{"id":776609,"date":"2026-09-12T15:04:57","date_gmt":"2026-09-12T13:04:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/parkinson-activites-supports-et-amenagements-concrets-a-mettre-en-place-2\/"},"modified":"2026-09-12T15:23:02","modified_gmt":"2026-09-12T13:23:02","slug":"pa-jin-sen-huo-dong-zhi-chi-he-ju-ti-an-pai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/pa-jin-sen-huo-dong-zhi-chi-he-ju-ti-an-pai\/","title":{"rendered":"\u5e15\u91d1\u68ee\uff1a\u6d3b\u52a8\u3001\u652f\u6301\u548c\u5177\u4f53\u5b89\u6392"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row admin_label=&#8221;Contenu&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; 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background:var(&#8211;dyn-jaune);color:var(&#8211;dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;<br \/>\n  font-weight:800;font-size:.9rem;<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-faq {background:var(&#8211;dyn-fond);border-radius:var(&#8211;dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-faq p {font-size:.96rem;}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-serie a {<br \/>\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(&#8211;dyn-radius);box-shadow:var(&#8211;dyn-ombre);<br \/>\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(&#8211;dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;<br \/>\n  transition:transform .15s ease;<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(&#8211;dyn-bleu);}<br \/>\n.dbi-art-0c3a36 .dyn-serie span 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La r\u00e9gularit\u00e9 compte plus que la dur\u00e9e : mieux vaut trois cr\u00e9neaux de quinze minutes chaque jour qu&#8217;une longue s\u00e9ance une fois par semaine. On r\u00e9partit les activit\u00e9s sur la journ\u00e9e en les calant pendant les phases o\u00f9 le traitement agit, quand la personne se sent le plus mobile. Les mauvais jours, on garde le principe en r\u00e9duisant fortement : cinq minutes d&#8217;une seule activit\u00e9 facile suffisent \u00e0 prot\u00e9ger la routine. C&#8217;est cette r\u00e9gularit\u00e9 qui entretient le mouvement, la voix et l&#8217;autonomie dans la dur\u00e9e.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Combien de temps par jour au total ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Entre 30 et 60 minutes au total, r\u00e9parties en s\u00e9quences courtes de 10 \u00e0 20 minutes. Au-del\u00e0, la fatigue prend le dessus et la s\u00e9ance devient contre-productive. On arr\u00eate toujours avant l&#8217;\u00e9puisement, pas quand il est l\u00e0 : une activit\u00e9 qui finit mal d\u00e9courage la suivante. Adaptez ce volume aux fluctuations de la journ\u00e9e et aux jours \u00ab avec \u00bb ou \u00ab sans \u00bb. L&#8217;objectif n&#8217;est pas la performance mais l&#8217;entretien : un peu, souvent, \u00e0 la bonne difficult\u00e9. En cas de doute sur le rythme adapt\u00e9 \u00e0 votre proche, demandez conseil au kin\u00e9sith\u00e9rapeute qui le suit.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Comment motiver quelqu&#8217;un qui n&#8217;a envie de rien ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;La perte d&#8217;\u00e9lan, ou apathie, est fr\u00e9quente dans la maladie de Parkinson et n&#8217;est pas de la mauvaise volont\u00e9. Trois leviers aident plus que l&#8217;insistance : baisser la difficult\u00e9 jusqu&#8217;\u00e0 obtenir des r\u00e9ussites, remplacer l&#8217;exercice abstrait par une t\u00e2che r\u00e9elle qui a du sens \u2014 pr\u00e9parer un repas plut\u00f4t que faire des mouvements \u2014 et rendre le progr\u00e8s visible avec un tableau de suivi. N\u00e9gociez la dur\u00e9e plut\u00f4t que le principe : \u00ab cinq minutes et on arr\u00eate \u00bb obtient presque toujours plus qu&#8217;un rappel des enjeux. Si le repli et la tristesse s&#8217;installent durablement, parlez-en au m\u00e9decin : la d\u00e9pression se soigne.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Faut-il du mat\u00e9riel sp\u00e9cial ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Non, presque tout se fait avec ce que l&#8217;on a d\u00e9j\u00e0 chez soi : du linge, des ustensiles de cuisine, un cahier \u00e0 grands carreaux, une enceinte, un miroir, un jeu de cartes. Quelques accessoires peu co\u00fbteux am\u00e9liorent le confort et la s\u00e9curit\u00e9 : planche antid\u00e9rapante, stylo \u00e0 grosse prise, bandes adh\u00e9sives de couleur pour le sol, barre d&#8217;appui. Pour les am\u00e9nagements plus lourds \u2014 si\u00e8ge de douche, rehausse d&#8217;assise, rampe \u2014 un ergoth\u00e9rapeute vous orientera vers ce qui est vraiment utile et vers les aides possibles. C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, une simple tablette avec une application adapt\u00e9e comme EDITH suffit.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Ces activit\u00e9s conviennent-elles \u00e0 tous les \u00e2ges et \u00e0 tous les stades ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Le principe s&#8217;adapte, mais le contenu doit \u00eatre ajust\u00e9. Une personne jeune et peu g\u00ean\u00e9e pourra viser des variantes plus difficiles et des s\u00e9ances plus longues ; une personne plus \u00e2g\u00e9e ou \u00e0 un stade avanc\u00e9 privil\u00e9giera des versions simplifi\u00e9es, plus courtes, tr\u00e8s s\u00e9curis\u00e9es. Le stade de la maladie, les troubles associ\u00e9s et l&#8217;\u00e9tat de fatigue changent tout. C&#8217;est pourquoi il faut faire valider la liste par l&#8217;\u00e9quipe qui suit votre proche : kin\u00e9sith\u00e9rapeute, orthophoniste, ergoth\u00e9rapeute et neurologue vous diront quelles activit\u00e9s privil\u00e9gier, lesquelles \u00e9carter et comment les doser sans risque.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        }<br \/>\n      ]<br \/>\n    }<br \/>\n  ]<br \/>\n}<\/p>\n<div class=\"dbi-art-0c3a36\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Parkinson<\/span><\/p>\n<h1>Parkinson : activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">Entre deux rendez-vous chez le kin\u00e9sith\u00e9rapeute ou l&#8217;orthophoniste, il reste des journ\u00e9es enti\u00e8res \u00e0 occuper. C&#8217;est l\u00e0, dans le quotidien, que se joue une part d\u00e9cisive du maintien de l&#8217;autonomie&nbsp;: pour la maladie de Parkinson, ce qui compte n&#8217;est pas l&#8217;exploit du mardi apr\u00e8s-midi, mais le geste r\u00e9p\u00e9t\u00e9 chaque jour. Cet article rassemble des <strong>activit\u00e9s, des outils et des am\u00e9nagements concrets<\/strong> \u00e0 mettre en place pour Parkinson, applicables d\u00e8s demain, sans mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 20 min de lecture<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en ao\u00fbt 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e5%b8%95%e9%87%91%e6%a3%ae%ef%bc%9a%e7%90%86%e8%a7%a3%e7%96%be%e7%97%85%e5%b9%b6%e5%af%bb%e6%89%be%e6%97%a5%e5%b8%b8%e7%94%9f%e6%b4%bb%e7%9a%84%e8%a7%a3%e5%86%b3%e6%96%b9%e6%a1%88-zh\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/dynseo-images\/output\/course-441627-zh-hans-1778063850.jpg\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><pee class=\"dynen-sub\">Les ressources cit\u00e9es<\/pee>\n<div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%81%94%e7%bb%9c%e6%89%8b%e5%86%8c\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/carnet-de-liaison.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Carnet de liaison<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<\/section>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e5%b8%95%e9%87%91%e6%a3%ae%ef%bc%9a%e7%90%86%e8%a7%a3%e7%96%be%e7%97%85%e5%b9%b6%e5%af%bb%e6%89%be%e6%97%a5%e5%b8%b8%e7%94%9f%e6%b4%bb%e7%9a%84%e8%a7%a3%e5%86%b3%e6%96%b9%e6%a1%88-zh\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/dynseo-images\/output\/course-441627-zh-hans-1778063850.jpg\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e5%b8%95%e9%87%91%e6%a3%ae%ef%bc%9a%e7%90%86%e8%a7%a3%e7%96%be%e7%97%85%e5%b9%b6%e5%af%bb%e6%89%be%e6%97%a5%e5%b8%b8%e7%94%9f%e6%b4%bb%e7%9a%84%e8%a7%a3%e5%86%b3%e6%96%b9%e6%a1%88-zh\/\">Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 6 modules \u00b7 13 le\u00e7ons<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e5%b8%95%e9%87%91%e6%a3%ae%ef%bc%9a%e7%90%86%e8%a7%a3%e7%96%be%e7%97%85%e5%b9%b6%e5%af%bb%e6%89%be%e6%97%a5%e5%b8%b8%e7%94%9f%e6%b4%bb%e7%9a%84%e8%a7%a3%e5%86%b3%e6%96%b9%e6%a1%88-zh\/\">Voir la formation<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>Ce n&#8217;est pas un cours ni un guide th\u00e9orique. C&#8217;est une bo\u00eete \u00e0 outils&nbsp;: quatorze activit\u00e9s d\u00e9crites de fa\u00e7on assez pr\u00e9cise pour \u00eatre lanc\u00e9es ce soir, une organisation de journ\u00e9e et de semaine, l&#8217;am\u00e9nagement du logement pi\u00e8ce par pi\u00e8ce, les supports gratuits \u00e0 imprimer et la juste place du num\u00e9rique. Chaque proposition indique un objectif, le mat\u00e9riel, la dur\u00e9e, le d\u00e9roul\u00e9, une variante plus facile, une variante plus difficile et le signe qui montre que \u00e7a fonctionne. Rien ici ne remplace l&#8217;avis des professionnels qui suivent votre proche&nbsp;: ces activit\u00e9s les compl\u00e8tent.<\/pee>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>L&#8217;essentiel en 30 secondes<\/h2>\n<pee>Une routine utile pour Parkinson tient en quelques principes&nbsp;: <strong>r\u00e9gulier, ample, \u00e0 la bonne difficult\u00e9, et fait par la personne elle-m\u00eame<\/strong>. Un peu tous les jours vaut mieux qu&#8217;une longue s\u00e9ance une fois par semaine.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>De l&#8217;amplitude<\/strong> \u2014 la maladie r\u00e9tr\u00e9cit les gestes, la voix et l&#8217;\u00e9criture&nbsp;; les activit\u00e9s doivent au contraire pousser \u00e0 faire grand et fort.<\/li>\n<li><strong>Du rythme<\/strong> \u2014 un rep\u00e8re sonore ou visuel aide \u00e0 d\u00e9bloquer la marche et \u00e0 lancer un mouvement fig\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Le bon moment<\/strong> \u2014 on travaille pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, quand le traitement agit, jamais pendant un blocage.<\/li>\n<li><strong>La trace \u00e9crite<\/strong> \u2014 noter chaque jour rend visibles des \u00e9volutions que la m\u00e9moire du quotidien efface.<\/li>\n<li><strong>Un logement adapt\u00e9<\/strong> \u2014 quelques modifications simples pr\u00e9viennent une grande partie des chutes et des blocages.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <pee>Au sommaire<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-regles\">Les 4 r\u00e8gles avant de commencer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-marche\">Marche, \u00e9quilibre et blocages (activit\u00e9s 1 \u00e0 4)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-gestes\">Gestes du quotidien et motricit\u00e9 fine (activit\u00e9s 5 \u00e0 8)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-voix\">Voix, visage et communication (activit\u00e9s 9 \u00e0 11)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-cognition\">M\u00e9moire, humeur et plaisir (activit\u00e9s 12 \u00e0 14)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-journee\">Une journ\u00e9e type et une semaine type<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-logement\">Am\u00e9nager le logement, pi\u00e8ce par pi\u00e8ce<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-supports\">Les supports gratuits \u00e0 imprimer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-numerique\">La place du num\u00e9rique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-erreurs\">Les 5 erreurs les plus fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c8GLES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-regles\">Les 4 r\u00e8gles avant de commencer<\/h2>\n<pee>Avant d&#8217;ouvrir la liste des activit\u00e9s, quatre principes \u00e9vitent la plupart des erreurs. Ils sont valables quel que soit le stade de la maladie et rendent chaque activit\u00e9 plus efficace.<\/pee>\n<pee>Un mot d&#8217;abord sur les fluctuations. Chez beaucoup de personnes, l&#8217;effet du traitement varie dans la journ\u00e9e&nbsp;: des p\u00e9riodes \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, o\u00f9 les mouvements sont plus faciles, alternent avec des p\u00e9riodes \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb, o\u00f9 la lenteur, la raideur et les blocages reviennent. Ces variations ne sont ni un caprice ni un manque de volont\u00e9&nbsp;: elles font partie de la maladie. Toute l&#8217;organisation qui suit repose sur une id\u00e9e simple&nbsp;: on programme les activit\u00e9s exigeantes pendant les \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, et on all\u00e8ge ou on reporte pendant les \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb. Observer \u00e0 quelle heure la mobilit\u00e9 est la meilleure, et le noter, vous permet de b\u00e2tir une routine r\u00e9aliste plut\u00f4t qu&#8217;un programme th\u00e9orique impossible \u00e0 tenir.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd90\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Faire grand, faire fort<\/h3>\n<pee>La maladie de Parkinson r\u00e9duit l&#8217;amplitude&nbsp;: gestes plus petits, voix plus faible, \u00e9criture qui r\u00e9tr\u00e9cit. On lutte en exag\u00e9rant volontairement \u2014 grands pas, voix haute, mouvements amples.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd41<\/span><\/p>\n<h3>Donner un rythme<\/h3>\n<pee>Un rep\u00e8re r\u00e9gulier \u2014 un m\u00e9tronome, une musique, une consigne dite \u00e0 voix haute \u2014 aide \u00e0 lancer un mouvement et \u00e0 franchir un blocage. Le cerveau s&#8217;appuie sur ce signal ext\u00e9rieur.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u23f1\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Travailler pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb<\/h3>\n<pee>Le traitement agit par p\u00e9riodes. On programme les activit\u00e9s quand la personne se sent le plus mobile, souvent apr\u00e8s la prise du matin, jamais pendant un moment de blocage.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u270d\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Noter, syst\u00e9matiquement<\/h3>\n<pee>Une croix par jour et une observation en une ligne&nbsp;: c&#8217;est ce qui rend visibles les progr\u00e8s lents et ce qui aide le neurologue \u00e0 ajuster le traitement.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Avant tout&nbsp;: validez avec l&#8217;\u00e9quipe soignante<\/strong>\n  <pee>Les propositions ci-dessous sont des activit\u00e9s du quotidien, pas des protocoles m\u00e9dicaux. Certaines peuvent \u00eatre d\u00e9conseill\u00e9es selon la situation&nbsp;: troubles de la d\u00e9glutition, risque de chute \u00e9lev\u00e9, hypotension, troubles cognitifs. Montrez cette liste au kin\u00e9sith\u00e9rapeute, \u00e0 l&#8217;orthophoniste, \u00e0 l&#8217;ergoth\u00e9rapeute ou au neurologue qui suit votre proche&nbsp;: ils vous diront lesquelles privil\u00e9gier et lesquelles \u00e9carter. En cas de malaise, de chute ou de fausse route, contactez les services d&#8217;urgence de votre pays.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 MARCHE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-marche\">Marche, \u00e9quilibre et blocages<\/h2>\n<pee>La marche parkinsonienne se reconna\u00eet \u00e0 ses petits pas, au buste pench\u00e9 en avant et surtout aux blocages soudains, souvent au passage d&#8217;une porte ou au demi-tour. Les activit\u00e9s suivantes travaillent l&#8217;amplitude et donnent des \u00ab&nbsp;trucs&nbsp;\u00bb pour repartir quand \u00e7a se fige.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La marche rythm\u00e9e<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 allonger le pas, entretenir l&#8217;endurance, r\u00e9duire les blocages gr\u00e2ce \u00e0 un rep\u00e8re ext\u00e9rieur.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 chaussures ferm\u00e9es, aide technique habituelle, une musique au tempo marqu\u00e9 ou un m\u00e9tronome, 5 \u00e0 20 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 marcher sur un parcours d\u00e9gag\u00e9 en calant le pas sur le rythme, en pensant \u00ab&nbsp;grand pas&nbsp;\u00bb \u00e0 chaque enjamb\u00e9e. Toujours pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 un aller-retour dans le couloir, avec appui possible tout le long.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 ajouter un l\u00e9ger changement de direction ou une pente douce.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les pas s&#8217;allongent et la m\u00eame distance demande moins de pauses.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Franchir la ligne<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 d\u00e9bloquer la marche au moment du freezing, notamment aux seuils de porte, gr\u00e2ce \u00e0 un rep\u00e8re visuel \u00e0 enjamber.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 des bandes adh\u00e9sives de couleur coll\u00e9es au sol tous les 40 \u00e0 50&nbsp;cm dans un couloir, 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 marcher en enjambant chaque bande, comme on franchit un obstacle. Quand un blocage survient dans la vie courante, on dit \u00ab&nbsp;on enjambe&nbsp;\u00bb pour relancer le pas.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 bandes tr\u00e8s rapproch\u00e9es, en tenant une main.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 espacer les bandes, puis n&#8217;en garder qu&#8217;une devant les portes r\u00e9elles du logement.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne repart seule apr\u00e8s un blocage en utilisant l&#8217;astuce.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Se lever du fauteuil<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 s\u00e9curiser le transfert assis-debout, geste r\u00e9p\u00e9t\u00e9 des dizaines de fois par jour et souvent source de chute.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un fauteuil ferme \u00e0 accoudoirs, 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 avancer les fesses au bord, ramener les pieds sous les genoux, se pencher en avant \u00ab&nbsp;nez au-dessus des orteils&nbsp;\u00bb, pousser sur les jambes en comptant \u00ab&nbsp;1, 2, 3, debout&nbsp;\u00bb. Se r\u00e9p\u00e9ter la consigne \u00e0 voix haute.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 assise rehauss\u00e9e, pouss\u00e9e sur les accoudoirs.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 se lever sans les mains, ou d&#8217;un si\u00e8ge un peu plus bas.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 le lever devient fluide, sans plusieurs tentatives.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Le demi-tour d\u00e9compos\u00e9<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 tourner en s\u00e9curit\u00e9, le demi-tour \u00ab&nbsp;pivot&nbsp;\u00bb \u00e9tant un des moments les plus \u00e0 risque de chute.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un espace d\u00e9gag\u00e9, 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 plut\u00f4t que de pivoter sur place, d\u00e9crire un large arc de cercle en petits pas compt\u00e9s, \u00ab&nbsp;comme la trotteuse d&#8217;une horloge&nbsp;\u00bb. On garde les pieds \u00e9cart\u00e9s pour \u00e9largir la base d&#8217;appui.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 tourner en tenant un meuble stable ou une main.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 encha\u00eener marche, demi-tour et retour sans s&#8217;arr\u00eater.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les demi-tours se font sans h\u00e9sitation et sans d\u00e9s\u00e9quilibre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 GESTES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-gestes\">Gestes du quotidien et motricit\u00e9 fine<\/h2>\n<pee>La lenteur et la raideur touchent les gestes pr\u00e9cis&nbsp;: boutonner, \u00e9crire, verser, manipuler des petits objets. Ces activit\u00e9s entretiennent la dext\u00e9rit\u00e9 en s&#8217;appuyant sur des t\u00e2ches r\u00e9elles, mieux accept\u00e9es que des exercices abstraits.<\/pee>\n<pee>Le principe commun est de ralentir volontairement pour faire ample et complet, plut\u00f4t que de multiplier les gestes rapides et r\u00e9tr\u00e9cis. On installe la personne assise, bien cal\u00e9e, sur un plan de travail d\u00e9gag\u00e9 et stable. On enl\u00e8ve la pression du temps&nbsp;: rien ne sert de courir, et un geste r\u00e9alis\u00e9 seul en une minute vaut mieux qu&#8217;un geste fait \u00e0 sa place en cinq secondes. Si une main tremble, on stabilise l&#8217;avant-bras sur la table&nbsp;; le tremblement de repos diminue souvent d\u00e8s que la main est occup\u00e9e \u00e0 une t\u00e2che. Enfin, on d\u00e9coupe les activit\u00e9s en petites \u00e9tapes nomm\u00e9es \u00e0 voix haute, ce qui aide \u00e0 lancer et \u00e0 encha\u00eener les mouvements.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Boutons, fermetures et lacets<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 entretenir la pr\u00e9hension fine et l&#8217;autonomie \u00e0 l&#8217;habillage.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une chemise \u00e0 boutons, une fermeture \u00e9clair, 10 minutes, assis, pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 s&#8217;entra\u00eener sur un v\u00eatement pos\u00e9 sur les genoux avant de le faire sur soi. On commence par les gros boutons, on prend son temps sans se laisser presser.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 gros boutons espac\u00e9s, ou pressions \u00e0 clipser.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 petits boutons, fermeture d&#8217;une manche sur le bras.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 l&#8217;habillage du matin demande moins d&#8217;aide.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">\u00c9crire en grand<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 lutter contre la micrographie, cette \u00e9criture qui r\u00e9tr\u00e9cit ligne apr\u00e8s ligne.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un cahier \u00e0 grands carreaux ou \u00e0 lignes espac\u00e9es, un stylo \u00e0 grosse prise, 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 \u00e9crire une phrase par jour en occupant volontairement toute la hauteur de la ligne, en se disant \u00ab&nbsp;grand&nbsp;\u00bb \u00e0 chaque mot. On peut recopier un proverbe, la liste de courses, une note pour un proche.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 repasser sur des lettres d\u00e9j\u00e0 trac\u00e9es en pointill\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 \u00e9crire un petit texte libre en gardant la taille constante.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les lettres restent grandes jusqu&#8217;au bas de la page.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Cuisiner \u00e0 deux mains<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 coordination, pr\u00e9hension, planification d&#8217;une t\u00e2che en \u00e9tapes, et plaisir de rester utile.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 planche antid\u00e9rapante, ustensiles \u00e0 poign\u00e9e large, 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 laver, \u00e9plucher, couper, verser&nbsp;: la personne fait, vous pr\u00e9parez le poste de travail et s\u00e9curisez. On privil\u00e9gie les gestes amples et lents.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 laver et essuyer, ou m\u00e9langer dans un grand saladier cal\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 suivre une recette simple en quatre \u00e9tapes, sans rappel.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les gestes gagnent en assurance, la fatigue arrive plus tard.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Trier, plier, apparier<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 motricit\u00e9 fine des deux mains, tenue assise, attention soutenue.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une corbeille de linge propre, un pot de pi\u00e8ces ou de boutons, 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 plier le linge en commen\u00e7ant par les grandes pi\u00e8ces, apparier les chaussettes, trier des pi\u00e8ces de monnaie par valeur. On travaille les deux mains sans presser.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 plier en deux des serviettes \u00e9paisses uniquement.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 chemises \u00e0 plier en quatre, tri chronom\u00e9tr\u00e9 une fois par semaine.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la main la plus raide participe spontan\u00e9ment.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Comprendre la maladie pour mieux accompagner au quotidien<\/h3>\n<pee>La formation DYNSEO \u00ab&nbsp;Parkinson&nbsp;: comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien&nbsp;\u00bb reprend ces activit\u00e9s, l&#8217;am\u00e9nagement du logement et la gestion des moments difficiles. 13 le\u00e7ons courtes, 100&nbsp;% en ligne, acc\u00e8s illimit\u00e9, \u00e0 votre rythme. Organisme certifi\u00e9 Qualiopi, attestation de fin de formation.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e5%b8%95%e9%87%91%e6%a3%ae%ef%bc%9a%e7%90%86%e8%a7%a3%e7%96%be%e7%97%85%e5%b9%b6%e5%af%bb%e6%89%be%e6%97%a5%e5%b8%b8%e7%94%9f%e6%b4%bb%e7%9a%84%e8%a7%a3%e5%86%b3%e6%96%b9%e6%a1%88-zh\/\">D\u00e9couvrir la formation \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 VOIX \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-voix\">Voix, visage et communication<\/h2>\n<pee>La maladie affaiblit souvent la voix (hypophonie) et fige les expressions du visage (hypomimie), ce qui g\u00eane les \u00e9changes et isole. Ces activit\u00e9s compl\u00e8tent la r\u00e9\u00e9ducation orthophonique&nbsp;; demandez \u00e0 l&#8217;orthophoniste lesquelles servent le mieux les objectifs en cours. Elles ne remplacent jamais son travail.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La lecture \u00e0 voix haute et forte<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 renforcer le volume de la voix et l&#8217;articulation, souvent per\u00e7us comme normaux par la personne alors qu&#8217;ils faiblissent.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un texte en gros caract\u00e8res, un article de journal, 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 lire debout ou bien assis, en visant \u00ab&nbsp;la voix qu&#8217;on aurait pour parler \u00e0 quelqu&#8217;un dans la pi\u00e8ce d&#8217;\u00e0 c\u00f4t\u00e9&nbsp;\u00bb. On rappelle avec bienveillance \u00ab&nbsp;plus fort&nbsp;\u00bb sans jamais moquer.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 lire une phrase sur deux, en alternance avec vous.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 raconter un souvenir en gardant le m\u00eame volume tout du long.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les proches font moins souvent r\u00e9p\u00e9ter.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">R\u00e9veiller le visage<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 entretenir la mobilit\u00e9 du visage et les expressions, pour que l&#8217;\u00e9motion se lise \u00e0 nouveau.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un miroir, 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 devant le miroir, exag\u00e9rer quelques mimiques&nbsp;: grand sourire, surprise sourcils lev\u00e9s, moue, prononcer \u00ab&nbsp;a-e-i-o-u&nbsp;\u00bb en ouvrant grand la bouche. On fait ensemble, en s&#8217;amusant.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 deux ou trois expressions seulement, guid\u00e9es par vous.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 associer une expression \u00e0 une \u00e9motion racont\u00e9e, ou jouer aux devinettes de mimiques.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 le visage s&#8217;anime davantage dans les \u00e9changes ordinaires.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Chanter et rythmer le souffle<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 soutenir la respiration et la puissance vocale, avec le plaisir en prime.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une enceinte, des chansons connues de la personne, 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 chanter ensemble des refrains familiers, en tenant les fins de phrase. La musique porte le souffle et l&#8217;articulation mieux que la parole seule.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 fredonner, ou ne reprendre que le dernier mot des vers.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 chanter un couplet entier d&#8217;un souffle continu.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les phrases chant\u00e9es s&#8217;allongent, la voix parl\u00e9e gagne en volume ensuite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 En cas de difficult\u00e9 \u00e0 avaler<\/strong>\n  <pee>Si votre proche tousse en mangeant ou en buvant, s&#8217;il a l&#8217;impression que \u00ab&nbsp;\u00e7a passe mal&nbsp;\u00bb ou s&#8217;il perd du poids, ne cherchez pas \u00e0 corriger vous-m\u00eame sa fa\u00e7on d&#8217;avaler et n&#8217;appliquez aucune technique glan\u00e9e en ligne. Signalez-le au m\u00e9decin et \u00e0 l&#8217;orthophoniste&nbsp;: eux seuls peuvent \u00e9valuer la d\u00e9glutition et donner les consignes adapt\u00e9es. En cas de fausse route qui emp\u00eache de respirer, appelez les services d&#8217;urgence de votre pays.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 COGNITION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-cognition\">M\u00e9moire, humeur et plaisir<\/h2>\n<pee>Parkinson n&#8217;est pas qu&#8217;une affaire de mouvement. Lenteur de la pens\u00e9e, difficult\u00e9 \u00e0 faire deux choses \u00e0 la fois, baisse de moral et perte d&#8217;\u00e9lan (apathie) sont fr\u00e9quentes. Ces trois activit\u00e9s entretiennent l&#8217;attention, l&#8217;humeur et l&#8217;envie \u2014 sans lesquelles rien d&#8217;autre ne tient.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">La double t\u00e2che apprivois\u00e9e<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 travailler l&#8217;attention partag\u00e9e, tout en apprenant, \u00e0 l&#8217;inverse, \u00e0 ne faire qu&#8217;une chose \u00e0 la fois quand on marche.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 aucun, ou un jeu de cartes, 10 minutes, en position assise et s\u00e9curis\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 assis, compter \u00e0 rebours ou citer des mots d&#8217;une cat\u00e9gorie tout en triant des cartes. Bien assis, la double t\u00e2che est un exercice&nbsp;; debout ou en marchant, elle devient un risque et on l&#8217;\u00e9vite.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 une seule t\u00e2che, sans distraction.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 ajouter une contrainte, comme un mot interdit.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne garde le fil des deux t\u00e2ches plus longtemps.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Bouger en musique<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 associer rythme, mouvement ample et plaisir, ce qui aide \u00e0 la fois la motricit\u00e9 et l&#8217;humeur.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une enceinte, une chaise \u00e0 proximit\u00e9, 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 sur une musique marqu\u00e9e, faire de grands mouvements de bras, marquer le pas, balancer le buste. Certains ateliers de danse adapt\u00e9e s&#8217;appuient sur ce principe&nbsp;; \u00e0 la maison, on reste dans un espace d\u00e9gag\u00e9, avec un appui \u00e0 port\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 assis, mouvements des bras uniquement.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 debout, avec de petits d\u00e9placements et changements de direction.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne se l\u00e8ve d&#8217;elle-m\u00eame quand la musique commence.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">L&#8217;album photo comment\u00e9<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 m\u00e9moire ancienne, langage, lien familial, et lutte contre le repli.<\/li>\n<li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un album ou des photos sur tablette, 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 une dizaine de photos maximum. On nomme les personnes, on situe le lieu, on raconte. Si un pr\u00e9nom manque, on le donne sans laisser la g\u00eane s&#8217;installer.<\/li>\n<li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 photos de proches tr\u00e8s familiers uniquement.<\/li>\n<li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 remettre des photos dans l&#8217;ordre chronologique, raconter l&#8217;histoire de chacune.<\/li>\n<li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les phrases s&#8217;allongent, l&#8217;\u00e9change devient une vraie conversation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 JOURN\u00c9E \/ SEMAINE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-journee\">Une journ\u00e9e type et une semaine type<\/h2>\n<pee>Le pi\u00e8ge classique&nbsp;: vouloir tout faire tous les jours. Une seule activit\u00e9 de chaque grande cat\u00e9gorie par jour suffit largement, \u00e0 condition qu&#8217;elle ait lieu et qu&#8217;elle tombe pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb. On cale les moments exigeants apr\u00e8s la prise de traitement du matin, quand la personne est le plus mobile.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Moment<\/th>\n<th>Ce qu&#8217;on y met<\/th>\n<th>Dur\u00e9e<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Matin, apr\u00e8s la prise et le petit-d\u00e9jeuner<\/td>\n<td>L&#8217;activit\u00e9 la plus exigeante du jour \u2014 marche rythm\u00e9e ou motricit\u00e9 fine<\/td>\n<td>15-20 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Fin de matin\u00e9e<\/td>\n<td>Voix ou visage \u2014 lecture \u00e0 voix haute, mimiques<\/td>\n<td>10 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D\u00e9but d&#8217;apr\u00e8s-midi<\/td>\n<td>Temps calme, repos ou sieste courte<\/td>\n<td>30-60 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Milieu d&#8217;apr\u00e8s-midi<\/td>\n<td>S\u00e9ance num\u00e9rique ou jeu cognitif<\/td>\n<td>15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Fin d&#8217;apr\u00e8s-midi<\/td>\n<td>Une t\u00e2che r\u00e9elle du quotidien \u2014 cuisine, linge, table<\/td>\n<td>10-15 min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Soir<\/td>\n<td>Moment plaisir \u2014 musique, album photo, \u00e9change<\/td>\n<td>15 min<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Sur la semaine, on fait tourner les dominantes pour couvrir tous les registres sans lasser. Le dimanche sans consigne fait partie du programme&nbsp;: le repos compte autant que l&#8217;activit\u00e9. Ce planning n&#8217;est qu&#8217;un exemple&nbsp;: la bonne semaine est celle qui tient dans la dur\u00e9e, pas celle qui coche toutes les cases. Si une seule activit\u00e9 passe un jour donn\u00e9, c&#8217;est d\u00e9j\u00e0 une r\u00e9ussite. Adaptez les horaires aux v\u00f4tres et \u00e0 ceux de votre proche, et gardez de la souplesse&nbsp;: un rendez-vous m\u00e9dical, une visite, une journ\u00e9e de fatigue inhabituelle peuvent tout d\u00e9caler, et ce n&#8217;est pas grave.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Jour<\/th>\n<th>Dominante de la journ\u00e9e<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Lundi<\/td>\n<td>Marche et \u00e9quilibre \u2014 marche rythm\u00e9e, franchir la ligne<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mardi<\/td>\n<td>Voix et visage \u2014 lecture forte, r\u00e9veiller le visage<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mercredi<\/td>\n<td>Motricit\u00e9 fine \u2014 \u00e9criture en grand, boutons, tri<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Jeudi<\/td>\n<td>Autonomie \u2014 pr\u00e9parer un repas simple de bout en bout<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vendredi<\/td>\n<td>Cognition et souffle \u2014 double t\u00e2che assise, chant<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Samedi<\/td>\n<td>Social et plaisir \u2014 bouger en musique, visite, sortie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dimanche<\/td>\n<td>Rien d&#8217;impos\u00e9. Le repos fait partie du programme.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 LOGEMENT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-logement\">Am\u00e9nager le logement, pi\u00e8ce par pi\u00e8ce<\/h2>\n<pee>Beaucoup de chutes et de blocages se produisent dans des situations parfaitement pr\u00e9visibles&nbsp;: un tapis, un passage \u00e9troit, un fauteuil trop bas, un seuil de porte. La plupart des modifications utiles ne co\u00fbtent presque rien. Pour les autres, un bilan \u00e0 domicile par un ergoth\u00e9rapeute est le meilleur investissement&nbsp;: il rep\u00e8re ce qui vous \u00e9chappe et priorise les changements.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Pi\u00e8ce<\/th>\n<th>Ce qui pose probl\u00e8me<\/th>\n<th>Ce qu&#8217;on change<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Entr\u00e9e et couloirs<\/td>\n<td>Tapis, fils, encombrement, seuils qui d\u00e9clenchent des blocages<\/td>\n<td>Retirer les tapis, fixer les c\u00e2bles le long des plinthes, coller une bande contrast\u00e9e au sol devant les portes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>S\u00e9jour<\/td>\n<td>Fauteuil trop bas et trop mou, table basse sur le passage<\/td>\n<td>Assise ferme et rehauss\u00e9e \u00e0 accoudoirs, couloir de circulation d\u00e9gag\u00e9 d&#8217;au moins 90&nbsp;cm<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cuisine<\/td>\n<td>Objets en hauteur, vaisselle lourde, station debout prolong\u00e9e<\/td>\n<td>Usage courant \u00e0 hauteur de main, planche antid\u00e9rapante, tabouret haut pour s&#8217;asseoir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Salle de bain<\/td>\n<td>Baignoire, sol mouill\u00e9, transferts risqu\u00e9s<\/td>\n<td>Barre d&#8217;appui fix\u00e9e au mur, tapis antid\u00e9rapant, si\u00e8ge de douche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chambre<\/td>\n<td>Lever nocturne, lit trop bas, obscurit\u00e9<\/td>\n<td>Interrupteur accessible depuis le lit, veilleuse \u00e0 d\u00e9tecteur, chemin lumineux vers les toilettes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Escaliers<\/td>\n<td>Absence de rampe, marches mal contrast\u00e9es<\/td>\n<td>Rampe des deux c\u00f4t\u00e9s si possible, bande contrast\u00e9e sur le nez de marche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Toutes pi\u00e8ces<\/td>\n<td>Sol glissant, \u00e9clairage insuffisant, bruit de fond<\/td>\n<td>Chaussures ferm\u00e9es \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur, \u00e9clairage renforc\u00e9, t\u00e9l\u00e9vision \u00e9teinte pendant les \u00e9changes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Des rep\u00e8res pour d\u00e9bloquer la marche<\/strong>\n  <pee>L\u00e0 o\u00f9 les blocages reviennent \u2014 seuil de la chambre, entr\u00e9e de la salle de bain, demi-tour dans la cuisine \u2014 installez un rep\u00e8re visuel discret&nbsp;: une bande de couleur au sol \u00e0 enjamber, un carrelage contrast\u00e9. Certaines personnes repartent mieux avec un rep\u00e8re sonore, comme compter \u00ab&nbsp;1-2-1-2&nbsp;\u00bb \u00e0 voix haute. Ce qui fonctionne varie d&#8217;une personne \u00e0 l&#8217;autre&nbsp;: testez, gardez ce qui aide, notez-le pour toute la famille.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SUPPORTS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-supports\">Les supports gratuits \u00e0 imprimer<\/h2>\n<pee>Ces outils DYNSEO sont t\u00e9l\u00e9chargeables et imprimables librement depuis le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\">catalogue des outils<\/a>. Trois d&#8217;entre eux suffisent \u00e0 structurer toute la routine d\u00e9crite ici, et ils facilitent le dialogue avec les professionnels.<\/pee>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Tableau de suivi des progr\u00e8s<\/a> \u2014 une croix par jour, une ligne par activit\u00e9. C&#8217;est le support qui rend visible ce qui bouge et qui relance la motivation quand elle baisse.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Fiche de suivi de s\u00e9ance<\/a> \u2014 ce qui a \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9, ce qui a fatigu\u00e9, ce qui a bien fonctionn\u00e9, et \u00e0 quel moment de la journ\u00e9e. \u00c0 remplir en une minute.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e8%81%94%e7%bb%9c%e6%89%8b%e5%86%8c\/\">Carnet de liaison<\/a> \u2014 pour transmettre vos observations au neurologue, au kin\u00e9 et \u00e0 l&#8217;orthophoniste sans rien oublier en consultation, notamment les variations \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb\/\u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tableau de suivi des comp\u00e9tences<\/a> \u2014 pour visualiser sur plusieurs semaines ce qui progresse, ce qui stagne, ce qui se d\u00e9grade.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">Carnet de mots<\/a> \u2014 utile pour garder une trace des mots et des rep\u00e8res de communication quand la voix faiblit.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>Le carnet de liaison m\u00e9rite une place \u00e0 part. Comme les sympt\u00f4mes de Parkinson fluctuent dans la journ\u00e9e, une note \u00e9crite \u00ab&nbsp;blocages surtout en fin de matin\u00e9e&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;meilleure marche 45&nbsp;min apr\u00e8s la prise&nbsp;\u00bb vaut mieux qu&#8217;un souvenir approximatif en consultation. Ce sont ces observations concr\u00e8tes qui aident le neurologue \u00e0 ajuster le traitement.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NUM\u00c9RIQUE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-numerique\">La place du num\u00e9rique<\/h2>\n<pee>Une tablette ne remplace ni la r\u00e9\u00e9ducation ni les activit\u00e9s r\u00e9elles. Elle apporte deux choses que le papier ne donne pas&nbsp;: un ajustement automatique du niveau de difficult\u00e9, et une trace des r\u00e9sultats qui \u00e9vite les discussions sur \u00ab&nbsp;est-ce que \u00e7a progresse&nbsp;\u00bb. Pour une personne atteinte de Parkinson, l&#8217;int\u00e9r\u00eat est aussi de proposer une activit\u00e9 pos\u00e9e, sans manipulation fine complexe, avec une interface lisible.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Application<\/th>\n<th>Pour qui<\/th>\n<th>Usage type<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%95%99%e7%bb%83%e8%ae%a1%e5%88%92\/%e5%bf%86%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e7%ae%80%e5%8d%95%e4%b8%94%e9%80%82%e5%ba%94%e6%80%a7%e5%bc%ba%e7%9a%84%e8%ae%b0%e5%bf%86%e6%b8%b8%e6%88%8f\/\">EDITH<\/a><\/td>\n<td>Seniors, maladie de Parkinson ou d&#8217;Alzheimer, interface simplifi\u00e9e<\/td>\n<td>15 minutes par jour, 2 \u00e0 3 jeux d&#8217;attention, m\u00e9moire et logique, \u00e0 heure fixe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%95%99%e7%bb%83%e8%ae%a1%e5%88%92\/%e6%99%ba%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e4%bd%a0%e7%9a%84%e5%a4%a7%e8%84%91%e8%ae%ad%e7%bb%83%e6%95%99%e7%bb%83\/\">JOE<\/a><\/td>\n<td>Adulte plus jeune, forme pr\u00e9coce, apr\u00e8s un AVC<\/td>\n<td>M\u00eame principe, avec une pr\u00e9sentation pens\u00e9e pour un public adulte<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a><\/td>\n<td>Difficult\u00e9s de communication importantes<\/td>\n<td>Support visuel d&#8217;\u00e9change au quotidien<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Pour Parkinson, l&#8217;application prioritaire est <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%95%99%e7%bb%83%e8%ae%a1%e5%88%92\/%e5%bf%86%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e7%ae%80%e5%8d%95%e4%b8%94%e9%80%82%e5%ba%94%e6%80%a7%e5%bc%ba%e7%9a%84%e8%ae%b0%e5%bf%86%e6%b8%b8%e6%88%8f\/\">EDITH<\/a>, con\u00e7ue pour les seniors&nbsp;: gros boutons, navigation simple, jeux courts qui s&#8217;adaptent au niveau. On l&#8217;installe \u00e0 un moment fixe de la journ\u00e9e, id\u00e9alement en milieu d&#8217;apr\u00e8s-midi pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, pour 15 minutes, deux ou trois jeux dans le m\u00eame ordre afin de cr\u00e9er un rituel. On arr\u00eate \u00e0 la fin du temps, m\u00eame quand \u00e7a se passe bien, et on garde l&#8217;\u00e9cran hors de la fin de soir\u00e9e pour ne pas perturber un sommeil souvent d\u00e9j\u00e0 fragile. Vous pouvez aussi \u00e9valuer le point de d\u00e9part avec les <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e6%b5%8b%e8%af%95\/\">tests cognitifs<\/a> propos\u00e9s par DYNSEO, \u00e0 refaire r\u00e9guli\u00e8rement pour suivre l&#8217;\u00e9volution.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ERREURS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Les 5 erreurs les plus fr\u00e9quentes<\/h2>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li><strong>Faire trop, trop vite.<\/strong> Un programme ambitieux tenu quatre jours puis abandonn\u00e9 produit moins qu&#8217;une routine modeste tenue plusieurs mois. La r\u00e9gularit\u00e9 l&#8217;emporte sur l&#8217;intensit\u00e9. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: encha\u00eener une heure d&#8217;exercices le dimanche et rien le reste de la semaine.<\/span><\/li>\n<li><strong>Travailler pendant un blocage.<\/strong> Insister quand la personne est en phase \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb est d\u00e9courageant et parfois dangereux. On attend le retour de la mobilit\u00e9 plut\u00f4t que de forcer. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: dire \u00ab&nbsp;allez, fais un effort&nbsp;\u00bb pendant un freezing.<\/span><\/li>\n<li><strong>Faire \u00e0 la place.<\/strong> Par gentillesse ou par gain de temps \u2014 c&#8217;est la principale cause de perte d&#8217;autonomie \u00e9vitable. Mieux vaut attendre un geste lent que le supprimer. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: reboutonner soi-m\u00eame la chemise pour aller plus vite.<\/span><\/li>\n<li><strong>Laisser les gestes r\u00e9tr\u00e9cir.<\/strong> Petits pas, voix faible, \u00e9criture minuscule&nbsp;: la maladie pousse au \u00ab&nbsp;petit&nbsp;\u00bb. Sans rappel r\u00e9gulier de faire grand et fort, l&#8217;amplitude se perd. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: s&#8217;habituer \u00e0 la voix basse et faire r\u00e9p\u00e9ter en permanence sans jamais encourager le volume.<\/span><\/li>\n<li><strong>Ne rien noter.<\/strong> Sans trace, les progr\u00e8s lents deviennent invisibles, les fluctuations de la journ\u00e9e s&#8217;oublient, et le traitement s&#8217;ajuste \u00e0 l&#8217;aveugle. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: arriver en consultation sans aucune observation \u00e9crite.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CONCLUSION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-retenir\">Parkinson, activit\u00e9s et outils&nbsp;: ce qu&#8217;il faut retenir<\/h2>\n<pee>Mettre en place des activit\u00e9s et des outils pour Parkinson ne demande ni mat\u00e9riel sophistiqu\u00e9 ni comp\u00e9tence m\u00e9dicale&nbsp;: cela demande de la r\u00e9gularit\u00e9, de l&#8217;amplitude et un peu d&#8217;organisation. On fait grand et fort pour contrer le r\u00e9tr\u00e9cissement des gestes et de la voix, on s&#8217;appuie sur un rythme pour d\u00e9bloquer la marche, on travaille pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, et on note chaque jour ce qui se passe. On laisse la personne faire par elle-m\u00eame, m\u00eame lentement, parce que c&#8217;est l\u00e0 que se maintient l&#8217;autonomie. Et on am\u00e9nage le logement pour transformer un environnement \u00e0 risque en un alli\u00e9.<\/pee>\n<pee>Aucune de ces activit\u00e9s ne remplace la r\u00e9\u00e9ducation ni l&#8217;avis des professionnels&nbsp;: elles les prolongent, entre les rendez-vous, l\u00e0 o\u00f9 se joue le quotidien. Choisissez-en deux ou trois pour commencer, celles qui ont du sens pour votre proche, faites-les valider par l&#8217;\u00e9quipe soignante, imprimez un tableau de suivi et lancez-vous d\u00e8s ce soir. C&#8217;est la constance, plus que l&#8217;ambition, qui fait la diff\u00e9rence dans la dur\u00e9e.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>Pour aller plus loin<\/h2>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#parkinson-situations-quotidien\"><span>Situations du quotidien<\/span>Parkinson&nbsp;: 10 situations difficiles du quotidien et comment y r\u00e9pondre<\/a><br \/>\n  <a href=\"#parkinson-guide-complet\"><span>Guide de fond<\/span>Parkinson&nbsp;: le guide complet pour comprendre ce qui se joue<\/a><br \/>\n  <a href=\"#parkinson-aides-interlocuteurs\"><span>Aides &amp; interlocuteurs<\/span>\u00c0 qui s&#8217;adresser, quelles aides et comment tenir dans la dur\u00e9e<\/a><br \/>\n  <a href=\"#parkinson-formation-programme\"><span>La formation<\/span>Programme, contenu et \u00e0 qui s&#8217;adresse la formation Parkinson de DYNSEO<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il pratiquer ces activit\u00e9s&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Tous les jours, mais peu \u00e0 la fois. La r\u00e9gularit\u00e9 compte plus que la dur\u00e9e&nbsp;: mieux vaut trois cr\u00e9neaux de quinze minutes chaque jour qu&#8217;une longue s\u00e9ance une fois par semaine. On r\u00e9partit les activit\u00e9s sur la journ\u00e9e en les calant pendant les phases o\u00f9 le traitement agit, quand la personne se sent le plus mobile. Les mauvais jours, on garde le principe en r\u00e9duisant fortement&nbsp;: cinq minutes d&#8217;une seule activit\u00e9 facile suffisent \u00e0 prot\u00e9ger la routine. C&#8217;est cette r\u00e9gularit\u00e9 qui entretient le mouvement, la voix et l&#8217;autonomie dans la dur\u00e9e.<\/pee>\n<h3>Combien de temps par jour au total&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Entre 30 et 60 minutes au total, r\u00e9parties en s\u00e9quences courtes de 10 \u00e0 20 minutes. Au-del\u00e0, la fatigue prend le dessus et la s\u00e9ance devient contre-productive. On arr\u00eate toujours avant l&#8217;\u00e9puisement, pas quand il est l\u00e0&nbsp;: une activit\u00e9 qui finit mal d\u00e9courage la suivante. Adaptez ce volume aux fluctuations de la journ\u00e9e et aux jours \u00ab&nbsp;avec&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;sans&nbsp;\u00bb. L&#8217;objectif n&#8217;est pas la performance mais l&#8217;entretien&nbsp;: un peu, souvent, \u00e0 la bonne difficult\u00e9. En cas de doute sur le rythme adapt\u00e9 \u00e0 votre proche, demandez conseil au kin\u00e9sith\u00e9rapeute qui le suit.<\/pee>\n<h3>Comment motiver quelqu&#8217;un qui n&#8217;a envie de rien&nbsp;?<\/h3>\n<pee>La perte d&#8217;\u00e9lan, ou apathie, est fr\u00e9quente dans la maladie de Parkinson et n&#8217;est pas de la mauvaise volont\u00e9. Trois leviers aident plus que l&#8217;insistance&nbsp;: baisser la difficult\u00e9 jusqu&#8217;\u00e0 obtenir des r\u00e9ussites, remplacer l&#8217;exercice abstrait par une t\u00e2che r\u00e9elle qui a du sens \u2014 pr\u00e9parer un repas plut\u00f4t que faire des mouvements \u2014 et rendre le progr\u00e8s visible avec un tableau de suivi. N\u00e9gociez la dur\u00e9e plut\u00f4t que le principe&nbsp;: \u00ab&nbsp;cinq minutes et on arr\u00eate&nbsp;\u00bb obtient presque toujours plus qu&#8217;un rappel des enjeux. Si le repli et la tristesse s&#8217;installent durablement, parlez-en au m\u00e9decin&nbsp;: la d\u00e9pression se soigne.<\/pee>\n<h3>Faut-il du mat\u00e9riel sp\u00e9cial&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Non, presque tout se fait avec ce que l&#8217;on a d\u00e9j\u00e0 chez soi&nbsp;: du linge, des ustensiles de cuisine, un cahier \u00e0 grands carreaux, une enceinte, un miroir, un jeu de cartes. Quelques accessoires peu co\u00fbteux am\u00e9liorent le confort et la s\u00e9curit\u00e9&nbsp;: planche antid\u00e9rapante, stylo \u00e0 grosse prise, bandes adh\u00e9sives de couleur pour le sol, barre d&#8217;appui. Pour les am\u00e9nagements plus lourds \u2014 si\u00e8ge de douche, rehausse d&#8217;assise, rampe \u2014 un ergoth\u00e9rapeute vous orientera vers ce qui est vraiment utile et vers les aides possibles. C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, une simple tablette avec une application adapt\u00e9e comme EDITH suffit.<\/pee>\n<h3>Ces activit\u00e9s conviennent-elles \u00e0 tous les \u00e2ges et \u00e0 tous les stades&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Le principe s&#8217;adapte, mais le contenu doit \u00eatre ajust\u00e9. Une personne jeune et peu g\u00ean\u00e9e pourra viser des variantes plus difficiles et des s\u00e9ances plus longues&nbsp;; une personne plus \u00e2g\u00e9e ou \u00e0 un stade avanc\u00e9 privil\u00e9giera des versions simplifi\u00e9es, plus courtes, tr\u00e8s s\u00e9curis\u00e9es. Le stade de la maladie, les troubles associ\u00e9s et l&#8217;\u00e9tat de fatigue changent tout. C&#8217;est pourquoi il faut faire valider la liste par l&#8217;\u00e9quipe qui suit votre proche&nbsp;: kin\u00e9sith\u00e9rapeute, orthophoniste, ergoth\u00e9rapeute et neurologue vous diront quelles activit\u00e9s privil\u00e9gier, lesquelles \u00e9carter et comment les doser sans risque.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f \u4fe1\u606f\u800c\u975e\u533b\u7597\u5efa\u8bae<\/strong>\n  <pee>\u8fd9\u4e9b\u6d3b\u52a8\u662f\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u7684\u4e00\u822c\u5efa\u8bae\u3002\u5b83\u4eec\u4e0d\u80fd\u66ff\u4ee3\u5904\u65b9\u7684\u5eb7\u590d\u6cbb\u7597\uff0c\u4e5f\u4e0d\u6784\u6210\u533b\u7597\u5efa\u8bae\uff0c\u4e14\u6ca1\u6709\u534f\u8bae\u7684\u4ef7\u503c\u3002\u5e15\u91d1\u68ee\u75c5\u5728\u4e0d\u540c\u4eba\u4e4b\u95f4\u7684\u8fdb\u5c55\u4e0d\u540c\uff1a\u8bf7\u8ba9\u60a8\u7684\u4eb2\u5c5e\u7531\u795e\u7ecf\u79d1\u533b\u751f\u3001\u7269\u7406\u6cbb\u7597\u5e08\u3001\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u5e08\u6216\u804c\u4e1a\u6cbb\u7597\u5e08\u8fdb\u884c\u9a8c\u8bc1\u3002\u6709\u5173\u53c2\u8003\u4fe1\u606f\uff0c\u8bf7\u54a8\u8be2\u60a8\u7684\u533b\u751f\u3001\u9ad8\u7ea7\u536b\u751f\u673a\u6784\u6216\u6cd5\u56fd\u5e15\u91d1\u68ee\u534f\u4f1a\u3002<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>\u5efa\u7acb\u5e15\u91d1\u68ee\u6d3b\u52a8\u548c\u5de5\u5177\uff0c\u800c\u4e0d\u8ba9\u81ea\u5df1\u7cbe\u75b2\u529b\u7aed<\/h3>\n<pee>DYNSEO\u7684\u57f9\u8bad\u201c\u5e15\u91d1\u68ee\uff1a\u7406\u89e3\u75be\u75c5\u5e76\u5bfb\u627e\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u7684\u89e3\u51b3\u65b9\u6848\u201d\u4e3a\u60a8\u63d0\u4f9b\u4e86\u5b89\u88c5\u8fd9\u4e9b\u6d3b\u52a8\u3001\u6539\u9020\u4f4f\u6240\u548c\u5ea6\u8fc7\u56f0\u96be\u65f6\u523b\u7684\u53c2\u8003\u300213\u8282\u8bfe\uff0c100%\u5728\u7ebf\uff0c\u65e0\u9650\u5236\u8bbf\u95ee\uff0c\u6309\u60a8\u7684\u8282\u594f\u8fdb\u884c\u3002\u83b7\u5f97Qualiopi\u8ba4\u8bc1\u673a\u6784\u7f16\u53f711757351875\uff0c\u57f9\u8bad\u7ed3\u675f\u8bc1\u660e\u3002<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" 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activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place\",\n      \"inLanguage\": \"fr\",\n      \"author\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"publisher\": {\n        \"@type\": \"Organization\",\n        \"name\": \"DYNSEO\",\n        \"url\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/\"\n      },\n      \"image\": \"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Parkinson-_-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien.png\"\n    },\n    {\n      \"@type\": \"FAQPage\",\n      \"mainEntity\": [\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il pratiquer ces activit\u00e9s ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Tous les jours, mais peu \u00e0 la fois. La r\u00e9gularit\u00e9 compte plus que la dur\u00e9e : mieux vaut trois cr\u00e9neaux de quinze minutes chaque jour qu'une longue s\u00e9ance une fois par semaine. On r\u00e9partit les activit\u00e9s sur la journ\u00e9e en les calant pendant les phases o\u00f9 le traitement agit, quand la personne se sent le plus mobile. Les mauvais jours, on garde le principe en r\u00e9duisant fortement : cinq minutes d'une seule activit\u00e9 facile suffisent \u00e0 prot\u00e9ger la routine. C'est cette r\u00e9gularit\u00e9 qui entretient le mouvement, la voix et l'autonomie dans la dur\u00e9e.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Combien de temps par jour au total ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Entre 30 et 60 minutes au total, r\u00e9parties en s\u00e9quences courtes de 10 \u00e0 20 minutes. Au-del\u00e0, la fatigue prend le dessus et la s\u00e9ance devient contre-productive. On arr\u00eate toujours avant l'\u00e9puisement, pas quand il est l\u00e0 : une activit\u00e9 qui finit mal d\u00e9courage la suivante. Adaptez ce volume aux fluctuations de la journ\u00e9e et aux jours \u00ab avec \u00bb ou \u00ab sans \u00bb. L'objectif n'est pas la performance mais l'entretien : un peu, souvent, \u00e0 la bonne difficult\u00e9. En cas de doute sur le rythme adapt\u00e9 \u00e0 votre proche, demandez conseil au kin\u00e9sith\u00e9rapeute qui le suit.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Comment motiver quelqu'un qui n'a envie de rien ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La perte d'\u00e9lan, ou apathie, est fr\u00e9quente dans la maladie de Parkinson et n'est pas de la mauvaise volont\u00e9. Trois leviers aident plus que l'insistance : baisser la difficult\u00e9 jusqu'\u00e0 obtenir des r\u00e9ussites, remplacer l'exercice abstrait par une t\u00e2che r\u00e9elle qui a du sens \u2014 pr\u00e9parer un repas plut\u00f4t que faire des mouvements \u2014 et rendre le progr\u00e8s visible avec un tableau de suivi. N\u00e9gociez la dur\u00e9e plut\u00f4t que le principe : \u00ab cinq minutes et on arr\u00eate \u00bb obtient presque toujours plus qu'un rappel des enjeux. Si le repli et la tristesse s'installent durablement, parlez-en au m\u00e9decin : la d\u00e9pression se soigne.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Faut-il du mat\u00e9riel sp\u00e9cial ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non, presque tout se fait avec ce que l'on a d\u00e9j\u00e0 chez soi : du linge, des ustensiles de cuisine, un cahier \u00e0 grands carreaux, une enceinte, un miroir, un jeu de cartes. Quelques accessoires peu co\u00fbteux am\u00e9liorent le confort et la s\u00e9curit\u00e9 : planche antid\u00e9rapante, stylo \u00e0 grosse prise, bandes adh\u00e9sives de couleur pour le sol, barre d'appui. Pour les am\u00e9nagements plus lourds \u2014 si\u00e8ge de douche, rehausse d'assise, rampe \u2014 un ergoth\u00e9rapeute vous orientera vers ce qui est vraiment utile et vers les aides possibles. C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, une simple tablette avec une application adapt\u00e9e comme EDITH suffit.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Ces activit\u00e9s conviennent-elles \u00e0 tous les \u00e2ges et \u00e0 tous les stades ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Le principe s'adapte, mais le contenu doit \u00eatre ajust\u00e9. Une personne jeune et peu g\u00ean\u00e9e pourra viser des variantes plus difficiles et des s\u00e9ances plus longues ; une personne plus \u00e2g\u00e9e ou \u00e0 un stade avanc\u00e9 privil\u00e9giera des versions simplifi\u00e9es, plus courtes, tr\u00e8s s\u00e9curis\u00e9es. Le stade de la maladie, les troubles associ\u00e9s et l'\u00e9tat de fatigue changent tout. C'est pourquoi il faut faire valider la liste par l'\u00e9quipe qui suit votre proche : kin\u00e9sith\u00e9rapeute, orthophoniste, ergoth\u00e9rapeute et neurologue vous diront quelles activit\u00e9s privil\u00e9gier, lesquelles \u00e9carter et comment les doser sans risque.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-0c3a36\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--bleu\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Parkinson<\/span>\n  <h1>Parkinson : activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">Entre deux rendez-vous chez le kin\u00e9sith\u00e9rapeute ou l'orthophoniste, il reste des journ\u00e9es enti\u00e8res \u00e0 occuper. C'est l\u00e0, dans le quotidien, que se joue une part d\u00e9cisive du maintien de l'autonomie&nbsp;: pour la maladie de Parkinson, ce qui compte n'est pas l'exploit du mardi apr\u00e8s-midi, mais le geste r\u00e9p\u00e9t\u00e9 chaque jour. Cet article rassemble des <strong>activit\u00e9s, des outils et des am\u00e9nagements concrets<\/strong> \u00e0 mettre en place pour Parkinson, applicables d\u00e8s demain, sans mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 20 min de lecture<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en ao\u00fbt 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header><section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/p><p class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Parkinson-_-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div><\/a><p class=\"dynen-sub\">Les ressources cit\u00e9es<\/p><div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--memoire\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/carnet-de-liaison.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Carnet de liaison<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div><\/section>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Parkinson-_-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien.png\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\">Parkinson : comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 6 modules \u00b7 13 le\u00e7ons<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\">Voir la formation<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>Ce n'est pas un cours ni un guide th\u00e9orique. C'est une bo\u00eete \u00e0 outils&nbsp;: quatorze activit\u00e9s d\u00e9crites de fa\u00e7on assez pr\u00e9cise pour \u00eatre lanc\u00e9es ce soir, une organisation de journ\u00e9e et de semaine, l'am\u00e9nagement du logement pi\u00e8ce par pi\u00e8ce, les supports gratuits \u00e0 imprimer et la juste place du num\u00e9rique. Chaque proposition indique un objectif, le mat\u00e9riel, la dur\u00e9e, le d\u00e9roul\u00e9, une variante plus facile, une variante plus difficile et le signe qui montre que \u00e7a fonctionne. Rien ici ne remplace l'avis des professionnels qui suivent votre proche&nbsp;: ces activit\u00e9s les compl\u00e8tent.<\/p>\n\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>L'essentiel en 30 secondes<\/h2>\n  <p>Une routine utile pour Parkinson tient en quelques principes&nbsp;: <strong>r\u00e9gulier, ample, \u00e0 la bonne difficult\u00e9, et fait par la personne elle-m\u00eame<\/strong>. Un peu tous les jours vaut mieux qu'une longue s\u00e9ance une fois par semaine.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>De l'amplitude<\/strong> \u2014 la maladie r\u00e9tr\u00e9cit les gestes, la voix et l'\u00e9criture&nbsp;; les activit\u00e9s doivent au contraire pousser \u00e0 faire grand et fort.<\/li>\n    <li><strong>Du rythme<\/strong> \u2014 un rep\u00e8re sonore ou visuel aide \u00e0 d\u00e9bloquer la marche et \u00e0 lancer un mouvement fig\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Le bon moment<\/strong> \u2014 on travaille pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, quand le traitement agit, jamais pendant un blocage.<\/li>\n    <li><strong>La trace \u00e9crite<\/strong> \u2014 noter chaque jour rend visibles des \u00e9volutions que la m\u00e9moire du quotidien efface.<\/li>\n    <li><strong>Un logement adapt\u00e9<\/strong> \u2014 quelques modifications simples pr\u00e9viennent une grande partie des chutes et des blocages.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <p>Au sommaire<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-regles\">Les 4 r\u00e8gles avant de commencer<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-marche\">Marche, \u00e9quilibre et blocages (activit\u00e9s 1 \u00e0 4)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-gestes\">Gestes du quotidien et motricit\u00e9 fine (activit\u00e9s 5 \u00e0 8)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-voix\">Voix, visage et communication (activit\u00e9s 9 \u00e0 11)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-cognition\">M\u00e9moire, humeur et plaisir (activit\u00e9s 12 \u00e0 14)<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-journee\">Une journ\u00e9e type et une semaine type<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-logement\">Am\u00e9nager le logement, pi\u00e8ce par pi\u00e8ce<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-supports\">Les supports gratuits \u00e0 imprimer<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-numerique\">La place du num\u00e9rique<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-erreurs\">Les 5 erreurs les plus fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 R\u00c8GLES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-regles\">Les 4 r\u00e8gles avant de commencer<\/h2>\n\n<p>Avant d'ouvrir la liste des activit\u00e9s, quatre principes \u00e9vitent la plupart des erreurs. Ils sont valables quel que soit le stade de la maladie et rendent chaque activit\u00e9 plus efficace.<\/p>\n\n\n<p>Un mot d'abord sur les fluctuations. Chez beaucoup de personnes, l'effet du traitement varie dans la journ\u00e9e&nbsp;: des p\u00e9riodes \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, o\u00f9 les mouvements sont plus faciles, alternent avec des p\u00e9riodes \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb, o\u00f9 la lenteur, la raideur et les blocages reviennent. Ces variations ne sont ni un caprice ni un manque de volont\u00e9&nbsp;: elles font partie de la maladie. Toute l'organisation qui suit repose sur une id\u00e9e simple&nbsp;: on programme les activit\u00e9s exigeantes pendant les \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, et on all\u00e8ge ou on reporte pendant les \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb. Observer \u00e0 quelle heure la mobilit\u00e9 est la meilleure, et le noter, vous permet de b\u00e2tir une routine r\u00e9aliste plut\u00f4t qu'un programme th\u00e9orique impossible \u00e0 tenir.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd90\ufe0f<\/span>\n    <h3>Faire grand, faire fort<\/h3>\n    <p>La maladie de Parkinson r\u00e9duit l'amplitude&nbsp;: gestes plus petits, voix plus faible, \u00e9criture qui r\u00e9tr\u00e9cit. On lutte en exag\u00e9rant volontairement \u2014 grands pas, voix haute, mouvements amples.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd41<\/span>\n    <h3>Donner un rythme<\/h3>\n    <p>Un rep\u00e8re r\u00e9gulier \u2014 un m\u00e9tronome, une musique, une consigne dite \u00e0 voix haute \u2014 aide \u00e0 lancer un mouvement et \u00e0 franchir un blocage. Le cerveau s'appuie sur ce signal ext\u00e9rieur.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u23f1\ufe0f<\/span>\n    <h3>Travailler pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb<\/h3>\n    <p>Le traitement agit par p\u00e9riodes. On programme les activit\u00e9s quand la personne se sent le plus mobile, souvent apr\u00e8s la prise du matin, jamais pendant un moment de blocage.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\u270d\ufe0f<\/span>\n    <h3>Noter, syst\u00e9matiquement<\/h3>\n    <p>Une croix par jour et une observation en une ligne&nbsp;: c'est ce qui rend visibles les progr\u00e8s lents et ce qui aide le neurologue \u00e0 ajuster le traitement.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Avant tout&nbsp;: validez avec l'\u00e9quipe soignante<\/strong>\n  <p>Les propositions ci-dessous sont des activit\u00e9s du quotidien, pas des protocoles m\u00e9dicaux. Certaines peuvent \u00eatre d\u00e9conseill\u00e9es selon la situation&nbsp;: troubles de la d\u00e9glutition, risque de chute \u00e9lev\u00e9, hypotension, troubles cognitifs. Montrez cette liste au kin\u00e9sith\u00e9rapeute, \u00e0 l'orthophoniste, \u00e0 l'ergoth\u00e9rapeute ou au neurologue qui suit votre proche&nbsp;: ils vous diront lesquelles privil\u00e9gier et lesquelles \u00e9carter. En cas de malaise, de chute ou de fausse route, contactez les services d'urgence de votre pays.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 MARCHE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-marche\">Marche, \u00e9quilibre et blocages<\/h2>\n\n<p>La marche parkinsonienne se reconna\u00eet \u00e0 ses petits pas, au buste pench\u00e9 en avant et surtout aux blocages soudains, souvent au passage d'une porte ou au demi-tour. Les activit\u00e9s suivantes travaillent l'amplitude et donnent des \u00ab&nbsp;trucs&nbsp;\u00bb pour repartir quand \u00e7a se fige.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La marche rythm\u00e9e<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 allonger le pas, entretenir l'endurance, r\u00e9duire les blocages gr\u00e2ce \u00e0 un rep\u00e8re ext\u00e9rieur.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 chaussures ferm\u00e9es, aide technique habituelle, une musique au tempo marqu\u00e9 ou un m\u00e9tronome, 5 \u00e0 20 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 marcher sur un parcours d\u00e9gag\u00e9 en calant le pas sur le rythme, en pensant \u00ab&nbsp;grand pas&nbsp;\u00bb \u00e0 chaque enjamb\u00e9e. Toujours pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 un aller-retour dans le couloir, avec appui possible tout le long.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 ajouter un l\u00e9ger changement de direction ou une pente douce.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les pas s'allongent et la m\u00eame distance demande moins de pauses.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Franchir la ligne<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 d\u00e9bloquer la marche au moment du freezing, notamment aux seuils de porte, gr\u00e2ce \u00e0 un rep\u00e8re visuel \u00e0 enjamber.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 des bandes adh\u00e9sives de couleur coll\u00e9es au sol tous les 40 \u00e0 50&nbsp;cm dans un couloir, 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 marcher en enjambant chaque bande, comme on franchit un obstacle. Quand un blocage survient dans la vie courante, on dit \u00ab&nbsp;on enjambe&nbsp;\u00bb pour relancer le pas.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 bandes tr\u00e8s rapproch\u00e9es, en tenant une main.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 espacer les bandes, puis n'en garder qu'une devant les portes r\u00e9elles du logement.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne repart seule apr\u00e8s un blocage en utilisant l'astuce.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Se lever du fauteuil<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 s\u00e9curiser le transfert assis-debout, geste r\u00e9p\u00e9t\u00e9 des dizaines de fois par jour et souvent source de chute.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un fauteuil ferme \u00e0 accoudoirs, 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 avancer les fesses au bord, ramener les pieds sous les genoux, se pencher en avant \u00ab&nbsp;nez au-dessus des orteils&nbsp;\u00bb, pousser sur les jambes en comptant \u00ab&nbsp;1, 2, 3, debout&nbsp;\u00bb. Se r\u00e9p\u00e9ter la consigne \u00e0 voix haute.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 assise rehauss\u00e9e, pouss\u00e9e sur les accoudoirs.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 se lever sans les mains, ou d'un si\u00e8ge un peu plus bas.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 le lever devient fluide, sans plusieurs tentatives.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Le demi-tour d\u00e9compos\u00e9<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 tourner en s\u00e9curit\u00e9, le demi-tour \u00ab&nbsp;pivot&nbsp;\u00bb \u00e9tant un des moments les plus \u00e0 risque de chute.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un espace d\u00e9gag\u00e9, 5 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 plut\u00f4t que de pivoter sur place, d\u00e9crire un large arc de cercle en petits pas compt\u00e9s, \u00ab&nbsp;comme la trotteuse d'une horloge&nbsp;\u00bb. On garde les pieds \u00e9cart\u00e9s pour \u00e9largir la base d'appui.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 tourner en tenant un meuble stable ou une main.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 encha\u00eener marche, demi-tour et retour sans s'arr\u00eater.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les demi-tours se font sans h\u00e9sitation et sans d\u00e9s\u00e9quilibre.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 GESTES \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-gestes\">Gestes du quotidien et motricit\u00e9 fine<\/h2>\n\n<p>La lenteur et la raideur touchent les gestes pr\u00e9cis&nbsp;: boutonner, \u00e9crire, verser, manipuler des petits objets. Ces activit\u00e9s entretiennent la dext\u00e9rit\u00e9 en s'appuyant sur des t\u00e2ches r\u00e9elles, mieux accept\u00e9es que des exercices abstraits.<\/p>\n\n<p>Le principe commun est de ralentir volontairement pour faire ample et complet, plut\u00f4t que de multiplier les gestes rapides et r\u00e9tr\u00e9cis. On installe la personne assise, bien cal\u00e9e, sur un plan de travail d\u00e9gag\u00e9 et stable. On enl\u00e8ve la pression du temps&nbsp;: rien ne sert de courir, et un geste r\u00e9alis\u00e9 seul en une minute vaut mieux qu'un geste fait \u00e0 sa place en cinq secondes. Si une main tremble, on stabilise l'avant-bras sur la table&nbsp;; le tremblement de repos diminue souvent d\u00e8s que la main est occup\u00e9e \u00e0 une t\u00e2che. Enfin, on d\u00e9coupe les activit\u00e9s en petites \u00e9tapes nomm\u00e9es \u00e0 voix haute, ce qui aide \u00e0 lancer et \u00e0 encha\u00eener les mouvements.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Boutons, fermetures et lacets<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 entretenir la pr\u00e9hension fine et l'autonomie \u00e0 l'habillage.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une chemise \u00e0 boutons, une fermeture \u00e9clair, 10 minutes, assis, pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 s'entra\u00eener sur un v\u00eatement pos\u00e9 sur les genoux avant de le faire sur soi. On commence par les gros boutons, on prend son temps sans se laisser presser.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 gros boutons espac\u00e9s, ou pressions \u00e0 clipser.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 petits boutons, fermeture d'une manche sur le bras.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 l'habillage du matin demande moins d'aide.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">\u00c9crire en grand<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 lutter contre la micrographie, cette \u00e9criture qui r\u00e9tr\u00e9cit ligne apr\u00e8s ligne.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un cahier \u00e0 grands carreaux ou \u00e0 lignes espac\u00e9es, un stylo \u00e0 grosse prise, 10 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 \u00e9crire une phrase par jour en occupant volontairement toute la hauteur de la ligne, en se disant \u00ab&nbsp;grand&nbsp;\u00bb \u00e0 chaque mot. On peut recopier un proverbe, la liste de courses, une note pour un proche.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 repasser sur des lettres d\u00e9j\u00e0 trac\u00e9es en pointill\u00e9s.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 \u00e9crire un petit texte libre en gardant la taille constante.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les lettres restent grandes jusqu'au bas de la page.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Cuisiner \u00e0 deux mains<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 coordination, pr\u00e9hension, planification d'une t\u00e2che en \u00e9tapes, et plaisir de rester utile.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 planche antid\u00e9rapante, ustensiles \u00e0 poign\u00e9e large, 15 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 laver, \u00e9plucher, couper, verser&nbsp;: la personne fait, vous pr\u00e9parez le poste de travail et s\u00e9curisez. On privil\u00e9gie les gestes amples et lents.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 laver et essuyer, ou m\u00e9langer dans un grand saladier cal\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 suivre une recette simple en quatre \u00e9tapes, sans rappel.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les gestes gagnent en assurance, la fatigue arrive plus tard.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Trier, plier, apparier<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 motricit\u00e9 fine des deux mains, tenue assise, attention soutenue.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une corbeille de linge propre, un pot de pi\u00e8ces ou de boutons, 10 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 plier le linge en commen\u00e7ant par les grandes pi\u00e8ces, apparier les chaussettes, trier des pi\u00e8ces de monnaie par valeur. On travaille les deux mains sans presser.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 plier en deux des serviettes \u00e9paisses uniquement.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 chemises \u00e0 plier en quatre, tri chronom\u00e9tr\u00e9 une fois par semaine.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la main la plus raide participe spontan\u00e9ment.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Comprendre la maladie pour mieux accompagner au quotidien<\/h3>\n  <p>La formation DYNSEO \u00ab&nbsp;Parkinson&nbsp;: comprendre la maladie et trouver des solutions pour le quotidien&nbsp;\u00bb reprend ces activit\u00e9s, l'am\u00e9nagement du logement et la gestion des moments difficiles. 13 le\u00e7ons courtes, 100&nbsp;% en ligne, acc\u00e8s illimit\u00e9, \u00e0 votre rythme. Organisme certifi\u00e9 Qualiopi, attestation de fin de formation.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\">D\u00e9couvrir la formation \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 VOIX \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-voix\">Voix, visage et communication<\/h2>\n\n<p>La maladie affaiblit souvent la voix (hypophonie) et fige les expressions du visage (hypomimie), ce qui g\u00eane les \u00e9changes et isole. Ces activit\u00e9s compl\u00e8tent la r\u00e9\u00e9ducation orthophonique&nbsp;; demandez \u00e0 l'orthophoniste lesquelles servent le mieux les objectifs en cours. Elles ne remplacent jamais son travail.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">9<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La lecture \u00e0 voix haute et forte<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 renforcer le volume de la voix et l'articulation, souvent per\u00e7us comme normaux par la personne alors qu'ils faiblissent.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un texte en gros caract\u00e8res, un article de journal, 10 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 lire debout ou bien assis, en visant \u00ab&nbsp;la voix qu'on aurait pour parler \u00e0 quelqu'un dans la pi\u00e8ce d'\u00e0 c\u00f4t\u00e9&nbsp;\u00bb. On rappelle avec bienveillance \u00ab&nbsp;plus fort&nbsp;\u00bb sans jamais moquer.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 lire une phrase sur deux, en alternance avec vous.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 raconter un souvenir en gardant le m\u00eame volume tout du long.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les proches font moins souvent r\u00e9p\u00e9ter.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">10<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">R\u00e9veiller le visage<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 entretenir la mobilit\u00e9 du visage et les expressions, pour que l'\u00e9motion se lise \u00e0 nouveau.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un miroir, 5 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 devant le miroir, exag\u00e9rer quelques mimiques&nbsp;: grand sourire, surprise sourcils lev\u00e9s, moue, prononcer \u00ab&nbsp;a-e-i-o-u&nbsp;\u00bb en ouvrant grand la bouche. On fait ensemble, en s'amusant.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 deux ou trois expressions seulement, guid\u00e9es par vous.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 associer une expression \u00e0 une \u00e9motion racont\u00e9e, ou jouer aux devinettes de mimiques.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 le visage s'anime davantage dans les \u00e9changes ordinaires.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">11<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Chanter et rythmer le souffle<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 soutenir la respiration et la puissance vocale, avec le plaisir en prime.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une enceinte, des chansons connues de la personne, 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 chanter ensemble des refrains familiers, en tenant les fins de phrase. La musique porte le souffle et l'articulation mieux que la parole seule.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 fredonner, ou ne reprendre que le dernier mot des vers.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 chanter un couplet entier d'un souffle continu.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les phrases chant\u00e9es s'allongent, la voix parl\u00e9e gagne en volume ensuite.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 En cas de difficult\u00e9 \u00e0 avaler<\/strong>\n  <p>Si votre proche tousse en mangeant ou en buvant, s'il a l'impression que \u00ab&nbsp;\u00e7a passe mal&nbsp;\u00bb ou s'il perd du poids, ne cherchez pas \u00e0 corriger vous-m\u00eame sa fa\u00e7on d'avaler et n'appliquez aucune technique glan\u00e9e en ligne. Signalez-le au m\u00e9decin et \u00e0 l'orthophoniste&nbsp;: eux seuls peuvent \u00e9valuer la d\u00e9glutition et donner les consignes adapt\u00e9es. En cas de fausse route qui emp\u00eache de respirer, appelez les services d'urgence de votre pays.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 COGNITION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-cognition\">M\u00e9moire, humeur et plaisir<\/h2>\n\n<p>Parkinson n'est pas qu'une affaire de mouvement. Lenteur de la pens\u00e9e, difficult\u00e9 \u00e0 faire deux choses \u00e0 la fois, baisse de moral et perte d'\u00e9lan (apathie) sont fr\u00e9quentes. Ces trois activit\u00e9s entretiennent l'attention, l'humeur et l'envie \u2014 sans lesquelles rien d'autre ne tient.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">12<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">La double t\u00e2che apprivois\u00e9e<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 travailler l'attention partag\u00e9e, tout en apprenant, \u00e0 l'inverse, \u00e0 ne faire qu'une chose \u00e0 la fois quand on marche.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 aucun, ou un jeu de cartes, 10 minutes, en position assise et s\u00e9curis\u00e9e.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 assis, compter \u00e0 rebours ou citer des mots d'une cat\u00e9gorie tout en triant des cartes. Bien assis, la double t\u00e2che est un exercice&nbsp;; debout ou en marchant, elle devient un risque et on l'\u00e9vite.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 une seule t\u00e2che, sans distraction.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 ajouter une contrainte, comme un mot interdit.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne garde le fil des deux t\u00e2ches plus longtemps.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">13<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Bouger en musique<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 associer rythme, mouvement ample et plaisir, ce qui aide \u00e0 la fois la motricit\u00e9 et l'humeur.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 une enceinte, une chaise \u00e0 proximit\u00e9, 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 sur une musique marqu\u00e9e, faire de grands mouvements de bras, marquer le pas, balancer le buste. Certains ateliers de danse adapt\u00e9e s'appuient sur ce principe&nbsp;; \u00e0 la maison, on reste dans un espace d\u00e9gag\u00e9, avec un appui \u00e0 port\u00e9e.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 assis, mouvements des bras uniquement.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 debout, avec de petits d\u00e9placements et changements de direction.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 la personne se l\u00e8ve d'elle-m\u00eame quand la musique commence.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">14<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">L'album photo comment\u00e9<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Objectif<\/strong> \u2014 m\u00e9moire ancienne, langage, lien familial, et lutte contre le repli.<\/li>\n    <li><strong>Mat\u00e9riel et dur\u00e9e<\/strong> \u2014 un album ou des photos sur tablette, 15 minutes.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9roul\u00e9<\/strong> \u2014 une dizaine de photos maximum. On nomme les personnes, on situe le lieu, on raconte. Si un pr\u00e9nom manque, on le donne sans laisser la g\u00eane s'installer.<\/li>\n    <li><strong>Plus facile<\/strong> \u2014 photos de proches tr\u00e8s familiers uniquement.<\/li>\n    <li><strong>Plus difficile<\/strong> \u2014 remettre des photos dans l'ordre chronologique, raconter l'histoire de chacune.<\/li>\n    <li><strong>Signe que \u00e7a marche<\/strong> \u2014 les phrases s'allongent, l'\u00e9change devient une vraie conversation.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 JOURN\u00c9E \/ SEMAINE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-journee\">Une journ\u00e9e type et une semaine type<\/h2>\n\n<p>Le pi\u00e8ge classique&nbsp;: vouloir tout faire tous les jours. Une seule activit\u00e9 de chaque grande cat\u00e9gorie par jour suffit largement, \u00e0 condition qu'elle ait lieu et qu'elle tombe pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb. On cale les moments exigeants apr\u00e8s la prise de traitement du matin, quand la personne est le plus mobile.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Moment<\/th><th>Ce qu'on y met<\/th><th>Dur\u00e9e<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Matin, apr\u00e8s la prise et le petit-d\u00e9jeuner<\/td><td>L'activit\u00e9 la plus exigeante du jour \u2014 marche rythm\u00e9e ou motricit\u00e9 fine<\/td><td>15-20 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Fin de matin\u00e9e<\/td><td>Voix ou visage \u2014 lecture \u00e0 voix haute, mimiques<\/td><td>10 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>D\u00e9but d'apr\u00e8s-midi<\/td><td>Temps calme, repos ou sieste courte<\/td><td>30-60 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Milieu d'apr\u00e8s-midi<\/td><td>S\u00e9ance num\u00e9rique ou jeu cognitif<\/td><td>15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Fin d'apr\u00e8s-midi<\/td><td>Une t\u00e2che r\u00e9elle du quotidien \u2014 cuisine, linge, table<\/td><td>10-15 min<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Soir<\/td><td>Moment plaisir \u2014 musique, album photo, \u00e9change<\/td><td>15 min<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Sur la semaine, on fait tourner les dominantes pour couvrir tous les registres sans lasser. Le dimanche sans consigne fait partie du programme&nbsp;: le repos compte autant que l'activit\u00e9. Ce planning n'est qu'un exemple&nbsp;: la bonne semaine est celle qui tient dans la dur\u00e9e, pas celle qui coche toutes les cases. Si une seule activit\u00e9 passe un jour donn\u00e9, c'est d\u00e9j\u00e0 une r\u00e9ussite. Adaptez les horaires aux v\u00f4tres et \u00e0 ceux de votre proche, et gardez de la souplesse&nbsp;: un rendez-vous m\u00e9dical, une visite, une journ\u00e9e de fatigue inhabituelle peuvent tout d\u00e9caler, et ce n'est pas grave.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Jour<\/th><th>Dominante de la journ\u00e9e<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Lundi<\/td><td>Marche et \u00e9quilibre \u2014 marche rythm\u00e9e, franchir la ligne<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Mardi<\/td><td>Voix et visage \u2014 lecture forte, r\u00e9veiller le visage<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Mercredi<\/td><td>Motricit\u00e9 fine \u2014 \u00e9criture en grand, boutons, tri<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Jeudi<\/td><td>Autonomie \u2014 pr\u00e9parer un repas simple de bout en bout<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vendredi<\/td><td>Cognition et souffle \u2014 double t\u00e2che assise, chant<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Samedi<\/td><td>Social et plaisir \u2014 bouger en musique, visite, sortie<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Dimanche<\/td><td>Rien d'impos\u00e9. Le repos fait partie du programme.<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 LOGEMENT \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-logement\">Am\u00e9nager le logement, pi\u00e8ce par pi\u00e8ce<\/h2>\n\n<p>Beaucoup de chutes et de blocages se produisent dans des situations parfaitement pr\u00e9visibles&nbsp;: un tapis, un passage \u00e9troit, un fauteuil trop bas, un seuil de porte. La plupart des modifications utiles ne co\u00fbtent presque rien. Pour les autres, un bilan \u00e0 domicile par un ergoth\u00e9rapeute est le meilleur investissement&nbsp;: il rep\u00e8re ce qui vous \u00e9chappe et priorise les changements.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Pi\u00e8ce<\/th><th>Ce qui pose probl\u00e8me<\/th><th>Ce qu'on change<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Entr\u00e9e et couloirs<\/td><td>Tapis, fils, encombrement, seuils qui d\u00e9clenchent des blocages<\/td><td>Retirer les tapis, fixer les c\u00e2bles le long des plinthes, coller une bande contrast\u00e9e au sol devant les portes<\/td><\/tr>\n    <tr><td>S\u00e9jour<\/td><td>Fauteuil trop bas et trop mou, table basse sur le passage<\/td><td>Assise ferme et rehauss\u00e9e \u00e0 accoudoirs, couloir de circulation d\u00e9gag\u00e9 d'au moins 90&nbsp;cm<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Cuisine<\/td><td>Objets en hauteur, vaisselle lourde, station debout prolong\u00e9e<\/td><td>Usage courant \u00e0 hauteur de main, planche antid\u00e9rapante, tabouret haut pour s'asseoir<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Salle de bain<\/td><td>Baignoire, sol mouill\u00e9, transferts risqu\u00e9s<\/td><td>Barre d'appui fix\u00e9e au mur, tapis antid\u00e9rapant, si\u00e8ge de douche<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Chambre<\/td><td>Lever nocturne, lit trop bas, obscurit\u00e9<\/td><td>Interrupteur accessible depuis le lit, veilleuse \u00e0 d\u00e9tecteur, chemin lumineux vers les toilettes<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Escaliers<\/td><td>Absence de rampe, marches mal contrast\u00e9es<\/td><td>Rampe des deux c\u00f4t\u00e9s si possible, bande contrast\u00e9e sur le nez de marche<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Toutes pi\u00e8ces<\/td><td>Sol glissant, \u00e9clairage insuffisant, bruit de fond<\/td><td>Chaussures ferm\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9rieur, \u00e9clairage renforc\u00e9, t\u00e9l\u00e9vision \u00e9teinte pendant les \u00e9changes<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Des rep\u00e8res pour d\u00e9bloquer la marche<\/strong>\n  <p>L\u00e0 o\u00f9 les blocages reviennent \u2014 seuil de la chambre, entr\u00e9e de la salle de bain, demi-tour dans la cuisine \u2014 installez un rep\u00e8re visuel discret&nbsp;: une bande de couleur au sol \u00e0 enjamber, un carrelage contrast\u00e9. Certaines personnes repartent mieux avec un rep\u00e8re sonore, comme compter \u00ab&nbsp;1-2-1-2&nbsp;\u00bb \u00e0 voix haute. Ce qui fonctionne varie d'une personne \u00e0 l'autre&nbsp;: testez, gardez ce qui aide, notez-le pour toute la famille.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 SUPPORTS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-supports\">Les supports gratuits \u00e0 imprimer<\/h2>\n\n<p>Ces outils DYNSEO sont t\u00e9l\u00e9chargeables et imprimables librement depuis le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">catalogue des outils<\/a>. Trois d'entre eux suffisent \u00e0 structurer toute la routine d\u00e9crite ici, et ils facilitent le dialogue avec les professionnels.<\/p>\n\n<ul>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-progres\/\">Tableau de suivi des progr\u00e8s<\/a> \u2014 une croix par jour, une ligne par activit\u00e9. C'est le support qui rend visible ce qui bouge et qui relance la motivation quand elle baisse.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-suivi-seance\/\">Fiche de suivi de s\u00e9ance<\/a> \u2014 ce qui a \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9, ce qui a fatigu\u00e9, ce qui a bien fonctionn\u00e9, et \u00e0 quel moment de la journ\u00e9e. \u00c0 remplir en une minute.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-liaison\/\">Carnet de liaison<\/a> \u2014 pour transmettre vos observations au neurologue, au kin\u00e9 et \u00e0 l'orthophoniste sans rien oublier en consultation, notamment les variations \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb\/\u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-suivi-competences\/\">Tableau de suivi des comp\u00e9tences<\/a> \u2014 pour visualiser sur plusieurs semaines ce qui progresse, ce qui stagne, ce qui se d\u00e9grade.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/carnet-de-mots\/\">Carnet de mots<\/a> \u2014 utile pour garder une trace des mots et des rep\u00e8res de communication quand la voix faiblit.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Le carnet de liaison m\u00e9rite une place \u00e0 part. Comme les sympt\u00f4mes de Parkinson fluctuent dans la journ\u00e9e, une note \u00e9crite \u00ab&nbsp;blocages surtout en fin de matin\u00e9e&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;meilleure marche 45&nbsp;min apr\u00e8s la prise&nbsp;\u00bb vaut mieux qu'un souvenir approximatif en consultation. Ce sont ces observations concr\u00e8tes qui aident le neurologue \u00e0 ajuster le traitement.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NUM\u00c9RIQUE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-numerique\">La place du num\u00e9rique<\/h2>\n\n<p>Une tablette ne remplace ni la r\u00e9\u00e9ducation ni les activit\u00e9s r\u00e9elles. Elle apporte deux choses que le papier ne donne pas&nbsp;: un ajustement automatique du niveau de difficult\u00e9, et une trace des r\u00e9sultats qui \u00e9vite les discussions sur \u00ab&nbsp;est-ce que \u00e7a progresse&nbsp;\u00bb. Pour une personne atteinte de Parkinson, l'int\u00e9r\u00eat est aussi de proposer une activit\u00e9 pos\u00e9e, sans manipulation fine complexe, avec une interface lisible.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Application<\/th><th>Pour qui<\/th><th>Usage type<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/edith-tablette-seniors\/\">EDITH<\/a><\/td><td>Seniors, maladie de Parkinson ou d'Alzheimer, interface simplifi\u00e9e<\/td><td>15 minutes par jour, 2 \u00e0 3 jeux d'attention, m\u00e9moire et logique, \u00e0 heure fixe<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/joe-jeux-memoire-adulte\/\">JOE<\/a><\/td><td>Adulte plus jeune, forme pr\u00e9coce, apr\u00e8s un AVC<\/td><td>M\u00eame principe, avec une pr\u00e9sentation pens\u00e9e pour un public adulte<\/td><\/tr>\n    <tr><td><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a><\/td><td>Difficult\u00e9s de communication importantes<\/td><td>Support visuel d'\u00e9change au quotidien<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Pour Parkinson, l'application prioritaire est <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/edith-tablette-seniors\/\">EDITH<\/a>, con\u00e7ue pour les seniors&nbsp;: gros boutons, navigation simple, jeux courts qui s'adaptent au niveau. On l'installe \u00e0 un moment fixe de la journ\u00e9e, id\u00e9alement en milieu d'apr\u00e8s-midi pendant une phase \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, pour 15 minutes, deux ou trois jeux dans le m\u00eame ordre afin de cr\u00e9er un rituel. On arr\u00eate \u00e0 la fin du temps, m\u00eame quand \u00e7a se passe bien, et on garde l'\u00e9cran hors de la fin de soir\u00e9e pour ne pas perturber un sommeil souvent d\u00e9j\u00e0 fragile. Vous pouvez aussi \u00e9valuer le point de d\u00e9part avec les <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">tests cognitifs<\/a> propos\u00e9s par DYNSEO, \u00e0 refaire r\u00e9guli\u00e8rement pour suivre l'\u00e9volution.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 ERREURS \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-erreurs\">Les 5 erreurs les plus fr\u00e9quentes<\/h2>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li><strong>Faire trop, trop vite.<\/strong> Un programme ambitieux tenu quatre jours puis abandonn\u00e9 produit moins qu'une routine modeste tenue plusieurs mois. La r\u00e9gularit\u00e9 l'emporte sur l'intensit\u00e9. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: encha\u00eener une heure d'exercices le dimanche et rien le reste de la semaine.<\/span><\/li>\n  <li><strong>Travailler pendant un blocage.<\/strong> Insister quand la personne est en phase \u00ab&nbsp;off&nbsp;\u00bb est d\u00e9courageant et parfois dangereux. On attend le retour de la mobilit\u00e9 plut\u00f4t que de forcer. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: dire \u00ab&nbsp;allez, fais un effort&nbsp;\u00bb pendant un freezing.<\/span><\/li>\n  <li><strong>Faire \u00e0 la place.<\/strong> Par gentillesse ou par gain de temps \u2014 c'est la principale cause de perte d'autonomie \u00e9vitable. Mieux vaut attendre un geste lent que le supprimer. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: reboutonner soi-m\u00eame la chemise pour aller plus vite.<\/span><\/li>\n  <li><strong>Laisser les gestes r\u00e9tr\u00e9cir.<\/strong> Petits pas, voix faible, \u00e9criture minuscule&nbsp;: la maladie pousse au \u00ab&nbsp;petit&nbsp;\u00bb. Sans rappel r\u00e9gulier de faire grand et fort, l'amplitude se perd. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: s'habituer \u00e0 la voix basse et faire r\u00e9p\u00e9ter en permanence sans jamais encourager le volume.<\/span><\/li>\n  <li><strong>Ne rien noter.<\/strong> Sans trace, les progr\u00e8s lents deviennent invisibles, les fluctuations de la journ\u00e9e s'oublient, et le traitement s'ajuste \u00e0 l'aveugle. <span>\u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: arriver en consultation sans aucune observation \u00e9crite.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CONCLUSION \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-retenir\">Parkinson, activit\u00e9s et outils&nbsp;: ce qu'il faut retenir<\/h2>\n\n<p>Mettre en place des activit\u00e9s et des outils pour Parkinson ne demande ni mat\u00e9riel sophistiqu\u00e9 ni comp\u00e9tence m\u00e9dicale&nbsp;: cela demande de la r\u00e9gularit\u00e9, de l'amplitude et un peu d'organisation. On fait grand et fort pour contrer le r\u00e9tr\u00e9cissement des gestes et de la voix, on s'appuie sur un rythme pour d\u00e9bloquer la marche, on travaille pendant les phases \u00ab&nbsp;on&nbsp;\u00bb, et on note chaque jour ce qui se passe. On laisse la personne faire par elle-m\u00eame, m\u00eame lentement, parce que c'est l\u00e0 que se maintient l'autonomie. Et on am\u00e9nage le logement pour transformer un environnement \u00e0 risque en un alli\u00e9.<\/p>\n\n<p>Aucune de ces activit\u00e9s ne remplace la r\u00e9\u00e9ducation ni l'avis des professionnels&nbsp;: elles les prolongent, entre les rendez-vous, l\u00e0 o\u00f9 se joue le quotidien. Choisissez-en deux ou trois pour commencer, celles qui ont du sens pour votre proche, faites-les valider par l'\u00e9quipe soignante, imprimez un tableau de suivi et lancez-vous d\u00e8s ce soir. C'est la constance, plus que l'ambition, qui fait la diff\u00e9rence dans la dur\u00e9e.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Pour aller plus loin<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#parkinson-situations-quotidien\"><span>Situations du quotidien<\/span>Parkinson&nbsp;: 10 situations difficiles du quotidien et comment y r\u00e9pondre<\/a>\n  <a href=\"#parkinson-guide-complet\"><span>Guide de fond<\/span>Parkinson&nbsp;: le guide complet pour comprendre ce qui se joue<\/a>\n  <a href=\"#parkinson-aides-interlocuteurs\"><span>Aides &amp; interlocuteurs<\/span>\u00c0 qui s'adresser, quelles aides et comment tenir dans la dur\u00e9e<\/a>\n  <a href=\"#parkinson-formation-programme\"><span>La formation<\/span>Programme, contenu et \u00e0 qui s'adresse la formation Parkinson de DYNSEO<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>\u00c0 quelle fr\u00e9quence faut-il pratiquer ces activit\u00e9s&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Tous les jours, mais peu \u00e0 la fois. La r\u00e9gularit\u00e9 compte plus que la dur\u00e9e&nbsp;: mieux vaut trois cr\u00e9neaux de quinze minutes chaque jour qu'une longue s\u00e9ance une fois par semaine. On r\u00e9partit les activit\u00e9s sur la journ\u00e9e en les calant pendant les phases o\u00f9 le traitement agit, quand la personne se sent le plus mobile. Les mauvais jours, on garde le principe en r\u00e9duisant fortement&nbsp;: cinq minutes d'une seule activit\u00e9 facile suffisent \u00e0 prot\u00e9ger la routine. C'est cette r\u00e9gularit\u00e9 qui entretient le mouvement, la voix et l'autonomie dans la dur\u00e9e.<\/p>\n\n  <h3>Combien de temps par jour au total&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Entre 30 et 60 minutes au total, r\u00e9parties en s\u00e9quences courtes de 10 \u00e0 20 minutes. Au-del\u00e0, la fatigue prend le dessus et la s\u00e9ance devient contre-productive. On arr\u00eate toujours avant l'\u00e9puisement, pas quand il est l\u00e0&nbsp;: une activit\u00e9 qui finit mal d\u00e9courage la suivante. Adaptez ce volume aux fluctuations de la journ\u00e9e et aux jours \u00ab&nbsp;avec&nbsp;\u00bb ou \u00ab&nbsp;sans&nbsp;\u00bb. L'objectif n'est pas la performance mais l'entretien&nbsp;: un peu, souvent, \u00e0 la bonne difficult\u00e9. En cas de doute sur le rythme adapt\u00e9 \u00e0 votre proche, demandez conseil au kin\u00e9sith\u00e9rapeute qui le suit.<\/p>\n\n  <h3>Comment motiver quelqu'un qui n'a envie de rien&nbsp;?<\/h3>\n  <p>La perte d'\u00e9lan, ou apathie, est fr\u00e9quente dans la maladie de Parkinson et n'est pas de la mauvaise volont\u00e9. Trois leviers aident plus que l'insistance&nbsp;: baisser la difficult\u00e9 jusqu'\u00e0 obtenir des r\u00e9ussites, remplacer l'exercice abstrait par une t\u00e2che r\u00e9elle qui a du sens \u2014 pr\u00e9parer un repas plut\u00f4t que faire des mouvements \u2014 et rendre le progr\u00e8s visible avec un tableau de suivi. N\u00e9gociez la dur\u00e9e plut\u00f4t que le principe&nbsp;: \u00ab&nbsp;cinq minutes et on arr\u00eate&nbsp;\u00bb obtient presque toujours plus qu'un rappel des enjeux. Si le repli et la tristesse s'installent durablement, parlez-en au m\u00e9decin&nbsp;: la d\u00e9pression se soigne.<\/p>\n\n  <h3>Faut-il du mat\u00e9riel sp\u00e9cial&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Non, presque tout se fait avec ce que l'on a d\u00e9j\u00e0 chez soi&nbsp;: du linge, des ustensiles de cuisine, un cahier \u00e0 grands carreaux, une enceinte, un miroir, un jeu de cartes. Quelques accessoires peu co\u00fbteux am\u00e9liorent le confort et la s\u00e9curit\u00e9&nbsp;: planche antid\u00e9rapante, stylo \u00e0 grosse prise, bandes adh\u00e9sives de couleur pour le sol, barre d'appui. Pour les am\u00e9nagements plus lourds \u2014 si\u00e8ge de douche, rehausse d'assise, rampe \u2014 un ergoth\u00e9rapeute vous orientera vers ce qui est vraiment utile et vers les aides possibles. C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, une simple tablette avec une application adapt\u00e9e comme EDITH suffit.<\/p>\n\n  <h3>Ces activit\u00e9s conviennent-elles \u00e0 tous les \u00e2ges et \u00e0 tous les stades&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Le principe s'adapte, mais le contenu doit \u00eatre ajust\u00e9. Une personne jeune et peu g\u00ean\u00e9e pourra viser des variantes plus difficiles et des s\u00e9ances plus longues&nbsp;; une personne plus \u00e2g\u00e9e ou \u00e0 un stade avanc\u00e9 privil\u00e9giera des versions simplifi\u00e9es, plus courtes, tr\u00e8s s\u00e9curis\u00e9es. Le stade de la maladie, les troubles associ\u00e9s et l'\u00e9tat de fatigue changent tout. C'est pourquoi il faut faire valider la liste par l'\u00e9quipe qui suit votre proche&nbsp;: kin\u00e9sith\u00e9rapeute, orthophoniste, ergoth\u00e9rapeute et neurologue vous diront quelles activit\u00e9s privil\u00e9gier, lesquelles \u00e9carter et comment les doser sans risque.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f \u4fe1\u606f\u800c\u975e\u533b\u7597\u5efa\u8bae<\/strong>\n  <p>\u8fd9\u4e9b\u6d3b\u52a8\u662f\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u7684\u4e00\u822c\u5efa\u8bae\u3002\u5b83\u4eec\u4e0d\u80fd\u66ff\u4ee3\u5904\u65b9\u7684\u5eb7\u590d\u6cbb\u7597\uff0c\u4e5f\u4e0d\u6784\u6210\u533b\u7597\u5efa\u8bae\uff0c\u4e14\u6ca1\u6709\u534f\u8bae\u7684\u4ef7\u503c\u3002\u5e15\u91d1\u68ee\u75c5\u5728\u4e0d\u540c\u4eba\u4e4b\u95f4\u7684\u8fdb\u5c55\u4e0d\u540c\uff1a\u8bf7\u8ba9\u60a8\u7684\u4eb2\u5c5e\u7531\u795e\u7ecf\u79d1\u533b\u751f\u3001\u7269\u7406\u6cbb\u7597\u5e08\u3001\u8a00\u8bed\u6cbb\u7597\u5e08\u6216\u804c\u4e1a\u6cbb\u7597\u5e08\u8fdb\u884c\u9a8c\u8bc1\u3002\u6709\u5173\u53c2\u8003\u4fe1\u606f\uff0c\u8bf7\u54a8\u8be2\u60a8\u7684\u533b\u751f\u3001\u9ad8\u7ea7\u536b\u751f\u673a\u6784\u6216\u6cd5\u56fd\u5e15\u91d1\u68ee\u534f\u4f1a\u3002<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>\u5efa\u7acb\u5e15\u91d1\u68ee\u6d3b\u52a8\u548c\u5de5\u5177\uff0c\u800c\u4e0d\u8ba9\u81ea\u5df1\u7cbe\u75b2\u529b\u7aed<\/h3>\n  <p>DYNSEO\u7684\u57f9\u8bad\u201c\u5e15\u91d1\u68ee\uff1a\u7406\u89e3\u75be\u75c5\u5e76\u5bfb\u627e\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u7684\u89e3\u51b3\u65b9\u6848\u201d\u4e3a\u60a8\u63d0\u4f9b\u4e86\u5b89\u88c5\u8fd9\u4e9b\u6d3b\u52a8\u3001\u6539\u9020\u4f4f\u6240\u548c\u5ea6\u8fc7\u56f0\u96be\u65f6\u523b\u7684\u53c2\u8003\u300213\u8282\u8bfe\uff0c100%\u5728\u7ebf\uff0c\u65e0\u9650\u5236\u8bbf\u95ee\uff0c\u6309\u60a8\u7684\u8282\u594f\u8fdb\u884c\u3002\u83b7\u5f97Qualiopi\u8ba4\u8bc1\u673a\u6784\u7f16\u53f711757351875\uff0c\u57f9\u8bad\u7ed3\u675f\u8bc1\u660e\u3002<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/parkinson-comprendre-la-maladie-et-trouver-des-solutions-pour-le-quotidien\/\">\u4e86\u89e3\u57f9\u8bad \u2014 20&nbsp;\u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915,2993],"tags":[],"class_list":["post-776609","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs","category-2993"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - 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