Schulung für Empfangszentren: eine angepasste Umgebung für autistische Erwachsene schaffen
Physische, organisatorische und menschliche Anpassungen für eine qualitativ hochwertige Begleitung in FAM, MAS und Wohnheimen
Die physische und menschliche Umgebung einer Einrichtung hat einen erheblichen Einfluss auf das Wohlbefinden und das Verhalten der aufgenommenen autistischen Erwachsenen. Eine schlecht angepasste Umgebung kann Stress, Angst und herausforderndes Verhalten hervorrufen. Im Gegensatz dazu fördert eine Umgebung, die auf die sensorischen Bedürfnisse, die Vorhersehbarkeit und die Kommunikation von autistischen Personen abgestimmt ist, deren Entfaltung und Autonomie. Die Teams zu schulen, um diese angepasste Umgebung zu schaffen und aufrechtzuerhalten, ist eine wesentliche Herausforderung für die Qualität der Begleitung.
Die Bedeutung der Umgebung für autistische Erwachsene
Autistische Erwachsene haben spezifische Bedürfnisse in Bezug auf ihre Umgebung, die mit ihren sensorischen Besonderheiten, ihrem Bedürfnis nach Vorhersehbarkeit und ihren Kommunikationsschwierigkeiten verbunden sind. Eine "autismusfreundliche" Umgebung berücksichtigt diese Bedürfnisse, um einen beruhigenden und funktionalen Lebensrahmen zu schaffen. Dieser umweltbezogene Ansatz, inspiriert vom TEACCH-Programm, wird von der Haute Autorité de Santé als gute Praxis anerkannt.
der autistischen Personen haben sensorische Besonderheiten
herausforderndes Verhalten mit einer angepassten Umgebung
Autonomie in einem gut strukturierten Raum
Die Lebensräume gestalten
Die Einzelzimmer
Das Zimmer ist der persönliche Raum des Bewohners, sein Rückzugsort. Es sollte nach seinen Vorlieben gestaltet werden können. Punkte der Aufmerksamkeit: anpassbare Beleuchtung (Dimmer), Möglichkeit zur Reduzierung sensorischer Stimulationen (Verdunkelungsrollos, Schallschutz), organisierte und identifizierte Aufbewahrung, Anwesenheit der beruhigenden Gegenstände des Bewohners, Möglichkeit, sich bei Bedarf zurückzuziehen.
Die Gemeinschaftsräume
Die Gemeinschaftsräume sollten in klar identifizierbare Funktionszonen organisiert werden: Essbereich, Entspannungsbereich, Aktivitätsbereich. Diese Organisation reduziert die Mehrdeutigkeit und hilft den Bewohnern, sich zurechtzufinden. Die visuelle Überlastung wird verringert, die akustischen Stimulationen sind kontrolliert (kein ständig laufendes Fernsehen), und Rückzugsräume sind zugänglich.
Die sensorischen Räume
Räume, die der sensorischen Regulierung gewidmet sind, sind unerlässlich: Snoezelen-Raum oder Beruhigungsraum ausgestattet mit modulare Elementen (Licht, Ton, Texturen). Diese Räume ermöglichen es den Bewohnern, sich zu regulieren, wenn sie es brauchen, und verhindern so Krisen und Erschöpfung.
Die Beschilderung und visuellen Anhaltspunkte
Visuelle Anhaltspunkte helfen autistischen Personen, ihre Umgebung zu verstehen und Ereignisse vorherzusehen. Die Beschilderung der Einrichtung (Identifikation der Räume, der Aufbewahrung) verwendet Fotos, Piktogramme oder Objekte je nach dem Verständnisniveau der Bewohner. Sie ist im gesamten Gebäude konsistent.
Die visuellen Zeitpläne, die in den Gemeinschaftsräumen ausgehängt und in jedem Zimmer personalisiert werden, strukturieren die Zeit und reduzieren die Angst vor Ungewissheit. Sie sind an das Niveau jedes Bewohners angepasst: Objekte, Fotos, Piktogramme oder Schriftstücke.
DYNSEO-Schulung: die Grundlagen für alle Altersgruppen
Die Schulung "Ein Kind mit Autismus begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag" von DYNSEO vermittelt grundlegende Prinzipien (Strukturierung, visuelle Kommunikation, sensorischer Ansatz), die für alle Altersgruppen anwendbar sind. Sie bildet eine solide Grundlage für die Teams, die Erwachsene begleiten, und sollte durch spezifische Schulungen zu den Herausforderungen des Erwachsenenalters ergänzt werden.
Die Schulung entdeckenDas gesamte Team schulen
Die angepasste Umgebung beschränkt sich nicht auf physische Anpassungen: Sie umfasst auch die menschliche Umgebung. Alle Fachkräfte, die mit den Bewohnern in Kontakt stehen, müssen geschult werden, um ihre Kommunikation anzupassen, die sensorischen Bedürfnisse zu respektieren und die Kohärenz der Praktiken aufrechtzuerhalten. Diese Schulung betrifft sowohl die pädagogischen als auch die pflegerischen Teams, aber auch die allgemeinen Dienste (Küche, Reinigung).
- Die Räume in klar identifizierbare Funktionszonen organisieren
- Die sensorischen Stimulationen in den Lebensräumen reduzieren
- Eine konsistente und angepasste visuelle Beschilderung installieren
- Räume zur sensorischen Regulierung schaffen
- Die Zimmer gemäß den Bedürfnissen jedes Bewohners personalisieren
- Das gesamte Personal zur angepassten Umgebung schulen
- Die Angemessenheit der Umgebung regelmäßig bewerten
COCO: ein Werkzeug für Erwachsene mit assoziierter geistiger Behinderung
Für autistische Erwachsene mit assoziierter geistiger Behinderung kann das COCO-Programm von DYNSEO eine Unterstützung für kognitive Aktivitäten darstellen. Die an einfachen Niveaus angepassten Spiele bieten strukturierte und wertvolle Aktivitäten. DYNSEO bietet auch andere Programme für autistische Erwachsene ohne geistige Behinderung an.
COCO entdecken"Die Neugestaltung unserer Umgebung war ein Projekt der Einrichtung, das das gesamte Team mobilisierte. Beschilderung, Raumgestaltung, Schulung des Personals: Jeder Aspekt wurde bearbeitet. Die Ergebnisse sind spektakulär: weniger herausforderndes Verhalten, mehr Autonomie, eine bessere Lebensqualität für die Bewohner und eine ruhigere Arbeit für die Teams."
Fazit: Die Umgebung als Hebel der Begleitung
Eine angepasste Umgebung für autistische Erwachsene zu schaffen, ist eine Investition, die schnell Früchte trägt. Die Reduzierung herausfordernden Verhaltens, die Verbesserung der Autonomie und des Wohlbefindens der Bewohner rechtfertigen die Bemühungen um Schulung und Anpassung in hohem Maße. Es ist ein Ansatz, der allen zugutekommt: Bewohnern, Familien und Fachleuten.
Die Ressourcen von DYNSEO (Schulung, COCO-Programm, Leitfäden für Kinder und Erwachsene) unterstützen die Einrichtungen in diesem kontinuierlichen Verbesserungsprozess der Begleitqualität.