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Accompagner une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer est un cheminement qui demande bien plus que de la bonne volonté. C’est un engagement profond qui exige des compétences, de la patience et une compréhension fine d’une pathologie complexe et évolutive. Chez Dynseo, nous sommes convaincus que pour bien accompagner, il faut d’abord bien se former. Devenir un expert, que l’on soit un professionnel de la santé ou un aidant familial, n’est pas une destination, mais un voyage continu d’apprentissage. Nous souhaitons partager avec vous notre vision de ce parcours, en vous éclairant sur les formations, les certifications et les outils qui peuvent transformer votre accompagnement au quotidien.
Avant même de parler de techniques ou de certifications, il est primordial de poser des fondations solides. Comprendre la maladie d’Alzheimer, ce n’est pas simplement savoir qu’elle affecte la mémoire. C’est saisir la nature profonde des changements qu’elle engendre, non seulement dans le cerveau, mais aussi dans le comportement, les émotions et la perception du monde de la personne malade.
Jenseits von Gedächtnisverlust: eine komplexe Krankheit
Wir haben oft das vereinfachte Bild einer Person, die ihre Schlüssel oder den Namen eines Bekannten vergisst. Die Realität ist unendlich viel komplexer. Die Alzheimer-Krankheit ist wie ein Nebel, der sich allmählich nicht nur auf die Erinnerungen, sondern auch auf die Sprache (Aphasie), die Fähigkeit, einfache Gesten auszuführen (Apraxie), und die Erkennung von Objekten oder Gesichtern (Agnosie) ausbreitet.
Stellen Sie sich vor, die Welt, die Ihnen vertraut war, verwandelt sich jeden Tag in ein Labyrinth, dessen Wände ihren Platz wechseln. So erleben es Menschen, die von dieser Krankheit betroffen sind. Orientierungspunkte verschwinden, die gewohnte Logik funktioniert nicht mehr, und dies kann tiefe Angst, Frustration oder gar Aggressivität verursachen. Diese Mechanismen zu verstehen, ist der Schlüssel, um schwieriges Verhalten nicht als Provokation zu interpretieren, sondern als Ausdruck von Leiden oder Unverständnis. Dies ist die Grundlage jeder ernsthaften Ausbildung: Urteilsvermögen durch Verstehen zu ersetzen.
Die Bedeutung eines menschlichen und empathischen Ansatzes
Theoretisches Wissen ist unverzichtbar, bleibt aber ohne einen zutiefst menschlichen Ansatz steril. Die an Alzheimer erkrankte Person bleibt eine vollwertige Person, mit ihrer Geschichte, ihren Vorlieben, ihren Emotionen und ihrer Würde. Unsere Rolle als Begleiter ist es, das zu bewahren, was ihre Identität ausmacht, auch wenn die Krankheit es auszulöschen scheint.
Empathie ist kein abstraktes Konzept; es ist eine Fähigkeit, die man erlernt und pflegt. Es bedeutet, sich in die Lage des anderen zu versetzen, zu versuchen, zu fühlen, was er fühlt. Wenn eine Person die Tür sucht, um „nach Hause zu gehen“, obwohl sie in ihrem eigenen Haus ist, besteht die Antwort nicht darin, sie frontal zu widersprechen, sondern das Bedürfnis nach Sicherheit und Trost zu verstehen, das sich hinter dieser Nachfrage verbirgt. Dies ist, was wir den Validierungsansatz nennen: in ihre Realität einzutreten, um sie zu beruhigen, anstatt zu versuchen, sie in unsere zu bringen. Alle hochwertigen Ausbildungen bestehen heute auf diesen nicht-medikamentösen, personenzentrierten Ansätzen, die sich auf das Wohlbefinden der Person konzentrieren.
Das Ausbildungsangebot für Betreuer und Fachkräfte
Der Bedarf an Ausbildung wird heute allgemein anerkannt, und das Angebot hat sich erheblich erweitert, um den spezifischen Bedürfnissen jedes Einzelnen gerecht zu werden. Egal, ob Sie ein Kind sind, das seinen Elternteil begleitet, oder ein Fachmann in einem Pflegeheim sind, es gibt einen geeigneten Ausbildungsweg für Sie.
Ausbildungen für Familienangehörige: eine unverzichtbare Unterstützung
Betreuender Angehöriger zu sein, ist oft eine Rolle, die ohne Vorwarnung und ohne Gebrauchsanweisung übernommen wird. Es ist ein emotionaler und physischer Marathon. Organisationen wie France Alzheimer bieten kostenlose Schulungen für Betreuer an. Sie sind wesentlich, da sie nicht nur Wissen über die Krankheit und bewährte Praktiken vermitteln, sondern auch die Isolation durchbrechen. Der Austausch mit anderen Menschen, die in der gleichen Situation sind, ist eine unverzichtbare Unterstützung. Diese Schulungen behandeln sehr konkrete Themen: wie man kommuniziert, wie man den Wohnraum anpasst, wie man Verhaltensstörungen bewältigt und, entscheidend, wie man auf sich selbst aufpasst, um Erschöpfung zu vermeiden.
Professionalisierungswege: von der Pflegekraft zum Psychologen
Für Fachkräfte ist die Ausbildung eine Anforderung und ein Karrierehebel. Der Weg beginnt oft mit allgemeinen Abschlüssen wie dem DEAES (Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social) oder dem Pflegehelfer-Diplom. Eine Spezialisierung ist jedoch oft notwendig, um effektiv mit diesem Publikum arbeiten zu können.
Die Ausbildung zum Gerontologie-Pflegeassistenten (ASG) ist zu einer Referenz geworden. Mit einer Dauer von 140 Stunden ist sie speziell für Pflegehelfer und medizinisch-psychologische Assistenten konzipiert, die mit pflegebedürftigen älteren Menschen arbeiten. Sie vertieft das Wissen über die Alzheimer-Krankheit und verwandte Störungen und bildet zu Pflege-, Kommunikations- und Begleitungstechniken aus. Auch andere Fachleute, wie Krankenschwestern, Ergotherapeuten oder Psychologen, absolvieren universitäre Weiterbildungen (Universitätsdiplome), um ihre Expertise zu verfeinern.
Zertifizierungen: Kompetenzen validieren und anerkennen
Über Diplome hinaus ermöglichen Zertifizierungen die Validierung spezifischer Kompetenzen. Sie können sich auf besondere Ansätze wie die an Senioren angepasste Montessori-Methode, Snoezelen (multisensorische Stimulation) oder Humanitude beziehen. Diese Zertifizierungen bestätigen ein präzises Know-how und werden von Einrichtungen zunehmend wertgeschätzt. Sie zeigen das Engagement des Fachmanns, über die Grundlagen hinauszugehen und sich mit konkreten Werkzeugen auszustatten, um die Lebensqualität der Bewohner zu verbessern.
Unser Ausbildungsansatz: Theorie, Praxis und Technologie verbinden
Bei Dynseo glauben wir, dass Technologie kein Selbstzweck ist, sondern ein großartiges Instrument im Dienste des Menschen. Sie kann die Arbeit der Pflegekräfte erleichtern, die Fähigkeiten der Bewohner stimulieren und vor allem dort Verbindungen wiederherstellen, wo die Krankheit sie zu isolieren droht. Deshalb haben wir nicht nur Werkzeuge entwickelt, sondern auch Schulungen, die es ermöglichen, sie optimal und sinnvoll zu nutzen. Unser Ansatz zielt darauf ab, Technologie zugänglich, intuitiv und sinnvoll zu gestalten.
Unsere Schulungssession: „Stimulieren und Verbindungen schaffen“
Wir haben eine Schulung speziell zur Nutzung unserer kognitiven Spielprogramme als Unterstützung für die helfende Beziehung konzipiert. Mit dem Titel „Stimuler et créer du lien avec les jeux Dynseo“ geht diese Session weit über eine einfache technische Bedienungsanleitung hinaus. Unser Ziel ist es, Ihnen die Schlüssel zu geben, um einen Spielmoment in einen echten therapeutischen und relationalen Workshop zu verwandeln.
Wir behandeln dabei wesentliche Punkte:
- Das richtige Spiel zum richtigen Zeitpunkt auswählen: Nicht alle Spiele sind gleichwertig, je nach Stimmung, Ermüdung oder erhaltenen Fähigkeiten der Person. Wir lehren Sie, die Situation zu bewerten, um eine Aktivität vorzuschlagen, die Freude und Erfolg bringt, und nicht Frustration.
- Die Animation anpassen: Wie präsentiert man das Spiel? Wie ermutigt man, ohne zu verinfantilisieren? Wie geht man mit Misserfolg um? Wir vermitteln Ihnen positive Animationstechniken, damit die Sitzung ein Moment des Teilens und der Wertschätzung wird.
- Das Spiel als Vermittler nutzen: Das Spiel wird ein Vorwand für den Austausch, um Erinnerungen zu wecken, um gemeinsam zu lachen. Es ist eine Brücke zwischen Betreuer und Betreutem, die es ermöglicht, außerhalb des strikten Rahmens der Pflege eine Vertrauensbeziehung aufzubauen.
Diese Schulung ist so konzipiert, dass sie sehr praxisnah ist, mit praktischen Übungen und Erfahrungsaustausch, damit jeder Teilnehmer mit direkt anwendbaren Werkzeugen nach Hause geht.
EDITH: Mehr als ein Spiel, eine Beziehungsbrücke
Unser Programm von Gedächtnisspielen auf dem Tablet, EDITH, steht im Mittelpunkt dieses Ansatzes. Wir haben es nicht als bloße Freizeitbeschäftigung entworfen, sondern als echtes Vermittlungsinstrument. Für eine an Alzheimer erkrankte Person kann die Konfrontation mit ihren kognitiven Schwierigkeiten beängstigend sein. EDITH bietet hunderte kulturelle und unterhaltsame Spiele, mit anpassbaren Schwierigkeitsgraden, sodass jeder Freude und ein Gefühl der Erfüllung finden kann.
In Animationssitzungen wird EDITH zu einer außergewöhnlichen Unterstützung. Ein Spiel über französische Redewendungen könnte eine Diskussion über Kindheitserinnerungen auslösen. Ein Quiz über Hauptstädte könnte die Erzählung einer Reise wiederbeleben. Der Animator oder Betreuer ist nicht mehr nur derjenige, der eine Übung „durchführen lässt“, er wird ein Spielpartner, ein Vertrauter. Das Tablet ist kein kalter Bildschirm mehr, sondern das Zentrum eines warmen und gemeinsamen Moments.
MON DICO: Denjenigen das Wort zurückgeben, die es verloren haben
Einer der schwierigsten Aspekte der Krankheit ist der allmähliche Sprachverlust. Die Aphasie schließt die Person in ein frustrierendes Schweigen ein und verhindert, dass sie ihre grundlegendsten Bedürfnisse ausdrücken kann: „Ich habe Durst“, „Ich habe Schmerzen“, „Mir ist kalt“. Um dieses Problem anzugehen, haben wir MON DICO erstellt. Es handelt sich um eine einfache Anwendung, die auf Bildern und Piktogrammen basiert, die in Kategorien eingeteilt sind (Essen, Emotionen, Körper, Kleidung…).
Mit wenigen Klicks kann die Person das Bild zeigen, das ihrem Bedürfnis entspricht. Es ist ein großartiges Werkzeug, um die Kommunikation und Autonomie wiederherzustellen. Für den Betreuer ist es ein Mittel, um schnell und fehlerfrei eine Nachfrage zu verstehen und so Krisensituationen aufgrund von Missverständnissen zu vermeiden. Das Erlernen der Nutzung von MON DICO bedeutet, der Person, die sich selbst beraubt fühlt, ein wenig Kontrolle und Würde zurückzugeben.
Die wesentlichen Fähigkeiten, um eine an Alzheimer erkrankte Person zu begleiten
Ein Experte zu werden bedeutet, ein Set von Fähigkeiten zu beherrschen, die weit über das Wissen über die Krankheit hinausgehen. Es geht darum, ein spezifisches Fach- und methodisches Wissen zu entwickeln, das durch Ausbildung und Erfahrung geschärft wird.
Die nonverbale Kommunikation: mit den Augen zuhören
Wenn die Worte fehlen, spricht der Körper. Ein großer Teil der Kommunikation mit einer Person, die sich im fortgeschrittenen Stadium von Alzheimer befindet, erfolgt über das Nonverbale. Das Erlernen, Haltungen, Gesichtsausdrücke, Gesten zu deuten, ist grundlegend. Ein ausweichender Blick kann auf Angst hinweisen, Hände, die an einem Kleidungsstück herumkneten, können auf Unbehagen hindeuten.
Umgekehrt hat unsere eigene nonverbale Kommunikation einen enormen Einfluss. Ein Lächeln, ein sanfter Augenkontakt, eine langsame und beruhigende Geste, eine ruhige Stimmlage können eine angespannte Situation in Sekundenschnelle mildern. Schulungen müssen zwingend einen Abschnitt über diese unterverbale Kommunikation beinhalten, die die universelle Sprache der Emotion ist.
Das Verhaltenstraining: entschärfen ohne konfrontieren
Erregung, Umherwandern, Aggressivität oder Apathie sind häufige Symptome der Krankheit. Sie sind fast immer der Ausdruck eines nicht erfüllten Bedürfnisses, eines Schmerzes, einer Angst oder einer Frustration. Die entscheidende Fähigkeit besteht darin, sich die Rolle eines Detektivs anzueignen: Was ist die Ursache dieses Verhaltens?
Konfrontation ist immer kontra-produktiv. Man muss lernen, Ablenkungs-, Validierungs- und besänftigende Kommunikationstechniken anzuwenden. Wenn eine Person unruhig ist, sie an einen ruhigen Ort zu bringen, ihr ein warmes Getränk anzubieten oder Musik zu spielen, die sie mag, kann viel effektiver sein, als ihr zu befehlen, sich zu beruhigen. Diese Störungen zu managen bedeutet, die Bombe zu entschärfen, bevor sie explodiert, mit Kreativität und Wohlwollen.
Die kognitive Stimulation: den Geistesgarten pflegen
Die kognitive Stimulation zielt nicht darauf ab, zu heilen oder zu „wiederzuerlernen“, was vergessen wurde. Ihr Ziel ist bescheidener und realistischer: die verbleibenden Fähigkeiten zu erhalten, den Rückgang zu verlangsamen und vor allem Momente des Vergnügens und der Wertschätzung zu bieten. Es ist ein wenig wie die Pflege eines Gartens. Man kann den Herbst nicht davon abhalten, zu kommen, aber man kann sich weiterhin um die Pflanzen kümmern, die noch da sind, sie zu gießen und ihre Schönheit zu genießen.
Unsere Werkzeuge wie EDITH fügen sich perfekt in diesen Ansatz ein. Die Expertise besteht darin, zu wissen, wie man geeignete Aktivitäten anbietet, die stimulieren, ohne zu einem Misserfolg zu führen. Dies kann ein Spiel auf dem Tablet sein, aber auch Gartenarbeit, Singen, Zeitunglesen oder einfach das gemeinsame Falten von Wäsche. Das Wichtige ist, die Person mit der Welt und mit sich selbst verbunden zu halten.
Auf dem Weg zu einer anerkannten Expertise: Die Bedeutung der kontinuierlichen Bildung
Die Expertise in Sachen Alzheimer wird niemals ein für alle Mal erworben. Es ist ein dynamischer Prozess, der ständige Infragestellung und Lernen erfordert.
Die Krankheit entwickelt sich, unser Wissen auch
Die Forschung zur Alzheimer-Krankheit macht ständig Fortschritte. Neue Entdeckungen über ihre Mechanismen, neue therapeutische Ansätze (medikamentös oder nicht) und neue Technologien entstehen regelmäßig. Ein Fachmann oder ein Betreuer, der Experte bleiben möchte, muss eine aktive Beobachtung durchführen, lesen, an Konferenzen teilnehmen und Weiterbildungen zum Update absolvieren. Was vor zehn Jahren als gute Praxis galt, kann heute obsolet sein.
Jeder Person anpassen: die maßgeschneiderte Expertise
Die größte Wahrheit über die Alzheimer-Krankheit ist, dass es nicht eine, sondern viele Alzheimer-Krankheiten gibt. Jede Person ist einzigartig, mit ihrer Lebensgeschichte, ihrer Persönlichkeit und einem für sie spezifischen Krankheitsverlauf. Wahre Expertise liegt nicht in der starren Anwendung von Protokollen, sondern in der Fähigkeit zu beobachten, zu verstehen und die Begleitung einer bestimmten Person zu einem bestimmten Zeitpunkt anzupassen. Die Ausbildung gibt den allgemeinen Rahmen vor; Erfahrung und die Intelligenz des Herzens ermöglichen es, ihn zu personalisieren.
Teil einer Praxisgemeinschaft werden
Schließlich kann niemand alleine zum Experten werden. Die Begleitung ist ein Beruf und eine Rolle, die ermüdend sein können. Es ist unerlässlich, seine Schwierigkeiten, Erfolge und Fragen mit Gleichgesinnten zu teilen, um durchzuhalten. Ob in Selbsterfahrungsgruppen für Betreuer oder in Praxisanalysesitzungen für Fachkräfte, Teil einer Gemeinschaft zu sein ermöglicht es, Abstand zu gewinnen, neue Lösungen zu finden und sich unterstützt zu fühlen. Auch in diesem Austausch werden Handlungspraktiken vermittelt und das kollektive Wissen wächst.
Abschließend lässt sich sagen, dass der Weg, Experte für die Begleitung von Alzheimer-Erkrankten zu werden, anspruchsvoll, aber zutiefst lohnend ist. Er basiert auf einem untrennbaren Dreiklang: Wissen (erworben durch Ausbildung), Fähigkeiten (entwickelt durch Praxis) und Menschlichkeit (genährt durch Empathie). Bei Dynseo sind wir stolz darauf, zu diesem Weg beizutragen, indem wir Ihnen Werkzeuge und Schulungen zur Verfügung stellen, die Ihnen hoffentlich helfen, nicht nur effektiver, sondern auch gelassener und erfüllter in Ihrer wichtigen Rolle als Begleiter zu sein.
Im Rahmen der Spezialisierung auf Alzheimer ist es unerlässlich, die verschiedenen Ansätze zum Gedächtnistraining für Senioren zu verstehen. Ein entsprechender Artikel zu diesem Thema ist Jeux de mémoire pour les seniors : exercices ludiques pour stimuler leur cerveau. Dieser Artikel erkundet spielerische Methoden zur Stärkung des Gedächtnisses von Senioren, was besonders vorteilhaft für Fachleute sein kann, die sich auf Alzheimer spezialisiert haben. Indem sie diese Übungen in ihre Praxis integrieren, können Spezialisten umfassendere und auf die kognitiven Bedürfnisse der an dieser Krankheit leidenden Menschen abgestimmte Interventionen anbieten.
