Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterstützung

Autismus in Einrichtungen: ganzheitliche Unterstützung

Tiefgehende berufliche Ausbildung — 35 Stunden

👨‍⚕️ Zielgruppe Bildungsteams und Fachkräfte im Sozial- und Gesundheitswesen, die in ESAT, Wohnheimen, IME, SESSAD, MAS, FAM arbeiten. Sonderpädagogen, Erzieher, AMP/AES, Psychologen, Abteilungsleiter und alle Personen, die Menschen mit Autismus in Einrichtungen begleiten.

⏱️ Dauer 35 Stunden, verteilt auf 13 progressive Module

💻 Modalitäten 100 % Online-Training, zugänglich von Ihrem Computer oder Tablet. Sie lernen in Ihrem eigenen Tempo, mit einer Abschlussbewertung (Validierungs-QCM und praktische Fallstudien).

Was Sie lernen werden

Diese tiefgehende berufliche Ausbildung gibt Ihnen alle Werkzeuge an die Hand, um Menschen mit Autismus in Einrichtungen zu begleiten, von der Verständnis des Störungsbildes bis zur Umsetzung konkreter Strategien im Alltag.

Thema 1 — Autismus verstehen: Grundlagen und Neurowissenschaften. Sie werden die Geschichte des Autismus und die Entwicklung der Vorstellungen kennenlernen, die aktuelle Definition des Autismus-Spektrum-Störung (ASS), die autistische kognitive Funktionsweise (Theorie des Geistes, zentrale Kohärenz, exekutive Funktionen) und die sensorischen Besonderheiten im Detail (die acht Sinnesysteme, Hyper- und Hyposensibilität, Bewertung des sensorischen Profils, Anpassung der Umgebung).

Thema 2 — Kommunikation und soziale Interaktion. Sie werden die verschiedenen Kommunikationsprofile verstehen (von fließender Sprache bis hin zu fehlender verbaler Sprache), die pragmatische Sprache und ihre Schwierigkeiten (Implizites, Ironie, Metaphern), die nonverbale Kommunikation. Sie werden die Alternative und Unterstützte Kommunikation (AUK) beherrschen: Prinzipien, Werkzeuge ohne und mit Technologie (PECS, Tablet-Anwendungen), Implementierung und Generalisierung. Sie lernen, Ihre eigene Kommunikation anzupassen (klare Sprache, visuelle Hilfsmittel, Wartezeiten).

Thema 3 — Strukturierung und Prävention herausfordernden Verhaltens. Sie werden wissen, wie man die Umgebung und die Zeit nach den TEACCH-Prinzipien strukturiert: Raumgestaltung, visuelle Pläne, sequenzielle Aktivitäten, Übergangsmanagement und Umgang mit Unvorhergesehenem. Sie werden herausforderndes Verhalten als Kommunikation verstehen: die vier Funktionen des Verhaltens, funktionale Analyse, Risikofaktoren, Vorzeichen.

Thema 4 — Krisenmanagement und Kompetenzentwicklung. Sie werden die Prävention und Begleitung von Krisen beherrschen: Strategien der primären und sekundären Prävention, Intervention während der Krise (Sicherheit, Deeskalation, Regulierung), Begleitung nach der Krise. Sie lernen, Kompetenzen und Autonomie zu entwickeln: Bewertung, SMART-Ziele, angepasste Lehrstrategien (Verkettung, visuelles Lernen), Generalisierung der Kenntnisse, Nutzung spezifischer Interessen.

Thema 5 — Autonomie, Begleitung von Erwachsenen und Teamarbeit. Sie werden die Autonomie im Alltag entwickeln: persönliche Autonomie (Hygiene, Ankleiden, Ernährung), häusliche (Haushaltsaufgaben, Mahlzeiten, Wäsche), soziale und gemeinschaftliche (Mobilität, Einkäufe, Geld, Telefon), Sicherheitskompetenzen. Sie werden soziale Kompetenzen begleiten: explizite Lehre der Codes, soziale Szenarien, Gruppen für soziale Fähigkeiten. Sie werden die Besonderheiten der Begleitung von Erwachsenen ansprechen: Würde und Selbstbestimmung, affektives Leben und Sexualität, Alterung und Autismus, Lebensplanung. Sie werden die Teamarbeit stärken: interdisziplinäre Zusammenarbeit, Partnerschaft mit Familien, Empfehlungen HAS/ANESM, Prävention von beruflicher Erschöpfung.

Sie gehen mit konkreten Werkzeugen nach Hause: Bewertungsraster für das sensorische Profil, Modelle für visuelle und sequenzielle Pläne, Beobachtungsraster für die funktionale Analyse, Werkzeuge der AUK (Piktogramme, Ordner), soziale Szenarien, Raster zur Kompetenzverfolgung, individueller Aktionsplan.

Validierung des Gelernten: Validierungs-QCM, praktische Fallstudien, Erstellung eines individuellen Aktionsplans für Ihre Einrichtung.

Bonus: Entdeckung der DYNSEO-Anwendungen, die auf die Begleitung von Menschen mit Autismus zugeschnitten sind — COCO PENSE & COCO BOUGE (Kinder), JOE Gehirntrainer (Jugendliche und Erwachsene), MON DICO (alternative Kommunikation).