{"id":777266,"date":"2026-09-13T06:15:59","date_gmt":"2026-09-13T04:15:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dynseo.com\/formation-favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion-programme-contenu-et-a-qui-elle-sadresse-2\/"},"modified":"2026-09-13T06:34:29","modified_gmt":"2026-09-13T04:34:29","slug":"cujin-tangshizonghezheng-ertong-shehuahua-youyi-hudong-baorong-xiangmu-neirong-jiji-duixiang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/cujin-tangshizonghezheng-ertong-shehuahua-youyi-hudong-baorong-xiangmu-neirong-jiji-duixiang\/","title":{"rendered":"\u4fc3\u8fdb\u5510\u6c0f\u7efc\u5408\u75c7\u513f\u7ae5\u7684\u793e\u4f1a\u5316\uff1a\u53cb\u8c0a\u3001\u4e92\u52a8\u3001\u5305\u5bb9\uff1a\u9879\u76ee\u3001\u5185\u5bb9\u53ca\u5176\u5bf9\u8c61"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Article HTML&#8221; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; 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background:var(&#8211;dyn-bleu);border-radius:var(&#8211;dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;<br \/>\n  color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(&#8211;dyn-ombre-forte);<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-cta h3 {color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-cta p {color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-cta .dyn-btn {background:#fff;color:var(&#8211;dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-cta .dyn-btn:hover {background:var(&#8211;dyn-jaune);color:var(&#8211;dyn-encre) !important;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-steps {list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-steps li {<br \/>\n  counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(&#8211;dyn-radius);box-shadow:var(&#8211;dyn-ombre);<br \/>\n  padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-steps li::before {<br \/>\n  content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;<br \/>\n  background:var(&#8211;dyn-jaune);color:var(&#8211;dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;<br \/>\n  font-weight:800;font-size:.9rem;<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-faq {background:var(&#8211;dyn-fond);border-radius:var(&#8211;dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-faq p {font-size:.96rem;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-serie a {<br \/>\n  display:block;background:#fff;border-radius:var(&#8211;dyn-radius);box-shadow:var(&#8211;dyn-ombre);<br \/>\n  padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(&#8211;dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;<br \/>\n  transition:transform .15s ease;<br \/>\n}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(&#8211;dyn-bleu);}<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-serie span {display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(&#8211;dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}<br \/>\n@media(prefers-reduced-motion:reduce) {<br \/>\n.dbi-art-184b37 .dyn-article * {transition:none !important;}<br \/>\n}<\/p>\n<p>{<br \/>\n  &#8220;@context&#8221;: &#8220;https:\/\/schema.org&#8221;,<br \/>\n  &#8220;@graph&#8221;: [<br \/>\n    {<br \/>\n      &#8220;@type&#8221;: &#8220;Article&#8221;,<br \/>\n      &#8220;headline&#8221;: &#8220;Formation \u00ab Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s&#8217;adresse&#8221;,<br \/>\n      &#8220;inLanguage&#8221;: &#8220;fr&#8221;,<br \/>\n      &#8220;author&#8221;: {<br \/>\n        &#8220;@type&#8221;: &#8220;Organization&#8221;,<br \/>\n        &#8220;name&#8221;: &#8220;DYNSEO&#8221;,<br \/>\n        &#8220;url&#8221;: &#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/&#8221;<br \/>\n      },<br \/>\n      &#8220;publisher&#8221;: {<br \/>\n        &#8220;@type&#8221;: &#8220;Organization&#8221;,<br \/>\n        &#8220;name&#8221;: &#8220;DYNSEO&#8221;,<br \/>\n        &#8220;url&#8221;: &#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/&#8221;<br \/>\n      },<br \/>\n      &#8220;image&#8221;: &#8220;https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png&#8221;<br \/>\n    },<br \/>\n    {<br \/>\n      &#8220;@type&#8221;: &#8220;FAQPage&#8221;,<br \/>\n      &#8220;mainEntity&#8221;: [<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Combien de temps dure la formation ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Comptez environ 3 heures au total pour les 23 le\u00e7ons et le quiz final. Les le\u00e7ons durant en moyenne de 15 \u00e0 25 minutes, la plupart des familles \u00e9talent le parcours sur une \u00e0 deux semaines, \u00e0 raison d&#8217;une ou deux le\u00e7ons par soir. Il n&#8217;y a aucune obligation de rythme : l&#8217;acc\u00e8s reste ouvert apr\u00e8s la fin du parcours, et vous pouvez revenir autant de fois que vous le souhaitez sur n&#8217;importe quelle le\u00e7on, notamment au moment o\u00f9 une situation concr\u00e8te se pr\u00e9sente dans le quotidien de votre enfant.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Faut-il des connaissances particuli\u00e8res pour la suivre ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Non, aucune. La formation est class\u00e9e \u00ab tous niveaux \u00bb et s&#8217;adresse explicitement aux familles et aux aidants. Le vocabulaire est expliqu\u00e9 au fil des le\u00e7ons, et les mises en situation partent du concret : la r\u00e9cr\u00e9ation, un anniversaire, un jeu \u00e0 deux. Vous n&#8217;avez besoin d&#8217;aucun bagage m\u00e9dical ou \u00e9ducatif pr\u00e9alable. C&#8217;est justement l&#8217;objectif des premiers modules : vous donner les rep\u00e8res de base pour comprendre ce qui se joue socialement pour un enfant porteur de trisomie 21.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Recevrai-je une attestation \u00e0 la fin ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Oui. Apr\u00e8s validation du quiz final, une attestation de fin de formation \u00e0 votre nom est d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0 11757351875). Cette attestation atteste de votre participation au parcours. Elle ne constitue ni un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e. Pour un professionnel de l&#8217;enfance, elle peut n\u00e9anmoins t\u00e9moigner d&#8217;une d\u00e9marche de formation continue ; les conditions d&#8217;une \u00e9ventuelle prise en charge d\u00e9pendent de votre employeur et de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;La formation peut-elle \u00eatre prise en charge financi\u00e8rement ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;Pour un parent ou un aidant qui accompagne son enfant \u00e0 titre personnel, la formation s&#8217;ach\u00e8te directement, \u00e0 20 \u20ac. Pour un professionnel \u2014 AESH, \u00e9ducateur, animateur, personnel d&#8217;\u00e9tablissement \u2014 la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d&#8217;envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de l&#8217;op\u00e9rateur de comp\u00e9tences concern\u00e9 et doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9es aupr\u00e8s du service RH avant l&#8217;inscription. Aucun montant d&#8217;aide ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l&#8217;avance.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        },<br \/>\n        {<br \/>\n          &#8220;@type&#8221;: &#8220;Question&#8221;,<br \/>\n          &#8220;name&#8221;: &#8220;Y a-t-il un support ou un accompagnement pendant la formation ?&#8221;,<br \/>\n          &#8220;acceptedAnswer&#8221;: {<br \/>\n            &#8220;@type&#8221;: &#8220;Answer&#8221;,<br \/>\n            &#8220;text&#8221;: &#8220;La formation est un parcours vid\u00e9o que vous suivez en autonomie, \u00e0 votre rythme, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone. Il ne s&#8217;agit pas d&#8217;un suivi individuel de votre enfant : pour cela, adressez-vous aux professionnels de sant\u00e9 et de l&#8217;\u00e9ducation qui l&#8217;accompagnent. En revanche, l&#8217;\u00e9quipe DYNSEO reste joignable pour toute question technique ou administrative li\u00e9e \u00e0 votre acc\u00e8s. Et l&#8217;acc\u00e8s illimit\u00e9 vous permet de reprendre n&#8217;importe quelle le\u00e7on au moment o\u00f9 une situation du quotidien la rend utile.&#8221;<br \/>\n          }<br \/>\n        }<br \/>\n      ]<br \/>\n    }<br \/>\n  ]<br \/>\n}<\/p>\n<div class=\"dbi-art-184b37\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><\/p>\n<div class=\"dyn-article\">\n<header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Trisomie 21<\/span><\/p>\n<h1>Formation \u00ab Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s&#8217;adresse<\/h1>\n<pee class=\"dyn-pagehead__lead\">Cette page d\u00e9crit en d\u00e9tail la <strong>formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/strong>, propos\u00e9e en ligne par DYNSEO : ce qu&#8217;elle contient module par module, \u00e0 qui elle s&#8217;adresse vraiment, comment elle s&#8217;organise, combien elle co\u00fbte, et ce qu&#8217;elle ne pr\u00e9tend pas faire. L&#8217;objectif est simple&nbsp;: vous permettre de savoir, avant de vous inscrire, si elle correspond \u00e0 votre situation de parent, de grand-parent ou d&#8217;aidant.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n<li>\u23f1\ufe0f 14 min de lecture<\/li>\n<li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n<li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en juillet 2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><pee class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/pee><pee class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/pee><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\"><\/p>\n<div class=\"dynen-form__img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div>\n<div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div>\n<p><\/a><pee class=\"dynen-sub\">Les ressources cit\u00e9es<\/pee>\n<div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--emotions\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/qing-xu-wen-du-ji\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/thermometre-des-emotions.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Thermom\u00e8tre des \u00e9motions<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--autonomie\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e9%80%89%e6%8b%a9%e8%bd%ae-dynseo-%e5%9f%b9%e8%ae%ad%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/roue-des-choix.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Roue des choix &#8211; Outils Formation DYNSEO<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div>\n<\/section>\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n<div class=\"dyn-hero__grid\">\n<div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n<div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <pee class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\">Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/a><\/pee>\n      <pee class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/pee>\n<ul class=\"dyn-badges\">\n<li>\ud83c\udfa5 8 modules \u00b7 23 le\u00e7ons<\/li>\n<li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n<li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n<li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n<li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\">Voir la formation<\/a><br \/>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/aside>\n<pee>La socialisation, pour un enfant porteur de trisomie 21, n&#8217;est pas une \u00e9vidence qui se d\u00e9roule toute seule. Elle se construit, s&#8217;accompagne, se pr\u00e9pare&nbsp;: \u00e0 la maison, dans la fratrie, \u00e0 l&#8217;\u00e9cole, aux anniversaires, dans les activit\u00e9s du dehors. Cette formation rassemble en un parcours court et concret les rep\u00e8res que l&#8217;on cherche souvent seul, tard le soir, sur des forums. Elle ne remplace ni le m\u00e9decin, ni le psychologue, ni l&#8217;\u00e9quipe \u00e9ducative&nbsp;: elle vous donne le vocabulaire commun et les gestes du quotidien pour mieux accompagner votre enfant.<\/pee>\n<section class=\"dyn-tldr\">\n<h2>L&#8217;essentiel en 30 secondes<\/h2>\n<pee>La formation \u00ab&nbsp;Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;\u00bb est un <strong>parcours en ligne de 8 modules et 23 le\u00e7ons<\/strong>, con\u00e7u par DYNSEO pour les <strong>familles et les aidants<\/strong> d&#8217;un enfant porteur de trisomie 21. Elle co\u00fbte <strong>20 \u20ac<\/strong>, se suit \u00e0 son rythme, et se termine par un quiz final suivi d&#8217;une attestation.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Pour qui<\/strong> \u2014 parents, grands-parents, fr\u00e8res et s\u0153urs, aidants et accompagnants d&#8217;un enfant trisomique. Aucun pr\u00e9requis.<\/li>\n<li><strong>Ce qu&#8217;on y apprend<\/strong> \u2014 d\u00e9crypter les malentendus sociaux, poser les r\u00e8gles d&#8217;\u00e9change, d\u00e9velopper les comp\u00e9tences par le jeu, mobiliser la fratrie, pr\u00e9parer l&#8217;\u00e9cole et les amiti\u00e9s du dehors.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e<\/strong> \u2014 environ 3 heures au total, en le\u00e7ons courtes de 15 \u00e0 25 minutes.<\/li>\n<li><strong>Acc\u00e8s<\/strong> \u2014 imm\u00e9diat apr\u00e8s l&#8217;achat, illimit\u00e9 dans le temps, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone.<\/li>\n<li><strong>Organisme<\/strong> \u2014 DYNSEO, organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestation de fin de formation d\u00e9livr\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <pee>Au sommaire<\/pee>\n<ol>\n<li><a href=\"#dyn-pourquoi\">Pourquoi se former quand on accompagne un enfant trisomique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-pourqui\">La formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: \u00e0 qui elle s&#8217;adresse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-programme\">Le programme d\u00e9taill\u00e9, module par module<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-format\">Le format et l&#8217;organisation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi et attestation&nbsp;: ce que \u00e7a change<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-limites\">Ce que cette formation n&#8217;est pas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-outils\">Les outils gratuits qui la compl\u00e8tent<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/nav>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-pourquoi\">Pourquoi se former quand on accompagne un enfant trisomique&nbsp;?<\/h2>\n<pee>La trisomie 21 est, selon l&#8217;Inserm, la premi\u00e8re cause g\u00e9n\u00e9tique de d\u00e9ficience intellectuelle. Elle s&#8217;accompagne tr\u00e8s souvent d&#8217;une grande sociabilit\u00e9&nbsp;: beaucoup d&#8217;enfants trisomiques aiment le contact, cherchent le lien, vont volontiers vers les autres. Cette qualit\u00e9 est un atout r\u00e9el. Mais elle a un revers que les familles connaissent bien&nbsp;: une certaine <strong>na\u00efvet\u00e9 sociale<\/strong>, une difficult\u00e9 \u00e0 d\u00e9coder les intentions, \u00e0 comprendre pourquoi un camarade se moque, ou \u00e0 saisir la limite entre un jeu et une manipulation.<\/pee>\n<pee>R\u00e9sultat&nbsp;: l&#8217;enfant peut \u00eatre ador\u00e9 \u00e0 la maison et pourtant isol\u00e9 \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation. Il peut imiter un comportement inadapt\u00e9 pour \u00ab&nbsp;faire comme les autres&nbsp;\u00bb, rester en retrait dans un groupe, ou vivre des malentendus r\u00e9p\u00e9t\u00e9s qui ab\u00eement sa confiance. Ces situations ne rel\u00e8vent pas d&#8217;un d\u00e9faut d&#8217;affection de la famille&nbsp;: elles demandent des <strong>comp\u00e9tences pr\u00e9cises<\/strong>, qui ne s&#8217;inventent pas et que personne n&#8217;apprend spontan\u00e9ment.<\/pee>\n<pee>C&#8217;est exactement l&#8217;espace que vient combler cette formation. Elle ne cherche pas \u00e0 \u00ab&nbsp;normaliser&nbsp;\u00bb l&#8217;enfant ni \u00e0 gommer sa singularit\u00e9. Elle vous outille, vous parent ou aidant, pour l&#8217;aider \u00e0 <strong>attendre son tour, d\u00e9coder une \u00e9motion, coop\u00e9rer sans conflit, se prot\u00e9ger des moqueries et se faire des amis<\/strong>. Autrement dit&nbsp;: \u00e0 transformer sa sociabilit\u00e9 naturelle en relations qui tiennent.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Ce que la formation change concr\u00e8tement<\/strong>\n  <pee>Avant, on r\u00e9agit apr\u00e8s coup, souvent dans l&#8217;\u00e9motion&nbsp;: on gronde, on console, on s&#8217;inqui\u00e8te. Apr\u00e8s, on anticipe&nbsp;: on pr\u00e9pare l&#8217;anniversaire de classe la veille, on r\u00e9p\u00e8te le \u00ab&nbsp;bonjour, je peux jouer&nbsp;?&nbsp;\u00bb dans le calme, on rep\u00e8re la r\u00e9cr\u00e9ation comme une zone \u00e0 s\u00e9curiser. Le changement n&#8217;est pas magique&nbsp;: il est m\u00e9thodique, et c&#8217;est ce qui le rend durable.<\/pee>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f \u00c0 garder en t\u00eate<\/strong>\n  <pee>Cette formation est un accompagnement \u00e9ducatif et familial, pas un avis m\u00e9dical. Tout signe de souffrance chez l&#8217;enfant \u2014 repli soudain, tristesse persistante, troubles du sommeil, r\u00e9gression \u2014 doit \u00eatre \u00e9voqu\u00e9 avec votre m\u00e9decin, votre p\u00e9diatre ou un psychologue. Pour toute urgence, contactez les services d&#8217;urgence de votre pays. Le diagnostic et le suivi appartiennent aux professionnels de sant\u00e9.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">La formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: \u00e0 qui elle s&#8217;adresse<\/h2>\n<pee>Elle est pens\u00e9e pour l&#8217;entourage direct de l&#8217;enfant, pas pour un public de sp\u00e9cialistes. Le vocabulaire, les exemples et les mises en situation sont accessibles \u00e0 toute personne qui vit ou accompagne le quotidien d&#8217;un enfant porteur de trisomie 21. Trois profils s&#8217;y retrouvent particuli\u00e8rement.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/span><\/p>\n<h3>Les parents<\/h3>\n<pee>Ils veulent que leur enfant se fasse des amis, soit invit\u00e9, ne reste pas seul dans la cour. Ils cherchent des mots et des gestes concrets, pas des th\u00e9ories.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd2<\/span><\/p>\n<h3>Les fr\u00e8res et s\u0153urs<\/h3>\n<pee>Premiers partenaires sociaux de l&#8217;enfant, ils peuvent devenir de pr\u00e9cieux \u00ab&nbsp;passeurs&nbsp;\u00bb \u2014 \u00e0 condition d&#8217;\u00eatre aid\u00e9s sans \u00eatre surcharg\u00e9s d&#8217;une responsabilit\u00e9 trop lourde.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span><\/p>\n<h3>Les aidants et accompagnants<\/h3>\n<pee>Grands-parents, AESH, animateurs, gardes d&#8217;enfants&nbsp;: toute personne qui accompagne l&#8217;enfant dans ses interactions et veut agir dans la m\u00eame direction que la famille.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>Faite pour vous \/ pas faite pour vous<\/h3>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Votre situation<\/th>\n<th>Cette formation\u2026<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Votre enfant est tr\u00e8s sociable mais reste souvent seul dans un groupe<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient parfaitement<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous appr\u00e9hendez la rentr\u00e9e, la cantine, la r\u00e9cr\u00e9ation ou le bus scolaire<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 le module 5 y est enti\u00e8rement consacr\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous voulez impliquer la fratrie sans lui faire porter un r\u00f4le d&#8217;\u00e9ducateur<\/td>\n<td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 c&#8217;est l&#8217;objet du module 4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous cherchez un diagnostic ou une prise en charge m\u00e9dicale personnalis\u00e9e<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 cela rel\u00e8ve de votre m\u00e9decin et des professionnels de sant\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous voulez un protocole de r\u00e9\u00e9ducation orthophonique ou psychomotrice<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 cela appartient aux th\u00e9rapeutes qui suivent votre enfant<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous attendez un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat reconnu<\/td>\n<td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 il s&#8217;agit d&#8217;une attestation de fin de formation, pas d&#8217;un dipl\u00f4me<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-programme\">Le programme d\u00e9taill\u00e9, module par module<\/h2>\n<pee>La formation compte <strong>8 modules et 23 le\u00e7ons<\/strong>, suivies d&#8217;un quiz final. Chaque le\u00e7on est courte \u2014 de 13 \u00e0 25 minutes environ \u2014 et se regarde ind\u00e9pendamment. Voici le contenu r\u00e9el, tel qu&#8217;il est structur\u00e9 dans la plateforme, d\u00e9crit par blocs th\u00e9matiques.<\/pee>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Comprendre les particularit\u00e9s sociales en trisomie 21<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Grande sociabilit\u00e9\u2026 mais parfois na\u00efvet\u00e9 sociale<\/strong> \u2014 pourquoi la m\u00eame qualit\u00e9 qui rend l&#8217;enfant attachant peut le rendre vuln\u00e9rable, et comment tenir les deux \u00e0 la fois.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9crypter les malentendus fr\u00e9quents<\/strong> \u2014 rep\u00e9rer ce qui se joue vraiment quand un \u00e9change d\u00e9rape, au lieu de l&#8217;interpr\u00e9ter comme de la b\u00eatise ou de la provocation.<\/li>\n<li><strong>Les risques&nbsp;: moqueries, isolement, imitation passive<\/strong> \u2014 nommer les trois pi\u00e8ges les plus courants pour mieux les pr\u00e9venir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Apprendre les r\u00e8gles sociales<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Attendre son tour, saluer, demander, refuser<\/strong> \u2014 les briques de base de toute interaction, d\u00e9compos\u00e9es en gestes que l&#8217;on peut r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 la maison.<\/li>\n<li><strong>Comprendre les \u00e9motions des autres<\/strong> \u2014 aider l&#8217;enfant \u00e0 lire un visage, un ton, une posture, et \u00e0 ajuster son comportement.<\/li>\n<li><strong>Jouer ensemble sans conflit (coop\u00e9ration)<\/strong> \u2014 passer du \u00ab&nbsp;jouer \u00e0 c\u00f4t\u00e9&nbsp;\u00bb au \u00ab&nbsp;jouer avec&nbsp;\u00bb, en douceur.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">D\u00e9velopper les comp\u00e9tences sociales par le jeu<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Jeux de r\u00f4le simples<\/strong> \u2014 mettre en sc\u00e8ne une invitation, un refus, un partage, pour s&#8217;entra\u00eener sans enjeu.<\/li>\n<li><strong>Jeux de soci\u00e9t\u00e9 adapt\u00e9s<\/strong> \u2014 choisir et modifier les r\u00e8gles pour que l&#8217;enfant puisse gagner, perdre et rejouer sereinement.<\/li>\n<li><strong>Jeux \u00e0 deux avec COCO (coop\u00e9ration, tour de r\u00f4le)<\/strong> \u2014 utiliser l&#8217;application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> comme support d&#8217;entra\u00eenement au partage et \u00e0 l&#8217;attente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Les fr\u00e8res et s\u0153urs&nbsp;: premiers et plus durables partenaires sociaux<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Le lien fraternel comme atout social<\/strong> \u2014 pourquoi la fratrie est souvent le meilleur terrain d&#8217;apprentissage relationnel.<\/li>\n<li><strong>Faire des fr\u00e8res et s\u0153urs des alli\u00e9s sans les surcharger<\/strong> \u2014 la limite d\u00e9licate entre aider et porter \u00e0 leur place.<\/li>\n<li><strong>Les fr\u00e8res et s\u0153urs comme passeurs sociaux<\/strong> \u2014 comment ils ouvrent, sans forcer, l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 d&#8217;autres enfants.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">L&#8217;\u00e9cole&nbsp;: premier terrain social \u00e9largi<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Construire l&#8217;alliance avec l&#8217;\u00e9quipe p\u00e9dagogique<\/strong> \u2014 enseignant, AESH, direction&nbsp;: parler d&#8217;une m\u00eame voix autour de l&#8217;enfant.<\/li>\n<li><strong>La r\u00e9cr\u00e9ation, la cantine, le bus&nbsp;: zones critiques<\/strong> \u2014 rep\u00e9rer les moments sans adulte d\u00e9di\u00e9, o\u00f9 tout peut basculer.<\/li>\n<li><strong>Anniversaires de classe, sorties scolaires, go\u00fbters<\/strong> \u2014 pr\u00e9parer ces temps informels qui font \u2014 ou d\u00e9font \u2014 les amiti\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Sensibiliser les camarades de classe \u00e0 la diff\u00e9rence<\/strong> \u2014 expliquer sans stigmatiser, pour transformer la curiosit\u00e9 en bienveillance.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Favoriser l&#8217;inclusion et les amiti\u00e9s hors \u00e9cole<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Aider votre enfant \u00e0 cr\u00e9er des liens<\/strong> \u2014 provoquer les occasions de rencontre sans les imposer.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9parer les situations sociales (anniversaires, sorties)<\/strong> \u2014 r\u00e9p\u00e9ter le sc\u00e9nario \u00e0 l&#8217;avance pour r\u00e9duire l&#8217;angoisse et les faux pas.<\/li>\n<li><strong>Renforcer la confiance en soi dans les relations<\/strong> \u2014 valoriser chaque r\u00e9ussite pour installer un cercle vertueux.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Les applications DYNSEO pour accompagner la socialisation<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>COCO PENSE et COCO BOUGE<\/strong> \u2014 les jeux cognitifs et moteurs de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a>, pens\u00e9s pour les enfants de 5 \u00e0 10 ans.<\/li>\n<li><strong>MON DICO<\/strong> \u2014 l&#8217;application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> comme support de communication visuelle, utile en cas de langage peu d\u00e9velopp\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Les outils DYNSEO de la socialisation<\/strong> \u2014 panorama des supports mobilisables au quotidien.<\/li>\n<li><strong>Les 8 choses \u00e0 retenir<\/strong> \u2014 la synth\u00e8se actionnable de tout le parcours.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-module\">\n<div class=\"dyn-module__head\">\n<div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n<h3 class=\"dyn-module__title\">Quiz final<\/h3>\n<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><strong>Quiz final<\/strong> \u2014 quelques questions pour v\u00e9rifier que l&#8217;essentiel est acquis avant de recevoir votre attestation de fin de formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Notre conseil de progression<\/strong>\n  <pee>Ne visionnez pas tout d&#8217;un trait. Suivez une ou deux le\u00e7ons par soir, puis testez une seule chose entre deux&nbsp;: r\u00e9p\u00e9ter le \u00ab&nbsp;je peux jouer avec toi&nbsp;?&nbsp;\u00bb avant l&#8217;\u00e9cole, pr\u00e9parer un anniversaire la veille, jouer dix minutes en respectant le tour de chacun. C&#8217;est la r\u00e9p\u00e9tition tranquille qui change le quotidien, pas la quantit\u00e9 d&#8217;information aval\u00e9e en une soir\u00e9e.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>Vous voulez voir le d\u00e9tail des 23 le\u00e7ons&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Le programme complet est consultable en ligne, et la formation est accessible imm\u00e9diatement apr\u00e8s l&#8217;inscription, \u00e0 votre rythme.<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\">Acc\u00e9der \u00e0 la formation<\/a>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-format\">Le format et l&#8217;organisation<\/h2>\n<pee>Tout est pens\u00e9 pour un parent qui n&#8217;a pas de cr\u00e9neau garanti dans sa semaine. Pas d&#8217;horaire, pas de classe virtuelle, pas de date limite&nbsp;: vous ouvrez la formation quand la maison est calme, souvent le soir une fois les enfants couch\u00e9s.<\/pee>\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e8re<\/th>\n<th>D\u00e9tail<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Format<\/td>\n<td>100&nbsp;% en ligne, le\u00e7ons vid\u00e9o courtes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Contenu<\/td>\n<td>8 modules \u00b7 23 le\u00e7ons \u00b7 1 quiz final<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dur\u00e9e estim\u00e9e<\/td>\n<td>environ 3 heures, \u00e0 fractionner librement<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rythme<\/td>\n<td>Libre, sans date de fin impos\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Support<\/td>\n<td>Ordinateur, tablette, smartphone<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acc\u00e8s<\/td>\n<td>Imm\u00e9diat apr\u00e8s l&#8217;inscription, illimit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Niveau requis<\/td>\n<td>Tous niveaux, aucun pr\u00e9requis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Validation<\/td>\n<td>Quiz final + attestation de fin de formation<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<pee>Le point important pour un aidant&nbsp;: l&#8217;acc\u00e8s reste ouvert dans le temps. Vous pourrez revenir sur la le\u00e7on consacr\u00e9e \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation le jour o\u00f9 votre enfant rentrera triste d&#8217;une journ\u00e9e d&#8217;\u00e9cole, plusieurs mois apr\u00e8s avoir termin\u00e9 le parcours. C&#8217;est souvent \u00e0 ce moment pr\u00e9cis que le contenu prend tout son sens.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/h2>\n<pee>Pas des connaissances th\u00e9oriques&nbsp;: des gestes concrets. Voici ce que vous devriez \u00eatre capable de mettre en place une fois le parcours termin\u00e9.<\/pee>\n<div class=\"dyn-cards\">\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span><\/p>\n<h3>D\u00e9coder une situation<\/h3>\n<pee>Rep\u00e9rer un malentendu, une moquerie ou une imitation passive avant qu&#8217;ils ne s&#8217;installent, et comprendre ce qui se joue pour l&#8217;enfant.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span><\/p>\n<h3>Enseigner les r\u00e8gles de base<\/h3>\n<pee>Apprendre \u00e0 l&#8217;enfant, pas \u00e0 pas, \u00e0 saluer, attendre son tour, demander et refuser sans se braquer ni se figer.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfb2<\/span><\/p>\n<h3>Utiliser le jeu comme levier<\/h3>\n<pee>Choisir un jeu de r\u00f4le, un jeu de soci\u00e9t\u00e9 adapt\u00e9 ou une activit\u00e9 \u00e0 deux pour entra\u00eener la coop\u00e9ration sans pression.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd2<\/span><\/p>\n<h3>Mobiliser la fratrie justement<\/h3>\n<pee>Faire des fr\u00e8res et s\u0153urs des alli\u00e9s bienveillants, tout en pr\u00e9servant leur place d&#8217;enfant.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfeb<\/span><\/p>\n<h3>S\u00e9curiser le temps scolaire<\/h3>\n<pee>Construire l&#8217;alliance avec l&#8217;\u00e9quipe, anticiper les zones critiques et pr\u00e9parer les temps informels de l&#8217;\u00e9cole.<\/pee>\n  <\/div>\n<div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf1f<\/span><\/p>\n<h3>Ouvrir vers les amiti\u00e9s<\/h3>\n<pee>Pr\u00e9parer un anniversaire, provoquer une rencontre, valoriser chaque r\u00e9ussite pour renforcer la confiance de l&#8217;enfant.<\/pee>\n  <\/div>\n<\/div>\n<pee>Concr\u00e8tement, cela veut dire savoir quoi dire et quoi faire. Par exemple, au lieu de \u00ab&nbsp;va jouer avec eux&nbsp;\u00bb, r\u00e9p\u00e9ter d&#8217;abord \u00e0 la maison une phrase courte et pr\u00eate \u00e0 l&#8217;emploi&nbsp;: \u00ab&nbsp;Bonjour, je peux jouer avec vous&nbsp;?&nbsp;\u00bb \u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: forcer l&#8217;enfant \u00e0 entrer dans un groupe sans pr\u00e9paration, ou corriger publiquement une maladresse sociale devant les autres \u2014 deux gestes qui ab\u00eement la confiance au lieu de la construire.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi et attestation&nbsp;: ce que \u00e7a change pour vous<\/h2>\n<pee>DYNSEO est un <strong>organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi<\/strong>, enregistr\u00e9 sous le num\u00e9ro de d\u00e9claration d&#8217;activit\u00e9 <strong>11757351875<\/strong>. Cette certification porte sur la qualit\u00e9 du processus de formation&nbsp;: clart\u00e9 des objectifs p\u00e9dagogiques, adaptation aux publics, qualification des intervenants, recueil des retours et am\u00e9lioration continue des contenus.<\/pee>\n<pee>Concr\u00e8tement, pour une famille&nbsp;: cela signifie que le parcours n&#8217;est pas improvis\u00e9, que ses objectifs sont \u00e9crits avant d&#8217;\u00eatre film\u00e9s, et qu&#8217;il est r\u00e9guli\u00e8rement r\u00e9vis\u00e9. \u00c0 la fin, vous recevez une <strong>attestation de fin de formation<\/strong> \u00e0 votre nom. Elle atteste de votre participation. Ce n&#8217;est ni un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e \u2014 et il est important de le dire clairement.<\/pee>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfeb Vous \u00eates professionnel de l&#8217;enfance&nbsp;?<\/strong>\n  <pee>Si vous exercez comme AESH, \u00e9ducateur, animateur ou en \u00e9tablissement m\u00e9dico-social, la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d&#8217;envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences&nbsp;: \u00e0 v\u00e9rifier au cas par cas aupr\u00e8s de votre service RH avant l&#8217;inscription.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/h2>\n<pee>La formation est propos\u00e9e \u00e0 <strong>20 \u20ac<\/strong>. C&#8217;est un tarif volontairement bas, propre aux formations \u00ab&nbsp;famille&nbsp;\u00bb du catalogue DYNSEO&nbsp;: l&#8217;objectif est qu&#8217;un parent ou un aidant puisse se former sans arbitrage budg\u00e9taire, au moment o\u00f9 les d\u00e9penses li\u00e9es \u00e0 l&#8217;accompagnement s&#8217;accumulent d\u00e9j\u00e0.<\/pee>\n<ol class=\"dyn-steps\">\n<li>Ouvrez la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\">page de la formation<\/a> et ajoutez-la au panier.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ez votre compte apprenant (ou connectez-vous si vous en avez d\u00e9j\u00e0 un) et validez le paiement s\u00e9curis\u00e9.<\/li>\n<li>Vous \u00eates inscrit&nbsp;: la formation appara\u00eet dans votre espace et la premi\u00e8re le\u00e7on d\u00e9marre imm\u00e9diatement.<\/li>\n<\/ol>\n<pee>Aucune date d&#8217;entr\u00e9e, aucune session \u00e0 attendre. Si vous vous inscrivez un dimanche soir \u00e0 22&nbsp;h parce que c&#8217;est le seul moment calme de votre semaine, vous commencez \u00e0 22&nbsp;h&nbsp;01. Et vous gardez l&#8217;acc\u00e8s ensuite, aussi longtemps que vous en avez besoin.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-limites\">Ce que cette formation n&#8217;est pas<\/h2>\n<pee>Autant le dire franchement, cela \u00e9vite les d\u00e9ceptions et respecte votre situation.<\/pee>\n<ul>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas un avis m\u00e9dical.<\/strong> Aucune le\u00e7on ne remplace votre m\u00e9decin, votre p\u00e9diatre, votre psychologue ou l&#8217;\u00e9quipe qui suit votre enfant. Le diagnostic et le suivi leur appartiennent.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas un protocole th\u00e9rapeutique.<\/strong> Les activit\u00e9s propos\u00e9es sont des supports \u00e9ducatifs du quotidien, pas des s\u00e9ances d&#8217;orthophonie, de psychomotricit\u00e9 ou de r\u00e9\u00e9ducation.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas un accompagnement individuel.<\/strong> Il n&#8217;y a pas de suivi personnalis\u00e9 de votre enfant&nbsp;: c&#8217;est un parcours vid\u00e9o que vous suivez seul, \u00e0 votre rythme.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas un dipl\u00f4me.<\/strong> L&#8217;attestation atteste d&#8217;une participation, pas d&#8217;une qualification professionnelle.<\/li>\n<li><strong>Ce n&#8217;est pas une promesse de r\u00e9sultat.<\/strong> Chaque enfant est diff\u00e9rent&nbsp;; la formation donne des rep\u00e8res et des gestes, elle ne garantit aucun effet automatique.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Un signe de souffrance&nbsp;?<\/strong>\n  <pee>Si votre enfant montre une tristesse durable, un retrait soudain, des troubles du sommeil ou une perte d&#8217;envie, ne restez pas seul avec cette inqui\u00e9tude&nbsp;: parlez-en \u00e0 votre m\u00e9decin ou \u00e0 un psychologue. Observez, notez ce que vous voyez, signalez-le. Ce sont les professionnels de sant\u00e9 qui posent un diagnostic et proposent un accompagnement adapt\u00e9.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-outils\">Les outils gratuits et les applications qui la compl\u00e8tent<\/h2>\n<pee>La formation renvoie vers plusieurs ressources DYNSEO utilisables imm\u00e9diatement, sans achat suppl\u00e9mentaire. Les outils suivants sont <strong>gratuits, imprimables et t\u00e9l\u00e9chargeables<\/strong> depuis le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\">catalogue des outils<\/a>&nbsp;:<\/pee>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">Guide d&#8217;adaptation p\u00e9dagogique trisomie<\/a> \u2014 pour ajuster consignes et supports au rythme de l&#8217;enfant.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">Fiche de communication adapt\u00e9e trisomie<\/a> \u2014 pour parler autrement, avec des phrases courtes et des appuis visuels.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">Tableau de routines illustr\u00e9es<\/a> \u2014 pour s\u00e9curiser la journ\u00e9e et pr\u00e9parer les transitions.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/qing-xu-wen-du-ji\/\">Thermom\u00e8tre des \u00e9motions<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e9%80%89%e6%8b%a9%e8%bd%ae-dynseo-%e5%9f%b9%e8%ae%ad%e5%b7%a5%e5%85%b7\/\">Roue des choix<\/a> \u2014 pour aider l&#8217;enfant \u00e0 nommer ce qu&#8217;il ressent et \u00e0 d\u00e9cider.<\/li>\n<\/ul>\n<pee>C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, le module 7 est consacr\u00e9 aux applications DYNSEO. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a>, pens\u00e9e pour les enfants de 5 \u00e0 10 ans, propose des jeux cognitifs et moteurs qui servent de support \u00e0 la coop\u00e9ration et au tour de r\u00f4le. En cas de langage peu d\u00e9velopp\u00e9, <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> offre un support de communication visuelle. Pour un adulte accompagnant qui souhaite entretenir ses propres capacit\u00e9s, l&#8217;application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%95%99%e7%bb%83%e8%ae%a1%e5%88%92\/%e6%99%ba%e8%b6%a3%ef%bc%8c%e4%bd%a0%e7%9a%84%e5%a4%a7%e8%84%91%e8%ae%ad%e7%bb%83%e6%95%99%e7%bb%83\/\">JOE<\/a> reste une r\u00e9f\u00e9rence. Vous pouvez aussi faire le point avec les <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e6%b5%8b%e8%af%95\/\">tests cognitifs en ligne<\/a>.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2>Pour aller plus loin sur la socialisation des enfants trisomiques<\/h2>\n<pee>Cet article pr\u00e9sente la formation. Quatre autres articles de la s\u00e9rie approfondissent chacun un angle diff\u00e9rent, en compl\u00e9ment&nbsp;:<\/pee>\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#guide-complet\"><span>Guide de fond<\/span>Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: le guide complet pour comprendre ce qui se joue<\/a><br \/>\n  <a href=\"#situations-difficiles\"><span>Situations du quotidien<\/span>10 situations difficiles du quotidien et comment y r\u00e9pondre, pas \u00e0 pas<\/a><br \/>\n  <a href=\"#activites-supports\"><span>Bo\u00eete \u00e0 outils<\/span>Activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/a><br \/>\n  <a href=\"#aides-interlocuteurs\"><span>Aides &amp; interlocuteurs<\/span>\u00c0 qui s&#8217;adresser, quelles aides et comment tenir dans la dur\u00e9e<\/a>\n<\/div>\n<pee>Le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/%e6%88%91%e4%bb%ac%e7%9a%84%e5%9f%b9%e8%ae%ad%e8%af%be%e7%a8%8b\/\">catalogue complet des formations DYNSEO<\/a> propose \u00e9galement d&#8217;autres parcours d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&#8217;accompagnement des enfants et des familles.<\/pee>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<div class=\"dyn-faq\">\n<h3>Combien de temps dure la formation&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Comptez environ 3 heures au total pour les 23 le\u00e7ons et le quiz final. Les le\u00e7ons durant en moyenne de 15 \u00e0 25 minutes, la plupart des familles \u00e9talent le parcours sur une \u00e0 deux semaines, \u00e0 raison d&#8217;une ou deux le\u00e7ons par soir. Il n&#8217;y a aucune obligation de rythme&nbsp;: l&#8217;acc\u00e8s reste ouvert apr\u00e8s la fin du parcours, et vous pouvez revenir autant de fois que vous le souhaitez sur n&#8217;importe quelle le\u00e7on, notamment au moment o\u00f9 une situation concr\u00e8te se pr\u00e9sente dans le quotidien de votre enfant.<\/pee>\n<h3>Faut-il des connaissances particuli\u00e8res pour la suivre&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Non, aucune. La formation est class\u00e9e \u00ab&nbsp;tous niveaux&nbsp;\u00bb et s&#8217;adresse explicitement aux familles et aux aidants. Le vocabulaire est expliqu\u00e9 au fil des le\u00e7ons, et les mises en situation partent du concret&nbsp;: la r\u00e9cr\u00e9ation, un anniversaire, un jeu \u00e0 deux. Vous n&#8217;avez besoin d&#8217;aucun bagage m\u00e9dical ou \u00e9ducatif pr\u00e9alable. C&#8217;est justement l&#8217;objectif des premiers modules&nbsp;: vous donner les rep\u00e8res de base pour comprendre ce qui se joue socialement pour un enfant porteur de trisomie 21.<\/pee>\n<h3>Recevrai-je une attestation \u00e0 la fin&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Oui. Apr\u00e8s validation du quiz final, une attestation de fin de formation \u00e0 votre nom est d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875). Cette attestation atteste de votre participation au parcours. Elle ne constitue ni un dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e. Pour un professionnel de l&#8217;enfance, elle peut n\u00e9anmoins t\u00e9moigner d&#8217;une d\u00e9marche de formation continue&nbsp;; les conditions d&#8217;une \u00e9ventuelle prise en charge d\u00e9pendent de votre employeur et de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences.<\/pee>\n<h3>La formation peut-elle \u00eatre prise en charge financi\u00e8rement&nbsp;?<\/h3>\n<pee>Pour un parent ou un aidant qui accompagne son enfant \u00e0 titre personnel, la formation s&#8217;ach\u00e8te directement, \u00e0 20 \u20ac. Pour un professionnel \u2014 AESH, \u00e9ducateur, animateur, personnel d&#8217;\u00e9tablissement \u2014 la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d&#8217;envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de l&#8217;op\u00e9rateur de comp\u00e9tences concern\u00e9 et doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9es aupr\u00e8s du service RH avant l&#8217;inscription. Aucun montant d&#8217;aide ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l&#8217;avance.<\/pee>\n<h3>Y a-t-il un support ou un accompagnement pendant la formation&nbsp;?<\/h3>\n<pee>La formation est un parcours vid\u00e9o que vous suivez en autonomie, \u00e0 votre rythme, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone. Il ne s&#8217;agit pas d&#8217;un suivi individuel de votre enfant&nbsp;: pour cela, adressez-vous aux professionnels de sant\u00e9 et de l&#8217;\u00e9ducation qui l&#8217;accompagnent. En revanche, l&#8217;\u00e9quipe DYNSEO reste joignable pour toute question technique ou administrative li\u00e9e \u00e0 votre acc\u00e8s. Et l&#8217;acc\u00e8s illimit\u00e9 vous permet de reprendre n&#8217;importe quelle le\u00e7on au moment o\u00f9 une situation du quotidien la rend utile.<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NOTE INFO \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f \u5f00\u59cb\u4e4b\u524d\u7684\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879<\/strong>\n  <pee>\u672c\u57f9\u8bad\u65e8\u5728\u652f\u6301\u5bb6\u5ead\u548c\u7167\u987e\u8005\uff1b\u5b83\u7edd\u4e0d\u66ff\u4ee3\u513f\u7ae5\u7684\u533b\u7597\u548c\u6559\u80b2\u8ddf\u8fdb\u3002\u5982\u679c\u5bf9\u513f\u7ae5\u7684\u53d1\u5c55\u3001\u884c\u4e3a\u6216\u798f\u7949\u6709\u7591\u8651\uff0c\u53cd\u5e94\u4ecd\u7136\u662f\u4e00\u6837\u7684\uff1a\u89c2\u5bdf\u3001\u8bb0\u5f55\u3001\u62a5\u544a\uff0c\u5e76\u8f6c\u4ecb\u7ed9\u5065\u5eb7\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u8fdb\u884c\u8bca\u65ad\u548c\u9884\u540e\u3002\u57f9\u8bad\u5c06\u4e3a\u60a8\u63d0\u4f9b\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u4e2d\u7684\u884c\u52a8\uff0c\u4ee5\u4fbf\u5728\u4e24\u4e2a\u7ea6\u4f1a\u4e4b\u95f4\u6709\u6240\u8fdb\u5c55\u3002<\/pee>\n<\/div>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<div class=\"dyn-cta\">\n<h3>\u4e00\u6b65\u4e00\u6b65\u5e2e\u52a9\u60a8\u7684\u5b69\u5b50\u4ea4\u670b\u53cb<\/h3>\n<pee>\u901a\u8fc7\u57f9\u8bad\u300a\u4fc3\u8fdb\u5510\u6c0f\u513f\u7ae5\u7684\u793e\u4ea4\u300b\u2014\u2014 8\u4e2a\u6a21\u5757\uff0c23\u4e2a\u77ed\u8bfe\u7a0b\uff0c\u65e0\u9650\u5236\u8bbf\u95ee\u2014\u2014\u60a8\u5c06\u628a\u201c\u6211\u4e0d\u77e5\u9053\u5982\u4f55\u5e2e\u52a9\u4ed6\u201d\u8f6c\u53d8\u4e3a\u5177\u4f53\u7684\u884c\u52a8\uff0c\u4ece\u672c\u5468\u5f00\u59cb\u3002<\/pee>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/zh-hans\/courses\/%e4%bf%83%e8%bf%9b%e5%94%90%e6%b0%8f%e7%bb%bc%e5%90%88%e7%97%87%e5%84%bf%e7%ab%a5%e7%9a%84%e7%a4%be%e4%ba%a4%ef%bc%9a%e5%8f%8b%e8%b0%8a%e3%80%81%e4%ba%92%e5%8a%a8%e3%80%81%e5%8c%85%e5%ae%b9-zh\/\">\u4e86\u89e3\u57f9\u8bad \u2014 20 \u20ac<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>.dbi-art-184b37 .dyn-article { 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Les le\u00e7ons durant en moyenne de 15 \u00e0 25 minutes, la plupart des familles \u00e9talent le parcours sur une \u00e0 deux semaines, \u00e0 raison d'une ou deux le\u00e7ons par soir. Il n'y a aucune obligation de rythme : l'acc\u00e8s reste ouvert apr\u00e8s la fin du parcours, et vous pouvez revenir autant de fois que vous le souhaitez sur n'importe quelle le\u00e7on, notamment au moment o\u00f9 une situation concr\u00e8te se pr\u00e9sente dans le quotidien de votre enfant.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Faut-il des connaissances particuli\u00e8res pour la suivre ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Non, aucune. La formation est class\u00e9e \u00ab tous niveaux \u00bb et s'adresse explicitement aux familles et aux aidants. Le vocabulaire est expliqu\u00e9 au fil des le\u00e7ons, et les mises en situation partent du concret : la r\u00e9cr\u00e9ation, un anniversaire, un jeu \u00e0 deux. Vous n'avez besoin d'aucun bagage m\u00e9dical ou \u00e9ducatif pr\u00e9alable. C'est justement l'objectif des premiers modules : vous donner les rep\u00e8res de base pour comprendre ce qui se joue socialement pour un enfant porteur de trisomie 21.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Recevrai-je une attestation \u00e0 la fin ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Oui. Apr\u00e8s validation du quiz final, une attestation de fin de formation \u00e0 votre nom est d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0 11757351875). Cette attestation atteste de votre participation au parcours. Elle ne constitue ni un dipl\u00f4me d'\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e. Pour un professionnel de l'enfance, elle peut n\u00e9anmoins t\u00e9moigner d'une d\u00e9marche de formation continue ; les conditions d'une \u00e9ventuelle prise en charge d\u00e9pendent de votre employeur et de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"La formation peut-elle \u00eatre prise en charge financi\u00e8rement ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"Pour un parent ou un aidant qui accompagne son enfant \u00e0 titre personnel, la formation s'ach\u00e8te directement, \u00e0 20 \u20ac. Pour un professionnel \u2014 AESH, \u00e9ducateur, animateur, personnel d'\u00e9tablissement \u2014 la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d'envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de l'op\u00e9rateur de comp\u00e9tences concern\u00e9 et doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9es aupr\u00e8s du service RH avant l'inscription. Aucun montant d'aide ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l'avance.\"\n          }\n        },\n        {\n          \"@type\": \"Question\",\n          \"name\": \"Y a-t-il un support ou un accompagnement pendant la formation ?\",\n          \"acceptedAnswer\": {\n            \"@type\": \"Answer\",\n            \"text\": \"La formation est un parcours vid\u00e9o que vous suivez en autonomie, \u00e0 votre rythme, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone. Il ne s'agit pas d'un suivi individuel de votre enfant : pour cela, adressez-vous aux professionnels de sant\u00e9 et de l'\u00e9ducation qui l'accompagnent. En revanche, l'\u00e9quipe DYNSEO reste joignable pour toute question technique ou administrative li\u00e9e \u00e0 votre acc\u00e8s. Et l'acc\u00e8s illimit\u00e9 vous permet de reprendre n'importe quelle le\u00e7on au moment o\u00f9 une situation du quotidien la rend utile.\"\n          }\n        }\n      ]\n    }\n  ]\n}\n<\/script>\n<div class=\"dbi-art-184b37\"><!--\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\nDYNSEO \u2014 GABARIT ARTICLE SEO\/GEO  \u00b7  v1.0\nNe pas modifier les noms de classes : le script generer-articles.py\net tous les articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s en d\u00e9pendent.\n\nLe script generer-articles.py injecte, dans l'ordre : le header color\u00e9,\nl'encadr\u00e9 formation ou outil, le corps r\u00e9dig\u00e9, puis les donn\u00e9es structur\u00e9es.\n\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\n--><div class=\"dyn-article\"><header class=\"dyn-pagehead dyn-pagehead--jaune\">\n  <span class=\"dyn-pagehead__cat\">Familles &amp; aidants \u00b7 Trisomie 21<\/span>\n  <h1>Formation \u00ab Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion \u00bb : programme, contenu et \u00e0 qui elle s'adresse<\/h1>\n  <p class=\"dyn-pagehead__lead\">Cette page d\u00e9crit en d\u00e9tail la <strong>formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/strong>, propos\u00e9e en ligne par DYNSEO : ce qu'elle contient module par module, \u00e0 qui elle s'adresse vraiment, comment elle s'organise, combien elle co\u00fbte, et ce qu'elle ne pr\u00e9tend pas faire. L'objectif est simple&nbsp;: vous permettre de savoir, avant de vous inscrire, si elle correspond \u00e0 votre situation de parent, de grand-parent ou d'aidant.<\/p>\n  <ul class=\"dyn-pagehead__meta\">\n    <li>\u23f1\ufe0f 14 min de lecture<\/li>\n    <li>\ud83d\udc65 Pour les familles et les aidants<\/li>\n    <li>\ud83d\udd04 Mis \u00e0 jour en juillet 2026<\/li>\n  <\/ul>\n<\/header><section class=\"dynen dynen-inarticle\" data-dynen=\"inarticle\"><p class=\"dynen-h\">Dans cet article<\/p><p class=\"dynen-sub\">La formation associ\u00e9e<\/p><a class=\"dynen-form\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\"><div class=\"dynen-form__img\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/div><div class=\"dynen-form__body\"><span class=\"dynen-tag dynen-tag--quali\">Formation Qualiopi<\/span><b>Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir la formation \u2192<\/span><\/div><\/a><p class=\"dynen-sub\">Les ressources cit\u00e9es<\/p><div class=\"dynen-grid dynen-grid--ico\"><a class=\"dynen-ico dynen-dom--emotions\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/thermometre-des-emotions.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Thermom\u00e8tre des \u00e9motions<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><a class=\"dynen-ico dynen-dom--autonomie\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/roue-des-choix\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/plugins\/dynseo-enrichment\/assets\/tools\/roue-des-choix.svg\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"56\" loading=\"lazy\"><b>Roue des choix - Outils Formation DYNSEO<\/b><span class=\"dynen-go\">D\u00e9couvrir \u2192<\/span><\/a><\/div><\/section>\n\n<aside class=\"dyn-hero\" aria-label=\"Formation pr\u00e9sent\u00e9e dans cet article\">\n  <div class=\"dyn-hero__grid\">\n    <div class=\"dyn-hero__media\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\"><img src=\"https:\/\/www.dynseo.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion.png\" alt=\"Formation DYNSEO \u00ab Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion \u00bb\" width=\"1920\" height=\"1080\" loading=\"lazy\"><\/a><\/div>\n    <div class=\"dyn-hero__body\">\n      <span class=\"dyn-hero__eyebrow\">La formation li\u00e9e \u00e0 cet article<\/span>\n      <p class=\"dyn-hero__title\"><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\">Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amiti\u00e9s, interactions, inclusion<\/a><\/p>\n      <p class=\"dyn-hero__pitch\">Tout ce que cet article explique, mis en pratique.<\/p>\n      <ul class=\"dyn-badges\">\n        <li>\ud83c\udfa5 8 modules \u00b7 23 le\u00e7ons<\/li>\n        <li>\ud83d\udcbb 100 % en ligne<\/li>\n        <li>\u23f1\ufe0f \u00c0 votre rythme<\/li>\n        <li>\ud83c\udfc5 Organisme Qualiopi<\/li>\n        <li>\ud83c\udf0d 9 langues<\/li>\n      <\/ul>\n      <div class=\"dyn-hero__actions\">\n        <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\">Voir la formation<\/a>\n        <span class=\"dyn-hero__price\">20.0 \u20ac<\/span>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/aside>\n\n<p>La socialisation, pour un enfant porteur de trisomie 21, n'est pas une \u00e9vidence qui se d\u00e9roule toute seule. Elle se construit, s'accompagne, se pr\u00e9pare&nbsp;: \u00e0 la maison, dans la fratrie, \u00e0 l'\u00e9cole, aux anniversaires, dans les activit\u00e9s du dehors. Cette formation rassemble en un parcours court et concret les rep\u00e8res que l'on cherche souvent seul, tard le soir, sur des forums. Elle ne remplace ni le m\u00e9decin, ni le psychologue, ni l'\u00e9quipe \u00e9ducative&nbsp;: elle vous donne le vocabulaire commun et les gestes du quotidien pour mieux accompagner votre enfant.<\/p>\n\n<section class=\"dyn-tldr\">\n  <h2>L'essentiel en 30 secondes<\/h2>\n  <p>La formation \u00ab&nbsp;Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;\u00bb est un <strong>parcours en ligne de 8 modules et 23 le\u00e7ons<\/strong>, con\u00e7u par DYNSEO pour les <strong>familles et les aidants<\/strong> d'un enfant porteur de trisomie 21. Elle co\u00fbte <strong>20 \u20ac<\/strong>, se suit \u00e0 son rythme, et se termine par un quiz final suivi d'une attestation.<\/p>\n  <ul>\n    <li><strong>Pour qui<\/strong> \u2014 parents, grands-parents, fr\u00e8res et s\u0153urs, aidants et accompagnants d'un enfant trisomique. Aucun pr\u00e9requis.<\/li>\n    <li><strong>Ce qu'on y apprend<\/strong> \u2014 d\u00e9crypter les malentendus sociaux, poser les r\u00e8gles d'\u00e9change, d\u00e9velopper les comp\u00e9tences par le jeu, mobiliser la fratrie, pr\u00e9parer l'\u00e9cole et les amiti\u00e9s du dehors.<\/li>\n    <li><strong>Dur\u00e9e<\/strong> \u2014 environ 3 heures au total, en le\u00e7ons courtes de 15 \u00e0 25 minutes.<\/li>\n    <li><strong>Acc\u00e8s<\/strong> \u2014 imm\u00e9diat apr\u00e8s l'achat, illimit\u00e9 dans le temps, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone.<\/li>\n    <li><strong>Organisme<\/strong> \u2014 DYNSEO, organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875), attestation de fin de formation d\u00e9livr\u00e9e.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/section>\n\n<nav class=\"dyn-toc\" aria-label=\"Sommaire\">\n  <p>Au sommaire<\/p>\n  <ol>\n    <li><a href=\"#dyn-pourquoi\">Pourquoi se former quand on accompagne un enfant trisomique<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-pourqui\">La formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: \u00e0 qui elle s'adresse<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-programme\">Le programme d\u00e9taill\u00e9, module par module<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-format\">Le format et l'organisation<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-qualiopi\">Qualiopi et attestation&nbsp;: ce que \u00e7a change<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-limites\">Ce que cette formation n'est pas<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-outils\">Les outils gratuits qui la compl\u00e8tent<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n  <\/ol>\n<\/nav>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 1 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-pourquoi\">Pourquoi se former quand on accompagne un enfant trisomique&nbsp;?<\/h2>\n\n<p>La trisomie 21 est, selon l'Inserm, la premi\u00e8re cause g\u00e9n\u00e9tique de d\u00e9ficience intellectuelle. Elle s'accompagne tr\u00e8s souvent d'une grande sociabilit\u00e9&nbsp;: beaucoup d'enfants trisomiques aiment le contact, cherchent le lien, vont volontiers vers les autres. Cette qualit\u00e9 est un atout r\u00e9el. Mais elle a un revers que les familles connaissent bien&nbsp;: une certaine <strong>na\u00efvet\u00e9 sociale<\/strong>, une difficult\u00e9 \u00e0 d\u00e9coder les intentions, \u00e0 comprendre pourquoi un camarade se moque, ou \u00e0 saisir la limite entre un jeu et une manipulation.<\/p>\n\n<p>R\u00e9sultat&nbsp;: l'enfant peut \u00eatre ador\u00e9 \u00e0 la maison et pourtant isol\u00e9 \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation. Il peut imiter un comportement inadapt\u00e9 pour \u00ab&nbsp;faire comme les autres&nbsp;\u00bb, rester en retrait dans un groupe, ou vivre des malentendus r\u00e9p\u00e9t\u00e9s qui ab\u00eement sa confiance. Ces situations ne rel\u00e8vent pas d'un d\u00e9faut d'affection de la famille&nbsp;: elles demandent des <strong>comp\u00e9tences pr\u00e9cises<\/strong>, qui ne s'inventent pas et que personne n'apprend spontan\u00e9ment.<\/p>\n\n<p>C'est exactement l'espace que vient combler cette formation. Elle ne cherche pas \u00e0 \u00ab&nbsp;normaliser&nbsp;\u00bb l'enfant ni \u00e0 gommer sa singularit\u00e9. Elle vous outille, vous parent ou aidant, pour l'aider \u00e0 <strong>attendre son tour, d\u00e9coder une \u00e9motion, coop\u00e9rer sans conflit, se prot\u00e9ger des moqueries et se faire des amis<\/strong>. Autrement dit&nbsp;: \u00e0 transformer sa sociabilit\u00e9 naturelle en relations qui tiennent.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Ce que la formation change concr\u00e8tement<\/strong>\n  <p>Avant, on r\u00e9agit apr\u00e8s coup, souvent dans l'\u00e9motion&nbsp;: on gronde, on console, on s'inqui\u00e8te. Apr\u00e8s, on anticipe&nbsp;: on pr\u00e9pare l'anniversaire de classe la veille, on r\u00e9p\u00e8te le \u00ab&nbsp;bonjour, je peux jouer&nbsp;?&nbsp;\u00bb dans le calme, on rep\u00e8re la r\u00e9cr\u00e9ation comme une zone \u00e0 s\u00e9curiser. Le changement n'est pas magique&nbsp;: il est m\u00e9thodique, et c'est ce qui le rend durable.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f \u00c0 garder en t\u00eate<\/strong>\n  <p>Cette formation est un accompagnement \u00e9ducatif et familial, pas un avis m\u00e9dical. Tout signe de souffrance chez l'enfant \u2014 repli soudain, tristesse persistante, troubles du sommeil, r\u00e9gression \u2014 doit \u00eatre \u00e9voqu\u00e9 avec votre m\u00e9decin, votre p\u00e9diatre ou un psychologue. Pour toute urgence, contactez les services d'urgence de votre pays. Le diagnostic et le suivi appartiennent aux professionnels de sant\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 2 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-pourqui\">La formation Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: \u00e0 qui elle s'adresse<\/h2>\n\n<p>Elle est pens\u00e9e pour l'entourage direct de l'enfant, pas pour un public de sp\u00e9cialistes. Le vocabulaire, les exemples et les mises en situation sont accessibles \u00e0 toute personne qui vit ou accompagne le quotidien d'un enfant porteur de trisomie 21. Trois profils s'y retrouvent particuli\u00e8rement.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67<\/span>\n    <h3>Les parents<\/h3>\n    <p>Ils veulent que leur enfant se fasse des amis, soit invit\u00e9, ne reste pas seul dans la cour. Ils cherchent des mots et des gestes concrets, pas des th\u00e9ories.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd2<\/span>\n    <h3>Les fr\u00e8res et s\u0153urs<\/h3>\n    <p>Premiers partenaires sociaux de l'enfant, ils peuvent devenir de pr\u00e9cieux \u00ab&nbsp;passeurs&nbsp;\u00bb \u2014 \u00e0 condition d'\u00eatre aid\u00e9s sans \u00eatre surcharg\u00e9s d'une responsabilit\u00e9 trop lourde.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\udd1d<\/span>\n    <h3>Les aidants et accompagnants<\/h3>\n    <p>Grands-parents, AESH, animateurs, gardes d'enfants&nbsp;: toute personne qui accompagne l'enfant dans ses interactions et veut agir dans la m\u00eame direction que la famille.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<h3>Faite pour vous \/ pas faite pour vous<\/h3>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Votre situation<\/th><th>Cette formation\u2026<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Votre enfant est tr\u00e8s sociable mais reste souvent seul dans un groupe<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient parfaitement<\/span><\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous appr\u00e9hendez la rentr\u00e9e, la cantine, la r\u00e9cr\u00e9ation ou le bus scolaire<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 le module 5 y est enti\u00e8rement consacr\u00e9<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous voulez impliquer la fratrie sans lui faire porter un r\u00f4le d'\u00e9ducateur<\/td><td><span class=\"dyn-oui\">\u2714 Convient<\/span> \u2014 c'est l'objet du module 4<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous cherchez un diagnostic ou une prise en charge m\u00e9dicale personnalis\u00e9e<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 cela rel\u00e8ve de votre m\u00e9decin et des professionnels de sant\u00e9<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous voulez un protocole de r\u00e9\u00e9ducation orthophonique ou psychomotrice<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 cela appartient aux th\u00e9rapeutes qui suivent votre enfant<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Vous attendez un dipl\u00f4me d'\u00c9tat reconnu<\/td><td><span class=\"dyn-non\">\u2718 Non<\/span> \u2014 il s'agit d'une attestation de fin de formation, pas d'un dipl\u00f4me<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 3 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-programme\">Le programme d\u00e9taill\u00e9, module par module<\/h2>\n\n<p>La formation compte <strong>8 modules et 23 le\u00e7ons<\/strong>, suivies d'un quiz final. Chaque le\u00e7on est courte \u2014 de 13 \u00e0 25 minutes environ \u2014 et se regarde ind\u00e9pendamment. Voici le contenu r\u00e9el, tel qu'il est structur\u00e9 dans la plateforme, d\u00e9crit par blocs th\u00e9matiques.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">1<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Comprendre les particularit\u00e9s sociales en trisomie 21<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Grande sociabilit\u00e9\u2026 mais parfois na\u00efvet\u00e9 sociale<\/strong> \u2014 pourquoi la m\u00eame qualit\u00e9 qui rend l'enfant attachant peut le rendre vuln\u00e9rable, et comment tenir les deux \u00e0 la fois.<\/li>\n    <li><strong>D\u00e9crypter les malentendus fr\u00e9quents<\/strong> \u2014 rep\u00e9rer ce qui se joue vraiment quand un \u00e9change d\u00e9rape, au lieu de l'interpr\u00e9ter comme de la b\u00eatise ou de la provocation.<\/li>\n    <li><strong>Les risques&nbsp;: moqueries, isolement, imitation passive<\/strong> \u2014 nommer les trois pi\u00e8ges les plus courants pour mieux les pr\u00e9venir.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">2<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Apprendre les r\u00e8gles sociales<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Attendre son tour, saluer, demander, refuser<\/strong> \u2014 les briques de base de toute interaction, d\u00e9compos\u00e9es en gestes que l'on peut r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 la maison.<\/li>\n    <li><strong>Comprendre les \u00e9motions des autres<\/strong> \u2014 aider l'enfant \u00e0 lire un visage, un ton, une posture, et \u00e0 ajuster son comportement.<\/li>\n    <li><strong>Jouer ensemble sans conflit (coop\u00e9ration)<\/strong> \u2014 passer du \u00ab&nbsp;jouer \u00e0 c\u00f4t\u00e9&nbsp;\u00bb au \u00ab&nbsp;jouer avec&nbsp;\u00bb, en douceur.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">3<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">D\u00e9velopper les comp\u00e9tences sociales par le jeu<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Jeux de r\u00f4le simples<\/strong> \u2014 mettre en sc\u00e8ne une invitation, un refus, un partage, pour s'entra\u00eener sans enjeu.<\/li>\n    <li><strong>Jeux de soci\u00e9t\u00e9 adapt\u00e9s<\/strong> \u2014 choisir et modifier les r\u00e8gles pour que l'enfant puisse gagner, perdre et rejouer sereinement.<\/li>\n    <li><strong>Jeux \u00e0 deux avec COCO (coop\u00e9ration, tour de r\u00f4le)<\/strong> \u2014 utiliser l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a> comme support d'entra\u00eenement au partage et \u00e0 l'attente.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">4<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Les fr\u00e8res et s\u0153urs&nbsp;: premiers et plus durables partenaires sociaux<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Le lien fraternel comme atout social<\/strong> \u2014 pourquoi la fratrie est souvent le meilleur terrain d'apprentissage relationnel.<\/li>\n    <li><strong>Faire des fr\u00e8res et s\u0153urs des alli\u00e9s sans les surcharger<\/strong> \u2014 la limite d\u00e9licate entre aider et porter \u00e0 leur place.<\/li>\n    <li><strong>Les fr\u00e8res et s\u0153urs comme passeurs sociaux<\/strong> \u2014 comment ils ouvrent, sans forcer, l'acc\u00e8s \u00e0 d'autres enfants.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">5<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">L'\u00e9cole&nbsp;: premier terrain social \u00e9largi<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Construire l'alliance avec l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique<\/strong> \u2014 enseignant, AESH, direction&nbsp;: parler d'une m\u00eame voix autour de l'enfant.<\/li>\n    <li><strong>La r\u00e9cr\u00e9ation, la cantine, le bus&nbsp;: zones critiques<\/strong> \u2014 rep\u00e9rer les moments sans adulte d\u00e9di\u00e9, o\u00f9 tout peut basculer.<\/li>\n    <li><strong>Anniversaires de classe, sorties scolaires, go\u00fbters<\/strong> \u2014 pr\u00e9parer ces temps informels qui font \u2014 ou d\u00e9font \u2014 les amiti\u00e9s.<\/li>\n    <li><strong>Sensibiliser les camarades de classe \u00e0 la diff\u00e9rence<\/strong> \u2014 expliquer sans stigmatiser, pour transformer la curiosit\u00e9 en bienveillance.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">6<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Favoriser l'inclusion et les amiti\u00e9s hors \u00e9cole<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Aider votre enfant \u00e0 cr\u00e9er des liens<\/strong> \u2014 provoquer les occasions de rencontre sans les imposer.<\/li>\n    <li><strong>Pr\u00e9parer les situations sociales (anniversaires, sorties)<\/strong> \u2014 r\u00e9p\u00e9ter le sc\u00e9nario \u00e0 l'avance pour r\u00e9duire l'angoisse et les faux pas.<\/li>\n    <li><strong>Renforcer la confiance en soi dans les relations<\/strong> \u2014 valoriser chaque r\u00e9ussite pour installer un cercle vertueux.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">7<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Les applications DYNSEO pour accompagner la socialisation<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>COCO PENSE et COCO BOUGE<\/strong> \u2014 les jeux cognitifs et moteurs de <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a>, pens\u00e9s pour les enfants de 5 \u00e0 10 ans.<\/li>\n    <li><strong>MON DICO<\/strong> \u2014 l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> comme support de communication visuelle, utile en cas de langage peu d\u00e9velopp\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Les outils DYNSEO de la socialisation<\/strong> \u2014 panorama des supports mobilisables au quotidien.<\/li>\n    <li><strong>Les 8 choses \u00e0 retenir<\/strong> \u2014 la synth\u00e8se actionnable de tout le parcours.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"dyn-module\">\n  <div class=\"dyn-module__head\">\n    <div class=\"dyn-module__num\">8<\/div>\n    <h3 class=\"dyn-module__title\">Quiz final<\/h3>\n  <\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>Quiz final<\/strong> \u2014 quelques questions pour v\u00e9rifier que l'essentiel est acquis avant de recevoir votre attestation de fin de formation.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udca1 Notre conseil de progression<\/strong>\n  <p>Ne visionnez pas tout d'un trait. Suivez une ou deux le\u00e7ons par soir, puis testez une seule chose entre deux&nbsp;: r\u00e9p\u00e9ter le \u00ab&nbsp;je peux jouer avec toi&nbsp;?&nbsp;\u00bb avant l'\u00e9cole, pr\u00e9parer un anniversaire la veille, jouer dix minutes en respectant le tour de chacun. C'est la r\u00e9p\u00e9tition tranquille qui change le quotidien, pas la quantit\u00e9 d'information aval\u00e9e en une soir\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA MILIEU \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>Vous voulez voir le d\u00e9tail des 23 le\u00e7ons&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Le programme complet est consultable en ligne, et la formation est accessible imm\u00e9diatement apr\u00e8s l'inscription, \u00e0 votre rythme.<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\">Acc\u00e9der \u00e0 la formation<\/a>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 4 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-format\">Le format et l'organisation<\/h2>\n\n<p>Tout est pens\u00e9 pour un parent qui n'a pas de cr\u00e9neau garanti dans sa semaine. Pas d'horaire, pas de classe virtuelle, pas de date limite&nbsp;: vous ouvrez la formation quand la maison est calme, souvent le soir une fois les enfants couch\u00e9s.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-tablewrap\">\n<table>\n  <thead>\n    <tr><th>Crit\u00e8re<\/th><th>D\u00e9tail<\/th><\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr><td>Format<\/td><td>100&nbsp;% en ligne, le\u00e7ons vid\u00e9o courtes<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Contenu<\/td><td>8 modules \u00b7 23 le\u00e7ons \u00b7 1 quiz final<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Dur\u00e9e estim\u00e9e<\/td><td>environ 3 heures, \u00e0 fractionner librement<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Rythme<\/td><td>Libre, sans date de fin impos\u00e9e<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Support<\/td><td>Ordinateur, tablette, smartphone<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Acc\u00e8s<\/td><td>Imm\u00e9diat apr\u00e8s l'inscription, illimit\u00e9<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Niveau requis<\/td><td>Tous niveaux, aucun pr\u00e9requis<\/td><\/tr>\n    <tr><td>Validation<\/td><td>Quiz final + attestation de fin de formation<\/td><\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p>Le point important pour un aidant&nbsp;: l'acc\u00e8s reste ouvert dans le temps. Vous pourrez revenir sur la le\u00e7on consacr\u00e9e \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation le jour o\u00f9 votre enfant rentrera triste d'une journ\u00e9e d'\u00e9cole, plusieurs mois apr\u00e8s avoir termin\u00e9 le parcours. C'est souvent \u00e0 ce moment pr\u00e9cis que le contenu prend tout son sens.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 5 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-competences\">Ce que vous saurez faire \u00e0 la fin<\/h2>\n\n<p>Pas des connaissances th\u00e9oriques&nbsp;: des gestes concrets. Voici ce que vous devriez \u00eatre capable de mettre en place une fois le parcours termin\u00e9.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-cards\">\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udd0d<\/span>\n    <h3>D\u00e9coder une situation<\/h3>\n    <p>Rep\u00e9rer un malentendu, une moquerie ou une imitation passive avant qu'ils ne s'installent, et comprendre ce qui se joue pour l'enfant.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83d\udde3\ufe0f<\/span>\n    <h3>Enseigner les r\u00e8gles de base<\/h3>\n    <p>Apprendre \u00e0 l'enfant, pas \u00e0 pas, \u00e0 saluer, attendre son tour, demander et refuser sans se braquer ni se figer.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfb2<\/span>\n    <h3>Utiliser le jeu comme levier<\/h3>\n    <p>Choisir un jeu de r\u00f4le, un jeu de soci\u00e9t\u00e9 adapt\u00e9 ou une activit\u00e9 \u00e0 deux pour entra\u00eener la coop\u00e9ration sans pression.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83e\uddd2<\/span>\n    <h3>Mobiliser la fratrie justement<\/h3>\n    <p>Faire des fr\u00e8res et s\u0153urs des alli\u00e9s bienveillants, tout en pr\u00e9servant leur place d'enfant.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udfeb<\/span>\n    <h3>S\u00e9curiser le temps scolaire<\/h3>\n    <p>Construire l'alliance avec l'\u00e9quipe, anticiper les zones critiques et pr\u00e9parer les temps informels de l'\u00e9cole.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"dyn-card\">\n    <span class=\"dyn-card__icon\">\ud83c\udf1f<\/span>\n    <h3>Ouvrir vers les amiti\u00e9s<\/h3>\n    <p>Pr\u00e9parer un anniversaire, provoquer une rencontre, valoriser chaque r\u00e9ussite pour renforcer la confiance de l'enfant.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<p>Concr\u00e8tement, cela veut dire savoir quoi dire et quoi faire. Par exemple, au lieu de \u00ab&nbsp;va jouer avec eux&nbsp;\u00bb, r\u00e9p\u00e9ter d'abord \u00e0 la maison une phrase courte et pr\u00eate \u00e0 l'emploi&nbsp;: \u00ab&nbsp;Bonjour, je peux jouer avec vous&nbsp;?&nbsp;\u00bb \u274c \u00c0 \u00e9viter&nbsp;: forcer l'enfant \u00e0 entrer dans un groupe sans pr\u00e9paration, ou corriger publiquement une maladresse sociale devant les autres \u2014 deux gestes qui ab\u00eement la confiance au lieu de la construire.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 6 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-qualiopi\">Qualiopi et attestation&nbsp;: ce que \u00e7a change pour vous<\/h2>\n\n<p>DYNSEO est un <strong>organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi<\/strong>, enregistr\u00e9 sous le num\u00e9ro de d\u00e9claration d'activit\u00e9 <strong>11757351875<\/strong>. Cette certification porte sur la qualit\u00e9 du processus de formation&nbsp;: clart\u00e9 des objectifs p\u00e9dagogiques, adaptation aux publics, qualification des intervenants, recueil des retours et am\u00e9lioration continue des contenus.<\/p>\n\n<p>Concr\u00e8tement, pour une famille&nbsp;: cela signifie que le parcours n'est pas improvis\u00e9, que ses objectifs sont \u00e9crits avant d'\u00eatre film\u00e9s, et qu'il est r\u00e9guli\u00e8rement r\u00e9vis\u00e9. \u00c0 la fin, vous recevez une <strong>attestation de fin de formation<\/strong> \u00e0 votre nom. Elle atteste de votre participation. Ce n'est ni un dipl\u00f4me d'\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e \u2014 et il est important de le dire clairement.<\/p>\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfeb Vous \u00eates professionnel de l'enfance&nbsp;?<\/strong>\n  <p>Si vous exercez comme AESH, \u00e9ducateur, animateur ou en \u00e9tablissement m\u00e9dico-social, la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d'envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences&nbsp;: \u00e0 v\u00e9rifier au cas par cas aupr\u00e8s de votre service RH avant l'inscription.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 7 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-tarif\">Tarif et inscription<\/h2>\n\n<p>La formation est propos\u00e9e \u00e0 <strong>20 \u20ac<\/strong>. C'est un tarif volontairement bas, propre aux formations \u00ab&nbsp;famille&nbsp;\u00bb du catalogue DYNSEO&nbsp;: l'objectif est qu'un parent ou un aidant puisse se former sans arbitrage budg\u00e9taire, au moment o\u00f9 les d\u00e9penses li\u00e9es \u00e0 l'accompagnement s'accumulent d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n\n<ol class=\"dyn-steps\">\n  <li>Ouvrez la <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\">page de la formation<\/a> et ajoutez-la au panier.<\/li>\n  <li>Cr\u00e9ez votre compte apprenant (ou connectez-vous si vous en avez d\u00e9j\u00e0 un) et validez le paiement s\u00e9curis\u00e9.<\/li>\n  <li>Vous \u00eates inscrit&nbsp;: la formation appara\u00eet dans votre espace et la premi\u00e8re le\u00e7on d\u00e9marre imm\u00e9diatement.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Aucune date d'entr\u00e9e, aucune session \u00e0 attendre. Si vous vous inscrivez un dimanche soir \u00e0 22&nbsp;h parce que c'est le seul moment calme de votre semaine, vous commencez \u00e0 22&nbsp;h&nbsp;01. Et vous gardez l'acc\u00e8s ensuite, aussi longtemps que vous en avez besoin.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 8 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-limites\">Ce que cette formation n'est pas<\/h2>\n\n<p>Autant le dire franchement, cela \u00e9vite les d\u00e9ceptions et respecte votre situation.<\/p>\n\n<ul>\n  <li><strong>Ce n'est pas un avis m\u00e9dical.<\/strong> Aucune le\u00e7on ne remplace votre m\u00e9decin, votre p\u00e9diatre, votre psychologue ou l'\u00e9quipe qui suit votre enfant. Le diagnostic et le suivi leur appartiennent.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas un protocole th\u00e9rapeutique.<\/strong> Les activit\u00e9s propos\u00e9es sont des supports \u00e9ducatifs du quotidien, pas des s\u00e9ances d'orthophonie, de psychomotricit\u00e9 ou de r\u00e9\u00e9ducation.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas un accompagnement individuel.<\/strong> Il n'y a pas de suivi personnalis\u00e9 de votre enfant&nbsp;: c'est un parcours vid\u00e9o que vous suivez seul, \u00e0 votre rythme.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas un dipl\u00f4me.<\/strong> L'attestation atteste d'une participation, pas d'une qualification professionnelle.<\/li>\n  <li><strong>Ce n'est pas une promesse de r\u00e9sultat.<\/strong> Chaque enfant est diff\u00e9rent&nbsp;; la formation donne des rep\u00e8res et des gestes, elle ne garantit aucun effet automatique.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"dyn-alerte\">\n  <strong>\u26a0\ufe0f Un signe de souffrance&nbsp;?<\/strong>\n  <p>Si votre enfant montre une tristesse durable, un retrait soudain, des troubles du sommeil ou une perte d'envie, ne restez pas seul avec cette inqui\u00e9tude&nbsp;: parlez-en \u00e0 votre m\u00e9decin ou \u00e0 un psychologue. Observez, notez ce que vous voyez, signalez-le. Ce sont les professionnels de sant\u00e9 qui posent un diagnostic et proposent un accompagnement adapt\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 9 \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<h2 id=\"dyn-outils\">Les outils gratuits et les applications qui la compl\u00e8tent<\/h2>\n\n<p>La formation renvoie vers plusieurs ressources DYNSEO utilisables imm\u00e9diatement, sans achat suppl\u00e9mentaire. Les outils suivants sont <strong>gratuits, imprimables et t\u00e9l\u00e9chargeables<\/strong> depuis le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/\">catalogue des outils<\/a>&nbsp;:<\/p>\n\n<ul>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/guide-adaptation-pedagogique-trisomie\/\">Guide d'adaptation p\u00e9dagogique trisomie<\/a> \u2014 pour ajuster consignes et supports au rythme de l'enfant.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/fiche-communication-adaptee-trisomie\/\">Fiche de communication adapt\u00e9e trisomie<\/a> \u2014 pour parler autrement, avec des phrases courtes et des appuis visuels.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/tableau-routines-illustrees\/\">Tableau de routines illustr\u00e9es<\/a> \u2014 pour s\u00e9curiser la journ\u00e9e et pr\u00e9parer les transitions.<\/li>\n  <li><a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/thermometre-des-emotions\/\">Thermom\u00e8tre des \u00e9motions<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-outils\/roue-des-choix\/\">Roue des choix<\/a> \u2014 pour aider l'enfant \u00e0 nommer ce qu'il ressent et \u00e0 d\u00e9cider.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, le module 7 est consacr\u00e9 aux applications DYNSEO. <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/coco-jeux-enfants\/\">COCO<\/a>, pens\u00e9e pour les enfants de 5 \u00e0 10 ans, propose des jeux cognitifs et moteurs qui servent de support \u00e0 la coop\u00e9ration et au tour de r\u00f4le. En cas de langage peu d\u00e9velopp\u00e9, <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/mon-dico-une-application-pour-favoriser-la-communication\/\">MON DICO<\/a> offre un support de communication visuelle. Pour un adulte accompagnant qui souhaite entretenir ses propres capacit\u00e9s, l'application <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/jeux-de-memoire\/joe-jeux-memoire-adulte\/\">JOE<\/a> reste une r\u00e9f\u00e9rence. Vous pouvez aussi faire le point avec les <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-tests\/\">tests cognitifs en ligne<\/a>.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 S\u00c9RIE \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2>Pour aller plus loin sur la socialisation des enfants trisomiques<\/h2>\n\n<p>Cet article pr\u00e9sente la formation. Quatre autres articles de la s\u00e9rie approfondissent chacun un angle diff\u00e9rent, en compl\u00e9ment&nbsp;:<\/p>\n\n<div class=\"dyn-serie\">\n  <a href=\"#guide-complet\"><span>Guide de fond<\/span>Favoriser la socialisation des enfants trisomiques&nbsp;: le guide complet pour comprendre ce qui se joue<\/a>\n  <a href=\"#situations-difficiles\"><span>Situations du quotidien<\/span>10 situations difficiles du quotidien et comment y r\u00e9pondre, pas \u00e0 pas<\/a>\n  <a href=\"#activites-supports\"><span>Bo\u00eete \u00e0 outils<\/span>Activit\u00e9s, supports et am\u00e9nagements concrets \u00e0 mettre en place<\/a>\n  <a href=\"#aides-interlocuteurs\"><span>Aides &amp; interlocuteurs<\/span>\u00c0 qui s'adresser, quelles aides et comment tenir dans la dur\u00e9e<\/a>\n<\/div>\n\n<p>Le <a href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/nos-formations\/\">catalogue complet des formations DYNSEO<\/a> propose \u00e9galement d'autres parcours d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l'accompagnement des enfants et des familles.<\/p>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 FAQ \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<h2 id=\"dyn-faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n\n<div class=\"dyn-faq\">\n\n  <h3>Combien de temps dure la formation&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Comptez environ 3 heures au total pour les 23 le\u00e7ons et le quiz final. Les le\u00e7ons durant en moyenne de 15 \u00e0 25 minutes, la plupart des familles \u00e9talent le parcours sur une \u00e0 deux semaines, \u00e0 raison d'une ou deux le\u00e7ons par soir. Il n'y a aucune obligation de rythme&nbsp;: l'acc\u00e8s reste ouvert apr\u00e8s la fin du parcours, et vous pouvez revenir autant de fois que vous le souhaitez sur n'importe quelle le\u00e7on, notamment au moment o\u00f9 une situation concr\u00e8te se pr\u00e9sente dans le quotidien de votre enfant.<\/p>\n\n  <h3>Faut-il des connaissances particuli\u00e8res pour la suivre&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Non, aucune. La formation est class\u00e9e \u00ab&nbsp;tous niveaux&nbsp;\u00bb et s'adresse explicitement aux familles et aux aidants. Le vocabulaire est expliqu\u00e9 au fil des le\u00e7ons, et les mises en situation partent du concret&nbsp;: la r\u00e9cr\u00e9ation, un anniversaire, un jeu \u00e0 deux. Vous n'avez besoin d'aucun bagage m\u00e9dical ou \u00e9ducatif pr\u00e9alable. C'est justement l'objectif des premiers modules&nbsp;: vous donner les rep\u00e8res de base pour comprendre ce qui se joue socialement pour un enfant porteur de trisomie 21.<\/p>\n\n  <h3>Recevrai-je une attestation \u00e0 la fin&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Oui. Apr\u00e8s validation du quiz final, une attestation de fin de formation \u00e0 votre nom est d\u00e9livr\u00e9e par DYNSEO, organisme certifi\u00e9 Qualiopi (N\u00b0&nbsp;11757351875). Cette attestation atteste de votre participation au parcours. Elle ne constitue ni un dipl\u00f4me d'\u00c9tat, ni une qualification professionnelle r\u00e9glement\u00e9e. Pour un professionnel de l'enfance, elle peut n\u00e9anmoins t\u00e9moigner d'une d\u00e9marche de formation continue&nbsp;; les conditions d'une \u00e9ventuelle prise en charge d\u00e9pendent de votre employeur et de votre op\u00e9rateur de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n  <h3>La formation peut-elle \u00eatre prise en charge financi\u00e8rement&nbsp;?<\/h3>\n  <p>Pour un parent ou un aidant qui accompagne son enfant \u00e0 titre personnel, la formation s'ach\u00e8te directement, \u00e0 20 \u20ac. Pour un professionnel \u2014 AESH, \u00e9ducateur, animateur, personnel d'\u00e9tablissement \u2014 la certification Qualiopi de DYNSEO permet \u00e0 un employeur d'envisager une prise en charge dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Les conditions d\u00e9pendent de l'op\u00e9rateur de comp\u00e9tences concern\u00e9 et doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9es aupr\u00e8s du service RH avant l'inscription. Aucun montant d'aide ne peut \u00eatre garanti \u00e0 l'avance.<\/p>\n\n  <h3>Y a-t-il un support ou un accompagnement pendant la formation&nbsp;?<\/h3>\n  <p>La formation est un parcours vid\u00e9o que vous suivez en autonomie, \u00e0 votre rythme, sur ordinateur, tablette ou t\u00e9l\u00e9phone. Il ne s'agit pas d'un suivi individuel de votre enfant&nbsp;: pour cela, adressez-vous aux professionnels de sant\u00e9 et de l'\u00e9ducation qui l'accompagnent. En revanche, l'\u00e9quipe DYNSEO reste joignable pour toute question technique ou administrative li\u00e9e \u00e0 votre acc\u00e8s. Et l'acc\u00e8s illimit\u00e9 vous permet de reprendre n'importe quelle le\u00e7on au moment o\u00f9 une situation du quotidien la rend utile.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 NOTE INFO \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n\n<div class=\"dyn-note\">\n  <strong>\u2139\ufe0f \u5f00\u59cb\u4e4b\u524d\u7684\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879<\/strong>\n  <p>\u672c\u57f9\u8bad\u65e8\u5728\u652f\u6301\u5bb6\u5ead\u548c\u7167\u987e\u8005\uff1b\u5b83\u7edd\u4e0d\u66ff\u4ee3\u513f\u7ae5\u7684\u533b\u7597\u548c\u6559\u80b2\u8ddf\u8fdb\u3002\u5982\u679c\u5bf9\u513f\u7ae5\u7684\u53d1\u5c55\u3001\u884c\u4e3a\u6216\u798f\u7949\u6709\u7591\u8651\uff0c\u53cd\u5e94\u4ecd\u7136\u662f\u4e00\u6837\u7684\uff1a\u89c2\u5bdf\u3001\u8bb0\u5f55\u3001\u62a5\u544a\uff0c\u5e76\u8f6c\u4ecb\u7ed9\u5065\u5eb7\u4e13\u4e1a\u4eba\u58eb\u8fdb\u884c\u8bca\u65ad\u548c\u9884\u540e\u3002\u57f9\u8bad\u5c06\u4e3a\u60a8\u63d0\u4f9b\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u4e2d\u7684\u884c\u52a8\uff0c\u4ee5\u4fbf\u5728\u4e24\u4e2a\u7ea6\u4f1a\u4e4b\u95f4\u6709\u6240\u8fdb\u5c55\u3002<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 CTA FINAL \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\n<div class=\"dyn-cta\">\n  <h3>\u4e00\u6b65\u4e00\u6b65\u5e2e\u52a9\u60a8\u7684\u5b69\u5b50\u4ea4\u670b\u53cb<\/h3>\n  <p>\u901a\u8fc7\u57f9\u8bad\u300a\u4fc3\u8fdb\u5510\u6c0f\u513f\u7ae5\u7684\u793e\u4ea4\u300b\u2014\u2014 8\u4e2a\u6a21\u5757\uff0c23\u4e2a\u77ed\u8bfe\u7a0b\uff0c\u65e0\u9650\u5236\u8bbf\u95ee\u2014\u2014\u60a8\u5c06\u628a\u201c\u6211\u4e0d\u77e5\u9053\u5982\u4f55\u5e2e\u52a9\u4ed6\u201d\u8f6c\u53d8\u4e3a\u5177\u4f53\u7684\u884c\u52a8\uff0c\u4ece\u672c\u5468\u5f00\u59cb\u3002<\/p>\n  <a class=\"dyn-btn\" href=\"https:\/\/www.dynseo.com\/courses\/favoriser-la-socialisation-des-enfants-trisomiques-amities-interactions-inclusion\/\">\u4e86\u89e3\u57f9\u8bad \u2014 20 \u20ac<\/a>\n<\/div><\/div><\/div>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2915,2993],"tags":[],"class_list":["post-777266","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-conseils-des-coachs","category-2993"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - 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