Trastornos de la Voz: Manejo Fonoaudiológico de las Disfonías

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🎤 Voz

Trastornos de la Voz: Manejo de las Disfonías

La voz es nuestra firma sonora. Cuando no funciona, toda la comunicación se ve afectada. Descubre cómo evaluar y rehabilitar los trastornos vocales.

Los trastornos de la voz, o disfonías, afectan a una parte importante de la población, particularmente a los profesionales de la voz (docentes, comerciales, artistas). Más allá de la incomodidad funcional, pueden tener un impacto mayor en la vida profesional y social. El logopeda es el especialista en la rehabilitación vocal, en estrecha colaboración con el otorrinolaringólogo o el foniatra.

🎵 Fisiología de la voz

La producción vocal es un fenómeno complejo que involucra tres niveles: la fuente (pulmones, músculos respiratorios), el vibrador (laringe, cuerdas vocales) y los resonadores (faringe, cavidad bucal, fosas nasales). La coordinación de estos tres niveles permite la producción de una voz de calidad.

💨

La fuente

Pulmones y músculos respiratorios proporcionan el aire necesario para la vibración de las cuerdas vocales

🎤

El vibrador

Las cuerdas vocales vibran bajo la presión del aire, creando el sonido fundamental

🔊

Los resonadores

Las cavidades de resonancia amplifican y colorean el sonido, creando el timbre característico

Los parámetros acústicos de la voz son: la frecuencia fundamental (altura), la intensidad (volumen), el timbre (calidad) y las modulaciones prosódicas. Cada uno de estos parámetros puede alterarse en las disfonías.

📊 Tipos de disfonías

Las disfonías se clasifican según su origen en dos grandes categorías, con diferentes enfoques de tratamiento:

🔍

Disfonías orgánicas

Lesión visible de las cuerdas vocales: nódulos, pólipos, edema, parálisis, tumor

Disfonías funcionales

Mal uso vocal sin lesión, o forzamiento que causa lesiones secundarias

🧠

Disfonías psicógenas

Origen psicológico, afonía o disfonía de conversión, mutismo

Las lesiones más frecuentes

  • Nódulos: Engrosamientos bilaterales debido al forzamiento vocal, frecuentes en docentes y niños
  • Pólipos: Lesión unilateral, a menudo después de un esfuerzo vocal intenso
  • Edema de Reinke: Hinchazón de las cuerdas vocales, relacionado con el tabaco
  • Parálisis laríngea: Inmovilidad de una o ambas cuerdas vocales, causas variadas
  • Sulcus: Surco a lo largo de la cuerda vocal, congénito o adquirido
6-7%
de la población general
30-50%
de los docentes afectados
60%
de causas funcionales
2:1
mujeres / hombres

🔍 La evaluación vocal

El diagnóstico vocal se realiza después de un examen otorrinolaringológico o foniátrico que habrá visualizado la laringe. Incluye una evaluación perceptiva, acústica, aerodinámica y funcional.

Las componentes del diagnóstico

  • Anamnesis: Historia del trastorno, uso vocal profesional y personal, hábitos de vida
  • Evaluación perceptiva: Análisis auditivo de la voz (escala GRBAS, CAPE-V)
  • Análisis acústico: Medidas objetivas con software especializado (Praat, Vocalab)
  • Evaluación aerodinámica: Tiempo máximo de fonación, relación s/z
  • Autoevaluación: VHI (Índice de Discapacidad Vocal), impacto en la calidad de vida
  • Observación del gesto vocal: Postura, respiración, tensiones

💡 El Índice de Discapacidad Vocal (VHI)

Este cuestionario estandarizado evalúa el impacto de la disfonía en la calidad de vida del paciente según tres dimensiones: funcional, física y emocional. Es una herramienta valiosa para medir la evolución y adaptar el tratamiento.

🎯 La rehabilitación vocal

La rehabilitación vocal tiene como objetivo restablecer un funcionamiento laríngeo óptimo modificando los comportamientos de forzamiento y desarrollando un gesto vocal eficaz y cómodo.

Los objetivos de la rehabilitación

💨

Respiración

Desarrollar una respiración costo-abdominal eficaz, soporte del gesto vocal

😌

Relajación

Reducir las tensiones laríngeas y peri-laríngeas, relajar los músculos del forzamiento

🎵

Fonación

Encontrar un gesto vocal eficaz, económico, con buena coordinación pneumo-fónica

Principios de rehabilitación

  • Toma de conciencia del gesto vocal inadecuado y de sus consecuencias
  • Trabajo progresivo de la respiración, de la postura, de la relajación
  • Exploración vocal y búsqueda del gesto óptimo
  • Automatización de los nuevos comportamientos
  • Transferencia a situaciones de la vida cotidiana y profesional
  • Educación en la higiene vocal para prevenir recaídas

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🛠️ Técnicas y ejercicios

El logopeda dispone de una amplia gama de técnicas para abordar la rehabilitación vocal según el perfil del paciente y el origen del trastorno.

Los grandes enfoques

  • Método manual (Le Huche): Trabajo global cuerpo-respiración-voz, ejercicios de aliento y vocalizaciones
  • LSVT (Lee Silverman Voice Treatment): Enfoque intensivo para la enfermedad de Parkinson
  • Método con tubo: Fonación en un tubo para favorecer el equilibrio de las presiones
  • Ejercicios de función vocal: Vocalizaciones específicas para fortalecer y flexibilizar
  • Enfoque postural: Trabajo sobre la alineación y las tensiones corporales

⚠️ No hay receta universal

Cada paciente es único y requiere un enfoque personalizado. El logopeda adapta sus técnicas al perfil del paciente, a su patología, a su profesión y a sus objetivos. La rehabilitación vocal es un arte tanto como una ciencia.

🛡️ Higiene y prevención vocal

La prevención de los trastornos vocales pasa por una buena higiene vocal, especialmente importante para los profesionales de la voz.

Consejos de higiene vocal

  • Hidratación suficiente (1,5 a 2 litros de agua al día)
  • Evitar el tabaco y limitar el alcohol
  • Evitar forzar la voz en ambientes ruidosos (bares, comedores...)
  • Realizar pausas vocales regulares
  • Evitar el aclarado de garganta y el susurro prolongado
  • Tratar el reflujo gastroesofágico si está presente
  • Humidificar el aire ambiente si es necesario

🎯 Conclusión

Los trastornos de la voz son frecuentes y pueden tener un impacto mayor en la vida profesional y social. La rehabilitación logopédica, en colaboración con el otorrinolaringólogo, permite en la gran mayoría de los casos una mejora significativa de la calidad vocal y del confort de uso.

La prevención y la educación en la higiene vocal son parte integral del tratamiento, especialmente para los profesionales de la voz expuestos al forzamiento vocal crónico.

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