Schulung des Personals in spezialisierten Einrichtungen: Begleitung von autistischen Bewohnern | DYNSEO

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Schulung des Personals in spezialisierten Einrichtungen: Unterstützung von autistischen Bewohnern

Die Kompetenzen der Teams für eine angepasste und qualitativ hochwertige Unterstützung im Alltag entwickeln

Die medizinisch-sozialen Einrichtungen, die autistische Personen aufnehmen (IME, FAM, MAS, Wohnheime), stehen vor einem wachsenden Bedarf an Schulungen ihrer Teams. Autismus, mit seinen vielfältigen Erscheinungsformen und spezifischen Bedürfnissen, erfordert besondere Kompetenzen, die in der Grundausbildung nicht immer vermittelt wurden. Die Schulung des gesamten Personals – Erzieher, Pflegekräfte, allgemeine Dienste – ist ein zentrales Anliegen für die Qualität der Unterstützung. Dieser Artikel untersucht die wesentlichen Inhalte und Modalitäten dieser Schulungen.

Die Herausforderungen der Schulung in Einrichtungen

Die Qualität der Unterstützung für autistische Bewohner hängt direkt von den Kompetenzen der Fachkräfte ab, die sie täglich begleiten. Viele der im Dienst befindlichen Fachkräfte haben jedoch eine Grundausbildung erhalten, die Autismus kaum oder gar nicht behandelt hat. Die Entwicklungen in den wissenschaftlichen Erkenntnissen und die Empfehlungen für bewährte Praktiken erfordern regelmäßige Aktualisierungen. Fortbildung ist daher unerlässlich.

75%
der Fachkräfte wünschen sich eine vertiefte Schulung zum Thema Autismus
-40%
von herausforderndem Verhalten nach der Schulung der Teams
3x
mehr berufliche Zufriedenheit mit einer angepassten Schulung

Wesentliche Inhalte der Schulung

Autismus verstehen

Die Schulung beginnt mit einem Verständnis der Merkmale von Autismus: autistische Triade oder Dyade, sensorische Besonderheiten, kognitive Profile, Vielfalt des Spektrums. Dieses Verständnis ermöglicht es, die beobachteten Verhaltensweisen zu deuten und die Reaktionen anzupassen.

Angemessene Kommunikation

Die Kommunikation mit autistischen Personen erfordert Anpassungen: klare und konkrete Anweisungen, Verwendung visueller Hilfsmittel, Beachtung der Besonderheiten des Verständnisses, alternative Kommunikation für Nonverbalen. Diese Kompetenzen werden durch Schulung und Praxis erworben.

Umgang mit herausforderndem Verhalten

Das Verständnis der Funktion schwieriger Verhaltensweisen (Kommunikation, Vermeidung, sensorische Suche) ermöglicht eine angemessene Intervention. Funktionale Ansätze, Prävention und Interventionsstrategien sind wesentliche Inhalte der Schulung.

Das gesamte Personal schulen

Die Schulung sollte das gesamte Personal betreffen, nicht nur die pädagogischen Teams. Servicekräfte, Köche, Reinigungskräfte interagieren mit den Bewohnern und tragen zur Qualität der Umgebung bei. Eine auf ihre Funktion angepasste Sensibilisierung ermöglicht es ihnen, die Bewohner zu verstehen und ihr Verhalten anzupassen.

"Die Schulung des gesamten Teams war ein Wendepunkt für unsere Einrichtung. Wir sprechen jetzt dieselbe Sprache, verstehen die Bewohner und wissen vor allem, wie wir auf schwierige Situationen reagieren können. Die Atmosphäre hat sich beruhigt, sowohl für die Bewohner als auch für uns."

— Abteilungsleiter, FAM für autistische Erwachsene

  • Das gesamte Personal in der Verständnis von Autismus schulen
  • Techniken der angemessenen Kommunikation vermitteln
  • Die funktionale Herangehensweise an Verhaltensweisen lehren
  • In der Strukturierung der Umgebung schulen
  • Schulungen auf verschiedenen Niveaus je nach Funktionen planen
  • Supervisions- und Praxisanalysesitzungen organisieren
  • Die Kompetenzen durch kontinuierliche Schulung aufrechterhalten

Fazit: eine wesentliche Investition

Die Schulung des Personals ist eine unverzichtbare Investition für die Qualität der Unterstützung in der Einrichtung. Sie verbessert das Verständnis der Bewohner, reduziert herausforderndes Verhalten und erhöht die berufliche Zufriedenheit. Die Ressourcen von DYNSEO, Schulungen und Werkzeuge wie COCO, können diesen Prozess unterstützen. Die Leitfäden für die Begleitung von Kindern und die Begleitung von autistischen Erwachsenen ergänzen die verfügbaren Ressourcen.

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