e9cifique de l&#8217;outil, les adaptations concr\u00e8tes \u00e0 mettre en place et le point de vigilance \u00e0 ne pas manquer. L&#8217;objectif&nbsp;: que vous sachiez, en refermant la page, comment ajuster le support \u00e0 la personne que vous accompagnez.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>L&#8217;essentiel en 30 secondes<\/h2>\n<pee>Le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images est un support de <strong>langage oral et de logique temporelle<\/strong>&nbsp;: on remet dans l&#8217;ordre des cartes illustrant les \u00e9tapes d&#8217;une sc\u00e8ne, puis on raconte. Sa polyvalence en fait un outil pr\u00e9cieux pour de nombreux profils, \u00e0 condition de l&#8217;adapter.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Autisme (TSA)<\/strong> \u2014 support visuel rassurant qui rend le temps pr\u00e9visible&nbsp;; on r\u00e9duit le nombre d&#8217;\u00e9tapes et on ancre dans des sc\u00e8nes du quotidien.<\/li>\n<li><strong>TDAH<\/strong> \u2014 canalise l&#8217;attention par une t\u00e2che courte et manipulable&nbsp;; on limite les distracteurs et on valorise chaque r\u00e9ussite.<\/li>\n<li><strong>Dys<\/strong> \u2014 travaille le r\u00e9cit sans passer par l&#8217;\u00e9crit&nbsp;; on soigne le contraste et on laisse le temps de traitement.<\/li>\n<li><strong>Adulte en r\u00e9\u00e9ducation, senior, personne non verbale<\/strong> \u2014 support d&#8217;\u00e9vocation et de communication&nbsp;; on part de l&#8217;histoire de la personne, pas d&#8217;une consigne scolaire.<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gle commune<\/strong> \u2014 un support ne remplace jamais un suivi&nbsp;: en cas de difficult\u00e9 marqu\u00e9e, on oriente vers l&#8217;orthophoniste, le m\u00e9decin ou le psychologue.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <pee>Les profils pass\u00e9s en revue<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-support\">Un m\u00eame support, des usages tr\u00e8s diff\u00e9rents<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tsa\">Enfant avec un trouble du spectre de l&#8217;autisme<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tdah\">Enfant avec un TDAH<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-dys\">Enfant dys (dyslexie, dysphasie, dyspraxie)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-t21\">Enfant porteur de trisomie 21<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-ado\">Adolescent<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-adulte\">Adulte en r\u00e9\u00e9ducation (post-AVC, traumatisme cr\u00e2nien)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-senior\">Senior avec troubles cognitifs<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-nonverbal\">Personne non verbale ou peu verbale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-contextes\">Adapter selon le contexte : cabinet, classe, domicile, \u00e9tablissement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tableau\">Tableau : profil, adaptation, point de vigilance<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SUPPORT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-support\">S\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images et profils autisme, TDAH, dys : un m\u00eame support, des usages diff\u00e9rents<\/h2>\n<pee>Concr\u00e8tement, un s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images se pr\u00e9sente comme une s\u00e9rie de cartes illustr\u00e9es, chacune montrant une \u00e9tape d&#8217;une m\u00eame sc\u00e8ne. Prenez la sc\u00e8ne \u00ab&nbsp;planter une graine&nbsp;\u00bb&nbsp;: une premi\u00e8re carte montre la main qui d\u00e9pose la graine dans la terre, une deuxi\u00e8me l&#8217;arrosoir qui verse l&#8217;eau, une troisi\u00e8me une petite pousse verte, une quatri\u00e8me une fleur \u00e9panouie. M\u00e9lang\u00e9es, ces cartes n&#8217;ont pas de sens. Remises dans l&#8217;ordre, elles racontent une histoire \u2014 un d\u00e9but, un milieu, une fin.<\/pee>\n<pee>Ce geste apparemment simple mobilise en r\u00e9alit\u00e9 plusieurs comp\u00e9tences en m\u00eame temps&nbsp;: la logique temporelle (comprendre l&#8217;avant et l&#8217;apr\u00e8s, la cause et la cons\u00e9quence), le langage oral (nommer, d\u00e9crire, relier les images par des connecteurs comme \u00ab&nbsp;d&#8217;abord&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;ensuite&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;enfin&nbsp;\u00bb), l&#8217;attention visuelle et la m\u00e9moire de travail. C&#8217;est pr\u00e9cis\u00e9ment parce qu&#8217;il touche \u00e0 ces fondamentaux qu&#8217;il traverse les \u00e2ges et les profils. L\u00e0 o\u00f9 un support tr\u00e8s sp\u00e9cialis\u00e9 ne conviendrait qu&#8217;\u00e0 un public, le s\u00e9quenceur se pr\u00eate \u00e0 d&#8217;innombrables r\u00e9glages.<\/pee>\n<pee>Le principe des sections qui suivent est toujours le m\u00eame. Pour chaque profil, on se demande&nbsp;: qu&#8217;est-ce que cet outil apporte de sp\u00e9cifique \u00e0 cette personne&nbsp;? Quelles adaptations concr\u00e8tes faut-il pr\u00e9voir pour qu&#8217;il soit accessible et utile&nbsp;? Et quel est le point de vigilance \u00e0 garder en t\u00eate pour ne pas mettre la personne en difficult\u00e9&nbsp;? Rien de ce qui suit ne remplace l&#8217;\u00e9valuation d&#8217;un professionnel&nbsp;: ce sont des rep\u00e8res d&#8217;usage, pas un protocole de r\u00e9\u00e9ducation.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TSA \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-tsa\">Enfant avec un trouble du spectre de l&#8217;autisme (TSA)<\/h2>\n<pee>Pour beaucoup d&#8217;enfants avec un TSA, le support visuel n&#8217;est pas un confort suppl\u00e9mentaire&nbsp;: c&#8217;est le canal d&#8217;entr\u00e9e privil\u00e9gi\u00e9. L\u00e0 o\u00f9 la parole passe vite et laisse peu de traces, l&#8217;image reste sous les yeux, disponible, r\u00e9examinable. Le s\u00e9quenceur r\u00e9pond \u00e0 un autre besoin fr\u00e9quent&nbsp;: rendre le temps pr\u00e9visible. Une sc\u00e8ne d\u00e9coup\u00e9e en \u00e9tapes visibles transforme un d\u00e9roulement abstrait en une suite d&#8217;images concr\u00e8tes, ce qui apaise souvent l&#8217;anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l&#8217;incertitude.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>R\u00e9duisez le nombre d&#8217;\u00e9tapes au d\u00e9part.<\/strong> Commencez \u00e0 trois cartes, pas \u00e0 six. On ajoute des \u00e9tapes une fois la s\u00e9quence courte parfaitement ma\u00eetris\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Ancrez dans des sc\u00e8nes du quotidien r\u00e9el de l&#8217;enfant.<\/strong> Se laver les mains, mettre le manteau, pr\u00e9parer le go\u00fbter&nbsp;: les routines qu&#8217;il vit tous les jours parlent bien plus qu&#8217;une histoire imaginaire.<\/li>\n<li><strong>Laissez l&#8217;enfant manipuler \u00e0 son rythme.<\/strong> Ne posez pas la main sur ses cartes. Nommez ce que vous voyez sans exiger de r\u00e9ponse verbale imm\u00e9diate.<\/li>\n<li><strong>Associez chaque carte \u00e0 un mot-rep\u00e8re stable.<\/strong> Employez toujours le m\u00eame mot pour la m\u00eame image&nbsp;: la constance du vocabulaire rassure et aide \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation.<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> \u00e9vitez la surcharge sensorielle. Des illustrations trop charg\u00e9es, trop color\u00e9es ou trop d\u00e9taill\u00e9es peuvent parasiter l&#8217;attention plut\u00f4t que la soutenir. Privil\u00e9giez des images \u00e9pur\u00e9es, un fond neutre, et un environnement de travail calme. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> encha\u00eener plusieurs s\u00e9quences dans la m\u00eame s\u00e9ance \u00ab&nbsp;puisque \u00e7a marche&nbsp;\u00bb, et corriger une erreur d&#8217;ordre par un \u00ab&nbsp;non, c&#8217;est faux&nbsp;\u00bb sec plut\u00f4t que par un \u00ab&nbsp;on regarde ensemble ce qui vient d&#8217;abord&nbsp;\u00bb.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Un relais num\u00e9rique pour la communication<\/strong>\n  <pee>Quand l&#8217;enfant peine \u00e0 acc\u00e9der au vocabulaire de la sc\u00e8ne, l&#8217;application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> peut compl\u00e9ter le support papier&nbsp;: pens\u00e9e pour l&#8217;autisme, l&#8217;aphasie et les profils non verbaux, elle propose des pictogrammes et une aide \u00e0 la communication qui prolongent naturellement le travail de s\u00e9quen\u00e7age.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TDAH \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-tdah\">Enfant avec un TDAH<\/h2>\n<pee>Chez l&#8217;enfant porteur d&#8217;un trouble du d\u00e9ficit de l&#8217;attention avec ou sans hyperactivit\u00e9, la difficult\u00e9 n&#8217;est pas de comprendre la s\u00e9quence, mais de rester assez longtemps concentr\u00e9 pour la mener \u00e0 bout. Le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images a ici un atout pr\u00e9cieux&nbsp;: c&#8217;est une t\u00e2che courte, concr\u00e8te et manipulable, avec un objectif visible et une fin clairement identifiable. On sait quand c&#8217;est termin\u00e9 \u2014 l&#8217;histoire est compl\u00e8te \u2014 ce qui donne un cadre \u00e0 une attention qui a du mal \u00e0 se poser seule.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>\u00c9purez l&#8217;espace de travail.<\/strong> Une seule s\u00e9quence sur la table, rien d&#8217;autre. Les cartes non utilis\u00e9es restent hors de vue, dans une pochette ferm\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Fixez un objectif visible et bref.<\/strong> \u00ab&nbsp;On range ces quatre images dans l&#8217;ordre, et apr\u00e8s on a fini.&nbsp;\u00bb Un but net vaut mieux qu&#8217;une consigne ouverte.<\/li>\n<li><strong>Valorisez chaque \u00e9tape franchie.<\/strong> Un signe d&#8217;encouragement \u00e0 chaque bonne carte entretient l&#8217;\u00e9lan mieux qu&#8217;un compliment global \u00e0 la toute fin.<\/li>\n<li><strong>Autorisez le mouvement.<\/strong> L&#8217;enfant peut se lever, manipuler debout, poser les cartes au sol. Ce qui compte est la t\u00e2che accomplie, pas la posture.<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> ne prolongez pas l&#8217;exercice au-del\u00e0 de la fen\u00eatre d&#8217;attention disponible. Deux s\u00e9quences r\u00e9ussies valent mieux qu&#8217;une longue s\u00e9ance qui se termine dans l&#8217;agacement. Rep\u00e9rez le moment o\u00f9 l&#8217;attention d\u00e9croche et arr\u00eatez avant la bascule. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> multiplier les consignes verbales pendant qu&#8217;il manipule, et transformer l&#8217;erreur en reproche \u2014 l&#8217;enfant TDAH est d\u00e9j\u00e0 souvent surexpos\u00e9 aux remarques n\u00e9gatives.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 DYS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-dys\">Enfant dys (dyslexie, dysphasie, dyspraxie)<\/h2>\n<pee>Sous le terme \u00ab&nbsp;dys&nbsp;\u00bb se regroupent des troubles tr\u00e8s diff\u00e9rents, mais qui partagent un point commun utile ici&nbsp;: le s\u00e9quenceur permet de travailler le r\u00e9cit et la structuration de la pens\u00e9e <em>sans passer par l&#8217;\u00e9crit<\/em>. Pour un enfant dyslexique que la lecture \u00e9puise, pour un enfant dysphasique dont le langage oral est fragile, pour un enfant dyspraxique que le geste graphique met en \u00e9chec, raconter une histoire \u00e0 partir d&#8217;images contourne l&#8217;obstacle et laisse la comp\u00e9tence narrative s&#8217;exprimer.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Soignez le contraste et la lisibilit\u00e9.<\/strong> Des images nettes, bien d\u00e9tour\u00e9es, sur fond clair&nbsp;: un support difficile \u00e0 percevoir ajoute une charge inutile.<\/li>\n<li><strong>Laissez le temps de traitement.<\/strong> Comptez quelques secondes de silence apr\u00e8s votre question. Le mot ou l&#8217;ordre juste arrive souvent dans cet intervalle, si on ne le comble pas \u00e0 sa place.<\/li>\n<li><strong>Distinguez ce que vous travaillez.<\/strong> Un jour l&#8217;ordre logique, un autre jour la richesse du r\u00e9cit. Ne cumulez pas toutes les exigences dans la m\u00eame consigne.<\/li>\n<li><strong>Pour le profil dyspraxique, all\u00e9gez la manipulation.<\/strong> De grandes cartes faciles \u00e0 saisir, ou une version num\u00e9rique o\u00f9 l&#8217;on d\u00e9place l&#8217;image d&#8217;un glissement, \u00e9vitent que la coordination du geste ne parasite la t\u00e2che cognitive.<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> ne confondez pas la difficult\u00e9 de la t\u00e2che avec la difficult\u00e9 du trouble. Si un enfant \u00e9choue, demandez-vous d&#8217;abord si l&#8217;obstacle vient du support (trop d&#8217;\u00e9tapes, images ambigu\u00ebs) avant d&#8217;en conclure quoi que ce soit sur ses capacit\u00e9s. Le diagnostic et le suivi des troubles dys rel\u00e8vent de l&#8217;orthophoniste et de l&#8217;\u00e9quipe pluridisciplinaire, jamais du support seul. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> demander de lire un texte associ\u00e9 aux images, ce qui r\u00e9introduit exactement l&#8217;obstacle qu&#8217;on cherchait \u00e0 contourner.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TRISOMIE 21 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-t21\">Enfant porteur de trisomie 21<\/h2>\n<pee>Chez l&#8217;enfant porteur de trisomie 21, la m\u00e9moire visuelle est souvent un point d&#8217;appui solide, tandis que le langage oral et la m\u00e9moire de travail auditive peuvent demander davantage de soutien. Le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images joue pr\u00e9cis\u00e9ment sur ce point fort visuel&nbsp;: il donne \u00e0 voir ce qui, dit \u00e0 l&#8217;oral, risquerait de se perdre. Il soutient aussi l&#8217;apprentissage des routines du quotidien, un enjeu majeur vers l&#8217;autonomie.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Avancez par tr\u00e8s petits paliers.<\/strong> Consolidez longuement une s\u00e9quence de trois cartes avant d&#8217;en ajouter une quatri\u00e8me. La r\u00e9p\u00e9tition espac\u00e9e aide \u00e0 ancrer durablement.<\/li>\n<li><strong>Reliez la s\u00e9quence \u00e0 un geste r\u00e9el.<\/strong> Apr\u00e8s avoir remis dans l&#8217;ordre les images du lavage des mains, allez le faire ensemble au lavabo&nbsp;: le passage de l&#8217;image \u00e0 l&#8217;action renforce l&#8217;un et l&#8217;autre.<\/li>\n<li><strong>Nommez lentement et articulez.<\/strong> Donnez un mod\u00e8le verbal clair pour chaque carte, sans forcer la r\u00e9p\u00e9tition, en laissant l&#8217;enfant reprendre les mots \u00e0 son rythme.<\/li>\n<li><strong>C\u00e9l\u00e9brez la r\u00e9ussite de fa\u00e7on explicite.<\/strong> Un enfant qui associe l&#8217;activit\u00e9 \u00e0 un moment agr\u00e9able y revient volontiers, et c&#8217;est la r\u00e9gularit\u00e9 qui fait progresser.<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> respectez le rythme d&#8217;apprentissage propre \u00e0 l&#8217;enfant sans le comparer \u00e0 une norme d&#8217;\u00e2ge. Les rep\u00e8res de d\u00e9veloppement varient beaucoup&nbsp;; l&#8217;orthophoniste et le m\u00e9decin qui suivent l&#8217;enfant restent les interlocuteurs pour \u00e9valuer les progr\u00e8s. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> acc\u00e9l\u00e9rer parce qu&#8217;\u00ab&nbsp;il a r\u00e9ussi une fois&nbsp;\u00bb, au risque de fragiliser un acquis encore r\u00e9cent.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images, gratuit et pr\u00eat \u00e0 imprimer<\/h3>\n<pee>T\u00e9l\u00e9chargez le support DYNSEO, imprimez-le et adaptez-le \u00e0 chaque profil d\u00e8s aujourd&#8217;hui. Accessible en ligne, sans cr\u00e9ation de compte, enti\u00e8rement gratuit.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e5%8e%86%e5%8f%b2%e5%9b%be%e7%89%87%e6%8e%92%e5%ba%8f%e5%99%a8\/\">D\u00e9couvrir le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ADOLESCENT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-ado\">Adolescent<\/h2>\n<pee>Pass\u00e9 un certain \u00e2ge, le principal risque avec le s\u00e9quenceur d&#8217;histoire en images n&#8217;est plus cognitif&nbsp;: il est relationnel. Un adolescent \u2014 qu&#8217;il pr\u00e9sente un trouble des apprentissages, un trouble du neurod\u00e9veloppement ou qu&#8217;il soit en r\u00e9\u00e9ducation apr\u00e8s un accident \u2014 refuse \u00e0 juste titre tout ce qui ressemble \u00e0 un exercice \u00ab&nbsp;pour les petits&nbsp;\u00bb. L&#8217;outil garde pourtant tout son int\u00e9r\u00eat&nbsp;: structurer un r\u00e9cit, organiser des \u00e9tapes, pr\u00e9parer une prise de parole. Il suffit d&#8217;en changer l&#8217;habillage et l&#8217;enjeu.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Choisissez des contenus de son \u00e2ge.<\/strong> \u00c9tapes d&#8217;une recette, montage d&#8217;un meuble, d\u00e9roul\u00e9 d&#8217;un match, tutoriel&nbsp;: des s\u00e9quences ancr\u00e9es dans ses centres d&#8217;int\u00e9r\u00eat r\u00e9els.<\/li>\n<li><strong>Donnez-lui un r\u00f4le actif.<\/strong> Proposez-lui de cr\u00e9er sa propre s\u00e9quence, de la photographier, de la faire deviner. Concevoir vaut mieux que subir.<\/li>\n<li><strong>Reliez la t\u00e2che \u00e0 un objectif concret.<\/strong> \u00ab&nbsp;On pr\u00e9pare comment tu vas expliquer \u00e7a \u00e0 l&#8217;oral&nbsp;\u00bb donne du sens l\u00e0 o\u00f9 \u00ab&nbsp;on fait un exercice&nbsp;\u00bb braque.<\/li>\n<li><strong>Respectez son besoin d&#8217;autonomie.<\/strong> Reculez, laissez-le se tromper et se reprendre seul&nbsp;: l&#8217;adolescent supporte mal d&#8217;\u00eatre guid\u00e9 pas \u00e0 pas.<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> le refus de coop\u00e9rer masque souvent une peur de l&#8217;\u00e9chec ou une lassitude d&#8217;\u00eatre \u00e9valu\u00e9. Un adolescent qui se replie, s&#8217;isole ou exprime une souffrance durable rel\u00e8ve d&#8217;un accompagnement adapt\u00e9&nbsp;: le m\u00e9decin ou le psychologue sont l\u00e0 pour cela. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> employer un mat\u00e9riel visiblement destin\u00e9 aux jeunes enfants, et commenter chaque geste comme s&#8217;il s&#8217;agissait d&#8217;une le\u00e7on.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ADULTE R\u00c9\u00c9DUCATION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-adulte\">\u6210\u4eba\u5eb7\u590d\uff08\u4e2d\u98ce\uff0c\u9885\u8111\u635f\u4f24\u540e\uff09<\/h2>\n<pee>\u5728\u4e2d\u98ce\u6216\u9885\u8111\u635f\u4f24\u540e\uff0c\u4ee5\u524d\u81ea\u52a8\u7684\u52a8\u4f5c\u5e8f\u5217\u53ef\u80fd\u4f1a\u53d8\u5f97\u6df7\u4e71\u3002\u51c6\u5907\u5496\u5561\u3001\u6309\u6b63\u786e\u987a\u5e8f\u7a7f\u8863\u3001\u8bb2\u8ff0\u53d1\u751f\u7684\u4e8b\u60c5\uff1a\u8fd9\u4e9b\u90fd\u662f\u53ef\u80fd\u53d7\u5230\u635f\u4f24\u5f71\u54cd\u7684\u6b65\u9aa4\u5e8f\u5217\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u56e0\u6b64\u6210\u4e3a\u8bed\u8a00\u548c\u987a\u5e8f\u903b\u8f91\u7684\u5eb7\u590d\u652f\u6301\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u662f\u5931\u8bed\u75c7\u7684\u8f85\u52a9\u5de5\u5177\uff0c\u5f53\u8bcd\u8bed\u65e0\u6cd5\u8868\u8fbe\u65f6\uff0c\u56fe\u50cf\u6709\u52a9\u4e8e\u627e\u56de\u5b83\u3002<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>\u4ece\u6709\u7528\u7684\u6210\u4eba\u573a\u666f\u5f00\u59cb\u3002<\/strong> \u65e5\u5e38\u52a8\u4f5c\u3001\u6b65\u9aa4\u3001\u4e2a\u4eba\u5e0c\u671b\u6062\u590d\u7684\u6d3b\u52a8\uff1a\u610f\u4e49\u6bd4\u62bd\u8c61\u7ec3\u4e60\u66f4\u80fd\u652f\u6301\u53c2\u4e0e\u3002<\/li>\n<li><strong>\u9002\u5e94\u89c6\u89c9\u8303\u56f4\u548c\u75b2\u52b3\u3002<\/strong> \u5728\u7a7a\u95f4\u5ffd\u89c6\u7684\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u5c06\u5361\u7247\u653e\u5728\u88ab\u611f\u77e5\u7684\u4e00\u4fa7\uff1b\u5206\u6bb5\u8fdb\u884c\uff0c\u56e0\u4e3a\u635f\u4f24\u540e\u7684\u75b2\u52b3\u662f\u771f\u5b9e\u7684\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u610f\u5fd7\u529b\u4e0d\u8db3\u3002<\/li>\n<li><strong>\u63a5\u53d7\u5176\u4ed6\u8868\u8fbe\u65b9\u5f0f\u3002<\/strong> \u5982\u679c\u8bcd\u8bed\u65e0\u6cd5\u8868\u8fbe\uff0c\u8ba9\u5bf9\u65b9\u5c55\u793a\u3001\u6a21\u4eff\u6216\u4ee5\u5176\u4ed6\u65b9\u5f0f\u63cf\u8ff0\u3002\u76ee\u6807\u662f\u6c9f\u901a\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u7b2c\u4e00\u6b21\u5c31\u51c6\u786e\u3002<\/li>\n<li><strong>\u4e0e\u8bed\u8a00\u6cbb\u7597\u5e08\u5408\u4f5c\u3002<\/strong> \u8be5\u652f\u6301\u5ef6\u7eed\u4e86\u5c45\u5bb6\u5eb7\u590d\uff1b\u5b83\u5e76\u4e0d\u80fd\u66ff\u4ee3\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u7684\u76ee\u6807\u8bbe\u5b9a\u3002<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879&nbsp;:<\/strong> \u4e0d\u8981\u5c06\u6bcf\u4e2a\u65f6\u523b\u90fd\u53d8\u6210\u5de5\u4f5c\u65f6\u95f4\u3002\u6b63\u5728\u5eb7\u590d\u7684\u6210\u5e74\u4eba\u4e5f\u9700\u8981\u666e\u901a\u7684\u4ea4\u6d41\u65f6\u95f4\u3002 <strong>\u274c \u907f\u514d&nbsp;:<\/strong> \u4ee3\u66ff\u4ed6\u4eec\u5b8c\u6210\u53e5\u5b50\u548c\u8fde\u7eed\u63d0\u4f9b\u8bcd\u8bed\uff0c\u8fd9\u4f1a\u6253\u65ad\u6b63\u5728\u8fdb\u884c\u7684\u641c\u7d22\u5e76\u589e\u52a0\u632b\u8d25\u611f\u3002<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 \u901a\u8fc7\u5e94\u7528\u7a0b\u5e8f\u5ef6\u7eed\u523a\u6fc0<\/strong>\n  <pee>\u4e3a\u4e86\u7cbe\u7ec6\u8c03\u6574\u96be\u5ea6\u6c34\u5e73\u5e76\u5728\u4e24\u6b21\u4f1a\u8bae\u4e4b\u95f4\u53d8\u5316\u8ba4\u77e5\u7ec3\u4e60\uff0c\u5e94\u7528\u7a0b\u5e8f <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%99%ba%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e4%bd%a0%e7%9a%84%e5%a4%a7%e8%84%91%e8%ae%ad%e7%bb%83%e6%95%99%e7%bb%83\/\">\u667a\u8da3<\/a>\uff0c\u4e13\u4e3a\u6210\u5e74\u4eba\u548c\u4e2d\u98ce\u540e\u7684\u5eb7\u590d\u60c5\u51b5\u8bbe\u8ba1\uff0c\u662f\u7eb8\u8d28\u652f\u6301\u7684\u6709\u7528\u8865\u5145\u3002<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SENIOR \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-senior\">\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u8001\u5e74\u4eba<\/h2>\n<pee>\u5bf9\u4e8e\u6709\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u8001\u5e74\u4eba\uff0c\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u5e76\u4e0d\u65e8\u5728\u8fdb\u884c\u65b0\u7684\u5b66\u4e60\uff0c\u800c\u662f\u7ef4\u62a4\u4fdd\u7559\u7684\u80fd\u529b\u548c\u4fdd\u6301\u8054\u7cfb\u3002\u5c06\u5df2\u77e5\u573a\u666f\u7684\u6b65\u9aa4\u91cd\u65b0\u6392\u5e8f\u53ef\u4ee5\u6fc0\u53d1\u903b\u8f91\u3001\u8bb0\u5fc6\u548c\u8bed\u8a00\uff0c\u540c\u65f6\u63d0\u4f9b\u5bf9\u8bdd\u652f\u6301\u3002\u9009\u62e9\u5f97\u5f53\u7684\u7ec3\u4e60\u4e5f\u53ef\u4ee5\u5524\u8d77\u56de\u5fc6\uff1a\u4e00\u5e45\u56ed\u827a\u3001\u70f9\u996a\u6216\u804c\u4e1a\u7684\u573a\u666f\u6709\u65f6\u4f1a\u5524\u9192\u6574\u4e2a\u4e2a\u4eba\u6545\u4e8b\u3002<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>\u9009\u62e9\u719f\u6089\u4e14\u5c5e\u4e8e\u5176\u65f6\u4ee3\u7684\u573a\u666f\u3002<\/strong> \u5979\u7ecf\u5386\u8fc7\u7684\u60c5\u5883\u80fd\u8c03\u52a8\u8f83\u4e3a\u4fdd\u7559\u7684\u65e7\u8bb0\u5fc6\uff0c\u901a\u5e38\u6bd4\u8fd1\u671f\u8bb0\u5fc6\u66f4\u4e3a\u6e05\u6670\u3002<\/li>\n<li><strong>\u4fdd\u6301\u5728\u80fd\u6210\u529f\u7684\u96be\u5ea6\u8303\u56f4\u5185\u3002<\/strong> \u76ee\u6807\u4e0d\u662f\u6d4b\u8bd5\uff0c\u800c\u662f\u521b\u9020\u4e00\u4e2a\u6109\u5feb\u548c\u6709\u4ef7\u503c\u7684\u65f6\u523b\u3002\u6211\u4eec\u8981\u8c03\u6574\u4ee5\u786e\u4fdd\u6210\u529f\u3002<\/li>\n<li><strong>\u5f00\u542f\u4ea4\u6d41\u3002<\/strong> \u201c\u8fd9\u8ba9\u60a8\u60f3\u8d77\u4ec0\u4e48\u5417\uff1f\u201d\u5c06\u7ec3\u4e60\u8f6c\u53d8\u4e3a\u5bf9\u8bdd\uff0c\u5ef6\u7eed\u5173\u7cfb\u7684\u76ca\u5904\u3002<\/li>\n<li><strong>\u9002\u5e94\u89c6\u89c9\u548c\u6293\u63e1\u80fd\u529b\u3002<\/strong> \u5927\u5361\u7247\u3001\u826f\u597d\u7684\u5bf9\u6bd4\u5ea6\u3001\u8db3\u591f\u7684\u7167\u660e\uff1a\u5728\u8c08\u8bba\u8ba4\u77e5\u56f0\u96be\u4e4b\u524d\uff0c\u53bb\u9664\u611f\u5b98\u969c\u788d\u3002<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879&nbsp;:<\/strong> \u6c38\u8fdc\u4e0d\u8981\u8ba9\u5bf9\u65b9\u5904\u4e8e\u53cd\u590d\u5931\u8d25\u7684\u5883\u5730\uff0c\u8fd9\u4f1a\u9020\u6210\u4f24\u5bb3\u548c\u6cae\u4e27\u3002\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u52a0\u91cd\u3001\u65b0\u7684\u5b9a\u5411\u969c\u788d\u6216\u884c\u4e3a\u53d8\u5316\u5e94\u53ca\u65f6\u544a\u77e5\u4e3b\u6cbb\u533b\u751f\u3002 <strong>\u274c \u907f\u514d&nbsp;:<\/strong> \u751f\u786c\u5730\u7ea0\u6b63\u3001\u5728\u5bf9\u65b9\u75b2\u60eb\u65f6\u575a\u6301\uff0c\u6216\u5c06\u6d3b\u52a8\u5448\u73b0\u4e3a\u8bb0\u5fc6\u6d4b\u8bd5\u2014\u2014\u8fd9\u4f1a\u5f15\u53d1\u7126\u8651\u548c\u62d2\u7edd\u3002<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NON VERBAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-nonverbal\">\u975e\u8bed\u8a00\u6216\u5c11\u8bed\u8a00\u7684\u4eba<\/h2>\n<pee>\u5bf9\u4e8e\u975e\u8bed\u8a00\u6216\u53e3\u8bed\u80fd\u529b\u975e\u5e38\u6709\u9650\u7684\u4eba\u2014\u2014\u65e0\u8bba\u5176\u5e74\u9f84\u6216\u60c5\u51b5\u6765\u6e90\u5982\u4f55\u2014\u2014\uff0c\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u7684\u529f\u80fd\u53d1\u751f\u53d8\u5316\uff1a\u5b83\u6210\u4e3a\u4e00\u79cd\u5b8c\u6574\u7684\u6c9f\u901a\u652f\u6301\u3002\u56fe\u50cf\u4e0d\u518d\u662f\u8bed\u8a00\u7684\u89e6\u53d1\u5668\uff0c\u5b83\u5c31\u662f\u4fe1\u606f\u3002\u6307\u5411\u3001\u6307\u5b9a\u3001\u6392\u5217\u5361\u7247\u53ef\u4ee5\u8868\u8fbe\u9700\u6c42\u3001\u7406\u89e3\u6d41\u7a0b\u3001\u9884\u89c1\u5373\u5c06\u53d1\u751f\u7684\u4e8b\u60c5\u2014\u2014\u8fd9\u4e9b\u90fd\u662f\u4e0d\u9700\u8981\u8bed\u8a00\u7684\u6c9f\u901a\u3002<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>\u91cd\u89c6\u4efb\u4f55\u5f62\u5f0f\u7684\u6307\u793a\u3002<\/strong> \u4e00\u4e2a\u773c\u795e\u3001\u4e00\u4e2a\u6307\u5411\u3001\u624b\u653e\u5728\u6b63\u786e\u7684\u5361\u7247\u4e0a\uff1a\u6bcf\u4e00\u4e2a\u6709\u610f\u7684\u52a8\u4f5c\u90fd\u662f\u4e00\u79cd\u9700\u8981\u88ab\u63a5\u7eb3\u7684\u53d1\u8a00\u3002<\/li>\n<li><strong>\u5229\u7528\u56fe\u50cf\u8fdb\u884c\u51c6\u5907\u548c\u5b89\u629a\u3002<\/strong> \u5c55\u793a\u5373\u5c06\u8fdb\u884c\u7684\u62a4\u7406\u6216\u6d3b\u52a8\u7684\u6b65\u9aa4\u4f7f\u6d41\u7a0b\u53ef\u9884\u6d4b\uff0c\u5e76\u51cf\u5c11\u7126\u8651\u3002<\/li>\n<li><strong>\u4e0e\u5176\u4ed6\u652f\u6301\u4fdd\u6301\u4e00\u81f4\u3002<\/strong> \u5982\u679c\u8be5\u4eba\u5df2\u7ecf\u4f7f\u7528\u56fe\u6807\u6216\u6c9f\u901a\u6587\u4ef6\u5939\uff0c\u8bf7\u534f\u8c03\u89c6\u89c9\u8bcd\u6c47\uff0c\u4ee5\u514d\u8ba9\u4ed6\u4eec\u8ff7\u5931\u3002<\/li>\n<li><strong>\u4e0d\u8981\u5047\u8bbe\u7406\u89e3\u80fd\u529b\u3002<\/strong> \u6ca1\u6709\u8bed\u8a00\u5e76\u4e0d\u610f\u5473\u7740\u6ca1\u6709\u601d\u8003\uff1a\u8bf7\u4ee5\u4e0e\u5176\u4ed6\u4eba\u540c\u6837\u7684\u5c0a\u91cd\u4e0e\u8be5\u4eba\u4ea4\u6d41\u3002<\/li>\n<\/ol>\n<pee><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879\uff1a<\/strong> \u5efa\u7acb\u66ff\u4ee3\u6c9f\u901a\u7cfb\u7edf\u9700\u8981\u4e13\u4e1a\u7684\u652f\u6301\uff0c\u901a\u5e38\u662f\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u53ef\u4ee5\u878d\u5165\u5176\u4e2d\uff0c\u4f46\u6c9f\u901a\u9700\u6c42\u7684\u8bc4\u4f30\u5c5e\u4e8e\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u3002<strong>\u274c \u907f\u514d\uff1a<\/strong> \u5728\u8be5\u4eba\u9762\u524d\u4ee5\u7b2c\u4e09\u4eba\u79f0\u8c08\u8bba\u4ed6\u4eec\uff0c\u5e76\u5728\u6ca1\u6709\u7ed9\u4ed6\u4eec\u65f6\u95f4\u6307\u793a\u7684\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u7cfb\u7edf\u6027\u5730\u66ff\u4ed6\u4eec\u89e3\u8bfb\u3002<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CONTEXTES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-contextes\">\u6839\u636e\u73af\u5883\u8c03\u6574\u652f\u6301\uff1a\u8bca\u6240\u3001\u8bfe\u5802\u3001\u5bb6\u5ead\u3001\u673a\u6784<\/h2>\n<pee>\u4e2a\u4eba\u7684\u6863\u6848\u5e76\u4e0d\u662f\u552f\u4e00\u7684\u53d8\u91cf\u3002\u4f7f\u7528\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u7684\u5730\u70b9\u4f1a\u6539\u53d8\u5176\u4f7f\u7528\u65b9\u5f0f\u3001\u76ee\u6807\u548c\u9650\u5236\u3002\u5728\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u8bca\u6240\u7684\u5b89\u9759\u73af\u5883\u4e2d\uff0c\u548c\u5728\u4e8c\u5341\u4e94\u540d\u5b66\u751f\u7684\u8bfe\u5802\u4e2d\uff0c\u4f7f\u7528\u540c\u4e00\u5957\u5361\u7247\u7684\u65b9\u5f0f\u662f\u4e0d\u540c\u7684\u3002<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>\u5728\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u6216\u5eb7\u590d\u8bca\u6240<\/h3>\n<pee>\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u4f9d\u9760\u8be5\u652f\u6301\u5b9e\u73b0\u7279\u5b9a\u7684\u5eb7\u590d\u76ee\u6807\uff1a\u65f6\u95f4\u903b\u8f91\u3001\u8bcd\u6c47\u56de\u5fc6\u3001\u53d9\u8ff0\u7ed3\u6784\u3001\u5931\u8bed\u75c7\u7684\u5de5\u4f5c\u3002\u4e2a\u4f53\u73af\u5883\u5141\u8bb8\u5bf9\u96be\u5ea6\u8fdb\u884c\u7ec6\u81f4\u8c03\u6574\u548c\u4ed4\u7ec6\u89c2\u5bdf\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u901a\u5e38\u4f5c\u4e3a\u5176\u4ed6\u8bed\u8a00\u6d3b\u52a8\u7684\u8d77\u70b9\u3002<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>\u5728\u8bfe\u5802\u6216\u9002\u5e94\u6027\u8bbe\u5907\u4e2d<\/h3>\n<pee>\u6559\u5e08\u6216\u8f85\u52a9\u6559\u80b2\u4eba\u5458\u8bd5\u56fe\u8ba9\u5b66\u751f\u7ec3\u4e60\u8bed\u8a00\u548c\u65f6\u95f4\u987a\u5e8f\uff0c\u6709\u65f6\u4ee5\u5c0f\u7ec4\u5f62\u5f0f\u8fdb\u884c\u3002\u5173\u952e\u5728\u4e8e\u533a\u5206\uff1a\u5bf9\u4e00\u4e2a\u4eba\u63d0\u4f9b\u4e09\u5f20\u5361\u7247\uff0c\u5bf9\u53e6\u4e00\u4e2a\u4eba\u63d0\u4f9b\u516d\u5f20\uff0c\u57fa\u4e8e\u76f8\u540c\u7684\u652f\u6301\u3002\u53ef\u6253\u5370\u7684\u683c\u5f0f\u5141\u8bb8\u590d\u5236\u591a\u4e2a\u526f\u672c\u5e76\u521b\u5efa\u81ea\u4e3b\u5de5\u4f5c\u574a\u3002<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>\u5728\u5bb6\u4e2d\uff0c\u548c\u5bb6\u4eba\u4e00\u8d77<\/h3>\n<pee>\u5bb6\u957f\u5ef6\u7eed\u5728\u5176\u4ed6\u5730\u65b9\u6240\u505a\u7684\u5de5\u4f5c\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u53d6\u4ee3\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u3002\u5bb6\u5ead\u7684\u4e3b\u8981\u4f18\u52bf\u662f\u4e0e\u73b0\u5b9e\u751f\u6d3b\u7684\u8054\u7cfb\uff1a\u6211\u4eec\u6574\u7406\u573a\u666f\uff0c\u7136\u540e\u53bb\u4f53\u9a8c\u5b83\u3002\u9ec4\u91d1\u6cd5\u5219\uff1a\u4fdd\u6301\u6d3b\u52a8\u7b80\u77ed\u3001\u89c4\u5f8b\u548c\u6109\u5feb\uff0c\u7edd\u4e0d\u8981\u50cf\u5b66\u6821\u4e00\u6837\u7d27\u5f20\u3002<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n<h3>\u5728\u673a\u6784\uff08\u517b\u8001\u9662\u3001\u7279\u6b8a\u6559\u80b2\u673a\u6784\u3001\u5bbf\u820d\uff09<\/h3>\n<pee>\u6d3b\u52a8\u7ec4\u7ec7\u8005\u6216\u62a4\u7406\u4eba\u5458\u5728\u4e2a\u4f53\u6216\u5c0f\u7ec4\u4e2d\u4f7f\u7528\u8be5\u652f\u6301\uff0c\u4ee5\u7ef4\u6301\u80fd\u529b\u3001\u7ed3\u6784\u5316\u65f6\u523b\u5e76\u652f\u6301\u793e\u4f1a\u8054\u7cfb\u3002\u6211\u4eec\u6ce8\u610f\u9009\u62e9\u9002\u5408\u5e74\u9f84\u548c\u7ecf\u5386\u7684\u573a\u666f\uff0c\u5e76\u66f4\u91cd\u89c6\u53c2\u4e0e\u800c\u975e\u8868\u73b0\u3002<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<pee>\u5728\u6240\u6709\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u53ef\u6253\u5370\u4e14\u514d\u8d39\u7684\u652f\u6301\u5de5\u5177\u4f7f\u8fd9\u4e9b\u8c03\u6574\u53d8\u5f97\u66f4\u52a0\u5bb9\u6613\uff1a\u6211\u4eec\u6839\u636e\u9700\u8981\u6253\u5370\u51fa\u6240\u9700\u7684\u526f\u672c\uff0c\u8fdb\u884c\u5851\u5c01\u4ee5\u63d0\u9ad8\u8010\u7528\u6027\uff0c\u6309\u7167\u9700\u6c42\u88c1\u526a\u6210\u4e09\u3001\u56db\u6216\u516d\u5f20\u5361\u7247\u7684\u7248\u672c\u3002\u8fd9\u79cd\u7075\u6d3b\u6027\u4f7f\u5f97\u540c\u4e00\u5de5\u5177\u80fd\u591f\u9002\u5e94\u5982\u6b64\u4e0d\u540c\u7684\u73af\u5883\u3002\u4e3a\u4e86\u6269\u5c55\u9009\u62e9\uff0c<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\">DYNSEO\u5de5\u5177\u7684\u5b8c\u6574\u76ee\u5f55<\/a>\u63d0\u4f9b\u4e86\u5176\u4ed6\u8865\u5145\u7684\u53e3\u8bed\u652f\u6301\uff0c\u800c<a 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class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>\u6863\u6848<\/th>\n<th>\u4f18\u5148\u8c03\u6574<\/th>\n<th>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\u81ea\u95ed\u75c7\u513f\u7ae5<\/td>\n<td>\u5c11\u91cf\u6b65\u9aa4\uff0c\u65e5\u5e38\u573a\u666f\uff0c\u7a33\u5b9a\u7684\u5173\u952e\u8bcd<\/td>\n<td>\u907f\u514d\u56fe\u50cf\u7684\u611f\u5b98\u8fc7\u8f7d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u591a\u52a8\u75c7\u513f\u7ae5<\/td>\n<td>\u77ed\u4efb\u52a1\uff0c\u7b80\u6d01\u7a7a\u95f4\uff0c\u660e\u663e\u76ee\u6807<\/td>\n<td>\u4e0d\u8981\u8d85\u8fc7\u6ce8\u610f\u529b\u7a97\u53e3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u5b66\u4e60\u969c\u788d\u513f\u7ae5<\/td>\n<td>\u65e0\u6587\u5b57\u53d9\u8ff0\uff0c\u7cbe\u5fc3\u5bf9\u6bd4\uff0c\u5904\u7406\u65f6\u95f4<\/td>\n<td>\u4e0d\u8981\u91cd\u65b0\u5f15\u5165\u9605\u8bfb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u5510\u6c0f\u7efc\u5408\u75c7<\/td>\n<td>\u5c0f\u9636\u6bb5\uff0c\u5b9e\u9645\u52a8\u4f5c\u7684\u8054\u7cfb\uff0c\u91cd\u590d<\/td>\n<td>\u5c0a\u91cd\u8282\u594f\uff0c\u4e0d\u8981\u52a0\u901f<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u9752\u5c11\u5e74<\/td>\n<td>\u9002\u5408\u5176\u5e74\u9f84\u7684\u5185\u5bb9\uff0c\u79ef\u6781\u89d2\u8272\uff0c\u5177\u4f53\u76ee\u6807<\/td>\n<td>\u62d2\u7edd=\u5bf9\u5931\u8d25\u7684\u6050\u60e7\uff0c\u5982\u6709\u75db\u82e6\u5219\u5f15\u5bfc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u5eb7\u590d\u4e2d\u7684\u6210\u5e74\u4eba<\/td>\n<td>\u6709\u7528\u7684\u573a\u666f\uff0c\u75b2\u52b3\u7ba1\u7406\u548c\u89c6\u91ce\u8303\u56f4<\/td>\n<td>\u4e0e\u8bed\u8a00\u6cbb\u7597\u5e08\u5408\u4f5c\uff0c\u4e0d\u8981\u5b8c\u6210\u4ed6\u4eec\u7684\u53e5\u5b50<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u8001\u5e74\u4eba<\/td>\n<td>\u719f\u6089\u7684\u573a\u666f\uff0c\u6210\u529f\u7684\u8bbe\u7f6e\uff0c\u56de\u5fc6\u7684\u5f00\u653e<\/td>\n<td>\u7edd\u4e0d\u8981\u91cd\u590d\u5931\u8d25\uff0c\u62a5\u544a\u4efb\u4f55\u6076\u5316<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u975e\u8bed\u8a00\u4eba\u58eb<\/td>\n<td>\u6c9f\u901a\u652f\u6301\uff0c\u91cd\u89c6\u4efb\u4f55\u6307\u793a<\/td>\n<td>\u66ff\u4ee3\u7cfb\u7edf=\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u7684\u4e8b\u52a1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 \u9002\u7528\u4e8e\u6240\u6709\u6863\u6848\u7684\u539f\u5219<\/strong>\n  <pee>\u5728\u8c03\u6574\u4efb\u4f55\u5185\u5bb9\u4e4b\u524d\uff0c\u5148\u95ee\u4e00\u4e2a\u7b80\u5355\u7684\u95ee\u9898\uff1a<em>\u6211\u5e0c\u671b\u8fd9\u4e2a\u4eba\u4f53\u9a8c\u5230\u4ec0\u4e48\uff1f<\/em>\u4e00\u6b21\u6210\u529f\uff0c\u4e00\u4e2a\u4ea4\u6d41\u7684\u65f6\u523b\uff0c\u4e00\u4e2a\u5177\u4f53\u7684\u8fdb\u6b65\u3002\u652f\u6301\u5de5\u5177\u7684\u8c03\u6574\u6e90\u4e8e\u8fd9\u4e2a\u610f\u56fe\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u76f8\u53cd\u3002\u4e00\u4e2a\u8fc7\u4e8e\u56f0\u96be\u7684\u5e8f\u5217\u5668\u4f1a\u5bfc\u81f4\u5931\u8d25\uff0c\u5c3d\u7ba1\u8bbe\u8ba1\u5f97\u518d\u597d\u4e5f\u65e0\u6d4e\u4e8e\u4e8b\u3002<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 \u7cfb\u5217 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>\u8fdb\u4e00\u6b65\u4e86\u89e3<\/h2>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a 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href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/fuza-shengyin-de-xiangxiang\/\">\u590d\u6742\u58f0\u97f3\u7684\u56fe\u50cf\u5361<\/a>\u3001<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%af%8d%e6%b1%87%e5%94%a4%e9%86%92%e5%8d%a1\/\">\u8bcd\u6c47\u8054\u60f3\u5361<\/a>\u548c<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%af%ad%e4%b9%89%e7%b1%bb%e5%88%ab\/\">\u8bed\u4e49\u7c7b\u522b\u7684\u5bbe\u679c\u6e38\u620f<\/a>\u4e30\u5bcc\u4e86\u53d9\u8ff0\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u4f7f\u7528\u7684\u8bcd\u6c47\u5de5\u4f5c\u3002<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 \u5e38\u89c1\u95ee\u9898 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">\u5e38\u89c1\u95ee\u9898<\/h2>\n<div 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class=\"dbi-art-51619ddb\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es 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c\u00e9r\u00e9bral, et \u00e0 une personne \u00e2g\u00e9e qui cherche \u00e0 remettre de l'ordre dans le fil de sa journ\u00e9e. C'est toute la force du <strong>s\u00e9quenceur d'histoire en images<\/strong>, un support qui parle aux profils autisme, TDAH et dys comme \u00e0 bien d'autres&nbsp;: il ne travaille pas une comp\u00e9tence isol\u00e9e, mais la capacit\u00e9 \u00e0 mettre le monde en ordre \u2014 dans le temps, dans le langage, dans l'action.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 17 min de lecture<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en septembre 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header>\n\n<aside class=\"dyn-hero dyn-hero--pastel dyn-dom--langage\" aria-label=\"Ressource pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n  <div class=\"dyn-pastel\">\n    <div class=\"dyn-pastel__icone\" aria-hidden=\"true\">\ud83d\udcac<\/div>\n    <div class=\"dyn-pastel__corps\">\n      <span class=\"dyn-pastel__domaine\">Langage &amp; communication<\/span>\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">L'outil dont parle cet article<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/sequenceur-dhistoire-en-images\/\">S\u00e9quenceur d'histoire en images<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Outil gratuit, imprimable et t\u00e9l\u00e9chargeable, sans cr\u00e9ation de compte.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udd93 Gratuit<\/li>\n        <li>\ud83d\udda8\ufe0f Imprimable<\/li>\n        <li>\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Familles &amp; professionnels<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/sequenceur-dhistoire-en-images\/\">T\u00e9l\u00e9charger l'outil<\/a>\n        <a class=\"dyn-btn dyn-btn--ghost\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">Voir tous les outils<\/a>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Encore faut-il l'adapter. Le m\u00eame support de d\u00e9part ne se manipule pas de la m\u00eame mani\u00e8re selon que l'on accompagne un enfant qui fuit le regard, un enfant qui ne tient pas en place, ou un adulte fatigu\u00e9 par sa r\u00e9\u00e9ducation. Cet article passe en revue les principaux profils qui b\u00e9n\u00e9ficient du s\u00e9quenceur, avec pour chacun l'int\u00e9r\u00eat sp\u00e9cifique de l'outil, les adaptations concr\u00e8tes \u00e0 mettre en place et le point de vigilance \u00e0 ne pas manquer. L'objectif&nbsp;: que vous sachiez, en refermant la page, comment ajuster le support \u00e0 la personne que vous accompagnez.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c9PONSE COURTE (GEO) \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>L'essentiel en 30 secondes<\/h2>\n  <p>Le s\u00e9quenceur d'histoire en images est un support de <strong>langage oral et de logique temporelle<\/strong>&nbsp;: on remet dans l'ordre des cartes illustrant les \u00e9tapes d'une sc\u00e8ne, puis on raconte. Sa polyvalence en fait un outil pr\u00e9cieux pour de nombreux profils, \u00e0 condition de l'adapter.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Autisme (TSA)<\/strong> \u2014 support visuel rassurant qui rend le temps pr\u00e9visible&nbsp;; on r\u00e9duit le nombre d'\u00e9tapes et on ancre dans des sc\u00e8nes du quotidien.<\/li>\n    <li><strong>TDAH<\/strong> \u2014 canalise l'attention par une t\u00e2che courte et manipulable&nbsp;; on limite les distracteurs et on valorise chaque r\u00e9ussite.<\/li>\n    <li><strong>Dys<\/strong> \u2014 travaille le r\u00e9cit sans passer par l'\u00e9crit&nbsp;; on soigne le contraste et on laisse le temps de traitement.<\/li>\n    <li><strong>Adulte en r\u00e9\u00e9ducation, senior, personne non verbale<\/strong> \u2014 support d'\u00e9vocation et de communication&nbsp;; on part de l'histoire de la personne, pas d'une consigne scolaire.<\/li>\n    <li><strong>R\u00e8gle commune<\/strong> \u2014 un support ne remplace jamais un suivi&nbsp;: en cas de difficult\u00e9 marqu\u00e9e, on oriente vers l'orthophoniste, le m\u00e9decin ou le psychologue.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <p>Les profils pass\u00e9s en revue<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-support\">Un m\u00eame support, des usages tr\u00e8s diff\u00e9rents<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tsa\">Enfant avec un trouble du spectre de l'autisme<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tdah\">Enfant avec un TDAH<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-dys\">Enfant dys (dyslexie, dysphasie, dyspraxie)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-t21\">Enfant porteur de trisomie 21<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-ado\">Adolescent<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-adulte\">Adulte en r\u00e9\u00e9ducation (post-AVC, traumatisme cr\u00e2nien)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-senior\">Senior avec troubles cognitifs<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-nonverbal\">Personne non verbale ou peu verbale<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-contextes\">Adapter selon le contexte : cabinet, classe, domicile, \u00e9tablissement<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tableau\">Tableau : profil, adaptation, point de vigilance<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SUPPORT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-support\">S\u00e9quenceur d'histoire en images et profils autisme, TDAH, dys : un m\u00eame support, des usages diff\u00e9rents<\/h2>\n\n<p>Concr\u00e8tement, un s\u00e9quenceur d'histoire en images se pr\u00e9sente comme une s\u00e9rie de cartes illustr\u00e9es, chacune montrant une \u00e9tape d'une m\u00eame sc\u00e8ne. Prenez la sc\u00e8ne \u00ab&nbsp;planter une graine&nbsp;\u00bb&nbsp;: une premi\u00e8re carte montre la main qui d\u00e9pose la graine dans la terre, une deuxi\u00e8me l'arrosoir qui verse l'eau, une troisi\u00e8me une petite pousse verte, une quatri\u00e8me une fleur \u00e9panouie. M\u00e9lang\u00e9es, ces cartes n'ont pas de sens. Remises dans l'ordre, elles racontent une histoire \u2014 un d\u00e9but, un milieu, une fin.<\/p>\n\n<p>Ce geste apparemment simple mobilise en r\u00e9alit\u00e9 plusieurs comp\u00e9tences en m\u00eame temps&nbsp;: la logique temporelle (comprendre l'avant et l'apr\u00e8s, la cause et la cons\u00e9quence), le langage oral (nommer, d\u00e9crire, relier les images par des connecteurs comme \u00ab&nbsp;d'abord&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;ensuite&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;enfin&nbsp;\u00bb), l'attention visuelle et la m\u00e9moire de travail. C'est pr\u00e9cis\u00e9ment parce qu'il touche \u00e0 ces fondamentaux qu'il traverse les \u00e2ges et les profils. L\u00e0 o\u00f9 un support tr\u00e8s sp\u00e9cialis\u00e9 ne conviendrait qu'\u00e0 un public, le s\u00e9quenceur se pr\u00eate \u00e0 d'innombrables r\u00e9glages.<\/p>\n\n<p>Le principe des sections qui suivent est toujours le m\u00eame. Pour chaque profil, on se demande&nbsp;: qu'est-ce que cet outil apporte de sp\u00e9cifique \u00e0 cette personne&nbsp;? Quelles adaptations concr\u00e8tes faut-il pr\u00e9voir pour qu'il soit accessible et utile&nbsp;? Et quel est le point de vigilance \u00e0 garder en t\u00eate pour ne pas mettre la personne en difficult\u00e9&nbsp;? Rien de ce qui suit ne remplace l'\u00e9valuation d'un professionnel&nbsp;: ce sont des rep\u00e8res d'usage, pas un protocole de r\u00e9\u00e9ducation.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TSA \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tsa\">Enfant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA)<\/h2>\n\n<p>Pour beaucoup d'enfants avec un TSA, le support visuel n'est pas un confort suppl\u00e9mentaire&nbsp;: c'est le canal d'entr\u00e9e privil\u00e9gi\u00e9. L\u00e0 o\u00f9 la parole passe vite et laisse peu de traces, l'image reste sous les yeux, disponible, r\u00e9examinable. Le s\u00e9quenceur r\u00e9pond \u00e0 un autre besoin fr\u00e9quent&nbsp;: rendre le temps pr\u00e9visible. Une sc\u00e8ne d\u00e9coup\u00e9e en \u00e9tapes visibles transforme un d\u00e9roulement abstrait en une suite d'images concr\u00e8tes, ce qui apaise souvent l'anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l'incertitude.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>R\u00e9duisez le nombre d'\u00e9tapes au d\u00e9part.<\/strong> Commencez \u00e0 trois cartes, pas \u00e0 six. On ajoute des \u00e9tapes une fois la s\u00e9quence courte parfaitement ma\u00eetris\u00e9e.<\/li>\n  <li><strong>Ancrez dans des sc\u00e8nes du quotidien r\u00e9el de l'enfant.<\/strong> Se laver les mains, mettre le manteau, pr\u00e9parer le go\u00fbter&nbsp;: les routines qu'il vit tous les jours parlent bien plus qu'une histoire imaginaire.<\/li>\n  <li><strong>Laissez l'enfant manipuler \u00e0 son rythme.<\/strong> Ne posez pas la main sur ses cartes. Nommez ce que vous voyez sans exiger de r\u00e9ponse verbale imm\u00e9diate.<\/li>\n  <li><strong>Associez chaque carte \u00e0 un mot-rep\u00e8re stable.<\/strong> Employez toujours le m\u00eame mot pour la m\u00eame image&nbsp;: la constance du vocabulaire rassure et aide \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> \u00e9vitez la surcharge sensorielle. Des illustrations trop charg\u00e9es, trop color\u00e9es ou trop d\u00e9taill\u00e9es peuvent parasiter l'attention plut\u00f4t que la soutenir. Privil\u00e9giez des images \u00e9pur\u00e9es, un fond neutre, et un environnement de travail calme. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> encha\u00eener plusieurs s\u00e9quences dans la m\u00eame s\u00e9ance \u00ab&nbsp;puisque \u00e7a marche&nbsp;\u00bb, et corriger une erreur d'ordre par un \u00ab&nbsp;non, c'est faux&nbsp;\u00bb sec plut\u00f4t que par un \u00ab&nbsp;on regarde ensemble ce qui vient d'abord&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Un relais num\u00e9rique pour la communication<\/strong>\n  <p>Quand l'enfant peine \u00e0 acc\u00e9der au vocabulaire de la sc\u00e8ne, l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> peut compl\u00e9ter le support papier&nbsp;: pens\u00e9e pour l'autisme, l'aphasie et les profils non verbaux, elle propose des pictogrammes et une aide \u00e0 la communication qui prolongent naturellement le travail de s\u00e9quen\u00e7age.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TDAH \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tdah\">Enfant avec un TDAH<\/h2>\n\n<p>Chez l'enfant porteur d'un trouble du d\u00e9ficit de l'attention avec ou sans hyperactivit\u00e9, la difficult\u00e9 n'est pas de comprendre la s\u00e9quence, mais de rester assez longtemps concentr\u00e9 pour la mener \u00e0 bout. Le s\u00e9quenceur d'histoire en images a ici un atout pr\u00e9cieux&nbsp;: c'est une t\u00e2che courte, concr\u00e8te et manipulable, avec un objectif visible et une fin clairement identifiable. On sait quand c'est termin\u00e9 \u2014 l'histoire est compl\u00e8te \u2014 ce qui donne un cadre \u00e0 une attention qui a du mal \u00e0 se poser seule.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>\u00c9purez l'espace de travail.<\/strong> Une seule s\u00e9quence sur la table, rien d'autre. Les cartes non utilis\u00e9es restent hors de vue, dans une pochette ferm\u00e9e.<\/li>\n  <li><strong>Fixez un objectif visible et bref.<\/strong> \u00ab&nbsp;On range ces quatre images dans l'ordre, et apr\u00e8s on a fini.&nbsp;\u00bb Un but net vaut mieux qu'une consigne ouverte.<\/li>\n  <li><strong>Valorisez chaque \u00e9tape franchie.<\/strong> Un signe d'encouragement \u00e0 chaque bonne carte entretient l'\u00e9lan mieux qu'un compliment global \u00e0 la toute fin.<\/li>\n  <li><strong>Autorisez le mouvement.<\/strong> L'enfant peut se lever, manipuler debout, poser les cartes au sol. Ce qui compte est la t\u00e2che accomplie, pas la posture.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> ne prolongez pas l'exercice au-del\u00e0 de la fen\u00eatre d'attention disponible. Deux s\u00e9quences r\u00e9ussies valent mieux qu'une longue s\u00e9ance qui se termine dans l'agacement. Rep\u00e9rez le moment o\u00f9 l'attention d\u00e9croche et arr\u00eatez avant la bascule. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> multiplier les consignes verbales pendant qu'il manipule, et transformer l'erreur en reproche \u2014 l'enfant TDAH est d\u00e9j\u00e0 souvent surexpos\u00e9 aux remarques n\u00e9gatives.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 DYS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-dys\">Enfant dys (dyslexie, dysphasie, dyspraxie)<\/h2>\n\n<p>Sous le terme \u00ab&nbsp;dys&nbsp;\u00bb se regroupent des troubles tr\u00e8s diff\u00e9rents, mais qui partagent un point commun utile ici&nbsp;: le s\u00e9quenceur permet de travailler le r\u00e9cit et la structuration de la pens\u00e9e <em>sans passer par l'\u00e9crit<\/em>. Pour un enfant dyslexique que la lecture \u00e9puise, pour un enfant dysphasique dont le langage oral est fragile, pour un enfant dyspraxique que le geste graphique met en \u00e9chec, raconter une histoire \u00e0 partir d'images contourne l'obstacle et laisse la comp\u00e9tence narrative s'exprimer.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Soignez le contraste et la lisibilit\u00e9.<\/strong> Des images nettes, bien d\u00e9tour\u00e9es, sur fond clair&nbsp;: un support difficile \u00e0 percevoir ajoute une charge inutile.<\/li>\n  <li><strong>Laissez le temps de traitement.<\/strong> Comptez quelques secondes de silence apr\u00e8s votre question. Le mot ou l'ordre juste arrive souvent dans cet intervalle, si on ne le comble pas \u00e0 sa place.<\/li>\n  <li><strong>Distinguez ce que vous travaillez.<\/strong> Un jour l'ordre logique, un autre jour la richesse du r\u00e9cit. Ne cumulez pas toutes les exigences dans la m\u00eame consigne.<\/li>\n  <li><strong>Pour le profil dyspraxique, all\u00e9gez la manipulation.<\/strong> De grandes cartes faciles \u00e0 saisir, ou une version num\u00e9rique o\u00f9 l'on d\u00e9place l'image d'un glissement, \u00e9vitent que la coordination du geste ne parasite la t\u00e2che cognitive.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> ne confondez pas la difficult\u00e9 de la t\u00e2che avec la difficult\u00e9 du trouble. Si un enfant \u00e9choue, demandez-vous d'abord si l'obstacle vient du support (trop d'\u00e9tapes, images ambigu\u00ebs) avant d'en conclure quoi que ce soit sur ses capacit\u00e9s. Le diagnostic et le suivi des troubles dys rel\u00e8vent de l'orthophoniste et de l'\u00e9quipe pluridisciplinaire, jamais du support seul. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> demander de lire un texte associ\u00e9 aux images, ce qui r\u00e9introduit exactement l'obstacle qu'on cherchait \u00e0 contourner.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 TRISOMIE 21 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-t21\">Enfant porteur de trisomie 21<\/h2>\n\n<p>Chez l'enfant porteur de trisomie 21, la m\u00e9moire visuelle est souvent un point d'appui solide, tandis que le langage oral et la m\u00e9moire de travail auditive peuvent demander davantage de soutien. Le s\u00e9quenceur d'histoire en images joue pr\u00e9cis\u00e9ment sur ce point fort visuel&nbsp;: il donne \u00e0 voir ce qui, dit \u00e0 l'oral, risquerait de se perdre. Il soutient aussi l'apprentissage des routines du quotidien, un enjeu majeur vers l'autonomie.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Avancez par tr\u00e8s petits paliers.<\/strong> Consolidez longuement une s\u00e9quence de trois cartes avant d'en ajouter une quatri\u00e8me. La r\u00e9p\u00e9tition espac\u00e9e aide \u00e0 ancrer durablement.<\/li>\n  <li><strong>Reliez la s\u00e9quence \u00e0 un geste r\u00e9el.<\/strong> Apr\u00e8s avoir remis dans l'ordre les images du lavage des mains, allez le faire ensemble au lavabo&nbsp;: le passage de l'image \u00e0 l'action renforce l'un et l'autre.<\/li>\n  <li><strong>Nommez lentement et articulez.<\/strong> Donnez un mod\u00e8le verbal clair pour chaque carte, sans forcer la r\u00e9p\u00e9tition, en laissant l'enfant reprendre les mots \u00e0 son rythme.<\/li>\n  <li><strong>C\u00e9l\u00e9brez la r\u00e9ussite de fa\u00e7on explicite.<\/strong> Un enfant qui associe l'activit\u00e9 \u00e0 un moment agr\u00e9able y revient volontiers, et c'est la r\u00e9gularit\u00e9 qui fait progresser.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> respectez le rythme d'apprentissage propre \u00e0 l'enfant sans le comparer \u00e0 une norme d'\u00e2ge. Les rep\u00e8res de d\u00e9veloppement varient beaucoup&nbsp;; l'orthophoniste et le m\u00e9decin qui suivent l'enfant restent les interlocuteurs pour \u00e9valuer les progr\u00e8s. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> acc\u00e9l\u00e9rer parce qu'\u00ab&nbsp;il a r\u00e9ussi une fois&nbsp;\u00bb, au risque de fragiliser un acquis encore r\u00e9cent.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Le s\u00e9quenceur d'histoire en images, gratuit et pr\u00eat \u00e0 imprimer<\/h3>\n  <p>T\u00e9l\u00e9chargez le support DYNSEO, imprimez-le et adaptez-le \u00e0 chaque profil d\u00e8s aujourd'hui. Accessible en ligne, sans cr\u00e9ation de compte, enti\u00e8rement gratuit.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/sequenceur-dhistoire-en-images\/\">D\u00e9couvrir le s\u00e9quenceur d'histoire en images<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ADOLESCENT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-ado\">Adolescent<\/h2>\n\n<p>Pass\u00e9 un certain \u00e2ge, le principal risque avec le s\u00e9quenceur d'histoire en images n'est plus cognitif&nbsp;: il est relationnel. Un adolescent \u2014 qu'il pr\u00e9sente un trouble des apprentissages, un trouble du neurod\u00e9veloppement ou qu'il soit en r\u00e9\u00e9ducation apr\u00e8s un accident \u2014 refuse \u00e0 juste titre tout ce qui ressemble \u00e0 un exercice \u00ab&nbsp;pour les petits&nbsp;\u00bb. L'outil garde pourtant tout son int\u00e9r\u00eat&nbsp;: structurer un r\u00e9cit, organiser des \u00e9tapes, pr\u00e9parer une prise de parole. Il suffit d'en changer l'habillage et l'enjeu.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Choisissez des contenus de son \u00e2ge.<\/strong> \u00c9tapes d'une recette, montage d'un meuble, d\u00e9roul\u00e9 d'un match, tutoriel&nbsp;: des s\u00e9quences ancr\u00e9es dans ses centres d'int\u00e9r\u00eat r\u00e9els.<\/li>\n  <li><strong>Donnez-lui un r\u00f4le actif.<\/strong> Proposez-lui de cr\u00e9er sa propre s\u00e9quence, de la photographier, de la faire deviner. Concevoir vaut mieux que subir.<\/li>\n  <li><strong>Reliez la t\u00e2che \u00e0 un objectif concret.<\/strong> \u00ab&nbsp;On pr\u00e9pare comment tu vas expliquer \u00e7a \u00e0 l'oral&nbsp;\u00bb donne du sens l\u00e0 o\u00f9 \u00ab&nbsp;on fait un exercice&nbsp;\u00bb braque.<\/li>\n  <li><strong>Respectez son besoin d'autonomie.<\/strong> Reculez, laissez-le se tromper et se reprendre seul&nbsp;: l'adolescent supporte mal d'\u00eatre guid\u00e9 pas \u00e0 pas.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Point de vigilance&nbsp;:<\/strong> le refus de coop\u00e9rer masque souvent une peur de l'\u00e9chec ou une lassitude d'\u00eatre \u00e9valu\u00e9. Un adolescent qui se replie, s'isole ou exprime une souffrance durable rel\u00e8ve d'un accompagnement adapt\u00e9&nbsp;: le m\u00e9decin ou le psychologue sont l\u00e0 pour cela. <strong>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/strong> employer un mat\u00e9riel visiblement destin\u00e9 aux jeunes enfants, et commenter chaque geste comme s'il s'agissait d'une le\u00e7on.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ADULTE R\u00c9\u00c9DUCATION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-adulte\">\u6210\u4eba\u5eb7\u590d\uff08\u4e2d\u98ce\uff0c\u9885\u8111\u635f\u4f24\u540e\uff09<\/h2>\n\n<p>\u5728\u4e2d\u98ce\u6216\u9885\u8111\u635f\u4f24\u540e\uff0c\u4ee5\u524d\u81ea\u52a8\u7684\u52a8\u4f5c\u5e8f\u5217\u53ef\u80fd\u4f1a\u53d8\u5f97\u6df7\u4e71\u3002\u51c6\u5907\u5496\u5561\u3001\u6309\u6b63\u786e\u987a\u5e8f\u7a7f\u8863\u3001\u8bb2\u8ff0\u53d1\u751f\u7684\u4e8b\u60c5\uff1a\u8fd9\u4e9b\u90fd\u662f\u53ef\u80fd\u53d7\u5230\u635f\u4f24\u5f71\u54cd\u7684\u6b65\u9aa4\u5e8f\u5217\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u56e0\u6b64\u6210\u4e3a\u8bed\u8a00\u548c\u987a\u5e8f\u903b\u8f91\u7684\u5eb7\u590d\u652f\u6301\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u662f\u5931\u8bed\u75c7\u7684\u8f85\u52a9\u5de5\u5177\uff0c\u5f53\u8bcd\u8bed\u65e0\u6cd5\u8868\u8fbe\u65f6\uff0c\u56fe\u50cf\u6709\u52a9\u4e8e\u627e\u56de\u5b83\u3002<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>\u4ece\u6709\u7528\u7684\u6210\u4eba\u573a\u666f\u5f00\u59cb\u3002<\/strong> \u65e5\u5e38\u52a8\u4f5c\u3001\u6b65\u9aa4\u3001\u4e2a\u4eba\u5e0c\u671b\u6062\u590d\u7684\u6d3b\u52a8\uff1a\u610f\u4e49\u6bd4\u62bd\u8c61\u7ec3\u4e60\u66f4\u80fd\u652f\u6301\u53c2\u4e0e\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u9002\u5e94\u89c6\u89c9\u8303\u56f4\u548c\u75b2\u52b3\u3002<\/strong> \u5728\u7a7a\u95f4\u5ffd\u89c6\u7684\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u5c06\u5361\u7247\u653e\u5728\u88ab\u611f\u77e5\u7684\u4e00\u4fa7\uff1b\u5206\u6bb5\u8fdb\u884c\uff0c\u56e0\u4e3a\u635f\u4f24\u540e\u7684\u75b2\u52b3\u662f\u771f\u5b9e\u7684\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u610f\u5fd7\u529b\u4e0d\u8db3\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u63a5\u53d7\u5176\u4ed6\u8868\u8fbe\u65b9\u5f0f\u3002<\/strong> \u5982\u679c\u8bcd\u8bed\u65e0\u6cd5\u8868\u8fbe\uff0c\u8ba9\u5bf9\u65b9\u5c55\u793a\u3001\u6a21\u4eff\u6216\u4ee5\u5176\u4ed6\u65b9\u5f0f\u63cf\u8ff0\u3002\u76ee\u6807\u662f\u6c9f\u901a\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u7b2c\u4e00\u6b21\u5c31\u51c6\u786e\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u4e0e\u8bed\u8a00\u6cbb\u7597\u5e08\u5408\u4f5c\u3002<\/strong> \u8be5\u652f\u6301\u5ef6\u7eed\u4e86\u5c45\u5bb6\u5eb7\u590d\uff1b\u5b83\u5e76\u4e0d\u80fd\u66ff\u4ee3\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u7684\u76ee\u6807\u8bbe\u5b9a\u3002<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879&nbsp;:<\/strong> \u4e0d\u8981\u5c06\u6bcf\u4e2a\u65f6\u523b\u90fd\u53d8\u6210\u5de5\u4f5c\u65f6\u95f4\u3002\u6b63\u5728\u5eb7\u590d\u7684\u6210\u5e74\u4eba\u4e5f\u9700\u8981\u666e\u901a\u7684\u4ea4\u6d41\u65f6\u95f4\u3002 <strong>\u274c \u907f\u514d&nbsp;:<\/strong> \u4ee3\u66ff\u4ed6\u4eec\u5b8c\u6210\u53e5\u5b50\u548c\u8fde\u7eed\u63d0\u4f9b\u8bcd\u8bed\uff0c\u8fd9\u4f1a\u6253\u65ad\u6b63\u5728\u8fdb\u884c\u7684\u641c\u7d22\u5e76\u589e\u52a0\u632b\u8d25\u611f\u3002<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 \u901a\u8fc7\u5e94\u7528\u7a0b\u5e8f\u5ef6\u7eed\u523a\u6fc0<\/strong>\n  <p>\u4e3a\u4e86\u7cbe\u7ec6\u8c03\u6574\u96be\u5ea6\u6c34\u5e73\u5e76\u5728\u4e24\u6b21\u4f1a\u8bae\u4e4b\u95f4\u53d8\u5316\u8ba4\u77e5\u7ec3\u4e60\uff0c\u5e94\u7528\u7a0b\u5e8f <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%99%ba%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e4%bd%a0%e7%9a%84%e5%a4%a7%e8%84%91%e8%ae%ad%e7%bb%83%e6%95%99%e7%bb%83\/\">\u667a\u8da3<\/a>\uff0c\u4e13\u4e3a\u6210\u5e74\u4eba\u548c\u4e2d\u98ce\u540e\u7684\u5eb7\u590d\u60c5\u51b5\u8bbe\u8ba1\uff0c\u662f\u7eb8\u8d28\u652f\u6301\u7684\u6709\u7528\u8865\u5145\u3002<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SENIOR \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-senior\">\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u8001\u5e74\u4eba<\/h2>\n\n<p>\u5bf9\u4e8e\u6709\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u8001\u5e74\u4eba\uff0c\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u5e76\u4e0d\u65e8\u5728\u8fdb\u884c\u65b0\u7684\u5b66\u4e60\uff0c\u800c\u662f\u7ef4\u62a4\u4fdd\u7559\u7684\u80fd\u529b\u548c\u4fdd\u6301\u8054\u7cfb\u3002\u5c06\u5df2\u77e5\u573a\u666f\u7684\u6b65\u9aa4\u91cd\u65b0\u6392\u5e8f\u53ef\u4ee5\u6fc0\u53d1\u903b\u8f91\u3001\u8bb0\u5fc6\u548c\u8bed\u8a00\uff0c\u540c\u65f6\u63d0\u4f9b\u5bf9\u8bdd\u652f\u6301\u3002\u9009\u62e9\u5f97\u5f53\u7684\u7ec3\u4e60\u4e5f\u53ef\u4ee5\u5524\u8d77\u56de\u5fc6\uff1a\u4e00\u5e45\u56ed\u827a\u3001\u70f9\u996a\u6216\u804c\u4e1a\u7684\u573a\u666f\u6709\u65f6\u4f1a\u5524\u9192\u6574\u4e2a\u4e2a\u4eba\u6545\u4e8b\u3002<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>\u9009\u62e9\u719f\u6089\u4e14\u5c5e\u4e8e\u5176\u65f6\u4ee3\u7684\u573a\u666f\u3002<\/strong> \u5979\u7ecf\u5386\u8fc7\u7684\u60c5\u5883\u80fd\u8c03\u52a8\u8f83\u4e3a\u4fdd\u7559\u7684\u65e7\u8bb0\u5fc6\uff0c\u901a\u5e38\u6bd4\u8fd1\u671f\u8bb0\u5fc6\u66f4\u4e3a\u6e05\u6670\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u4fdd\u6301\u5728\u80fd\u6210\u529f\u7684\u96be\u5ea6\u8303\u56f4\u5185\u3002<\/strong> \u76ee\u6807\u4e0d\u662f\u6d4b\u8bd5\uff0c\u800c\u662f\u521b\u9020\u4e00\u4e2a\u6109\u5feb\u548c\u6709\u4ef7\u503c\u7684\u65f6\u523b\u3002\u6211\u4eec\u8981\u8c03\u6574\u4ee5\u786e\u4fdd\u6210\u529f\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u5f00\u542f\u4ea4\u6d41\u3002<\/strong> \u201c\u8fd9\u8ba9\u60a8\u60f3\u8d77\u4ec0\u4e48\u5417\uff1f\u201d\u5c06\u7ec3\u4e60\u8f6c\u53d8\u4e3a\u5bf9\u8bdd\uff0c\u5ef6\u7eed\u5173\u7cfb\u7684\u76ca\u5904\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u9002\u5e94\u89c6\u89c9\u548c\u6293\u63e1\u80fd\u529b\u3002<\/strong> \u5927\u5361\u7247\u3001\u826f\u597d\u7684\u5bf9\u6bd4\u5ea6\u3001\u8db3\u591f\u7684\u7167\u660e\uff1a\u5728\u8c08\u8bba\u8ba4\u77e5\u56f0\u96be\u4e4b\u524d\uff0c\u53bb\u9664\u611f\u5b98\u969c\u788d\u3002<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879&nbsp;:<\/strong> \u6c38\u8fdc\u4e0d\u8981\u8ba9\u5bf9\u65b9\u5904\u4e8e\u53cd\u590d\u5931\u8d25\u7684\u5883\u5730\uff0c\u8fd9\u4f1a\u9020\u6210\u4f24\u5bb3\u548c\u6cae\u4e27\u3002\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u7684\u52a0\u91cd\u3001\u65b0\u7684\u5b9a\u5411\u969c\u788d\u6216\u884c\u4e3a\u53d8\u5316\u5e94\u53ca\u65f6\u544a\u77e5\u4e3b\u6cbb\u533b\u751f\u3002 <strong>\u274c \u907f\u514d&nbsp;:<\/strong> \u751f\u786c\u5730\u7ea0\u6b63\u3001\u5728\u5bf9\u65b9\u75b2\u60eb\u65f6\u575a\u6301\uff0c\u6216\u5c06\u6d3b\u52a8\u5448\u73b0\u4e3a\u8bb0\u5fc6\u6d4b\u8bd5\u2014\u2014\u8fd9\u4f1a\u5f15\u53d1\u7126\u8651\u548c\u62d2\u7edd\u3002<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NON VERBAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-nonverbal\">\u975e\u8bed\u8a00\u6216\u5c11\u8bed\u8a00\u7684\u4eba<\/h2>\n\n<p>\u5bf9\u4e8e\u975e\u8bed\u8a00\u6216\u53e3\u8bed\u80fd\u529b\u975e\u5e38\u6709\u9650\u7684\u4eba\u2014\u2014\u65e0\u8bba\u5176\u5e74\u9f84\u6216\u60c5\u51b5\u6765\u6e90\u5982\u4f55\u2014\u2014\uff0c\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u7684\u529f\u80fd\u53d1\u751f\u53d8\u5316\uff1a\u5b83\u6210\u4e3a\u4e00\u79cd\u5b8c\u6574\u7684\u6c9f\u901a\u652f\u6301\u3002\u56fe\u50cf\u4e0d\u518d\u662f\u8bed\u8a00\u7684\u89e6\u53d1\u5668\uff0c\u5b83\u5c31\u662f\u4fe1\u606f\u3002\u6307\u5411\u3001\u6307\u5b9a\u3001\u6392\u5217\u5361\u7247\u53ef\u4ee5\u8868\u8fbe\u9700\u6c42\u3001\u7406\u89e3\u6d41\u7a0b\u3001\u9884\u89c1\u5373\u5c06\u53d1\u751f\u7684\u4e8b\u60c5\u2014\u2014\u8fd9\u4e9b\u90fd\u662f\u4e0d\u9700\u8981\u8bed\u8a00\u7684\u6c9f\u901a\u3002<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>\u91cd\u89c6\u4efb\u4f55\u5f62\u5f0f\u7684\u6307\u793a\u3002<\/strong> \u4e00\u4e2a\u773c\u795e\u3001\u4e00\u4e2a\u6307\u5411\u3001\u624b\u653e\u5728\u6b63\u786e\u7684\u5361\u7247\u4e0a\uff1a\u6bcf\u4e00\u4e2a\u6709\u610f\u7684\u52a8\u4f5c\u90fd\u662f\u4e00\u79cd\u9700\u8981\u88ab\u63a5\u7eb3\u7684\u53d1\u8a00\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u5229\u7528\u56fe\u50cf\u8fdb\u884c\u51c6\u5907\u548c\u5b89\u629a\u3002<\/strong> \u5c55\u793a\u5373\u5c06\u8fdb\u884c\u7684\u62a4\u7406\u6216\u6d3b\u52a8\u7684\u6b65\u9aa4\u4f7f\u6d41\u7a0b\u53ef\u9884\u6d4b\uff0c\u5e76\u51cf\u5c11\u7126\u8651\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u4e0e\u5176\u4ed6\u652f\u6301\u4fdd\u6301\u4e00\u81f4\u3002<\/strong> \u5982\u679c\u8be5\u4eba\u5df2\u7ecf\u4f7f\u7528\u56fe\u6807\u6216\u6c9f\u901a\u6587\u4ef6\u5939\uff0c\u8bf7\u534f\u8c03\u89c6\u89c9\u8bcd\u6c47\uff0c\u4ee5\u514d\u8ba9\u4ed6\u4eec\u8ff7\u5931\u3002<\/li>\n  <li><strong>\u4e0d\u8981\u5047\u8bbe\u7406\u89e3\u80fd\u529b\u3002<\/strong> \u6ca1\u6709\u8bed\u8a00\u5e76\u4e0d\u610f\u5473\u7740\u6ca1\u6709\u601d\u8003\uff1a\u8bf7\u4ee5\u4e0e\u5176\u4ed6\u4eba\u540c\u6837\u7684\u5c0a\u91cd\u4e0e\u8be5\u4eba\u4ea4\u6d41\u3002<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879\uff1a<\/strong> \u5efa\u7acb\u66ff\u4ee3\u6c9f\u901a\u7cfb\u7edf\u9700\u8981\u4e13\u4e1a\u7684\u652f\u6301\uff0c\u901a\u5e38\u662f\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u53ef\u4ee5\u878d\u5165\u5176\u4e2d\uff0c\u4f46\u6c9f\u901a\u9700\u6c42\u7684\u8bc4\u4f30\u5c5e\u4e8e\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u3002<strong>\u274c \u907f\u514d\uff1a<\/strong> \u5728\u8be5\u4eba\u9762\u524d\u4ee5\u7b2c\u4e09\u4eba\u79f0\u8c08\u8bba\u4ed6\u4eec\uff0c\u5e76\u5728\u6ca1\u6709\u7ed9\u4ed6\u4eec\u65f6\u95f4\u6307\u793a\u7684\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u7cfb\u7edf\u6027\u5730\u66ff\u4ed6\u4eec\u89e3\u8bfb\u3002<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CONTEXTES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-contextes\">\u6839\u636e\u73af\u5883\u8c03\u6574\u652f\u6301\uff1a\u8bca\u6240\u3001\u8bfe\u5802\u3001\u5bb6\u5ead\u3001\u673a\u6784<\/h2>\n\n<p>\u4e2a\u4eba\u7684\u6863\u6848\u5e76\u4e0d\u662f\u552f\u4e00\u7684\u53d8\u91cf\u3002\u4f7f\u7528\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\u7684\u5730\u70b9\u4f1a\u6539\u53d8\u5176\u4f7f\u7528\u65b9\u5f0f\u3001\u76ee\u6807\u548c\u9650\u5236\u3002\u5728\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u8bca\u6240\u7684\u5b89\u9759\u73af\u5883\u4e2d\uff0c\u548c\u5728\u4e8c\u5341\u4e94\u540d\u5b66\u751f\u7684\u8bfe\u5802\u4e2d\uff0c\u4f7f\u7528\u540c\u4e00\u5957\u5361\u7247\u7684\u65b9\u5f0f\u662f\u4e0d\u540c\u7684\u3002<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>\u5728\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u6216\u5eb7\u590d\u8bca\u6240<\/h3>\n    <p>\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u4f9d\u9760\u8be5\u652f\u6301\u5b9e\u73b0\u7279\u5b9a\u7684\u5eb7\u590d\u76ee\u6807\uff1a\u65f6\u95f4\u903b\u8f91\u3001\u8bcd\u6c47\u56de\u5fc6\u3001\u53d9\u8ff0\u7ed3\u6784\u3001\u5931\u8bed\u75c7\u7684\u5de5\u4f5c\u3002\u4e2a\u4f53\u73af\u5883\u5141\u8bb8\u5bf9\u96be\u5ea6\u8fdb\u884c\u7ec6\u81f4\u8c03\u6574\u548c\u4ed4\u7ec6\u89c2\u5bdf\u3002\u5e8f\u5217\u5668\u901a\u5e38\u4f5c\u4e3a\u5176\u4ed6\u8bed\u8a00\u6d3b\u52a8\u7684\u8d77\u70b9\u3002<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>\u5728\u8bfe\u5802\u6216\u9002\u5e94\u6027\u8bbe\u5907\u4e2d<\/h3>\n    <p>\u6559\u5e08\u6216\u8f85\u52a9\u6559\u80b2\u4eba\u5458\u8bd5\u56fe\u8ba9\u5b66\u751f\u7ec3\u4e60\u8bed\u8a00\u548c\u65f6\u95f4\u987a\u5e8f\uff0c\u6709\u65f6\u4ee5\u5c0f\u7ec4\u5f62\u5f0f\u8fdb\u884c\u3002\u5173\u952e\u5728\u4e8e\u533a\u5206\uff1a\u5bf9\u4e00\u4e2a\u4eba\u63d0\u4f9b\u4e09\u5f20\u5361\u7247\uff0c\u5bf9\u53e6\u4e00\u4e2a\u4eba\u63d0\u4f9b\u516d\u5f20\uff0c\u57fa\u4e8e\u76f8\u540c\u7684\u652f\u6301\u3002\u53ef\u6253\u5370\u7684\u683c\u5f0f\u5141\u8bb8\u590d\u5236\u591a\u4e2a\u526f\u672c\u5e76\u521b\u5efa\u81ea\u4e3b\u5de5\u4f5c\u574a\u3002<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>\u5728\u5bb6\u4e2d\uff0c\u548c\u5bb6\u4eba\u4e00\u8d77<\/h3>\n    <p>\u5bb6\u957f\u5ef6\u7eed\u5728\u5176\u4ed6\u5730\u65b9\u6240\u505a\u7684\u5de5\u4f5c\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u53d6\u4ee3\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u3002\u5bb6\u5ead\u7684\u4e3b\u8981\u4f18\u52bf\u662f\u4e0e\u73b0\u5b9e\u751f\u6d3b\u7684\u8054\u7cfb\uff1a\u6211\u4eec\u6574\u7406\u573a\u666f\uff0c\u7136\u540e\u53bb\u4f53\u9a8c\u5b83\u3002\u9ec4\u91d1\u6cd5\u5219\uff1a\u4fdd\u6301\u6d3b\u52a8\u7b80\u77ed\u3001\u89c4\u5f8b\u548c\u6109\u5feb\uff0c\u7edd\u4e0d\u8981\u50cf\u5b66\u6821\u4e00\u6837\u7d27\u5f20\u3002<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <h3>\u5728\u673a\u6784\uff08\u517b\u8001\u9662\u3001\u7279\u6b8a\u6559\u80b2\u673a\u6784\u3001\u5bbf\u820d\uff09<\/h3>\n    <p>\u6d3b\u52a8\u7ec4\u7ec7\u8005\u6216\u62a4\u7406\u4eba\u5458\u5728\u4e2a\u4f53\u6216\u5c0f\u7ec4\u4e2d\u4f7f\u7528\u8be5\u652f\u6301\uff0c\u4ee5\u7ef4\u6301\u80fd\u529b\u3001\u7ed3\u6784\u5316\u65f6\u523b\u5e76\u652f\u6301\u793e\u4f1a\u8054\u7cfb\u3002\u6211\u4eec\u6ce8\u610f\u9009\u62e9\u9002\u5408\u5e74\u9f84\u548c\u7ecf\u5386\u7684\u573a\u666f\uff0c\u5e76\u66f4\u91cd\u89c6\u53c2\u4e0e\u800c\u975e\u8868\u73b0\u3002<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n<p>\u5728\u6240\u6709\u60c5\u51b5\u4e0b\uff0c\u53ef\u6253\u5370\u4e14\u514d\u8d39\u7684\u652f\u6301\u5de5\u5177\u4f7f\u8fd9\u4e9b\u8c03\u6574\u53d8\u5f97\u66f4\u52a0\u5bb9\u6613\uff1a\u6211\u4eec\u6839\u636e\u9700\u8981\u6253\u5370\u51fa\u6240\u9700\u7684\u526f\u672c\uff0c\u8fdb\u884c\u5851\u5c01\u4ee5\u63d0\u9ad8\u8010\u7528\u6027\uff0c\u6309\u7167\u9700\u6c42\u88c1\u526a\u6210\u4e09\u3001\u56db\u6216\u516d\u5f20\u5361\u7247\u7684\u7248\u672c\u3002\u8fd9\u79cd\u7075\u6d3b\u6027\u4f7f\u5f97\u540c\u4e00\u5de5\u5177\u80fd\u591f\u9002\u5e94\u5982\u6b64\u4e0d\u540c\u7684\u73af\u5883\u3002\u4e3a\u4e86\u6269\u5c55\u9009\u62e9\uff0c<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">DYNSEO\u5de5\u5177\u7684\u5b8c\u6574\u76ee\u5f55<\/a>\u63d0\u4f9b\u4e86\u5176\u4ed6\u8865\u5145\u7684\u53e3\u8bed\u652f\u6301\uff0c\u800c<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">\u6d4b\u8bd5<\/a>\u5219\u6709\u52a9\u4e8e\u5728\u9009\u62e9\u4e4b\u524d\u786e\u5b9a\u9700\u6c42\u3002<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 \u8868\u683c \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tableau\">\u6c47\u603b\u8868\uff1a\u6863\u6848\u3001\u8c03\u6574\u3001\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879<\/h2>\n\n<p>\u5728\u51c6\u5907\u4f1a\u8bae\u65f6\u8981\u7262\u8bb0\uff1a\u5bf9\u4e8e\u6bcf\u4e2a\u6863\u6848\uff0c\u4f18\u5148\u8c03\u6574\u548c\u9700\u8981\u6ce8\u610f\u7684\u70b9\u3002<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>\u6863\u6848<\/th><th>\u4f18\u5148\u8c03\u6574<\/th><th>\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>\u81ea\u95ed\u75c7\u513f\u7ae5<\/td><td>\u5c11\u91cf\u6b65\u9aa4\uff0c\u65e5\u5e38\u573a\u666f\uff0c\u7a33\u5b9a\u7684\u5173\u952e\u8bcd<\/td><td>\u907f\u514d\u56fe\u50cf\u7684\u611f\u5b98\u8fc7\u8f7d<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u591a\u52a8\u75c7\u513f\u7ae5<\/td><td>\u77ed\u4efb\u52a1\uff0c\u7b80\u6d01\u7a7a\u95f4\uff0c\u660e\u663e\u76ee\u6807<\/td><td>\u4e0d\u8981\u8d85\u8fc7\u6ce8\u610f\u529b\u7a97\u53e3<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u5b66\u4e60\u969c\u788d\u513f\u7ae5<\/td><td>\u65e0\u6587\u5b57\u53d9\u8ff0\uff0c\u7cbe\u5fc3\u5bf9\u6bd4\uff0c\u5904\u7406\u65f6\u95f4<\/td><td>\u4e0d\u8981\u91cd\u65b0\u5f15\u5165\u9605\u8bfb<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u5510\u6c0f\u7efc\u5408\u75c7<\/td><td>\u5c0f\u9636\u6bb5\uff0c\u5b9e\u9645\u52a8\u4f5c\u7684\u8054\u7cfb\uff0c\u91cd\u590d<\/td><td>\u5c0a\u91cd\u8282\u594f\uff0c\u4e0d\u8981\u52a0\u901f<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u9752\u5c11\u5e74<\/td><td>\u9002\u5408\u5176\u5e74\u9f84\u7684\u5185\u5bb9\uff0c\u79ef\u6781\u89d2\u8272\uff0c\u5177\u4f53\u76ee\u6807<\/td><td>\u62d2\u7edd=\u5bf9\u5931\u8d25\u7684\u6050\u60e7\uff0c\u5982\u6709\u75db\u82e6\u5219\u5f15\u5bfc<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u5eb7\u590d\u4e2d\u7684\u6210\u5e74\u4eba<\/td><td>\u6709\u7528\u7684\u573a\u666f\uff0c\u75b2\u52b3\u7ba1\u7406\u548c\u89c6\u91ce\u8303\u56f4<\/td><td>\u4e0e\u8bed\u8a00\u6cbb\u7597\u5e08\u5408\u4f5c\uff0c\u4e0d\u8981\u5b8c\u6210\u4ed6\u4eec\u7684\u53e5\u5b50<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u8ba4\u77e5\u969c\u788d\u8001\u5e74\u4eba<\/td><td>\u719f\u6089\u7684\u573a\u666f\uff0c\u6210\u529f\u7684\u8bbe\u7f6e\uff0c\u56de\u5fc6\u7684\u5f00\u653e<\/td><td>\u7edd\u4e0d\u8981\u91cd\u590d\u5931\u8d25\uff0c\u62a5\u544a\u4efb\u4f55\u6076\u5316<\/td><\/tr>\n    <tr><td>\u975e\u8bed\u8a00\u4eba\u58eb<\/td><td>\u6c9f\u901a\u652f\u6301\uff0c\u91cd\u89c6\u4efb\u4f55\u6307\u793a<\/td><td>\u66ff\u4ee3\u7cfb\u7edf=\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u7684\u4e8b\u52a1<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 \u9002\u7528\u4e8e\u6240\u6709\u6863\u6848\u7684\u539f\u5219<\/strong>\n  <p>\u5728\u8c03\u6574\u4efb\u4f55\u5185\u5bb9\u4e4b\u524d\uff0c\u5148\u95ee\u4e00\u4e2a\u7b80\u5355\u7684\u95ee\u9898\uff1a<em>\u6211\u5e0c\u671b\u8fd9\u4e2a\u4eba\u4f53\u9a8c\u5230\u4ec0\u4e48\uff1f<\/em>\u4e00\u6b21\u6210\u529f\uff0c\u4e00\u4e2a\u4ea4\u6d41\u7684\u65f6\u523b\uff0c\u4e00\u4e2a\u5177\u4f53\u7684\u8fdb\u6b65\u3002\u652f\u6301\u5de5\u5177\u7684\u8c03\u6574\u6e90\u4e8e\u8fd9\u4e2a\u610f\u56fe\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u76f8\u53cd\u3002\u4e00\u4e2a\u8fc7\u4e8e\u56f0\u96be\u7684\u5e8f\u5217\u5668\u4f1a\u5bfc\u81f4\u5931\u8d25\uff0c\u5c3d\u7ba1\u8bbe\u8ba1\u5f97\u518d\u597d\u4e5f\u65e0\u6d4e\u4e8e\u4e8b\u3002<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 \u7cfb\u5217 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>\u8fdb\u4e00\u6b65\u4e86\u89e3<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#\"><span>\u4e0a\u624b\u6307\u5357<\/span>\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\uff1a\u5b83\u7684\u7528\u9014\u53ca\u5982\u4f55\u5728\u65e5\u5e38\u4e2d\u4f7f\u7528<\/a>\n  <a href=\"#\"><span>\u9010\u6b65\u6307\u5357<\/span>\u4f7f\u7528\u5e8f\u5217\u5668\u7684\u64cd\u4f5c\u624b\u518c\uff0c\u9010\u6b65\u8fdb\u884c<\/a>\n  <a href=\"#\"><span>\u6d3b\u52a8\u521b\u610f<\/span>12\u79cd\u53d8\u4f53\u548c\u6d3b\u52a8\uff0c\u786e\u4fdd\u5e8f\u5217\u5668\u4e0d\u4f1a\u8ba9\u4eba\u538c\u5026<\/a>\n  <a href=\"#\"><span>\u8fdb\u5c55\u8ddf\u8e2a<\/span>\u6d4b\u91cf\u8fdb\u5c55\u5e76\u5c06\u5e8f\u5217\u5668\u4e0e\u5176\u4ed6\u652f\u6301\u7ed3\u5408<\/a>\n<\/div>\n\n<p>\u5728\u540c\u4e00\u201c\u53e3\u8bed\u201d\u7c7b\u522b\u4e2d\uff0c\u5176\u4ed6\u514d\u8d39\u7684\u652f\u6301\u5de5\u5177\u4e0e\u5e8f\u5217\u5668\u5f88\u597d\u5730\u7ed3\u5408\uff1a<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/imagier-des-sons-complexes\/\">\u590d\u6742\u58f0\u97f3\u7684\u56fe\u50cf\u5361<\/a>\u3001<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/cartes-devocation-lexicale\/\">\u8bcd\u6c47\u8054\u60f3\u5361<\/a>\u548c<a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/loto-des-categories-semantiques\/\">\u8bed\u4e49\u7c7b\u522b\u7684\u5bbe\u679c\u6e38\u620f<\/a>\u4e30\u5bcc\u4e86\u53d9\u8ff0\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u4f7f\u7528\u7684\u8bcd\u6c47\u5de5\u4f5c\u3002<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 \u5e38\u89c1\u95ee\u9898 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">\u5e38\u89c1\u95ee\u9898<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>\u4ece\u54ea\u4e2a\u5e74\u9f84\u53ef\u4ee5\u4f7f\u7528\u56fe\u50cf\u6545\u4e8b\u5e8f\u5217\u5668\uff1f<\/h3>\n  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<h3>\u5f53\u5b69\u5b50\u5728\u56fe\u50cf\u987a\u5e8f\u4e2d\u51fa\u9519\u65f6\uff0c\u5e94\u8be5\u7ea0\u6b63\u4ed6\u4eec\u5417\uff1f<\/h3>\n  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href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e5%8e%86%e5%8f%b2%e5%9b%be%e7%89%87%e6%8e%92%e5%ba%8f%e5%99%a8\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/sequenceur-dhistoire-en-images.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>S\u00e9quenceur d&#039;histoire en images<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/fuza-shengyin-de-xiangxiang\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/imagier-des-sons-complexes.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Imagier des sons complexes<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--langage\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%af%8d%e6%b1%87%e5%94%a4%e9%86%92%e5%8d%a1\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/cartes-devocation-lexicale.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Cartes d&#039;\u00e9vocation lexicale<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--logique\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%af%ad%e4%b9%89%e7%b1%bb%e5%88%ab\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/loto-des-categories-semantiques.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Loto des cat\u00e9gories s\u00e9mantiques<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div><p class=\"dynen-sub\">Les carnets \u00e0 imprimer \u2014 Collection EDITH<\/p><div class=\"dynen-covers\"><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_01_berlin-von-frueher_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Berlin von fr\u00fcher<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_02_der-schwarzwald_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Der Schwarzwald<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_03_die-nord-und-ostseekueste_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Die Nord- und Ostseek\u00fcste<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_04_die-alpen_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Die Alpen<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/EDITH_DE_06_die-50er-und-60er-jahre_CARREE.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><span>Die 50er und 60er Jahre<\/span><\/a><a class=\"dynen-cover dynen-cover--more\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/collection-edith\/\"><span>Voir la collection EDITH \u2192<\/span><\/a><\/div><\/section>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2993],"tags":[],"class_list":["post-771594","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2993"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>S\u00e9quenceur d&#039;histoire en images : pour quels profils et comment l&#039;adapter \u00e0 chacun - \u6559\u80b2\u8f6f\u4ef6\u3001\u8bb0\u5fc6\u6e38\u620f\u548c\u5927\u8111\u8bad\u7ec3\u5e94\u7528<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, 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